人教版高数必修三第8讲：变量间的相关关系(教师版)

变量间的相关关系

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1.通过收集现实问题中两个有关联变量的数据认识变量间的相关关系.

2.明确事物间的相互联系.认识现实生活中变量间除了存在确定的关系外,仍存在大量的非确定性的相关关系,并利用散点图直观体会这种相关关系.

3.经历用不同估算方法描述两个变量线性相关的过程．知道最小二乘法的思想,能根据给出的线性回归方程的系数公式建立线性回归方程．

1．相关关系

(1)定义：如果两个变量中一个变量的取值一定时，另一个变量的取值带有一定的________性，那么这两个变量之间的关系，叫做相关关系．

(2)两类特殊的相关关系：如果散点图中点的分布是从________角到________角的区域，那么这两个变量的相关关系称为正相关，如果散点图中点的分布是从________角到________角的区域，那么这两个变量的相关关系称为负相关．

随机 左下 右上 左上 右下

两个变量间的关系分为三类：一类是确定性的函数关系，如正方形的边长与面积的关系；另一类是变量间确实存在关系，但又不具备函数关系所要求的确定性，它们的关系是带有随机性的，这种关系就是相关关系，例如，某位同学的“物理成绩”与“数学成绩”之间的关系，我们称它们为相关关系；再一类是不相关，即两个变量间没有任何关系．

2．线性相关

(1)定义：如果两个变量散点图中点的分布从整体上看大致在一条________附近，我们就称这两个变量之间具有线性相关关系，这条直线叫做_________．

(2)最小二乘法：求线性回归直线方程y ^＝b ^x ＋a ^

时，使得样本数据的点到它的________________最小的方法叫做最小二乘法，其中a ，b 的值由以下公式给出：

直线 回归直线 距离的平方和

其中，b ^

是回归方程的________，a ^

是回归方程在y 轴上的________．

?y

bx

斜率 截距 线性回归分析涉及大量的计算，形成操作上的一个难点，可以利用计算机非常方便地作散点图、回归直线，并能求出回归直线方程．因此在学习过程中，要重视信息技术的应用．

类型一变量之间的相关关系的判断

例1：(1)下列变量之间的关系不是相关关系的是()

A ．二次函数y ＝ax 2＋bx ＋c 中，a ，c 是已知常数，取b 为自变量，因变量是判别式Δ＝b 2－4ac

B ．光照时间和果树亩产量

C ．降雪量和交通事故发生率

D ．每亩田施肥量和粮食亩产量

(2)现随机抽取某校10名学生在入学考试中的数学成绩x 与入学后的第一次数学成绩y ，数据如下：

请利用散点图判断这10名学生的两次数学考试成绩是否具有相关关系．

[解析](1)在A 中，若b 确定，则a ，b ，c 都是常数，Δ＝b 2－4ac 也就唯一确这了，因此，这两者之间是确定性的函数关系；一般来说，光照时间越长，果树亩产量越高；降雪量越大，交通事故发生率越高；施肥量越多，粮食亩产量越高，所以B ，C ，D 是相关关系．故选A.

(2)两次数学考试成绩散点图如图所示，

由散点图可以看出两个变量的对应点集中在一条直线的周围，具有正相关关系．因此，这10名学生的两次数学考试成绩具有相关关系．

练习1：对变量x ，y 有观测数据(x i ，y i )(i ＝1,2，…，10)，得散点图(1)；对变量u ，v 有观测数据(u i ，v i )(i ＝1,2，…，10)，得散点图(2)．由这两个散点图可以判断()

A ．变量x 与y 正相关，u 与v 正相关

B ．变量x 与y 正相关，u 与v 负相关

C ．变量x 与y 负相关，u 与v 正相关

D ．变量x 与y 负相关，u 与v 负相关 [答案]C 类型二回归直线方程

例2：随着人们经济收入的不断增长，个人购买家庭轿车已不再是一种时尚．车的使用费用，尤其是随着使用年限的增多，所支出的费用到底会增长多少，一直是购车一族非常关心的问题．某汽车销售公司作了一次抽样调查，并统计得出某款车的使用年限x 与所支出的总费用y (万元)有如下的数据资料：

若由资料，知y 对x (1)线性回归方程y ^＝b ^x ＋a ^的回归系数a ^、b ^

；

(2)估计使用年限为10年时，车的使用总费用是多少？ [解析]第一步，列表x i ，y i ，x i y i ；

第二步，计算x －，y －，∑i ＝1

n x 2i ，∑i ＝1

n y 2i ，∑i ＝1

n

x i y i ；

第三步，代入公式计算b ，a 的值； 第四步，写出回归直线方程． (1)利用公式：

???

??

b ^

＝

i ＝1

n (x i －x －)(y i －y －

)

i ＝1

n (x i －x －)2

＝

∑i ＝1

n

x i y i －n x － y

－

∑

i ＝1

n

x 2i －nx －

2

a ^＝y －－

b ^

x －，

来计算回归系数．有时为了方便常列表，对应列出x i y i 、x 2i ，以利于求和．(2)获得线性回归方程后，取x ＝10，即得所求．

[答案](1)列表：

于是b ^

＝

112.3－5

×4×590－5×42

＝12.310＝1.23； a ^＝y －－b x －

＝5－1.23×4＝0.08.

(2)线性回归直线方程是y ^＝1.23x ＋0.08，当x ＝10(年)时，y ^

＝1.23×10＋0.08＝12.38(万元)，即估计使用10年时，支出总费用是12.38万元．

练习1：(2015·石家庄高二检测)已知回归直线的斜率的估计值是1.23，样本点中心(即(x ，y ))为(4,5)，则回归直线的方程是()

A.y ^＝1.23x ＋4

B.y ^＝1.23x ＋5

C.y ^＝1.23x ＋0.08

D.y ^

＝0.08x ＋1.23 [答案]C

练习2：某公司的广告费支出x (

单位：万元)与销售额y (单位：万元)之间有下列对应数据：

根据上表提供的数据得到回归方程y ^＝b ^x ＋a ^中的b ^

＝6.5，预测销售额为115万元时约需________万元广告费．

[答案]15

有人统计了同一个省的6个城市某一年的人均国民生产总值(即人均GDP)和这一年各城市患白血病的儿童年数量，如下表：

(1)画出散点图，并判定这两个变量是否具有线性相关关系；

(2)通过计算可知这两个变量的回归直线方程为＝23.25x ＋102.15，假如一个城市的人均GDP 为12万元，那么可以断言，这个城市患白血病的儿童一定超过380人，请问这个断言是否正确？

2018版高中历史人教版必修三教师用书第五单元

第五单元近代中国的思想解放潮流 课标要求：1.了解鸦片战争后中国人学习西方，寻求变革的思想历程；理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。2.概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。3.简述马克思主义在中国传播的史实，认识马克思主义对中国历史发展产生的重大影响。 第十四课从“师夷长技”到维新变法 学习目标：1.了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，即器物—制度—思想。2.理解师夷与制夷的关系、“中体西用”思想的特点及实质、维新变法思想的特点。3.掌握不同时期向西方学习的内容，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。 [情景导学] 材料两则漫画 漫画1

