用爱撒播阳光

用爱撒播阳光

尊敬的领导，各位老师：

大家好！今天我演讲的题目是《用爱撒播阳光》。

法国作家罗曼.罗兰说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自我心中有阳光。”我想，我们每个教师就如同那一束束阳光。俗话说，亲其师，则信其道，信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样貌。

我国伟大教育家孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”每个教师的一言一行，一举一动，一思一想都清晰地印在学生的心上，就像一道温润的阳光照进学生的心，让学生这棵小苗在阳光的照耀下，生根发芽，奋勇成长。

心中有阳光，才懂得言传更需身教。记得在阅读课上，孩子们没有课外书，我拿出了自己孩子的书籍给他们。刚开始，他们只看图片不看文字，一本书走马观花般翻完了。于是，我就自己也端着书坐在讲台上看，孩子们纷纷效仿，细细品读，还会在读完后跟同桌交换和交流。久而久之，孩子们渐渐地养成了细读课外书的习惯。他们在书中学到更多，了解更多。教师的言行无形中像一道亮丽的光彩指引着孩子们前行。

心中有阳光，才会在工作中发现和关爱学困生。我们班有名特别的学困生，父亲老年得子，五十多岁，患有哮喘病，没有劳动能力，母亲外地人，也无任何正当职业，一家三口，至今仍借住在赤溪桥边的小庙里。我曾亲眼目睹他父亲爬上三楼给他送衣裤，自己累得上气不接下气地呼吸，而这个孩子贪玩不学无术，一年级语数加起来都没

及格。得知这些情况，我真有一种怒其不争的心情。我很想帮一帮他，哪怕自己力量很微薄，我将他的座位调至前排，放学后让他留校补习，跟他聊天，了解他的想法，让他知道父母的艰辛。购买一些学习用品、补习资料、课外书给他，请班级优生督促他默写、背诵。功夫不负有心人，这个孩子现在能及时工整的完成作业，语文成绩还能及格了，这难道不是令人欣慰的事吗？正是这阳光般的关爱，如涓涓细流滋润了小苗，才有今天的茁壮成长啊。

心中有阳光，才会鼓励孩子们集体进步。为了激励孩子们进步，我发放表扬信，购买卡通文具，几十儿童书奖励表现优秀和进步的孩子。买来零食和这些大部分是留守儿童的孩子欢度六一。有时我会收到孩子们的绘画、折纸、卡片，也会有家长不时送来他们亲手栽种的蔬菜瓜果。那一张张小小的画，粗粗的折纸，那不算贵重的蔬果，被我捧在手心是那样的精致美丽，沉甸甸。正是付出了阳光般的爱，才能收获金子般的心啊。

常言道，学高为师，身正为范。教书育人，师德是最重要的素质，是教师之灵魂。走在教师这条路上，我们要肩负起为学生服务的职责，要做让人民满意的教师。把心中的阳光凝聚成爱，用爱撒播阳光，我们的教师之路必定会成为一条开满鲜花的阳关大道，这条大道上，一定会有清风明月、绿树成荫、百花齐放、瓜果飘香、硕果累累！！

播洒爱的阳光铸就师者灵魂“优秀共产党员”府谷中学胡桂林先进事迹掠影

播洒爱的阳光铸就师者灵魂------“优秀共产党员”府谷中学胡桂林先进 事迹掠影 播洒爱的阳光铸就师者灵魂 ------“优秀共产党员”府谷中学胡桂林先进事迹掠影1967年6月，陕北高原，一个贫瘠的小山村------府谷孤山乡，一个倔强而执着的生命降生了。他，就是府谷中学教师，胡桂林。黄土地的沟沟坎坎锻造了他刚毅的品格，淳朴勤劳的父母哺育了他勤奋的美德。听着信天游，吃着小米饭，与群星为伴，共油灯苦读，1982年，他以优异的成绩考入高一级学校。1985年终于走上了梦寐以求的三尺讲台。五年的教学实践中，他深感只有渊博的知识才可培育出更好的人才。于是，重操书本，深钻细研，1990年到1992年赴陕西教育学院数学系脱产进修圆满完成本科深造，1989年10

月光荣加入中国共产党。于1992年8月到府谷中学任高中数学教师至今。 20年来，他一直担任数学教学和班主任工作，1999年被评为中学一级教师，现任府谷中学数学教研组组长,榆林市数学学会府谷分会秘书长。 在府中，提起胡老师，无论学生、家长，还是教师，都会由衷地称赞说：“不愧是一个爱教、爱钻、爱党、爱生的好教师。” 爱岗敬业信念坚定苦钻研 面对一浪接一浪的“下海风”、“转行风”，性格耿直的他坚信自己的人生选择------踏踏实实做一名光荣的人民教师。从教学计划的制订到落实，从备课、上课到作业、辅导，每个环节都严格要求自己，决不打无准备之仗。 数学是较为抽象的学科，要想让学生变苦学为乐学，激发起浓厚的学习兴趣，需要教师过硬的教学功夫。他不仅深研考纲、教学大纲、教材，而且广泛涉猎前沿教研、教改信息，大胆改革，勇于实践，不断创新。二十年如一日，他几乎牺牲了所有的节假日，钻研业务。运用先进的教学方法或教学手段切实提高课堂教学效率,以自身渊博的学识和人格魅力熏陶学生和开启学生潜能,以教师自身的全面发展促进学生的全面

播撒阳光放飞希望演讲稿

播撒阳光放飞希望演讲稿 播撒阳光放飞希望演讲稿1 我来自灵宝市第二实验小学。1988年任教以来，一直扎根边远农村，真挚无私地奉献着自己的青春年华，在教育这片热土上辛勤耕耘了20年。20年来，我把爱的阳光洒向我挚爱的事业，洒向我可爱的孩子们。虽没有惊天动地的壮举，但我却用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。 一、大爱无言育桃李 “没有爱就没有教育”。 20年的教坛生涯，我一直把这句话作为自己的座右铭，总是以满腔的热情投入工作中，用爱心去影响学生，用真心沟通家长，用耐心传授知识，用细心关心学生成长，教会学生如何学习，如何做人。我们班的李洋同学，父母离异多年，孩子跟着年迈多病的奶奶生活，日子过得很艰辛。前几天，下着大雪，而洋洋却还穿着单薄的秋衣，上课时，看到孩子冻的红肿发抖的小手，我心痛极了，放学后，立即到街上给孩子买了一身新棉衣，孩子穿上棉衣后，紧紧地拉着我的手，哭着直叫我“妈妈”。从这以后，我更加关爱他了，因为我知道，孩子是多么渴望得到母爱啊！ 李慧茹同学在家里不小心扭伤了胳膊，在家休息一个礼拜，返校后生活仍不能自理，为了方便照顾她，我就让她和我住在一起，每天

