2016年初中学校工作总结

2016年初中学校工作总结

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篇一：2015-2016学年度XX初中学校工作总结

2015-2016学年度XX初中学校工作总结

在过去的一个学年里，我校在上级领导和社会各界关心下与时俱进，努力践行“一切为了学习可持续发展奠基，一切为了学生健康成长服务”办学理念和“厚德、博学、尚美、创新”校训，按每个学期初制定的工作计划，开展工作。通过积极探索与务实尝试，取得了一定的成果，各项工作继续呈现出良性发展势头。现将本学年的各项工作作简要回顾与总结，以求自策自励

一、期初计划执行得力，预期目标圆满完成

班子成员执行力以及服务意识大幅度提升，教师师德、业务水平稳中有升，学生思想品德逐步提高，教学、教育质量呈现良好态势。在当地，营造浓厚的尊师重教氛围，社会对我校各项工作赞誉有加。学校安全为头等大事。本学年学校在政教处（安保处）的具体指挥和全体老师的共同努力下，没有出现安全事故，确保校园平安。

在县级的学生各类比赛中，斩获颇丰，形势喜人。教师各项竞赛、论文获奖数量较多。

二、师资队伍建设稳中求进，成果斐然。

组织教师学习《中小学教师职业道德规范》和各级教育行政部门近年来公布的一些严重违反教师职业道德的典型案例。，主要领导作《做最好的教师》和《让阅读成为生活习惯》专题讲座。组织观看视频录像《教师礼仪的要求》和温州市师德专题培训视频会议。真正发挥学

校纪检监察员作用。开展“课堂教学最受欢迎教师”的评选活动。经过一年的努力，教师的有偿带生和乱收礼，乱收费现象已得到根本治理，教职工能够爱岗敬业、爱生如子。教师之间关系融洽，实现良性竞争，教师教育学生方法方式更加合理和科学。

教师培养工作朝有计划方向发展。加强骨干教师的培养工作，鼓励教师参加各类培训学习活动，平时给任务，给目标，取得良好效果；对新来教师情感上给予关怀，业务上给予帮带，过程中给予关注指导，使新教师迅速适应我校的教学要求。一年来， 1人被推荐参加温州市骨干教师评选；县级先进教师1人、县级先进教育工作者1人、镇级先进7人；教师教学技能比赛中，县级7人次获奖；教育教学论、案例文共8篇在县内获奖；市级课题立项1项，县级课题立项2项；县各种竞赛中获指导师奖11人次

不断完善教师考核、选调、评先评优制度。严格教职工考勤管理教师和班子成员岗位意识和服务意识进一步加强。行政领导入住学生寝室有助于寝室各项管理的提高，家校沟通的常态化，一定程度上形成了敬业重德，适时超前，细节完美，自醒负责、做事到位的风气。发挥党员先锋模范作用。自觉遵守廉洁自律的有关规定，落实党风廉政进校园活动要求，严格执行中央八项规定、六项禁令。扎实开展群众路线教育实践活动。

三、德育工作人文为本、科学有效

本学年德育工作的内容重点在养成教育、管理队伍建设、活动育人、班风建设。在德育管理方法上出现了新局面，初步实现了从高压式管理向渗透式管理转变，从处罚为主向树榜样为主转变，更加“以人为本”，更多体现人文关怀，并体现“实、效、优”等特点，取得了良好地效果。

1、积极开展系列活动，营造快乐的学习氛围。

以“争做文明八中人”为抓手，加强德育环境和校园文化建设。深入开展“文明习惯养成”教育，塑造学生健全人格。以创建寝室文化、班级文化为依托，以主题教育活动活动、评选每周（月）行为规范达标生（示范生）、学年评选文明学生、心理辅导室、校园广播站、升旗仪式、班会课、晨会课等活动形式为载体，积极开展学生喜闻乐见、丰富多彩的科技、艺术、体育、信息活动，切实有效开展行为养成、理想、责任、感恩、诚信等教育，着力构建和谐、人文、书香的育人环境，最大限度地激发学生学习的热情与潜能，搭建学

生快乐成长的平台。一年来，我校学生参加县内的各种比赛中，活动个人一等奖4人次，二等奖9人次，三等奖28人次。

2、建设一支有较高素质的德育工作队伍，提高育人水平。

（1）建设一支有较高素质的班主任队伍，强化班级管理。一是加强学习，转变观念。经常举行班主任管理经验介绍会，共同探讨、分享管理经验，尤其侧重于后进生、学困生等管理。二是通过各种形式，向班主任贯彻渗透学校的办学理念和工作思路，进行师德教育，强化服务意识。三是建立班主任月评制度，每月末，对班主任的到位情况、常规工作和管理绩效进行综合考评，考评结果直接与班主任津贴挂钩。

