《天使爱美丽》观后感3篇
《天使爱美丽》该片讲述了本是咖啡馆里做女侍应的艾米丽在找到一位丢失铁盒的失主之后开始了惩恶助善的天使生涯。以下是为大家整理的关于这部影片的，欢迎大家阅读！
《天使爱美丽》观后感（一）
记得有人说过，越是经典的影片越不想轻易地就看完，总想着要是在个晴天午后或是阴雨连绵的日子里，不经意间与它相遇，卧在床头，细细品味，在时光流转间感受那经典中的美好，很矫情是吧，可我也是这样，总觉得越是被好多人点评过的东西越是不想随便的看完，电影也好，书籍也罢，都是如此。
于是前一阵，一个偶然间点到了电影《天使爱美丽》，并把它看完了，不觉被欧式的浪漫所陶醉，也感慨经典确是意味深长。
影片采用的很别致的开头，用一只苍蝇，两只高脚杯还有送殡的故事陈述了一九七三年九月三号这一天的概况，看似简单至极，却别出心裁。紧接着，是小姑娘自娱自乐的画面，从这里便可以看出她童年的孤独，没有玩伴，以致到后来由于变故险些抑郁。小时候由于心率过快被父亲认定为有心脏病，不适宜上学，于是整日待在家里，她唯一的朋友——金鱼也有自杀倾向，自杀未遂终被放生。她被人整蛊，信以为真，知道真相后，誓要报仇。母亲去教堂祈求添丁，被跳楼游客当场压死，从此父亲愈渐孤僻，家里气氛死寂。她也结交过一两个男朋友，但都令她失望。艾米丽始终都未改变，依旧甘愿孤独，有时候靠自问自答来自娱。
一次意外的发现房屋旧主物品，决心物归原主，如若他感激，那么她将从此助人为乐，否则没有改变。还好，中年男人看到了自己遗失已久的物品感激涕零，也因此改变了艾米丽的生活，她从此开始助人为乐，渐渐地她感觉到了从未有过的快乐，也在此过程中遇到了自己的真命天子。
影片以艾米丽的成长改变为主线讲述了一个孤独的女孩通过助人找到了价值所在，开始坚强生活，并最终获得的故事。所以，不管生活以什么面貌出现在你面前，你都应该微笑以对，并且坚强的生活，这样总有一天你会找到自己想要的生活方式。
《天使爱美丽》观后感（二）
晚上看了电影《天使爱美丽》，这也是一部比较励志的片子吧，听说了很久，该片就如同当时看《肖申克的救赎》和《当幸福来敲门》以及《这个杀手不太冷》，享有同期的赞誉。
整个片子看下来，让人感觉心里暖暖的。电影是从艾米丽还是小姑娘的时候开始叙事的。性格沉闷的父母以及身体的多病使得她的成长一直是比较孤单的，所以也养成了她不太愿意和人接触交往，总是自己一个人闷声闷头生活的习惯。长大后公寓中一次无意发现，开启了她接触并帮助邻人以及陌生人的事态。她帮助前房主找回童年的记忆并开启享受家庭温暖的幸福；她帮助独居的“玻璃”老
人（脆骨病）找到生活当中的乐趣，走出心灵的孤寂；她聪明的惩治了对待下属苛刻暴戾的水果店老板；她用一个周游世界的圣诞老人玩偶触发了父亲走出封闭的小屋环游世界念头并付诸行动；当然她也在帮助别人的过程中通过别人的帮助找到了自己的真爱。
整部片子印象最深最暖心的创意，就是艾米丽把父亲寄予哀思和生活乐趣的玩偶圣诞老人，委托一位空姐带到世界各地去旅游，他父亲在莫名其妙甚至有点恐慌中收到圣诞老人与世界各地著名建筑的合影，而最后游玩了一圈的“圣诞老人”又回到了家里。看着艾米丽父亲那吃惊的表情，以及最后拎着皮箱走出家门去环游世界的镜头，禁不住有暖流从心底涌过。赠人玫瑰，手留余香。艾米丽在帮助别人的过程中，从不留名也不露面，只是躲在一边从别人的快乐中感受到快乐。
艾米丽也有很多的小聪明与小心机，她帮助别人方式不是很直接的，有时会让受助之人迂回曲折一下，受一点小挫折、经历一点艰难，或者忍受一丝不安，但是当达成目标与欲求时，那一张张洋溢着惊喜快乐的脸就是最好的回报。受助之人也在不断的自我发现自我探索当中，经历了过程之美，享受了来之不易，而不仅仅是去感念别人的施与。
这样的片子也让整个周末充满了暖意。
《天使爱美丽》观后感（三）
圣经里说你若不像孩子，便不能进入天国。我没读过圣经，这句话是别人告诉我的。看完天使爱美丽，就想起了自己很爱的一首歌里的歌词，你若喜欢怪人，其实我很美。
那部电影是在我比较久以前看的，情节已经记不太清。但是，真的非常非常喜欢，觉得自己欠自己一份影评。百度上写的简介是电影讲述艾米丽有着不幸的童年，不过这一切都毫不影响她对生活的豁达乐观。戴安娜王妃的去世让她倍感人生的孤独脆弱，从此开始了一系列令人哭笑不得的助人计划。
大概生活中总会有那么一两个人，别人会觉得他或者她古灵精怪，又或者在某个时刻，你会觉得自己好奇怪。也许你会有小怪癖，这些怪癖在生活中被当作白痴，但是被拍成电影却有人赞美。但是不要失望，总有人会明白的，有一天你也会遇到那个人，那个让你觉得“没有你，良辰美景更与何人说”的那个人。
这部电影有法国人的浪漫，但是浪漫里又有点孤独，艾米丽在遇到男主之前几乎也是没有朋友，只有同事邻居，母亲在八岁时意外去世，父亲伤心过度患有自闭症，从小她就被剥夺了和同龄人一起玩耍的机会，但这并不是一个感动中国的故事。在她长大后她还是一样古灵精怪特立独行，而童年的阴影也没有让她失去内心的纯真，她一直都在坚持用自己的方式帮助他人。虽然有很多人都说她这样的乐于助人很搞怪，可是这本来就是一部浪漫的有点异想天开的电影。在现实生活中大多数人都会习惯独善其身，但是艾米丽却不一样，她选择默默帮助身边
的人。每一个大人曾经都是小孩，艾米丽喜欢观察他人忽视的细节，而现在很少有人能静下来去观察生活中的细枝末节。
我们害怕自己的不一样会离群，我们又希望自己是特别的那个。爱美丽之所以是个天使，在于她勇敢地说:不，我不是谁的小可爱。所以在这部电影之外，别人对她的评价走入两个极端，有的视她为天使，有的觉得她很荒诞。每个人都有可爱之处，只不过有没有机会了解罢了，又或者是你想不想去了解。曾经看到睡着的电影再看一遍会着迷，曾经厌烦的人也许耐着性子再认识一下会觉得很可爱。
也有人这样评价这部电影:这部电影本身有一种节奏的美，从画面调色，剧本人设到剪辑节奏，都是教科书式的作品。所以会导致，不一定看得明白，但是好舒服。一部好的电影，也许刚开始会看不进去甚至觉得无聊，也许你会中途打瞌睡。就像与有的人相处，你怎么样也擦不出火花，你会觉得呀!那个人好无趣。每看一部电影就像是在生活中与一个人相遇，不喜欢这部电影的人，就像是这样也许他是一个好人，但你会觉得无趣。对于我，《天使爱美丽》这部电影在某种程度上像生活中这样的人有的人你说不出哪里好，但就是替代不了。
这种又奇怪又美好的感觉，古人造字也是充满着智慧，艾米丽是怪人，也是心圣之人。她的善良，在电影里得到了好的结局作为回报。
