2015年-2018年江西师范大学876和声与音乐作品分析I考研真题试题试卷汇编

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2015年江西师范大学876和声与音乐作品分析I考研真题试题试卷 (2)

2016年江西师范大学876和声与音乐作品分析I考研真题试题试卷 (8)

2017年江西师范大学876和声与音乐作品分析I考研真题试题试卷 (12)

2018年江西师范大学876和声与音乐作品分析I考研真题试题试卷 (19)

2020-2021浙江传媒学院新闻与传播(专硕)考研参考书、招生目录、考研经验、复试分数线汇总

2020-2021浙江传媒学院新闻与传播（专硕）考研参考书、招生目录、考研经验、复试分数线汇总 本文将由新祥旭考研吴老师对浙江传媒学院新闻与传播专业考研进行解析，主要有以下几个板块：浙江传媒学院的介绍，学院专业的介绍，考研科目介绍，考研参考书目，近三年录取情况分析，及浙江传媒学院新闻与传播专业备考经验等几大方面。 浙江传媒学院 浙江传媒学院是目前全国培养广播影视及其他传媒专门人才的主要基地之一，素有“北有北广，南有浙广”之称。2010年，成为浙江省人民政府与国家新闻出版广播电影电视总局的省部共建高校。建校40多年来，学校为中央和地方传媒行业输送了大批专业人才。新闻与传播学院是浙江传媒学院历史最为悠久的二级学院，始建于1986年的新闻专业，2010年更名为新闻与传播学院。与学校共生长的历史，造就了新闻与传播学院深厚的文化底蕴。现有新闻系、传播系、编辑出版系3个系，有广播电视学、新闻学、编辑出版学、传播学、数字出版学5个专业，全日制在校本科生1100人。2012年开始招收新闻与传播专业硕士研究生，广播电视新闻学和新媒体传播两个方向全日制在校研究生70人。 一、浙江传媒学院新闻与传播考研招生目录

招生专业：055200新闻与传播（专业学位） 招生人数：103人 研究方向：01(全日制)广播电视新闻（含话语与传播、影视传播）02(全日制)新媒体传播 03(全日制)新闻与媒体管理 04(全日制)播音与主持 05(全日制)广告与品牌传播 考试科目： ① 101思想政治理论 ② 204 英语二 ③ 334新闻与传播专业综合能力 ④ 440新闻与传播专业基础 学制：2年 备注：同等学历加试两门主干课程 二、浙江传媒学院考研参考书目 334新闻与传播业务综合能力 《网络传播学》彭兰中国人民大学出版社 《新闻采访与写作》丁柏铨 《新媒体概论》石磊 《新闻评论教程》丁法章 《媒介管理学概论》邵培仁

江西师大古代文学考研题集

2004年江西师大中国古代文学专业硕士生入学考试试题 课程：中国古代文学 一、指出下列诗文的篇名或作者，并解释划线的字词。 （每句3分，共30分） 3.乘彼垝垣，以望复关。 4.荒忽兮远望，观流水兮潺湲。 5.谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不复戴于道路矣。 6.去矣方滞淫，怀哉罢欢宴。 7.恍恍与之去，驾鸿凌紫冥。 8.可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 9.君不见咫尺长门闭阿娇，人生失意无南北。 10.中州盛日，闺门多暇，记得偏重三五。 11.人为动物，惟物之灵，百忧感其心……，而况思其力之所不及，忧其智之所不能， 宜其渥然丹者为槁木，黟然黑者为星星。 12.不师秦七，不师黄九，倚新声玉田差近。 二、名词解释（每题5分，共30分） 1. 赋比兴 2. 骈体文 3. 文心雕龙 4. 江西诗派 5. 拟话本 6. 南戏 三、论述题（每题20分，共60分） 1. 结合作品阐述陶渊明诗“似癯实腴”的特点。 2.试述杜甫诗的叙事艺术。 3.《红楼梦》中充满着日常生活的描写，这种描写很容易写平庸、重复，作者是如何在日常 描写中推动情节发展的？试举例具体阐述。 四、作品评析（30分） 苏轼《定风波》 小序：三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余不觉。已而遂晴。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 1.此词是苏轼哪个阶段所作？词中反映出苏轼怎样的人生态度？请举出苏轼其他作品中相似 的人生表白。 2.此词体现了苏轼词的何种艺术追求？试联系整个北宋词坛加以比较分析。 3. 江西师范大学2007年硕士研究生入学考试试题 科目一：中国古代文学 一、解释（6×5=30’） 1. “感于哀乐，缘事而发” 2. 宫体诗 3. 唐宋八大家

江西师大文学理论考研真题

文学理论真题 (2012年) 一、名词解释 1、文学活动 2、语境 3、抒情话语 4、文学传播 二、简答 1、文学创作中意识与无意识的关系 2、文学的审美意识形态的特殊性 三、辨析 1、叙述者等同于作者，对否？ 2、文学作品的艺术生命力与其商业价值有无必然关系 四、论述 1、请运用下列批评模式——伦理道德批评，社会历史批评，审美批评，心理学批评，语言学批评，文化批评中的任意一种，简评中外文学史上你所熟悉的一位作家或作品。、 2、谈谈你对人文关怀的理解并结合这一有关的理论内容，对中国现当代文学或世界文学中的有关创作现象做些简要分析与评价。 2011文学理论 一、名词解释 文学活动的“四个要素”艺术发现文学典型文学风格二、简答题1、什么是艺术概括？艺术概括有哪些具体的规定？ 2、文学意境有哪些基本特征？三、辨析题 1、作家的情感越是强烈，他所创作出来的文学作品越伟大。 2、能否说作家的日常个性即等于他的创作个性？为什么 四、论述题 1、批评家认为，作家应该站在思想的前沿；作家则说，文学首先是一门艺术。是结合 文学理论和文学创作的有关实际，谈谈你的看法。 2、谈谈你对文学接受活动的创造性的理解，并结合这一理论，论述阅读经典作品的重 要性。 2010文学理论 一、名词解释 艺术生产文学创造的主体叙述视觉心理学批评二、简答题 1、文学活动与生活活动处于怎样的关系之中，及位置如何？ 2、文学形象有哪些基本特

