英语作业

第一次英语作业

题目1

At that time, she ______ on a journey with her friend.

选择一项：

c. was

题目2

While I was in the university, I learned taking a photo, ____ is very useful now for me.

选择一项：

b. which

题目3

You ____ buy some reference books when you go to college.

选择一项：

a. will have to

题目4

After the Minister of Education had finished speaking at the press conference, he was made ____all sorts of awkward questions.

选择一项：

b. to answer

题目5

India had the second ______population in the world.

选择一项：

b. Largest

题目6

He helped me ______ my homework.

选择一项：

b. with

题目7

It ________that they had no idea at the moment.

选择一项：

a. Seemed

题目8

We all thought ____ a pity that you were unable to attend our meeting.选择一项：

b. it

题目9

is considered to be ________ the other students in her class.

选择一项：

a. as intelligent as

题目10

_______fashion differs from country to country may reflect the cultural differences from one aspect.

选择一项：

b. That

题目11

Every morning Mr. Smith takes a ______to his office.

选择一项：

a. 20-minute walk

题目12

Little Tom is used to getting up _______eight every morning.选择一项：

a. on

题目13

A sudden noise of a fire-engine made him ___to the door.

选择一项：

d. hurry

题目14

Three-fourths of the homework ______today.

选择一项：

c. has been finished

题目15

_______ him go out if he wants to.

选择一项：

c. Let

题目16

I would rather _______ two weeks earlier.

选择一项：

d. you came here

题目17

The football game will be played on _____.

选择一项：

d. the sixth of June

题目18

You _____do that, if you don't want to.

选择一项：

b. needn't

Many people watched the boys ______the mountain at that time.

选择一项：

c. climbing

题目20

Excuse me for breaking in, _______I have some news for you.

选择一项：

d. but

题目21

I hate the news, _____made us very sad.

选择一项：

d. which

题目22

- The physics exam is not difficult, is it? - ________. Even Harry ______ to the top students failed in it.

选择一项：

b. Yes; belonging

题目23

_______tomorrow’s lessons, Frank has no time to go out with his friends.选择一项：

d. Not having prepared

题目24

There ________ a book and some magazines on the desk.

选择一项：

d. is

Did you notice the guy ______ head looked like a big potato?

选择一项：

d. whose

题目26

His salary as a driver is much higher than ________.

选择一项：

a. that of a porter

题目27

He was hit at least twice in the legs and also in ______chest.

选择一项：

b. the

题目28

The dean of the Philosophy Department requested that the visiting scholar ____a lecture on Sartre.

选择一项：

d. give

题目29

Our house is about a mile from the railway station and there are not many houses _______.

选择一项：

c. in between

题目30

The policeman gave the thief a blow in ___________ stomach.

选择一项：

a. the

第二次作业

1：Important ___ his discovery was, it was regarded as a matter of no

account in his time

d. as

2：I fell and hurt myself while I ________ basketball yesterday.

b. was playing

3：There ________ a book and some magazines on the desk.

b. is

4：When father was young, he ______from morning till night.

c. was made to work

5：We'll hold a sports meeting if it _____rain tomorrow.

d. doesn't

6：They have learned about _______ in recent years.

c. hundreds of English words

7：Both the kids and their parents ______ English, I think. I know it

from their accent.

a. are

8：The young _______ eaten up almost everything on the table.

d. have

9：

When will you finish _______the outing for next Friday?

d. planning

10：Of all the students in our class, Betty writes ___________.

a. most carefully

11：He was hit at least twice in the legs and also in ______chest.

c. the

12：Do you think you have talked too much? What you need now is more action

and ____ talk.

b. Less

13：Eggs, though rich in nourishments, have ______ of fat.

b. a large amount

14：I have been looking forward to ____ from my parents.

d. hearing

15：I was giving a talk to a large group of people, the same talk I

__________to half a dozen other groups.

a. had given

16：The new order means______ overtime.

c. working

17:My father is leaving ______Shanghai tomorrow.

b. for

18：There’s lots of fruit_________ the tree. Our little cat is also in

the tree.

c. on

19:The young lady coming over to us _____ our English teacher; the way

she walks tells us that!

d. must be

20:We were all surprised when he made it clear that he _____________office

soon.

b. would leave

21:How ______ you say that you really understand the whole story if you

have covered only part of the article?

d. can

22:Robert, there's a man at the front door, saying he has _____news of

great importance.

b. a

23:is considered to be ________ the other students in her class.

c. as intelligent as

24:When Lily came home at 5 p.m. yesterday, her mother _______ dinner

in the kitchen.

b. was cooking

25：It's time we ____ the lecture because everybody has arrived.

d. started

第三次作业

题目1 Miss Wang wanted to know _______for the film

a. why he was late

题目2 The people in this city have planted ________ trees along both sides of the streets.

a. a lot of

题目3 You had better ______ a doctor as soon as possible.

