全国少儿珠心算等级标准普通十级练习题

全国少儿珠心算等级标准普通十级练习题

全国少儿珠心算等级标准普通十级练习题

运动员等级标准

F o r p e s n a u s e o n y s u d y a n d r e s a c h n o f r c m me r c a u s e 膅男子： 莃等 级 标准薇项目 蒄国际级 薃运动健将 膁运动健将 蚇一级 袅运动员 芅二级 羀运动员 羁三级 芆运动员 螃100米 羃手计肀无蚇无蒅无螂11.5 膀12.4 袃电计蒁10.25 芀10.50 芅10.93 蚅11.74 芀12.64 莀200米蚆手计肃无芃无蒀无 23.625.5电计20.6221.3522.0223.8425.74 400米 手计无无无53.056.5 电计45.7447.6049.6053.1456.64 800米1:46.301:51.001:54.502:03.002:16.00 1500米3:38.203:48.003:54.904:15.004:40.00 3000米无无8:35.009:10.0010:05.00 5000米13:31.4514:10.0014:40.0016:10.0017:40.00 10000米28:19.0029:45.0030:50.0034:00.0037:00.00 110米栏手计－－－16.018.0电计13.7814.2014.7316.2418.24 200米栏手计－－－26.028.5电计－－24.7426.2428.74 400米栏手计－－－1:00.01:08.0电计50.0051.5054.141:00.141:08.14 3000米障碍8:28.808:47.009:15.0010:10.0011:20.00马拉松2:13:002:20:002:34:003:10.004:00:00 10000米竞走（场地）－－44:00.0049:00.0054:00.00 20公里竞走1:21:201:24:001:35:202:03:302:24:30 50公里竞走3:55:004:05:004:23:204:45:305:18:30跳高 2.27 2.20 2.00 1.83 1.60撑竿跳高 5.50 5.15 4.80 4.00 3.50 等级 标准 项目 国际级 运动健将 运动健将 一级 运动员 二级 运动员 三级 运动员 跳远8.007.807.30 6.50 5.60三级跳远16.8516.1015.3513.6012.10铅球（7.26千克）20.1017.7016. 2012.509.50

幼儿珠心算教材

幼儿珠心算教材 1、背诵儿歌，掌握算盘的名称（框、梁、档、算珠）。 2、掌握拨珠姿势（用拇指和食指拨珠，其他三根手指弯曲）。 3、掌握个位档和十位档。 4、单拨 1 4 2 3 5 3 2 1 4 5 2 4 5 1 5、看数画珠 2 3 5 3 2 1 4 5 2 4 5 1 3 4 1 2 5 4 6、看珠像图写数 7、看数空拨 5 3 2 1 4 5 2 4 5 1 3 4 2 1 3

8、相应的珠像图和数连线 4 3 5 5 1 2 9、看珠像图拨珠 10、看数想珠 2 4 1 3 5 4 5 2 3 1 4 5 11、练习数数拨1—5 重点注意4变5 一起下楼

1、背诵珠译数歌 上1下1就是6 上1下2就是7 上1下3就是8 上1下4就是9 2、单拨 7 5 8 6 9 2 10 1 8 3 6 4 7 10 9 5 6 9 10 8 7 5 3 7 6 3、看数画珠 9 2 10 1 8 3 6 4 7 6 9 8 7 5 3 7 6 10 4、看珠像图写数 5、看数空拨 8 3 6 4 7 2 10 9 5 6 9 8 10 5

6、相应的珠像图和数连线。 3 7 10 9 1 2 6 8 5 4 7、看珠像图拨珠。 8、看数想珠。 5 6 2 3 7 9 4 5 1 10 8 7 6 7 9 6 4 3 5 10 8 7 9 2 4 1 5 10 9、练习数数拨1—10。 重点4变5，9变10。

1、单拨1位数。 7 5 2 4 6 8 9 3 1 7 2 5 4 6 9 8 3 2、单拨双胞胎数。 22 44 33 55 11 66 88 99 77 3、单拨两位数上下珠。 27 36 98 79 68 92 19 28 76 78 4、单拨全下珠。 23 14 13 21 12 24 43 32 41 5、看数画珠。 2 3 5 3 2 1 4 2 3 5 3 2 1 4 6、看珠像图写数。 7、单拨两位数。 10 24 36 47 57 42 20 70 96 48 62 93 18 14 12 15 58 76 99 67 49 86 72 69 40 27 60 19 10 22 72 35 60 58 90 76 82 17 16 23 38 47 8、看数空拨。 24 30 60 91 18 27 66 91 82 76 54 69 11 14 26 2 8 71 30 19 18 25 50 45 49 24 17 40 9、看珠像图拨珠。 10、看数想珠。 65 50 23 31 41 17 19 26 89 76 83 62 99 67 11 14 28 96 8 26 10 4 11、练习数数拨1—49。

全国少儿珠心算等级标准普通十级练习题集

全国少儿珠心算等级标准普通十级练习题 第一组：（限时5分钟，对8题以上为合格，达十级标准）心算时间：珠算时间： 第二组：（限时5分钟，对8题以上为合格，达十级标准）心算时间：珠算时间： 第三组：（限时5分钟，对8题以上为合格，达十级标准）心算时间：珠算时间：

第四组：（限时5分钟，对8题以上为合格，达十级标准）心算时间：珠算时间： 全国少儿珠心算等级标准普通十级练习题 第五组：（限时5分钟，对8题以上为合格，达十级标准）心算时间：珠算时间： 第六组：（限时5分钟，对8题以上为合格，达十级标准）心算时间：珠算时间：

