七年级初一科学上册 1.3科学观察-含答案2020

七年级科学上册 1.3科学观察

基础闯关全练

1．（2019浙江嘉兴秀洲高照实验学校月考）下列属于直接观察的是( )

A．用电子显微镜观察病毒

B．用鼻子闻气体的味道

C．用B超诊断病人的病情

D．用哈勃望远镜观察太空

2．伽利略通过对吊灯摆动的观察，发现了摆的等时性，这主要是因为伽利略( ) A．能用眼仔细观察

B．能用脑进行深入的思考

C．能用耳广泛地听取别人的意见

D．能仔细观察，并进行深入的思考

3．不借助仪器凭眼睛观察，有一定的局限性，下列有关观察的说法不正确的是( ) A．用显微镜可扩大观察范围

B．用天文望远镜观察天体能获得更准确的数据

C．用放大镜观察指纹更清晰

D．使用工具后的观察结果肯定正确

4．科学实验中，我们用显微镜观察微小的物体，用天文望远镜观测遥远的星体。你认为我们在科学研究中借助这两种仪器是为了( )

A．完成观察任务B．得到观察结果

C．延长观察时间D．扩大观察范围

5．（2019浙江台州书生中学期中）如表所示是任思宇同学研究空气中的气体成分和人体呼出的气体成分含量对照记录情况，则他采用的记录方法是( )

气体成分氮气氧气二氧化碳水其他气体

78 21 0.03 0.07 0.9

空气中的气

体/%

78 16 4 1.1 0.9

呼出的气体

/%

A．文字描述法B．表格记录法

C．图形记录法D．以上都不对

6．某校生物兴趣小组为探究温度对家蚕卵孵化率的影响，设计了如下实验：

取滞留到第二年春天的呈紫黑色（这种颜色的卵是已经受精的卵）的蚕卵放到多功能培养箱中进行培养，实验结果如表。请回答：

组别 A B C

蚕卵数1000 1000 800

培养温度16℃20℃30℃

培养湿度75% 75% 75%

孵化出蚕蚁所需天数10 9 8 孵化率90% 98% 68%

(1)从实验结果来看，最适宜蚕卵孵化的温度是_________。

(2)这个实验的方案存在什么问题？请指出并加以纠正。

7．（2019浙江杭州信达外国语学校月考）著名科学家牛顿从苹果落地现象出发，发现了万有引力定律。他的发现最初来源于( )

A．调查B．实验C．观察D．阅读

8．请你先凭视觉直接判断图1-3 -1甲中圆环上图形是否是正方形，乙图中的两中心圆是否大小相同，再用工具准确测量，看结果有什么不同？对此你有什么启示？

甲乙

图1-3 -1

能力提升全练

1．（2019浙江杭州三校期中）你喜欢科学吗？你觉得要进入科学世界，学习科学知识的基本方法是( )

A．看书学习，认真作业B．搜集资料，书写论文

C．积累成果，发现规律D．观察与实验

2．（2017福建三明尤溪模拟）下列有关观察的说法，不正确的是( )

A．观察一定要借助于工具进行

B．观察是人们认识自然的一种重要方法

C．观察除了用眼看，用耳听外，更需用脑想

D．为了扩大观察范围，可以借助工具进行观察

3．为了更进一步认识樱桃花的结构，小明对樱桃花实物进行了观察，下列不可行的是( )

A．数清花瓣、花萼的数量

B．准确描述樱桃花的结构和颜色

C．利用放大镜观察，并记录观察结果

D．利用高倍显微镜直接对樱桃花做整体观察

4．有一个T形工件，如图1-3 -2所示。根据我的观察，上面一横( ab)的长度小于下面一竖( cd)的高度。如果你不相信我的观察判断，你用什么仪器来检验观察结论是否正确？____。检验结果是：____________。

从以上的经历中，你能悟出什么道理？____________

图1-3 -2

三年模拟全练

1．（2019浙江杭州三校期中．3，★☆☆）早在两千多年前，古罗马哲学家卢克莱修就曾这样写道：“我们的眼珠也不认识实在的本性，所以请别把这心灵的过失归之于眼睛。”这句话说明( )

A．人类视觉的观察总是正确的

B．人类视觉观察结果的正确与否与眼睛无关，主要取决于物体的形状．

C．肉眼观察会发生偏差，正确的测量需要借助于仪器，它能使我们看得更多、更远、更广D．以上说法都正确

2．（2018浙江绍兴绍初教育集团练习，1，★☆☆）F列说法不正确的是( )

A．在学习生活和科学研究中，成功者往往是善于观察的人

B．单凭我们的感官，就能对事物作出可靠的判断

C．借助各种仪器可以拓展我们的观察力

D．在实验中，我们常常要用一些测量工具对物体进行测量

3．（2018浙江杭州萧山四科联赛．5．★☆☆）下列研究属于直接观察的是( ) A．某学生用量筒测量石块的体积

B．医院的化验员用显微镜观察血液中红细胞的数量

C．用哈勃望远镜观察太空

D．用耳朵辨听是哪种乐器发音

4．（2017浙江温州泰顺新城学校月考．9．★☆☆）观察是科学探究所需的基本技能，合理使用科学仪器能扩大观察范围。用放大镜观察下列生物，能获得较好观察效果的是( )

A．蜗牛B．变形虫

C．酵母菌D．大肠杆菌

五年中考全练

1．（2017浙江杭州中考．20，★★☆）下列观察仪器的选择与观测范围相匹配的是( )

甲乙丙丁

图1-3-3

A．天文望远镜适于观察甲区间的物体

B．光学显微镜适于观察乙区间的物体

C．电子显微镜适于观察丙区间的物体

D．放大镜适于观察丁区间的物体

2．（2017广西贵港中考．5．★☆☆）当一位科学家通过实验宣称在某领域获得一项重要发现时，判断这一发现是否可信的最好理由是( )

A．该科学家是否为这一领域的权威

B．该领域其他科学家的意见

C．该实验报告撰写的详细程度

D．他人能否重复其实验并得到相同的结果

3．（2016江苏宜兴中考，14，★☆☆）观察是科学探究常用的一种方法，下列关于观察的叙述中，错误的是( )

A．观察一般比较直接，所以都不需要很长时间

B．观察时要全面、仔细、并做好观察记录

C．观察首先要明确观察目的

D．观察可以直接用肉眼或者借助放大镜、显微镜等仪器

4．（2014山东济宁中考．15，★☆☆）观察是科学探究的一种基本方法。下列各项活动中属于观察的是( )

A．上网搜索资料

B．用直尺测量肾蕨的高度

C．进行人口普查

D．用放大镜看蚂蚁的结构

核心素养全练

1．我们时时刻刻都在观察生活，但观察的同时也要动脑筋，不然只能称为发呆。科学家们在思考“金鱼为什么会在水里上浮和下沉”的问题时，采用了“装沙气球的沉浮实验”，结

合鱼的模型来模拟，得出结论：鱼可能是通过改变鳔的大小来实现沉浮的。小明学习了这一知识后就去观察家里喂养的金鱼，结果使他大失所望，因为他从没看到鱼缸中自由沉浮的金鱼在水中吐出泡泡。于是他想：可能是鱼鳔中气体总质量不变，通过鱼体自身的压缩来改变体积实现沉浮的。根据这一假设，他设计了如图1-3 -4甲所示的实验。他想通过观察液面的位置变化来证实自己的想法。结果，小明的设计遭到了小李的否定，小李要求小明将设计改为如图乙所示的结构：在鱼缸中灌满水，并加带有细管的盖密封，通过观察细管中液面的变化来观察鱼体积的变化。

甲乙

图1-3-4

(1)小李要求小明用图乙所示装置进行实验的主要原因是____________。

(2)早在1685年，意大利科学家波雷里正式提出：“鱼用改变鳔中气体多少的方式来控制自身在水中的自由沉浮。”这一论断一直被普遍认可。2008年下半年，上海的5名中学生在向明中学黄曾新老师的指导下，通过大量观察和实验，推翻了鱼鳔功能的传统说法。研究中他们收集了大量事实依据。下列各种事实依据支持传统观点的有________________。