电影里爱美丽遇见男主尼诺之后，内心独白是:而她觉得他和自己是一类人。所以要相信，只有用心灵才能看到本质。你若喜欢怪人，其实我很美。
《天使爱美丽》经典台词及观后感
《天使爱美丽》经典台词及观 后感 《天使爱美丽》经典台词及观后感 片子的开头，给人的感觉并不美好，冷若冰霜的父亲加上神 经敏感的母亲，让艾米丽的童年并没有留下好的回忆。从小没有 朋友，孤独的她只能任由想象力无拘无束地驰骋，自己去发掘生 活的趣味，比如玩硬币，撕胶水皮，把草莓套在十个指头上慢慢 地嘬等等。 艾米丽相机里的云朵，可以拍成任何她喜欢的形状 长大成人后的艾米丽独自来到巴黎的磨坊咖啡厅打工。身边 围绕的都是一些孤独而行为古怪的人。不过生活还是一如即往的 过着，直到艾米丽发现浴室墙壁里藏着的锡盒。 这是一部没有英雄，没有大人物的电影。细腻的文字与镜头 仿佛一切都发生在身边。影片中每一个人都都面临着各种生理和 心理的问题。他们是被边缘的人群，不被人们所关心，不被社会 所关注。他们是孤独的。而作为其中一员的艾米丽，却偶然开启 了拯救他人及自己的生命之门。她帮助受老板歧视的卢西恩出气，用善意的谎言解开了一楼玛德琳太太的相思之苦，搀扶路边的盲 人过马路并向他解读身边正在发生的一切，等等。 正如艾米丽猜测画中拿水杯女孩的心境一样，她为了解决别
人生活中的烦恼，而分身乏术。在自己喜欢的人面前，艾米丽又 变回了那个孤独懦弱的小女孩。谁有能拯救她呢？ 船上的午餐 她所做的，有人看在眼里，也正是关键时刻录像里的一番话，让艾米丽得到了拯救！ 人与人之间就是如此，在互相扶持中成长，因为付出而快乐，也因为被爱而变得勇敢。 全片温婉缓慢的节奏，细腻洞察的脉络，让人心中感觉非常 的平静舒适。孤独在慢慢消散，生活总是充满美好，所以要认真 活好每一天。 最后，引用结尾伊波利托在录像里对艾米丽说的话：“我可 爱的小艾米丽，你的骨头不像玻璃那么脆弱，你可以敲开生命之门，如果你错过这次机会，那么随着时间的流逝，你的心会变的 干枯而脆弱，像我的骨头一样。所以，去吧，管他呢。” 经典台词摘要： 有时候，艾米丽星期五晚上回去看电影，我很喜欢在黑暗中 转头，去观察其他观众的表情；我还喜欢发掘那些别人永远不会 注意到的小细节；可我不喜欢，那些美国老片里开车的人不看路。 相反，她养成了一些自娱自乐的小习惯，把手伸进装满豆子 的袋子里，用小勺敲碎焦糖布丁的脆皮，以及在圣马丁运河上打 水漂。 生活就是充满了不如意，每个人有安抚自己心绪的法子。
2020最美教师观后感10篇
2020寻找最美教师颁奖典礼开播了。 看了“2020寻找最美教师颁奖典礼”，忘不了讲台前 辛勤耕耘的身影，忘不了课堂上孜孜不倦的叮咛，忘不了课 余时嘘寒问暖的关怀，忘不了离别时祝福期望的真情。这里 给大家分享一些关于2020寻找最美教师观后感，供大家参考。 2020寻找最美教师颁奖典礼观后感 在泪水与感动中看完了2020寻找最美教师颁奖典礼， 那一幕幕是何等地令人震撼，何等地感动……朴实乡村教师 的执着与博爱，印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广 大教育工作者树立了可亲可敬的榜样。再多的语言也无法表 达对他们的崇敬和爱戴，最美的老师，他们书写了人间真爱， 他们用柔弱的肩膀托起了民族脊梁，不愧为是真正的英雄! 看到年轻美丽的邓丽老师，她身上所折射出的光彩深深地吸 引了我，多么有爱心的邓老师，对学生，对事业是那样的充 满激情，一个人，影响了一所学校，一个人，改变了一所学校。孩子们在她的感召下那样的自信、快乐;同事们在她的 影响下，那样的开心，阳光! “把平凡的事做到极致就是 伟大”，从一件件看似平凡的小事里，我们看到了“最美乡 村教师”的坚持和责任，体会到了他们那份始终不变的执着 情怀。因为心中有信念、有理想，他们甘受清贫、病痛而无 怨无悔。正是有许许多多这些默默无闻耕耘在中国乡村教育
事业中的教师，大山深处那些渴望知识的孩子才有了飞向未来理想的翅膀。 作为教师队伍中的一员，我敬佩的同时，更多的是反思：反思自己的付出。我有着比他们优越的环境，却做不到他们的坚持;我有着比他们强健的体魄，却没有他们的勇敢;我有比他们优秀的学生，却没有他们的身体力行。反思自己存在的意义。刚进小学的孩子无知，教起来很累，以前的我觉得自己每天重复简单的知识，生活很乏味。现在我才发现我的工作很有意义，因为我的努力，孩子们正在茁壮成长，将来他们会成为社会中的正气力量。 感谢那些“最美乡村教师”，他们让我重拾起了心中的美好，重燃教育的热情。他们所做的不仅仅惠及他们的学生，更激荡着我们做老师的心灵。 2020寻找最美教师颁奖典礼观后感2 近日在教师中掀起了向“最美教师”学习的热潮，老师们都深深地被“最美教师”的义举所打动，纷纷表示要向“最美教师”学习： 一、学习她临危不惧、舍己救人的高尚情操。张丽 莉同志面对生死考验，把生的希望留给别人，毫不 犹豫，奋不顾身救助学生。她用高尚的道德情操弘 扬了民族的传统美德，用英雄的壮举诠释了教师的 光荣称号，是当代优秀青年的杰出代表。要学习她
2016年全国寻找最美教师颁奖典礼观后感
2016年全国寻找最美教师颁奖典礼观后感一 通过学习“最美教师”的感人事迹，使我深受启发，收获很多，对教师这个职业更加热爱，深感责任重大，教师必须爱岗敬业、无私奉献。 首届“xx最美教师”张xx，数十年如一日，坚守偏远农村的三尺讲台。有人说张xx傻，但他说：“为了学生，值!”。三十八年，张xx从年轻力壮的小伙子，变成了两鬓染霜的老人。张xx只有一句话：无怨无悔。他的学生一批批走出山村，有的成为工程师，有的成为总经理。明年就要退休了，为了山里的孩子，他愿意继续坚守，发光发热。他这种勇于坚守、乐于奉献的精神值得我们广大教师学习! 2016年全国寻找最美教师颁奖典礼观后感10篇 青年教师代表郭xx，心中有梦，不畏途远。全身心投入，迅速成为学生心目中“最具魅力的老师”。为上好每一节课，她细细斟酌每一句话、每一个字、每一个声调，甚至模拟练习。语速、咬字，郭xx不断对自己提出更高的要求。最终，她成为一名神采飞扬的老师。有付出必有收获，她参加全国优质课比赛荣获一等奖。郭xx愿继续用自己的智慧和勤奋，成就孩子们的成才梦想。她好学上进、甘为人梯，是年轻教师学习的榜样! 首届“河南最美教师”刘xx，朝夕和智障孩子相处，用爱守护折翼天使。刘xx说：“每种色彩都应该盛开，每个梦想都值得灌溉，每个孩子都应该宠爱。”