（2）建设一支真正服务于教职工的后勤队伍，提高服务质量。

篇二：2015—2016学年度第一学学校工作总结期

2015--2016学年度第一学期

学校工作总结

过去的一学期，我校以党的十八大精神和习近平总书记“中国梦”的重要思想为指针，认真学习“十八届三中、四中、五中全会”精神，牢固树立和全面落实科学发展观，与时俱进，开拓创新。以提高教育教学质量为中心，以“促均衡、提质量”为工作重点，按照常规工作有创新,重点工作有保证,难点工作有突破,问题工作有改进,素质教育上台阶"的工作思路,以构建和谐校园为目标，以强化常规管理和常规教学为手段,以高效课堂为抓手,在上级教育主管部门的指导下，在全体师生的共同努力下，，圆满完成了各项任务。现对本学期工作作以全面回顾与总结：

一、指导思想

以十八大精神为导向，以新课程标准为依据，以教育主管部门的精神为统领，认真落实依法办学、依法治教、依法施教，严明工作纪律，转变工作作风，狠抓教学研究，提高教育质量，优化管理措施，实施教育创新，搞好后勤保障，提高服务水平。保证各项目标任务全面落实。

二、主要工作

(一)、以提高教师队伍的整体素质为目标,扎实开展师德师风建设工作。

提高教育教学质量,关键是师资队伍的建设。学校的发展,归根到底决定于教师队伍的素质。这学期，我校狠抓教师队伍建设,努力打造一支甘于奉献、踏实工作的教师队伍。

1、加强法规学习,努力提高教师依法施教的能力。学校组织教师学习了《教师职业道德规范》、《教育法》、《八项规定》等法律法规,提高了教师依法执教的能力。

2、引导教师用端正的品行教育影响学生。要求全体教师要树立依法施教意识、服务意识、责任意识、形象意识、能力意识、为人师表意识、廉洁从教意识、教学质量意识、团结协作意识，形成健康的工作心态,用自己端正的品行教育影响学生。

3、整顿会风，坚决禁止小声交谈、玩手机、剪指甲等行为，提高了会议效率。

（二）、以提高教学质量为目的,狠抓教学常规管理。

教学质量是学校的生命线,老师一丝不苟抓教学,千方百计提成绩。本学期,为了更好地提高教育教学质量,我们主要采取了以下措施。

1、修订和完善相关教学制度。

在这学期，修订了《学校教学常规管理和要求》、《请假制度》、《考勤制度》、《初三教学质量奖惩制度》等制度，重点细化了各项常规要求，充分利用例会、教研组会、对教师备课、上课、布置批阅

作业、辅导等方面进行了细化和完善，并提出明确的标准和要求，为今后更好地开展工作奠定了基础、指明了方向。

2、切实抓好常规管理。

为了增强课堂教学的实效性，教导处多次对教师教案、学生作业进行定期和不定期检查，对业务笔记(本文来自：小草范文网:2016年初中学校工作总结)、听课笔记等多次检查指导。对发现的问题及时通报、矫正。校领导深入班级听课，深入教研组评课，指导矫正教学中的问题。特别是后期，学校要求

每位值日领导，随时进班检查教师的上课情况和学生的学习，抽查学生的作业、配套练习的批阅，对于检查中发现的问题随时矫正并随时通报，有效地遏制了复习课教师自由散漫，学生无事可干。

3、扎实抓好"培优转差"工作。

由于种种原因,我校三个年级、六个班级都不同程度地存在"差生和优生参半"的现象,这不利于教学质量的整体提升。面对这种情况,我校教师坚持"只讲主观,不谈客观"的原则,树立"没有教不好的学生,只有不会教的老师"的观念,努力优化教法，认真指导学法，分层分类布置作业，面对面批改作业,做好单元测试,一手抓差生转化,一手抓优生培养,最大限度地提高学生的学科成绩。

（三）、构建德育新模式，提升德育新品位

本学期，我校树立了以人为本的发展观，分析和研究了新形势下学校德育工作的新方法、新路子，不断完善德育工作机制和网络，逐步形成全面、科学的德育工作体系，提升了德育工作品位，凸显

了德育工作特色。

1、以德育教育为先导，促使学生良好习惯的养成。

良好的习惯应从平时抓起，因此，在这学期中，学校教导处和团委非常重视学生良好习惯的养成。主要做了如下工作：

（1）优化班主任队伍，选拨了一批年富力强、经验丰富的教师担任班主任工作。

（2）组织召开班主任工作座谈会，进一步强化了班级管理意识，提高了班主任工作的能力，更新和改进了班主任的工作方式和方法。

（3）要求班主任认真做好每天的常规检查：查早读、查早操、查课间英语朗读、查午自习前的入静、查晚自习、查住宿生管理等。对查出的问题及时指导矫正。

（4）及时制定、下发和学习了一系列学生和班级管理制度。开学之初，班主任组织学生认真学习了《中学生守则》，《中学生日常行为规范》以及校纪校规，要求学生经常对照检查。

