《变态心理学》复习试题

变态心理学试题及答案

一单选(每小题1分,共10分)

1.把心理异常解释为体四种体液的不平衡的学者是( B )

A 盖伦

B 希波克拉底

C 克雷佩林

D 高尔登

2.世界上自杀率最高的国家是( D )

A 美国

B 墨西哥

C 日本

D 匈牙利

3.在金赛等人提出的同性恋-异性恋比例表中,单一的异性恋和单一的同性恋在人群中所占的比例分别是( )

A 35%,1%

B 35%,4%

C 80%,4% D

80%,10%

4.智力迟滞的边缘状态所指的智商(IQ)分数为( C )

A 70----84

B 75----84

C 70---79 D

65---79

5.人本主义理论认为，造成情感障碍的原因是( D )

A 自我惩罚

B 习得的无助感

C 高度的成就感

D 难以处理的独立状态

6.具有神经症行为风格的人在人际关系常带有明显的( A )

A 依赖倾向

B 暴力倾向

C 合作倾向

D 隐瞒倾向

7.心理防御机制中,不包括( C )

A 否认

B 合理化

C 学习

D 升华作用

8.被看作是心理治疗的“第三势力”的心理疗法是( B )

A 行为疗法

B 人本主义心理治疗

C 精神分析

D 认知治疗

9.若某患者经过长期训练可学会基本卫生习惯，但即使经过训练也很难达到自理,需要他人照顾,基本丧失学习能力,情感幼稚,情绪反应容易过头,那么该患者属于( B )

A 极度智力迟滞

B 重度智力迟滞

C 中度智力迟滞

D 智力迟滞的边缘状态

10.先天愚型的智力迟滞又叫 ( B )

A 猫叫综合症

B 唐氏综合症

C 特纳综合症

D 弗伶综合症

二.多选(每小题1分,共5分)

1.吸毒中毒致死的主要原因是( )

A 超剂量中毒

B 戒断反应

C 自杀

D 多种物质混杂滥用中毒

2.变态心理学的主要研究方法包括( )

A 相关研究方法

B 实验方法

C 病史与临床方法

D 跨文化研究法

3.致依赖性物质包括( )

A 中枢神经抑制剂

B 中枢神经兴奋剂

C 致幻剂

D 挥发性溶剂

4.在自杀的治疗和预防中,现在普遍采用的方式有( )

A 社区调查

B 心理治疗

C 学校教育

D 热线

5.可以用来治疗单项抑郁症的药物包括( )

A 阿密替林

B 氟哌啶醇

C 氯丙嗪

D 丙咪嗪

三.填空题(每空1分,共25分)

1.从心身医学的观点出发,心身疾病的发病过程为:紧刺激--情绪反应--( )--细胞疾病--( ).

2.在比-西蒙智力量表中,智商=( ).

3.有代表性的认知疗法包括:艾利斯创造的( ),贝克发展起来的( ).

4.引起应激的外环境因素称为( ),无论是愉快的还是厌恶的,产生的应激反应都是一样的,所以叫做( ).

5.新生儿核黄疸绝大多数是由于( )引起新生儿溶血造成的.

6.罗杰斯的人本主义理论观点中，( )是组织心理活动的中心,着眼点在于价值和个人成长.

7.系统脱敏法也叫( )；理性情绪治疗简称（）.

8.在变态心理学领域,目前影响最大的四种理论模型是( )( )(

) ( ).

9.燥狂症的典型症状是( )( )(

).

10.婴儿孤独症是发生在儿童早期的以(同外界接触障碍)为主要特征的精神病,又称( 坎纳氏病).

11.老年神经症主要可分为( )、焦虑、（）、老年癔病等四种类型。

12。大麻的急性期精神症状可分为四期，即（）、发展期、（）和（

）.

四.名词解释(每小题4分,共16分)

1.催眠时相

2.心身疾病

3.病态人格

4.折衷主义心理治疗

五.简答题(每小题6分,共24分)

1.心理健康水平评估标准包括哪些方面?

2.简述学习学派对反社会人格的解释.

3.建树儿童少年期恐怖症的表现和类型.

4.严重心理异常和轻度心理异常的区别是什么?

六.论述题(每小题10分,共20分)

1.介绍行为疗法的主要技术.

2.试述弗洛伊德理论中的意识结构、人格结构和心理异常的起因.

参考答案

一.单选

1.B

2.D

3.B

4.C

5.D

6.A

7.C

8.B

9.B 10.B

二.多选

1.AD

2.ABC

3.AB CD

4.BD

5.AD

三.填空题

1.功能障碍组织结构改变

2.智力年龄/实际年龄×100

3.理性情绪疗法认知转变法

4.应激源非特异性反应

5.母子血型不合

6.自我

7.交互抑制法RET

8.医学模型心理动力模型行为模型社会模型

9.情感高涨思维活动加速言语动作增多

10.同外界接触障碍坎纳氏病11.疑病强迫症

12.醉兴奋期深度幻觉期沉睡期

四.名词解释

1.催眠时相:是指大脑皮层从觉醒(或睡眠)到睡眠(或觉醒)状态过渡的一种机能状态,包括正常相、均等相、反常相、超反常相等四种不同的时相.

2.心身疾病:是指与心理和社会因素密切相关,但以躯体症状表现为主的疾病.

3.病态人格:指一种人格发展的在不协调,在没有认知过程障碍或者没有智力障碍的情况下出现的情绪反应、动机和行为活动的异常.

4.折衷主义心理治疗:是针对具体病人的具体情况,从所有心理治疗中选择有效或有用的理论、方法和惯例的心理治疗.

五.简答题

1.心理健康水平评估标准的指标包括社会适应行为,心理与行为的统一性,人格的稳定性,挫折的耐受力和社会交往能力.

2.学习学派对反对社会人格的解释包括,艾森克假设反社会人格者在素质上缺乏对恐惧和焦虑的感受,因此他们不必学着克制自己不受欢迎的行为,同时,他们以父母为榜样，习得反社会行为；班杜拉认为儿童从自己所处的环境中习得各种行为,一个在富于进攻、无视法律和道德的环境中长大的孩子很容易接受这样的价值观，形成反社会人格。

3.儿童少年期的恐怖症表现为儿童强烈地全神贯注地沉湎于对可怕刺激或情景的恐惧,这种恐惧几乎是毫无道理的,与引起恐惧的外界刺激不成比例,且不因解释而消失.可以分为三类,一是对身体损伤的恐惧,二是对自然事件的恐惧,三是对接触学校或其他集体场合的恐惧.

4.严重心理异常和轻度心理异常比较,前者表现为重精神病症状，后者表现为轻精神症状；前者社会适应能力丧失，后者表现部分的社会适应不良；前者有明显的人格改变，后者有部分的人格改变；前者没有自知力，后者有自知力。

六论述题

1.行为疗法的主要技术有:

(1)系统脱敏法,方法是诱导患者慢慢地暴露于导致神经症焦虑的情境,并通过心理的放松状态来对抗这种焦虑情绪,从而达到消除神经症焦虑的目的.

(2)厌恶疗法,方法是将欲戒除的目标行为或症状与某种不愉快的或惩罚性的刺激结合起来,通过厌恶条件作用,达到使患者最终因感到厌恶而戒除或减少目标行为的目的.

(3)暴露疗法,方法是让患者长时间地想象恐怖的观念或情境,或置身于严重恐怖的环境中,从而达到消退恐惧的目的.

(4)示疗法,方法是通过让病人观察和模仿来矫正其适应不良行为或神经症反应.

(5)操作学习疗法,方法是使用阳性强化技术去增强或塑造患者健康的行为，从而取代或克服那些不良的反应,消除病态的表现.

2.弗洛伊德理论认为,心理分为三部分:意识,即当前注意所及的心理活动领域；前意识，即当前未被注意，但一经提及可以想到的心理活动领域；无意识，即受到压抑，隐藏很深的心理活动领域。弗洛伊德认为无意识包含着各种本能欲望，是人类心理活动的原动力。人格结构也分为三部分：本我，是行为动力的源泉，它追求直接的满足，遵循“快乐原则”；自我，指导行为采取社会允许的方式满足本我的需要；超我，代表良心或道德力量，对自我起监督作用，不让其有越轨行为，否则就给予惩罚。按照精神分析观点，所有的心理异常都与某种满足本能欲望的努力被固着在早期发展阶段有关，因此，病人仍以婴儿方式去满足性欲和攻击性欲望，但这些寻求满足的方式与过去经历中的创伤有关。个体的本能欲望和对惩罚的恐惧之间会产生冲突，严重的话就容易引起神经症症状或精神病。

2010心理咨询师考试变态心理学试题及答案

一、单选题：(请从A、B、C、D四个选项中选择一个最恰当的答案填在括号里，每题1分，共30题。)

