七年级科学上(第二章复习)

第2章 观察生物单元复习题 2011年11月1日班级 姓名 学号

一．选择题（每题只有一个正确答案）

【 】1．一群学生在雨后的草叶上发现了一些能运动的绿色的小点，下列说法中不能作

为判断小点是生物的依据的是

Ａ．体小且绿 Ｂ．能呼吸 Ｃ．碰下下会缩成一团 Ｄ．能生长和

繁殖

【 】2．植物的叶一般都是绿色的，但有些植物的叶不是这样，如红枫的也呈红色、橙

黄色或黄绿色，但我们仍说它是植物，这是由于

A ． 不能动

B ． 能利用阳光、二氧化碳和水制造养料

C ． 没有呼吸作用

D ．

【 】3．小豆豆在学习《生物与非生物》时，对蜗牛的生活环境发生了兴趣，便与同伴一起去探索。他们记录了发现蜗牛的各处环境和蜗牛的数量（如表所示）。根据调查结果，你可推测最适宜蜗牛生存的环境条件是 A ．阳光充足 B ．阴暗潮湿 C ．空气新鲜 D ．高温干燥

【 】4连；会在空中滑翔，体温恒定；胎生小飞鼠，靠母乳哺育长大。根据以上信息，试判断飞鼠

属于脊椎动物中的哪一类？A ．鸟类 B ．爬行类 C ．两栖类

D ．哺乳类

【 】5．下面四种常见的植物，你知道哪种属于自然界中种类最多、分布最广的那类植

物

A ．苔藓植物

B ．裸子植物

C ．被子植物

D ．藻类植物

【 】6．下列常见植物中，无根，但有茎和叶的植物是

A ．海带

B ．地钱

C ．侧柏

D ．狗脊

【 】7．找出下列归类中正确的一组是

A ．鲫鱼、黄鱼、海豚、鲸均属于鱼类

B ．青蛙、娃娃鱼、蝾螈属于两栖类

C ．鹦鹉、孔雀、蝙蝠均属于鸟

D ．蛇、蚯蚓、扬子鳄属于爬行类

【 】8．洋葱表皮细胞与人体口腔上皮细胞的显著区别是前者具有

A ．细胞壁与叶绿体

B ．细胞核与细胞膜

C ．叶绿体与细胞质

D ．细胞膜与细胞

质壁

【 】9．多吃蔬菜有利于健康。下列我们平常吃的蔬菜中属于果实的是

A ．大白菜

B ．西红柿

C ．绿豆

D ．马铃薯

【 】10．细胞分裂过程中最引人注目的变化是

A ．细胞颜色变化

B ．细胞体积增大

C ．细胞数目增多

D ．细胞核中出现

染色体

【 】11．人体受精卵发育成胎儿的结构层次是

A ．细胞→组织→器官→系统→人体

B ．人体→系统→器官→组织→细胞

C ．组织→细胞→器官→系统→人体

D ．人体→细胞→组织→器官→系统

【 】12．叶片中能进行光合作用制造有机物的组织是

A ．分生组织

B ．营养组织

C ．输导组织

D ．保护组织

【 】13、在生物进化过程中，其幼体首先摆脱水的限制，成为真正的陆生动物的是

A 、两栖类

B 、鸟类

C 、爬行类

D 、哺乳类

【 】14、水杉和南瓜相比，最主要的区别是水杉

A 、不形成果实，种子裸露

B 、是高大的木本植物

C 、形成果实和种子

D 、是常绿树，不落叶

【 】15、水果平时大家都吃过，以“水”多为好，那你知道这些“水”是什么吗?

A ．细胞质

B ．液泡

C ．细胞液

D ．细胞核

【 】16、下列各类植物类群中，结构最为简单的是

A 、藻类植物

B 、苔藓植物

C 、蕨类植物

D 、种子植物

【 】17、下列哪项不是果实

A ．葵花子

B ．蚕豆荚

C ．花生果

D ．白果

【 】18、从细胞结构上看，“种豆得豆，种瓜得瓜”这种现象，主要决定于

A 、细胞壁

B 、细胞膜

C 、细胞质

D 细胞核

【 】19、下列不属于结缔组织的是

A 、神经

B 、肌腱

C 、血液

D 、软骨

【 】20、市场上出售的黄瓜属于

A、营养器官

B、营养组织

C、生殖器官

D、保护组织

【】21、下列不属于恒温动物的一组是

A、扬子鳄、娃娃鱼

B、企鹅、小猫

C、鲸、大熊猫

D、人、麻雀

【】22、覆盖于身体表面及体内各种管腔内表面的是

A、神经组织

B、上皮组织

C、肌肉组织

D、结缔组织

【】23、有关分类单位的特征的解释中,正确的是

A、分类单位越大，所包含的种类越少

B、分类单位越小，植物的共同特征越多

Ｃ、同一分类单位中，植物的特征是完全相同的D、越小的分类单位，植物种类越多【】24、小孩被烫之后立刻缩手，你认为这是下列哪种组织在起主要作用A．上皮组织B．神经组织C．肌肉组织D．结缔组织

【】25、造成大多数生物灭绝的主要原因是

A．生物之间互相争斗，弱势种群失败B．由于各种原因使生存条件恶化，丧失栖息地

C．全球气温变暖，不适应高温环境D．生物种类增加，食物来源减少

【】26．下列属于原核生物的是

A．草履虫B．衣藻C．真菌D．细菌

【】27．制作洋葱表皮细胞临时装片时，操作的顺序是

①用镊子夹起盖玻片，轻轻地盖在洋葱表皮上

②用吸管在载玻片中央滴上一滴清水

③把载玻片、盖玻片用纱布擦干净

④用镊子从洋葱鳞片上撕下一小块表皮，放在载玻片上，用解剖针展平

A．①②③④ B．②①④③C．③②④①D．④③②①【】28、对光完成后，你认为观察玻片标本的正确操作步骤应是

①将玻片放在载物台上，正对通光孔；②用左眼朝目镜内注视，同时反方向转动粗准焦

螺旋，使镜筒徐徐上升；③转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，直至物镜接近玻片为止；

④看到物像时，再轻微来回转动细准焦螺旋，直至物像清晰为止。

Ａ、①②③④Ｂ、①③②④Ｃ、①②④③Ｄ、①④③②【】29．微雕工艺品上有一个“p”字，你如果在显微镜下将看到下列哪个放大的像？

A．p B．q C．d D．b

二．基础知识（把它牢记）

1．生物结构和功能的基本单位是_____；人体复杂的结构是受精卵不断______、______和______的结果。

2．人和动物体的组织分为上皮组织、肌肉组织、____________ 和______________ 四类。3．根据体内有无脊椎骨，将动物分为动物和动物。

4．被子植物的器官中,花、果实和种子属于__________器官，根、茎和叶属于__________器官。

5、动物中成员最多的是______________，属于___________动物。它们的身体可分为头、胸、腹三部分，有___________对足，一般有___________对翅。

6、我们根据动物体内有无，可将动物分成和，脊椎动物可分为五大类：

（1）体表被毛，胎生，哺乳的的是：_________；（2）体表有羽毛，体温恒定，卵生的是：___________；

（3）体表有鳞片或甲，适应陆地生活，卵生，的是_______________；

（4）幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体可上陆生活，用肺呼吸的：______________；

（5）体表有鳞片，终生生活在水中，用鳍游泳的是：____________。

（6）无脊椎动物可分为

7、由于哺乳动物具备了_______和________的生殖发育特点，大大提高了后代的成活率，增强

了对自然环境的适应能力。

8、我们把能产生的植物，叫做种子植物；在种子植物中，我们又可以根据

__________________________________________，将它们分为被子植物和裸子植物。

9、植物界里, 最高等的植物是______________植物，最低等的植物是____________植物. .

