完整版新人教版八年级地理下册填图专项复习训练

人教版地理八年级下册全册知识点

人教版地理八年级下册全册知识点第五章中国的地理差异 第一节四大区域的划分 1.我国可分为北方地区、西北地区、南方地区、青藏地区四大区域。 2.西北地区和北方地区大体以400mm降水量线为分界线。 3.南方地区和北方地区大体以以秦岭、淮河为分界线，还与1月0℃等温线，800mm降水量线最接近。 4.青藏地区的范围大致与地势第一阶梯的范围一致。 第二节南方地区和北方地区 5.南方与北方地区自然环境和人文景观的区别。（课本P8、练习册P7） 项目北方地区南方地区 气候1月平均气温低于0℃高于0℃ 全年降水量400mm以上800mm以上 气候类型温带季风气候亚热带季风气候 地形高原、平原高原、盆地、平原、丘陵植被温带落叶阔叶林亚热带常绿阔叶林 河流流量小大含沙量大小有无结冰期有无 农业生产耕地类型旱地水田 耕作制度一年一熟、两年三熟一年两熟或三熟主要粮食作物小麦水稻 主要经济作物甜菜甘蔗 居民生活居民主食面食米饭 民居特点屋顶坡度较小，墙体较厚屋顶坡度大，墙体高传统交通工具马车船 第三节西北地区和青藏地区 6.西北地区的主要自然特征是干旱。 7.深居内陆，远离海洋是西北地区干旱的主要原因。 8.西北地区由东向西，自然景观依次是草原—荒漠草原—荒漠。 9.青藏地区的自然特征是地势高，造成高寒为主的自然地理特征。 10.我国四大牧区分别是：内蒙古牧区、青海牧区、新疆牧区、西藏牧区。 11.西北地区和青藏地区是我国的主要牧区，主要畜种的区别列表比较： 牧区牧场类型主要畜种 内蒙古牧区温带草原牧场三河马、三河牛 新疆牧区山地牧场细毛羊 青海、西藏牧区高寒牧场牦牛 12.西北和青藏地区的灌溉农业主要分布在有水源灌溉的地区。例如内蒙古的河套平原、宁夏的宁夏平原的灌溉水源主要来自黄河，甘肃的河西走廊的灌溉来自祁连山的冰雪融水，新疆天山山麓的灌溉水源来自天山的冰雪融水。 13.青藏地区的主要农作物是青稞、小麦。 14.被称为“日光城”的城市是西藏自治区的首府拉萨。 第六章认识省级区域 第一节北京

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八年级地理填图训练 1、读左图，完成：⑴填出四大地理区域： A西北地区B北方地区C南方地区D_青藏地区 ⑵在四大地理区域中，平原分布最广的是__B______，人口 最多、经济活动最活跃、制造业最发达、对外联系最广泛的 地理区域是_C__（填字母）。 ⑶我国四大地理区域中降水最丰富的是C ，海拔最高的是 D，跨经度最广的是A，北京所在的地理区域是B，（以上 内容均填字母代号） ⑷A与B的界线与季风区与非季风区的分界线基本吻合，其确定的主导因素是是否受夏季风的影响（年降水量400mm等降水量线）。 ⑸B与C的界线与1月零度等温线、800毫米等降水量线，也就是秦岭—淮河一线基本吻合。其确定的主导因素是气候（气温和降水）。B区域的典型植被是温带落叶阔叶林，C区域的典型植被是亚热带常绿阔叶林。 ⑹D与A、B、C的界线与__第一、二阶梯_的分界线基本吻合，其确定的主导因素地势。 ⑺区域A最突出的自然特征是干旱。地表植被从东向西变化规律是草原—荒漠草原—荒漠。区域内有我国最大的沙漠塔克拉玛干沙漠，最大的内流河塔里木河。本区具有“塞上江南”之称的是④河套平原⑤宁夏平原。 ⑻区域D最突出的自然特征是高和寒。独特的能源是太阳能，由于此能源丰富， 拉萨市有“日光城”之称。D区的东南部是三江源地区，被誉为中华水塔，我国的许 多大江大河都发源于此，为了保护这里的生态环境我国政府专门设立了三江源自然保护区，这里的农业为河谷农业，原因是河谷地区海拔低，气温高，地平土肥，灌溉便利。 ⑼A和D两区域的农业以畜牧业为主，牧场类型有内蒙古的温带草原牧场，新疆高山牧场，西藏和青海的高寒牧场。牲畜种类有内蒙古的三河牛、三河马，新疆细毛羊、伊犁马，青海和西藏的牦牛、藏绵羊，宁夏的滩羊。 ⑽A区和D区的灌溉农业分布在河套平原、宁夏平原、河西走廊、天山山麓， 河谷农业分布地区湟水谷地和雅鲁藏布江谷地。⑾用直线将四大地理区域间界线（图中 字母abc）与主导因素连接起来： a c气候因素 b b夏季风的影响 c a地形因素 ⑿ D地区与其它地区比较，夏季气温最 突出的特点是气温低，形成这种气 候特征的根本原因是平均海拔高，这也 是制约该地区经济发展的主要原因。 2、读图完成下列各题： ⑴此图为北方地区图； A是小兴安岭山脉B是长白山脉山脉C是太行山山脉D是东北平原E是 华北平原F是黄土高原 (2) ③__松花江河流④黄河河流⑤淮河河流⑥京杭大运河运河 ⑶邻国: ① _俄罗斯_②朝鲜 (4)省区 a黑龙江省b辽宁省 c陕西省 d河南省 ⑸北方地区发展农业的主要限制性因素是降水较少，春旱严重，为确保北方地区工农业的发展我国政府实施了南水北调工程。 ⑹北方地区是我国生态环境比较脆弱的地区，图中C省区最严重的生态环境问题是水土流 失请你为当地政府提出合理化建议（至少两条）生物措施（植树种草）；工程措施（修建挡土坝）、合理安排人类生产活动（退耕还林、减少放牧数量）。 ⑺D地区是我国的重要商品粮生产基地，其名称为松嫩平原，该地区的农作物的熟制为一年一熟. ⑻在b省的辽中南工业区是我国传统的重工业区其发展的有利条件是有丰富的煤铁等矿产，近年来该工业基地由于资源枯竭、设备老化、，产品结构单一等原因，东北重工业基地出现经济发展滞后的现象。针对这一现象，国家明确提出要振兴东北老工业基地。 3、读下图完成下列各题： ⑴本区的称谓有: 白山黑水,林海雪原，北大仓