征？三、辨析 1、能否说文学的审美意识形态属性，就是审美与意识形态的直接相加？为什么？ 2、意境与意象是相同的。对否，为何？ 四、论述 1、有种说法，认为圆形人物（个性化、复杂化的人物）形象的审美价值往往高于扁形 人物（类型化、单一化的人物）形象。结合文学理论和联系具体作品实例，谈谈你的看法。 2、谈谈你对文学消费的二重性理论的理解，并结合这一理论的内容，对当今我国文学 消费的现状作简要的分析与评价。 （2009年） 一，解释（每题5分，共20分） 1.文学作品 2.创作动机 3.艺术概括 4.文学典型 二，简答（每题10分，共20分) 1．为什么说文学是一种审美的意识形态？ 2．艺术真实的主要特征是什么？ 三，辨析(每题20分，共40分） 1，有人说，文学是对差异性的寻求，你同意吗？试申述你的理由。 2，有这样一种说法：“有一千个读者，就有一千个哈姆雷特”。试谈谈你的看法。 四，论述（每题35分，共70分） 1，试论文学发展过程中继承与创新的关系。 2，有人说，“所有的文学创作都是自传”。结合文学史谈谈你的理解。 （2008年） 一，解释 1.审美意识形态 2．象征型文学 3. 意境 4．艺术发现 5.文学交流 6．期待视野 二，简答 1，文学活动与生活活动是怎样的关系？

音乐作品分析

音乐作品分析 1. 乐段是构成独立段落的最小的结构。乐段的特征：①乐段是音乐作品中表现完整 乐思或相对完整乐思的最小结构，是建立在单一主题上的，最小的完整曲 式。②乐段的组成部分是乐句，乐句间相互用终止式划分开来，又通过终 止式的功能关系联合成有机的曲式结构。③乐段常由几个乐句组成，这些 乐句之间具有问答呼应的关系。④主调音乐风格的乐段，在陈述发展和结 束乐思时，和声的表现手法起很大作用。⑤乐段的结构规模一般不太长， 但形式完整，统一，能体现鲜明的音乐形象。⑥乐段可以作为独立乐曲的 曲式，也可以是较大型作品的一部分。 2. 单乐段划分依据原则：①依据和声——调性布局可以分为开放性乐段（乐段不结 束在原调的完全终止），收拢性乐段（乐段结束在原调的完全终止），转调 乐段（乐段结束在从属调）等；②依据主题材料及乐思发展的状况可以分 为：重复性乐段，飞重复性乐段，展开性乐段，“无终旋律”式的乐段等； ③依据乐段拥有的乐句数量可以分为：二乐句乐段，三乐句乐段，四乐句 乐段，多乐句乐段等；④依据结构的模式可以分为：方整性乐段，不方整 乐段等。 3. 乐段的补充，扩充和约缩 A ．补充——乐句或乐段末尾形成终止式以后的收束性扩展称为补充。补充的典型 形式是：①延长或反复主和弦，如肖邦《g 大调前奏曲》最后8小节。主和弦的延长常常构成主音持续音，并常常出现下属系的和声或向下属系的离调和转调；②反复终止和弦，如贝多芬《第十一钢琴奏鸣曲》第二乐章9~12小节。③用正格终止结束以后再用变格终止作为补充终止，如格里格《加德》最后9小节。 B ．补充——乐句或乐段在内部（即在用终止式结收束以前）进行结构的扩展，称 为扩充。扩充的方法有：①动机或乐节的反复，模进，模仿或变奏。②延长终 止和弦。③在阻碍终止或不完全终止后，重复前面的乐节或乐句，最后以完全终止结束。④用复调手法，变奏手法或调性发展的手法扩充内部结构。

浙江传媒学院2013年考研出国名单

浙江传媒学院2013届毕业生考取国内硕士研究生及 出国（境）留学名单 近年来，我校深入推进教育教学改革，全面提高人才培养质量，毕业生的就业质量和就业满意度得到显著提升。 2012年，学校出台了毕业生就业奖励办法，对优质就业的毕业生进行高额奖励，对考取“985工程”院校的学生奖励3000元，对考取“211工程”院校的学生奖励1500元；对考取世界大学排名前10名硕士研究生的，奖励5000元；对考取世界大学排名前11-100名硕士研究生的，奖励2000元。 今年我校共有119名同学考上国内硕士研究生，178名同学出国（境）留学，占毕业生总数的11.42%。在考取国内硕士研究生的同学中，有考入北京大学、复旦大学、浙江大学、上海交通大学、南京大学、吉林大学、武汉大学等“985工程”院校的同学35名，占总数的29.66%;成功踏进中国传媒大学、上海外国语大学、南京师范大学等“211工程”院校深造的同学69名，占总数的58.47%；有考入浙江传媒学院、中国社会科学院、上海社会科学院等其他高校和科研机构的50名。在出国（境）留学的同学中有32位同学考上了世界排名前100名的大学，占总数的17.51%。鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书，你们寒窗四年，即将飞向更加广阔的天空，绽放你们的梦想，放逐你们的青春。下面，我将宣读你们中考入优秀院校的学生名单。

