成长手册评比方案
幼儿园成长手册评比方案
（2017—2018学年度第一学期）
成长手册它记载了每一位幼儿在园的学习、生活和游戏，在这本小小的手册里，我们能感受到快乐，感受到孩子们的进步，经过一年半以来各班教师在不断的学习、摸索过程当中，积累了丰富的制作手册的经验，也形成了对自已班级制作独特的风格。为了更好地完善教师对每一位幼儿成长手册制作更加美观、有创意、有创新、有个性化。根据学期计划，我园将于本学期举行各班成长手册评比活动，促进教师之间的相互学习与交流。
活动目标：
1、能从学习、生活、游戏等方面记录幼儿在园快乐成长的过程及不同精彩瞬间。
2、促进教师对每一位幼儿的成长手册制作更加美观、有创意、有创新、有个性化。
3、增强教师评估能力的进一步提高。
活动准备：
1、当天各班把成长手册放在中班教室，（各班席卡）
2、介绍从大一班开始依次类推。介绍时间控制在6分钟以内。
活动时间：2018年1月23日下午4：50分
活动地点：三楼多功能室
评比小组：
组长：
副组长：
组员：
检查小组：各班主班教师
检查时间：2018年1月24日下午12：30分
评比要求：
1、组织全体教师、介绍评比的要求及流程。
2、按事先安排好的顺序，每班有一名教师抽2本介绍本班成长手册设计思路及亮点。
3、评委每本都要认真细看，针对错字、漏字、语句不通顺要记录和汇总及时反馈给主班教师。
4、评委每班抽取8本成长手册进行打分和综合评价。
5、统计分数，给获奖班级颁发奖金及荣誉证书。
奖项：
特等奖：150元+荣誉证书
优秀设计奖：100元+荣誉证书
最佳创意奖：50元+荣誉证书
备注：
奖金分配：所在班级教师平均分配。
2018年1月8日
十好少年评比方案及细则
“好习惯伴我成长”特色验收材料 “十好少年” 评比方案及细则 西梁学校 西梁小学“十好少年”评选活动方案 及评价细则 为了切实推进“好习惯伴我成长”育人工程，提高习惯教育的实效性;建立家庭、学校、社区三位一体的对学生评价模式，以培养学生良好的习惯，培养学生的创新精神和实践能力，造就出德、智、体、美、劳全面发展的“阳光少年”。让学生真正体现“在校是好学生、在家是好孩子、在社会上是好公民”。 1、指导思想：树立典型、弘扬正气、表彰先进、激励后进，充 分发挥先进典型的示范表率作用，先锋模范作用，形成争先创 优的育人氛围，打造文明校园、和谐校园。 2、活动主题：人人争当“十好少年”，大家共建和谐校园。 3、评选对象：西梁小学全体学生。 4、评选项目： （1）思想品德行为好少年（2）学习好少年（3）做人好少年（4）礼貌好少年（5）卫生好少年（6）饮食好少年 （7）阅读好少年（8）安全好少年（9）运动好少年 (10) 劳动好少年 “十好少年”每周评比公布一次（在教室内外墙评比栏）。 5、评选内容 （一）“品德行为习惯好少年”具体要求： 1、遵守《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，在日常行为规范表现中突出。 2、关心集体，班级工作尽心尽责。 3、日常活动中，表现出良好的行为细节，默默无闻做好人好事。
4、在家和社区尊老爱幼，孝敬长辈，主动帮助有困难的人。 （二）“学习习惯好少年”具体要求： 1、学习上态度认真，养成良好的学习习惯，喜欢学习，并有明显进步。 2、按时完成作业，做到清楚、工整，得到学科老师认可。 3、学习刻苦，勤思好问，积极进取，成绩优秀，在期末考试中进入同年级前列。 （三）“做人习惯好少年” 1、诚实守信，言行一致。 2、不说谎话，不说大话。 3、知错就改，考试无作弊行为。 4、尊老爱幼，乐于助人，关心、尊重他人，善于合作 （四）“礼貌习惯好少年” 1、尊重教职工及长辈，见面主动问候 2、回答教师问话要起立。 3、使用礼貌语言，不讲粗话、脏话、不恶语伤人，不叫侮辱性的绰号，不拿别人的缺陷缺点开玩笑。 （五）“卫生习惯好少年” 1、讲究公共场所卫生及个人卫生，积极参加值日及集体劳动。 2、衣着整齐干净，勤剪指甲，勤洗澡，男生不留长发，女生不散发。 3、饭前饭后洗手，饭后将桌子擦干净，洗净手，不随地吐痰，大小便入池，及时冲洗便池，便后洗手。 4、积极参加社会实践活动，主动干家务，节约用水、用电，及时关好电器、水龙头; 5、不嬉水，不浪费各种资源，爱护一草一木，不乱丢乱抛，不制造白色污染；主动清理花坛、草坪。 （六）饮食好少年 1、定时定量、爱异粮食。 2、吃饭时不说话、不出声、不边走边吃。 3、不挑食、不偏食、少吃零食。 4、不到无证无照、卫生状况差的商店购买零食。无因进食不卫生食物而出现身体不适的现象。 （七）阅读好少年 1、专心致志、做摘抄画重点。 2、阅读好书、好书推荐给同学。 3、学习做好读书笔记、善于交流心得。
办公室评比方案
孙庙中学美丽办公室评比方案 一、指导思想 为加强学校精神文明和校园文化建设，创建美丽校园，深入贯彻《中小学教师职业道德规范》，优化师德师风建设，树立“美丽”新形象，为构建和谐、文明的孙中校园文化奠定基础。 二、组织领导 组长：刘其仲 副组长：黄树松 成员：校中层领导 三、办公室评比内容 （一）、办公室内外（门前）地面扫清拖净，保持清洁卫生（4分），具体做到： 1.室内外过道上无堆放物。 2.地面无污垢，无烟头纸屑。 3.地上无积水，无明显泥尘。 4.办公室内的废纸篓要清理。 （二）、办公室桌面整理好，擦抹干净，保持整洁（4分），具体做到： 1.办公用品放置整齐有序，不乱摊。 2.桌面无尘垢。 3.桌面无涂、画、刻痕。 4.桌面上的烟灰缸要时常保持清洁及浅状态。 （三）、办公室设备安放有序（电脑、饮水机），美观大方（4分），具体做到： 1.办公设备统一协调安置，不随意移动。 2.办公设备不积尘垢。 3.办公室公开栏张贴整齐，美观。 4.卫生工具摆放整齐、有条理。 （四）、办公室墙面、门窗须保持洁净无污垢（4分），具体做到： 1.窗玻璃擦明亮，窗框不积尘垢。 2.门要揩抹干净，门框不留污垢。 3.墙面无污垢、蛛网、吊尘。 4.水池内不积垢，无弃物，水池外无淋水，要干净。 （五）其他（4分） 1.吊扇干净没灰尘。（1分） 2.日光灯及灯罩干净没灰尘。（1分） 3.天花板无污垢、蛛网、吊尘。（1分） 4.有干净整洁、清新美丽的绿色盆景（1分）