八年级地理知识点

八年级地理知识点 地理网小编为大家整理了八年级地理知识点，欢迎大家阅读学习。 1、我国的地理位置及其特点： ●纬度位置及优越性：我国领土南北跨纬度很广，大部分位于中纬度地区，属(北温)带，一小部分在 (热带) ，没有(寒带 ) 。气候差异大，为发展( 多种农业经济 )提供了有利条件。 ●海陆位置及优越性：(1)位于( 亚)洲的东部， (太平 )洋的西岸，使我国东部广大地区( 在夏季风湿润气流的影响下，降水 ) 丰富，有利(农业)生产;(2)海陆兼备，东部地区有利与( 海外各国友好往来 ) ;西部地区(深入亚欧大陆内部 ) ，使我国陆上交通能与(中亚、西亚、欧洲)各国直接往来，便于对外( 交往和合作 ) (3)沿海有许多优良的港湾，便于发展(海洋事业) 。 ●我国领土面积(960万 )平方千米，仅次于(俄罗斯)、( 加拿大)，居世界第三。陆上邻国14个。逆时针依次为朝鲜、( 俄罗斯)、( 蒙古 )、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、(印度)、尼泊尔、不丹、(缅甸 )、(老挝 )、越南。陆上疆界2万多千米。隔海相望的国家6个：韩国、(日本 )、菲律宾、(马来西亚 )、文莱、(印度尼西亚 )。

2、我国的人口 ●人口总数：2019年( 12.95 )亿。 ●我国人口的突出特点：人口基数大，人口增长快。 ●我国人口分布特点：人口分布(不均)，以黑龙江黑河—云南腾冲一线为界，( 东部 )地区人口密度大，( 西部 )地区人口密度较小。(我国西部地区人口稀少，但资源丰富，在西部大开发时，应注意什么问题?西部地区具有资源优势，但自然环境相对脆弱。在目前人、地、水、土矛盾已相当尖锐的条件下，开发西部，一定要以保护环境为前提，不能先开发后再治理。) ●人口国策：实行计划生育。 ●内容：控制人口数量，提高人口素质 3、我国的民族 ●我国共有(56 )个民族，其中人口最多的是( 汉 )族，少数民族中人口最多的是( 壮 )族。 ●汉族分布特点：汉族的分布遍及全国各地，以 ( 中部 )和(东部)最为集中。 ●少数民族分布特点：主要集中在( 东北 )、( 西北 )、(西南 )。少数民族人口最多的是(壮 )族。民族分布特点：(大杂居、小聚居)。 ●少数民族风情： ( 蒙古 )族的那达慕大会

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新人教版八年级地理下册全册教案全 本下载 新人教版八年级地理下册全册教案下载 内容预览： 第五章中国的地理差异 第一节四大地理区域的划分 教学目标 知识目标 1.初步理解区域划分的原因及相应的地理区域类型； 2.在简单地图上进行区域划分； 3.在地图上指出四大区域的地理位置、范围及划分原因； 4.在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭—淮河一线的意义。 能力目标 1.培养学生读图、析图能力，观察判断能力和主动探究能力。 2.使学生初步掌握地理事物的划分方法。 德育目标 通过本节课的教学，使学生更加热爱祖国的大

好河山。 教学重点 我国四大地理区域的位置、范围及划分原因。 教学难点 结合地图，使学生形成地理事物的空间概念。 教学方法 读图观察、启发式讲述、学生活动、探究。 教具准备 多媒体课件、教学投影片、教学挂图等 课时安排 1课时 教学过程 ［导入新课］ 分别把课前挂好的新疆高山牧区景观图、西双版纳热带风光傣家竹楼景观图、东南沿海经济特区的工业生产流水线景观图和长江三角洲农业及工业景观图与四位扮演者（学生）口述台词（课文中的叙述）配套，依次打开。 ［讲授新课］ 这项活动完毕后，再叫一、两名同学试着描述自己家乡的特点。 教师带领同学们一起总结：以上同学的描述，

说出了许多不同类型的地理区域：（大屏幕依次显示）至此，同学们已经或多或少地了解了一些中国的地理差异。 （板书）第五章中国的地理差异 想一想：（大屏幕显示）为什么会出现不同的地理区域呢？ 学生各抒己见，教师可做点拨，最后总结：它们是根据不同的需要划分的。 同学们请看屏幕。（课本图5.1） 按学生座位分成四组，每个组负责在其中一个地理区域中找出有关区域的术语，最后每组选一名代表，陈述结果，教师汇总：（大屏幕显示）新疆维吾尔自治区——牧区 东南沿海——经济特区 西双版纳傣族自治州——热带——旅游区 长江三角洲——农业区——工业区 想一想：一个地区只能属于一个地理区域吗，可以同时兼有多重“身份”吗？ 学生思考后回答：不是，可以。 活动1：（课文第3页活动第1题）做完后，让同桌的同学相互交换划分结果。 提问：你们是不是发现划分结果不完全一致呢？