正是这种理念使刘xx牵着孩子的手，用心走进这个特殊的世界。25年的坚守，让她从姑娘变成了最懂这些孩子的“特教妈妈”。25年中，虽然有好几次离开的机会，但刘xx每次都选择了留下。她说：“因为我无法拒绝这些折翼使!”。 刘xx说，“河南最美教师”不是她一个人的荣誉，而是颁发给整个特教教师群体的，希望社会上有更多人关注特殊孩子，让他们也成为“幸福天使”。 作为一名普通教师，这些“最美教师”是我学习的楷模，在教育教学中，努力做好自己的本职工作，为祖国的教育事业贡献力量! 2016年全国寻找最美教师颁奖典礼观后感二 观看了《寻找最美乡村教师颁奖晚会》，深深地被吴金成、阿力甫夏等教师的美丽善良的心灵和朴实无华的行动所震撼，他们没有豪言壮语，也没有惊天动地，但他们用淡泊名利、执着坚守、甘于奉献的精神品格和高尚情操给我们展现了一个伟大教师的形象. 看了这些老师的故事，我顿悟，要做就做这样的老师，就要拥有这样的人生!终于明白为什么心中的那个声音在看完视频之后这么响亮。其实我们每个人心中都充满爱，都向往着美好，只是不经意间丢失了或者不知道用什么样的方式呈现了。真的非常感谢那些“最美乡村教师”，他们让我们重拾起了心中的美好，重燃教育的热情。他们所做的不仅仅惠及他们的学生，更激荡着我们做老师的心灵。 顿时，我的心中点亮了一盏明灯。保持一个平和、积极的心态，凡事静心尽力，扎根于教育，让教育返璞归真，把教育工作做到学生的心里去。我一定能为自己的事业创造出更美好的巅峰，祝福自己，也祝福辛勤耕耘，默默奉献的乡村教师们一生平安，天天幸福、快乐。 2016年全国寻找最美教师颁奖典礼观后感三 看完《2016最美乡村教师颁奖晚会》，我已被感动得泣不成声，纸巾在我面前丢了一大堆。六岁的儿子看着泪流满面的我，不解的问：“妈妈，你怎么了?”“做老师真好!”“你不
《天使爱美丽》经典语录
《天使爱美丽》经典语录 有谁不曾为那暗恋而痛苦？我们总以为那份痴情很重，很重，是世上最重的重量。有一天，暮然回首，我们才发现，它一直都是很轻，很轻的。我们以为爱的很深，很深，来日岁月，会让你知道，它不过很浅，很浅。最深和最重的爱，必须和时日一起成长。 “如果注定孤独，那么我愿意去爱全世界。” 生命岂能尽如人意，人人都要有嗜好。 我不交友，世上衰人太多。 你永远也不晓得自己有多喜欢一个人，除非你看见他和别的人在一起. 缘分像环法单车赛，你一味等，缘分就擦身而过。 爱美丽突然感到莫名的祥和，无比的欣慰，光线变的柔美，空气透着芬芳，城市发出低吟，深吸一口气，人生本来就是简简单单。一股济世情怀，油然而生。 懂越多就越像这世界的孤儿，走越远就越明白世界本是孤儿院。 我喜欢寻找没有人在意的事情。我讨厌老电影里那些开车从来不看路的人。 如今我不再如醉如痴，也不再想将远方的美丽及自己的快乐和爱的人分享。我的心已不再是春天我的心已是夏天。
我比当年更优雅，更内敛，更深刻，更洗练，也更心存感激。我孤独，但不为寂寞所苦，我别无所求。我乐于让阳光晒熟。我的眼光满足于所见事物，我学会了看，世界变美了。 想要告诉你，漂亮的不是这个世界。美丽的是，映出这个世界的，你的眼瞳。 我喜欢独自一个人，直到你走进我的心里。那么，我只想和你在一起，我不喜欢独自一个人。 我想分担你的所有，我想拥抱你的所有，我想一辈子陪着你，我爱你，我无法抗拒，我就是爱你。 世界是美丽的，就算充满悲伤和泪水。 也请睁开你的双眼，去做你想要做的事情，成为你想要成为的人，去找到你的朋友。 不必焦躁，慢慢地去长大。 爱一个人就是在拨通电话时忽然不知道要说什么，才知道原来只是想听听那熟悉的声音，原来真正想拨通的，只是心底的一根弦。 不管发生什么，都不要放弃，坚持走下去，肯定会有意想不到的风景。也许不是你本来想走的路，也不是你本来想登临的山顶，可另一条路有另一条路的风景，不同的山顶也一样会有美丽的日出，不要念念不忘原来的路。 因为我想活着，我不能掩藏我心中的本欲，正如我心中爱你美丽,又怎能嘴上装四大皆空。
天使爱美丽 影评
她是精灵，更是天使 --从《天使爱美丽》分析《天使爱美丽》，是由法国著名导演皮埃尔·儒内执导，由奥德丽和马修演出的一部幽默与温馨并存的喜剧。导演儒内早年凭借一系列颇有特色的短片确定了自己的电影风格，或许是他自身就具有古灵精怪的本性，又或者是继承了法国新浪潮派影片的特色，他偏爱于那些非同寻常、甚至带有卡通色彩的人物形象和不同于常规的摄影角度。在这部电影中，儒内以充满幽默、叙述性强而又富有浪漫色彩的风格拍摄影片和进行故事的叙述，整部影片古灵精怪，充满了奇幻的想象力，以轻松幽默又有些苦涩的叙事方式，把幸福的信息传递给观众，同时在这部影片中儒内以敏锐的洞察力捕捉到了一些富有意味、优美的时刻，那些发自真实生活但又被赋予了浪漫诗意的细节使整部影片细致动人，具有强烈的感染力。 一、故事情节：一部幽默中包含稍稍苦涩的喜剧 《天使爱美丽》讲述了法国女孩爱美丽的童年是在孤单与寂寞中度过的。八岁时，母亲因意外事故去世，伤心过度的父亲也患上了自闭症。爱美丽被剥夺了与同龄伙伴一起玩耍的乐趣，孤独的她只能任由想象力无拘无束地驰骋来打发日子。终于，她长大到可以自己去闯世界了，到巴黎的一家咖啡馆里做女侍应。一个夏天，从新闻中得知戴安娜王妃在一场车祸中不幸身亡。爱美丽
突然意识到生命是如此脆弱而短暂，她决定去影响身边的人，给他们带来快乐。 爱美丽是一个有些神经质的女孩，一个偶然的机会，她拾到一个老人童年时期留下的铁盒，里面有他童年时期的回忆。她跟自己说，如果她想办法让盒子回到老人手中，老人会感叹会感动，她就继续帮助别人。结果，她以独特的方式将盒子归还，老人抱着盒子，想到逝去的岁月，热泪盈眶。在老人不知道的角落，爱美丽开心而满足地笑着！从此以后她的生活中不再只有她自己，她扶着盲老人过马路，告诉他经过事物的颜色。她用特别的方式撮合了酒馆的一对有感情却不敢进一步发展的恋人。她以女房客丈夫的名义，给因为丈夫的背叛和离去而对爱情死心的女房客写信，让她对感情重拾信心，对生活再度充满热情。她用“狡猾的诡计”使说话刻薄狠毒的商店老板转变性情。她让爸爸的小矮人环游了世界，给孤独的老人带来人生最后的奇遇。她给予孤独的画家陪伴和理解。最终，她周围的人都在她的努力下重获生机，过着美满和谐的幸福，而单纯善良的她也在周围人的鼓励下，收获了自己美满的爱情。 影片的最后每个人的生活都在朝着幸福、美好的方向进发，这使我们相信，在看似平淡无奇的生活中，总是有天使伴随在我们身边，可能我们不认识他们，但那的确是存在的，只要心存感激，我们都会受到天使的眷顾，同时也会成为别人的天使。 二、女主人公：精灵和天使的化身