四、评比及奖励办法 1.评比范围：本校教师办公室 2.评比方法：每周值周行政不定期检查一次，学生少团委每周不定期检查一次，两方面检查得分相加，作为该周的得分，一月一总评。 3.获奖数量：每月一总评，每次按月总分从高到低评比出若干个美丽办公室，名额占办公室总数的40﹪，学校给获奖办公室人员予以物质奖励。 说明：如果办公室内有烧煮、洗理的行为，则一票否。 教师美丽办公室评分表 （一号教学楼） 第周月日检查人 办公室室内外 地面 4分 桌面 4分 设备 4分 墙面门 窗 4分 其他 4分 总分 20分 主要存 在问题 办公室 负责人可自由增加行数！
优秀教案评比方案
优秀教案评比方案 三塘中学2012-2013学年度第二学期 优秀教案评比方案 为进一步加强我校教学常规管理，促进全校教师规范教学过程、改进教学方法、提升教学能力，同时熟悉教学业务，争创教学典范，全面提高学校教学质量，学校决定在全体教师中开展教案检查及优秀教案评比活动，具体方案如下: 一、评审组成员 组长: 周明江 副组长:李杰 成员:余朝军王顶乾王松张炳灯韦毅孔萍二、教案编写规范要求: 1、教案内容包括课题、课时安排、教学目标、教学重难点、课程类型、教学方法、教具准备、教学过程(五、三课堂教学法步骤)、课后总结(体会、得失分析、改进)。 2、教案图表规范、板书设计科学合理。 3、教学环节齐全，能体现教、学全过程，对课堂教学有很好的指导作用。 4、在相应的知识点渗透法制教育。 5、教学目的明确，重点、难点突出，教材分析透彻，语言准确，切合教材和学生实际。 6、教案中既能体现我校的办学思想，又能体现教学方法的灵活性。对我校“五.三”课堂教法落到实处。 7、能恰当合理的使用现代教育技术手段。 8、作业适宜，并提出质和量的要求。 9、教学反思具体。(思得、思失、思改)
三、参评范围及教案要求 1、学校全体教师 2、评分标准见评分表(附表)。 四、评选办法及要求: 1、在11月20日(星期三)下午放学前，每个老师教案交到各学科组，不交的记教师缺3节教案。 2、各学科组长在11月21日上午，把本组教师的教案作好登记并报送教务处。由教务处11月21日放学后组织评选。 五、奖励办法: 一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。 学校向获奖教师给予物质奖励并颁发荣誉证书，对优秀教案进行展示。对写得不好的教案及存在的问题进行公示。 附:三塘中学优秀教案评分表 三塘中学优秀教案评分表 教师任教学科 序号评比标准分值得分 教案格式规范，书写认真，环节齐全，能体现教学全过程，1 15分对课堂教学有很好的指导作用。 教学目的明确，重点、难点突出，教材分析透彻，语言准2 10分确，切合学生实际。 教案更新及时，特别对教学内容、方法、手段等方面进行3 15分更新，上过课的教案应有课后反思，反思到位，认真。 教案要新颖，特别在教学内容、方法、手段等方面要体现4 对学生学法的指导，体现传授知识的科学性、系统性，体10分
十星级少年评比方案及细则
十星级少年评比方 案及细则
李兴贵中学“十类星级少年”评选活动方案 一、指导思想：树立典型、弘扬正气、表彰先进、激励后进，充分发挥先进典型的示范表率作用，先锋模范作用，形成争先创优的育人氛围，打造文明校园、和谐校园。 二、活动主题：人人争当“星级学生”，大家共建和谐校园。 三、评选对象：李兴贵中学全体学生。 四、评选项目 守纪之星劳动之星工作之星诚信之星节俭之星 体育之星文艺之星阅读之星科技之星奉献之星 五、评选要求 （一）守纪之星 1、遵守中学生日常行为规范，无迟到、早退等违纪情况。 2、遵守课堂纪律，上课能认真听讲。 3、课间不大声喧哗、不追逐打闹。 （二）劳动之星 1、爱劳动，讲卫生，勤洗头洗澡，勤剪指甲，勤换衣服。 2、做好学校值周工作与班级值日生工作，能积极主动承担班级、学校、家庭中的劳动任务。 3、组织班级各种劳动并能起到带头作用，在劳动中任劳任怨，不怕苦、不怕累。 (三）工作之星
1、担任班干部或课代表、小组长等职务； 2、关心集体，班级工作尽心尽责，工作态度与能力得到全体同学与任课老师的一致认可； （四）诚信之星 1、诚实守信，言行一致。 2、不说谎话，不说大话。 3、知错就改，考试无作弊行为。 4、尊老爱幼，乐于助人，关心、尊重她人，善于合作 （五）节俭之星 1、节约用水、用电，离开教室能主动关好门窗、电器。 2、不破坏公物，不浪费各种资源，爱护一草一木，不乱丢乱抛，不制造白色污染；主动清理花坛、草坪。 3、吃饭定时定量、爱惜粮食；吃饭时不大声说话、不随意走动。 4、不挑食、不偏食、不吃零食。不到无证无照、卫生状况差的场所购买零食。 5、勤俭节约，不乱花零用钱。 （六）体育之星 1、爱好体育，在体育方面有特长。 2、坚持参加体育锻炼，积极参与各级运动会或体育比赛，并为学校、班级争得荣誉。
站前小学最美办公室评比方案