10、在现代分类系统中，生物分成______、______、______、______、______、______、______七个级别。其中________是最大的一类，__________是最小的一类。分类等级越高，生物间的共同特征就越__________；分类等级越低，生物间的共同特征就越__________。

11、食物上滋生微生物的条件是_______________、________________和____________________。

12、细菌从形态上可分为、和三类，它们的细胞内都

没有，因此也被称为生物；而真菌细胞内有细胞核所

以属于

生物，此类生物还包括和。细菌和真菌通常被称为。

13．下列选项中，属于植物保护组织特点的是；属于植物分生组织特点的是；属于植物输导组织特点的是；属于植物营养组织特点的是。

A 具有很强的分生能力；B细胞扁平，排列紧密；

C能制造和贮存营养物质；D能输送水分、无机盐等物质。

14．人体之所以能成为一个统一的整体，是因为和的调节作用。

15、人体的消化系统有两部分组成：（1）消化道，包括口腔、咽、食道、_________、_________、_________、_________，它们是食物的通道；其中人体消化食物和吸收养料的主要场所是_________；（2）消化腺，包括口腔中分泌唾液的_________，胃壁中分泌胃液的_________，小肠壁中分泌肠液的_________，另外_________分泌胆汁，__________分泌胰液。这些消化液能消化食物中不同的营养成分。

16、写出植物从小到大的结构层次__________________________________________________；

写出人体从小到大的结构层次__________________________________________________。17．根据右图回答下列问题：(注：[ ]内填序号，上写结构名称)

（1）这是（植物或动物）细胞的结构示意图。

（2）控制细胞与外界环境之间的物质交换的是[ ] ；

（3）与传宗接代有关的是[ ] ；

（4）生命活动主要在[ ] 中进行。

（5）起保护和支持作用的结构是[ ] ；

（6）[⑥]是,其中的液体称为。

（7）叶绿体内含有，是的场所。

18、据左图回答：图中1表示的过程是细胞的

过程，其结果使得细胞_ 。图中2表

示的是细胞的过程，其结果形成

了。

19．下面是某种被子植物叶

的切片图

（1）对叶片具有保护作用的

是，它属于组织。

（2）组织包括导管和筛管，都位于中。

（3）叶片中能进行光合作用的细胞属于组织。20、显微镜能使我们看到更细微的物体，显微镜的使用是重要的科学技能。下列是有关显微镜的结构及使用方法，请按要求回答：

⑴请填出右图显微镜构造的结构名称。

[4]；[6]；[8]；[11]。

⑵显微镜对光时，应先用倍物镜(填“高”或“低”)正对通光孔。

⑶调焦时，眼睛要从侧面盯住，向前转动，使

镜筒慢慢下降。

⑷显微镜观察“上”字的玻片，则视眼内看到的物像是字，此时

目镜上刻有5×，物镜上刻有15×，此物体的放大倍数为。

⑸在显微镜中看到的像是(填“正像”或“倒像”)，如像在视野的

左上方，要把它移到视野中央，装片应向移动。

⑹ 使用显微镜的基本步骤分为①观察②对光③放片④安放⑤

调焦。请你按先后顺序排列起来(填序号) 。

21、蜗牛爬行时会留下痕迹，主要是由于___________能分泌黏液。在人体消化系统中，_________能分泌胆汁，帮助消化，还能解毒。而植物的生殖器官有花、_______、______。（均填器官名称）

22、19世纪40年代，德国2位科学家发现动物细胞虽无细胞壁，但有与植物细胞一样的细胞核，于是提出了细胞学说：动物和植物都是由相同的基本单位——____________所构成。

23、苹果被称为被子植物，而红松被称为裸子植物，是因为苹果的种子外有__________包被。

浙教版科学七年级下册 第二章 第4-6节 专题测试

第二章：第4-6节专题测试 一、选择题 1．广告公司在拍摄水果广告时，为了追求某种艺术效果，在暗室里用红光照射装在白色瓷盘中的红色苹果及黄色香蕉。站在旁边的摄影师将看到() A．苹果呈黑色，瓷盘呈白色，香蕉呈黑色B．苹果呈红色，瓷盘呈黑色，香蕉呈黑色 C．苹果呈黑色，瓷盘呈红色，香蕉呈红色D．苹果呈红色，瓷盘呈红色，香蕉呈黑色 2．如图所示，在凸透镜成像的实验中，下列说法正确的是() A．蜡烛逐渐远离凸透镜时，移动光屏，在光屏上成的像渐变大 B．蜡烛逐渐靠近凸透镜时，光屏要靠近凸透镜才能承接到清晰的像 ^ C．蜡烛在a点时，所成的像是倒立缩小的 D．应用蜡烛在b点时的成像原理，可制成近视眼镜 3．如图所示，相邻两室，一明一暗，在两室之间的墙壁上有一平面镜M，且∠AOC＝∠BOC，甲、乙两人分别站在A、B两点，面向平面镜张望，则() A．甲可看到乙，乙看不到甲B．甲、乙相互都可以看到对方 C．甲看不到乙，乙看不到甲D．甲看不到乙，乙可看到甲 4．如图所示，物体AB直立于垂直放置的平面镜前。现在物体与平面镜之间稍靠近镜面上方的一侧插入一块不透光的木板CD，木板CD的下端与物体AB的中点等高，则物体在平面 镜内() A．只有AB下半部分的虚像B．不出现AB的虚像 C．只有AB下半部分的实像D．仍有AB完整的虚像 5．人站在哈哈镜前，会由于哈哈镜的特殊形状而使人体不同部位的像或被拉长或被压短而变形，令人发笑。现有一个如图甲所示由两个水平方向的柱面镜连接而成的哈哈镜，竖直置 于水平地面上。当一个与哈哈镜等高的人站在其正前方(如图乙所示)，他看到的像的情况是() A．上半身的像被拉长B．下半身的像被拉长C．全身的像都被拉长D．全身的像都被压短 ， 6．如图所示两个平面镜相互垂直放置，点光源在平面镜内成三个像。现让点光源S在水平面内沿圆周顺时针运动，则可以观察到的三个像（） A．全做顺时针运动B．全都做逆时针运动 C．一个顺时针运动，另外两个逆时针运动D．一个逆时针运动，另外两个顺时针运动 7．一面镜子竖直挂在墙上，某人站在镜前1米处，从镜子里看到自己的上半身，他想看到自己的全身，则() A．应后退到距镜子2米远处B．应前进到距镜子米远处 C．应后退到距镜子4米远处D．无论前进或后退都不能实现 8．雨后天晴的夜晚，为了不踩到地上的积水，下列判断正确的是() A．背着月亮走，地上亮处是积水B．迎着月亮走，地上暗处是积水 C．迎着月亮走，地上亮处是积水 D．无论迎着、背着月光走，地上亮处都是积水 * 9．如图所示，一束方向不变的光线从右斜射向水面，这时的反射角是β，折射角是γ。若把水槽的左端稍垫高一些，待水面重新恢复平静时，反射角是β1，折射角是γ1，那么() A．β1＝β、γ1＝γB．β1＜β、γ1＞γC．β1＜β、γ1＜γD．β1＞β、γ1＞γ

2019秋浙教版科学七年级上册同步测试试题：第二章第3节 生物体的结构层次(1)

第3节生物体的结构层次(1)[学生用书B14] 1．细胞分裂过程中最引人注目的变化是(D) A．细胞颜色变化 B．细胞体积增大 C．母细胞一分为二 D．细胞内出现染色体 2．草履虫是单细胞生物，个体由单个细胞构成。草履虫细胞分裂后，其结果是(B) A．个体变大 B．个体数目变多 C．个体中出现了两个细胞 D．形态结构发生改变 3．如图所示为动物细胞分裂过程中不同时期的图像，按发生分裂的先后顺序，它们的顺序为(B) 图2－3－1 A．a→c→b B．b→c→a C．c→a→b D．a→b→c 4．在细胞分裂过程中，植物细胞与动物细胞相比不同的是，植物细胞还要形成新的

