大学新生入学教育策略探析

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大学新生入学教育策略探析

作者：杨玲曾维咏李奎

来源：《管理观察》2011年第15期

摘要：大学生的入学教育,是高等学校陆续开展各种教育的基础,也是大学新生开始大学生活的起点。本文就大学新生教育方法的原则及途径分析、探讨大学新生的教育策略,以期通过

教育者得法及时的工作,帮助大学新生养成良好的学习生活习惯,尽早适应大学生活。

关键词：大学新生教育方法

大学生入学教育是高等教育阶段的奠基工程，是加强和改进大学生思想教育工作的有效途径和重要内容，也是整个高等教育的起始点和基础点，它直接影响着大学生的发展与成才，关系到一所高校学风与校风的形成。从某种意义上讲，入学教育对于大学生有着重要的意义，入学教育的效果如何甚至会影响他们的一生。

一、妥善安排大学生入学教育

所谓入学教育是指根据大学生的特点及发展需要，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，使其尽快适应新的生活学习环境，帮助他们尽快地适应大学生活，顺利完成大学学业的活动。入学教育是大学生迈进大学的第一堂课，这项工作做得好不好，关系到学生能否尽快适应大学生活和未来的发展，关系到高校思想政治教育工作能否取得实效。大学生入学教育的目的在于对新生给予及时科学的学习和生活指导，使他们尽快地熟悉、适应大学生活，完成从高中生到大学生的角色转变，开启大学学习和生活的良好开端，为成长、成才、成功打下坚实的基础。

（一）妥善安排新生入学教育的时间。不少学校将新生教育的时间放在开学后的一周，这是一种对新生入学教育的误解。其实，当新生接到学校寄发的录取通知书以后，他们就已经是本校的一名成员了，因而新生入学教育就应该从他们收到录取通知书开始。而且，在这一环节就开展入学教育，由于有父母等家庭成员的配合，往往能取得令人意想不到的效果。当然，这一时期的新生入学教育内容和形式同入学后的教育内容和形式应有所不同，且不同的学校可以结合本学校的特色，设计专门适用于这一特殊阶段的教育内容和形式。

（二）精心设计入学教育的内容和形式。在新生入学教育内容上，什么可以讲，什么不能讲，什么不适合讲，应该遵循教学规律，照顾新生知识背景和接受能力。例如太专业的讲座或者有争议的学术话题就不适合放在新生入学教育中。不同的教育内容，有不同的教育形式，有的适合大型讲座，有的适合小型交流，有的适合参与式游戏；在教育者方面，有的适合聘请德