第七组：（限时5分钟，对8题以上为合格，达十级标准）心算时间：珠算时间： 第八组：（限时5分钟，对8题以上为合格，达十级标准）心算时间：珠算时间：

全国少儿珠心算等级标准普通十级练习题 第九组：（限时5分钟，对8题以上为合格，达十级标准）心算时间：珠算时间： 第十组：（限时5分钟，对8题以上为合格，达十级标准）心算时间：珠算时间： 第十一组：（限时5分钟，对8题以上为合格，达十级标准）心算时间：珠算时间：

第十二组：（限时5分钟，对8题以上为合格，达十级标准）心算时间：珠算时间： 全国少儿珠心算等级标准普通十级练习题 第十三组：（限时5分钟，对8题以上为合格，达十级标准）心算时间：珠算时间： 第十四组：（限时5分钟，对8题以上为合格，达十级标准）心算时间：珠算时间：

第十五组：（限时5分钟，对8题以上为合格，达十级标准）心算时间：珠算时间： 第十六组：（限时5分钟，对8题以上为合格，达十级标准）心算时间：珠算时间： 全国少儿珠心算等级标准普通十级练习题 第十七组：（限时5分钟，对8题以上为合格，达十级标准）心算时间：珠算时间：

全国少儿珠心算等级标准普通十级练习题

全国少儿珠心算等级标准普通十级练习题

全国少儿珠心算等级标准普通十级练习题第一组：（限时5分钟，对8题以上为合格，达十级标准）心算时间：珠算时间： 第二组：（限时5分钟，对8题以上为合格，达十级标准）心算时间：珠算时间： 第三组：（限时5分钟，对8题以上为合格，达十级标准）心算时间：珠算时间： 第四组：（限时5分钟，对8题以上为合格，达十级标准）心算时间：珠算时间：

全国少儿珠心算等级标准普通十级练习题 第五组：（限时5分钟，对8题以上为合格，达十级标准）心算时间：珠算时间： 第六组：（限时5分钟，对8题以上为合格，达十级标准）心算时间：珠算时间： 第七组：（限时5分钟，对8题以上为合格，达十级标准）心算时间：珠算时间： 第八组：（限时5分钟，对8题以上为合格，达十级标准）心算时间：珠算时间：

全国少儿珠心算等级标准普通十级练习题 第九组：（限时5分钟，对8题以上为合格，达十级标准）心算时间：珠算时间： 组：（限时5分钟，对8题以上为合格，达十级标准）心算时间：珠算时间： 第十一组：（限时5分钟，对8题以上为合格，达十级标准）心算时间：珠算时间： 第十二组：（限时5分钟，对8题以上为合格，达十级标准）心算时间：珠算时间：

第十三组：（限时5分钟，对8题以上为合格，达十级标准）心算时间：珠算时间： 第十四组：（限时5分钟，对8题以上为合格，达十级标准）心算时间：珠算时间： 第十五组：（限时5分钟，对8题以上为合格，达十级标准）心算时间：珠算时间： 第十六组：（限时5分钟，对8题以上为合格，达十级标准）心算时间：珠算时间：

田径运动员等级标准

田径运动员等级标准

田径运动员技术等级标准(总局公布版2013.11.28） 项目 国际级 运动健将 运动 健将 一级 运动员 二级 运动员 三级 运动员 100米手计———11.50 12.40 电计10.25 10.50 10.93 11.74 12.64 200米手计———23.60 25.50 电计20.62 21.35 22.02 23.84 25.74 400米手计———53.00 56.50 电计45.74 47.60 49.60 53.14 56.64 800米1:46.30 1:51.00 1:54.50 2:03.00 2:16.00 1500米3:38.20 3:48.00 3:54.90 4:15.00 4:40.00 3000米——8:35.00 9:10.00 10:05.00 5000米13:31.45 14:10.00 14:40.00 16:10.00 17:40.00 10000米28:19.00 29:45.00 30:50.00 34:00.00 37:00.00 110米栏手计———16.00 18.00 电计13.78 14.20 14.73 16.24 18.24 ●110米栏（青年组栏高0.990）手计——13.99 15.40 17.40 电计——14.23 15.64 16.64 ●110米栏（少年组栏高0.914）手计——13.49 14.80 16.80 电计——13.73 15.04 17.04 ●110米栏（少年乙栏高0.914.栏距 8.7）手计———14.30 16.30 电计———14.54 16.54 ●300米栏（少年乙栏高0.762）手计———41.99 47.99 电计———42.13 48.13 400米栏手计———1:00.00 1:08.00 电计50.00 51.50 54.14 1:00.14 1:08.14 ●400米栏（少手计——52.86 58.36 1:06.36

幼儿珠心算练习题讲解学习

幼儿珠心算练习题

珠 心 算 习 题---------3以类的直加直减 一.请小朋友根据珠算图在下面的括号里面变成相应的数字. ( ) ( ) ( ) ( ) 二.请幼儿用心算(虚拨珠)的方法看珠算题将正确的答案填写在下面. 1 2 3 1 1 1 -1 2 1 -1 2 1 三.请你按照实物进行珠算的练习 ,然后把答案写在后面 . + =( )