A．实验观察发现：几乎没有一条鱼在向下游时先用嘴向外吐气

B．生活经验是：我们经常可以看到鱼在水中吐出的泡泡冒出水面

C．解剖取出的鱼鳔没有出气孔，用手压不会瘪，也没有气管通入鱼口中

D．鲨鱼没有鳔，但它也能自由沉浮

2．在富阳柿子成熟的季节，果农们在柿子还未完全成熟的时候就进行了采摘，怎样才能使柿子早点成熟呢？小西做了下面的实验，并对实验结果做了记录。他选了30只大小接近、成熟度相近的同种柿子，分三组，每组10个，分别放在三个相同的纸箱中，往第一个纸箱中另加了两个成熟的苹果：第二个纸箱放在温度稍高的地方：第三个纸箱只放10个柿子，放在与第一个纸箱相同的地方。观察柿子的颜色和软硬来比较是否成熟。

组别操作方法达到成熟所需时间

第一组另加3个成熟苹果7天左右

第二组温度稍高10天左右

第三组不做处理将近22天

(1)小西同学探究的问题是：______________？

(2)实验中，第三组的作用是____。

(3)请你帮助小西分析实验结果，得出实验结论：______________。

答案

基础闯关全练

1．BA、C、D项都是借助仪器进行观察，只有B项属于直接观察。

2.D观察是进行科学研究最重要的环节之一，能够在观察的基础上进行思考更是一个观察者、探究者必备的素质。伽利略之所以能够发现摆的等时性，主要是因为伽利略既能进行仔细观察，又能在观察的基础上进行深入的思考。

3．D用显微镜可以观察到物体的细微部分，扩大观察范围，A项正确：用天文望远镜观察

远处的天体，能获得更准确的数据，B项正确；用放大镜观察到的指纹会更清晰，C项正确；使用工具能够扩大观察范围，但观察到的结果并不一定都正确，D项错误。

4.D借助仪器或工具的目的就是能更清晰地进行观察，或使观察的范围更广阔：不借助仪器凭眼睛观察，有一定的局限性。

5.B任思宇同学是通过表格记录的方法对比空气中的气体成分和人体呼出的气体成分含量的变化，从而起到直观显著的对比效果。本题应选B。

6．答案(1) 20℃(2)三组蚕卵数不同，应使三组的蚕卵数一样

解析(1)根据表中数据，发现20℃时，孵化率较高；(2)根据表中数据可知．C组蚕卵数与其他两组蚕卯数不一样。

7．C牛顿通过观察到苹果落地现象，通过进一步的实验发现了万有引力定律。本题应选C。8．答案甲图中，凭视觉观察圆环上的图形像多边形，测量后发现为正方形：乙图中，凭视觉观察左图中心圆比右图中心圆小，测量后发现两图中心圆大小相等。

解析说明受外界因素的干扰，有时视觉会产生误差，若要得出准确可靠的结论，需用测量工具进行测量，而不能仅凭直接观察进行判断。

能力提升全练

1．D观察与实验是学习科学知识的基本方法。

2．A有时单凭我们的感官进行观察还不能对事物做出可靠的判断，因此经常需要借助于一些仪器和工具来帮助我们作用准确的判断，但是不一定必须借助工具才能进行。A项错误。

3.D显微镜观察细胞结构层次，整体观察樱桃花用放大镜就可以。

4．答案刻度尺上面一横的长度等于下面一竖的高度肉眼观察存在局限性，要借助工具来帮助我们作出准确的判断

解析要比较长度可以用刻度尺。从中可以得到启示：如“眼见也不一定为实”，要作出准确判断，必须借助测量T具。

三年模拟全练

1．C仅通过肉眼观察有较大的局限性，通过借助适当的测量工具可使我们的判断更为准确。本题应选C。

2．B单凭我们的感官进行观察不能对事物作出可靠的判断，因此经常需要借助一些仪器和工具来帮助我们作出准确的判断，以拓展我们的观察力。B项说法不正确。

3．DA、B、C项都是借助仪器进行观察，D项中直接用耳朵辨听乐器发音，属于直接观察。本题应选D。

4．A放大镜放大倍数较小，无法观察肉眼无法看见的微小生物，而像蜗牛这样个体较大的生物利用放大镜观察就能满足需求。本题应选A。

五年中考全练

1．B天文望远镜适用于观察宇宙中的星体等远距离的物体，甲为小分子，故A错误：光学显微镜适于观察细胞，乙为酵母菌和衣藻，属于细胞，B正确；电子显微镜用于观察分子，丙为动、植物，C错误；放大镜适于观察近距离的物体，丁为远距离的星体，D错误。本题应选B。

2．D正确的结论是经得住实践检验的。为避免实验结果的偶然性，提高实验的准确性、科学性、普遍性，应设置对照实验，重复进行多次实验，反复探索。若得到相同的结果，则证明某一发现是真实可信的。本题应选D。

3．A在观察中要注意从多方面、多层次、多角度来审视观察对象，不能以局部代替整体，不能以主观代替客观事实，还要注意抓住事物的本质特征，不能被表面现象所迷惑，所以有些观察需要很长时问，A项错误；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来，要有计算、要耐心，要积极思考，及时记录，B项正确；科学的观察要有明确的目的，C项正确；

科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，D项正确。

4．D上网搜索资料属于资料分析法，A项错误：用直尺测量肾蕨的高度属于测量法，B项错误；进行人口普查属于调查法．C项错误：用放大镜看蚂蚁的结构属于观察法．D项正确。本题应选D。

核心素养全练

1．答案(1)通过细管观察现象明显(2)B

解析从实验现象来看，由于鱼鳔本身较小，它的体积变化虽然会导致鱼缸内液面的升降，但这种变化非常微小，不易观察，因此，采用图乙所示装置，通过细管可让液面升降更明显。在科学研究中我们需要具有转换思想，将不易观察的现象转换为容易观察的现象。

2．答案(1)怎样才能使柿子早点成熟呢（或成熟的苹果和稍高的温度是否能促进柿子成熟）

(2)对照

(3)成熟的苹果和稍高的温度能促进柿子成熟

解析(1)根据题干，探究的问题是：怎样才能使柿子早点成熟呢？(2)第三组不做任何处理，属于对照组；(3)第一组放成熟的苹果，第二组温度稍高，柿子达到成熟的时间比对照组短，即成熟的苹果和稍高的温度能促进柿子的成熟。

浙教版七年级上册科学第二章《观察生物》测试题及答案复习过程

第二章《观察生物》测试题 一、选择题(每题2分，共52分) 1．动物和植物最根本的区别在于………………………………………………………（） A 动物会运动,植物不会运动 B 植物自身能制造养料，动物自身不能制造养料 C 动物需要营养,植物不需要营养 D 植物是绿色的,动物不是绿色的 2．下列各项中，属于器官的是…………………………………………………………（）A 心脏 B 血液 C 神经元 D 软骨 3．下列哪一项不是生物的特征…………………………………………………………( ) A 新陈代谢 B 对外界刺激能产生反应 C 进行生命活动时需要能量 D 能运动 4．洞穴中的鱼类，终年不见阳光，则它哪种器官有可能退化…………………………（）A 触觉器官 B 嗅觉器官 C 视觉器官 D 鳍 5．植物的叶一般都是绿色的，但有些植物的叶不是这样，如红枫的也呈红色、橙黄色或黄绿色，但我们仍说它是植物，这是由于………………………………………………（）A 不能动 B 能利用阳光、二氧化碳和水制造养料 C 没有呼吸作用 D 能生长 6．下列特征不是哺乳动物所特有的是…………………………………………………（）A 胎生、哺乳 B 体表被毛 C 体温恒定 D 牙齿分化 7．具有外骨骼的动物是…………………………………………………………………（）A 蜗牛和田螺 B 龟和扬子鳄 C 河蟹和对虾 D 甲鱼和蛇 8．脊椎动物和无脊椎动物的根本区别是………………………………………………（）A 水生还是陆生 B 有无脊椎骨 C 有无翅膀 D 体型的大小 9．草履虫、蚯蚓、海星、水母分别属于………………………………………………（） A 原生动物、环节动物、棘皮动物、扁形动物 B 原生动物、扁形动物、节肢动物、腔肠动物 C 原生动物、环节动物、棘皮动物、腔肠动物 D 腔肠动物、扁形动物、节肢动物、棘皮动物 10．利用冰箱保存食物的方法属于……………………………………………………（）A 真空保存法 B 干藏法 C 加热法 D 冷藏法 11．下列动物中属于体温恒定、卵生、体内受精的是………………………………（） A 青蛙 B 蛇 C 兔 D 家鸽 12．分类等级越高，所包括的…………………………………………………………（） A 生物种类越多，相互之间的共同点越少 B 生物种类越多，相互之间的共同点越多 C 生物种类越少，相互之间的共同点越少 D 生物种类越少，相互之间的共同点越多 13．下列属于单细胞真核生物的是………………………………………………………（）A 酵母菌 B 细菌 C 霉菌 D 香菇 14．某同学把玉米、柳树、杉树分为一类，把水绵、地钱、蕨类分为一类。他的分类依据

