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《二维动画制作基础》教学大纲

课程编码：06310 课程类别：实践课程

适用专业：影视动画授课单位：镇江高专

学分学时：45学时编写执笔人：张谦

教研室主任审核签字：审核日期：

系主任审定签字：审定日期：

一、课程性质

《二维动画制作基础》是镇江高专影视动画专业的专业课程，是一门综合性较强的课程，知识点多，具有学科与技术的统一性，发展前景好，渗透性强，应用范围广等特点。通过本课程的学习，学生能够使用Flash制作简单动画、课件，掌握一般动画的制作过程。并在参与实际项目开发制作实训过程中加强实践能力，达到学生毕业就能够顶岗工作的目的。

本课程在整个多媒体专业课程中属于核心课程，该课程将前接课程《动画运动规律》、《二维场景设计与职责》、与后续课程《网页设计与制作》、《影视特效制作》专业课程有机地结合和运用，是提高学生职业能力、参加国家动画制作考试和就业的支撑课程。

二、教学目的和要求

1.知识要求：通过本课程的学习使学生掌握二维动画设计的基本思想，熟悉Flash的绘图环境，熟练使用工具箱的工具进行绘图、能够创建和编辑文本，掌握对Flash对象的基本操作、能够对Flash对象进行编辑，会制作逐帧动画、渐变动画、引导动画、遮罩动画，并会编辑动画，能够进行音频和视频的导入与编辑，熟悉Actionscript语言、能为按钮、帧、动画片段设置动作，能够使用UI组件创建各种交互界面，会输出和发布动画，能够综合运用所学技巧设计制作二维动画作品。

2.能力要求：通过本课程的学习和实践训练，使学生具有初步制作二维动画的能力，能独立完成自己的作品，并能相互协作共同制作高质量的作品。

3.素质要求：本课程特别强调创造性思维，强调实践，强调创意，强调应用。在学习的过程中要求学生突破思维的瓶颈，打破习惯性思维定势，展开想象的翅膀，主动学习, 做到书本知识与实际知识结合，理论学习与实践结合，培养探究精神和创新能力；使学生掌握动画设计的基本概念，初具分析问题、解决问题的能力和编写一般程序脚本的能力，达到学以致用融会贯通的境界，从而达到专业学习与满足市场和社会发展的需求。

三、教学内容和课时分配

教学内容

第一单元FlashCS3的基础知识（2学时）

（一）教学目的和要求

1.了解FlashCS3用途、优点。

2.理解FlashCS3元件、场景、图层、帧的基本概念。

3.学会FlashCS3软件的安装。

4.认识FlashCS3的工作界面。

5.掌握FlashCS3的基本操作。

（二）教学重点和难点

1.正确理解FlashCS3基本术语。

2.掌握FlashCS3的基本操作。

（三）主要内容

1.Flash概述：什么是Flash、 Flash动画的用途、 Flash的优点、FlashCS3的新增功能。

2.FlashCS3 简体中文版的安装。

3.FlashCS3基本术语：元件、场景、帧、图层。

4.FlashCS3的基本操作：FlashCS3的启动与退出、FlashCS3文档操作。

5.FlashCS3的工作界面及工作环境。

6.动画的创作流程。

7.习题与讨论（FLASH界面的快速操作方法）

第二单元绘制图形及编辑对象（8学时）

（一）教学目的和要求

1.掌握使用选择工具选择并修改节点和图形。

2.掌握绘画工具的使用、辅助选项和属性的设置。

3.掌握文本的输入与编辑，文本的打散与分离。

4.掌握颜色的编辑，笔触和填充的设置与编辑。

5.学会对对象的选取、对象的叠放、对象的对齐、群组对象、打散对象编辑操作。（二）教学重点和难点

1.绘图工具的使用。

2.图形的修改。

3.渐变颜色的设置、不透明度的设置。

4.渐变填充、位图填充的调整。

5.使用钢笔工具绘制各种图形。

（三）主要内容

1.Flash的绘图工具箱：箭头工具、部分选取工具、线条工具、索套工具、钢笔工具、文本工具（设置字体、字号、字符颜色、粗体、斜体、文本类型、文字转成矢量图、创建特效文字、文字实例）、椭圆工具（绘制椭圆、渐变填充、位图填充、实例）、矩形工具、铅笔工具、画笔工具、任意变形工具、填充变换工具、墨水瓶工具、颜料桶工具、滴管工具、橡皮擦工具、手形工具、缩放工具。