站前小学“最美办公室”评比方案 一、指导思想 为了进一步加强美丽学校建设，构筑良好的育人环境，营造良好的教师工作环境，建设健康向上的办公室文化，推动办公室文化建设朝着美化、净化、特色化的方向发展，发挥办公室文化在学校德育中的育人作用，经研究决定，组织开展办公室文化建设暨“最美办公室”评比活动。 主题：“办公室——我们共同的家园”。 教师办公室文化建设原则：“高雅、美观、整洁、实用”。 教师办公室文化品位突出“个性特色、干净整洁、文化氛围”。 二、参加对象 全校各办公室（行政办、教师办、门卫、食堂经理办、文印室、医务室）三、领导小组 组长：施益新 副组长：张惠清 组员：柳晓芬、叶燕萍、陈安娜、余际来、吴忠萍、董前、张黎光、沈俊、张方蓁、朱劲涛、倪婵媛、陈操君、盛雪丹、胡卸英、郭红丽、徐志媚、 姜菁、何晓蕾、丰永娟、章雪琼、杜艳红、陈善 四、评比时间 4月30日 五、具体要求 打造“最美办公室”的过程中要重点体现环境美、文化美、特色美。即：环境美：要求办公室地面卫生，桌面、门、窗无灰尘；桌面物品摆放整齐，办公用品摆放整齐等。全校教职工利用课余时间积极参与，人人动手。每个办公室呈现出“我劳动，我快乐；我劳动，我最美”的竞赛场面。 文化美：文化布置既体现精神，又能体现个性，每个办公室自选一句话作为办公信条悬挂，并能展现站前小学教师风采。墙体设计醒目、美观，内容有针对
性、实效性，有一定的创造性。整体文化建设能融入教师的涵养、学科的特点、团队的精神，突显教师的气质，熏陶学生、教师的精神激励学生的育人目标。 特色美：办公室不必“千室一面”，根据老师的特长，办公室布置有亮点、有创新。 六、评比办法 1.有违纪违规的办公室，一票否决，不予评比。 2.由办公室抽调各组员和值周老师组成人员进行检查评比。 3.以办公室为单位，奖项分设一、二等奖。一等奖设7个（行政办3个，教师办4个）奖励500元，二等奖300元。室内成员集体奖励。颁发“最美办公室”室牌。 4.达不到要求的在一周时间内责令整改。 2015年4月20日七、评比细则 序号项目内容得分 一 桌面 20分1、桌面不放与办公无关的东西； 5 2、书籍、办公用品堆放整齐； 5 3、随时保持桌面的整洁； 5 4、摆放相应的绿色植物。 5 二 门窗 20分1、保持门及窗户干净，无灰尘； 5 2、玻璃无灰尘、污渍，且明亮； 5 3、窗台砖明亮洁净； 5 4、无人或下班时及时关好门窗和直饮水。 5 三墙面1、悬挂办公信条； 5
“最美办公室”建设方案
大港海滨第二学校“最美办公室”建设方案为了进一步加强美丽学校建设，构筑良好的育人环境，营造良好的教师工作环境，建设健康向上的办公室文化，推动办公室文化建设朝着美化、净化、特色化的方向发展，发挥办公室文化在学校德育中的育人作用，经研究决定，组织开展办公室文化建设暨“最美办公室”评比活动。 一、指导思想 办公室是教师工作、学习的主要阵地，是教师成长的聚集点，是教师团队共同生活、共同追寻理想的温馨家园。缔造完美办公室，就是让老师携手尽情展示，构建“敬业爱生、博学善教、进取奉献、乐观自信”的阳光教师文化。 二、活动目的 通过对办公室环境的美化，积极营造干净整洁、舒适优雅和个性张扬的办公室环境，增强教师团队的凝聚力，培养教师的集体荣誉感，有效推进教师文化建设，更好地发挥办公室“环境、文化”在学校德育工作中的育人作用。 四、参加对象 全校各办公室 五、评比时间 不确定具体时间，随机抽查。 六、成立领导小组
组长：李冠淼 副组长：阮宝中、李国桐、张国芬、赵秀华 成员：韩长青许文明相关主任、组长 七、具体要求 打造“最美办公室”的过程中要重点体现环境美、文化美、特色美、绿化美。即： 环境美：要求办公室地面卫生，桌面、门、窗无灰尘；桌面物品摆放整齐，办公用品摆放整齐等。 文化美：文化布置既体现精神，又能体现个性。墙体设计醒目、美观，内容有针对性、实效性，有一定的创造性。整体文化建设能融入教师的涵养、学科的特点、团队的精神，突显教师的气质，熏陶学生、教师的精神激励学生的育人目标。 特色美：办公室不必“千室一面”，根据老师的特长，办公室布置有亮点、有创新。 绿化美：主要以绿色植物为主，占用空间不能太大。合理配置花木，会给室内增光添辉。 大港海滨第二学校 2015年5月4日
教案评比活动方案 模板
教案评比活动方案 模板
教案评比活动方案 为进一步规范教学过程，改进教学方法，强化教学质量，树立教学典范，充分调动广大教师的教学积极性，促进全院教师教学交流及教学水平的不断提高，根据学院教学总体计划，我院将于本学期4月中下旬开展优秀教案评比活动。 一、参评范围及教案要求 1．参评范围：全院所有专兼职教师。 2．参评教案要求：参评的教案须按本学期学院新发的教案模板及编写说明编写，并附有新版教学进度计划表；参评教案包含纸介教案和电子教案；参评教案应涵盖本学期所讲授过的授课内容。 3．评分标准见评分表（附表）。 二、评比程序及时间安排 教案评比按教学团队及教研组初选、专家评选两个阶段进行。 1．教学团队及教研组初选：各教学团队及教研组长组织完成本部门的教师教案的初选，各部门按照教研组人数的50%推选，可以在此基础上多推选教案。各教研组至少推荐如下数量：国际贸易团队共14本（报关组2本；报检单证组3本；货代组4本；应用英语组5本；）；动漫软件外包团队共8本（日语组2本；计算机专业组4本；基础组2本）；船舶机电团队3本；素质养成中心4本；邮轮乘务3本；宝玉石组2本；基础教研室3本；体育组1本，总计33本。由教研组长完成初评后的收集工作。 参评教师需要提供的材料有： (1) 纸介教案1份； (2) 教学进度计划表1份； (3) 电子教案1份。 收交截止时间为2012年04月13日。 上交地点：考试中心—张淑萍 2．专家评选：2012年04月17-18日，教务处组织评审组对参评教案进行评比。评审地点：会议室
