记录成长的足迹 我爱你母校

记录成长的足迹我爱你，母校

教学目标：

1、体会自己的成长是与老师、家长地精心呵护以及同学的帮助分不开的，升华感恩之情。总结小学阶段成长的收获，找一找自己的不足，学习既能悦纳自己，又能够反思自己的正确评价自我的方法。

2、进一步加深对班集体的了解和热爱。

3、增加对小学生活和母校的热爱之情，提升小主人的责任感。

4、提高搜集、整理和利用信息资料的能力。

教学重点：小学生活和母校的热爱之情，提升小主人的责任感

教学难点：提高搜集、整理和利用信息资料的能力

教学过程：

一、引入

同学们现在都忙于复习，准备毕业考试，这意味着什么？

二、新课

1、朗读84页上方文字，谈谈自己六年的主要收获。

2、分组讨论：六年的学校生活给自己留下了哪些珍贵的回忆？说说在这六年的成长过程中，老师、家长、同学对自己的帮助，自己的努力和进步、惭愧和内疚。

3、完成85页表格，画一幅反映小学生活的图画。

4、集体汇报，交流展示有关小学生活的录像，交流相关照片，作业资料等。

5、填写86页表格，进一步了解学校情况。

6、分组讨论交流：对母校的深情厚谊难以言表，在离开母校之前，我们用一份怎样的礼物来表达对母校和老师的感激之情？

7、制作活动，分小组制作礼物。

8、展示与总结。

宝贝我爱你空间说说大全

宝贝我爱你空间说说大全 宝贝我爱你空间说说大全1) 女人喜欢能逗自己笑的男人。男人喜欢能被自己逗笑的女人。 2) 分手后才明白自己有多爱 3) 不要为了寂寞去恋爱，时间是个魔鬼，天长日久，如果你是个多情的人，即使不爱对方，到时候也会产生感情，最后你怎么办? 4) 我的幸福，就是和你温暖的过一辈子。 5) 爱情是：当感觉热情和浪漫统统拿掉之后，你仍然珍惜我。 6) 俄钔,一群玩世不恭的男ren 7) 我不怕万人阻挡，我只怕自己投降。 8) 你打开伞，我藏在身后的伞里很幸福。 9) 当看破一切的时候，才知道，原来失去比拥有更踏实。 10) 似乎等待了一百年，忽然明白，即使再见面，成熟的表演，不如不见。 宝贝我爱你空间说说精选1) 撕心裂肺的挽留，不过是心有不甘的表现。 2) 第一次的爱，始终无法轻描淡写。 3) 没有什么忘不了的，总会在以后的时间忘了你，先忘了你的样子，再忘了你的声音，忘了你说过的话，现在不行，以后也可以。

4) 我知道，忘记是件轻松的事情，只要不看着，不想着，不记着，就忘记了，就像，烟火过后的天空。 5) 分手后，我还认识你，不过不想再见你，你过的好，我不会祝福你，你过的不好，我不会嘲笑你。因为我们从此陌生。你的世界不再有我，我的世界不再有你。我不能再珍惜你，抱歉，我失去的，也是你失去的 6) 很偶尔的，你会找我，联系我，你的突然出现，还是会挑拨我的心弦。只是，我也学会对你伪装了，不冷不热，不咸不淡，笑得没心没肺，也不会再流那廉价的眼泪了。然后听你轻轻地说：“你变了。” 7) 总要等到过了很久，总要等退无可退，才知道我们曾亲手舍弃的东西，在后来的日子里，再也遇不到了。 8) 再见了，我那么那么爱你，虽然笨拙，但也努力做了好多，所以我不遗憾了。现在，我把爱情还给你，你把我仅有的一点点骄傲还给我好不好? 9) 我还是会相信爱情，只是不会再相信爱情能永远。 10) 你突然点醒我，我们相识的时间能够以年计算了，你找到了你爱的，而我，还在原地徘徊着。 11) 我们再也不会像以前那样，以彼此为不可替代;我们再也不会像以前那样，那样用力的爱，直到哭了出来。 12) 一天，我终于不再思念他，因为他离开太久了，我的习惯已经不再是习惯。 13) 一直固执的以为面对什么事情我都能够坦然的微笑，可是，终于在你转身决定离去的一刹那，我泪如泉涌，不可抑制。

给母校的感谢信(完整版)

给母校的感谢信 给母校的感谢信 第一篇： 给母校的感谢信 给母校的感谢信 亲爱的各位老师： 值此母亲节来临之际，我向母校的老师们表示最衷心的感谢。刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳，唯有刻在人们心灵上的名字，方能永存。老师，多么伟大的词汇，唯有这光辉的名字，有着深邃的内涵，能长存于我心。 回想六年来的点点滴滴，我不禁感慨万千： 六年的辛劳，哺育了我们这群当初那么懵懂的孩童。我还清楚的记得，六年前，我们依偎着父母，怀着对校园生活的憧憬，对老师的敬仰走进这个美丽的校园。那时的我们是那样的兴奋，但又是那样的困惑，如此的迷惘。 是你们打开知识宝库的大门，带我们了解了中国文化的博大精深，教我们认识那神奇的字母，领我们走进数学的奇妙世界六年来，可以清晰的看见课堂上的你们深情投入地为我们讲课，为我们注入了无穷的知识力量；放学后，那一个个为我们而在办公桌前奋斗的身影，让我们增长了见识，开阔了视野。 一年年斗转星移，一载载桃李芬芳。在平凡的工作和生活中，你们总是如春蚕般，默默无闻地奉献着自己，如火炬般，照亮我们前行

的路途，如春雨般，滋润我们的心田，是你们，让我们从混沌中领悟清醇，从清醇中体味拼搏，从拼搏中获得成长。 三尺讲台方寸有限，却承载着您的崇高理想和辉煌事业！您用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。您的每一根银丝，都见证了我们成长的历程；您的每一条皱纹，都深深地镌刻在我们心里。看这遍地绽放的鲜花，哪一朵没有您的心血，哪一朵没有您的辛劳！ 无论得志还是失意，不管天涯还是海角。我们无法忘记你们为年少的我们鼓掌；无法忘记你们灿烂而动人的笑容！是你们的目光牵引着我们；是你们的话语安慰着我们，是你们的行动，鼓舞着我们！ 如今，我们跨进了中学的大门，开始了人生新的征程。面对着新的知识与挑战，我们毕业生一定会铭记你们的谆谆教诲，不辜负你们的殷切希望，在新的学校中，珍惜时光，发奋努力。用丰硕的成果和辉煌的成绩，回报母校和老师对我们的厚望和培养。 时光飞逝，岁月如梭。在此我们这群学生们想说： 感谢你们的关怀，感谢你们的帮助，感谢你们为我们所做的一切。亲爱的老师，你们辛苦了！请接受学生们美好的祝愿，祝母校的老师们青春永驻！ 此致敬礼！ 第二篇： 给母校的感谢信 致亲爱的母校： 岁月流逝，时光荏苒，给母校的感谢信。回首间离别母校已有半年之久，但母校亲切的笑容永远铭刻在了我们的心中

