噪音检测报告样本

证书编号：03U

检测报告

（Test Report）

方正（WX检）字（2015）第号

样品名称施工场区噪音

（Sample Name）

委托单位沧州市方正环境监测站

（Applicant）

检测类型委托检测

（Test Type）

发出日期2015 年06 月25 日

（Issue Date）

沧州市方正环境监测站

CangZhouShi Environmental Monitoring Co.,LTD

沧州市方正环境监测站

分析测试报告

委托单位大元建业集团股份有限公司联系电话

委托单位地址沧州市

检测类型委托检测

采样单位沧州市方正环境监测站

主要仪器设备AW A6270A声级计

检测依据《建筑施工场界环境噪音排放标准》（GB12523-2011）

检测环境条件情况大气压：风速：s 检测地点（实验

室内∕外）

实验室外

监测点位置主要声源

测量值

（Leq[Db(A)]

标准值

Ⅱ类

（Leq[Db(A)] 评价昼间夜间昼间夜间

1场界西外1米--

70 -- 达标

2场界北外1米-- 达标

3场界东外1米-- 达标

4场界南外1米-- 达标

以下空白

备注测量结果已扣除背景值影响，测试点位见示意图

编制：孙强

审核：吕卫国检测单位公章

批准：葛洪义

签发日期：2015 年06 月26 日

环境检测报告模板.

NO.JBK字2014第06.0201号检验报告 TEST REPORT 四川四海生态环境工程有限公司 武汉居必康室内环境检测中心 2014_月_日

注意事项 1.检验报告无检验专用章无效。 2.复制检验报告未重新加盖检验专用章无效。 3.报告涂改无效。 4.对检验报告有异议，在收到报告之日起七天内，向本中心申 请复检，逾期不申请的，视为认可本检验报告。 5.一般情况下，委托检验仅对来样负责。 地址：中国·武汉·洪山区鸿源国际公馆2-1502 电话：027-******** 武汉居必康室内环境检测中心

检验报告 JBK字2014第06.0201号共2页第1页检验名称室内空气质量状况检验类别委托检验 检验点位 3 检验项目甲醛，苯等四项采样地址树德中学 委托人何宗渊委托日期2014年2月28日采样人员张友能采样日期2014年3月01日检验环境温度：23 ℃，湿度： 38 %RH 检验日期2014年3月03日检验依据GB/T18883-2002、GB11737-89、GB/T18204.26-2000、GB/50325-2011 检验方法 GB/50325-2011《室内空气质量标准》、GB/T18204.26-2000《公共场所空气中甲醛测定方法》、GB11737-89《居住区大气中苯、甲苯和二甲苯 卫生检验标准方法—气相色谱法》检验，检验结果见附页 签发日期：2014 年03月10日 执行标准 执行标准及标准限值一览表 检验项目计量单位标准限值执行标准甲醛mg/m3≤0.10 GB/50325-2011 《室内空气质量 标准》苯mg/m3≤0.11 甲苯mg/m3≤0.20 二甲苯mg/m3≤0.20 氨气mg/m3≤0.20 TVOC mg/m3≤0.60 批准：审核：主检： 武汉居必康室内环境检测中心

关于噪音实验报告模板.doc

关于噪音实验报告模板 篇一：建筑物理环境噪声测量实验报告 课程名称： 学生学号： 所属院部： （理工类） 专业班级： 学生姓名： 指导教师： 20xx——20xx学年第x学期 xx学院教务处制 实验项目名称：环境噪声测量实验实验学时： 4 同组学生姓名：实验地点： 实验日期：实验成绩：批改教师：批改时间： 一、实验目的和要求 （1）掌握噪声测量的方法，对噪声的大小有一个主观的认识 （2）学会使用声级计； （3）分析噪声的大小与来源，得知建筑是否符合规定。 二、实验仪器和设备 HS5633型声级计 三、实验过程

（1）测点的选择：建筑物外1m处，高1.2m; (2)检查声级计的电池电力并采用校准器对其进行校准； （3）测量应在无风雪、无雷电天气，风速5m/s以下进行。大风时应停止测量； （4）记录声级计读数值，保持声级计在L档，每隔5秒读一个数值，共记录200个数。 四、实验结果与分析 原理：将记录的200个数从大到小的顺序排列，第20个数值就是L10，L10反映交通噪声的峰值；第100个数值就是L50，第180个数值就是L90，L90反映背景噪声值。等效声级反映了在测量的时间内声能的平均分布情况。计算公式：Leq=L50+d/60其中d=L10-L90 测量得出数据（单位：db）： 依据测量的的数据得出： L10(在10%时最大噪音峰值)=58.9db L50(在200个数据中最大平均值)=52.4 db L90(背景噪声)=47.5 Leq(等效声级)=52.59 (Leq=L50+d/60d=L10-L90) 分析：对照《城市区域环境噪声标准》的校园1类的昼间等效声级 Leq<=55db,所以符合标准。 篇二：噪声测量实验报告 一、前言 随着城市人口的增长，城市建设、交通工具、现代化工业的发展，各种机器设备和交通工具数量急剧增加，以工业和交通

GB社会生活环境噪声监测办法验证分析报告

社会生活环境噪声排放标准 GB22337-2008 方法验证报告 编制: 日期： 校核: 日期： 审核: 日期： 广东XX检测技术有限公司 社会生活环境噪声监测 方法验证报告 1方法依据 依据《社会生活环境噪声排放标准GB22337-2008》。 2适用范围 适用于对营业性文化娱乐场所、商业经营活动中使用的向环境排放噪声的设备、设施的边界噪声排放限值和测量方法以及管理评价与控制的监测。 3测量仪器 AWA6228型多功能声级计、AWA6221A型声校准器 测时仪器时间计权物性设为“F”档，采样时间间隔不大于1s. 4测量所象条件、测点位置及测量时段

