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执行力-推进第二轮“书香校园工程”建设有效杠杆

执行力:推进第二轮“书香校园工程”建设的有效杠杆【摘要】“书香校园工程”建设是一项民心工程、奠基工程与战略工程,是国家战略要求、师生成长诉求和家庭幸福需求三者的和谐统一。本文在相关专业理论的指导下,从“目标明确,认识到位;方法可行,培训到位;流程合理,管理到位;激励得当,服务到位;考

核有效,评价到位”五个方面,分析论证推进“书香校园工程”建设中执行力的不可或缺性,并发挥执行力的杠杆作用,从而更好地实

现该工程的建设目标。

【关键词】书香校园工程;执行力;有效杠杆

2007年初,浙江省教育厅提出农村中小学“书香校园工程”建设后,我市教育局积极响应,出台了一系列“书香校园工程”建设的配套跟进措施,经过我市各方面的共同努力,该工程取得了显著成效。三年的建设实践表明:“书香校园工程”既是一项改善农村办学条件、提升农村学校读书馆(室)建设的惠农工程、民心工程,也是一项凝练与提升师生人格内涵和教养、学养资质不可或缺的奠基工程,更是一项全面推进素质教育的国家战略工程。但是,我们还应该清醒地看到,当下农村中小学“书香校园工程”建设的发展还不平衡,常规性的经费投入相对不足,馆藏图书结构不合理,尤其是图书管理

员的专业素质亟待提高,资源的利用率较低,图情教育、阅读教育没有得到有效拓展与延伸,图书馆(室)应有的功能与作用尚未得到有效发挥。基于上述回顾,我市2010年5月开始的第二轮为期三年的“书香校园工程”建设,要想实现“硬件上升级,内涵上提升”的总

执行力建设方案

中国职业经理资质评价中心主任东方名家特聘专家北京圣塔咨询培训有限公司总裁中国高执行力管理团队建设第一人张耀升长期专注于企业中高层管理团队建设与执行的研究，张耀升曾为1600余家企业提供咨询、培训服务，被誉为企业最值得信任的成长教练。张耀升授课具有超强的感染力，语言风趣幽默，案例丰富生动，讲解深入浅出，寓观念于谈笑间，蕴哲理于诙谐中，极易使听众产生心灵的触动与思想的共鸣。[1] 《打造中层执行力》你的企业“执行链”上是不是存在这样一种现象：主管忙得没时间，下属工作无重点，好的经营理念一到下面就走样主管稍微一离开，下面就会一团糟，签了责任书还是完成不了任务... 《打造中层执行力》致力于帮助中层架好从高层到基层的桥梁，担当起“承上启下、承点启面、承前启后”的重任。对上提高执行力，对下提升领导力，避免企业执行力在中层环节的衰减，让中层执行力力度更大、速度更快、效果更好，上行下效，带领企业走出“高层批评中层，中层埋怨员工，员工抱怨中层”的管理怪圈。《打造中层执行力》课程各集标题第一集：中层主管必备的核心技能第二集：如何做个承上启下的中层管理者第三集：中层管理者不可或缺的四种心智模式第四集：卓越时间管理的八大法则（上）第五集：卓越时间管理的八大法则（下）第六集：从“被动”到“主动”的目标管理第七集：做个“一切掌控在我”的计划制定者第八集：如何成为解决问题的高手第九集：中层管理者决策能力的开发与培养第十集：如何把合适的工作交给合适的人第十一集：如何让下属能做事、爱做事（上）第十二集：如何让下属能做事、爱做事（下）

德州扒鸡美食城事业部执行力建设方案为贯彻集团董事长半年总结大会会议精神，落实“强化执行力”活动的有关工作部署，提升工作效率，优化岗位效能，切实提高美食城全体干部职工贯彻落实集团决策目标的执行力更好的完成公司经营和管理等各项工作任务，经美食城事业部研究决定在美食城系统范围内开展“执行力建设“活动。一、组织机构成立“执行力建设“领导小组组长：副组长：成员：二、方法步骤第一阶段：宣传发动、提高认识美食城各店分别组织动员会或座谈会等形式大力宣扬讲提高执行力的重要意义。树立“以服从为准则、以执行为天职、以敬业为美德”的文化理念，并使其融合在美食城的经营理念中，铭记在员工心目中，从而以高度负责的态度去对待并做好每一项工作。同时，要展开大讨论活动，讨论中每个员工结合工作实际，表态度、做打算，而且要形成文字材料，并交美食城事业部归档。第二阶段：加强培训，夯实基础美食城事业部下一步将着力培养员工的专业技能和知识水平，从而达到提高执行力的目的。美食城将开展一系列的培训活

书香校园建设方案

燕子砭镇中心小学书香校园建设方案为了培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料，着眼于学生的终身发展，学校将积极开展阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。一、工作目标 1．为学生阅读创设更大的空间，在校内、班级内、家庭内形成热爱读书的良好风气，逐步形成书香学校特色。 2．通过课内多角度的有意识的阅读指导训练，提升学生的阅读能力，学生掌握一定的阅读策略。 3．通过开展多形式的课外阅读活动，学生养成良好的阅读习惯，形成浓郁的阅读氛围，营造校园阅读文化氛围，浓厚校园文化积淀。 4．在“教学相长”中提升语文教师的人文素养，厚实文学、文化底蕴，促进教师专业成长，提升教师文化品味；在研究实践中掌握导学生开展课外阅读的方法，提高有效指导学生开展课外阅读的能力。 5．探索学生课外阅读激励性评价的操作工具和方法，建构课外阅读体系。以各种形式的评价贯穿学生的阅读过