早上帮她洗脸、梳头。每天晚上帮她洗脚、补课。这样一直坚持了一个多月，孩子的母亲感动地说：“你比我们做父母的还照顾得周到啊，我们真不知该怎样来感谢你啊！” 20年来，我已记不清帮助过多少这样的学生了，工作中的每一天，我都默默践行着心中不变的誓言，升华了对学生的爱，完成了从“小爱”到“大爱”的转变，深受学生的喜欢和家长的爱戴。我教过的很多学生分班后已经不在我的班级了，但还是经常会找我谈心，还有一些家长会经常打电话来，跟我探讨教育孩子的话题。一些已经毕业的学生也经常会去看望我，称我为“恩师”，其中一位女生每次见到我时，总是情不自禁地叫我“妈妈”，还有一位学生，大学毕业后在北京工作，她在网上给我留言，评价我的教育是“随风潜入夜，润物细无声”。这些都是给我最大的回报，也带我莫大的幸福。 二、舍小家为大家 常言道：“忠孝难两全”。 如果问我今生最大的遗憾是什么？那便是我对母亲深深的愧疚之情。我的父亲也是一位教师，从小我就耳濡目染，立志长大后当一名优秀的教师。几年前，母亲得了肿瘤，在西安住院，而我是在两个星期后才知道的。因为，当时我带着毕业班，父亲为了不让我分心，怕影响我工作，故意瞒着我。母亲住院三个多月，而我没有请过一天假，仅只在礼拜天去看望她，每次都是忍痛割爱，含泪而别。看着母亲被病魔折磨得皮包骨头的身体，望着父亲熬得红肿的眼睛，憔悴的脸庞，我心如刀割，多想在母亲最需要的时候尽尽孝心啊！可是，班

让学生在爱的阳光下快乐成长

让学生在爱的阳光下快乐成长 发表时间：2018-05-18T16:18:03.900Z 来源：《基础教育课程》2018年4月08期作者：王晓琴[导读] 自己所从事的事业就好像走一段路，刚开始时，充满了热情与信心，走了一段时，发现热情减退了，信心不知道跑哪儿了。 王晓琴（湖北省兴山县黄粮镇初级中学湖北兴山 443700）中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-6715（2018）04-0063-01 自己所从事的事业就好像走一段路，刚开始时，充满了热情与信心，走了一段时，发现热情减退了，信心不知道跑哪儿了。其实不是路变了，也不是路上的风景变了，路还是路，景还是景，只是你的态度变了。不忘初心，方得始终。任何时候调整自己的心态都很重要，作为一名教师调整好自己的心态我认为更重要。 我是一个从事23年教育工作的教师，23年来，我对自己的每一届学生都充满热情和信心！对每一个学生都充满期待，在我看来有的学困生或德困生比其他学生更需要关爱！因为他们自卑、缺乏信心、没有动力，这样的学生只有得到老师的关爱，才能激发他们对生活和学习的热情，才能真正的在爱的阳光下快乐成长。 记得2016届毕业的小伟同学曾患有小儿麻痹症，他性格特别孤僻，从来不愿意和班上的同学交流，更不能参加班上的活动。那是一个寒冷的冬天，外面刮着瑟瑟烈风，当我走出办公室看见小伟卷缩着身子，冻得瑟瑟发抖，我走过去亲切的对他说：“小伟，快到我们办公室来，外面冷！”经过交流得知他们班其他同学都上体育课去了，他因为身体缺陷不能上体育课，看见他那双冻得发紫甚至裂口的手，我的心里难受极了。第二天，我早早起来就给他买来了羊毛手套、冻疮药和绷带等，急匆匆的把他叫到办公室，教他搓手增加血液循环，为他小心翼翼的上药，然后给缠上绷带、戴上手套，并欢迎他以后上体育课时到办公室来取暖。随后又给他换了两次药，手上的冻伤渐渐地好了。从这以后，我发现小伟同学变了，上课他不再低着头，我就尝试着点他起来回答稍微容易一点的问题，然后请全班同学为他送来热烈的掌声，渐渐地，我在小伟同学脸上看见了笑容、看见了自信。他的成绩也从最初的二十多分提高到六十多分，我在全班公开表扬了他，全班同学对投来了赞许的、肯定的目光。每当上体育课时，他会把书带到办公室来看或把作业带到办公室来做，最后他考了八十多分。当然成绩不是最终的目的，我看到的是他成长过程中的变化，他变得逐渐开心、快乐！这也许对他的一生都有积极的影响。 俗话说“好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。在人与人的交往中我深深体会到这句话的含义。所以我对待学生总是以正面激励为主，从不伤害他们的自尊。记得那是在一节公开课上，这节课复习的是中国的河流，当我问到一位成绩中等的小明同学：“黄河依次流经哪些地形区?”他当即回答道：“青海省”。我立即提示：“地形包括平原、丘陵、盆地、山地、高原”，他任然答不上来，我风趣的缓和课堂气氛：“看来宝宝今天不在状态哟！有谁能帮他？”这样既化解了课堂的尴尬气氛，又没有伤害任何一个学生。 像这样的事例还很多，在任何情况下，我总能调整好自己的心态，让那些伤人的话语糜烂到肚子里，让暴躁的脾气化为清新的空气，在自己心里栽种一株四季常青的菩提。面对我的学生，我始终充满热情与信心，我相信在我的教导下越变越好！让他们在爱的阳光下健康、快乐的成长！

统编版六年级语文上册读书吧必读书《爱的教育》导读、真题与自测(含答案)

统编版六年级上册读书吧必读书 《爱的教育》导读、真题与自测 卷首语 2019年秋学期开始，教育部统编教材正式走进义务教育阶段所有年级 课堂。“语文高考最后要实现让15%的人做不完!”“部编本”语文教材总 主编温儒敏教授曾甩下这么一句话。名著阅读已经是必考内容，并有指定 书目，小学新教材里也增加大量课外阅读要求。 新教材从一到六年级语文教材，增加了《快乐读书吧》必读必考内容，很多小学读过的必读书内容，全国中考、高考这几年都有涉及。教育部最新发文规定：中考、高考将适当涉及小学内容。 不知各位有没有关注最近几年全国各地的中高考试卷，很多名著都是我们小学的必读书目！下面以四、五、六年级必读书相关中考真题为例：