测定步骤: 准备好仪器，将声级标准器（94dB,1kHz）配合在传声器上，开启标准器电源，声级计计权设置A声压级，读数应为93.6dB，否则调节声级计右侧面灵敏度调节电位器至声级计显示93.6dB，校准完成后取下校准器备用。 测量噪声，一般噪声的测量均选“F”快物征状态。每秒一个读数，测1分钟，最后噪声仪给出等效声极Leq. 测量完后，再次将声级校准器配合在传声器上，开启校准器电源，声压级读数应在（93.6±0.5）dB 5校准测量 5.2测量结果的修正 1）噪声测时值与背景噪声值相差大于10dB(A)时，噪声测量值不做修正 2）噪声测量值与背景噪声值相差在3dB(A)-10dB(A)之间时，噪声测量值与背景噪声值的差值取整后按下表进行修正。 3）噪声测量值与北景噪声值相差小于3dB(A)时，不做修正。 5.1人员比对测量结果 5.2测量示意图 9结论

通过我司实验室检测技术人员对社会生活环境噪声的监测，本方法具有操作简单、快速等特点。选择了最佳的仪器、气象条件、测点位置、测量时段，在严格的质量控制下，测试结果满足方法要求。

环境噪声监测报告

噪声环境监测报告 专业班级：资环系09级三班第五组 同组人员：母晓松、朱虹颖、徐敏、尹秀琳、陶伟、王光福、周馨、 指导老师：李新 一、前言 1．基础资料收集于现场调查：根据本次监测的环境要素，对监测区域、校园噪声区或污染源进行收集资料和现场调查结果如下：校园内的噪声源主要是学校学生以及周围居民，校园外对校园产生影响的的主要是高速公路国王的车辆（横穿校园）。噪声污染高点在中午以及下午下课阶段。晚上的噪声主要来源于高速公路生来往的车辆。校园内早生物然总理来讲比较轻微。 2实验目的： 1、学习区域环境噪声的监测方法，并对校园生活区、教学区等不同功能区噪声污染进行评价； 2、熟悉声级计的使用； 3、掌握对非稳态的噪声监测数据的处理方法。 二、监测方案的设计 1 采样点设置 布点方法： 本次噪声监测所采用的方法是网格法，即在校园内外共分12个网格，网格按顺序编号，测量点选在每个网格中心，因此共设12个

监测点。监测点分别为： 2 噪声评价方法： 评价采用等效连续声级法。等效连续声级法就是把实地监测所得到的L eq值做算术平均运算，所得到的平均值代表该区域的噪声水平，该平均值可以对照《城市区域环境噪声标准》（GB3096—93），评价该区域的声环境质量是否符合标准。 城市区域环境噪声分类标准（dB） 1类标准适用于以居住、文教机关为主的区域；乡村居住环境可参照执行该类标准。 2类标准适用于居住、商业、工业混杂区。 3类标准适用于工业区。 4类标准适用于城市中的道路交通干线道路两侧区域，穿越城区的内河航道两侧区域，穿越城区的铁路主、次干线两侧区域的背景噪声（指不通过列车时的噪声水平）限值也执行该类标准。 三、主要仪器：噪声声级计、计算机 四、操作步骤： A、监测方法： 测量一般选在上午8：00—12：00，下午14：00—16：00；监测结果为区域内所有网格等效连续声级的平均值。测量中，每隔5s读

室内环境检测报告(标准版)

室内空气质量检测报告 编号：XXXX-SNJC-2015-001 委托单位或个人：XXX（女士） 委托检测地址：孝感市孝南区XX路XXXX 委托检测项目：民用建筑工程室内空气中游离甲醛、苯 湖北XX职业卫生技术服务有限公司 2015年1月30日 报告说明 一、本机构保证检测的公正性、独立性和诚实性，对检测的数据及检测评价结论负责，对委托方所提供的检测样品保密。 二、本报告无编制人、审核人和签发人签字，或涂改，未盖本机构红色检测报告专用印章无效。 三、委托方若对本报告有异议，须于收到本报告之日起15日内书面形式向本检测机构提出，逾期不予受理。 四、由委托单位自行采集的样品，仅对送检样品负责，不对样品来源负责。 五、本报告各页为报告不可分割之部分，使用者单独抽出某些页导致误解或用于其他用途及由此造成的后果，本机构不负责相应的法律责任。 六、本报告及数据不得用于商业广告，违者必究。 地址：XX市XXXX路XXXX1幢XX单元XXX号 邮政编码：432000 服务热线：0712-XXXXXXX 邮箱：XXXdzyws2013@https://www.sodocs.net/doc/2c5773571.html, 报告说明 一、本机构保证检测的公正性、独立性和诚实性，对检测的数据及检测评价结论负责，对委托方所提供的检测样品保密。 二、本报告无编制人、审核人和签发人签字，或涂改，未盖本机构红色检测报告专用印章无效。 三、委托方若对本报告有异议，须于收到本报告之日起15日内书面形式向本检测机构提出，逾期不予受理。 四、由委托单位自行采集的样品，仅对送检样品负责，不对样品来源负责。 五、本报告各页为报告不可分割之部分，使用者单独抽出某些页导致误解或用于其他用途及由此造成的后果，本机构不负责相应的法律责任。 六、未经本公司书面批准，不得复制（全文复制除外）本检测报告。 七、未经本公司同意，本报告及数据不得用于商业广告，违者必究。 地址：孝感市XXXXXXXXXXX幢Ｘ单元ＸＸＸ号 邮政编码：432000 服务热线：0712-ＸＸＸＸＸＸＸ 邮箱：XXXX2013@https://www.sodocs.net/doc/2c5773571.html, 一、概况 住房地址