我爱你的说说感动,我爱你不是说说而已

我爱你的说说感动,我爱你不是说说而已 1、不是每一次努力都会有收获，但是，每一次收获都必须努力，这是一个不公平的不可逆转的命题。 2、留了很久的头发能为你说剪就剪，爱了很久的你也能说忘就忘。 3、突然会很想很想一个人，却发现自己仅仅只剩下思念的权利。 4、爱到天荒地老，海枯石烂，天地合一，这些都是爱情的谎言，我只要牵着你的手一直到生命最后一秒！ 5、我试过完美放弃，的确很踏实，你走了，我走了，你我都走散了。 6、爱不需要言语，即使在远方，也能感受到。 7、我要当件衣衫，可以整天包（抱）着你；我要当个热水袋，可以整天烘（哄）着你；我要当碗暖汤，溶于你的口中也融于你的心中。 8、爱了不说才会难过自我，一切只是为爱而歌。 9、总是幻想着在我的梦中有一场心雨，就让今夜无眠的。 10、没有你在身边，时间过得简直比我电脑的开机速度还慢。

11、对你的思念还在，对我的爱恋却已经消失。 12、习惯你爱我，习惯你宠我，习惯你给的全部的全部。 13、想念一个人，再过多少年，再经历多少事，再多久不曾联系，他仍然是她的亲人，她心里面的最里面的亲人。 14、宝贝，你能不能一直就像现在这样宠着我，让着我。 15、无论你在何处，我与你只有一个荧屏的距离；无论我在何时，我都会铭刻你在心里，我永远在远方祝福你！ 16、在这苍老的年华里，我们的爱情渐渐化为了泡沫。 17、亲爱的，如果一切顺心，举手画颗爱心，化作天际恒心，祝你永远开心。 18、千里试问平安否？且把相思遥相寄。绵绵爱意与关怀，浓浓情意与祝福，祝天开心快乐！ 19、把心放宽不去抱怨不去嫉恨不去想象。 20、在漫漫人生的旅途上，我们差点擦肩而过，是你轻轻的拉住了我的手，真希望这双温暖的手永远牵着我！ 21、我的世界很简单，只有我在乎的跟不在乎的，以及爱的你。 22、因为知道不能没有你，所以我会更珍惜。 23、是那个粗心的酒保，把无奈和牵挂调在一起，叫我醉不倒也

《我爱你,母校 》主题演讲稿范文

敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的主题是“我爱你，母校”。 时间似水，似沙，就这样轻轻地，静静地，从我们的手指缝里溜走，毫不留恋。如今的我们已是六年级高段学生了。六年，这可不是一个简单的数字，它凝结了多少同学拼搏的汗水与努力。这六年，也见证了我的颠覆。也许那陈旧不堪的往事都会被淡忘，可唯一不会改变的，不会忘记的，无疑是在母校六年中所发生的点点滴滴。 我爱你，美丽的校园。走进校门，红旗高挂，彩旗飘扬；教学楼里，书声朗朗，涛声阵阵；教学楼旁，绿树成荫，绿意盎然；则灵池里，水面荡漾，层层涟漪；红色跑道，矫健身影，骄人成绩；篮球场上，相同球衣，挥洒汗水；黄石公园，落叶层层，鸟鸣声声；育美园里，丹桂飘香，芬芳迷人。校园美景，勾脚引魂，点点色彩，锦上添花，美不胜收，直冲眼球。“校园风景美如画”，这难有的美景，难道不让人陶醉吗？ 我爱你，优秀的榜样。我爱你，刘思琪同学。你彩笔一挥，物跃然纸上，活灵活现，栩栩如生；我爱你，王馨楠同学。一丝不苟是你的作风，刻苦认真是你的写照；我爱你，杨璟随同学。你弹得一手好琴，美妙动人的音符在你手中流出，未来的钢琴家，

我向你致敬；我爱你，郭郁雯同学。不怕苦，不怕累，默默无闻，任劳任怨，这一个个优秀的词汇，都佩用在你的身上，你用你的双手，给同学们创造了一个洁净的学习环镜。这一个个优秀的榜样，难道不值得我们学习吗？ 话说“树高不离土，叶落仍归根”。今天，我们在飘扬的红旗下，许下铮铮誓言：在小学生涯的最后一年里，我们要努力学习，为校争光，用一颗璀璨的红心献给母校，让母校这片肥沃的土地上，留下自己成长的足迹，让以后的沈小学生以我们为荣。真心祝福沈小，在今后的日子里，蓬勃发展，蒸蒸日上。或许过了十年，二十年，我会为养我的故乡——沈小骄傲！

记录学生成长足迹

记录学生成长足迹，促进学生全面发展 小学六年，是学生长知识、长才干的六年，也是学生逐步走向自信的六年。走好这段历程，对走好以后的人生道路，意义重大，记录下这段历程，对领悟生命的意义，促进学生全面发展，影响甚远。 《基础教育课程改革纲要》明确指出:“评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信。”沐浴着课改的春风,本着一切为了学生发展的理念,我校着手建立了“学生成长档案袋”。这一新型的学生评价方法。学生成长档案袋评价是指通过对学生发展状况进行评价,因势利导促其全面发展。 １．学生的自我评价和反省的能力不断增强。 在成长档案袋使用中，充分发挥学生的主体地位，学生不但开展自我评价，还可以去评价别人，这有助于学生增强自我管理的能力。通过收集自己的成长资料，自主参与、自主反馈，孩子们开始正确认识自己，赏识自我。在使用“成长档案袋”的过程中，鼓励和引导学生，依据标准和要求评价自己，反省自己的学习过程和成长过程，从而发现自己的优势和不足，形成追求进步的愿望和信心，明确改进的目标和途径，在学习与发展中不断进取。 要使学生切实从自我评价和反省中受益，教师就不能只是简单地提出要求，还要提供必要的指导。一般来说，在初期，学生自我评价和反省的能力比较薄弱，没有教师细致的指导，这种评价活动往往难以进行。实际生活中注意帮助学生认识学习的目标与要求、评价的主要标准和指标、反省的主要问题与方法等，必要时还提出一些反省性的问题来帮助学生发