漫画2《如此“修墙”》，一位清朝官员用一张纸条(上面写着“西方先进技术”)贴在墙上 思考：材料的两则漫画反映了什么思想主张？ 提示：中体西用。 一、“开眼看世界” [教材导学] 1．背景 (1)英国鸦片走私船频繁出没于中国东南海域。 (2)清朝君臣对“岛夷”的情况一无所知。 2．表现 (1)林则徐 ①成就：编译出《四洲志》《各国律例》等资料。《四洲志》是近

代中国第一部系统的世界地理志。 ②地位：林则徐成为近代中国开眼看世界的第一人。 (2)魏源 ①成就：编撰出《海国图志》，这是当时介绍西方历史地理最详实的专著，阐述了“师夷长技以制夷”的思想。 ②作用：明确了向西方学习的具体内容、方法和目的，引导着人们关注世界形势，对当时的思想解放有重要启迪作用。带动了关于世界知识的书籍的出版。 [轻巧识记]“开眼看世界” [易错易混]在民族危机之下，林则徐、魏源主张学习西方，但是林则徐、魏源是封建地主阶级的代表人物，因此其主要目的是维护清政府的封建统治，并不是要改变社会制度。 二、“中学为体，西学为用” [教材导学] 1．背景：第二次鸦片战争结束后，中国面对内忧外患的形势。 2．主张：洋务派提出“中学为体，西学为用”“师夷长技以自强”的思想。 3．含义：洋务派肯定封建制度，强调以封建纲常伦理作为国家安身立命的根本，同时主张采用西方先进科学技术。 4．目的：挽救江河日下的封建统治。 5．实践：创办了一批近代企业，开设了一批新式学堂。 6．意义：迈出了中国近代化历程的第一步。

必修三第六单元第16、17课

第16课三民主义的提出和发展（文科） 【内容标准】了解三民主义及新三民主义的基本内容，认识其推动资产阶级革命的作用【重点难点】重点：三民主义及新三民主义的内容和作用 难点：新三民主义对三民主义的发展 【课前自学】 一、（旧）三民主义 （一）背景：1、经济：19世纪末20世纪末，民族资本主义获得初步发展 2、政治：（1）鸦片战争后，不断加深；19世纪末，中国面临危机（2）无情的现实面前，方案屡屡碰壁，以为代表的派登上历史舞台。 3、思想：孙中山一边学习，一边考察，大大丰富了民主革命思想。（二）概况： 1、提出：（1）年，孙中山等人在组建了中国同盟会，提出了同盟会纲领：“、、、”。 （2）不久又在《民报·发刊词》上，将这个纲领阐发为以建立资产阶级民主共和国为目标的“”、“”、“”三大主义，作为革命的指导思想。 2、主要内容： （1）主义：即“驱除鞑虏，恢复中华”，就是用革命手段推翻支持的。（2）主义：指“创立民国”，就是通过，推翻，建立。（3）主义：即“平均地权”，主张，现有地价归所有，革命后因社会进步所增长的地价归所有，由国民共享。 （三）评价：1、性质：近代比较完整的资产阶级革命纲领 2、积极作用：（1）表达了资产阶级在、上的利益和要求； （2）反映了中国人民实现和的愿望，是辛亥革命的重要理论指导。 3、局限性：没有明确提出反帝主张；没有提出切实可行的土地革命纲领。 二、新三民主义 （一）背景：1、辛亥革命果实被袁世凯窃取； 孙中山捍卫的斗争都以失败告终，使他认识到救国必须。 2、的胜利，使处于彷徨和苦闷中的孙中山看到希望。 3、和的帮助 （二）概况： 1、提出：年1月，中国国民党通过宣言，接受中国共产党的反帝反封建主张，实际上确立了“”的三大政策，重新解释了三民主义，将旧三民主义发展为新三民主义。 2、主要内容：（1）民族主义：一为自求解放；二为一律平等。（2）民权主义：民权为所共有，凡之个人及团体，均得享有自由及权利。 （3）民生主义：平均地权，，实行“”的政策。 （三）评价：1、性质：比旧三民主义有了质的飞跃，但在内容上仍属于范畴。 2、积极作用：和中国共产党的民主革命纲领有着基本相同的革命目标，即反对，反对，这成为国共合作的和国民革命时期的。此后，轰轰烈烈的国民革命在全国展开。 【课中研学】 1、三民主义在推动中国资产阶级民主革命中的作用。

人教版历史必修一第五单元从科学社会主 义理论到社会主义制度第19课十月 革命教案

第五单元从科学社会主义理论到社会主义 制度的建立 第19课俄国十月革命的胜利 教学目标： 1、知识与能力目标： （1）通过本节内容的教学||，使学生了解或掌握俄国社会主义革命爆发的历史条件；俄国二月革命和两个政权并存局面的出现；俄国十月社会主义革命的意义 （2）通过引导学生分析俄国社会主义革命的历史条件||，培养学生从客观和主观两个方面分析历史问题的能力 ２、过程与方法目标： （1）结合十月革命的历史条件分析其爆发的必然性||。 （2）从不同角度比较二月革命和十月革命||。 （3）结合十月革命的伟大影响||，比较十月革命前后俄国和世界形势的变化||。 3、情感、态度与价值观目标： （1）十月革命爆发的历史必然性||。 （2）无产阶级政党的路线、方针和政策正确与否||，是革命成败的关键||。 （3）社会主义制度的建立是历史发展的必然||。 教学重点、难点： 1、重点：（1）俄国十月革命的历史条件； （2）十月革命胜利的历史意义||。 2、难点：（1）俄国十月革命的历史条件； （2）苏维埃政权的巩固||。 课时安排：1课时 教学过程： 新课导入：巴黎公社失败后||，国际社会主义陷入了低潮||，国际社会主义再次走向高潮的伟大开端是十月革命||，十月革命为什么会在俄国爆发||，过程又是怎样的||，又有何意义||，这就是本课所探讨的问题||。 新课讲授：

