Gromacs 学习笔记

[经验心得] Gromacs 学习笔记

这是我学习3个月的时候写在我QQ空间里的！为的是方便同门讨论！现在拿出来和大家讨论看有什么注意的地方要是能抛砖引玉小弟更是荣幸之至。

gromacs 计算

关于 gromacs的计算我认为最关键的是要制作出合适的 TPR 文件

拿到TPR你在任何机器上都可以做动力学模拟，我们所做的一切都是要为了拿到TPR文件！

TPR文件是由 grompp 命令制作的，这个命令至少需要3个输入文件，蛋白坐标文件GRO 力场文件 MDP 和拓扑文件TOP。有了这三个文件我们就可以得到梦寐的TPR文件。

为了得到这个tpr 我们还是先来看看三个先决条件吧！ GRO TOP 和 MDP，其中MDP文件时力场参数保存了你需要模拟的动力学的市场积分类型积分步长和一些其他属性，一般我

们初学的同学需要自己收藏几个固定的MDP文件，这样慢慢学习其中的参数意义。

其二我们需要蛋白坐标文件 GRO 这个坐标文件就是你要模拟的蛋白的初始状态，包括水包括所有的离子等等！

其三我们还需要一个拓扑文件期间包含了分子间力的信息分子力场信息等。top文件是由GRO文件派生的，综上，我们准备过程中 GRO 事关键任务。

以上是一个总体的把握下面我和大家分享一下具体的细节问题：

首先我们从 PDBbank下载到了蛋白晶体文件 PDB ，这个晶体文件通常是要修理的进到Schrodinger里修理同源模建去水然后去掉不打紧的金属离子等等输出个 PDB！我们拿到gromacs

中处理。

初用gromacs的时候最好找个师兄为你做一个 .sh文件这样就可以全局环境下直接调用了，把它放在 /etc/profile.d/中。具体内容请查看 MDBBS的相关教材这里不再详述

首先我们先用 pdb2gmx命令

pdb2gmx -f <-name->.pdb -o <-name->.gro -p <-name->.top -ignh -ff 53a6

-f 为输入的PDB文件

-o 是输出的GRO坐标文件

-ignh 是忽略氢，gromacs 要自己为蛋白加氢原子，因为晶体衍射的氢一般都不太准确-ff 为力场参数我们选择的事 Gromacs 96 的 53a6

不要以为这么简单就做好了 GRO了，蛋白在体内通常是在水环境下的，所以我们还要做一系列的改造和修饰

editconf 定义修改蛋白的空间大小俗称盒子大小

editconf -f <-name->.gro -o <-name->-box.gro -bt cubic -d 1.0 -c

-f 为输入的PDB文件

-o 输出的GRO坐标文件

-bt 说明盒子的形状 cubic为正方体还有几种其他的形状，不写则为立方体

-d 表面蛋白到盒子边距的距离单位是唉

-c 是把蛋白居中

-box n,n,n是手动指定盒子大小，例子中没有用这个选项

接下来就要把这个<-name->-box.gro 的盒子里加水了顺便说一下 <-name->-box.gro 后面的后缀 -box是为了方便区分的实际操作中你只要能自己区分开写什么都无所谓

我们用 genbox 命令来加水加 SPC水

genbox -cp <-name->-box.gro -cs spc216.geo -o <-name->-wat.gro -top <-name->.top -shell 0.8

-cp 是输入的带盒子大小的坐标文件

-cs 是要添加的溶剂文件

-ci 是要添加的其他文件例子中没有该选项

-o 是输出文件后面的 -wat 是我自己为了方便区分加的后缀

-p 由于是加水了拓扑文件要有改变所以这里要加上-p 的拓扑文件，这个是要修改输出的

-shell 是加水的方式为在蛋白表面加水厚度为 0.8唉，如果不写的话会在盒子里等密度的加上溶剂

到这里我们就可以有一个完整的 GRO坐标文件了，那我们是不是能够进行动力学模拟了呢？还不行，没有经过能量最小化就进行动力学模拟是很不明智的一件事。所以我们要先进性能量最

小化的工作

用grompp 来准备TPR文件其实这部和动力学事一样的步骤只不过立场参数文件MDP不太一样！

grompp -f em.mdp -c <-name->-wat.gro -o <-name->-em.tpr

查看 NOTE 中有没有电荷不为零的情况如果有的话还要使用genion来加离子配平。这时候我们拿到了 TPR文件用mdrun 来进行动力学模拟，我们能量最小化的时候只关心最终状态的坐标文件不会关心其坐标轨迹过程所以这步一般我是只要最后的坐标文件GRO

mdrun -s <-name->-em.tpr -c <-name->-em.gro -v

-v 可视化这个可以让我看到剩余时间和步骤很直观，不加的话就像假死机状态，知道结果出来为止

我们用能量最小化以后的文件来做最后的动力学模拟

制作终极TPR 就是图中的红色部分

grompp -f nvt.mdp -c <-name->-em.gro -o <-name->-md.tpr

mdrun -s <-name->-md.tpr -c <-name->-md.gro -o <-name->-md.trr -e <-name->-md.edr -x <-name->-md.xtc -g <-name->-md.log -v