现自己的进步与不足。当然，要参与到这富有意义的自我评价与反省当中，多数学生需要相关的培训与指导，并要在时间上给予保证。在这一方面，要充分运用自主活动时间，阶段性地对学生进行了相关的指导。一段时间下来，孩子的自我反省与自我评价能力显著提高。 ２．有力的促进了学生的全面发展。 社会主义现代化建设需要的是德智体美劳全面发展的人才。所以，今天的义务教育必须注重学生的全面发展。我们不仅要关注学生的学业成绩，更要关注对学生综合素质的考查，关注学生的学习态度、创新精神和实践能力的发展，良好行为习惯的养成和积极情感的体验等，帮助学生悦纳自己，拥有自信。我们不仅要考查学生的认知层面，而且要考查其行为层面。在成长档案袋中，能体现出学生成长过程中的有关资料均可放入。让学生尽量发觉自己的闪光点，发现自己的进步，对未来充满信心。如学生看过的课外书(书名)及读书心得或摘抄，会背的课文、古诗词记载，知道的成语，喜欢的名言警句和会唱的歌曲，知道的名人和他们的故事（人名），我不明白的一些问题和学会的本领，我参加了校内外的实践活动做的好人好事。使每个孩子都找到了展示自己的舞台，促进了学生的全面发展。 3．实现了教育的多边互动。 成长档案袋既是一种过程性评价，也是一种发展性评价。操作时，我们看到评价的主体是学生，而评价的参与者有学生、老师、以及家长。在成长档案袋里，我还经常给学生写随机评语，记录学生进步的点点滴滴。一句句饱含激情的评语，使学生兴奋，家长感动，也拉近了教师、学生和家长的距离，广泛地受到学生和家长的欢迎。

我爱你累了伤感的句子说说心情

我爱你累了伤感的句子说说心情 人的一生，有些人进去就必须要有一些人出去，假如我们走不到最后，那么我笑着祝福你和下个人走到最后。 亲爱的自己，从今天起为了自己骄傲的活着吧，好好爱自己，没有人会心疼你。亲爱的自己，不要太在意一些人太在乎一些事，顺其自然以最佳心态面对，因为这世界就是这么不公平往往在最在乎的事物面前我们最没有价值。 亲爱的自己，永远不要为难自己，比如不吃饭、哭泣、自闭、抑郁，这些都是傻瓜才做的事。 翻开昨天的记忆，我依然清晰的看见你在最初的相识的起点对我微笑，我喜欢看你那美丽的笑脸，仿佛春天里的阳光给我充实的温暖 我情愿长醉在慢慢老去的记忆，永远迷失在往事的荒城里，不问归期。 没有什么忘不了的，总会在以后的时间忘了你，先忘了你的样子，再忘了你的声音，忘了你说过的话，现在不行，以后也可

以。 如果，一个人没有心，是否会过得好一点。因为，有心真的很累。心累的时候，也很难治愈。因为没人懂，所以只能自己承受。而且，也没有药可以吃。因此，只好任凭它作威作福。 我爱你，你却不爱我，我的爱情成了寒冬里的一部忧伤的童话、、、、、、 我爱你，却找不到一个出现在你生命里的理由，我想你，却找不到一个联系你的理由。 我爱你，所以我的心承受了那么多的孤独与伤痛，我为你付出的还不够多吗，你为什么要这样对我， 我爱你，你却在我最脆弱的地方捅了一刀，让我辗转反侧歇斯底里凄惨哀嚎。 我爱你，我比任何人都爱你，却只能一个人在孤寂的夜默默流泪。 有太多的难以说出口使得自己学会了隐藏，学会了伪装。 如果有朝一日，心上可以叠起层层寒霜，冰封起那些繁杂的

情感。那么，可否将情字化为冰石。让它永远冷漠，不再接受世间的欢喜伤悲。如此这样，是否可以不累? 生注定的，也是无法改变的。但是我相信可以为了一个人去改变，假如这个人是值得的。 不知道从何时起，我已不想再好好的生活下去了。 对这个世界我已厌倦，对这样的生活我已经疲惫了 当十字路口有两个方向，我该往哪走?是继续在原地张望等你来靠近，还是自己做选择走其中的一条路?我想拷问冬夜这缠绵细雨，它却无法给我答案，只好在这无尽的黑夜里继续张望继续徘徊。 曾经在流星滑过的时候我们许下了天上地久，说好了长相思守，去看没有看过的山，走没有走个的水，挥霍没有挥霍完的青春…… 说自己好好的，说自己很坚强，说自己不会哭的，但当撕下伪装的面具，我无力在说坚强，表面装的无所谓，不让别人担心，我很好!但自己却很多次痛哭失声…… 忘记那个人，不如忘记自己，告诉自己，不是怕他忘记，而

记录成长足迹

记录成长足迹寻找美好少年 班级：年班 姓名： 出生年月：年月日兴趣爱好： 我的梦想： 喜欢的名言： 建表时间：年月日

备注： 做到以上几点的值得表扬，可由班主任老师根据表现情况给优秀的同学加分。 违反班规处罚决定 1、按时到校，有事有病要提前请假，不迟到，不早退。遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规 范》以及学校的有关规定。迟到者当天在语文课上得讲2个故事给全班同学听。 2、下午到校看课外书要遵守纪律，不许讲话。上课积极发言，声音洪亮，积极思考，大胆提问。不自由讲话，说话前要先举手，认真倾听同学的发言，不随意打断。不玩与课堂无关的东西，不带与学习无关的书籍﹑玩具等到学校。不带零食到校吃。如违反，罚做清洁一天。 3、每天坚持佩戴红领巾，大型集会排队集合，做操安静、整齐，不东张西望，听从指挥。如违反， 视情节轻重，练站姿5—20分钟。 4、课间不疯打，不说脏话，不出手打人，上下楼梯靠右行，不准推前面的人，不跑步下楼梯，没有 老师组织不到操场踢球﹑玩耍。认真做好两操。如违反，取消下课玩的资格。 5、不玩危险的游戏。（如攀爬栏杆，将清洁工具、伞等物品当作游戏的工具，或用铅笔戳人等）做诚实的孩子，不经别人允许不随意拿别人的东西，捡到东西要归还或交给老师，不贪小便宜。如违反，抄 写班规两遍或写200字的检讨。 6、举止文明，坚持说普通话，进老师办公室要先喊报告，离开时要说再见。对人有礼貌，见到老师 来宾主动问好。 7、多看有益的课外书，认真做好上课前准备。上课认真听讲，按时完成作业，书写工整，有错题要 及时改正。如违反，将作业重做一遍。情节严重者，得给班级图书柜捐书5本。 8、做清洁认真快捷，做好后请卫生班长检查。爱护环境卫生，不乱扔垃圾。如违反，罚做清洁两天。 9、放学时不在学校和街边逗留﹑玩耍，按时回家。如违反，罚抄班规一遍。 10、上课铃响后10秒钟在位置上静息好，如果老师没来，班长去叫，其他同学认真静息，纪律委员 记录人员到齐情况。如违反，视情节轻重，练坐姿5—20分钟。