道路噪声环境监测实验报告.doc

道 路 噪 声 监 测 班级：城规x5班 小组：第一小组 小组成员：李国强、苗茗凯、王莉、郝璐、万利、任慧、张素毓、任安平、 王璐玭、张平、牛凯、薛飞

道路噪声环境监测 噪声就是人们生活工作所不需要的声音。从物理现象判断。一切无规律的或声信号叫噪声，或人们主观上一切不希望存在的干扰声都叫噪声。环境噪声监测是环境监测的一个重要组成部分，是为环境保护事业服务、为创造清洁、优美、安静环境的一项基础性工作。 一、实验目的 1.掌握声级计的使用方法和环境噪声的监测技术； 2.熟悉对非稳定噪声监测数据的处理方法； 3.对道路噪声源及周边环境进行监测。 二、监测条件 1.天气条件选在无雨、无雪，风力小于四级(5.5m/s)的时间，声级计应保持传声器膜片清洁，风力在三级以上必须加风罩（以避免风噪声干扰），五级以上大风应停止测量。 2.测量仪器为普通声级计，了解如何使用仪器。 3.手持仪器测量，传声器要求距离地面1.2m。 三、监测项目 兴安南路，大学路至乌兰察布路段内车流量及噪声监测。 四、实验步骤

1.小组成员分工到各点测量。测量时间定为早上 8：00～8：30、9：00～9：00。 2.测量时，传声器水平设置，于道路边沿20厘米处，高约1.2m 左右，垂直指向道路。监测时，三人一小个组，一位同学负责固定仪器，一位同学计时，一位同学记录读数。 3.每个测点位在三个时间段各测 200个数据，读数方式使用慢档，每隔五秒读一个瞬时A声级，连续读取200个数据，求取各测点等效连续声级。测量时记录过往车流量、附近主要噪声来源（如交通噪声、施工噪声、工厂或车间噪声、锅炉噪声等）、天气条件及测量时间、点位位置和测量人姓名。 五、数据记录与处理 由于环境噪声是随时间无规则变化的，因此测量结果一般用统计值或等效声级来表示。因数据符合正态分布，可用近似公式：等效连续声级：L eq=d2/60+L50 ,d=L10-L90 噪声污染级：L NP=L eq+d

环境监测噪声实验报告(用)

校园环境噪声监测 一、目的要求 （1）掌握环境噪声的监测方法； （2）熟悉声级计的使用； （3）掌握对非稳态的无规则噪声监测数据的处理方法； 二、仪器设备：声级计（GM 1357）、GPS定位器 三、测量点位：6 经纬度：N：33°38.236′ E：117°04.243′ 四、测量条件 （1）天气条件要求在无雨无雪的时间，声级计应保持传声器膜片清洁，风力在三级以上必须加风罩（以避免风噪声干扰），四级以上大风应停止测量。 （2）使用仪器是声级计。 （3）手持仪器测量，传声器要求距离地面1.2m。 五、测定步骤 （1）将学校划分4×5的网格，共20个测点。测量点选在每个网格的交点，若交点位置不宜测量，可移到旁边能够测量的位置。 （2）每组3人配置一台声级计，每2组共用一台GPS定位器。 （3）读数方式用快档，每隔10秒读一个瞬时A声级，连续读取200个数据。读数同时要判断和记录附近主要噪声来源（如交通噪声、施工噪声、工厂或车间噪声、锅炉噪声…）和天气条件。 六、数据处理 环境噪声是随时间而起伏的无规律噪声，因此测量结果一般用统计值或等效声级来表示，本实验用等效声级表示。 （1）将各测点每一次的测量数据（200个）顺序排列找出L10、L50、L90，求出各测点等效声级Leq。 ①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩ 88.5 71.5 69.6 67.5 66 64.6 63.1 62.1 60.5 58.2 88.4 71.5 69.5 67.5 65.9 64.6 63 62 60.5 57.7

80.4 71.4 69.4 67.3 65.9 64.5 62.9 62 60.5 57.6 76.7 71.1 69.4 67.1 65.8 64.4 62.9 61.7 60 57.3 76.7 71.1 69.3 67.1 65.8 64.3 62.8 61.6 60 57 76.5 71.1 69.1 67.1 65.8 64.3 62.8 61.5 60 56.6 76 71 69 67 65.5 64.1 62.8 61.4 59.8 56.6 75.1 70.9 69 67 65.5 64 62.7 61.4 59.8 56.6 74 70.8 68.9 67 65.5 64 62.7 61.2 59.6 56.5 73.9 70.7 68.9 66.8 65.5 63.8 62.7 61.2 59.5 56.4 73.7 70.6 68.8 66.7 65.5 63.7 62.7 61.2 59.4 56 73.5 70.5 68.8 66.7 65.4 63.7 62.5 61.2 59.1 55.9 73.4 70.5 68.6 66.7 65.3 63.6 62.3 61.1 58.9 55.9 72.6 70.4 68.3 66.6 65.2 63.6 62.3 61.1 58.8 55.8 72.5 70.4 68.3 66.5 65 63.5 62.2 61 58.6 55.8 72.4 70.3 67.9 66.4 64.9 63.4 62.2 61 58.6 55.2 72.2 70.3 67.9 66.4 64.9 63.4 62.1 60.9 58.6 54.8 72.1 69.8 67.7 66.3 64.9 63.3 62.1 60.8 58.5 53.6 71.7 69.7 67.5 66.2 64.8 63.3 62.1 60.8 58.3 52.1 71.5 69.6 67.5 66.1 64.6 63.2 62.1 60.8 58.3 52.1 （2）结果计算 如：1号点位，根据数据，算得等效连续A声级用Leq1表示。