程，维持学生持久的阅读兴趣，提高学生阅读品味，最终使阅读成为学生一生的习惯。二、具体措施（一）第一阶段（2010.9 -2012.8）——制定了《书香校园实施方案》，成立了书香校园建设组织机构。营造读书氛围，让书香弥漫学生身边的每一寸空间。 1、组织机构组长：教研组长成员：年级组长、班主任 2、健全完善图书馆的图书借阅制度，添置新图书，为师生提供良好的阅读环境，让他们置身于书的海洋中。 3、建立班级图书角，让学生参与设计、管理、活动，使学生在参与中增强体验，受到教育。 4、学校进行全方位文化建设，做好办公室、教室、走廊、操场、草坪、绿地等校园文化建设，从文字到修饰，让书香弥漫学生身边的每一寸空间。 5、举办读书朗读活动，营造读书氛围。 6、做好资料的收集、分析工作。（二）第二阶段（2012.9-2014.8）——开展读书活动，让书香浸润学生生命的每一段时间。 1．设立阅读指导课或每天安排阅读指导时间，在时间上保证学生的阅读，教师要探索不同类型阅读课的指导。

项目执行力建设(技术部)

项目管理过程执行力建设所谓执行力，指的是贯彻战略意图，完成预定目标的操作能力，是把组织战略、规划转化成为效益、成果的关键。执行力包含完成任务的意愿，完成任务的能力，完成任务的程度。对个人而言执行力就是办事能力；对团队而言执行力就是战斗力；对组织而言执行力就是经营能力；对项目管理而言执行力就是推动项目在既定质量、进度、成本、安全等控制目标内顺利开展的能力。执行力是团队合作的基础。项目经理部是由不同专业、经验及背景的人，为了完成某一项工程而组合在一起的团队。每个成员都承担一定的责任，就象一个机床的各个齿轮，只有每个齿轮都运转起来，整个机床才能良性运转。执行力是项目管理目标实现的保障。项目管理的目的是实现既定的目标，有了目标而不去执行或执行不力，到头来只能是“竹篮打水一场空”。因此，项目管理对每个成员完成事情的能力即执行力的要求就显得尤为重要。一个项目就像一场接力赛，要求每个成员在项目管理过程中的各个环节跑好自己的一程，并且顺利把接力棒交给下一个成员，从而向目标发起冲刺。如果某个人在过程中拿着接力棒不紧不慢的走着，或者把接力棒弄掉了没有顺利交到下一个成员手中，甚至是拿着接力棒跑错了方向，都会延误时机，实现目标也就无从谈起。执行力是项目管理团队得以良性运作、持续发展的推动力。春来秋去的大雁为什么要在飞行时总是结队为伴编队飞行呢？原来，大雁编队飞行能产生一种空气动力学的作用，一群编成“人”字队形飞行的大雁，要比具有同样能量而单独飞行的大雁多飞70%的路程，也就是说，编队飞行的大雁能够借助团队的力量飞得更远。这就是著名的“雁行理论”。这个理论强调的是团队合作的力量，也更突出了每只雁的重要性，试想如果每只雁都消极怠工不奋力飞行的话，那么“人”字型的队形恐怕难以形成，也不会产生协同效应。只有每只雁在自己的位置上认真飞行，尽职尽责，整个团队才能飞得更高、飞得更远。在项目管理过程中，如果某项任务到了他的手里会很快的完成并且把结果及时反馈给团队中的其他人，那么其他人也会受他的正面影响而去主动处理下面的工作，形成了一个良性循环后整个团队就会树立起一种做事积极不拖沓的氛围，每个人都会在这个团队里感觉做事很“爽”，自然团队也会更加的团结、高效、持续发展。那么，在项目管理过程中如何进行执行力建设呢？可以考虑从以下几方面入

小学书香校园建设三年发展规划

小学书香校园建设三年发展规划一、指导思想以全面贯彻党的教育方针、全面提高教育质量为宗旨，以实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突出“为每一个孩子的发展负责”的办学理念，为学生、教师和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化氛围。二、工作目标大力开展校园、班级读书活动，优化校园文化和育人环境，引领广大师生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，“用阅读引领成长”，让校园回归到阅读的本真中来，打造充满浓郁文化气息的“书香校园”“书香班级”。用阅读让“师生的精神亮丽起来”，用洋溢的书香感染师生。重视学校传统，立足人文积淀，凸显文化特色，为学校建设寻求新的发展亮点。三、阶段目标及措施第一阶段：组织发动（2014年9月—2017年8月）一、活动目标：以“晨诵、午读、暮省”为主要内容，通过多种形式的宣传、动员，在学校形成一种良好的读书氛围和环境。二、活动措施：（一）建设书香校园环境 1.学校大门的电子牌设计读书标语。 2.精心设计墙体文化，让一面墙壁飘满书香，走廊过道，校园或教室内外xx设立读书内容的标识。 3.为学校绿地向学生征集富有书香的题名、题字或警示语，选取好的挂牌亮相。