c. see

题目4 The old lady is quarrelling as if she ______ mad.

b. were

题目5 He didn't pass the final examination. He _______ it.

d. ought to have prepared for

题目6 ____ girl dressed _____ black is her sister Rose．

c. The; in

题目7 Several screws(螺丝) need ______.

b. tightening

题目8 Do you think you have talked too much? What you need now is more action and ____ talk.

d. Less

题目9 It is the best ______ I have seen.

d. that

题目10 It ________that they had no idea at the moment.

a. Seemed

题目11 The dean of the Philosophy Department requested that the visiting scholar ____a lecture on Sartre.

c. give

题目12 - Why does he look sad? - There are so many problems

____________.

d. remaining to be settled

题目13

He put forward a theory, _______ of great importance to the progress of science and technology

a. which I think is

题目14

Mathematics ________ study or science of numbers.

c. is

题目15

There's no food in the fridge. They _______shopping.

a. are going

题目16

Would you let _____ to the park with my classmate, Mum?

c. me go

题目17

This is ____________film I have ever seen.

a. the most wonderful

题目18

_______ he saw his mother in person did he apologized.

b. Only when

题目19

He likes to swim _______.

d. and to play football

题目20

Therefore, other things ____ equal, the number of workers that employers want decreases.

a. being

各阶段英语创意作业的设计

关于小学到高中各阶段英语创意作业的设计建议 一、初学英语者，作业设计应以口头作业为主（适用于起始年级的第一学期） 小学生刚接触英语时，兴趣较高，但课后对知识的回生现象严重。设计作业时，应以口头作业为主，通过说说、唱唱、玩玩的方式，协助学生巩固课堂所学知识。 1.游戏。小学低年级学生年龄小，即使对简单的英语朗读活动，其兴趣也只能维持一小段时间。例如：在学习了表示五官的英语单词后，我让学生互玩游戏，彼此听对方发出的指令单词，来指自己的五官。这个活动旨在激发学生说英语的兴趣。 童谣，让学生以唱的方式完成英语作业。例如：在学生学习学习用具铅笔和钢笔等单词后，我把这些单词改编成学生熟悉曲调的儿歌，结合课本提供的童谣，让学生自己给加节奏。这是开发音乐智能一种尝试，让学生想想课堂的歌曲怎么唱，用的形式，节奏如何，与其它同学交流。(了解英语教学资讯，注重QQ824560647) 3.有表情的朗读趣味故事，将教材内容或资料中的材料经过精心的筛选后改编成朗朗上口的句子、顺口溜或小诗儿歌等利用早读和业余时间教会学生，学生读会后给同学、朋友、家长等朗读表演，培养语感水平。 二、中年级的作业应力求生活化（适用于四、五年级学生） 中年级学生虽然有一定学习英语的基础，但是同样应该注意趣味性。中年级学生有主动参与学习的意识。作业设计中更多体现口语化、生活化，让学生在完成作业的过程中学习，体验与巩固所学语言。 1.绘画 把绘画与语言相结合是开发空间智能和评阅智能的有效手段。在学习方位时，我让学生画一幅想像中的图并用英语叙述各种东西的位置；学习问路时，让学生编问路的对话并画出线路图。制作相对应的单词卡片、图画日记等。 2.手工制作 手工制作通常是英语课上运动智能的主要形式。为第二天的表演做头饰，人物形象由学生自己设计，能够是卡通式的、漫画式的，也能够是写式的；收集英文包装纸实行商标剪贴；收集生活中常用的英文标志。 三、高年级的作业应注意培养学生的思维水平（适合六年级学生）

八年级英语作业分层布置案例

八年级英语作业分层布置中案例分析八年级学生在英语学习中,容易产生厌学情绪。因此，分层次布置作业是非常必要的。 语法教学对我来说是个难点。一直以来都没有找到好的教学方法。这学期，我一直在研究英语分层作业的布置，因此我认为在语法教学上分层次的布置作业对语法的教学也是有好处的。我们英语教师在语法教学的过程中，充分利用现代教育资源，在语法设计上多下功夫，在设计活动时要面向全体学生，充分考虑学生的个体差异，充分体现以学生为主体的理念。作业的布置上注意激发学生的学习兴趣，帮助学生形成学习动机，使语法教学质量得到提高。 例如：教学现在完成时。教学目标中提出的几点不是所有学生都能掌握的，因此在学完语法课以后，作业的布置相对就比较重要了。 分层作业中的A类作业重点针对成绩优异的学生。 单项选择 1．He asked me _____ during the summer holidays. A. where I had been B. where I had gone C. where had I been D. where had I gone 2. What ____ Jane ____ by the time he was seven ? A. did do B. has done C did did D. had done 3. I ______ 900 English words by the time I was ten。 A. learned B. was learning C. had learned D. learnt 4. She ______lived here for ______ years. A. had a few B. has several C. had a lot of D. has a great deal of 5. By the time my parents reached home yesterday, I _____ the dinner already. A had cooked B. cooked C. have cooked D. was cooked 6. She said she __________ the principle already A .has seen B. saw C. will see D. had seen 7. She said her family _______ themselves ______ the army during the war. A. has hidden, from B. had hidden, from C. has hidden, with D. had hidden, with 8. By the time he was ten years old, he _________. A. has completed university B. has completed the university B. had completed an university D. had completed university 9. She had written a number of books ______ the end of last year. A. for B. in C. by D. at 10. He _____ to play ____ before he was 11 years old. A had learned, piano B. had learned, the piano C. has learned, the piano D. learns piano. 用动词的适当形式填空 1. We _____ (paint) the house before we _____ (move) in. 2. That rich old man ___ (make) a will before he ___ (die). 3. They ____ (study) the map of the country before they ________ (leave). 4. The robbers___(run away)before the policemen_____ (arrive).