我先宣读考入国内“985工程”和“211工程”院校硕士研究生的同学名单： 考入北京大学的是国际文化传播学院的姚晴同学。 考入复旦大学的是文学院的陈明晓同学。 考入浙江大学的是管理学院的徐畅，国际文化传播学院的陈梅、李娟、徐锦萍，文学院的张伶俐，新闻与传播学院的李希园、孙红等7位同学。 考入上海交通大学的是文学院的范银红同学。 考入南京大学的是管理学院的康婕同学。 考入吉林大学的是电子信息学院的付浩阳和新闻与传播学院的周亚黎2位同学。 考入武汉大学的是新闻与传播学院的叶雯同学。 考入四川大学的是新闻与传播学院的杨可歆x īn 同学。 考入北京师范大学的是电视艺术学院的杨岱d ài 羲x ī、许丽敏，动画学院的彭雨禾，国际文化传播学院的张志鹏，文学院的张心雨、张翾xu ān 茜qi àn 、王丹等7位同学。 考入哈尔滨工业大学的是文学院的田雨琪同学。 考入厦门大学的是国际文化传播学院的高琪涵和文学院的李博2位同学。 考入东南大学的是管理学院的郭婧文同学。 考入同济大学的是文学院的周畅和新闻与传播学院的李静怡2 位同学。

浙江传媒学院新闻与传播专硕初复试考研经验分享

浙江传媒学院新闻与传播专硕初复试考研经验分享 师资：首先作为传媒学院，在新传方面的资源肯定是比较丰富的。另外浙传只有专硕没有学硕，专硕两年，注重实践，有就业优势。 环境：上有天堂下有苏杭，环境很好。浙传研究生院位于杭州下沙，交通发达，周边吃喝玩乐一应俱全。而且美女帅哥如云呐（*/?＼*） 最重要的是，杭州传媒公司很多，以后找实习找工作都很方便。 浙传不难考，招生人数呈现扩招趋势18招生103人，细分为多个方向可以满足大家的偏好。 浙传也不易考，18报考报考人数1036人，可以说跻身到热门院校了，所以不要放松自己，有随便考考就一定行的错觉！ 浙传考什么？ 浙传初试考试内容都是一样的，所以大家一定要重视初试，努力考高分，这样复试才能保证不被刷。浙传早就抛弃给参考书目的形式了，只有大纲（官网可以下载到），所以大家要以大纲为准。 跨考可以吗？ 完全可以！大家应该知道文科准入门槛低，现在新传跨考的非常多，只要你足够热爱这个领域，原先专业并没有什么阻碍，复试的时候跨考的同学面试分也并不低。当然跨考的同学要付出更多的努力。 我本科是广告设计，有上过传播学教程这本书，对新闻学还有实务方面没有了解。超级英语渣渣。从6月正式开始考研，除去生病在家修养，满打满算五个半月。前期每天自习八小时，后期十小时这样，所以大家不用担心时间不够，但是开始了就不要放弃啦。 专业课 重点！重点！重点！公共课是拉不开差距的，专业课一共300分，是决定是否能考上的关键因素。专业课的学习可以概括为：理论，实务，论文，真题，专题热点。

推荐书目： 必买：传播学教程，新闻学概论，网络传播概论，传播小王子 可选：圣才新闻传播学，中外新闻史，媒介管理概论，电视新闻学 前期（暑假前）：读 这个时段不用太紧张，把《传播学教程》《新闻学概论》《网络传播概论》这三本一定要好好看一看，看不懂的地方结合圣才的解析。第一遍可以不求甚解，了解大概的框架，第二遍就要精读了，像传播效果这种重点一定要仔仔细细的看，看完可以给别人解释这是什么。 中期（暑假黄金期）：背+练 暑假建议大家不要回家了，留在学校好好自习吧～这个时期要开始大量输入了，传播学新闻学可以开始背了。在背的同时自己梳理或者用别人理好的大纲，大纲上很多知识点是书上找不到的，可以借助百度或者微信搜索，大家注意甄别，总结出一个比较完善的答案。在暑假结束前一定一定要过完一遍。理论知识是骨骼，之后就是不断充实血肉。 后期（直到考前）：继续背+练+模拟 疯狂输入后就要有质量的输出了，这个时候可以找一些过去的真题的论述题练起来，多看论文来丰富自己的作答。这里强调一下，善于利用真题，包括和浙传风格类似学校的真题。每周可以一三五练论述题，二四六整理热点专题，星期日练实务这样。浙传的实务类型多样，包括但不限于消息/评论/网络专题/电视节目/新闻评析/。。。分数占比也很大，18的试题是占到了110分，所以不要轻敌。在考前一个月一定要抽时间模拟一到两次，找找考试的感觉，合理分布每种题型所用时间，不然上考场真的会很有可能写不完。这个时候是最累的，但是坚持过去，会有惊喜！ 怎么看论文找热点呢？看公众号，知网新论文，关注业界学界热点和社会事件。譬如大家能经常刷到“粉丝经济”“人工智能”这些词，这就是热点啦，平时要多积累。对于终于的热点，从定义，特点，对新闻的影响这些方面着手整理成专题，大概一张A4纸一个专题这样。 推荐公众号：人民日报评论，清博舆情，曹林时政观察。 公众号不在多，大家注意信息过载，好好跟两个喜欢的就可以了。 一些心得and复试体验？