-c 输出最终状态一帧的轨迹文件

-e 输出动力学模拟过程能量的变化

-x 输出动力学模拟过程中的轨迹变化

-o 输出包涵所有信息的轨迹文件

-g 输出日志文件

我们就得到了轨迹文件了，之后就是分析和计算的问题了。

音乐学科教学总结

音乐学科教学总结 篇一：音乐学科教学工作总结() 音乐学科教学工作总结 （20XX年度下学期） 刘冰 20XX年7月 音乐学科教学工作总结 音乐教育教学每年都反反复复，但在每年反复教育教学的过程中，我却有着不同的收获。现将这一学年的教育教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。 音乐是最擅长表现情感、以情动人的艺术。它的魅力在于给人自由驰骋想象的空间。一首好的乐曲，或许几分钟之内使你获得几星期苦思冥想的东西;或是衬托出一个美好的幻想;或是寄予一个美好的寓意;或是抒发一片灼灼的情感……这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力,会在心灵深处留下美的烙印.音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的，培养学生懂得理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养学生的美好情操，使他们身心得到健康的发展。 一、坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴

趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为 主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。 二、在教学过程中，本着让学生从“要我学----我想学----我要学”这一过程进行转变。为了达到这个目的，首先对教材的目标进行了设定。并根据初中学生的基础和接受能力的不 同而对教材内容进行合理的取舍，安排了本学年的教学计划，范文TOP100精心编写了各个年级各个课时的教案和导学案，配合学校强势推进教学改革。在具体的教育教学中，我一方面在教学模式上采用一些适时有效的设问，启发、引导学生积极思考;另一方面通过大量的实物展示与课件相结合，吸引学生注意力，充分调动学生学习的积极性与学习兴趣，从而达到课堂教学实效性。为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。在课堂活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。 三、本学年除第一单元是唱歌课外，其他单元不是创作就是器乐或欣赏，比较枯燥难上，学生的兴趣也不太高，教

作为初学者学习CINEMA 4D 的体会与建议以及利用到的参考资料

作为初学者学习CINEMA 4D 的体会与建议以及利 用到的参考资料 ------从室内建模得出的体会 教育技术学王晓琳 我并不是CINEMA 4D 的大神，我仅仅从一个初学者的角度来跟大家分享一下我从自己的室内建模中所得出的体会与技巧。说实话，我的这个建模做了一个多月了。真正做完以后，我发现以前的时间都用在了重复性的返工，重复性的改变上了。在对于于房子的构造上我就用了好长时间，那么我就仔细的来跟大家分享一下我所反思到的，以及希望大家注意的问题。 那么单从房间的构造来说，我觉得大家脑子里要有东西，我要怎么建？我的布局是什么样子的？怎么样的布局才合理？仅仅是这一个方面我就参考了许多设计师的房间设计。在实际的操作过程中，又有许多新的问题，怎么挤压？多出来的边、点、面怎么处理？如何分区域上色？…… 1.保持冷静与细心 千万不要慌，如果做了一步，感觉自己做的不对就要马上重做。不要到最后，才想到修改。后面修改的工作量才是巨大的。 2.视图的利用 最大的体会就是能在三视图上完成的工作，就在三视图上完成。三视图上的选择无疑是最简洁明了的。摄像机里可以调节视图，不同的视图都可以进行切换。绝大部分的工作都可以进行。

3.可以高效的利用显示部分的内容 快速着色可以用在材质的添加上，可以快速的进行修改、调整。线条又可以用在对于物体的位置调整，总不能让他们一直飘在天空中，我们又不是生活在太空中的外星人。 4.理解点线面的使用，以及纹理轴的利用 做模型的时候我总有这样的问题，模型的中心坐标不在物体中心上，进行移动、缩放的时候总是很费劲。那么，只要从对象轴进行对中心坐标的移动就可以了，移到他本来应该在的位置，物归原位。 纹理轴的利用当然是在材质贴图的时候，进行对所要贴图的物品的贴图进行旋转、缩放的操作。具体的呢，参考资料里的视频里有讲。 5.群组对象以及多边形对象的使用 在整个建模的过程中，我对不同的东西都进行了打组，及分类。基本上所有的几何体我都转换成了可编辑对象（快捷键C），这样的话方便对整体进行缩放，不会出现物体变形，

初中音乐教学总结

初中音乐教学总结 篇一：初一音乐教学工作总结 初一音乐教学工作总结 忙碌而又快乐的一学期即将结束,现在我简要的汇报这一学期的教学工作 一、,师德表现 关心集体,.积极参加学校组织的各项活动,注重政治理论的学习.配合组里搞好教研活动,抓住每一个学习的机会提高自己的业 务水平.关心热爱学生,做学生的良师益友。. 二、课堂教学 初一年的音乐课内容主要是让学生学唱不同风格的歌曲和欣 赏中外各种不同类型的音乐作品.对于唱歌初一年的学生并不陌生,但怎样去好好地欣赏音乐作品却是他们很茫然的.所以教师要有目的的引导学生去学习和探索,以便于让学生了解和欣赏更多的音乐作品.在上每堂课前我都要认真的备课,上课时可以很好地引导学生,圆满教学任务并提高教学效率。 三、教学工作 为提高自己的教学认识水平,领悟新课程标准,以新思路,新方法来指导自己的工作,认真备课,上好每一节常规课.同时配合组里搞好教研活动,并完成学校布置的各种活动任务.在完成工作的同