1、下列说法中符合弗洛伊德关于“力比多”的看法的是（B ）。

A、自出生起到发展结束有不确定的发展阶段。

B、是心理活动的动力。

C、不一定是人类的生物本能。

D、是人格结构的核心。

2、行为主义心理学介入变态心理学的早期记载是（B ）。

A、从现象学角度描述异常心理与行为。

B、巴甫洛夫用高级神经活动学说说明了人类的异常心理现象。

C、从纯心理学和精神病学角度说明异常心理现象。

D、通过意识分析来说明异常心理现象。

3、下列说法中不符合“心理学标准”判断正常心理与异常心理原则的是（C ）。

A、主—客观世界统一原则

B、心理活动的在协调性原则

C、个人理想与他人理想的一致原则

D、人格的相对稳定性原则

4、心理咨询师掌握心理异常症状，是为了（B ）。

A、诊断精神障碍和进行治疗

B、鉴别精神障碍和非精神障碍

C、对精神病患者进行心理咨询

D、对变态人格进行有效的咨询

5、关于“感知障碍”的类型，下列描述中不正确的是（C ）。

A、感知综合障碍

B、感觉障碍

C、躯体障碍

D、知觉障碍

6、“思维贫乏”和“思维迟缓”两个症状的鉴别要点之一，是前者（C ）。

A、在回答问题时的语速明显减慢

B、在回答问题时的语言中断

C、在回答问题时的语速加快

D、在回答问题时容极为简单

7、强迫人格的特点是（C ）。

A、无情,无责任感,反对社会道德,情绪不稳。

B、敏感多疑,怀有敌意,报复心强,工作能力强。

C、谨小慎微,胆小怕事,要求完美。

D、孤僻向,情感冷淡。

8、一个人突然发现自己的脸变形了,变得长长的,十分恐怖.这种症状为:( B )。

A、幻觉

B、感知综合障碍

C、幻想

D、妄想

9、精神清醒的患者把西瓜看成人头这个症状是:（B ）。

A、幻觉

B、错觉

C、定向障碍

D、妄想

10、与思维迟缓关系最为密切的疾病是:（D ）。

A、精神分裂症

B、精神发育不全

C、老年性精神病

D、抑郁发作

11、某人做事总是谨小慎微,三个月来开始反复检查煤气是否关好,每次半小时左右.此症状为:（D ）。

A、妄想

B、刻板言行

C、模仿言行

D、强迫行为

12、精神性压力源是指（D ）。

A、一组直接阻碍和破坏个体社会需求的事件。

B、一组直接阻碍和破坏个体生存与种族延续的事件。

C、一组直接阻碍和破坏个体生活的事件。

D、一组直接阻碍和破坏个体正常精神需求的在和外在事件。

13、“思维容障碍”的类型不包括（B ）。

A、强迫观念

B、音联义联

C、妄想

D、超价观念

14、按照妄想的起源分类，可以将妄想分为（A ）。

A、原发性妄想和继发性妄想

B、嫉妒妄想和被钟情妄想

C、被害妄想和牵连性妄想

D、疑病妄想和自罪妄想

15、关于“强迫观念”与“强制思维”的临床意义，下列表述中正确的是（B ）。

A、强迫性穷思竭虑属于强制思维。

B、强制性思维多见于精神分裂症，强迫观念多见于强迫症。

C、强迫性怀疑属于强制思维。

D、强迫性对立属于强制思维。

16.某人处境良好,但总是觉得将有不好的事情要发生,搓手顿足、坐卧不安拌有心慌出汗、上述症状称为（B ）。

A、强迫体验

B、焦虑体验

C、抑郁

D、情感倒错

17. 智能是一种复杂的、综合的精神活动，它不包括（A ）。

A、感知觉、注意力

B、记忆力、理解力

C、分析综合能力

D、计算能力、判断力

18.下列各种障碍哪项更适合用暗示疗法:（B ）。

A、神经衰弱

B、焦虑发作

C、强迫症

D、癔症

19、患者对他人的要求做出完全相反的动作称为（C ）。

A、被动性违拗

B、被动性服从

C、主动性违拗

D、主动性服从

20、常见的人格障碍类型不包括（B ）。

A、偏执型人格

B、向型人格

C、反社会型人格

D、强迫型人格

21、癔症，多以（B ）为发病基础，在心理社会因素影响下产生，病程反复迁移。

A、躯体疾病

B、人格倾向

C、社会环境

D、季节变化

22、记忆增强是一种病理性改变，下列疾病中一般没有记忆增强的是（D ）。

A、抑郁发作

B、躁狂发作

C、偏执状态

D、强迫症

23、下列描述中不符合“自知力不完整”或“无自知力”的是（C ）。

A、对自身状态的反映错误。

B、作为判断精神病的指标之一。

C、对“自我”概念的错误认知。

D、“自我认知”与“自我现实”的统一性丧失。

24、菽教授认为“梦”是（B ）。

A、心理“驱力”活动的一种方式。

B、特殊意识状态下的思维与情绪活动。

C、“意识活动”的结果。

D、“潜意识”的活动和表达。

25、“特殊意识状态”指的是（D ）状态。

A、一般意识

B、觉醒

C、催眠

D、睡眠

26、“神经症”的主要类型不包括（C ）。

A、强迫症

B、神经衰弱

C、易性癖

D、躯体形式障碍

27、“失魂落魄”的状态，意味着个体处在灾难综合征的（B ）。

A、初始期

B、惊吓期

C、恢复期

D、康复阶段

28、下列表述中符合H.Selye(1956)提出的“应激“的概念的是（C ）。

A、是引起焦虑的各种外在刺激。

B、是一种特异性变化。

C、是机体的一种状态。

D、是外在环境与个人之间的相互作用。

29、我们往往用“四面楚歌”来形容（B ）。

A、单一性压力

B、同时性压力

C、继时性叠加压力

D、破坏性压力

30、塞利提出的压力适应三阶段又被称为（B ）。

A、战场疲劳综合征

B、一般适应症候群

C、创伤后应激障碍

D、灾难综合征

二、多项选择题（每题有多个答案正确，错选、少选、多选均不得分，选择恰当的答案填在括号里，每小题3分，共10题）

1、判断心理正常与异常的标准化区分正确的有（ABCD ）。

A、医学标准是将心理表现视为疾病的症状，其产生的原因归结为脑功能的失调。

B、统计学标准是在正态分布中居于中间位置的是心理正常的围。

C、省经验标准是指病人的主观体验和经过临床专业训练的观察者的经验。

D、社会适应标准是能按照社会认可的方式行事其行为对社会产生适应现象。

2、下列说法中属于“情感低落”的临床特点的是（ABD ）。

A、自我评价降低、自信心不足

B、自责自罪、有自杀企图和行为

C、常常伴有思维容极度贫乏

D、思维迟缓、愉快感消失

3、关于健康心理活动，下列述中正确的是（ABCD ）。

A、健康的心理活动是一种处于动态平衡的心理过程。

B、它涵盖着一切有利于个体生存发展和稳定生活质量的心理活动。

C、它是围绕心理健康常模，在一定围上下波动的相对平衡过程。

D、它在某一时段，展现着自身的正常功能。

4、“非专业的社会支持”，是指在心理不健康状态出现后，来自（ACD ）的支持。

A、亲朋好友

B、心理咨询师

C、援助机构

D、社会福利

5、“创伤后应激障碍”的主要症状是（ABCD ）。

A、沮丧

B、罪恶感

C、易激惹

D、注意力涣散

6、以程度变化为主的情感障碍包括：（BC ）。

A、情感淡漠

B、情感低落

C、焦虑

D、情感脆弱

7、在常识性区分法中，判断心理正常与心理异常的关键包括（ABC）。

A、有无离奇怪异的言谈、思想和行为

B、有无过度的情绪体验和表现

C、有无个体自身社会功能不完整

D、有无明显躯体反应

8、按幻觉产生的特殊条件，幻觉可以分为（CD ）。

A、真性幻觉

B、假性幻觉

C、功能性幻觉

D、心因性幻觉

9、精神分裂症的常见类型包括（ACD ）。

A、单纯型

B、儿童型

C、偏执型

D、紧型

10、“状态焦虑”与“特性焦虑”的主要区别是（ABCD ）。

A、状态焦虑起病于成年，持续时间较短，而特性焦虑从小就开始显露端倪，且持续一

生。

B、状态焦虑程度较重，而特性焦虑程度较轻。

C、状态焦虑有明显的植物神经系统症状，而特性焦虑一般没有植物神经系统症状。

D、状态焦虑以漂浮焦虑为核心，而特性焦虑的典型表现是处境性焦虑或期待性焦虑。

三、案例不定项选择题（每小题有1个或多个答案正确，错选、少选、多选均不得分，选择恰当的答案填在括号里，每小题2分，共20题）

案例一：

某男30岁与妻子外出登山时，妻子失足坠崖死亡，经公安部门鉴定已排除他杀，但女方家人依然付诸法律。该男承受巨大压力，心十分痛苦，情绪低沉。目前一切后事纠纷已经外理完毕，情绪稍微稳定。家人为了使其及早摆脱痛苦，为其介绍了一位对象，现双方均有意发展关系，但自己不知如何把握，帮来咨询求助，希望在心理咨询师的帮助下恢复正常生活。

1、该案例属于（A ）。

A、心理问题

B、心理障碍

C、边缘状态

D、重性精神病

2、对求助者心理与行为异常表现做定性分析的依据是（ABC ）。

A、有主动求治愿望

B、对症状有自制力

C、问题容未泛化

D、社会功能已受损

3、引发求助者心理与行为问题的最直接原因是（C ）。

A、认知因素

B、生物学因素

C、社会性性因素

D、跨文化因素

案例二：

某男59岁在文革期因两次说错话被批斗，从那时起，任何场合再不敢表态，必须发言时，一定先拟好稿。后来政治形式好转，逐渐忘记此事，前不久因被委以重任，需要表态发言，在兴奋紧的情况下，突然又想起当年的情景，全身出汗，几乎休克。以后大会、小会都不敢讲话，最近一段时间，不敢参加任何会议，一想到明天有会，就彻夜难眠，有恐惧感，多次前来咨询，寻求帮助。

4、对案例特点的的理解，不正确的描述是（A ）。

A、初始刺激强度较弱

B、情绪反应相当强烈

C、反应相当强烈

D、问题容一再泛化

5、该案属于（B ）。

A、心理问题

B、心理障碍

C、边缘状态

D、重性精神病

6、对该求助者心理与行为异常表现做定性分析的依据是（AD ）。

A、有主动求治愿望

B、问题容未泛化

C、社会功能未受损

D、对症状有自制力

7、案例的典型症状包括（BD ）。

A、强迫观念

B、回避行为

C、抑郁情绪

D、社交恐怖

8、该案例最有可能的诊断是（B ）。

A、焦虑性神经症

B、恐怖性神经症

C、强迫性神经症

D、抑郁性神经症

案例三：

某男30岁从小循规蹈矩，对自己要求严格，追求完美。近2年来出现总是怕脏而反复洗手多次，反复检查门窗是否关好，明知没有必要却控制不住。有时走到高楼上就有一种想跳下去的强烈冲动，担心控制不住而焦虑万分，为此回避登高。经常失眠，影响了正常的工作生活。

由于认为自己的这些问题是病态的，因而主动前来咨询，强烈要求心理咨询师的帮助。

9、该案例的典型症状不包括（AD ）。

A、强迫观念

B、强迫意向

C、强迫动作

D、强制思维

10、鉴别本案例中求助者是否属于重性精神病的依据包括（BD ）。

A、循规蹈矩和追求完美性格

B、主动求医及求治愿望强烈

C、影响了正常的工作和生活

D、求助者对其症状有自知力

11、根据对本案例的了解，需要考虑的疾病主要有（B ）。

A、精神分裂症

B、强迫性神经症

C、抑郁性神经症

D、恐怖性神经症

12、该案例恰当的处理方式是建议（D ）。

A、安防盗门

B、远离高楼

C、单独使用药物

D、进行心理治疗

案例四：

某女40岁业务员因怀疑丈夫有外遇而采取查、跟踪等手段进行调查，经常与丈夫吵闹。出于报复，曾接受一位男同事邀请外出吃饭，后感到后悔。以后见到他时感到紧、脸红，现逐渐发展到不敢与异性目光接触，有意躲避异性，必须与异性接触时，就心慌、头晕、出

汗，情绪不高，严重影响了工作和生活。

13、在本案例中能够对求助者心理与行为异常表现做定性分析的依据是（BC ）。

A、毫无根据的怀疑

B、主动求治的愿望

C、对症状有自知力

D、有思维容障碍

14、根据求助者的表现可以判断她属于（B ）。

A、正常状态

B、心理问题

C、心理障碍

D、边缘状态

15、该案例最可能的诊断是（D ）。

A、精神分裂症

B、强迫性神经症

C、焦虑性神经症

D、恐怖性神经症

16、该案例恰当的处理方式是建议（A ）。

A、进行心理治疗

B、单纯药物治疗

C、和异性多接触

D、避免接触异性

案例五：

某女48岁丈夫已去世自述经常听到有人说她作风败坏，只闻其声，不见其人，甚至街上的广告、广播的消息都是针对她的。无根据地主伙有人要陷害她，甚至要杀害她的家人，为此不敢去上班、外出购物，多次到公安机关报警，给政府机关写信。咨询时，描述上述情节显得非常谨慎，语音低微，怕人听见。