英语作业及答案

下面的范文中有很多错误，请找出形容词与副词的混淆、冠词的遗漏和误用、介词和代词的误用等错误，并检查句子的完整性、单词拼写、主谓的一致性、动词和现在分词是否混淆、复数形式、动词的时态、词汇选择、词性、单词的顺序等问题。 (几乎每个句子都有错误) An university education is a goal of many high school students. Some students want to go into a profession that requires an university degree. But there are other professions that do not require a degree, but require certification from a technological college. The reasons why students make decisions to go to technical college instead of university probably have a lot to do with their choice of career, their own academic abilities and their financial situation. First of all, students make their choices for post-secondary education based on the fields that interest them. A student who is interested in medicine might decide to university, into a pre-med program to prepare to become a doctor, or they might go to nursing school or a nursing program in a technical college. Some career choices offer a choice of educational route. The university route is usually more intense and takes longer. For example, an interior designer might take a one or two year program at a college, or choose to do the degree program as a part of the architectural department at a university. Other career choices involve certification that is available at a college, like broadcast journal or

五下英语作业本

Unit 1 My day 1. Listen and write the time I): \ 7 A A* \ A A A A I 4) 1 2) 5) 2. Look, read and tick 1 ) I often get up at 6:30 a.m.() 3) 1 often cat breakfast at 7:30 a.m.( H --- 1 3) 6) or cross .......... ...... I ? 1 usually go to school at 7:00 a.m.( ) 1 often read a book at 8:00 p.m. 3. Read and fill in the timetable TV reporter: When do you get up in the morning, Aunt Li? Aunt Li: 1 usually get up at 4 o'clock. Then I eat breakfast at 4:10. TV reporter: Oh, it's so early. When do you go to work? Aunt Li: Usually 1 go to work at four thirty. I usually … Aunt Li I clean the road and empty the trash bins. Aunt Li's Timetable TV reporter: When do you have lunch? Aunt Li: At 11:00 in the morning. Then I have a rest and keep working. 1 go home at 5 o'clock. TV reporter: You're so hard-working. Aunt Li: I love the city. I love my job. get up A eat breakfast \ _____________ 5:00 p.m.；

英语作业设计案例精选文档

英语作业设计案例精选 文档 TTMS system office room 【TTMS16H-TTMS2A-TTMS8Q8-

英语作业设计案例?? 新目标英语九年级unit 1How can we become good learners?作业设计例析 （一）预习作业 1.作业设计背景说明 本课时围绕本单元中心句型，用“How do you study for a test? I study for a test by…”来表达学习做某事所用的方法。新的词汇和短语较少，之前学生已经学习并掌握了一些与请求有关的短语和句型。 2.作业题目 拼读Unit1 Section A（1a-2d）新单词，认读和理解1a部分的短语，观察短语的搭配形式，摘录新单词或短语，建立到个人词汇库中。 3.设计意图 通过完成词汇预习作业，丰富自己的词汇库，有利于培养学生主动学习的习惯和自学英语的能力，学生能总结出适合自己的英语学习方法，不仅增强他们学习英语的自信心，而且为他们的终身学习打下坚实的基础。 （二）示例作业 1.作业设计背景说明 1a部分主要学习并巩固本单元一些重点短语，为后面开展谈论学习方法讨论做好准备工作。 2.作业题目 How do you study for a test? I study for a test by… 3.设计意图 在教师的指导下，学生进行两人小组活动，对ppt图片内容进行问答，帮助学生进一步巩固有关“How do you study for a test?”和相关词汇、短语和句型，也为后面1b，2a，2b的听说任务做好铺垫。学生看图提问或者回答同伴的问题，培养了他们用英语与他人交流的能力，增强了他们说英语的信心。 （三）随堂作业

