(8)封泥考略(转载)
(8)封泥考略（转载）
封泥考略（转载）
到汉还是到秦，还是战国，还是后仿，均不清楚。
印中文字，曾请教过书法家，也查过字典，均无结果，请网友随意推测吧！～
秦始皇统一全国后，同文字一样，已经初步形成了统一的官印制度：确立了秦代制作玺印的标准书体，印材质地及形状、大小有明显规定，并以此来区分官吏的大小与等级。秦代的私印，也逐步被官印所同化，显示出一种秩序与井然。尽管如此，秦印仍然具有相当高的审美价值。印章书体相对于当时小篆在结构、疏密与舒展关系上的"印化"，以及边栏界格的支撑与充实，使秦印有一种平稳、安定与充实的美感，并开启了汉印精美、质朴之先河。
秦代建立起来的印章制度，到汉代得到了进一步的发展和完善，并奠定了玺印"盛于汉"历史地位。汉印种类繁多，较之古玺与秦印，汉印显现出方正、质朴、平和、博大的整
体风貌，这种风貌不仅与中华民族的崇高审美理想相契合，同时树立了后世篆刻艺术的最高审美典范，正是汉印的风貌，造就了千百年来中国人对印章的审美感知力。
汉印的风格容量极大，在金、银、铜、玉、石等各种材料上，印工用琢、铸、凿等多种制作方法，让印面产生不同艺术效果，同时对缪篆的不同处理及由此所产生的印文异化，使缪篆的平整绝不是绝对的均匀、整齐与机械划一，而是包含了种种潜在的对立的统一。除此以外，在汉私印中，还体现出在外在形式上的更加丰富与变化，在印文的处理章法布局乃至于制作工艺方面，在平正朴茂的总体风格之中，还体现出一种追求装饰与精致的风尚。
值得一提的还有秦汉封泥。封泥是古代印章作为封缄时在泥团上形成的印记，它可以弥补存世秦汉官印的不足。在艺术方面，由于它特殊的质地（泥），使用特征及由此所产
生的极为自然的不规则的边栏，使其呈现出一种与秦汉印相对应并互为补充的纯朴虚和与天真自然的美感。
魏晋南北朝篆刻承汉印之风,正如明甘旸所说:“魏晋印章本乎汉制,间有易者,亦无大失。”(《印章集说》)因此广义的“汉印”是包括魏晋南北朝印章在内的,不过这时的篆刻趋于瘦挺方
直,率意为之,不及汉代印章精整严谨,沉穆雄浑。这与书法的发展一样,魏晋隶书与汉隶不同,是时代使然。其时印文书体
也与《正始石经》接近。魏晋南北朝官印各朝均有定制,印材仍为金、银、铜、玉,钮除龟钮、驼钮、鼻钮、瓦钮外,出现
了辟邪钮。其时最具特点的印章有四种:多字印、多面印、悬针篆印和朱文印。
汉封泥印
封泥,又称泥封,是印章按于泥上作为实物和木制牍函封缄的
凭证。卫宏《旧汉仪》中有“天子信玺皆以武都紫泥封”的记载。长沙马王堆一号汉墓出土的硬陶罐口部的封泥盒,封泥文字“¤侯家丞”,甘肃金塔县汉代“肩水金关”遗址出土的封存文
书的封泥装置上的封泥盒,封泥文字“居延右尉”,是古人使用
封泥形式的珍贵物证。我们现在见到的这一时期的印章几乎全是白文(阴文),就是因为阴文钤于泥土变为阳文,易于辨识。封泥与古玺相表里,它可以说是秦汉印章在泥上的“印蜕”实物。隋唐以后,纸张的盛行,替代了简牍,印色取代了泥,封泥丧失
了它的社会功能而逐渐退出了历史舞台。
封泥,不仅具有非同寻常的考古学术价值,更具有丰富的艺术
内涵。经学者考证,现存的秦汉印实物,多半是殉葬用的明器,并非那个时期的实用印章,它的制作技术和艺术水平都难以
和实用印章相比,而封泥则是由官方正式颁发的玺印,或者私
家常用的玺印钤出的。因此封泥上的印文,真实地反映了当时印章艺术的实际情况,无疑它是古代印章文化不可多得的宝
贵遗产。另一方面,由于施行封泥时,软泥入槽多少不一,如正好填满方槽,则泥块干后呈方形,如软泥多而溢出方槽,则这块泥干后呈不规则的圆形,加之年代久远,自然剥蚀脱落致使封
泥的边缘残缺破损,这种宽厚的边栏,粘连断续,极富变化,给
人以古拙质朴,自然率真的美感,其美妙在于实中见虚,虚中见灵,气格壮伟雄强而意味纯朴谐和,天然去雕饰。
封泥在篆刻艺术史上具有十分重要的地位,清末篆刻大师吴
昌硕印作中,那种高古雄浑,大气磅礴的风貌,无不留有封泥的气质和古韵。他是从封泥中吸取养份,最有成就的一代宗师,
吴氏在《聋缶》一印的边款中曰:“力拙而锋锐,貌古而神虚,
学封泥者宜守此二语。”又说“方劲处兼圆转,古封泥时或见之”。
为研究秦代官制、行政地理提供珍贵史料
日本收藏家太田博史今天在北京人民大会堂将他收藏
的250枚秦代封泥捐赠给南京艺兰斋美术馆，为研究2000
年前的秦代官制、行政地理提供了珍贵的史料。
据上海博物馆研究员孙慰祖介绍，封泥是古代用胶质粘
土封缄于竹木简牍文书、进贡物品的包装之上，然后在封缄之粘土上盖上印章的遗存。由于古印很少保留下来，因此封泥就成了古代用印的遗迹，记录了当时的官制和行政设置，是宝贵的历史资料。
据专家鉴定，这批捐赠的封泥出土于陕西西安相家巷遗址。相家巷封泥是中国古代封泥最集中的一次发现，这里出土的封泥涉及的官名多，有不少在史籍上也不见记载。由于其中中央官署、职官比例很高，专家因此推断相家巷一带可能是秦时官署所在地。
据介绍，此次赠由艺兰斋收藏的秦代封泥中出现的未见于文献记载的官名达几十种。出现的“尚佩”、“尚惟”、“尚卧”、“尚浴”等字样都是典籍记载未见或者名目不同的。孙慰祖认为，这批封泥的文字多而且比较完整，所涵的职官在相家巷封泥中具有代表性，品目较多，有若干职官也是此前各家藏品中没有的。印文中有中央官印100多种，丞相之印、郡县官印20多种，特设官6种。封泥中前所未见的“郎中左田”“郎中西田”证明了秦时郎中令有管理公田之责。“造工”“铁兵工丞”“弩弓室”等封泥表明秦代工官系统复杂而且分工专门。“高栎苑丞”“橘府”“南郡府印”“蜀大府丞”等封泥都是此前未见的新品。
收藏家太田博史说，这批秦封泥对中国文化有着重大的象征意义，而在日本，它是断根的，没有传承，因此让它们
回到故国是最好的结局。
接受捐赠的艺兰斋美术馆收藏有元明清字画近3000件，其中有“明四家”“清四僧”“扬州八怪”“金陵八家”等名家珍品。(记者郭丽君)
一枚中国２０００多年前汉代“河间御府”封泥近日在河北
省献县被发现。
据介绍，封泥是古代官府邮寄文书、物品时的封记，类似今天的铅封、封条。这次被发现的这枚封泥２厘米见方，印质厚重、朴实，虽然历经２０００年的时间，但“河间御府“４个篆书字迹仍完好如初，甚至封印上的指纹也清晰可见
。
专家认为，这枚封泥的发现具有重要的文物价值，为古代河间国王室的考证提供了实物。
250件“秦封泥”回归中国入藏南京艺兰斋美术馆的消息引起
了普遍关注。这批封泥为什么叫“国宝”？它们怎么会流失海外？昨日，记者采访到了相家巷出土秦封泥研究的权威专家、北京师范大学教授周晓陆和中国古陶文明博物馆馆长路东之。
命途多舛的国宝
封泥又叫泥封。秦代，文书、信件一般都写在竹简上，为了保密，古人将竹简捆好后用泥封在结绳处，并将泥上加盖送件人的印章（多为官职）。清道光年间，川陕等地首次出土了封泥。在旧中国，收藏秦封泥最多的当属金石大家陈介祺，可是陈氏这批藏品在上世纪30年代却落入了日本人阿部房次郎的手中。1935年这600多枚中国国宝远渡东瀛，至今仍藏于东京国立博物馆。
1995年夏天，路东之在北京潘家园文物市场上发现了大批秦封泥。经过追查才知道，这年春天，这批国宝是西安市相家巷村的村民在挖粪坑时掘出的，出土后因保护不力迅速流入地下文物市场，不久就有80枚在日本出现。至今流失到日本的相家巷秦封泥总数尚未查清，但可以肯定的是，绝不止这次回归的250枚。
艺兰斋美术馆是通过北京琉璃厂的一个朋友结识了日本
收藏家太田博史的，通过一年的努力，使太田收藏的250枚秦封泥终于得以回归祖国。
皆为秦始皇经手之物
“这250枚封泥确为1996年在西安相家巷出土之物。”相
家巷封泥最大的收藏者路东之告诉记者，无论是形制还是篆文风格，这批封泥都和自己的藏品如出一辙，甚至一部分是完全相同的。
那么这批秦封泥何以集中出现在西安相家巷呢？周晓陆
教授告诉记者，相家巷在渭河南岸，秦代这里当属都城咸阳渭南宫区，是皇帝居住办公之地。
秦王朝上至左右丞相，下至郡县官吏的奏章皆由皇帝亲览。日积月累，剥下的封泥数量可观。到一定程度必须集中处理一批，或贮存或更有可能扔进垃圾堆。这些垃圾堆在现代考古发掘中被称为“灰坑”。相家巷的农民就是幸运地碰到了一
座专门处理剥下的封泥的灰坑。“从秦代的制度和相家巷所在的位置，完全可以推断这批封泥是秦始皇和秦二世经手之物，甚至是他们亲手剥下的。”
秦封泥上还有南京官职
由于封泥上印着中央和地方官吏的官职，因此对于搞清秦
代职官制度有着巨大意义。“现今发现的秦人印章多为陪葬之物，难免会是虚职或溢美之嫌，而印在封泥上的皆为正在使用的官职，这对研究秦代职官有着正本清源的作用。”周晓陆向记者透露，目前从封泥的官印上统计，秦王朝仅在都城咸阳的中央官署就有500人之多。