最美乡村教师观后感5篇
最美乡村教师观后感5篇 《最美乡村教师》观后感1 有一种生活，你没有经历过，就不知道其中的艰辛;有一种艰辛，你没有体会过，就不知道其中的快乐;有一种快乐，你没有拥有过，就不知道其中的纯粹。当激昂的音乐伴随视频出现的那一刻，每一个画面都是那样的扣人心弦，令人动容。镜头中闪烁出悬崖峭壁、独木小桥的景象无不影射出乡村的“田园风光”。就是这种诗意的生活，美好风光的背后是经济、文化的落后。而有这样一些人，只为了乡村文化的传承和一份真挚的爱，坚守在恶劣的环境中，心甘情愿的为孩子们付出自身的一切，真正做到了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的诺言。看过《最美乡村教师》的视频后，我想我深有感触，因为他们的朴实、无怨无悔的坚守在自己的工作岗位上，认真的教书育人，从不懈怠的品格，让我由衷钦佩。他们虽然物质上是清贫的，但精神上是富有的，他们桃李满天下，他们无愧为师者的称号。 最使我深受感动的是仲威平老师的动人事迹。“就算天上下钉子、下刀子，我也会来给你们上课。”这是仲威平给学生的一句承诺，这句承诺，她一守就是26年。2007年12月的一天早晨，雪下得很大，半尺深的积雪挡住了仲威平去学校的脚步。但是一想到那8个孩子在等自己上课，仲威平决定再难也要去上班。风吹得人连眼睛都睁不开，越往前走雪越厚，没到了膝盖。平时1小时的路程，那天走了两个半小时。仲威平哽咽地说：“学生对我的信任和期盼是我最宝贵的财富，我一直忘不了8个孩子那期待的眼神。”
庞运发，他是个智障的孩子，母亲离家出走，他和断臂的父亲相依为命。仲威平手拉手带了他10年，在他眼中仲威平就是母亲。“守护每个孩子是我的责任， 我不能放弃任何一个。”仲威平一直履行着这份责任。我想，爱是多方面的，不仅仅是老师对孩子的关爱，更有孩子对陪伴他们一起成长的老师的热爱，这种情感超越单单的师生情，有的成为亲情的一部分。听着这样一个感人至深的故事发生，我哭了，为不曾想象的环境而哭，为不曾知晓的故事而哭。同是教师队伍中的一员，我敬佩、感动的同时，更多的是反思。反思自己的付出。作为一名普通教师，我有着比他们优越的环境，却做不到他们的最好;我有比他们优秀的孩子，却没有他们的身体力行。长久以来，可能占据我内心更多时候的关键词是“浮躁”与“茫然”。 这些最美的老师，或一生只做一件事，坚守在一个地方;或把青春最美好的记忆留给了乡村——那个被世间的喧嚣所遗忘的角落，他们用一生的付出，用一生的爱，用一生的无私奉献使乡村变得更美丽。魏书生曾说过："教育是一项可以给人以双倍精神幸福的劳动。"做幸福的教师，是目标;幸福的做教育，是践行;做教师的幸福，是成功。”而幸福是一种选择。每个人都拥有一种最伟大的力量——选择的力量。当你选择幸福之后，就会发觉自己比以前要快乐的多。教师，人类最神圣，最圣洁的工作。为孩子开启了人生，点燃了希望，放飞了梦想。突然之间，我觉得自己想做的事情很多很多，想立刻投入我那可爱的孩子们中间，感受我全部的爱和一切。
最美老师读后感
最美老师读后感 本文是关于读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 最美老师读后感（一） 读完这篇文章后，我觉得张丽莉老师是一个无私奉献的一个好老师。也是我们学习的榜样。在这个需要榜样的时代，她的事迹引导我们树立正确的价值观，她从小就有一个理想就是长大后成为一个老师，因为一个教师的形象被无数人描绘过，教师的品格被无数次赞美过，或用文字，或用音乐，或用画笔，或用镜头……虽然这些作品来自不同的时代，不同的种族，不同的文化，但师爱那无私深挚的感情却永恒不变。 心怀师爱，温暖你我读完这篇文章后，我深深体会到作为一个老师是多么幸福的，可以和自己的学生在一起，这三年中，张丽莉老师一直在用行动，阐释着自己对“师者，传道、授业、解惑也”的理解；一直在用爱心，陪伴学生们的成长。我认为一个老师付出爱心的同时，不仅换来了学生那一句句真心的评价，也更加的滋润了学生们那一颗颗稚嫩的心。 用无私师爱，滋润学生稚嫩心田读了这篇文章后，张丽莉老师作为一名普通的教师，他用行动诠释了一个教师的责任，一个是好的教育，一个是无私的付出，从没求过回报，他是80后的骄傲，在文中说道，只有有爱心的教师才能培养出有作为的学生，也说明了现在的学生不光是要成绩好，爱心也是很重要的一部分。
最后，祝愿最美教师张莉莉《早日康复》，这个年轻美丽的女教师，因为救助自己的学生被轧双腿截肢至今尚未脱离危险，我们为她能否脱险而牵肠挂肚，更为她今后的路该如何走而忧心忡忡。我们希望，我们的社会，都用爱来回报爱，用道德来回报道德，让救人的英雄能够得到应有的扶助和关爱，让其今后的路，走得不再那么艰难。我们不应止于感动，还要付诸行动。 最美老师读后感（二） 我读了“最美教师”的感人事迹。她们的救人不在于偶然，是无处不在的责任心所致。她们使我对“爱与责任”有了更一步的认识。爱事业如爱生命，她们的事迹鼓舞着大家，我们要像她们那样，怀着对工作的爱，对学生的爱，热爱教育事业。她们是我们学习的楷模。下面谈谈学习最美教师的心得体会： 一、立足本质，对学生献出一片爱心。托尔斯泰说过：“如果教师只有对事业的爱，那么他是个好教师，如果教师对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完善的教师。”通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个"爱"字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用父亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。 二、对工作必须有强烈的事业心、责任感。最美的教师坚持
《天使爱美丽》观后感3篇