七年级上册科学第二章 观察生物 知识点.

第二章观察生物知识点 第一节生物与非生物 1．放大镜的构造：凸透镜------中间厚边缘薄 功能：具有放大观察物体的功能。观察到的是被放大的、正立的虚像。 2．观察蜗牛借助放大镜进行观察。蜗牛喜欢生活在阴暗潮湿的地方，有冬眠和夏眠的生活习性，它的主要食物是植物的根、叶和叶芽，对农林作物有害。蜗牛有眼、口、足、壳、触角等部分组成，蜗牛有视觉、嗅觉、触觉、味觉，没有听觉。 3、生物与非生物最根本区别是：有无生命。生物体的基本特征是①. 有②. 能 ③. 能进行新陈代谢（需要营养，需要排泄废物）④. 一般由细胞构成（除病毒）⑤. 能生殖和发育⑥. 有遗传和变异的特性⑦. 能适应并影响环境 4、动物与植物的区别：获取营养方式不同，①动物需要，自己制造营养。 第二节细胞 1、罗伯特。胡克发现细胞，他发现的其实是细胞的细胞壁，细胞的大小一 般只有一到几十微米。 2、细胞学说基本内容是：物体结构与功能的基本单位；细胞是由细胞分裂产生的。 4

细胞结构：（1）细胞膜（2）细胞质（3）细胞核 （4）液泡（5）叶绿体（6）细胞壁 5、显微镜的构造：（1）（2）（3）（4） （5）载物台（6）通光孔（7）遮光器（8）压片夹（9）反光镜 （10）镜座（11）粗准焦螺旋（12）细准焦螺旋（13）镜臂（14）倾斜关节 6、显微镜的使用步骤一般包括安放、对光、放片、调焦和观察等过程。 （1）安放：左手托镜座，右手握镜臂，镜筒在前，镜臂在后，放在左前方。 （2）对光：转动物镜转换器，使低倍物镜正对通光孔，再转动遮光器，让较大光圈对准通光孔。左眼通过目镜观察，右眼同时睁开，调节反光镜（光线亮时用平面镜，光线暗时用凹面镜），看到一个明亮的圆形视野。

浙教版七年级科学上册教案示例实验和观察

教学重点 ①激发学生学习《科学》课的兴趣 ②培养观察能力和实验能力 教学难点 培养学生的观察能力和动手实验能力 教学方法 实验法，讲解演示法 教学准备 烧杯，水，生鸡蛋，盐，玻璃棒，药匙：试管，滴管，五种溶液(白醋、小苏打、石灰水、橙汁、胆矾等物质的溶液) 教学过程设计 教学过程 一、设问导入： 提问：学习科学的基本方法是什么？那么，在科学课上我们应该怎样进行观察和实验呢？观察是不就是平时所说的看？这节课我们就来解决这个问题。板书新课题。 二、新课教学： 1．观察 教师：请同学们观察图片（易引起错觉的图片），并表述观察结果。 学生：表述观察结果。 教师：评价同学的表述。 提问：观察和平常我们所说的看是否相同？

教师：观察和平常我们所说的看是不相同的，观察需要认真，要有目的性。 请同学们再观察P8图1－16和1－17，回答：图1—16中的直线是直的吗？图1—17中的两个小动物一样大吗？。 让同学想办法来验证自己答案的方法，并让同学进行实践。 学生：观察、思考、回答，发表意见，进行验证。根据自身体会，加深认识 讲解：根据同学们的意见和结果可以看出，我们利用感观观察事物是有局限性的，甚至有时会产生错觉。因此，在实验室中，我们经常要用到一些仪器和工具来帮助我们做出准确的判断。下面就让我们来了解科学实验中常用的仪器和工具。 2．实验室里的仪器 教师：利用图1－13，介绍仪器的名称、用途，并演示其正确使用方法。 学生：观察器材，熟悉各常用的测量工具和仪器的名称使用方法。 试管夹：放置试管等的仪器。 试管：少量物质反应时用的容器。 试管夹：夹持试管等。 酒精灯：使物质加热的工具。 药匙：取少量粉末状(或小颗粒状)药品的工具。 停表：测量时间的仪器。 天平和砝码：测量物体质量的仪器。 电流表：测量电路中的电流的仪器。 电压表：测量电路中电压的仪器 图1－18显微镜：观察微小的物体。 图1－19 天文望远镜用于观测遥远的星体。 强调：各种工具和仪器是为了帮助我们做出准确的判断的，但是每一工具和仪器都有自己的使用规则和注意事项，因此，同学们在使用时一定要按照要求进行操作。同时，随着科技的发展，各种测量仪器的精度和准确度都在不断地提高。 设问：如何做实验、实验中又该去记录呢？ 3．实验的操作、观察和记录 教师：我们先研究一个关于鸡蛋沉浮的实验。 找同学介绍图1－14 中的实验用品和器材，并说明各用具的使用方法(玻璃棒常用于搅拌和引流液体，在搅拌液体时，要用拇指、食指和中指握住玻璃棒，搅拌时玻璃棒不能与容器内壁相碰撞：药匙用于取少量药品，使用时也是要用拇指、食指和中指握住药匙的另一端。)并示范。 学生：让一同学上讲台演示步骤1和步骤2，其它同学进行观察现象和记录结果。同学进行表述。 教师：评价，指出记录要求准确和简洁。

七年级科学上册 观察生物

龙文教育学科教师辅导讲义 学员姓名：辅导科目：年级：学科教师： 课题观察生物 授课日期及时段 教学目的熟悉常见的植物和动物，掌握显微镜的使用 教学内容 第二章：观察生物 第一节：生物与非生物 1、蜗牛的相关知识：蜗牛是腹足纲的软体动物，整个身体分为：两对触角，眼在长触角处，壳（具保 护作用）足（在腹部）触角（两对上长下短）、眼（在长触角顶端）、口（内有齿舌）。 蜗牛具有触觉（触角部位最灵敏）、嗅觉、视觉，但无听觉；蜗牛爬行时会在玻璃上留下痕迹，因 为足部能分泌出一种黏液，防止爬行时滑落也为了留下信息，蜗牛为何四处爬行呢？是为了觅食、求偶、找朋友、、、、食物主要为植物的根、叶和叶芽，因此对农作物的危害较大，所以是农业的害 虫。 2.放大镜的作用：一手拿放大镜的柄，放于被观察物体的上方，眼往放大镜内观察，并将放大镜与被观 察物的距离逐渐加大，观察到大而清晰的图象。先观察外表后观察内部再观察一些变化的方式。 生物与非生物：最大的区别是有无生命。（以下表格是生命的特征） 生物非生物 对刺激有反应（应激性）对刺激没有反应 能生长不能生长 需要营养不需要营养 能繁殖后代不能繁殖后代 能适应和影响环境不能适应和影响环境 有遗传和变异现象没有遗传和变异现象 需要新陈代谢不需要新陈代谢 3、动物与植物 （1）动物和植物都属于生物两者最大的区别是：营养方式不同。 动物：由于细胞中无叶绿体，自身不能制造养料，要摄取食物来获得营养。 植物：细胞内有叶绿体，能利用阳光、水、二氧化碳进行光合作用制造养料。 （2）动物与植物的对比： 动物植物 不能进行光合作用能进行光合作用 基本上能快速运动基本上不能快速运动