（5）对班级和学生中存在的问题及时在例会和晨会上进行汇总和通报，起到了快反馈、强矫正的作用。

一学期来，通过全体师生的共同努力，学生中打架斗殴的现象杜绝了，旷课迟到的现象少了，留长发的学生没了，学生良好行为习惯基本养成。

2、积极开展各种教育活动，使学生在活动中受到教育和熏陶。

为了培养学生核心价值观，使学生形成崇高的爱国主义精神、良好的思想品德和团结向上的集体意识，学校开展了一系列形式多样，内容丰富，生动活泼的活动：

（1）每周星期一早上举行庄严隆重的升国旗仪式。当国旗随着雄壮的国歌在校园中冉冉升起时，整个校园弥漫在庄严肃穆的氛围中，此时最能够激发学生发自内心的高尚情感，引起学生深度的思考，大大增强了爱国主义教育的主动性和实效性。国旗下演讲对学生的教育意义是巨大的。在教导处安排下，每周都有学校领导总结上周工作，主题主要有学习、纪律、安全、诚信、信心、爱心、恒心、毅力等。通过升旗仪式，提升了学生的爱国情感，陶冶了学生的道德情操。

（2）组织开展各种竞选活动。通过开展竞选优秀班干部、学习标兵、学习进步生、行为规范生等活动，充分发挥了学生的主体作用，发挥了活动育人的功能，增强了学生的集体主义观念，培养了学生的合作与创新精神，增进了师生之间、同学之间的包容和理解。

（3）开展主题教育活动，加强了对弱势群体的关爱和教育，突出了德育工作的时代性、针对性、实效性。本学期初，在全体学生中进行摸底调查，建立了留守学生档案，制定了留守学生管理制度及关爱措施，加强了对孤儿、身体残疾、家庭特困等学生的帮扶教育。

（4）学校从纪律规范、文明养成、礼仪教育等方面出发，细化各环节，注重点滴教育，先后开展了“学规范，守纪律，做文明中学生”、“剪长发，讲仪容”、“爱我校园，净化校园，美化校园”等系列教育活动。

篇三：初中学校2016年工作总结及2017年工作计划

市54中2016年度工作总结

一年来，我校在区教体局的正确领导下，认真学习“十八大”的

重要精神，带领全体教职工坚持科学发展观，以教学为中心，以德育为先导，以办好人民满意的教育为宗旨，进一步加强学校内部管理和硬件设施建设，积极构建“文化校园、书香校园、和谐校园”，取得了不小的成绩，为认真地总结经验，使今后的工作更前瞻、务实、科学合理，特将2016年的工作总结归纳如下：

一、2016年工作总结

（一）、党建工作

1、我校以党的十八大精神为指南，紧紧围绕上级党委的中心工作，

切实加强党的思想、组织、作风和制度建设，加强并落实“三会一课”制度，以改革创新的精神努力推进我校的党建工作。

2、按要求认真做好了党员目标管理工作，做好党员年度评议及考核

工作。

(二)、德育工作

1、学校成立了德育领导小组，确立了工作目标，制定了实施方案，

建立了考核奖惩机制。今年开学初学校举行“敬师礼”活动，培养了学生尊师重教的传统美德。通过一年的强化和训练，各班班风有了明显的好转。学校文化墙、每个教室走廊都充满了书香气息、文化气息，使人身在其中，乐在其中。这些宣传阵地就像一位位无声的老师，用无声的语言教育着每位学生，催促孩子们奋发上进。

2、狠抓学生养成教育，培养学生良好的习惯

小学教育在养成，中学教育在质量。一年来，学校坚持每周升旗和

佩带红领巾制度，以理想信念教育为核心、爱国主义教育为重点、基本道德规范为基础，结合学校工作实际，认真开展法制教育、环保、安全和国防、感恩教育等主题教育活动，培养学生良好的学习习惯、卫生习

惯、劳动习惯、生活习惯等，提高了学生的综合素质，促进了学生养成教育的形成。

3、不断夯实检评，规范学生行为。一年来，通过宣传栏、班级学

习园地、国旗下讲话、主题班会等宣传阵地，有针对性的开展教育工作，对各班的卫生、纪律、安全、文明坚持日检查、周汇总、周评比和周总结工作，对表现优秀的班级发放流动红旗，大力弘扬和培养学生良好的思想道德品质，促进了学校精神面貌整体提升。

4、举行丰富多彩、形式多样的德育活动。

除参加市教委、区教体局组织的各项青少年活动外，我校也积极组

织各种各样的主题德育活动：4月份举行了达标运动会， 9月份举行“中国人民抗战及世界反法西斯胜利70周年”征文比赛，举行“感恩祖国从小做起”主题教育活动，11月份我校请专家举行“培养孩子卓越学习力”的教育活动。