三、奖励办法 1．评比设个人一等奖1名、二等奖2名、三等奖5名，获奖者由学院颁发证书和奖品。 2．教务处通报表扬，向全院教师推荐、观摩。 四、组织 教务处负责制订教案评分标准，评审组根据评价标准对授课教师的教案进行评比。 五、未尽事宜另行通知。 附：优秀教案评分表 教务处 2012.04.05
小李小学五星少年评比细则
小李小学五星少年评比细则 一、评选宗旨 为了更好地落实学生的常规教育，使学生通过“五星少年”的评比活动学会做人，同时在学生中树立文明典型，以榜样的力量感化群体，以先进带后进，促使我校学生提高思想道德素质，养成良好的行为习惯，形成优良的校风、学风和班风，学校决定开展“五星少年”评选活动。 二、“五星少年”的具体评选项目 学习星、守纪星、卫生星、德育星、好事星。 三、“五星少年”各项评选条件 德育星 1、思想进步，品行端正。 2、严格遵守学校一日常规，热爱集体，关心他人，与同学、老师 相处融洽。 3、积极完成各项任务。 4、语言文明，不讲粗话脏话。 5、热情大方，谦虚谨慎，文明诚信，尊师敬老；团结互助，同学 关系融洽,不给同学起绰号，不随便翻看别人东西，主动关心同 学，热心助人。 6、仪表大方，生活俭朴。待人诚信有礼，见到老师主动问好。离 校时要和老师说声再见，服装整洁，精神面貌好，微笑对人。守纪星 1、自觉遵守小学生行为规范和学生在校一日常规。 2、每次集会、课间操要做到快、静、齐。不插队、不讲话。 3、不吃垃圾食品、“三无”食品。 4、课间不追赶打闹，不得大声喧哗，玩些健康文明的游戏。爱护公物，保护环境，不在门、窗、桌、椅等处乱涂乱画，在墙边玩不能用脚踢脏墙面，损坏公物能主动赔偿。 好事星 要有互相帮助、团结同学、乐于助人、关心他人、爱护公物、拾金不昧、尊敬师长的行为和精神。 学习星 1、饭后进教室要安静、自觉地学习。（可以看课外书）不下位、不闲聊。
2、课前自觉做好课前准备，课堂听讲认真、勤于思考、积极发言、能虚心听取别人的意见。课后按时按质完成作业，字迹清楚、端正、并按时上交。 3、课余每天坚持半小时的阅读时间（早饭后7:40-8：10），养成主动阅读的好习惯。谨记和好书交朋友，不看内容不健康的书，不看一些知识含量不高的漫画书。 4、每天坚持半小时的写字时间（午饭后1:40-2:10），自觉纠正不良写字习惯，逐步养成正确的写字姿势。养成在写字前观察、思考和写规范字的习惯，克服在作业中依赖橡皮的毛病，把“写出一手好字”当成自己的一项技能，养成“提笔即练字”的习惯。逐渐提高写字速度和质量，努力使学生的写字水平上一个新的台阶。 卫生星 1、经常洗澡，剪指甲，搞好个人卫生。 2、不乱丢纸屑，看到杂物及时弯腰捡起，能主动维持班级和校园整洁。 3、做值日时认真负责，打扫时不嬉闹，做到教室边边角角干净，劳动工具摆放整齐。 4、认真参加卫生大扫除，养成良好的劳动习惯。 四、评选办法及步骤 1、“五星少年”以班级为单位，每周评选一次，评选办法有各班具体操作，每周各班上报的“五星少年”名单最迟不超过周五下午放学前。（逾期不报将不予表彰）。 2、最终确定的“五星少年”，将由政教处在周一的升旗仪式上进行表彰。在学校“五星少年”评比栏进行展示。 3、每班每周限选一位“五星少年”单项之星，项目不限。学期结束时进行期末总评，由政教处确定各班名额。 小李学校
教案评比活动方案 模板
教案评比活动方案 为进一步规范教学过程，改进教学方法，强化教学质量，树立教学典范，充分调动广大教师的教学积极性，促进全院教师教学交流及教学水平的不断提高，根据学院教学总体计划，我院将于本学期4月中下旬开展优秀教案评比活动。 一、参评范围及教案要求 1．参评范围：全院所有专兼职教师。 2．参评教案要求：参评的教案须按本学期学院新发的教案模板及编写说明编写，并附有新版教学进度计划表；参评教案包含纸介教案和电子教案；参评教案应涵盖本学期所讲授过的授课内容。 3．评分标准见评分表（附表）。 二、评比程序及时间安排 教案评比按教学团队及教研组初选、专家评选两个阶段进行。 1．教学团队及教研组初选：各教学团队及教研组长组织完成本部门的教师教案的初选，各部门按照教研组人数的50%推选，可以在此基础上多推选教案。各教研组至少推荐如下数量：国际贸易团队共14本（报关组2本；报检单证组3本；货代组4本；应用英语组5本；）；动漫软件外包团队共8本（日语组2本；计算机专业组4本；基础组2本）；船舶机电团队3本；素质养成中心4本；邮轮乘务3本；宝玉石组2本；基础教研室3本；体育组1本，总计33本。由教研组长完成初评后的收集工作。 参评教师需要提供的材料有： (1) 纸介教案1份； (2) 教学进度计划表1份； (3) 电子教案1份。 收交截止时间为2012年04月13日。 上交地点：考试中心—张淑萍 2．专家评选：2012年04月17-18日，教务处组织评审组对参评教案进行评比。评审地点：会议室
三、奖励办法 1．评比设个人一等奖1名、二等奖2名、三等奖5名，获奖者由学院颁发证书和奖品。 2．教务处通报表扬，向全院教师推荐、观摩。 四、组织 教务处负责制订教案评分标准，评审组根据评价标准对授课教师的教案进行评比。 五、未尽事宜另行通知。 附：优秀教案评分表 教务处 2012.04.05
优秀教案评选活动实施方案
、 为了全面推进课程实施，提升教学效能，深化特色品牌建设，大面积提教学质量，特制定学校实施方案如下：