一、革命前的沙皇俄国 毛泽东说过：“革命总是从那些反革命势力比较薄弱的地方首先开始||，首先发展||，首先胜利||。”列宁在分析沙皇俄国的时候说：“俄国是帝国主义链条中最薄弱的一环||。”也就是说||，俄国首先爆发无产阶级革命不是偶然的||。请同学们看课文||，分析归纳一下俄国具备了哪些革命的条件？ 在分析俄国革命爆发的原因时||，教师可以从主观和客观两方面进行分析；客观方面||，俄国已经进入帝国主义时代||，但同时又是最落后的帝国主义国家||，“一战”使得它各种矛盾激化||，人民群众无法生存||，故而发动武装起义||。主观方面||，俄国无产阶级及其政党成熟||。 客观历史条件： 1、革命前俄国的社会状况||。 （1）1861年俄国农奴制改革||。教师要明确指出：这是俄国一次自上而下的资产阶级性质的改革||，它促进了俄国资本主义的发展||，但保留了大量的封建残余||，政治上沙皇专制、贵族特权依然没有废除||，经济上贵族地主占有大量的土地||，获得自由的农民依然一贫如洗||，所以俄国国内市场依然十分的狭小||，这些成为阻碍资本主义发展的主要因素||，也是俄国在19世纪末20实际初处于帝国主义链条中最薄弱环节的原因||。 （2）俄国已具有帝国主义的基本特征||。1861年农奴制改革后||，俄国资本主义得到迅速发展||。19世纪末20世纪初||，俄国进入帝国主义阶段||。第一次世界大战前||，资本主义垄断组织已经在国民经济中起着重要的作用||。俄国帝国主义具有明显的军事封建色彩||。 2、第一次世界大战激化了国内矛盾||。 学生阅读教材第88页第二段内容||，分析一战对俄国各方面的影响||。沙皇俄国参加了第一次世界大战||，战争接连失利||，国内经济濒于崩溃||，激起全国各地不断爆发革命运动||，革命潮流冲击着沙皇专制统治||，革命时机成熟||。从国际范围来说||，第一次世界大战削弱了帝国主义||，使无产阶级有可能在帝国主义链条上的薄弱环节突破而取得革命的成功||。 教师着重分析为什么此时俄国成为帝国主义链条上最薄弱的一环？ 20世纪初的俄国||，资本主义发展远远落后于美、德、英、法等国||。资本主义工业既要依靠沙皇政府的庇护以求得发展||，又受到前资本主义关系层层密网的困扰||。沙皇专制制度依靠贵族地主阶级和军队来维持自己的统治||，具有明显的军事封建性||。英法等外国资本的大量输入||，使俄国帝国主义具有两重性：一方面有侵略压迫其他弱小国家和民族、争霸世界的帝国主义本性||，另一方面又因实力不足而处于对西方强国的依赖地位||。上述政治经济状况使俄

高中必修一历史第五单元水平测试题及答案

高中历史必修一第五单元水平测试训练题 一、选择题 1．马克思主义诞生的标志是 ( ) A．欧洲三大工人运动 B．巴黎公社的建立 C．空想社会主义的出现 D．《共产党员宣言》的发表 2．下列不属于《共产党宣言》内容的是（）A．阐述了社会发展的客观规律 B．无产阶级革命可以首先在一个国家获得胜利 C．肯定了阶级斗争推动历史发展的重要作用 D．揭示了无产阶级的历史使命并号召全世界无产阶级联合斗争 3．《共产党宣言》之所以成为科学共产主义诞生的标志，主要是因为它 ( ) A．是马克思、恩格斯亲自起草的 B．是国际共产主义运动的第一个纲领 C．广泛汲取了人类优秀的的思想成果 D．第一次较为完整地系统阐述无产阶级专政的理论 4．下列有关巴黎公社的表述，不正确的是 ( ) A．发生的历史背景是普法战争法国的失败 B．是人类历史上无产阶级建立政权的第一次伟大尝试 C．公社没有接管法兰西银行 D．建立了世界上第一个社会主义政权 5．引起巴黎公社革命的战争是 ( ) A．普法战争 B．克里米亚战争 C．拿破仑战争 D．英法七年战争 6．下列各项中，不属于巴黎公社教训的是 ( ) A．没有采取武装斗争的形式 B．没有发动农民 C．没有接管法兰西银行 D．没有同外省的革命者取得联系 7．俄国二月革命的性质是 ( ) A．资产阶级民主革命 B．社会主义革命 C．农民运动 D．资产阶级改良运动 8．将下列两幅图结合起来，它们所反映的主题是 ( ) A．科学社会主义理论诞生 B．巴黎公社革命 C．二月革命推翻沙皇统治 D．俄国取得十月革命的胜利

9．列宁说：“假如没有帝国主义战争，俄国也许几年甚至几十年内不会发生反对资本家的革命。”对这句话的正确理解是( ) A．一战是俄国革命爆发的根本原因 B．一战对革命的爆发起到催化剂的作用 C．一战促使布尔什维克党建立 D．一战使俄国进入帝国主义阶段 10.俄国二月革命后，与资产阶级临时政府并存的政权是 ( ) A.工农苏维埃 B．工兵代表苏维埃 C.工农兵代表苏维埃 D．工人代表苏维埃 11．俄国1917年爆发的“二月革命”的直接结果是 ( ) A．使俄国退出了第一次世界大战 B．推翻了沙皇专制统治 C．结束了两个政权并存局面 D．建立世界上第一个工农苏维埃政权12．《四月提纲》提出了 ( ) A．把大型企业全部收归国有 B．推翻沙皇专制政权 C．从资产阶级民主革命转变到社会主义革命的任务 D．立即开始夺取政权的武装起义 13．下图所示著作是人类探索自身发展道路的重大理论成果。这就是( ) A．自由主义 B．无政府主义 C．马克思主义 D．空想社会主义

人教版高中历史必修1第五单元《从科学社会主义理论到社会主义制度的建立》考试测试卷

第五单元《从科学社会主义理论到社会主义制度的建立》测试卷 一、选择题(共20小题) 1.1917年俄历2月25日，俄国二月革命爆发，随后出版的美国《生活》杂志刊登了一幅漫画，画中描绘了骑在一头熊背上的自由女神，她右手高举象征光明与自由的火炬，左手所执的白纸上写着“1776”“1917”两个意味深长的年份，周边站着一群对之脱帽敬礼的俄国人。漫画说明（） A．美国支持二月革命 B．美国希望俄国推翻临时政府C．俄美是战时同盟者 D．俄国与美国由对抗转向合作 2.“巴黎公社的诞生与法国当时的政治环境、法兰西国家的民族传统等方面是紧密联系的。”能够印证这一观点的是（） A．法国人民热爱民主自由B．法国有马克思主义理论的指导C．法国工人对民主制失望D．法国民族矛盾和阶级矛盾尖锐 3.在俄国十月革命的过程中，下面哪个事件标志着两个政权并存局面的结束（） A．二月革命B． “四月提纲”C．七月流血事件D．彼得格勒武装起义 4.马克思主义诞生后，其理论和实践一直在不断地丰富和发展。以下表述符合史实的是（）A．马克思主义诞生后，直接指导了巴黎公社的夺权尝试 B．李大钊以马克思主义为指导成立了中国第一个共产党早期组织 C．十月革命的胜利使马克思主义从理论变成了现实 D．马克思主义与中国革命实践相结合产生了邓小平理论 5.巴黎公社最根本的经验是（） A．打碎旧的国家机器，建立新的无产阶级政权 B．有成熟的无产阶级政党领导 C．无产阶级掌握革命武装 D．没收资本家资本，建立社会主义公有制 6.19世纪中叶，马克思、恩格斯是在总结工人运动实践经验和分析批判当时社会思潮的基础上创立科学社会主义理论的，这一社会思潮是（） A．卢梭天赋人权思想B．空想社会主义思想C．法国启蒙运动思潮D．孟德斯鸠分权思想 7.马克思主义的三个来源不包括() A．德国的古典哲学B．英国的古典政治经济学C．英法的空想社会主义D．英法的科学社会主义 8.列宁曾经说过:在摧毁旧的国家机器的道路上，巴黎公社“走了具有全世界历史意义的第一步，苏

