经典诵读艺术节 节目名单1

中淳于小学经典诵读艺术节

节目列表

教师经典诵读朗诵词

诵经典，扬国粹 ——祁县书香校园经典诵读观摩暨推进会教师朗诵词 甲男：泱泱中华兮，历史悠悠； 古老文化兮，灿烂辉煌。 众：泱泱中华，历史悠悠； 古老文化，灿烂辉煌。 甲女：文明校园兮，书声琅琅； 沐浴书香兮，健康成长。 众：文明校园，书声琅琅； 沐浴书香，健康成长。 乙男：经典舞动着思想的翅膀， 激情在神圣的殿堂上涌荡飞扬。乙女：国学承载了圣人的情思， 心潮于书香的校园里澎湃激昂。甲男：源远流长的国学经典啊， 四领：如长江黄河， 众：流淌千年，生生不息。 甲女：博大精深的唐诗宋词啊， 四领：似日月星辰， 众：夺目璀璨，熠熠生光。 乙男：精美绝伦的辞章啊， 众：积淀了东方思想的灿烂先河。 乙女：扣人心弦的语言啊， 众：荡涤着我们仰慕圣贤的情怀。 女领：追寻先贤足迹，倾听古人教诲；男领：依托圣人文章，营造书香校园。众女：精选文本，课堂精彩纷呈， 深情扎根于沃土； 众男：传承经典，活动浪漫温馨， 胸怀敞开在蓝天。 甲男：弟子规，三字经，笠翁对韵； 众：弟子规，三字经，笠翁对韵；甲女：古诗词，千字文，论语修身。 众：古诗词，千字文，论语修身。 乙男：着眼国学精粹， 众男：百名园丁，众女：同心同德， 众：甘为莘莘学子铺路基。 乙女：目观中华书籍， 众男：两千学子， 众女：精益求精， 众：但求济济英才出三小。 甲男：乐教学，悦人悦己悦天下——众：这是我们的教风！ 甲女：善思行，知书知礼知古今——众：这是我们的学风！ 四领：培养具有中国特色、 世界眼光的现代人 众：是我们不懈的追求。 乙女：古人云，梅花香自苦寒来； 乙男：常言道，宝剑锋从磨砺出。 男领：讲奉献， 众：江湖沐夜雨年年苦乐灯； 女领：看收获， 众：桃李闹春风杯杯醇香酒。 甲男：鸟欲高飞先振翅， 甲女：人求上进勤读书。 乙女：胸藏文墨虚若谷， 乙男：腹有诗书气自华。 甲男：栉风沐雨构筑育人殿堂 成就人文渊薮； 甲女：腾蛟起凤高奏杏坛凯歌 遨游知识海洋。 乙男：放眼四周， 众：兄弟学校千帆竞渡各领风骚；乙女：畅想明天， 众：中华文明方兴未艾前程似锦。男领：启智明理， 聚焦经典诗文，弘扬国学精粹；

校园经典诵读活动主持词

校园经典诵读活动主持词 女：尊敬的各位领导、各位老师， 男：亲爱的同学们， 合：大家下午好! 女：中华文化源远流长 男：中华诗文浩浩汤汤 女：我们在这汉字织就的锦绣中穿行 男：我们在这声韵汇成的河川地徜徉 女：这里有浪漫洒脱的李白 男：这里有忧国忧民的杜甫 女：这里有江南的钟灵毓秀 男：这里有塞北的广袤苍凉 女：这里有牧童村娃的天真烂漫 男：这里有悯农诗人的谆谆教诲 女：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。男：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩; 它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。 女：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化 诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵

男：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔 对话圣贤，我们感受千年文字的力量 女：上下五千年纵横九万里 男：巍巍大中华浩浩民族风 男：xx中学“感悟千年经典传承华夏文明”中华经典诗文诵读比赛现在开始 男：首先有请教务处赵主任致词。谢谢! 女：下面向大家介绍担任本次比赛的评委老师 男：他们是：XXX老师： 女：记分员是几位学生会干部，让我们用热烈的掌声向各位师生的工作表示感谢。 男：为了保证比赛的公平、公正，评委将在前三位选手朗诵结束后实行打分，其他选手将间隔公布成绩。 女：本次诗歌朗诵比赛的评分标准已经下发到各班级，在此不再宣读。 男：本次比赛顺序不分年级组实行，但最终比赛结果将分年级组评奖。 男：白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?一千多年来使无数读者为之倾倒的《春江花月夜》，今天就让我们共同来聆听，有请1号选手。 男：下面有请2号选手，他朗诵的作品是《虞美人》 女：3号《归园田居》 男：4号《蜀道难》

经典诵读活动朗诵稿

经典诵读活动朗诵稿 古诗文朗诵稿 开场白 男：敬爱的老师 女：亲爱的同学们， 合：大家好！ 男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 男：我们赞美那些古代的诗人们，他们对生活有独特的体验，谱写了一首首动人的诗句。 女：我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶 男合：读千古美文，同经典相伴。 女合：诵中华经典，与圣贤同行。 合：娄庄中心学校五（二）班经典古诗文朗诵——现在开始！第一篇春之歌 男：春天是一幅水彩画，艳丽而真切。春天孕育着生命与希望，春给人以鼓舞和信心，引来无数的文人墨客对它的赞美。女：可春天到底在哪里呢？ 男：早春的柳树发出嫩绿的新芽，像用碧玉装扮无比美妙。

这纤细婀娜的柳叶是谁剪裁出来的呢？咏柳 唐贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 女：生机勃勃的春天，春意盎然，满园春色却难以关住，你看一枝红杏探出墙头，不正在向人们炫耀着春天的美丽吗？游园不值 南宋叶绍翁 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 春，暖人心脾：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。” 春，沁凉润透：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。” 春，酒里飘香：“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。” 第二篇夏之莲 女：莲花，乃花中之君子也。 男：莲花，美丽、纯洁、高尚,引来无数的文人墨客对它的赞美. 女：江南盛夏,小船轻飘，莲叶田田，浆声应和着采莲姑娘的歌声，构成江南采莲曲。 江南 江南可采莲， 莲叶何田田。