4.学校每年力争投入一定资金，更新学校图书馆的藏书，增添校阅览室的报刊杂志，满足师生阅读。另外可以争取社会、民间团体、个人的赞助。 5.建立完善的图书借阅制度，合理安排师生阅读时间。 6.各班级进一步完善读书角，采取学生带一些，学校借一些等方式，方便阅读。 7.学校、班级有专人负责，向师生推介优秀书刊，组织师生读书交流，使读书活动健康、深入进行。 8.完善校园网站中与读书有关的内容。（二）营造“晨诵、午读、晚省”的书香人文环境 1.学年初向全校师生宣布学校建设书香校园活动规划，向全校师生做好活动动员和宣传。班级及师生个人制定学期读书计划。 2.对语文教师进行动员、培训，使其带动和指导校园读书活动。 3.利用学校广播站、电视台为学生推荐、赏析一些经典美文，并作交流、点评。国旗下讲话一改以往教师占主体的教育方式，为学生提供展示自己的舞台，让学生利用国旗下讲话的时间进行演讲，或者交流自己读书的感受等等，营造校园读书氛围。. 4.发放“致家长的一封信”，提倡亲子共读，让书香延续到家庭。 5.规范班级文化建设，打造“书香班级”，让教室的每个角落都散发出文化气息。每个班级建立读书角，读书活动成果展示栏，书香板报，要求在规范的基础上彰显班级特色。 6.建立班级流动图书角。专门配备班级兼职图书管理员，负责对学生荐书的管理，定期向学校图书室借取图书，并负责班级图书的出借、登记、归还等工作。 7.在学校各班开展“晨诵、午读、晚省”活动。

高效团队建设与执行力提升

《高效团队建设与执行力提升》课程介绍：狼群为什么战无不胜？大雁为什么结队而行……？一个拳头，只有握紧了打出去才会更有力；一个交响乐队，只有统一指挥才能奏出和谐的乐曲；一支军队，只有步调一致才能打胜仗！同样，一个企业如果不能形成优秀的团队，要实现利润的最大化也只能是一个梦想。随着社会的发展，团队，无论是对于企业，还是对于个人都越来越重要！执行力将决定着企业的成败，成功的前提比然是执行的成功，我走过太多的企业，看到太多的企业无可挑剔的制度得不到完全的贯彻，简明的职位说明书却形同虚设，一个明显盈利的营销方案却导致了企业的危机……。本课程正是围绕着团队建设与如何打造企业的整体执行力为核心，从理论和实践的结合部入手，将深奥的理论通俗化，将执行的难点简单化，简明扼要的向大家介绍实战性很强的团队建设和打造执行力的观念和方法。培训时间：2天（12小时）主讲老师：张耀升培训对象：企业中基层管理者（主管、部门经理等）课程内容：第一单元：团队和团队建设的意义一、高绩效团队的期待二、每个成员都应该了解到底什么是团队三、团队建设的巨大价值第二单元：团队建设的要素和阶段一、团队建设核心五要素二、团队协作的自然神奇法则三、团队形成的四阶段第三单元：怎样组建高效团队一、高效团队的特征二、团队角色的特征及其优缺点三、怎样最佳组合团队的成员？四、如何有效训练团队精英？第四单元：高效团队成员的心态与激励一、打造团队共同价值观

二、一流团队成员拥有的心态三、团队成员的激励与自我激励第五单元：团队信任与沟通一、团队信任关系建立二、建立信任的过程三、有效的团队沟通四、六步沟通模式五、克服沟通障碍六、提供与接收反馈七、积极倾听第六单元:培育建设团队精神一、团队精神的内涵二、团队凝聚力三、营造互信的合作气氛四、团队士气第七单元：团队建设与执行力一、没有执行力就没有竞争力二、定义执行力,什么是团队执行力? 三、执行不仅仅是个观念,更是一项纪律和系统四、执行力的四个构成系统第八单元：我们的团队为什么执行不力? 一、态度二、习惯三、能力四、最高执行者带头不执行五、开坏了头六、流程混乱七、无法授权八、没有执行刚度第九单元：提升团队执行力的十大关键

小学书香校园建设计划

著为伴，塑造美好心灵。四、具体措施 1、加强学生的朗读能力的训练与培养，每天晨读课校园内要有朗朗的读书声。 2、各班选好威信高、负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员，组织班级晨读、晨背和午间阅读。 3、各班读书组织委员作好借书、分书等准备工作，阅读要求学生静心、投入，充分体现自主、自觉的学习风气。 4、读书时间为：晨读、午间阅读、每周一节读书课、双休日、放假时间，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。 5、语文教师上好课外阅读指导课。围绕每月阅读主题，备好课，上好指导课：①激发兴趣②读物介绍③阅读方法指导等。要求学生做到：低年级——学生读后把书名、标题记录下来并摘抄精美词句，由家长签字证明；中、高年级——

做好读书笔记要求教师做到：①和作业布置结合起来，不加重学生课业负担；②有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。反馈交流课，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获：①开展不同形式的美文诵读比赛，不断提高学生的朗读技巧和水平。②开展演讲、讲故事比赛、读书报告、古诗擂台赛、读书笔记展评等趣味性较强的读书活动，锻炼学生的语言表达能力。③开展不同形式的写作比赛，用自己的笔写自己的生活：记叙文、读后感、想象作文、童话等竞赛，检验读书、积累的成果。④三~六年级学生每个月每人一份读书手抄报，丰富课余生活。及时检查评价阅读的成绩。 6、组织参加学校语文组、少先队大队部开展的“读书节”系列活动。活动有低年级讲故事、朗读比赛，中、高年级征文、手抄报、演讲、知识竞赛等。