(B) A．细胞核B．细胞壁 C．细胞质D．细胞膜 5．细胞中出现染色体，细胞形态和功能发生变化分别属于(B) A．细胞生长和细胞分裂 B．细胞分裂和细胞分化 C．细胞分化和细胞生长 D．细胞分化和细胞分裂 6．如图展示了青蛙的发育过程，其中虚线包含以下哪些变化(D) 图2－3－2 ①细胞生长②细胞分裂③细胞分化④细胞衰老 A．②③B．①② C．①②③D．①②③④ 7．如图表示细胞的几种生理过程，以下叙述错误的是(C) 图2－3－3 A．①表示细胞的生长过程 B．通过③形成了不同形态的细胞

C．③导致遗传物质发生了改变 D．②表示细胞分裂 8．下列关于细胞分裂和细胞分化的说法，错误的是(D) A．多细胞生物体通过细胞分裂增加细胞数目 B．通过细胞分裂，一个母细胞变成两个子细胞 C．刚分裂产生的子细胞大小一般只有母细胞的一半 D．所有的细胞都有分裂能力 9．植物体结构和功能的基本单位是__细胞__，桃的种子长成桃树，发育过程中，细胞数目__增加__，体积__增大__，细胞数目和体积的变化是细胞__分裂__和__生长__的结果。 10．现代生物科学技术为保护面临灭绝的生物开辟了一条新的途径。科学家用人工授精的方法把大熊猫的受精卵移植到适龄雌性大熊猫的体内，受精卵发育成一个健全的大熊猫胎儿，这是(D) A．细胞分裂的结果 B．细胞发育和生殖的结果 C．细胞生长的结果 D．细胞分裂、生长和分化的结果 11．洋葱根尖的一个细胞经过一次分裂，结果是(B) A．形成两个细胞，遗传物质减少一半 B．形成两个细胞，遗传物质不变

七年级下册第二章科学知识点

1、人的感受器有：视觉、听觉、嗅觉、味觉、痛觉、触觉、冷热觉。 2、人的感觉器官有：眼、耳朵、鼻、舌、皮肤等。皮肤有痛觉、触觉、冷热觉。 3、对热觉最敏感的部位是手背，对触觉最敏感的部位是指尖。 4、嗅觉的形成：气味→嗅觉神经末梢（接收刺激）→嗅觉神经（将信息传递到大脑）→大脑（形成嗅觉） 嗅觉的特点：①长时间处于某种味道的环境中，会因为大脑的嗅觉中枢适应（疲劳）而闻不出这种味道；②嗅觉敏感的程度因年龄，动物种类和气味种类等的不同而不同。 5、舌头表面的每个味蕾上都有味觉细胞和味觉神经。 味觉的形成：食物→口腔（食物中的化学物质溶于唾液）→味觉细胞（接受刺激）→味觉神经（将信息传递到大脑）→大脑（形成味觉）。 6、舌的不同部位对味道的敏感性不同 7、进行辨别味道实验，在每吸入一种溶液前都用清水漱口，以排除上一次实验的影响（或干扰）。 1、正在发声的物体叫做声源。声音可以在固体、液体和气体中传播。声音在真空中不能传播。 2、声音发生的条件：振动；声音传播的条件：需要介质；声音传播的方式：声波。 3、在15℃的空气中，声音在空气传播的速度为340米／秒。温度越高，声速越快。 声音的传播速度：固体>液体>气体>真空。 1、耳的结构：①外耳包括耳廓、外耳道； ②中耳包括鼓膜、鼓室、听小骨、咽鼓管； ③内耳包括耳蜗、前庭和半规管。 2、耳的主要功能：听觉和保持身体平衡。位觉感受器（平衡）在前庭和半规管中（解释晕船、晕车现象）。听觉感受器在耳蜗。 3、听觉产生过程：耳廓（收集声波）→外耳道→鼓膜（将声波转化为振动）→听小骨（将声波扩大并传导）→耳蜗（接受刺激、产生信息）→听神经（传导信息）→大脑（产生听觉）。 4、遇到巨大的响声，迅速张嘴，捂紧双耳，目的使鼓膜内外气压保持平衡，避免鼓膜被震破。 5、乐音的三个特征：a、音调--声音的高低，跟振动的快慢（或频率）有关 （振动越快，频率越大，音调越高） b、响度--声音的强弱，跟振动幅度、离声源远近有关 （振动幅度越大、离声源越近，响度就越大） c、音色：是声音的品质和特色。 6、物体在1秒内振动的次数叫频率，单位是赫兹（Hz）。人的发声频率大约在65赫兹到1100赫兹之间；听觉频率大约在20赫兹到20000赫兹之间。高于20000赫兹的声波叫做超声波，低于20赫兹的声波叫做次声波。声音响度单位是分贝。 1、正在发光的物体叫做光源。如太阳、燃烧着的蜡烛、开着的电视的屏幕、萤火虫等。 2、光的传播特点：光的传播不需要介质；光在同一种均匀物质中是沿直线传播的（①小孔成像②影子的形成③月食、日食④步枪瞄准、列队排整齐）。光在真空中传播的速度最快（3×105km/s），空气中次之。光年是长度单位。1光年=3×105千米/秒×365×24×60×60秒＝×1012千米。 光的传播速度：真空>气体>液体>固体 3、光的色散：白光经三棱镜折射后，彩色光带中颜色的顺序：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。其中紫色光的折射角最大，红光最小。所以白光是复色光，由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等多种单色光混合而成。三原色是：红、绿、蓝。 4、看不见的光：①红外线的应用：遥控器、红外测温仪、红外摄像仪、红外望远镜。 ②紫外线的应用：荧光效应、杀菌、消毒。臭氧层能吸收太阳光中大部分的紫外线。

七年级科学上第二章知识点

第二章 第一节 1.蜗牛的结构：眼、口、触角、足、壳。壳具有保护的作用；足是运动器官，能分泌粘液；粘液的作用：减少与地面的摩擦，传递信息等。蜗牛到处爬行的目的：寻找事物，交配繁殖后代等； 2.蜗牛的感觉器官：蜗牛有视觉、触觉、嗅觉、味觉，没有听觉。 4.植物与动物的最主要的两个区别是： （1）、能否进行光合作用。植物可以，而动物不能。 （2）、能否自由或快速地运动。动物可以，而植物不行。 植物与动物的最重要的区别：能否进行光合作用。 第二节 1.脊椎动物和无脊椎动物最根本的区别：有无脊椎骨 2.脊椎动物的分类：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。其中哺乳类最高等。 3.鱼类的特征：（1）终身生活在水中；（2）体表被鳞片；（3）用鳃呼吸；（4）用鳍游泳；（5）卵生，体外受精；（6）变温动物； 4.两栖类的特征：（1）幼体水生，成体陆生或水生；（2）幼体用鳃呼吸，成体用肺兼用皮肤呼吸；（3）幼体用尾游泳；（4）成体有两心房一心室，皮肤裸露，有丰富的腺体（能分泌粘液）；（5）卵生，体外受精；（6）变温动物 两栖类的代表动物：青蛙、蟾蜍、蝾螈、大鲵等 5.爬行类的特征：（1）体表有角质鳞片或甲；（2）用肺呼吸；（3）贴地爬行；（4）卵生，体内受精；（5）变温动物 爬行类的代表动物：蛇、鳄鱼、龟、变色龙、鳖、蜥蜴等 爬行动物的幼体首先摆脱了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物。 6.鸟类的特征：（1）身体呈纺锤型；（2）体表被羽毛；（3）前肢特化成翼；（4）胸肌发达；（5）体温恒定；（6）卵生，体内受精；（7）飞翔生活 鸟类的代表动物：鸡、鸭、鹰、鸵鸟、猫头鹰等 7.鸟类的哪些结构和飞翔相适应？ （1）全身被羽毛(飞翔和保温)，前肢变成翼，身体呈纺锤形（可减小飞行时空气的阻力）；（2）胸肌发达；（牵动两翼飞翔）。 （3）口内牙齿退化长骨中空，有的骨薄，愈合，既坚固又轻巧(减轻飞翔时的体重) ；（4）有气囊和肺相通，能进行双重呼吸。(为飞翔提供足够的氧气)； （5）脑比较发达 8.哺乳类的特征：（1）体表被毛；（2）胎生，体内受精；（3）有乳腺；（4）哺乳；（5）体温恒定 胎生和哺乳是哺乳动物最重要的两个特征，也是哺乳动物成活率大大提高的原因。 哺乳类的代表动物：白鳍豚、蝙蝠、老虎、鲸鱼、袋鼠等等 哺乳动物是动物界中分布最广、最高等的动物。 9.脊椎动物的进化过程：鱼类——两栖类——爬行类——鸟类——哺乳类 从水生到陆生；从低等到高等；从简单到复杂；从卵生到胎生；从变温到恒温。