“从相家巷的封泥上还可以看出2000年前秦朝的疆域。”周晓陆告诉记者，在北京收藏的一枚相家巷封泥上刻着“堂邑令”。“堂邑”乃是秦代秣陵郡所辖县名，就是现在的南京六合。可知当年的六合县令，亦有上达中央的权力。
据传这批封泥之所以保存2000年不坏不裂，是因为封好后经过小火烘焙，呈陶质。“初唐四杰之一”杨炯曰：“封紫泥于玺禁，传墨令于银书。”后来白居易也有“坐卷朱里，看封紫泥书”的诗句，为何古人皆称封泥为“紫泥”呢？难道它们真的透着紫色吗？看来这些问题只能等到这250枚封泥回到南京后细细赏玩后，才能找到答案了。（记者李冀）
战国秦至秦代封泥在汉长安城遗址首次科学出土
2008-03-24 19:01:54
“这是首次通过科学考古发现的战国秦至秦代的封泥。它对研究我国历史上第一个封建帝国－－秦朝的职官制度及
古代官制演变均具有重大价值。”中国社会科学院考古研究所汉长安城考古队队长刘毓芳小心翼翼地托着修复后的“国宝”说。
所谓封泥，是古代用胶质粘土封缄于竹木简牍文书、进贡物品的包装之上，然后在封缄之粘土上盖上印章的遗存。它起始于东周，秦汉最盛，终于南北朝。秦封泥是指战国时期的秦国及统一中国的秦朝所遗留下来的起封缄作用的封泥。由于年代久远，在1995年以前，传世公认的秦封泥不
足十枚。
据介绍，这批出土于汉长安城桂宫遗址东北角20米处
的封泥（包括修复好的），共计132种325枚，包含了上至丞相下到各地郡县的各级职官，众多印章字迹皆为首次发现，可说是首次勾勒出一幅秦朝官僚机构图。
秦式封泥的断代与辨伪
秦式封泥的断代与辨伪
斯路
一、秦式封泥的断代
古代封泥自西周始见，东周起数量迅速上升，直至秦汉达到峰巅，之后延续到隋唐。对这批历史的、文化的、艺术的遗产，当然有一个科学断代的任务。由于以往获得公认的存世秦封泥数量不大，所以很少见到对秦封泥本身的综合性的断代意见。而今，西安北郊出土的数以千计的秦封泥实物，使得我们对秦封泥与汉封泥的区别(因为西同、东周、隋唐封泥与秦汉封泥形式相差较大，不难区别，秦封泥断代的重点在与汉封泥的区分)。秦封泥遗物自身特征的认识，无论是从广度还是从深度上都将产生一个飞跃。
那么，什么是“秦封泥”，这一概念有着什么确切的含义，这里有必要梗概性地讨论一下。对“封泥”一词可以不再多加谈论了，盖知其为古玺印抑盖于胶泥，专用于封缄之制的遗物即可以了。关键是对“秦”字的理解。秦作为一个特定的政治地域名称，始为受封于西周而出现，相继成为古代中国偏西部的，历春秋、战国的重要大国。在战国后期，秦国发动翦灭东方诸国的统一战争，最终在公元前221年由秦王嬴政完成了大一统的事业，中国历史上第一个专制集权的统一国家诞生，嬴政亦成为伟大秦帝国的始皇帝。可是至今，尚不能发现西周、春秋直至战国初年的“秦封泥”。而从内容、型制、用途等多方面考察，目前所谓“秦封泥”的上限可以达到战国晚期；而其下限，可以达到秦二世时期；超过两千枚封泥的确切年代，大多在秦始皇统一这一段时间左右。就“汉承秦制”
而言，西汉初年某些文物确难与秦文物相区别，这一事实在出自全国范围内的“秦封泥”或“秦式”封泥(容或有少量汉初遗物)中有所反映。诚如李学勤先生指出：“秦印、秦封泥的研究，有了这一大批封泥实物，将得到很大的拓展。目前，我们的有关知识仍是有限的，对战国晚期秦国、秦代和汉初的印与封泥，仍难作全面的划分。考虑到秦代不过短促的十五年，这种划分或许在客观上是不可能的。因此，今天我们说秦印、秦封泥应理解为年代可有上溯下延，以不远于秦代为近是。”[1]这就广义的“秦式封泥”来说，无疑是正确的。而对近年集中出土于西安北郊一村范围之内的遗物，则可以考虑张懋?先生的意见：“秦代封泥与西汉初期封泥一向不易区分，那么这批封泥中有没有可能晚到西汉初期呢?这种可能性极小，因为：(1)这批封泥大致可以分为早、晚两期，早期有可能早到战国晚期，但这一类数量很少。第二类数量很大，无论从字形、书体、笔划的纤细程度来分析，风格非常接近，显然是一个时期的文物，无法再细分出早晚期来。这一类型封泥与以往论定的秦代封泥、玺印的风格是一致的。如果其含西汉前期的封泥，会呈现出不同的风貌来。有这么一大批秦代封泥供参照，再去鉴别西汉初期的封泥、玺印，就比较容易了。(2)据调查，这批封泥的出土现场，是一处大型灰坑或早期垃圾堆积，应是当时使用后的封泥废弃之地。很难想像两个朝代的废弃会出现在同一灰坑中。”[2]
下面，具体讨论一下秦封泥的断代标准。
(一)与古史相结合研究
事实上，最早有关秦封泥的区分，是从与古文献的征引对照中开始的。《封泥考略》中“参川尉印”条云：“按《汉书·地理志》河南郡注：‘故秦三川郡，高帝更名雒阳’；《百官公卿表》：‘郡尉，秦官，掌佐守典武职甲卒。’此曰‘参川’，即三川郡尉之印。印篆‘参’字与石鼓同，字又近斯，当是秦印。《史记·李斯列传》‘拔三川之地’，‘斯长男由为三川守’，亦一证也。”在这之后，缘此方法，《续封泥考略》一著读出了“信宫车府”等秦封泥，《读金日札》读出了“咸阳令印”等秦封泥。
对于西安出土的大批封泥，亦可采用类似方法加以确认，现试举数例。
“属邦工室”、“属邦工丞”、“邦”字若在西汉时期，当避高祖刘邦之讳而改为“国”，如汉诏引《书》之“协和万邦”改为“协和万国”，因此，可知它们当为秦之遗物无疑。
“咸阳”、“咸阳丞印”、“咸阳工室丞”、“咸阳亭印”、“咸阳亭丞”，咸阳为秦之首都，《汉书·地理志》说，右扶风属县渭城“故咸阳，高帝元年更名新城，七年罢，属长安。武帝元鼎三年更名渭城。有兰池宫”。据此，可知它们当为秦之遗物无疑。“四川太守”，《汉志》记有秦“泗水郡”，然《史记》《汉书》有关刘邦的本传中均记作“泗川”据秦参(三)川郡之例，故知以四
川郡为是。太守一职，战国韩、赵、秦皆已有之，故“四川太守”不可能延至汉代，所谓“泗水郡”于汉已称“沛郡”。
“废丘丞印”，《汉书·地理志》：“右扶风县槐里”。“周曰犬丘，懿王都之。秦更废丘；高祖三年更名。”“废丘”应为秦时地名。“杜南苑丞”，《史记·秦始皇本纪》记秦二世葬于“杜南宜春苑”，从汉初的有关文物如“宜春禁丞”铜印，“宜春左园”封泥可知，此地秦末汉初已称“宜春苑”，而在秦时仍称“杜南苑”。
“中车府丞”，《汉书·百公官卿表》记：“太仆，秦官”，属官有车府。《史记·蒙恬列传》记：“赵高昆弟数人，皆生隐宫，其母被刑眀，世世卑贱。秦王闻高强力，通于狱法，举以为中车府令。”由此可知，中车府令、丞为秦时因宦者而专设之职，至汉则未闻。
“右织”、“左织缦丞”以及“蜀左织官”，按《汉书·百官公卿表》少府属官有东织、西织，又据《关中秦汉陶录》记载与研究，可知在秦时当做左织、右织。
“具园”，《左传·僖公三十三年》记：郑皇武子曰：“郑之有原圃，犹秦之有具囿也。”《正义》：“囿者，所以养禽兽。天子曰苑，诸侯曰囿。”盖知具園(園、苑可通)”盖秦为诸侯时之“具囿”。至汉代已不闻矣。
类似的例证还有一些，如“西共丞印”、“ 工室丞”、“
左乐钟”、“栎阳右工室丞”上郡侯丞”、“邯郸造工”、“左礜桃支”、“右礜桃支”、“左礜丞”、“右礜桃丞”、“御弄阳印”、“御弄阴印”、
“茞阳丞印”、“阳陵禁丞”、“华阳丞印”、“酆丞”、“麋圈”等等，这是部分秦封泥可靠的“内证”，同时这些秦封泥就成为“标准器”，可以把自身所表现出的其它如文字、界格、尺寸、用泥、背面印痕、有无封泥匣等特点，推广到另外的秦封泥上进行类比。
(二)印面文字与界格标准
1.东汉许慎曾在《说文解字·序》中指出秦代依书字铭刻用途之不同，存在有所谓的“八书”，其中有所谓的“摹印”。经过研究者百余年来们的探讨，人们对于用于玺印上的秦“摹印篆”已有比较准确的了解。罗福颐先生曾经指出：“秦代官、私印上文字，多半与秦始皇诏版权量上文字同。其书法特点是方中寓圆，得自然风趣”。[3]而马国权先生说：“摹印是就印的大小、文字的多少、笔画的繁简、位置的疏密、用规摹的方法画出来的。”他还指出，秦玺印上的文字不同于秦石刻文字体作长方而线条圆转，又不同于秦铜器铭刻文字大小参差而笔道方折，而是形体略呈方形，笔道也开始破圆为方[4]。实际上秦摹印篆是受到秦小篆强烈影响，又受到秦隶书结体的一定影响，用于治印的专用字体。这种字体发展到汉代，即形成所谓“缪篆”。最初研究了秦封泥的几位先生，就已经注意到了从字体入手来辨别。《封泥考略》中，对断为秦印封泥者，往往就有“字与石鼓同，又近斯”(参川尉印)，“印字是
秦篆文”(怀令之印)，“印文似秦”(公印)等标准。再看近年西安出土这批秦封泥，其中有些如“重泉丞印”、“永巷丞印”、“麋圈”、“西盐”、“中厩”等等，表现了似比小篆更早的面目，甚至可以看到西同、春秋时代文字风貌的影响。而另一些如“杜南苑丞”、“走翟丞印”、“罟趋丞印”、“驺丞之印”、“白水之苑”等等，反映出受到小篆比较直接的影响，可以看做是“摹印篆”的标本。而有些如“宗正”、“西方谒者”、“