一、重要意义 备好课是上好课的重要前提，优秀教案是高效上课的重要抓手和载体。继续深化常规管理“学、查、纠”活动，坚持规范与创新策略，推进科学管理和课堂教学创新，课堂教学效能和教学质量不断提升。提高青年教师、薄弱教师教学水平，促进教师专业发展，助推特色教师、特色课堂、特色学科、特色学校创建，以及加快信息化校园建设工作，都具有重要的现实意义。 二、指导思想 坚持求真务实思想和效能化原则，以课程方案为指导，以课程标准、考试说明为准绳，以提高教学质量为核心目标，以提升课堂教学育人效能为出发点和落脚点，以优秀教案评选为抓手，拉动学校常规教学研究环节的深化、细化、精致化。通过有效推广学习优质课程教学资源，促进教师专业发展和教育质量提升。坚持源于课堂实践，优中选优，持续完善的原则，确保征集教案精益求精、实用好用。 三、评选范围 一至六年级语文、数学学科。 四、基本要求 （一）目标要求 1. 体现课堂教学全面育人功能。
教案能够引领任课教师在课堂教学中，跟进目标，以学定教、优化导学，以学评教、全面育人；能够引领教师更好地培养学生的兴趣、习惯和学习思维能力。 2.体现教师精心备课、上课和作业教学水平。 教师备课，做到“七备”：依据备课标、备教材、备学生、备教法、备学法及备课程资源，精心编制教学详案。着力优化七项教学设计：导学流程、教师精讲、教学问题（活动）、巩固训练、拓展性资源、教学条件、评价检测等。 （二）内容要求 1.体例要素：课题、课时、课型、执教者、模式、教具、目标、过程、板书、反思、课件等。 2.重点内容 ①精细导向。即教学目标具有科学性、层次性、具体性，呈现为重点、难点、知识点、能力点、教育点、探究点、训练点、考试点、易错点、易混点和拓展点等。 ②精彩导讲。即教师精讲具有科学性、趣味性、激励性，着力做好导入语、组织语、设问语、讲解语、总结语、整合语、提炼语、故事语、过渡语、小结语、评价语、作业教学语等。
“星级少年”评选实施方案
“星级少年”评选实施方案 为了进一步落实“明理砺志，积极向上；乐学会学，健康成长”的校训，培养学生自我教育、自我管理的能力，让每一位学生养成良好的学习、生活和行为习惯，特制定“星级少年”评选实施方案. 一、评选范围： 全体学生 二、评选原则： 1、多元化的评价内容。既重视学生的学习成绩，也重视学生的思想品德、创新能力和实践能力。 2、发展式的评价标准。既注意对学生的统一要求，也关注个体差异，为学生有个性、有特色的发展提供一定的空间。 3、主动性的评价方式。引导学生主动根据自己的表现进行自我评价，培养学生自我教育、自我管理能力。 4、评选过程和结果注重公正、公平。 三、评选标准： 1、德育之星： （1）热爱祖国，尊敬国旗，唱国歌和校歌时，声音响亮有力。 （2）尊敬师长，团结同学，热心帮助他人。 （3）爱护公物，不在课桌椅上乱涂乱画，不踩草坪，不乱扔垃圾。 （4）不在室内大声喧哗，追逐打闹，不做其他危险性游戏。 （5）积极参加志愿者活动，争做好人好事。 2、学习之星： （1）上课认真，思维活跃，能积极引领小组学习，展示交流很积极。 （2）课前认真预习，课后认真复习，按时完成各科作业。 （3）学习成绩优秀，各项测验成绩为中等偏上。 （4）能够主动帮助他人提高学习成绩，至少有一名帮扶对象。 3、体育之星： （1）坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操。 （2）坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。 （3）认真上好体育课，在体育课上表现优秀。 （4）有强健的体魄，一学期请病假超过三天就不得评为“体育之星”。 （5）能积极参加各项体育竞赛，在竞赛中获奖的可以优先考虑。 4、美育之星： （1）衣着整洁，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。 （2）自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。 （3）能认真上好美术课，完成好美术作业，并能取得较好的成绩。
优秀教案评比方案
优秀教案评比方案 为进一步加强我校教学常规管理，促进全校教师规范教学过程、改进教学方法、提升教学能力，同时熟悉教学业务，争创教学典范，全面提高学校教学质量，学校决定在全体教师中开展教案检查及优秀教案评比活动，具体方案如下： 一、教案编写规范要求 1、教案内容 教案内容包括：课题、课时安排、教学目标、教学重难点、二次备课、课程类型、教学方法、教具准备、教学过程（旧课的复习、导言、教授新课、板书设计、巩固练习、小结、作业布置等）、课后总结（体会、得失分析、改进）。 2、教案保持完好整洁、无破损、缺页等，书写整齐、图表规范、板书设计科学合理。 3、教学环节齐全，能体现教学全过程，对课堂教学有很好的指导作用。 4、教学目的明确，重点、难点突出，教材分析透彻，语言准确，切合教材和学生实际。 5、教案中既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性。 6、能恰当合理的使用现代教育技术手段。 二、检查评比范围 学校全体教师
三、评选比例 按教师比例的20%进行奖励。 四、质量评价（考核）标准 教案的检查应是每学期教学检查的一项重要内容。每月应由备课组长检查后上交教务处定期检查一次，并按评价标准做出客观评价。 评价标准：教案编写认真规范，每个教案达到教案编写要求，有特色，学期教案完整，在本组教师中有示范作用。 五、评选办法 1、学科备课组推荐优秀教案，6月20日全体教师上交教案，备 课组长将推荐两本教案交教务处。 2、，教研组长、备课组长、教务主任检查，教学校长审核；。 3、学校考核小组进行审定，确定最终入选教案。 六、奖励办法 1、学校向获奖教师颁发奖励和荣誉证书； 2、举办展览，对优秀教案进行展示。 展览时间：6月22日下午3点 地点：教务处办公室