鱼戏莲叶间， 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。 女：西湖边，送友人，看到是接天莲叶、映日荷花的画面，唱的却是依依惜别、含蓄婉转的送别曲。晓出净慈寺送林子方 杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 第三篇秋之月 男：从古至今，多少诗人望月抒怀，借月咏怀之作，世代不绝。 女：千百年来，我们吟咏着它，在花前月下与亲朋相聚；在异地它乡思念故乡亲人。 男：一曲《水调歌头》，承载着世间诉不尽的豪情和思念。水调歌头（吟唱） 宋苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙、今夕是何年？我

石庙镇庆祝六一节目单

石庙镇庆祝“六一”儿童节节目单 一、开场舞蹈《红鼓红》 表演学校：ABC幼儿园辅导教师：史红鸽、张亚飞二、少儿舞蹈《亲亲苿莉花》 表演学校：小博士幼儿园辅导教师：张曼、马杏三、歌伴舞《让爱住我家》 表演学校智慧园幼儿园辅导教师：秦慧茹、韦朝毅四、舞蹈《江南Style》 表演学校：镇中心小学辅导教师：关晴、赵淑艳五、武术表演《少年中国》 表演学校：龙潭小学辅导教师：许石命、潘秋月六、教师舞蹈《好运来》 表演学校：ABC幼儿园辅导教师：李歌子 七、舞蹈《我爱老师的目光》 表演学校：智慧园幼儿园辅导教师：徐慧、秦爱娟八、歌伴舞《长大后我就成了你》 表演学校：镇中心小学辅导教师：常妞、武文秀九、情景剧《小蝌蚪找妈妈》 表演学校：ABC幼儿园辅导教师：薛珍、宣新霞、王芳十、舞蹈《摩登天使》 表演学校：小博士幼儿园辅导教师：刘淑雅 十一、舞蹈《今年我家喜事多》 表演学校：ABC幼儿园辅导教师：薛珍 十二、三句半《教育教学谱新篇》 表演学校：中学六年级辅导教师：郝燕、吴世林 十三、歌伴舞《相亲相爱一家人》 表演学校：中学六年级辅导教师：徐向阳、郭聪慧 十四、经典诵读《三字经》表演 表演学校：ABC幼儿园辅导教师：张亚飞、王爱丽 十五、武术表演《男儿当自强》 表演学校：镇中心小学辅导教师：尚明珂、陈留强 十六、少儿时装秀《心随我动梦想飞扬》 表演学校：龙潭小学辅导教师：常晴、赵纳新 十七、英语短剧《白雪公主》 表演学校：镇中心小学辅导教师：左晓丽、黄娥、荆五香十八、舞蹈《让我试试》 表演学校：镇中心小学辅导教师：高晓燕、赵淑艳 十九、亲子舞《宝贝一家亲》 表演学校：智慧园幼儿园辅导教师：秦爱娟、吕梦雅 二十、街舞表演《24个比利》 表演学校：中学六年级辅导教师：宋鹏 二十一、诗歌朗诵《放飞梦想拥抱明天》 表演学校：镇中心小学辅导教师：常玲、张环、黄娥 二十二、教师舞蹈《阳光路上》 表演学校：镇中心小学辅导教师：赵淑艳、常妞

古诗经典诵读朗诵稿.doc

《畅游古诗的海洋》 朗诵稿 男：悠悠华夏，上下五千年。 女：古老而神秘的中国，拥有楚辞、汉赋的绝唱，拥有“李杜文章在，光芒万丈长”的诗歌顶峰。 男：今天，站在这文化的圣殿，请允许我们用稚嫩而嘹亮的童声，唱响千古流传的不朽名篇 《长歌行》 青青园中葵，朝露待日晞；阳春布德泽。万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。 女：我国古代的诗歌一向追求诗情画意，只要我们留心品味，便会发现“诗中有画，画中有诗”。 男：“大漠孤烟直，长河落日圆”，一幅多么广阔苍凉的画面！ 女："竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知".一幅多么充满诗情画意的春江晚景图画。 男：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的壮美意境，颇富有浪漫色彩，让寒冷的冬天似乎抹上了一层暖暖的春意。 女：“采菊东篱下，悠然见南山”那是怎样的一种悠然自得的生活啊！在东篱下采菊，不经意间抬头远望，远山的秀影，顿时映入眼中，这种“无我之境”，是诗中的最高境界。 男：的确如此，可你们知道诗坛中享有“千古思乡第一诗美誉”

的是哪首诗吗？ （女生摇头） 男：那就是李白的《静夜思》，内容简短，其中的诗意却让人回味无穷。男齐：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 女：有一首诗中塑造了一位伟大善良的母亲形象，她是我国传统文化中的慈母原型。你们知道是哪首诗吗？ （男：哪一首呀？）孟郊的《游子吟》呀。 女齐：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 女：俗话说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，这句话生动形象地说明了诵读的重要性。 男：正所谓“腹有诗书气自华”，请欣赏我们男生的"满腹诗书背古诗" . 才艺展示----古诗词中的山水风光 男齐： 孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流. 黄河之水天上来,奔流到海不复回。 天门中断楚江开,碧水东流至此回. 黄河远上白云间,一片孤城万仞山. 女：踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫。古诗词中的山水风光，这个简单： 女齐：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

