蝴蝶结的故事
蝴蝶结的故事
兔妈妈买回来了一根七彩丝带，给小兔子美美扎了一个蝴蝶结。
美美来到外面，本来想拿下重扎一下，可是一不小心，丝带没那好，被风给吹走了。
美美追呀追，一群小老鼠看见美美拼命地追着什么东西，就问：“美美，你在追什么东西呀?”
美美一边追，一边说：“我的七彩丝带被风给吹走了”。
“我们和你一起追”，小老鼠一边向美美跑来，一边说着。
他们追呀追，看见一只小熊那个拿着美美的丝带，正要绑在风筝上呢!
“小熊，那是我的丝带，请还给我吧。”美美向小熊温和的说。
“对不起，这是我刚才从草地上捡的，我不知道是你的”小熊说。“唉我的风筝都飞不好，我就知道缺一根飘带!”
小美美说：“别伤心了，我把我的丝带借个你用”。
可是就在这时，突然来了一阵大风，风筝响个不听话的孩子，挣断风筝线，随风而去。
小美美伤心极了，小熊和小老鼠们说：“别伤心，我们陪你一起找吧!”
“谢谢你们!”美美说。
大家在草地上分头找，突然，一只小老鼠叫起来：“我找到了!”
大家跑过去一看，发现丝带原来被绑在一颗绿色的花茎上呢!
美美想去解开丝带，可是被一只蝴蝶给说住了：“小兔子，请别把丝带拿走!刚才刮风的时候，花茎被风吹断了，花儿伤了，我用丝带给花儿包扎了伤口。等花儿的伤口长好和以后，再还给你，好不好?”
小美美点点头，答应了。
美美又摸摸自己的长耳朵，说：“我没有漂亮的蝴蝶结了。”
蝴蝶说：“那就让我做你的蝴蝶结吧。”
蝴蝶说完，就飞到美美的耳朵上，张开翅膀，静静地带在那儿，真像一只漂亮的蝴蝶结呢!
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蝴蝶结的故事中小美美用善良换来了一只漂亮的“蝴蝶结”，这个故事告诉我们的小朋友们，乐于助人，能获得快乐。帮助了别人，在你有困难的时候，别人才会伸出援手。小兔子美美两次找到丝带，本想拿回，但遇到更需要彩带的人，还是用彩带帮助了更需要的人。
【幼儿园系鞋带教案】幼儿园小班系鞋带教案_幼儿园我会系鞋带教案
【幼儿园系鞋带教案】幼儿园小班系鞋带教案_幼儿园我会系鞋带教案 1 幼儿园系鞋带教案：活动背景 现在的家长普遍重视孩子的智力开发，但在生活上一手包办，忽视孩子动手能力、自理能力的培养。针对这一现象，我们进行了“幼儿自理能力的培养”的研究，设计了一系列相关的生活活动来提高幼儿的动手能力、生活能力，促进幼儿全面、健康地发展。 2 幼儿园系鞋带教案：活动目标
1、掌握系鞋带的正确方法。 2、理解故事，记住短句“先绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”。 3、提高动手能力、生活自理能力。 3 幼儿园系鞋带教案：活动准备 1、《一双有蝴蝶结的鞋》故事图片；
2、短绸带人手一根，幼儿鞋带的鞋上幼儿园。 3、教学用PPT课件。 4 幼儿园系鞋带教案：活动过程 一、故事《一双有蝴蝶结的鞋》 1、教师有表情的完整讲述一遍故事。
2、结合挂图，教师边讲述边提问。 （1）开始，妈妈为什么不给佳佳买这双有蝴蝶结的鞋？ （2）佳佳是怎样学习扎蝴蝶结的？ （3）到了佳佳的生日，妈妈真的给她买了这双有蝴蝶结的鞋，佳佳是怎样穿好这双这双鞋的？心里又是怎样想的？借此复习前面的短句。 3、学扎蝴蝶结发给幼儿人手一根短绸带，练习扎蝴蝶结。提醒幼儿根据短句，运用正确的方法。先绕的两个圈要小一些，交叉的也要小，不要拉紧容易拉过头。形不成蝴蝶结。 4、娱乐活动幼儿互相帮助把蝴蝶结扎在食指上，颤动食指模仿蝴蝶飞动。
二、学系鞋带 1、讨论：早上，爸爸妈妈是怎样给你系鞋带的？ 2、请会系鞋带的幼儿表演一次，激发幼儿学习鞋带的愿望。 3、引导幼儿根据扎蝴蝶结的经验，学系鞋带。鼓励能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿，提醒幼儿一定要系紧鞋带，不然鞋带容易散开。 4、比一比，谁的鞋带系得又快又好。 活动延伸
大班故事蝴蝶结教案_620
大班故事蝴蝶结教案 大班故事蝴蝶结教案 时间：08-06 ：蝴蝶结大班教案故事幼儿园大班故事教案分级蝴蝶结教案学系蝴蝶结教案 篇一：社会活动教案美丽的蝴蝶结社会活动教案美丽的蝴蝶结小班设计意图：以前，班上的孩子都穿魔术扣的鞋子，最近有些孩子开始穿系鞋带的鞋子了。可是，孩子不会系鞋带，有几次小朋友踩到松掉的鞋带差点摔倒，同时有些幼儿会忘记找老师帮忙。孩子快升中班了，手眼协调能力越来越好，基于此，我设计了这次活动，让孩子学习系鞋带。活动目标：1．掌握系鞋带的正确方法，学会系鞋带。2．理解故事《一双有蝴蝶结的鞋》，学会“先绕一个圈，两头交
叉绕一绕，拉拉紧”的句式。3．体验自己动手系鞋带的快乐。教学准备：1．《一双有蝴蝶结的鞋》故事2．短绸带人手一根，让幼儿尽量穿有鞋带的鞋上幼儿园。教学过程：（一）导入课题。师：今天在来的路上老师认识了一个小女孩，她告诉我她昨天去买东西了，可是她买东西的时侯发生了一件事，我们来听听是什么事吧！（二）讲故事《一双有蝴蝶结的鞋》 1.教师有表情的完整讲述一遍故事。2.教师边讲述故事边提问。（1）是谁跟妈妈一起去买东西？她看到了什么？（2）妈妈为什么不给佳佳买这双有蝴蝶结的鞋？（3）佳佳是怎样学会扎蝴蝶结的？（4）佳佳生日那天，妈妈给她买了这双有蝴蝶结的鞋，佳佳是怎样穿好这双鞋的呢？佳佳心里又是怎样想的呢？（复习前面的短句“先绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”）。（三）学扎蝴蝶结1.发给幼儿人手一根彩带，练习扎蝴蝶结。（1）提醒幼儿根据短句“先绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”来进行学习扎蝴蝶结。要点：先绕的两个圈要小一些，交叉的也要小，不要拉紧容易拉过头。形不成蝴蝶结。2.示范讲解老师边做边讲正确的系鞋带的方法。让幼儿牢记“先绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”着句话。3.幼儿自己扎蝴蝶结，老师在一边指导。（四）练习扎蝴蝶结1.娱乐活动幼儿互相帮助把蝴蝶结扎在食指上，颤动食指模仿蝴蝶飞动。 2.幼儿讨论（1）小朋友们还记得早上爸爸或妈妈是怎样给你系鞋带的吗？（2）请会系鞋带的幼儿表演一次，激发幼儿学习鞋带的兴趣。老师总结：原来系鞋带跟系蝴蝶结一样，刚才我们都学会了扎蝴蝶，那我们现在来给鞋子系个美丽的蝴蝶结