江西师范大学中文系教师经典语录

江西师范大学中文系教师经典语录 1、陈怀琦（笔名：陈离）【讲授课程：现代文学＆写作】 布道——“大家考研吧！” 陈老师说完这话，环视四周，用一种期待的眼神向诸生行注目礼。诸生躲闪不及，如坐针毡，不知所措。 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝２、杜华平【讲授课程：唐宋五代文学】 杜老师开场白言及“文之有用无用”，引清代开国儒宗顾亭林之语——“一为文人，便无足观。” ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝３、邓颖波【讲授课程：外国文学】 邓老师的敬业精神是有目共睹的。为了完成教学任务，大热天的挺着个大肚子跟我们讲丘比特那个小屁孩如何胡闹乱射箭的。 师训——“孩子们，恋爱吧！” 在反复重申自己的青春是多么苍白多么乏味，对大学时光没有好好谈一场轰轰烈烈，惊天地、泣鬼神的恋爱表示十二分的惋惜之后（是肠子都悔青了的那种），邓老师吐出了如上六字。这句话的鼓动性不用我多说了，多少“无知”的孩子蠢蠢欲动快马加鞭啊！只是学生有违师训，罪过、罪过。 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝４、黄增寿【讲授课程：古代汉语＆文字学】 在大谈古时三妻四妾和“学而优则仕”的优越性之后，黄老师充满无限向往、深情款款地感慨，“还是古代好啊”（画外音：在黄老师所谓的“好啊”的古代如秦朝，是不能如此褒扬古代的。当时明令“以古非今者族”，李斯不愧是法家的恨角色）。男同胞深表赞同，掌声雷动，女生颇有不以为然甚至怒目相对者。示范诵读——“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑” ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝５、胡耀震【讲授课程：中国古代文学史＆钟嵘《诗品》专题研究】 胡老师（很鄙夷地）说“你们的文学修养……就……就这样，我真不敢相信！”（大意如此） ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝６、赖大仁【讲授课程：文学理论】 授业——“我一直跟学中文的人说，只要做好三件事足矣——读、思、写，或者在其前加…多?——多读、多思、多写。” ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝７、刘世南【离休】 “要多读元典！” “现在某些年轻的大学中文系教师，都是不读书的。只看过一套朱东润作品选就有本事在大学讲台上夸夸其谈，甚无畏也。” “孔夫子…无友不如己者?有很大的问题。” ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝８、宋易麟【讲授课程：古代汉语】 宋老师第一次来给我们上古代汉语课，穿一件Ｔ恤配一条黑色牛仔裤，活脱脱一位可爱的老头。宋老师的头发保持着长久的一丝不苟，偶尔有不安分分子捣

贵州师范大学843 音乐作品分析考试大纲

全日制攻读艺术硕士专业学位（MFA）入学考试大纲 ﹙科目：音乐作品分析﹚ 招生专业：音乐 考试科目：《音乐作品分析》 考试代码：843 考试总分：150分 考试时间：180分钟 一、考查目标 《音乐作品分析》是贵州师范大学艺术硕士（音乐）专业研究生入学初试科目之一。主要考察应试者对音乐学专业本科阶段的骨干课程《曲式与作品分析》《中国民族音乐及作品鉴赏》的掌握情况，要求考生对中外音乐作品分析的基础知识、基本理论有全面了解。对外国作品，能识别指定音乐作品中的调性、和声，并对其序进、技法、布局、特点、风格及在内容表达方面的影响进行详细的分析、归纳和概括。掌握曲式基本理论，能分析指定作品的整体结构性质并写出结构图示。能用适当的文字描述分析对象在结构、和声、材料等方面的处理情况及发展脉络。能总结分析对象在结构、和声、材料等方面的特点、风格。对中国作品，能辨识作品的调式、曲式，总结出作品中的时代性、地域性或民族性特征。对中外作品都要求在上述分析要求的基础上理解分析对象的形象表达。 二、考试形式 ﹙一﹚试卷成绩及考试时间：本试卷满分为150分，考试时间为180 分钟。 ﹙二﹚答题方式为闭卷、笔试。 ﹙三﹚题型：作品分析。 （四）题量：两首外国作品、一首中国作品。选作其中两首。 三、考试内容 第一部分外国音乐作品 （一）和声 1．和声的定义与概述 2．有关和声的一些基本术语概念 3．和弦的类型与名称 4．正三和弦及其转位 5、属七和弦及其转位 6．副三和弦及其转位

7．其它七和弦、九和弦 8．重属和弦 9．离调、转调 10．和弦外音 11．变和弦、持续音 12．交替大小调体系 13．等音转调 14．调性布局与和声分析的某些问题 （二）曲式 1．曲式的定义与概述 2．有关曲式结构的一些基本术语概念 3．曲式发展的基本结构原则 4．音乐的陈述类型 5．音乐的表现手段 6．乐段与一部曲式 7．单二部曲式 8．单三部曲式 9．复三部曲式 10．复二部曲式 11．变奏曲式 12．回旋曲式 13．奏鸣曲式 14．回旋奏鸣曲式 第二部分中国音乐作品（一）独奏作品 1.鹧鸪飞（笛曲） 2.喜相逢（笛曲） 3.凤凰展翅（笙曲） 4.百鸟朝凤（唢呐曲） 5.江河水（双管曲） 6.光明行（二胡曲） 7.二泉映月（二胡曲） 8.花梆子（板胡曲） 9.夜深沉（京胡曲） 10．流水（琴曲） 11．渔舟唱晚（筝曲） 12．十面埋伏（琵琶曲） （二）合奏作品

2017考研：体育专硕介绍与招生院校选择

2017考研：体育专硕介绍与招生院校选择体育硕士专业学位招生更突出职业要求，更注重学术性与职业性的紧密结合，更强调面向行业，为体育系统培养高层次的应用型、实践性人才。培养在体育领域中，掌握坚实的体育基础理论、宽广的体育专业知识，具有较强的解决实际问题能力，能够独立承担体育专业技术或管理工作的高层次应用型体育专门人才。 体育硕士招生院校名单 一区 北京北京师范大学首都体育学院北京体育大学 天津天津师范大学天津体育学院中国地质大学(北京) 河北河北师范大学燕山大学 山西大学中北大学太原理工大学山西 山西师范大学山西农业大学 辽宁东北大学辽宁师范大学沈阳师范大学

沈阳体育学院 吉林 吉林大学延边大学东北电力大学 吉林体育学院东北师范大学 黑龙江哈尔滨师范大学齐齐哈尔大学哈尔滨体育学院上海 上海交通大学华东师范大学上海师范大学 上海体育学院 江苏 苏州大学南京理工大学中国矿业大学南京体育学院南京师范大学江苏师范大学扬州大学 浙江 浙江大学浙江师范大学杭州师范大学 宁波大学

安徽安徽师范大学 福建福建师范大学 江西华东交通大学江西师范大学 山东大学山东师范大学曲阜师范大学山东 鲁东大学山东体育学院聊城大学 郑州大学河南大学河南师范大学河南 信阳师范学院 长江大学中国地质大学（武汉）湖北大学湖北 武汉体育学院华中师范大学 吉首大学湖南大学湖南师范大学湖南 湖南工业大学

