呼格吉勒图案观后感

呼格吉勒图案观后感

《狐狸与孩子》主要讲述了一个小女孩被一只狐狸吸引，然后去追随，并渐渐和狐狸建立信任关系的故事。那么该影片对你有何启发呢?

狐狸与孩子观后感600字记忆中，我看过许多电影，但在我的脑海中，印象最为深刻的是狐狸与孩子，看完这部电影，我终生受益。

这是一部感人肺腑的电影，讲述了一位小女孩与一只狐狸的故事：在一个美丽的秋日早晨，一位小女孩发现了一只漂亮狐狸，被它的美所吸引了，小女孩渐渐地靠近狐狸，但狐狸以迅雷不及掩耳之势逃走了，女孩下定决心要去寻找那只狐狸。冬天过去，春日来临，女孩发现了狐狸的踪迹，便用食物去引诱它，不久，狐狸与女孩慢慢地认识了。女孩非常喜欢这只狐狸，每当狐狸遇到困难时，她都会不惜生命危险，千辛万苦地救狐狸、帮助狐狸。女孩实在太想驯养这只狐狸了，但到最后，女孩明白：狐狸是属于天生天养的大自然的。只有女孩吹起哨子时，它有时才会回应。

电影很有意义，让我懂得了怎样交朋友，又是因为什么而失去了最珍惜的朋友。通过电影，我还明白了：爱不是占有。如果当你想占有你朋友的时候，也是你们友谊结束的开始。狐狸之所以一开始不与人交朋友是因为它们知道人和狐

狸永远不能成为真正的朋友。

这部电影也告诉我们大家：结交朋友要看人，还需要真诚和付出，不要强迫朋友做她(他)不想做的事，即便是为她(他)好也不可以;遇到困难要多思考，这样的友谊才能永存。狐狸与孩子观后感600字一个住在森林边上的小女孩，偶然间碰到一只迷人的狐狸，于是起了驯养它的念头。她是个自私的顽童，想把它据为己有，可是在森林里的惊鸿一瞥后，她再也没能看到它。它是只自由的精灵，在森林里自得其乐，并时刻保持着高度警戒，聪明地应对所有危险。

冬天，大雪覆盖了森林，所有动物的脚印显现出来，她哼着歌，独自去寻找心里念念不忘的狐狸。这个镜头温馨而可爱。森林里毕竟危机四伏，她被一阵可怕的声音吓到了，拼命奔逃，结果摔伤了双腿。整个冬天，她待在自己的阁楼里，听着外面的风声和各种动物的叫声，牵挂着自己的狐狸。

春天，冰雪消融，万物复苏。猎狐的人也肆无忌惮地行动了，她牵挂的狐狸要面对毒饵和猎-枪的威胁。她毅然扔掉拐杖，再次去寻找狐狸的踪迹。这次，她终于找到了它的小窝，而且发现它(她)竟然生了一窝小狐狸。机警的它意识到了威胁，连夜转移。她知道它带着狐狸宝宝走不了多远，于是天天在树上守望。在面包屑的诱-惑下，狐狸终于来到她所在的树下。

接近、逃避、追寻、引诱、观望、试探、亲近、玩耍、

营救、驯养……不对，狐狸真的可以驯养吗?当她像养一只狗一样把围巾绑在狐狸的脖子上，并用细细的绳子栓着它的时候，人类贪婪残忍的天性暴露无遗，狐狸自由的天性则被紧紧束缚。于是狐狸反抗、挣脱、逃离。

狐狸也非草木，在逃离之后，依旧念着她对它的好。时隔不久，它就来到她的房子前，她高兴地领着它上楼，并把阁楼的门紧紧关上。狐狸再次感觉到了压抑，它用鼻子嗅着从门角透过来的一线光亮，继而焦躁不安，在屋子里发疯似的乱窜，她缩在墙角，怔怔地看着它，手足无措。阁楼的窗户似乎成了唯一的出路，它毫无选择，纵身一跃，冲碎玻璃，跳了出去。这是这部影片最震撼人心的场面，狐狸冲碎的不仅仅是玻璃，也是我们人类自以为是的爱心。镜头切换，狐狸瘫在窗外的草坪上，身上满是血迹和玻璃碎片。

如果你是个大人，那么影片到此就圆满结束了，你该回去好好反省一下我们与生俱来的自私和贪婪，还有自以为是的爱。

如果你是个孩子，那么影片会有一个更童话的结局。原来上述一切，都是一位母亲给自己小孩讲的故事，她就是那个试图驯养狐狸的小女孩。她告诉他，那只狐狸并没有死，只是再也不信任她了，也许它早就明白他们不可能成为真正的朋友。后来，她再也没有看见过它。不过从那天起，她深深地相信，狐狸也知道爱代表着什么意思了。

她说，“爱”和“占有”都是伟大的字眼，但是她把它们搞混了

狐狸与孩子观后感600字大森林一个美丽的秋日早晨，小女孩无意中见到一只漂亮的狐狸，刹那间被它深深吸引，带着美好的憧憬和纯真的幻想，她想方设法试图接近它，即使为此扭伤脚，即使知道有人类正在猎杀狐狸，即使狐狸并不回应她的热情……自然的纯真之爱可以让一个孩子忽略现实中的所有问题，她似乎从不怀疑自己可以驯化这只狐狸，成为她童年伴侣。

她的友善和执着得到了狐狸的回应，她们成为朋友，连带狐狸的孩子，也对小女孩表现出亲近。孩子和狐狸在神秘的大森林里快乐地探险、嬉戏、互相守护。她以为自己和狐狸融合到同一个世界，以为自己开始了解它。慢慢地，当她们熟悉之后，她开始奢望狐狸可以更乖一点，像自己设计的宠物和玩伴那样配合自己的游戏，而不是在她着手的游戏中半途离开。只是，她不能理解也无法理解，作为一只时刻生活在危险环境中的狐狸，内心有着怎样警惕性和敏感度。

当秋天再次来临的时候，小女孩和狐狸坐在悬崖上像一对老朋友那样聊天，小女孩指着悬崖下的住处向狐狸介绍她的家人。不能说话狐狸看着房子时眼睛带着思索的神色。也许，对于它来说，进入人类的领域是一种新鲜刺激的尝试。

某天，狐狸居然在小女孩的期待中不期而至。小女孩像

对待朋友那样，把狐狸带进楼上自己的房间，刚开始，狐狸在进入她房间的那一刻也许有兴奋和好奇，但很快，狐狸习惯性的紧张和警惕开始作祟。也许，小女孩急于向它展示的私人空间对它而言更像一个圈套或陷阱。总之，它感觉到不安，它像在大森林里那样试图找一个可以隐藏自己给自己安全的所在，于是，在狭小的房间里焦急、慌张地乱窜。起初，小女孩以为狐狸在和自己玩捉迷藏，当她发现情况不对，试图安抚狐狸时，紧张的狐狸竟不惜用自己的身躯撞碎玻璃，飞出窗外。