事实证明，孩子进入小学中、高年级以后，阅读和不阅读对成绩的影响开始逐渐显现了。现在的孩子几乎都在外面上数学培训班，很多成绩较好的孩子，校内数学考试根本不相上下。反而是语文，从低年级甚至幼儿园就能坚持有效阅读的孩子并不多。 得语文者得高考，得阅读者得语文。对于阅读少、不读书、语言基本功不扎实的孩子而言，此次教改已经不是噩梦而是审判。教改后考察大量语文的超纲内容、考察全科素质成为标配，不能寄希望于临时抱佛脚。 不知各位有没有关注最近几年全国各地的中高考试卷，很多名著都是我们小学的必读书目！

《爱的教育》教给我们用一颗宽容的、真诚的、进取的、善良的心去爱祖国、爱家长、爱老师，爱同学、爱弱小。让我们用心阅读，在爱中受到了教育吧！ 名著名称：《爱的教育》 作者概况：德·亚米契斯，意大利作家。 主要内容：《爱的教育》原名《【心】》，是【意大利】作家【德·亚米契斯】为【九至十三岁】的孩子创作的一部小说。全书共100篇文章，它采用【日记】体的形式，讲述一个叫【恩利科】的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在【学校、家庭、社会】的所见所闻，字里行间洋溢着【对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱】，有着感人肺腑的力量。 主题思想：引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心，爱祖国，爱人民，同情人民的一切不幸与苦难。 艺术特色：①采用日记体的形式。②感情真挚动人，行文流畅优美，文笔朴素清新，有一种激荡人心的魅力。 精彩情节：教师批评发生在教室里的欺凌弱小的不光彩行为，赞美了卡罗纳的勇敢、善良、宽厚。 主要人物特点： 12岁，家庭幸福和睦。乐观进取，纯真善良，学习勤奋，待人友善。 学习用功，有正义感，正直勇敢，有教养。

把爱的阳光洒向每个学生的心田

把爱的阳光洒向每个学生的心田 涟源八中刘国中 [摘要]本文从新课程改革的理念出发，结合自己多年的教学实践，从如何提高自身修养的到激发学生的学习兴趣，并让学生在教师爱的阳光下健康茁壮的成长的一些心得体会。更希望广大教师能立足传统，走向创新。 [关键词]阳光教育师德学生 爱是一扇门，教育者如果关闭了这扇门，就等于阻塞了自己的路；如果敞开这扇门，就可以在学生荒芜的心田种上希望的种子。让学生明白当今社会是科技高速发展，国际竞争异常激烈的社会，让时代雄浑的号角唤醒学生麻木的心灵。教师的爱正如阳光雨露，让学生茁壮的成长为社会的栋梁之材。我认为可以从以下四方面做起： 一、提高自身素质，争做合格教师 19世纪德国著名教育家第斯多惠曾说过：“学校的重要性到处都等于学校教师的重要性。”可见，没有教师，就等于没有学校；没有高质量的教师，就谈不上提高学生的素质。今天在校的中小学生，将是21世纪的建设者，如何把他们培养成品德高尚、学业扎实、兴趣广泛、身心健康的新一代，提高教师的素质至关重要。 教师素质是实施素质教育的决定性因素。世界上许多发达国家如英国、日本、德国、法国等，在教育改革中都把提高教师的素质放在头等重要的地位。中国教师队伍的总体水平还不高，提高教师的自身素质将成为新世纪教师队伍建设的主旋律。 俗话说：打铁先需本身硬。不错，作为素质教育的实施者，面对新世纪的挑战，适应新的教学模式，不加强自身素质恐怕是不行的。作为现代教师的我们应自觉提高自身的基本素质。自身素质包括思想政治素质、职业道德素质、科技文化素质、教育理论素质、职业技能素质、身体心理素质等。并树立终身教育思

想的理念，把社会的进步，教育的发展作为长远的战略目标，成为新世纪高素质的现代教师。这样，园丁们才能使这些初浴阳光，含苞的花蕾在温暖的阳光下绽放。 二、尊重学生信任学生 如果说爱是一扇门，那么尊重和信任是打开心灵的钥匙。苏霍姆林斯基认为:自尊心是人性的顶峰，激发学生的自尊心是“教育工作的头一条金科玉律”，而且十分形象的指出，对它“要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠”。这些论述能够给我们极大的启示：只要教师能够尊重学生、相信学生、爱护学生、激发学生的自尊心，学生就会增强自信心，向着好学生的方向去努力，最终就一定能成为一个好学生。 清楚得记得我曾执教的七十三班，那是个全校出了名的乱班，没有一个老师愿意到这样的班级上课。校长让我担任了此班的班主任，还担任了该班语文科和历史科的教学。当时我听有老师在说：“刘国中是何方神圣，竟敢挑起如此重任？”确实，我文弱的外表不足以威震四方，但我能像古希腊哲学家德漠克利特那样，以微笑迎人，不摆架势，更不训斥人，我带着对学生们的尊重和信任走近他们，学生们都喜欢上我的课，自然是亲其师而信其道了，学生尊重你了，你的每句话恰如“圣旨”，言听计从。这时你的教学过程就会觉得轻松、感到快乐。。 当然，“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳，然而，有谁知道，当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”冰心的这首小诗可以说是对我十年的教书育人工作做出了最好的诠释。后来，我知道了：尊重和信任是把打开心灵的钥匙，而面带微笑走向学生是提高教学效率的一剂良药，而尊重和信任是师生共同搭起的一座桥梁！ 三、刨土挖根因材施教 对学生的教育不能利用简单粗暴的做法，而应从“爱”字出发，从关心他人入手，针对每个人的个性差异，做到体察谅解，因材施教。引导学生进行积极的心理体验，必须在教育中侧重正面教育，扬长避短，时刻关注他们的心灵感受，其教育过程可谓之“阳光教育”。难怪冰心曾说过：“有了爱便有了一切。” 对后进生，无需歧视，应从他们身上的“闪光点”入手，反复诱导，让他们扬起生命的风帆；对怪生，努力走进他们的内心世界，和他们谈人生、讲理想、