历史必修三第17课笔记

第17课毛泽东思想 教师：刘娟老师笔记版本：YF版笔者：佚名（该课笔记仅供参考）一．毛泽东思想的含义 含义：是中国共产党集体智慧的结晶。 二．毛泽东思想产生的历史背景 经济条件：民族资本主义短暂的春天 国际条件：十月革命的胜利的影响和共产国际的帮助 现实需要：近代救国探索不断受挫，需要新的科学理论 思想基础：马克思主义的广泛传播 阶级基础：工人阶级队伍不断壮大，工人运动不断发展 个人转变：毛泽东成为马克思主义者 三．毛泽东思想的形成和发展 1.中共创建到国民革命时期（1921-1927）—发端 代表作：《中国社会各阶级的分析》- 1925年 《湖南农民运动考察报告》- 1927年…等文章主要内容：提出坚持无产阶级对民主革命的领导权和依 靠农民进行革命斗争的主张 意义：是毛泽东思想的萌芽 2.土地革命时期（1927-1937）—初步形成 革命实际：国民大革命的惨痛教训，南昌起义、秋收起 义等接连失败，“城市中心论”不符合中国实 际。而农村敌人力量薄弱

文章：《中国的红色政权为什么能够存在》《井冈山的斗 争》-1928年 《星星之火可以燎原》-1930年 主要思想：“农村包围城市，武装夺取政权”的革命道路 “工农武装割据”思想（土地革命、武装斗争、 根据地建设） “星星之火可以燎原”等理论 意义：是马列主义普遍原理同中国革命具体实践相结合 的创举，为中国革命指明方向，标志着毛泽东思 想初步形成 3.抗日战争时期（1937-1945）—形成成熟 革命实际：抗日战争复杂环境和丰富实践。在分析中 国国情的基础上，论述中国革命进程 文章：《论持久战》-1938年 《新民主主义论》-1940年 内容：社会性质半殖民地半封建社会 主要矛盾帝国主义和中华民族的矛盾、 封建主义和人民大众的矛盾 革命任务反对帝国主义、封建主义与 官僚资本主义 革命性质资产阶级（民族）民主革命 革命动力工、农、小资产阶级、民族

高中历史(必修一)第五单元测试题及详解答案

高中历史（必修一）第五单元测试题 一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分) 1．在一次历史知识竞赛中，主持人对选手提问：“马克思主义诞生的最基本历史条件是什么？”同时给出下列四个选项，如果你是选手，你应该选择( ) A.工业革命深入发展，资本主义的弊端日益暴露 B.无产阶级开始登上政治舞台 C.空想社会主义理论的产生与发展 D.马克思、恩格斯的理论研究和实践活动 2.马克思说巴黎公社“只不过是在特殊条件下的一个城市的起义”。其含义是( ) A.巴黎公社革命具有自发性和偶然性 B.巴黎公社是建立无产阶级专政的第一次伟大尝试 C.无产阶级夺取政权的时机只在巴黎一个城市成熟 D.巴黎公社起义是由于生产关系阻碍生产力发展 3.一部影片有一组镜头：夜色中，成群的武装起义者冲向首都的一座官邸，从停在不远处河面上的战舰传来隆隆的炮声；人群很快冲垮了守卫部队设立的防线，官邸沉重的大门在起义者的呼喊声中缓缓打开。这组镜头所取材的历史事件发生在( ) A.1640年英国的伦敦 B.1871年法国的巴黎 C.1917年俄国的彼得格勒 D.1949年中国的南京4．“‘阿芙乐尔’的大炮已经不再沉默，它们的回声代表着未来而不是代表着过去。‘共产主义的幽灵’继续在地球上游荡，出没于帝国主义者和剥削者的住所，无论其住所在哪里。”下列结论足已印证这段论述的是( ) ①各国无产阶级有了一条崭新的解放道路 ②在封建专制统治下的国家有了一条中心城市尝试建立无产阶级政权的道路 ③世界被压迫人民找到了农村包围城市，武装夺取政权的道路 ④殖民地半殖民地人民有了一条崭新的民族解放道路 A．①② B．①③ C．②④ D．①④ 5．陈独秀说：“中国国民党目前的使命……是：统帅革命的资产阶级，联合革命的无产阶级，实现资产阶级的民主革命。”这一认识对当时中国产生的影响有( ) A.推动资本主义制度在中国的建立 B.促进国共合作的建立 C.指明了中国国民党的道路 D.开辟了新民主主义道路 6．1924年，孙中山曾说：“从前奋斗不充分的原因，是由于没有办法，从此以后有了办法，就要诸君担负责任，拿这个办法，去替国人发生一个新希望。”“这个办法”的关键是( ) A．武装夺取政权 B．联合地方实力派 C．建立责任内阁 D．唤醒民众进行国民革命7．在20世纪上半叶的革命实践中，中国共产党人走出了一条属于自己的独特道路，这条道路是( ) A．采取暴力革命 B．领导工人运动 C．农村包围城市 D．国共两党合作 8．在《新民主主义论》一文中，毛泽东正式提出“新民主主义革命”这一概念，以下对新民主主义革命理解不正确的是( ) A．新民主主义革命是终结半殖民地半封建社会和建立社会主义社会之间的过渡阶段 B．新民主主义革命仍然属于资产阶级民主革命 C．新民主主义革命不允许资本主义经济的发展 D．五四运动、国民革命、抗日战争、解放战争都是新民主主义革命时期发生的重大历史事件 9．1937年7月17日，蒋介石在《对卢沟桥事件之严正声明》中指出：“如果战端一开，那就是地无分南北，年无分老幼，无论何人，皆有守土抗战之责任，皆应抱定牺牲一切之决心。所以政府必特别谨慎，以临此大事。全国国民必须严肃沉着，准备自卫。”对上述材料的准确理解是( ) A．蒋介石准备抗击日本的侵略 B．蒋介石已看透日本灭亡中国的野心 C．国民政府已制定全面抗战路线 D．国民政府已经作好全面抗战的准备

高中历史必修三,整理得太好 了(精华版)