小女孩在一声惊叫之后，跑到院子里抱起流血昏迷的狐狸，默默伤心的她带着无比的自则和感悟将狐狸送回树洞的家。

狐狸躺在洞口，她的孩子陆续出来用狐狸的方式亲吻着自己的母亲，但是狐狸却一动不动地躺在地上，仿佛已经死去，它的脖子上还带着小女孩强行为它系上的围脖以及围脖上被它咬断的绳子。带着悲伤，小女孩终于明白，自己把“爱”和“占有”混淆了。

值得庆幸的是，狐狸并没有死，在电影的结尾慧黠地跳纵在广袤的森林，它和小女孩就像一对终于发现彼此并不适合的情侣，不再试图靠近。

整部电影情景交融，风景如画，春天的轻灵，夏天的浪漫，秋天的柔美，冬天的洁净似乎暗示着小女孩和狐狸之间

的情感进程，整个故事除了小女孩之外再没有多出现一个人物，也许导演就是想在美丽的世外桃源中，谱写了一曲仅仅关于孩子和狐狸的纯洁的友谊之歌，结尾在大把的阳光和清风中带着无奈和伤感。也许，每一个内心有梦的女孩都是在充满阳光的无奈和伤感中长大的吧。

童话《小王子》里面说，爱就是每天靠近一点点。但真正接近之后又该怎样呢?继续爱着，可是已经没有距离继续靠近一点点。有的孤独是不容侵犯的，两个世界的生物不仅仅只有喜爱就可以在一起。

还是很羡慕小女孩，在一个无人打扰的年纪，拥有过一只漂亮狐狸的友谊，在那个广袤无垠的森林，有一只人类之外的生物为她守护。

狐狸与孩子观后感600字部电影中人与自然的和谐让我从现实中脱离了出来!哪怕只有1个多小时的梦境都会让自己觉得无比的幸福~~为什么我们不能给他们多一些空间和友善呢~~人类对待地球的大自然有着太多的杀戮和荼毒~~是地球亏欠我们的太多了吗?还是我们一直无休止的向她索取.脑子里无休止的贪婪和自私让我们本来可以拥有的天堂变成了地狱~~我们总是在追求所谓的和谐:著名的休闲环境和高档的住宅楼旁的一潭死水和几棵歪脖子柳树，还有写着垃圾分类的垃圾桶旁边的垃圾和烟头......还是海边的一栋一栋的高档别墅前面的塑料带和深山里面不断的枪

声.......

真的一定需要我们活的这么虚伪和自私么~~

人教版五年级美术：《美丽的纹样》教案.doc

《美丽的纹样》教案 教学目标： 了解适合纹样的基本知识，掌握其图案装饰的一般规律，知道适合纹样在日常生活中的广泛运用。应会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对适合纹样进行装饰。培养学生的审美能力和动手能力。 教学重点： 学会用几何形、自然形等要素点、线、面来装饰适合图形的纹样。 教学难点： 运用点、线、面三要素及夸张、变形等变化方法来设计制作适合纹样。 教学具准备： 适合纹样图片资料、作画工具等。 教学过程： 1、组织教学导入新课 欣赏图案将学生带入美丽的图案中 （图案本身的魅力吸引学生的注意力，将学生带入美的情景中，激发学生的兴趣。） 生欣赏图案 提出问题：刚刚欣赏的图案中，你们有没有发现什么规律？ 生：我发现它们的外形有的是我们数学中的三角形、圆形、正方形。 生：有的外形像桃子、有的像树叶。 生：里面的图案类型有的是一个形象，有的是几个形象组合在一起。 生：里面的图案跟外面的形状是一样的，也跟着是圆形、方形—— （同学们说的都不错，观察的很仔细，说出了这些图案的特点） 师总结学生的发言，揭示课题：适合纹样 2、了解知识掌握方法 师：在我们生活中可以发现很多这样的图案。来说一说，你在哪些地方见过它们？ 生讨论发言。 师：那我们同学想不想自己来做一做这样的图案呢？ 我们在来仔细的观察欣赏一下，同时思考以下的问题： 1）什么是适合纹样？ 2）基本形有哪些？ 3）我们可以有哪些填充的图案 生欣赏、思考、讨论

师和生一起总结：1）适合纹样指适合于一定的外轮廓形状中的装饰纹样。适合纹样的形态要与外廓相吻合，就是说，在除去边框时，仍旧具有清晰的边框外形特征。2）可以有正方形、圆形、三角形、自然形、人造形等3）我们可以用点、线、面来装饰，也可以用一个形象或者几个形象来装饰。 （了解了适合纹样的一般知识，掌握了基本规律，有利于下一步的设计制作） 师：在以前我们学过了夸张、变形、省略等方法，这节课中我们可以用到它们。 3、构思、设计、制作精美的适合纹样 师：我们很多同学很想展示一下自己的身手了。今天呢，我们每位同学就来设计一些适合纹样，要求先选好某种外形，在根据外形设计选择填充图案，去掉外形后，图案仍能保持其形状。 生作业师巡视辅导 4、评价作业（自评、互评）

个人博客系统论文

西安翻译学院 XI’AN FANYI UNIVERSITY 毕业设计 题 目： 个人博客系统 专 业： XXXXXXXX 班 级： XXXXXXXX 姓 名： XXXXXXXX 指 导 教 师： XXXXXX 2012年 3月 学号: 院系: 成绩：

个人博客系统 XX （西安翻译学院信息工程学院 710105） 摘要:随着计算机和网络的发展和普及，Blog得到了极大的发展。虽然现在有微博等新兴网络技术，但是微博的字数限制制约了内容的丰富性，所以博客仍是一种不可替代的网络交流载体。它以个人为中心传播出版有影响力的消息、新闻、事件等，鲜明的个人特色引人瞩目，它以独特的视角、敏锐的观察力，不断的冲击传统媒体。该系统采用ASP技术开发，采用Web 展示层和Access数据库两层架构模式，实现Blog网站的动态管理，使得对Blog信息的管理更加及时、高效，提高了工作效率。 关键词：个人博客 ASP Blog Abstract: Along with the computer and the development and popularization of Internet, Blog got huge development. While there are now emerging network technology Twitter, but the Twitter characters limit restricted the richness of content, so the blog is still a kind of irreplaceable network communication carrier. It to individual as the center spread publication influential news, news and events, etc, bright individual features spectacular, it with unique Angle of view, keen observation, the impact of the traditional media constantly. The system uses ASP technology development, using Web show layer and the Access database two layer structure mode, and realize the dynamic management Blog site, which makes the Blog information management more timely, efficient, and improve work efficiency. Keywords: Internet Blog ASP Access