2.图形的编辑：节点编辑、调整图形的外形、移动、复制、删除、缩放、旋转、变形、翻转、对齐与均匀分布。

3.编辑对象：对象的选取、对象的叠放、对象的对齐、群组对象、打散对象。

4.习题与讨论(图形绘制与各种文本特例的快速制作方法)。

第三单元导入外部媒体文件（4学时）

（一）教学目的和要求

1.掌握外部图片的导入方法。

2.掌握导入的位图的处理方法。

3.掌握音频的导入与编辑。

4.掌握在动画中添加声音的操作方法。

5.掌握动画声音各种属性的设置。

6.学会导入视频与编辑视频的操作方法。

（二）教学重点和难点

1.外部图片的导入方法。

2.掌握在动画中添加声音的操作方法。

（三）主要内容

1.外部图片的导入方法。

2.编辑导入的位图。

3.音频的导入与编辑方法。

4.动画中添加声音的操作方法。

5.设置动画声音的各种属性。

6.导入视频与编辑视频。

7.习题与讨论(如何为动画配上声音与视频，实现声音动画同步)。

第四单元元件、实例和库（4学时）

（一）教学目的和要求

1.掌握元件与实例的概念，元件的类型、创建与编辑方法。

2.掌握实例的创建与属性设置方法。

3.学会使用库和共享库资源

（二）教学重点和难点

1.元件与实例的概念，元件的类型、创建与编辑方法。

2.图形、元件与实例相互关系和区别。

（三）主要内容

1.元件：元件的特点、元件类型、共享库、元件的管理、元件类型的转换。

2.元件的创建：创建图形符号、创建影片剪辑、创建按钮。

3.元件的编辑：缩放、旋转、倾斜、变形、翻转。

4.实例：实例的创建、实例的编辑。

5.使用库和共享库资源。

6.习题与讨论(元件与实例的区别及其使用)。

第五单元基础动画（10学时）

（一）教学目的和要求

1.了解动画原理、时间轴窗口及相关操作。

2.熟练掌握普通帧、关键帧、空白帧的概念及操作方法。

3.理解图层概念、类型，掌握图层的操作方法和技巧。

4.掌握FlashCS3中的逐帧动画的制作。

5.掌握FlashCS3中的运动动画的制作。

6.掌握FlashCS3中的形状补间动画的制作。

7.理解FlashCS3中三种基本动画不同点。

8.理解引导层与被引导层的概念。

9.掌握创建、编辑引导层与被引导层的方法。

10.能够使用引导层制作动画。

11.理解遮罩层的概念和创建遮罩层的方法。

12.能够制作遮罩动画。

（二）教学重点和难点

1.掌握FlashCS3中的逐帧动画的制作。

2.掌握FlashCS3中的运动动画的制作。

3.掌握FlashCS3中的形状补间动画的制作。

4.掌握遮罩、引导动画的制作。

5.掌握多帧编辑技术。

（三）主要内容

1.Flash动画制作基础。

2.帧的使用与编辑。

3.图层的类型，各种类型图层特性和编辑。

4.FlashCS3中的逐帧动画的制作。

5.FlashCS3中的运动动画的制作。

6.FlashCS3中的形状补间动画的制作。

7.引导层与被引导层的概念。

8.创建、编辑引导层与被引导层的方法。

9.制作引导动画。

10.遮罩层的概念和创建遮罩层的方法。

11.制作遮罩的动画。

12.习题与讨论(图层的灵活控制方法)。

第六单元交互式动画（6学时）

（一）教学目的和要求

1.理解交互式动画。

2.掌握动作面板的组成与使用方法。

3.学会为帧、按钮和影片剪辑添加动作。

4.掌握场景概念和基本管理方法和技巧。

5.理解并掌握动态文本与输入文本

6.掌握函数的使用方法。

7.使用各种技巧实现多场景动画，提高综合能力，拓展动画设计思路。（二）教学重点和难点

1.学会为帧、按钮和影片剪辑添加动作。

2.掌握场景管理的方法和技巧。

3.掌握函数的使用方法。

（三）主要内容

1.认识动作面板和交互式动画。

2.设置按钮动作。

3.设置帧动作。

4.设置影片剪辑动作。

5.控制动画。

6.控制动画片段。

7.动态文本。

8.输入文本。

9.场景的概念和基本操作。

10.多场景动画的实现。

11.函数的使用。

12.习题与讨论(场景的灵活控制方法)

第七单元 FlashCS3 特效的应用（4学时）

（一）教学目的和要求

1.掌握FlashCS3中的滤镜。

2.学会使用混合模式。

3.掌握时间轴中的变形、转换、分散式直接复制、复制到网格、分离、展开、投影、模糊8种特效。

（二）教学重点和难点

掌握时间轴特效。

（三）主要内容

1.FlashCS3中的滤镜：斜角.投影、发光、模糊、渐变发光、渐变模糊和调整颜色滤镜

2、混合模式。

3.时间轴特效：变形、转换、分散式直接复制、复制到网格、分离、展开、投影、模糊

8种特效形式。

4.习题与讨论(时间轴特效的应用)。

第八单元 FlashCS3 动作脚本编程基础（4学时）

（一）教学目的和要求

1.了解Actionscript术语。

2.了解ActionScript的语法。

3.了解ActionScript 开发环境。

4.掌握基本ActionScript命令。

5.理解ActionScript3.0的变量、函数、数据类型、表达式等基础知识。

6.掌握ActionScript脚本程序的添加。

7.掌握程序结构控制。

（二）教学重点和难点

1.掌握基本ActionScript命令。

2.理解ActionScript

3.0的变量、函数、数据类型、表达式等基础知识。

3.掌握程序结构控制。

（三）主要内容

1.了解ActionScript术语。

2.基本ActionScript命令。

3.ActionScript3.0语法基础。

4.数据类型。

5.常量、变量和表达式。

6.运算符。

7.程序结构控制。

8.函数的应用。

9.习题与讨论（ActionScript的深层次的应用）。

第九单元 FlashCS3 组件与模板（6学时）

（一）学习目的与要求

1.了解FlashCS3中常用的组件。

2.掌握Button、RadioButton、CheckBox、List、ComboBox、ScrouBar、ScrollPane

等组件的参数设置及其应用。

3.了解并掌握组件检查器的基本应用

4.学会各种组件的综合运用。

5.学会在动作编辑窗口输入动作脚本获取表单元素的值。

6.处理组件事件的应用。

7.能够利用模板制作动画。

（二）教学重点和难点

1.掌握Button、RadioButton、CheckBox、List、ComboBox、ScrouBar、ScrollPane

组件参数的设置及其应用。

2.学会各种组件的综合运用。

3.学会在动作编辑窗口输入如下动作脚本获取表单元素的值。

4.处理组件事件的应用。

5.学会在动作编辑窗口输入如下动作脚本获取表单元素的值。

6.处理组件事件的应用。

（三）主要内容

1.组件概述。

2.添加组件。

3.处理组件事件。

4.按钮组件（Button）。

5.单选按钮组件（RadioButton）。

6.复选框组件（CheckBox）。

7.列表框组件（List）。

8.下拉列表组件（ComboBox）。

9.滚动条组件（ScrouBar）。

10.ScrollPane组件。

11.各种组件的综合运用。

12.Flash模板的建立与使用。

13.习题与讨论(组件的多重应用)

第十单元动画后期制作与发布（2学时）

（一）教学目的和要求

1.掌握测试优化动画的基本方法。

2.掌握动画发布属性的设置及动画发布的基本方法。

3.掌握导出动画中图形、声音以及动画片段的方法。

（二）教学重点和难点

1.动画的输出和发布操作。

2.影片的优化。

（三）主要内容

1.动画的测试和优化。

2.动画的输出。

3.动画的发布。

4.习题与讨论（动画发布的不同类型）。

第十一单元综合应用（4学时）

（一）教学目的和要求

1.熟练运用菜单命令。

2.掌握FlashCS3动画综合应用。

3.学会使用Flash独立进行动画短片、MTV、网页广告，产品演示、幻灯片、多媒体课件等丰富的多媒体作品制作。

（二）教学重点难点

1、掌握FlashCS3动画综合应用。

2.学会使用Flash独立进行动画短片、MTV、网页广告，产品演示、幻灯片、多媒体课件等丰富的多媒体作品制作。

（三）主要内容

1.用组件制作留言簿。

2.Flash制作的游戏软件（如：拼图游戏、猜数游戏、抽奖游戏等）。

3.Flash制作的故事短片。

4.Flash制作的MTV作品。

5.Flash制作网页。

推荐教材

[1] 薛欣.Flash CS3动画设计标准教程.北京:中国电力出版社.2008.

[2] 何贞国.中文Flash动画制作.北京: 清华大学出版社.2005.

主要参考书

[1] 远望图书部.Flash动漫大师.北京:人民交通出版社,2005.

[2] 李青.FlashCS3 Action Script入门必练.北京: 清华大学出版社,2006.

[3] 李玉红.Flash动画制作.地质出版社.2006.

[4] 张国仓.Flash精品动画制作100例. 北京:电子工业出版社.2006.

[5] 孙颖.Flash ActionScript3.0殿堂之路.** 电子工业出版社.2007.