17、该案例属于（D ）。

A、心理问题

B、心理障碍

C、边缘状态

D、重性精神病

18、该案例的典型症状有（BD ）。

A、虚构

B、幻听

C、感觉过敏

D、关系妄想

19、根据求助者的表现，需要鉴别的疾病主要有（CD ）。

A、疑病性神经症

B、恐怖性神经症

C、偏执性神经病

D、偏执性人格障碍

20、该案例最有可能的诊断是（A ）。

A、精神分裂症

B、恐怖性神经症

C、偏执性精神病

D、偏执性人格障碍

人格障碍试题及答案

人格障碍试题及答案

一、名词解释

1、人格

2、人格障碍

3、强迫性人格障碍

4、被动攻击性人格障碍

5、抑郁性人格障碍

6、自恋性人格障碍

7、反社会性人格障碍

8、分裂型人格障碍

二、单项选择

1表演型人格障碍是哪一种神精症的基础（）

A、强迫性神经症

B、癔病

C、恐怖症

D、神经衰弱

2提出采用行为治疗反社会人格障碍的是（）

A、班杜拉

B、布鲁勒

C、鲁宾斯

D、巴甫洛夫

3按DSM－IV分类，下面属于情感强烈而不稳定的人格障碍是（）

A、偏执型

B、回避型

C、边缘型D被动攻击型

4常有不考虑后果的行为倾向，容易暴怒、不能控制行为的爆发属于下列那种人格障碍（）

A反社会B类分裂样C强迫型D冲动型

5、某，26岁，在厂总是猜疑别人，无理找三分。明明是自己的错也挑别人的理，自小就固执、学习不好，找老师的原因，不爱和别人交往。总认为自己是最棒的，对侮辱和伤害总是怨恨持续很久，依此症状判断他有以下哪种人格障碍（）

A偏执型人格障碍 B自恋型人格障碍 C强迫型人格障碍 D分裂性人格障碍

6、哪种人格障碍的主要表现包括：1不能享受；2情感冷淡，对人无温情、无体贴，也不发怒；3对赞扬或批评均无反应4对异性不感兴趣5沉迷于幻想，孤独地活动6无知心朋友没有亲密或信任的人际关系7不遵守社会传统习俗。（）

A分裂型人格障碍B类分裂样人格障碍C冲动性人格障碍D戏剧性人格障碍

7、ICD—10关于人格障碍的分类似区分为（）种不同类型，每种类型的临床表均列出（）个特征如果具有其中的（）个，且表现突出和严重，我们就可以诊断为该类型的人格障碍。

A、18；7；3

B、9；6；4

C、8；7；

3 D、10；8；5

8、某，40岁已婚，对待家人冷淡，妻子和孩子病了不管，态度很冷淡也不愿和别人交往，家里来了客人也没有热情接待，还常有奇特的幻想，从小父母离异，对婚姻没有强烈的需求，在母亲百般催促下才结婚，据此表现判断此人是（）

A边缘型人格障碍B自恋型人格障碍C被动攻击型人格障碍D分裂性人格障碍9、当一个人经常表现为自我戏剧化、情绪表达过分、易受暗示易受他人影响、

情感肤浅等，此人患有何种类型人格障碍（）

A冲动型 B 戏剧性 C自恋型 D反社会型

10、下列哪种表现属于自恋型人格障碍表现（）

A不能享乐B病态性的嫉妒C刻板、固执，总要求别人适应其办事方式D自我价值的过分夸大

11、人格障碍通常始于（）

A胚胎期B婴儿期C童年或青少年期D成年期

12、1938年（）把性格障碍列入非精神病问题之列

A比奈尔B默里C莫伊比乌斯D施莱德

13、（）指出，人格障碍患者的亲属中人格异常的发生率与血缘关系成正比，即血缘关系越近，发生率越高。

A卡尔曼B斯莱特C兰格 D格里尔

14 （）认为基本人格虽然可能与遗传因素有关，但环境影响在引起人格障碍方面也起重要作用

A卡尔曼B斯莱特C兰格 D格里尔

15麦科德认为，（）是造成人格障碍的主要成因之一

A遗传影响 B病理生理因素 C早年精神创伤的影响 D不合理的教养态度

三、多项选择

1、下列属于反社会型人格障碍主要表现的是（）

A没有责任心B自我中心C无疚感D易与人吵架E不能享乐

2、按照DSM－IV关于人格障碍类型分类，主要特点是情感强烈不稳定的有（）A表演型B自恋型C被动攻击型D反社会型E边缘型

3、按照DSM－IV关于人格障碍类型分类，以古怪偏离常规的人格特质为主，包含下列哪几种种人格障碍（）：

A偏执型 B分裂型 C分裂病型 D表演型 E依赖型

4、按照DSM－IV关于人格障碍类型分类，以焦虑或害怕的人格特质为主的人格障碍包含下哪几种种：（）

A偏执型B自恋型C回避型 D依赖型 E强迫型

5、以下所表现的特征哪些属于偏执型人格障碍（）

A对挫折和拒绝过分敏感B多疑且带有弥散性C好斗争，为个人权力进行不屈的斗争D认为周围人有搞阴谋的先入为主观念 E不能控制行为的爆发

6、以下特征哪些组合是完全属于DSM－IV关于人格障碍类型的分类类群（）

A表演型、自恋型、分裂样人格障碍B偏执性、分裂样和分裂型人格障碍C回避依赖型、强迫型和被动攻击人格障碍 D表演型、自恋型、反社会型和边缘型人格障碍 E冲动型、反社会型、强迫性人格障碍

7、人格障碍并非真正精神病，因为它缺乏（）作为一种疾病单元所具有的特征A病因B发病日期C病程D转归E病情

8、下列哪种表现属于戏剧型人格障碍表现（）

A自我戏剧化，情绪表达过分B易受暗示，易受他人影响C情感肤浅D对异性不感兴趣E持续存在的易激怒

四、简答

1、戏剧型人格障碍的主要表现是什么?

2、人格障碍为什么可以成为许多疾病的发病基础？

3、简述戏剧性人格障碍的主要表现

4、反社会型人格障碍的主要表现是什么？

5、班杜拉提出矫正反社会行为的步骤是什么？

6、怎样防治人格障碍？

五、案例分析

1、有个17岁的姑娘由母亲带到心理咨询门诊部。母亲告诉医生说她女儿一向清高，做事认真，不好交往，学习专注，好胜心强。近两年她女儿变得神情恍惚，经常胡思乱想，脾气变得很坏，常跟父母顶嘴怄气；把同学对她的帮助看成是瞧不起她、小看她；有几次老师批评她不该那么固执、自以为是，她竞在课堂上跟那位平时很宠她的老师争吵得面红耳赤；回家常诉说老师故意整她，或同学串通起来跟她作对；与老师、同学和家人的关系越来越糟，多次提出要转学，要到外婆家去住等等。这类想法与烦恼每天搅得姑娘心烦意乱，干什么都定不下心来，学习成绩急剧下降。

2、电视连续剧《还我今生》中的世杰，他8岁因意外患上抽搐症，处于半植物人状态，其兄在父亲残疾、母亲另嫁的情况下，呕心沥血地维持了一家，并不惜一切代价使其起死回生。而他康复后，为了满足私欲，先是抢占了哥哥的未婚妻，又认仇人为父，气死亲生父亲，最后发展到逼死亲生母亲、谋杀亲哥哥，一系列行为可谓丧尽天良，毫无人性。

答案：

一、名词解释

1人格：就是一個人的个性，也就是一個人外在行为、內在的情绪、思考逻辑等，所综合呈现的一重状态。

2、人格障碍：指在没有认知过程障碍或智力障碍的情况下，人格明显偏离正常，并由此引起较严重痛苦状态或冲突。

3、强迫性人格障碍：以过分的谨小慎微、完美主义及心的不安全感为特征。

4被动攻击性人格障碍：对适当进行社交活动和职业工作的要求采取被动对抗，如固执已见、故意的效率低下、伪装的遗忘等。

5抑郁性人格障碍：多愁善感，悲观自卑，遇事缺乏勇气，自感精力不足等。

6自恋性人格障碍：自我夸大，渴望人们注意，但却不给人家以温暖和热情；侵占了别人的劳动，却找个借口说人家不会在意。

7反社会性人格障碍: 以行为不符合社会规，经常乱纪，对人冷酷无情为特点，男性多于女性。

8 分裂型人格障碍：患者的观念、外表和行为的奇特性和人际关系的缺乏，常抱有奇特信念或魔幻般的想法，表情冷漠，在社交场合常表现焦虑不安。

二、单选

1B 2A 3C 4D 5A 6B

7C 8D 9B 10D 11C 12B 13A 14B

15D

三、多选

1AC 2ABDE 3ABC 4CDE 5ABCD 6BCD 7ABCD

8ABC

四、简答

(一)1. 面对压力时缺乏弹性，而出现适应不良的反应。

2. 在工作上，时常遇到严重的困难。在人际关系上，很难真正的爱人，也很难真正享受被爱、被关怀的感觉。

3. 常常引起人与人之间的冲突。

4. 容易在有意无意中惹人生气、使人感到苦恼。

(二) 人格障碍患者主要表现在情绪体验和行为反映上往往是不适当的，不上过头，就是不足。

其突出的共同性问题是社会适应不良和人际关系前佳，以导致特别易于形成心理应激，从而不仅对心理健康造成损害，还会通过不良情绪作用加害于生理健康，最后激发精神上和躯体上的各种疾病，成为许多疾病的发病基础。

（三）主要表现：

1、自我戏剧化，情绪表达过分

2、易受暗示，易受他人的影响

3、情感肤浅

4、自我中心，自我放纵，不考虑别人

5、总是渴望得到赞赏，否则感到委屈或受了伤害

6、追求刺激与兴奋，把自己置于活动的中心，引人注意

7、为了个人需要经常玩弄手腕，操纵别人

（四）1、缺乏做人的良心和道德感

2、缺乏责任心和义务感

3、生活无计划，人生无目标

4、人际关系失调

5、无视社会权威

6、行为模式倾向于冲动性、攻击性和破坏性

（五）一是撤除反社会行为的强化物，如可以得话还可以对行为施以惩罚；

二是撤除不良行为的样本，一良好的样本取而代之，并有系统地安排奖赏或强化物，以激励其仿效良好的行为；

三是随着患者能够控制自己的行为以后，则按次序地撤除物质的奖励，把强化作用从外在环境的支配逐渐转换为患者自行支配，帮助其发展自己的在控制能力（六）人格障碍的防治

1由于人格障碍是从幼年就开始形成的，因而强调早期教育对于预防是极为重要的。

2对于已患人格障碍者，应着力于重建他们的心理和社会环境。

3心理治疗比较困难，可以试用。药物治疗对人格障碍的某些症状有一定疗效。

五、案例分析

1、分析：在变态心理学和医学心理学上把这种症状称之为偏执型或妄想型人格，属于变态人格或人格异常的一种。这种病态人格的特点是性格固执、多疑、过分敏感、心胸狭窄；常认为别人在跟他过不去，把别人并无恶意的、中性的和友好的表示看作是轻视、蔑视或敌对行为，因而造成许多误解与冲突，与上下级、同事、亲人、朋友都不易融洽相处；自我评价过高，自负且好嫉妒，同时又很容易自卑，常固执己见；言行易冲动，好诡辩；对别人的言行总是不服气，缺乏幽默感；在遇到挫折或发生错误时，强词夺理，喋喋不休，或推诿于他人，归咎于客观原因，认为自己成了别人阴谋的牺牲品或替罪羊。这种异常表现在遭受严重挫折或不顺心的逆境中会加重，有的人甚至发展成为偏执型精神病。