执行力建设讲话稿

宝安区教育系统万名干部、教师进社区进家庭征求意见活动周启动日讲话稿（通稿供参考）新年伊始，万象更新。在刚刚送走鸡年，迎来狗年之际，为贯彻区委执行力建设办公室的部署，推进教育系统加强执行力建设第二阶段工作，广泛征求社会各界意见和建议，今天，在这里举行全区教育系统万名干部教师进社区进家庭征求意见活动周启动日活动。近几年来，宝安教育有了长足的发展，形成民办教育、社区教育、家庭教育和教育信息化等区域教育特色，2003年高标准创建了广东省第一个“镇镇为教育强镇”的教育强区，2005年5月，荣获?全国‘双合格’家庭教育示范区?，同时，教育局被评为?全国职业教育先进单位?、?广东省教师继续教育工作先进单位?，并被我区推荐为2005年的?深圳市文明示范单位?和?深圳市四五普法工作先进单位?。目前，全区有中小学、幼儿园432所, 在校（园）学生33万人，教职工1.8万人，学生总量占深圳市三分之一。随着教育规模的不断扩大和教育教学质量的不断提高，也给教育管理提出了一系列新的问题。区教育系统已全面疏理2005年的各项工作，并认真筹划新一年的工作。新的一年区教育系统将在区委区政府统一领导和上级教育部门的指导下，进一步落实科学发展观，继续实施?均衡、优质、高效?的发展战略，落实《宝安教育发展?十一五?规划》，

围绕调整教育结构与布局、促进教育均衡发展、提高教育质量的三大任务，实施?小学教育优质化工程?，推进教育创新，深化素质教育，发展职业教育，完善社区教育，加强学校安全，提高教育行政执行力，深化师德师风建设，建立反腐倡廉的长效机制，以优良党风、政风带动优良校风、学风，使教育规模结构适应人口发展需要，教育体系适应人力资源开发需要，教育质量适应产业发展和国际化城市建设需要。我们希望利用全区掀起?责任风暴?实施?治庸风暴?，加强执行力建设的良好契机，围绕区教育局在依法行政、依法治教、办事程序、服务态度、工作效率、清正廉洁，以及各级各类学校、幼儿园在依法办学、科学管理、师德师风、教育质量等方面真诚向社会各界和广大市民广泛征求意见,并热忱欢迎社会各界和广大市民对教育的改革与发展提出宝贵的意见和建议。最后，我宣布：?宝安区教育系统万名干部教师进社区进家庭征求意见活动周启动日活动开始?！

书香校园建设工作总结

书香校园建设工作总结书香校园建设工作总结一、指导思想：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身发展，学校将积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。二、活动目的 1．通过构建“三位一体”的阅读网络，为学生阅读创设更大的空间，在校内、班级内、家庭内形成热爱读书的良好风气，逐步形成书香学校特色。 2．通过课内多角度的有意识的阅读指导训练，提升学生的阅读能力，学生掌握一定的阅读策略。 3．通过开展多形式的课外阅读活动，学生养成良好的阅读习惯，形成浓郁的阅读氛围，营造校园阅读文化氛围，浓厚校园文化积淀。 4．在“教学相长”中提升语文教师的人文素养，厚实文学、文化底蕴，促进教师专业成长，提升教师文化品味；在研究实践中掌握导学生开展课外阅读的方法，提高有效指导学生

开展课外阅读的能力。 5．探索学生课外阅读激励性评价的操作工具和方法，建构课外阅读体系。以各种形式的评价贯穿学生的阅读过程，维持学生持久的阅读兴趣，提高学生阅读品味，最终使阅读成为学生一生的习惯。三、实施阶段安排（一）第一阶段（20XX.X -20XX.X）——营造读书氛围，让书香弥漫学生身边的每一寸空间 1．健全完善图书馆的图书借阅制度，添置新图书，为师生提供良好的阅读环境，让他们置身于书的海洋中。 2．建立有效的班级间、学生间的图书交流机制，鼓励流通共享，盘活、丰富图书资源。探索有效的班级图书角建设方案，让学生参与设计、管理、活动，使学生在参与中增强体验，受到教育。 3．号召亲子共读，通过家长委员会评选书香家庭，把阅读推荐到家庭，使学生的家庭读书有保障、有实效。 4．学校进行全方位文化建设，做好办公室、教室、走廊、操场、草坪、绿地等校园文化建设，从文字到修饰，让书香弥漫学生身边的每一寸空间。 5．在部分年段中成立家长委员会，宣传开展阅读活动的意义。 6．举办读书节活动，营造读书氛围。

如何加强执行力建设

执行力或加强提升执行力是近年来比较热门的话题，由此而引发的关于“执行力建设”的讲座和培训也满天飞。在很多场合，很多公司的老总或高管一提到公司或企业内部管理问题，都会不约而同地提到如何提高执行力这么一个问题。他们都觉得执行力不够已经制约和阻碍了企业的发展，是制约企业进一步发展的重大瓶颈，到了迫不容缓亟待解决的地步。可见执行力的好坏对一个组织，无论是企业还是政府都是何等的重要！执行力的好坏，既然那么重要，那么到底什么是执行力呢？实际上执行力大致可分为广义执行力和狭义执行力。广义执行力是指一个团队，一个企业的执行能力，狭义执行力是指一个个体的执行能力。执行力的理念源于企业管理，通常是指企业内部员工贯彻管理者战略思路、方针政策和方案计划的操作能力与实践的能力。随着形势的发展，执行的理念日益向经济、政治、社会、文化等领域渗透，并不断被赋予新的内涵，但是，归根结底，其核心内容是把思想、战略、决策、规划与部署付诸实施的一种能力。它是一个企业竞争力的核心，是把企业战略转化成为现实效益与成就的关键因素，甚至它还是一个企业成败的关键。可以说，进入二十一世纪后，尤其是加入WTO、转入市场机制后，执行力的高低对一个企业的发展起着越来越重要的作用，这一点已是广大管理者特别是企业高管层的共识。执行力还是构成企业管理体系的重要组成部分，从而成为决定企业是否能够不断发展的一个重要因素。如果没有执行力，这个企业无论战略意图多么宏伟、壮阔，无论其组织结构多么科学合理，都无法实现宿愿。可以说，在日渐激烈的市场竞