[6] 王汝义.Flash网站建设技术精粹.北京:人民邮电出版社.2007.

[7] 田易新.Flash动画制作与创意.北京:电子工业出版社.2007.

[8] 谭建辉.Flash MX 创意动画设计教程.华南理工大学出版社.2006.

[9] Flash ActionScript 3.0 动画高级教程. 北京: 人民邮电出版社.2010.

[10]王太冲,冯志慧等. Flash MX 2004中文版入门与提高.北京:清华大学出版社.2004 相关网站：

[1] https://www.sodocs.net/doc/3615529339.html,/闪客天堂

[2] https://www.sodocs.net/doc/3615529339.html,/闪客俱乐部

[3] https://www.sodocs.net/doc/3615529339.html,/闪客地带

[4] https://www.sodocs.net/doc/3615529339.html,

[5] https://www.sodocs.net/doc/3615529339.html,/

[6] https://www.sodocs.net/doc/3615529339.html,/eschool/includes/zhuanti/flash1130/

园林制图课程教学大纲

楚雄师范学院化学与生命科学学院葡萄酒专业《园林工程制图》（理论）课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：032206004 课程中文名称：园林工程制图课程英文名称：Landscape drawing 课程性质：限选、考查使用专业：葡萄酒专业开课学期：第六学期总学时：36+18 总学分：3 预修课程：生物化学、基础分子生物学、基因工程原理、发酵工程课程简介：《园林制图》是一门实践性很强的专业基础课。学生学习这门课主要是通过听课及反复的作业练习，逐步掌握园林制图和识图的基本知识和技能。教学目标是使学生在掌握基本理论知识的基础上，以能力训练为重点，培养学生的绘图及识图能力，为其他专业课的学习打下基础。教材建议：《园林制图》，全国高职高专园林类专业“十二五”规划教材，黄河水利出版社。参考书： 1、《园林制图》，中国科学技术出版社 2、《园林制图》，王浩正主编，东南大学出版社 3、《风景园林设计》，王晓俊，江苏科技出版社 4、《建筑制图与识图》，高等教育出版社二、课程性质、目的及总体教学要求课程的基本特性本课程是葡萄酒专业一门重要的专业技术基础课程。课程的教学目的 1、正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对园林制图技术有一个总体的把握； 2、牢固掌握园林制图的基本概念，掌握三面正投影规律、学会绘制一些基础图形，掌握园林制图的基本方法；

课程的总体教学要求：学会理论联系实际，会利用园林绘图方法绘制园林图纸，能够初步识读工程图。三、章节教学内容与要求第一章园林制图基础知识 1. 教学内容绘图工具及其使用；基本制图标准；绘图步骤和方法。 2．教学基本要求掌握常用绘图工具的使用方法和基本制图标准。 3．重点与难点重点：掌握常用绘图工具的使用方法、基本制图标准。难点：基本制图标准的掌握。第二章投影原理 1. 教学内容投影基本知识、三面投影及其对应关系。 2．教学基本要求要求理解投影的概念，掌握投影的分类和特点；理解三面投影体系的建立 3．重点与难点重点：清楚投影概念、分类，熟练掌握正投影的基本几何特性。难点：掌握三面投影图的内在对应关系。第三章点、线、面的投影 1. 教学内容点、直线、平面正投形的基本规律。 2．教学基本要求掌握点、直线、平面的三面正投影特性，培养学生的空间思维和想象能力。 3．重点与难点重点：准确的判断点、直线、平面的相对位置。难点：培养学生应用各种位置直线、平面的投影特性来正确进行绘图和识图的能力。第四章曲线和工程曲面 1. 教学内容曲线的形成、分类、投影特性；各种曲面投影的画法 2．教学基本要求掌握曲线及工程曲面的形成及其投影的画法。 3．重点与难点重点：曲线、曲面的形成和分类难点：柱面、锥面、柱状面、锥状面、单叶回转双曲面、双曲抛物面、正螺旋面的投影作图方法。

《现代科学技术前沿及其哲学问题》教学大纲

《现代科学技术前沿及其哲学问题》教学大纲第一讲自然科学与哲学 1、从自然科学对哲学的作用和哲学对自然科学的作用说明自然科学与哲学的关系。关于哲学与自然科学的关系从自然科学对哲学的作用来看，也就是哲学的根和源的问题：（一）自然科学是哲学的重要基础。1、哲学是从非哲学开始的。这里哲学是指科学的哲学，不是指某些“意识形态的哲学”。同任何知识领域一样，哲学不能从它自身产生出来，哲学从具体科学开始。2、自然科学是哲学的重要基础。（1）自然科学的新成就，特别是自然科学的一些重大突破，向哲学提出了新的问题，要求予以解决；而哲学则由于充分认识到向自己提出问题的现实基础，从而正确地解决由于自然科学发展所面临的问题。（2）自然科学的发展为哲学提供了丰富的材料。自然科学是产生哲学的土壤，为哲学提供丰富的养料。（3）科学的哲学只有吸取新的自然科学成就，才能战胜各种非科学、反科学的哲学。（二）脱离自然科学的哲学是贫困的哲学。自然科学强烈地影响着每一代的哲学思想。 1、每一代的哲学思想无不打上自然科学发展的印记。 2、自然科学的进步必然要改变唯物主义的形式。 3、倾听科学实践的呼声，对自然科学的新成就作出新的科学概括。从哲学对自然科学的作用看：1、自然科学的产生离不开理论思维，而理论思维需要哲学的向导。2、科学的哲学对自然科学发展起促进作用。3、蔑视哲学是错误的。 4、自然科学要关心哲学问题。 5、哲学不是自然科学的“裁判官”。 6、哲学为自然科学提供最一般的世界观和方法论。 7、检验科学真理的标准是科学实践，而不是哲学。 8、马克思主义哲学是给科学开路的。 9、哲学鼓励百家争鸣。10马克思主义哲学要在现代科学成就的基础上同自然科学相结合。 2、为什么说自然科学的进步必然要改变唯物主义的形式？唯物主义的内容、范畴、概念，要随着自然科学的发展而增添新的内容，甚至改变。十九世纪末二十世纪初，自然科学的迅速发展，特别是爱因斯坦相对论的创立。自然科学发生了巨大的革命，唯物主义的时空观也发生了变革。相对论揭示了时空之间以及时空与物质之间的内在联系，不仅革新了牛顿的时空观，而且也革新了仍然以经典力学为基础的恩格斯的时空观。随着自然科学的发展，特别是现代自然科学的发展，唯物主义的其他概念、范畴，诸如因果性、必然性与偶然性以及认识论的许多问题，都同前人的许多命题、思