英语作文作业

My favorite sport My favorite sport is football. In my spare time I play football with my friends in the playground, we are very excited. I like football basically has the following three reasons. First of all, it can let me have a stronger body. Once again, Football is a team sport. This will make our friendship stronger. The last, Football will let me have the confidence to overcome the difficulties in study and life. I like to watch football live, Emotional moment will shout and cry. I hope one day can go to the scene to watch a football game. It will be one of my happiest things. 英语范文 Sport and I Sports benefit me in many ways. Firstly, sports call can make me fit and strong physically. When taking part in sports, I get the chance to train almost all parts of our bodies. In addition, sports call can maintain my psychological well being, whenever I'm in low spirit taking part in sports can help me forget my

《英语2》第5次作业

《英语2》第5次作业 您本学期选择了“英语2” 说明：本次作业的知识点为：9-10，总分为60分，您的得分为60分 A型题： 请从备选答案中选取一个最佳答案 1. _______ we've no money, we cannot buy it. [1分] A. Since that B. Now that C.For D. In case 2. This picture will _____ to you some ideas of the beauty of the scenery. [1分] A.pass B.hand C. give D.convey 3. TV ______ enables you to get to know about the world's events more vividly. So I advise you to buy one. [1分] A. at least B. at best C. at most

D.at worst 4. I am a foreigner here; must I ______ with the police? [1分] A. report B.register C.sign D. record 5. We didn't send you an invitation, as we _____ it for granted that you would be coming. [1分] A.thought B.took C. made D. knew 6. You should not use such bad language _____ of the students. [1分] A. in the front B. in front C. in appearance D.facing 7. In ______ experiment, thirty children were divided into three groups. [1分] A. a such B.such one C.one such

小学英语作业设计案例

小学英语作业设计案例 1. 录音作业。在英语教学中，为了让学生能够牢固地掌握标准的语音语调，我会经常布置学生课后听读录音，但是如果只是一味地让学生单调机械地重复听读容易使学生产生厌倦心理，较难达到良好的学习效果。我就变换方式，让学生模仿课文朗读制作录音磁带，定期进行全班评比，那么他们就会不厌其烦地反复听读录音进行制作，以求达到最佳效果。这类作业不仅能使学生在潜移默化中形成英语的语感，而且也能培养学生的竞争意识。 2. 基础性作业。基础知识包括词汇和句型两个内容。词汇部分：抄写每单元的重点词汇，加强记忆与巩固。句型部分：学生抄写每一模块的重点句型，识记各种句子成分，接触各种句型，形成知识的积累，提高语言表达能力。 3. 创意作业。小学生喜欢动手操作性的活动，如画图画和做好手工等。根据这一特点，我在设计作业时也为学生提供充分展示自己的机会。例如，教学水果单类单词后，可以设计画图画的作业，即要求学生回家后画出所学水果，并用英语在图旁写出所画水果的名称；第二天上课展示自己的作品时，要用几句简单的英语介绍自己最喜欢的水果，也可以请同学配合介绍。比如，展示自己的作品时有的学生说：This is a red apple. I like apples. 有的说：Look at this picture. It’s a peach. 又如，教学家庭成员时，让学生先介绍自己的家庭成员，然后再把所介绍的人画出来，并配上刚才介绍的内容，形成一幅色彩鲜

明又有文字介绍的图画，这样激发了学生的学习兴趣，并让学生在动脑、动口和动手的活动中巩固了所学知识。 4. 合作性作业。在对话或情景表演教学中，让学生以小组合作形式来完成这样的作业。首先小组内进行角色分配，对自己要说的话熟记于心，然后再根据具体的情境进行有感情地表演。如在Greetings 的教学中，我让学生自己选择角色，根据小组内成员的英语水平再作相应调整，尽量做到让每一个人都能发挥自己的水平。然后放手让学生自己去模仿各个人物的表情、动作、语言特点，经过一番准备后再表演给班级小朋友看，最终评出最佳表演奖，给予奖励。学生的积极性很快就被调动起来，以后碰到类似的内容，学生会自动要求来表演，既学到了知识，同时也锻炼了他们的能力。 总之，只有有效地布置小学英语课外作业，才能使课堂教学得到加强和巩固，，激发孩子们学习英语的兴趣，提高学生的积极性，使英语课堂教学延伸到课外。 1. 录音作业。在英语教学中，为了让学生能够牢固地掌握标准的语音语调，我会经常布置学生课后听读录音，但是如果只是一味地让学生单调机械地重复听读容易使学生产生厌倦心理，较难达到良好的学习效果。我就变换方式，让学生模仿课文朗读制作录音磁带，定期进行全班评比，那么他们就会不厌其烦地反复听读录音进行制作，以求达到最佳效果。这类作业不仅能使学生在潜移默化中形成英语的语感，而且也能培养学生的竞争意识。