争中，大家无不认识到，一个企业的执行力如何，将直接决定这个企业的发展和兴衰，直接决定这个企业能否顺利地实现规划的目标。认识到加强执行力的重要性，有了共识，但这远不是我们所讨论的目的。我想，如何提高我们的执行力，把企业的效益提高，竞争力提高，把我们的企业发展壮大起来，这才是我们讨论执行力建设的目的所在。为此，首先，要大力强化员工责任意识的教育。曾经读过这样一个故事：美国与西班牙战争时期，美国总统麦金莱把一封重要的信托付给一个叫罗文的陆军上尉，让他交给反抗西班牙的军队首领加西亚将军，没有人知道加西亚在哪里，罗文毫不犹豫、没有任何推诿地接受了这项艰险的任务。之后，他独自一人历尽千难万险，在极端艰难的困境下，以绝对的忠诚、高度的责任感和创造奇迹的主动性，把信件交给了加西亚将军。是什么促使罗文上尉能历尽千辛万苦，克服重重困难，不辱使命，完成任务？这就是责任，一个战士的责任，一个信使的责任，一种不讲任何借口的责任心，一种没有任何借口所体现出来的一种完美的执行能力。责任心，也可称为责任感，是个体对责任的感知和感受。它是社会个体从责任赋予者那里接受责任之后，内化于本人内心世界的一种心理状态，这种心理状态是个体履行责任行为的精神世界的原动力。通俗地说，责任心就是一个人对自己的所作所为负责，是对他人、对团队、对企业、对社会承担责任和履行义务的一种自觉态度。而执行力，就是实实在在地履行好自已的职责，处处全心全力的良好工作态度，按

中学“书香校园”建设活动方案

中学“书香校园”建设活动方案一、指导思想读书有益于育德、励志、明史、启智，是人的素质全面发展的重要途径，“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。”一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。“让读书成为习惯”是建设学习型社会的时代要求。书香校园建设是素质教育的基础工程，也是校园文化建设的重要组成部分。为切推进学校文化建设，有效实施国家课程标准，培养学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯，根据《关于开展武进区中小学书香校园建设活动的通知》文件要求，结合实际，我校通过开展各种形式的师生读书活动，力争通过“建设书香校园”的活动，营造良好的读书环境，推进学校文化建设，努力构建师生的精神家园，让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华，积累知识，丰富精神生活，全面提高师生的整体素质，不断提升育人品质，努力为建设书香社会、学习型社会作出应有的贡献。二、总体规划 “书香校园”是一个处处有景点，处处有经典，处处有特色，处处有品味，处处有内涵，处处有哲思，处处有文化，

处处有精神的人文环境，使师生员工浸润在这样的文化氛围之中，身心受到感染和熏陶，文化积淀，修养提高，精神丰富。为此，我校力争用3-5年时间，通过建设书香校园，创设书香育人环境，优化阅读生态，让学生、老师在书香环境中丰富和体验情绪、情感，体验读书学习的乐趣，追求成功，体验成功，乐于成功。让学生、老师在健康和谐的书香环境里不断追随成功这种愿景，以达到自我激励，自我完善，自我提高，自我发展的目的，使自身的人文素养得到很好的养炼。三、主要工作建设“书香校园”就是为师生构建一个最理想的文化生态，扩展无限的精神教育的空间，以塑造终身阅读者为宗旨，以书香校园的硬件建设与软件建设为抓手，以创造性地开展阅读实践活动为载体，营造一个健康向上、和谐愉快、以适应和支持全体师生的发展进步和健康成长为本的生活和学习环境。主要工作有：科学规划，有序建设书香校园学校围绕创建目标，紧密结合学校德育工作、校园文化建设、课程改革和教师队伍建设等，形成书香校园建设方案和实施计划。同时，进一步建立健全各项管理制度，如图书阅览制度、各项评选考核制度等，构建书香校园建设的长效机制。

公司执行力建设演讲稿

公司执行力建设演讲稿各位领导，我是XXXX公司的***。很荣幸今天能有机会站在这里和大家分享我个人对于在工作中如何提高个人执行力的一些想法。有一个非常著名的故事，《致加西亚的一封信》，美国跟西班牙的战争爆发后，美国必须立即跟西班牙的反抗军首领加西亚取得联系。加西亚在古巴丛林的山里，没人知道确切的地点，所以无法带信给他。然而，美国总统必须尽快获得他的合作。怎么办呢？有人对总统说，有一个叫罗文的人有办法找到加西亚，也只有他才能找得到。于是他们把罗文找来，交给他一封写给加西亚的信。罗文拿了信，3个星期后，徒步走过了一个危机四伏的国家，把那封信交到了加西亚手上。从这个故事中，我们可以看到罗文完成这件任务所具备的良好的执行力。如何拥有良好的执行力？我觉得最重要的几个要素就是自信、心态、思路。首先来说说自信。绝大部分正常人的先天禀赋是差不多的，这个社会上百分之九十五的工作也许高中生就可以胜任。能否胜任一份对专业技术要求不高的普通工作，首要的因素在于个人是否拥有足够的自信。我们必须在心里告诫自己，别人并不比我聪明，并不比我优秀，别人能做好这份工