调节的方法：1）要自觉地创造一个良好的人际环境。（2）学会自我暗示调节法来逐渐消除偏执型人格障碍的异常人格特征。（3）学会用自我分析法分析自己的一些非理性的观念。以逐步消除偏执型人格障碍的异常人格特征。（4）如果使用上述方法的尚不能立刻奏效的话，可以求助医生辅以药物治疗。

2、世杰的人格为常人所无法接受，甚至无法理解。用变态心理学分析，其人格属于一种比较典型的反社会性人格障碍。这是一种犯罪型人格障碍。这是一种犯罪型人格障碍，其基本特征是没有“良心”，干了坏事一点儿也不觉得难过，对别人的痛苦漠不关心，且总是将自己的幸福在别人的痛苦之上。这种类型的人一般智力发展发育良好，只是私欲极重，并为之不择手段地去攫取，富于攻击性和破坏性。

现实生活中，具有反社会性人格障碍倾向的人不在少数，他们为了自己私欲，有的营私舞弊、贪污诈骗，有的杀人放火、拐卖儿童，有的卖淫嫖娼、走私贩毒，给社会、家庭带来极大危害。

反社会性人格障碍者在儿童、少年期一般都有品行障碍，如世杰小时干了坏事，自己一推了之，老是让哥哥背黑锅挨打，而其母却因其成绩好，聪明灵活，百般偏爱袒护，忽视了对他的品行教育，以至酿就了后来极端自私的人格。

因此，采取有效措施，预防和矫正儿童、少年的品行障碍是非常重要的。

首先，要注意进行道德情感的教育，尤其要进行责任感和义务感的教育，让儿童知道自己作为一个人，不能光享受，还应履行义务和责任。

父母要注重自身的修养，为孩子树立良好的道德榜样，为孩子树立良好的道德榜样，给他们创造一个健康的生活环境和学习环境。对儿童、少年的不良行为倾向，要及时时行教育、批评，将其消灭在萌芽状态，切不可掉以轻心，甚至包庇纵容，以免酿成恶果。

焦虑型人格障碍

又称回避型人格障碍患者自幼懦弱胆小,容易惊怒;有持续和广泛的紧忧虑感觉;敏感羞涩,对任何事情都表现偏偏不安;有自卑感,不断追求受人欢迎和被人接受,对排斥和批评过分敏感;日常生活中惯于夸大潜在的危险,以回避某些活动;个人交往十分有限,与他人建立关系缺乏勇气

强迫型人格障碍患者的特征是做事犹豫不决,思虑甚多;做事要求十全十美,反复核对,注意细节而忽视全局;过于严肃认真谨慎,缺乏幽默感;循规蹈矩,缺少创新与冒险精神;坚持己见,要求别人按他的规矩办事;焦虑和悔恨的情绪多,偷快满意的情绪少

第一阶段采用认知领悟疗法，旨在减轻或消除其症状；第二阶段采用以人格矫正为中心的治疗方法，旨在改变其人格，帮助他建立自信心，逐渐进行彻底治疗。

1.下列说法中符合弗洛伊德关于防御机制的表述的是（）。

A.是超我的活动机制

B.是一种压抑或克制的能力

C.绝大部分防御机制具有积极的意义

D.是后天训练出来的一种能力

【答案】B

2.行为主义建立在（）的基础上。

A.逻辑演绎法

B.动物实验法

C.临床经验法

D.归纳推理法

【答案】B

3.人本主义对心理健康破坏的解释强调（）。

A.个体平衡能力的丧失

B.潜能发展受到阻碍

C.情绪发展遭遇挫折

D.个体与环境相互作用中学习的结果

【答案】B

4.关于人格的相对稳定性原则，不正确的说法是（）。

A.每个人的心理特征随时都可以改变

B.当一个人的人格发生突然改变，那么他的精神活动一定偏离了正常轨道

C.可以作为区分心理活动正常与异常的标准

D.在没有重大外在变化的情况下，人格特征一般是不会改变的

【答案】A

5.对人的正常心理与异常心理进行区分时，下列表达中符合医学标准的涵义的是（）。

A.将心理障碍当做躯体疾病一样看待

B.将心理问题与统计学标准联系起来

C.将症状当作省经验标准

D.将人的行为与社会行为常模相比较

【答案】A

6.幻听最常见于（）。

A.抑郁症

B.强迫症

C.躁狂症

D.精神分裂症

【答案】D

7.（）不属于意向倒错的症状表现。

A.吃正常人不愿吃的东西

B.对动物产生性欲并作出性行为

C.贪吃或性欲亢进

D.拣食脏纸或昆虫

【答案】C

8.躁狂发作的主要特点，不包括（）。

A.精神运动性兴奋

B.语词新作

C.情绪高涨

D.思维奔逸

【答案】B

9.心理生理障碍不包括（）。

A.性功能障碍

B.睡眠障碍

C.人格障碍

D.进食障碍

【答案】C

10.促进心理健康的基本原则中不包括（）。（2003年12月3级真题）

A.遗传因素、教育因素与认知因素并重的原则

B.以“自我”为中心，努力实现自我的原则

C.身心统一的原则

D.个体和群体相结合的原则

【答案】B

11.健康心理学的工作领域不包括（）。

A.疾病防御和治疗中的心理学问题

B.促进健康服务和健康服务政策的制定

C.生活方式及心理活动与疾病的关系

D.心身疾病的诊断和治疗

【答案】D

12.心理健康咨询的工作对象是（）。

A.各类异常心理状态

B.所有心理正常的人群

C.心理不健康的各类状态

D.心理障碍的人群

【答案】C

13.下列表述中符合H.Selye（1956）提出的应激的概念的是（）。

A.是引起焦虑的各种外在刺激

B.是一种特异性变化

C.是机体的一种状态

D.是外在环境与个人之间的相互作用

【答案】C

14.一般来说对人威胁最大的事情是（）。

A.可控制的

B.不可控制或不可预见的

C.可预见的

D.事先知道的

【答案】B

15.在全新的生活环境中，陌生的风俗习惯和不同的生活方式，会使人产生心理压力。这种压力源属于（）。

A.躯体性压力源

B.心理性压力源

C.社会性压力源

D.文化性压力源

【答案】D

16.心理应激对健康的影响是（）。

A.积极与消极两方面

B.无任何影响

C.积极影响

D.消极影响

【答案】A

17.下列述中不正确的是（）。

A.经历一般性生活压力的效果不完全是负面的

B.适应重大生活压力的效果是负面的

C.压力适应过程中需要付出许多生理及心理资源

D.生活中个体不可避免地会遭遇各种生活事件

【答案】B

18.塞利（Selye）的一般适应综合征（GAS）主要由以下哪种途径所激活？（）

A.交感神经一肾上腺髓质轴

B.丘脑下部一腺垂体一肾上腺皮质轴

C.丘脑下部一垂体后叶轴

D.丘脑下部一甲状腺轴

【答案】B

19.经受破坏性压力的个体，出现逢人就述说自己遭遇的行为，可推断其处在（）。

A.初始期

B.惊吓期

C.恢复期

D.康复阶段

【答案】C

20.以下哪一项不是精神活动的相对独立性的表现？（）

A.认知的结果可转变成个体行为作用于环境和社会

B.经验形成的认知倾向性是不稳定的

C.个体长期积累的经验可以参与个体认知

D.认知倾向性对个体可产生积极或消极的作用

【答案】B

变态心理学试题及其规范标准答案

变态心理学试题及答案 一单选(每小题1分,共10分) 1.把心理异常解释为体内四种体液的不平衡的学者是( B ) A 盖伦 B 希波克拉底 C 克雷佩林 D 高尔登 2.世界上自杀率最高的国家是( D ) A 美国 B 墨西哥 C 日本 D 匈牙利 3.在金赛等人提出的同性恋-异性恋比例表中,单一的异性恋和单一的同性恋在人群中所占的比例分别是( ) A 35%,1% B 35%,4% C 80%,4% D 80%,10% 4.智力迟滞的边缘状态所指的智商(IQ)分数为( C ) A 70----84 B 75----84 C 70---79 D 65---79 5.人本主义理论认为，造成情感障碍的原因是( D ) A 自我惩罚 B 习得的无助感 C 高度的成就感 D 难以处理的独立状态 6.具有神经症行为风格的人在人际关系中通常带有明显的( A ) A 依赖倾向 B 暴力倾向 C 合作倾向 D 隐瞒倾向 7.心理防御机制中,不包括( C ) A 否认 B 合理化 C 学习 D 升华作用 8.被看作是心理治疗的“第三势力”的心理疗法是( B ) A 行为疗法 B 人本主义心理治疗 C 精神分析 D 认知治疗 9.若某患者经过长期训练可学会基本卫生习惯，但即使经过训练也很难达到自理,需要他人照顾,基本丧失学习能力,情感幼稚,情绪反应容易过头,那么该患者属于( B ) A 极度智力迟滞 B 重度智力迟滞 C 中度智力迟滞 D 智力迟滞的边缘状态 10.先天愚型的智力迟滞又叫 ( B ) A 猫叫综合症 B 唐氏综合症 C 特纳综合症 D 弗伶综合症 二.多选(每小题1分,共5分)

2020年(情绪管理)变态心理学与健康心理学考试试题

（情绪管理）变态心理学和健康心理学考试试题

09年11月三级考试变态心理学和健康心理学试题 单选: 32、产生于主观空间内的幻觉是()。 (A)真性幻觉(B)假性幻觉 (C)主观幻觉(D)脑内幻觉 33、人于经历压力事件时且不感到孤独无助，这可能是()。 (A)认知支持系统的作用(B)心理调节能力强 (C)社会支持系统的作用(D)压力适应能力强 53、正常和异常的心理活动是()。 (A)能够互相转化的(B)无法进行分析的 (C)能够直接测量的(D)无法间接测量的 54、兴奋性思维联想障碍的壹种常见形式是()。 (A)思维奔逸(B)思维散漫 (C)被洞悉感(D)妄想心境 74、心理健康咨询的主要工作对象是各类()。 (A)心理不健康状态(B)异常心理状态 (C)功能性机能失调(D)神经过程紊乱 多选： 90、焦虑性人格障碍的特点是()。 (A)总是感到不安(B)对他人意见过分敏感 (C)壹贯猜疑偏执(D)习惯性夸大潜于危险