人教版历史必修三笔记(精华版) 第1课 百家争鸣和儒家思想的形成 一、“百家争鸣局面”的出现 1、春秋战国时期“百家争鸣局”面出现的原因 (1)政治上：分封制瓦解（周王室衰微，诸侯争霸） (2)经济上：井田制崩溃（铁犁牛耕的使用和推广），封建土地私有制逐渐确立 (3)阶级关系上：“士”阶层的活跃和受重视 (4)思想文化上：学术逐渐下移，“学在民间”（私学）出现 2、“百家争鸣”的含义 是指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。其中影响最大的是儒、道、墨、法四家，各派主张各不相同，而在不同之中又有其相同之处。儒、墨、法诸家，侧重于政治道德；道家侧重于对宇宙本体及其发展规律的探索。各家学说的中心及其最后归宿，都是为了求治国平天下之道和理想的人生道路，这反映了中国文化的共同精神。 3、“百家争鸣”意义 （1）儒家思想就是在吸收融合各家之长的过程中形成发展起来的，并在日后成为中国传统文化的主流思想。 （2） “百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动，对当时和后来社会历史的发展，起了巨大的推动作用。 二、早期儒学思想家的思想 1、孔子 （1）政治思想：提出“仁”与“礼”的学说；主张建立一个礼乐文明的社会。注重政治与人事，对鬼神敬而远之。 （2）教育思想：开创了中国古代私人讲学之风；把自己的思想主张贯穿到教育活动中；注重人的全面发展。 （3）孔子的历史地位：儒家学派创始人，教育家，文化传播者。 2、孟子 （1）思想内容：孟子继承了孔子学说，并对其“德治”思想进行发挥，提倡“仁政”学说，并提出“民贵君轻”思想。

（2）影响：对儒家思想发展有重要贡献。 3、荀子 （1）主要思想：强调“天行有常”，提出“制天命而用之”的思想，还对“礼”进行深入的讨论。 （2）地位：广泛吸收了各家思想的精华，丰富了早期儒家的思想内容，成为儒家思想的“集大成者”。 三、其他学派的主要思想 1、道家（老庄之学） （1）老子 “道”是世界根本；朴素的辩证法思想；“小国寡民”社会。 （2）庄子 宣扬天道与自然无为；追求“逍遥”。 （3）影响 老庄崇尚自然，主张超越功利去追求精神自由的倾向，对中国古代文化产生了重要影响。 2、法家 （1）李悝 在魏国变法：奖励耕战、严刑峻法。 （2）商鞅 在秦国两次变法：废旧制度、重农抑商、加强中央集权、以吏为师。（3）韩非子 法家思想集大成者，将法家理论系统化；主张加强君主集权、厉行赏罚、奖励耕战；主张“事异则备变”。 （4）影响 对中国专制主义政治体制的建立乃至秦始皇统一全国，起到了重大作用；两汉后，其法治思想被吸收到儒家体系中，成为维护专制政权的工具。 3、墨家 （1） 墨子 “兼相爱、交相利”；非攻、尚贤、尚同、非乐、非命、节葬、节用；在认识论和逻辑学贡献。 （2）影响 汉代以后，逐渐湮没失传。

新课标高中历史人教版必修1课后45分钟练习第五单元 第19课

第五单元第19课俄国十月革命的 胜利 |课后加餐练| 1．第一次世界大战时期，俄国成为帝国主义链条上最薄弱的环节，主要是因为() A．俄国无产阶级的力量最为强大 B．俄国的无产阶级政党最成熟 C．俄国各种社会矛盾都空前尖锐 D．俄国工农之间的联盟最巩固 解析：选C第一次世界大战中，俄国出现了各种错综复杂的矛盾，各种矛盾的交织，使俄国成为帝国主义链条上最薄弱的环节，故选C项。 2．二月革命是一个“料想不到”的奇迹，在短短的8天之内瓦解了统治俄国几个世纪的沙皇政权。促成这一“奇迹”的因素主要是() A．列宁的英明领导B．“一战”激化了各类矛盾C．四月提纲的提出D．资产阶级临时政府的建立解析：选B列宁是在1917年4月才回到俄国，没有直接领导二月革命，故A项错误；俄国是帝国主义链条上的薄弱环节，“一战”激化了各类矛盾，使得革命不可避免，因此二月革命很快推翻沙皇专制统治，故B项正确；《四月提纲》的提出是在二月革命之后，

故C项错误；资产阶级临时政府的建立是在推翻沙皇专制统治之后，故D项错误。 3．普列汉诺夫说《四月提纲》是“梦话”，并称“俄国的历史还没有磨出能烤制成社会主义馅饼的面粉”。这表明他() A．正确分析到了当时俄国的国情 B．认为俄国当时尚不具备社会主义革命的经济基础 C．为俄国革命实现向第二阶段的过渡指明了方向 D．认识到俄国现阶段的任务是完成资产阶级民主革命 解析：选B普列汉诺夫并没有对俄国当时国情正确分析，故A 项错误；依据材料可以看出，普列汉诺夫认为当时俄国缺乏进行社会主义革命的经济条件，故B项正确；为俄国革命实现向第二阶段的过渡指明了方向的是《四月提纲》，故C项错误；资产阶级民主革命在二月革命就已经完成，故D项错误。 4．如图是列宁在1917年8月9日越过俄、芬边境时使用的假身份证。列宁使用此身份证回俄国的主要目的是() A．领导俄国人民推翻沙皇统治 B．建立彼得格勒工兵代表苏维埃 C．号召人民转向社会主义革命 D．组织暴力革命推翻俄国政府 解析：选D注意题干时间“1917年8月9日”，这是在“七

人教版语文高二-人教必修三《登高》教学设计17

人教必修三《登高》教学设计 广东省韶关北江中学语文科组朱智娟 （一）教学目标 1、了解杜甫的生平及本诗的写作背景； 2、感受诗人深沉的苦痛和无尽的哀思； 3、掌握诗歌鉴赏的一般方法： （1）掌握诗歌吟诵的基本方法； （2）掌握由意象品味诗歌意境的鉴赏技巧； （二）教学重点 1、掌握由诗歌意象品味诗歌意境的技巧； 2、赏析诗歌对仗工整、情景交融的艺术特点。 （三）教学难点 走进诗人的情感，感受诗人深沉的苦痛和无尽的哀思。 （四）教法学法 1、教法：情境渲染、朗读指导、提问法、鉴赏指导、联想触发等。 2、学法：想象法、美读法、思考探究法、能力迁移训练等。 （五）教学安排 一课时。 （六）教学流程 一、故事导入 请大家想象老师讲的故事的画面： 一千二百多年前，一个秋风萧瑟的季节，九月初九重阳节前后。夔州，长江边。大风凛冽地吹着，吹得江边万木凋零，树叶在空中簌簌下落。江水滚滚翻腾，刷刷地向前冲击。凄冷的风中，孤鸟在盘旋，猿在哀鸣——这时，一个衣衫褴褛、