8种围巾的蝴蝶结打法
8种围巾的蝴蝶结打法 Step 1:将围巾绕在脖子上，右边的那头在上。 Step 2:将右端从中间的空隙中穿过 Step 3:将这段再从空隙中穿回，留一部分重叠。 特别提醒: 如果围巾长的话，就把那条“舌头”拖长一些。 这中打法比较适合活泼可爱的人哦~~ 打法二……轻盈结 Step 1:把围巾在脖子上绕一圈 Step 2:将左右两段围巾交叉打结 特别提醒: 这是最基本的打法，很简单吧~
特别适合早晨匆匆忙忙地去上学前打~ 打法三……法国结 Step 1:把围巾绕在脖子上打一个结，打结处要留一点空隙 Step 2:把右边那段围巾绕过左边那段，再从空隙中穿过 Step 3:把围巾从空隙中抽出来 特别提醒: 这种结给人重重的感觉，适合高高大大的男生~ 打法四……不对称结 Step 1:把围巾交叉绕在脖子上，左边在上，然后将右边那段沿箭头方向穿过空 隙
Step 2:把围巾从空隙中抽出来 特别提醒: 这种结给人以反叛不羁的感觉，如果你觉得够cool的话，这种打法可以试试看 ~~~ 打法五……平衡结 Step 1:把围巾绕在脖子上，前后交叉打个结 Step 2:将前面那段围巾从脖子后面绕过去 Step 3:把从后面绕过来的围巾沿箭头方向穿过空隙 特别提醒: 这种打法男生女生都适合哦~~~~ 打法六……领带结
Step 1:把围巾绕在脖子上，右边在上，把后边那段围巾沿箭头方向在左边那段 上绕一圈 Step 2:绕好后，再将围巾从空隙中穿出 Step 3:把围巾从空隙中抽出来 特别提醒: 打法和打领带差不多，不过打出来的结会显得有写臃肿，用薄一点的丝巾，效果 会比较好。 打法七……小蝴蝶结 Step 1:把围巾在脖子上绕一圈，交叉打一个结 Step 2:把打好的结调整到前后方向，然后再打一个结 特别提醒: 这个结的打法也很容易，感觉很很大方，又不像大蝴蝶结那么女性化，很适合爱 漂亮的女生哦~
社会活动教案 美丽的蝴蝶结
社会活动教案美丽的蝴蝶结 小班 设计意图： 以前，班上的孩子都穿魔术扣的鞋子，最近有些孩子开始穿系鞋带的鞋子了。可是，孩子不会系鞋带，有几次小朋友踩到松掉的鞋带差点摔倒，同时有些幼儿会忘记找老师帮忙。孩子快升中班了，手眼协调能力越来越好，基于此，我设计了这次活动，让孩子学习系鞋带。 活动目标： 1．掌握系鞋带的正确方法，学会系鞋带。 2．理解故事《一双有蝴蝶结的鞋》，学会“先绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”的句式。 3．体验自己动手系鞋带的快乐。 教学准备： 1．《一双有蝴蝶结的鞋》故事 2．短绸带人手一根，让幼儿尽量穿有鞋带的鞋上幼儿园。 教学过程： （一）导入课题。 师：今天在来的路上老师认识了一个小女孩，她告诉我她昨天去买东西了，可是她买东西的时侯发生了一件事，我们来听听是什么事吧！ （二）讲故事《一双有蝴蝶结的鞋》 1.教师有表情的完整讲述一遍故事。 2.教师边讲述故事边提问。 （1）是谁跟妈妈一起去买东西？她看到了什么？ （2）妈妈为什么不给佳佳买这双有蝴蝶结的鞋？ （3）佳佳是怎样学会扎蝴蝶结的？ （4）佳佳生日那天，妈妈给她买了这双有蝴蝶结的鞋，佳佳是怎样穿好这双鞋的呢？ 佳佳心里又是怎样想的呢？（复习前面的短句“先绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”）。 （三）学扎蝴蝶结 1.发给幼儿人手一根彩带，练习扎蝴蝶结。 （1）提醒幼儿根据短句“先绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”来进行学习扎蝴蝶结。 要点：先绕的两个圈要小一些，交叉的也要小，不要拉紧容易拉过头。形不成蝴蝶结。 2.示范讲解 老师边做边讲正确的系鞋带的方法。让幼儿牢记“先绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”着句话。 3.幼儿自己扎蝴蝶结，老师在一边指导。 （四）练习扎蝴蝶结 1.娱乐活动 幼儿互相帮助把蝴蝶结扎在食指上，颤动食指模仿蝴蝶飞动。 2.幼儿讨论 （1）小朋友们还记得早上爸爸或妈妈是怎样给你系鞋带的吗？
蝴蝶结的几种打法
蝴蝶结的几种打法 茉莉结 白色系是都市女性上班最常穿的色彩。几乎所有的上班族都能穿出这样的打扮，但要怎样才能比别人更出色呢? 想要穿出优雅味道，脖子间的风情少不了，小小点缀就能成就一个清新派佳人，在OFFICE里散发淡淡茉莉香。 利用美丽的丝巾结成花状系在颈侧，不仅使脸庞增色，造型也更具立体感，达到画龙点晴的效果。建议最好选用质地轻柔的浅色调丝巾，将丝巾系得稍斜一点效果会更好。 Step1：将丝巾对折使两端重叠，然后扭转成麻花状
Step２：围在脖子上，把丝巾两端稍微分开。 Step3：把丝巾的两端分别打结后，穿过另一头的环内 Step4：调整角度，将丝巾角展开成漂亮的形状。 古典结 中性色彩的长巾，搭配古典的吊带旗袍，让你更具优雅婉约的女人味。这种打法最适合用于比较正式的场合。记住，丝巾的颜色最好不要用太鲜艳的图案，不然会破坏整体的协调感。 打结可在胸前左右任一侧，与蝴蝶结比起来，能给人留下更加鲜明的印象。适合在出席宴会时与带有淑女风范的服饰相搭配，将丝巾系得稍斜一点效果会更好。将花朵结得小一点，看起来会更加苗条。将花朵和丝巾的两端放前面，效果也很好。因为丝巾要贴近脸部，注意颜色与肤色的搭配。