左乐钟”、“属邦工室”、“属邦工丞”等，则反映了略多一些隶化影响，笔划较直或较有波折。从西汉初期的一些封泥看，如“
侯家丞”、“庐江豫守”(高祖六年)等公用印封泥与“家啬夫印”封泥，已使用了源自秦“摹印篆”而又更加略带隶意的所谓“缪篆”。这种所谓的“缪篆”字划盘曲更甚，结体与字划的方意明显多于圆意，它源自“摹印篆”，而更多地受到了方形的隶书的影响，已明显地带有西汉时代的特征。
2.由于采用的与小篆有密切关系的“摹印篆”，篆文结构中心内敛，所以“字不盈空，并不讲求填满印面”[5]，秦封泥上字迹纤劲精微，字划圆转而十分流畅，“参川尉印”、“右丞相印”、“少府”、“泰行”、“乐府丞印”、“外乐”、“御府丞印”、“长平丞印”、“云阳丞印”等等充分体现了这些特点。反之，汉封泥字体结构比较开放，转角处比较方折，体现了一种雄豪之气，字划填满印面。这一点，在西汉早期的长沙马王堆出土的“[,7]
车大侯家丞”、广州南越王墓出土的“帝印”、“纟古
”、“衍”、“厨丞之印”、广西贵县西汉墓出土的“家啬夫印”等封泥上皆可明显地表现出来。当然，一些西汉初期的封泥，如“清河太守”、“南郡发弩”等亦可能仍带有类似秦封泥的某些特征。
3.关于边阑与界格。边阑与界格，在印学、封泥学的研究中表达得并不十分清楚。边阑应指印的正面内，沿边缘的阑线，如果有的话，常环绕一周。在文字凸起的阳文印中，边阑自然规定了印章整体的基本范围与面积，而在文字凹下的阴文印中，边阑在印面文字布局的作用并不是十分清楚。至于界格，它首先在印面中规定了某一个字的所占有的空间，成为单字的界格。但是，后来出现了两字占一个格，如秦印“泰上寝左田”，“左田”两字挤占一格，秦印“江去疾”，“去疾”两字占一格；又有一字占两格，如秦印“颤里典”，“典”字占两格；这样，界格具有了划分印面布局的美学上的意义。边阑与界格在秦印、秦封泥的断代中具有很重要的标志作用，这一点，在最早的秦封泥研究者中即引起了注意。在《封泥考略》认作秦封泥者：“怀令之印”“又有十字阑”、“重泉丞印”“有十字阑”、“王未”“中有阑”。该书所谓“十字阑”，实为十字界格；“中有阑”是半通印的日字界格。从最近所得秦封泥来看，所抑的秦印都有边阑，尽管有的不太清晰。至于界格，即面上(和边阑合在一起时相称之)多见田字格(方印)，日字格(半通印)，侧日
字格(如少府，公车司马丞等方印)。也有一些方印如“宗正”、“中厩”、“内官丞”、“少府工丞”、“乐府丞印”、“西方谒者”、“南郑丞印”等不带十字或侧日字界格，一些半通印封泥如“祝印”、“内者”、“章台”、“北宫”不带日字界格。但是，在秦私印所见上小下大不匀的日字界格(南庐、赵游等)，一侧一格另一侧
两格的侧品字界格(上官贤、魏得之等)，圆形印扇状品字界
格(上官郢等)，在这批封泥中未有见到，这似乎表达了公印
的严肃性。汉初一些公用印或封泥仍有界格或边栏，如“文帝行玺”、“帝印”、“家啬夫印”、“清河太守”、“琅左盐丞”、“浙江都水”、“丧尉”等等，但数量剧减，而且在文字处理上与秦有所有不同：秦印或封泥界格内文字较独立，字划与界格间距较大，显得比较空灵；而汉印或封泥界格内文较附着，字划与界格间距闻较小，显得比较壅塞。西汉早期开始，已出现不用界格、边阑的公印，至于到魏晋六朝时期又出现的一些带界格边阑的殉葬印如“故成平侯私印”、“故辽西行事印”等已与秦及汉初风貌相去很远了。
4.关于印面文字的读法，秦印、秦封泥都存在着很不统一的读法。早年的研究者已注意到了这一问题，《封泥考略》谓：“怀令之印”“文横读”；《续封泥考略》谓：“信宫车府“或曰，
此印文错综，似是秦印也”。从秦封泥来看，至目前已有如下几种读法：(1)文字有右起竖读，对后世影响较大的读法，如右丞相印、中尉之印，
寺车丞印、西方谒者公车司马丞，祝印、章台，上寝、麋圈、少府、苏段。(2)左上角起环读左丞相印。(3)右上角起横读
中羞行府、睵?都丞。(4)右上角起交叉读小厩将马、邯郸造工。(5)左上角起横读閖左乐钟。(6)左下角起交叉读御弄阴印。
(7)右上角起再左上角起交叉读乐府钟官。(8)左上角起再右下角起交叉读南宫尚浴。秦印、秦封泥印面文字读序的不统一，究竟有什么级别的、取信的、实用的意义，今天已经不能确知了。这种现象，造成了某些秦印、秦封泥有着不同的读法，甚至造成了不同的理解。到了汉代，大部分公印包括封泥的读法已是规则的右起竖读，少量公印有右起横读，左起读以及交叉读已是极少见了。汉私印除有右起竖读外，有部分左起环读，右起横读，而交叉读也几乎看不见了。
(三)印面其它痕迹的判断
1.秦封泥文字疾浅纤劲，凸起不高，以至现在不易椎拓。这与秦印印面刻得较浅，而未见有铸印(除吉语印外)有直接关系。而汉封泥文字浑沉，凸起较高，容易墨拓，这与汉印印面文字刻得或铸得较宽较深有直接关系。
2.秦有一些无字封泥，其背后依然有绳结及简痕。汉代无字封泥，徐州出土过一枚，西域亻卢文简牍封泥中似也出过，其它则很少听闻。
3.秦封泥中有的品种在封泥表面有一至五道有意的划痕或条状压痕，为封泥抑印之后、干燥之前压抑或刻划所致，所用的工具类似竹签。这种划痕与压痕的出现，似有一定规律，主要出现在“泰医丞印”、“左?桃丞”、“郎中左田”、“典达”、“泰行”、“郡左邸印”、“郡右邸印”、“泰官丞印”、“居室丞印”、“寺车丞印”、“左司空丞”、“御府丞印”、“宦者丞印”、“御羞丞印”、“诏事丞印”、“属邦工室”、“属邦工丞”、“特库丞印”、“中官丞印”、“华阳丞印”、“北宫工丞”、“北宫宦丞”、“高章宦丞”、“代马丞印”、“咸阳丞印”、“咸阳亭印”、“
丞之印”、“寺工之印”、“西方谒者”、“上林丞印”、“诏事之印”、“府印”等等封泥的泥面，有的划痕与压痕较深，现在椎拓上墨也受到一定影响。而三公九卿以及许多县丞封泥上则没有这种现象。其意义约为丞属“上计”之前，另一职官(如令)加划加压以示郑重的遗痕。在汉代的封泥上几乎不见这种现象。
(四)封泥使用痕迹的区分
1.关于用泥，秦封泥的外观色泽有灰、褐、棕黄等，未见汉封泥的那种灰白、桔橙等色。秦封泥泥质比汉封泥偏软，而汉封泥大多偏硬。秦封泥有的用泥比较细腻，如“右丞相印”、“少府”、“公车司马丞”、“郡右邸印”、“华阳丞印”、“高章宦丞”、“安台丞印”、“走翟丞印”、“临晋丞印”、“长平丞印”等等。而有的用泥则比较粗，甚至有微微加沙的感觉，如“内者”、“乐
最新部编版八年级语文上册期中考试试题及答案
部编版语文八年级上册期中检测试题 (满分150分，时间90分钟) 一、（20分） 1. 下列词语中加点的字的读音完全正确的一项（）（4分） A. 歼灭（jiān）荻港（dí）颁发（bān）深恶痛疾（è） B．慷慨(kǎi) 畸形（jī）酸渍（zì）油光可鉴（jiàn） C．默契（qì）不逊（xùn）周济（jǐ）为富不仁（wéi） D．承载（zǎi）蒙昧(mèi）绯红（fēi）颔首低眉（hàn） 2. 下列词语中没有错别字的一项（）（4分） A．禁锢劳碌溃退粗制滥造 B．愚钝落弟咆哮锐不可当 C．分辨慰勉诘责暗然失色 D．浩瀚佃农窒息正襟威坐 3. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）（4分） A. 虽然她看见黄太太竟那样和颜悦色地对待师母，但心里还是老大不痛快的。 B. 我们读这首诗，尤其有一种入木三分、痛快淋漓的感受。 C. 清末革命军一起义，腐败的清廷毫无招架之力，瞬间就如摧枯拉朽般地被推翻了。 D．这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。 4. 下列句子中没有语病的一项是（）（4分） A.“十三?五”期间，根据总体工作部署，我国将对近1000万左右贫困人口实施异地扶 贫搬迁。 B. 通过全市上下的共同努力，让济南市交出了一份提升城乡人居环境满意的成绩单。 C. 一个热爱读书的人，既然不能拥有舒适的书房、清净的环境，也会始终保持一份纯洁 的读书情感。 D. 共享单车是指企业与政府合作，在校园、地铁站点、公交站点……提供自行车共享服 务，是共享经济的一种新形态。 5. 名著积累（5分） 《水浒传》的作者________，朝代元末明初，它是我国第一部_________长篇白话小说。_______绰号花和尚，他在渭州三拳打死__________，在相国寺倒拔垂杨柳，在_______救林冲。 二、（44分） （一）课内文言文阅读（共13分） 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 6. 下面加点词的意义不相同的一项是( )（4分） A. 月色入户家喻户晓 B. 但少闲人如吾两人者耳但微颔之 C. 盖竹柏影也盖以诱敌 D. 遂至承天寺寻张怀民待君久不至 7. 下列说法有误的一项是（）（4分） A. 本文作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家，书画家。