英语作业：

五年级英语作业: 1、P25单词一行+1，句子一遍，写在预习作业本上。 2、完成一起作业。 3、完成卷子Unit1。 五年级英语作业： 1、第一、二单元黑体单词5+1，默写1+1。 2、P78 句子抄一遍，默写一遍。 四年级作业： 1、P25 单词（一行加一）、句子写到预习作业本上。 2、预习P27。 4、完成一起作业。 5、完成卷子Unit1。 五年级英语作业： 1、识记默写12个单词P15/25。 2、完成卷子Unit1巩固题。听力将统一练习，并讲解习题，不会的题可以随时来问， 请家长监督孩子认真完成，并批改，保管好答案。 四年级英语： 1、完成P27预习作业。 2、完成卷子Unit1基础题。听力将统一练习，并讲解习题，不会的题可以随时来问，请家 长监督孩子认真完成，并批改，保管好答案。 本学期没有英语磁带，请家长监督孩子完成一起作业！提高学生的英语听力能力！感谢支持与配合！ 四年级英语: 1、完成英语一起作业（今天晚上的自然拼读课），消息已发到QQ。 2、完成卷子Unit1，明天讲，请提前准备好。 四年级英语: 1、P74 Unit3 所有单词4+1，默写1+1。 2、P78 Unit3 句子抄一默一，背诵。 3、完成一起作业。

四二作业： 1创编英文故事。 2完成一起作业。 五一作业： 1、P27听读，背诵，抄写两遍写到预习作业本上。 2、一起作业。 3、短语改错，P28 五二作业： 1、短语改错。P18 2、P73 Unit3 所有单词4+1，默写1+1。 3、一起作业。 五年级英语作业： 1、完成评价第三单元。 2、完成一起作业。 3、单词改错。 五年级英语： 1、完成卷子Unit3 基础卷。 2、背诵课本P34.对话。 五年级二班英语: 1、单词改错。 2、完成卷子Unit3巩固卷。 五一英语作业： 1、完成课本P34-35。 2、单词、句子改错。 3、明天听写第一单元单词、句子。 四年级二班: 1、单词改错。 2、P74 1-3单元句子背诵，抄写一遍。 3、卷子第一次月考。

五年级英语作业库

（一）基础训练 一、写出下列节日的名称。 1. Women’s Day 2. Teachers’Day 3. Father’s Day 4. Mother’s Day 5. Thanksgiving Day 7. Fools’Day 二、选出下列单词画线部分发音不同的一项。 （）1.A. about B. mouth C. above D. how （）2. A. city B. close C. class D. clean （）3. A. open B. no C. over D. from （）4. A. now B. know C. town D. brown （）5.A.address B. about C. America D.actor （）6. A.crow B.crayon C.colour D. cross 三、中英文互译。 1.做作业 2. play computer games 3.在星期五 4.看电视 5.often 6. 读书 （二）能力提升 四、连词成句。 1.do, on , you, What, Friday, do 2.you, can , play, I, with

3.up, is, to, time, It, get 4.on, you, What, have,do, Thursdays 5.often, My, plays, brother,ping-pong 五、重新排列句子，组成一段完整的对话。 A.Do you have P.E. on Wednesdays? B.Let me have a look. C.Oh, no. We have math today.But I don’t like math. I like P.E. D. What do you have on Wednesday? E.It’s Wednesday. F.What day is it today? G.We have Chinese,English and science. I like Wednesdays. A （三）课外拓展 六、阅读理解。 Jack, Lili, John and Dabao are good friends.John often plays football with Dabao on Saturdays.Jack does his homework every day.Lili likes to do housework.She often does housework on Sundays.They all read books on Mondays. ( )1.Are Jack and Dabao are good friends A.No,they aren’t. B.Yes,they are. ( )2. does his homework every day. A. Jack B. John ( )3. Lili likes to . A. do housework B. do homework ( )4. They on Mondays. A. play football B. read books