呼格吉勒图案的宪法反思

呼格吉勒图案的宪法反思 法治国家的宪法将规范国家权力、保障公民人权作为基本内容。我国宪法对刑事程序中的人权保障也作了相关的规定，但在司法实践中由于体制和机制的原因，导致仍然存在诸多的问题，这从新近发生的“呼格吉勒图案”中就可以看到。 该案的发生是违反我国宪法相关条款的严重后果。对此，本文认为有必要从宪法规范层面入手，深入分析其中存在的问题，并进行深刻反思，从而进一步改革和完善相关领域的我国人权保障制度，促进我国的人权保障事业的发展和法治的进步。 一、案情回顾 2014年12月内蒙古高级人民法院以原审被告人呼格吉勒图供诉的犯罪手段与实体检验报告不符，血型鉴定结论不具有排他性，既有证据无法证实呼格吉勒图具有案件犯罪事实，作出再审判决，判决呼格吉勒图无罪，使18年的冤案得以昭雪。党的十八大以来，以“呼格吉勒图案”为代表的23起重大冤假错案得到纠正，这些冤假错案大多数是由人民法院依法予以纠正的。这进一步推动了我国司法程序的完善，促进科学、民主、人权保障观念的落实，加快了我国建设社会主义法治国家的进程。

1996年4月9日，内蒙古呼和浩特毛纺厂女厕内发生一起强奸杀人案，卷烟厂职工呼格吉勒图被认定为凶手。1996年5月17日，呼和浩特市中级人民法院对该案作出判决，认定呼格吉勒图犯故意杀人罪，判处死刑，剥夺政治权利终身;犯流氓罪，判处有期徒刑5年，决定执行死刑，剥夺政治权利终身。宣判后，呼格吉勒图提出上诉。 内蒙古自治区高级人民法院于1996年6月5日作出终审裁定，驳回上诉，维持原判，并核准以故意杀人罪判处呼格吉勒图死刑，剥夺政治权利终身。1996年6月10日，年仅18岁的呼格吉勒图便被执行死刑。2005年，另一名叫赵志红的人主动坦白凶案是其所为。此后，呼格吉勒图的父母提出申诉。内蒙古自治区高级人民法院于2014年11月19日作出再审决定。2014年12月15日，内蒙古自治区高级人民法院对呼格吉勒图案作出再审判决，宣告原审被告人呼格吉勒图无罪。 二、对呼格吉勒图案的反思——基于宪法规范的视角 呼格吉勒图案的再审及改判无罪，体现了当前我国在倡导依法治国的大背景下，人民法院本着对法律负责，对事实负责，对当事人负责的精神，依法作出改判，充分体现了司法为民，司法公正，彰显了宪法的基本精神。从法治社会的应有之义出发，我们在对此案进行反思的同时也要意识到制度和程序对司法的重要性，只有尊重和保障宪

美丽的纹样教学反思教学内容

美丽的纹样教学反思

《美丽的纹样》是五年级上册的课，这是一堂汇集了造型、表现、设计、应用的综合课。纹样在生活中随处可见，它装点了我们的生活，美化了我们的心灵。通过本节课的学习，让学生了解适合纹样的基本知识，掌握其图案装饰的一般规律，知道纹样在生活中的应用，运用所学的知识来对适合纹样进行装饰，培养学生审美能力和动手设计能力。 在《美丽的纹样》这一课中，我让学生欣赏纹样作品，同时从我们身边找一找这样的图案，使学生联系到我们生活中的纹样，顺理成章揭示了课题。再引导学生仔细观察，认真思考：什么是适合纹样？基本形有哪些？可以有哪些填充图案？适合纹样外形和骨架可以有哪些变化？绘画时应该按照什么步骤进行？使学生了解适合纹样的基本知识，掌握其图案装饰的一般规律。在欣赏书本作品和教师范例的基础上，引导学生尝试表现适合纹样外形和填充图案骨架变化，并针对学生尝试过程中出现的问题进行提示和引导，从而使学生在作业时能较好地运用所学的知识来对适合纹样进行装饰。 这节课，我深切的体会到：必须把学生的主动性积极有效的调动起来，在课堂上，加强师生互动，让学生自主学习，尝试体验，针对问题提出自己的看法，对不足的部分提出建议，以便他在绘画的时候会不犯同样的错误。

《美丽的纹样》是人教版小学美术五年级上册第三课，这节课教学目标是了解适合纹样的基本知识，掌握图案装饰的一般规律，知道适合纹样在日常生活中的广泛运用。会运用以前所过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对适合纹样进行装饰。 在学生作业过程中我发现如下问题： 1.有学生直接画纹样，不画外形。 2.在用色方面过于复杂、随意，没有规律。 改进方法：结合色彩知识补充，适当强调对比色、邻近色的运用。 3.部分学生图案设计过于简单，时间充裕，于是又在纸面的空白处设计了许多小纹样进行装饰。 改进方法：帮助学生设计出比较丰满、丰富多变的纹样，教育学生要把纹样内部设计好就达到目的，不必再添加外部装饰。 4.设计时要借助直尺、圆规等工具。 5.涂色尽量平整细致。

个人博客简介

1.1 博客信息系统概述 “博客”（Blog或Weblog）一词源于“Web Log（网络日志）”的缩写，是一种十分简易的傻瓜化个人信息发布方式。任何人都可以像使用免费电子邮件一样，完成个人网页的创建、发布和更新。博客就是开放的私人空间，可以充分利用超文本链接、网络互动、动态更新等特点，在网络中，精选并链接全球互联网中最有价值的信息、知识与资源；也可以将个人工作过程、生活故事、思想历程、闪现的灵感等及时记录和发布，发挥个人无限的表达力；更可以以文会友，结识和汇聚朋友，进行深度交流沟通[1]。 “博客”当然是个大家都陌生的名词，博客的英文名词就是“Blog或Weblog”（指人时对应于Blogger），是一个典型的网络新事物，查阅最新的英文词典也不可能查到。该词来源于“Web Log（网络日志）”的缩写，特指一种特别的网络个人出版形式，内容按照时间顺序排列，并且不断更新。 博客是一种零编辑、零技术、零成本、零形式的网上个人出版方式。 博客概念一般包含了三个要素（当然，也不需要局限这些定义）： （1）网页主体内容由不断更新的、个性化的众多日志组成。 （2）按时间顺序排列，而且是倒序方式，也就是最新的放在最上面，最旧的放在最下面。 （3）内容可以是各种主题、各种外观布局和各种写作风格，但是文章内容以“超链接”作为重要的表达方式。 因此，博客是个人性和公共性的结合体，其精髓不是主要表达个人思想，不是主要记录个人日常经历；而是以个人的视角，以整个互联网为视野，精选和记录自己在互联网上看到的精彩内容，为他人提供帮助，使其具有更高的共享价值。 博客精神的核心并不是自娱自乐，甚至不是个人表达自由，相反，是体现一种利他的共享精神，为他人提供帮助。个人日记和个人网站主要表现的还是“小我”，而博客表现的是“大我”。也许形式上很接近，但内在有着本质的差异。所有优秀博客网站中，真正表达作者个人的内容非常有限，最多只是点缀，而不像个人网站那样是核心。 1.2 博客发展趋势 趋势一：博客现在正在形成个人的信誉机制，有了博客之后就确立了一个个人虚拟身份，简单的来讲就是个人在互联网上是有名有姓的，而不再是一种匿名的行为，网民从流浪汉变成了一个定居者。以前在互联网上的各种行为都是在匿名状态中，相互之间是不认识的，但有了博客之后可以天天关注，而别的人也可