第三届经典诵读成果汇报展演实施方案

西岗镇祝陈小学 第三届经典诵读成果汇报演出活动方案 一、活动目的 为全面贯彻落实滕州市教育局文件精神，弘扬我国传统文化，汇报我校诵读经典诗文和语文英语学科关于阅读与写作教学的阶段性成果，以及不断深化学校文化建设的内涵，提高学生的人文素养，丰富学生的校园生活，同时也结合学校近期开展的德育系列活动，对学生进行一定的思想教育，激励学生具有积极向上、乐观进取的精神。经学校校委会研究决定，举行全校小学经典诵读成果展演活动。 二、活动主题： “诵读经典美文，传承中华美德” 三、参赛对象： 一至六年级全体学生 四、展演内容： 从滕州市教育局、学校、教师三级推荐的语文学科优秀古诗词必备、选背名录和英语阅读名篇或最新推广的有影响力的新作中选取参赛内容。 五、表演形式： 集体诗文朗诵、小组诗词朗诵、诗文故事表演、诗词吟唱、英语名篇朗诵、英语话剧、英语模仿秀、英语歌曲等。 六、节目申报： 各年级各学科教师每人最少申报1个节目，每位教师可以申报辅导多个节目，共计最少筹备15个节目左右，各班级申报节目个数可以在不影响总节目时间的情况下，可以在原定标准数基础上有所突破，各班级节目的辅导老师面向本年级全体教师开放（原则上本年级的参赛节目由本年级的任课教师优先辅导，不建议跨年级辅导），节目演出顺序届时由各班班主任抽签或由组委会根据节目形式穿插决定。 七、活动准备： 从活动方案公布之日起各班级和辅导老师开始着手准备，本学期第十四周周一下午第一节课召开全校经典诵读演出动员会，发动全校师生利用两周的时间进行筹备操练备演，第十四周周三向学校教导处上报各班级各科任教师辅导参演节目单，第15周周四（暂定）进行集中汇演。 八、活动程序：

古诗经典诵读朗诵稿

土札小学国学诵读稿 （ 2015 年 12 月） 甲：敬爱的老师。 乙：亲爱的同学们。 合：大家好！ 甲：悠悠华夏，上下五千年。 乙：古老而神秘的中国，拥有楚辞、汉赋的绝唱，拥有“李 杜文章在，光芒万丈长”的诗歌顶峰。 甲乙合：今天，站在这文化的圣殿，请允许我们用稚嫩而嘹 亮的童声，唱响千古流传的不朽名篇吧！ 《长歌行》 青青园中葵，朝露待日晞；阳春布德泽。万物生光辉。常 恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。 甲：我国古代的诗歌一向追求诗情画意，只要我们留心品味，便会发现“诗中有画，画中有诗” 。 乙：“大漠孤烟直，长河落日圆”，一幅多么广阔苍凉的画面！ 甲： " 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知". 一幅多么充满诗情画意的春江晚景图画。 乙：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的壮美意境，颇 富有浪漫色彩，让寒冷的冬天似乎抹上了一层暖暖的春意。 甲：“采菊东篱下，悠然见南山” 那是怎样的一种悠然自得的

生活啊！在东篱下采菊，不经意间抬头远望，远山的秀影，顿时 映入眼中，这种“无我之境” ，是诗中的最高境界。 乙：的确如此，可你们知道诗坛中享有“千古思乡第一诗美 誉”的是哪首诗吗？ （甲生摇头） 乙：那就是李白的《静夜思》，内容简短，其中的诗意却让人回味无穷。 乙：那就是：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低 头思故乡。” 甲：有一首诗中塑造了一位伟大善良的母亲形象，她是我国传统文化中的慈母原型。你知道是哪首诗吗？ 乙：哪一首呀？ 甲：我知道，那就是：孟郊的《游子吟》呀。 甲乙齐：请大家欣赏：《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 甲：好的，俗话说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟” ，这句话生动形象地说明了诵读国学的重要性。 乙：正所谓“腹有诗书气自华” ，请大家欣赏我们满腹诗书 背古诗，才艺展示山水风光诗句吧！ 甲乙齐： 孤帆远影碧空尽 ,惟见长江天际流 . 黄河之水天上来 ,奔流到海不复回。

读书汇报会节目单(主持人) (2)

读书汇报会节目单 合：尊敬的老师、亲爱的同学们：大家下午好！ 男：书是一条船，读书就是船载着我们在智慧之河里航行。 女：书是一只鸟，读书就是站在鸟的双翼之上从天空中看到五彩缤纷的世界。 男：书是一座桥，读书就是越过小桥奔向成功之岛。 女：书是一盏灯，读书就是借着灯光引领我们走出黑暗，走向光明。 男：今天我们欢聚一堂，将隆重举行“营造书香校园、浸润智慧人生”读书汇报展示活动。虽然正是冬季，阵阵寒气袭人，但是我们的心却是暖融融的，因为阅读给我们带来了阳光，带来了温暖。 女：这次展演，旨在“传承和弘扬中华民族优秀文化，建设中华民族共有的精神家园”。 男：这次展演，也是我校“建设书香校园”以来，书香成果的一个缩影。 女：每天清晨，我们旭光小学的每个学子，踏着晨曦，浸润在经典诵读中。每个午诵，师生徜徉在经典书海中。 合：那经典的美文，高亢的诵读，优美的舞蹈，和谐的旋律，幽默的相声小品，汇成了一首首美丽而又激昂的乐章。 男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 合：下面让我们一起迈开步伐，踏进经典诵读的大门，用心聆听意深、理透、志远、境高的贤哲智慧吧！经典诵读的太阳正从东方徐徐而生！ （节目一） 女：三尺讲台，是文化香火的传播圣地；为人师，我们是当代文化派出的使节。请欣赏教师朗诵《迎新年》。 （节目二） 男：为丰富校园文化生活，促进精品课程建设，培养学生创新意识，激发学生创作热情，我校把“课本剧“这种新颖的读书形式纳入了书香校园的建设中。 女：下面就请欣赏四一班课本剧《“三颗纽扣”的房子》。 （节目三） 男：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。书，带我们遨游世界；读书，

