西藏藏语教学资源建设之我见

龙源期刊网 https://www.sodocs.net/doc/3311100264.html,

西藏藏语教学资源建设之我见

作者：徐家毅

来源：《商情》2013年第49期

摘要：伴随着国家西部大开发战略的实施，西藏的经济、文化取得了翻天覆地的变化，西藏教育仍落后于内地发达省市，特别是藏语教学资源较少，开发和应用方面还不尽人意。作为西藏的教育工作者，特别是远程教育工作者必须积极行动起来，努力改变藏语教学资源不足的现状，为西藏教学事业添砖加瓦。

关键词：教育藏语资源建设

受教育是人最基本的权利，教育公平是一切社会公平的起点，良好公平的教育对于受教育者的发展至关重要，影响着个人的经济收入，影响着个人对社会的贡献。习近平总书记提出“治国先治边，治边先稳藏”的重大战略思想，要建设和谐西藏，首要的任务就是要实现教育的公平，教育不公平往往会导致社会财富分配的不合理，从而引起深层的社会矛盾，导致社会不稳定。由于地理位置偏远、人口稀少以及历史上的原因，西藏教育水平较内地相对落后，藏语教学资源匮乏，这一现象必须得到足够的重视。

一、藏语教学资源建设中存在的问题

1.藏语教学资源在教学资源开发中所占的比例严重不足

随着信息化技术的逐步普及，我国教学资源建设取得到了非常大的发展，以网络远程教学资源为例，大到国家级、小到县级、学校级的教学资源应有尽有，这些资源种类多、数量丰富，正在为全国各地的学校教学提供服务。尽管我国教学资源建设呈现一片繁荣的景象，但通过仔细调查，笔者发现现在大部的教学资源是基于汉语的，这些资源与现行的汉语教材配套，主要为内地大部分学校的教学服务，而基于藏语教学资源很少，藏语教学资源在资源开发和建设中所占的比例严重不足。

2.藏语教学资源建设的难度较大

目前，藏语教学资源的开发和建设主要是将汉语的优质教学资源翻译成藏语三种方言（卫藏语、安多语、康巴语），由于发音不同，相较只有一种普通话发音的汉语教学资源建设的难度较大。其次，受限于人力、物力，目前藏语教学资源的来源主要是将优质汉语教学资源，教学资源来源形式单一，数量也极为有限，仍远远不能满足各级各类学校的需要。还有就是，开发和建设藏语教学资源没有一个系统的模式和标准，主要靠依葫芦画瓢的模式去模仿完成，缺乏创新意识，具有创新和自身民族特色的资源几乎为零。

3.藏语教学资源建设和应用力量薄弱