时,不断地给自己充电. 四、课外活动 在课中积极挖掘音乐人才,利用课余时间对他们进行有目的的培训.不但提高了他们的专业水平,同时也带动其他同学的音乐兴趣. 五、考试。采用了笔试和歌唱,笔试指第二单元的旋律线:要求学生在一节课的时间内完成所有的旋律线 ;歌唱:本学期学唱的歌曲有五首,每个同学从五首曲子中选择一首作为自己的考试歌曲,并要求背唱.最后我将笔试和歌唱的成绩进行综合评定，优秀率都达到百分之三十以上. 六、经常收集各种音乐,以便于让学生多听,多看,多接触优秀的作品,从而增长见识,并获得更多美的感悟.在教学上,我充分的利用学校现有的器材来上好每一堂课。 篇二：初中音乐教学工作总结 初中音乐教学工作总结 河北中学茹柳红 学期初，我认真学习了我校各处工作计划，明确了本学期工作的目标和任务，结合音乐教学工作的现状和特点，按照《初中音乐课程标准》的要求，本学期新课开始之前即已制定了详细的教学计划。教学中认真遵照教学课标要求，大力推行素质教育，顺利的完成了本学期的教育教学工作。

c4d教程

c4d教程 1、首次启动C4D R19看到的工作区为默认的透视视图，可以按F5快捷键切换为4视图模式（分别为透视图，顶视图，右视图和正视图）。 坐标以红、绿、蓝（对应的X，Y，Z）三条线性箭头显示。每个视图右上有4个小图标按钮，从左到右分别是移动、缩放、旋转切换视图。 2、菜单栏下方是常用工具和对象。常用工具从左到右分别是选择、移动、缩放、旋转工具。这里要分清一点，这4个工具针对的是对象的操作。而视图右上角的4个为对视图的操作。 界面左侧一栏为常用的各种模式切换栏，包括最常用的“点”模式，”线“模式，”面“模式。 3、点一下基本对象按钮，就是工具栏中立方体的图标。这时工作区中会添加一个立方体对象。如果想要操作某一对象，必须保证此对象是被选中状态。 界面右侧是对象栏。在对象栏中点一下想要选中对象，即可选中该对象，接下来的操作会对被选中对象起作用。 4、在对象栏下方是属性栏，对象在被选中时会显示该对象属性参数。属性栏显示的不仅是对象属性还有工具属性。所以属性栏中显示的属性就由最后的选取来决定。比如选中立方体后又点了下“选择”工具，那么此时属性栏中显示的则是“选择工具”属性，而非立方体对象属性。 5、在C4D中对象大致分2种。

第一种叫基本对象或参数对象，例如立方体。 第二种叫可编辑对象。 在说可编加对象之前，我们先来看刚刚添加的立方体对象。选中立方体对象，属性栏中切换到对象标签，这里我们可以看到有尺寸.X.Y.Z。其后框显示200CM。这是立方体对象默认尺寸，我们可以通过修改这一值，来改变立方体的大小。这个值我们可以叫做参数。这也就是参数化对象名称的由来。 需要注意的是，基本对象通过参数修改的只是基于基本对象外形，例如立方体对象不管怎么修改值，始终还是立方体。 6、接下来我们就来看看可编辑对象。所谓可编辑对象是通过命令，把基本对象转化成可以修改基本形态的对象。在选中立方体的状态下点一下模式栏最上方“转化为可编辑对象”按钮，此时立方体就变成了可编辑象。 一旦基本对象被转化为可编辑对象后，就不能再转为基本对象了，也就是此操作是不可逆的。所以基本对象在被转化为可编辑对象前一定保证所有基本对象参数已调节完成。 当基本对象转化为可编辑对象后会失去原来的参数，而同时会得到“点”，“线”，“面”三种新的操作。 7、如果要进行“点”，“线”，“面”操作，我们必须要把模式改为对应的模式。可以点击模式栏“点”模式，“线”模式，“面”模式。如果要对“点”进行操作，首先切换为“点”模式。

七年级下学期音乐教学工作总结

七年级下学期音乐教学工作总结本学期，我担任了初一（116）班的音乐教学。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。音乐艺术有着丰富的内涵与外延，是一种综合性较强的艺术形式。由于年龄特征、个性差异、知识层次等因素的制约，学生对音乐的喜好千差万别。在教学中，教师不应将音乐教育只局限在于“知识”、“学科”等狭窄的范畴内来理解，而应把“让每一个学生的个性获得充分发展”的价值视为根本，充分体现“以人为本，以学生为本”的素质教育的思想。丢掉传统教育中教师的绝对权威，洞悉学生的兴趣爱好，了解他们喜欢什么，不喜欢什么，并针对他们的兴趣爱好找准教学的切入口，因势利导。传统的音乐课教学以唱歌为主，学生则经常围绕着教师的指挥棒转，教学缺乏灵活性，学生较为被动。因此，显得枯燥、乏味，没有符合音乐课“寓教于乐”的特点。那么，怎样才能使一堂音乐课“活”起来呢？ 一、精心设计问题，引导学生参与 我们传统的音乐教学过于注重歌唱的训练，侧重了情感、兴趣的培养，忽略了对中学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。我们要进行知识与技能的教学，但不是象以前那样简单机械地训练，而是应该运用各种手段让知识与技能的学习变得生动有趣起来，让这种训练隐藏于各种活动之中，蕴涵在情境教学当中，使学生不知不觉的学会这些知识与技能，为今后更好地学习音乐打下良好的基础。针对这一点，我在课堂上比较注重依据课标要求，由浅入深，由简入繁，循序渐进地制定教学计划，确定音乐教学进度中乐理知总识的内容，有的放矢地进行乐理教学。 二、运用多种感官，提高学习兴趣 一堂好的音乐课不仅仅是单纯的声乐课，它能使学生的心智得到陶冶，各种感官得到充分的表现和发展。例如教学第五单元《八音和鸣》时，按照不同的主题，听音乐并出示与音乐相配的背景和乐器，学生边听音乐边进行联想，运用多种感官想象古典音乐描述的内容。让学生听完后讨论分析，再次边听边看边想象，还出示几幅图画做提示，帮助想象。这样，在课堂上充分发挥了主体性、使学生思维活跃，提高了学生学习的兴趣，同时也体验到了自己创意的成功感。 三、注重个性发展，培养欣赏和创造美的能力。 音乐教育其本质就是审美教育，它不仅具有其他学科所共同的认识功能，更为鲜明的是以其…直指人心?的审美价值而具有不可替代的美育功能。”由此可知，音乐学科是美育的重要组成部分，也是对学生进行美育的主要途径之一。坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让