104、正常心理活动能保证我们()。 (A)顺利适应环境(B)维持生理机能 (C)进行人际交往(D)认识客观世界 107、对症状的自知是指求助者()。 (A)能否提供和咨询密切联系的资料 (B)能否认识到自己的心理行为异常 (C)对自己的心理行为异常怎样解释 (D)对自己经历的重大事件怎样解释 117、意志缺乏者的临床症状包括()。 (A)精神活动不协调(B)自知力不完整 (C)缺乏应有的主动性(D)生活极端懒散 技能考试部分案例四： 壹般资料：刘某，女性，l9岁，大学壹年级学生。 案例介绍：刘某由其父母带到心理咨询室，他们反映自己的孩子总说上大学后追求者不断，受此影响，现已不能正常学习。 下面是心理咨询师和刘某的壹段鉴别谈话： 心理咨询师：你能说说是些什么人追求你吗?。 刘某：太多了，我均受不了，无论上课仍是走于路上男同学均盯着我见，均喜欢我，说我漂亮，连老师也喜欢我，我们班的辅导员对我特别好，均结婚了，仍说要和我谈恋爱。 心理咨询师：你怎么知道辅导员对你特别好？ 刘某：我去教室，他就到教室等我，有时仍专门于路边等我，我有时没下课，他

变态心理学试题

三、智力障碍 名词解释 1． 智力 2． 智力障碍 3． 智力迟滞 4． 痴呆 5． 唐氏综合症 单选题 1. 现在一般认为治理就是人们在认识过程方面所表现出来的各种能力。其中（ ）是智力 的核心。 A 观察力 B 想象力 C 记忆力 D 思维能力 2. （ ）是当今一个世界性的、最严重的社会、医学、教育和心理问题。 A 认知障碍 B 智力迟滞 C 性行为障碍 D人格障碍 3. 由于大脑受到物理、化学或病毒、病菌等因素的损伤使原来正常的智力受到损害，造成缺陷，则称为（ ）。 A 痴呆 B 智力迟滞 C 白痴 D 智力障碍 4. （ ）衡量智力的重要标志。记忆力 抽象思维能力 创造性思维能力 观察力 5. 智商在35—49之间者，大致相当于“能训练者”，是属于（ ）智力迟滞。 A 轻度 B 中度 C 重度 D 极重度 6.智商在20—34之间者，人数约占智力迟滞者的7%，是属于（） A 轻度 B 中度 C 重度 D 极重度 7. 现在已知的遗传性疾病就有三千多种，其中凡是与（ ）有关的遗传性疾病都会严重损害儿童的智力发展。 A 运动系统 B 中枢神经系统 C 内分泌系统 D 周围神经系统 8. 染色体畸变引起的智力迟滞最具代表性的是（ ） A 唐氏综合症 B 呆小症 C 先天性畸形 D 苯丙酮酸尿症 9. （ ）又称精神发育迟滞或精神发育不全，是以智力低下和适应能力欠缺为主要特征的一组疾病。 A 智力障碍 B白痴 C 痴呆 D 智力迟滞 10.智商分数在50—69之间者，是智力迟滞众人苏最多的一类，约占智力迟滞总数的80%，大致相当于“能教育者”，是属于（）智力迟滞。

变态心理学试题及答案

考试学资学习网押题 变态心理学试题及答案 一单选(每小题1分,共10 分) 1.把心理异常解释为体内四种体液的不平衡的学者是( B ) A 盖伦 B 希波克拉底 C 克雷佩林 D 高尔登 2.世界上自杀率最高的国家是( D ) A 美国 B 墨西哥 C 日本 D 匈牙利 3.在金赛等人提出的同性恋-异性恋比例表中,单一的异性恋和单一的同性恋在人群中所占的比例分别是( ) A 35%,1% B 35%,4% C 80%,4% D 80%,10% 4?智力迟滞的边缘状态所指的智商(IQ)分数为(C ) A 70 - 84 B 75 ------ 84 C 70---79 D 65---79 5.人本主义理论认为，造成情感障碍的原因是( D ) A 自我惩罚 B 习得的无助感 C 高度的成就感 D 难以处理的独立状态 6.具有神经症行为风格的人在人际关系中通常带有明显的( A ) A 依赖倾向 B 暴力倾向 C 合作倾向 D 隐瞒倾向 7.心理防御机制中,不包括( C ) A 否认 B 合理化 C 学习 D 升华作用 8.被看作是心理治疗的“第三势力”的心理疗法是( B ) A 行为疗法 B 人本主义心理治疗 C 精神分析 D 认知治疗

9.若某患者经过长期训练可学会基本卫生习惯，但即使经过训练也很难达到自理,需要他人照顾,基本丧失学习能力,情感幼稚,情绪反应容易过头,那么该患者属于( B ) 1 / 37 A 极度智力迟滞 B 重度智力迟滞 C 中度智力迟滞 D 智力迟滞的边缘状 态 10.先天愚型的智力迟滞又叫( B ) A 猫叫综合症 B 唐氏综合症 C 特纳综合症 D 弗伶综合症二.多选(每小 题1分,共5分) 1.吸毒中毒致死的主要原因是( ) A 超剂量中毒 B 戒断反应 C 自杀 D 多种物质混杂滥用中毒 2.变态心理学的主要研究方法包括( ) A 相关研究方法 B 实验方法 C 病史与临床方法 D 跨文化研究法 3.致依赖性物质包括( ) A 中枢神经抑制剂 B 中枢神经兴奋剂 C 致幻剂 D 挥发性溶剂 4.在自杀的治疗和预防中,现在普遍采用的方式有( ) A 社区调查 B 心理治疗 C 学校教育 D 热线电话 5.可以用来治疗单项抑郁症的药物包括( ) A 阿密替林 B 氟哌啶醇 C 氯丙嗪 D 丙咪嗪三.填空题(每空1分,共25分) 1.从心身医学的观点出发,心身疾病的发病过程为:紧张刺激--情绪反应--( )--细胞疾病--( ).

2018年自考《变态心理学》试题及答案

2018年自考《变态心理学》试题及答案 ( ×)1.变态心理学就是精神病学。 ( ×)2.思维奔逸现象常见于精神分裂症患者。 ( √)3.思维破裂严重情况下，会出现词语杂拌。 ( √)4.神经症患者无器质性病变、自知力完整。 ( ×)5.神经症起病与患者的人格特征没什么关系。 ( √)6.精神疾病导致自杀死亡的患者中以心境障碍最多见。 ( √)7.冻火鸡法脱毒是指强制中断吸毒者的毒品供给, 使其戒断症状自然消退而达到脱毒目的的一种戒毒方法。 名题解释： 1、变态心理学：是研究和揭示心理异常现象的发生,发展和变化规律的一门科学. 2、不识症：患者不能把客观物体作为整体来感知,不能识别物体的性质和含义,不能说出物体的名称,这种感知异常现象称为"不识症". 3、错觉：错觉是一种对客观事物歪曲的感知,即把客观外界存在着的某种事物感知性质完全不同的另一种事物. 4、幻觉：幻觉是一种没有现实刺激物作用于相应的感受器官而出现的一种虚幻的感知体验,即外界环境并不存在某种事物而主题却简直认为感知到该事物的存在. 5、遗忘症：对既往经验过的重大事件或某一段时间内的经历.出现完全性的遗忘,称为遗忘症. 6、虚构症：病人在回忆中把过去从未发生过而可能是纯属幻想

的事件,当作亲身的经历,并坚信确有其事. 7、似曾相识症：病人在接触到新的环境,事物或人的时候,好象过去曾经见到过或经历过,因而在自己的记忆中有一种早就体验过的熟悉的感觉. 8、病理性激情：是一种在精神因素影响下突然发作的,爆发性的情感异常. 9、情感倒错：是一种认识过程之间丧失其协调一致的联系而出现脱节的现象. 10、情感淡漠：情感淡漠的病人对慰藉的任何刺激缺乏相应的情感反应,如在生离死别或久别重逢的情况下病人表现得无动于衷. 11、违拗症：病人对别人加于他的动作和提示不仅没有相应的反应,而且加以抗拒。 12、刻板动作：病人在没有任何目的和意义的情况下,持久地,机械地重复做着一种单调的动作,称为刻板动作. 13、作态：病人做出一写古怪的,愚蠢的和做作的幼雅动作,姿势,步态或表情,使人感到好象故意装出来似的. 14易性症：易性症患者认定自己应有的性别与现有的性别特征和性别身份相违背.强烈希望借助医学手段改变自己的性器官外形和体态,向异性转化。 15易装症;是一种特殊形式的恋物症,表现为对异性衣着的特别喜爱反复出现穿戴异性服饰的强烈欲望并付诸行动. 16双相心境障碍;即有抑郁与狂躁期的心理障碍.

《变态心理学》复习试题

《变态心理学》复习试题

变态心理学试题及答案 一单选(每小题1分,共10分) 1.把心理异常解释为体内四种体液的不平衡的学者是( B ) A 盖伦 B 希波克拉底 C 克雷佩林 D 高尔登 2.世界上自杀率最高的国家是( D ) A 美国 B 墨西哥 C 日本 D 匈牙利 3.在金赛等人提出的同性恋-异性恋比例表中,单一的异性恋和单一的同性恋在人群中所占的比例分别是( ) A 35%,1% B 35%,4% C 80%,4% D 80%,10% 4.智力迟滞的边缘状态所指的智商(IQ)分数为( C ) A 70----84 B 75----84 C 70---79 D 65---79 5.人本主义理论认为，造成情感障碍的原因是( D ) A 自我惩罚 B 习得的无助感 C 高度的成就感 D 难以处理的独立状态 6.具有神经症行为风格的人在人际关系中通常带有明显的( A ) A 依赖倾向 B 暴力倾向 C 合作倾向 D 隐瞒倾向 7.心理防御机制中,不包括( C ) A 否认 B 合理化 C 学习 D 升华作用 8.被看作是心理治疗的“第三势力”的心理疗法是( B ) A 行为疗法 B 人本主义心理治疗 C 精神分析 D 认知治疗 9.若某患者经过长期训练可学会基本卫生习惯，但即使经过训练也很难达到自理,需要他人照顾,基本丧失学习能力,情感幼稚,情绪反应容易过头,那么该患者属于( B ) A 极度智力迟滞 B 重度智力迟滞 C 中度智力迟滞 D 智力迟滞的边缘状态 10.先天愚型的智力迟滞又叫 ( B ) A 猫叫综合症 B 唐氏综合症 C 特纳综合症 D 弗伶综合症 二.多选(每小题1分,共5分)

2020年心理咨询师《变态心理学》试题及答案(卷三)