Step1：将长巾对折后再次对折成适当宽度。 Step２：系在脖子上打个活结，将短的一边向着反方向做成环状 Step3：再将另一边绕过这个环，将这一边丝巾的中间部分从上面穿过去，系成蝴蝶结。将蝴蝶结一边展开成花朵状
Step4：另一边也整理成花朵状，将两花仔细整理成漂亮的形状，再将结移至颈侧，将长的丝巾一端搭到肩后去。 阔领带结 阔领带结，使V形领巾显得更有品位。在英国，聚众在赛马场上的绅士都喜欢这种结法，一般都是将丝巾放在套装或衬衫的里面。如果是小方巾的话，将丝巾的一端露在衬衫的外面会显得更时尚。这种系法摆脱上班时间拘束的穿着样式，轻松自然又不俗气。可以搭配西装式套装，适合从事杂志编辑或记者等时尚专业的装扮。 V字领是将阔领带结得特点衬托得最为充分的衣领。为了避免整体效果看起来过于硬朗，尽量避免用直线条纹图案的丝巾来搭配。想要将领结系得漂亮，关键是要将领结系得小一些。脖子短的人可将丝巾的结打在较下方处，使丝巾领带呈现较V型，可以拉长脖子长度。
中班语言《一双蝴蝶结的鞋》
中班语言《一双有蝴蝶结的鞋》教案 【活动目标】 1、教师教幼儿学系鞋带的方法。 2、根据顺口溜“先绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”。 3、锻炼幼儿动手能力、生活自理能力。 【活动准备】 1、《一双有蝴蝶结的鞋》故事图片。 2、短绸带人手一根。 3、幼儿鞋带的鞋上幼儿园。 【活动过程】 游戏一： 1、老师把故事《一双有蝴蝶结的鞋》讲述一遍。 2、教师提问 （1）故事的开始妈妈为什么不给佳佳买这双有蝴蝶结的鞋？ （2）佳佳是怎样学习扎蝴蝶结的？ （3）佳佳过生日，妈妈真的给她买了这双有蝴蝶结的鞋，佳佳是怎样穿好这双这双鞋的？心里又是怎样想的？ 3、教师教幼儿练习扎蝴蝶结，过程中提醒幼儿用正确的方法，先绕的两个圈要小一些，交叉的也要小，不要拉紧容易拉过头。形不成蝴蝶结。 4、幼儿相互在食指上扎蝴蝶结 游戏二： 1、幼儿回忆并讨论爸爸妈妈早上是怎样给你系鞋带的？ 2、邀请会系鞋带的幼儿表演一次，激发幼儿学习鞋带的愿望。 3、引导幼儿根据扎蝴蝶结的经验，学系鞋带。鼓励能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿，提醒幼儿一定要系紧鞋带，不然鞋带容易散开。 4、幼儿之间比赛，看一看谁的鞋带系得又快又好。 在区角中增设自理区，投放扎蝴蝶结的短绸或可穿鞋子的娃娃，可让幼儿继续学习系鞋带。
活动中注意以下几点： 1、循序渐进，巧妙过渡。系鞋带是一项幼儿较难掌握的技能，练习时幼儿往往会因为枯燥难学而失去兴趣，扎漂亮的蝴蝶结却是幼儿乐于学习的。该活动从让幼儿听故事开始，先学主人公扎蝴蝶结，再迁移至学系鞋带，如此循序渐进，巧妙过渡，幼儿愿意学，有兴趣学。 2、以语言指导行动，且贯穿整个学习活动。故事中的短句实际上把系鞋带的方法具体详细地表达出来，而且念起来象儿歌般朗朗上口，很有韵味，幼儿乐于接受。在整个活动进程中，教师充分发挥了这一指导语的作用，受到了很好的效果。 3、教育、保教并重。活动一是一次正规的教育活动。活动二则是保教方面的学习内容。整个活动，教育是为保教服务，保育中又有教育的成分。两者相互联系、相互促进。值得一提的是，最后的活动延伸非常必要，因为幼儿动手能力、自理能力的提高，绝非一两次学习活动所能达到的，必须在平时多次练习、巩固。现在的家长普遍重视孩子的智力开发，但在生活上一手包办，忽视孩子动手能力、自理能力的培养。所以幼儿自理能力的培养尤其重要，设计了一系列相关的生活活动来提高幼儿的动手能力、生活能力，促进幼儿全面、健康地发展。
各种绳结打法(图解)知识讲解
各种绳结打法(图解)
各种绳结打法(图解) 相关搜索:安全带 一、固定绳结将绳索一端直接固定在自然物体上的结绳方法1、布林结(single bowling)：又称称人结、织布结、共同结、套结等。有两种结法，易结易解，但绳结也易松动。另还有双布林结(double bowling)，又称双称人结、坐下结。 2、8字通过结(figure 8 loop) 3、简单通过结(overhand loop)：又称单结绳环 4、8字环结(rewoven figure 8)：主要用于主绳与安全带的连接。 5、活结：又称拉脱结。越拉越紧。 6、防脱结
7、卷结：又称墨水结。在两方向负荷相同时使用。组合木材固定的时候用。8、双套结(clove hitch)：又称丁香结。可用于固定，也用于攀登和下降。9、绳头结：又称艾曼斯结。结组第一人与最后一人用于绳索与安全带连接处。也可用于保护绳的支点上。10、帐篷
固定结二、接绳绳结将短绳接成长绳使用的绳结1、平结(square knot)：又称连结结、本结、陀螺结。用于直径相同绳索之间的连接。2、混合结：又称单衣结。用于不同直径绳索之间的连接。可分为混合结和双混合结。3、交织结(fishermans knot)：又称渔翁结、水手结、紧密结、天蚕结。用于直径相同绳索之间的连接。双交织结(double fishermans knot), 又称葡萄藤结(grapevine knot)。
4、防脱结(water knot)：又称水结、ring bend，可将两条扁带连接在一起。 5、8字结：用于直径相同绳索之间的连接。
各种绳结打法(图解)
各种绳结打法(图解) 相关搜索：安全带 一、固定绳结将绳索一端直接固定在自然物体上的结绳方法 1、布林结(single bowling):又称称人结、织布结、共同结、套结等。有两 种结法，易结易解，但绳结也易松动。另还有双布林结(double bowling)，又称双称人结、坐下结。 布林结第法一 布林结结法二