国学经典诵读主持词开场白

国学经典诵读主持词开场白 国学经典诵读主持词开场白一甲：尊敬的各位领导、各位来宾， 乙：亲爱的观众朋友们、同学们 合：大家下午好。 甲：秋风萧瑟、金菊绽放。枫林尽染、硕果飘香。 乙：在这个收获的季节，由中共隆尧县委宣传部、隆尧县教育局、隆尧县电视台主办，农业银行隆尧县支行协办的，“农行杯”隆尧县国学经典诵读大赛 合：现在开始。 甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 乙：源远流长的经典诗文，是中华民族经久不衰的瑰宝。 甲：那一篇篇脍炙人口的佳作给了我们人生的启迪，那一曲曲动人心弦的经典带给我们美好的艺术享受。 乙：它如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。 甲：国学经典不仅是悠久传统文化的象征，也是每一个人的立身处世之本;更是我们不可或缺的精神力量。 乙：今天，我们相聚在这里，共同诵读千古美文，营造书香隆尧，传承千古文明享受诗意人生。 甲：今日事今日毕，莫等明日再努力，亲爱的朋友们，

让我们抓住今天的宝贵时间，无私奉献，锐意进取。百年明日能几何，请君听我明日歌。在这里，首先请来自尧山中学的同学们为我们打开古典文化的悠悠长卷，为大家诵读经典诗文：《明日歌》。 乙：我们的祖国，钟灵毓秀、地大物博。我们的祖国，大河奔流、高山巍峨。 甲：作为一名人，生活在这片具有深厚文化底蕴的土地上，我们感到由衷的自豪和骄傲。 乙：接下来请欣赏牛桥中心小学表演的诗朗诵：《话》。 甲：大家知道，《弟子规》是中华传统文化教育的根基，它教会我们做人，教会我们感恩，教会我们宽容、教会我们诚信。它教给我们如何孝敬父母、如何友爱兄弟、尊敬师长、做一个有道德、有爱心的人。 乙：欲做事，先做人。翻开《弟子规》一读，就仿佛置身于文明当中，置身于做人的伦理大道当中。 甲：请欣赏华开小学表演的情景剧：《弟子规》。 乙：我们拥有着美丽的梦想，我们向往着美好的未来。 甲：让我们展翅高翔，奔向美好的未来，把我们的人生变得更加灿烂辉煌。 乙：请欣赏实验中学带来的集体诵读：《相信未来》。 甲：诵读经典，让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌。 乙：吟咏经典，让传统文化的智慧支撑我们民族的脊梁。

美文朗诵稿经典诵读3篇

美文朗诵稿经典诵读3篇 朗诵是高效的学习方法，用这种方法，不仅记得牢，而且理解得深。下面小编整理了美文朗诵稿经典诵读，供你阅读参考。美文朗诵稿经典诵读篇1 静观花开，盼你踏雪归来 接连下了几天雨，每次从睡梦中醒来，一层薄薄的雾莎从窗边绵延而来，恍然间，误以为是秋天。帘外细雨蒙蒙，微风阵阵，涓涓心事也似蒙了尘。徜徉在雨中，去领悟风雨的洗礼，去体测雨落的灵动，那一个个路过的花折伞，是在雨中悄然绽放的花骨朵，给我捎去早春的第一句问候。回荡在耳边，久久不能停歇。竟是我一人独坐窗前，痴痴地想你。一蓑烟雨中，你那不经意一瞥或是一笑，如蜻蜓点水般轻轻抚过我的心湖，溅起一波涟漪，拍打着两岸，涌动着思念。我不敢说是在哪个时刻想起你，但它总是悄无声息的，逐渐酝酿，最后就这样猝然出现了。我已经习惯了想你，在每个晨起的时候，在每个将要入梦的时候。 当我看着那一对对爱侣手牵手在雨中奔跑欢笑的时候，泪水已合着雨水滑落了，流干了。细数着雨滴，如满地散落的记忆，

再也无力捡起。总是徘徊于想爱不能爱，想忘不能忘的惆怅之中。恨，这错过的缘分;叹，命运如此弄人。幡然醒悟，原来你从一开始就不在我身边，只是我的幻觉罢了。 有你的季节，花开得也娇艳一些。是在讨好于你，还是嘲笑于我，我无从得知。我只能静观花海，盼你踏雪归来。你归来的时候，可否带着盈盈浅笑，允我再欣赏一番。你可否低吟浅唱，挥舞着马鞭，允我再醉一回。可你还是漠然离开了，不容我送你，更不容我有只言片语。无奈之下，一声苦叹，走吧，走吧，带着你温和的体香，带走你给我的暖，挥动着长袖，做别往日，让过去永远停驻在过去。 你会不会在某个阴雨绵绵的早晨想起我呢?你会不会记得那日与我涉水而过，踏入一段缠绵悱恻。 前世千百次的回眸，才能换得今生与你的擦肩而过。缘分，本是可遇不可求的，我却愿意往返于人世间，去累积这一段夙缘，来换你转身的容颜。纵使一盏孤灯，两袖寒风，也足矣。我愿化成那万花丛中一抹红，去描你那眉宇间一点朱砂。我愿化成你肩上的彩蝶，舞动着馨香，氤氲成思念，萦绕在你身边。 墨纸透香，该是你换了模样，约我在来世相见。我则是一脸沧桑，在雨中回望，祝福你地老天荒。那些温馨的画面，也随雨滴四处飘零，凝结成一江春水，流入那无边无际的孤单。虽看似完整，但已经不复当年的模样。

小学生经典诵读主持词

小学生经典诵读主持 词 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

五年级名篇诵读主持词 男：尊敬的各位老师，各位评委, 女：亲爱的同学们， 合：大家早上好！ 男：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中 女：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情 男：今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄 女：雅言传承文明， 男：经典浸润人生。 女：诵读彰显魅力， 男：积累陶冶性情。 女：五年级组“传承经典诵读名篇”比赛 合：现在开始。 男：首先请允许我介绍担任本次诵读活动的评委，他们是：我校的三年级的语文科任老师，让我们以热烈的掌声向他们表示欢迎和衷心的感谢。 女：他们将公平公正地为每一组选手打分，下面我宣布本次比赛的评分标准：1、精神面貌好，衣着整齐。（3分） 男：2、诵读无误，声音洪亮，普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。（5分）