辅导员演讲稿：奉献爱心_播撒阳光

辅导员演讲稿：奉献爱心播撒阳光 奉献爱心播撒阳光 尊敬的各位领导、各位老师下昼好：今天我演讲的题目是《奉献爱心播撒阳光》。在这世上有一种最能体现无私情感的，叫做爱心，有一种最高尚的职业，那就是教育。每当看到中央电视台《将爱心播撒，让但愿萌芽》这个公益广告时，老是难以抑制内心的感动。赵小亭，一个满怀激情与青春的女大学生，假期里，她没有选择回家，而是和同窗们一块儿来到贫穷的云贵高原支教，本来一个月的支教期，她却再也没有走出来，20岁的生命，永久长眠在大山深处。然而，她那无私的爱，撒满了大山的各个角落。 记得2003年，刚毕业的我选择继续留在英华，担任五专2003级辅导员。那时候，我的身边就有一个“赵小亭”，是一名德高望重的老教师，担任五专2002级辅导员，天天早早的来到教室，和同窗们一块儿早读，播放英语。晚上坐在班上和同窗们探讨作业，回到办公室还要们这些年青教师抓着请教问题，可是不管怎样辛苦，他的脸上永久都是挂着笑容，对咱们问的问题永久都是耐心细致地指点。日复一日，年复一年，他用自己的行为践行着英华“四爱”精神。天天最后离开办公室老是他。同事们敬他，同窗们爱他。恰是这样的一名老教师，即便身体不适仍然坚持上班，自己得重病了都不知道。最后一次见他是在病院，刚到病房就碰到了他班上几个最调皮捣蛋的学生，站在那边泣不成声，身边的护士诧异地问：“那几个都是你孙子？”潘老师眼含着泪花笑笑地点点头。“爱教育如生命，爱学校如家庭，爱同事如手足，爱学生如子女”，潘老师把英华“四爱”精神演绎得淋漓尽致。是他，让咱们这些青年教师充溢了斗志和激情；是他让我看到了教师那无私的爱。

爱，不是索取、不是等价交换，而是付出、是给予、是自我牺牲。我并无耀眼的光辉，却被真实的赵小亭和身边的潘老师所动容。我想，我也会在他们的带领下，不断地扭转自我，为学生，为我深爱的教育事业，奉献爱心，播撒阳光

诗朗诵-在阳光下成长

《我骄傲，我是中国人！》 在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中， 我有着一双宝石般的黑色眼睛。 我骄傲，我是中国人！ 在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中， 我有着大地般黄色的皮肤， 我骄傲，我是中国人！ 我是中国人—— 黄土高原是我挺起的胸脯， 黄河流水是我沸腾的热血； 长城是我扬起的手臂， 泰山是我站立的脚跟。 我是中国人 我的祖先最早走出森林， 我的祖先最早开始耕耘。 我是指南针、印刷术的后裔， 我是圆周率、地动仪的子孙。 在我的民族中， 不光有史册上万古不朽的 孔夫子，司马迁，李自成，孙中山， 还有那文学史上万古不朽的 花木兰，林黛玉，孙悟空，鲁智深。 我骄傲，我是中国人！ 我是中国人 我那黄河一样粗犷的声音， 不光响在联合国的大厦里， 大声发表着中国的议论， 也响在奥林匹克的赛场上， 大声高喊着“中国得分”。 当掌声把五星红旗托上蓝天， 我骄傲，我是中国人！ 我是中国人 我那长城一样的巨大手臂， 不光把采油机钻杆钻进 预言打不出石油的地心， 也把通信卫星送上祖先们 梦里也没有到过的白云。 当五大洋倾听东方声音的时候， 我骄傲，我是中国人。 我是中国人 我是莫高窟壁画的传人， 让翩翩欲飞的壁画与我们同住。 我就是飞天， 飞天就是我们。 我骄傲，我是中国人！ 《为自己画一轮太阳》 为自己画一轮太阳 即使生活欺骗了你 也不必心急不必悲伤 信念的灯烛会把希望点亮 为自己画一轮太阳 即使冬天夺去你所有的温暖 也不必忧悒不必凄凉 奋斗的花蕾会把一切还上 为自己画一轮太阳 即使狂风暴雨向你较量 也不必恐惧不必紧张 绚丽的彩虹会让狂暴退场 为自己画一轮太阳 即使道路泥泞漆黑无光 也不必畏惧不必迷茫 意志的灯塔会照亮前进的方向 为自己画一轮太阳 即使命运扼住飞翔的翅膀 也不必消沉不必彷徨 执着的风帆会引你乘风破浪 为自己画一轮太阳 在没有月亮的晚上 亲自把它挂在天上 让心灵的天空总是充满阳光 为自己画一轮太阳吧 即使风云变幻世事沧桑 只要心中的太阳每天升起 生活就永远闪烁着迷人的光芒

拥有一颗阳光般的心灵

拥有一颗阳光般的心灵 北兴农场初级中学王芳红有人说，“教师是社会舞台上的小角色，教育是社会生活中的大事业。”小角 色从事大事业，则需大人大德大智慧。这不仅需要真诚的爱心与丰富的学科知识；更需要对自身人格的塑造，对学生人格的尊重。没有爱心的教育，是残缺的教育，有爱心而不能让被爱者懂得关爱的教育，是遗憾的教育。良好的习惯靠培养，高尚的情操靠熏陶，健康的心理靠激励。总之，这是“小角色”与“大事业”、施教者与受教者之间的相互关系。如何摆正彼此之间的关系，就教师而言，必须要拥有一颗阳光一般博爱的心！ 一沟通是拥有一颗阳光之心的平台 教育的真谛是提升人的心灵与智慧，它无时无刻能离开心灵的沟通，而沟通最重要的。秘诀就是用真心动真情。没有真情实感，再高明的教育方法也是苍白无力。教师只有真心地去爱学生才能换来学生的真情吐露，真情吐露是一种发泄，它既可以缓解学生的心理压力，也可以让师生感情在交流中融为一体，不断升华。 班中有这样一名学生家境贫寒，父母没有工作，租了一间房子，父母之间经常因家中琐事而争吵不休，甚至大打出手，孩子没人管，经常和一些同龄孩子去做坏事。记得他上初二时，有一天他突然被派出所叫走了，后来才得知，星期日他和另外几个孩子拿了商店的笔，拿的时候被人发现了，报了警，被罚款50元。他的父亲听说这件事情以后暴跳如雷，动手打了他，孩子被打跑了，一晚上也没回家，一家人整夜未眠。第二天早上，在离他家不远的豆秸里找到了他。上午8点多，父亲领着他来到了学校。孩子一看到我就哭了：“老师，对不起，我给你丢脸了，我不想上学了，我没有脸进教室去见同学们。”我耐心的劝说着他，慢慢的他才认识到错误的严重性，我呢，也答应对于这件事替他保密，就这样经过我的一番努力孩子又回到了学校。转眼间到了初三，开学报到那天，孩子没有来，我连忙去了解情况，原来他的哥哥考上了大学，这使原本不富裕的家庭既喜又忧。爸爸考虑到，家中急需用钱，而他学习又不好，家中对他不报什么希望。我了解到情况后告诉孩子，先上学，学费慢慢想办法。可是过了几日，孩子突然找到我说：“老师，对不起，哥哥上大学把家中的钱都带走了还不够，还借了不少外债。面对这样的家庭我也无心去学习。”看着孩子那无奈的眼神，我的心里不是个滋味。我把孩子叫到了办公室，让他坐下，对他说：“我想告诉你一件关于我的故事，你想听吗？”他点点头。老师小的时候有一个十分幸福美满的家庭，我的爸爸也是学校的老师，爸爸热爱他的本职工作，更热爱他的学生，可是不幸的是病魔夺走了他的生命，那时我上五年级，家中的生活状况变的拮据起来，我最怕开学，因为开学要交各种费用，我和姐姐，弟弟非常的理解妈妈，体谅妈妈的难处，认真的去做好每一件事，让妈妈放心，那时的我也暗自下定决心，如果有一天我当上了老师，我不会让我的学生因家中困难而上不起学……孩子听到这已经泣不成声，我这时也已经泪流满面。我接着说，现在的你已经上初三了，应理解家中的难处。孩子告诉我，爸爸妈妈天天打仗，还闹离婚，妈妈已经很久没回家了。我想妈妈，孩子哭成了泪人，我告诉孩子，你安心学习，不用在为费