作，我也一定可以胜任这份工作。不懂没关系，笨鸟可以先飞，工作之余可以偷偷加倍努力学习，努力掌握工作技能。但是如果我们在工作中没有足够的自信，就难免会遇到这样那样的困难，然后就会在自己的潜意识里打退堂鼓了，到最后就是琢磨推脱的办法，想方设法把皮球踢给别人。这样的话，对自己的个人能力永远不会有质的提升，完美地完成工作任务也就无从谈起了。其次是心态，对于工作的心态，包含了敬业、积极性、责任心、忠于职守等因素。敬业这个词我们并不陌生，但真的能做到是很不容易的事情。有的人非常有才华，学历也高，但是他却未必有一份敬业的心，未必就是一个优秀的员工。在现代企业里，即便有才华，缺少了敬业心、责任心，也很难得到上司的欣赏。反之，假如一个人只是公司的一般职员，并没有什么才华，但是他工作认真积极，不懒惰，有责任心，把领导安排下来的事情都做的尽善尽美，并且善于发现问题，解决问题，我觉得这样的人就是敬业的人。一个人如果具有职业的责任感和对事业的高度忠诚，他就会成为一个值得信赖的人，一个可以被委以重任的人，事业上的成功必定属于这样的人。最后是思路，自信和心态是一个人的根本，工作思路和工作技能是决定一个人能上升到什么层次的重要因素。对于工作思路这个词语，想必大家非常熟悉。作为一名基层员工，

书香校园建设方案详细

书香校园建设方案篇一：书香校园建设方案一、指导思想为进一步推进我校书香校园建设，实现书香校园建设项目操作的科学化、制度化、规范化，促进师生人文素养的不断提高，按照临淄区教科室的工作部署，特制定适合我校特点的书香校园建设方案及评价。二、活动目标 1、围绕”建设书香校园“这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱好书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。 2、通过活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。 3、通过活动，提高学生思想道德素质和文化素质，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高，使学生体验生命的活力，提高生命境界，培植校园绿色文化。三、主要课题

1、国家级立项课题：营造书香校园。 2、省级立项课题”阅读中外经典，享受读书乐趣“子课题：小学中高年级小说阅读。四、实施措施（一）分工明确，责任到人 1、成立以校长为组长，业务副校长和教务主任为副组长的领导小组，校长是第一责任人，副组长具体研究项目内容的实施策略，教务处安排薄冬芹老师具体负责项目内容实施的安排，班主任、语文教师英语教师为具体实施者。教务处成立检查小组负责项目督查。班主任具体负责班级环境建设，包括特色的语文素养展示台、板报、班级图书角的充实。（二）百种报刊进校园大力实施”百种报刊进校园“工程。一方面，每学期学校为师生订阅部分有益的图书报刊；第二方面学校负责推荐有价值、适合学生阅读的报刊，发动家长积极为学生订阅，教师根据自己的学科特点和兴趣自己订阅。学校采取措施，实行报刊集中管理，分散阅读和集中阅读的方式，让师生积极参与到阅读报刊的活动中来。学校将每月开展一次图书报刊阅读调查问卷活动，了解师生阅读报刊的收获和喜爱的优秀报刊。（三）每周一诗

小学书香校园建设计划完整版

小学书香校园建设计划集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

小学“书香校园”建设计划一、指导思想 “腹有诗书气自华，最是书香能致远”书香校园是学校文化的集中显现，师生沉浸其中不仅能领略到文化的魅力，而且能感受到浓浓的人文气息。为拓宽学生的知识面，提高师生的思想道德素质和文化素质。培养师生浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，营造人人热爱读书，善于读书的氛围，把读书活动、营造书香校园活动推向更广阔的领域，更高的层次。根据县教育局的有关精神，开展此项活动。二、创建目标与好书做伴，与文明同行。三、创建口号与经典同行，打好人生底色；同名着为伴，塑造美好心灵。四、具体措施 1、加强学生的朗读能力的训练与培养，每天晨读课校园内要有朗朗的读书声。 2、各班选好威信高、负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员，组织班级晨读、晨背和午间阅读。 3、各班读书组织委员作好借书、分书等准备工作，阅读要求学生静心、投入，充分体现自主、自觉的学习风气。 4、读书时间为：晨读、午间阅读、每周一节读书课、双休日、放假时间，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。 5、语文教师上好课外阅读指导课。（1）围绕每月阅读主题，备好课，上好指导课：①激发兴趣②读物介绍③阅读方法指导等。

要求学生做到：低年级——学生读后把书名、标题记录下来并摘抄精美词句，由家长签字证明；中、高年级——做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。）要求教师做到：①和作业布置结合起来，不加重学生课业负担；②有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。（2）反馈交流课，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获：①开展不同形式的美文诵读比赛，不断提高学生的朗读技巧和水平。②开展演讲、讲故事比赛、读书报告、古诗擂台赛、读书笔记展评等趣味性较强的读书活动，锻炼学生的语言表达能力。③开展不同形式的写作比赛，用自己的笔写自己的生活：记叙文、读（观）后感、想象作文、童话等竞赛，检验读书、积累的成果。④三~六年级学生每个月每人编辑一份读书手抄报，丰富课余生活。（3）及时检查评价阅读的成绩。 6、组织参加学校语文组、少先队大队部开展的“读书节”系列活动。活动有低年级讲故事、朗读比赛，中、高年级征文、手抄报、演讲、知识竞赛等。 7、发挥红领巾广播站的作用，播送学生的读书作品，为学生的发展提供自我展示的平台。 8、学校图书室每周定期做好各班借书登记工作。 9、教师、学生、家长共读书，一同打造书香校园。（1）学生读书系列活动 ①各班开展“每周一诗”诵读活动。 ②各班学生结合每个月的读书主题办好读书手抄报（三至六年级学生每人4份手抄报）。 ③继续开展好每学期一次的校级优秀诗文背诵活动。 ④各班鼓励学生去图书室借书，并开展借书评比活动。