七年级(下册)科学第二单元知识点汇总

知识点概述第二单元 运动和能的多种形式 运动的多种形式：机械运动、声运动、光运动、电运动、热运动、生命运动。 能的多种形式：机械能（动能、势能）、声能、光能、电能、热能、化学能、生命质能。运动着的物体具有的能叫做动能。 1.固体、液体、气体等一切物体都可具有动能。 2.运动着的物体都具有动能。 3.物体由于被举高或发生形变所积蓄的能，叫势能。 4.能量是可以相互转化的。 参照物和机械运动 参照物：判断物体运动和静止被选作标准的物体。 运动和静止的相对性相对运动：相对参照物而言位置发生变化。 相对静止：相对参照物而言位置不变。 机械运动：物体空间位置的变化。 1.根据物体运动路线的形状，可以将运动分为直线运动和曲线运动。 2.直线运动可分为匀速直线运动和变速直线运动。 速度：（1）定义：物体在单位时间通过的路程叫速度。 （2）意义：描述物体运动快慢的物理量。 （3）公式：v=S/t 速度=路程/时间 S=Vt t=V/S （4）单位：m/s km/h 1m/s=3.6km/h 比较物体运动的快慢的方法：⑴比较同一时间通过路程的长短。 通过路程长的运动较快，反之运动

较慢。 ⑵比较同一路程所用时间的长短。所 用时间短的运动较快，反之运动较 慢。 平均速度：对于变速直线运动来说，V=S/t表示一段时间或者一段路程上运动的平均快慢程度。 ?1、运动是绝对的，静止是相对的。我们研究物体是否运动和怎样运动时，总是要选 择一个事先假定为不动的物体作为参照物。当一个物体相对参照物的位置发生了改变时，我们就说这个物体在做机械运动。选择不同的参照物描述同一个物体的运动状态，结论将是不同的。这就是物体运动和静止的相对性。 ?2、做匀速直线运动的物体，通过的路程s与所需的时间t的比值是一个常数，这个 常数的大小直接反映了物体运动的快慢，物理学中把它定义为匀速直线运动的速度，即v=s/t。在国际单位制中，速度的主单位是米/秒，常用的单位还有千米/时。1米/秒=3.6千米/时。 ?3、做变速直线运动的物体，在不同的路程段或时间段中，路程与时间的比值是不同 的，这一比值只能粗略地描述运动物体在这一路程段或时间段的运动快慢，物理学中把它定义为变速直线运动物体在该路程段中或时间段的平均速度，即V=s/t。 力的存在 力是物体对物体的作用。 使物体发生形变 力的作用 改变无力的运动状态（速度的大小和运动的方向） 力的作用是相互的。一个物体是施力物体的同时，也是受力物体。 力的测量工具：测力计（弹簧测力计） 弹性：物体受到力发生形变，不受力时又会恢复到原来的形状，物体的这种性质叫弹性。物体的弹性是有限制 ．．的。 弹力：物体形变时反抗形变的力。在一定围，物体受到的力越大．，物体的形变越大．。

浙教版科学七年级上第二章知识点整理

第2章观察生物 生物与非生物 1.生物对刺激有反应，非生物对刺激没有反应。所有生物都具有共同的特征：能呼吸、能生长、能繁殖后代、对外界刺激有反应、能遗传和变异、能进化。 蜗牛：触角两对，口（摄取食物）；足（腹足）运动、爬行；眼；壳（保护）。有视觉、触觉、味觉、嗅觉。没听觉。 2.我们把生物对外界刺激做出反应的特征叫做生物的应激性。 3.生物与非生物的差别： 生物非生物 1对刺激有反应（有应激性）对刺激没有反应（无应激性） 2能生长不能生长 3需要营养（会新陈代谢）不需要营养（不会新陈代谢） 4有严整的结构无严整的结构 5能生殖和发育不能生殖和发育 6有遗传和变异的特性没有遗传和变异的特性 7能适应环境、影响环境不能适应环境、影响环境 4.动物与植物最主要的 2 个区别： （1）运动：有些植物可以局部运动，动物可以自由快速运动。 （2）光合作用：植物可以，动物不可以。 细胞 年，英国科学家罗伯特·胡克用自制的显微镜观察木栓切片时，发现了细胞。细胞很小，一般只有一到几十微米之间。 2.动物和植物都是由相同的基本单位—— 细胞构成的。 3.动物细胞 细胞膜：保护作用，并且控制细胞与外界 物质交换。 细胞质：许多生命活动的场所。

细胞核：球状，含有遗传物质，起传宗接代的作用。 4.植物细胞 细胞壁：最外层，由纤维素组成，具 有支持保护作用，使植物具有一定的形 状。 叶绿体：内含叶绿素，是进行光合作 用的场所，椭圆形。 液泡：含有细胞液。 细胞膜：保护作用，并且控制细胞与 外界物质交换。 细胞质：许多生命活动的场所。 细胞核：球状，含有遗传物质，起传宗接代的作用。 5.植物细胞和动物细胞的结构比较： 植物细胞和动物细胞都具有细胞膜，细胞质，细胞核。除此之外，植物细胞还有细胞壁，液泡，叶绿体。 年英国科学家布朗发现了植物细胞内有细胞核。19 世纪 40 年代，德国科学家施莱登和施旺提出了动物和植物都是由相同的基本单位——细胞所构成。 显微镜的结构与使用 （1）镜和物镜：两者结合起来，有放大作用。它们的放大倍数分别可在目镜和物镜上面，目镜和物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数。物镜越长，倍数越高。目镜越短，倍数越高。

(完整版)浙教版七年级下科学第二章2.1-2.3节练习

浙教版七年级下第二章2.1-2.3节练习以及答案解析 一、单选题 1.关于人听觉的形成，下列说法正确的是（） A.只要是人耳的听小骨断裂，人就会永远听不到声音 B.只要是人耳的鼓膜破裂，人就会永远听不到声音 C.若只是传导障碍，只要能将声音的振动传递给听觉神经，人也能听到声音 D.以上说法都不正确 2.当飞机降落时，空中小姐要求乘客咀嚼口香糖，其目的是（） A.保持鼓膜内外气压的平衡 B.保持身体的平衡 C.减少噪音 D.防止呕吐 3.小华在“打呵欠”时，听不清或听不到老师正在讲课的内容，主要原因是“打呵欠”影响了（） A.听觉感受器对刺激的接收 B.听小骨的振动 C.鼓膜的振动 D.听觉神经传导声音信息 4.随着手机的广泛普及，随处可见“低头族”，长期用耳机听音乐可能会损伤对声波敏感的细胞，使听力下降，上述 细胞位于（） A.外耳道 B.鼓膜 C.耳蜗 D.咽鼓管 5.皮肤的各个部位对各种程度的感受敏感程度不同，下列选项中，对触觉最敏感的部位是（） A.手臂 B.手心 C.指尖 D.手背 6.手指不小心被刀片划破后感到疼痛，感受器和痛觉形成的部位分别是（） A.均在手指受伤处 B.分别在手指受伤处和受伤处附近 C.在手指受伤处和大脑 D.在手指受伤处和此处的神经末梢 7.甲、乙、丙三个脸盆依次装有热水、温水、冷水，你把左手浸入甲盆，右手浸入丙盆，过一会儿同时放进乙盆，这时双手的感觉是（） A.两手都感觉温 B.左手感觉热、右手感觉冷 C.左手感觉冷，右手感觉热 D.两手都感觉冷 8.关于痛觉的叙述正确的是（） A.痛觉是对人体有害的刺激 B.痛觉在人体的皮肤上产生 C.电、机械、过冷、过热、化学物质刺激等都能产生痛觉 D.触觉、热觉、冷觉等感受器都能感受产生痛觉的刺 激 9.在视觉形成过程中，形成图象和形成视觉的部位分别是（） A.视网膜、视网膜 B.大脑皮层、大脑皮层 C.视网膜、大脑皮层 D.大脑皮层、视网膜 10.小明的妈妈在生二胎时，采取的是局部麻醉的剖腹产，妈妈说手术过程中感受不到疼痛，但能感到手术刀与人体的接触，这说明( ) A. 病人的痛觉消失 B. 病人的痛觉和触觉均消失 C. 痛觉和触觉相互独立又能相互影响 D. 大脑皮层被麻醉，所以感受不到疼痛 11.（2017?温州）眼睛让我们看见多彩世界。下列属于爱护眼睛、保护视力的做法是（）