一起作业错题

五年级下册知识点归纳： 第二单元因数与倍数 1.整除：被除数、除数和商都是自然数，并且没有余数。 2.整数与自然数的关系：整数包括自然数。 3.因数、倍数：大数能被小数整除时，大数是小数的倍数，小数是大数的因数。 例：12是6的倍数，6是12的因数。 （1）数a能被b整除，那么a就是b的倍数，b就是a的因数。因数和倍数是相互依存的，不能单独存在。 （2）一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是1，最大的因数是它本身。 一个数的因数的求法：成对地按顺序找。 （3）一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身。 一个数的倍数的求法：依次乘以自然数。 （4）2、3、5的倍数特征 1）个位上是0，2，4，6，8的数都是2的倍数。 2）一个数各个数位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。 3）个位上是0或5的数，是5的倍数。 4）能同时被2、3、5整除（也就是2、3、5的倍数）的最大的两位数是90，最小的三位数是120。同时满足2、3、5的倍数，实际是求2×3×5=30的倍数。 5）如果一个数同时是2和5的倍数，那它的个位上的数字一定是0。 4、完全数：除了它本身以外所有的因数的和等于它本身的数叫做完全数。如：6的因数有：1、2、3（6除外），刚好1+2+3=6，所以6是完全数，小的完全数有6、28等 5：自然数按能不能被2整除来分：奇数、偶数。 奇数：不能被2整除的数。叫奇数。也就是个位上是1、3、5、7、9的数。 偶数：能被2整除的数叫偶数（0也是偶数），也就是个位上是0、2、4、6、8的数。 最小的奇数是1，最小的偶数是0. 关系：奇数+、- 偶数=奇数奇数+、- 奇数=偶数偶数+、-偶数=偶数。 6、自然数按因数的个数来分：质数、合数、1、0四类. 质数（或素数）：只有1和它本身两个因数。 合数：除了1和它本身还有别的因数（至少有三个因数：1、它本身、别的因数）。 1：只有1个因数。“1”既不是质数，也不是合数。 最小的质数是2，最小的合数是4，连续的两个质数是2、3。 每个合数都可以由几个质数相乘得到，质数相乘一定得合数。 20以内的质数：有8个（2、3、5、7、11、13、17、19） 100以内的质数有25个：2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97 100以内找质数、合数的技巧： 看是否是2、3、5、7、11、13…的倍数，是的就是合数，不是的就是质数。 关系：奇数×奇数=奇数质数×质数=合数 最大、最小 A的最小因数是：1；A的最大因数是：A；A的最小倍数是：A； 最小的自然数是：0；最小的奇数是：1；最小的偶数是：0；最小的质数是：2；最小的合数是：4； 7、分解质因数：把一个合数分解成多个质数相乘的形式。 用短除法分解质因数（一个合数写成几个质数相乘的形式）。 比如：30分解质因数是：（30=2×3×5） 8、互质数：公因数只有1的两个数，叫做互质数。 两个质数的互质数：5和7 一质一合的互质数：7和8

小学英语实践性作业设计方案

小学英语实践创新型作业设计方案 一、案例背景 作业是小学英语教学中必不可少的重要环节，在重视培养学生素质教育的今天，其作用进一步凸现出来。传统的作业，多数属于封闭性的作业，目前小学英语作业主要有以下几个共同的特点：1)作业的形式统一。新授课完毕后,接下来教师规定学生做的就是拿出抄写本,抄写课文中规定“四会”掌握的单词、词组或者句子。久而久之,英语作业不用教师布置,学生就早已经在课前听、读、背并抄写完毕。2)作业的目标统一。教师通过规定学生反复抄写这些单词、词组和句子,让学生掌握他们的书写形式,在听写、测验时能运用即可。而学生多为喜欢有特色的、动手实践的、有吸引力的、能发挥自己创造力的、联系自己生活现实的、自己在实践活动中能够完成的作业。3)作业的任务统一。布置的作业是每位学生都必须做的,这种固定单一、一成不变、缺少创造性的作业将严重影响学生学习兴趣、挫伤学习热情，影响身心的健康发展。新课程标准指出基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，发展自主学习的能力和合作精神；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神。 二、案例分析 作为小学英语教师应尝试设计创新型作业，将多种知识的获得和多种能力的训练有机结合，为学生提供张扬个性、激励创新的空间，使学生在自主、合作、探究的过程中获得良好的情感体验，培养健康的人格。对此我做了以下方式的尝试与探索。 1、画图制作型作业 通过作业充分展示学生才艺特长、张扬个性。心理学表明：小学生主要以具体形象思维为主，逐步向抽象思维过渡，让学生动眼、动耳、动口、动脑、动心、动情，将有利于学生全面、主动地发展。据此教师在设计作业时，可以让学生在学习中玩一玩，画一画，培养学生的学习兴趣。例如，三年级上册英语中的字母教学, 学生们在学完字母后，可以让他们绘制图文并茂的字母卡片，你会惊喜的发现有的

英文作业

Unit 1 living a full life Start out Task1 Dicuss with members of your group what is/are the most important element(s) for living a full life.you may choose one or more from the following list or provide your own answer. Then give reasons why you have made such a choice. A good appearance close friends a happy mindset a good neighborhood A good job an absorbing hobby a happy family lottery winnings Task2 Your best friend has recently been in low spirits ever since she was diagnosed with COPD(慢性阻塞性肺病）.she stays in bed most of the time and missed a lot of classes a lot of classes .she has nothing to do .and moreover wants to do nothing. How would you encourage her to cope with the diseasa with a positive attitude? 1.