《天使爱美丽》该片讲述了本是咖啡馆里做女侍应的艾米丽在找到一位丢失铁盒的失主之后开始了惩恶助善的天使生涯。以下是为大家整理的关于这部影片的，欢迎大家阅读！ 《天使爱美丽》观后感（一） 记得有人说过，越是经典的影片越不想轻易地就看完，总想着要是在个晴天午后或是阴雨连绵的日子里，不经意间与它相遇，卧在床头，细细品味，在时光流转间感受那经典中的美好，很矫情是吧，可我也是这样，总觉得越是被好多人点评过的东西越是不想随便的看完，电影也好，书籍也罢，都是如此。 于是前一阵，一个偶然间点到了电影《天使爱美丽》，并把它看完了，不觉被欧式的浪漫所陶醉，也感慨经典确是意味深长。 影片采用的很别致的开头，用一只苍蝇，两只高脚杯还有送殡的故事陈述了一九七三年九月三号这一天的概况，看似简单至极，却别出心裁。紧接着，是小姑娘自娱自乐的画面，从这里便可以看出她童年的孤独，没有玩伴，以致到后来由于变故险些抑郁。小时候由于心率过快被父亲认定为有心脏病，不适宜上学，于是整日待在家里，她唯一的朋友——金鱼也有自杀倾向，自杀未遂终被放生。她被人整蛊，信以为真，知道真相后，誓要报仇。母亲去教堂祈求添丁，被跳楼游客当场压死，从此父亲愈渐孤僻，家里气氛死寂。她也结交过一两个男朋友，但都令她失望。艾米丽始终都未改变，依旧甘愿孤独，有时候靠自问自答来自娱。
一次意外的发现房屋旧主物品，决心物归原主，如若他感激，那么她将从此助人为乐，否则没有改变。还好，中年男人看到了自己遗失已久的物品感激涕零，也因此改变了艾米丽的生活，她从此开始助人为乐，渐渐地她感觉到了从未有过的快乐，也在此过程中遇到了自己的真命天子。 影片以艾米丽的成长改变为主线讲述了一个孤独的女孩通过助人找到了价值所在，开始坚强生活，并最终获得的故事。所以，不管生活以什么面貌出现在你面前，你都应该微笑以对，并且坚强的生活，这样总有一天你会找到自己想要的生活方式。 《天使爱美丽》观后感（二） 晚上看了电影《天使爱美丽》，这也是一部比较励志的片子吧，听说了很久，该片就如同当时看《肖申克的救赎》和《当幸福来敲门》以及《这个杀手不太冷》，享有同期的赞誉。 整个片子看下来，让人感觉心里暖暖的。电影是从艾米丽还是小姑娘的时候开始叙事的。性格沉闷的父母以及身体的多病使得她的成长一直是比较孤单的，所以也养成了她不太愿意和人接触交往，总是自己一个人闷声闷头生活的习惯。长大后公寓中一次无意发现，开启了她接触并帮助邻人以及陌生人的事态。她帮助前房主找回童年的记忆并开启享受家庭温暖的幸福；她帮助独居的“玻璃”老
最美教师观后感
最美教师观后感 大盛小学 赵金凤
看了“最美教师”，忘不了讲台前辛勤耕耘的身影，忘不了课堂上孜孜不倦的叮咛，忘不了课余时嘘寒问暖的关怀，忘不了离别时祝福期望的真情。他们的一言一行，一举一动深深地感动了我们。是什么让他们——最美的教师经受住生活条件的艰苦，教学环境的恶劣，工资待遇的低下，几十年如一日坚守那三尺讲台不离不弃呢?是孩子们强烈的求知欲望，让他们坚守那三尺讲台不离不弃。是他们内心深处助人的善念，让他们坚守那三尺讲台不离不弃。“最美教师”身上印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广大教师树立了可亲可敬的榜样。老师们通过撰写学习心得的形式来表达对“最美教师”的敬意。我要向“最美教师”学习 第一是忠于职守、高度负责的精神。最美老师，美在责任。她们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了她们敢于负责，敢于担当的精神。向她们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。 第二是乐于助人、至善大爱的精神。最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值。向最美教师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情，扎扎实实的做好为群众服务的
各项工作，努力把衢州打造成为充满爱心，人人向往的幸福之城。第三是甘于奉献、团结互助的精神。最美教师，美在团队。正是因为学校的这种团结互助的精神，才共同谱写了这曲感人的赞歌。向她们学习，就要增强大局观念，强化责任意识，强化团队精神，心往一处想，劲往一处使，强化工作的合力，为衢州两个崛起贡献智慧和力量。 用爱与智慧去教育学生。赢得了学生的信任、家长的信任和社会的肯定。孔子也曾经说过：“仁者，爱人”，要做到“诲人不倦”。关爱学生是每个教师应尽的职责。只有关爱学生，师生关系才会融洽。只有关爱学生，日常的教育教学才可继续。我将坚持向衢江四小的三位“最美老师”学习，学习她们的责任心、爱心和坚持不懈的精神，将它融入到日常的工作和行动中去，让“最美老师”的精神继续传遍全国各地。
闪亮的名字2020最美教师发布仪式观后感5篇
闪亮的名字2020最美教师发布仪式 观后感5篇 《闪亮的名字——2020最美教师发布仪式》开播了。观看了《2020年最美乡村教师颁奖晚会》，从中看到了几位优秀乡村教师的感人事迹，我的内心久久不能平静。教师是一个既光荣又普通的职业，担负着教书育人的重要责任。这里给大家分享一些关于《闪亮的名字——2020最美教师发布仪式》观后感，方便大家学习。 《闪亮的名字——2020最美教师发布仪式》观后感 满含激情，我观看了由_电视台举办的_年大型公益活动最美教师颁奖典礼，一个个真挚、淳朴、勇于奉献的教师形象让我感动，他们的无私奉献深深地印在了我的心里。作为一名教师，无论身在何处，都要心系我们的教育事业，都要心系我们所教的每一位学生。他们做到了，为了自己的教育事业，为了自己的学生，他们付出着自己的努力，他们牺牲者自己的健康，他们奉献着自己的青春，同样他们还洋溢着自己的微笑。 虽说都是教师，由于学生的不同，教师要付出的努力也就有所不同。最令我骄傲和自豪的是我的家乡洛阳从事特殊教育的最美教师——刘_。她面对的学生都是一些残疾人：有的聋哑，有
的智力有明显的缺陷，可是她没有放弃任何一个孩子。虽然这些孩子不可能像正常的孩子一样想做什么就做什么，但是刘老师教给他们基本的生活技能，最起码当他们走向社会的时候有一技之长，能够养活自己，也能为社会贡献自己的一份力量。她们做到了，这些毕业后的孩子融入了社会，也取得了一定的成绩。其中，她所教过的学生王启升曾获_年雅典特奥会乒乓球比赛的金牌。从孩子们的成绩中我看到了刘老师无私的奉献精神，是她让这些不能正常学习的孩子实现了自己的价值。她这样又当妈又当老师，影响了我，我们的孩子都是那样天真、活泼、可爱，面对这样的孩子我们会少付出很多，可是我们做好了吗?以后我会尽最大的努力让自己做到最好。 还有被大家亲切地称为“留守儿童的妈妈”的老师王_、被学生称为“知心姐姐”、“第二母亲”的老师王_、致力于残疾人公益事业的美术教师王_、以“爱”为主线，先当父母，后当老师的仝_、带病坚持工作的毕业班教师白冰、勇于支教的教师刘_、并被授予国家有突出贡献中青年专家称号的教师张_、37年扎根山区的教师张锦_……他们都为了自己的教育事业，为了自己的学生奉献着、劳累着，但是他们同样也幸福着。他们的精神感动着我、感染者我，同时激励着同为教师的我，让我也奉献于我的教育事业，让我的学生也都能吸取更多的知识，获得更多的快乐。