第1讲： CINEMA 4D的基础操作

第1讲： CINEMA 4D的基础操作 中国.太原任老师 一、CINEMA 4D的概述 CINEMA 4D简称为C4D，翻译为4D电影。它是一款由德国MAXON公司出品的三维软件。从其前身FastRay 于1993年正式更名CINEMA 4D 1.0起至今已有25年历史。 CINEMA 4D有着强大的功能和扩展性，但操作却极为简易，一直是国外视频设计领域的主流软件。随着功能的不断加强和更新，CINEMA 4D的应用范围也越来越广，包括影视制作、平面设计、建筑包装和创意图形等多个行业。在我国CINEMA 4D更多应用于平面设计和影视后期包装这两个领域。 近年来，CINEMA 4D已经成为了设计行业里的主流软件之一，越来越多的设计师进入到CINEMA 4D的世界，为行业带来了更多不同风格的作品。 CINEMA 4D最初应用于工业建模、广告和栏目包装，后来扩展到影视特效和建筑设计，在国内则更多的应用于工业建模、平面设计、广告和栏目包装。虽然在建筑设计上也有用CINEMA 4D的，但相对于强大的3ds Max还是少数。 C4D R20虽然很多插件都还不兼容这个新版本，但C4D是可以同时多个版本并存的哦！你可以在安装了R19的基础上，再正常安装一个R20，来感受一下R20新功能带来的更高效和更强大的工作体验。 二、CINEMA 4D的操作界面 CINEMA 4D的操作界面分为10部分，分别是“菜单栏”“工具栏”“模式工具栏”“视图面板”“对象面板”“属性面板”“时间线”“材质面板”“坐标面板”和“界面”。

“撤销”工具用于撤销之前一步的操作，快捷键为Ctrl＋Z。“重做”工具Ctrl＋Y 用于进行重做。 “框选”工具是选择工具中的一种，长按该按钮不放，会在下拉菜单中显示其他选择方式。 CINEMA 4D提供了两种坐标系统，一种是“对象”相对坐标系统，另一种是“全局”绝对坐标系统。

小学音乐科教学的工作总结

小学音乐科教学的工作总结 小学音乐科教学的工作总结 小学音乐教学工作总结 转眼间，本学期的教学工作现已结束。本学期我担任的是一、三、四、五、六年级的音乐教学工作。本学期我顺利完成了本学期的各项音乐教学任务，为了达到教学目的，培养学生有理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。我在教学工作中做出大量努力，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。 一、课堂教学注重激发、培养兴趣： 坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐 1、课堂教学注重激发、培养兴趣。 在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣，例如：在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来说比较深，我常用漂亮的小卡片写上符号与同学交朋友，以形象的富有童趣

的语言来表达符号的用法，学生学起来就简单多了。在教学中我首先让学生整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜欢哪一个乐句?找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学生学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了。 2、在教学中添加一些游戏表演、增加趣味性。 音乐教学中，在比较枯燥的欣赏和乐理课上，学生的兴趣比较低落，教学比较难开展。本人就大胆的在这些教学中加入适当的游戏表演，增加课堂教学的趣味性。学生在课堂上的积极性大大提高，课堂教学收到了事半功倍的效果。如：四分音符；八分音符。 二、课堂管理： 为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。本学期孩们在音乐课堂上的表现总的非常好。但是也有个别调皮捣蛋的，在以后的课堂上还要多些耐心，多些爱心，提高他们的学习兴趣。 三、教学活动： 为了使自己在教学水平及业务水平都有所提高，本学期，我们音乐组成员每周都进行一次集体备课，本学期还开展了小组听课评课活动，以及新课标学习讨论。通过学习、交流、讨论、收获不小。另外本学期我们利用音乐课的时间进行大课间团体操的排练，并全满完成此次排练任务。为了团体操的训练，我们历时三个月，克服了种种困难，努力争取排练时间，最终达到了一个令人满意的效果。

音乐组教学工作总结

音乐组教学工作总结 音乐组教学工作总结 本学期即将结束，在这一学期中，我们音乐教研组紧紧围绕校领导提出的新要求和音乐课程标准，以激发学生的艺术爱好，提高学 生的审美情趣为目标，在各级领导的关心、支持、帮助下，全体音 乐教师立足岗位，团结协助，尽心尽职，顺利而圆满完成了教育教 学任务，现将本学期的工作简要总结如下： 一、组织学习，制订教学计划 开学初，组织全校音乐老师进行学习，认真钻研《音乐新课程标准》，《小学学科教学基本规范》共同探讨，丰富组员的理论水平。 教研组根据学校的工作计划制定了切实可行的教研组计划。每位教师根据各自的教材内容和年段要求，努力钻研教材、分析教材， 制订了个人的教学计划、科研课题计划，并在日常教学中认真执行。 二、认真备课，优化音乐课堂 根据学校要求每个音乐教师做到认真备课，认真分析教材，分课时备课，突出重难点及解决方法。教学中以新课标教育理念为指导，重点强调课堂常规的规范化，突出欣赏教学，充分利用现代化手段 辅助教学，引发学生的学习兴趣，突破教学难点。重视对学生的 “过程性评价”，把学生平时的表现和期终的音乐考评结合在一起，努力做到全方位的去评价每一位学生。 三、开展活动，提高教学能力 1、定期组织主题研训活动 利用集体备课时间开展主题研训活动，针对“小学生音乐课堂常规的养成”、“师生活动有效研究”“如何提高学生的识谱能力”、“提高音乐欣赏教学的实效性”、“音乐期末评价方式”等课堂教 学内容进行了相关探讨，大部分老师都能按时参加，积极发表意见，