幼儿口算题1 10以上20以内不进位加减法 10+1= 10+2= 10+3= 10+4= 10+5= 10+6= 10+7= 10+8= 10+9= 10+10= 11+1= 11+2= 11+3= 11+4= 11+5= 11+6= 11+7= 11+8= 12+1= 12+2= 12+3= 12+4= 12+5= 12+6= 12+7= 13+1= 13+2= 13+3= 13+4= 13+5= 13+6= 14+1= 14+2= 14+3= 14+4= 14+5= 15+1= 15+2= 15+3= 15+4= 16+1= 16+2= 16+3= 17+1= 17+2= 18+1= 19-1= 19-2= 19-3= 19-4= 19-5= 19-6= 19-7= 19-8= 19-9= 18-1= 18-2= 18-3= 18-4= 18-5= 18-6= 18-7= 18-8= 17-1= 17-2= 17-3= 17-4= 17-5= 17-6= 17-7= 16-1= 16-2= 16-3= 16-4= 16-5= 16-6=15-1= 15-2= 15-3=

15-4= 15-5= 14-1= 14-2= 14-3= 14-4= 13-1= 13-2= 13-3= 12-1= 12-2= 11-1= 20以内的进位加法、退位减法。 19+1= 9+2= 9+3= 9+4= 9+5= 9+6= 9+7= 9+8= 9+9= 18+2= 8+3= 8+4= 8+5= 8+6= 8+7= 8+8= 8+9= 17+3= 7+4= 7+5= 7+6= 7+7= 7+8= 7+9= 16+4= 6+5= 6+6= 6+7= 6+8= 6+9= 15+5= 5+6= 5+7= 5+8= 5+9= 14+6= 4+7= 4+8= 4+9= 13+7= 3+8= 3+9= 12+8= 2+9= 11+9= 11-2= 11-3= 11-4= 11-5= 11-6= 11-7= 11-8= 11-9= 12-3= 12-4= 12-5= 12-6= 12-7= 12-8= 12-9= 13-4= 13-5= 13-6= 13-7= 13-8= 13-9= 14-5= 14-6= 14-7= 14-8= 14-9= 15-6= 15-7= 15-8= 15-9= 16-7= 16-8= 16-9= 17-8= 17-9= 18-9 幼儿口算题2 (1) 1＋2＝ 11－4＝ 10－6＝ 5＋5＝ 2－1＝ 1＋10＝ 2＋9－3＝ (2) 3＋7＝ 10－3＝ 10＋0＝ 10－10＝ 3－1＝ 7－6＝ 14－10＋8＝ (3) 9＋6＝ 7－7＝ 6＋2＝ 12－2＝ 8－1＝ 1＋3＝ 11－6－5＝ (4) 8－5＝ 12－9＝ 10－8＝ 6＋6＝ 12－3＝ 6－2＝ 14－9＋9＝ (5) 3－2＝ 15－10＝ 7＋3＝ 5－1＝ 2＋2＝ 10－4＝

国家二级运动员标准

1、田径二组运动员技术等级标准 男子： 100米手计：11.5 电计：11.74 200米手计：23.6 电计：23.84 400米手计：53.0 电计：53.14 800米2:03.00 1500米4:15.00 3000米9:10.00 5000米16:10.00 10000米34:00.00 110米栏手计：16.0 电计：16.24 200米栏手计：26.0 电计：26.24 400米栏手计：1:00.0 电计：1:00.14 3000米障碍10:10.00 马拉松3:10:00 10000米竞走(场地) 49:00.00 20公里竞走2:04:30 50公里竞走4:49:30 跳高 1.83米 跳远 6.50米 三级跳远13.50米 铅球（7.26公斤）12.50米 铁饼（2公斤）38.00米 标枪（800克）51.00米 女子： 100米手计：12.8 电计：13.04 200米手计：27.0 电计：27.24 400米手计：1:03.0 电计：1:03.14 800米2:26.00 1500米5:05.00 3000米11:00.00 5000米20:20.00 10000米42:00.00 200米栏手计：32.0 电计：32.24 400米栏手计：1:08.0 电计：1:08.14 马拉松3:50:00 5000米竞走(场地) 27:30.00 10公里竞走(公路、地) 57:30 20公里竞走(公路、地) 2:14:30 跳高 1.56米

跳远 5.20米 三级跳远11.00米 铅球（4公斤）12.50米标枪（600克）38.00米铁饼（1公斤）39.00米

幼儿珠心算练习题集

幼儿珠心算练习题集 一、看数画珠： 例：1 ＿＿＿ 2 ＿＿＿ 3 ＿＿＿ 4 ＿＿＿ 5 ＿＿＿ 二、看数译珠： 例：（15 ）（31 ）（42 ）（24 ）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （13 ）（52 ）（34 ）（25 ）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （11 ）（23 ）（41 ）（45 ） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、学习4以内数的加减： 4-2+1= 2-1+3= 1+3-2= 2+1+1= 1+2+1-3= 4-1-2+2= 一、看数译珠： （63 ）（57 ）（46 ）（76 ）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （94 ）（83 ）（49 ）（79 ）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （82 ）（59 ）（69 ）（94 ） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、4以内加减珠算（幼儿看数拨珠并填数）：