2、8 字通过结(figure 8 loop)
3、简单通过结(overhand loop):又称单结绳环 4、8字环结(rewoven figure 8):主要用于主绳与安全带的连接 5、活结：又称拉脱结。越拉越紧。 6、防脱结 7、卷结：又称墨水结。在两方向负荷相同时使用。组合木材固定的时候用 &双套结(clove hitch)：又称丁香结。可用于固定，也用于攀登和下降。 9、绳头结：又称艾曼斯结。结组第一人与最后一人用于绳索与安全带连接处。也可用于保护绳的支点上。 10、帐篷固定结
绳头结 二、接绳绳结将短绳接成长绳使用的绳结 1、平结(square knot):又称连结结、本结、陀螺结。用于直径相同绳索之间的连接。 2、混合结：又称单衣结。用于不同直径绳索之间的连接。可分为混合结和双混合结。 3、交织结(fishermans knot):又称渔翁结、水手结、紧密结、天蚕结。用于 直径相同绳索之间的连接。双交织结(double fishermans knot), 又称葡萄藤结
交织结 4、 防脱结(water knot):又称水结、ring bend ,可将两条扁带连接在一起 5、 8 字结：用于直径相同绳索之间的连接。 (grapev ine knot) o
中班语言《一双有蝴蝶结的鞋》活动反思
中班语言《一双有蝴蝶结的鞋》活动反思 中班语言《一双有蝴蝶结的鞋》活动反思 活动记录： 《一双有蝴蝶结的鞋》是一个语言活动，语言活动大多以说为主，为了活跃气氛，我给孩子们每人都准备了一截红色的丝带，是想着让孩子们体验扎蝴蝶结的快乐。可是活动中大部分幼儿并不会扎蝴蝶结，刚开始，我想不会扎蝴蝶结很正常，因为大多数孩子可能没有学过。于是我便用故事的原话教孩子们扎：先绕一个圈儿、再绕一个圈儿、两头交叉起来、从中间绕一绕再拉拉紧。就这样一变又一遍，很多孩子就是不会……就为了学习扎蝴蝶结，我还把孩子们吃水果的时间给耽误了…… 活动反思： 其实无论是《纲要》还是《指南》都强调了生活经验的重要性。纲要中指出，幼儿园教育活动的内容应遵循“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”这就需要我们从孩子已有的生活经验出发，主动观察了解幼儿的学习兴趣和需要，从中挖掘有教育价值的能促进幼儿发展的兴趣点，并以此为依据开展相应的活动。我想蝴蝶结就是孩子们生活中常常接触到的，特别是女孩都很喜欢蝴蝶结。当孩子们穿系鞋带的鞋子时就会接触到蝴蝶结。可是生活中孩子们只是接触到，并没有自己参与系蝴蝶结，而我课前也没有跟孩子们提到蝴蝶结，因为想保持活动中的新鲜感，想给孩子们一个惊喜，所以等活动时孩子们才知道要自己要学着系蝴蝶结。我想活动前我要是把蝴蝶结给孩子看看，或者让孩子们试着自己学系蝴蝶结，活动效果可能大不一样。 活动调整： 因为孩子们都不太会系蝴蝶结，我就把系蝴蝶结的红丝带放在了美工区，还提供了系蝴蝶结的步骤图，供孩子们游戏时继续尝试，体验通过自己的努力获得成功的快乐！
幼儿园大班教案《鞋带蝴蝶结》含反思
幼儿园大班教案《鞋带蝴蝶结》含反思 大班教案《鞋带蝴蝶结》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿初步学会系鞋带的方法及儿歌，让幼儿感受自己的事自己做及帮助别人的快乐，认识鞋带散了所存在的危害及自己不会系给别人带来的不便，快来看看幼儿园大班《鞋带蝴蝶结》含反思教案吧。 活动目标 1、让幼儿感受自己的事自己做及帮助别人的快乐。 2、让孩子初步学会系鞋带的方法及儿歌。 3、认识鞋带散了所存在的危害及自己不会系给别人带来的不便。 4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。 教学重点、难点 活动重点：让幼儿感受自己的事自己做及帮助别人的快乐。 活动难点：让幼儿学会系鞋带的方 活动准备 1、一双卡纸做的鞋。 提前通知幼儿的家长让幼儿穿一双带鞋带的鞋。 教学过程 导入部分： 1、一手指游戏组织教学 2、提问导入【我们的手指初了做游戏还会做什么】 基本部分： 一、讨论不会系鞋带带来的危害，及引出系鞋带。
1、在我们不会系鞋带的时候，是谁帮我们系鞋带？｛启发引导幼儿｝ 2、鞋带散了有些什么危险？｛讲解学习｝ 3、谁知道怎么系鞋带？｛激发幼儿对系鞋带的兴趣｝ 二、教读儿歌并分析怎样系鞋带。 1、教读儿歌｛两个好朋友，交叉手拉手，变成兔耳朵，相互点点头。｝ 2、教师分析儿歌。 3、教师向幼儿讲解怎样系鞋带。 三、教师示范系鞋带，幼儿分组练习。 1、教师一边做示范，一边朗诵儿歌。 2、分小组练习系鞋带｛一个孩子读儿歌，一个幼儿系鞋带｝ 四、讨论学习系鞋带的感受。 1、谈一谈自己学会了系鞋带的感受？ 2、说一说帮助别人系鞋带的感受？ 五、活动结束： 1、朗诵儿歌。 2、总结幼儿表现。 活动延伸： 绘画区小小蝴蝶结 亲子互动帮家人系鞋带。 教学反思 本活动从幼儿生活中小事入手，让幼儿自己的是自己做，并感受帮助他人的快乐。活动过程中幼儿积极性很高，完成了预期目标。在幼儿引出左右脚时，教师讲解不够有趣，有待加强。
一双有蝴蝶结的鞋教案
一双有蝴蝶结的鞋教案 【活动目标】 1、教师教幼儿学系鞋带的方法。 2、根据顺口溜“先绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”。 3、锻炼幼儿动手能力、生活自理能力。 【活动准备】 1、《一双有蝴蝶结的鞋》故事图片。 2、短绸带人手一根。 3、幼儿鞋带的鞋上幼儿园。 【活动过程】 游戏一： 1、老师把故事《一双有蝴蝶结的鞋》讲述一遍。 2、教师提问。 （1）故事的开始妈妈为什么不给佳佳买这双有蝴蝶结的鞋？ （2）佳佳是怎样学习扎蝴蝶结的？ （3）佳佳过生日，妈妈真的给她买了这双有蝴蝶结的鞋，佳佳是怎样穿好这双这双鞋的？心里又是怎样想的？ 3、教师教幼儿练习扎蝴蝶结，过程中提醒幼儿用正确的方法，先绕的两个圈要小一些，交叉的也要小，不要拉紧容易拉过头。形不成蝴蝶结。 4、幼儿相互在食指上扎蝴蝶结 游戏二：