水工建筑物教学大纲

《水工建筑物》教学大纲第一部分大纲说明一、课程性质、目的与任务水工建筑物课程是中央广播电视大学水利水电工程与管理专业的专业必修课程。通过本课程的学习，使学生掌握各种常见水工建筑物的型式及设计基本理论和方法，各种常见水工建筑物在各种水利枢纽中的布置原则，以及运行管理技术。通过本课程的学习，使学生能够运用所学知识解决基层水利单位的工程实际问题，配合其它有关课程的学习，为今后从事水利水电工程施工、运行、管理和维修等工作打下基础。二、与其它课程的联系学习本课程应具备数学、工程力学、工程制图、水力学、工程地质与土力学、建筑材料、水资源管理等基础课和专业基础课的基本知识。本课的后续课程：水利工程施工、水利工程管理等。三、课程的特点本门课是一门理论性与实践性都较强的综合性专业课，涉及的知识面广。在学习过程中，要综合运用基础理论，通过课程实训等环节，锻炼培养解决实际问题的能力。水工建筑物种类繁多，型式多种多样，在学习过程中，只能重点学习几种典型建筑物，了解其一般规律。四、教学总体要求根据本课程的特点，学生学完本课以后，应达到下列基本要求。１、对重力坝、拱坝、土石坝、水闸及河岸泄水建筑物（其中包括溢洪道和泄水隧洞）的工作原理及工作条件，有较深的理解；对其它水工建筑物的基本型式和工作原理有一般的了解。２、懂得从安全、经济、适用的原则出发，根据任务和具体条件选择水工建筑物的型式、确定其基本尺寸，初步掌握其设计方法和步骤。３、能根据水工建筑物的工作原理和特点，设计其主要细部构造。 4、了解水利枢纽中各种水工建筑物的布置原则，以及具体的地形、地质、水文、施工、运用等条件对水工建筑物的影响。五、课程教学要求的层次

《金融学》课程教学大纲

《金融学》课程教学大纲 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

《金融学》课程教学大纲

《金融学》课程教学大纲一、课程基本信息

二、课程内容及基本要求第一章货币与货币制度课程内容： 1、货币的起源 2、形形色色的货币 3、货币的职能 4、货币的定义 5、货币制度基本要求： 1、了解货币的起源及币材的发展 2、理解货币制度发展的几个阶段 3、掌握货币的定义及货币职能本章重点：货币的定义和职能本章难点：货币制度的理解第二章信用课程内容 1、信用及其与货币的联系 2、高利贷信用

3、现代信用活动的基础 4、现代信用的形式 5、信用与股份公司基本要求： 1、了解信用的产生、发展； 2、了解高利贷的特点及其发展； 3、理解现代经济是信用经济； 4、理解信用与股份公司的关系； 5、掌握现代信用的形式。本章重点：信用的概念和现代信用的形式本章难点：信用与股份公司的关系第三章利息与利息率课程内容 1、利息 2、利率及其种类 3、单利与复利 4、利率的决定 5、利率的作用基本要求： 1、掌握利息、利率的一般概念 2、掌握利率的种类 3、理解复利公式的运用

4、掌握利率的决定理论和作用本章重点：1、利率的决定 2、利率的种类本章难点：复利的运用第四章金融市场课程内容 1、金融市场及其要素 2、金融工具 3、证券市场 4、金融衍生工具 5、金融资产与资产组合基本要求： 1、掌握金融市场及其要素 2、掌握金融工具的特征及其种类 3、了解证券市场及金融衍生工具本章重点： 1、金融市场及其要素 2、金融工具的特征及其种类。本章难点：证券市场的概况第五章金融机构体系课程内容 1、我国金融机构体系的构成

(word完整版)七年级语文教学大纲

（一）、阅读 1、在小学的基础上扩大识字量，认识3500个左右的常用字。 2、用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。养成默读的习惯，并有一定的速度（阅读一般的现代文每分钟500字左右）。初步掌握精读和略读的方法。 3、整体感知课文，体会作者的态度、观点、感情，理解课文的内容和思路，理会词句在语言环境中的意义和作用。对课文内容、语言和写法有自己的心得，能提出看法或疑问。 4、在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。 5、学习欣赏文学作品，感受作品中的形象，欣赏优美、精彩的语言。 6、诵读古代诗词和浅易文言文，能借助工具书理解内容，背诵一定数量的名篇。 7、养成读书看报的习惯。学会浏览、检索、摘录、制作卡片、写读书笔记等读书方法。课外自读每学年不少于80万字（其中文学名著2—3部）。 8、熟练使用常用字典词典。学会运用其他工具书和多种媒体。（二）、写作 9、能写记叙文、简单的说明文、简单的议论文和一般的应

用文。 10、根据写作需要，确定表达的内容和中心，做到感情真实，内容具体，中心明确，语言通顺，注意简洁得体。 11、选择恰当的表达方式，合理安排内容的先后和详略，条理清楚的表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。鼓励有创意的表达。 12、不写错别字，正确使用标点符号，格式正确，书写规范、端正、整洁。 13、养成观察分析周围事物、收集积累语言材料、勤动笔多修改的习惯。 14、作文每学年一般不少于14次，字数不少于0.7万，其他练笔不少于1万字。45分钟能完成500字左右的习作。（三）、口语交际 15、口语交际要讲究文明和修养，态度自然，尊重对方，注意对象和场合。 16、耐心专注的倾听，了解对方的意思，领会意图，抓住中心和要点。 17、讲普通话，做到语音清晰，语句连贯，条理清楚，能准确表达自己的想法和心情，并努力使对方理解。 18、复述转述，力求完整准确；讨论发言，围绕话题，简洁明了；讲述见闻，内容具体，语言生动。

领导科学教学大纲

领导科学 Leadership Scineces 课程代码：ZHO34009 课程类别：专业核心课教学时数：45/6 学分设置：3 修读性质：必修考核方式：考试一、课程简介领导科学是以提高效能为研究目的的一门综合性基础理论学科，它既研究人与人的关系，又研究人与客观对象的关系，是公共事业管理专业学生的专业核心课之一。从应用性上讲它研究的对象是领导活动，其任务是揭示领导活动的规律。公共事业管理专业的学生学习本课程，主要是掌握领导科学对实践理性方面的知识，应用于实践。本课程是使学生掌握领导的学科规定性。领导在个体素养与群体结构，领导活动的根本机制，领导决策，战略实施，领导方式、方法等知识，从而使学生在管理和实践活动中，增长领导才能，为今后从事管理工作打下良好的基础。二、课程目标领导科学的教学目标，在于帮助学生准确认识领导的含义和特征，深刻领会领导的本质和价值，正确把握领导活动的要素和规律，全面掌握领导的内容和职责，科学预见领导的前景和趋势，加深对现代领导规律的认识，从而更好地运用领导规律，应用领导知识，培养和提高现代领导技能。三、课程内容第1章领导概述（3学时）掌握领导的概念，认识领导的特点、明确领导与管理的区别；理解领导的基本职能、领导的地位与作用、领导活动的基本内容等。 1.1领导的概念与特点 1.2领导的本质 1.3领导与管理的辨识 1.4领导的职能 1.5领导在社会组织中的地位和作用 1.6领导内容