华南理工大学华南师范大学广州体育学院广东 广州大学 重庆重庆大学西南大学 四川大学四川师范大学西华师范大学四川 成都体育学院西南财经大学 陕西陕西师范大学西安体育学院 二区 内蒙古内蒙古师范大学 广西广西师范大学 云南云南大学云南农业大学云南师范大学甘肃西北师范大学

江西师范大学839中国古代文学考研真题及笔记

江西师范大学839中国古代文学考研真题及笔记 2021年江西师范大学文学院《839中国古代文学》考研全套 目录 ?江西师范大学文学院《839中国古代文学》历年考研真题汇编 ?全国名校中国古代文学考研真题及详解（含北大、南开等） 说明：本部分收录了本科目近年考研真题，方便了解出题风格、难度及命题点。此外提供了相关院校考研真题，以供参考。 2．教材教辅 ?游国恩《中国文学史》（修订本）笔记和考研真题详解 ?游国恩《中国文学史》（修订本）配套题库【考研真题精选＋章节题库】?袁行霈《中国文学史》（第3版）笔记和考研真题详解 ?袁行霈《中国文学史》（第3版）配套题库【考研真题精选＋章节题库】?袁行霈《中国文学史》（第3版）第一卷[视频]【29课时】 ?袁行霈《中国文学史》（第3版）第二卷[视频]【62课时】

?袁行霈《中国文学史》（第3版）第三卷[视频]【37课时】 ?袁行霈《中国文学史》（第3版）第四卷[视频]【42课时】说明：以上为本科目参考教材配套的辅导资料。 ? 试看部分内容 上古至战国的文学 第1章上古文学 1.1 复习笔记 一、文学艺术的起源 1文学艺术的起源 文学艺术起源于生产劳动。原始人在劳动的过程中，自然地发出劳动的呼声，呼声富有节奏，这种简单的节奏就是音乐、舞蹈的节拍和诗歌韵律的起源，这种没有歌词且自然而健康的韵律实际上就是诗歌的起源，也是文学创作的开始。 2原始诗歌 （1）原始诗歌的形式 ①简单的、表意的和有节奏的呼声或叹声。 ②诗乐舞一体。

（2）原始诗歌的内容 原始的诗歌韵语常常反映了当时的社会生活，包括渔猎、畜牧和耕种等生活内容，同时还有对自然现象的描述。 3原始散文 （1）产生时间 散文的产生较晚于诗歌，它是语言和逻辑思维进一步发展的结果，以文字为其必要的条件。 （2）特点 简短、精炼，便于记诵，富于节奏和韵调，有诗的味道。韵语部分，语言旋律最自然、音乐性最强烈、词意最精粹。 二、古代神话 1神话概念 表1-1 神话概念 2著名的古代神话 表1-2 著名的古代神话

体育院校排名

据不完全统计，目前全国有15个独立的体育院校（原来的福建体育学院被并入集美大学，解放军体育学院听说要裁掉，但至今没有确切消息）和150个左右师范院校和普通院校的体育院（系），这里不包括台湾的三所体育院校和香港体育学院。从整体学术水平看，体育院校里北京体育大学、上海体育学院、武汉体育学院、成都体育学院应该是前4名，师范和普通院校里华南师范大学、北京师范大学、清华大学、东北师范大学、华东师范大学大体能占据前5名（全部有博士点）。从体育学的四大学科看，我认为体育人文社会学最强的是华南师范大学（至少拥有国内10 大本专业教授的2-3人）；运动人体科学最强的显然是北京体育大学（是目前全国惟一的国家级重点学科）；民族传统体育学最强的是上海体育学院（全国最早有该学科博士点的学校）；体育教育训练学则要看术科专业的不同分布而定，整体看应该是北京体育大学强一些，但优势不大，且某些术科没有优势。要选择报考院校和专业，我的建议是：院校专业优先，适当考虑地域和导师水平。北京体育大学虽然不是所有学科都第一，但整体学术氛围和国际国内区位优势无可替代，上海体育学院也还可以，其他在北京的学校，如北京师范大学，给我的感觉是虽然有1-2个知名教授，但整体离最高水平的体育竞技和体育学术的主战场有较大距离。体育学共有5个本科专业。按教育部的学科分类，体育学是教育学门下的一个学科类。考虑到体育学类的特点，本书将其单独排名。据教育部高校学生司1999~2001年发布的资料统计，在全国大学18409名博士生导师中，有27名是 校名1 武汉体育学院 2 北体育学博导。排名 京体育大学 3 上海体育学院 4 成都体育学院 5 广州体育学院 6 沈阳体育学院7 西安体育学院8 天津体育学院9 首都体育学院10 福建师范大学11 华南师范大学12 聊城师范学院13 华东师范大学14 浙江大学15 浙江师范大学16 河北师范大学17 扬州大学18 中国矿业大学19 苏州大学20 北京师范大学21 陕西师范大学22 安徽师范大学23 曲阜师范大学24 山东体育学院25 湖北大学26 西北师范大学27 南京师范大学28 河南师范大学29 西