张丽丽《最美教师》观后感
《最美教师》观后感 张丽丽 今天我怀着激动的心情观看了“吉林省首届寻找最美教师”颁奖晚会，此次的选举活动历经了296进50，50进19，19进10的评选，最后这10名最美教师分别是桦甸八道河子镇中心校初级教师杨文纪、吉林大学教授董丁戈、四平市伊通满族自治县伊丹镇第三中学初级教师胡娜、通榆县培智学校中级教师罗丽秋、通化师范学院教授周繇、长春市绿园区正阳小学中级教师曹蓉、磐石市第五中学中级教师黄广银、白山市第五中学延伸教学点中级教师孙东坤、东辽县宴平小学初级教师陈登月、吉林师范大学教授于鹏翔。可以说这十位教师的身上都有着感人的经历，艰辛的付出，都是十几年、几十年甚至一生的努力付出，无论是在场的观众还是电视机的我们都是含着眼泪看完的。她们体现的不仅仅是我们吉林教师的高尚情操，更是代表了中国教师崇高精神。 这十位老师的感人事迹让我感动不已，但我印象最深刻的还是孙东坤老师和于鹏翔教授。 孙东坤老师是我们白山市第五中学下伸红立小学的一名教师，已经退退休的她因为放心不下仅剩下的三位同学，毅然决然的每天坚持接送这三名同学上放学，同时自己担任所有课的教授工作，她不怕辛苦，不怕累，每天除了教学还要给孩子们做饭，孩子有的吃不上饭，她还得自己准备干粮，最让她为难的是体育课上所学的广播体操，自己为了教上孩子一节，自己得练上好久，看到上了年纪的她还要跳着做操，有的时候要反应半天，我的心酸极了，就是这样的一教师，放弃了自己的优越条件，硬要守在这大山里的这所只有三个人的学校，为的就是怕这三个孩子不能继续上学，因为其他有条件的孩子都已经到了镇上的学校上学，可是这三个孩子的家庭特别困难，如果不是孙老师的坚持，恐怕这三个孩子早就缀学了，电视采访这三个孩子的家庭时的那一刻，我终于理解了孙老师的行为，正是她的这种不放弃，她才是真正的遵守了自己的承诺：年华虽逝，承诺不老。 在这十位教师中于鹏翔教授的事迹也让人潸然泪下。在这次颁奖典礼上，于教授早己离开了人世，替他叙述事迹的是他的学生和自己的儿子，为了收集满族文化遗产资料，孙教授明知道自己已经癌症晚期，却一次次地为了满族文化遗产事业而延误治疗。我至今不能忘记的是于教授临终前的一段话，他说，自己一辈子，吃着国家的，用着国家的，自己要为国家做一点事情是应该的，他这段朴实的言语也证明他的行为：兢兢业业的研究者，无怨无悔的追梦人。 一个个感人的事迹不时的感动着所有的人，虽然在这里我不能一一叙述，但他们的精神是一样的，说他们伟大是因为他们都是为了教育事业无私的付出，而这伟大的背后，他们却只是平淡地说自己是做了该做的事。相信，通过这次的活动，我们所有的教师都会从中得到启示，我们每一位教师都会做得更好。
红气球观后感
被遗忘的色彩 ——评电影《红气球》 影片用三十分钟讲述了一个小男孩与红气球的故事。一抹红色置身于灰暗的城市，在车 水马龙之间人潮拥挤之时陪在孩子身边。那种红很扎眼，足以令人感觉到一份深入骨髓的遗 憾与自责?? 影片结构清晰，讲述了小男孩同红气球从相遇到亲密再到失去的全部过程。短短的三十 分钟勾起了观众无限的回忆展示了一种发人深省的成长与进步?? 影片中的小男孩同我们一样都有属于自己的童年。但与我们不同的是他生活空间的色彩 比我们现在单调得多。小男孩那自娱的身影与灰蒙蒙的阳光相称就已经营造出一副安静到阴 郁的情景。那只等待着有心人发现的红气球跟随者细心且特别的小男孩，彼此关心依赖。那 时的气球已经“化身”为小男孩贴心真诚的小伙伴被赋予了人的意义。小男孩的独行不禁让 我由人及己，回忆起幼年时那段被他人甚至自己忘记的时光。对于孩子来讲成人与他们有着 几十年的距离，那种距离或许用尽一生也无法走完。成人们是无法了解孩童的世界的，当然 他们也经历了自己那个被遗忘的世界。大多人都有一个被遗忘和遗忘的成长。长大的孩子如 成人一般继续忽视那些不被理解的小世界。 影片开场时的固定长镜头客观记录了小男孩对于小猫的喜爱，他下楼时的回望更是充分 展现他的细心与单纯。而这一切更加可以说明小男孩身上那种与城市和成人与众不同的特质。 也正是这种特质才能让那象征真情和希望的红气球如影随形。小男孩是特别的，乘坐公车因为气球被拒绝时他也不会放手。他对远去巴士的目送和对红气球的那种仰视表露出它 对红气球的珍惜；雨天放学会请求路人为红气球撑伞；在他眼里红气球不仅仅是自己的一个 玩具而是同自己一样是需要人关心照顾的小孩。他承担起照顾它的责任。在孩子的世界里有 许多东西是同物质和规则无关的，他们的付出与期待只是一种真实的真情流露。因为可贵所 以爱护。 红气球对于我们来讲是可贵的。那种艳丽的颜色与影片主色调形成鲜明对比，正是因为 两种截然不同的色彩效果打造出了这部颇具意味的影片，单从色彩来讲明丽与灰暗本身就形 成了一种色彩上的视觉冲击，二者互相反衬使片子表意更加清晰，这种颜色很好地呼应了作 品的主题。所有的生命都是从单纯中开始，所有的事物其实都有一个明丽的过程。像红气球 那样的物品正是那种过程的一种象征。它是属于那些奔跑在时光中简单善良的的生命的。它 守护着那些值得守护的孩子就如片中的小男孩和拿着蓝气球的小女孩。他们因为气球的色彩 而有了一种与众不同的标志从而与他人形成了鲜明的对比。就某种意义而言红气球其实就是 我们每个人失去或者被遗忘的一种重要的态度甚至是一种品质。影片中许多人望着红气球流 露出一种由衷的喜悦，当我们失去的东西在别人身上的到提醒的时候总会有一种莫名的激动 和宽慰。 对于城市来讲红气球是可贵的。十九世纪40年代末到50年代末是法国战后实现以重工 业为基础的初步工业化的时期。那时的法国城市笼罩在工业复兴的阴冷之中。这个以浪漫著 称的国度在城市化发 展的过程中也日益遗忘了许多浪漫的感觉。人们在灰暗的街道上前行，在暗淡的高墙内 生活，被束缚在城市之内。周末小男孩带着红气球从教堂中逃跑出来在街道中穿行给城市带 来了一种生气，但在憋屈的时空内不是所有的孩子都如小男孩一样也产生了一种与年纪不相 符的浮躁与暴力。 “红气球”对于每个孩子都很有吸引力，应该说对于每个人来讲都是一件珍贵的东西， 那份东西承载着一种已经远离的渴望。当它靠近时我们欢呼雀跃单调的生活瞬间明丽起来。 但是珍贵是因为稀少，我们每个人都渴望拥有它，但它只属于像“小男孩”那样有心的人。 于是那些不能如愿以偿的人便本着“自己得不到别人也休想得到”的理念摧毁了那个对于我