人教版八年级地理下册填图练习

1 / 5 一、读我国区域划分图，回答问题。 ⑴我国根据各地的 、 和 特点的不同。划分为四大地理区域A 地区、 B 地区、C 地区、D 。 ⑵（均填字母代号）在四大地理区域中，面积最大的是 ；平原分布最广的是___；人口最多的是_ _；降水最丰富的是 ；海拔最高的是 ，跨经度最广的 是 ；人口最稠密的是 ；北京所在的地理区域是 ；耕地主要分布在 和 地区。 ⑶)以 毫米等降水量线为界，西部地区农业以_ 为主，牧场类型有内蒙古的 牧场，新疆 牧场，西藏和青海的 牧场； 东部地区农业以 业为主。淡水渔业最发达的地区是 地区。最大的天然林区是 ；最大的人工林区是 。 ⑷A 与B 的界线，其确定的主导因素是 。 ⑸B 与C 的界线，其确定的主导因素是 。 ⑹D 与A 、B 、C 的界线，其确定的主导因素 。 二、南方北方地区自然环境的差异（结合书八下P6图5.5记忆） 三、南方北方地区人文环境（生产、生活）的差异 四、读图完成下列各题： ⑴本区的称谓有: 、 、 。 ⑵人们常用“ ， ”来形容东北三省的山河大势。 ⑶山环：由D E F 如 形分布着；地形区K 位于其中，它由① 、② 、③ 组成。 ⑷水绕：1 2. 与 为临； 北 方 地 区（S 20% 40%） 南 方 地 区（S 25% 55%） 农业生产 （ ） 为主的耕地 为主的耕地 主要农作物 、 、甜菜、棉花 、油菜、 、棉花 主要水果 、葡萄、梨、杏、桃、柿 、椰子、香蕉、荔枝 （ ） 一年一熟、 一年 或 传统运输方式 运输为主，多用汽车、马车 传统民居 坡度较 、墙体较 屋顶坡度 、墙体较 项目 北 方 地 区 南 方 地 区 位置 （ ）以北，（ ）以东（ ）以南，东临（ ） （ ）以南，（ ）以东 东临（ ），南临（ ） 气候类型 （ ）气候 （ ）气候（ ）气候 气候特点 冬季 ，夏季 。 （年降水量在 mm 之间） 冬季 ，夏季 。 （年降水量在 mm 以上） 主要地形区 有 、 、 →平原面积广大 有 、 、 、 。→丘陵广布 土壤 植被 主要河湖 有 、辽河、海河、 等 有 、 、 湖、 湖

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人教版八年级下册地理提纲 1、地理区域有许多不同的类型，有的是自然区域，如珠江三角洲;有的是经济区域，如工业区;有的是行政区域，如x藏自治区。同一个地理区域，可能同时兼有多重“身份”。 2、根据各地的地理位置、自然和人文地理特点的不同，可以把我国划分为四大地理区域，即北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。其中，秦岭、淮河一线是北方地区和南方地区的分界线。北方地区与南方地区分界线的确定主导因素是气候因素，北方地区与西北地区界线的确定主导因素是季风的影响，青藏地区与其它地区界线的确定主导因素是地形因素。 3、我国的北方地区和南方地区，在地形、气候、河流流量和植被类型等方面均有明显差异。受自然环境的影响，北方地区和南方地区的人们，在生产方式、生活习惯、文化传统等方面也有很大差异。 我国南方地区和北方地区的差异比较： 比较项目秦岭—淮河以北地区秦岭—淮河以南地区 1月平均气温低于0° 高于0° 年降水量少多 主要地形平原与高原为主平原、盆地与高原、丘陵交错 植被类型温带落叶阔叶林亚热带常绿阔叶林 河流流量小大 河流结冰期有无 耕作制度一年一熟或两年三熟一年两熟或三熟 耕地类型旱地水田 粮食作物小麦水稻 油料作物花生油菜 糖料作物甜菜甘蔗 传统民居屋顶坡度小，墙体厚屋顶坡度大，墙体高 传统交通工具马车船

传统体育项目滑雪、溜冰赛龙舟、游泳 4、西北地区的地形以高原和盆地为主。景观自东向西的变化是草原，荒漠草原，荒漠;只有在盆地边缘出现稀少的绿洲。这一切说明西北地区是一个以干旱为主要自然特征的地区。 5、青藏地区因地势高耸而成为一个独特的地区，由“高”随之而来的另一个显著自然特征是“寒”。 6、西北地区和青藏地区都是我国主要的牧区。内蒙古主要是温带草原牧场;x疆主要是山地牧场;青海和x藏主要是高寒牧场。内蒙古的三河马、三河牛，x疆的细毛羊，青藏的牦牛、藏绵羊和宁夏的滩羊都是著名的畜种。 7、除了畜牧业外，在西北地区人们利用河水和高山冰雪融水，发展灌溉农业，主要分布在河套平原、宁夏平原、天山山麓。青藏地区发展的是河谷农业，主要分布在藏南谷地和湟水谷地。 1、北京是全国的政治、文化中心，也是国际交往中心。人民大会堂是全国人民代表大会常务委员会所在地，中南海是党中央和国务院所在地。 2、北京地势特点是西高东低，河流流向是自西北向东南注入到渤海。北京皇宫的城市格局是“凸”字形的，这样的城市格局是我国历代都城规划和建设的代表作。 3、北京有着无数名胜古迹，长城、颐和园、天坛、周口店北京猿人遗址…，其中北京故宫是世界上规模最大、保存最完整的宫殿建筑群。 4、为了增强国际竞争力和服务功能，北京一方面加大基础设施建设力度，规划和建设包括中央商务区、国际传媒大道等在内的重点功能区，以及城市快速轨道交通和高速公路;另一方面，积极发展高新技术产业，提高城市管理效率和服务质量，建设人与环境和谐共处的城市环境。 5、香港由香港岛、九龙半岛和新界三部分及其周围200多个岛屿组成，澳门由澳门半岛、氹仔岛和路环岛组成。港澳地区是世界上人口密度最高的地区之一。 6、香港和澳门是我国的两个特别行政区。我国政府制定了“一国两制”政策，祖国内地实行社会主义制度，香港和澳门实行资本主义制度。 7、香港人多地少，“上天”——建设高层建筑，“下海”——填海造地，成为香港扩展城市建设用地的两种重要方式。 8、港澳地区第三产业很发达，香港是国际贸易中心、运输中心、金融中心、信息服务中心和旅游中心。博彩旅游业是澳门经济发展的重要支柱产业。

人教版8年级地理上册读图复习练习题(含答案)