美丽的纹样教学反思

《美丽的纹样》是五年级上册的课，这是一堂汇集了造型、表现、设计、应用的综合课。纹样在生活中随处可见，它装点了我们的生活，美化了我们的心灵。通过本节课的学习，让学生了解适合纹样的基本知识，掌握其图案装饰的一般规律，知道纹样在生活中的应用，运用所学的知识来对适合纹样进行装饰，培养学生审美能力和动手设计能力。 在《美丽的纹样》这一课中，我让学生欣赏纹样作品，同时从我们身边找一找这样的图案，使学生联系到我们生活中的纹样，顺理成章揭示了课题。再引导学生仔细观察，认真思考：什么是适合纹样？基本形有哪些？可以有哪些填充图案？适合纹样外形和骨架可以有哪些变化？绘画时应该按照什么步骤进行？使学生了解适合纹样的基本知识，掌握其图案装饰的一般规律。在欣赏书本作品和教师范例的基础上，引导学生尝试表现适合纹样外形和填充图案骨架变化，并针对学生尝试过程中出现的问题进行提示和引导，从而使学生在作业时能较好地运用所学的知识来对适合纹样进行装饰。 这节课，我深切的体会到：必须把学生的主动性积极有效的调动起来，在课堂上，加强师生互动，让学生自主学习，尝试体验，针对问题提出自己的看法，对不足的部分提出建议，以便他在绘画的时候会不犯同样的错误。

《美丽的纹样》是人教版小学美术五年级上册第三课，这节课教学目标是了解适合纹样的基本知识，掌握图案装饰的一般规律，知道适合纹样在日常生活中的广泛运用。会运用以前所过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对适合纹样进行装饰。 在学生作业过程中我发现如下问题： 1.有学生直接画纹样，不画外形。 2.在用色方面过于复杂、随意，没有规律。 改进方法：结合色彩知识补充，适当强调对比色、邻近色的运用。 3.部分学生图案设计过于简单，时间充裕，于是又在纸面的空白处设计了许多小纹样进行装饰。 改进方法：帮助学生设计出比较丰满、丰富多变的纹样，教育学生要把纹样内部设计好就达到目的，不必再添加外部装饰。 4.设计时要借助直尺、圆规等工具。 5.涂色尽量平整细致。

个人博客需求分析

个人博客需求分析 1?导言 1.1目的 编写本博客系统的目的是为了更加深入的了解项目相关各种命令及程序流程，使自己熟练的掌握一些基础知识并为以后软件开发工作打下一定的基础。本文档详细描述博客管理的 各环节，其中包括：博客页面的浏览、文章的管理、照片的管理（包括上传下载浏览管理等）好友管理（增加删除好友等）、留言板管理（留言的增加删除）、博主信息管理（个人信息的修改）等。此需求规格说明书是系统开发者设计实现自己博客管理系统的依据，也是用户对 最终软件系统进行功能测试和验收的依据。在本文中将尽量避免使用技术性语言，对于与此博客相关的词汇和概念在后面的章节会有相关的详细说明。 \.2冃^景 随着时代在进步，网络技术也在不断地发展，人们对生活的理念也在不断改变? EMAIL, BBS ICQ等快捷的信息传播和交互方式为人们的生活带来了方便。而BLOG这种具有代表性 的WEB2.0元素的出现，带给互联网用户的是跟多样，更全面的交流方式，是一种自我形象和个性的展示和个人价值的实现。BLOG某种意义上算是网络上的个人空间，其大致定义是： 一种表达个人思想，内容按照时间顺序排列，并且不断更新的出版方式。BLOG可以使多种 形式的，比如以记录日志为主，以交友为主等等，在日新月异的网络平台上BLOG已经越来 越多的为人们所接受。现在，播客已经成为一种时尚，一种网络上的精神寄托的代名词，通过BLOG 可以更全面的了解一个人的思维方式以及行为信息。简而言之，博客就是以网络载体，建议迅速便捷地发布自己的想发布的信息，及时有效轻松地与他人进行交流，再集丰富多彩的个性化展示与一体的综合性平台。 1.3参考资料

个人剖析材料 - 成长博客

民主生活会发言稿 市二小张卫东 时代在发展，社会在进步，共产党员要保持先进性，就必须努力体现时代新要求。我严格按照这次党员教师廉洁自律等方面的要求，认真学习，深刻反思，进行六查；（作风、服务承诺、质量、态度、政策落实、尽职工作）按照“五新”总体目标（即一是改进思想作风，组织纪律有新加强。二是改进工作作风，学校工作有新亮点。三是改进领导作风，教学服务有新举措。四是改进学风，教职工素质有新提高。五是改进生活作风，廉洁秉公有新口碑。）认真开展教育教学工作取得了一些成绩。 一、取得的成绩 在本学期开学的第一周，我能够按照学校的工作安排，加强各种制度的学习，改进思想作风，组织纪律有新加强。制定出各种计划，教学工作有新举措。接受了五、六年级美术18节课的教学任务，还承担了四（4）班的辅导员工作，使中队工作有新亮点。尤其是在第2、3周的听课周和课堂教学开放活动中，能发挥骨干教师的作用，积极上好每一节课，受到领导老师家长和学生的好评，课堂教学有新提高。在班级文化建设活动中，能发挥自己的特长，积极为十多个班级出黑板报和教室的园地布置有新口碑。认真备课、上课、批改作业，辅导学生的各类美术作品。积极开展党员结对子听课活动，到现在共听课18节。在迎接两基国检活动中，我积极上交美术作品5副，并辅导学生的绘画、充实学校的美术长廊，积极辅导学生参加4月份市级绘画比赛取得了较好的成绩。利用假期深入社区做好扫盲工作，为学员讲课、辅导、批改作业，受到学校领导和社区领导的好评，使扫盲工作顺利完成。

4月份还参加了学校组织的音体美优质课联评活动，结果使我感到很欣慰。在5.12汶川大地震捐款活动中，我积极捐款210元（期中特殊党费100元）发挥了党员的先锋模范带头作用，积极倡导我中队捐款，共捐款460元。在五月下旬接近6.1，我牺牲休息时间为多个班级设计展板，积极训练学校的腰鼓队，亲自打鼓，参加上街游行活动，受到家长和领导的好评。积极参加教育局组织的建党87周年歌咏比赛。 二、存在的问题 1、政治思想意识不够强。对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不具有一种时不我待的使命感和危机感。对政治学习“走过场”, 停于形式，敷衍了事，平时虽然经常学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解毛泽东思想，没有意识其思想的精髓，更没有掌握邓小平同志强有力的理论武器，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。 2、记政治学习笔记，总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以凑满学校要求的字数为原则，应付差事。而不是从心底里去学习时事政治，关心国家大事。 3、教学方法还不能适应课改的需要，课堂教学学生的管理方法不够灵活。 4、有时学生中出现问题，与家长没有及时取得联系，做为中队辅导员家访次数较少。