1、幼儿回忆并讨论爸爸妈妈早上是怎样给你系鞋带的？ 2、邀请会系鞋带的幼儿表演一次，激发幼儿学习鞋带的愿望。 3、引导幼儿根据扎蝴蝶结的经验，学系鞋带。鼓励能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿，提醒幼儿一定要系紧鞋带，不然鞋带容易散开。 4、幼儿之间比赛，看一看谁的鞋带系得又快又好。 在区角中增设自理区，投放扎蝴蝶结的短绸或可穿鞋子的娃娃，可让幼儿继续学习系鞋带。 活动中注意以下几点： 1、循序渐进，巧妙过渡。系鞋带是一项幼儿较难掌握的技能，练习时幼儿往往会因为枯燥难学而失去兴趣，扎漂亮的蝴蝶结却是幼儿乐于学习的。该活动从让幼儿听故事开始，先学主人公扎蝴蝶结，再迁移至学系鞋带，如此循序渐进，巧妙过渡，幼儿愿意学，有兴趣学。 2、以语言指导行动，且贯穿整个学习活动。故事中的短句实际上把系鞋带的方法具体详细地表达出来，而且念起来象儿歌般朗朗上口，很有韵味，幼儿乐于接受。在整个活动进程中，教师充分发挥了这一指导语的作用，受到了很好的效果。 3、教育、保教并重。活动一是一次正规的教育活动。活动二则是保教方面的学习内容。整个活动，教育是为保教服务，保育中又有教育的成分。两者相互联系、相互促进。值得一提的是，最后的活动延伸非常必要，因为幼儿动手能力、自理能力的提高，绝非一两次学习活动所能达到的，必须在平时多次练习、巩固。
怎样打蝴蝶结,蝴蝶结打法(图解)精编版
怎样打蝴蝶结，蝴蝶结打法（图解） 怎样打蝴蝶结，手工DIY小编今天来教大家两种不同蝴蝶结打法图解，如果你还不会打蝴蝶结的话，赶紧来学吧，有详细步骤图解哦。 第一步：先将两条带子交叉 第二步：上面的带子绕过下面的带子，再从两条带子中间垂下来，拉紧后，打一个活洁。 第三步：将下面的带子折叠成蝴蝶结的一边，顺着带子的方向放置在右边
第四步：再用上面的带子从蝴蝶结的上方向下方绕。 第五步：上面的带子绕过右边的蝴蝶结后，折叠成另一边蝴蝶结 第六步：将成形后的蝴蝶结慢慢整理。
第七步：OK，大功告成，一个漂亮的蝴蝶结搞定了。
2：白色七分袖针织衫： 3：杂志推荐款，有蝴蝶结腰带的铅笔裤：
呵呵，蝴蝶结还好看吧?很多MM收到在我这里买回去的衣服后，都跟我说，不能把蝴蝶结打成我图片里那么好看的样子。其实以前我也只会胡乱打个结。图里这样的蝴蝶结，还是3年前一次买了一条带腰带的裙子，售货员JJ教我打的，当时我也很惊叹蝴蝶结原来可以打得那么好看。好东西当然要一起分享咯~~今天难得相对空闲点，就拍了一些照片，手把手教MM们怎么打蝴蝶结，希望对各位有所帮助：)我想不管是卖家还是买家，会打出漂亮的蝴蝶结都是件很有用的事。要是大家觉得我的帖子能起到点作用的话，就多帮顶哦^_^ 1：把带子的两端整理好，水平放置，这个不需要什么技巧的：
2：如图，交叉两条带子，这个方向会顺手一点： 3：关键的地方要来了：把左边这条带子(就是上面图中我手里拿的那条)往回折叠一下，长短随意，由你希望的蝴蝶结大小决定，最后也可以调整的。右边那根(下图里我手里拿的)保持不动： 4：拿起右边这条，从打结处的正中间上方穿过去：
幼儿园中班教案《漂亮的蝴蝶结》含反思
教学资料参考范本 幼儿园中班教案《漂亮的蝴蝶结》含反 思 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
中班教案《漂亮的蝴蝶结》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试在儿歌的帮助下，初步学习系鞋带的正确方法，理解故事内容，熟练说出：“线绕一个圈，再绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”，增强自我服务的能力，感受自我服务带来的快乐和成功感，快来看看幼儿园中班《漂亮的蝴蝶结》含反思教案吧。 【活动目标】 1、理解故事内容，熟练说出：“线绕一个圈，再绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”。 2、尝试在儿歌的帮助下，初步学习系鞋带的正确方法。 3、增强自我服务的能力，感受自我服务带来的快乐和成功感。 4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。 5、理解故事内容，丰富相关词汇。 【活动准备】 1、《漂亮的蝴蝶结》教学挂图。 2、系蝴蝶结的小鞋。 3、穿有鞋带的鞋来园，每位幼儿一根短绸带。 4、幼儿学习资源。 【活动重难点】 初步学习系鞋带的正确方法，增强自我服务的能力，感受自我服务带来的快乐和成功感。 【活动过程】 一、出示带蝴蝶结的小鞋子，引出故事主题。