第一次月考地理试卷(含答案)
第一次月考地理试卷 一、单项选择题（每小题2分，共50分） 1、关于宇宙的叙述，正确的是（ ） A ．宇宙就是太阳系 B ．宇宙是物质的，宇宙处于不断的运动和发展之中 C ．宇宙就是星系 D ．宇宙是除物质以外的所有空间 2、下列概念中，具有从属关系，且从大到小依次排列的是（ ） A ．太阳系——木星——天王星 B ．宇宙——银河系——河外星系 C ．太阳系——地月系——月球 D ．太阳——地球——哈雷慧星 3、地球处于一种安全的宇宙环境之中指的是（ ） ①太阳很稳定 ②八大行星公转方向一致 ③八大行星公转轨道几乎处于同一平面上 ④宇宙间的各天体各行其道 A ．① B ．②③ C ．③④ D ．①②③④ 4、地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，其特殊性体现在（ ） A ．是太阳系中体积、质量最大的行星 B ．是八大行星中质量最小的行星 C ．既有公转运动又有自转运动 D ．是太阳系中唯一存在生命的行星 5、离地球最近的天体是（ ） A ．太阳 B ．金星 C ．月球 D ．火星 6、太阳的辐射能很大，每分钟向地球输送的能量大约相当于燃烧4亿吨烟煤产生的热量，这么多的能量主要来自（ ） A ．内部物质的核裂变反应 B ．放射性元素衰变产生的热能 C ．内部物质的核聚变反应 D ．耀班暴发时产生的能量 公元前28年，史籍曾记载“三月乙未，日出黄，有黑气大如钱，居日中央”，据此回答7—9题。 7、记载中所说的黑气是指（ ） A ．耀班 B ．黑子 C ．紫外线 D ．x 射线 8、这种现象发生在太阳的（ ） A ．光球层 B ．色球层 C ．太阳内部 D ．日冕层 9、在这种现象“高峰年”（最多的年份），下列行为能有效防范其影响的是（ ） A ．增加户外活动时间，增强皮肤的活力 B ．有关部门做好应急准备工作 C ．清除“宇宙垃圾”，保持太空清洁 D ．加强扩大固定电话网络的维护，保持网络通畅 读图，完成10—12题。 10、图中天体M 可能是（ ） ①水星 ②火星 ③天王星 ④金星 ⑤木星 ⑥土星 ⑦海王星 A ．②⑥ B ．④⑤ C ．③⑦ D ．①④ 11、图中的阴影区表示的是（ ） www.k@s@5@https://www.sodocs.net/doc/5f1110448.html, 高#考#资#源#网 A ．黄道面 B ．赤道面 C ．地球公转轨道 D ．赤道 12、图中箭头显示了（ ） A ．共面性 B ．同向性 C ．近圆性 D ．随意性 读地球表面某区域的经纬网图，回答13—17题。 13、M 点所在半球是（ ） A ．东半球、北半球 B ．西半球，北半球 C ．西半球，南半球 D ．东半球，南半球 14、若某人从M 点出发，依次向正东、 正南、正西和正北方向分别前进200千米， 则其最终位置（ ） A ．回到M 点 B ．在M 点的正东方 C ．在M 点正西方 D ．在M 点东南方 15、M 和N 两点的实地距离约是（ ） M 80° 40° 60° 30° N · ·
八年级英语月考心得反思5篇2020
八年级英语月考心得反思5篇2020 面对英语考试，摇头的人多，叹气的人更多。一进考场便会听到“考考考，老师的法宝。”之类的怒吼，也会听到“分分分，学生的命根。”之类的哀鸣。可毫不夸张的说考试是校园里最让人头疼的事情。接下来在这里给大家带来英语考试心得反思，希望对你有所帮助! 英语考试心得反思1 英语是我的弱项，每次都是它拉我的后腿，前几天公布英语成绩时，我心里有些忐忑不安。当最后一个报到我的名字时，只听徐老师说道：“程柔倾，102分。”而且我是全班第三名。当时，大家都回头盯着我看，我都有点不好意思了。说实话，那时我都有点不敢相信自己的耳朵。 我兴奋之余，分析了一下成绩为何提高。 在考前几天，母亲在我不情愿下，硬是让我背了一个单元的单词。所以在之后的考试上有了提高。但那些扣分点，全都集中在课文背诵和句型的应用上，不禁对老师说的“课文很重要”又信服了几分。 想要成绩好，必须下功夫背，不能再像前几年那样无视英语了，要抓紧背单词和句型。 因为自己的意志力一直有所欠缺，出国留学网所以总是不能按时完成制定的目标，但我还是希望一个星期中，至少抽三天学习英语，这是我的最低底线。
英语考试心得反思2 这次月考，学生英语成绩很不理想，两极分化十分明显，部分语法知识的掌握不够牢固，尤其是个别题反复做过几次也没能把握好，阅读理解能力和书面表达能力比较弱。具体有以下几点： 1.部分学生的基础知识不够扎实，学生遗忘知识快，过去滚瓜烂熟的东西一段时间不用就忘了。 2.学生的应变能力有待提高，不能正确写出单词的正确形式。 3.理解能力不强，阅读理解失分较多，不能理解通篇大意。 4.不能熟练运用学过的句型。 造成这种结果的原因是多方面的，但最重要的有下面几方面： 1.对学生要求不够严格;部分学生偷懒。 2.没能充分调动学生的积极性;提高课堂教学效率。 3. 典型题讲解不够，训练不到位。 4.平时检查督促力度不够。 在今后的教学中， 1、继续抓好双基知识的训练，打牢基本功。 2、引导学生梳理知识，掌握语法规则，逐步引导学生灵活运用英语知识的能力。 3、培养学生上课时的听课习惯，要求学生全神贯注，要和老师同步思考出现的问题。 4、讲课时，尽量使用简明、准确、形象、生动的语言，坚持用英语教学，让学生用英语来想英语。
初二语文第一次月考总结
( 工作总结 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 初二语文第一次月考总结Summary of the first monthly examination of Chinese in grade two
初二语文第一次月考总结 XX年10月13日至14日，我校初二年级举行了第一次月考。这是我校第一次在初一、初二年级举行月考，初一年级考试科目是语文、数学、英语，初二年级除了这三门课程之外再加上一门物理。 考试结果出来了，我执教的那个班级语文成绩很不理想。 我承认，自从我被安排教这个班级之前，我就从来没有对他们抱过过高的期望。因为与我同时执教的另外三位语文老师都兼任了班主任，我清楚她们的学生会更听老师的。再加上寄宿班与走读班的差距，我只是希望我的学生别比其他班级的学生差得太远。 而且，这个月，另外一个班因为语文老师请假，我是负责代了一个月的课。对两个班来说，我是同样认真地教学。 但是，我代课的那个班的语文成绩偏偏超过了我自己班级的成
绩，并且人平都是相差了近12分。同一个老师教，却考出如此不同的成绩。这能够说明是老师不够合格吗？ 在我代课的那个月，我可以很明白地看到两个班级的差距：那个学生认真的班级，无论我什么时候提出什么讲过的问题，我任意喊一个学生回答，几乎都能够答出来；更不用说他们是如何遵守课堂纪律、认真做好课堂笔记了。而我自己的班级，有一些学生真的没有很好的学习习惯，就算是刚刚讲过的问题，有时候喊一个人来回答，他肯定会目瞪口呆，甚至不知道老师提了什么问题，那就更不用说认真遵守课堂纪律、认真做好课堂笔记了。 为什么学生做到“上课认真”就那么难呢？我又该怎么来调动学生的学习积极性呢？ 我发现，无论老师讲得再精彩，如果学生不认真听，也只是枉然。所以，我决定了从学生听课的习惯抓起。我要求他们必须认真听课，认真做好课堂笔记。我还要求他们自觉遵守课堂纪律。我发现，与其拥有一堂没有效率的45分钟的课堂，不如慢慢地让学生明白哪怕一个知识点，哪怕这样的课堂仅有一半的时间是用来讲课的。
八年级英语月考反思