2019最美教师观后感
2019最美教师观后感 在2017年9月10日晚上，在这个凉风习习的秋夜，我怀着感恩的心观看了“最美教师”的感人事迹.看了这场感动人心的颁奖晚会，我感到了这些优秀教师的心底语言：那就是“良知”和“爱心”。我的心久久未能清静，看着那一个个通俗的名字，殊不知，名字的背后却书写着一个又一个感人至深的真实故事。这些教师，在例外的环境中，却发扬着最宏伟的民族精神——无私奉献，他们的精神、他们的行动正是对教师高尚师德的最优美的诠释。做为一名普通的教师，要看得起自己的职业，要心爱自己的职业，要醒目自己的职业。最美教师之所以“美”，是因为他们有自己坚强的理想，有不怕苦、不怕累、不放弃、不服输的精神。他们用自己的执着和博爱谱写了人间大爱，印证了通俗中的非凡，普通中的崇高。 我做为一名幼儿教师，必须在工作中要不断地提高自己的业务能力和水平，把对工作的热情传递给孩子们，把知识传递给孩子们，让他们能够喜悦康健的成长。 一、立足本质，对学生献出一片爱心 托尔斯泰说过：“如果教师只有对事业的爱，那么他是个好教师，如果教师对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完善的教师。”通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个“爱“字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个幼儿的心灵。当幼儿在学习上遇到困难，不厌其烦的耐烦指导，当幼儿做错了事的时候，用温馨的语言一起分析幼儿错事的原因，用爱感化每一位幼儿，使幼儿感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在喜悦中学习，在喜悦中成长。 二、对工作必须有剧烈的事业心、责任感 最美的教师坚持朴素的工作作风，一心扑在教育事业，我也应该向他们学习忠于职守、高度负责的精神。最美老师，美在责任。她们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了她们敢于负责，敢于担当的精神。向她们学习，就是要树立剧烈的责任心和事业心，把岗位当
天使爱美丽视听分析
《天使爱美丽》 “Amélie归还Nino相册”一场 —视听语言分析影片概况： 《天使爱美丽》（《Amelie from Montmartre》）是法国导演“电影怪杰”让-皮埃尔·儒内导演的浪漫喜剧，2001年上映。故事发生在法国巴黎，Amelie是一个生活在自己遐想世界里的法国女孩，童年是在孤单与寂寞中度过的。八岁母亲意外去世，父亲患上了自闭症。长大后，她在一家咖啡馆做女侍应。Amelie 与Nino在地铁站邂逅，Nino和Amelie一样有着古怪癖好。Amelie拾到了Nino 丢失的影集，开始对Nino有了更深的了解。羞涩的Amelie没敢对Nino表白，她只会用电话，字条的方式和Nino接触，不会让Nino认识自己。Amelie可以帮助所有身边的人，唯一没有办法做到的就是走出自己孤独的世界，让Nino知道究竟是谁在和他玩捉迷藏。……最后，Amelie偎依在Nino宽阔的后背上，任摩托车风驰电掣在巴黎的大街小巷。 片段简介： Amelie在巴黎东区车站第二次见到Nino并倾心，随后捡到了Nino遗落的相册，上门归还未果，与Nino约定下午五点在旋转木马场边的电话亭归还相册。 片段时长4分18秒，共42个镜头：5个全景镜头，8个特写镜头，其余均为近景或中景。 下午五时许，晴天，夕阳半落山。 镜头视听分析：
39 01:16:27 —01:16:32 近景右移Nino困惑挂上电话，马上翻 开第51页，手风琴乐曲淡出。 —嬉闹声 人声 翻书声 5秒 40 01:16:33 —01:16:39 特写左摇 右摇 伴着五个激昂的音效，特写 Amelie的四幅照片，组成了 一句话：“你想不想见我” 特殊音 效 —6秒 41 01:16:40 —01:16:43 近景推前一个音效制造的喧哗震 动，哗然淡去。Nino“嘭”合 上相册，向左后望去。 —嬉闹声 人声 合书声 3秒 42 01:16:44 —01:17:06 全景 特写 俯拍 摇 降 Nino骑上摩托，绕过电话亭 出画。Amelie摘下墨镜，看 向镜头露出得意的笑容。 圆舞曲摩托发动声 嬉闹声 人声 22秒 镜头1：01:12:42—01:13:09 游乐场的全景，游乐场的乐曲在播放，一群鸽子从画左飞入，落在地上啄食，小孩子嬉闹玩耍，一派欢乐祥和。 镜头左平移，旋转木马出现，响起了电话铃声，暗示电话亭就在附近。 镜头继续平移，约定归还相册地点—旋转木马旁的电话亭进入画面。 Nino的面部特写出现在前景，张望，等待。 后景中的一个女士接起电话，此时Nino位于画右，低头看手表，焦急神色。两人成对角线，画面很有均衡感。 女士喊Nino：“挽胶袋的先生，你的电话。”Nino惊讶不解：“我的”，并转头确认周围没有人。 Nino走近电话亭去接电话，中景。此时，镜头稍稍下降，使得焦点在电话亭中Nino身上。 全景到中景的平移交代了归还相册所处的大致环境，美丽祥和，人声噪杂，Amelie 选择地点的小心思初步显露。 镜头2：01:13:10—01:13:14 镜头为近景，两人处于对角线位置，Amelie在前景，清晰，Nino在后景，处理模糊。这种一明一暗，清晰模糊的对比处理，将两人在这个归还相册游戏中的角色设置暗示展开。 Amelie戴着墨镜，包着花头巾。看到Nino接起电话后，迅速转身，语速很快：“跟着蓝色箭头走，Nino先生.”立即挂上电话。站定，使得自己刚好藏在不远处的电话亭后面不被看到。 Amelie在整部影片的穿衣风格纯色为主， 她选择了花头巾伪装颠覆自己的形象，在 心仪的人面前的害羞胆怯恰如其分地通 过变装体现出来。迅速转身，害怕被看到 的心理显露无疑。
天使爱美丽的观后感