八年级地理上册期末读图训练题（附答案） 1、读图2.1－11“我国沿北纬32°纬线地形剖面”，完成下列各题： （1）在剖面图上标出我国三级阶梯的范围。 （2 数字①②③④⑤ 地理事物名称 （3）由图可知我国的地势具有特点，对气候和河流的影响是。 2、读某高原观图（如图2.1－12所示），回答下列问题，并分析该图是否正确： （1）这是一幅高原的景观图，这里的 地表形态、，造成这种景观的主要 原因是。 （2）这里的民居形式应是，而图中的 居民形式则是，在高原上常常见到这 种居民形式。故此图的与是不一 致的。 3、读哈尔滨和广州各月气温曲线图，回答下列问题 （1）表示哈尔滨的是图，表示广州的是 图。 （2）1月份，两地气温相差约℃，这说明我国冬 季气温分布特点。 （3）7月份，两地气温相差约℃，这反映我国夏 季气温分布特点是。 （4）A图气温的年较差约℃；B图气温的年较差 约℃。 4、读下列长江流域图，回答问题： （1）长江的发源地是，注入 海。 （2）长江上、中、下游的划分地：A B （3）主要支流：①②③ ④ （4）湖泊：C D （5）重要港口城市：E F G

H （6）重要水利枢纽工程：L K 5、下图是中国空白政区图，读图回答下列问题。 （1）全部位于北回归线以南的省级行政区有＿ ＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。 （2）①是＿＿＿＿＿（填省区简称），与其接 壤的国家是＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。 （3）与②相邻的省区有＿＿＿＿＿自治区、＿ ＿＿＿＿＿省、＿＿＿＿＿＿省和云南省。 （4）③是＿＿＿＿；④是＿＿＿＿海峡。该海 峡两侧的省区分别是＿＿＿＿和＿＿＿＿＿ （5）我国疆界绵长，陆上国界线长达20000 多千米，相邻的国家有十余个，其中⑤是＿＿ ＿＿＿（国家），⑥是＿＿＿＿＿国家。 （6）我国海岸线长达18000多千米，与我国隔 海相望的国家有6个，其中⑦是＿＿＿＿＿＿ ＿＿（国家），⑧是＿＿＿＿＿＿（国家）。（7）既临黄海，又临渤海的省级行政区有＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。 6、读我国季风区三城市气温和降水量图，这三座城市分别表示“北京、上海、广州”，回答下列问题。 北京上海广州 （1）＿＿＿＿＿＿（城市）雨季来得取早，退得最晚，雨期最长。 （2）＿＿＿＿＿＿（城市）年平均气温最高，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）＿＿＿＿＿＿（城市）可能出现“梅雨”天气。 （4）＿＿＿＿＿＿（城市）属温带季风气候。 （5）冬夏温差最大的城市是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （6）上述三城市共同具有的气候特点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，对农业生产有什么好处？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （7）上述三城市中最易遭到寒潮影响的是＿＿＿＿＿，易遭到台风影响的＿＿＿＿， 易出现沙尘暴天气的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 7、读“我国地形分布图”，完成下列各题。

人教版地理八年级下册全册知识点

人教版地理八年级下册全册知识点 第五章中国的地理差异 第一节四大区域的划分 1.我国可分为北方地区、西北地区、南方地区、青藏地区四大区域。 2.西北地区和北方地区大体以400mm降水量线为分界线。 3.南方地区和北方地区大体以以秦岭、淮河为分界线，还与1月0℃等温线，800mm降水量线最接近。 4.青藏地区的范围大致与地势第一阶梯的范围一致。 第二节南方地区和北方地区 5.南方与北方地区自然环境和人文景观的区别。（课本P8、练习册P7） 项目北方地区南方地区 气候1月平均气温低于0℃高于0℃ 全年降水量400mm以上800mm以上气候类型温带季风气候亚热带季风气候 地形高原、平原高原、盆地、平原、丘陵植被温带落叶阔叶林亚热带常绿阔叶林 河流流量小大含沙量大小有无结冰期有无 农业生产耕地类型旱地水田 耕作制度一年一熟、两年三熟一年两熟或三熟主要粮食作物小麦水稻 主要经济作物甜菜甘蔗 居民生活居民主食面食米饭 民居特点屋顶坡度较小，墙体较厚屋顶坡度大，墙体高传统交通工具马车船 第三节西北地区和青藏地区 6.西北地区的主要自然特征是干旱。 7.深居内陆，远离海洋是西北地区干旱的主要原因。 8.西北地区由东向西，自然景观依次是草原—荒漠草原—荒漠。 9.青藏地区的自然特征是地势高，造成高寒为主的自然地理特征。 10.我国四大牧区分别是：内蒙古牧区、青海牧区、新疆牧区、西藏牧区。 11.西北地区和青藏地区是我国的主要牧区，主要畜种的区别列表比较： 牧区牧场类型主要畜种 内蒙古牧区温带草原牧场三河马、三河牛新疆牧区山地牧场细毛羊 青海、西藏牧区高寒牧场牦牛

12.西北和青藏地区的灌溉农业主要分布在有水源灌溉的地区。例如内蒙古的河套平原、宁夏的宁夏平原的灌溉水源主要来自黄河，甘肃的河西走廊的灌溉来自祁连山的冰雪融水， 新疆天山山麓的灌溉水源来自天山的冰雪融水。 13.青藏地区的主要农作物是青稞、小麦。 14.被称为“日光城”的城市是西藏自治区的首府拉萨。 第六章认识省级区域 第一节北京 15.认识北京的地理位置和气候特点。（课本P19） 地理位置纬度位置北京大致位于40°N，116°E（北纬40度，东经116度）。 海陆位置位于华北平原北部边缘，面向渤海。 相对位置位于天津市西北，被河北省环绕。 气候特点温带大陆性气候，冬夏长，春秋短。 自然环境地形西部和北部高，东部和南部低。 河流主要有永定河、潮白河、北运河（温榆河） 16.北京是中国的政治中心、文化中心、国际交往中心（城市职能）。 17.党中央、国务院的所在地是北京的中南海。 18.北京在70万年前已有人居住。中国古代有金、元、明、清各代先后在此建都。 19.北京最早叫蓟城，民国时叫北平，建国后叫北京。 20.北京主要的名胜古迹有故宫、八达岭长城、天坛、颐和园、周口店猿人洞遗址、圆明园遗址等。 21.北京的旧城格局形成于元、明两代，呈“凸”字轴线型的城市格局。 22.北京的科技园区是中关村科技园区，最繁华的商业街是王府井商业街。 23.北京在城市的建设和发展中怎样对待旧城？（课本P25） 答：北京在城市建设和发展中，注意保持旧城基本格局和原有风貌，重要的古建筑、 园林和特色街区得到了保护和修缮。 24.四合院是北京的传统民居。 第二节香港和澳门 25.列表比较香港澳门基本情况。 香港澳门 位置珠江口东侧珠江口西侧 范围组成香港岛、九龙半岛、新界澳门半岛、氹仔岛、路环岛毗邻的城市深圳珠海 面积1104平方千米32.8平方千米 人口（2011）711万55.8万 特别行政区成立时间1997年7月1日1999年12月20日 区旗的底色、花红色、紫荆花绿色、莲花（荷花） 26.港澳历史。 香港自古以来就是中国固有领土。1840年，中英爆发第一次鸦片战争，中国战败。 清政府被迫签订《南京条约》割让香港。1984年，中英历经两年谈判后发布联合声明将于1997年归还香港。1997年7月1日，中国对香港恢复行使主权，成立香港特别行政区，香 港回归。