小学主题班会教案

小学主题班会教案 小学主题班会教案篇一: “珍爱生命健康成长”主题班会【活动目的】1、通过这次班会的召开,使学生清楚地认识到,人的生命只有一次,我们要珍爱自己的生命。 2、教育学生珍惜生命,正视自己的身体残疾,热爱生活,正确面对困难和挫折,努力实现自身价值。 3、通过学习有关安全知识,使学生树立自护、自救观念,形成自护、自救的意识,杜绝学生做不安全的活动,珍惜生命,健康成长。 【活动过程】一、活动引入同学们,最近有不少跟我们一样大或比我们小的孩子被坏人抱走了,爸爸妈妈多么的伤心,难过,焦急啊。辽宁省有一个6岁的小女孩于2011.1.22 号也就是春节前和妈妈逛街不慎走丢,妈妈现已思念成疾,生病住院了。还有四川省一个六岁半的小女孩, 于2011 年2 月13 日（昨天）被拐,妈妈也因思念过度生病住院。家里人都为这个女孩着急万分啊！（课件出示以上两个小女孩的照片）听到这样悲伤的事情,你心里感觉怎么样呢？是 不是也很难过？是啊,我们能安全的在爸爸妈妈的身边生活着,在学校里读书,和同学老师们 在一起,多好啊。我们是不是要爱护我们的身体,珍惜我们的生命呢？今天,老师就跟大家一起上一节主题班会——珍爱生命,健康成长。 二、直入主题（一）我们是怎么来的？1、播放幼苗破图而出的视频。我们就像这颗小菜苗一 样,从一棵小小的种子,经过农民伯伯辛勤的关照,施肥、浇水、捉虫, 才慢慢长大,成为一棵可 爱的小白菜。如果没有农民伯伯的辛勤劳动,小白菜能长大吗？ 2、我们是怎么来的？ 我们每个人出生前,都在妈妈的肚子里呆了9 个多月的时间,妈妈多么辛苦呀。我们出生后, 妈妈还要日夜照顾我们。特别是像我们大家一样,跟其他孩子不同。我们小时候经常生病,住院,而且不能走路,生活不能自理,为了给我们治病,爸爸妈妈抱着我们跑了好多好多的医院,不管刮风下雨,不管天寒地冻,有些同学家庭困难,为了给我们治病,爸爸妈妈还要拼命加班,拼命赚钱,甚至四处借钱。 举例:我们学校有个同学,出生时生病很严重,不得不在医院抢救,在医院的保温箱里呆了一个多月,她说妈妈为了照顾她,给她治病,一个多月呆在医院里没日没夜的守着她,觉都没法睡好。现在她可懂事了,不仅努力学习,而且学会了自己的事情自己做。只要我们健健康康,懂事,爸爸妈妈就很开心了。那么,我们是不是应该好好爱护自己的身体,珍爱自己的生命呢？同学们知道怎样爱护自己的身体吗？（让学生先自己发表自己的看法） 师:对了,爱护自己的身体,珍爱自己的生命,不仅要锻炼好身体,健康成长,而且要注意安全。（二）珍爱生命,注意安全1、警示篇（不该发生的悲剧） 师:在今天这个繁杂多变的社会中,我们的身边隐藏着诸多的不安全。下面就让老师带我们一起去了解一些不该发生的悲剧。（课件出示相关图片） 我国有 1.8亿中小学生,我们在祖国温暖的怀抱里幸福健康的成长。然而,由于人们的疏忽大意,每天甚至每时每刻都在发生一桩桩不该发生的悲剧。火灾、触电、溺水、车祸、爆炸、食物中毒，校舍坍塌、暴力事件……吞噬了一个个花朵般的青少年的生命。那触目惊心的一幕又一幕,那撕心裂肺的哭喊,在人们的心灵中留下了多少难以抚平的伤痛,给千万个家庭带 来了无可弥补的损失。 1994 年12月8 日,新疆克拉玛依友谊馆举行一个汇报演出,全市796名优秀师生均参加了。谁料想大幕竟突然被灯烤燃,着了火。火势蔓延,无法控制,绝大部分人被闷死、烧死、踩死, 人员伤亡惨重。总计有288 个孩子丧生,36 名教师遇难。克拉玛依人不会忘记,成吉思汗山也将铭记这一个个葬身火海,栖身苍茫黄山的纯洁的亡灵。虽事隔多年,但仍旧可以听见成吉思 汗山的呜鸣,克拉玛依城的哭泣。 2003 年,辽宁省海城由于饮用有问题的豆奶导致近3000 名学生集体中毒。还有2003 年,北

最伤感的说说：我爱你,你却一次又一次的伤我的心

最伤感的说说：我爱你，你却一次又一次的伤我的心导读：说说大全最伤感的说说：我爱你，你却一次又一次的伤我的心 一、我爱你，你却一次又一次的伤我的心。 二、承诺、只是在给失言做证据！ 三、人生最宝贵的不是你拥有的物质，而是陪伴在你身边的人。 四、耳边的那种旋律，不再那么得陌生了。 五、或许硪想开点心痛锝感觉会少点。 六、至少曾经有那么短短的一段时间，我是你微笑的原因。 七、你在那头，我却在这头。你笑得好开心，我却哭得好伤心。 八、世界上，真的会有那么一个人默默关注着你，疼爱着你，却永远不再靠近你。 九、为君生，为君亡，今生今世不后悔。

十、你的冷落，让我感觉我是不是爱错了。 十一、把孤独喂饱，把回忆锁好，对温暖拥抱，与孤独和好。 十二、李翔宇，我攒够了失望，该离开了。祝你们幸福 十三、不是玩不起，只是输不起，不是不认真，只是怕伤心，十四、多想能回到那天，我能好好的求你，求你别离开我。 十五、俄这妙龄女子、是时候就突然感性起来了！ 十六、你制造的混乱，最后都有我来解决。 十七、告别孤独，我们也一定能收获灵魂的深度！ 十八、寂寞请不要抽烟，抽得越多代表越寂寞！ 十九、总有一天你会被我更新掉，时间会抱抱我，对我说过去了就好。