提出自己最佳的教学方案，互相讨论研究，共同进步，做到了有主题、有内容、有实效。除此之外，还学习有关课改教学方面的新理念，及一些优秀教案、论文等，并认真做好笔记，注重了多媒体在教学教学中的运用。 2、参加各级音乐学科听评课活动 音乐组教师在认真备课、上课，做到教学五认真的同时，还多次外出听课活动，在听课、评课与研讨活动中能积极参与，不断思考与提升课堂教学水平。 教研组内还通过展示课、公开课、研讨课等活动来进一步提高老师的教学能力。 3、积极开展音乐社团活动 本学期，音乐组每位教师发挥个人专长，积极承担各类音乐社团的培训任务，共开设合唱、舞蹈社团课程，并根据学校要求，有计划、有目标的开展社团活动，努力提高学生的艺术修养，提升我校的艺术教育品质！ 四、竞赛评比，促进艺术教育发展 我校舞蹈团学生表演的舞蹈《向着梦想奔跑》参加区舞蹈比赛，获得一等奖，受到专家及群众们的一致好评。

小学音乐科教学工作总结

小学音乐科教学工作总结 最近发表了一篇名为《小学音乐科教学工作总结》的范文，感觉很有用处，希望大家能有所收获。 音乐教学总结 李红艳 转眼间，本的教学工作现已结束。本学期我担任的是一、 三、四、五、六年级的音乐教学工作。本学期我顺利完成了本学期的各项音乐教学任务，为了达到教学目的，培养有理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。我在教学工作中做出大量努力，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。 一、课堂教学注重激发、培养兴趣： 坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动

（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐 1、课堂教学注重激发、培养兴趣。 在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣，例如： 在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来说比较深，我常用漂亮的小卡片写上符号与同学交朋友，以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就简单多了。在教学中我首先让学生整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜欢哪一个乐句?找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学生学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了。 2、在教学中添加一些游戏表演、增加趣味性。 音乐教学中，在比较枯燥的欣赏和乐理课上，学生的兴趣比较低落，教学比较难开展。本人就大胆的在这些教学中加入适当的游戏表演，增加课堂教学的趣味性。学生在课堂上的积极性大大提高，

音乐教师教育教学总结

音乐教师教育教学总结 学习器乐是一种很好的艺术实践。对于音乐课少、学习紧张的初中生来说，学习演奏一些乐器对他们的学习和生活是大有裨益的。如下是给大家整理的音乐教师教育教学总结，希望对大家有所作用。 时光荏苒，忙碌中20xx年的脚步已经悄然走远，音乐教师个人总结。最近一段时间无论是看电视还是浏览网页抑或是听广播我们都能发现几乎所有的媒体都在进行年终盘点。的确，我们在过去的一年当中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一年即将开始我们在制定“宏伟蓝图”的同时也不要忘记回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把20xx年度的工作做简要的汇报总结。 一、师德表现 关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，积极向党组织靠拢。配合组里搞好教研活动，认真负责集体备课记录的整理工作，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从学校安排，人际关系融洽。本学年度全勤。 关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。记得王校长曾经对我们说过：“虽然你面对的是五、六十个学生，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完美的，我们不要在心里就给孩子划分出等级，那样做对孩子是不公平的。说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量１我认同王

校长的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸，我经常听孩子们说：“赵老师，如果能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀１听到孩子这样的话我所有的付出都值得！ 二、教育、教学工作 为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加学校每次的培训活动，认真记录学习内容。“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。本学期我积极参加了百花奖的赛课活动，在准备公开课的过程中我虚心向组内、组外教师请教，查阅了大量的资料，最终拿出了一节符合自身风格、深受学生喜欢的公开课《跳起舞》，为本年度的教学工作添上了一个美丽的音符。 学校的bbs论坛也是我经常驻足的地方，在那里我认真学习其他教师在教育、教学中的先进经验同时也把自己好的做法、想法跟大家分享，这种方便、快捷的学习方式使我的生活更加充实。通过多种方式的学习我积累了大量的素材，撰写的论文也多次在国家、盛市、区获奖。 学校无小事，处处是教育。值周教师的工作让我有机会接触更多的学生，我非常认真地对待这项工作，并且能够富有创造性地开展。让我校的学生养成良好的行为习惯，成为讲文明、懂礼貌的学生。

c4d 自学网教程PDF.pdf

c4d 自学网教程 2.2 C4D11.5界面介绍 局部菜单有些名词和主菜单的相同，但它内容并不相同。有一些功能相同，也有一些功能不同。 工具栏的右侧是对象浏览器，在工具窗口中每建一个对象，在对象窗口中都有记载。对象窗口下面可以看到它的属性，大小颜色都在这个属性窗口中显示出来，上面的是对象浏览器，下面是属性管理器。 左下角是材质管理器，中间框是工作区坐标操作区。中间最大的屏幕是工作视窗，

下面是动画工具栏，制作动画用的。 下面非常重要是状态栏，我们的一切操作在这里都有显示。 这是折叠按钮 2.3参数设置 编辑-设置- 单位-单位显示-选毫米 文件-纹理路径-C:\Program Files\MAXON\CINEMA 4D R15-tex选择-确定 2.4 视窗及坐标系1 1.世界直角坐标系。 绿色是Y轴的坐标系，红色的是X的正向，蓝色的是Z方向的正向。 视窗左下角小的坐标系和中间的大坐标系是同步的。复杂的场景我们就得时时观看小坐标系，尤其是做动画的时候， 视窗上面的第一个按钮是平移按钮，第二个是缩放按钮，第三个是旋转按纽，第四个是切换按钮。 透视图是三维试图，其它三个试图是二维试图，鼠标选中哪个窗口，再单击切换按钮它将最大化显示， 2.5 视窗及坐标系2 Y轴X轴Z轴的中心点是0点，它的相反方向是负点。 网格平面是默认的水平面。 鼠标单击哪个窗口他将被最大化。 2.6 视窗及坐标系3