第2章领导理论（6学时）了解领导理论发展经历的三个阶段，明确每一个阶段具有代表性的领导理论，认识每一种理论的基本观点，为开展有效的领导奠定理论基础。 2.1领导特质理论 2.2领导行为理论 2.3领导权变理论 2.4其他领导理论第3章领导生态：三边互动（3学时）明确领导活动的过程、三边的关系；掌握领导者、被领导者及领导环境的概念、类型、领导者与管理者的区别；了解领导活动的内部环境——组织的概念、类型与功能等。 3.1领导过程与领导生态 3.2领导者 3.3被领导者 3.4领导环境第4章领导者的职位、权力与责任（3学时）掌握领导者职位与权力之间的关系、权力的基本构成、权力与权威的关系、领导者应承担的基本责任；明确权力的获取与丧失等内容。 4.1领导者的职位 4.2领导者影响力的来源——权力 4.3领导者的责任 4.4未来领导者面临的挑战与任务第5章领导体制与领导结构（3学时）认识领导体制与领导结构对领导活动的影响；明确领导体制的作用、内容与类型；掌握领导组织结构的类型与变革趋势。 5.1领导体制 5.2领导结构第6章现代组织领导者的角色定位（6学时）明确领导者在组织中承担的各种角色，掌握扮演好各种角色所需要的技能，提高领导者的领导水平。 6.1关于组织领导者角色的几种理论

道路工程制图与识图教学大纲

《道路工程制图与识图》课程教学大纲一、管理信息课程名称：《道路工程制图与识图》制定时间：2016.11.06 课程代码：所属系部：制定人：批准人：二、基本信息学分：课程类型：专业技术基础课学时：64 先修课：无授课对象：初中起点中职学生后续课：《建筑CAD》三、课程设计 1.课程目标设计（1）能力目标通过学习，使学生具备高素质劳动者和道路工程技术、造价、管理专业专门人才所必须的基本知识，能够运用所学的专业知识与技能绘制、阅读公路运输类专业图纸，掌握投影理论与表达方法，为以后的学科做好准备。 ①能够正确使用绘图工具，具有较熟练的绘图技能。 ②能够掌握建筑制图标准，正确绘制建筑工程图样。 ③能够运用投影理论，进行点、直线、平面的投影。 ④能够运用正投影原理，绘制平面体及曲面体的三面正投影，正确对形体进行表达。 ⑤能够绘制轴测投影。 ⑥能够熟悉组合体视图及工程形体的表达方法。

⑦能够熟练识读道路施工图。 ⑧能够运用道路施工图的知识绘制施工图。（2）知识目标 ①熟悉国家建筑制图标准的有关规定。 ②掌握投影的基本理论，熟练绘制形体三视图。 ③了解制图原理，熟悉对形体的表达方法。 ④掌握道路工程构造原理和主要构造方法。 ⑤了解道路工程施工图规范，掌握道路工程施工图的读图方法与内容。 ⑥掌握道路工程施工图绘制方法与步骤。（3）情感、态度与价值观目标 ①具有安全生产、节能环保和产品质量等职业道德和社会责任意识； ②养成认真负责的工作态度，吃苦耐劳的工作精神和一丝不苟的工作作风。 2.课程内容设计本课程包括工程制图与工程图识读两个模块，进行课程内容设计时分为六个项目（制图基础、投影知识、形体视图、轴测投影、工程形体表达、道路工程图的识图与制图）。本课程必修64学时，其中讲授44学时，实训20学时。教学4学时/周，共16周。

金融学教学大纲-

《金融学》教学大纲一、课程的性质、地位和任务《金融学》是一门研究金融领域各要素及其基本关系与运行规律的专业基础理论课程，是金融学专业的统帅性理论课，也是经济类、管理类等多个专业的主干课程。通过本课程的教学，使学生对金融的基本知识、基本概念、基本理论有较全面的理解和较深刻的认识，对货币、信用、金融机构、金融市场、国际金融、金融宏观调控与监管等方面的基本内容有较系统的掌握，提高学生在社会科学方面的综合素养，为进一步学习其他专业课程打下必要的基础，进而培养学生作为一个农林经济管理者以及其他经济管理者应当具备的正确观察、分析和解决当前农村经济领域面临的实际金融问题的能力。二、课程大纲（一）教学说明及学时分配本课程理论学时68学时（单独开设一周课程教学实习），具体，金融学专业课程讲授64学时，自学与讨论4学时，非金融经管类专业讲授68学时。讲授中适当配以视频录像短篇、幻灯片等形式，增强学生对课程内容的理解；适当安排课外自学，阅读参考资料，交读书报告，讨论课引导，激发学生的思考、分析能力。课程考核形式：考试。学生总成绩由平时成绩（占30%）和期末试卷成绩（占70%）组成。其中，个人平时成绩包括两个部分：平时个人作业成绩和小组专题讨论报告成绩。专题讨论报告由教师根据当前金融形势或自己的科研课题提供，学生自由分组并提交小组专题报告（需课堂答辩和形成书面报告）。（二）教学用书黄达《金融学》精编版（“十一五”国家级规划教材），中国人民大学出版社，2009年5月第2版。曹龙骐《金融学》（面向21世纪课程教材），高等教育出版社，20036年7月第2版

（三）金融学各章学时分配

水利工程制图-习题集(考试试卷A卷)-文本

系别：__________ 班次：____________ 姓名：___________ 学号：____________ 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。装。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。订。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。线。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。兰州资源环境职业技术学院2011—2012学年第二学期《水利工程制图》期末考试试卷(A) 注意：本试卷共五大题，总分100分，考试时间120分钟。本试卷适用于11水利施工（1）、（2）、（3）班，11水利工程（1）、（2）、（3）班，六个班，共需印制320份。 1．根据投射线的类型，投影法可分为和。 A. 中心投影法平行投影法 B. 中部投影法平行投影法 C. 中央投影法平行投影法 D. 中心投影法平面投影法 2.根据投射线与投影面是否垂直，平行投影法又可分为和。 A ．正面投影法斜面投影法 B ．正投影法斜投影法 C ．正投影法斜面投影法 D ．正面投影法斜投影法 3．是工程中应用最广泛的一种图示方法。 A ．三面正投影图 B ．单多面正投影图 C ．多面正投影图 D ．六面正投影图 4．空间两直线的相对位置可分为、、和四种。 A ．平行、相贯、交叉和垂直 B ．平行、相交、交叉和铅垂 C ．平行、相交、相叉和垂直 D ．平行、相交、交叉和垂直 5.空间两直线互相平行，则它们的。 A ．同面投影也一定平行 B ．同面投影也一定不 C ．异面投影也一定平行 D ．同面投影也一定不平行 6.空间两直线相交，则它们的同面投影也一定相交，而且各同面投影的交点就是两直线空间交点的。 A ．不同面投影 B ．同面投影 C ．异面投影 D ．同三面投影 7.互相垂直的两直线中有一条平行某一投影面时，它们在该投影面上的投一、单选题每题2分，共20个题，共40分。将正确选项填入答题卡栏的表格中，在题上直接选不给分。