引导幼儿观察小鞋子的特殊之处：你喜欢这双小鞋子吗？为什么？引发幼儿的讨论。 二、欣赏故事，幼儿初步了解系蝴蝶结的方法。 1、看课件教师完整讲述故事《漂亮的蝴蝶结》。 2、引导幼儿观察幼儿学习资源，学习系鞋带的方法。 提问：开始时妈妈为什么不给美嘉买有蝴蝶结的鞋子？美嘉是怎样学习扎蝴蝶结的？重点学习短句“先绕一个圈，再绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”。 3、每位小朋友一根短绸带，练习扎蝴蝶结的方法。 引导幼儿根据故事中的短句练习扎蝴蝶结的方法，同时提醒幼儿线绕的两个圈要小一些，交叉的部分也要少，不然拉近是容易拉过头，形不成蝴蝶结。 三、游戏“试着系一系”，引导幼儿初步学习系鞋带的方法。 1、出示蝴蝶结，请幼儿讨论蝴蝶结该怎么系？ 2、幼儿讨论后自己学着系鞋带，老师在一边引导提醒。 3、表扬鞋带系得好的幼儿。 四、游戏“蝴蝶飞飞”。 幼儿互相帮助吧蝴蝶结扎在手上，颤动手指磨坊蝴蝶飞的动作，体验学会系蝴蝶结的快乐和成就感。 五、活动延伸。 为自己的妈妈做一个漂亮的蝴蝶结，作为“三八”妇女节的礼物。 反思： 这节活动课让幼儿认识了蝴蝶的成长过程，并通过创编儿歌，提高了幼儿的学习兴趣，通过认识更多活蝴蝶，发展了幼儿的观察能力，
幼儿园小班生活活动教学设计： 我会系鞋带了
幼儿园小班生活活动教学设计：我会系 鞋带了 现在的家长普遍重视孩子的智力开发，但在生活上一手包办，忽视孩子动手能力、自理能力的培养。针对这一现象，我们进行了“幼儿自理能力的培养”的研究，设计了一系列相关的生活活动来提高幼儿的动手能力、生活能力，促进幼儿全面、健康地发展。 活动目标： 1、掌握系鞋带的正确方法。 2、理解故事，记住短句“先绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”。 3、提高动手能力、生活自理能力。 活动准备：
《一双有蝴蝶结的鞋》故事图片，短绸带人手一根，幼儿鞋带的鞋上幼儿园。 活动一：故事《一双有蝴蝶结的鞋》 1、教师有表情的完整讲述一遍故事。 2、结合挂图，教师边讲述边提问。 （1）开始，妈妈为什么不给佳佳买这双有蝴蝶结的鞋？ （2）佳佳是怎样学习扎蝴蝶结的？ （3）到了佳佳的生日，妈妈真的给她买了这双有蝴蝶结的鞋，佳佳是怎样穿好这双这双鞋的？心里又是怎样想的？借此复习前面的短句。 3、学扎蝴蝶结
发给幼儿人手一根短绸带，练习扎蝴蝶结。提醒幼儿根据短句，运用正确的方法。先绕的两个圈要小一些，交叉的也要小，不要拉紧容易拉过头。形不成蝴蝶结。 4、娱乐活动 幼儿互相帮助把蝴蝶结扎在食指上，颤动食指模仿蝴蝶飞动。 活动二：学系鞋 1、讨论：早上，爸爸妈妈是怎样给你系鞋带的？ 2、请会系鞋带的幼儿表演一次，激发幼儿学习鞋带的愿望。 3、引导幼儿根据扎蝴蝶结的经验，学系鞋带。鼓励能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿，提醒幼儿一定要系紧鞋
带，不然鞋带容易散开。 4、比一比，谁的鞋带系得又快又好。 活动延伸： 在区角中增设自理区，投放扎蝴蝶结的短绸或可穿鞋子的娃娃，可让幼儿继续学习系鞋带。 活动评析 本活动设计体现出以下特点： 1、循序渐进，巧妙过渡。系鞋带是一项幼儿较难掌握的技能，练习时幼儿往往会因为枯燥难学而失去兴趣，扎漂亮的蝴蝶结却是幼儿乐于学习的。该活动从让幼儿听故事开始，先学主人公扎蝴蝶结，再迁移至学系鞋带，如此循序渐进，巧妙过渡，幼儿愿意学，有兴趣学。
各种绳结打法图解
各种绳结打法(图解) 相关搜索:安全带 一、固定绳结将绳索一端直接固定在自然物体上的结绳方法 1、布林结(single bowling)：又称称人结、织布结、共同结、套结等。有两种结法，易结易解，但绳结也易松动。另还有双布林结(double bowling)，又称双称人结、坐下结。 2、8字通过结(figure 8 loop) 3、简单通过结(overhand loop)：又称单结绳环 4、8字环结(rewoven figure 8)：主要用于主绳与安全带的连接。 5、活结：又称拉脱结。越拉越紧。 6、防脱结
7、卷结：又称墨水结。在两方向负荷相同时使用。组合木材固定的时候用。 8、双套结(clove hitch)：又称丁香结。可用于固定，也用于攀登和下降。 9、绳头结：又称艾曼斯结。结组第一人与最后一人用于绳索与安全带连接处。也可用于保护绳的支点上。 10、帐篷固定结
二、接绳绳结将短绳接成长绳使用的绳结 1、平结(square knot)：又称连结结、本结、陀螺结。用于直径相同绳索之间的连接。 2、混合结：又称单衣结。用于不同直径绳索之间的连接。可分为混合结和双混合结。 3、交织结(fishermans knot)：又称渔翁结、水手结、紧密结、天蚕结。用于直径相同绳索之间的连接。双交织结(double fishermans knot), 又称葡萄藤结(grapevine knot)。
4、防脱结(water knot)：又称水结、ring bend，可将两条扁带连接在一起。 5、8字结：用于直径相同绳索之间的连接。
三、保护绳结使绳索之间或绳索与铁锁之间能够产生摩擦和滑动的绳结 1、单环结(munter hitch)：又称意大利半扣(Italian hitch)。用于沿主绳快速下降时的速度控制。 2、抓结(prusik knot)：又称普鲁士结、移动结。用于行进、上升中的自我保护。抓结不受力时可沿主绳滑动，受力时在主绳上卡住不动。图中依次为单抓结打法、双抓结打法、打好抓结之后的形状和变形抓结。
丝带蝴蝶结的6种系法
丝带蝴蝶结的 6 种系法 蝴蝶结象征着可爱、少女，丝带蝴蝶结的柔软更是使其颜值爆棚。有些系法很简单，但蝴蝶结有很多种系法，你会几种呢？
一．经典款丝带蝴蝶结系法图解 1.把丝带弯曲用两?各执?边。喜欢垂带不平 的就执?边长?边短，喜欢平的就平均，看个 ?喜欢。 2.拿着的两端相互交差。如图。 3.打个结，不要想太多，就是很平常那种打结。 4.拉紧，完成。 经典款是蝴蝶结里最简单易学的，相信?家也 是?目了然。
1.先抓出蝴蝶结耳朵的长度，然后以左下右上的?式把两边的丝带交叉打个结，这次要注意丝带的左边要比右边的稍微长些； 2.将交叉后左边的丝带在交叉点上?绕出蝴蝶结，以此类推，顺序为右折、左折、右折，这步呈现的效果是左边?层蝴蝶结，右边两层蝴蝶结； 3.把右边的丝带从下?上绕过，固定住整个蝴蝶结； 4.绕?个圈并抓出?个蝴蝶结耳朵穿过，这步骤完成呈现出两边蝴蝶结的两边均有两层蝴蝶结； 5.然后将右下层和左上层的蝴蝶结同时往后拉紧，适当调节蝴蝶结的形状与?小即可； 6.完成。