4-3+2+1-2= 2-1+3-2+2= 3-2+1-2+4= 1+ 3-2-1 +3= 4-2+1-2+3= 1+2+1-3+2= 33-11+22= 22+11-33= 11+33-22= 44-22-11= 11+33-44= 22+11+11= 备注：家长在家中可以给幼儿出（若干张）4以内加减珠算题，每次出10道题，幼儿只报数给家长，不用填答案，这样可以多次练习。 4以内数的直加直减练习题 一、幼儿看数拨珠：（所用时间＿＿＿分） 1）、2+1-1+2-3= 2）、1+3-2+2-1= 3）、4-3+2-1+2= 4）、1-1+3-2+3= 5）、2-2+4-3+1= 6）、3+ 1-2-1 +2= 7）、4-2+1-2+3= 8）、1+3-2+1-1= 9）、4-1-2 +1+2= 10）、3-1+2-2+1= 11）、1+3-2+1-2= 12）、3+1-3+2-1= 13）、4-3+1-1+2= 14）、1+2-2+3-1= 15）、2-1+3-2+2= 16）、2+1-2+1-1= 17）、1+3-3+1+2= 18）、3+ 1-2-1 +1= 19）、44-22+11-33+22= 20）、11+33-22-11+22= 二、幼儿看数心算（所用时间＿＿＿＿分） 1）、1+3-3+2+1= 2）、3+1-2+1-3= 3）、2+ 2-2-1 +3= 4）、4-3+2+1-2= 5）、1+ 2-1-2 +4= 6）、3-2+2+1-4= 7）、2-1+3-2+2= 8）、1+3-2+1-3= 9）、3+1-4+2+1= 10）、4-3+2-1+2= 11）、1+ 3-2-1 =3= 12）、4-2+1-2+3= 13）、1+2+1-3+2= 14）、2+2-1+1-4= 15）、3-2-1 +3+1= 16）、3+1-3+2+1= 注：请家长不用给幼儿报题，幼儿自己做题，但要请家长帮幼儿记录每题所用的时间。 6——9以内数的直加直减心算题 一、四笔直加直减算：（所用时间＿＿＿＿分） 4-3+7+1= 8-5+1-3= 6+3-4+1= 5+2-5+7=

如何教好幼儿珠心算

如何教好幼儿珠心算 珠心算作为一门新兴的启智学科，在走过20余年的探索发展之路后，日益显出勃勃的生机而成为21世纪实施素质教育的一条有效途径。算盘，这一古老的计算工具，在孩子们手中成为有趣的玩具和学具，具有强大的教育启智功能。如何在幼儿园开展珠心算教学，让幼儿乐学、会学，为一生的健康发展打下良好的基础，成为我园在开展幼儿珠心算教学研究中的重要课题。经过几年的实践探索，我们总结出以下几方面的教学经验和体会。 一、根据幼儿的年龄特点，确定不同的教学方式。 （一）让小班幼儿玩算盘，在玩中学习 根据《幼儿园教育指导纲要》编写的幼儿园数学教材，在小班第二学期设置了“感知5以内的数量”的活动内容。这时把算盘当作老师的教具，幼儿的学具、玩具，利用算盘梁下的珠码认识1～4的数量概念，效果非常好。在认识算盘时，我以积极调动幼儿的各种感官为原则，在区域角布置了“可爱的算盘家”，教幼儿涂涂、画画、贴贴，做“算珠宝宝”，玩“给算珠宝宝盖房子”的游戏：“框是快乐的算盘家，横梁竖档分家家。五珠宝宝住楼上，一二三四住楼下”。幼儿在唱唱、做做、玩玩中不知不觉地掌握了算盘的结构。在教幼儿清盘时，我先让幼儿观察拇食指夹在一起的动作象什么?小朋友说：“老鹰嘴巴”，我顺着幼儿的想像将双手清盘的动作编成儿歌：“两

只老鹰嘴巴尖，咬住横梁飞中间，算珠宝宝快快跑，离梁靠框躲两边。”形象生动、朗朗上口的儿歌把孩子顺利引入珠算的世界。 4岁左右的孩子具有新奇好动的特点，注意力时间短，不太关注抽象的数字，对算盘的珠动和声响更感兴趣。我在教幼儿认识1～4的数后，启发幼儿在算盘上拨出各种形状并说出像什么。如拨出1 2 3 4，像小旗子，拨出4 4 4 4似饼干，拨4 1 1 1 4像小板凳。 幼儿在想想、拨拨、看看、念念的过程中巩固了数的概念，对珠心算产生浓厚的兴趣。 （二）让中班小朋友将数字与具体形象联系在一起，注重教法的直观形象性，以突破难关 5岁左右幼儿的思维具有具体形象性特点，视觉感受能力、听觉辨音能力和手指肌肉的活动能力都处于发展的敏感时期，机械识记力强，运用形象的教学方法能使孩子对知识的接受能力增强。“满5加凑，破5减凑”是珠心算教学的一个难点，在教授过程中，我们让小朋友们都来当“珠宝宝”，玩“抱团”的体育游戏，以掌握凑数的概念。内容如下： 在教室地上画一条长线当作“梁”。当“梁”下1颗“珠宝宝”想跳到“梁”上时，他必须找到4颗“珠宝宝”抱成一团跳上去。同理，2、3、4颗“珠宝宝”想跳到梁上时，必须找到3、2、1颗“珠宝宝”抱成团跳上去。随着欢快的鼓点，先站在“梁”下的1、2、3、4颗“珠宝宝”听着老师的口令到“珠宝宝”群中找到4、3、2、1 颗“珠宝宝”，跳到“梁”上抱成一团，看哪一组速度最快。小朋友