八年级英语月考反思 1、学生在英语课堂上不积极参与，缺少主动发言的热情或根本不愿意发言；对英语学习缺乏自信心和学习动力；另外，相当一部分学生在听新课时跟不上老师的节奏或不能理解教师相对较快的语言。 2、课堂知识的掌握不实在、理解不全面，课外花的冤枉时间多；而大部分学生对书本知识不够重视，找不到英语学科复习的有效载体，不能有效的利用课本，适时地回归课本，复习缺乏系统性、主动性。 3、部分学生在复习时缺乏系统安排和科学计划，或者学习和复习没有个性化特点, 导致学习效果不明显。 根据以上情况，我认为作为中考学生的把关者，教师首先要有正确地意识，应充分认识到：一节课有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或学了没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效教学；或者学生学得很辛苦，却没有得到应有的发展，也是无效或低效课堂教学。 针对以上问题，可以从以下几个方面进行反思提高： 1、在教学设计中要充分为学而教，以学生如何有效获取知识，提高能力的标准来设计教学。其实在教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和学生学习的积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不停止。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
2、多鼓励后进生开口说英语，并能及时地表扬他们。每天做好后进生的补差工作，绝不把今天的事情拖到明天来做。 3、在复习过程中，还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。如做到： （1）根据复习内容，布置适量的难度适中的练习； （2）循环考试，即每学完一部分后，进行阶段性测试，对试卷进行评分登记，以充分调动学生的学习积极性和自觉性。 4、在整个英语复习中还应遵循一条原则：和谐师生关系，做到以教师为主导，以学生为主体；以教学大纲为基础，以应用为目的。在归纳、检查、分析、对比、讨论、总结中因势利导，因材施教，从而达到提高学生自学能力,提高复习效果的目的，在中考中取得优异的成绩。 总之，我们已经认识到课堂教学的重要性和对学生指导的紧迫性，因此，需要不断地更新理念，提高自身的理论水平和实践能力，为学生的英语学习和轻松面对中考作出最大的成绩。 反思二：八年级英语月考反思 月考的成绩上周三就知道了，之所以今天在在这里总结，主要是想等小兔回来一同分析这次月考的情况。在记录本次月考成绩的同时，顺便也记录下了小兔班上第一名及她的好朋友小罗的成绩，好让她自己做个比较，找出差距。 这次数学确实是考砸了，考出了初中以来的最低分，数学的分数是最先知道的，知道了数学的分数后小兔和我都做了认真的分析与总结，问题主要有以下几个方面：
初二上册语文测试卷及答案
初二上册语文测试卷及答案 人教版初二上册语文测试卷及答案 一、语文基础知识及运用(18分) 1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是()(2分) A.晨曦赃(zāng)物响彻云宵锐不可当(dāng) B.鞠躬提(tī)防名副其实永垂不朽(xiǔ) C.箱箧寒噤(jìn)臭名昭著负隅(yú)顽抗 D.杀戮阻遏(è)眼花潦乱转弯抹(mò)角 2.下列句子中成语使用恰当的一句是()(2分) B.我们必须正确看待自己，既不能自高自大，也不能自暴自弃。 C.他们俩操作计算机非常熟练，已经达到了为所欲为的程度。 D.小陆真是别有用心，制作的飞机模型与众不同，令人叫绝。 3.下列句子中没有语病的一项是()(2分) A.书市上展示了许多出版社新近发行的中外文学名著。 C.在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理和人生真谛。 D.参加这次网页制作培训班的学员，有来自华南师大等15所高校的教师、学生和教科研工作者。 4.下列句式变换不符合要求的一项是()(2分) A.将“淘宝商城出台的新规使得不少小店主被逼上了绝路”变换成“把”字句为：淘宝商城出台的新规把不少小店主逼上了绝路。
B.将“中国邮政太空邮局在北京航天城开通”和“杨利伟出任中国邮政太空邮局局长”合为一句为：杨利伟出任北京航天城开通的中国邮政太空邮局局长。 C.将“蒋门神被武松痛打一顿后一定不会善罢甘休”变为肯定句为：蒋门神被武松痛打一顿后一定会找武松报仇雪恨。 D.将“完成这项任务需要三年的时间”改成表示惊讶语气的句子为：完成这项任务需要三年时间吗? 5.用下面的句子组成一个语段，句序排列通顺正确的一项是()(2分) ①昆仑山西起帕米尔高原，万山纵横，莽莽苍苍，一直延伸到青海中部。 ②在古希腊的神话中，天神们都居住在奥林匹斯山上，这里是上帝、众神的乐园。 ③这座山就是被称作“亚洲脊柱”的昆仑山。 ④同样，在中国的某些古典神话中，皇帝和他的神仙们也都居住在一座高山之上。 ⑤在青海境内长约1200公里，平均海拔5500公尺，山顶皑皑白雪终年不化。 A.⑤①③②④ B.②④③①⑤ C.②④⑤③① D.④⑤③①② 6.为下面这则消息拟写的标题最恰当的一项是()(2分) 本报讯今天(8月12日)晚上22时36分，大运会主火炬点燃的悬念揭晓，110米栏世界纪录创造者、奥运冠军刘翔和来自非洲、美洲、欧洲、大洋洲的火炬手一道，点燃了大运会主火炬塔。在距离火炬塔还有200米的位置时，五名火炬手用手中的火炬对准象征大体联标志“U字”下面的五星点燃引芯，火焰穿过青春大道，走向顶端的火炬塔，点燃了主火炬。
第一次月考地理试题及答题卡教学文案
河南省淮阳中学2020届高三月考 地理试卷 时间：90分钟分值100分命题人：郭学堂时间：9月23日 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ券(非选择题)两部部分，请在答题卷上作答。 第Ⅰ卷选择题(共44分) 一、选择题(本大题共22小题，每小题2分，共44分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 读图1，完成1～2题。 图1 1、假设甲、乙、丙三地有三艘船同时出发驶向180°经线，而且同时到达，则速度最快的是（） A．甲 B．乙C．丙 D．乙和丙 2、若一架飞机从甲点起飞，沿最短的航线到达丁点，则飞机飞行的方向为（） A．一直向东B．一直向西 C．先向东南再向东北 D．先向东北再向东南 读我国某河流上游部分河段年平均气温分布示意图，回答3～4题。
3、该河流的流向大致为( ) A．自东南向西北 B．自西北向东南 C．自西南向东北 D．自东北向西南4、水能资源最丰富的河段是( ) A．甲乙河段 B．乙丙河段 C．丙丁河段 D．丁戊河段 读等温线分布图，回答5～6题。 5、1月份，石家庄与太原温度不同的原因，叙述正确的是( ) A．两地的纬度位置差异造成的 B．受太行山阻挡，石家庄受冬季风影响小 C．石家庄位于沿海，冬季气温高 D．太原地处谷地，地势低，气温高 02图中a点的温度可能是( ) A．－10 ℃ B．－13 ℃C．－11 ℃ D．－14 ℃ 7．第22届亚太经济合作组织(APEC)领导人峰会 的主体建筑——日出东方酒店坐落在北京市怀柔 区雁栖湖畔。读“日出东方酒店景观图”，回答下 题。 景观图中太阳能电池板( ) A．建在雁栖湖大坝南坡 B．冬春季节发电量最大 C．阴天时无法正常工作 D．受太阳活动影响较大
八年级语文月考反思
八年级语文月考反思 导读：【篇一】 我这次期末考试考得很不好，语文考了85.5分。我想：平常我考的成绩都上90分，为什么这次考不上90分以上呢?回家后，我把我锁在房间里，在反思。 在基础题上我扣了最多分，一些简单的题都会出错。第二题扣了4分，我看了一下写错的答案，和正确的答案相差很多，我再仔细看了一下题目，是写跟字相同的读音，考试的时候，我却看成了跟字相同的意思。在有一题中，题目是写根据课文内容填空，在第二小题，我却自己随便写了一个，写对了两个，错了一个。在阅读题里，扣了一个最可惜的一分，题目明明写的是写带颜色的ABB形式的词语，我却写成不是颜色的。有个写关于医生技术高明的成语，我只写对了一个，说明是我在课外积累的成语不够多。我在考完试后做了仔细的检查，竟然没检查出错误，我想：是我检查的时候只是检查了写出的答案，却没有再读一次题目，才来检查。 从这次考试中，我知道了我考试时候的`薄弱之处：①在做题的时候没有认真读题，只是一目十行。②在读题的时候并没有真正读懂题目的意思，就开始写题。③成语方面的知识不够丰富，在课外得多多积累。④阅读题的题目没有完全读透，不懂意思，要多读几遍。⑤作文的题目要划关键词，要多读关键词，就能写好作文。⑥做完题检查的时候要再读一遍题目，才来检查答案，这样才有效果。 俗话说：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”在这次考试中，我