七年级科学观察生物练习题

名思教育七年级科学观察生物练习题 第二章基础知识练习卷 姓名___________ 班级___________ 第一节生物与非生物 1、下列各项中，属于生物基本特征的是（） A、生物都能快速运动 B、生物都有新陈代谢的功能 C、生物都能进行光合作用 D、生物都是由细胞构成的 2、生物在地球上一般不会灭绝，是因为生物能（） A、运动 B、生长 C、繁殖 D、对外界刺激做出反应 3、一粒种子能够长成参天大树，说明了生物能（） A、运动 B、生长 C、繁殖 D、对外界刺激做出反应 4、下列物体中，不属于生物体的是（）A．禽流感病毒B．流动的河水C．蘑菇D．鱼 5、动物和植物最主要的区别是（）A．能否运动B．营养方式C．是否绿色D．能否与外界进行物质交换 6、下列各项中，不属于生命现象的是（）A．植物种子发芽B．细菌由一个变成两个C．蝌蚪长出后肢D．小刀生锈 7、生活中的物体可以分为__________和__________两大类。 8、通过观察蜗牛，回答下列问题： （1）通过笔尖触碰蜗牛的各个部位，你认为蜗牛的_________最敏感，________有保护作用。它的摄食器官是________。 （2）蜗牛的运动器官是________。你注意过蜗牛爬行时会出现什么现象吗？_______________________________________________________________________。 （3）野生的蜗牛是农业的_________（填害虫或者益虫） （4）通过实验，我知道蜗牛有________、________、________、________等几种感觉，但是没有________。 9、用笔尖轻触蜗牛的触角，蜗牛会有__________，用手轻触含羞草的叶，含羞草的叶会__________，以上事实说明生物能够对外界的__________产生__________，即具有__________。 10、生物之所以能区别于非生物，是因为生物有许多基本特征，如__________________、__________________、__________________、__________________、__________________、__________________、__________________。 11、动物和植物都是生物，但是它们也是有区别的，它们的主要区别是_____________________的不同：植物______________________________，动物______________________________。 第二节常见的动物 12、如果有人把蝗虫、蚯蚓和海星分为一类，把袋鼠、啄木鸟和狗分为一类。你认为它的分类依据是（） A、陆生和水生 B、有腿和无腿 C、有脊椎和无脊椎 D、会飞不会飞 13、下列动物属于脊椎动物的一组是（）

七年级科学上册《实验和观察》学案1 浙教版

第一单元科学入门课题2 观察和实验 1 知识题练

题练 3 找二个大小相同的鸡蛋，将一个煮熟，然后分别在桌面上用相同的力将它们旋转，记录能转动的时间分别是多少？多次实验后，你发现哪个转得时间要长？从中你会提出什么问题？与家长或老师一起分析造成的原因可以是什么？ 知识点2 实验仪器 例 2 在实验室的仪器中，可用来直接加热固体或液体的玻璃仪器是 ( ) A.酒精灯 B.试管 C.量筒 D.烧杯 思路导引：解题的关键是熟悉实验室各种仪器的用途和规范的使用方法。 解析：酒精灯是加热的仪器，试管可以直接受热，量筒不能受热，烧杯受热时必须垫加石棉网。 答案：B 题练 4 下列实验操作正确的是（） A. 将鼻孔凑到集气瓶口闻气体气味 B. 用剩的药品倒回试剂瓶 C. 用手拿砝码 D. 酒精灯火焰用灯帽盖灭题练 5 将下列仪器及测量的对象用直线连接起来刻度尺时间停表质量天平电流电流表长度

方法题练

( ) A.观察是学习科学的基本方法 B.观察就是仔细地看一看 C.观察就是用眼睛看、耳朵听的过程 D.观察一定要借助工具思路导引：要真正理解并学会科学的观察方法。 解析：观察的方式有很多种，按是否借助仪器分为直接观察和间接观察，按是否需要知道数量分为定量观察和定性观察等。 答案：A 题练7 当感觉器官不能对事物作出可靠的判断时，必须（） A.问老师，获得结果 B.查资料和参考答案 C.借助工具测量结果 D.等同学说出答案 题练8 如果有一盆在侧光照射下生长得植物，请你观察这盆植物得生长有什么特点？记录你观察到得现象和想到得问题。 题型2 能正确认识直接观察与间接观察的区别与联系 例4 说明下列观察属于直接观察还是间接观察：①用体温表测量体温；②用手摸病人的额头，判断发热程度；③用眼观看叶片的形状和构造；④用耳辨听是哪种乐器发音；⑤用天文望远镜探测星系； ⑥用红外线测温仪快速测量旅客的体温；⑦用刻度尺测量科学课本的长度；⑧用显微镜观察细菌。 思路导引：直接观察与间接观察的本质区别就是是否需要借助于工具和仪器。 解析：②③④分别用的是手、眼、耳等身体感觉器官来直接观察事物，而①⑤⑥⑦⑧分别运用了体温表、红外线测温仪、刻度尺、显微镜等仪器来测量或观察事物的。 答案：②③④是直接观察，①⑤⑥⑦⑧是间接观察。

七年级科学观察生物练习卷2-初中一年级科学试题练习、期中期末试卷-初中科学试卷

七年级科学观察生物练习卷2-初中一年级科学试题练习、期中期末试卷、测验题、复习资 料-初中科学试卷-试卷下载 《科学》第二章基础知识练习卷 姓名___________班级___________ 第一节生物与非生物 1、下列各项中，属于生物基本特征的是 （） A、生物都能快速运动 B、生物都有新陈代谢的功能 C、生物都能进行光合作用 D、生物都是由细胞构成的 2、生物在地球上一般不会灭绝，是因为生物能 （） A、运动 B、生长 C、繁殖 D、对外界刺激做出反应 3、一粒种子能够长成参天大树，说明了生物能 （） A、运动 B、生长 C、繁殖 D、对外界刺激做出反应 4、下列物体中，不属于生物体的是 （） A．禽流感病毒B．流动的河水C．蘑菇 D．鱼

5、动物和植物最主要的区别是 （） A．能否运动B．营养方式C．是否绿色D．能否与外界进行物质交换 6、下列各项中，不属于生命现象的是 （） A．植物种子发芽B．细菌由一个变成两个C．蝌蚪长出后肢D．小刀生锈 7、生活中的物体可以分为__________和__________两大类。 8、通过观察蜗牛，回答下列问题： （1）通过笔尖触碰蜗牛的各个部位，你认为蜗牛的_________最敏感，________有保护作用。它的摄食器官是________。 （2）蜗牛的运动器官是________。你注意过蜗牛爬行时会出现什么现象吗？_______________________________________________________________________。 （3）野生的蜗牛是农业的_________（填害虫或者益虫） （4）通过实验，我知道蜗牛有________、________、________、________等几种感觉，但是没有________。 9、用笔尖轻触蜗牛的触角，蜗牛会有__________，用手轻触含羞草的叶，含羞草的叶会__________，以上事实说明生物能够对外界的__________产生__________，即具有__________。 10、生物之所以能区别于非生物，是因为生物有许多基本特征，如__________________、__________________、__________________、__________________、__________________、__________________、__________________。 11、动物和植物都是生物，但是它们也是有区别的，它们的主要区别是_____________________的不同：植物______________________________，动物______________________________。 第二节常见的动物

七年级上册科学试卷(附答案)