2017年中考语文模拟测试题及答案(一)

2017年中考语文一模模拟试题 第Ⅰ卷 (选择题共18分) 一、基础知识 (9 分 , 每小题 3 分 ) 1、下面加点字注音错误的一项是( ) A.这批无恶不作的法官，他们媚(mèi)上欺下，俯伏于国王之前，凌(lín)驾于人民之上。 B.要论中国人，必须不被搽( chá)在表面的自欺欺人的之分所诓(kuāng)骗，却要看看他的筋骨和脊梁。 C. 富有创造性的人总是孜孜(zī)不倦地汲(jí)取知识，使自己学识渊博。 D.还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔(qiáo)悴可怜模(mú)样。 2、下面语句中书写准确无误的一项是( ) A.每逢有人问起我的藉贯，回答之后，对方就会肃然起敬。 B. 凡做一件事，便忠于一件事，将全副的精力集中到这一件事上头，一点不旁骛，便是敬。 C. 读书的要决，全在于会意。对于这一点,陶渊明尤其有独到的见解。 D.无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝纶的艺术品。 3、列句中加点词语使用正确的一项是( ) A.我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是鲜为人知的人物了，佩服他、仰慕他的人很多。 B.我自己常常力求这两句话之实现与调和，又常常把这两句话向我的朋友锲而不舍。 C.路人对用粉笔作老虎画的老汉关振民大为赞赏：“能把老虎画得如此惟妙惟肖，确实厉害。” D.他本是个整天跑野马的孩子，从早到晚关在家里，难受得屁股下如履薄冰，身上像芒刺在背。 二、阅读下面文言文，完成4—6题。(共9分，每小题3分) 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯;朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎? 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空;日星隐耀，山岳潜形;商旅不行，樯倾楫摧;薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷;沙鸥翔集，锦鳞游泳;岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归? 4、对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是( ) A、岳阳楼之大观观：景观 B、百废具兴具：通“俱”，全、都 C、沙鸥翔集集：栖息

教育故事：播洒爱的阳光,做一名幸福的班主任

教育故事：播洒爱的阳光，做一名幸福的班主任 曾经读过一首诗，《做一名幸福的班主任》“因为踏上讲台而幸福，因为拥有一个班而幸福，因为陪伴学生成长而幸福，因为享受学生的进步而幸福，…” 当时读这首诗的时候，很感动。然后仔细想想，这么多年班主任当下来，真的有很多细微的幸福，原本，幸福就是一种感受。每每想起，便觉得好多的温暖。班主任的幸福是建立在爱学生的基础上的。教育家苏霍姆林斯基把教师热爱学生作为“教育的奥秘”，冰心老人也曾经说过：“有了爱就有了一切！”爱是教育的灵魂，是班主任幸福的基石。 爱是一种行动的感染 有一句广告词说到：“大家好才是真的好！”一个积极上进，具有凝聚力的班集体是学生取得进步的前提。现在的孩子自我意识很强，缺乏一颗关爱他人，感恩生活的心。为此，我有意识地创造条件，抓住点滴小事感染学生。气温突降，提醒学生多穿一件衣服以防感冒，，放学时真诚的说一声“注意安全”，学生生病了，及时递上一杯热水。时间一长，我明显感受到了学生的变化，很多学生慢慢也学会了关心周围的人。一个值日生生病了，其他人会主动帮他把地拖了，把垃圾倒了，把黑板擦了。一个学生学习有困难了，周围的同学会伸出援助之手。当我感冒的时候，总会有学生悄悄地说一句：“老师，注意休息！”我相信，爱是可以传染的。很多时候，你不用刻意地去说什么。你用真心和真诚去播种爱的种子，一定会收获爱的回报。确实，我看到了一个欣

欣向荣的班级，一个处处淌洋着爱心的班级。 爱是一种美丽的惩罚 当学生在教室疯闹的时候，当学生成绩下降的时候，当学生在班级违反纪律的时候，我都会让他们自己想出惩罚的措施，所以我们班级的惩罚五花八门，有打扫老师办公室的，有檫黑板的，有背课文……我愿意把主动权交给他们，不是无视他们的缺点和错误，而是我觉得惩罚只是一种手段而非最终目的，因此并非所有的惩罚都需要暴风骤雨式的狂轰烂炸。我觉得很多时候，我们的良苦用心换来的是学生的冷漠，他们甚至及其抵触，其实想想，他们抵触的不是我们教育的内容，而是我们教育的形式。因此，面对学生的缺点与错误，我变换了方式，让惩罚美丽一点，这样更可以达到“润物细无声”的效果。 爱是一路同行 教过的毕业生，曾经懵懂无知的孩子们似乎在瞬间长大，打电话、发短信、回母校看望我，这是一份如父母般被想念的感动；这是一种如亲人般被惦记的感动……这让我感到无比的幸福！与他们一起经历的所有点滴都令我珍惜、感动。当教师是幸福的，每天可以与这么多充满活力与丰富情感的学生在一起交流、倾诉，既有知识的传递，更有情感的沟通。我们在付出的同时收获了许多无法用语言与金钱来衡量的东西，拥有了世界上最纯真、美丽的感情。当我真切地体会到了与学生之间已经产生了这种真挚的情感时，我便觉得自己是幸运的，也是幸福的。