老眼浑浊、蓬头垢面的老人慢慢地爬上山，步履艰难，跌跌撞撞……。这位老人，曾经豪情万丈，志在报国；这位老人，曾经渴望“致君尧舜上，再使风俗淳”；这位老人，才华横溢，“语不惊人死不休”；这位老人，无论穷达，都不忘兼济天下。然而苍天弄人，他一生数起数落，郁郁不得志。重阳节，本是登高祈寿家人团聚的节日，而年过半百，满身疾病的他却面对处在战乱之中的国家，面对万里之遥的故乡，面对漫天飘洒的落叶，面对滚滚翻腾的江水，不禁百感交集，放声高吟……。大家应该猜到，这位老人是谁吧？ 二、知人论世 1、作者简介 （1）请同学们回忆初中曾经学过的杜甫的作品，介绍杜甫的生平。 （《春望》、《望月》、《春夜喜雨》、《绝句》） （2）老师补充介绍杜甫的生平经历及写作特点： （杜甫，字子美，“杜工部”，现实主义诗人； 一生穷困潦倒，饱经忧患。诗歌全面、真实地反映安史之乱前后广阔的社会生活和民生疾苦——“诗史”、“诗圣”； 诗风：沉郁顿挫。） 2、背景交代 杜甫写这首诗时，安史之乱已经结束四年了，但地方军阀们又乘时而起，相互争夺地盘，社会仍是一片混乱。在这种情势下，他只得继续“漂泊西南天地间”，在“何日是归年”的叹息声中苦苦挣扎。时代的艰难，家道的艰辛，个人的多病和壮志未酬，再加上好友李白、高适、严武的相继辞世——所有这些，像浓云似的时时压在他的心头，他为了排遣郁闷抱病登台。 三、联系解题 联系王维《九月九日忆山东兄弟》：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”理解“登高”的含义——重阳节，登高祈寿，怀念亲人，思念家乡，抒发感情。

人教版英语必修三第五单元课文翻译

人教版英语必修三第五单元课文翻译Unit 5 Canada-"The True North" — — Reading — — “真北方”之旅 李黛予和她表妹刘倩要去加拿大大西洋海岸的蒙特利尔市看望她们的表兄妹们。她们不想一路乘飞机，她们决定飞到温哥华，再从西海岸乘火车横穿加拿大到达东海岸。要横贯整个大陆的想法很是令人兴奋。 她们的朋友林丹尼在机场等候她们。他要带着她们和行李到火车站乘坐横穿加拿大的“真北方”号列车。在去火车站的路上，林丹尼聊起了她们的旅程：“你们沿途将会看到美丽壮阔的风景。向东一直走，你们会经过一座座山脉，上千个湖泊、森林，还有宽阔的河流和许多大城市。有人想在不到五天的时间里横穿加拿大，他们忘了加拿大从东海岸到西海岸共有5，500公里。这儿，温哥华，是加拿大最温暖的地方。人们说温哥华是加拿大最美丽的城市，被大山和太平洋环抱。落基山可以滑雪，海港供你扬帆，这些使得温哥华成为加拿大最受欢迎的居住城市之一。这个城市的人口增长很快。在温哥华北面的海岸上保存了最古老、最美丽的森林。那儿的湿度很大，所以树都长得特别高，一些高达90多米。” 那天下午表姐俩才登上了火车落了座。火车先是穿越落基山脉，她们设法看到了野山羊，甚至还看到了一只大灰熊和一只鹰。她们的下一站就是卡尔加里，这个城市因“大西部赛马会”而闻名。来自世界各地的牛仔们来参加赛马会比赛。他们中许多人都有骑野马的本领，他们能赢得几千美元的奖金。 两天以后，她们开始意识到加拿大人烟稀少。他们在学校学过，大多数加拿大人定居在靠近美国几百英里的边境地带，加拿大的人口也就是三千万多一点儿。但是现在看到这么空旷的国家，她们很惊讶。火车穿过一个种植小麦的省份，她们看到了面积有数千英亩的农场。晚饭后她们又回到城市，位于五大湖区顶端的繁忙的港口城市桑得贝。巨大的海轮可以开到五大湖，让表姐妹俩感到吃惊。她们知道，因为有五大湖，加拿大的淡水比世界上任何其他国家都多。事实上，加拿大拥有全世界三分之一的淡水量，其中大部分都蓄在五大湖泊里。 那天夜里她们睡着了，火车越过苏必利尔湖，穿过大森林，朝南向多伦多飞驰着。 — — Using Language — — 多伦多—蒙特利尔的“真北方”列车

高中历史必修一第5单元知识点总结

第18课马克思主义的诞生 一、马克思主义诞生的历史条件： 1、经济基础：资本主义经济迅速发展，随着工业革命的发展，经济危机暴露出资本主义社会的腐朽； 2、阶级基础：工人阶级力量的日益壮大；欧洲三大工人运动爆发，工人阶级登上政治舞台。 3、思想基础：德意志古典哲学、英国古典政治经济学、英法的空想社会主义。 4、个人作用：马克思和恩格斯的努力。马、恩深入群众，总结工人运动经验，致力于理论研究，广泛吸取人类优秀的思想成果。马克思将理论与工人运动实践相结合。 *******马克思主义的含义：马克思主义是人类关于无产阶级革命，人类发展规律的思想理论体系。 *******英法的空想社会主义： 1、产生原因：资本主义发展过程中日益暴露出其内在固有矛盾，社会贫富分化严重，人民生活困苦不堪。一些思想家和社会改革家纷纷提出各种社会方案，形成了一股空想社会主义思潮。 2、为何称之为“空想”？ 主要是因为这些方案没有揭示资本主义的根本矛盾和发展规律，没有看到无产阶级自身所拥有的革命性，不明白社会主义代替资本主义的客观规律。这些方案也没有认识到工人阶级是改造社会的主力，是新生产力的代表。 3、代表人物及其观点主张： （1）代表人物：法国的圣西门、傅立叶和英国的欧文。 第一、圣西门主张新社会实行实行制度，被公认为“工业社会”的最早预言家。圣西门主张尊崇劳动，应该由学者和实业家来管理社会，保障每个人都有工作，从而改善社会穷苦阶级的生活条件。 第二、傅立叶和欧文都主张建立合作组织。 二、马克思主义产生的标志：《共产党宣言》 1、发表时间：1848年 2、《共产党宣言》成为马克思主义诞生的标志的原因： 因为《共产党宣言》第一次对成克思主义的基本原理做了较为完整、系统的阐述。 3、主要内容： （1）肯定资本主义在人类历史上的积极作用； （2）提示了资本主义的内在矛盾； （3）宣告了工人阶级的历史使命； （4）昭示了未来共产主义社会的原则。 4、核心内容：科学的阐明了资本主义必然灭亡，社会主义必然胜利这一历史运动的客观规律。 5、《共产党宣言》发表的影响： （1）成为马克思主义诞生的标志； （2）成为了国际无产阶级运动的指导思想； （3）对人类社会的进程产生了深远的影响。 ****************************马克思主义的内容：包括辩证唯物主义和历史唯物主义、政治经济学，科学社会主义。科学社会主义是马克思主义哲学和马克思政治经济学的归宿和落脚点，是马克思主义的核心；科学社会主义的科学性在于它阐明了社会发展的客观规律，揭示了无产阶级的历史使命。 三、巴黎公社运动： 1、运动爆发的原因： （1）普法战争中法国战败，法国被普鲁士控制，民族矛盾激化； （2）法国资产阶级临时政府对内镇压人民反抗，对外妥协，导致民众日益愤怒，激化了社会矛盾。 2、经过： （1）1871年3月18日：运动爆发 （2）1871年3月28日：巴黎公社成立 （3）1871年3月28日至5月28日：巴黎公社颁布一系列改革。如规定公职人员的工资不得超过熟练技术工人的工资。人民有权监督和罢免他们；公社在艰苦的条件下努力维护劳动者的利益；用世俗教育全面代替宗教教育，实行义务教育等。 3、结果：失败，1871年5月28日，最后一座街垒失守。巴黎公社运动失败的原因： （1）根源：当时法国资本主义政治、经济还处于上升发展时期，还未发展到废除资本主义生产方式的程度； （2）客观原因：巴黎公社寡不敌众； （3）主观原因：缺乏工农联盟，没有争取到广大农民的支持；法国工人阶级在政治上还不成熟；没有充分集中力量彻底打碎资产阶级的政权（没有乘胜追击）；在战争中缺乏统一的军事指挥中心；始终没有形成一个有权威的领导核心；没有没收法兰西银行以加强自身的经济实力；缺乏一个统一的成熟的马克思主义政党的领导。 4、巴黎公社的性质：