七年级上册科学第二章测试题

七年级上册科学第二章 测试题 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

七年级(上)科学测试卷（第2章）一、选择题（每题只有一个选项符合题意，每小题2分，共60分） 1．下列哪一项不是生物的特征（） A．能生长和繁殖B．对外界刺激能产生反应C．会呼吸和排泄 D．能运动 2、用显微镜观察洋葱表皮细胞的实验中，将低倍镜换成高倍镜观察时，发现物像变模 糊了，此时应( ) A．调节粗准焦螺旋 B．调节细准焦螺旋 C．移动装片 D．更换装片 3、生物在地球上一般不会灭绝，是因为生物能（） A、运动 B、生长 C、繁殖 D、对外界刺激做出反应 4、猪笼草是一种常绿半灌木，长有奇特的捕虫叶，能捕获小虫，但把它归为植物，其 依 据 是 （ ）A．它能对外界刺激作出反应 B．它能进行光合作用制造养料 C．它不能自由运动 D．它是绿色的 5、植物体、动物体结构与功能的基本单位是（） A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统 ６．与动物细胞相比，下列是植物细胞所特有的结构的是 ( ) ①细胞壁②细胞膜③细胞核④液泡⑤细胞质⑥叶绿体 A. ②③⑤ B. ①④⑥ C. ①②③ D. ④⑤⑥

７、能控制物质进出细胞的结构是（） A、细胞膜 B、细胞质 C、细胞核 D、细胞壁 ８、细胞体积的增大是由于（） A、细胞的分裂 B、细胞的生长 C、细胞的分化 D、细胞的联合 9、植物细胞一般都具有立方体或多面体的形状，这是因为植物细胞具有（） A、细胞壁 B、细胞膜 C、液泡 D、细胞质 10、细胞分裂过程中最引人注目的变化是 （） A、细胞颜色变化 B、细胞体积增大 C、细胞数目增多 D、细胞核中出现染色体 11、从细胞结构上看，“种豆得豆，种瓜得瓜”这种现象，主要决定于（） A、细胞壁 B、细胞膜 C、细胞质 D细胞核 12、单细胞生物进行细胞分裂后的结果是（） A、生物种类增加 B、生物体细胞数目增加 C、生物体长大了 D、生物个体数目增加了 13、有四位学生在使用显微镜时有如下操作：甲将反光镜对着太阳光以便视野内达到最大亮度；乙观察头发时，两眼张开，左眼观察，右手画图；丙发现目镜脏了，于是拿起卫生纸擦干净；丁使用低倍物镜已看到细胞，仍觉得有些模糊，于是试着调细准焦螺旋。其中正确的操作是 ( ) A、甲乙丙 B、乙丙 C、甲乙 D、乙丁 14、使用显微镜观察时，如果光线过强，应选择（） A、大光圈、平面镜 B、大光圈、凹面镜 C、小光圈、平面镜 D、小光圈、凹面镜 15、要使右上方的物像移到视野中央，玻片应移向（）

七年级下科学第二章知识点

第二章复习提纲 第一节感觉世界 1. 人体的常见感受器有：视觉、听觉、嗅觉、味觉、痛觉、触觉、冷觉、热觉感受器。 2. 人的感觉器官有：眼、耳朵、鼻、舌、皮肤等。其中皮肤是人体最大的感觉器官。 3. 形成感觉的基本过程（必需条件）： 刺激T感受器（分布有感觉细胞、接收刺激、产生兴奋/神经冲动）-神经（传递信息）T大脑（形成感觉）表述时注意区分：神经末梢（感受器）、神经（传递信息）、神经中枢（位于大脑，形成感觉的部位） 4. 每种感受器只对特定会的刺激敏感，如热觉感受器只对温度刺激产生反应、而对疼痛刺激不兴奋。 5. 皮肤各个部位对各种刺激的敏感程度不同。其中对触觉最敏感的是指尖，对热觉最敏感的是手背，因为 这些部位的相应神经末梢比较丰富。在皮肤的冷、热、触、痛四种感觉中，对人体保护意义最大的是痛觉。 6. 嗅觉的形成：气味-嗅觉神经末梢（接收刺激）-嗅觉神经（将信息传递到大脑）-大脑（形成嗅觉）嗅觉的特点： （1 ）长时间处于某种味道的环境中，会因为大脑的嗅觉中枢适应（疲劳）而闻不出这种味道；（卖鱼的在 鱼堆里呆久了就感觉不到鱼的腥味了） （2 ）不同动物的嗅觉敏感程度差异很大；（一般情况下，狗的嗅觉比羊要灵敏） （3）嗅觉会随年龄的增长而逐渐减弱；（小孩子的嗅觉通常比成年人更灵敏） （4）动物对不同气味的敏感程度也不同。（猫对老鼠的气味灵敏程度比狗更高） 7. 舌的表面不满许多小突起，内藏味蕾，味蕾内有许多味觉细胞能感受各种不同物质的刺激, 尤其对液态 物质的刺激最敏感。四种基本的味觉是：酸、甜、苦、咸；综合味觉有：麻、辣、涩。 8. 味觉的形成：食物—口腔（食物中的化学物质溶于唾液）—味觉细胞（接受刺激）—味觉神经（将信息传递到大脑）-大脑（形成味觉）。 9. 人的嗅觉与味觉相互联系、同时工作，嗅觉受到损伤，会直接影响到味觉。如：人感冒时，因为鼻腔分泌的黏液覆盖嗅觉细胞，使嗅觉感受器的灵敏度降低，导致吃东西时味觉的灵敏度降低、吃东西也没味道。思考：小孩在嗅柠檬以后马上吃苹果，将产生什么味道（苹果、柠檬混合味道） 第二节声音的发生和传播 1. 正在发声的物体叫做声源。如：发出声音的喇叭是声源，关掉声音的喇叭就不是。 2. 声音发生的条件：振动。 （音叉实验说明：声音是由物体振动产生的，其中乒乓球起到放大振动效果的作用） 声音传播的条件：需要介质。声音可以在固体（土电话）、液体（鱼被吓跑）和气体（日常讲话）中传 播。 （玻璃罩抽空气，电铃声音变小说明：声音的传播需要空气；因为该实验中没有说明真空，因此不能直接说明“声音在真空中不能传播”） 声音传播的形式：疏密相间的声波。 （说明：物体振动一定能发出声音，但我们要听到还需要有传播介质的条件） 3. 影响声音传播速度的因素： ①与温度有关。在15C的空气中，声音传播的速度为340米/秒（同种介质中，气温越高，声音传播越快） ②与介质有关。固体传声较快，液体其次，气体最慢（例：一根足够长的铁管中装满水，敲击一端，听到三次声音依次是铁管、水、空气传播的） 4. 回声：声音在传播的过程中遇到障碍物会被障碍物反射回来，两次声音间隔在秒以上就产生回声。 利用回声可以测距离：来回距离2S = v ?t （所以声源物体到障碍物距离需要除以2）