也犯了这个毛病。要吸取教训，要从摔倒的地方爬起来，下次考试中不能再犯同样的错误，这样才能考得更好。希望下学期我能够考到很好的成绩，越来越进步。 【篇二】 成绩单在今天发了下了，我以为会考得很好，可是，你看，三门功课竟然都考了80多分。我惊讶得不知所措。 回到家里，我连自己的成绩都不敢告诉家长，我只好在房间里反思自己。难道是我自己认为每一次考试都很出色，所以骄傲吗?难道是我在考试前没有人在复习吗?难道是我对学习的态度不好吗? 不，不是的。经过我的反思，我知道：在考试前，应该养精蓄锐，沉着冷静地深呼吸练习。考试中，应该稳定情绪，去审清题意，要学会避重就轻。遇到难题先不写，先写自己会写的，这样省时间。要学会巧用推理，用公式推理方法去做，就不会容易出错。考试后，绝不跟别人对答案，应该运用定位加联想的记忆方法去做，你考试的最高分就可能达到98分，最低分就80多分。 是啊，如果我按照上面的要求去做的话，我不就能考得好了吗?如果我在努力去学习，难道将来还会伤心吗? 不，不能这样，我决定一切重新开始。我不会知难而退的。经过这次的反思，我明白：最好的荣誉是靠自己刻苦努力换取的。 八年级语文月考反思500字 1.高一月考总结与反思作文（汇总） 2.第一次月考反思作文500字
初二英语期中考试反思800字
初二英语期中考试反思800字 篇一 这次期中考试，学生英语成绩很不理想，两极分化十分明显，部分语法知识的掌握不够牢固，尤其是个别题反复做过几次也没能把握好，阅读理解能力和书面表达能力比较弱。具体有以下几点： 1.部分学生的基础知识不够扎实，学生遗忘知识快，过去滚瓜烂熟的东西一段时间不用就忘了。 2.学生的应变能力有待提高，不能正确写出单词的正确形式。 3.理解能力不强，阅读理解失分较多，不能理解通篇大意。 4.不能熟练运用学过的句型。 造成这种结果的原因是多方面的，但最重要的有下面几方面： 1.对学生要求不够严格;部分学生偷懒。 2.没能充分调动学生的积极性;提高课堂教学效率。 3. 典型题讲解不够，训练不到位。 4.平时检查督促力度不够。 在今后的教学中， Last Sunday was a funny day. Liu Tao came to my home
in the morning. We studied English together. We read some funny English stories. At about ten o’clock, we went to Chennan Park on foot. And we fished there. It was very interesting. We cooked lunch at about 12 o’clock and it was very nice. Then we cleaned the kitchen. We watched TV after lunch. At about 4 o’clock in the afternoon, we played pingpong. 深度研读教材时，教师要学会从“多视角”进行研读，不仅要从“教师教”的角度解读，还要从“学生学”的角度解读，有时还要从“编写者编”的角度解读，也可以从教材对比的角度解读。“教”是为了“学”，教师要善于从学生的角度研读教材。可以思考一下几个问题。 1、继续抓好双基知识的训练，打牢基本功。 2、引导学生梳理知识，掌握语法规则，逐步引导学生灵活运用英语知识的能力。 20XX年北京中考生物复习模拟试题 20XX年北京中考地理复习模拟试题 20XX年上海中考语文复习模拟试题 第二，做题速度太慢。和以前的考试比较，这次的题目做起来并非那么得心应手，很多题目都不会，然后一个一个跳过去，
八年级上册语文期中考试试卷(含答案)
八年级语文上册期中考试试题 班级：学号：姓名： 说明：1．全卷共6页，满分为120分。考试用时为120分钟。 2．答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号。用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。 3．答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。5．考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将答题卡交回。 一、基础 (24分) 1．根据课文默写古诗文：（10分） （1）苔痕上阶绿，草色入帘青。□□□□□，往来无白丁。（《陋室铭》）（1分） （2）荡胸生层云，□□□□□。□□□□□，一览众山小。（杜甫《望岳》）（2分） （3）□□□□□□□，荒草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）（1分） （4）周敦颐在《爱莲说》中，用“□□□□□□，□□□□□□。”赞美了莲花不同流合污的高洁品质。（2分）（5）把王绩的《野望》默写完整。（4分） 东皋薄暮望，徙倚欲何依。□□□□□，□□□□□。 □□□□□，□□□□□。相顾无相识，长歌怀采薇。 2．根据拼音写出相应的词语。（4分） （1）鬼子们拍打着水追过去，老头子zhuāng huángshīcuò，船却走不动，鬼子们紧紧追上了他。 （2）她朝着脱了帽的肃立的人们看了一眼，十分庄严地对他们深深一jū gōng。 （3）我似乎遇到了一个pī lì( ),全体都震悚起来。 （4）我们从干校回来，载客三轮车都qǔ dì了。 3.下列句子中划线词语运用不恰当的一项是 ( )（3分） A.看见满院狼藉的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪。 B.那时候有个意大利人马可·波罗来过中国,他的游记里,十分推崇这座桥。 C.小偷们恪尽职守，临近春节更是变本加厉，到处找机会下手。 D.2015年6月1日晚，搭载400多人的“东方之星”游轮在长江湖北监利段沉没。这一消息如晴天霹雳，令人无法接受。C(恪尽职守：谨慎认真地做好本职工作。是褒义词，所以不适合C句。 4.下列对病句的修改不正确的一项是( )（3分） A.针对发现的H7N9禽流感病毒以及出现病例情况，各级各类学校要监督并教育学生养成良好的卫生习惯。(把“监督”与“教育”互换位置) B.北京时间2015年10月7日大约晚上7点左右，瑞典皇家科学院宣布，将2015年诺贝尔医学奖授予中国女药学家屠呦呦。(删除“大约”或“左右”) C.习总书记在国家博物馆参观《复兴之路》展览过程中发出“用实干圆中国梦”的强音，体现了中央领导集体求真务实的精神、继往开来的决心、深入改革开放。(在“改革开放”后面加上“的意志”) D.之所以出现“凑够一撮人，无关红绿灯”的“中国式过马路”行为的原因，是因为国人对于规则意识的漠视。(删去“因为”)D（应该删去“的原因”） 5.仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。（4分） （1）初中《语文》教材中的课文大多文质兼美，为我打开了一道道通往真善美世界的大门：读安徒生的《皇帝的新装》，我明白了保持童真的重要：读莫怀戚的《散步》，我感受到互敬互让的亲情，（1）___________________________,（2）___________________________；读宗璞的《紫藤萝瀑布》，我懂得了面对挫折的坚持。 示例：读杨绛的《老王》，我体验到以心换心的交情；读余秋雨的《信客》，我感悟到持之以恒的操守。 二、阅读(46分) (一)《桃花源记》节选（10分） 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，
初二语文期中考试反思