幼儿珠心算学习心得

珠心算学习心得 吴姝漫从9月份开始学习珠心算，每个星期上两次课。虽然只有短短的半年时间，但现在对于三位数的直加直减，以及100以内的加减法，她都能较好地掌握。在此感谢周老师悉心的教育和付出，女儿学习了珠心算后有以下几个方面的变化： 1、自信心逐渐增强 乐乐学习了珠心算以后，在老师的倾心教育和家长的鼓励下越来越自信。我们在孩子学习珠心算上往往都是从最简单的入手，培养她成功的自信心，再慢慢地增加难度，女儿的每一次成功都会赢得我们由衷的赞叹和鼓励，女儿自信心越来越强，学习珠心算的兴趣也越来越浓了。 2、注意力有所集中 乐乐在学习珠心算之前，注意力不集中，好动坐不住，还有点马虎，学习的东西记不住。学习珠心算后，乐乐居然能专心致志地学习，嘴里还不停的念着数字，小手不停地拨弄着算盘，既动又静，小宝贝的注意力变逐渐集中起来，培养了女儿动则活跃、静则专注的良好学习习惯。 3、激发了孩子学习的兴趣 首先我们让乐乐把算盘当玩具。我们对乐乐介绍算盘时就对她说：算盘既是教具，又是学具，也是玩具。当她接触到算盘时，珠拨则数出，珠动则数变，好似做游戏，有乐趣和吸引力，女儿对珠心算

学习越来越感兴趣，在我们的鼓励和赞赏下对别的方面的学习也越来越有兴趣了。 4、非智力因素的培养 珠心算的训练正好是通过双手协调拨珠来进行的。利用算盘的直观来引导孩子进行实际的双手操作，使孩子通过双手的活动，起到手脑并用的效果，促进了孩子左右脑平衡发展。同时快速记数、认数，计算准确、迅速要求孩子眼耳手口共同参与，有效地培养孩子记忆力、理解力、注意力、思维能力，强化了意志，增强分析、判断能力。女儿学习珠心算2~3个月后，数学的能力明显提高，对数字比较敏感。 乐乐对珠心算的一些直加直减口诀还不是特别熟练，需要不断的练习来进一步巩固，希望老师能够多安排一些这样的练习机会。看着女儿越来越喜欢学习珠心算，一天天的进步，作为家长我由衷的感到欣慰，真的十分感谢珠心算带给女儿的这些变化。

幼儿珠心算练习题集完整版

幼儿珠心算练习题集 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

幼儿珠心算练习题集 一、看数画珠： 例：1 ＿＿＿ 2 ＿＿＿ 3 ＿＿＿ 4 ＿＿＿ 5 ＿＿＿ 二、看数译珠： 例：（ 15 ）（ 31 ）（ 42 ）（ 24 ） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （ 13 ）（ 52 ）（ 34 ）（ 25 ） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （ 11 ）（ 23 ）（ 41 ）（ 45 ） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、学习4以内数的加减： 4-2+1= 2-1+3= 1+3-2= 2+1+1= 1+2+1-3= 4-1-2+2= 一、看数译珠： （ 63 ）（ 57 ）（ 46 ）（ 76 ） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （ 94 ）（ 83 ）（ 49 ）（ 79 ） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （ 82 ）（ 59 ）（ 69 ）（ 94 ） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、4以内加减珠算（幼儿看数拨珠并填数）： 4-3+2+1-2= 2-1+3-2+2= 3-2+1-2+4= 1+ 3-2-1 +3= 4-2+1-2+3= 1+2+1-3+2= 33-11+22= 22+11-33= 11+33-22= 44-22-11= 11+33-44= 22+11+11= 备注：家长在家中可以给幼儿出（若干张）4以内加减珠算题，每次出10道题，幼儿只报数给家长，不用填答案，这样可以多次练习。 4以内数的直加直减练习题 一、幼儿看数拨珠：（所用时间＿＿＿分） 1）、2+1-1+2-3= 2）、1+3-2+2-1= 3）、4-3+2-1+2= 4）、1-1+3-2+3=

幼儿珠心算口诀表

幼儿珠心算口诀表加法口诀表 项目/ 口诀直接加法 (几上几) 下五加法 (下五去几) 进十加法 (几去几进一) 去五进十加法 (几上几去五进一) 一一上一一上五去四一去九进一 二二上二二上五去二去八进一 三三上三三上五去二三去七进一 四四上四四上五去一四去六进一 五五上五五去五进一 六六上六六去四进一六上一去五进 七七上七七去三进一七上二去五进一 八八上八八去二进一八上三去五进一 九九上九九去一进一九上四去五进一 减法口诀表 不进位加减法进位减法

直接减法 (几去几) 破五减法 (几上几去五) 直接退十减法 (几退一还几) 借(退)十补五减法 (几退一还五去几) 一去一一上四去五一退一还九 二去二二上三去五二退一还八 三去三三上二去五三退一还七 四去四四上一去五四退一还六 五去五五退一还五 六去六六退一还四六退一还五去一 七去七七退一还三七退一还五去二 八去八八退一还二八退一还五去三 九去九九退一还一九退一还五去四 从上表的"加"来看共26个动珠码，"减"只是反向拨珠，加与减是一上一下和一去一回的还原关系，是一种动作相对形态。手指拨打到后来已在脑中形成条件反射，珠动数出，这是完成的"内化"的一种表现。训练珠心算从实拨到空拨，再到想拨，或同步进行等等，从心理上讲也是经过"珠算的动珠码映象"的形成，完成珠算的内化过程。由于动静结合一次成象，珠心算的运算过程实际上是每码至多3种模型的不