2019年浙江传媒学院笔试真题

2019年传媒学院笔试A卷+B卷真题 语文（略、见后） 题型：1.易错字音字形2.标点3.病句辨析4.句子排序5.手法6.文言句式等 1、下列有关文学常识和课文容的表述不正确的一项是（） A.泰戈尔是印度诗人、哲学家和印度民族解放运动的领袖，他的《素芭》借助正面描写，侧面烘托和反面衬托等手段塑造了一个美丽聪慧的哑女形象。 B.雨果是19世纪法国浪漫主义最杰出的代表，他主“美丑对照原则”。在《炮兽》中，就充满种种对照；血肉之躯和钢铁猛兽，灵巧和粗鲁，理性和野性，智慧和野蛮，还有斗勇和智取，以及动与静……显示出浪漫主义文学的瑰丽特色。 C.高尔基是联伟大的文学家，他的《丹柯》充满了“有价值的东西被毁坏”的悲剧性。从审美效果来说其结尾崇高的悲剧色彩更能使作品获得成功。 D.海明威是美国“迷惘的一代”的代表作家。他的《桥边的老人》更多的是在“显示”故事而不是“讲述”故事没有过多的主观感受与心理描写一切情节的涵全部蕴含在客观的叙述中体现了海明威独特的叙事风格。 2、下列各项中，关于小说理论的表述不正确的是一项是（） A.小说的叙事角度可以分为“全知视角”和“有限视角”两种，一般来说，传统小说比较喜欢使用全知视角来讲述故事，现代小说比较喜欢使用有限视角来讲故事。 B.小说中场景描写的功能有：给全篇“定调”；营造意境与渲染气氛；引导红杉教育人物出场；揭示人物性格；作为象征。 C.在情节的运行方式中，整体上都遵循着一个基本的模式：发生-发展-高潮-结局。课文《在桥边》就是一个典型的情节运行的基本模式。 D.小说最终要表达的不是某种事实，而是一种具有审美魅力的真实。而艺术的真实与生活的真实有着密切的

2008年 浙江传媒学院 编导文学类 郑州考点 复试 考题

2008年浙江传媒学院编导文学类郑州考点复试考题 一。材料作文。(考试时间1个半小时) 大体是一对老两口一直住在乡下，养养花，种种树，日子也算逍遥快活。一天，老两口收拾行李要去城里看子女。邻居们都很羡慕他们。他们的子女都很有出息。有的在医院工作，有的开公司。。。。。。。 1~写一份创意策划书,与制片人交流,要求思路清晰.(40分) 2~以材料为基础续写成一个完整的故事.(60分) 二.电视作品分析.(加放片考试时间为2小时) 放的是visions of time短片集中的一个短片. 1.(1)问主题是什么(10分) (2)分析声音的使用和处理.(10分) (3)分析黑白影象和彩色影象在视觉效果和心理效果上的重要差别.(10分) (4)假如让你也拍一部10分钟的关于时间的影片,扼要写一下你的构思.(20分) 2.影评,不低于800字.(50分) 观看影片《看上去很美》 2009年浙江传媒学院广播电视编导北京考点复试 来自：未知作者：艺考联盟频道发布时间：2009-11-16 17:33 一:影片分析 800字左右 1小时30分钟 《牧马人》片段（从李秀芝到牧场放到许灵均邀请朋友去和喜酒） 首先要回答3道共30分的问答题 1.简述该片段内容 2.许灵均的心里变化及原因 3.该片段有几个场景,说几个有特色的 二:画面组合及编写故事(800字左右) 1小时30分钟 建议以后要考的同学看看这里,基本就是这样的. https://www.sodocs.net/doc/4b2798334.html,/programs/view/SMMqdoA7t2k 我不认识这个人不是在给他增加点击率阿. 唯一不同的是被填空片段有12个,供选择片段大概有16个.共看5遍. 编写故事是给5个图片.然后根据这5个图来编...还要让事情发生在同一天 时间非常非常的紧..应该说是并不太好考的. 就我个人而言,,那是考得稀烂的... 08年浙江传媒成都考点考题 摄制类（电编、戏文）编导文学类（文编）

04-10年江西师大古代文学史考研真题

2004年江西师范大学中国古代文学专业硕士研究生入学考试卷 课程：中国古代文学作品选 一、指出下列诗文的篇名或作者，并解释红色字词。（每句3分，共30分） 1.乘彼垝垣，以望复关。 2.荒忽兮远望，观流水兮潺湲。 3.谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。 4.去矣方滞淫，怀哉罢欢宴。 5.恍恍与之去，驾鸿凌紫冥。 6.可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 7.君不见咫尺长门闭阿娇，人生失意无南北。 8.中州盛日，闺门多暇，记得偏重三五。 9.人为动物，惟物之灵，百忧感其心……，而况思其力之所不及，忧其智之所不能，宜其渥然丹者为槁木，黟然黑者为星星。 10.不师秦七，不师黄九，倚新声玉田差近。 二、名词解释（每题5分，共30分） 1. 赋比兴 2. 骈体文 3. 文心雕龙 4. 江西诗派 5. 拟话本 6. 南戏

三、论述题（每题20分，共60分） 1. 结合作品阐述陶渊明诗“似癯实腴”的特点。 2.试述杜甫诗的叙事艺术。 3.《红楼梦》中充满着日常生活的描写，这种描写很容易写平庸、重复，作者是如何在日常描写中推动情节发展的？试举例具体阐述四、作品评析（30分） 苏轼《定风波》 小序：三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余不觉。已而遂晴。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 作品分析答题需对以下问题有所分析： 1.此词是苏轼哪个阶段所作？词中反映出苏轼怎样的人生态度？请举出苏轼其他作品中相似的人生表白。 2.此词体现了苏轼词的何种艺术追求？试联系整个北宋词坛加 以比较分析。 2005年江西师范大学中国古代文学专业硕士研究生入学考试卷课程：中国古代文学作品选

国家承认学历的独立学院名单

国家承认学历的独立学院名单 独立学院是指由普通本科高校按新机制、新模式举办的本科层次的二级学院。带有公办民助的性质。不同于以往普通高校按照公办机制、模式建立的二级学院、分校或其它类似的二级办学机构。 根据《独立学院设置与管理办法》，独立学院，是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校。独立学院是民办高等教育的重要组成部分，属于公益性事业。 独立学院的招生是通过学院办学所在的省市，根据参加全国高考统一招生的招生计划的基础上，实施降低分数的方式进行的。独立学院的毕业生将获得获国家承认的学历证书。对学习期满且成绩合格的学生，发给独立学院的毕业证书；符合学位授予条件的，授予独立学院的学士学位证书。 北京市 1.首都师范大学科德学院 2.北京工商大学嘉华学院 3.北京邮电大学世纪学院 4.北京工业大学耿丹学院 5.北京第二外国语学院中瑞酒店管理学院 天津市 1.南开大学滨海学院 2.天津外国语大学滨海外事学院 3.天津体育学院运动与文化艺术学院 4.天津商业大学宝德学院 5.天津医科大学临床医学院 6.北京科技大学天津学院 7.天津师范大学津沽学院 8.天津理工大学中环信息学院 9.天津大学仁爱学院 10.天津财经大学珠江学院 河北省 1.河北联合大学轻工学院 2.河北工程大学科信学院 3.华北电力大学科技学院 4.河北科技大学理工学院 5.河北大学工商学院 6.河北师范大学汇华学院 7.河北医科大学临床学院 8.河北经贸大学经济管理学院 9.河北工业大学城市学院