新人教版八年级下册地理知识点总结

八年级下册知识总结 第五章中国的地理差异 一、地理差异显著 1、自然环境差异显著: (1)气温:自南往北,纬度逐渐升高,气温逐渐降低。 (2)降水:自东南沿海向西北内陆递减。 (3)地势:自西向东,呈阶梯状分布,逐级下降。 2、人文环境差异显著: 农业具有西牧东耕、南稻北麦的分布特点;人口、城市、交通线表现为东密西疏的分布特点;经济发展水平东部高,西部低。 ⑴1月0℃等温线经过的地方⑵亚热带与暖温带的分界线 ⑶800毫米等降水量线经过的地方⑷湿润地区与半湿润地区的分界线 ⑸旱地农业与水田农业的分界线⑹亚热带季风气候与温带季风气候的分界线 ⑺北方地区与南方地区的分界线 第六章北方地区 一、自然特征 1、黑土地、黄土地:

(1)位置:北方地区大体位于大兴安岭、青藏高原以东,内蒙古高原以南,秦岭-淮河以北,东临渤海与黄海。 (2)地形:以平原与高原为主。东北平原被称为“黑土地”,华北平原与黄土高原被称为“黄土地”。 (3)气候:地跨中温带与暖温带,大部分属温带季风气候,属于半湿润区。 2、重要的旱作农业区: (1)发展优势:平原面积大,土壤肥沃,耕地集中连片。 (2)农作物粮食作物:小麦、玉米、谷子;经济作物:甜菜、棉花、大豆 华北地区春旱的主要原因(1)春季少雨;(2)春季升温快,蒸发量大;(3)春季正值华北地区冬小麦返青与玉米、棉花出苗,农业用水量较大。 二、“白山黑水”——东北三省 1、自然环境 (1)位置、范围:东北三省包括黑龙江省、吉林省、辽宁省。 (2)地形:以山地与平原为主。“山环水绕、沃野千里” (3)气候:冷湿。大部分地区冬季漫长严寒,夏季短促温暖;降水集中在夏季,冬季降雪较多 2、农业发展——从“北大荒”到“北大仓”: (1)发展条件 有利:地势平坦,土壤肥沃,雨热同期的气候 不利:春秋季节易发生低温冻害 (2)作物熟制:一年一熟。

人教版八年级地理下册填图训练及答案

八年级地理填图训练 1、读左图，完成：⑴填出四大地理区域： A 西北地区 B 北方地区 C 南方地区 D 青藏地区 ⑵在四大地理 区域中，平原分布最广的是 _B__ ，人口 最多、经济活动最活跃、制造业最发达、对外联系最广泛的 地理区域是 _C_ （填字母）。 （⑶我国四大地理区域中降水最丰富的是 C ，海拔最高的是 D ，跨经度最广的是 A ,北京所在的地理区域是 B ,（以上 内容均填字母代号） ⑷A 与B 的界线与 季风区与非季风区的分界线基本吻合，其确定的主导 因素是是 _否受夏季风的 影响（年降水量400mm 等降水量线）。 ⑸B 与C 的界线与1月零度等温线、800毫米等降水量线，也就是 秦岭一淮河一线基本吻合。其 确定的主导因素是气候（气温和降水）。B 区域的典型植被是温带落叶阔叶林，C 区域的典型植 被是亚热带常绿阔叶林。 ⑹D 与A 、B 、C 的界线与—第一、二阶梯「的分界线基本吻合，其确定的主导因素 地势。 ⑺区域A 最突出的自然特征是 干旱。地表植被从东向西变化规律是 草原一荒漠草原一荒漠。区 域内有我国最大的沙漠 塔克拉玛干沙漠，最大的内流河塔里木河。本区具有“塞上江南”之称 的是④河套平原⑤宁夏平原。 ⑻区域D 最突出的自然特征是 高和寒。独特的能源是 太阳能，由于此能源丰富， 拉萨市有“日光城”之称。D 区的东南部是三江源地区，被誉为中华水塔，我国的许 多大江大河都发源于此，为了保护这里的生态环境我国政府专门设立了 三江源自然保护区，这 里的农业为 河谷农业，原因是 河谷地区海拔低，气温高，地平土肥，灌溉便利 。 ⑼A 和D 两区域的农业以 畜牧业为主，牧场类型有内蒙古的 温带草原 牧场，新疆 高山牧场，西 藏和青海的高寒牧场。牲畜种类有内蒙古的 三河牛、三河马，新疆细毛羊、伊犁马，青海和西 藏的牦牛、藏绵羊，宁夏的滩羊。 ⑽A 区和D 区的灌溉农业分布在 河套平原、宁夏平原、河西走廊、天山山麓 ， （11） 用直线将四大地理区域间界线（图中 字母abc ）与主导因素连接起来： ac 气候因素 bb 夏季风的影响 c a 地形因素 （12） D 地区与其它地区比较，夏季气温最 突 出的特点是气温 低，形成这种气候特 征的根本原因是平均海拔高，这也是制 约该地区经济发展的主要原因。 2、读图完成下列各题： ⑴此图为北方地区图； A 是小兴安岭山脉 B 是长白山脉山脉 华北平原 F 是黄土高原 （2）③一松花江河流④黄河河流⑤淮河河流⑥京杭大运河运河 ⑶邻国：①_俄罗斯_②朝鲜 ⑷省区 a 黑龙江省 b 辽宁省 c 陕西省 d 河南省 降水较少，春旱严重_，为确保北方地区工农业的发展 图中C 省区最严重的生态环境问题是 水土流失—请 生物措施（植树种草）；工程措施（修建挡土坝）、 合理安 排人类生产活动（退耕还林、减少放牧数量） ⑺D 地区是我国的重要商品粮生产基地， 其名称为松嫩平原， 该地区的农作物的熟制为 一年一熟. ⑻在b 省的辽中南工业区是我国传统的重工业区其发展的有利条件是 有丰富的煤铁等矿产，近 年来该工业基地由于资源枯竭、设备老化、，产品结构单一等原因， 东北重工业基地出现经济 发展滞后的现象。针对这一现象，国家明确提出要 振兴东北老工业基地。 3、读下图完成下列各题: ⑴本区的称谓有：白山黑水，林海雪原，北大仓 河谷农业分布地区湟水谷地和雅鲁藏布江谷地 ⑵东北三省包括： A 黑龙江省，B 吉林省和 C 辽宁省。 C 是太行山山脉 D 是东北平原 E 是 ⑸北方地区发展农业的主要限制性因素是 我国政府实施了 南水北调 工程。 ⑹北方地区是我国生态环境比较脆弱的地区, 你为当地政府提出合理化建议（至少两条）