七年级科学期中质量检测试题卷 （本卷满分为120分，考试时间为100分钟） 一、选择题（每题2分,只有一个正确答案,共50分） 1.人类认识自然需要借助于一些仪器，自从扫描隧道显微镜发明后，世界上就诞生了一门以至100纳米这样的单位为研究对象的前沿科学，这就是纳米技术，以空前的分辨率为人类揭开了更加开阔的微观世界。这里所说的纳米是指（） A.长度单位 B. 质量单位 C. 时间单位 D. 温度单位 2.某校第一节课是7点40分到8点25分,中间经历的45分钟是（） A.时间间隔 B.时刻 C.既指时间间隔又指时 D.上述答案全正确 3.下列说法正确的是（） A.将一铜块熔化成铜水，它的质量减少 B.将一铜块拉成丝，它的质量不发生变化 C.将一铜块从赤道拿到月球，它的质量变小 D.将一粗糙的铜块磨成光滑的正方体，它的质量不发生变化 4.下列单位换算过程中正确的是（） A. 米=×1000=1800毫米 B. 米=米×1000=1800毫米 C. 米=米×1000毫米=1800毫米 D. 米=×1000毫米=1800毫米 5.剖开西瓜时，通常会流出一些汁液，这些汁液来自于（） A.细胞质 B.细胞膜 C.食物泡 D.液泡 6.木尺受潮后膨胀，用它来测量物体的长度，测量结果会（） A.偏大 B.偏小 C.不受影响 D.难确定 7.下列哪个物体的质量接近100克（） A.一只大公鸡 B.某个初中学生 C.两只鸡蛋 D.一张桌子 8.一本书的厚度为13毫米，这本书共有260页。则每张纸的厚度是（） A. 毫米 B. 厘米 C. 厘米 D. 毫米 9.使用显微镜观察洋葱表皮细胞时，从低倍镜换到高倍镜后，所观察

七年级科学观察蜗牛.

七年级《科学》教学案例设计（一篇） 小越镇中田云辉 一、课题 2. 1 生物与非生物第一教时观察蜗牛 二、日期 2003年12月28日 三、教学目标： 1、知识目标 ①掌握放大镜使用方法，知道使用放大镜能得到大而清晰的物象； ②知道观察要按一定顺序进行； ③了解蜗牛的生活习性，外观形态以及对外界刺激的感觉反应； ④知道生物与非生物的区别。 ⑤知道研究一种生物的大致步骤。 2、技能目标 ①学会使用放大镜观察细小物体； ②能通过设计并实践一些简单实验来研究某一生物； ③会区分生物与非生物。 3、科学态度、情感与价值观： ①继续保持对小动物较强的好奇心、爱心和求知欲，养成与大自然和谐相处的生活态度；②敢于依据客观事实提出自己见解，初步养成善于与人交流、协作、分享的习惯； 四、重点难点分析： 1、重点：①会用放大镜按一定顺序观察蜗牛的身体结构； ②对蜗牛应激性开展实验，并归纳小结； ③能依据生物和非生物的七点差别来区分生物与非生物； ④掌握研究一般事物的大致步骤。 2、难点：①观察蜗牛细微结构； ②归纳总结生物与非生物七点差别。 五、课程资源的准备和开发： 1、小黑板一块，一面绘蜗牛外观形态图，另一面绘制一张“生物与非生物的差别”空白表格（待填）； 2、全班学生按四人一组分成若干小组，并将课桌面对面重排成三纵列； 3、以小组为单位准备： ①学生准备：捕捉蜗牛若干只，提前数天饲养，观察其形态、行为，从课外书籍或通过网络搜集蜗牛的相关资料待交流；

②教师准备：放大镜、盛有蔗糖溶液、米醋的烧杯各一只、镊子、棉花球、滴管、小纸条2张、10×10cm玻璃片。 六、教学预设：七、调控对策：（一）引入

七年级科学实验与观察

第1章第2节实验和观察 科学探究目标： 1. 利用现有仪器，探究它的用途 2. 根据已有知识，用问题探究法确定：蛋在盐水中、食醋中可能出现的现象 知识技能目标： 1. 练习实验操作、记录，描述简单的实验现象 2. 了解实验和观察的意义、方法，熟悉实验室常用的仪器 情感目标： 培养语言表述能力和交流能力，激发学习本课程的兴趣 科学社会生产要求： 1. 知道人的感官判断事物的局限性，体会科学实验的重要性， 并知道借助于仪器可以扩大观察范围 2. 实验过程中培养认真、细致，实事求是的科学态度 教学安排：本节建议2课时（学生分组实验） 教学准备：刻度尺、量筒、温度计与体温计、天平 教学重点：1、激发学生学习《科学》的兴趣 2、对实验现象的观察、准确记录和描述 教学难点：准确的记录和描述简单实验现象 教学过程设计 （第一课时） 1. 导引

对于非典同学们一定记忆很深。你知道科学家是如何确定非典的元凶是冠状病毒的呢？通过学生小组交流，得出结论，以此导入课题2. 分组探究实验（2人/组） 任务和要求Ⅰ： （1）写出桌上各仪器的名称以及可能的用途（每人一份） （2）写出实物展示仪器名称及可能的用途（与①重复的不写） （3）请写出你还知道的仪器及其用途 （4）实验时真实地记录每一步的操作及观察到的实验现象 （5）有说明书的请仔细阅读后再做实验 （6）难以解决的问题请举手 任务和要求Ⅱ： （1）探究所给仪器的用途及使用方法（每人1份） ①此实验目的是为了了解（仪器）的用途及使用方法 ②你认为用此仪器可测量等物体的 ③此仪器的使用方法记录： 例： a.该仪器使用时应如何摆放？ b.读数时视线 ④不用仪器，你估计这些物体测量数据可能为，单位（） ⑤依次写出用此仪器你所测得的这些物体的数据分别为，单位为（）

七年级科学观察生物练习卷1

文澜中学七年级《科学》第二章- 观察生物测试卷 班级_______ 姓名 ________ 一、选择题(每题2分，总40 分) 1、下列各项中，属于生物基本特征的是() A、生物都能快速运动 B 、生物都是由细胞构成的 C、生物都能进行光合作用 D 、生物都有新陈代谢的功能 2、动物和植物最主要的区别是() A、能否运动 B 、是否绿色 C、营养方式 D 、能否与外界进行物质交换 3、如果有人把蝗虫、蚯蚓和海星分为一类，把袋鼠、啄木鸟和狗分为一类。你认为它的分 类依据是( ) A、有脊椎和无脊椎 B 、有腿和无腿 C、陆生和水生 D 、会飞不会飞 4、在生物进化过程中，其幼体首先摆脱水的限制，成为真正的陆生动物的是( ) A、两栖类 B、鸟类 C、爬行类D 、 哺乳类 5、下列动物中，属于鱼类的是( ) A .鲸鱼 B .娃娃鱼C.鳄鱼D. 鳙鱼 6、自然界中种类最多、分布最广泛的植物是( ) A、苔藓植物 B、裸子植物 C、被子植物 D 、藻类植物 7、水杉和南瓜相比，最主要的区别是水杉( ) A、不形成果实，种子裸露 B 、是高大的木本植物 C、形成果实和种子 D 、是常绿树，不落叶 8、下列常见植物中，无根，但有茎和叶的植物是( ) A .海带 B .地钱 C .侧柏 D .狗脊 9、从细胞结构上看，“种豆得豆，种瓜得 瓜” 这种现象，主要决定于( ) A、细胞壁 B、细胞膜 C、细胞质 D、细胞核 10、单细胞生物进行细胞分裂后的结构是 A、生物个体数目增加了 B 、生物体细胞数目增加