专升本大学英语作业5(含答案)

大学英语（一） a. message b. letter c. sentence d. notice

题干 -- What's his mother like? -- ______. 选择一项： a. She's very happy b. She likes watching TV c. She's at home d. She's tall and thin 题目3 正确 获得1.0分中的1.0分 标记题目 题干 On average, a successful lawyer has to talk to several _______ a day. 选择一项： a. customers b. guests c. clients d. supporters 题目4 正确 获得1.0分中的1.0分 标记题目 题干 Each person at the reunion was required to talk to other relatives to find out if they would buy one of the histories____ it were printed. 选择一项：

a. whether b. when c. after d. if 题目5 正确 获得1.0分中的1.0分 标记题目 题干 The patients are quite ______ to the nurses for their special care. 选择一项： a. enjoyable b. confident c. grateful d. helpful 题目6 正确 获得1.0分中的1.0分 标记题目 题干 I don't like uniforms ______they will look so ugly on us. 选择一项： a. so b. because

“一起作业”开启小学英语作业新模式-2019年文档

“一起作业”开启小学英语作业新模式 英语作业既是英语教学活动的重要组成部分，又是英语教学活动的延续和补充，还是检验、巩固和反馈教学效果的有效途径，更是发 挥学生创造性的渠道之一。《义务教育英语课程标准（2011版）》指出“语言学习需要大量的输入。丰富多样的课程资源对英语学习尤其 重要。英语课程应根据教和学的需求提供贴近学生、贴近生活、贴近 时代的英语学习资源。创造性地开发和利用现实生活中鲜活的英语学 习资源，积极利用音像、广播、电视、书报杂志、网络信息等，可以 扩展学生学习和运用英语的渠道。”随着对新课程标准的学习，我们 深刻地意识到小学英语教学应该适时做出改变。在“互联网+”大背景下，“一起作业”这种新的作业模式逐渐地被老师们所接受。 一、传统作业的现状 1.形式单一、内容重复。传统的小学英语作业，主要是以听、说、读、写为主。听、读主要是当日学习的内容，但对于拓展课外的内容 基本是没有办法实现的。由于环境的限制，学生课后在家“说”英语 机会很少，无法实现同伴的互帮互学。书写则以抄写单词为主，但实 际上，抄写并不能代表听写，乏味的机械抄写难以提高学生的积极性，往往抄写几遍之后，学生尤其是部分后进生依然兴致不高，印象也不深刻。这种单调的作业，通过长时间的积累，学生逐渐对英语学习失 去了兴趣，影响了今后的发展。 2.资源海量、缺乏引导。现在的网络资源十分丰富，但是对于6―

12岁的小学生来说，他们不知道如何正确运用优质网络资源，即便 网络上有海量的信息，但是他们真正能够自己获取的信息并不多。教师或者家长能够提供一些英语学习的网络、绘本阅读等资源，但毕竟比较零散，学生无法系统、全面、充分地利用网络资源。 3.监管无力、效果欠佳。传统的小学英语作业以听读和书面作业 为主，很多家长的英语水平都较为一般，有些家长虽然以前学过英语，但也已经随着年龄的增长而遗忘、丢失，所以会出现家长辅导无力的状况。有心的家长给孩子买来了点读机等学习辅助工具，这些学习工具能够点读，解决学生不会读的问题，但其往往形式单一且无法对学生的学习完成情况给出全面评价。我校超过75%的学生都是外来务工子女，家庭条件较差，且家长忙于打工而忽视学生每天的学习，能使 用教材配套光盘进行听、读的学生很少，能坚持每日听、读英语的学 生更是少之又少。因此教师对于学生在家完成的听、读作业无法逐一落实，反馈效果也很差，导致了学生在心理上轻视了英语口语作业。 二、“一起作业”的实践 我在一次县片研训活动中，第一次接触了“一起作业”，它使作业的布置形式相对于传统英语课后作业有了很大的改进，反馈评价方式也更加的简单有效。因此回到学校后，我迅速开始进行“一起作业”的实践。 1.结合PEP小学英语教材优化作业布置。根据PEP小学英语教材的特点，从以下几个阶段开展相关作业布置。首先，在单元学习前， 教师让学生去学习中心开展自主学习。其次，在学习过程中，教师让

英语作业本的答案

开放英语（1）形成性考核册学习记录表1(2009-11-16 23:45:54)转载标签：文化 1.写出下列名词的复数形式： parents, photos, buses, lives, halves, children, women, teeth. 2.频度副词often，always，sometimes等在句子中的位置是有规律的，请写出这些规律，并各举一个例句。 1）.动词to be之后： a. I am often ill on planes. b. She is always at home at night. c. They are sometimes keen on playing cards. 2).实意动词之前： a. I usually work on Friday. b. Tom sometimes goes to London. 3) 助动词之后，实意动词之前： a. He does not always work on Tuesday. b. I do not usually go to work by bus. 3.请写出现在进行时的两种用法，并分别举一个例句。 1）、表示此该正在进行或发生的事情和动作。 a).I am waiting for an important call from my boss in Shanghai. b).He is talking to a customer. 2）表示这一段时期正在进行和活动。 a).Li Jun is working on a new database at the moment , but right now he is sleeping . b).Wang Li is planning a new marketing campaign at the moment , but right now he is visiting New Y ork. 4.请用学过的功能句型介绍一下你自己的姓名、年龄、所在城市、工作。 My name is 填上你的名字, I am 年纪years old. My job is a teacher /worker /clerk/secretary. I live in Wen Zhou city. I have got a family,my wife ,my son and I. And we have