断转换过程。珠算算法模式所具有的简捷性，正是我国珠算继承古代数学精准的成果。没有这样简捷的算法模式，珠心算的成功率是一个疑问；其次，也决不可能期望珠心算的技术普遍地被掌握。这如同英文26个字母可以包罗万象一样，26个珠算符号映象转换的简捷性正是珠心算成功的基本条件。 珠算除法有归除法和商除法两种. 归除法用口诀进行计算，有九归口诀，退商口诀和商九口诀. 九归口诀共61句： 一归（用1除）：逢一进一，逢二进二，逢三进三，逢四进四，逢五进五，逢六进六，逢七进七，逢八进八，逢九进九. 二归（用2除）：逢二进一，逢四进二，逢六进三，逢八进四，二一添作五. 三归（用3除）：逢三进一，逢六进二，逢九进三，三一三余一，三二六余二. 四归（用4除）：逢四进一，逢八进二，四二添作五，四一二余二，四三七余二.

少儿珠心算口诀

少儿珠心算口诀 一、可爱的小算盘 瞧一瞧，看一看，小小算盘手中玩，长方形四边框，里面住着档珠梁，糖葫芦是算珠，档把算珠串一串，上一颗下四颗，梁把算珠分下上。 二、拨珠指法 1、拨动上珠靠食指，拨上拨下；拨动下珠，拨上用大拇指托起，拨下要用食指拨下 2、二指联拨：小小上珠怎么拨，上珠全靠食指拨，小小下珠怎么拨，拇指上托食指落，二指联拨有方法，拇指拨下食指上，拨靠梁拨离梁，同合同分请别忘。 三、算盘游戏机 1、清盘：上下算珠请归位，小小算盘要清盘，左手右手两边放，拇指食指捏住梁，咕噜咕噜开火车。四、算盘投票机 小小算盘表个数，我们一起来拨珠，拨上一个小下珠，这就表示数学1，拨上二个小下珠，这就表示数学2，1是1，2是2，拨动算珠记清楚。五、算盘记数器 小算珠表个数，我们一起来拨珠，拨上三个小下珠，这就表示数学3，拨上四个小下珠，这就表示数学4，拨下1个小下珠，这就表示数学5。 六、点心店的风波 4以内的直加直减 小算盘脑中想，加法运算忘不了，一上一，二上二，三上三，四上四，小算盘心中拨，减法口诀有技巧，一去一，二去二，三去三，四去四。 七、五的组合 凑一凑，拼一拼，5的组合要注意，哪些数字合成5，拨拨算珠来学习，加1等于减4加5，加2等于减3加5，加3等于减2加5，加4等于减1加5。 八、五的分解 拆一拆，分一分，五的分解要注意，5能分成哪些数，拨拨算珠来学习。减1等于减5加4，减2等于减5加3，减3等于减5加2，减4等于减5加1。

九、算盘克隆机：小口哨，数学6，小小算盘来拨6，上5下1同时拨，合在一起就是6，小镰刀，数字7，小小算盘来拨7，上5下2同时拨，合在一起就是7。 十、时空转移 小麻花，数字8，小小算盘来拨8，上5下3同时拨，合在一起就是8，小汽球，数字9，小小算盘来拨9，上5下4同时拨，合在一起就9。第二集 一、扫地雷：珠算直加有技巧，下面口诀要记好，一起来做手指操，一上一，二上二，三上三，四上四，五上五，六上六，七上七，八上八，九上九，心中留。 珠算直减有技巧，下面口诀要记好，一起来做手指操，一去一，二去二，三去三，四去四，五去五，六去六，七去七，八去八，还剩九去九。二、满5加算 满5加法算，口诀要用到，下珠不够时，需向上珠借，一下五去四，二下五去三，三下五去二，四下五去一。 三、破5减算：满5减法算，口诀要用到，上珠退去时，下珠要补上，一上四去五，二上三去五，三上二去五，四上一去五。 四、定位点的作用：算盘找数位，首先找出定位点，小点上下是个位，向左依次十百千，十位下珠表示十，十位上珠是五十，找准数位来读数，这个诀窍要记住。 五、十的组合：一和九是好朋友，凑成整十不用愁，二和八是好朋友，凑成整十刚好够，三和七是好朋友，凑成整十乐悠悠，四和六五和五，凑成整十一起走。 六、十的分解：整十减法怎么算，跟着口诀很简单，一起来把口诀唱，一退一还九，二退一还八，三退一还七，四退一还六，五退一还五，六退一还四，七退一还三，八退一还二，九退一还一。 七、十指法：没有算盘别着急，左手右手来帮你，伸出右手表个位，右大拇指表示5，其余指头表示1，