准备?具及材料：丝带（两条，?比?的?长?短）,剪?,双面胶,UHU胶?,铁丝 1.开始啦！首先用双面胶把较长丝带对折粘好； 2.把较短丝带的两端剪成燕尾形状，如图；其实这步可有可?，但燕尾状会比较有美感； 3.将1.2步弄好的成品如图叠放在?起； 4.用铁丝从中间固定绕紧，此时蝴蝶结已成形； 5.再取来?点小丝带包裹住铁丝（为了美感，为了颜值）； 6.完成。
1.?般采用1.5米的丝带。首先把丝带用?绕出直径相 同的圆圈，重复此动作5-6次； 2.然后用?握紧中央位置； 3.用?指压住中部，用剪?修剪其中?端（?端就好），如图所示； 4.把修剪好的部分重叠到中间对齐，如图； 5.用另外?条丝带绑住中间部位（丝带长短要适当，?规定比例) 6.将丝带从里到外拉出来，左右交替把所有丝带翻出来； 7.完成。
幼儿园中班教案《一双有蝴蝶结的鞋》
幼儿园中班教学计划《一双有蝴蝶结的 鞋》 中班教学计划《一双有蝴蝶结的鞋》适用于中班语言主题教学活动，让孩子们知道自己做事的原因，体验故事中表达的快乐情绪，引导孩子们仔细观察图片，积累孩子的想象力，快速让我们看一下幼儿园中班《一双有蝴蝶结的鞋》的教学计划。 活动目标： 1.体验故事中表达的愉悦情绪。 2，知道自己要做的事情的真相。 3.引导孩子们仔细观察图片并积累孩子的想象力。 4.训练孩子大胆说话，说出完整单词的良好习惯。 活动准备： 相关图片。 活动程序： 首先，提出问题以导入主题。 老师：你曾经为孩子们买过东西吗？和谁一起？我买东西怎么办？ 今天有一个小女孩要买东西。当她买东西时，发生了一些事。让我们听听它是什么！ 孩子们边听边听图片。
二，讲解 1，显示图片1 问题：谁打算和我妈妈一起买东西？（兆）她看到了什么？（一双蝴蝶结的鞋）妈妈是怎么告诉她的（当她生日前学会系蝴蝶结时，她买了鞋） 2，显示图片2 问：梅佳回家后做了什么？（研究弓）她怎么学的？（一劳永逸的练习） 3，显示图片3 问题：在梅家学会了领结之后，谁来领结？ 4，显示图片4 问：梅佳得到她想要的礼物吗？（得到） 简介：梅佳已告知她为获得想要的礼物而付出的努力，还应将他们的努力告知孩子想要的礼物。 5，孩子学会打弓，老师示范。 6.孩子学习后，请有强壮的孩子帮助能力较弱的幼儿。 不足和反思： 在故事中，孩子们可以知道自己的事情，而不必依赖他人，但有些孩子在学习弓箭时不愿放弃，这时老师应鼓励幼儿。为了让他们很快学会系鞋带，我花了很多心思，只有几个孩子会。我的原因可能是孩子们
的歌曲不够清晰。我上网搜索，反复思考，并改编了孩子们的歌曲：两个好朋友，握手又握手，换了一只兔子的耳朵，钻了一个洞，然后将耳朵拉紧。我还在拐角处的活动中放了一些红绳子，以帮助孩子们练习。 小百科全书：鞋子的发展历史悠久。大约半年前，在仰韶文化时期，出现了用动物皮缝制的最原始的鞋子。鞋子是人们保护双脚免受伤害的工具。为了克服特殊情况并防止脚不舒服或受伤，最早的人发明了皮鞋。到现在，鞋子的发展已经形成了现在的样子。各种样式的鞋子随处可见。
中国结的基本结法(全51种)(DOC)
中国结编法（图解） 中国结编法（图解） (1) 1.中国结编法（图解）——双联结 (1) 2.中国结编法（图解）——双钱结 (2) 二十八、龟背结 (18) 三十四、寿字结 (22) 三十六、双喜结 (23) 三十七、戟结 (24) 三十八、磬结 (25) 1.中国结编法（图解）——双联结 "联"，有连、合、持续不断之意。本结即是以两个单结相套连而成，故名"双联"。联与连同间，在中国吉祥语中，可以隐喻为连中三元、连年有余、连科及第等。 双联结是属于较实用的结，因为它的结形小巧，且最大的特点是不易松散，因此，常被用于编制结饰的开端或结尾，有时用来编项链或腰带中间的装饰结，也别有一番风味。 线双联结单线双联结横双联结 1-主线双联结： 2-单线双联结 3-横双联结
2.中国结编法（图解）——双钱结 古钱币与国家的历史、文化、政治、经济有密切关系，古今中外都被视为宝物。中国人对于钱币的看法，却没有完全沾满铜臭的俗气，这可由许多古钱币上铸有的吉祥文字及图案上看出。钱在中国不只代表某种货币的价值，而且也是吉庆祥瑞的宝物，每到农历除夕，小孩子都可以领到所谓的"压岁钱"，因此钱币对于中国人而言，还有除妖避邪的寓意。 双钱结又称金钱结或双金线结，即是以两个古铜钱状相连而得名，象征"好事成双"。古时钱又称为泉，与"全"同间，可寓意为"双全"。 本结常被应用于编制项链、腰带等饰物，而利用数个双钱结的组合，更可构成美丽的图案，如云彩、十全结。 单3、中国结编法（图解）---万字结 "万"，象征着很大、众多的数目，如"日理万机"、"腰缠万贯"，同时也代表着绝对的意思，如"万无一失"。 "万"也常写作""。""原为梵文，为佛门圣地常见图记，在武则天长寿二年，被采用为汉字，其间读为"万"，被视为吉祥万福之意；如以""字向四端纵横延伸互相连锁作为各种花纹，意味着永恒连绵不断，这就叫作" 字锦"。
怎样打蝴蝶结蝴蝶结打法图解
怎样打蝴蝶结蝴蝶结打 法图解 TPMK standardization office【 TPMK5AB- TPMK08- TPMK2C- TPMK18】