二十、你是不是像个傻子一样，不知道自己为什么睡不着 二十一、我爱你是你说什么就是什么、我不爱你时你说你是什么。 二十二、物是人非显得那么苍白对于已改变的事都无法诉说。 二十三、我做了一个没有你梦，也许放开是另一种明白。 二十四、千疮百孔，留下过岁月里的伤痕。 二十五、爱你的那颗心还没死，它跳一下我疼一下。 二十六、如果你不背个书包我真的很难猜你的年纪。 二十七、太过美好的东西从来都不适合经历，若失去，便无法忘记。 二十八、微笑和沉默是两个有效的武器：微笑能解决很多问题，沉默能避免许多问题。 二十九、有些人不一定很好，很帅，很温柔，却还令你牵挂。

母校我爱你作文4篇

母校我爱你作文4篇 导语：母校就像一条路，开导我行走道路。老师就像一把火，点燃了道路，帮我照亮了道路，帮助我照亮道路。下面由小编为您整理出的母校我爱你作文4篇内容，一起来看看吧。 母校我爱你作文1 “光阴似箭，日月如梭”，小学六年的生活过去了。在母校与同学一起学习、玩耍，与老师一起走进知识的殿堂，我学到了很多东西。这些情景怎能说忘就忘呢？ 还记得我1年级的时候，充满稚气的我竟然“顶风作案”，在校长宣布不能把校园的草后，我左耳进右耳出，把蘑菇庭的一些草拔了。最后被值周老师发现，教育我说：“以后不能拔校园的草，如果每个同学都相你那样，都去拔草，那我们的校园不就变成"秃头”了？”听了值周老师的话，我既惭愧又开心，因为我明白了应该爱护我们的校园，使我受益匪浅！ 在母校我与同学努力过、合作过、哭过、笑过。最让我记在心里的是六年级时，数学老师出了一道思考题给我们，我想了半天，一点头绪也没有。最后小明走过来对我说：“兄弟，我们一起解题吗?”我很爽快地答应了。经过半个小时的努力，我和小明把思考题解开了，老师也表扬了我们，当

时的心情可想而知。 母校像一个鹰巢，我们这些雏鹰总要离开母亲的怀抱，去寻找未来、去寻找梦想。让我们怀着对母校的崇敬之心，深深敬礼`````` 母校，我爱您～ 母校我爱你作文2 时光如梭，一转眼，六年的小学生活即将结束，我就快要毕业了，回顾小学的生活，总觉得那么亲切，那么难舍难分。我爱您，母校 望着母校的一砖一瓦，一草一木。我思绪万千，想到不久就要离开这令人魂牵梦绕的母校，心里不知是什么滋味。宽阔的校道上印着我们天天上学的脚印；教室里回荡着我们无数学习生活趣闻；操场上留下我们嬉戏打闹的身影。我疑望那一棵棵茂盛的大树，油然想起和小伙伴们一块栽树的情景。母校啊，您就像慈祥而严肃的母亲，时时刻刻培育着我们成长。 看着在树下追逐嬉闹的小朋友，我就想起和我朝夕相处的同学，在我困难的时候，同学们向我伸出热情的双手；在我有缺点的时候，同学们毫不留情地向我指出；在我成绩下降时，我得到的是不是白眼相遇，而是温暖热情的帮助。这一宗宗一件件难道我会忘怀吗？每当我想起五年级第二学期临近期末考试时，我突然高烧不止，反复不断而住院治疗，

孩子成长的足迹

孩子成长的足迹 ——评价改革尝试《成长记录袋》 我校积极的投入到课改的洪流中，并在学生评价改革方面做了一定的尝试，力求通过评价改革，来促进学校教育目标的实现。 《成长记录袋》，将教育评价的新观念渗透在各项评价指标及评价方法、评价过程中。它立足于以发展的角度来评价学生，充分考虑学生的个体差异，注重记录孩子的成长与进步，减少孩子的消极感受，增加孩子成功的情感体验，从而使他们不断得到激励。近年来，我校在《学生成长记录袋》的设计和运用上进行了实践与探索，犹如扑面而来的一缕春风，令人心旷神恰。全新的思想观念、形式、内容以及所发挥的激励功能、评价功能、教育功能、学习功能己使《成长记录袋》成为孩子们成长的摇篮，幸福的乐园。 根据学生年龄、生理、心理特点及思想实际，我们进行精心的、充满教育艺术的评价设计和创意，使新的评价载体——《成长记录袋》真正为孩子喜爱和接受，进而走进学生心灵，促进学生发展。 《成长记录袋》的封面由学生、家长、老师共同设计。看，封面上神采飞扬的“我”显得那样活泼、自信，照片旁边贴上自己喜欢的卡通画、小动物，活泼、精美的图案令孩子爱不释手。《记录袋》分三大板块内容：即反映个人自然情况及成长环境的“成长空间”；反映在学会做人，学会健身、学会求知、学会审美、学会生存，诸方面发展阶段目标的”小学生发展性综合评价目标体系”以及为实现这些目标进行的“月份评价”和“专题评价”；反映在各方面发展进步的“成长果实”。 在每一大板块内容中，又根据各年级。年段不同，精心设计了相应的生动贴切、饶有趣味的栏目。如在“成长空间”这一板块里，围绕“我”“家庭”进行设计，在“我爱我家”栏目中，让孩子们贴上温馨的家庭照，阳光下的小屋升起袅袅炊烟，却是“家庭生日簿”，让孩子们学会关爱家人，关心家人的生日；至于在“月份评价”和“专题评价”板块中，为促进学生德智体美劳各方面全面发展和个性发展而设计的“回头看一看”…滨城合作”“学会自理”“巧手创造”“健身行动”“慧眼发现”等；在“成长果实”板块中记录和体现学生进步成长的“丰收园”“金星

小学生成长的足迹作文5篇

小学生成长的足迹作文5篇 成长，像一条源远流长的大河，使我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花;成长，像一棵郁郁葱葱的大树，年轮里记载着我留下的足迹。小编为大家提供小学生成长的足迹作文，欢迎阅读。 成长的足迹作文 当我带着妈妈温暖的手来到幼儿园的时候，我的心充满了恐惧和陌生。当我走进教室的门槛时，许多大眼睛盯着我看。我很害怕。 "去和他们交朋友吧!"妈妈笑了笑，鼓励了我，但是我很害怕，我仍然想和妈妈一起回家，眼泪流了下来，妈妈陪了我一会儿，但我还是不停地哭，最后妈妈离开了我。头没有回去。那时，我心里充满了困惑和委屈。在老师的关怀下，我渐渐觉得幼儿园是个快乐的天堂。在幼儿园生活中，