噪声监测实践报告

环境监测课程实习报告 院系：环境科学与工程学院指导老师：** 姓名：学号： ** 日期： 一、前言 （1）实习目的 噪声是人们生活工作所不需要的声音，环境噪声监测是环境监测的一个重要组成部分， 是为了保护环境，创造清洁、优美、安静的环境的一项基础性工作。此次实习将课堂上学的 理论知识应用于实践中，加深对课题知识的理解和记忆，了解二者之间的异同点，学会噪声 监测的方法和基本工作步骤。（2）实习意义 对校园内的声环境进行监测，了解学校的声环境功能划分和声环境质量状况，对学校的 声环境质量做出评价，掌握一些简单的声环境监测原理及技术方法，学习声级计的使用方法 和环境噪声的监测技术，通过实习，加深对自己专业的认识程度。（3）实习时间 2013年11月4日——2013年11月8日（4）小组成员 ***************** 二、监测方案的设计 （1）采样点设置 本次实习的监测区域为第二教学楼、林学楼、图书馆和实验楼所围成的区域，见图1， 将该区域按网格划分，选取了双亭苑东南方的楼梯口作为监测点，该处处于整个区域的车行 道路上，比邻图书馆和第二教学楼两个需要安静的产所，偶尔会有车辆和行人经过，而该条 道路又是学生下课必经之路，在下课时人流量大，对图书馆有一定的影响。 图1 监测区域图 （2）噪声评价方法 本次实习对噪声的评价方法采用连续等效声级法，将实地测得的leq值做平均值，所得 的平均值代表该地区的噪声水平，对照《声环境质量标准》gb3096--2008对该地区的声环境 质量做出评价。 按照区域的使用功能特点和环境质量要求，将声环境功能区划分为物种类型： 0类声环境功能区：指康复疗养区等特别需要安静的区域。 1类声环境功能区：指以居民住宅、医疗卫生、文化体育、科研设计、行政办公为主要 功能，需要保持安静的区域。 2类声环境功能区：指以商业金融、集市贸易为主要功能，或者居住、商业、工业混杂， 需要维护住宅安静的区域。 3类声环境功能区：指以工业生产、仓储物流为主要功能，需要防止工业噪声对周围环 境产生严重影响的区域。 4类声环境功能区：指交通干线两侧一定区域之内，需要防止交通噪声对周围环境产生 严重影响的区域，包括4a类和4b类两种类型。4a类为高速公路、一级公路、二级公路、城 市快速路、城市主干路、城市次干路、城市轨道交通（地 面段）、内河航道两侧区域；4b类为铁路干线两侧区域。 本次监测的区域在校园内，所以属于1类声功能区，根据划分的区域执行相应的标准值， 环境噪声限值见表1： 表1 环境噪声限值 三、操作步骤 选取08:00—10:00、10:00—12:00、14:00—16:00、16:00—18:00、20:00—22:00五个 时间段作为监测时段，每个时段在同一监测点每隔5秒测得一个噪声值，连续测100个噪声 值，得出100个噪声值中的平均值作为该时段的噪声值。 四、环境质量评价

噪声测量实验报告

噪声测量实验报告 学院： 专业班级： 组长： 组员： 组员： 组员： 实施时间：

噪声测量实验 ——周围环境与声学现象对人体主、客观评价室内声环境的影响 时间：2014.06.15 10:00—11:30 地点：湖南大学德智学生公寓5-6栋 一、前言 随着城市人口的增长，城市建设、交通工具、现代化工业的发展，各种机器设备和交通工具数量急剧增加，以工业和交通噪声为主的噪声污染日趋严重，甚至形成了公害，它严重破坏了人们生活的安宁，危害人们的身心健康，影响人们的正常工作与生活。 众所周知，高校的宿舍是大学生在校内学习和生活的环境，良好的环境可促进学生的生长发育，增进健康，使学生有充沛的精力学习和研究。然而近年来，随着我国经济的高速发展，各地区院校的发展进程也不断加快，与此同时，也导致越来越多的校园噪声，声级也越来越高。 二、实验目的与原理 噪声级为30～40分贝是比较安静的正常环境；超过50分贝就会影响睡眠和休息。由于休息不足，疲劳不能消除，正常生理功能会受到一定的影响；70分贝以上干扰谈话，造成心烦意乱，精神不集中，影响工作效率，甚至发生事故；长期工作或生活在90分贝以上的噪声环境，会严重影响听力和导致其他疾病的发生。 学生公寓是学生在校园的一个家，是学生平时休息的场所，所以需要一个较为安静的环境，但是，同学们常常会抱怨宿舍不够安静，外界太吵闹，墙体隔音效果不好等等。为了降低宿舍内噪声，减少噪声的干扰和危害，保证同学们良好的学习和生活环境，充分了解宿舍的噪声污染情况是非常有必要的，为此，我们小组选择了湖南大学德智公寓进行了噪声测量实验，明确其中的噪声污染源，从而提出适当的措施，以便减少噪声。通过噪声测量，能让我们良好地掌握噪声计的使用方法和测量环境噪声技术。

环境检测报告 (1)

环境检测报告一、检测目的(Testing purposes): 了解公司污染物排放情况。 二、检测概况(Testing survey): 采样人员（Person of sampling） 采样日期（Date of sampling） 环境条件（Condition of sampling） 分析日期（Date of testing） 样品名 称Items of sample 采样位置 Place of sampling 采样方法 Method of sampling 样品状态/ 特征 State of sample 生活废 水生活废水排放口 《地表水和污水监测 技术规范》（HJ/T91-2002） 微浊、无异 味 食堂火 烟食堂火烟排放口 《空气和废气监测分 析方法》 （第四版） 完好 食堂油烟食堂油烟排放口 《饮食业油烟排放标 准》(试行)（GB 18483-2001） 完好 发电机废气发电机废气排放 口 《空气和废气监测分 析方法》（第四版） 完好 工业废气无组织排放监控 点 《空气和废气监测分 析方法》 （第四版） 完好 生活饮用水厂区取水口 《生活饮用水标准检验方 法水样的采集和保存》 （GB/T 5750.2-2006） 无色透明 、无异味 生活饮用水生活区取水口 《生活饮用水标准检验方 法水样的采集和保存》 （GB/T 5750.2-2006） 无色透明 、无异味 车间空气注塑、碎料/混料 车间 《工作场所空气中粉尘测 定第1部分:总粉尘浓度》 （GBZ/T 192.1-2007） 完好

三、分析方法、使用仪器及检出限(Analyzing method、instrument and testing limits):