11、下列生物中，不属于真菌的是（ ） A、大肠杆菌 B、木耳 C、酵母菌 D、青霉 12、下列不属于结缔组织的是（ ） A、神经 B、肌腱 C、血液 D、软骨 13、在生物的分类等级中，最基本的单位是（ ） A、界 B、门 C、种 D、品种 14、将粮食妥善储存的环境条件应是（ ） A、低温、潮湿 B、低温、干燥 C、高温、潮湿 D、高温、干燥 15、市场上出售的黄瓜属于（） A、营养器官 B、营养组织 C、生殖器官 D、保护组织 16、人体具有而被子植物没有的结构层次是（ ） A、系统 B、组织 C、器官 D、细胞 17、能分泌消化液，帮助消化，并具有解毒功能的器官是（ ） A、口腔 B、肝脏 C、小肠D胰腺 18、下列现象不能说明生物与环境相适应的是（ ） A、枯叶蝶的体色与体形与一片枯叶非常相似 B、植物的叶片是绿色的，能进行光合作用 C、仙人掌的叶变成了针刺状 D、变色龙的体色能随环境的变化而变化 19、对一盆正常生长的植物左侧单侧光照，一月后，它的生长情况是（） A、向上生长 B、向右弯曲 C、生物进化 D、外来物种的引入

七年级初一科学上册 1.3科学观察-含答案2020

七年级科学上册 1.3科学观察 基础闯关全练 1．（2019浙江嘉兴秀洲高照实验学校月考）下列属于直接观察的是( ) A．用电子显微镜观察病毒 B．用鼻子闻气体的味道 C．用B超诊断病人的病情 D．用哈勃望远镜观察太空 2．伽利略通过对吊灯摆动的观察，发现了摆的等时性，这主要是因为伽利略( ) A．能用眼仔细观察 B．能用脑进行深入的思考 C．能用耳广泛地听取别人的意见 D．能仔细观察，并进行深入的思考 3．不借助仪器凭眼睛观察，有一定的局限性，下列有关观察的说法不正确的是( ) A．用显微镜可扩大观察范围 B．用天文望远镜观察天体能获得更准确的数据 C．用放大镜观察指纹更清晰 D．使用工具后的观察结果肯定正确 4．科学实验中，我们用显微镜观察微小的物体，用天文望远镜观测遥远的星体。你认为我们在科学研究中借助这两种仪器是为了( ) A．完成观察任务B．得到观察结果 C．延长观察时间D．扩大观察范围 5．（2019浙江台州书生中学期中）如表所示是任思宇同学研究空气中的气体成分和人体呼出的气体成分含量对照记录情况，则他采用的记录方法是( ) 气体成分氮气氧气二氧化碳水其他气体 78 21 0.03 0.07 0.9 空气中的气 体/% 78 16 4 1.1 0.9 呼出的气体 /% A．文字描述法B．表格记录法 C．图形记录法D．以上都不对 6．某校生物兴趣小组为探究温度对家蚕卵孵化率的影响，设计了如下实验： 取滞留到第二年春天的呈紫黑色（这种颜色的卵是已经受精的卵）的蚕卵放到多功能培养箱中进行培养，实验结果如表。请回答： 组别 A B C 蚕卵数1000 1000 800 培养温度16℃20℃30℃ 培养湿度75% 75% 75% 孵化出蚕蚁所需天数10 9 8 孵化率90% 98% 68% (1)从实验结果来看，最适宜蚕卵孵化的温度是_________。 (2)这个实验的方案存在什么问题？请指出并加以纠正。 7．（2019浙江杭州信达外国语学校月考）著名科学家牛顿从苹果落地现象出发，发现了万有引力定律。他的发现最初来源于( ) A．调查B．实验C．观察D．阅读

七年级科学上册第二章观察生物复习纲要

第2章观察生物复习纲要 第一节生物与非生物 一.生物与非生物的区别: 细胞结构新陈代谢生长应激性生殖发育遗传变异适应环境生物有能能有能有能 非生物无不能不能无不能无不能根本区别：生物能新陈代谢，即生物有生命。 二.动物与植物的区别: 能否进行光合作用细胞内有无细胞壁、叶绿体和液泡 动物不能无 植物能有 植物与动物的最主要的两个区别是: ①能否进行光合作用(根本区别)。植物可以，而动物不能。 ②能否自由或快速地运动。动物可以，而植物不行 三.蜗牛: 蜗牛的身体:壳、眼、触角、口、足

蜗牛喜欢生活在温暖潮湿的地方;有触觉(触角)、视觉（眼）、嗅觉、味觉(口),但没有听觉;腹足用来爬行，爬过的地方有粘液。 四．放大镜的使用 第二节常见的动物 一．根据体内有无脊椎骨 动物分为脊椎动物和无脊椎动物 (2）无脊椎动物 单细胞(原生动物):草履虫、变形虫 扁形动物：身体背腹扁平（涡虫、血吸虫） 多细胞有口无肛门 腔肠动物：身体辐射对称(水母、水螅、海蜇） 有口有肛门线形动物：身体线形,不分节（蛔虫、蛲虫） 环节动物：身体有许多体节(蚯蚓、蚕） 软体动物（有贝壳):身体柔软,有贝壳（蛤、螺、蜗牛、乌贼) 棘皮动物：体具棘皮(海星） 节肢动物：身体、足分节,有外骨胳(蝴蝶、虾、蜈蚣） 昆虫属于节肢动物,是动物中种类最多的;昆虫身体分为头、胸、腹三部分。 二.对生物的分类必须依据一定的特征进行,并由于分类标准不同,分类结果也不一样 第三节常见的植物 一、植物的分类： 被子植物:有根、茎、叶、种子、花、果实（苹果、豌豆） 种子植物 种子外有果皮包被,是植物界种类最多、分布最广的植物 裸子植物：有根、茎、叶、种子(松、侧柏、水杉、苏铁、银杏） 种子裸露

浙教版七年级上册科学第二章《观察生物》测试题及答案

浙教版七年级上册科学第二章《观察生物》测 试题及答案 一、选择题(每题2分，共52分) 1、动物和植物最根本的区别在于………………………………………………………（） A 动物会运动,植物不会运动B 植物自身能制造养料，动物自身不能制造养料C 动物需要营养,植物不需要营养D 植物是绿色的,动物不是绿色的 2、下列各项中，属于器官的是…………………………………………………………（） A 心脏 B 血液 C 神经元 D 软骨 3、下列哪一项不是生物的特征…………………………………………………………( ) A 新陈代谢 B 对外界刺激能产生反应 C 进行生命活动时需要能量 D 能运动 4、洞穴中的鱼类，终年不见阳光，则它哪种器官有可能退化…………………………（） A 触觉器官 B 嗅觉器官 C 视觉器官 D 鳍

5、植物的叶一般都是绿色的，但有些植物的叶不是这样，如红枫的也呈红色、橙黄色或黄绿色，但我们仍说它是植物，这是由于………………………………………………（） A 不能动 B 能利用阳光、二氧化碳和水制造养料 C 没有呼吸作用 D 能生长 6、下列特征不是哺乳动物所特有的是…………………………………………………（） A 胎生、哺乳 B 体表被毛 C 体温恒定 D 牙齿分化 7、具有外骨骼的动物是…………………………………………………………………（） A 蜗牛和田螺 B 龟和扬子鳄 C 河蟹和对虾 D 甲鱼和蛇 8、脊椎动物和无脊椎动物的根本区别是………………………………………………（） A 水生还是陆生 B 有无脊椎骨 C 有无翅膀 D 体型的大小 9、草履虫、蚯蚓、海星、水母分别属于………………………………………………（） A 原生动物、环节动物、棘皮动物、扁形动物B 原生动物、扁形动物、节肢动物、腔肠动物C 原生动物、环节动物、棘皮动物、腔肠动物D 腔肠动物、扁形动物、节肢动物、棘皮动物

七年级科学上册(浙教版)第二章 观察生物 第2节 细胞 观察动物细胞和植物细胞 同步练习 含答案

第二章观察生物第2节细胞观察动物细胞和植物细胞同步练习 1．制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，在盖玻片的右上方不小心留下了一个气泡，在显微镜下用低倍镜观察时，气泡可能会出现在视野的( ) A．左上方B．左下方 C．右上方 D．右下方 2．如图表示“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”部分操作步骤，步骤②和④滴加的液体分别是( ) A．清水、清水 B．清水、碘液 C．碘液、清水 D．碘液、碘液 3．制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，染色的正确方法是( ) A．将碘液直接滴在洋葱鳞片叶表皮上 B．先在洋葱鳞片叶表皮上滴碘液，再盖盖玻片 C．把一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引 D．把一滴碘液滴在盖玻片上，再用吸水纸吸引 4．制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，错误的操作是( ) A．在干净的载玻片中央滴一滴清水 B．用镊子把撕下的内表皮在水滴中展平 C．取一片盖玻片，使它的一边先接触水滴，再迅速放下 D．将碘液滴在盖玻片的左侧，然后用吸水纸从右侧引流 5．制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别为( )