呼格吉勒图案

呼格吉勒图案始末 1996年4月9日：呼和浩特一女子被掐死在公厕内。 1996年5月23日：呼和浩特市中级人民法院认定呼格犯流氓罪、故意杀人罪，判处死刑。 1996年6月5日：内蒙古自治区高级人民法院二审“维持原判”，核准死刑。 1996年6月10日：呼格被执行枪决，距离案发只有62天。 2005年10月23日：系列强奸、抢劫、杀人案的犯罪嫌疑人赵志红落网，主动交代了其1996年在呼市一毛家属院公厕犯下的杀人案。 2006年3月：内蒙古自治区政法委组成了案件复核组对案件进行调查。 2006年8月：复核得出结论，“呼格案”确为冤案。 2006年11月28日：呼和浩特市中级人民法院对赵志红案进行了不公开审理，未提“四·九”女尸案。2014年10月30日：内蒙政法委、公安厅等机构证实，最快下月开始启动针对呼格吉勒图的法律重审程序。2014年11月20日：内蒙古高院向呼格吉勒图父母送达立案再审通知书，呼格吉勒图案进入再审程序。 资料图：呼格吉勒图的墓地。

呼格吉勒图的父母，在家向记者展示这些年来为上访到北京留下的部分车票。 2014年11月20日中午，内蒙古高级人民法院新闻发言人李生晨就呼格吉勒图（以下简称呼格）案的再审决定，回答了记者关心的几个问题。 李生晨认为，目前媒体报道以及社会舆论多用“冤案、错案”这样的词语评价呼格案，本案正在审理过程中，只有依法做出再审判决后，才能有定论。 呼格在1996年被执行死刑后，此案的转折点出现在了2005年，一名叫赵志红的犯罪嫌疑人承认自己才是“真凶”，呼格案的申诉复查由此提上了议程。 李生晨介绍说，赵志红案件的一审是由呼和浩特市中级人民法院负责审理的，“赵志红案开过庭（2006年），但后来发现了新的情况，需要补充侦查，什么时候开庭要由呼和浩特市相关司法机关决定。” 李生晨表示，再审合议庭将对该案原审涉及的事实、证据以及法律适用问题进行全面审查。根据《最高人民法院关于适用＜中华人民共和国刑事诉讼法＞的解释》第三百八十四条第三款规定，原审被告人已经死亡，内蒙高院研究决定采取书面形式审理本案，但会对审理过程，裁判理由，裁判结果依法公开。 高院启动复查程序，是因为呼格的父母李三仁，尚爱云提出了申诉。在复查过程中，发现原来定罪量刑的事实不清、证据不足，这些问题需要再审合议庭经过审理以后，最终依法确认，“我相信，在再审裁定文书中，会将这些问题一一列明。”（凤凰网） 呼格案案情回顾：

五年级美术教案《美丽的纹样》

五年级美术教案《美丽的纹样》 教学目标：了解适合纹样的基本知识，掌握其图案装饰的一般规律，知道适合纹样在日常生活中的广泛运用。应会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对适合纹样进行装饰。培养学生的审美能力和动手能力。 教学重点：学会用几何形、自然形等要素点、线、面来装饰适合图形的纹样。 教学难点：运用点、线、面三要素及夸张、变形等变化方法来设计制作适合纹样。 教学具准备：适合纹样图片资料、作画工具等。 教学内容： 1、组织教学导入新课 欣赏图案将学生带入美丽的图案中 （图案本身的魅力吸引学生的注意力，将学生带入美的情景中，激发学生的兴趣。） 生欣赏图案 提出问题：刚刚欣赏的图案中，你们有没有发现什么规律？ 生：我发现它们的外形有的是我们数学中的三角形、圆形、正方形。 生：有的外形像桃子、有的像树叶。 生：里面的图案类型有的是一个形象，有的是几个形象组合在一起。 生：里面的图案跟外面的形状是一样的，也跟着是圆形、方形—— （同学们说的都不错，观察的很仔细，说出了这些图案的特点） 师总结学生的发言，揭示课题：适合纹样 2、了解知识掌握方法 师：在我们生活中可以发现很多这样的图案。来说一说，你在哪些地方见过它们？ 生讨论发言。 师：那我们同学想不想自己来做一做这样的图案呢？

我们在来仔细的观察欣赏一下，同时思考以下的问题： 1）什么是适合纹样？ 2）基本形有哪些？ 3）我们可以有哪些填充的图案 生欣赏、思考、讨论 师和生一起总结：1）适合纹样指适合于一定的外轮廓形状中的装饰纹样。适合纹样的形态要与外廓相吻合，就是说，在除去边框时，仍旧具有清晰的边框外形特征。2）可以有正方形、圆形、三角形、自然形、人造形等3）我们可以用点、线、面来装饰，也可以用一个形象或者几个形象来装饰。 （了解了适合纹样的一般知识，掌握了基本规律，有利于下一步的设计制作） 师：在以前我们学过了夸张、变形、省略等方法，这节课中我们可以用到它们。 3、构思、设计、制作精美的适合纹样 师：我们很多同学很想展示一下自己的身手了。今天呢，我们每位同学就来设计一些适合纹样，要求先选好某种外形，在根据外形设计选择填充图案，去掉外形后，图案仍能保持其形状。 生作业师巡视辅导 4、评价作业（自评、互评） 教学反思：本节课的内容是很丰富多彩的，过程中设计的环节不是很多，没有多少悬念，是靠着内容本身的魅力去吸引学生的注意力，激发兴趣，培养学生的审美能力，通过自己的绘制，锻炼自己的动手能力。图案在我们的生活中运用是非常广泛的，因而，教与学生一些简单有效的装饰方法是很实用的。而没有比让学生获得成就感更能激发他们的学习兴趣了。

个人博客系统

创业创新 知识管理 Ahead Institute of Software and Technology I 编 号：090823 审定成绩： 江西先锋软件职业技术学院 毕业设计论文（论文） 个人博客系统 分 院： 软件工程分院 学生姓名： 王小刚 专 业： 软件服务外包 班 级： 0908 学 号： 200900007233 指导教师： 候玉香

创业创新 知识管理 Ahead Institute of Software and Technology II 先锋软件学院 学生毕业设计（论文）工作自查表 （2011年11月- 2012年3月检查） 学生姓名 王小刚 专业 软件开发服务外包 学号 200900007233 导师姓名 候玉香 职称 教师 导师每周指导次数 3 每次： 1小时 题目名称 个人博客信息管理系统的设计与实现 作息时间 上午 9时~ 10时 下午 3时~ 4时 晚间 7时~ 8时 个人精力 实际投入 日均工作小时 3 周均工 作小时 18 缺席天数 出勤率% 100% 毕业设计 （论文）工作进度 已完成主要内容 100% 待完成主要内容 100% 本系统包括登录 博客系统的后台管理平台。 （2）更改博客账号的基本信息。 （3）撰写日志。 （4）日志管理。 （5）评论管理。 （6）留言管理 80% 加关注，认证，应用管理 20% 存在问题工作措施 目前没有实现多条记录的连锁删除以及数据的导入功能和删除数据时图片的同时删 除功能。 指导教师（签字）： 日期： 年 月 日