女：3、附加分：诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。（2分） 男：4、集体、个人比赛内容分开评分，各评委评分采取10分制，评分保留两位小数。每组最后得分取剩下五位评委老师的平均分 合：希望每组选手加油，取得好的成绩。 男：首先请欣赏五（）班为大家带来的诗朗诵《》让他们为我们打开古典文化的悠悠长卷。 女：感谢五（）班同学为我们带来的诗朗诵，请评委打分。 男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。下面请欣赏由五（）班同学带来的诗朗诵《》，请五（）班做好准备。 男：五（）班的诗朗诵最后得分为（），请评委老师为五（）班打分。 女：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化 男：源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年，生生不息，下面请欣赏五（）班为大家带来的诗朗诵《》，请五（）班做好准备。 女：感谢他们给大家带来的诗朗诵。五（）班的诗朗诵最后得分为（），请评委老师为五（）班打分。 男：那一曲曲动人心弦的经典，给了我们美好的艺术享受。

国学经典诵读比赛主持稿

国学经典诵读低年级组比赛节目单 1、《四季诗韵》………………………………………三年级（1）班 2、《三字经》………………………………………二年级(2)班 3、《荷叶圆圆》……………………………………一年级(1)班 4、《诗话春天》……………………………………一年级(2)班 5、《多彩的季节》…………………………………一年级(3班 6、《追月》……………………………………二年级(1)班 7、《水调歌头*明月几时有》……………………………三年级(4)班 8、《父母爱》………………………………………三年级(2)班 9、《追月》………………………………………三年级(3)班 10、《三字经》……………………………………二年级(2)班。 11、《读唐诗》……………………………………二年级(3)班 12、《三字经》………………………………………一年级(4)班

国学经典诵读比赛主持稿 （男）尊敬的各位领导 （女）敬爱的各位老师 （合）亲爱的同学们： （合）大家好！ 男：今天，我们欢聚在一起，诵读千古美文，传承华夏文明。 女：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。男：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化； 女：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。 男：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔； 女：对话圣贤，我们感受千年文字的力量。 合：格尔木市第十三中学第三届“国学经典诵读比赛”现在开始。（合）让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。 男：古诗是我们中华民族文学宝库里的明珠，在历史的长河中闪烁着熠熠的光辉，现在就让我们一起吟诵千古流传的伟大诗篇，跟随诗人去欣赏四季风景美丽的轮回，请欣赏三年级一班的诗朗诵——《四季诗韵》。请二年级（2）班做准备。 女：金色的童年，灿烂阳光，童年时光中我们亲近经典，《三字经》教会了我们学习和做人的道理，教会了我们智仁忠信，廉耻礼义。请欣赏二年级（2）班同学表演的经典诵读——《三字经》。请一年级（1）

古诗经典诵读朗诵稿

《畅游古诗的XX》 朗诵稿 男：悠悠华夏，上下五千年。 女：古老而神秘的中国，拥有楚辞、汉赋的绝唱，拥有李杜文章在，光芒 万丈长”的诗歌顶峰。 男：今天，站在这文化的圣殿，请允许我们用稚嫩而瞭亮的童声，唱响千古流传的不朽名篇 《长歌行》 青青园中葵，朝露待日晞；阳春布德泽。万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。 女：我国古代的诗歌一向追求诗情画意，只要我们留心品味，便会发现诗 中有画，画中有诗” 男：大漠孤烟直，长河落日圆” 一幅多么广阔苍凉的画面！ 女："竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知"?一幅多么充满诗情画意的春江晚景图画。 男：忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的壮美意境，颇富有浪漫色彩，让寒冷的冬天似乎抹上了一层暖暖的春意。 女：采菊东篱下，悠然见南山”那是怎样的一种悠然自得的生活啊！在东篱下采菊，不经意间抬头远望，远山的秀影，顿时映入眼中，这种无我之境”是诗中的最咼境界。 男：的确如此，可你们知道诗坛中享有千古思乡第一诗美誉”的是哪首诗吗？ （女生摇头） 男：那就是李白的《静夜思》，内容简短，其中的诗意却让人回味无穷。男齐：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

女：有一首诗中塑造了一位伟大善良的母亲形象，她是我国传统文化中的慈母原型。你们知道是哪首诗吗？ （男：哪一首呀？）孟郊的《游子吟》呀。 女齐：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 女：俗话说熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，这句话生动形象地说明了诵读的重要性。 男：正所谓腹有诗书气自华”，请欣赏我们男生的"满腹诗书背古诗".才艺展示----古诗词中的山水风光 男齐： 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流. 黄河之水天上来，奔流到海不复回。 天门中断楚江开，碧水东流至此回. 黄河远上白云间，一片孤城万仞山. 女：踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。古诗词中的山水风光，这个简单： 女齐：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 男：好男儿志在四方，我等定当以身报国，请听-----古诗词中的爱国情怀 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 但使龙城飞将在，不叫胡马度阴山.

六一儿童节节目单

‘“活动安排： 1、“红领巾召唤我们前进”一年级入队仪式 2、2009年先进班集体、三好学生、优秀少先队员、优秀班级干部和标兵的评选表彰3 活动过程: 1、领导讲话 2、校长致词并宣布活动开始 3、新生入队仪式： （1）出旗、敬礼、奏乐、唱队歌 （2）大队部组织委员批准新队员名单 （3）授队员标志，请老队员给新队员戴红领巾 （4）宣誓 （5）新队员代表发言 （6）呼号 （8）退旗、敬礼、奏乐 4、“我读书、我快乐”朗诵比赛 5、庆“六一”文艺表演 一、刘校长致辞二、学生献词四三、优秀节目颁奖 小学“六一”儿童节庆祝活动程序 上午活动安排 活动时间：9:00---11:50 活动地点：校园综合楼前 活动负责：少队部安全监督：许校长后台监督：高主任 活动程序： 一、全体起立，升国旗、奏国歌、少先队员行队礼 二、出队旗，唱队歌 三、王校长“六一”致辞 四、入队仪式： 1、请新队员上台。（宣布名单）