空气质量简易检测实验报告范文

空气质量简易检测实验报告范文铜鼎中学地处江南水乡，这里山清水秀，但由于森林的过度砍伐，水土流失，整体环境恶化，这里的山不再有往日的郁郁葱葱，这里的水不再有往日的清澈见底，这里的天不再有往日的湛蓝清新。为此，我们课题研究小组进行了一个多月的调查研究和具体实验。 我们课题研究小组在指导老师的带领下，对我乡进行了调查走访，了解我乡以往空气质量状况。据上了年纪的老人讲，以前我乡森林多，村边田头到处是高大的树木，不像现在山头只有矮小的灌木林，难见高大的树木，清风送爽，天空瓦蓝瓦蓝的，不像现在天空时时是灰朦朦的，难得一见天空的湛蓝。虽然铜鼎的空气质量状况比较好，但与以前相比，要差很多了。 空气质量状况的好坏，关系着人们的身体健康，如果空气中含有过量的污染物，就会对人体造成极大的影响，导致各种疾病的发生。因此，我们课题研究小组分成四个小组，带着空气采样机对我乡多个地方进行了空气采样，在森林边、河水边、村落旁、闹市区、学校等地方进行了空气采样，通过空气采样机得出的具体数据，并把这些数据带回了实验室进行分析。 随着人们环保意识的提高，室内空气污染问题日益受到人们的重视，据有关资料介绍，室内空气往往比室外空气污染更严重，而我们人类绝大部分时间是在室内度过的，因而，室内空气污染比室外空气污染对人体的影响更大，所以，我

们在进行了室外空气采样之后，又对室内空气质量进行了检测。我们课题研究小组成员带着空气采样机、甲醛检测仪、苯检测仪等仪器对教室、寝室的空气进行了采样和检测，并把实验时局带回了实验室进行了综合分析。 经过我们课题研究小组的检测，我乡室外空气质量状况总体来说较好，空气污染指数小于50，达到了一级标准，但闹市区和村落的空气质量状况不容乐观，空气污染指数53，首要污染物是可吸入颗粒物。而我们生活学习的教室、寝室的空气质量，总体来说状况较好，二氧化硫、二氧化氮、甲醛、苯、甲苯等含量很低，有的甚至不含有，居住条件好，只是物理指标欠佳，新风量低于标准值，寝室相对湿度较大。 空气质量状况直接影响人们的身体健康，影响大自然的和谐发展，关注空气质量，保护空气的清洁，是我们每个公民应尽的义务。针对我们发现的问题，我们的建议是： 1、发动广大群众，广泛植树造林，退耕还林，保持森林覆盖率，是提高空气质量的的重要措施。 2、工业废气经过处理达标后再排放，是治理空气污染的重要举措。 3、工业燃料、生活燃料尽量使用清洁能源，以减少对空气的污染。 4、在室内装修尽量使用无污染的装修材料以减少室内的化学污染，如甲醛、苯等的污染。 5、勤洗澡，讲究自身卫生和保持室内外卫生，防止室内的生物污染。

GB社会生活环境噪声监测方法验证报告

社会生活环境噪声排放标准GB 22337-2008 方法验证报告 编制: 日期： 校核: 日期： 审核: 日期： 广东XX检测技术有限公司

社会生活环境噪声监测 方法验证报告 1 方法依据 依据《社会生活环境噪声排放标准GB 22337-2008》。 2 适用范围 适用于对营业性文化娱乐场所、商业经营活动中使用的向环境排放噪声的设备、设施的边界噪声排放限值和测量方法以及管理评价与控制的监测。 3 测量仪器 AWA6228型多功能声级计、AWA6221A型声校准器 测时仪器时间计权物性设为“F”档，采样时间间隔不大于1s. 4测量所象条件、测点位置及测量时段 测定步骤: 准备好仪器，将声级标准器（94dB,1kHz）配合在传声器上，开启标准器电源，声级计计权设置A声压级，读数应为93.6dB，否则调节声级计右侧面灵敏度调节电位器至声级计显示93.6dB，校准完成后取下校准器备用。 测量噪声，一般噪声的测量均选“F”快物征状态。每秒一个读数，测1分钟，最后噪声仪给出等效声极Leq. 测量完后，再次将声级校准器配合在传声器上，开启校准器电源，声压级读数应在（93.6±0.5）dB 5 校准测量

5.2测量结果的修正 1）噪声测时值与背景噪声值相差大于10dB(A)时，噪声测量值不做修正 2）噪声测量值与背景噪声值相差在3dB(A)-10 dB(A)之间时，噪声测量值与背景噪声值的差值取整后按下表进行修正。 3）噪声测量值与北景噪声值相差小于3dB(A)时，不做修正。 5.1人员比对测量结果 5.2测量示意图 9 结论 通过我司实验室检测技术人员对社会生活环境噪声的监测，本方法具有操作简单、快速等特点。选择了最佳的仪器、气象条件、测点位置、测量时段，在严格的质量控制下，测试结果满足方法要求。

车间空气及噪音检测报告

瓯海区疾病预防控制中心 卫生检测报告 浙2011L03047 TEST REPORT 受理编号： 2011AL03047 被检单位：浙江盛博电子有限公司 检测类别：车间空气

卫生检测报告 受理编号：2011AL03047 第1页共2页 样品名称：作业场所空气质量受检单位：浙江盛博电子有限公司 样品编号： 1103001028-1103001033 检测结果报告书编号： 2011AL03047 检验项目：详见检测报告样品来源：现场监测 卫生学评价： 根据《工业企业设计卫生标准》GBZ1—2002< 废气>工作地点日对样品编号为1103001028-1103001033的样品检测结果作出如下评价： 本次监测作业场所6个点，合格6个点，不合格0个点。 合格点为： 1 模具车间 2包装车间 3半成品车间 4成品车间 5焊接车间 6丝印车间 {以下空白} 评价者：审核者：签发者： 职务： 公章： 签发日期；2011年03月16日