七年级科学上(第二章复习)

第2章 观察生物单元复习题 2011年11月1日班级 姓名 学号 一．选择题（每题只有一个正确答案） 【 】1．一群学生在雨后的草叶上发现了一些能运动的绿色的小点，下列说法中不能作 为判断小点是生物的依据的是 Ａ．体小且绿 Ｂ．能呼吸 Ｃ．碰下下会缩成一团 Ｄ．能生长和 繁殖 【 】2．植物的叶一般都是绿色的，但有些植物的叶不是这样，如红枫的也呈红色、橙 黄色或黄绿色，但我们仍说它是植物，这是由于 A ． 不能动 B ． 能利用阳光、二氧化碳和水制造养料 C ． 没有呼吸作用 D ． 【 】3．小豆豆在学习《生物与非生物》时，对蜗牛的生活环境发生了兴趣，便与同伴一起去探索。他们记录了发现蜗牛的各处环境和蜗牛的数量（如表所示）。根据调查结果，你可推测最适宜蜗牛生存的环境条件是 A ．阳光充足 B ．阴暗潮湿 C ．空气新鲜 D ．高温干燥 【 】4连；会在空中滑翔，体温恒定；胎生小飞鼠，靠母乳哺育长大。根据以上信息，试判断飞鼠 属于脊椎动物中的哪一类？A ．鸟类 B ．爬行类 C ．两栖类 D ．哺乳类 【 】5．下面四种常见的植物，你知道哪种属于自然界中种类最多、分布最广的那类植 物 A ．苔藓植物 B ．裸子植物 C ．被子植物 D ．藻类植物 【 】6．下列常见植物中，无根，但有茎和叶的植物是 A ．海带 B ．地钱 C ．侧柏 D ．狗脊 【 】7．找出下列归类中正确的一组是 A ．鲫鱼、黄鱼、海豚、鲸均属于鱼类 B ．青蛙、娃娃鱼、蝾螈属于两栖类 C ．鹦鹉、孔雀、蝙蝠均属于鸟 D ．蛇、蚯蚓、扬子鳄属于爬行类 【 】8．洋葱表皮细胞与人体口腔上皮细胞的显著区别是前者具有 A ．细胞壁与叶绿体 B ．细胞核与细胞膜 C ．叶绿体与细胞质 D ．细胞膜与细胞 质壁 【 】9．多吃蔬菜有利于健康。下列我们平常吃的蔬菜中属于果实的是 A ．大白菜 B ．西红柿 C ．绿豆 D ．马铃薯 【 】10．细胞分裂过程中最引人注目的变化是 A ．细胞颜色变化 B ．细胞体积增大 C ．细胞数目增多 D ．细胞核中出现 染色体 【 】11．人体受精卵发育成胎儿的结构层次是 A ．细胞→组织→器官→系统→人体 B ．人体→系统→器官→组织→细胞 C ．组织→细胞→器官→系统→人体 D ．人体→细胞→组织→器官→系统 【 】12．叶片中能进行光合作用制造有机物的组织是 A ．分生组织 B ．营养组织 C ．输导组织 D ．保护组织 【 】13、在生物进化过程中，其幼体首先摆脱水的限制，成为真正的陆生动物的是 A 、两栖类 B 、鸟类 C 、爬行类 D 、哺乳类 【 】14、水杉和南瓜相比，最主要的区别是水杉 A 、不形成果实，种子裸露 B 、是高大的木本植物 C 、形成果实和种子 D 、是常绿树，不落叶 【 】15、水果平时大家都吃过，以“水”多为好，那你知道这些“水”是什么吗? A ．细胞质 B ．液泡 C ．细胞液 D ．细胞核 【 】16、下列各类植物类群中，结构最为简单的是 A 、藻类植物 B 、苔藓植物 C 、蕨类植物 D 、种子植物 【 】17、下列哪项不是果实 A ．葵花子 B ．蚕豆荚 C ．花生果 D ．白果 【 】18、从细胞结构上看，“种豆得豆，种瓜得瓜”这种现象，主要决定于 A 、细胞壁 B 、细胞膜 C 、细胞质 D 细胞核 【 】19、下列不属于结缔组织的是 A 、神经 B 、肌腱 C 、血液 D 、软骨 【 】20、市场上出售的黄瓜属于

浙教版七年级上册科学第二章复习提纲

浙教版七年级上册科学第二章复习提纲浙教版七年级上册科学第二章复习提纲 1、生物与非生物的区别：是否有应激性、能否生长、是否需要营养、能否繁殖、能否呼吸、是否进行物质交 换等。2、植物与动物的主要区别：（获取营养的方式不同）动物——直接摄取食物；植物——利用阳光进行光合作用制造养料。 2、生物的七大基本特征： ①能生长；②能进行新城代谢；③能对外界刺激作 出反应（有应激性）； ④能繁殖和发育；⑤有遗传和变异；⑥能适应和影 响环境； ⑦有严整的生物结构 3、（动物）分类时，必须依据一定的特征进行；由于分类的依据不一样，分类结果也不一样。 4、鱼、鸟、人等动物身体背部都有一条脊柱，它是有许多块脊椎骨组成，称为脊椎动物。 5、脊椎动物按从低等到高等分为：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类 6、鱼类的共同特点是生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，身体表面有鳞片。 7、青蛙一生发生了哪些变化：受精卵→蝌蚪→幼蛙

→成蛙 8、两栖类的共同特点是幼体生活在水中，有尾无四肢，用鳃呼吸，成体生活在陆地上或水中，无尾有四肢，主要用肺呼吸，兼用皮肤。 9、爬行动物的共同特点是一般贴地爬行，身体内有肺，体表覆盖着鳞片或甲 鸟类的共同特点是身体表面都有羽毛，体温恒定， 能够飞翔。 10、鸟类和哺乳动物的共同特点是恒温，哺乳动物 特有的特点是全身被毛、胎生、哺乳、脊椎动物五类动 物的代表动物名称及分类标准和结果。（P44页） 12、无脊椎动物各类动物的代表动物名称及分类标 准和结果。（P45页）、昆虫体内没有骨骼，但体外有保护作用的外骨骼， 身体分成三部分是头、胸、腹，腹部有三对足，两 对翅。、种子植物和无种子植物的区别：有无种子； 被子植物和裸子植物的区别：种子外是否有果皮包 被（有无果实）。、种类最多，分布最广的植物是裸子植物，结构最简单的植物是藻类植物 分布最广，功能最完善的动物是哺乳动物，最低等 的动物是原生动物、无种子植物三大类：蕨类植物的特 点是有根、茎、叶（蕨、胎生狗脊、贯众、卷柏）