2、新队员代表讲话（赵雨凡） 3、老队员代表讲话（刘仙梅） 4、请老队员教新队员佩带红领巾。 5、老队员教新队员行队礼。互行队礼。 6、队旗下宣誓。 7、辅导员讲话。 8、退场，少先队员呼号。 9、奏乐退队旗 五、文艺节目汇演（节目主持人出场：陈芳、王乐岩） 1. 二（2）：舞蹈《小号手之歌》 2．小交警交通指挥操 3．五.（2）：《弟子规》朗诵歌唱《哦，十分钟》《绿色的歌谣》 4. 五（1）：相声《吹牛》 5 三（2）：舞蹈《快乐的节日》 6．二（1）：朗诵《六一献词》《中国功夫》 7．四（1）：舞蹈《感恩的心》 8. 古诗文经典诵读 9．四（2）：舞蹈《歌声与微笑》 10．六（1）：舞蹈《小白船》 11．三（1）：舞蹈《种太阳》 12．六（2）：诗朗诵《难别母校》舞蹈《祝你平安》 13．拉丁舞表演 14．一（2）：舞蹈《拔萝卜》 15．一（1）：舞蹈《数鸭子》

小学班级经典诵读古诗词朗诵

小学班级经典诵读古 诗词朗诵 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

古诗词趣谈 甲：好久不见最近忙什么呢？ 乙：我最近正在研究古诗词。 甲：为什么突然间对古诗词有了兴趣呢？ 乙：哎，别提啦！前几天几位同学聚会，一位朋友根据我的谈话说了两句古诗。 甲：什么古诗？ 全体：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。” 甲：就这么两句诗就激起了你对古诗词的兴趣。 乙：是啊，我不理解这两句诗在这里是什么意思。 甲：这你都不懂还研究什么古诗词。 乙：那你说说这两句诗是什么意思。 甲：“两个黄鹂鸣翠柳”是不知所云，“一行白鹭上青天”是离题万里。隐含的意思就是说你说的话让人听不明白。 乙：高才呀，你这样一解释确实让我茅塞顿开。 甲：这都不懂，你研究的是古诗词哪一方面？ 乙：太多啦！ 甲：能说说吗？ 乙：张口就来，问什么答什么。 甲：带数字的每个字来一句。 乙：没问题。 甲：带“一”的。全体：“碧玉妆成一树高。” 甲：带“二”的。全体：“二月春风似剪刀。” 甲：带“三”的。全体：“白发三千丈。” 甲：带“四”的。全体：“四面荷花三面柳。” 甲：带“五”的。全体：“五月人倍忙。” 甲：带“六”的。全体：“毕竟西湖六月中。” 甲：带“七”的。全体：“七月七日长生殿。” 甲：带“八”的。全体：“平林云鸟八窗秋。” 甲：带“九”的。全体：“疑是银河落九天。” 甲：带“十”的。全体：“十年生死两茫茫。” 甲：带“百”的。全体：“采得百花成蜜后。” 甲：带“千”的。全体：“千山鸟飞绝。” 甲：带“万”的。全体：“万里长征人未还。” 乙：怎么样（得意地点点头），满意吗。 甲：马马虎虎吧，用数字来一首完整的行吗？乙：太容易啦。 甲：真的？那你来说说看。 乙：“一去二三里，烟村四五家，庭台六七座，八九十枝花。” 全体：“一片两片三四片，五六七八九十片，千片万片无数片，飞入芦花总不见 乙：这太多啦！ 甲：不错，不错。一年有四季，每个季节来两句行吗？

经典诵读串词91894

四年级经典诵读串词 女：尊敬的各位领导各位老师： 男：亲爱的同学们， 合：大家好！ 女：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化 男：源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年，生生不息； 女：博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨，星光熠熠 男：那一曲曲动人心弦的经典，给了我们美好的艺术享受。 女：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。 男：诵读中华经典，会使我们成为一个知书达理的人； 女：诵读中华经典，会使我们成为一个洞察世事的人。 男：今天，就让我们相聚在这里，传承千古文明。 女：今天，就让我们相聚在这里，享受诗意人生。 合：中心小学四年级中华经典诵读展示活动现在开始。 男：历史的长河开始缓缓流淌，听，关雎鸟那清脆的叫，不正在向我们诉说那纯真的爱情吗。 女：看，古典文化的悠悠长卷正在徐徐展开。 男：长卷里洋溢着女儿对妈妈的深深思念。 女：诗经里有一种甜美叫作思念，那砍柴的樵夫不正对河岸思恋他心中的女神吗。

男：似火骄阳，伴着岁月的步伐，渐行渐远。 女：飒爽秋风，合着时代的节拍，姗姗而来。 男：黑土地那马背上的民族是多么豪放，金戈铁马踏进中原，一统华夏。 女：长山黑水边美丽的姑娘载歌载舞，尽情展示着长山黑水情，请欣赏四年一班独舞《满族姑娘》，表演者臧一玮。

男：诗歌是无际的海，朝向它，可遥看 女：诗歌是无边的天，仰望它，可找寻飞鸟的痕迹 男：把诗歌植于校园，校园就是，的人文之都 女：把诗歌植于校园，校园就是落瑛缤纷，莺啼燕语的尘世桃源 下面请欣赏朗诵《》，表演者四年二班刘一泽。

女：，明日何其多！多少今日事我们抛到了明天。 男：我的作业今天又没完成，时间都到哪去了？ 女：时间在你洗脸时，在指缝间溜走了，在你上学玩耍时跑掉了，更在你不注意听讲时抛弃了你。 男：唉，。让我们珍惜每一寸光阴吧，免的空悲切白了少年头。 合：让我们争朝夕，夺分秒，让我们同唱《明日歌》。

