关于提升初中生阅读能力的研究

龙源期刊网 https://www.sodocs.net/doc/399066060.html,

关于提升初中生阅读能力的研究

作者：唐桂荣

来源：《语文周报·教研版》2018年第46期

随着新教材改革的不断推进，培养初中生的阅读能力成为了语文教学的重要目标之一。现阶段，对如何培养初中生的阅读能力其实有不同的看法，笔者分析，主要从三个方面着手，培养其综合阅读能力，包括基础阅读能力、阅读技巧和阅读情感。

《西游记》作为我国古典四大名著之一，是一部映射现实、讽刺封建官场社会的神魔小说。虽然章节很多而且是文言文，但是故事情节比较清晰，而且在1986版电视剧《西游记》的影响下，唐僧师徒四人的形象深入人心，对初中生更好的解读《西游记》原著内容打下了基础。鉴于《西游记》的以上特点，本文以其作为阅读材料，从上述三个方面分析如何提升初中生阅读能力。

一、培养初中生的基础阅读能力

（一）识文断字的能力

《西游记》作为古典文学名著，里面有些语句读起来就非常拗口。所以要读好《西游记》，教师首先要培养学生识文断字的能力。例如《西游记》中孙悟空与如来佛祖打赌的情节中说道：“写毕，收了毫毛。又不庄尊，却在第一根柱子下撒了一泡猴尿。”文中，“庄尊”一词现已不多见，为“庄重严肃”之意，“又不庄尊”则表现了孙悟空不羁、顽劣的个性。

（二）古文翻译的能力

《西游记》虽然已经非常接近白话文，但是其作者吴承恩出生于明代，那个时候人们的说话和思考方式和我们现代人还存在很大的不同。所以要读好《西游记》，教师就必须培养学生古文翻译的能力，鉴于初中生具备一定的文言文学习基础，所以要解释语句含义并不是非常难，但是如何把古文翻译好，继而明白作者想要表达的真正含义，就需要教师和学生不断努力了。

（三）清晰流畅的朗读能力和着手关键的默读能力

首先，清晰流畅的朗读能力即能够熟练、流利的把《西游记》的字字句句朗读清楚，而且要富有感情，这需要教师引导学生进行大量的朗读训练；其次，着手关键的閱读能力即能够在一目十行的基础上快速锁定重要的语句和关键词（或是表达人物个性、或是预示剧情发展），这需要教师引导学生了解原著的故事情节，并清楚的了解每个人物的个性和复杂的人物关系。

二、培养初中生的阅读技巧