田径运动员技术等级标准

田径运动员技术等级标准 到以上各项成绩标准者；运动健将，除在以上比赛外，还包括在田径运动管理中心举办的全国性比赛中达到成绩标准者。

四川大学网球高水平运动员测试内容、评分标准及要求 一、测试内容及分值： 1.底线正、反手移动击球，分值15分； 2.网前正、反手截击，分值15分； 3.中场高压扣球，分值，15分； 4.发球，分值15分； 5.移动，分值20分； 6.比赛，分值20分。 二、评分标准及要求： 1.底线正、反手移动击球 要求：由老师给考生送球，考生在底线中点准备，左边一次右边一次移动击球，每位考生连续十次击球（左右各五次）。 A 动作协调规范，移动到位，击球有力，稳定性高，得13-15分 B动作基本协调规范，移动到位，击球力量较小，稳定性较差，得10-12分 C动作不规范，协调性较差，移动较慢，只求稳定击球不敢发力，得0-9分 2.网前正、反手截击 要求：由老师给考生送球，考生在离球网两米处准备，每位考生连续十次截击球（正反手各五次）。 A握拍正确，上、下肢配合协调，击球点好，击球的速度快，稳定性高，得13-15分 B握拍正确，上、下肢配合基本协调，击球力量较小，稳定性较差，得10-12分 C动作不规范，上、下肢配合不协调，击球不敢发力，稳定性差，得0-9分 3.中场高压扣球 要求：由老师给考生送球，考生在场中场准备，每位考生连续十次扣球。 A握拍正确，步伐调整好，身体用力协调，击球的速度快，稳定性高，得13-15分 B握拍正确，步伐调整较好，身体用力基本协调，击球的速度较快，稳定性较好，得10-12分 C动作不规范，上、下肢配合不协调，击球不敢发力，稳定性差，得0-9分 4.发球 要求：考生站在底线任意发球区进行准备，每位考生连发十次球，五次一发，五次二发。 A握拍正确，上、下肢配合协调，击球点好，击球的速度快，稳定性高，得13-15分 B握拍正确，上、下肢配合基本协调，击球力量较小，稳定性较差，得10-12分 C动作不规范，上、下肢配合不协调，击球不敢发力，稳定性差，得0-9分 5.移动 要求：考生从底线中点出发，左右单打线与底线的交接处及发球区的底线与单打边线的交接处及两发球区的分界线与发球区底线的交接点各有两个网球，总共十个球，每位考生必须一次捡一个球放到底线中点的球筐里，可以不按顺序的将所有球捡完并放到球筐里就算考试结束，根据考生将网球捡完所需时间对移动成绩进行评定。 6.比赛 根据运动员在比赛中对技术和战术的运用情况进行评定。 要求：根据考生的实际水平，将水平相当的考生分在一起进行单打比赛，采用抢十分的比赛方法，谁先胜十分且净胜两分者为比赛胜者。 以上考试内容及评分方法适用于一级和二级运动员，但一级运动员的此项考试只作为参考。

幼儿园幼儿珠心算教案：《1—4各数》

幼儿园幼儿珠心算教案：《1—4各数》教学目标： 教学内容：结合算盘认、读、写、拨1—4各数。 1.使学生通过在详尽情境中数数以及相应的操作活动，初步理解1—4各数的含义，结合算盘认、读、写1—4各数，会用这些数表示物体的个数。 2.使学生经历1—4各数的抽象过程，初步感受数与生活的联系，初步培养数感。 3.通过形式多样的拨珠练习，培养学生学习珠心算的兴趣。 教学重点：拨珠的指法。 教学过程： 教学难点：初步建立正确清撤的珠像图。 一、情境导入 师：小朋友，你们喜欢小动物吗？（课件出示教材主题图）从图上，你看到了什么？（学生解放说） 二、认识1 1.师：你能在图上找到数量是1个的东西吗？咱们的教室里有没有数量是1个的物体？你会用“1”来说一句话吗？ 2.指导在算盘上拨上1。 不管是一个人，一架手风琴，一块黑板，还是一个其他的物体，它们的数量都是1，（师边描述边出示课件）1可以在计数器上拨1颗珠子表示，也可以用一个圆点表示，还可以用一个方块表示。 （课件演示“拨上1”）

（课件出示算盘）在算盘上，我们可以用一粒下珠来表示1。拨珠要点：右手握笔，用大拇指拨上1，食指拨去1。 练习形式：单挡拨——隔档拨——全盘拨 3.指导书写1。 这一粒算珠真好，可以表示任何数量是1的东西，人们为了便当记录，发明了表示1的符号就是数字1（课件出示数字1） 以后我们就可以用数字1来表示1个物体啦！ 仔细观察1，你觉得1像什么？怎么写1才幽美呢？ 认真看老师写。（从日字格右上方起笔，往左下方写，要写得笔直的不能弯。）师：1是一笔写成的，请小朋友在书上先描写两遍，再仿写两遍，比一比谁写得最认真。 三、认识2 1.师：你能在图上找到数量是2个的东西吗？ 同桌的小朋友一起数出2枝铅笔、2块橡皮放在一起，每个小朋友伸出2个手指。刚才数的都是几个？2个怎样用算珠表示？ 2.在算盘上认识2，拨上拨去2。

幼儿珠心算练习题集图文稿

幼儿珠心算练习题集

幼儿珠心算练习题集 一、看数画珠： 例：1 ＿＿＿ 2 ＿＿＿ 3 ＿＿＿ 4 ＿＿＿ 5 ＿＿＿二、看数译珠： 例：（ 15 ）（ 31 ）（ 42 ）（ 24 ） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （ 13 ）（ 52 ）（ 34 ）（ 25 ） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（ 11 ）（ 23 ）（ 41 ）（ 45 ） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、学习4以内数的加减： 4-2+1= 2-1+3= 1+3-2= 2+1+1= 1+2+1-3= 4-1-2+2= 一、看数译珠： （ 63 ）（ 57 ）（ 46 ）（ 76 ） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （ 94 ）（ 83 ）（ 49 ）（ 79 ） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（ 82 ）（ 59 ）（ 69 ）（ 94 ） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、4以内加减珠算（幼儿看数拨珠并填数）： 4-3+2+1-2= 2-1+3-2+2= 3-2+1-2+4= 1+ 3-2-1 +3= 4-2+1-2+3= 1+2+1-3+2=