快捷键操作方法 Alt+鼠标中键是平移操作 Alt+鼠标左键是旋转操作 Alt+鼠标右键是缩放操作 1+鼠标左键是平移 2+鼠标左键是缩放 3+鼠标左键是旋转 2.7 坐标系1 刚创建物体时是对象坐标系，在它没有移动时，他和世界坐标系是一样的。 当对象被旋转以后，他和局部坐标系就不相同了。 创建物体后，需要转换为可编辑模式，才能对它编辑操作。 将鼠标移动到坐标系上时，坐标系高亮显示时，就可以移动物体了， 2.8坐标系2 2.9坐标系3 HPB坐标系是角度坐标系。 绿线是H轴 红线是P轴 蓝线是B轴 H是转角 P是转矩 B是倾斜 这个坐标系是非常有用的，尤其是做动画的时候，作用是非常大的。 摆放物体时是需要这个坐标系的。 2.10 创建原始立方体 单击上面的立方体群组图标，创建原始立方体。 单击delete键可以删除物体。 2.11 对象管理器1 在右侧对象管理器里面可以给对象重命名。双击创建的文件名，可以重命名。 自然顺序是先创建的在下面，后创建的在上面。 单击创建的文件拖拉手动调整顺序。 将创建的文件拖拽出现向下箭头时松手，此物体就变成某一文件的子物体。它们呈现父子关系。移动父极时子极会跟着移动，但移动子极时父极不会跟着移动。 2.12 对象管理器2

[音乐教学个人工作总结]初中音乐教学工作总结个人

[音乐教学个人工作总结]初中音乐教学工作总结个人 音乐教学个人工作总结音乐教学个人工作总结1 这一年，我担任高一年级的音乐鉴赏教学工作。无病假与事假。下头对这一年的工作做以下小结： 一、思想政治方面我能进取参加政治学习，业务学习。遵守工作纪律，团结同事，热心帮忙同学;教育目的明确，态度端正，钻研业务，工作踏实，关爱学生，有奉献精神。 二、教学方面本人进取参加教研组组织的教研活动，勤于听课学习，精心备课。为上好课，我紧靠教材资料又不拘泥于教材，常上网查资料，博采众长。充分利用学校的多媒体教学设备，每一堂音乐鉴赏课都制作课件，尽量将课程音乐理论知识生动化、形象化，将传统音乐与现代音乐结合，将单一的音频听赏改成视频鉴赏，增加并延伸了学生的鉴赏兴趣，提高了学生的音乐鉴赏本事。 三、小小收获1、成功完成了课题《高中音乐鉴赏教学策略研究》的结题工作，并获得了省一等奖的好成绩。2、参加了县音乐教师基本功比赛，并获得了三等奖。3、撰写音乐教学论文《高中音乐鉴赏实用教学法归纳》和《试论高中音乐鉴赏教学的情境创设方法》，都获得了省二等奖。4、教学设计《音乐的情绪》获得了省二等奖的好成绩，课件制作《情满桃花江》，并获得了省一等奖。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在今后的工作和生活中，我还将继续向各位同事学习，不断提高自我的业务本事，尽职尽责地做好本职工作。 四、课外工作我经常经过网络去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我们学校的合唱队继续由我在每周三午时训练，学生学习的进取性很好，条件稍差的同学...（剩余全文89.92%）加载中，请稍后 感谢您的阅读！

高中音乐教学总结

高中音乐教学总结 导语：很快一个学期过去了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。以下是小编为大家分享的高中音乐教学总结，欢迎借鉴！ 高中音乐教学总结本学期学校安排我上高一年级音乐课，为了能更好地完成教学任务，达到教学目的，我努力培养学生有理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。 一、基本情况概述 坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。在音乐欣赏课中还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。 二、成绩与不足 1、在教学中，认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到

有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。 2、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐的 “耳乐” 3、在教唱一首新歌，为了使学生能达到学会全歌，利用示范教学法，都是先将全歌唱一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学习，培养学生以后自学的能力。 三、采取的方法和措施 1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。 2、更好地培养学生对音乐的兴趣。 3、给他们的环境较为宽松。 4、我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。 四、不足及今后努力的方向

音乐课教学工作总结

音乐课教学工作总结 本页是精品最新发布的《音乐课教学工作总结》的详细文章，觉得应该跟大家分享，希望对网友有用。篇一：音乐教师个人工作总结 个人专业技术工作总结 松山区哈拉道口学区中心校 本人自20XX年9月任教以来，在哈拉道口学区中学从事音乐教学工作。在参加工作以来，我尽职尽责完成本职工作，成绩虽小，感慨良多。下面我就对自己的工作做一番简单的回顾与总结。 一、思想政治方面 在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，以积极的态度参加教育活动，认真记读书笔记，并结合自己的实际，做出深刻剖析，所写材料受到局领导和同志们的好评。配合组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从学校安排，人际关系融洽。 二师德方面