卫生检测报告 受理编号：2011AL03047 第2页共2页 单位名称：浙江盛博电子有限公司样品来源：现场监测 单位地址：温州市高翔工业区大庆路2号采 (送)样人：黄忠 样品名称：作业场所空气质量采 (送)单位：瓯海区疾病预防控制中心 样品状态/性状：理化样品数量： 6点 采样方法依据： WS/T69—1996 检验方法依据：《工业企业设计卫生标准》GBZ1—2002和苯、甲苯、二甲苯GB/T14677-1993：非甲烷烃： HJ/T38-1999；颗粒物：GB/T15432-95； 采(送)样日期： 2011年03月11日检测完成日期： 2011年03月11日 监测结果 序号检测项目测定地点单位结果卫生标准 1 苯作业场所mg/m3 0.21 <=0.4 2 甲笨作业场所mg/m 3 1.32 <= 2.4 3 二甲笨作业场所mg/m3 0.07 <= 0.26 4 颗粒数作业场所mg/m3 0.13 <= 1.0 5 非甲完烃作业场所mg/m3 2.53 <=4.0 {以下空白} 附注： 分包项目：无 偏离标准方法的例外情况：无 测量不确定度：/ 编制者：审核者：签发者： 职务： 签发日期；2011年03月16日公章：

环境空气监测项目可行性研究报告

环境空气监测项目可行性研究报告

第一章概论 第一节项目概况 1、项目名称：某某市环境空气质量监测系统建设项目 2、项目建设单位：某某市环境监测站 项目单位简介：某某市环境监测站属国家环境监测二级站，也某某市环境监测中心站，隶属于某某市环境保护局，该站建于1976年，是全额拨款公益性事业单位。全站现有干、职工22人，其中高级工程师9人，工程师6人，助理工程师4人，技术人员占总人数的86.4%。 3、项目主管单位：某某市环保局 4、项目法人代表：张 某某市环境监测站属正科级事业单位，法人代表（站长）张炳文，该同志1978年由江西大学化学系毕业分配到原抚某某区环保办工作，1984年调至某某市环境监测站工作，先后担任过办公室、监测室、综合技术室主任职务，1997年任副站长，1999年任站长至今，高级工程师。 5、项目建设性质：改（扩）建 6、建设地点：某某市赣东大道758号 7、项目建设目标： 本项目结合某某市生态环境保护的总体方略，通过未来

几年的努力，环境空气质量监测水平与国内先进水平接轨。建立在环保部门统一监督管理下，以环保监测机构为骨干、社会环境监测力量广泛参与、合理分工的环境监测格局，建立较为完善的环境空气自动监控系统；建成有一定技术梯度、功能完整、优势互补、满足环境空气管理科学化需求的环境监测技术支持系统；建立覆某某市的环境监测数据快速采集、审核、传输、反馈信息系统。 通过环境空气质量监测系统的建设，提高环境监测分析质量，确保监测数据的准确性和可靠性；在某某某区主要交通要道设立噪音显示屏，随时某某区域环境噪音值某某市民能及时看到和了某某市环境噪音污染现状；为各级领导研究和制定改某某市环境空气质某某区域环境噪声污染提供科学依据。建立健全某某市环境空气质量监测系统，全面提高某某市民的健康保障，建立起具有某某市特色、能够满足抚某某市及某某区域群众的基本空气质量需求、适某某市经济社会协调发展要求的公共环境监测体系，提高公民的环保意识。 8、项目主要建设内容与规模： 环境空气质量自动监测系统检测设备2套和监测点用房2座（20平方米）某某市环境噪音显示屏2套；改造现有环境监测大楼1100平方米，同时更新实验室分析操作平台和相应设备。 9、项目总投资：240万元

环境噪声监测报告

噪声环境监测报告 专业班级：第五组 同组人员： 指导老师：李新 一、前言 1．基础资料收集于现场调查：根据本次监测的环境要素，对监测区域、校园噪声区或污染源进行收集资料和现场调查结果如下：校园内的噪声源主要是学校学生以及周围居民，校园外对校园产生影响的的主要是高速公路国王的车辆（横穿校园）。噪声污染高点在中午以及下午下课阶段。晚上的噪声主要来源于高速公路生来往的车辆。校园内早生物然总理来讲比较轻微。 2实验目的： 1、学习区域环境噪声的监测方法，并对校园生活区、教学区等不同功能区噪声污染进行评价； 2、熟悉声级计的使用； 3、掌握对非稳态的噪声监测数据的处理方法。 二、监测方案的设计 1 采样点设置 布点方法： 本次噪声监测所采用的方法是网格法，即在校园内外共分12个网格，网格按顺序编号，测量点选在每个网格中心，因此共设12个监测点。监测点分别为：

2 噪声评价方法： 评价采用等效连续声级法。等效连续声级法就是把实地监测所得到的L eq值做算术平均运算，所得到的平均值代表该区域的噪声水平，该平均值可以对照《城市区域环境噪声标准》（GB3096—93），评价该区域的声环境质量是否符合标准。 城市区域环境噪声分类标准（dB） 1类标准适用于以居住、文教机关为主的区域；乡村居住环境可参照执行该类标准。 2类标准适用于居住、商业、工业混杂区。 3类标准适用于工业区。 4类标准适用于城市中的道路交通干线道路两侧区域，穿越城区的内河航道两侧区域，穿越城区的铁路主、次干线两侧区域的背景噪声（指不通过列车时的噪声水平）限值也执行该类标准。 三、主要仪器：噪声声级计、计算机 四、操作步骤： A、监测方法： 测量一般选在上午8：00—12：00，下午14：00—16：00；监测结果为区域内所有网格等效连续声级的平均值。测量中，每隔5s读取一个瞬时A声级，连续读取120个数据。读数的同时记录附近主