【2019-2020】中学语文教学大纲的变迁word版本 (3页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 中学语文教学大纲的变迁语文教学大纲，也叫“课程标准”或“课程纲要”，是由政府教育行政部门颁发的有关语文学科教学的指导性文件，是语文教师施教的重要凭借，也是编写和使用语文教材的总纲。它和语文学科是同时产生的，不过起初比较简单，只能算是雏形。20世纪20年代，我国语文教育史上出现了第一个严格意义上的“语文”（当时叫国语、国文）“教学大纲”（当时称作“课程纲要”）。新中国成立5O多年来，中学语文教学大纲经过了7次比较大的变迁，了解这一点，对于理解半个世纪来语文教学所走过的曲折道路，总结历史经验，探索语文教改的方向，具有十分重要的意义。第一次，开始于1950年。新中国刚成立，还没有来得及制订中学语文教学大纲，但在1950年发行使用的初、高级中学两套语文课本中，有以中央人民政府出版总署编审局名义写的两个《编辑大意》，实际上就起到了大纲的作用。“大意”采用了“语文”这个新的学科名称，提出了“听说读写四项并重”的教学原则。限于当时的历史条件，“大意”存有明显“思想政治教育第一”的偏向。第二次是1956年实行汉语文学分科教学，教育部颁布了初高中《文学教学大纲（草案）》和《初级中学汉语教学大观（草案）》这是新中国成立以后的第一套严格意义上的中学语文教学大纲。第三次是1963年5月颁布的《全日制中学语文教学大纲（草案）》。50年代末6O年代初，针对1958年“大跃进”时期语文教学质量严重下降的现实，语文界开展了关于语文教学目的任务和怎样教好语文课的大讨论，在很多问题上取得了共识。这个大纲就是在这个基础上制订的，它明确指出：“语文是学好各门知识和从事各种工作的基本工具。”并且规定：“中学语文教学的目的，是教学生能够正确地理解和运用祖国的语言文字，使他们具有现代语文的阅读能力和写作能力，具有初步阅读文言文的能力。”同时，大纲还针对语文教学的实际，明确地指出：“一般不要把语文课讲成政治课，也不要把语文课讲成文学课。”大纲富有远见地提出了“文质兼美”的选材标准，要求选入中学语文课本的课文，要“具有积极的思想内容和优美的艺术形式，足为学生学习的典范”；语文基础知识教学应“简明扼要，切合实用”；在教学方法上，主张回归传统，提倡多读多写多练。这些对以后的语文教学均有深远的影响。不足之处是受“阶级斗争为纲”、“反修防修”的影响比较大。第四次是1978年教育部颁发的《全日制十年制学校中学语文教学大纲（试行草案）》。这个大纲的重大贡献，就是结束了中学语文教学长期存在的无纲可循

同济大学土木工程教学大纲

2010年土木工程专业培养计划附件一：教学安排课程性质课程编号课程名称考试学期学分学时上机时数实验时数A1 002016 形势与政策(1) 1 0.5 1 0 0 A1 031106 画法几何与工程制图(上) 1 2 2 0 0 A1 070373 中国近现代史纲要 1 2 2 0 0 A1 100100 大学计算机基础 1 1.5 1 17 0 A1 112001 大学英语(A)1 1 4 4 0 0 A1 112144 大学英语(三级) 1 4 4 0 0 A1 112145 大学英语(四级) 1 4 4 0 0 A1 122004 高等数学(B)上 1 5 5 0 0 A1 123001 普通化学 1 3 3 0 0 A1 123002 普化实验 1 0.5 1 0 0 A1 320001 体育(1) 1 1 2 0 0 B1 030190 土木工程概论(E) 1 1 1 0 0 B1 080075 土木工程材料 1 2 2 0 17 A1 002017 形势与政策(2) 2 0.5 1 0 0 A1 031107 画法几何与工程制图(下) 2 2 2 0 0 A1 070374 思想道德修养和法律基础 2 3 2 0 0 A1 112002 大学英语(A)2 2 4 4 0 0 A1 112145 大学英语(四级) 2 4 4 0 0 A1 112146 大学英语(五级) 2 4 4 0 0 A1 122005 高等数学(B)下 2 5 5 0 0 A1 124003 普通物理(B)上 2 3 3 0 0 A1 124006 物理实验(上) 2 1 2 0 0 A1 320002 体育(2) 2 1 2 0 0 A1 360011 军事理论 2 1 1 0 0 B1 125111 工程力学I 2 4 4 0 8 A1 002018 形势与政策(3) 3 0.5 1 0 0 A1 030132 C++语言 3 2.5 2 17 0 A1 070376 马克思主义基本原理 3 3 2 0 0 A1 100116 数据库技术与应用 3 2.5 2 34 0 A1 110178 大学英语(A)3 3 2 2 0 0 A1 110179 中级口语 3 2 2 0 0 A1 110180 英语报刊选读 3 2 2 0 0 A1 110181 商务英语 3 2 2 0 0 A1 110182 综合翻译 3 2 2 0 0 A1 110183 实用写作 3 2 2 0 0 A1 122010 线性代数B 3 3 3 0 0 A1 124004 普通物理(B)下 3 3 3 0 0 A1 124007 物理实验(下) 3 0.5 1 0 0 A1 320003 体育(3) 3 1 2 0 0

财政与金融基础知识教学大纲

3. 初步具备运用所学金融基础知识，进行存贷款业务、保险业务、证券等业务操作的能力。 4. 能运用金融的基本理论初步分析货币政策、金融法规的变化对微观经济的影响。 5. 具有分析财政金融体制改革和经济形势变化对企业、单位财务状况影响的能力。 (三) 专业思想教育目标： 1. 具有实事求是的学风和创新意识、创新精神。 2. 关心国家大事，初步具有观察社会经济生活变化，分析财政金融体制改革对现实影响的能力；四、课程内容纲要第一部分财政基础知识（一）学习目标： 1、认知财政的含义和一般特征，了解财政与政府、财政与经济的关系；理解财政的职能；能运用财政的基本知识观察社会经济现象。 2、认知我国财政的形式和分类，了解我国财政财政收入合理规模确定标准，理解我国收入的基本特征。能运用财政收入的基本知识观察财政实践现象。 3、把握我国财政支出的分类、依据、重点、范围、形式，了解我国政府收支分类改革的相关内容。具备能够运用所学知识分析和理解我国财政支出的现状和特征的能力。 4、认知我国政府预算的基本知识和基本理论，掌握政府收支范围及其在中央与地方之间的划分，历届政府预算的不同分类，了解我国的财政预算管理体制，具有阅读和理解政府预决算的专业基本能力。