人教版高中历史必修三笔记(精华版)

人教版历史必修三笔记(精华版) ?一第一单元中国传统文化主流思想的演变 第1课百家争鸣和儒家思想的形成 一、★“百家争鸣局面”的出现 1、概念 2、▲原因 ①政治：分封制、宗法制瓦解（周王室衰微，诸侯争霸） ②经济：井田制崩溃（铁犁牛耕的使用和推广），封建土地私有制逐渐确立 ③阶级关系：“士”阶层的活跃和受重视 ④思想文化：“学在民间”（私人讲学）出现 3、代表人/性质 影响最大儒、道、墨、法→儒、墨、法，重政治道德→道家重对宇宙本体及其发展规律的探索。▲各家学说的中心（归宿）→为了求治国平天下之道和理想的人生道路 △性质“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动，对当时和后来社会历史的发展，起了巨大的推动作用。 二、★早期儒学思想家的思想 1、★孔子：春秋（前551-前479） 名丘字仲尼，春秋晚期鲁国人，被后世尊称为万世师表。 有优秀学生七十二贤，被后人尊称为至圣 ①思想观：提出“仁”与“礼”的学说 →仁：爱人、融洽相处待人宽容“己所不欲勿施于人” →礼：主张恢复西周礼乐制度“克己复礼” ②政治观：以德治民 →德：爱惜民力、取信于民反对苛政任意刑杀 注重政治与人事，?“敬鬼神而远之”→反映中国文化重人性 ③教育观： a.首创私人讲学 b.主张“有教无类” c.注重人的全面发展 d.性相近（人先天具有的纯真本性） e.整理《诗、书、礼、易、春秋》言行载于《论语》 2、★孟子：战国时期邹国人（前372-前289）亚圣 “仁义礼智，我固有之也”， ①提倡“仁政”学说 ②提出“民贵君轻”民本思想（民为贵，社稷次之，君为轻） ③性本善 3、★荀子：战国时期赵国人（前313-前238） 儒家思想的“集大成者” ①天人关系：“制天命而用之”是中国最早的唯物主义思想、“天行有常” ②“仁政”“王道”（秩序化、有序化），礼法并重?董仲舒继承和发展荀子思想 ③“君舟民水”（“水则载舟，水则覆舟”） ④人之性恶（人性本是恶的，强调用礼乐来规范人的行为）

高一历史必修一第五单元知识点(岳麓版)

第五单元马克思主义的产生、发展与新民主主义革命 第18课马克思主义的诞生 一、马克思主义诞生的背景： 社会基础：工业革命推动资本主义发展,矛盾暴露 阶级基础：19世纪三四十年代，法、英、德爆发了大规模的工人运动，表明工人阶级的觉醒，标志工人阶级独立登上历史舞台 思想基础：德国古典哲学、英古典政治经济学、英法空想社会主义 马恩实践：实践活动和理论探索 空想社会主义代表：法国的圣西门、傅立叶，英国的欧文A圣西门主张实行实业制度，是“工业社会最早的预言家”B傅立叶和欧文主张建立合作组织。 二、马克思主义的诞生 1、内容：A肯定了资本主义在人类历史上的积极作用B揭示资本主义的内在矛盾 C宣告了工人阶级的历史使命D昭示了未来共产主义的社会原则 2、意义：A《共产党宣言》的发表（1848），标志着马克思主义的诞生 B成为国际无产阶级锐利的思想武器C工人运动蓬勃发展，对人类社会产生了深远的影响。 三、巴黎公社-第一个工人政权 1、背景：外患：1870年法国普法战争失败；内忧：1871年资产阶级临时证妄图解除巴黎 人民组成的武装 2、性质：新型工人政权 3、措施：A由直接选举产生的代表组成的公社委员会是最高权力机构，公职人员工资不得 超过熟练工人，人民可监督罢免B维护劳动者利益C用世俗教育代替宗教教 育，实行义务教育 4、意义：巴黎无产阶级的英勇斗争和首创精神，为世界无产阶级和进步人士树立了光辉典 范；巴黎公社是无产阶级推翻资产阶级统治、建立无产阶级专政的第一次伟大尝 试；丰富了马克思主义寡欲无产阶级革命和无产阶级专政的学说 第19课俄国十月社会主义革命 一、背景： A 物质基础：19世纪60年代，俄国自上而下改革，推进工业化 B改革很不彻底，严重阻碍了社会的进步。20c初，俄国在西方列强中处于落后地位，社会矛盾尖锐C直接原因：一战使俄国落后腐朽充分暴露，加深了人民群众的苦难d俄国无产阶级政党的成熟 二、过程 1、二月革命：1917年初，彼得格勒工人起义，军队倒戈，沙皇尼古拉二世退位，罗曼诺夫 王朝被推翻，建立了资产阶级临时政府，该政府继续战争。性质：资产阶级民主革命2、四月提纲：A列宁提出需要无产阶级夺取政权，实现社会主义革命B实行土地改革C 退出战争 3、七月事件：确立武装起义方针 4、十月革命：布尔什维克领导起义，推翻临时政府。性质：社会主义革命 三、第一个社会主义国家建立 1、全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会（标志），宣布一切权力转归工兵代表苏维埃，通 过《和平法令》和《土地法令》，成立人民委员会。 2、1918年，全国普遍建立苏维埃政权。 四、意义：A是人类第一次获得胜利的社会主义革命B在经济文化并不发达的俄国摆脱封 建残余和剥削阶级，建立无产阶级专政C给无产阶级和殖民地半殖民地人民展示新的解放道路