用爱心点燃希望,用行动播撒阳光

十八大精神演讲稿 尊敬的各位领导，各位同事： 大家好！我叫***，来自***，今天，我演讲的题目是“用爱心点燃希望，用行动播撒阳光”。 爱心是一片照射在冬日的阳光，能使贫病交迫的人获得振作的力量；爱心是一泓出现在沙漠里的甘泉，能使濒临绝境的人重新看到生的一线光芒；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，能使孤苦无助的人看到生活的希望。 当早晨第一缕阳光照进窗户的时候，新的一天开始了，可透过小小的窗户看去，我的心怎么也轻松不起来。那一排排长长的队伍都焦急的等待着。有病人痛苦的呻吟，有孩子撕心裂肺的哭声，有家长焦急的眺望，有家属无助的眼神。我焦急而无奈，但我依然镇定地看清每个从小窗口递进来的处方，我要仔细看清每一个字，因为我明白我的责任，这可是人命关天的大事，可马虎不得。 为了让那长长的队伍挪动得更快，为了让患者及他们的家人早点减少痛苦，我快速地挪动着脚步，不敢停留，因为我知道我放慢一秒的脚步，病人就会多受一秒的痛苦。一天下来，脚站麻了，腿站肿了，可我丝毫不觉得辛苦，因为我看到队伍中的人越

来越少，当我送走最后一个站在窗口的人的时候，我就觉得轻松了，快乐了，可这时吃饭时间早过了，但我依然是快乐的。 记得有一次，当我送走最后一个取药的人的时候，那个小女孩怯怯的一声谢谢，让我激动不已。我们在药房给病人取药，受到患者的斥责是常事，记得有一次，因为排队人太多，后面的人大骂我们工作效率不高，他牢骚满腹，可他哪知道，我们从上班到现在从没停过一分钟，每张处方药品分门别类，我们要一一核对，对患者一一叮嘱，我们一定是小心小心再小心，不能出任何的差错。其实我为了减少让他们等待的时间，我每次在有一点点空闲的时候，我就努力记准每一种药品摆放的位置，每次回来新药，我一定多看几眼，了解药品的功能主治、使用方法、注意事项等等，为的就是省时间，防止差错。但我也能理解他们的难处，他们的焦急，我依然微笑地接过他手中的处方，轻轻地说：“让您等了这么久，真不好意思，请您等等，马上就好。”我分明看到他眼中的愧疚与尴尬。其实，真正做到用微笑对待每一位患者，他们定会感觉到我们的真诚。 我明白知识对一个人的重要性，一个人如果没有知识，在社会上寸步难行，很难立足于这个社会，更不要说服务于社会、对社会有所作为了。尤其是在我们这个岗位，药品种类繁多、更新替代快，所以我们要不断努力，不断学习，这样在患者向我们咨

让学生在爱的阳光下健康成长

让学生在爱的阳光下健康成长 惠州市惠阳区实验小学姚丽文 我是一名普通的人民教师，以学生的健康成长为快乐。我每天忙碌地穿梭在学生中间，每天兴奋地徜徉于梦想与现实之中。一晃，二十个春秋过去了。我虽清贫，但我的精神却富足和满足；我虽平凡，但心中却充满着幸福和快乐。 我坚信：爱就是教育，教育就是爱，对学生而言，教师的爱就是一轮红日，为他们创造充满爱的情感世界和高尚的精神世界。为了让全寄宿的学生感受到学校的温暖，老师的关怀，愉快地在学校里学习、生活，每逢他们不开心的时候或者是一些节假日，我会热诚地邀请他们到我家做客。我总是让自己努力做到：在课堂上，我是他们严格的老师：在课间，我是他们愿意倾吐心事的朋友；在他们伤心难过的时候，我像他们慈爱的妈妈。黄琼威同学在《第一次在老师家过端午节》这一篇习作中，这样写到：“今天虽然没有爸爸、妈妈与我一起度过端午节，但我也过得很开心。因为老师像妈妈一样温柔可亲，时时刻刻地照顾我们，让我度过了一个终生难忘的端午节。” 一、爱与宽容，感化性格偏执的学生 我一直都觉得：教育成功的秘密在于尊重学生。教师的这种尊重，应该对所有学生都一视同仁，而不能偏袒，更不能忽略后进生。事实上，后进生一般在各方面都比较差，缺点和毛病比较多，听到的经常是批评，遇到的是不信任和冷漠的眼光。他们更需要教师具有强烈的事业心和责任感，用爱的春雨去滋润他们的心田。 我们班里有一个特别的孩子，他叫小陈，他专横、霸道、易怒、行为极端、自控力差。因此，人送外号“惹不起”，在班里影响极坏。 以前的任课老师们这么评价小陈：这哪像个学生啊，简直就是一枚“隐形炸弹”，不知什么时候就会爆炸呀！话语中充满了恐惧与无奈。然而，就是这么一颗“隐形炸弹”，这学期却挂在了我的班上。我无法逃避，更不能置之不理，我必须想办法拆除它。 大家知道，拆弹可不是件容易的事，必须是训练有素的专业技术人员——通常是炸弹专家——才能操作，既要大胆，又要心细。但是，只要拆除了炸弹的引信，炸弹就再也不会爆炸了。可小陈这颗炸弹的引信在哪里呢？ 带着满腹的疑惑，我约见了小陈的妈妈，并与她进行了长达一小时的交谈。从他妈妈的口中得知：小陈从小生活在一个并不和睦的家庭里，爸爸脾气非常暴躁，经常和妈妈吵架，对他更是非打即骂，所以，这孩子从小就很孤僻。长大一点后，与父亲的关系越来越僵，甚至一见面就吵，前不久还放出话来，长大后一定要杀了爸爸！妈妈对这个孩子是又着急又无奈啊！ 听着妈妈含泪的诉说，我似乎找到了问题的答案。从心理学角度看，小陈的异常表现是一种攻击性行为，当受到他人的压制时产生不满、愤怒，不能控制自己的情绪，就会进行恶意的发泄。归根溯源，他的这种攻击性行为，又源自于他的父亲，因为父亲平时对他的教育以打骂为主。所以小文睿一遇到不顺心或不如意的事情，就会自然而然地效仿父亲，以为暴力可以解决一切。 “引信”找着了，就要从源头上拆除。我下定决心：要改变孩子，先改变孩子的爸爸。于是，我趁孩子在校的时候，走进了他的家。 一说起孩子，爸爸顿时无语。我从“养不教，父之过”讲到“有其父必有其子”，