校园环境噪声监测报告

校园周边环境噪声污染源调查报告 班级： 日期：___________________________________ 1. 调查目的 噪声监测作为环境监测中的一个重要因素和环境保护行业中的一项不可或缺的工作，是每一位环境专业的学生在大学学习阶段的必修课。一方面，它作为环境学科中专业课的基础课，另一方面它又是培养学生业务素质与能力的课程。 由于噪声普遍存在于人们的生活生产过程，一般情况下它并不致命，且与声源同时产生同时消失，噪声源分布很广，很难集中处理。由于噪声渗透到人们生产和生活的各个领域，且能够直接感受到它的干扰，不像物质污染那样只有产生后果才能受到重视，所以噪声往往是受到抱怨和控告最多的污染。为了便于系统的掌握噪声的相关理论，文中主要介绍了噪声的含义、来源、危害、度量及相关计算、监测方法、标准及评价。噪声的度量、噪声评价量的正确选择、监测方法和标准是评价和控制噪声污

染的基础，应很好掌握。 环境噪声与人们的生活密切相关，它影响人们的学习、工作和休息。学 校是噪声的敏感区，噪声的增加对教学的影响是明显的。首先是对学生的影响，频繁出现的噪声会打断学生的听课和思考。其次教师则需放大嗓门，长此连续下去,教师不堪重负。再则，若教师为保证较长教学需要而保护嗓子，很多学生则听不清，影响了教学效果。据调查，有的学生将“听不清”、“睡眠不好”作为不上课的理由。所以有必要学校周边的噪声环境进行彻底的检测和评估，以保证教学楼、宿舍楼有很好的学习氛围和休息环境。 2. 调查时间 测量时间为昼间（7：30—22: 00）。昼间的规定时间内测得的等效声级分别称为昼间等效声级。 3. 调查范围 由于学校周围主要是交通噪声的影响，根据《声环境质量标准》 （GB3096-2008附录B《声环境功能区监测方法》中城市交通噪声监测布点，并在此基础上根据实地环境进行调整选取比较具有代表性的点。由于仪器数量的限制整个航空港校区共分为三个点。 3.1布点图 3.2分工

室内环境检测报告

室内环境检测报告 检验报告 陕建质检（QT）字（2014）第（005）号 工程名称： 委托单位： 检验类别：室内环境质量检测

检测报告首页 第1页共4页 检测报告附页

检测报告附页

三、结论： 依据《民用建筑工程环境污染控制规范》（GB50325--2001）；《居住区大气中苯、甲苯和二甲苯卫生检验标准方法气相色谱法》（GB11737--1989）《公共场所空气中氨测定方法靛酚蓝分光光度法》（GB／T18204.25--2000）《环境空气中氡的标准材料方法》 （GB／T14582—1993）检测结论如下： 1.房号为××、××的被检测房间，室内环境氡浓度平均含量小于Ⅱ类民用建筑工程室内环境污染物氡限量400 Bq∕m3的浓度值，检测结果合格。 2. 房号为××、××的被检测房间，室内环境游离甲醛浓度平均含量小于Ⅱ类民用建筑工程室内环境污染物游离甲醛限量0.12 mg／m3浓度值，检测结果合格。 3. 房号为××、××的被检测房间，室内环境苯浓度平均含量小于Ⅱ类民用建筑工程室内环境污染物苯限量0.09 mg／m3的浓度值，检测结果合格。 4. 房号为××、××的被检测房间，室内环境TVOC浓度平均含量超过Ⅱ类民用建筑工程室内环境污染物TVOC限量0.6 mg／m3的浓度，检测结果不合格。 5. 房号为××、××的被检测房间，室内环境氨浓度平均含量小于Ⅱ类民用建筑工程室内环境污染物氨限量0.5mg／m3的浓度值，检测结果合格。

检测报告附页

室内环境检测报告 【相关规定及要求】 1.民用建筑工程及室内装修工程应按照现行国家规范要求，在工程 完工至少7天以后、工程交付使用前对室内环境进行质量检验。2.室内环境检测应由建设单位委托经有关部门考核、认可的检测机 构进行，并出具室内环境污染物浓度检测报告。 3.民用建筑工程及室内装修工程验收时，应检查下列资料： （1）工程地质勘察报告、工程地点土壤中氡浓度报告。 （2）工程地点土壤天然放射性核素镭--226、钍--232、钾—40的含量报告。 （3）涉及室内环境污染控制的施工图设计文件及工程设计变更文件。（4）建筑材料和装修材料的污染物含量检测报告、材料进场检验记录、复验报告。 （5）与室内环境污染控制有关的隐蔽工程验收记录、施工记录。（6）样板间室内环境污染物浓度检测记(不做样板间的除外) 。 4.民用建筑工程所用建筑材料和装修材料的类别、数量和施工工艺 等，应符合设计要求和有关规定。 5.民用建筑工程验收时，必须进行室内环境污染物浓度检测。检测 结果应符合下表的规定。 注:表中污染物浓度限量，除氡外均应以同步测定的室外空气相应值为空白值 6.抽检数量要求 (1)民用建筑工程不做样板间的，抽检有代表性的房间的数量不得 少于5%，并不得少于3间；房间少于3 间的全数检测。 (2)民用建筑工程做了样板间的，而且样板间合格的，抽检数量减 半，但不得少于3间。 7.检测点数要求