反思一：初二语文期中考试反思 此次试题,重视基础知识,基本技能的考查,不设偏题难题,从成绩来看，学生的总体水平有进步，但从学生的试卷中可以看出来学生还存在很多不足，基础知识掌握的不够好，平时学习不够扎实，对自身要求不够严格，还有相当部分同学阅读理解能力差,知识的扩展和积累不够. 1、基础知识：基础知识部分方面仍有失分现象。本试卷中的基础知识几乎都是课本上的，老师强调的，但是还有学生失分较多，说明基础知识的落实不够。 2、阅读理解题方面：课内阅读学生失分较少，但课外阅读学生失分率较高，虽然平时也做了相应的阅读理解题，但觉得由于学生的重视程度不够,由来已久的理解水平差异，导致了试卷上失分较多。 3、课外知识的积累方面：语文学习受到其他学科挤压,生态环境恶劣,举步维艰。 4、作文方面：记叙文的写作平时训练的不少，学生能做到叙事清楚、语言流畅，但缺少细致的描写，写作技巧不够，文章不能感人。 改进： 1.将基础知识教学和课外知识积累落到实处。。 2. 增加学生阅读训练。课堂教学引导学生主动理解课文内容，做题时重视阅读题，并且要进行阅读题做法的指导，循序渐进，投入时间和精力。 3. 写作方面充分利用阅读课让学生多读书，积累素材，学习写作技巧。 反思二：初二语文期中考试反思 语文期中考试结束了，为了指导以后的工作，使教学更上一层楼，现对本次考试及前段工作作以下总结与反思。 一、学生方面： 1、学生基础不错，仅一些知识点没有掌握。所以在教学中仍应重视基础知识的教学。在新课程中，生字拼音的教学仍是必须的。虽然在新课程教材中，并没有将拼音和错别字作为一个专门的知识点，但教师仍需重视其教学。另外在练习中出现一些老知识点（如成语积累等），学生不懂，教师也要适当讲解。 2、学生的口头、文字表达能力较差。在上课过程中，有些学生对问题答案心知肚明，却不知该用如何的词语来表达，往往表达出来的意思并不是很确切，与原意有一段差距。在作文过程中也是这样，学生很难找到好词好句来美化自己的文章，结果写出来的文章干巴巴的，不够生动形象。由此可见，学生的词汇存储量是很小的，课外阅读明显偏少。因此教师要指导
英语期中考试反思
八年级英语期中考试反思 期中考试之前，我忐忑不安的想：学生能做到什么程度呢？学生能考个几分呢？我放录音时，大概看了一遍卷子。当时我就想，这卷子对于我们学生来说有点难，心想肯定没有超过一百分的了。批完卷子之后，心中略松了一口气，学生们还是掌握了一些知识，而且有两名学生超过了一百分（高鹏：107分，陈静：104分）。 我在平时的教学中，注意抓住基础知识、培养与提高学生的阅读能力和写作能力。具体如下： 1.在进行单词和词组教学时，首先让学生读准音，然后反复读单词和词组，并找出同义词、反义词、类似用法的词一起记。 2.在进行句型时，以小组合作等方式举一反三，反复练习课堂上学习的句型。 3.每个单元后都有一篇阅读。在阅读教学中，设计一些问题，通过学生自渎文章找出其答案，在整体上感知文章内容。而且讲解文章时，注意生词在句中的运用、注意文章里出现的词组，注意对关键句子的理解。针对学生阅读能力差的问题，我让学生每周阅读英语短文并做笔记。
4.不会用英文写作文是绝大多数学生的通病。作文是由句子构成，一个正确的句子需要用正确的句型、正确的词组，正确的时态构成。写好作文，没有诀窍，只有多写多练。 但是从这次考试来看，两极分化十分明显，个别的语法知识的掌握还不够牢固，尤其是个别题目反复做过几次也没能把握好，阅读理解能力和书面表达能力比较弱。具体来说： 1.部分学生的基础知识不够扎实，学生遗忘知识快，过去滚瓜烂熟的东西一段时间不用就忘了。 2.学生的应变能力有待提高，不能正确写出单词的正确形式。 3.理解能力不强，阅读理解失分较多，不能理解通篇大意。 4.不能熟练运用学过的句型。 造成这种结果的原因是多方面的，但其中最重要的两方面是在于教师和学生本身。 教师方面的原因： 1.对学生要求不够严格； 2.没能充分调动学生的积极性； 3.没有培养好学生的学习习惯；
人教版八年级上册语文测试题
初中语文试卷 马鸣风萧萧 八年级语文测试题 一、知识与积累（28分） 的一项（）（2分） 1、下列加点字注音全对 ．． A阻遏．(è) 壬戌．(shù) 取缔．(dì) 阡．(qiān)陌交通 B 瓦砾．（lè）尴．尬（ɡān）惊骇．(hài) 歼．灭（jiān） C 颠沛．（pèi）幽咽．（yàn）诘．问（jí）差．使（chāi ） D箱箧．(qiè) 仄．(zè)歪诘．(jié)问张皇．(huáng)失措 的一项是( ) (2分) 2、下列词语中无错别字 ．．．． A 长途跋涉粗拙愧怍溃退 B 渴慕推祟烦躁物竞天泽 C 月明风轻杀戳絮说揣摩 D 张皇失措蹒跚鞠躬狼籍 3、下列句子中，没有语病 的一项是( ) 。（2分） ．．．． A. 能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。 B．每一个有志青年都要提高和充实自己的业务能力和思想修养。 C．信息化已成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要任务。 D．网络作为传媒，必须承担社会教育责任。 的一项是（）（2分） 4、下列句子中加点成语使用恰当 ．． ，成了校园里的热门话题。 A．小强的动人事迹经过老师的大肆渲染 ．．．． B．我们必须正确看待自己，既不能自高自大，也不能自暴自弃 。 ．．．． 地聆听着科学家精彩的学术报告。 C．全校同学目不暇接 ．．．． D．小陆真是别有用心 ，制作的飞机模型与众不同，令人叫绝。 ．．．． 5、下列有关表述正确的 一项是（）（2分） ．．． A、陶渊明，北宋文学家、诗人。一名潜,字元亮,其《桃花源记》是诗《桃花源诗》的序。 B、《阿长与〈山海经〉》的作者是我国现代文学的奠基人鲁迅，本文选自他的散文集《朝花夕拾》。 C、《爱莲说》与《湖心亭看雪》在写作方法上都是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为托物言志。 D 、《湖心亭看雪》作者张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，元末明初人。有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。 6、根据提示默写（8分） （1）《望岳》中表达站得高望得远这种思想境界，蕴涵着深刻的哲理，给人以启示的两句话是，。（２分） （2）《渡荆门送别》中用比喻描写水中月、天上云的美丽景象的诗句是：，。(２分) （3）晴川历历汉阳树，。(崔颢《黄鹤楼》)。（２分） （4）《红楼梦》中有诗云：“质本洁来还洁去，不教污淖陷渠沟。”这让我们联想到周敦颐《爱莲说》中与之意义相近的名句：“，。”(２分) ７、综合性学习（8分）
西藏拉萨中学2021届高三上学期第五次月考地理试题
拉萨中学高三年级第五次月考地理试卷 一、单选题（每小题4分，共11小题，共计44分。） 脸书公司（Facebook）在世界各地建设了10多个大型数据中心，这些大型数据中心占地面积大，需要消耗大量电力为服务器降温。位于瑞典吕勒奥市的Facebook大数据中心是在当地关闭的一家大型印刷厂基础上改造而成的。 读图，完成下面小题。 1．原印刷厂主要生产报纸和杂志，推测其关闭的主要原因是 A．造纸原料减少B．市场需求减小 C．印制技术落后D．劳动力不足 2．吕勒奥建设大型数据中心的主要优势条件是 ①寒冷的自然环境 ②充足的廉价水电 ③便捷的海上运输 ④可用的废弃厂房 A．①②③B．②③④ C．①②④D．①③④ 3．数据中心运转过程中对当地自然环境的影响主要是 A．排放废水多B．噪声污染大 C．放射性污染D．释放废热多 轨道交通TOD模式是以轨道交通（地铁、轻轨等）作为城市交通系统的主要方式，
将轨道交通与城市用地方式紧密结合，以轨道站点为中心，400-800m（5-10分钟步行路程）为半径建立集商业等为一体的城区，实现土地集约化利用，引导城市空间布局的拓展。回答下面小题。 4．基于轨道交通TOD模式，不适合大规模布局在轨道站点的是（） A．仓储物流 B．高密度住宅C．零售娱乐 D．商业办公 5．城市新建城区，利用轨道交通TOD模式的主要目的是（） A．优化城市内部空间结构 B．缓解交通拥堵 C．引导城市土里利用布局 D．减少环境污染 6．基于轨道交通TOD模式发展的新城，城市空间形态会形成（） A．团块状布局B．同心圆布局 C．组团状布局D．串珠式布局 下图为我国某山地等高线（单位：米）和植被分布示意图。读图回答以下小题。 7．据图判断图中山地所在地区的气候类型是（） A．亚热带季风气候B．温带季风气候C．高原山地气候D．温带大陆性气候8．该山地可能是（） A．长白山B．阴山C．天山D．贺兰山 9．山地针叶林分布区较同海拔南（）
初二月考总结与反思1000字(精品范文).docx
此文档下载后即可编辑 初二月考总结与反思1000字 本次月考结果，个人认为很不理想。分数：语文：84;数学：99;英语：89;物理93。总排名：20。再次刷新我的初中排名最低记录，英语成绩再创新低。 我认为这次数学考得还算很好，不该丢分的地方没有出错，一分扣在我没有细致地看书上的拔高题。语文的成绩实在是可惜，关于《水浒传》的名著阅读我扣了两分，实在不应该。如果算上这两分，我就可以进85分。英语的成绩实在是不理想，和我前一阵时间学习的松懈有关。大多数的分数均扣在马虎上。物理后面计算题的步骤不够全，跳步比较严重，导致扣了不应该扣的三分，前面填空除错单位扣了四分。 粗略的算了一下，我因为马虎而扣掉的本应得到的分数是„„18分!这是多么严重的数字。如果算上这18分，名次就能向前走一大块。 导致以上错误的原因，是因为我最近的学习不在状态，十分松懈。有一句话说：“把作业当作考试，把考试当作作业。”这句话说得十分正确。在做作业的时候要像考试一样重视，反复检查，只有这样才能形成习惯。细心一定要从每天的作业做起。只有每天的作业都做到了重视、认真，才能在考试时不马虎。而把考试当作作业，就是在考试时不能紧张，要像每天对待作业一样对待考试。 最近我的作业质量较差，反应到分数上就是马虎马虎再马虎。这都是因为我的学习态度不够积极。我十分贪玩，一有时间总是想到玩。导致我的作业质量、测试质量、考试质量都有所下降。 考到第一不难，难在保持住第一的位置。“逆水行舟，