A．凉开水、生理盐水、碘液 B．生理盐水、凉开水、碘液 C．碘液、清水、生理盐水 D．碘液、生理盐水、清水 6．如图所示是显微镜视野中的人体口腔上皮细胞，下列有关说法错误的是( ) A．据图可知，刮取的口腔上皮细胞在生理盐水中是均匀涂抹的 B．图中口腔上皮细胞不清楚，可能是盖盖玻片时操作不当造成的 C．视野中可观察到口腔上皮细胞的细胞壁等结构 D．视野中若光线过强应调节反光镜和光圈 7．在用显微镜观察人的口腔上皮细胞的实验中，下列说法正确的是( ) A．制作临时装片时要在载玻片的中央滴一滴清水 B．下降显微镜的镜筒时，眼睛要注视物镜 C．物像在视野的左上方，应将装片向右下方移动 D．物像的放大倍数是目镜和物镜倍数之和 8. 制作临时装片的步骤一般是( ) ①染色②撕取实验材料③擦拭载、盖玻片④在载玻片中央滴清水⑤盖盖玻片⑥将实验材料置于水滴中展平 A．①②③④⑤⑥ B．③②⑥⑤④① C．③④②⑥⑤① D．④②①③⑤⑥ 9. 如图所示制作临时装片时盖盖玻片的操作方法，正确的是( )

七年级上册科学第二章观察生物知识点

第二章观察生物知识点第一节生物与非生物 1 ．放大镜的构造：凸透镜 ------中间厚边缘薄 功能：具有放大观察物体的功能。观察到的是被放大的、正立的虚像。 2．观察蜗牛借助放大镜进行观察。蜗牛喜欢生活在阴暗潮湿的地方，有冬眠和夏眠的生活习性，它的主要食物是植物的根、叶和叶芽，对农林作物有害。蜗牛有眼、口、足、壳、触角等部分组成，蜗牛有视觉、嗅觉、触觉、味觉，没有听觉。 3、生物与非生物最根本区别是：有无生命。生物体的基本特征是①.有应激性②.能生长③.能进行新陈代谢（需要营养，需要排泄废物）④.一般由细胞构成（除病毒）⑤.能生殖和发育⑥.有遗传和变异的特性⑦.能适应并影响环境 4、动物与植物的区别：获取营养方式不同，①动物需要摄取食物；②植物能进行光合作用，自己制造营养。 第二节细胞 1、罗伯特。胡克发现细胞，他发现的其实是细胞的细胞壁，细胞的大小一般只有一到几十微米。 2、细胞学说基本内容是：所有的动物和植物都是由相同的基本单位——细胞构成；细胞是生物体结构与功能的基本单位；细胞是由细胞分裂产生的。 4、细胞的各部分结构及作用 植物 细胞 细胞壁由纤维素组成，保护、支持细胞 细胞膜保护细胞并控制细胞与外界物质交换 细胞质细胞进行生命活动的场所 细胞核含有遗传物质 叶绿体光合作用场所，内含叶绿素 液泡内有细胞液 细胞结构：（1）细胞膜（2）细胞质（3）细胞核 （4）液泡（5）叶绿体（6）细胞壁 5、显微镜的构造：（1）目镜（2）镜筒（3）物镜转换器（4）物镜 （5）载物台（6）通光孔（7）遮光器（8）压片夹（9）反光镜（10）镜座（11）粗准焦螺旋（12）细准焦螺旋（13）镜臂（14）倾斜关节 6、显微镜的使用步骤一般包括安放、对光、放片、调焦和观察等过程。 （1）安放：左手托镜座，右手握镜臂，镜筒在前，镜臂在后，放在左前方。

浙教版七年级科学上册第二章观察生物知识点整理

第2章观察生物 2.1 生物与非生物 1.生物对刺激有反应，非生物对刺激没有反应。所有生物都具有共同的特征：能呼吸、能生长、能繁殖后代、对外界刺激有反应、能遗传和变异、能进化。 蜗牛：触角两对，口（摄取食物）；足（腹足）运动、爬行；眼；壳（保护）。有视觉、触觉、味觉、嗅觉。没听觉。 2.我们把生物对外界刺激做出反应的特征叫做生物的应激性。 3.生物与非生物的差别： 生物非生物 1 对刺激有反应（有应激性）对刺激没有反应（无应激性） 2 能生长不能生长 3 需要营养（会新陈代谢）不需要营养（不会新陈代谢） 4 有严整的结构无严整的结构 5 能生殖和发育不能生殖和发育 6 有遗传和变异的特性没有遗传和变异的特性 7 能适应环境、影响环境不能适应环境、影响环境 4.动物与植物最主要的2 个区别： （1）运动：有些植物可以局部运动，动物可以自由快速运动。 （2）光合作用：植物可以，动物不可以。 2.2 细胞 1.1665 年，英国科学家罗伯特·胡克用自制的显微镜观察木栓切片时，发现了细胞。细胞很小，一般只有一到几十微米之间。 2.动物和植物都是由相同的基本单位—— 细胞构成的。 3.动物细胞 细胞膜：保护作用，并且控制细胞与外界 物质交换。 细胞质：许多生命活动的场所。 细胞核：球状，含有遗传物质，起传宗接代的作用。

4.植物细胞 细胞壁：最外层，由纤维素组成，具 有支持保护作用，使植物具有一定的形 状。 叶绿体：内含叶绿素，是进行光合作 用的场所，椭圆形。 液泡：含有细胞液。 细胞膜：保护作用，并且控制细胞与 外界物质交换。 细胞质：许多生命活动的场所。 细胞核：球状，含有遗传物质，起传宗接代的作用。 5.植物细胞和动物细胞的结构比较： 植物细胞和动物细胞都具有细胞膜，细胞质，细胞核。除此之外，植物细胞还有细胞壁，液泡，叶绿体。 6.1831 年英国科学家布朗发现了植物细胞内有细胞核。19 世纪40 年代，德国科学家施莱登和施旺提出了动物和植物都是由相同的基本单位——细胞所构成。 显微镜的结构与使用 （1）镜和物镜：两者结合起来，有放大作用。它们的放大倍数分别可在目镜和物镜上面，目镜和物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数。物镜越长，倍数越高。目镜越短，倍数越高。 （2）镜座：马蹄形，使显微镜安置稳定。

七年级科学观察生物

七年级科学观察生物 第二章观察生物 走进这一章，你就轻轻推开了生物世界的大门，首先你将会认识和接触到形形色色的各种生物，熟悉它们的外形特征和生活习性，明确它们的类别；其次通过对生物微观世界的了解，你将逐渐建立生物个体的结构层次概念；最后让我们再放眼生物的整个生活环境，理解生物对环境的适应性和保护生物多样性的重要性。 一、生物与非生物 生物与非生物的区别。 生物的特征也就是生物与非生物区别的最基本标准，即生物的基本组成单位是蛋白质和核酸；生物能进行呼吸；生物能排出体内产生的废物，能与外界环境进行物质和能量交换，因此能通过新陈代谢实现自我更新；生物能对外界刺激作出反应，并适应周围的环境；生物能进行生长和繁殖，并能将自身的遗传物质传递给后代。在以上这些特征中最基础的是新陈代谢，它是一切生命活动的基础。 动物与植物的主要区别。 动物不进行光合作用，从外界摄取现成的有机物养活自己，属于异养；植物从外界吸收水和二氧化碳，通过光合作用制造有机物，属于自养；动物能进行自由快速地运动，植