在德育工作方面，我认为，什么样的教育，出什么样的人才。在教育改革的潮流中，我认为：“教书育人”首先是育人，然后才是教书。作为“音乐教师”首先是教师，然后才是音乐。而“音乐教育”是通过音乐的手段去塑照人、培养人、造就人的教育。所以音乐是手段，育人才是目的。关心、热爱，做孩子们的好朋友。记得有一位老教师曾经对我说过：“虽然你面对的是四、五十个孩子，他们的能力水平高低不等， 但在家长的眼中他们却是唯一的，是完美的，我们不要在心里就给划分出等级，那样做对他们是不公平的。说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量！思想汇报专题”我认她的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸，我经常听孩子们说：“老师，如果能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀！”听到孩子这样的话我所有的付出都值得！ 三、教育教学方面 抓好课堂教学，提高课堂效益.音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育。鉴于这一特征，“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。可是在现实音乐教学中，也有对它兴趣索然。艺术教育对于提高的全面素质有着其她教学不可替代的特殊作用，音乐教育属于艺术教育的范畴，是学校进

C4D中文教程《兰蔻广告C4D制作》

江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷 （江西师大附中使用）高三理科数学分析 一、整体解读 试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 1．回归教材，注重基础 试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 2．适当设置题目难度与区分度 选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察 在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。 二、亮点试题分析 1．【试卷原题】11.已知,,A B C 是单位圆上互不相同的三点，且满足AB AC → → =，则A BA C →→ ?的最小值为（ ） A ．1 4- B ．12- C ．34- D ．1-

音乐学科工作总结.

音乐学科工作总结 忙碌又充实的教育教学工作接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这半学期的教育教学工作情况，喜忧参半，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结： 一、思想方面 作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育，注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表；响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平，服从学校安排。 二、教学方面 本学年期，我担任二、三、八年级的音乐课教学任务。在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，让学生表现自己的才华，给予他们充分的表现欲。课堂上严格要求，注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。本学期，在每个班级中我还充分利用多媒体教学。效果特别的好，我也从中学到了许多东西。在下个学期里，我会更加有效的利用这个资源，让它有效的体现在我的课堂中。 三、个人学习 为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加区、街道教研中心组织的培训活动，认真记录学习内容。还认真学习其他教师在教育、教学中的先进经验同时也把自己好的做法、想法跟大家分享，这种方便、快捷的学习方式使我的生活更加充实。从中，我也学到了许多的知识。“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。

小学音乐教学总结4篇

小学音乐教学总结4篇 时光在流逝，从不停歇；万物在更新，而我们在成长，回顾这 段时间的教学，收获的不仅岁月，还有成长，请务必好好写一份教学总结，记录好这段经历。你知道领导和老板想要看到的是什么样的教学总结吗？下面是为大家收集的小学音乐教学总结4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 一年的音乐教学工作即将结束，回头瞻望感慨颇多，在领导的 关怀和同事们的帮助下圆满完成了一个又一个的教学任务。现将我这一学年的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作。 本学期我担任了一、六年级的音乐教学工作，繁忙的工作使我 的生活越来越充实，让我的各方面的能力都得到很好的训练和培养。 首先，给自己定一个教学指导思想，我深知自己现在所从事的 是普通教育，将来去当音乐家的毕竟是少数，而绝大多数学生长大后只能成为喜欢音乐，爱听音乐的人。所以我的音乐教育是为众多的将来不是音乐家的孩子着想，让他们在愉快的音乐教学活动中，自觉主动地感受音乐，自己动手去创造音乐，从而获得音乐素质的提高，智能的开发和个性的发展。其次，一学期以来，学生不仅唱会了十几首歌曲，而且还能背唱四到五首歌曲的歌词和谱子。学会了应掌握的音乐知识。学生在全面的学习音乐的同时也被音乐课的独特魅力所吸引。

一年级的学生已初步形成了课堂常规教育。能基本上做到唱歌时不喊唱，练习打击乐时不争夺，游戏律动时不起哄。六年级的学生呢每节课会学习掌握音乐知识，并且做到当堂学当堂消化。为来年小升初考试做好充足的准备。不足之处：六年级游戏活动设计较少，吸引学生兴趣不够，在以后的教学中我会多为学生设计一些音乐游戏，来提高学生学习积极性。 在下学期的教学工作中，我要使学生真正感受到音乐的美育功能。多让学生听好的音乐，唱好的课外歌曲，培养学生自主创编、自主参与、积极主动学习音乐的兴趣，下一学期我要加强部分学生的思想教育。让全体学生动起来。在课堂教学中我会，为上好“下一堂课”坚持作好课堂教学后记反思自己的教学行为，运用课后记清楚的反应自己教学情况，我利用它及时地思考解决自己的教学问题，使自己的音乐课教学效果逐渐好转。另外，将教材中未涉及到的流行音乐元素引入课堂，使音乐教育更多元化，同时以此增加了音乐课的魅力，使学生更喜欢音乐课。 原苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过“音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。”因此，音乐教育的根本目的是为了人的全面发展，是教育人、培养人，但我们决不是把每个孩子都有培养成音乐家，而是为众多将来不是音乐家的孩子们着想，鼓励他们成为积极的，有一定音乐能力的音乐爱好者，使他们从音乐中享受到喜悦、

C4D工业设计基础篇3

Ｃ４Ｄ工业设计基础篇 第三部分 本教材来自互联网，仅供学习参考，版权由作者所有

基本彩現設定

基本彩現設定 我們若要對畫面做彩現，可以直接從常用工具列上點選按鈕。 Render View：可在作業中的編輯視窗內預覽算圖。 壓住滑鼠不放即可跳出內部選單。 框選範圍預覽算圖 選取物件預覽算圖 依據算圖設定輸出 編輯視窗內預覽算圖 在編輯視窗內即時更新預覽彩現(Alt ＋ R ) 動畫即時預覽 算圖輸出設定。