最美办公室评比方案
建湖县交通运输局 2019年“最美办公室”评比方案 一、指导思想 办公室文化建设是我局精神文明建设的一个重要组成部分，为进一步提高工作效率、展现交通形象，配合美丽交通创建工作，经研究决定，在全系统开展“最美办公室”评比活动。 二、工作领导小组 组长： 副组长： 成员： 三、活动要求： 办公室布置以“美观、整洁、实用”为标准，体现“温馨、和谐、效率”原则，根据我局实际，因地制宜少投入多用心，营造富有特色的办公室文化氛围，各办公室做好布置和整理工作，要负责好各办公室的清洁整理工作，要督促大家环保节能、创建温馨简约而富有工作效率的氛围，要为维护工作秩序和提高工作效率为目标，发挥上下沟通的作用。全系统职工要把办公室当做自己另外一个家来看待，要齐心协力积极投入到“最美办公室”的创建工作之中，把这项工作看做一项常规工作来抓，各单位、各部门、各科室要积极做好相关工作。
四、参加对象：交通系统所有办公室(包括各指挥部、工区、运管所、黄土沟海事处等) 五、评比标准： （一）物品摆放（20分） 1、办公桌除放些必需的办公用品外，不得摆放其他用品（绿色盆景除外）；（5分） 2、文件、资料、台账摆放整齐、有序；（5分） 3、热水瓶、扫帚等用具摆放到位，废纸、弃物等入篓（使用垃圾袋），地面干净、干燥；（5分） 4、电脑、打印机、电话机摆放在合适地方，经常保洁；（5分）（二）室内布置（25分） 1、办公室布置简朴、大方、整洁，可有可无的物品必须处理干净；（5分） 2、墙上张贴的名言、名画、书法等相关宣传标语，要整齐、美观，体现和谐特点；（5分） 3、个人张贴的作息时间表、日程安排表等，要求整齐，不乱写乱画乱涂改；（5分） 4、办公室制定值日轮流表，明确值日职责,并张贴上墙；（5分） 5、适当摆放些绿色植物，彰显办公室特色。（5分） （三）安全卫生（25分） 1、室内无蜘蛛网，灯管无灰尘，地面干净；（5分）
教师优秀教案评比活动实施方案
教师教学设计评比活动实施方案 （草案） 为了切实增强全体教师课堂研讨的积极性，优化课堂教学，提高课堂教学效率，减轻学生课业负担，打造高效课堂，学校决定举行全校教师教学设计评比评比活动。现制订本活动方案。 一、指导思想 以先进的教学思想为指导，切实体现新课程教学理念的要求，促进教师加强学习，钻研教材，规范教师备课环节，优化课堂教学设计，提高课堂教学质量，提升我校教学常规管理水平。 二、组织机构 三、参赛对象：学校部分科任教师。 四、活动时间：2018年6月 五、参赛教学设计要求 （一）合格教学设计要求： 1、书写教学设计要标注课时数； 2、教案各环节齐全（课题、三维目标、重难点、教具、前置设计、教学过程、作业布置与板书设计等不得缺项）； 3、教学过程科学有效，容量适中； 4、字迹工整，书写规范。 （二）优秀教学设计评选要求：（在合格教案基础上，优秀教学设计应具备如下要求：）
六、工作安排 1、组织教师学习学校制定的“合格教案、优秀教案评价标准”。 2、以教研组为单位，组织全体教师参照“合格教案”及“优秀教案”评价标准书写教案。 3、在期中、期末两次教案检查中，各教研组对本期以来教师书写教案进行初评。初评分一、二、三等三个等级（一等占25%，二等占35%，三等占40%），选送评为一等的教师的教案（1-2位教师的）到教导室集中参评。 4、教导室组织专门人员对各教研组选送的教案进行评比。评出1—5位教师的教案为优秀教案。 5、将获学校教案评比优秀的教案集中向全校师生展示，供全校教师参观学习。 七、奖励办法 对获奖教师进行奖励，并登记继续教育学分。 教研室 2018年5月
教师优秀教案评比活动实施方案
教师优秀教案评比活动实施方案 （草案） 为了切实增强全体教师课堂研讨的积极性，优化课堂教学，提高课堂教学效率，减轻学生课业负担，打造高效课堂，学校决定举行全校教师优秀教案评比活动。现制订本活动方案。 一、指导思想 以先进的教学思想为指导，切实体现新课程教学理念的要求，促进教师加强学习，钻研教材，规范教师备课环节，优化课堂教学设计，提高课堂教学质量，提升我校教学常规管理水平。 二、组织领导 三、参赛对象：学校全体科任教师。 四、活动时间：2012年3月1日至2012年6月20日。 五、参评教案要求 （一）合格教案要求： 1、全期教案； 2、教案课时数充足（书写教案要标注课时数）； 3、教案各环节齐全（课题、目标、重难点、教具、前置设计、教学过程、作业布置与板书设计等不得缺项）； 4、教学过程科学有效，容量适中； 5、字迹工整，书写规范。 （二）优秀教案评选要求：（在合格教案基础上，优秀教案应具备如下要求：）
六、工作安排 1、组织教师学习学校制定的“合格教案、优秀教案评价标准”。 2、以教研组为单位，组织全体教师参照“合格教案”及“优秀教案”评价标准书写教案。 3、在期中、期末两次教案检查中，各教研组对本期以来教师书写教案进行初评。初评分一、二、三等三个等级（一等占25%，二等占35%，三等占40%），选送评为一等的教师的教案（1-2位教师的）到教导室集中参评。 4、教导室组织专门人员对各教研组选送的教案进行评比。评出1—5位教师的教案为优秀教案。 5、将获学校教案评比优秀的教案集中向全校师生展示，供全校教师参观学习。 七、奖励办法 每期对荣获优秀教案的教师分别奖金60元，并在期末教师综合考核中奖励浓缩分0.5分。 2012年3月
整理五星少年评比方案_桦甸市中小学
五星少年评比方案 整理表 姓名: 职业工种: 申请级别: 受理机构: 填报日期:
桦甸市中小学 “五星少年”评选活动实施方案 全市中小学校（职教中心）： 现将《桦甸市中小学“五星少年”评选活动实施方案》下发给你们，请各单位落实好方案内容，认真组织评选,按时完成工作。 一、指导思想 以全面实施素质教育为依据，以促进学生综合素质全面发展为出发点，以培育学生良好的行为习惯、创新精神和实践能力，塑造德智体美劳全面发展的“阳光少年”为宗旨，开展“五星少年”学生评选活动。“五星少年”评选坚持以学生的发展为本，把过程性评价和终结性评价有机结合在一起，建立家庭社会学校三位一体的德育评价模式，培养学生成为“在校是个好学生、在家是个好孩子、在社会是个好公民”，特制定“五星少年”评选活动实施方案。 二、评价内容 “五星少年”评优机制是对“三好学生”评选制度的创新与改革，“五星少年”主要由“德育之星、智育之星、体育之星、美育之星、劳育之星”这五颗星组成，即包括学生德、智、体、美、劳五个方面。
三、实施原则 1.坚持评价主体多元化。五星少年的评选要致力于学校、家庭、社会相结合的评价方式。 2.评价过程、结果相结合。五星少年的评选，要注重评价过程对学生成长的促进作用，重视评价结果和过程的密切结合。 3.坚持评价的公平公正。五星少年的评选要做到公平公正，要在班级评选的基础上，进行学校评选，并及时在班级和学校进行公示表彰。 四、评价标准 1.德育之星：尊敬他人、谦虚谨慎、以礼待人、大方得体、忠厚诚信，模范遵守中小学生行为规范，关心他人，积极参加班级、学校、社区的各项活动。 2.智育之星：学习目标明确，学习方法得当，进取心强，能很好地掌握学科的基础知识和基本技能在学习方面起到模范带头作用，在历次考试中取得优异成绩。 3.体育之星：喜欢体育课，掌握各种运动的动作要领，积极参加学校组织的各项体育活动。表现突出，成绩优异在校级以上各类比赛中获过三等奖以上奖励。 4.美育之星：在美术、音乐、舞蹈、表演、摄影等各方面有突出特长并积极参加校内外各类艺术团体或者在校级以上各类比赛中获过三等奖以上奖励。
最美办公室评比方案总结完整版
最美办公室评比方案总 结 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
卷内文件目录
黄鹤小学2017年春季“最美办公室”评比方案 一、指导思想： 教师办公室是反映学校师表形象的重要窗口，良好的办公环境对强化师德建设、加强和谐校园建设，陶冶教师情操、提高工作效率、展示教师风采、树立学校形象起到积极的作用。 二、工作领导小组： 组长：蓝建伟 副组长：刘勤 成员：瞿映、瞿映、周国良、陈丽琼 三、活动要求： 办公室布置以“美观、整洁、实用”为标准，体现“温馨、和谐、学习”原则，根据学校实际，因地制宜少投入多用心，营造富有特色的办公室文化氛围，。 各室室长要组织各办公室做好布置和整理工作，要负责好各办公室的清洁整理的值日工作，要督促大家环保节能，创建温馨简约而富有教师特色的氛围，要为维护工作秩序和提高工作效率为目标，并注意倾听教师心声及时反馈，发挥上下沟通的作用。 全体教师要把办公室当做自己另外一个家来看待，要齐心协力积极投入到“最美办公室”的创建工作之中，把这项工作看做一项常规工作来抓，要配合好年级组长做好相关工作。 四、参加对象：所有教师办公室 五、评比标准： （一）物品摆放（20分） 1、办公桌除放些必需的办公用品外，不得摆放其他用品（绿色盆景除外）。（5分） 2、学生作业、教师教本、教具摆放整齐、有序。（5分） 3、热水瓶、扫帚等用具摆放到位，废纸、弃物等入篓（使用垃圾袋），地面干净、干燥。（5分） 4、电脑、电话机摆放在合适地方，经常保洁。（5分） （二）室内布置（25分）
2021年教师教案展评活动方案
教师教案展评活动方案 教师教案展评活动方案 一、展评目的： 通过教案展评，促进教师提高教案书写质量，夯实教师设计、书写教案的基本功，引导教师重视教案的书写，并把书写教案纳入到自己处理教材、研究教法、开展教科研实践活动的一个非常重要的组成部分中来。力争做到一学期的教案起来就是一本有实用价值、有指导意义、有可借鉴性的教学参考书。 二、初评对象：教学一线上课的所有任课教师。 三、展评对象：以教研组进行初评，1—6年级教研组各评出
语文、数学各一名，英语教研组评出一名， 综合教研组评出品社、科学、音、体、美各一名。 四、评比时间： xx年6月15日下午第三节课 五、教案展评标准： 1、教案规范、项目填写齐全，保存得好。
2、备够节数符合要求，课时划分合理。 3、教材解析透彻，以学段课标、教材特点和学生实际确立教学目标，做到明确具体，体现知识与技能、过程与方 法、情感态度与价值观三维目标。 4、教学重难点紧扣课标要求，突出知识、能力训练点。 5、导学流程清晰、科学、合理、可操作性强，师生活
动、重点知识体现好。 6.板书设计科学合理，凸显教师基本功。 7、教学反思真实到位，有价值。达到思得、思失、思改。 8、能运用现代教学手段辅助教学，在教案中有明显体现。 六、具体安排： 1、6月15日上午由各教研组组长负责人将教师教案上交到教导处。
2、6月15日下午活动时间全体教师到综合楼会议室参观浏览。 3、评委要高度重视此次活动，结合评分标准进行评分，要给其他教师一个公平、公正的评价，所评价分值不能全是满分或一样，如果出现此类现象，取消评委资格，按工作制度处理。 评委组组长：尖括号 评委组副组长：金葵花
最美办公室教室评比方案.doc