创业创新 知识管理 Ahead Institute of Software and Technology III 先锋软件学院毕业论文（设计）评阅表 （指导教师、评阅人用） 论文（设计）名称 个人博客信息管理系统的设计与实现 学生姓名 王小刚 学号 200900007233 指导教师或评阅人）姓名 序号 评审项目 指标 满分 评分 1 论文（设计）完成量 论文（设计）内容完成量，难易程 度符合教学基本要求 20 2 调查与综合 根据论文（设计）任务，能独立查阅文献资料和从事其它有关调研。有收集、综合和正确利用各种信息的能力。 20 3 论文（设计）质量 文章切合选题，材料丰富、内容充实，观点明确、论据充分、论证严格，构思完整、层次分明、段落、论题间的衔接自然、舒展。文笔流畅、语言通顺、使用专业术语准确，图表清楚，符合要求。 50 4 创新 有独特的见解，或有一定应用价值 10 总分 评语：（明确指出论文（设计）的调研论证材料收集是否适合论点要求、创新点、论文（设计）论证能力、写作水平，同时要明确指出论文（设计）的不足之处及改进方向。） 评阅人： 年 月 日

呼格吉勒图案观后感

呼格吉勒图案观后感 《狐狸与孩子》主要讲述了一个小女孩被一只狐狸吸引，然后去追随，并渐渐和狐狸建立信任关系的故事。那么该影片对你有何启发呢? 狐狸与孩子观后感600字记忆中，我看过许多电影，但在我的脑海中，印象最为深刻的是狐狸与孩子，看完这部电影，我终生受益。 这是一部感人肺腑的电影，讲述了一位小女孩与一只狐狸的故事：在一个美丽的秋日早晨，一位小女孩发现了一只漂亮狐狸，被它的美所吸引了，小女孩渐渐地靠近狐狸，但狐狸以迅雷不及掩耳之势逃走了，女孩下定决心要去寻找那只狐狸。冬天过去，春日来临，女孩发现了狐狸的踪迹，便用食物去引诱它，不久，狐狸与女孩慢慢地认识了。女孩非常喜欢这只狐狸，每当狐狸遇到困难时，她都会不惜生命危险，千辛万苦地救狐狸、帮助狐狸。女孩实在太想驯养这只狐狸了，但到最后，女孩明白：狐狸是属于天生天养的大自然的。只有女孩吹起哨子时，它有时才会回应。 电影很有意义，让我懂得了怎样交朋友，又是因为什么而失去了最珍惜的朋友。通过电影，我还明白了：爱不是占有。如果当你想占有你朋友的时候，也是你们友谊结束的开始。狐狸之所以一开始不与人交朋友是因为它们知道人和狐

狸永远不能成为真正的朋友。 这部电影也告诉我们大家：结交朋友要看人，还需要真诚和付出，不要强迫朋友做她(他)不想做的事，即便是为她(他)好也不可以;遇到困难要多思考，这样的友谊才能永存。狐狸与孩子观后感600字一个住在森林边上的小女孩，偶然间碰到一只迷人的狐狸，于是起了驯养它的念头。她是个自私的顽童，想把它据为己有，可是在森林里的惊鸿一瞥后，她再也没能看到它。它是只自由的精灵，在森林里自得其乐，并时刻保持着高度警戒，聪明地应对所有危险。 冬天，大雪覆盖了森林，所有动物的脚印显现出来，她哼着歌，独自去寻找心里念念不忘的狐狸。这个镜头温馨而可爱。森林里毕竟危机四伏，她被一阵可怕的声音吓到了，拼命奔逃，结果摔伤了双腿。整个冬天，她待在自己的阁楼里，听着外面的风声和各种动物的叫声，牵挂着自己的狐狸。 春天，冰雪消融，万物复苏。猎狐的人也肆无忌惮地行动了，她牵挂的狐狸要面对毒饵和猎-枪的威胁。她毅然扔掉拐杖，再次去寻找狐狸的踪迹。这次，她终于找到了它的小窝，而且发现它(她)竟然生了一窝小狐狸。机警的它意识到了威胁，连夜转移。她知道它带着狐狸宝宝走不了多远，于是天天在树上守望。在面包屑的诱-惑下，狐狸终于来到她所在的树下。 接近、逃避、追寻、引诱、观望、试探、亲近、玩耍、

人教版美术五上《美丽的纹样》优秀教案

美丽的纹样 五年（2）班谢巧炜 教学目标：了解适合纹样的基本知识，掌握其图案装饰的一般规律，知道适合纹样在日常生活中的广泛运用。 教学重点：学会使用几何、自然元素等设计适合纹样。 教学难点：会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对适合纹样进行装饰。 一、导入。 1、认识、回忆纹样 出示鸟的纹样、花的纹样、叶的纹样、点线面的纹样。. 师：这是我们曾经学过的纹样。今天这些纹样遇到了难题，它们找不到自己的家了。 2、了解适合纹样 师出示不同的几何形状。 师：让我们来帮助它们吧，他们分别应该呆在哪个家里面？ （学生活动） 师小结：像这样设计在一定的形状之中，即使去掉了边框，也仍能显示出原来的形状，这样的图案被称为“适合纹样”。（揭题） 二、欣赏交流、感知体验。 1、辨别适合纹样，巩固新知 出示两个对称纹样。 师：适合纹样千变万化，但其实它也是有一定的规律的，你有什么发现吗？ 师：图案按照一定的规律重复排列，体现了美术的韵律美与节奏美，如左右对称、离心式、

向心式、旋转式。像这一类适合纹样我们称为对称式。 出示两个均衡纹样。 这组纹样中哪些是适合纹样？这组还是对称式的吗？它又给你怎样的感觉？ 而这一类纹样虽然不对称，变化很大，但是注重整体构图的协调、平衡，我们称之为均衡式。 2、寻找生活中的适合纹样 师：在我们生活中有没有适合纹样呢？ （服装上、瓷器上、建筑上） 找找书中的生活中的适合纹样，看看适合纹样还可以运用到什么地方呢？ （看书上的图片） 师：自古以来，适合纹样就广泛的运用于我们的生活，如如我们熟悉的青花盘、汉代的砖瓦、古代的门窗上都大量使用适合纹样，如今，适合纹样更加广泛地装点我们的生活，只要我们留心一下，就会发现生活中的适合纹样无处不在。 三、自主探究、启发创作 学习制作： 师：欣赏了这么多的适合纹样，它到底是怎么制作的，下面就让我们 一起来学习它的制作方法。 1、首先选择一个适合纹样的外形，可以是哪些形状吗？（正方形、圆形等） 2、选完形状接着要描绘适合纹样的骨架线，可以使用对折的方法定出米字型和十字型骨架线。