最新教师经典诵读朗诵词

精品文档 精品文档诵经典，扬国粹——祁县 书香校园经典诵读观摩暨推进会教师朗诵词 甲男：泱泱中华兮，历史悠悠； 古老文化兮，灿烂辉煌。 众：泱泱中华，历史悠悠； 古老文化，灿烂辉煌。 甲女：文明校园兮，书声琅琅； 沐浴书香兮，健康成长。 众：文明校园，书声琅琅； 沐浴书香，健康成长。 乙男：经典舞动着思想的翅膀， 激情在神圣的殿堂上涌荡飞扬。乙女：国学承载了圣人的情思， 心潮于书香的校园里澎湃激昂。甲男：源远流长的国学经典啊， 四领：如长江黄河， 众：流淌千年，生生不息。 甲女：博大精深的唐诗宋词啊， 四领：似日月星辰， 众：夺目璀璨，熠熠生光。 乙男：精美绝伦的辞章啊， 众：积淀了东方思想的灿烂先河。 乙女：扣人心弦的语言啊， 众：荡涤着我们仰慕圣贤的情怀。 女领：追寻先贤足迹，倾听古人教诲；男领：依托圣人文章，营造书香校园。众女：精选文本，课堂精彩纷呈， 深情扎根于沃土； 众男：传承经典，活动浪漫温馨， 胸怀敞开在蓝天。 甲男：弟子规，三字经，笠翁对韵； 众：弟子规，三字经，笠翁对韵；甲女：古诗词，千字文，论语修身。 众：古诗词，千字文，论语修身。乙男：着眼国学精粹， 众男：百名园丁， 众女：同心同德， 众：甘为莘莘学子铺路基。 乙女：目观中华书籍， 众男：两千学子， 众女：精益求精， 众：但求济济英才出三小。 甲男：乐教学，悦人悦己悦天下——众：这是我们的教风！ 甲女：善思行，知书知礼知古今——众：这是我们的学风！ 四领：培养具有中国特色、 世界眼光的现代人 众：是我们不懈的追求。 乙女：古人云，梅花香自苦寒来；乙男：常言道，宝剑锋从磨砺出。男领：讲奉献， 众：江湖沐夜雨年年苦乐灯； 女领：看收获， 众：桃李闹春风杯杯醇香酒。 甲男：鸟欲高飞先振翅， 甲女：人求上进勤读书。 乙女：胸藏文墨虚若谷， 乙男：腹有诗书气自华。 甲男：栉风沐雨构筑育人殿堂 成就人文渊薮； 甲女：腾蛟起凤高奏杏坛凯歌 遨游知识海洋。

2020小学经典诵读主持词结尾范文精选

【篇一】 罗：尊敬的各位领导、老师， 温：亲爱的同学们 合：大家好! 温;龙颈镇小学第三届国学经典美文诵读比赛，在学校领导的关心和支持下，经过一段时间的紧张筹备，今天终于拉开了帷幕。 罗：在这里我们希望每个参赛同学都能赛出水平，赛出成绩，也预祝本次比赛取得圆满成功。 温：中华五千年悠久的历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 罗：华厦源远流长的经典美文，是文化艺苑经久不衰的瑰宝。 温：中华经典犹如一座座取之不尽的宝藏，积淀着智慧的结晶，映射着理性的光辉。罗：诵读经典，可以让我们开阔视野，增长知识，领悟人生的真谛， 温：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽; 罗：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。 温：诵读国学经典，让优秀的华夏精神在我们的血脉中流淌， 罗：诵读国学经典，让灿烂的民族文化支撑我们人格的脊梁。 温：今天，我们相聚在这里，诵读国学经典，彰显华夏文明， 罗：弘扬民族气概，展示自我风采。 合：让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。. 罗：首先，请允许我先来介绍本次评委：XXX老师XXX老师XXX 老师温：XXX老师XXX老师XXX老师 罗：我们用热烈的掌声向各位领导、老师的到来表示诚挚的欢迎和衷心的感谢!温：让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。合：龙颈镇小学第三届国学经典美文诵读比赛现在开始。 节目串词： 温：《木兰诗》又称《木兰辞》，是一首北朝民歌。此诗热情赞扬了木兰勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。我们有请中心小学的江欣、邓绮晴为大家展示《木兰诗》。请石坎小学李欣妍、何颖珊准备。 罗：我和祖国一起飞,一起飞,我们一起高飞再高飞!请听石坎小学李欣妍、何颖珊朗诵《我和祖国一起飞》。石嵩小学请准备。 温：龙的故土，民族的摇篮，锦绣山川，中华少年的家园。到刚劲端庄的方块字里，感受经典国学的魅力。有请石嵩小学白玉均、黄佩谊、白彩婷朗诵《*规》。石马小学温秋琳请准备。

朗诵会节目单(修改稿)

节目单：诵读经典浸润心灵 一小三五班经典诗词朗诵会一、主持人 男： 女： 二、节目内容 1、《千字文》诵读 朗诵者：全体同学 配乐：古琴曲 2、《弟子规》(朗诵+吟唱)： 朗诵者：程可涵、周郝雨、玛莉雅、李世宇配乐： 3、诗朗诵《少年中国说》 朗诵者：王奕丹张熙哲 配乐： 4、抽签答题环节 参与者：全体同学 5、国学知识解读赏析 表演者：姜清灵、郭泊宁、高星宇 配乐： 6、古诗吟唱：《西江月》 表演者：袁天悦 配乐： 7、诗朗诵《沁园春·雪》 朗诵者：张航宁 配乐： 8、唐诗大联唱 表演者：张沁怡、马潇瑞、马天紫、

杨满瑶、旷林朔、李俊霖 9、古诗擂台赛： 参与者：赵偲淇、顾佳琪、刘奕彤 张智愚、郭泊宁、王宇涵10、《古诗词趣谈》相声 表演者：李思翰、李俊霖 11、《三字经》诵读： 朗诵者：张佳妮、石仝涵越、夏赫依娜 张亦子涵、汪文垚、马文博配乐：《渔舟唱晚》古筝演奏：马天紫12、抽签答题环节 参与者：全体同学 13、诗朗诵《春江花月夜》 朗诵者：姜立辰 配乐：《春江花月夜》 14、诗朗诵《春的希望》 朗诵者：宾宝儿、宾可儿 配乐： 15、古诗吟唱《春夜喜雨》 表演者：王梓沣 16、古诗词成语接龙游戏 参与者：全体同学 17、古筝双人演奏《小苹果》 表演者：姜立辰、马天紫 18、《一小经典诵读》 朗诵者：全体同学 配乐：