10.燕山大学里仁学院 11.石家庄铁道大学四方学院 12.石家庄经济学院华信学院 13.河北农业大学现代科技学院 14.河北联合大学冀唐学院 15.中国地质大学长城学院 16.北京化工大学北方学院 17.北京中医药大学东方学院 18.北京交通大学海滨学院 山西省 1.山西大学商务学院 2.太原理工大学现代科技学院 3.山西农业大学信息学院 4.山西师范大学现代文理学院 5.中北大学信息商务学院 6.太原科技大学华科学院 7.山西医科大学晋祠学院 8.山西财经大学华商学院 内蒙古自治区 1.内蒙古大学创业学院 2.内蒙古师范大学鸿德学院 辽宁省 1.大连理工大学城市学院 2.沈阳航空航天大学北方科技学院 3.沈阳大学科技工程学院 4.渤海大学文理学院 5.东北财经大学津桥商学院 6.大连工业大学艺术与信息工程学院 7.辽宁科技大学信息技术学院 8.中国医科大学临床医药学院 9.辽宁石油化工大学顺华能源学院 10.辽宁师范大学海华学院 11.沈阳建筑大学城市建设学院 12. 辽宁中医药大学杏林学院 13. 沈阳农业大学科学技术学院 14. 沈阳理工大学应用技术学院 15. 辽宁医学院医疗学院 16. 大连医科大学中山学院 17. 沈阳工业大学工程学院 18. 沈阳化工大学科亚学院 吉林省 1.吉林建筑工程学院城建学院 2.长春大学光华学院 3.长春工业大学人文信息学院

浙传管理〔2014〕15号第七批飞鹰计划选拔通知

管理学院 浙传管理…2014?15号 关于管理学院选拔第七批“飞鹰计划” 学生的通知 各位学生： 根据《管理学院“飞鹰计划”实施办法（修订）》文件精神，为增强学生的科研创新能力，调动有潜质学生的科研积极性，管理学院决定组织开展2014年度第七批“飞鹰计划”学生选拔工作。 学生根据《管理学院“飞鹰计划”实施办法（修订）》（见附件1）规定的申请条件填写《管理学院2014年“飞鹰计划”学生申请表》（见附件2）和《浙江传媒学院管理学院“飞鹰计划”科研项目申请表》（见附件3），于2014年11月28日之前上报学生工作办公室。学院学术委员会将根据学生实际情况进行资格审查和评定，选拔出第七批“飞鹰学

生”，并实行学生与“飞鹰导师”的双向选择和沟通，进行为期1-2年的培养。 附件：1、《管理学院“飞鹰计划”实施办法（修订）》 2、管理学院2014年“飞鹰计划”学生申请表 3、浙江传媒学院管理学院“飞鹰计划”科研项目申请表 4、管理学院“飞鹰计划”导师名单 浙江传媒学院管理学院 2014年11月18日 浙江传媒学院管理学院2014年11月18日印发

附件1 管理学院“飞鹰计划”实施办法（修订） 一、实行“飞鹰计划”的指导思想 为适应高等教育改革和发展的需要，发挥教师在人才培养过程中的主导作用，提高本科生人才培养质量，尤其是激发学生的学术热情，增强学生的科研创新和综合实践能力，提升学生的“创意、创新和创业能力”，探索新的人才培养体系及模式，管理学院将开展“飞鹰计划”，主要培养对象是大二及以上年级的优秀本科生。 二、实行“飞鹰计划”的目的和意义 1、“飞鹰计划”以学术咨询与科研指导为核心，与学生导师制、班主任制等一起，配套构成一个完整的工作体制; 2、有利于密切师生交往，优化师生关系，发挥言传身教和潜移默化的熏陶作用，加强对学生学习和成才的全面咨询和指导，促进学生精英的快速成长; 3、有利于促进学生科研活动的开展，加大课外培养力度，提高学生以创新精神和创新能力为核心的科研素质，为现代化建设培养输送优秀的高素质人才; 4、在一定程度上促进教师和学生对科研的积极性，为学生考研与就业提供更大空间; 5、为以后本院教师成长为硕士生导师，适应高层次的科研导师岗位奠定工作基础。 三、导师的遴选 （一）任职资格 1、具有良好的教师职业道德，能尊重、热爱、关心学生，做到教书育人，为人师表；