八年级地理填图大全

八年级地理填图大全 1、读“中国的疆域”图,完成下列各题。 (1)从东西半球瞧,中国位于半 球;从南北半球瞧,中国位于半球。 (2)从海陆位置瞧,中国位于洲 部, 洋的岸。 (3)我国大部分地区位于纬度,五带 中 的带,少数地区地处五带中的 带,没有带。 (4)我国陆地领土面积约万平方千 米,仅次于、,居世界第位。 (5)图中数字代表的陆上邻国及隔海相望 的国家分别就是①②③ ④⑤⑥。 (6)我国濒临的海洋,从北向南依次就是: 海、海、海与海,其中海有我国最大的盐场——盐场,海有我国最大的渔场——渔场。 2、读“中国政区图”与“省级行政区的轮廓图”,按要求完成下列各题 (1)我国共有个省级行政单位,包括个省、个自治区、个直辖市与 个特别行政区。 (2)我国的行政区域,基本分为、、 三级。 (3)长江、黄河的干流共同流经的省 有与。 (4)跨经度最广的省区就是, (5)跨纬度最广的省区就是, (6)面积最大的省区就是。(7)根据图中字母填写省份 3、读“我国人口密度分布”图,回答: (1)A表示黑龙江省的市,B就是云南省的县。这条线就是我国人口地理分界线,以这条线为界, 地区人口密度大, 地区人口密度小。 (2)我国就是世界上人口的国家。实 行,就是我国一项基本国策。 (3)我国共有个民族,族人口最多, 分布遍及全国各地,以部与部 最为集中;人口最多的少数民族就是, 少数民族最多的省就是省,各少数民族 主要分布在、与地 区;各民族分布具有“, ” 的特点。 4、读“中国地势三级阶梯示意图”,回答:(见下页)

(1)我国地形的特征: 、。 (2)我国地势的特征: 、。 (3)第一级阶梯与第二级阶梯的分界线就是: A (山脉)— B (山脉)— C 山脉。 第二与第三级阶梯的分界线就是: D 岭— E (山脉)— F 山— G 山 (4)拉萨位于第级阶梯上,西安位于第级阶梯上。南京位于第级阶梯上。 (5)a表示的河流就是,b表示的河流就是,它们的流向都就是自向。 (6)我国的地势对水力资源方面的影响: 5、读“中国地形图”,回答问题: (1)写出图中序号代表的地形区名称: A、盆地 B、盆地 C、盆地 D、盆地 E、_高原 F、高原 G、高原 H、_高原 I、平原J、__平原K、平原L、丘陵 (2)以上地形区位于第一阶梯的 有 , 位于第二阶梯的有 , 位于第三阶梯的有。(写序号) (3)盆地A北侧的山脉就是。 南侧的山脉就是 ,盆地B南侧 的 山脉就是。 (4)构成我国地形的骨架就是。6、读“我国温度带图”,回答问题: (1)根据的多少,我国自北向南划分为A 带、B 带、 C 带、 D 带、 E 带五 个温度带,另外还有一个地高天寒的 F 。滨州属于带。 (2)东北平原属于(温度带),农 作物的熟制: ; 华北平原属于(温度带), 农作物的熟制: ; 长江中下游平原属于(温度带) 农作物的熟制: 。 (3)C与D的分界线经过— 一线,该分界线大致与一月份℃ 等温线以及毫米等降水量线 大体一致。 7、读“干湿地区划分”图,完成下列填空: (1)根据与的对比关系,我国划分为四个干湿地区, A、区, B、区, C、区, D、区。 南京属于区。 (2)A区与B区的分界线大致经过 —一线,此线也就是带与 带的分界线,湿润区与 区的分界线。 (3)我国年降水量分布的总趋势就是