物却不能。 二、常见的动物 动物的分类。 根据有无分节的脊惟，动物可以分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。无脊椎动物和脊椎动物又分别可称为低等动物和高等动物。 脊椎动物的五大类群及特征。 节肢动物门的特征。 节肢动物门约有100多万种动物，是种类最多的一个门，它可分为四个纲，分别是昆虫纲，甲壳纲，蛛形纲。它们的共同特征是身体和足都分节，并且拥有外骨骼。 昆虫的特征。 要判断它是否是昆虫，就要知道昆虫的特征，昆虫的身体可分为头、胸、腹三部分，有三对分节的足，一般有两对翅，体表长着一层保护身体的外骨酪。 无脊椎动物的分类。 无脊椎动物的共同特征是体内没有脊椎骨，它们的形态各异，按照形态和结构可分类如下。 三、常见的植物 植物的分类。 自然界的植物共可分为五大类，即藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。它们的特征如下。

七年级科学上册《实验和观察》同步练习1 浙教版

第一单元科学入门课题2 观察和实验1 知识题练

题练 3 找二个大小相同的鸡蛋，将一个煮熟，然后分别在桌面上用相同的力将它们旋转，记录能转动的时间分别是多少？多次实验后，你发现哪个转得时间要长？从中你会提出什么问题？与家长或老师一起分析造成的原因可以是什么？ 知识点2 实验仪器 例2在实验室的仪器中，可用来直接加热固体或液体的玻璃仪器是 ( ) A.酒精灯 B.试管 C.量筒 D.烧杯 思路导引：解题的关键是熟悉实验室各种仪器的用途和规范的使用方法。 解析：酒精灯是加热的仪器，试管可以直接受热，量筒不能受热，烧杯受热时必须垫加石棉网。 答案：B 题练 4 下列实验操作正确的是（） A. 将鼻孔凑到集气瓶口闻气体气味 B. 用剩的药品倒回试剂瓶 C. 用手拿砝码 D. 酒精灯火焰用灯帽盖灭题练 5 将下列仪器及测量的对象用直线连接起来刻度尺时间停表质量天平电流电流表长度

方法题练

一看 C.观察就是用眼睛看、耳朵听的过程 D.观察一定要借助工具思路导引：要真正理解并学会科学的观察方法。 解析：观察的方式有很多种，按是否借助仪器分为直接观察和间接观察，按是否需要知道数量分为定量观察和定性观察等。 答案：A 题练7 当感觉器官不能对事物作出可靠的判断时，必须（） A.问老师，获得结果 B.查资料和参考答案 C.借助工具测量结果 D.等同学说出答案 题练8 如果有一盆在侧光照射下生长得植物，请你观察这盆植物得生长有什么特点？记录你观察到得现象和想到得问题。 题型2 能正确认识直接观察与间接观察的区别与联系 例4 说明下列观察属于直接观察还是间接观察：①用体温表测量体温；②用手摸病人的额头，判断发热程度；③用眼观看叶片的形状和构造；④用耳辨听是哪种乐器发音；⑤用天文望远镜探测星系； ⑥用红外线测温仪快速测量旅客的体温；⑦用刻度尺测量科学课本的长度；⑧用显微镜观察细菌。 思路导引：直接观察与间接观察的本质区别就是是否需要借助于工具和仪器。 解析：②③④分别用的是手、眼、耳等身体感觉器官来直接观察事物，而①⑤⑥⑦⑧分别运用了体温表、红外线测温仪、刻度尺、显微镜等仪器来测量或观察事物的。 答案：②③④是直接观察，①⑤⑥⑦⑧是间接观察。 题练9 下列仪器可以用来进行定量观察的是（）

七年级上册科学观察生物知识点

七年级上册科学观察生 物知识点 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

第二章观察生物知识点 第一节生物与非生物 1．放大镜的构造：凸透镜------中间厚边缘薄 功能：具有放大观察物体的功能。观察到的是被放大的、正立的虚像。 2．观察蜗牛借助放大镜进行观察。蜗牛喜欢生活在阴暗潮湿的地方，有冬眠和夏眠的生活习性，它的主要食物是植物的根、叶和叶芽，对农林作物有害。蜗牛有眼、口、足、壳、触角等部分组成，蜗牛有视觉、嗅觉、触觉、味觉，没有听觉。 3、生物与非生物最根本区别是：有无生命。生物体的基本特征是①.有应激性②.能生长③.能进行新陈代谢（需要营养，需要排泄废物）④.一般由细胞构成（除病毒）⑤.能生殖和发育⑥.有遗传和变异的特性⑦.能适应并影响环境 4、动物与植物的区别：获取营养方式不同，①动物需要摄取食物；②植物能进行光合作用，自己制造营养。 第二节细胞 1、罗伯特。胡克发现细胞，他发现的其实是细胞的细胞壁，细胞的大小一般只有一到几十微米。 2、细胞学说基本内容是：所有的动物和植物都是由相同的基本单位——细胞构成；细胞是生物体结构与功能的基本单位；细胞是由细胞分裂产生的。 4 。 细胞结构：（1）细胞膜（2）细胞质（3）细胞核 （4）液泡（5）叶绿体（6）细胞壁5、显微镜的构造：（1）目镜（2）镜筒（3）物镜转换器（4）物镜

（5）载物台（6）通光孔（7）遮光器（8）压片夹（9）反光镜 （10）镜座（11）粗准焦螺旋（12）细准焦螺旋（13）镜臂（14）倾斜关节 6、显微镜的使用步骤一般包括安放、对光、放片、调焦和观察等过程。（1）安放：左手托镜座，右手握镜臂，镜筒在前，镜臂在后，放在左前方。 （2）对光：转动物镜转换器，使低倍物镜正对通光孔，再转动遮光器，让较大光圈对准通光孔。左眼通过目镜观察，右眼同时睁开，调节反光镜（光线亮时用平面镜，光线暗时用凹面镜），看到一个明亮的圆形视野。 （3）放片：把观察物体放在载物台上，两端用压片夹压住，要观察的物体要正对通光孔； （4）调焦：①眼睛盯住物镜，向前转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，物镜靠近载玻片时，注意不要让物镜碰到载玻片；②左眼朝目镜内注视，右眼张开，慢慢向后调节粗准焦螺旋，使镜筒慢慢上升，直到看到物像，再转动细准焦螺旋，使物像更加清晰。 7、显微镜的放大倍数=目镜放大倍数X物镜放大倍数；显微镜里看到的像是倒像。（上下颠倒、左右相反）注意:物像的移动方向与装片的移动方向相反，如果物象在视野的左下方，要移到视野中央，则应将装片往左下方移动。 8、使用高倍物镜的方法：（1）在低倍镜下，把要放大观察的部分移到视野中央；（2）转动物镜转换器，让高倍物镜对准通光孔；(3)调节光线强弱；（4）调节细准焦螺旋，直到像清晰。（注意：此过程不能动粗准焦螺旋）9、制作洋葱表皮细胞临时装片的正确步骤是：①用纱布把载玻片擦干净②在载玻片上滴一滴清水③用镊子撕下一小片洋葱内表皮④把洋葱内表皮浸入清水中展平⑤盖上盖玻片（一边先接触水滴，另一边以45o再慢慢盖上）防止气泡产生⑥在盖玻片一侧滴红墨水，在盖玻片另一侧用吸水纸吸水。10、制作人体口腔上皮细胞临时装片，注意：在载玻片上滴一滴生理盐水，（避免上皮细胞吸水胀破）染色：滴加亚甲基蓝溶液 11、在观察洋葱表皮细胞时，发现细胞有严重重叠现象，应该重新制作装片，把洋葱表皮展平；有黑色圆圈，可能是因为装片中有气泡，应该重新制作装片，避免产生气泡。 第三节生物体的结构 1、除病毒外，生物都是由细胞构成的。 2、人体复杂的结构是受精卵不断分裂、生长和分化的结果。 (1)细胞分裂：一个母细胞经过一系列复杂的变化后，分裂成两个子细胞的过程。