文学专业通讯录

邮编：100084 北京市海淀区清华大学清华大学人文学院中国语言文学系院长 邮编：100871 北京市海淀区颐和园路5号北京大学人文学部中国语言文学系院长 邮编：100191 北京市海淀区学院路37号北京航空航天大学文学院院长 邮编：100872 北京市海淀区中关村大街59号中国人民大学文学院院长 邮编：100088 北京市海淀区西土城路25号中国政法大学人文学院院长 邮编：100875 北京市新街口外大街19号北京师范大学文学院院长 邮编：100081 北京海淀区中关村南大街5号北京理工大学人文与社会科学学院院长 邮编：100089 北京市海淀区西三环北路2号北京外国语大学中国语言文学学院院长 邮编：100029 北京市惠新东街12号对外经贸大学对外经济贸易大学中国语言文学学院院长邮编：100024 北京市朝阳区定福庄东街一号中国传媒大学文学院院长 邮编：102206 北京市海淀区学院南路39号中央财经大学文化与传媒学院院长 邮编：100083 北京市海淀区学院路29号中国地质大学人文经管学院院长 邮编：100083 北京市海淀区学院路30号北京科技大学文法学院院长 邮编：102206 北京市昌平区北农路2号华北电力大学人文社会科学学院院长 邮编：100081 海淀区中关村南大街27号中央民族大学文学与新闻传播学院院长 邮编：100048 北京市西三环北路105号首都师范大学文学院院长 邮编：100083 北京市海淀区清华东路35号北京林业大学人文社会科学学院院长 邮编：100083 北京市海淀区清华东路17号中国农业大学人文与发展学院院长 邮编：100083 北京市海淀区学院路15号北京语言大学人文学院院长 邮编：100070 北京市丰台区花乡张家路口121号首都经济贸易大学文化与传播学院院长 邮编：100083 北京市海淀区学院路丁11号中国矿业大学文法学院院长 邮编：100029 北京市朝阳区北三环东路15号北京化工大学文法学院院长 邮编：100124 北京市朝阳区平乐园100号北京工业大学人文社会科学学院院长 邮编：200433 上海市杨浦区邯郸路220号复旦大学中国语言文学系院长 邮编：200240 上海市东川路800号上海交通大学人文学院院长 邮编：200092 上海市四平路1239号同济大学人文学院院长 邮编：200241 东川路500号华东师范大学中国语言文学系院长 邮编：200433 上海市国定路777号上海财经大学人文学院院长 邮编：201620 上海市松江区人民北路2999号东华大学人文学院院长 邮编：200234 上海市徐汇区桂林路100号上海师范大学人文与传播学院院长 邮编：200444 上海市宝山区上大路99号上海大学中文系院长 邮编：201620 松江大学园区龙源路555号华东政法学院人文学院院长 邮编：710049 陕西省西安市咸宁西路28号西安交通大学人文学院院长

音乐作品分析

1.乐段是构成独立段落的最小的结构。乐段的特征：①乐段是音乐作品中表现完整 乐思或相对完整乐思的最小结构，是建立在单一主题上的，最小的完整曲 式。②乐段的组成部分是乐句，乐句间相互用终止式划分开来，又通过终 止式的功能关系联合成有机的曲式结构。③乐段常由几个乐句组成，这些 乐句之间具有问答呼应的关系。④主调音乐风格的乐段，在陈述发展和结 束乐思时，和声的表现手法起很大作用。⑤乐段的结构规模一般不太长， 但形式完整，统一，能体现鲜明的音乐形象。⑥乐段可以作为独立乐曲的 曲式，也可以是较大型作品的一部分。 2.单乐段划分依据原则：①依据和声——调性布局可以分为开放性乐段（乐段不结 束在原调的完全终止），收拢性乐段（乐段结束在原调的完全终止），转调 乐段（乐段结束在从属调）等；②依据主题材料及乐思发展的状况可以分 为：重复性乐段，飞重复性乐段，展开性乐段，“无终旋律”式的乐段等； ③依据乐段拥有的乐句数量可以分为：二乐句乐段，三乐句乐段，四乐句 乐段，多乐句乐段等；④依据结构的模式可以分为：方整性乐段，不方整 乐段等。 3.乐段的补充，扩充和约缩 A．补充——乐句或乐段末尾形成终止式以后的收束性扩展称为补充。补充的典型形式是：①延长或反复主和弦，如肖邦《g大调前奏曲》最后8小节。主和弦的延长常常构成主音持续音，并常常出现下属系的和声或向下属系的离调和转调；②反复终止和弦，如贝多芬《第十一钢琴奏鸣曲》第二乐章9~12小节。③用正格终止结束以后再用变格终止作为补充终止，如格里格《加德》最后9小节。B．补充——乐句或乐段在内部（即在用终止式结收束以前）进行结构的扩展，称为扩充。扩充的方法有：①动机或乐节的反复，模进，模仿或变奏。②延长终

2019年浙江传媒学院笔试真题

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 2019年浙江传媒学院笔试真题 .2019 年浙江传媒学院笔试 A 卷+B 卷真题语文（略、见后）题型：1.易错字音字形 2.标点 3.病句辨析 4.句子排序 5.手法 6.文言句式等 1、下列有关文学常识和课文内容的表述不正确的一项是（） A.泰戈尔是印度诗人、哲学家和印度民族解放运动的领袖，他的《素芭》借助正面描写，侧面烘托和反面衬托等手段塑造了一个美丽聪慧的哑女形象。 B.雨果是 19 世纪法国浪漫主义最杰出的代表，他主张“美丑对照原则”。 在《炮兽》中，就充满种种对照；血肉之躯和钢铁猛兽，灵巧和粗鲁，理性和野性，智慧和野蛮，还有斗勇和智取，以及动与静……显示出浪漫主义文学的瑰丽特色。 C.D.海明威是美国“迷惘的一代”的代表作家。 他的《桥边的老人》更多的是在“显示”故事而不是“讲述” 故事没有过多的主观感受与心理描写一切情节的内涵全部蕴含在客观的叙述中体现了海明威独特的叙事风格。 2、下列各项中，关于小说理论的表述不正确的是一项是（） A.小说的叙事角度可以分为“全知视角”和“有限视角”两种，一般来说，传统小说比较喜欢使用全知视角来讲述故事，现代小说比较喜欢使用有限视角来讲故事。 B.小说中场景描写的功能有：给全篇“定调”；营造意境与渲染 1/ 17

气氛；引导福州红杉教育人物出场；揭示人物性格；作为象征。 C.在情节的运行方式中，整体上都遵循着一个基本的模式：发生-发展-高潮-结局。 课文《在桥边》就是一个典型的情节运行的基本模式。 D.小说最终要表达的不是某种事实，而是一种具有审美魅力的真实。 而艺术的真实与生活的真实有着密切的关系，两者很难分辨，所以，艺术的真实其实就等于生活的真实。 .