人教版八年级地理下册教材分析

八年级地理下册说教材 说课人刘新孔 一、说课程目标 八年级下册地理 ,讲述中国的区域地理部分。就是本册教科书的主体。对于这一部 分内容,《地理课程标准》的设计具有开创性的变革。与以往同类地理教学大纲的省区 罗列或地区分列方式不同,《地理课程标准》只就是列出了区域的基本地理要素与学习 区域地理必须掌握的基础知识与基本技能,以及必选区域的数量,而不再规定必须学习哪些区域(个别特殊的除外)。这就为教科书的编写留有较大的空间。在编写本册教科 书时,有以下考虑。 第一,根据《地理课程标准》的要求,以及课时的限制,本册教科书不可能全面系统地讲述中国区域地理,而就是结合《地理课程标准》的要求,选择某些区域作为案例讲述。因此,教科书的重点不就是使学生了解系统的中国区域地理知识,而就是教会学生初步掌握一些简单易行的分析与认识区域地理特点的方法。 第二,所选区域,除了《地理课程标准》中规定的4个区域(北京、港、澳、台湾)以外,以典型、有特色为原则,又选择了其她5个区域,这样本册教材共选择讲述9个区域,符合课程标准中“至少学习5个区域”的要求。 这9个地理区域分别就是: 特别行政区──香港与澳门 面向海洋的开放地区──珠江三角洲 以河流为生命线的地区──长江沿江地带 南方地区──长株潭城市群 全国政治文化中心──北京 祖国的神圣领土──台湾省 西部开发的重要阵地──新疆维吾尔自治区 西南地区--------贵州省 沟壑纵横的特殊地形区──黄土高原 从区域选择的情况瞧,首先就是适当照顾到覆盖面,上述区域基本上涵盖了我国的 北方、南方、西北、西南以及几个特殊地区;其次,就是突出区域的典型性。除标准规 定的必选区域外,上述几个区域都就是我国非常具有特色的地区,在同类区域中具有很好的代表性;再次,展示区域的多样性。既有特色多样的区域(包括行政区、地形区、旅游区、综合区等多种区域),也有尺度不同的区域(小到省区内部的二级行政区,大到地跨数省的流域区)。我们希望学生在通过这些案例学习后,能够形成对中国区域地理初步的感性与理性认识。 二、说课程内容 本册教科书由以下四大部分组成。 第一部分就是对中国地理区域差异的宏观介绍。简略介绍了“四大地理区域的划 分”“北方地区与南方地区”“西北地区与青藏地区”等内容。希望起到两方面的作 用,一、使学生从整体上把握区域差异,为后面认识各分区地理特点作知识上的铺垫;二、由于后面的区域选择不能过多,有了宏观整体认识之后才能避免以偏盖全。 第二部分就是以案例的方式,对中国的区域差异进行具体介绍。所选区域按照省级 区域—省内区域—跨省区域的方式组合。省级行政区作为我国建制历史悠久的一级行 政区划,既就是行政区,又就是经济区、文化区,在国家政治经济生活中具有重要的意义。因此,我们选择了较多的省区案例(5个)。其次,一些各省区内部在自然、人文或经济发展等方面也形成了富有特色的地理单元,我们选择了珠江三角洲与西双版纳作为 省内区域的案例;此外,由于自然或人文等方面的联系,我国还有许多跨越省界的区域。我们选择了黄土高原、长江沿江地带作为案例,来认识我国的跨省区域。 第三部分就是全书,乃至全套地理教科书的结束语。由于就是中国地理的最后一章,因此,先从中国出发,介绍我国在综合国力上的整体提高,再从世界着眼,分析当今世界就是一个怎样的世界,我们应该如何面对当代世界的挑战,从而增强学生的责任意识。 这样设计,一方面与七年级世界地理部分相呼应,另一方面始终把中国与世界紧密相连,使教科书有比较高的立意。 三、课程结构 (一)、教科书章节与课标内容的对照 章节内容课程标准 第五章中国的地理差异 第一节四大地理区域的划分 不同的地理区域 四大地理区域的划分 第二节北方地区与南方地区 南北方的自然差异 南北方生产与生活的差异 第三节西北地区与青藏地区 干旱的西北地区 高寒的青藏地区 以牧业为主 １.在地图上找出秦岭、淮河,并说明秦 岭-淮河一线的地理意义 ２.运用地图指出北方地区、南方地区、 西北地区、青藏地区四大地理单元的范 围,比较它们的自然地理差异。 ３.说出各地例单元自然地理环境对生 产、生活的影响 第八章认识省级区域 第一节全国政治文化中心──北京 政治文化中心 历史悠久的古城 １.利用资料说出首都北京的自然条件、 历史文化传统与城市职能。 ２.运用地图说出区域的位置,并对区域 地理位置做出简要评价。

新人教版八年级地理下册填图专项复习训练参考答案

八年级地理填图专项复习训练 1、读左图，完成：⑴填出四大地理区域： A B C D_ ⑵在四大地理区域中，平原分布最广的是_____ ，人口最多、经济活 动最活跃、制造业最发达、对外联系最广泛的地理区域是__ （填字母）。 ⑶我国四大地理区域中降水最丰富的是，海拔最高的是， 跨经度最广的是，北京所在的地理区域是，（以上内容 均填字母代号） ⑷A与B的界线与区与区的分界线基本吻合，其确定的主导因素是是。 ⑸B与C的界线与1月等温线、毫米等降水量线，也就是一线基本吻合。其确定的主导因素是。B区域的典型植被是，C区域的典型植被 是。 ⑹D与A、B、C的界线与__ _的分界线基本吻合，其确定的主导因素。 ⑺区域A最突出的自然特征是。地表植被从东向西变化规律是。区域内有我国最大的沙漠，最大的内流河。本区具有“塞上江南”之称的是 ④⑤。 ⑻区域D最突出的自然特征是和。独特的能源是能，由于此能源丰富， 市有“”之称。D区的东南部是地区，被誉为，我国的许 多大江大河都发源于此，为了保护这里的生态环境我国政府专门设立了自然保护区，这 里的农业为农业，原因是。 ⑼A和D两区域的农业以业为主，牧场类型有内蒙古的牧场，新疆牧场，西藏和青海的牧场。牲畜种类有内蒙古的，新疆，青海和西藏 的，宁夏的。 ⑽A区和D区的灌溉农业分布在， 河谷农业分布地区。 ⑾用直线将四大地理区域间界线（图中字母abc）与主导因素连接起来： a 气候因素 b 夏季风的影响 c 地形因素

⑿ D地区与其它地区比较，夏季气温最突出的特点是气温，形成这种气候特征的根本原因 是，这也是制约该地区经济发展的主 要原因。 2、读图完成下列各题： ⑴此图为地区图； A是山脉B是山脉 C是山脉D是平原 E是平原F是高原 (2) ③__ 河流④河流 ⑤河流⑥运河 ⑶邻国: ① _ ② (4)省区 a b c d ⑸北方地区发展农业的主要限制性因素是，为确保北方地区工农业的发展我国政府实施 了工程。 ⑹北方地区是我国生态环境比较脆弱的地区，图中C省区最严重的生态环境问题是请你为当地政府提出合理化建议（至少两 条）。 ⑺ D地区是我国的重要商品粮生产基地，其名称为，该地区的农作物的熟制为 ⑻在b省的工业区是我国传统的重工业区其发展的有利条件，近年来该工业基地由于资源枯竭、设备老化、，产品结构单一等原因，重工业基地出现经济发展滞后的现象。针对这一现象，国家明确提出要。 3、读下图完成下列各题： ⑴本区的称谓有: ⑵东北三省包括：A ，B 和C 。 ⑶人们常用“”来形容东北三省的山河大 势。 ⑷山环：由D 、E F ， K 位于其中。 ⑸水绕：1 2. 与俄罗斯为临；3. 4. 与朝鲜为临；5 ，河流6 注入黑龙江。

