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动手动脑 培养学生的思辨能力
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动手动脑培养学生的思辨能力
作者：李业新闫琦
来源：《黑龙江教育·小学》2020年第01期
教学内容：人教版数学二年级下册第二单元“表内除法”第2节第23页例3。
教材简析：本单元教材分为除法的认识、用2～6的乘法口诀求商两个小节，主要的内容包括：平均分、除法的含义、用2～6的乘法口诀求商和用所学的除法解决问题。表内除法（一）是学生学习除法的起点，又是今后学习表内除法（二）以及多位数除法的基础。因此，让学生体会除法运算的含义，掌握用2～6的乘法口诀求商的方法及解决问题，是本单元教学的重点。本单元的教学难点是：除法的含义，用除法运算解决简单的实际问题。“除法的初步认识”分为两个层次：一是让学生通过对比建立“平均分”的概念，二是让学生深刻认识“平均分”的两种不同含义：等分和包含。前者是后者的前提和基础，而两者都是本单元教学的关键。
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