33-11+22= 22+11-33= 11+33-22= 44-22-11= 11+33-44= 22+11+11= 备注：家长在家中可以给幼儿出（若干张）4以内加减珠算题，每次出10道题，幼儿只报数给家长，不用填答案，这样可以多次练习。 4以内数的直加直减练习题 一、幼儿看数拨珠：（所用时间＿＿＿分） 1）、2+1-1+2-3= 2）、1+3-2+2-1= 3）、4-3+2-1+2= 4）、1-1+3-2+3= 5）、2-2+4-3+1= 6）、3+ 1-2-1 +2= 7）、4-2+1-2+3= 8）、1+3-2+1-1= 9）、 4-1-2 +1+2= 10）、3-1+2-2+1= 11）、1+3-2+1-2= 12）、3+1-3+2-1= 13）、4-3+1-1+2= 14）、1+2-2+3-1= 15）、2-1+3-2+2= 16）、2+1-2+1-1= 17）、1+3-3+1+2= 18）、3+ 1-2-1 +1= 19）、44-22+11-33+22= 20）、11+33-22-11+22= 二、幼儿看数心算（所用时间＿＿＿＿分） 1）、1+3-3+2+1= 2）、3+1-2+1-3= 3）、2+ 2-2-1 +3= 4）、4-3+2+1-2= 5）、1+ 2-1-2 +4= 6）、3-2+2+1-4= 7）、2-1+3-2+2= 8）、1+3-2+1-3= 9）、3+1-4+2+1= 10）、4-3+2-1+2= 11）、1+ 3-2-1 =3= 12）、4-2+1-2+3=

田径运动员技术等级标准(全)

男子 项目 国际级 运动健将 运动健将一级二级三级少年级 100米 手计11．512．413．0 电计10．2810．6010．9311．7412．6413．24 200米 手计23．625．527．0 电计20．6221*4022．0223．8425．7427．24 400米 手计53．056．51：03．0 电计45．7447．6049．6053．1456．641：03．14 800米1：46．301：51．001：54．502：03．002：16．002：24．00 1500米3：38．203：48*003；54．904：15．004：40．005：00．00 3000米8：35．009：10．0010：05．0010：50．00 5000米13：31．4514：15．0014：40．0016：10．0017：40．00 10000米28：19．0029：45．0030；50．0034：00．0037：00．00 110米栏 手计16．018．0 电计13．7814．2014．7316．2418．24 200米栏 手计26．028．530．5 电计24．7426．2428．7430．74 400米栏 手计1：00．01：08．0 电计50．0051．5054．141：00．141：08．14 3000米障碍8：28．808：47．009：15．0010：10．0011：20．00 马拉松2：13：002：20：002：34：003：10：004：00：00 10000米竞走（场地）44：00．0049：00．0054：00．001：00．00 20公里竞走1：22：201：25：001：36：202：04：302：25：30 50公里竞走3：57：204：11：004：27：204：49：305：22：30 跳高2．27米2．18米2．00米1．83米1．60米1．50米 撑杆跳高5．50米5．10米4．80米4．00米3．50米2．70米 跳远8．00米7．80米7．30米6．50米5．60米5．25米 三级跳远16．80米16．00米15．25米13．50米12．00米11．00米 铅球（7.26公斤）20．10米17．05米16．05米12．50米9．50米9．00米（6公斤）铁饼（2公斤）63．00米54．20米49．60米38．00米29．00米28．00米（1.5公斤）标枪（800克）78．00米71．00米66．10米51．00米36．00米35．00（700克） 链球（7．26公斤）75．30米64．00米57．00米48．00米36．00米 十项全能（分）手计48003500电计79826920632047003400

田径二级等级标准

田径二级运动员技术等级标准 男子： 100米手计：11.5 电计：11.74 200米手计：23.6 电计：23.84 400米手计：53.0 电计：53.14 800米 2:03.00 1500米 4:15.00 3000米 9:10.00 5000米 16:10.00 10000米 34:00.00 110米栏手计：16.0 电计：16.24 200米栏手计：26.0 电计：26.24 400米栏手计：1:00.0 电计： 1:00.14 3000米障碍 10:10.00 马拉松 3:10:00 10000米竞走（场地） 49:00.00 20公里竞走 2:04:30 50公里竞走 4:49:30 跳高 1.83米跳远 6.50米 三级跳远 13.50米 铅球（7.26公斤） 12.50米 铁饼（2公斤） 38.00米 标枪（800克） 51.00米 女子： 100米手计：12.8 电计：13.04 200米手计：27.0 电计：27.24 400米手计：1:03.0 电计： 1:03.14 800米 2:26.00 1500米 5:05.00 3000米 11:00.00 5000米 20:20.00 10000米 42:00.00

200米栏手计：32.0 电计：32.24 400米栏手计：1:08.0 电计： 1:08.14马拉松 3:50:00 5000米竞走（场地） 27:30.00 10公里竞走（公路、地） 57:30 20公里竞走（公路、地） 2:14:30 跳高 1.56米 跳远 5.20米 三级跳远 11.00米 铅球（4公斤） 12.50米 标枪（600克） 38.00米 铁饼（1公斤） 39.00米