八年级地理第四章填图专项练习题

八年级地理第四章填图专项练习题 1、读“我国主要铁路干线分布图”，回答下列问题： （1）把下列铁路枢纽名称填到图中的相应位置上： 兰州、徐州、焦作、贵阳、株洲 （2）填出图中数码所代表的铁路线名称： ①________________线；②________________线； ③________________线；④________________线。 （3）如果有一批货物从连云港出发，通过铁路运输抵贵阳，请设计一条最便捷的路线，依次写出经过的铁路线及枢纽站的名称：_____________________________ _______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________。 从上海经武汉到乌鲁木齐，最近便的铁路线分别是_________、_________、_________、_________、_________。 2、根据下图各省的轮廓特征，判断图中的铁路干线，并完成1～4题： 1．填出图中主要铁路干线的名称： A图：东西方向________________，南北方向________________________； B图：东西方向________________，南北方向________________________； C图：东西方向________________，南北方向________________________。 2．从A图中的省会运送5万吨粮食到广州，比较适合的运输方式是________________，中途需要经过的两个省会依次是________、________。 3．从B省输送石油到大连，可以选用的运输方式有________、________、________，其中最主要的运输方式是________。

最新人教版八年级地理下册知识点归纳汇总

最新人教版八年级下册地理知识点归纳汇总 第五章：中国的地理差异 一、地理差异显著 1、自然地理差异 （1）气温差异：自南往北，纬度逐渐升高，气温逐渐降低。 （2）降水差异：自东南沿海向西北内陆，距海越来越远，降水越来越多。 （3）地势差异：自西向东，地势呈阶梯状分布，逐级下降。 2、人文地理差异 （1）农业生产方式的差异：西牧东耕、南稻北麦。 （2）人口、城市、交通线的差异：东密西疏。 （3）经济发展水平的差异：东部高，西部低。 （4）饮食习俗的地区差异：苏州人、无锡人、上海人喜欢吃甜，山东、河北以及东北三省的居民口味偏咸，湖南、湖北、江西、贵州、四川、重庆等地的居民多喜辣，江西人口味偏酸，以能吃醋闻名。 饮食口味差异形成的原因：与当地气候、水质等自然条件有一定关系。 3、划分地理差异的界限 秦岭——淮河一线的地理意义：①它是我国南方地区和北方地区的分界线；②大致相当于我国冬季1月0℃等温线；③是我国年降水量800毫米等降水量线大致通过的地方；④是我国半湿润地区和湿润地区的分界线；⑤是我国暖温带和亚热带的分界线;⑤亚热带季风气候与温带季风气候分界线。 二、四大地理区域 1、不同类型的地理区域：自然区、经济区、文化区等。 2、我国四大地理区域的划分 ⑴划分依据：各地的地理位置、自然和人文地理特点的不同。 ⑵四大地理区域：北方地区、南方地区、青藏地区、西北地区。 ⑶四大地理区域的分界线： 北方地区与南方地区分界线是秦岭——淮河一线，主导因素是气温和降水。 北方地区与西北地区分界线是400毫米年等降水量线，主导因素是夏季风的影响。 青藏地区和其他三大地区分界线是地势一、二级阶梯分界线，即昆仑山—祁连山—横断山脉。 三、北方地区和南方地区 1、北方与南方的自然差异

2019八年级下册地理教学计划

2019八年级下册地理教学计划 八年级下册地理教学计划篇一 一、指导思想 以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“会学地理” 二、学生基本情况分析： 初二年级是经1年半学习，年级整体情况较好，生活、学习基本上能按部就班，任教年级约120名学生，有三个班级，基本形成了有序课堂，为有效教学事先存在了基础。个别学生有时不能形成班级焦点，必须进行较多的组织教学。有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩不够理想。面对这种情况，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教。 三、教材分析： 该教材针对初中生的特点，设置了多个学生活动，同时还有课外读及小资料对学生的知识面的拓展起积极作用，同时活动又利于学生主体作用的发挥。 初中地理整学期的教学内容，实际上就是基础知识和灵活运用理论解决实际问题两大部分。

复习基础知识，必须以书本为主，将书本看透，图看懂，达到重点知识理解记忆。只要基础知识能理解掌握，通过活动题检验理解的程度。如果活动题能顺利解决，那基础知识也就基本掌握，灵活运用理论解决问题的前提条件就已经具备。 四、教学目标： 初一地理第一章《地球和地图》和第三章《天气和气候》是本学期的复习教学重难点。 第一章《地球和地图》最难，学生普遍掌握较差。转入复习时，这部分应作重点讲解复习。经过初一的学习，学生的理解能力和空间想象能力已有所提高，复习时再讲解，学生理解起来就应该容易些。所以，教师应抓住这个时机全面系统地引导学生理解掌握，给学生一个整体知识的框架，让学生理清思路。 第三章《天气和气候》的难度比第一章少降低一些。复习时可以多以实际生活作为例子帮助学生理解记忆，尤其是第二、三节气温、降水时空分布的变化。 这两章内容都应以读图理解作为突破，其他章节可以点清重点，让学生理解记忆。 总之，复习要紧扣教材，有效运用地图，精选练习加以训练巩固。初一地理难点，重点很多。大部分学生对基础知识的巩固还不过关，所以复习的方式应以夯牢重点基础知识记忆，抓住读图理解掌握为主。 下册区域地理以课本图为重点抓住关键，做到图文结合，掌握基础培养能力。 总之，复习要紧扣教材，有效运用插图，精选练习加以训练巩固