初中语文教学大纲(最新修订版)教学内容

初中语文教学大纲(最新修订版)

环保设备》课程教学大纲

《水处理设备设计与应用》课程教学大纲课程编码：3033302 课程中文名称：水处理设备设计与应用课程英文名称：Design&applictionforequipmentofwatertreatment 课程类别：专业课总学时：76 实验学时：10 总学分：5 适用专业：环保设备一、课程的性质、地位与任务本课程是环保设备专业(专科)一门重要的专业必修课，通过该课程的学习，使学生掌握以下知识： 1.使学生了解水污染控制的环保设备在环境保护领域科研、设计、运行、管理等环节中所起的关键作用，提高学生对当前环保产业发展的适应能力。 2.使学生建立水污染治理技术与设备的宏观概念，掌握水污染防治方面环保设备的原理与设计、运行与管理等基本知识。 3.使学生对国内外先进的水污染治理的环保工艺及其设备有一定程度的了解，并了解适合我国国情的常用工艺设备及其发展方向。二、课程的基本要求学生学完本课程后应达到以下要求： 1.了解环水污染控制环保设备在环境保护科研、设计、运行、管理等环节中所起的关键作用。 2.掌握水污染防治方面环保设备的原理与设计、运行与管理等知识。

3.对国内外先进的水污染控制环保设备有大致了解，激发在此领域中继续学习和研究的愿望；能够设计一些典型的水污染控制环保过程设备。三、本课程与其他课程的联系本课程先修课程为先修课程：《工程制图》、《环境工程学》、《流体力学泵与风机》等。四、教学内容、基本要求及学时安排 (一)第一章物理法污水处理设备教学内容：预处理设备（包括格栅、沉砂池、调节池）、沉淀池(平流式深沉池、竖流式沉淀池、辐流式沉淀池、斜板沉淀池)、气浮装置、过滤装置、离心设备、磁分离设备等。基本要求：掌握预处理设备中的格栅、沉砂池、调节池的设计计算方法；熟悉沉淀池的类型，能根据实际情况，合理选择沉淀池，并进行沉淀池的设计计算；了解常见的气浮的方法，熟悉气浮法的基本原理，熟悉常用的气浮装置；了解常用的过滤装置、离心设备和磁分离设备，了解这些设备的基本构造和处理对象。重点：预处理设备、沉淀池的类型，能进行相关的设计计算难点：预处理设备、沉淀池的设计计算学时：12h (二)第二章化学法污水处理设备教学内容：混凝设备、电解槽、氯氧化设备、臭氧氧化设备基本要求：掌握混凝处理系统的基本组成，设备运行的特点，能进行混凝设备的初步设计；了解电解槽的种类和处理对象；熟悉氯氧化设备的特点；对臭氧氧化设备做初步的了解，分析氯氧设备和臭氧氧化的优点和缺点。重点：混凝处理系统、氯氧化设备的特点难点：混凝处理系统的设计计算

《金融学》教学大纲

《金融学》教学大纲 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

《金融学》教学大纲一、课程的性质、地位和任务《金融学》是一门研究金融领域各要素及其基本关系与运行规律的专业基础理论课程，是金融学专业的统帅性理论课，也是经济类、管理类等多个专业的主干课程。通过本课程的教学，使学生对金融的基本知识、基本概念、基本理论有较全面的理解和较深刻的认识，对货币、信用、金融机构、金融市场、国际金融、金融宏观调控与监管等方面的基本内容有较系统的掌握，提高学生在社会科学方面的综合素养，为进一步学习其他专业课程打下必要的基础，进而培养学生作为一个农林经济管理者以及其他经济管理者应当具备的正确观察、分析和解决当前农村经济领域面临的实际金融问题的能力。二、课程大纲（一）教学说明及学时分配本课程理论学时48学时（单独开设一周课程教学实习），具体，金融学专业课程讲授44学时，自学与讨论4学时，非金融经管类专业讲授48学时。讲授中适当配以视频录像短篇、幻灯片等形式，增强学生对课程内容的理解；适当安排课外自学，阅读参考资料，交读书报告，讨论课引导，激发学生的思考、分析能力。课程考核形式：考试。学生总成绩由平时成绩（占30%）和期末试卷成绩（占70%）组成。其中，个人平时成绩包括两个部分：平时个人作业成绩和小组专题讨论报告成绩。专题讨论报告由教师根据当前金融形势或自己的科研课题提供，学生自由分组并提交小组专题报告（需课堂答辩和形成书面报告）。（二）教学用书黄达《金融学》精编版（“十一五”国家级规划教材），中国人民大学出版社，2004年5月第1版。曹龙骐《金融学》（面向21世纪课程教材），高等教育出版社，2003年7月第1版

水利工程制图教学大纲

《水利工程制图》教学大纲一、说明 1、课程的性质、地位和任务《水利工程制图》是水利水电专业必修的一门主干技术基础课,为学生的绘图和读图能力打下良好的基础,并在后继课程、生产实习、课程设计和毕业设计中继续培养和提高。使学生能获得在工程识图方面的工程师初步训练。本课程的主要任务是：（1）学习投影法的基本理论和方法。（2）学习贯彻制图国家标准及有关规定。（3）培养绘制和阅读本专业工程图样的能力。（4）培养空间想象能力和图解空间几何问题的初步能力。（5）培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。 2、课程教学的基本要求本课程宜安排在第一学期或第二学期开设。学习内容包括制图的基本知识、画法几何、投影图、专业制图四部分。本课程教学的基本要求是：（1）通过学习制图的基本和技能训练,了解并贯彻国家标准规定的制图基本规格,学会使用绘图工具和仪器的方法,基本掌握,绘图的基本技能。（2）画法几何是制图的理论基础,通过画法几何的学习,学会正投影法表达空间几何形体的基本理论和方法。（3）投影制图是画法几何的投影理论和制图标准所规定的图样规定画法绘制的,通过投影制图的学习,应了解和掌握国家标准中有关符号、图样画法、尺寸标注等规定,掌握物体的投影图画法、尺寸注法及读图方法,并初步掌握轴测投影图的画法。（4）通过专业制图的学习,应掌握水利工程图的内容及图示特点,掌握专业制图的有关标准规定和表达方法,初步掌握绘制和阅读专业图样的读图方法,并能独立绘制和阅读水工建筑物的工程图样。 3、课程教学改革本课程的特点是实践性很强,应在理解几何形体及其相对位置的投影特性基础上,培养学生的空间想象能力。所以应该把轴测投影作为一个教学重点并贯穿在整个教学过程之中,让学生从画立体图的过程中,加深对平面投影图之间投影规律及画图方法的理解,从而为阅读工程图样打下较好的读图基础,同时加强由给出的两投影图补绘第三面投影图的读图、作图训练,打破单纯重理论轻实践的教学模式。二、教学大纲内容（一）课程理论教学第一章:制图的基本知识（6学时）第一节:制图标准第二节:制图工具及其使用第三节:几何作图