浙教版七年级科学下册第二章测试卷及答案

浙教版科学七年级下册第二章测试卷 温馨提示：请仔细审题，细心答题，相信你一定会有出色的表现! 一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共30分） 1.对外界的冷、热、触、痛的刺激产生感觉的是( ) A. 皮肤 B. 舌 C. 脊髓 D. 大脑 2. 如图所示，关于光现象的说法中，正确的是（） A.平面镜成正立等大的虚像 B. 放大镜成倒立放大的实像 C. 人在阳光下的影子是由于光的折射形成的 D. 看见勺子在水面处“折断”是光的反射现象 3.电磁波家庭成员很多，有无线电波、红外线、可见光、紫外线、X射线、y射线等，电磁波与人们 生活密不可分，已渗透到我们生活的各个方面．关于电磁波的应用，下列说法不正确的是（）A.验钞机利用红外线来辨别钞票真伪 B. 手机利用无线电波传递信号 C. 遥控器利用红外线实现对电视机遥控 D. 微波炉利用电磁波来加热食品 4．如图为观察微小形变的装置。平面镜M放置在水平桌面上，光源S发出一束激光射到镜面上，经反射后在标尺上形成光斑P．若在图示位置用力F向下挤压桌面，则() A．激光束的入射角增大反射角减小 B．激光束的入射角减小反射角增大 C．标尺上的光斑右移 D．标尺上的光斑左移 5．在“探究凸透镜成像规律”的实验中，小明将烛焰放在凸透镜前某一位置时，恰好在凸透镜后20 cm处的光屏上出现一个与该烛焰等大的像，下列说法正确的是( ) A．该凸透镜的焦距是20 cm B．此时的物距大于20 cm C．当物距是30 cm时，光屏上呈现倒立、缩小的像 D．当凸透镜的一部分被遮住时，光屏上不能呈现完整的像 6．下列是观察对岸的树木在水中倒影的光路图，正确的是() A B C D 7．晚上，当你从路灯正下方经过并沿地面向前移动时，在相同时间里（) A．人移动的距离大于头部的影子移动的距离 B．人移动的距离小于头部的影子移动的距离 C．人移动的距离等于头部的影子移动的距离 D．以上三种情况都有可能 8．如图所示，一束光由空气进入某种透明物质时，在界面上同时发生反射 和折射的光路，则下列判断正确的是（) 第8题图A．AO可能是入射光线B．OB可能是折射光线

浙教版七年级上册科学教案第二章

第二章：观察生物 2.1 生物与非生物 教学目标： 1、说出生物与非生物的主要区别。 2、说出动物和植物的主要区别。 3、观察蜗牛，学会描述其形态和生活习性。 4、学会使用放大镜。 重点难点： 1、学会通过观察，去区分生物与非生物，动物和植物。 2、其中生物和非生物的区别让学生尽量的都列出，动物和植物的区别关键的两点要强调。课前准备： 课见、一些动植物实物。 教学过程： 一、引入： 我们生存在地球上，地球在茫茫的宇宙里是不是唯一有生命的？科学家在探索宇宙的时候，同时也在研究地球上的生命——生命科学。 在接下去的一章里，我们将一起来研究地球上的各种生命（生物）。科学探究很重要的一步就是——观察。 二、新课（1） 1、观察蜗牛 问学生有没有去抓（抓到）过蜗牛，通常是在什么样的环境下，哪些地方找到？今天我们就来研究请来的蜗牛。——>>注意：珍爱生命 1使用放大镜 P30 移动被观察物体，头部或放大镜，找到最佳的观察角度、距离。 观察指甲、头发和课文上的文字已经其他。 2观察蜗牛的身体 仔细观察，找出蜗牛的眼、口、足、壳、触角（两对触角，眼睛在上面那对触角顶上；口在哪里？如何观察口？把玻璃板反过来，足的位置，如何爬动的，让学生上台指出）【分小组进行，四个人一组，选出组长，纪律，发言，记录人等，可灵活一点】 3探究蜗牛的感觉 你们想知道有关蜗牛的什么呢？学生回答，老师在黑板列举。 探究步骤：探究，蜗牛有视觉、触、嗅、味、听觉吗？ 1、我们的问题是： 2、对此，我们有一个假设： 3、我们设计了一个实验： 4、以下是我们实验过程的记录： 5、我们的结论是： 小组总结，老师总结，蜗牛有视、触、嗅、味觉，没有听觉。 问题：蜗牛四处爬行的目的是什么？ 找食物，交配繁殖后代等等。 【其他参考课题】

浙教版七年级科学下册第二单元教学内容

一、光和颜色 【知识点1】光的基础知识： 1. 光源、光的传播 （1）光源：正在发光的物体。 （2）光的传播：光在同一种均匀介质中沿直线传播。 光在同一种介质中沿直线传播，在日常生活中有很多例子，如影子的形成、小孔成像（倒立的像）、日食、月食、射击运动员瞄准射击等。 （3）光线：为了形象地表示光的传播情况，我们常用一条带箭头的直线表示光的传播路线和方向，这样的直线叫光线。 （4）利用光的直线传播解释一些现象：阳光下树荫中的圆形光斑，透过瓦缝的圆形光斑，不管瓦缝的形状如何，其光斑都是圆的，说明这是小孔成像，小孔成像成的是倒立的像。 2. 光的传播速度 （1）光在不同的介质中传播快慢不同。真空中最快，达3×108m/s，在空气中稍微慢一点，在水中光速为真空的3/4。 （2）光年：1光年表示光在一年里传播的距离，约为9.46×1012km。故光年是距离单位而不是时间单位。 【知识点2】光的色散与物体的颜色： 1. 光的色散 （1）光的色散：白光是由多种色光混合而成的，通过棱镜可以分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光，这种现象叫做光的色散。“雨后彩虹”就是一种光的色散现象。 （2）单色光、复色光和不可见光： ①我们把不能再分解的光叫单色光，如红、橙、黄、绿光等； ②由单色光混合而成的光叫复色光。白光就是复色光。 ③我们的肉眼看不见的光叫不可见光，常用的有：红外线，家用电器的遥控器发出的就是红外

线；军事上有红外线夜视仪；紫外线，能杀死微生物，常被人们用来消毒杀菌，还能使荧光物质发光，可以用来鉴别纸币的真伪；适量的紫外线照射，有助于人体健康，但过量的紫外线照射，会使人皮肤变黑，诱发皮肤癌。 2. 物体的颜色： ①看到物体颜色的条件：哪种色光进入眼睛，看到的就是哪种颜色； ②不透明的物体的颜色由它反射的色光的颜色决定；透明物体的颜色由它透过的色光的颜色决定；白色物体反射所有单色光；黑色物体吸收所有单色光。 透明物体的颜色————它所透过的颜色 不透明物体的颜色————它所反射的颜色 白色的物体————反射所有颜色的光 黑色的物体————吸收所有颜色的光 二、光的反射 【知识点1】光的反射： 1. 光的反射 （1）光的反射：光从一种均匀物质射向另一种均匀物质时，在它们的分界面上会改变光的传播方向，又返回到原先的物质中，这就是光的反射。 （2）光的反射定律 如图所示，理解“三线”：入射光线AO 、反射光线OB 、法线ON ；“两角”：入射角α，反射角β；O 点既是入射点，又是反射点。 ①反射定律：光反射时，反射光线与入射光线、法线在同一平面上（“三线共面”）；反射光线和 入射光线分居法线两侧（“分居两侧”）；反射角等于入射角（“两角相等”）。 ②发生反射时，光路是可逆的。 （3）镜面反射和漫反射： 物 体

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第2章观察生物 2.1 生物与非生物 1.生物对刺激有反应，非生物对刺激没有反应。所有生物都具有共同的特征：能呼吸、能生长、能繁殖后代、对外界刺激有反应、能遗传和变异、能进化。 蜗牛：触角两对，口（摄取食物）；足（腹足）运动、爬行；眼；壳（保护）。有视觉、触觉、味觉、嗅觉。没听觉。 2.我们把生物对外界刺激做出反应的特征叫做生物的应激性。 3.生物与非生物的差别： 生物非生物 1 对刺激有反应（有应激性）对刺激没有反应（无应激性） 2 能生长不能生长 3 需要营养（会新陈代谢）不需要营养（不会新陈代谢） 4 有严整的结构无严整的结构 5 能生殖和发育不能生殖和发育 6 有遗传和变异的特性没有遗传和变异的特性 7 能适应环境、影响环境不能适应环境、影响环境 4.动物与植物最主要的 2 个区别： （1）运动：有些植物可以局部运动，动物可以自由快速运动。 （2）光合作用：植物可以，动物不可以。 2.2 细胞 1.1665 年，英国科学家罗伯特·胡克用自制的显微镜观察木栓切片时，发现了细胞。细胞很小，一般只有一到几十微米之间。 2.动物和植物都是由相同的基本单位—— 细胞构成的。 3.动物细胞 细胞膜：保护作用，并且控制细胞与外界 物质交换。 细胞质：许多生命活动的场所。