必修三第五单元测试(人教版)

高二历史单元测试题（5） 一、选择题（每题4分，共48分） 1、魏源在19世纪50年代写道：“西方人讲礼貌、正直、有知识，根本不应该称之为“夷”。四五十年代的许多著作把西方人称为“夷”，但到七八十年代这些著作再版时都改作“洋”。该变化反映了： A、中国人由仇视西方到崇拜西方 B、中国人对西方认识的逐步深入 C、由中国中心到西方中心的变化 D、对西方外交政策由对抗到和解 2、被认为洋务派第一流人才的郭嵩焘认为：“西洋立国有本有末，其本在朝廷廷教，其末在商贾。造船、制器相辅以益其强”。这表明他： A、主张中体西用 B、认识到西方强盛之本在政治制度 C、认为造船制器不重要 D、未超越洋务派的历史局限性 3、近代某思想家说：“然则必欲予民权自由，何必定出于革命乎？革命未成，而国大涂炭，则民权自由，且不可得也”这位思想家主张： A、君主专制 B、民主共和 C、改良维新 D、暴力革命 4、一般来说，思想启蒙运动是发生在社会变革之前，而新文化运动却带有对辛亥革命“补课”的性质，主要是因为它： A、使民主共和的观念开始深入人心 B、彻底完成了辛亥革命未能完成的任务 C、第一次举起社会主义的大旗 D、动摇了封建正统思想的统治地位 5、新文化运动与欧洲启蒙运动相比，其共同点有： ①都正面批判了封建思想；②都引发了一场大规模的资产阶级革命运动； ③都促进了民主思想的传播；④都属于资产阶级的反封建斗争。 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④ 6、近代前期，先进的中国人民不断向西方学习，寻求救国救民的真理，反映了近代中国历史发展的主流。下列关于近代中国历史主流的表述最为确切的是： A、推翻清朝统治，发展资本主义； B、争取民族独立，反对外来压迫 C、建立民主共和制度，清除外国侵略势力 D、争取民族独立，实现中国社会近代化7、下列关于孙中山民权主义的说法正确的是： ①推翻封建帝制；②反对满洲贵族的统治； ③政治革命的根本；④建立民主共和国 A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②③④ 8、1918年，孙中山致电苏维埃政府说：“中国革命党对于贵国革命党员之艰苦卓绝的奋斗表示极大的敬意，而且更希望中俄两国革命党团结一致，共同奋斗。”这表明孙中山：①以俄为师，探寻新的革命道路；②思想观念开始发生重大转变；③萌生与中共合作的愿望； ④具有无产阶级革命倾向。 A、①② B、①②③ C、③④ D、①②④ 9与旧三民主义相比，新三民主义中民族主义的最大特点是： A、反对帝国主义 B、反对民族压迫 C、主张民族平等 D、反对满洲民族 10、毛泽东同志曾对一个外国人说：“一九二七年，老蒋够厉害啦！它把我们像鸡蛋一样摔在地上。可他没想到……我们还会孵出小鸡来！”对“孵出小鸡”最准确的理解是： A、发动武装起义，反抗国民党统治 B、召开遵义会议，扭转时局 C、找到“农村包围城市，武装夺取政权”的道路 D、提出建立抗日民族统一战线的方针 11、毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想三者共同的本质特征是： A、马克思主义的中国化 B、一脉相承而且与时俱进 C、代表最广大人民的利益 D、中国共产党人集体智慧的结晶 12、郑观应主张：“欲富华民，必兴商务，欲兴商务，必开会场。欲筹赛会之区，必自上海始。上海为中西总汇，江海要冲……”。在郑观应看来，上海首办“赛会”（世博会）的有利条件是： A、思想文化开放，是改良思想的实践地； B、商贸较为发达，日益成为国际大都会； C

高一历史必修一知识点第五六七单元

高一历史必修一知识点（第五、六、七单元） 高一历史必修一知识点（第五、六、七单元） 第五单元从科学社会主义到社会主义制度的建立 一.马克思主义的诞生 资本主义的迅速发展，促使社会矛盾日益激化。1825年开始的周期性资本主义经济危机。 19世纪三四十年代，法国、英国和德意志爆发了大规模工人运动，工人阶级开始独立的政治斗争，登上政治舞台。 马克思、恩格斯批判地继承了德意志的古典哲学、英国的古典政治经济学和英法的空想社会主义 1848年《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。从此无产阶级的斗争有了科学理论的指导，社会主义运动更加蓬勃地发展起来。 1871年3月18日，巴黎革命爆发。巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。 二.俄国十月革命 1917年3月，俄国发生“二月革命”，推翻了沙皇专制统治。 二月革命后，俄国出现了苏维埃和资产阶级临时政府两个政权并存的局面。 在列宁的领导下，1917年11月7日，俄国爆发十月革命，推翻临时政府，全部政权转归苏维埃，建立了世界上第一个无产阶级专政的国家。 十月革命是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命。 第六单元现代中国的政治建设与祖国统一 一.新中国的民主建设 1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平隆重举行。①大会通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》。中国人民政治协商会议暂时代行全国人民代表大会的职能。《共同纲领》具有临时宪法的性质。 ②大会选举产生了中央人民政府委员会，毛泽东当选为主席。③大会决定以北京为新中国的首都，五星红旗为国旗，《义勇军进行曲》

为代国歌，采用公元纪年。 1949年10月1日，中华人民共和国宣告成立。 1954年，全国人民代表大会召开后，中国人民政治协商会议不再代行全国人民代表大会职权，但政协作为统一战线组织继续存在。 1956年，中国共产党提出与民主党派实行“长期共存，互相监督”的方针。中国共产党领导的多党合作和政治协商制度发展到一个新阶段。 1954年9月，第一届全国人民代表大会在北京隆重举行。大会通过了《中华人民共和国宪法》。是新中国第一部社会主义类型的宪法。 我国的社会主义民族政策：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣； 我国社会主义民主政治的“一根两基”：根本政治制度――人民代表大会制度；基本政治制度――多党合作政治协商制度、民族区域自治制度 二.民主政治建设的曲折发展 1966年，“文化大革命”开始。民主法制受到严重践踏。 1982年，全国人大通过了修订的《中华人民共和国宪法》。 1982年，中国共产党确立了各民主党派“长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共”的方针，使中国共产党领导的多党合作和政治协商制度进一步完善。 三.祖国统一大业 1949年，国民党败退台湾，从此台湾与祖国大陆处于分离隔绝状态。 20世纪80年代初，邓小平提出了“一国两制”的伟大构想。 “一国两制”：就是在中华人民共和国内，大陆实行社会主义制度，港澳、台湾实行资本主义制度。 “和平统一、一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针。 1997年7月1日，中国正式对香港恢复行使主权，人民解放军进驻香港，香港回到了伟大祖国的怀抱。 1999年12月20日，中国正式对澳门恢复行使主权，人民解放