算圖輸出參數設定： General Name ： 定義名稱。 Antialiasing ： 用來消除影像邊緣的鋸齒狀並調整影像的細膩度，相對的數值愈高，彩現速度會變得愈慢。 Filter ： 檔案類別。 Transparency ： None-透明度以及鏤空無法顯示 No Refraction-無法顯示反射 With Refraction-允許透明材質反射 Reflection ： None- Floor & Sky Only- All Objects- 彩現中反射物件將無法被顯示 只有天空以及地板會反射 在場景裡有關反射的所有物件均會反射 Shadow ： None-陰影無法Render Soft Only-只有柔和陰影被Render All Types-所有陰影類別均可被Render

Render As Editor ： 所見即所得： 利用這個功能可以將你編輯視窗裡所見的效果做輸出，例如你可以將顯示改為Line ，算圖時直接輸出線稿顯示的效果圖等等 …. OFF ：不使用此功能 Software Shading ：利用Software 輸出 OpenGL Shading ：利用Hardware 輸出

精选音乐教学总结六篇

精选音乐教学总结六篇 精选音乐教学总结六篇 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，回顾过去的教学，我们的收获和感动是弥足珍贵的，让教学总结为这一年划上一个圆满的句号吧。想必许多人都在为如何写好教学总结而烦恼吧，下面是精心的音乐教学总结6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 回顾前一时期的音乐课教学,下面两个方面体会较深.作为一名音乐教师,虽然音乐课并不涉及到升学考试,但作为素质教育的一个 必不可少的因素,课的质量,也是极为重要的.随着学业的加重,音乐 在初中生的眼中是副科,是学与不学都无关紧要的课程.所以,在平时的教学中,很多乐理知识都不能被很好地运用起来.这就对我们音乐 老师提出了新的课题,如何去设计一堂音乐课,才能对学生产生较大 的吸引力,从而充分调动学生的练习积极性和参与热情,达到课堂所 追求的展示音乐魅力,愉悦学生身心,健康快乐为本的教标. 作为音乐教师,首先应该明确音乐教育以审美教育为核心,在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生,要以音乐中丰富的情感来陶冶学生,进而使学生逐步形成健康的音乐审美能力.为了实现 这一目标,在教学中,要引导学生对音乐的各种要素,各种手段作出整体性的反应,要积极引导学生感受,体验,表现音乐中丰富的情感内涵,

还要坚决引导学生感受,体验,鉴赏音乐的美,从而使学生不仅做到现在受益,而且做到终身受益.因此在音乐课起始课上,我就从下列几个方面对学生进行教育,强调: 1、通过音乐教学,提高学生的音乐审美观念和审美情趣; 2、通过音乐教学,激发学生学习音乐的兴趣和爱好,活跃空气,在紧张的文化课学习之余可调节情绪,有利于其他课的学习; 3、在音乐课堂上培养学生参与和实践能力.欣赏我国优秀的民间音乐(如民歌,民间乐器,民间歌舞音乐,戏曲曲艺音乐等),培养学生热爱祖国文化传统情感. 针对本校学生音乐基础差的特点,在使用音乐新教材的同时,想方设法,找资料,给学生补基础,激发学生兴趣,提高课堂效率,具体为: 1、教材程度深,在课堂上安排一定时间观看光碟,对各单元内容作介绍,学生以欣赏为主,达到开拓视野,提高审美能力的目的.

七年级音乐教学工作总结

七年级音乐教学工作总结 张莉

七年级音乐教学工作总结 一、本学期教学工作完成情况汇报 作为一名音乐教师,虽然音乐课并不涉及到考试,但是作为素质教育的一个必不可少的因素,音乐课的质量还是非常重要的.音乐课堂作为人类的第二语言,它与人的心理、情感活动具有形态上的一致性.根据本学期初制定的教学计划，我认为本学期较好地完成了音乐教学工作任务。音乐课上,学生或唱、或跳、或奏、或演,通过对音乐的表现,使学生能够充分地展示自我,获得美的享受和成功的愉悦.培养了孩子的自信心,鉴于音乐课堂有着得天独厚的条件,因此，学生们有了对音乐有了自信,因而学生对音乐课也就更加有兴趣了.进而增强了学生的音乐审美能力。 二、取得的主要成绩与经验 本学期音乐教学，能够坚持贯彻音乐课程的“培养兴趣，发展音乐感受、鉴赏、表现、创造能力，提高音乐文化素养，丰富学生情感体验，陶冶情操”的总目标，把音乐教学的情感态度价值观具体落实到让学生喜欢音乐、爱上音乐课方面上来，把教学中的过程及方法，作为教学目标来追求，把知识技能融于学生喜爱的各种趣味性实践活动来体现，把培养学生丰富的生活情趣做为教学目标来设置。教学中，努力实践以音乐学习为核心，以音乐兴趣为动力，面向全体学生，注重个体发展，注重音乐实践的基本理念，并认真把它们转化为具体的教学行为。在教学中，能积极思考面队学生教什么、谁来教、对谁教、怎么教，预见目标能否达到和实现，牢固确

立“一切为了学生的发展”的教学原则. 三、存在的问题与教训 1、课堂教学不能针对学生实际，缺乏“备学生”这一必要环节。 2、忽视与个别班级学生的交流，有待于进一步改善。但我会尽最大的能力和努力改正不足的地方，进一步优化课堂教学，关注第二课堂。 四、改进措施 在今后的教学中应投入了更多的精力,认真设计每节课的课堂反思,及时回顾和整理,所谓“他山之石，可以攻玉”。自我反思，自我案例分析，都是建筑在自身的基础上，而许多事情还是旁观者清。所以，更应多多的观摩分析其他教师的课，学习他们的教学理念、教学组织形式、教学方法等等。并进行教学反思，反思假如我上同样内容的课，会有什么不同，什么相同，我从中得到了哪些启发，等等。让孩子们在多样而开阔的活动空间自主并自由地寻找、感受和体验音乐带给他们的快乐，并在快乐中更好地体验音乐的美妙。