节目类型： 一、个人诵读：5个（每个时长3分钟） 二、小组诵读：4个（6分钟） 三、集体诵读：2个（5分钟） 四、古诗吟唱：3个（5分钟） 五、国学知识解读与赏析（10分钟） 六、抽签背古诗环节2轮（10分钟） 七、古诗词成语接龙游戏1次（5分钟） 八、古诗背诵擂台赛（15分钟） 九、器乐表演（6分钟） 节目要求： 短小而精致、知识性与趣味性、 朗诵会时长两小时（4:00—6:00）

国学经典诵读稿件

国学经典诵读稿件 我们中华民族有着五千年悠久的历史，正是在这历史的长河中，我们的祖先给我们留下了源远流长、博大精深的中华文化，诵读国 学经典致辞。从诗经楚辞到唐诗宋词，从琴棋书画到礼乐射御，从 孝悌忠信到精忠报国，我们无不感受到祖先给我们留下了太多的文 化基因，在我们的血液里留下了中华民族的烙樱中华民族厚德载物，自强不息，世世代代仁人志士的薪火相传使我们的民族生生不息， 巍然屹立于世界之林。 九隆实验小学从办学开始设立“国学经典诵读”课，我们立足乡村语文教学实际，结合我校精细化管理的办学理念和实践，积极开 展“国学经典诵读”活动，到目前已经初见成效。国学经典是中华 文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过诵读活动帮 助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶，长 远地默默地变化其气质。在吟诵中继承和发扬中华精典文化的精髓，使得中华文明薪火相传，生生不息。 具体实践中，我们把国学经典诵读活动与校园文化建设相结合我校以“国学经典诵读”为切入口进行校园文化建设，营造“与经典 同行，与圣人为伍”的校园文化氛围，培育具有深厚文化底蕴的育 人环境。校园本来就是文化传承的地方，国学经典所承载的中华文 化精髓和民族精神的核心正是我们需要弘扬和发展的。 国学经典诵读活动是促进教师专业素养提升和提高教学质量的重要手段。由于众所周知的历史原因，我国教育中对于国学经典的传 承显得比较苍白，有些经典对于老师来说也比较陌生。通过“国学 经典诵读”活动，达到教学相长，提升教师对国学经典的认识和理 解水平，从而提高教师思想道德修养，补充教师精神文化食粮，进 一步培养广大教师正确的人生观、价值观，最终促进教师的专业成长，语文素养是学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发 展的基矗随着师生语文素养的发展，教学质量也会相应的提升。

节目单

孝感市楚澴中学第三届校园文化艺术节文艺汇演暨颁奖联欢会 节 目 单 孝感市楚澴中学 2012年12月31日

孝感市楚澴中学第三届校园文化艺术节 文艺汇演暨颁奖联欢会 主持人：石骏武、黄建玲、王志恒（908）、马紫宣（807） 开场节目：乐队表演《一起长大》 表演班级：712班 表演者：徐子龙等 1、舞蹈：《烟花三月》 表演班级：704班 表演者：文思彤、刘奥丹、沈晗、柳刘妞、廖盈 2、表演唱：《宁夏》 表演班级：810班 表演者：李嘉新、胡雪 3、拉丁舞联跳：《桑巴、牛仔舞》 表演班级：810班、707班 表演者：马紫宣、刘睿贤等 第一轮颁奖：颁发中学生书画大赛一等奖 4、歌表演：《2020爱你爱你》 表演班级：801班 表演者：付文静、饶思晴 5、双人舞：《轻青》 表演班级：804班 表演者：秦美琪、占志芳 6、女生小组唱: 《樱花草》 表演班级：711班 表演者：胡雨鲽、蔡媛、周颖 7、现代舞：《I like that》 表演班级：812班 表演者：艾戈明、张婉、欧阳思颖、周容琪 第二轮颁奖：颁发中学生主题征文大赛及八年级英语能力比赛一等奖

8、篮球操、集体舞表演：《旗开得胜》 表演班级：706、707、708、710、712 表演者：汤艳蓉、李雪、郑爽、吴欣怡、杨子晴、刘欣宜、朱岚熙、潘维佳、 连汀、吴玲珑、聂纹莎、汤心怡、杨艺、杨静、乐巧枫、万贝、宋嘉豪、胡涛、冯健、向彬、代逸夫、刘洋、徐子航、程屿珑、吴少旋、郑怡斌、侯诚、鲁鹏、张磊、孟凡帆、黄昊、徐子龙 9、器乐合奏：《瑶族舞曲》 表演班级：704、705、706、707、708、709、710、712 指挥：刘欣宜 表演者：熊泽宇、刘思怡、高欣欣、程方、唐晨、魏舜尧、王欣、戴玲玲、代影、吴玲珑、潘维佳、周佳琦、周思维、孙溢凡、聂格格、叶梦珊、褚迪雅、胡丹、吴思琦、熊灿 10、女生小合唱：《父亲》 表演班级：804 表演者：刘舒婷、梁芷晴、鲁倩、肖希琲、曹佳靖 第三轮颁奖：颁发“中华诵”经典诵读大赛一等奖及九年级英语口语大赛一等奖11、舞蹈：《阿拉伯之夜》 表演班级：703 表演者：刘仔还、周嫚嫚、胡倩、何梦怡、喻苗苗、谭龚颖、汪艺扬、徐晴 12、功夫表演：《男儿当自强》 表演班级：705、702 表演者：周伟豪、刘朝阳、李维佳、张坤芳、严子伦、黄雄、胡启成、陈泽、 韩世奥、万怡然、龙嘉乐、王腾 九年级学生嘉宾表演：909班李好同学、曲目《心墙》 13、诗朗诵：《祖国啊、亲爱的祖国》 表演班级：812 表演者：周容琪、欧阳思颖、张沛枫 第四轮颁奖：颁发教师摄影大赛一等奖及教师技能大赛一等奖 尾声：《一个妈妈的女儿》、《走向复兴》 表演者：杨佐刚、黄倩及全体演员