加强执行力建设心得体会

加强执行力建设心得体会所得税管理处姜琳今年四月底，刘勇局长在全省国税系统开展文明执法教育加强执行力建设活动视频会上作了重要讲话，提出“两项活动”的主要内容是“依法行政、执法为民，强化执行、狠抓落实”。也就是说，提高执行力,关键在于切实发扬胡锦涛总书记倡导的求真务实的作风,把中央的精神和上级的要求与本部门、本单位的实际有机结合起来,扎扎实实地抓落实、求实效。结合所从事的所得税管理工作，对于提高执行力，做好本职工作，我浅谈一点个人的认识。一、深化思想，提高认识行政执行力是指行政部门及其工作人员贯彻落实上级的战略决策,方针政策和工作部署的操作能力和实践能力,就是提高执行命令,完成任务,达到目标的能力，也就是常说的“抓落实”。加强党的执政能力建设,是关系中国社会主义事业兴衰成败,关系中华民族前途命运,关系党的生死存亡和国家长治久安的重大战略课题。十六届四中全会的召开,标志着中国共产党人以清醒,深厚,高度的历史自觉,通过丰富执政能力的内涵,在把握执政规律,提高执政能力,完善执政方略,改进执政方式,巩固执政基础,完成执政使命等重大问题上有了更为清晰的认识,为我们党紧紧抓住改革发展的关键时期,切实肩负起执政兴国这一伟大使命奠定了坚实的基础。就我们国税系统而言，加强执行力建设是落实科学发展观的必然要求，是推进依法行政的重要举措，是促进国税事业又好又快发展的有力保证，是解决国税机关自身建设问题的迫切需要。加强执行力建设活动通过认真学习讨论，深入查摆问题，深刻解剖根源，制定整改措施，狠抓落实提高，能够进一步强化税务干部责任意识、进取意识、文明意识、效率意识、程序意识、规范意识、执行意识，从而达到端正服务理念、改进工作作风、规范执法行为、提高执行力的目的。二、加强学习，更新观念日常工作中，总会遇到一些问题，而对待问题有两种选择。一是不怕问题，想方法解决问题，千方百计消灭问题，结果是圆满完成任务。一种是面对问题，一筹莫展，不思进取，结果问题依然存在。反思对待问题的两种选择和两个结果，我们要问：这是为什么呢？关键是一个思想观念认识的问题。观念决定思路，思路决定出路。观念转，天地宽，有什么样的思想观念，就有什么样的工作效果。综观国税事业近年来所取得的成绩，正是思想先行，观念解放的必然结果。实践证明，正是破除了旧的思想认识，正确施行了科学的管理手段，国税事业才有今天的辉煌。由此，我们对待日常工作，不要总找借口，要从自身出发，加强学习，更新观念，不断分析认识提高自己，改变不执行、不作为的不良习惯，自动自发的做好本职工作。三、查找问题，提高素质个人执行力如何不仅仅是个人行为，它关系到一个单位，关系到我们国税事业的兴衰成败。就我们个人而言，如何查找执行力上存在的问题呢？首先，要查一查工作作风，看是否存在作风涣散，纪律松弛的问题。重点看看是否存在安于现状、不思进取，但求过得去、不求过得硬的问题；是否存在上班迟到早退、上网炒股聊天玩游戏等问题；是否存在履职尽责的积

2021年书香校园建设实施方案

阅读国学经典，建设书香校园，是全面提高大学生人文素养，促进全面发展的重要途径。下面是有2xx书香校园建设实施方案，欢迎参阅。 2xx书香校园建设实施方案范文1 创建书香校园是新教育的六大行动之一，学校作为文化传承的重要阵地，应该承担起引导学生的多读书、读好书、好读书的重要责任，让学生走进书香之中，与好书为友。为此，学校决定开展“点燃读书激情，营造书香校园”活动。具体方案如下一、活动目标 1、读书是一种责任、读书是一种乐趣、读书是一种有益的生活方式，让全校教师享受阅读，享受教育，享受人生。 2、以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。 3、以新教育的理念为指导，大力开展读书活动，营造内涵丰富的“书香校园”，让校园里充溢着浓浓的人文气息。 4、通过创设浓郁的阅读氛围，整合丰富的阅读资源，让师生在读书的过程中能过一种幸福完整的教育生活。二、营造“书香校园”环境 1、让图书走出图书室，走进教室学校图书室每年不断添置部分急需图书，并根据年级学生特点，将图书室中图书搬进教室，搬进班级书橱。同时，继续采取学生自筹与学校配备相结合的形式筹集图书，让所有的教室都成为阅览室，每生拥有图书不少于1本。 2、缔造完美教室，让每一个班级充满书香通过教室布置，设计“书香班级”。教室里可设置“读书台”，班级墙壁上张贴学生的作品。让教室的每一面墙壁都会说话，让教室的每一个角落都能闻到书香，让学生随时有书读。在营造班级文化同时，积极开展一系列的读书活动。 3、让校园处处充满书香在校园道路两侧、教学楼走廊分主题张贴宣传标语，在校园宣传栏，开设“读书之窗”。记录学生的读书活动和读书感言，使它成为“书香橱窗”，为师生展示读书成果提供一个平台。 4、让网络打开师生眼界加大硬件投资，将我校的校园网与城域网连接，构建读书交流平台，网络相连，信息相通，让师生的目光投得更远。扩充电子图书的数量与质量，为师生提供阅读保证。二、引领师生开展系列读书活动 (一)明确具体要求，使读书活动有的放矢对学生读书活动的具体要求 (1)一条主线——熟读经典诗词。各年级学生按要求熟读背诵下发的经典诗词。 (2)必读书目——根据新教育的要求，确定出推荐书目(每人一张卡的形式)，组织学生开展大阅读活动。 2xx书香校园建设实施方案范文2