怎样打蝴蝶结，蝴蝶结打法（图解） 怎样打蝴蝶结，手工DIY小编今天来教大家两种不同蝴蝶结打法图解，如果你还不会打蝴蝶结的话，赶紧来学吧，有详细步骤图解哦。 第一步：先将两条带子交叉 第二步：上面的带子绕过下面的带子，再从两条带子中间垂下来，拉紧后，打一个活洁。 第三步：将下面的带子折叠成蝴蝶结的一边，顺着带子的方向放置在右边 第四步：再用上面的带子从蝴蝶结的上方向下方绕。 第五步：上面的带子绕过右边的蝴蝶结后，折叠成另一边蝴蝶结 第六步：将成形后的蝴蝶结慢慢整理。 第七步：OK，大功告成，一个漂亮的蝴蝶结搞定了。 2：白色七分袖针织衫： 3：杂志推荐款，有蝴蝶结腰带的铅笔裤： 呵呵，蝴蝶结还好看吧?很多MM收到在我这里买回去的衣服后，都跟我说，不能把蝴蝶结打成我里那么好看的样子。其实以前我也只会胡乱打个结。图里这样的蝴蝶结，还是3年前一次买了一条带腰带的裙子，售货员JJ教我打的，当时我也很惊叹蝴蝶结原来可以打得那么好看。好东西当然要一起分享咯~~今天难得相对空闲点，就拍了一些照片，手把手教MM们怎么打蝴蝶结，希望对各位有所帮助：)我想不管是卖家还是买家，会打出漂亮的蝴蝶结都是件很有用的事。要是大家觉得我的帖子能起到点作用的话，就多帮顶哦^_^ 1：把带子的两端整理好，水平放置，这个不需要什么技巧的： 2：如图，交叉两条带子，这个方向会顺手一点： 3：关键的地方要来了：把左边这条带子(就是上面图中我手里拿的那条)往回折叠一下，长短随意，由你希望的蝴蝶结大小决定，最后也可以调整的。右边那根(下图里我手里拿的)保持不动：4：拿起右边这条，从打结处的正中间上方穿过去： 5：仍然是右边那根带子，把它沿着刚才绕的方向拉下来，如下图所示往右边拉： 6：把右边这条带子往左边折叠一下，就像刚才折叠左边那条一样： 7：快到大公告成拉，最最重要的一个步骤!把刚折叠好的那一部分从蝴蝶结的环中塞过去： 8：看，穿过去了，马上就要完成： 9：把两边的带子拉拉紧，长度调节一下，一个漂亮的蝴蝶结就这样完成了。怎么样：) 我拿来做示范的就是店里的GUESS衬衫，给大家看看整体的:不知道MM们学会了没有。照着我的图，多练习几次，只要一次想明白是怎么回事了，一次成功了，就一劳永逸哦~~以后遇到什么蝴蝶结都这样打，一定都漂亮 来源：南媒网链接：
怎么写系鞋带教案
怎么写系鞋带教案 怎么写系鞋带教案 系鞋带教案一 教学目标： 1、认识结，了解结的作用。从古至今，结无处不在。 2、并掌握常用的系鞋带的方法――系蝴蝶结。 3、提高动手能力、生活自理能力。 教学重难点：提高自理能力。 教学准备： 教师：教学课件，一根鞋带，一个黑本夹子 学生：尽量穿有鞋带的鞋上学。 教学过程： 一、魔术导入，激发兴趣 1，这节课，首先，老师给大家变一个小魔术。同学们请看老师手里的是什么（生：丝巾）对，一条长长的丝巾，下面是见证奇迹的时刻，孩子们，擦亮你们的眼睛。认真看，一、二、三，丝巾有了什么变化（生：丝巾上多了一个结）。 2，适当的，老师单手快速地在丝巾上打了一个结。说到这个结，它可有历史了。同学们请看大屏幕。（出示课件）。 3，古代人结绳记事，而今天，人们在生活中，工作中，很多地方也会用到结绳。你发现了吗？说一说。（学生畅谈）
4，结绳真是无处不在。刚才有位同学说到了系鞋带。那同学们，你们会系鞋带吗（ 会的少，不会的多）。 5，会的同学一会儿说说你的经验，不会的同学也别着急。今天，我们就一起来研究研究系鞋带。（板书课题；系鞋带） 二、观察探究，学习新课 1，同学们请看大屏幕，常用于系鞋带的结，就是这种蝴蝶结。现在，在你的桌面上就有这么一个蝴蝶结。观察一下，它有什么特点（学生说：像蝴蝶）。是的，这种结的样子像蝴蝶，所以人们都叫它蝴蝶结。这种结既大方又美观。而且还易解易结。这第二个特点呀，只有同学们继续探究才会发现。现在尝试着自己解开再系上吧。同桌之间可交流一下各自的经验。看谁先和蝴蝶结成为好朋友（学生研究试系，教师巡视点拨）。 2，看得出，同学们很用心，不仅认真观察，而且反复试系。对于蝴蝶结怎么系已经积累了一定的经验。那么把你的好经验和大家交流交流吧！那位同学先来和大家分享？可边系边介绍。（学生上台说）。 3，他的介绍大家听懂了吗（没有）这名同学呀~自己是很会系，可是呀，表达的不是很清楚。老师这里有一首系鞋带的小儿歌。大家一听就明白了。不信我们来读读！ 系鞋带 两个好朋友， 见面握握手，
韩版手工儿童蝴蝶结发夹教程
最近由韩版罗纹带手工制作的儿童发夹非常流行，小公主们带上也是超级漂亮，下面我做了些基本款式的教程，献给爱好手工的妈妈们，希望您们喜欢。 首先来看看需要哪些材料和工具吧 1.丝带—这里做儿童发夹主要是用到罗纹带，这种丝带做出来的发夹非常可爱甜美，适合儿童 丝带有很多种规格，常用的是38mm宽，25mm或22mm宽，16mm，9mm，6mm宽的丝带。 38mm的一般用来做发箍上大款的蝴蝶结；25mm 22mm和16mm 的都可以做一般边夹上的蝴蝶结，也可以用来包（缠）发箍；9mm和6mm的是用来包边夹和BB夹的，还有包蝴蝶结中间部位的 ****这里说一下哪种发夹用什么规格的罗纹带来包： a. 3.5cm的鸭嘴夹用0.6cm罗纹带包（新手包的时候最好用双面胶，要方便很多的，热熔胶包，很多顾客反映总是弄得不平整） b. 4cm和4.8的鸭嘴夹用0.9cm的罗纹带包 c. 3.5cm 和5cm的双叉夹（也就是平夹）用0.9cm的包 d. 5cmbb夹用0.6cm的罗纹带包 e. 缠1cm塑料无齿发箍用1.6cm纯色罗纹带好缠一些，1.5cm发箍的用2.2cm或2.5cm罗纹带缠 2.夹子皮筋胸针等—发夹的配件，根据需要可以做成发夹和发绳胸花 3. 胶枪和胶棒—胶枪和胶棒配合使用，用来粘发夹
4.剪刀针和线或是扎丝（也是绑蝴蝶结的） 5.贴片珍珠缎带小玫瑰等配饰，对发夹进行点缀 下面是图片，看看具体是什么哪些吧
款式一：最小的一款蝴蝶结
首先剪一条丝带，长10cm左右，两端用打火机稍微烧一下，去毛边 两边对折，中间重叠（重叠的部位在0.5cm左右。这里也可以用双面胶固定重叠的地方，这样捏折的时候就方便些） 翻过来，捏个小折儿，（最好用针线固定一下，不然很容易开的。）