财政与金融基础知识教学大纲

财政与金融基础知识教学大纲 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】

《财政与金融基础知识》教学大纲一、课程性质：《财政与金融基础知识》是三年制中等职业教育会计类专业设置的一门专业基础课程，其任务是使学生具备中初级会计人员从事会计核算和会计事务管理工作所必需的财政、金融的基本知识和基本经济政策及分析与运用能力，为学生学习专业知识和职业技能，提高综合素质，增强职业道德观念打下一定的理论基础。二、参考学时： 72学时三、课程目标根据专业培养目标的要求，按照知识、素质、态度、职业准备的培养定位，本课程教学目标为： (一)知识教学目标： 1. 理解社会主义市场经济条件下财政的职能；认知财政收入的主要来源和财政支出的主要用途。 2. 理解金融的基本概念；货币流通的基本内容；信用形式；现行金融体系及构成；认知商业银行的基本业务。 3. 认知财政政策与货币政策对微观经济的影响。 (二) 能力培养目标- 1. 能运用财政的基本理论初步分析财政政策、方针、法规的变化对微观经济的影响。 2. 能正确把握商业银行与企业、单位的关系。 3. 初步具备运用所学金融基础知识，进行存贷款业务、保险业务、证券等业务操作的能力。 4. 能运用金融的基本理论初步分析货币政策、金融法规的变化对微观经济的影响。 5. 具有分析财政金融体制改革和经济形势变化对企业、单位财务状况影响的能力。 (三) 专业思想教育目标： 1. 具有实事求是的学风和创新意识、创新精神。 2. 关心国家大事，初步具有观察社会经济生活变化，分析财政金融体制改革对现实影响的能力；四、课程内容纲要第一部分财政基础知识

A画法几何及水利工程制图期末考试

2014-2015学年第1学期期末考试试卷(A) 专业：课程：画法几何及水利工程制图一、填空题（每空1分，共20分）。 1.A3图纸上绘图时，图框线与图纸边缘的距离a取mm，c取 mm。 2.20Φ16中20表示，Φ16表示。 3.斜二轴测图的三个轴向伸缩系数p= ，q= ，r= 。 4.图纸上不可见轮廓线用绘制，轴线、中心线、对称线用绘制。 5.当面向下游站立时，人的左手侧称为，右手侧称为。 6.一个标注完整的尺寸由、和组成。 7.三面投影图的"三等规律"投影关系简叙为、、。 8.按剖开物体的范围不同，剖视图可分为、和。二、判断题（每题2分，共10分）。 1.标高投影中等高线与坡度方向可以垂直，也可以倾斜。（） 2.一般情况下，建筑物边线为直线，其相应坡面为平面；边线为空间曲线，其相应坡面为圆锥面。（） 3.视图中一个封闭线框表示一个平面或者一个曲面。（） 4.不可展直线面上相邻两素线彼此相交或交叉。（） 5.重合断面图的图形画在视图轮廓线之内，断面轮廓线用细实线画出。（）三、基本作图题（每题5分，共20分）。 1. 求作线段AB的实长及与H投影面的α倾角，与V投影面的β倾角。 2. 已知线段AB两端点的高程，求该线段的坡度i，并定出线段上高程为整数的各点2c、 3 d、 4 e、 5 f。（比例1：100）题号一二三四五六七总分得分阅卷人复核人

3. 求直线与平面的交点，并判断可见性。 4. 根据圆锥表面上点的一个投影，补出其他二个投影。四、综合作图题(共50分)。 1.过点S作平面与平面CDE及直线AB垂线，并求直线AB的水平投影。（10分）

给排水管道工程课程教学大纲汇总

《给排水管道工程》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：260442 课程名称：城市给排水管道工程英文名称：Urban Sewerage Pipeline Engineering 课程类别：专业选修课学时：54学时。学分：3.0学分适用对象：环境科学专业考核方式：考试（闭卷考试，平时成绩占总成绩的30%）先修课程：《水力学》、《水文地质》、《FORTRAN 《水泵与泵站》、《工程水文学》、语言》和《工程制图》二、课程简介《给排水管道工程》课程是理论性和实践性都很强的学科，是环境科学专业限选的一门课程。本课程向学生介绍给水管道工程和排水管道工程两大部份内容，给水管道工程主要讲解地表水取水构筑物;给水系统分类、组成、布置;给水系统的流量和水压关系;及输水和配水工程。排水管道工程主要讲解排水系统概论;污水管道系统设计; 雨水管道系统设计;排水管渠系统的管理和养护。培养学生运用基础理论分析和解决有关工程实际问题的能力，为专业课学习和今后的工作打下较坚实的基础。能够进行城市给水管道系统的初步设计。本课程的总学时为54学时，全部为课堂教学。三、课程性质与教学目的《给排水管道工程》是环境科学专业主要课程之一，属专业限选课程。《给排水管道工程》的给水管道工程目的是使学生能够 1）使学生能了解给水系统分类、组成布置，以便进行管道设计时选择有针对性出的管道布置方案。 2）使学生了解给水系统的工作情况，重点要求学生掌握给水系统间量和压的关系、适用范围。 3）使学生掌握给水管道水力计算的工作原理、重点要求学生掌握给水管道水力计算方法和步骤。 4）通过理论学习和课程设计的训练，而使学生能合理布置给水管道，并对其进行优化设计，并能综合评价造价和运行成本。而使学生能了解给水系统组成及作用,给水流量的计算，掌握给水管网的水力计算和管网布置，了解给水管网设计的基本过程，了解设计的思路和程序，加深对工程设计的理解，加强绘图练习及计算机绘图，加强利用参考书的能力，进

《二维动画制作基础》教学大纲

园林制图课程教学大纲

最新初中语文教学大纲(最新修订版)教学提纲

《现代科学技术前沿及其哲学问题》教学大纲

水工建筑物教学大纲

《金融学》课程教学大纲

(word完整版)七年级语文教学大纲

领导科学教学大纲

道路工程制图与识图教学大纲

金融学教学大纲-

水利工程制图-习题集(考试试卷A卷)-文本

【2019-2020】中学语文教学大纲的变迁word版本 (3页)

同济大学土木工程教学大纲

财政与金融基础知识教学大纲

初中语文教学大纲(最新修订版)教学内容

环保设备》课程教学大纲

《金融学》教学大纲

水利工程制图教学大纲

财政与金融基础知识教学大纲

A画法几何及水利工程制图期末考试

给排水管道工程课程教学大纲汇总

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