我学会了独立，认识了许多孩子。 不久之后，幼儿园举行了一次运动会。我热情地参加了“气球踏踏赛”，在不辜负公众期望的情况下获得了第一名。所有的老师和同学都为我欢呼，我的心里充满了喜悦。妈妈抱起我，高兴地笑了笑。我终于明白了妈妈的好意。 转眼间，三年的幼稚园生活结束了，我成了一个小学生，开始学习写字，但每次写字，我总是拼错，写不出来。为了提高我的写作水平，我读了很多作文选集，这使我受益匪浅。不久，在我本人的努力和老师的指导下，我的写作水平有了很大的提高。我在校园举办的“好习惯助我成长”征文比赛中获得一等奖。 现在，我是一个中学生，我要学习很多知识，有很多困难等着我，但我有信心，我决心克服。我相信成功最终属于那些付出代价的人。

成长的足迹作文 时光匆匆流逝，在过去的路上留下了一系列古老的足迹。随着岁月的流逝，人们想起了在弯弯曲曲的小路上哭泣的婴儿，想起了不知不觉中落下的怨气。在那尘土飞扬的道路上，有些地方被难以区分的灰尘覆盖着，有些地方仍然保留着旅行者的标记，这些标记是清晰的。这种感觉就像一颗被火山灰包裹的钻石。如果你不仔细品尝，你将永远不会明白它的价值。这就是成长的故事。 我记得我小时候被带进教室的第一天。我周围有奇怪的呼吸，到处都在寻找。带着好奇和恐惧，我走进了我生命中的第一个教室。 我从小学一年级开始学钢琴。第一次看到黑白键盘，钢琴光滑的表面，我被它深深吸引。想象坐在钢琴凳前，优雅地挥舞着你的手指，优美的音符从你的手指流出。我等不及要跑到钢琴前，用一只手指轻轻敲击键盘。当我开始弹钢琴的时

儿童成长足迹范文

儿童成长足迹范文 大众网济宁·海报新闻1月18日讯（记者史欣欣通讯员高鸿雁张素梅）“幼儿成长档案”是孩子在幼儿园学习生活中的宝贵记忆，是幼儿生活、学习、游戏等过程中成长足迹的真实记录，同时也是家园联系的有效形式。为了最大地发挥幼儿园幼儿成长档案的重要作用，1月16 日至18日，济宁市任城实验幼儿园举行了“幼儿成长档案展评”活动，让每一位家长和老师互相观看、学习、了解幼儿的成长足迹。 在展评中，家长利用接送孩子的时间细心欣赏每一册成长档案，从一册册精心设计的成长档案里寻找孩子成长的轨迹。记者在展览现场看到，档案内容丰富，不仅有孩子的精彩掠影，还有童真的美工作品。在观摩过程中，李孟缘的妈妈说：“我看到了其他孩子的成长档案，能学习别人的长处，找到自身教育的不足！这是我最大的收获。” 小班同学南瑞城的爷爷还告诉记者：“孩子的姐姐就是在这里毕业的，对这个幼儿园的师资、环境都很满意，所以把孙子也送到了这里继续上学。” 本次档案展评不仅增进了家长相互间的交流，也给教师和家长搭建了一个良好的沟通平台，有效的推进了家园共育。同时借助成长

档案的制作，帮助教师及时反思、调整自己的教育行为，从而更好地促进幼儿健康地成长。该园的园长梁艳告诉记者，成长档案不仅有家长寄予的深情祝愿，还有老师们为每个小朋友在每个学期写下的建议与祝福。“每个小朋友一年有一册，学期结束带回家，家长可以翻看老师的评价并记录孩子假期的生活，到了开学时再带回来，我们帮忙保管。当孩子们毕业的时候，就有三本成长档案，孩子们长大以后也是一份回忆。” 电视和媒体广告上不少。进入家庭消费的不多。既便进入家庭消费，家长必须理性对待。有利且有蔽。！！！不能勿略！ 优秀的绘本大概是这世界上最无用的书，我们很多大人读起来甚至会觉得无聊。《好饿的毛小蛇》讲的就是一条蛇在六天内分别吃了什么，像这样的绘本非常非常多。它不停地重复，讲一些鸡毛蒜皮的小事，不会讲什么大道理，更不会告诉孩子如何获得成功。在我们这个功利主义盛行的成人世界里，优秀绘本显得有点格格不入。 可是孩子就是喜欢读啊，那样“幼稚”的故事听一遍还不够，要听五遍六遍七八遍……这是为什么呢？优秀绘本里的生活就是孩子的生活，或者是他们向往的生活啊。他们读起来亲切而幸福，当然喜欢啊！

成长的足迹主题班会活动流程

成长的足迹主题班会活动流程 一、活动目标： 1、了解学校有关知识，增强对学校的亲切感，并能尊重学校其它工作人员的劳动。 2、让学生懂得三年来的进步或成果离不开老师、家长的辛勤培育与教导，应该尊敬老师，孝顺父母，学会感恩 3、让学生通过作品及才艺展示，认识到自己的价值，从而树立正确的前进方向，珍惜青春，积极上进。 二、活动准备： 1、让学生为大型的展示活动准备一项或多项自己得意的作品或才艺表演。为了能全体参与，规定每人必有一项。必要的话，可多人组合。 2、准备好齐诵的诗歌、录音材料及歌曲、知识问答题目等。 3、写好邀请函，准备好鲜花 4、会场布置：左右两侧条幅：感谢您，师长；祝福您，新中。正面：成长感恩的背景图 5、多媒体的运用。（可将大量的资料制作成microsoftpowerpoint软件） 三、活动过程： 1、大屏幕出示活动主题：成长?感恩――六年三班主题班会

2、主持人介绍来宾：首先，让我们以热烈的掌声，欢迎今天到会的各位家长朋友们。 3、主持人导入： 青春如梦，是血浓于水的亲情，带我们走进绚丽多姿的五彩世界； 青春如歌，是红烛燃烧的师恩，给我们搏击知识海洋的船桨； 青春如画，是朝夕相处的友情，让我们共同绘就同窗六年的难忘印象； 青春如诗，是写不尽的关爱与感动，是诉不完的青春诗行。 小学六年，弹指一挥间，在宝地这块沃土上―― 泪水，曾在这里挥洒； 才华，也在这里闪耀； 热情，正在这里燃烧； 友谊，将在这里结晶。 重温这段岁月，我们品味着成长的诗行； 重温这段岁月，我们感悟着关爱的阳光； 我们将铭记住在宝地小学迈出的每一个坚实的脚步； 我们更要铭记住成长岁月中的每一分感动： 感谢您，父母！ 是您的呵护，给了我们前行的力量。 感谢您，老师！