2020年心理咨询师《变态心理学》试题及答案（卷三） 一、名词解释 1、人格 2、人格障碍 3、强迫性人格障碍 4、被动攻击性人格障碍 5、抑郁性人格障碍 6、自恋性人格障碍 7、反社会性人格障碍 8、分裂型人格障碍 二、单项选择 1表演型人格障碍是哪一种神精症的基础( ) A、强迫性神经症 B、癔病 C、恐怖症 D、神经衰弱 2提出采用行为治疗反社会人格障碍的是() A、班杜拉 B、布鲁勒 C、鲁宾斯 D、巴甫洛夫 3按DSM-IV分类，下面属于情感强烈而不稳定的人格障碍是() A、偏执型 B、回避型 C、边缘型D被动攻击型 4常有不考虑后果的行为倾向，容易暴怒、不能控制行为的爆发属于下列那种人格障碍() A反社会B类分裂样C强迫型D冲动型 5、李某，26岁，在厂内总是猜疑别人，无理找三分。明明是自己的错也挑别人的理，自小就固执、学习不好，找老师的原因，不爱

和别人交往。总认为自己是最棒的，对侮辱和伤害总是怨恨持续很久，依此症状判断他有以下哪种人格障碍() A偏执型人格障碍B自恋型人格障碍C强迫型人格障碍D分裂性人格障碍 6、哪种人格障碍的主要表现包括：1不能享受;2情感冷淡，对人无温情、无体贴，也不发怒;3对赞扬或批评均无反应4对异性不感兴趣5沉迷于幻想，孤独地活动6无知心朋友没有亲密或信任的人际关系7不遵守社会传统习俗。() A分裂型人格障碍B类分裂样人格障碍C冲动性人格障碍D戏剧性人格障碍 7、ICD—10关于人格障碍的分类似区分为()种不同类型，每种类型的临床表均列出()个特征如果具有其中的()个，且表现突出和严重，我们就可以诊断为该类型的人格障碍。 A、18;7;3 B、9;6;4 C、8;7;3 D、10;8;5 8、刘某，40岁已婚，对待家人冷淡，妻子和孩子病了不管，态度很冷淡也不愿和别人交往，家里来了客人也没有热情接待，还常有奇特的幻想，从小父母离异，对婚姻没有强烈的需求，在母亲百般催促下才结婚，据此表现判断此人是() A边缘型人格障碍B自恋型人格障碍C被动攻击型人格障碍D分裂性人格障碍 9、当一个人经常表现为自我戏剧化、情绪表达过分、易受暗示易受他人影响、情感肤浅等，此人患有何种类型人格障碍()

变态心理学试卷

2009年变态心理学试卷一、单项选择题(本大题共15小题。每小题1分。共15分) 1．判定一个人心理是否变态的标准是心理功能紊乱、痛苦或损伤和（ A ）P3 A．非典型性反应 B．躯体化反应C．兴奋反应D．自由联想2．幻觉的定义是( C ) P17 A．对客观事物的错误感受 B．对客观事物的胡思乱想C．缺乏相应客观刺激时的感知体验 D．客观刺激作用于感觉器官的感知体验3．解释强迫症的可能原因主要理论有心理动力学理论、神经科学理论和（ A ）P36 A．认知行为理论B．人本主义理论 C．体液理论 D．刺激一反应理论 4．在疑病症病人中，有相当一部分人的父亲或母亲具有人格障碍或（ D ）P39 A．恐惧症 B．癔症 C．强迫症 D．神经症 5．CCMD-3将人格障碍的类别分为（ C ）P61 A．6种B．7种C．8种D．9种 6．反社会性人格障碍的患病率大约是（ A ） P64 A．2-3% B．3-4% C．4-5% D．5-6% 7．一位女大学生坐在教室里，听到上帝对她说，她是一个卑鄙可憎的人，这个人可能患上了（B ）P88 A．癔症B．精神分裂症C．疑病症D．恐惧症8．精神分裂症的常见症状是（D ）P90 A．情绪低落 B．情绪不稳 C．情绪高涨 D．情感淡漠 9.关于精神分裂症青春型，下列说法不正确的是（ B ）A．思维联想散漫 B．妄想具有一定的现实性C．行为幼稚愚蠢 D．常急性或亚急性起病10．关于神经性厌食的叙述正确的是（ A ）P103 A．多数患者即使十分消瘦仍认为自己胖 B．神经性厌食者

因食欲减退而不愿进食C．神经性厌食者多知道自己体重过低、进食过少是病态，常主动就医D．神经性厌食患者多同时并发抑郁症 11．有关失眠症诊断标准，正确的是（ B ）P111 A．每周失眠2次，持续1月以上B．每周失眠3次，持续1月以上 C．每周失眠2次，持续2月以上 D．每周失眠3次，持续2月以上12．关于精神发育迟滞不正确的描述是（ D ） P159 A．智力发育低下B．社会适应困难C．起病与生物、心理及社会因素有关D．起病于大脑发育成熟以后13．当前对孤独症最有效、最主要的治疗方法是（ A ）P165 A．教育和训练 B．认知心理治疗 C．药物治疗 D．心理治疗加药物治疗14．谵妄的关键性精神病理改变是（ D ）P178 A.感知觉障碍 B．思维不连贯 C．记忆力下降 D．意识清晰程度的下降15．老年痴呆包括阿尔茨海默病和（ C ）P179 A．谵妄B．器质性遗忘 C．血管性痴呆 D．晚发性精神分裂症二、填空题(本大题共10小题．每小题1分。共10分) 16．存在主义和人本主义理论家强调自由、选择（责任）和意志力对个体成长的重要意义。 P7 17．临床访谈形式包括无结构访谈、结构化访谈和（精神状况检查）。P10 18．神经衰弱常见的心理生理障碍包括：睡眠障碍、（头部不适感）、内脏功能障碍等。P37 19．有研究者认为，疑病症不是一种病，而是一种人格特征，是（衰弱型）或不安全型人格的一种变异。P39 20．癔症性精神障碍在CCMD一3中被称为（解离症状），是

高等教育自学考试变态心理学试卷及答案

2001年高等教育自学考试变态心理学试卷及答案 一单选(每小题1分,共10分) 1.把心理异常解释为体内四种体液的不平衡的学者是( B ) A、盖伦 B、希波克拉底 C、克雷佩林 D、高尔登 2.世界上自杀率最高的国家是( D ) A、美国??? B、墨西哥??? C、日本???? D、匈牙利 3.在金赛等人提出的同性恋-异性恋比例表中,单一的异性恋和单一的同性恋在人群中所占的比例分别是( B ) A、35%, 1%??? B、35%, 4%???? C、80%, 4%???? D、80%, 10% 4.智力迟滞的边缘状态所指的智商(IQ)分数为( C ) A、70----84??? B、75----84??? C、70---79???? D、65---79 5.人本主义理论认为，造成情感障碍的原因是( D ) A、自我惩罚 B、习得的无助感 C、高度的成就需要 D、难以处理的独立状态 6.具有神经症行为风格的人在人际关系中通常带有明显的( A?? ) A、依赖倾向 B、暴力倾向 C、合作倾向??? D、隐瞒倾向 7.心理防御机制中,不包括(?? C?? ) A、否认??? B、合理化??? C、学习???? D、升华作用 8.被看作是心理治疗的“第三势力”的心理疗法是( B?? ) A、行为疗法 B、人本主义心理治疗 C、精神分析??? D、认知治疗 9.若某患者经过长期训练可学会基本卫生习惯，但即使经过训练也很难达到自理,需要他人照顾,基本丧失学习能力,情感幼稚,情绪反应容易过头,那么该患者属于(?? B?? ) A、极度智力迟滞 B、重度智力迟滞 C、中度智力迟滞 D、智力迟滞的边缘状态 10.先天愚型的智力迟滞又叫( B) A、猫叫综合症??? B、唐氏综合症??? C、特纳综合症??? D、弗伶综合症 三.填空题(每空1分,共25分) 16.从心身医学的观点出发,心身疾病的发病过程为:紧张刺激--情绪反应--( 功能障碍?? )--细胞疾病--( 组织结构改变?? ). 17.在比内-西蒙智力量表中,智商=( 智力年龄MA/实际年龄CA×100?? ). 18.有代表性的认知疗法包括:艾利斯创造的( 理性情绪疗法),贝克发展起来的( 认知转变法?? ). 19.引起应激的内外环境因素称为( 应激源),无论是愉快的还是厌恶的,产生的应激反应都是一样的,所以叫做(非特异性反应). 20.新生儿核黄疸绝大多数是由于(?? 母子血型不合?? )引起新生儿溶血造成的. 21.罗杰斯的人本主义理论观点中，( 自我?? )是组织心理活动的中心,着眼点在于价值和个人成长. 22.系统脱敏法也叫(?? 交互抑制法?? )；理性情绪治疗简称（?? RET??? ）. 23.在变态心理学领域,目前影响最大的四种理论模型是( 医学模型)( 心理动力学模型?? )(?? 行为模型) ( 社会文化模型). 24.躁狂症的典型症状是(情感高涨)(思维活动加速? )(?? 言语动作增多?? ). 25.婴儿孤独症是发生在儿童早期的以(?? 同外界接触障碍?? )为主要特征的精神病,又称( “坎纳氏病”). 26.老年神经症主要可分为(?疑病?)、焦虑、（?强迫症）、老年癔病等四种类型。 27。大麻的急性期精神症状可分为四期，即（?? 陶醉兴奋期?? ）、发展期、（?? 深度幻觉

变态心理学

第四章变态心理学与健康心理学知识 3.常见心理异常的症状：精神科医生运用心理异常的症状知识，是为了诊断精神障碍和进行治疗；心理咨询师是为了鉴别精神障碍和非 精神障碍，以便在必要时将精神障碍患者转诊给精神科医生；对精神障碍患者进行心理治疗的条件：1.必须是在经过系统临床治疗，

病理性症状缓解或基本消失以后才能进行；2.心理咨询和治疗的主要目标，应是社会功能的康复和预防复发；3.必须密切配合精神科

象性的知觉；病理性错觉的特点是：不能接受现实检验； 6.内感性不适和内脏性幻觉：内感性不适是感觉障碍，而内脏性幻觉是知觉障碍。内感性不适的性质不明确，部位不具体，而内脏性幻 觉性质明确，部位具体。内脏性幻觉更严重，因为内脏的痛觉本身就具有性质不明确和放射性的特点，所以内感性不适更接近于内脏的生理感受，也更接近于正常。

8.关系妄想和其他妄想：其他类型的妄想也都含有关系妄想的成分，比如被害妄想的实质也是关系妄想，特殊意义妄想的实质也是关系 妄想，但是如果符合典型的被害妄想的表现就不再诊断为关系妄想，而是诊断为被害妄想； 9.注意障碍、记忆障碍和智能障碍的分类：注意不是一种独立的心理过程，感知觉、思维、记忆、智能活动等之所以能够正常进行，均 需要注意的参与，因此注意是一切心理活动共有的属性，注意对判断是否有记忆障碍、意识障碍（特指对周围环境的意识障碍）有重 10.智能：包括注意力、记忆力、分析综合能力、理解力、判断力、一般知识的保持和计算力等等，总之智能是一个复杂的、综合的精神 活动； 11.精神发育迟滞与痴呆：精神发育迟滞的人，智力从未达到过正常成人的水平，而痴呆患者则是曾经有过正常的智力水平后又衰退的结 果，比如老年性痴呆 12.自知力障碍：自知力：指患者对其自身精神病态的认识和批判能力；神经症患者通常能认识到自己的不适，主动叙述自己的病情，主 动要求治疗，称之为自知力完整；精神障碍患者往往丧失了对精神病态的认识和批判能力，称之为自制力完全丧失或无自知力；自知力是精神科用来判断患者是否有精神障碍、精神障碍的严重程度以及疗效的重要指标之一