让心灵充满阳光作文800字

让心灵充满阳光作文800字 让心灵充满阳光，阴影就会被踩在脚下。下文为大家整理了让心灵充满阳光作文800字，希望对大家有帮助。 自从看了李安导演的《少年派的奇幻漂流》后，我总会情不自禁的产生一种置身于电影里出现的海面上。然而那片海上已经没有了派的身影，只剩我一人独自漂浮着。除了被这茫然无边的大海所困扰，每到了黑夜还被那漫无边际的黑夜所折磨。 大海上的夜很黑也很静，单单是那份静就足以让你毛骨悚然。我在这无边的黑暗中前行着，渐渐的却得到了灯光的指引。有了这些灯光，我的心里变少了茫然无措带来的恐惧，也不用在那般担心会沉入海底。 造物主在创造这个世界的时候，本来就把光和影这两样东西同时交给了人类。所以，当你徘徊在寒冷的隆冬时，你才可以期盼阳光的温暖;当你伫立在炎炎的夏日下，你才可以怀念阴影的沁凉。黎明的第一缕阳光总会特别美丽，因为有了黑夜的陪衬;星光下的夜格外迷人，因为有了星光的点缀。可以说，朱自清笔下的荷塘倒映出的正是一幅现实世界的图景：“光与影有着和谐的旋律，仿佛梵婀玲上奏着的名曲。”但是，当这种光与影的游戏在心灵世界演绎的时候，

我们就不会那么轻松了。一旦生命的阳光在你眼前消失，阴影便会永驻你的心头;而让心灵充满阳光，阴影就会被你踩在脚下。 “只有一点微弱的灯光，就是那一点仿佛随时都会被黑暗扑灭的灯光也可以鼓舞我多走一段长长的路”——这是巴金在述说。他当时所处的是怎样的年代哟!沧海横流，风雨如晦……人们难免望不见前程，看不到希望，这时我们需要自己点亮一盏灯。它的微光固然不能照彻黑暗，可是也会给寒夜里一些不眠的人带来一点勇气、一点温暖。正是这一盏希望之灯，引领着巴金和无数的人走过了那个阴暗的年代。 “我将再次去迎接那初升的旭日”——这是海伦·凯勒的渴望。与阳光失之交臂的她，无法目睹绚烂的旭日，无法凝视友人陌生又熟悉的脸庞，无法欣赏由黑夜变成白天的奇观……然而，阴影下的生活泯灭不了她对光明的渴望与追求。她用心灵的眼睛寻觅阳光的踪迹，用心灵的触角描摹阳光的缤纷，于是，她成了世界上最“阳光”的女人，为万众所瞩目、所景仰。 或许我们比巴金幸运，或许我们比海伦健全，但人生不如意事常十有八九，阴影也常常会不期而遇，也许只是一次考试的失利，也许只是一场与同伴的口角，也许只是与父母的一个小小的摩擦，我们的心空顿时乌云密布，暴风骤雨即将降临。其实，只要在奋斗，希望之光就会在前方招手;只

爱的阳光阅读答案

篇一：爱的阳光阅读答案 《爱的阳光》阅读题答案!急!十岁时,我随父亲进城.父亲在一个工地干活,我则在附近一所学校借读.八月底的一天,我带着学费去报名,老师告诉我要另外交500块钱借读费,而我只带够了学费.我走_百度作业帮《爱的阳光》阅读题答案!急!十岁时,我随父亲进城.父亲在一个工地干活,我则在附近一所学校借读.八月底的一天,我带着学费去报名,老师告诉我要另外交500块钱借读费,而我只带够了学费.我走到学校门口用公用电话把这个情况告诉了父亲.父亲接到电话立刻说：“你等一下,我马上过来.”我站在校门口等待.不一会儿,我就看到父亲吃力地蹬着自行车,冲上了校园前的一段坡路. 烈日当空,我看见父亲衬衣的前胸已经湿透了. “这个月的他从车上跳下来,从裤兜里掏出几张湿漉漉的百元钞票,用手擦擦额头上的汗珠说： 工钱还没结,我这是找老张借的500块钱,你拿去交给老师吧,我还得回工地去干活.”说完,他骑着自行车很快消失在路口的转角,望着在烈日下急匆匆离去的背影.听着留在我耳边“吱吱呀呀”的自行车声音,我流下了眼泪. 父亲的背影让我感觉那天的阳光很暖,让我感到更暖的是父亲那颗爱子之心. 上初中后,我在学校寄宿.一天中午,我正在宿舍看书.突然间听到父 “今亲在楼下喊我.我扔下书,跑下楼. 父亲把自行车停在花坛边,看见我来了,神采奕奕地说： 天帮老板搬桌子上七楼,他送给我两瓶冰冻饮料,我没舍得喝,给你送过来了.你尝尝是啥味道.”说完,父亲从破旧的自行车篓中拿出了两瓶饮料递给我.一瓶是绿茶,一瓶是橙汁.我接过拿在手里,发现冰饮已经变成热的了.父亲的脸在太阳的暴晒下也变得通红. 看着父亲一脸的沧桑,一种酸楚的感觉在我的心间弥漫着.那天天气炎热,父亲汗流浃背地骑着自行车,走了几公里的路,从工地到学校送给我喝――冷饮变成了热饮. 我执意要拉父亲到宿舍洗个脸再走,父亲摆了摆手说：“不了,我浑身都是灰,还是不去你们宿舍好,同学们看见了……再说下午还要上工呢!”说完,父亲转身推车走出了校园. 我站在花坛的香椿树下,看着远去的父亲,眼泪又掉了下来. 阳光下父亲的背影是那样高大.父亲,一个普通的工人,一个平凡的男人,他让我明白了什么是阳光心态,什么是阳光生活.是默默无闻的父亲,教会了我收藏爱的阳光：爱的阳光是亲情、是博爱,是一切值得我们喜欢的人和事. 题目:1.本文记叙了父亲在烈日下的哪两件事?2.说说你对题目的理解 3.第二段划线句运用了什么描写?有何作用?4.与第三段相照应的句子是哪一句?5. 语文锋冰超住d2014-11-08 1.本文记叙了父亲在烈日下的哪两件事?⑴父亲顶烈日骑车为我送借读费；⑵父亲为我送自己没舍得喝的冷饮.2.说说你对题目的理解一是阳光下父亲无私的爱,一是爱如阳光,感受亲情、积极的心态.3.第二段划线句运用了什么描写?有何作用?不知划线的句子为哪一句,如需帮助,请追问.4.与第三段相照应的句子是哪一句?阳光下父亲的背影是那样高大.父亲,一个普通的工人,一个平凡的男人,他让我明白了什么是阳光心态,什么是阳光生活.是默默无闻的父亲,教会了我收藏爱的阳光：爱的阳光是亲情、是博爱,是一切值得我们喜欢的人和事.愿对你有所帮助! 烈日当空，我看见父亲衬衣的前胸已经湿透了。这是对人物的外貌描写。其作用是表达人物思想情感，体现人物品格。 渔夫阅读爱的阳光（王博）阅读答案烈日当空,我看见父亲衬衣的前胸已经湿透了运用了什么描写有什么作用语文中第三段照应的是那一句？说说你对文章题目的理解父爱是沉默无言的你感_百度作业帮渔夫阅读爱的阳光（王博）阅读答案烈日当空,我看见父亲衬衣的前胸已经湿透了运用了什么描写有什么作用语文中第三段照应的是那一句？说说你对文章题目的理解父爱是沉默无言的你感受到了吗请结合生活谈一谈我爱罗nx抚杕2014-08-10 烈日当空,我看见父亲衬衣的前胸已经湿透了运用了什么描写有什么作用语文中第三段照应的是那一句？说说你对文章题目的理解父爱是沉默无言的你感受到了吗请结合生活谈一谈篇三：爱的阳光阅读答案 让爱的阳光牵引成功阅读答案1、用简洁的语言概括文中的小故事2、文中的小男孩为了救母亲的生命做了哪些努力3、4、5、我就不打了帮个忙!_百度作业帮让爱的阳光牵引成功阅读答案1、用简洁的语言概括文中的小故事2、文中的小男孩为了救母亲的生命做了哪些努