呼格吉勒图案

呼格吉勒图案(全国首例公开宣告纠正已执行死刑的错案)：1996年4月9日，内蒙古呼和浩特市第一毛纺织厂宿舍旁的女厕内发生一起强奸杀人案，前往公安机关报案的呼和浩特市卷烟厂工人呼格吉勒图被认定为凶手，61天后法院判决呼格吉勒图死刑并立即执行。 2005年，内蒙古系列强奸杀人案嫌犯赵志红落网，其交代的多起案件中包括“4·9”女尸案，因“一案两凶”从而引发媒体和社会的广泛关注。而在9年前，呼格吉勒图已因“4·9”女尸案被枪决。 2006年11月28日，呼和浩特市中级人民法院不公开审理赵志红案，因赵志红当庭指出检察机关的控诉漏掉了1996年那起强奸杀人案，庭审暂停。此后，赵志红案再没有开过庭，直至呼格吉勒图案的再审出现转机。 2005年赵志红落网后，呼格吉勒图父母持续9年上访。2014年11月20日，内蒙古高院召开新闻发布会，称因此案原审被告人呼格吉勒图已经死亡，根据刑事诉讼法相关规定，此案的再审将实行不开庭审理，采取书面审理方式。 2014年12月15日，内蒙古高院正式向呼格吉勒图家属送达再审判决书，并宣告呼格吉勒图无罪。2014年12月30日，内蒙古高院依法作出国家赔偿决定，决定支付李三仁、尚爱云国家赔偿金共计2059621.40元。 呼格父母拒绝外媒采访:我们国家的事你们别管： 呼格父母拒外媒采访： 我们国家的事你们别管 11月20日，内蒙古高院关于呼格吉勒图“流氓杀人案”立案再审的消息一公布，国内外媒体记者蜂拥而至，纷纷要求呼格吉勒图的父母李三仁夫妇接受采访。 依照常理，在法院已经立案再审的节骨眼上，李三仁夫妇借助媒体壮壮声势，接受中外记者采访，吐一吐积压多年的不快，绝对不会有人说长道短。可是，老两口没有这样做，他们只是接受了国内媒体的采访。对国外媒体记者的采访要求，李三仁先表示一下感谢，然后便客气地说：“这是我们国家的事、我们家的事，你们别管了。”至今，李三仁夫妇没有直接接受过外媒记者的采访。 蔡注：拒绝带节奏 针对：呼格母亲:感谢党和政府让我儿子得到清白判决， 12月16日，新京报以《呼格母亲：感谢党和政府，让我儿子得到清白判决》为题，发出一篇报道。其中，有一部分是对呼格吉勒图母亲尚爱云的访谈，开头是这样的：新京报：听到无罪判决，你的第一反应是？尚爱云：法律是那么的公正。感谢党和政府，感谢那么多支持我们的人，感谢这么多媒体，是大家的努力，让我儿子得到一个清白的判决。“感谢党和政府”，说实话，看到这位母亲首先说出的是这句话，我的内心伤痛极了。我不知道“党和政府”是否受得起这份感谢。面对这份感谢，我反倒觉得“党和政府”应该这样回答这位饱经创伤的母亲：“您别感谢我了，我没有保护好人民，我没资格接受这份感谢，我对您只有深深的鞠躬和道歉。”一个才18岁的少年被以堂堂正正的法律的名义冤杀，他的母亲得承受多大的悲痛？又历经18年之后，这个冤案才得以昭雪，这位母亲所承受的苦难岂能是语言所能形容？所以，我觉得，在这样的时刻，真的，尚爱云，这位伟大的母亲，你可以不用感谢党和政府的！完全可以！ 我为什么这么说呢？因为我有以下十条理由来告诉这位母亲：第一，你是纳税人，党和政府是靠你和你一样的老百姓来供养的。它为你服务，那是应该的，你不用感谢它；它不为你服务，你不仅不用感谢它，还要监督它、批评它，这就更谈不上感谢它；第二，你供养着它，它却假“法律”和“正义”之名死了你无辜的18岁的儿子，这世界上已经没有任何东西可以弥补你失去的儿子了，你为什么还要去感谢它呢？ 第三，你的儿子死了，它漠视你的申诉，把这个冤案带给你的痛苦一直延续到18年之长，耗尽了你原本可以幸福的人生，摧折了你原本可以圆满的一家。它凭什么值得你感谢呢？ 第四，要不是一个偶然事件，真凶赵志红承认了那起凶杀案是他所为，你儿子的冤案翻盘的可能性几乎为

适合纹样教学反思

适合纹样教学反思 篇一：美丽的纹样教学反思 教学反思 这节课的教学目标：让学生了解适合纹样的基本知识，掌握其图案装饰的一般规律，知道适合纹样在日常生活中的广泛运用。应会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对适合纹样进行装饰。培养学生的审美能力和动手能力。教学重点：学会用几何形、自然形等要素点、线、面来装饰适合图形的纹样。 首先欣赏图案将学生带入美丽的图案中。图案本身的魅力吸引学生的注意力，将学生带入美的情景中，激发学生的兴趣。在学生欣赏图案时，提出问题，引出这节课的课题：适合纹样 师和生一起总结：1）适合纹样指适合于一定的外轮廓形状中的装饰纹样。适合纹样的形态要与外廓相吻合，就是说，在除去边框时，仍旧具有清晰的边框外形特征。2）可以有正方形、圆形、三角形、自然形、人造形等3）我们可以用点、线、面来装饰，也可以用一个形象或者几个形象来装饰。了解了适合纹样的一般知识，掌握了基本规律，有利于下一步的设计制作然后有学生开始构思、设计、制作精美的适合纹样。学生在作业起稿时，我巡视辅导学生在制作时想法比较束缚，不够活跃。 本节课的内容是很丰富多彩的，过程中设计的环节不是很多，没有多少悬念，是靠着内容本身的魅力去吸引学生的注意力，激发兴趣，

培养学生的审美能力，通过自己的绘制，锻炼自己的动手能力。图案在我们的生活中运用是非常广泛的，因而，教与学生一些简单有效的装饰方法是很实用的。而没有比让学生获得成就感更能激发他们的学习兴趣了。 篇二：美丽的纹样教学反思 美丽的纹样教学反思 是五年级上册的课，这是一堂汇集了造型、表现、设计、应用的综合课。纹样在生活中随处可见，它装点了我们的生活，美化了我们的心灵。通过本节课的学习，让学生了解纹样并讲纹样运用于生活之中。 美术课是对学生进行美育的重要途径，它对于陶冶情操、启迪智慧、促进学生全面发展，具有重要的作用。欣赏，是培养学生审美素质的有效途径之一。绘画、工艺课多增加一些艺术欣赏，可以让学生随时随地得到感受美的机会，提高审美能力，引学生入境。在这一课中，我出示了几幅纹样。让学生欣赏，同时图案的外形、结构和颜色的特征，为了让学生了解知识，掌握方法，从身边入手最容易，因此我引导学生：生活中离不开纹样，美丽的纹样装点了我们的生活。让学生从身边找一找这样的图案，来说一说，你在哪些地方见过它们？使学生联系到我们生活中的纹样，顺理成章揭示了课题。 通过荷花纹样让学生思考自然花和图案花的不同？纹样中的图案是相同的，是经过简化提炼的荷花图案效果，所以我们在绘画的时候要把绘画的东西图案化。以及同样的花卉放到相同的外框都有不同