变态心理学测验考试

2007年4月变态心理学试卷 一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 1．把心理异常归纳为体内四种体液的失调，是疾病，并且有器官上的原因的古希腊学者是（ b ） A．盖伦B．希波克拉底 C．比奈尔D．克雷佩林 2．同时面对两个对自己具有威胁性的事件，而且只能接受其中一个才能避免另一个事件的威胁时，所引起的矛盾冲突叫b A．双趋式冲突B．双避式冲突 C．趋避式冲突D．双重趋避式冲突 3．病人以想象的、未曾亲身经历过的事件填补他所遗忘的某一片段经历，称之为c A．遗忘B．错构 C．虚构D．似曾相识症 4．分裂样人格障碍的定义性特征是b A．敏感性B．社会性分离 C．对他人的掠夺性态度D．古怪的言谈、行为、思维或感知5．痴呆是认知功能全面的、逐渐的衰退，并经常伴有兴奋、冷漠和 A．抑郁B．焦虑 C．恐惧D．强迫 6．精神分裂症的特征性症状并不包括 A．思维联想障碍B．情感障碍 C．意志行为障碍D．妄想

7．躁狂发作的核心症状并不包括． A．活动增多B．心境高涨 C．思维奔逸D．夸大妄想 8．抑郁症的自杀高峰期常为 A．抑郁发作中期B．抑郁发作末期 C．起病初期和抑郁发作末期D．抑郁发作中末期 9．在性功能障碍的分类中，性交恐惧障碍属于 A．性欲障碍B．性唤起障碍 C．性高潮障碍D．性心理障碍 10．患者看见“和平”二字，马上想到“战争”二字；一见“安全”，便想到“危 险”，这种症状属于 A强迫性怀疑B．强迫性回忆 C．强迫性穷思竭虑D．强迫性对立思维 二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答 题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。 11．研究心理异常现象比较直接的方法是临床法，包括个案研究与调查研究。其中调查研究又可分为 A．相关研究调查B．反应式调查 C．非反应式调查D．病程实验调查 12．感觉障碍除感觉过敏和感觉减退外，还包括

变态心理学 复习资料(考试重点)

变态心理学复习重点 一、概念 1、变态心理：是将心理科学应用于心理障碍，包括对其产生的原因及如何治疗进行研究的一个心理学的分支学科。 2、神经症：一组主要表现为焦虑，抑郁，恐惧，强迫，疑病症状，或神经衰弱症状的精神障碍。 3、创伤后应激障碍：指经历异乎寻常的威胁性或灾难性应激事件或情境后而引起精神障碍的延迟出现或长期持续存 4、性心理障碍：也称性变态，泛指以两性行为的心理和行为明显偏离正常，并以这类性偏离作为性兴奋，性满足的主要 或惟一方式为主要特征的一组精神障碍。 5、强制性思维：不受患者意愿控制，强制性的大量涌现在脑内，内容杂乱多变，毫无意义，与周围环境无任何联系，这 些内容往往突然出现迅速消失。 6、思维中断：又称思维阻滞。患者无意识障碍，又无外界干扰等原因，思维过程突然出现中断。表现为患者说话时突然 停顿，片刻之后又重新说话，但所说内容不是原来的话题。 7、刻板动作：机械刻板的重复某一单调的动作，常与刻板言语同时出现。(动作不具有任何目的，也无现实意义) 8、机能性幻听：在某个感觉器官处于功能活跃状态的同时出现的幻听。 9、思维鸣响：又称思维化身，患者能听到自己所思考的内容，在病人感觉到思维活动的同时，其脑中出现与思维活动一 样的言语伴随思维活动而出现。 10、自知力：又称内省力，是指病人对其本身精神状态的认知能力，即能否觉察或辨识自己有病和精神状态是否正常， 能够正确分析和判断，并指出自己既往和现在的表现和体验中哪些是属于病态的。 11、强迫意向：又称强迫冲动，一种强有力的内在驱使，一种即将要行动起来的冲动感，但患者从来不会有真正的行为 12、癔症性漫游：在觉醒状态下做无计划无目的的漫游，有自我身份识别障碍，事后有遗忘，发生在成年期，开始和结 束都突然。 二、辨析 1、原发性：与病因直接有关具有诊断价值的症状，往往突然出现。 继发性：与原发症状存在因果关系。 2、原发性获益：由于疾病本身使它的本我从此得到满足。 继发性获益：通过疾病得到更多的照顾免于承担责任。 3、器质性：由已知器官状况所引起的障碍能够找到生理解剖上的证据。 功能性：找不到生理解剖方面的问题但表现为正常功能受到影响。 4、真性幻觉：又称完全性幻觉、知觉性幻觉。系指患者体验为经由感官所感知到的实际不存在的、来源于客观空间、具 有“真实”鲜明生动的幻觉。患者坚信不移，伴有相应的思维、情感和意志行为反应。 假性幻觉：幻觉形象不够鲜明生动，产生于患者的主观空间如脑内、体内。幻觉不是通过感觉器官而获得，如听到肚子里有说话的声音，可以不用自己的眼睛就能看到头脑里有一个人像。虽然幻觉的形象与一般知觉不同， 但是患者却往往非常肯定地认为他的确是听到了或看到了，因而对此坚信不疑。 真性幻觉与假性幻觉的区别 真性幻觉假性幻觉 (1)有知觉实体性无知觉实体性（模象） (2)存在于客观空间存在于主观空间 (3)由外部感官感受由“内部感官”感受 (4)病人对幻觉有生动逼真的行为反应病人大多意识到是主观的东西 (5)知觉过程障碍表象过程障碍 5、内感性不适：躯体内部性质不明确，部位不具体的不舒适感或难以忍受的异常感觉(感觉障碍)。 内脏性幻觉：患者躯体内部性质很明确，部位很具体的异常知觉（知觉障碍）。

变态心理学自考试卷01-0901-03带选择填空答案

2001年下半年北京市高等教育自学考试变态心理学试卷及答案 一单选(每小题1分,共10分) 1.把心理异常解释为体内四种体液的不平衡的学者是( B ) A、盖伦 B、希波克拉底 C、克雷佩林 D、高尔登 2.世界上自杀率最高的国家是( D ) A、美国 B、墨西哥 C、日本 D、匈牙利 3.在金赛等人提出的同性恋-异性恋比例表中,单一的异性恋和单一的同性恋在人群中所占的比例分别是( B ) A、35%, 1% B、35%, 4% C、80%, 4% D、80%, 10% 4.智力迟滞的边缘状态所指的智商(IQ)分数为( C ) A、70----84 B、75----84 C、70---79 D、65---79 5.人本主义理论认为，造成情感障碍的原因是( D ) A、自我惩罚 B、习得的无助感 C、高度的成就需要 D、难以处理的独立状态 6.具有神经症行为风格的人在人际关系中通常带有明显的( A ) A、依赖倾向 B、暴力倾向 C、合作倾向 D、隐瞒倾向 7.心理防御机制中,不包括( C ) A、否认 B、合理化 C、学习 D、升华作用 8.被看作是心理治疗的“第三势力”的心理疗法是( B ) A、行为疗法 B、人本主义心理治疗 C、精神分析 D、认知治疗 9.若某患者经过长期训练可学会基本卫生习惯，但即使经过训练也很难达到自理,需要他人照顾,基本丧失学习能力,情感幼稚,情绪反应容易过头,那么该患者属于( B ) A、极度智力迟滞 B、重度智力迟滞 C、中度智力迟滞 D、智力迟滞的边缘状态 10.先天愚型的智力迟滞又叫( B) A、猫叫综合症 B、唐氏综合症 C、特纳综合症 D、弗伶综合症 二.多选(每小题1分,共5分) 11.吸毒中毒致死的主要原因是( AD ) A、超剂量中毒 B、戒断反应 C、自杀 D、多种物质混杂滥用中毒 12.变态心理学的主要研究方法包括(ABC) A、相关研究方法 B、实验方法 C、病史与临床方法 D、跨文化研究法 13.致依赖性物质包括( ABCD ) A、中枢神经抑制剂 B、中枢神经兴奋剂 C、致幻剂 D、挥发性溶剂 14.在自杀的治疗和预防中,现在普遍采用的方式有( BD ) A、社区调查 B、心理治疗 C、学校教育 D、热线电话 15.可以用来治疗单项抑郁症的药物包括( AD ) A、阿密替林 B、氟哌啶醇 C、氯丙嗪 D、丙咪嗪 三.填空题(每空1分,共25分) 16.从心身医学的观点出发,心身疾病的发病过程为:紧张刺激--情绪反应--( 功能障碍)--细胞疾病--( 组织结构改变). 17.在比内-西蒙智力量表中,智商=( 智力年龄MA/实际年龄CA×100 ). 18.有代表性的认知疗法包括:艾利斯创造的( 理性情绪疗法),贝克发展起来的( 认知转变法). 19.引起应激的内外环境因素称为( 应激源),无论是愉快的还是厌恶的,产生的应激反应都是

变态心理学易考题

变态心理学易考题——三级 单选 1、关于人的心理活动，下列陈述中正确的是( )。 (A)有正常和异常心理活动两个方面 (B)心理健康水平不高就属于心理异常 (C)精神障碍者的心理活动是完全异常的 (D)正常和异常心理活动之间无法转换 2、变态心理学研究的侧重点是心理异常的（）。 （A）性质（B）治疗（C）诊断（D）预防 3、变态心理学与精神病学共同的研究对象是( )。 (A)心理与行为的联系 (B)心理与行为的异常 (C)各种不良行为模式(D)各种脑器质性病变 4、人类的生物本能是心理活动的动力，这是( )。 (A)完形主义疗法的核心 (B)行为主义的观点 (C)经典精神分析理论的推断 (D)认知理论的核心 5、（）的说法符合弗洛伊德关于“力比多”的看法 （A）出生起到发展结束有不确定的发展阶段（B）是心理活动的动力 （C）不一定是人类的生物本能（D）是人格结构的核心 6、经典精神分析理论认为，心理健康的充分和必要条件是（）。 (A)存在固着现象(B)合理地解释各种本能的欲望 (C)存在防御机制 (D)合理度过性心理发展各个阶段 7、弗洛伊德将人们防止焦虑的能力叫做( )。 A.防御机制 B.本能动力 C.心理异常 D.快乐原则 8、在人本主义看来，“存在焦虑”( )。 (A)存在与责任的冲突(B)存在与潜能的冲突 (C)潜能与本能的矛盾 (D)本能与社会的矛盾 9、人本主义认为，潜能的特征是（） A趋向完美 B存在于责任冲突 C自我防御 D变形的心理冲突 10、对统一性原则的正确理解是（）。 （A）人的精神或行为只要与外界环境失去统一，必然不能被人理解 （B）人的行为虽在量与质方面和外部刺激保持一致，但不一定正常 （C）人在行为上只要是超越了均数水平，就表明其精神必然是异常的 （D）任何正常的心理活动和行为，在形式和内容上不一定与客观环境一致 11、精神活动内在一致的重要作用是( )。