关于我爱你却不被爱的悲伤说说

关于我爱你却不被爱的悲伤说说 1、暗恋是一个人的独舞、尽管莪不会跳舞、但莪已经尝到孤独的滋味、 2、不爱我就别融入我的生活，就别让我习惯你的存在，就别承诺就别说爱就别对我好。 3、曾经这样爱过一个人:爱的人知道,被爱的人不知道.这是暗恋吗? 4、春风十里，不如你。 5、倒着时间差，把彼此都熬出黑眼圈，然后用一整个白天想念。 6、对方忘得一干二净的事也许这辈子你都能记得一清二楚每个人都有一次这样的暗恋。 7、过着自己的日子，分享着你的日子，于是我仿佛多活了一辈子。 8、记忆慢慢累计在我心中挥散不去。 9、见到几天以后，用几个月的时间去怀念那几天。 10、见一次面就要细细地记住每个细节，好在分开之后，一片片拿出来，静静打量。 11、看到你的那一刻，世界都是暗的。 12、你闪耀一下子，我眩晕一辈子。 13、你是我挣扎过放弃过后悔过到现在还是很爱很爱的人。 14、你住的城市下了雨，很想问你有没有带伞，可是我忍住了，

因为我怕你说没带，而我又无能为力，就像是我爱你却给不到你想要的陪伴。 15、其实都好，只是想你想你想你。 16、请不要忘记，无论什么样的时候，在你的左侧都会有我的右手在等着。 17、如果爱是一场梦天亮时你醒了我却没有醒。 18、如果有一天，我和别人结婚，如果你还爱我，就大闹婚礼，抢回我好吗？ 19、是不是只有当世界颠倒，你才会爱我？ 20、我爱的人阿你一步不停的走了那么远可我却还没找到渡我的那条船。 21、我爱你无关于世间任何的金钱利益。 22、我爱你，就是爱你，而且爱到我自己都不敢相信自己。 23、我爱你，你却爱她，看你们能幸福，我祝福你。 24、我爱你又怎样？我不爱你又怎样？我没有权利再让你爱我了。 25、我的爱很少，一年我只爱你３天，那是昨天今天明天。 26、我还是一直爱着你不管多少人劝我放弃。 27、我来到你的城市，走过你来时的路。 28、我怕爱的太早不能和你终老。 29、我如此爱你，即使在梦中，也可触摸你轻柔的呼吸。 30、我有一万种想见你的理由，却少了一种能见你的身份。有一种感觉比失恋还要痛苦，叫做暗恋！

一年级成长足迹

我的一年级成长足迹（2012.9.1-2013.7.4） 文海小学 吴清漪

目录： 一、妈妈的话 二、日记选 三、作品选 四、美好瞬间

妈妈的话 ---累并快乐着 有空整理清漪一年级的成长记忆，得以重温你一年来的日记、作业及照片，我最大的感悟是“累并快乐着”！“累”源于365个日夜，婆婆妈妈的教诲及日复一日的操劳。“乐”源自一年来见证了你点滴的进步而发自内心的喜悦。 还记得那个第一次迈进文海小学大门，在学校想起妈妈就要流泪的小女生，而今稚嫩的脸上多了一些大方和自信。记得第一次做小报不知所措的场景，而今可以不用别人的意见，自已快速构思作图写字。记得第一次口述日记的语无轮次，而今可以自如地看图写话。记得第一次横七竖八写“123”，而今可以快速两位加减运算、解题购物。。。。。。这一年，你变得更加有思想、有主见。学习认真、积极进行体育锻炼，并乐于参加班级学校活动。在跳绳、环保主题书画、“春在文海、美在文海”等等活动中小获成绩。这些成绩的取得，无疑是你继续前行的大动力。这一年，你的进步很多，改变很大，无法一一细数。 作为妈妈，相比一年前开学初的惶恐焦虑，也多了淡定与自信。我清楚地记得，2012年9月2日我在班级主页上留下了“和女儿一起好好学习、天天向上”第一篇日志，正是我当时的心理写照。在后续一年的教育中，我不断记录下我的心情感悟。如从“女儿教我aoe”“准备上班队课”，到“我听到花开的声音了”“孩子真可爱”到“大老鼠的漫长一夜”“我的反思”再到“做家长好难”“愿每一位父母都有这样一种情怀”。。。。。。这些短小的日记，都记录了我和你在这一年的学习生活中所

关于我爱你的说说 见证我爱你的40条句子

关于我爱你的说说见证我爱你的40条句子关于我爱你的说说见证我爱你的40条句子 1.我爱那个每天对我讲晚安的男孩子，他会迁就我所有的任性和坏脾气。 2.我最怕他因为我不听话而生气。可是就连骂我的时候我也好喜欢。 3.他是经常在我难过的时候对我讲“不是还有我呢”这么一个人。 4.他昨天很孩子气的说“喜欢你真好”，但也因为这句话而更心疼他。 5.他总是每晚十一点整就催促我赶紧睡觉，用“不然明天会有熊猫眼哦”这样的话来吓我。 6.我的脚受伤是不想去包扎，他一遍又一遍的哄我：乖啦，去包扎一下，然后吃点饭。

7.他有时很唠叨：”快去吃饭啦，不吃饭怎么行，没关系的，你不要减肥，我不嫌你胖，快点去吃点饭，你的胃又不好。。。”一大堆话只会换来我的白眼和一句：“婆婆嘴”!换他一脸的茫然在那里：“死孩子!” 8.我会把长得好看的男生的照片给他看，还不忘说一句：“你看看!好帅啊!”没过一会儿他就把不知从那弄来的几张女生照片给我看：“你看看!好漂亮啊!”这时候我才意识到，给他看帅哥是不对的，这孩子有严重的模仿心理和报复心理。 9.我们会因为未来养什么狗狗、狗狗跟谁睡这种无聊问题争论不休。 10.我们每天晚上都要聊到好久，断网了就用手机聊。其实到现在都不明白，我们究竟是有多少话要说那么久啊、 11.我生气后轻数123，就会有他的来电。其实他打来电话的那一刻我都已经不生气了，反而还会坏笑着按下拒听键。 12.某一时刻突然很想穿情侣装，就闹着他买给我。他想都

没想就答应了，却因为他喜欢白色而我喜欢粉色争执了好久好热闹，最后还是我败下阵来了、、、? 13.他说：“媳妇写的字很好看。”我嘴上说着：“切，虚伪。”心里却笑开了花。哈哈，那是必须的!^_^ 14.他看到我空间加了密的相册里的照片，一脸受伤的说：“我会等，等你忘了他，然后我会代替他的位置。” 15.他喜欢我扎马尾的样子。他说：“你扎马尾一定很好看。”于是我偷偷的开始扎起了马尾。 16.我会把身边长得漂亮的同学的照片给他看，他就看几眼然后说：“不好看。”我无语。然后他就补上一句：“还是媳妇最好看。” 17.他很希望我去看他。 18.他喜欢听我讲故事。 关于我爱你的说说 19.他总是部分时刻的发信息给我告诉我：“我想你了.”