播洒爱的阳光.做一名幸福的班主任doc

播洒爱的阳光，做一名幸福的班主任 永吉八中王雪莲 曾经读过一首诗，《做一名幸福的班主任》“因为踏上讲台而幸福，因为拥有一个班而幸福，因为陪伴学生成长而幸福，因为享受学生的进步而幸福，…”当时读这首诗的时候，很感动。然后仔细想想，这么多年班主任当下来，真的有很多细微的幸福，原本，幸福就是一种感受。每每想起，便觉得好多的温暖。 班主任的幸福是建立在爱学生的基础上的。教育家苏霍姆林斯基把教师热爱学生作为“教育的奥秘”，冰心老人也曾经说过：“有了爱就有了一切！”爱是教育的灵魂，是班主任幸福的基石。 爱是一种行动的感染 有一句广告词说到：“大家好才是真的好！”一个积极上进，具有凝聚力的班集体是学生取得进步的前提。现在的孩子自我意识很强，缺乏一颗关爱他人，感恩生活的心。为此，我有意识地创造条件，抓住点滴小事感染学生。气温突降，提醒学生多穿一件衣服以防感冒，，放学时真诚的说一声“注意安全”，学生生病了，及时递上一杯热水。时间一长，我明显感受到了学生的变化，很多学生慢慢也学会了关心周围的人。一个值日生生病了，其他人会主动帮他把地拖了，把垃圾倒了，把黑板擦了。一个学生学习有困难了，周围的同学会伸出援助之手。当我感冒的时候，总会有学生悄悄地说一句：“老师，注意休息！” 我相信，爱是可以传染的。很多时候，你不用刻意地去说什么。你用真心和真诚去播种爱的种子，一定会收获爱的回报。确实，我看到了一个欣欣向荣的班级，一个处处淌洋着爱心的班级。 爱是一种美丽的惩罚 当学生在寝室疯闹的时候，当学生成绩下降的时候，当学生在班级违反纪律的时候，我都会让他们自己想出惩罚的措施，所以我们班级的惩罚五花八门，

用心唤醒真诚用爱播撒阳光

用心唤醒真诚用爱播撒阳光 内容提要：“没有爱就没有教育”，我一直把这句经典名言作为从事教育教学工作的座右铭。教师只要有一颗慈爱的心，再特殊，再棘手的孩子也能转化。 我们学校属于中职类学校，学生调皮、难管的现象普遍存在。我所管理的班级也存在着个别问题学生，经常犯错让人生气，但是通过我以及其他老师的共同努力，这些学生在各方面都有了很大的变化。下面我就来讲一个进步比较大的问题学生的案例吧。 问题 在我刚接手本班的时候，这名学生就被我“发现”了。刚入学时，她存在如下问题： 1.学习不积极，成绩差上课不认真听讲，要么玩手机，要么睡大觉，到了考试时，学业成绩一塌糊涂。 2.懒散，组织纪律观念淡薄没有良好的生活习惯，比较懒散：晚上不及时就寝，与同学打打闹闹；早上不按时起床，不参加学校组织的晨跑。上课迟到现象常有发生。 3.不把老师放在眼里，常与老师顶嘴老师对她讲的话，她总当耳 旁风。违反校纪班规时，她总是 找理由与老师顶撞 4.搞小团体，与班里其他学生孤立 二、原因分析

该生父母离异，跟着父亲生活，但父亲由于经商，经常出差，学生放假回到家后会经常见不到其本人。虽说父亲将其交代给学生的叔父来照管，但对于一些事情，叔父也只能将情况汇报给该生的父亲来处理，这样就造成了事后处理的不便。 该生较聪明，但由于贪玩，初中毕业考试成绩不理想，没有进入高中，父亲为其选择了中职学校，是希望其学成后，直接进入大学学习。而最终选择了我校，是因为我校管理制度严，能对学生有一定的约束力。该生自来到我校就一直有一种抵触情绪，比较消沉，对自己的进步从来没报什么希望，甚至更加放纵自己的行为。与其“志同道合”的同学拉帮结派，做与学校制度背道而驰的事情，还吓唬一些遵守纪律的同学：不要将其恶劣的行为告诉老师，否则，将会遭到打击报复。一时间，班里气氛紧张，严重影响到学生的团结稳定，以及我对班级的管理工作。 三、转化过程 对于其在校的一系列表现，我反复教导该学生，也几次叫过其家长。通过了解，我得出了这样一个结论：学生本人始终对于她现在的情况不满，认为是其父母不在乎她了，将其送到这里，就不管她了，于是，她就故意造成一定的影响，让其父母注意她、关心她。 通过接触，我发现该学生其实是一个特别聪明的孩子，她很 在乎别人对她的看法，尤其是她的母亲，她怕失去她，害怕父母离婚后，她母亲不管她，不要她了。她需要被爱，但我发现她有时会给别人爱心。对于她的朋友们，需要帮助时，她都非常热心。有一次，班里学