小学书香校园建设方案样本

海军但愿小学“书香校园”建设实行方案一、指引思想以党十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指引，以巩固和提高教诲均衡发展成果为目的，以创立“学习型学校”为导向，以新颖活泼、形式多样读书活动为载体，本着“书香育人”“增进发展”宗旨，努力为学生创立享有成长高兴抱负乐园，为教师搭建实现专业发展抱负舞台，为学校构建提高教诲品质抱负平台，全力塑造内涵丰富、特色鲜明校园文化，推动学校当代化建设更好更快发展。二、基本目的（一）活动总目的：通过三年有效实行，全面推动和深化书香校园建设，整体提高校长、教师、学生阅读素养，实现校园精神文化、物质文化和行为文化有机结合，提高校园文化思想内涵，努力造就一支敬业、博学、善教教师队伍，培养一批善学、善思、品德先进学生，使学校逐渐形成优质、稳定办学特色，推动家庭、社会读书氛围形成，努力建设书香校园。（二）分项目的 1.提高教师人文素养。推动校本研训一体化，实行教师高兴读书工程，增进教师专业成长，努力造就一支敬业、博学、善教学习型教师队伍。

2.教学工作。打造当代化新型活力课堂，稳步提高教学质量；启动典型读书工程，充分发展教师个性特长；坚持研训一体，形成校本教研有效机制，加快教师专业成长。 3.教科研工作。以“书香校园建设”为重点课题研究，环绕教学中困难和问题为研究切入点，制定学校、年级、班级和学科研究筹划，摸索教学规律，总结教学经验，培养出更多科研型教师。 4.学生发展。培养学生读书好习惯，使学生想读书，爱读书，读好书，运用各种有效途径，挖掘学生潜力，创造读书良好环境，营造书香校园浓厚氛围。 5.特色建设目的。全力营建书香校园，让书香浸润校园，让典型滋润师生，让阅读随着师生成长，以书激趣，以书培智，以书养性，以书育人，建设师生精神家园，为师生生命发展打造亮丽精神底色。 6.拓展目的。以开展书香校园活动为契机，创立“书香班级”、“书香家庭”“书香校园”；印刷校本课程，拓展书香校园活动。（三）活动内容： 1.建立海军但愿小学书香校园建设原则，指引学校深化“书香校园”建设； 2.保障阅读时间，规定学校设立专门阅读时间，开展晨诵、午间默读等阅读活动；设立专门阅读课，保证每周至少开设1节阅读课，安排阅读指引教师，引导学生开展阅读；

执行力建设剖析材料(完整版)

执行力建设剖析材料执行力建设剖析材料 88 执行力提升工程个人剖析材料本人从调入县食品药品监督所工作至今近2个月，在这期间，在领导和同事的关心和帮助下，面对新的岗位、新工作环境，调整心态、明确职责、加强学习、认真履职，经历了认识到逐渐熟悉的过程，各方面都取得了一定的进步。自开展“执行力提升”工程后，通过认真学习各类报告、文章和书籍，我无论在思想认识还是执行意识、执行行为上都很有收获，针对自己平时的工作情况，认真查找自己在学习和工作方面存在影响执行力提升的问题，并进行认真的剖析，以便能提升执行力，更好的开展以后的工作。一、存在的问题 1、在自觉学习，主动加强自身建设上还有差距，学习不到位导致工作能力不足而影响执行力提升情况依然存在。主要表现在：一是学习的主动性不强，很多时候忙于下乡和日常工作，没有挤出时间认真地进行自学，学习不深不透，学习经常处于被动状态，觉得有的知识暂时不用学，需要的时候看看就行了，存在“学习快餐式化”的落后心态。二是学习的广度和深度不够，对相关学习资料和文件常常是一略而过、浮在上面，没有仔细的研究，不求甚解，不能透彻理解领会文章的实质和指导思想，也就谈不上能力的提高了。

2、工作创新不够。无论在工作思路、还是在形式、内容方面没有创新精神，降低了对自己的要求和标准，满足于过得去、差不多，不善于创新，没有从更高的高度寻求工作上更快更好的发展途径。二、存在这些问题的原因经过认真查摆和深刻反思，个人认为上述问题存在的的原因和—1 — 根源主要是主观上造成的，学习方面认为自己工作了十多年，有了一定的工作经验，自己以前所学的东西已经够用，更没有把点点滴滴的零星时间利用起来学习了，从而造成学习能力不强，指导工作能力不强的局面；工作方面存在“小富即安”的心理，满足于曾经的小成绩、小经验，开拓创新、努力奋进的思想用所淡化，从而造成工作滞后；三、整改措施和努力方向 1、提高对政治理论学习重要性的认识，进一步加强对理论、业务、规章制度的学习，并指导自己的思想和工作实际。持之以恒、坚持不懈地抓好学习，使自己能够适应新形势下餐饮服务监管工作发展的需要，在专业知识、法律法规等方面下功夫，努力提高自己的管理能力和素养水平。 2、以开展“执行力提升”工程为契机，进一步提高认识。从现在做起，切实通过这次活动使自己思想上能有大的提高，执行力上有更大的增强，自觉遵守各项规章制度，规范自己的行为，工作上不讲价钱，踏踏实实做好各项工作，把领导的工作意图和工作目标执行到位。