我爱你母校

篇一:《母校,我爱你》 母校，我爱你！ 每每回忆起母校生活的点点滴滴，总是思潮起伏，思绪万千，不得不任泪水潸然落下。曾几何时，我们还是懵懵懂懂的小豆丁，而如今，青春已搅动我们的心田。在这风风雨雨的2190天小学生活里，花开花落，我们始终心系一处。是你——母校，让我懂得了只有努力学习，全面发展，才能追赶新的时代，只有执著追求，风雨兼程，才能坦然面对眼泪和笑脸。 六年的时光，弹指一挥间，但很多记忆将成为我们生命中最为珍重的收藏高大的柳树，宽阔的操场，如画的走廊，明亮的教室…… 母校，我爱你！爱你那明亮的教学楼，为我们提供了良好的学习环境；爱你那宽阔的塑胶跑道，挥洒着武术运动健儿的汗水；爱你那宽敞的教室，哪里蕴含着我们太多太多温馨的回忆……爱你的一草一木爱你那娇艳的玫瑰花瓣上闪烁的露珠；爱那已经微微泛黄的银杏树叶上精致的纹理；爱那古老的杨树挺拔的树干……忘不了您，亲爱的老师，是您的谆谆教诲使我从一个不谙世事的孩童成长为一个有理想有抱负的少年；忘不了你，亲爱的同学，每一次嬉戏玩耍的身影总深深地定格在我的脑海里，每每回忆总让我重温友情的的甜蜜，笑靥如花。

在六年的小学生活里，母校给予了我们太多太多的关怀。曾记得，“家校联谊趣味运动会”上，我深深地被学校与家庭的亲情、快乐所折服，荡涤了心灵；曾记得“校园吉尼斯纪录”，那是为我们准备的挑战自我的平台；曾记得“六一文艺汇演”上，我们尽情的绽放我们的光彩…… 短短的六年，我们告别了天真，走向了沉稳；脱去了童年的稚气，获得了自信；抛弃了依赖，学会了选择，懂得了自尊、自立、自强。同学们，我们六年的跋涉，六年的攻读，六年的探索，成长了自我，同学们，我们即将离开小学，踏上人生新的征程。现在的我们，站在时间的交汇点上，回望过去，远眺未来。母校是一瓢飘洒在春天的小雨，是落寞寂寞的人的滋润型灵的干涸；母校是一汩流淌在夏夜的清泉，使燥热不安的人领略到诗般的恬静；母校是一道飞架在天空的彩虹，使满面阴霾的人感受到世界的温馨。 母校，我爱你！感谢你的关爱使我长大。我想每一名同学都不会忘记，在这2190天里，我们脚踏同一块土地，头顶同一片蓝天，共在同一所校园里快乐的 成长。在这2190天里，我们一起迎着朝阳来到学校，伴着夕阳玩耍；在这2190天里，母校里的我们，倾热血为江，以信心筑船，证明自己便是远方的航标灯！母校，我爱你！我们是正在成长的蛹，即将破茧而出，变成美丽的蝴蝶；我们是如燕，正张开翅膀，向蔚蓝的天空飞翔；我们是火红的朝阳，正擎起希望的火炬，迎风破浪，走向辉煌的明天！相信今天我以华中小学为荣，明天华中小学将以我为精彩！

《成长的足迹》读后感(精选多篇)

《成长的足迹》读后感(精选多篇) 第一篇：成长的足迹读后感二、与自身的联系：很多父母不懂得这一点，特别是过度保护型父母，他们惟恐孩子吃一点苦，受一点委屈，成长的足迹读后感。所以，天天送，日日接，书包不用孩子背，值日父母来代劳，孩子和别人打架父母出面干预......这种溺爱和过度保护，并不能给孩子带来幸福和快乐，反而可能使孩子在今后的人生中深受其害，因为孩子缺失了成长过程和体验，能力得不到发展，形不成独立的人格和自信心，只能依赖父母，怯懦无能。 这样的母亲肯定累，但感觉累和烦的不仅是她，儿子每天生活在母亲的保护中，没有一点自主和独立，没有一点自信和自我价值感，所以对母亲的辛苦和付出不仅不感恩，反而怨气重重。更重要的是，孩子在成长过程中学不到该学的东西，长大后要付出很大的痛苦代价。 三、反思重构：帮助孩子成长，不代替孩子成长 帮助孩子成长，就是用爱心和智慧点燃一盏温暖的“小橘灯”，陪伴孩子走上人生的道路，一天天走向远方、更远方。 孩子只有多做事，在做事的过程中不断地历练自己，才能丰富阅历增长能力。孩子参与的事情越多，才会在不同的事情中尝试各种不同的做法，找出理想的方法和途径，为未来的人生奠定基础。父母不要因为害怕孩子犯错，而代替孩子做这样那样的事情，因为孩子的人生是孩子的，一些事情必须由孩子来完成，父母代替孩子做事，会剥夺孩子在做事中成长的机会。那不是帮孩子，可以说在某种程度上是在伤害孩子。因为孩子只有在做事过程中不断地摔跤、犯错，才能

历练长大。 帮助孩子成长，就是鼓励和引导孩子去做好他自己的事。帮助孩子成长，就是当孩子遇到困难和挫折，对自己产生怀疑的时候，激发他的信心和动力。帮助孩子成长，就是在他陷入困惑或迷途时，帮助他看清方向，找准目标。 读《巧克力味的暑假》有感 读完了《巧克力味的暑假》，我感觉到了暑假中的苦涩与甜蜜，就像巧克力一样。 书中的项心仪尝到了毕业后的苦涩与甜蜜。项心仪是一个“组织”中的一员，可是小学毕业后，最好的朋友纷纷离去，“组织”立刻“五马分尸”，大家劳燕分飞。项心仪感到很孤单。没有朋友的日子，就像是在黑压压的一片乌云下艰难地等待着太阳；没有朋友的日子，就像是云朵被风吹得四分五裂，只剩下孤独的一小片；没有朋友的日子，就像是被人当废物一样无情地丢弃······是啊，毕业了，项心仪的朋友们都劳燕分飞了，他的心情是多么复杂呀！寂寞的日子里得不到一点安慰······可是，在这苦涩的暑假中，新朋友的认识带给了她快乐，就像在阴天里的一缕温暖的阳光，照亮她的心灵；就像是金光闪闪的钥匙，为她打开了心锁；就像是郁闷的日子中下的一场凉丝丝的雨，让她透心地凉，透心地快乐······新朋友给