一堂难忘的科学课

一堂难忘的科学课

上课的乐曲声响了，同学们像一匹匹小马似的，争先恐后地跑进教室，我也迈着轻快的步伐，满面春风地走来，手里抱着一大堆电器教具，

首先，让同学们观看两只一号电池，一盒小灯泡和许多根电线。对大家说：“同学们,今天,我们大家展开丰富的想象力，自己动手，做一个小实验。”话音刚落，同学们就七嘴八舌地议论开了，许多同学不知道老师要做什么实验，真是丈二和尚——摸不着头脑。

一会儿，我让每个小组的材料员到讲台上领实验材料。紧接着，要求同学自己动脑筋，想办法使小灯泡“自觉”地亮起来。同学们迫不及待地把干电池包装拆开，放在桌上，便七手八脚地弄了起来。有同学先拿来一根小电线，把它压在干电池的锌壳下面，把小灯泡放在干电池的铜帽上，再把电线的另一头放在连接点上。令大家惊奇的是：小灯泡居然没有亮.同学们不禁心慌意乱，几个人急得像热锅上的蚂蚁—团团转。我走到跟前鼓励地说：“别慌张，按顺序再认真检查一遍。”听了我的话，同学们仔细观察，原来是电线没有准确放在连接点上。

找出了原因，大家又振作精神，又开始第二次实验。同学们按着顺序，一步一步，一个环节一个环节，准确无误地连接好。“啊!我们终于成功了！”大家拍手叫了起来，高兴得心花怒放。

这堂生动的科学课，不仅使学生明白了电从电流的一端流出，通过灯泡，回到电池的另一端，形成一个完整的环路，灯泡就会发光。初步了解了“电是怎样流动”的科学道理。更教会了同学们在学习上，一定要多动脑筋，要自己动手，要知难而上，永不后退！