从少儿英语切入,一起作业开启C端变现之路-阿槑 (芥末堆)

https://www.sodocs.net/doc/5212235750.html, 芥末堆 阿槑 9月12日报道 “ToB服务（指在线作业）永远免费，而对C端的服务未来收费"。 当被问起盈利模式，一起作业的创始人刘畅的回答从来没有变过。在成立五年的节点上，一起作业推出了新产品UStalk，切入在线少儿英语培训领域，“向C端收费”的商业模式正式对外亮相。 “作业产品达到了及格线” 9月7日，一起作业宣布全面升级旗下的品牌，并且公布了新的品牌标识和视觉形象，“一起作业不只是做作业”，刘畅解释说，目前一起作业旗下有三款产品：一起作业、家长通和UStalk，分别针对校内、家庭和校外三种不同的应用场景，满足用户在不同场景下的需求。 在线作业是一起作业最初的切入点，依靠硅谷的语音技术专利，从英语学科入手，把学生的作业放到线上，从老师布置作业，到学生完成作业，再到家长收到作业报告，一切都在线上完成。刘畅表示，目前作业产品达到了“及格线”，他对及格的定义是“只是把作业搬到了线上”，而未来一起作业需要在个性化和本地化上做更多努力。 在用户拓展上，一起作业选择了进公立校的思路。目前作业产品有2300万学生用户，进校数量超过8万所，教育部最从少儿英语切入，一起作业开启C端变现之路 作者：阿槑 2016-09-18 07:00

新公布的公报显示，全国义务教育阶段学校24.29万所，按照一起作业披露的数据，其产品覆盖了全国公立中小学的1/3。 除了地域上的拓展，从内容上扩展到整个K12市场的所有学科也是一起作业的目标。今年年初，一起作业开始拓展初中市场，跟小学段的产品相比，面向初中生的产品会更注重应试，而小学阶段更强调寓教于乐的学习方式。 最近独立上线的家长通由作业产品的附属品发展而来，最初用来向家长推送通知，包括作业报告、学情等，到今年年初开始发展成为独立的产品，除了保留家校沟通的功能，也用来向家长推送教育资讯、学习资源，进入家庭教育的领域。 刘畅表示，选择在成立五周年的节点上拆分子品牌，也是为了让用户对一起作业有更清晰的认识，让作业之外的产品能更好地露出。 “我一直比较排斥向学校收费” 自今年年初起，一起作业在平台内挑选了100所优质学校，开始内测新产品 UsTalk ，目前还未正式上线。选择在5周年的节点上推出C端收费产品，刘畅称之为“顺其自然”： 一方面，此前专注进公立校的一起作业完成了前期用户积累，覆盖了全国三分之一的小学。 选择将少儿英语作为收费的突破口，与一起作业目前积累的用户流量池也很契合，根据一起作业方面披露的数据，目前进校数量超过8万所，其中小学7.8万所，初中6000多所，正好是UStalk所瞄准的5-12岁的少儿用户。 “不得不做”的原因则是，在线少儿英语已经成为所谓“风口上的行业”，再晚进入就会错过时机，包括VIPKID、哒哒ABC等创业公司，以及好未来旗下的乐外教、新东方旗下的多纳等，都将在线少儿英语作为重要的业务方向。 “我自己一直比较排斥向学校收费”，刘畅说道，不管是从业务、商业还是教育情怀的角度，都不会走向学校收费这条路。从本身业务来看，作业版块是基础服务，永远不会收费。而一起作业很早就开始探索通过增值服务向C端收费的方式，比如之前尝试过的错题本。不过，在K12行业，校内市场属于义务教育，家长的大宗消费大多产生在校外市场，这也是他们尝试少儿英语培训的原因之一。 纵观大型的互联网公司，无一不是直接面向C端用户提供服务，这也是一起作业在商业发展上的逻辑。定位于一款互联网产品，在刘畅看来，只有满足消费者的需求，面向C端收费才能走得更远。未来，一起作业会有面向C端的系列产品，不过刘畅表示，暂时不方便透露。 “做新一代的直播产品” 就在上个月，同样是免费进校策略的盒子鱼推出了在线英语一对一，包括更早的猿题库，都选择了通过直播来赚钱，不管一开始是做公立校还是直接to C，最后都靠直播作为变现的突破口。 作为进入在线少儿英语市场的“后来者”，在这个炙手可热的细分领域，如何脱颖而出？刘畅认为，目前的直播课拼的仍然是电销和广告投放，一起作业的优势则在于前期积累的用户和数据，这也是诸多从工具进入直播领域的产品所强调的差异性： 一方面，有庞大的用户基础，获客成本有望大幅度降低，可以在教研和服务上投入更多资源和精力； 另一点则是内容的个性化，通过对前期积累的用户数据进行分析，为用户提供个性化的内容和服务。