细胞核：球状，含有遗传物质，起传宗接代的作用。 4.植物细胞 细胞壁：最外层，由纤维素组成，具 有支持保护作用，使植物具有一定的形 状。 叶绿体：内含叶绿素，是进行光合作 用的场所，椭圆形。 液泡：含有细胞液。 细胞膜：保护作用，并且控制细胞与 外界物质交换。 细胞质：许多生命活动的场所。 细胞核：球状，含有遗传物质，起传宗接代的作用。 5.植物细胞和动物细胞的结构比较： 植物细胞和动物细胞都具有细胞膜，细胞质，细胞核。除此之外，植物细胞还有细胞壁，液泡，叶绿体。 6.1831 年英国科学家布朗发现了植物细胞内有细胞核。19 世纪 40 年代，德国科学家施莱登和施旺提出了动物和植物都是由相同的基本单位——细胞所构成。 显微镜的结构与使用 （1）镜和物镜：两者结合起来，有放大作用。它们的放大倍数分别可在目镜和物镜上面，目镜和物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数。物镜越长，倍数越高。目镜越短，倍数越高。

七下科学第二章知识点总结

第二章复习资料 2.1 1、皮肤--------是人体最大的感觉器官。 2、皮肤的感觉功能：冷觉, 热觉（——手背最敏感）, 痛觉——（感受对身体损伤性的刺激，有保护作用）, 触觉（——指尖最敏感） 3、大脑---------（形成感觉的部位） 2.2 1、声音：物体（固、液、气）的振动。正在发声的物体为声源。声音在空气中以声波的方式向外传播。 2、声音传播需要介质（传播速度 固体>液体>气体）,声音在真空中无法传播。 3、在15℃的空气中，每秒传播340米每秒。 4、回声：声音在传播中遇到障碍物反射回来的现象。 2.3 外耳道 耳廓 收集声波 声波的通道 外耳 鼓膜 产生振动 鼓室 使鼓膜能正常振动 听小骨 传递振动 咽鼓管 保持鼓膜内外气压平衡 中耳 半规管 前庭 耳蜗： 耳 内耳 感受头部位置变化，维持身体平衡,晕车晕船 具听觉感受器，能产生神经冲动 外界声波 外耳道 鼓膜 振动 听小骨 耳蜗内听 觉感受器 兴奋 听神经 大脑听觉中枢形成听觉 耳廓 放大、传递 传递 二、听觉的形成

2.4 1、光源：自身会发光的物体 2、在真空中，光速为30000km/s 或者300000000m/s 3光在同一介质中是沿直线传播的。证明光沿直线传播的证据有日食，月食，小孔成像，影子 。 4、白光色散形成七种颜色，白色光反射所用色光，黑色光吸收所有色光。紫外线和红外线是看不见的光。白光是复色光。 5红，黄，蓝称为光的三原色。 6、小孔成像：倒立(上下左右都颠倒)的实像，可以成放大、等大、缩小的像。 2.5 一、光的反射： 光从一种均匀的物质射到另一种物质的表面上时，光会改变传播方向，又返回到原先的物质中.这就是光的反射。（水中的月亮） 二、入射点：（O ）入射光线与镜面上的接触点 入射光线：（AO ） 反射光线：（OB ） 法线:（ON ）通过入射点与镜面垂直的直线 （一）音调——声音的高低 物体振动越快，音调越高。 1、频率：物体在1秒钟时间内振动的次数 频率的单位：赫兹 2、音调是由发声体振动的频率决定 振动越快，频率越高，音调越高； 振动越慢，频率越低，音调越低。 人能听到的声音频率范围：20-20000Hz 5、超声波：大于20000Hz 次声波：小于20Hz （二）响度——声音的强弱 影响响度大小的因素 （3）与不同的人有关 （1）振幅越大，响度越大 （2）距声源越远，响度越小 声音大小单位： 分贝 d Ｂ 2.噪声：令人感到烦躁不安的声音，叫噪声。 （三）控制噪声的措施： （1）在声源处减弱；（2）在传播过程中减弱；（3）在人耳处减弱。 1.乐音:令人感觉轻松愉快的声音. （四） 不同的人有不同的音色。 声音三元素：音调，音色，响度

七科学上册第二章知识点总结

七年级（上）科学第二章知识点总结 一概念汇总 1.知识结构：

2.生物与非生物的区别在于生物： ①.有应激性 ②.能生长 ③.能进行新陈代谢（需要营养，需要排泄废物）（最基本的特征）

④.有严整的结构 ⑤.能生殖和发育 ⑥.有遗传和变异的特性 ⑦.能适应环境，影响环境 3.植物与动物的最主要的两个区别是： ①能否进行光合作用(根本区别)。植物可以，而动物不能。 ②能否自由或快速地运动。动物可以，而植物不行 4.地球上生存的动物已确定名称的约有125万多种，根据动物体内有无脊椎骨，分为脊椎动物 和无脊椎动物 5.脊椎动物根据形态、结构、生活习性分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类 6.植物的:其中根、茎、叶是营养器官，花、果实、种子是生殖器官。 7.植物根据繁殖方式分为种子植物和无种子植物，有种子的植物分为被子植物和裸子植物，用 种子繁殖；无种子植物的特点是：没有花，不形成种子，不用种子、用孢子繁殖。 8.瑞典博物学家：林耐是在分类学上做出了突出贡献的科学家。 9.生物分类的依据：生物的形态结构、功能以及生物之间的亲缘关 10.系界门纲目科属种，级别越高，种类越多，共同点越少，级别越低，种类越少，共同点越多， 分类的最小单位是——种。 11.多细胞生物体都由受精卵细胞发育而来，细胞分裂是一个相对独立的 12.过程，细胞的生长和分化常常是相伴而行的。 13.细胞分裂:一个母细胞经过复杂变化，分裂成两个子细胞的过程叫细胞分裂。一个细胞经过一 次分裂之后，细胞的大小、个数发生变化；形态、结构、功能不变。细胞分裂过程中，最引人注意的变化是①出现染色体②染色体平均分配到子细胞中。 14.对于单细胞生物而言，细胞分裂的结果是使它的个体数增加 15.细胞生长：子细胞吸收营养物质，合成自身的组成物质，不断长大的过程。生长过程中，它 的形态、结构和功能没有发生变化。只是增大个体体积。 16.细胞分化：子细胞在生长过程中形成不同形态和功能的细胞的过程。细胞分化增加了细胞种 类，形成具有不同形态和功能的细胞。 17.一个受精卵细胞经过细胞分裂、生长、分化，可以发育成体形庞大、结构复杂的多细胞生物 体。 18.细胞通过（细胞分裂）能产生与自己一样的细胞，在此过程中，母细胞内出现（染色体），最 后这些物质会（平均分配）到两个子细胞中去。子细胞能不断长大，这个过程称为（细胞生长）。有的子细胞发生了变化，形成具有不同（功能）和（形态）的细胞，这个过程称为细胞的分化。 19.高大植物之所以能“顶天立地”就是与植物细胞的细胞壁有关。 20.制作临时装片的操作顺序应该是擦、滴、取、展、盖、染、吸。 21.生物体一般是由细胞构成的，大多数生物属于多细胞生物，少数属于单细胞生物，如衣藻属 于单细胞植物、草履虫属于单细胞动物。 22.衣藻的细胞结构有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、叶绿体、鞭毛、眼点、伸缩泡 23.为什么衣藻是植物——因为衣藻只有一个细胞，具有叶绿体，能进行光合作用，自己制造营 养物质。衣藻的鞭毛可以帮助运动；眼点可以感知光线强弱， 24.草履虫的细胞结构有纤毛、口沟、食物泡、伸缩泡、大核小核、细胞膜、细胞质 25.单细胞生物的共同特征——个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中 26.细菌是一种没有细胞核的微生物，是原核生物。根据形态不同，细菌可分螺旋菌、球菌、杆 菌三类。所有的细菌都有细胞壁、细胞膜、细胞质这三种结构，细菌没有叶绿体,只能依赖寄