个人总结博客

个人总结博客 篇一：个人博客总结系统项目总结 个人博客总结系统项目总结 软件描述 软件的中文名字：个人博客英文名字：my blog 综合评估 在开发这个软件的过程中，遇到了很多的困难，不是这个软件不会用就是那个软件不会用，还有制作网页的很多很多的细节还要考虑，还好有老师、同学的指导，自己的探索，慢慢的解决了问题。对任务的结果不是很满意，主要是制作时用了很多时间，没有效率，走了很多弯路，没有做好计划。 总之，还要努力呀！ 软件开发实施中计划的执行情况 计划要一周搞好网页，分了三大步骤。第一是找回制作网页的素材，设计网页的框架；第二是去完成博客的首页，在依次完成其它网页；第三是检查网页的细节问题，查看博客效果。但是计划赶不上变化，博客网页不是那么好制作的，它要运用多个软件去开发，还要你的实际操作能力，而且要时间去设计去操作！ 总之，做了比较大的修正，时间上也延迟了！ 软件质量目标完成情况

制作博客的计划不是完成的很好，有些目标没能完成。主要原因是开始时没有计划好，应该先好好学习了再去做的，而不是边学习边做。而且不要急于求成，要有耐心，注意细节和网页的协调。 投入产出分析 投入的很多精力，但是效果不是很好。 主要是开始时没能很好的去详细规划，错了又没能及时的去看书，请教他人，以至于一直错了下去，还好有耐心去慢慢从新计划去制作，终于基本完成了任务。 需要努力呀！还有详细的计划呀！ 总结开发活动中的经验与教训 总结这次实训,任务顺利的完成,离不开老师的帮助和小组成 员的努力,虽然这次实训我们小组只有5人,但是我们是一个有效率、有组织、有团队精神的小组,有效率在于小组制作网站中分工明确、讨论有目的;有组织在于小组成员能按时、有质量的完成自己的分工任务,值得一提的是这次网页开发的大部分时间在实训教室而我们小组成员还从未擅自旷课、上课迟到、早退等违纪行为;有团队精神在于我们小组实训过程中的共进退,从不因为自己分工任务提前完成而拉下其他组员,我们意识到小组是一个有组织、有记录、有共同目的的集体而不是一个由分散的个人组成的团体。 自己做投入、最用心的一次实训,自己非常高兴。经过这次小学期,我领悟到任何东西都要“学以至用”,学习了还不行还要看

呼格吉勒图案案件大讨论心得体会2

关于“1996.4.09”案件大讨论心得体会为认真贯彻***批示精神，深刻吸取“4.09”案件教训，根据***要求，*****决定在全市公安机关开展为期三个月的大讨论活动，通过单位讨论学习，本人谈点体会认识。 一、树立公安优秀形象，增强使命感与责任感。很多重大的刑事案件在侦查的时候，侦查人员一方面由于立功心切，另一方面由于侦查思维的错误，甚至有一些明知道是假的，侦查人员为了立功采用了刑讯逼供的方法，使他们认为的嫌疑人认罪，最终导致冤案的酿成。这是公安队伍思想素质不佳的体现，公安机关办案人员作为国家政法系统的重要组成部分，应该感受到自豪感和使命感，这样才能带着责任感完成每一个案件。这需要引导舆论使之配合和激活公安机关的自我宣传力量。 二、深化公检法权利独立化，形成有效的相互制约机制。著名律师王振宇提到，“我们的司法制度尤其是公检法三家，我还是觉得公安机关侦查权力过大，检察机关实际上没有对侦查形成制约，仅仅61天完成了侦查、审查起诉、一审、二审、死刑复核、执行等程序。这不一定违反程序规定，但这是非常不正常的。完成这些程序案件需要至少经历四个司法机关。正常情况下，文书在四个司法机关之间传送，61天都未必够用。能够在61天之内完成所有程序，可能有一个更高的机关在协调侦查机关、检察机关和审判机关。这

样，法律苦心规定的层层过滤和监督的功能没有了。 三、协同兄弟部门研究非传统案例，拓宽思路，实现以理性思维代替经验思维。与建立重大疑难案件会诊研判机制一方面，办案多了，容易产生疲劳感和惯性，同类型的案子多了，遇到不同类型的案件就有可能套用经验，措手不及。在平时的工作中，兄弟部门应当协同合作，碰面开展经验交流会，互通办案技巧，了解不同案件，通过不同地域，不同层级的交流，完善每个警员的自我法律运用体系，使得警员面对案件能多一种想法，少一种错误。另一方面，能者多劳，勇于担当。应将公安队伍中的办案精英组织起来，面对重大案件中的疑难问题，以会诊的方式为案件再次把关。久而久之，建立一支稳定的重大案件疑难问题专家库队伍，方便公安机关调集精英力量侦查破案。 四、健全技术队伍与设备及经费保障，为有效固定物证提供良好条件。在平时办案中，办案警员要多思考，尽可能保护现场，为技术人员提取证据提供便利，没有把握之处要多打一个电话，询问专业人士。为案卷增加有力砝码。

《美丽的纹样》教学反思

美丽的纹样教学反思 《美丽的纹样》是五年级的一堂美术课，这是一堂汇集了造型、表现、设计、应用的综合课。在这堂中我采用以下方法进行教学，收到良好的效果。 一、由形象直观入手，揭示课题 美术课是对学生进行美育的重要途径，它对于陶冶情操、启迪智慧、促进学生全面发展，具有重要的作用。欣赏，是培养学生审美素质的有效途径之一。绘画、工艺课多增加一些艺术欣赏，可以让学生随时随地得到感受美的机会，提高审美能力，引学生入境。在《美丽的纹样》这一课中，我出示了一些漂亮的图案。让学生欣赏，同时观察这些图案的外形、结构和颜色的特征，使学生人情、入境，顺理成章揭示了课题。 二、从生活实际出发，掌握方法 为了让学生了解知识，掌握方法，我告诉学生我们生活中离不开纹样，美丽的纹样装点了我们的生活。我让学生从我们身边找一找这样的图案，来说一说，你在哪些地方见过它们?学生积极参加交流，课堂气氛相当活跃。接着我趁热打铁，问学生想不想自己来做一做这样的图案呢，学生们异口同声地答道：“想。”接着我卖起了关子，告诉学生：“设计之前我问你们几个问题，看到这些漂亮的图案你们知道什么是适合纹样?在设计时我们哪些基本形?我们还可以在设计时用哪些填充的图案?”我们以一两个纹样为例，引导学生观察欣赏，同时思考以下的问题：(1)什么

是适合纹样?(2)基本形有哪些?(3)我们可以有哪些填充的图案?通过欣赏、思考、讨论，学生不仅了解适合纹样的基本知识，掌握其图案装饰的一般规律，同时知道用点、线、面等装饰方法来对适合纹样进行装饰。 三、遵循迁移类推规律，引导实践 我让学生探索发现如何让纹样进行适当的夸张，变形的方法设计制作纹样。这时，让小组讨沦，学生纷纷畅所欲言，在小组内发表自己的见解，有时也动手画画，教师巡视指导，学生的思维被激活了，想像力也在此得到了充分的发挥。教师适时将学生所画的夸张、变形的纹样在实物投影仪上进行展示，开阔学生的视野。 本堂课，通过一系列的方法的成功运用，开拓学生的生活空间，开阔学生的视野，使学生的创造力、想像力、情感体验能力得以发挥，教师也从中受到美的启迪，获得理论付诸实践的成功感。