不进则退”这个道理是十分正确的。人人都在想着进步，都攥着拳头使劲。而如果在这时，以进步的同学为参照物，我就是后退的，即为不进则退。总之，人不能躺在过去的成功上睡大觉。而那样的后果就是像我这样，往下走绿字。 然而这次的失败不代表以后不会成功。”Failure is the mother of success, and we must learn from the failure.”正是这样，人总是要犯错误的，但是失败后一定还得站起来。爱迪生发明电灯的时候，经过了一千六百多次失败，可最后还是发明出了电灯泡。我也已经要再接再厉。 还有20多天就要进行期中考试了，在这二十天里，我一定要努力地做到(as best as possible)。每天尽快地交作业(as quickly as I can)。作业的质量尽可能做到。在考试的时候绝对不在不该错的地方丢分。Of course, 光说不练，那是假把式!我一定会用我的行动来证明我所说的话! 期中考试目标：语文：85分。数学：100分。英语：95分。物理95分。总排名：5。
八年级英语第一次月考试卷分析[1]
八年级英语下第一次月考试卷分析 一、概述： 这次英语期末试卷的检测范围是八年级下册一、二、三单元内容，难度不大，能实反映出学生的基本英语知识的掌握情况。 二、试题概述： 从卷面看，大致可分为三大类： 第一类的基础知识：通过听力、单选、根据汉语完成句子、补全对话的类型； 第二类是综合应用：主要是完形填空及阅读理解； 第三类是书面表达：重在考查学生对前三个单元只是的掌握情况。 试卷信息量大，知识涵盖面广，渗透性强，注重实际情景和具体语境中考查学生对基础知识的理解和应用，有较强的探究性和灵活性。试卷突出了语言的交际功能，力求体现课程标准精神，无偏、难怪题。试卷着重考查学生理解、运用所学知识和技能分析问题、解决问题的能力，力求体现选拔和指导教学两者并重。 试题的选材有一定的时代感和知识性，在选材中既注意了所选材料在题材和体裁上的多样性，又注意了所选材料的思想性和教育性。注重教育性及对学生跨文化意识的培养较好地落实了新课程中关于文化意识培养的理念。增加学生的阅读量，拓展学生的知识面，提高学生综合运用语言的能力。只有能力提高了才能“不变应万变”。 三、试卷特点： 1、试卷注重基础，体现活用，但难度较大，无偏题、怪题出现。试卷注重考查学生在一定语境下对语言基础知识的掌握情况和综合运用英语的能力。语言基础知识的考查重点突出，覆盖面广，情景设置合理，避免了纯知识性的死记硬背题，词汇和语法的测试充分注意了语言的真实性、趣味性和实践性；注重语感，灵活性强，突出语言形式向语言意义的转化。 2、试题从知识立意逐渐向能力立意转变。 加大了能力考查的比重。试题突出了语言的交际性，强调在特定语境中英语知识的灵活应用。适当增加了测试词汇量，加强能力检测。 如阅读理解考查的内容注重了对学生在语境中运用语言能力的考查。加大了对语言的熟练程度和深层次能力考查的力度。如“阅读理解”部分注重了对归纳、
人教版八年级上册语文测试题
初中语文试卷 鼎尚图文整理制作 八年级语文测试题 一、知识与积累（28分） 的一项（）（2分） 1、下列加点字注音全对 ．． A阻遏．(è) 壬戌．(shù) 取缔．(dì) 阡．(qiān)陌交通 B 瓦砾．（lè）尴．尬（ɡān）惊骇．(hài) 歼．灭（jiān） C 颠沛．（pèi）幽咽．（yàn）诘．问（jí）差．使（chāi ） D箱箧．(qiè) 仄．(zè)歪诘．(jié)问张皇．(huáng)失措 的一项是( ) (2分) 2、下列词语中无错别字 ．．．． A 长途跋涉粗拙愧怍溃退 B 渴慕推祟烦躁物竞天泽 C 月明风轻杀戳絮说揣摩 D 张皇失措蹒跚鞠躬狼籍 的一项是( ) 。（2分） 3、下列句子中，没有语病 ．．．． A. 能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。 B．每一个有志青年都要提高和充实自己的业务能力和思想修养。 C．信息化已成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要任务。 D．网络作为传媒，必须承担社会教育责任。 的一项是（）（2分） 4、下列句子中加点成语使用恰当 ．． ，成了校园里的热门话题。 A．小强的动人事迹经过老师的大肆渲染 ．．．． 。 B．我们必须正确看待自己，既不能自高自大，也不能自暴自弃 ．．．． 地聆听着科学家精彩的学术报告。 C．全校同学目不暇接 ．．．． ，制作的飞机模型与众不同，令人叫绝。 D．小陆真是别有用心 ．．．． 5、下列有关表述正确的 一项是（）（2分） ．．． A、陶渊明，北宋文学家、诗人。一名潜,字元亮,其《桃花源记》是诗《桃花源诗》的序。 B、《阿长与〈山海经〉》的作者是我国现代文学的奠基人鲁迅，本文选自他的散文集《朝花夕拾》。 C、《爱莲说》与《湖心亭看雪》在写作方法上都是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为托物言志。 D 、《湖心亭看雪》作者张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，元末明初人。有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。 6、根据提示默写（8分） （1）《望岳》中表达站得高望得远这种思想境界，蕴涵着深刻的哲理，给人以启示的两句话是，。（２分） （2）《渡荆门送别》中用比喻描写水中月、天上云的美丽景象的诗句是：，。(２分)
初二语文考试总结反思
初二语文考试总结反思 本次考试,试卷题型合理,分值分配恰当,重视基础知识,基本技 能的考查,不设偏题难题,使教者学者均树立了信心.从成绩来看，学 生的总体水平暂有进步，但从学生的试卷中可以看出来学生还存在很多不足，基础知识掌握的不够好，平时学习不够扎实，对自身要求不够严格，还有相当部分同学阅读理解能力差,知识的扩展和积累不够. 1、基础知识 基础知识部分方面仍有失分现象。本试卷中的基础知识几乎都 是课本上的，老师强调的，但是还有学生失分较多，说明基础知识的落实不够。 2、阅读理解题方面 课内阅读学生失分较少，但课外阅读学生失分率较高，虽然平 时也做了相应的阅读理解题，但觉得由于学生的重视程度不够,由来 已久的理解水平差异，导致了试卷上失分较多。 3、课外知识的积累方面 语文学习受到其他学科挤压,生态环境恶劣,举步维艰. 4、作文方面 记叙文的写作平时训练的不少，学生能做到叙事清楚、语言流畅，但缺少细致的描写，写作技巧不够，文章不能感人， 改进： 1.将基础知识教学和课外知识积累落到实处。。
2.增加学生阅读训练。课堂教学引导学生主动理解课文内容，做题时重视阅读题，并且要进行阅读题做法的指导，循序渐进，投入时间和精力。 3.写作方面充分利用阅读课让学生多读书，积累素材，学习写作技巧。 一、学生方面： 本次考试，100分以上：27人，90至99:：9人，80至89分：7人，80分以下：4人。 1、学生基础差，错别字多，拼音错误多，一些知识点没有掌握。所以在教学中仍应重视基础知识的教学。在新课程中，生字拼音的教学仍是必须的。虽然在新课程教材中，并没有将拼音和错别字作为一个专门的知识点，但教师仍需重视其教学。另外在练习中出现一些老知识点（如成语积累等），学生不懂，教师也要适当讲解。 2、学生的口头、文字表达能力较差。在上课过程中，有些学生对问题答案心知肚明，却不知该用如何的词语来表达，往往表达出来的意思并不是很确切，与原意有一段差距。在作文过程中也是这样，学生很难找到好词好句来美化自己的文章，结果写出来的文章干巴巴的，不够生动形象。由此可见，学生的词汇存储量是很小的，课外阅读明显偏少。因此教师要指导学生多阅读美文，多摘录好词佳句，以提高词汇存储量，并多开展一些口头和书面表达训练，最终提高口头、文字表达能力。