变态心理学

变态心理学是将心理科学应用于对心理障碍，包括对其产生的原因及如何治疗进行研究的一个心理学的分支科学。主要从心理与社会层面了解分析症状。 精神病学则是临床医学的分支学科，主要从生物层面来了解症状，对其进行干预诊断与治疗。神经病：属于临床医学中的精神病学研究的范畴，是指当个体的神经系统出现障碍时个体所表现的不同疾病。 精神障碍：与精神疾病的含义大致相同，属于临床医学中精神病学的研究范畴。精神障碍包括精神分裂症、心境障碍、神经症或焦虑障碍、人格障碍等。 精神病：属于临床医学中精神病学的研究范畴，狭义是指精神障碍中患者的心理功能严重受损，自知力缺乏，不能应付日常生活要求并保持与现实的接触的一组情况。 精神障碍（重性精神病）有三个特点（许又新）： 1、社会检验能力严重受损； 2、社会功能严重受损； 3、缺乏症状自知力。 心理障碍：是许多不同种类的心理、情绪、行为失常的统称，属于心理学的研究范畴。 ●张伯源、陈仲庚提出的心理或行为异常的判断标准： 1、个体经验标准：涉及个人的主观感觉不良和研究者对异常现象的主观判断； 2、社会文化标准：参照社会常模与社会适应的标准； 3、医学标准：根据病因与症状进行判断； 4、心理学标准：根据统计结果，观察其心理特征是否偏离平均值。 对心理障碍的医学诊断分类体系：中国的《中国精神障碍分类与诊断标准》（Chinese Classification and Diagnostic Criteria of Mental Disorders，CCMD）；美国的《精神障碍诊断和统计手册》（Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders，DSM）；世界卫生组织《国际疾病及其相关问题的统计分类标准》（International Statistical Classification of Diseases and Related Problems，ICD）。 克雷培林：德国精神病学家，师从著名心理学家，并曾在冯特的心理实验室工作过。在前人工作的基础和临床实验基础上以自然科学的方法研究了精神病学，分析了上千的病例，建立了精神病学的系统并从1883年开始出版精神病学教科书。主要贡献：1、明确区分了两种精神病：躁狂忧郁性精神病和早发性痴呆；2、第一次明确地提出了关于精神疾病的科学分类；3、首次将实验心理学方法运用于对精神病学的研究；促进了精神病学的发展，也充实了变态心理学的科学内容；4、被认为是变态心理学医学模式的创始人。 催眠术：古希腊时就已有记载，中世纪，一些术士号称用一种神秘的力量来治病。麦斯默创立了动物磁感应理论，并将其操作成为麦斯默术。他认为宇宙间充满动物磁性，受损或阻滞就会生病。他采用磁铁、与对方接触或吸引对方注意的方式使病人进入恍惚状态，然后让其放松使之得到治疗。麦斯默术是催眠术的前身而且其治疗的癔症患者，与心理治疗一脉相承。19世纪70年代后，法国的Bernheim和Charcot（夏可）开始对催眠术进行研究，但是Bernheim认为催眠状态时病态的表现，与癔症相提并论，Charcot认为催眠是由暗示引起的，可见于正常人。于是由于意见分歧，形成了南锡派和巴黎派的激烈争论，从而引起了人们的广泛关注。 行为治疗与认知治疗：行为治疗的历史渊源可追溯到巴甫洛夫的经典条件反射，另外，华生认为行为都受环境事件控制，对行为可进行预测和控制，并且认为异常心理反应有可能是通过学习的经验而建立的。桑代克通过实验提出了练习律和效果律。斯金纳提出了操作条件反射并将其应用于医院治疗，首次提出了“行为治疗”。沃尔普创立了“系统脱敏”等行为治疗方法。班杜拉提出社会学习理论，指出个体可仅仅通过模仿习得新的行为。认知治疗开始于贝克对癔症的治疗，之后埃利斯提出了合理情绪疗法，认为人的情绪困扰、行为问题或心理障碍均与人的认知有关，强调以改变认知的方式来消除或减轻心理问题。 ●几种脑成像技术：CT：计算机断层扫描技术，MRI：核磁共振技术，

课程分析《变态心理学》

《变态心理学》课程分析 一、课程性质与作用 （一）课程性质 心理学专业属于高等教育的师范类专业，课程设置由通识课程、学科课程、专业课程、实践课程四个模块的必修课、选修课构成。本课程是专业课程中的一门专业基础课。同时，它还是一门理论性和实践性都很强的课程。本课程开设于第7学期，共32学时，其中理论课24学时，实践课8学时。开设本课程前先修的专业基础课程有基础心理学、心理咨询与治疗、心理测量学等。 （二）课程作用 《变态心理学》是研究人的异常心理或异常行为的学科，它用心理学原理和方法研究异常心理或病态行为的表现形式、发生原因和机制及其发展规律，探讨鉴别评定的方法及矫治与预防的措施。学习本课程有助于学生了解变态心理的基本原理,熟悉变态心理的基本研究技术，能对心理异常人群开展一定的心理诊断、矫治及咨询活动，掌握心理变态的内容、原则，咨询与治疗及诊断的方法与途径。同时，学习本课程有助于学生进一步了解心理咨询工作，及时发现并及时干预各种心理危机，预防变态心理的产生,这对于预防对紧张刺激产生不良适应甚至引起自杀，以及减少心理社会因素的有害作用等，都是十分有益的。学习本课程，直接为学生毕业实习和实践实操活动作铺垫。 二、教学内容 （一）课程的设计背景、理念和依据 按照教育部制定的《全国教育人才发展中长期规划（2010-2020年）》和《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》、《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》所提出的对中学教育人才培养的要求，严格本着从中学教育一线对实用性人才的需求出发，树立以就业为指导，以全面素质为基础，以能力为本位的教育理念。 心理学专业的人才培养目标：培养德智体美全面发展，秉承社会主义核心价值观，社会责任感强，基础理论扎实，富有人文素养、创新精神和实践能力；具备心理学学科的基本理论、基本知识和基本技能，具有初步科学思维、科学实验的基本能力和从事心理健康教育、心理咨询与治疗工作的基本素养；能胜任中小学心理健康教育工作，能在行政企事业等单位从事与心理学相关的工作；具有国际视野的高素质应用型心理学专门人才。 （二）教学内容的选取依据、组织安排、表现形式 1.教材选择与参考资料 教材是教学内容的知识载体，是进行教学的基本工具。本课程选用教材是钱铭怡主编的《变态心理学》，北京大学出版社出版，2006年版，是“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材。本教材编写力求贯彻知识基础、能力本位原则，学生主体原则，与时俱进原则。在内容和体例上力求做到科学、系统、实用、新颖。本教材编排特色： （1）在内容选取上做到科学性与思想性的统一。教材的内容首先是科学的，准确地阐述变态心理学中涉及的相关概念和理论模型，并科学地阐述各种心理障碍的症状表现、诊断标准和原因分析等内容。其次思想性是建立在科学性的基础上并寓于科学性中的，使学生能从科学的内容中习得正确的思想观点。 （2）在组织安排上知识的内在逻辑与学生认知特点相统一。每章既注重了学科本身的内在逻辑和结构，又充分考虑学生的学习特点和认知过程的发展规律，使科学知识的表达能以最恰当的方式作为学生所接受并内化。 （3）在表现形式上掌握知识与提高能力相统一。教材紧扣心理障碍相关内容组织学习，以解决问题为导向，运用案例剖析启发，引导学生学习，体现知识与能力并重的教学理念。 参考资料： [1]张伯源.变态心理学.北京：北京大学出版社，2005.06. [2]苏珊·诺伦-霍克西玛.变态心理学.北京：人民邮电出版社，2017.07.

变态心理学常见问题一览

变态心理学常见问题一览 一、变态心理学中的几个基本概念 1、症状、主要症状、核心症状 症状：患者病后机体、生理功能异常的自身体验和感觉。 主要症状：是在患者病程的大部分时间都存在的的一系列症状，可能是引起患者情绪问题的原因，也可能是情绪问题所导致的结果。 核心症状：在求助者病程一系列症状中，最主要的症状，其他症状一般是继发或伴发的。 2、关于生理功能和躯体症状 生理功能是指人体八大系统的正常的作用。比如消化系统主消化食物、吸收营养。呼吸系统主呼吸等等。躯体症状是指躯体能够感觉到的不适或被观察的到的异常 3、预后和转归 预后是指事先推测疾病的过程和结局，是对未发生的事情的一种推测，不是对已发生的结果的总结。 转归是指疾病的结果。疾病经治疗最后是治愈、未愈或死亡，是已经出现的结果，与预后是不同的概念4、精神病、精神病性障碍、非精神病性障碍 现在尽量不用精神病这一说法。因为精神病这一概念是一个日常概念。界定的范围不明确。 现在的概念体系是： 精神障碍----------包括精神病性障碍和非精神病性障碍 所谓精神病性障碍是指有幻觉、妄想等精神病性症状的各种心理障碍，也就是我们日常所说的精神病（比如：精神分裂症、偏执性精神病等）。 所谓非精神病性障碍是相对前者而来的，是指不伴有精神病性症状的各种心理障碍 （比如：各种没有精神病性症状的，抑郁症、焦虑症等等） 所以焦虑症是第二种情况，是心理咨询的范畴。 你在这里之所以有疑问，可能是因为教材上说“我们的工作范围是一般心理问题和严重心理问题、以及可疑神经症”。其实在三级书上44页“四、注意事项”的第一句话 实际上，非精神病性心理障碍者是心理咨询的主要工作对象。 二、易混淆的症状辨析 1、强迫观念与强制思维 强制性思维的另一种叫法是思维云集，顾名思义，是指一股潮水一般的思想，突然大量出现在大脑内。突然出现、突然消失。 强迫观念：是指一种观念或思概念反复出现在患者脑海中，明知不必要，但仍然无法摆脱 2、疑病观念和疑病妄想 疑病观念是超价观念，是在一定现实基础上形成的，患者坚信不疑的错误观念。 疑病妄想是内容荒谬的，患者坚信不疑的思维 二者在表现上都是患者坚信不疑，但区别就在于：前者内容是有现实基础的，可以在一定程度上理解或解释。后者是没有现实基础，是荒谬的，无法解释或理解。 所以前者见于神经症，后者见于精神分裂症。 3、耳鸣、真性幻听、假性幻听 耳鸣：一般来说声音比较单调，而且是非言语性质的。 真性幻听：多为言语性幻听，也就是说其内容多为言语性质，就像平常人说话一样，有节奏、语音、语调等的变化，见于多种精神疾病。 假性幻听：和前两者的主要区别是所谓“听”到的声音是直接在脑内呈现的，不是通过听觉器官听到的。