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初中语文有效课堂策略

潘培国

【期刊名称】《速读（中旬）》

【年(卷),期】2015(000)006

【摘要】有效教学指的是教师在遵循教学活动客观规律的前提下，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果。其中，课堂是学校教育教学工作的主阵地，是教师“传道、授业、解惑”、开发学生智力，培养学生能力的主要途径。所以，课堂教学的有效性是非常重要的。

【总页数】1页(194-194)

【关键词】初中语文;课堂教学;有效性

【作者】潘培国

【作者单位】564500 贵州省仁怀市育人中学

【正文语种】中文

【中图分类】

【相关文献】

1.奏响有效教学的旋律——提高初中语文课堂教学有效性的策略 [J], 陈然[1]

2.浅谈初中语文课堂教学的有效性——课题"初中语文高效课堂教学模式研究"阶段性实践报告 [J], 莫全美

3.初中语文课堂教学有效性的实践与思考——杜郎口经验之于初中语文教学 [J], 张顺勇

4.新课程背景下初中语文课堂有效教学的策略 [J], 潘朝盛

5.提升初中语文课堂有效性教学的策略 [J], 王焱桃

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