《天使爱美丽》的观后感 《天使爱美丽》描述了一个早年不幸丧母，父亲从此沉醉于祭奠母亲的女孩，孤独寂寞是这位女孩童年的伙伴，一个人玩耍娱乐的生活逐渐养成了她孤僻怪异的性格。接下来小编搜集了《天使爱美丽》的观后感，欢迎阅读查看，希望帮助到大家。 篇一：《天使爱美丽》的观后感周六的早晨，我选择了看碟。《天使爱美丽》使我在激动和狂喜中度过了美丽的2小时。 奥黛丽塔图的微笑俘虏了我，她的笑容如此明媚，如此纯净。当她的笑容嫣然绽放时，顿然让人做出尘之想，就连世界也为之失色。 当然，影片本身也给了我巨大的喜悦。因为它设置的谜局不仅挑战了我的日常经验，而且挑战了我的思维局限。所有的细节，所有的镜头，所有的情节，彻彻底底地想落天外。从头至尾，我都享受到了猜谜和破解的乐趣。每每不期然，让人狐疑；继之，为之惊呼，俄顷，又抚掌轻叹，真乃曲尽其妙！ 我喜欢镜头的美丽跳挞。也喜欢小爱美丽的机变百出。喜欢看她把草莓一颗一颗套在手指上，然后一只一只吮到口中；更喜欢看她在手指上用颜料画上可爱的小动物，然后做出各种跃然的姿态;也更醉心爱美丽居所的窗外，镜头快速
地切换，花开花落，四季即在瞬间更迭。一个镜头，便似一幅画。没法不令人陶醉。 我也更喜欢影片博大的悲悯之心，因为它对边缘人群给予了深刻的体察和温婉的同情。 当我刚刚看到影片的开头，我猜，也许是“呼啸山庄”的再版吧。孤独的少女，神经质的父亲母亲，古怪的邻居，似乎都暗示了后续的走向。可刹那间，少女变成了“爱心天使”，她暗中帮助了好几位生活在孤独、寂寞、压抑甚至病态状态中的人。她似乎没有自我的生活，助人为乐是她生活的唯一乐趣。于是，我又以为，女主人公看来不食人间烟火，没有私生活，没有爱欲，大概被塑造成了西方基督精神的代言人，来感化和普渡众生。然而，影片再次“欺骗了我”，原来天使也是凡人，她也有无法摆脱的怯懦和恐惧，面对自己所倾慕之心，竟然张皇失措，如受惊的小兔可望而又逃避，……爱美丽不仅是凡人，更是有着心结的普通人。 爱美丽所帮助的人，甚至包括她自己，都是有各种各样心理和生理问题的边缘人。这些人在普通电影题材中，要么为主流所排斥，要么就是作为“问题代言人”而出现。而在这部影片中，他们是主流，是主角，他们虽然各有各的问题，但并非是无法克服的障碍。比如，终日限于悲痛不可自拔的中年妇人，她只是无法忍受失去爱情的痛苦；孤独而又为疾病所困的老人，其实只是渴望交流和慰藉；爱美丽，需要突
2018年度最美教师观后感—孙婷婷
良心和爱心 ——《2018年齐鲁最美教师》观后感 大津口中学孙婷婷看了“最美教师”，忘不了讲台前辛勤耕耘的身影，忘不了课堂上孜孜不倦的叮咛，忘不了课余时嘘寒问暖的关怀，忘不了离别时祝福期望的真情。他们的一言一行，一举一动深深地感动了我们。是什么让他们——最美的教师经受住生活条件的艰苦，教学环境的恶劣，工资待遇的低下，几十年如一日坚守那三尺讲台不离不弃呢?是孩子们强烈的求知欲望，让他们坚守那三尺讲台不离不弃。是他们内心深处助人的善念，让他们坚守那三尺讲台不离不弃。 我想“良心”和“爱心”一直是最美教师们心底的光，他们始终不忘初心，向着心里的光前进。作为一名中学老师，我也会在工作中遇到各种各样的困难，当困难解决不了的时候，我很气馁很怀疑自己的能力，甚至怀疑自己选择这份工作的初衷。但看了他们的事迹后，我觉得自己很渺小。我感到工作的压力，只因我的内心不够强大，我想临阵脱逃，只因为我缺乏足够的勇气。做为一名普通的教师，要看得起自己的职业，要热爱自己的职业，要精通自己的职业。我必须在工作中要不断地提高自己的业务能力和水平，把对工作的热情传递给孩子们，把知识传递给孩子们，让他们能够快乐健康的成长。最美教师们给我传递的正能量，让我的心灵受到了洗礼，坚定了将爱进行到底的决心。 当颁奖嘉宾和现场的孩子们齐声向最美教师问声“老师好!”的时候，每位老师都热泪盈眶，这不是简单的问候，是一种尊重、一种认可。我相信此刻站在领奖台的老师们，都感受到了职业带来的幸福，也都会感慨“做一位老师真好”! 最美教师之所以“美”，是因为他们有自己坚定的理想，有不怕苦、不怕累、不放弃、不服输的精神。他们用自己的执着和博爱谱写了人间大爱，印证了平凡中的非凡，普通中的崇高。
最美教师观后感
《最美教师先进个人》观后感 宋淑伟“水的精灵，卑微的美丽，恋上了阿波罗的金黄，向日葵那坚强的守望，换来一身的金黄。向日葵在风中笑着望向太阳，一直到永远。”从小我就特喜欢向日葵，也恋上这个关于向日葵的美丽传说。或许这个美丽的传说正好可以述说着这些天一直在观看的“寻找最美乡村教师”的内心感受吧！ 看着一段段经典的视频，感受着一个个感人的故事，见证着一份份难能可贵的真情，我一次次地潸然泪下。感动我的，不仅仅是不让藏族兄弟吃文化亏的宋玉刚大哥，也不仅仅是拄着拐杖的刘希章老师，还有奔走在五公里之隔的两个教学点的郭普全老师，更有“一洲一校两老师”的郭凯峰和胡叶芝夫妻俩等等。或许，他们从没有想过，他们的付出会有多少的回报；或许，他们一个个只是恪尽职守，做好他们该做的。看起来我们常人难以理解的，常人难以做到的，在他们的演绎下，一切都是那么顺理成章；在他们的诠释下，一切都是那么的简单明了。他们的付出是艰辛的，但他们的努力也是值得欣慰的。正因为这次活动，让他们一个个走进千家万户，他们的名字一个个响亮地回荡在你我的耳畔。。 无意中想起唐瑜凌教授——台湾无尽灯文化学会主席。前些天曾来我们永康进行国学文化关于“大学之道”的讲学。尽管他的身体一次次的不适，却依然坚持着我们几千年国学文化经典的讲学，守望着那份曾经属于人文精神的真实，守望着遥远的美好让我们重新点燃希望的神话。反反复复听到的那几个关键词：“明明德”、“正知见”。我在懵懵懂懂中不知道该如何去消文，如何去理解其中内涵。 我也是在成长着的一名老师，长久以来，可能占据我内心更多时候的关键词是“浮躁”与“茫然”，所以对于“明明德”我一直找不到最好的解释，还有所谓的“正知见”更是不知道在何方。自从观看了“寻找最美乡村教师”的视频后，才发现自己四天的国学文化培训中没有消文的东西，终于可以找到一丝无可言传而只可意会的感觉了。 “三十五年如一日”的应校长，“四十年如一天”的胡老师，还有许许多多如同他们一样的老师们，我却找不到该用什么词汇来形容。或许他们没想过“明明德”的所谓“大学之道”，或许他们也不知道该如何“正知见”；他们只是“黄土松风迎蜡笔，蜡烛精神送流年”，只是幸福地守望在教学这片热土上，守望着遥远的天堂，他们不也是最美的山区教师么？ 谁都想插上翅膀飞翔，也许飞翔的只是飘上天空的叶子；谁都不想做飘落的叶子，可叶子也有乘风飞翔天空的时候！所以，我想说：在教育这片热土上，因为有视频里“最美的老师”，还有视频外“默默无闻的老师”，正是普天下“所有的老师们”像向日葵一样，追随