这些活动弘扬了民族文化、激发了爱国主义情操，对学生起到了

“真、善、美”的思想教育，是其人生成长过程中的一次很好洗礼。（三）顺利通过国家级义务教育均衡发展督导检查

义务教育均衡发展迎检是区教体局的一项重要工作，任务量大，工

作繁重，但是在紧张的工作过程中也传递出了强大的正能量，达到了建章立制严格办学的目的，让师生们认识到的了自身的不足和需要改进提高的地方，进一步促进了学校基础建设。

11月8日，国家义务教育均衡发展督导检查小组对我校的督导检查

顺利通过，我校将以此次国检为契机，拓展思路、锐意进取，努力办好人民满意教育。

（四）师德师风建设工作

学校始终把抓好师德师风创建活动作为实践“十八大”精神，坚持

教育为人民服务，推进依法行政，从严治教，维护教育形象，改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建设责任制。经过校委会和全体教职工大会反复研究决定，我校成立了以校长庞红专为组长，全体中层和

年级组长为组员的师德师风工作领导小组，把责任目标落实到各有关岗位及责任人；把师德师风建设列入重要议事日程，并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。同时，为推进各项工作措施的具体实施，我校还制定了具体的工作日程安排表，及时发现问题并采取相对应措施，力求落实好每一项工作。

具体做法为：一是通过组织教职工认真学习《教师职业道德规范》，

讨论制定了新时期对教师的新要求，学校与每位教师签订了“敬业爱岗、廉洁从教”承诺书和“拒绝有偿家教，不收受家长馈赠”责任书；二是广泛开展了学生评教，家长评教活动，使教师的从教言行处于社会、家庭、学校的监督之下；三是广泛开展批评和自我批评，开展师德师风自查自纠，通过不断反省来达到自律提高的目的。四是倡导教师在教育教学实践中，用爱的心灵陶冶学生、用爱的眼光关注学生、用爱的语言激励学生，坚决杜绝体罚、变相体罚、训斥、挖苦学生等现象的发生；发动教师提炼一句“廉洁从教、热爱学生”的格言，开展相关的征文活动，使教师切实关爱每一位学生。五是加大师德骨干培养力度，进一步发挥党员教师的骨干辐射作用。通过进一步强化和落实教师从教行为“十不准”，全方位规范了我校教师的教育教学行为，基本杜绝了“不良教师言行”。

新世纪做好师德、师风建设工作是一项长期而艰巨的任务，我们努

力做到锲而不舍、坚定不移、坚持不懈，相信只要扎实工作，务求实效，

五十四中学的明天会更美好。（五）教育教学工作

1、教育管理

（1）、倡导阳光教育理念，建设和谐校园文化。

阳光教育理念即：健康比分数更重要，成长比成才更重要，明天比

今天更重要。学校大力倡导“做阳光教师、当阳光学生、上阳光课堂”，要求老师从自身做起，以爱心对待学生、以热心对待家长、以诚心对待同事、以尽心对待事业，把信心留给自己，做一个“阳光教师”，让阳光教育理念深入人心、工作，甚至影响到大家的生活习惯和人生观。经过这几年的教学实践，自从推广实行“阳光教育理念”以来，在师生

们的言谈交流中，牢骚少了、埋怨少了、笑脸多了、笑声多了，阳光教育理念给我们的工作和生活带来了无穷的力量。

（2）、强化教学管理，全面提高教学质量

一方面我们严格执行课程计划，备好上好每一节课，另一方面，

加强查课力度，制定常规工作考评细则，突出五个方面：

抓备课。教导处对各教师的教案如何备备什么，都做了明确要求，

每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。强调“课后反思”，必须认真总结。

抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好每节课是提高教学质量

的关键。教导处在全校倡导“双优课堂”模式，提出高效课堂目标，并加强听课、评课，组织教师上示范课、观摩课、汇报课，促使教师的教学观念转变，提高了课堂效率。

抓作业批改。要求教师布置作业要适当，必须全批全改，必须有评

价或激励语言，并加大检查力度，杜绝批改作业不认真现象发生。

抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱

动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄

袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。

抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思

的基础上使自己的教学促进学生的全面发展，可见教后反思的重要性。

要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求。（3）、严格执行省教育厅颁发的教学课程计划，按课程设置方案开

足、开齐、开好各门课程，进一步完善学校的各项规章制度，强化落实，切实做到了依法治校，使教学秩序更规范，教学管理更科学。

（4）、有效开展“推门听课”活动。每学期各一次，组织教研组开

展“推门听课”活动，不打招呼随时随机听课，共听了27位老师的课，除听课小组外，其余老师也积极参与了听课活动。课后及时交流心得、评课、议课，有力的促进了教育教学效率的提高。

2016年初中学校工作总结