精选 七贤小学小学关于开展“最美办公室、教室”评比方案 一、指导思想 教师办公室、教室是展示教师风采的重要窗口，为了加强学校文化建设和 师德师风建设，丰富办公室、教室文化内涵，创建温馨、和谐的办公室、教室， 同时也为了展示教师才艺、提升办公室、教室品味。 二、领导小组 组长：吴洪涛 副组长：李子孔张国庆 成员：李玉华马龙白云磊张淑霞吕淑芹韩艳玲李玉章张静聂春强 三、活动要求： 办公室、教室布置以“美观、整洁、实用”为标准，体现“温馨、和谐、 学习”原则，重在营造富有特色的文化氛围，根据学校实际，因地制宜少投入多 用心，办公室、教室可有可无的物品必须处理干净。 级部主任作为创建工作的引领人，督促各班主任或办公室内成员要做好布 置和整理工作，保持办公室、教室的清洁卫生、环保节能，创建温馨简约而富有 教师特色的氛围，要为维护工作秩序和提高工作效率为目标，并注意相互沟通和交流反馈，发挥上下沟通的作用。
全体教师要把办公室、教室当做自己另一个家来看待，要齐心协力积极投 入“最美办公室、教室”的创建之中，把这项工作看做一项常规工作来抓，要配 合各级部主任做好相关工作。 四、参加对象： 七贤小学所有教师办公室、教室 五、评比标准（办公室）： 序号项目内容赋分 1、桌面不放与办公无关的东西； 5 桌面2、书籍、办公用品堆放整齐； 5 一 20 分3、随时保持桌面的整洁； 5 4、摆放相应的绿色植物。植物应健康，无枯枝败叶 5 1、保持门窗、窗帘干净整洁，无损坏 5 门窗2、窗台上无杂物，不放置影响美观的物品。 5 二 20 分3、玻璃滑槽内无渣物，窗台砖明亮洁净； 5 4、无人或下班时及时关好门窗。 5 墙面1、各规章制度无损坏、灰尘。 5 三 20 分2、张贴纸质文件规范、整齐； 5
教师优秀教案评比活动方案电子教案
教师优秀教案评比活动方案 为了进一步加强学校教学常规管理，学校决定举行全校教师优秀教案评比活动。现制订本活动方案。一、指导思想 以科学发展观为指导，切实体现新课程教学理念的要求，促进教师加强学习，钻研教材，领悟新课程标准和学业水平测试标准及高考考纲，规范教师备课环节，优化课堂教学设计，提高课堂教学质量，提升我校教学常规管理水平。 二、组织领导 1、领导小组： 组长：马登荣 副组长：兰晓宝 成员：赵伟伟、李强、李玲、马丽娜、李玉庆 2、工作小组： 各班班主任及数学老师 三、参赛对象：学校全体科任教师。
四、活动时间：2018年6月1日至7月1日。 五、参评教案要求 （一）合格教案要求： 1、全期教案； 2、教案课时数充足（书写教案要标注课时数）； 3、教案各环节齐全（课题、目标、重难点、教法与教具、教学过程、作业布置与板书设计等不得缺项）； 4、教学过程科学有效，容量适中； 5、书写规范，教案装订整齐。 （二）优秀教案评选要求：（在合格教案基础上，优秀教案应具备如下要求：） 项目序号指标满分得分 教学目标设计1 教学目标明确、思路清晰，符合新课程标准的基本要求5 2 重点、难点、要点阐述清楚、详略得当，知识点安排有系统性10 教学模式设计3 教材分析透彻，能根据每一章节特点设计教学模式10
4 教学内容准确无误，教学过程完整严密，各教学环节安排得当，时间分配合理科学10 5 教学方法设计巧妙，新颖独特，注重启发性和研究性，师生互动性强10 6 充分考虑学生基础知识、学习能力、认知风格、性格特征等多方面的差异，针对学生的特点来设计富有层次的问题、提出不同难度的任务10 7 重视多种教学手段的设计运用，能结合教学内容与学科特点，合理选择教具、实验、多媒体等适当的教学手段辅导教学5 8 有板书安排，有上课提问的设置，有与学生互动设计，有辅导、答疑的问题与难点5 创新 特点9 体现现代教育思想、教学理论和学习理论，注重培养学生独立获取知识及解决问题的能力10 10 根据个人差异，写出有个性特点和创新精神的教案5 11 有教后记5
“五星少年”评比活动方案
“五星少年”评比活动方案 一、指导思想 为了提高德育工作的实效性，结合我校的实际，将“五星少年”德育评价体系进一步完善和扩展，建立家庭、学校、社会三位一体的对学生个体的德育评价模式，以培养学生良好的行为习惯，培养学生的创新精神和实践能力，造就出德、智、体、美、劳全面发展的“阳光少年”。让学生真正体现“在校是好学生、在家是好孩子、在社会上是好公民”。 二、关于“五星少年”评比活动的说明： 我校将对学生实行“五星”制管理，即：（1）守纪星（2）特长星（3）学习星（4）德育星（5）健体星；（每周五评比公布一次张贴在课室后墙上）。 三、评选细则： 1、守纪星： （1）安全意识强，注意出行安全，不在马路上追逐、打闹、玩耍；本周无安全事故。 （2）正确使用电、气、水等设施，安全无事故。知道110、119、120等报警电话的含义并懂得使用。 （3）在学校、家庭活动时注意安全；无大人陪同不去游泳；不到网吧、等少年儿童不适宜的场所活动。 （4）遵守课堂纪律，上课能认真听讲。 (5）课间不大声喧哗、追逐打闹。
2、特长星 要在书法、歌唱、表演等方面有一技之长，并积极发挥自己艺术特长，能在校级以上竞赛中获得奖励。 3、学习星： （1）课前准备充分，上课认真，发言积极，合作能力强，善于 倾听别人的发言。 （2）早读时能自觉地读书，并能经常自觉阅读课外书，背诵经典诗文和积极参加其它课外实践活动，兴趣广泛，效果良好。 （3）按时完成作业，书写清楚工整，质量较高；读书、写字保持正确姿势；写作业时不看电视、不玩玩具。 （4）学习成绩不断进步，无退步的情况。 4、德育星： （1）仪容仪表大方，服饰整洁，佩戴红领巾。 （2）爱护公物，不故意损坏公物和同学学习用品、衣服等。（3）升旗脱帽行礼，严肃认真，唱国歌声音响亮;站姿坐姿端正。（4）遵守课堂纪律；同学之间有礼貌，说话文明，不打架不骂人。（5）见到长辈、老师敬队礼（队礼规范）。 （6）排队有秩序，礼让在先，不大声喧哗。 （7）在校外、家庭无不尊敬家长、邻居、长辈的行为。 （8）关爱父母、长辈或邻居，多为他人做力所能及的好事。