噪声监测报告

实验设计与数据处理1.题目 2012年5月13日

2.实验目的 环境噪声与人们的生活密切相关，它影响人们的学习、工作和休息。学校是噪声的敏感区,噪声的增加对教学的影响是明显的。首先是对学生的影响,频繁出现的噪声会打断学生的听课和思考。其次教师则需放大嗓门,长此连续下去,教师不堪重负。再则,若教师为保证较长教学需要而保护嗓子,很多学生则听不清,影响了教学效果。据调查,有的学生将“听不清”作为不上课的理由。所以有必要对教学区的环境进行彻底的检测和评估，以保证教学楼有很好的学习氛围。 教学楼的声源主要有学生的谈话声、教学话筒的声音、设备噪声等，形成一个相对稳定的持续噪声环境。根据教学楼的功能，我们主要关注持续噪声对人在心理和生理上产生的影响，以及背景噪声对学习者的语言干扰度。 ○1持续噪声的人体响应 莱曼(Lehmann)对不同的声级噪声对人体器官的影响进行了综合汇总，并将汇总的结果分为四个“噪声品级”。 第一噪声品级：L=30dB(A)~65dB(B) ，影响程度仅限于心理的，会造成（1）不舒适的感觉；（2）受到干扰的感受；（3）有厌烦的感觉；（4）听到噪声就发火；（5）被噪声激怒；（6）不能集中精力从事脑力劳动；（7）课堂讲课或作报告的信息量降低；（8）工作能力受损，昏昏欲睡。 第二噪声品级：L=65~90dB(B)，心理影响大于第一品级，另外还有植物神经方面的影响，（1）唾液分泌减少；（2）胃蠕动的频率及幅

度增加；（3）心脏的悸动量减少；（4）血管收缩，动脉末梢的血液阻力增大；（5）脉冲波增加；（6）呼吸加快（新陈代谢加速）；（7）脑内液压增高；（8）脑电图频谱中低频增大；（9）大脑皮层功能受到抑制；（10）大脑下皮层功能受到刺激；（11）瞳孔扩大；（12）内分泌系统反应。 第三噪声品级：L=90~120dB(B)，心理影响和植物神经的影响均大于第二品级，此外还有造成不可恢复的听觉机构损害的危险。 第四噪声品级：L=>120dB(B)，经过相当短时间的声冲击之后，就必须考虑到内耳遭受的永久性损伤。 在国家民用建筑室内推荐容许噪声级标准中，对于旅馆餐厅的要求背景噪声在60dB以下。当噪声达到80dB时，对人的消化系统会产生明显的影响。 ○2噪声的语言干扰度 人的正常谈话声为70dB，当背景噪声增大时，人们就不得不提高声音或缩短谈话距离。 3.实验设计 我们的实验目的是得到教室中的噪声级，并比较不同教室的噪声情况。经过试测，我们了解到教室声环境具有以下特点：声级受人数影响大；声源密集，情况复杂，声场具有一定的局部差异——在洗手间处，或距离交谈的人很近的地方，声压级明显大于周围；有较大的随机性，在相同地点，由于附近人员的活动，声级具有较大浮动。 3.1测量条件 声测量的依据为《城市区域环境噪声测量方法》GB∕T14623---93及其附录A《城市区域环境噪声普查方法（补充件）》。 1）天气条件要求在无雨无雪的时间，声级计应保持传声器膜片清洁，风力在三

噪声监测报告

噪声监测报告 学校：上海海事大学 班级：环境052 指导老师：宿鹏浩 日期：2000.05.01

目录 一绪论 (3) 二噪声的基本概念 (3) 1.噪声监测的目的 (3) 2.噪声的概念 (3) 3.噪声的来源 (4) 4.噪声的特征 (4) 5.噪声的危害 (4) 6.噪声的控制 (5) 6.1噪声控制原理 (5) 6.2噪声污染控制技术 (5) 三噪声监测 (5) 1.噪声的评价方法 (5) 2.声级计介绍 (5) 3.教学区环境评价标准 (6) 4.实验设计 (6) 4.1调查情况 (6) 4.1.1测量条件 (6) 4.1.2测点的布设 (7) 4.1.3测时段的选择 (7) 4.1.4测量仪器 (7) 4.2测量原理 (8) 4.2.1 A计权声级 (8) 4.2.2累计百分声级（统计声级）LN (9) 四测量报告 (9) 1.数据记录 (9) 2.处理与结果评价 (9) 五讨论 (11) 参考文献 (11)

一绪论 摘要:对上海海事大学教学楼作噪声级实测,并与GB3096 - 82 标准对照,提 出治理教室的可行措施。 关键词:教学区;噪声污染，解决方案，消除干扰 中图分类号: TU11213 ;X827 文献标识码:B 【导读】噪声监测作为环境监测中的一个重要因素和环境保护行业中的一项不可或缺的工作，是每一位环境专业的学生在大学学习阶段的必修课。一方面，它作为环境学科中专业课的基础课，另一方面它又是培养学生业务素质与能力的课程。 上海海事大学临港校区共有三幢教学楼，每幢楼分为A、B、C三个教学区。各教学区的修建时间相同，建筑体形、结构、材料也大致相同。新教学楼的设计应当是科学、现代化的，力求使同学们感到方便和舒适，因此对现有新教学楼各个教学区的建筑环境进行调查比较，找出存在的问题，就具有重要的现实意义。 我们针对教学区普遍存在的室内环境嘈杂的问题，对几个教学区的声环境进行了科学测量和比较，并分析了噪声产生的影响因素。 由于噪声普遍存在于人们的生活生产过程，一般情况下它并不致命，且与声源同时产生同时消失，噪声源分布很广，很难集中处理。由于噪声渗透到人们生产和生活的各个领域，且能够直接感受到它的干扰，不像物质污染那样只有产生后果才能受到重视，所以噪声往往是受到抱怨和控告最多的污染。而且它直接影响人们的听力、心理、睡眠等，因此使得噪声污染投诉事件在环境投诉事件中占有很大的比例。为了便于系统的掌握噪声的相关理论，文中主要介绍了噪声的含义、来源、危害、度量及相关计算、监测方法、标准及评价。噪声的度量、噪声评价量的正确选择、监测方法和标准是评价和控制噪声污染的基础，应很好掌握。 通过学习噪声基本知识，认真做好监测实训的每一个内容，以及准确的进行数据记录和处理。在实践中培养分析和解决问题的能力，熟练地掌握现场噪声监测方法和要领，规范合理地写出评价报告，为噪声管理、治理和科学研究提供系统的监测资料。 二关于噪声的基本概念 1. 噪声监测的目的 环境噪声与人们的生活密切相关，它影响人们的学习、工作和休息。学校是噪声的敏感区,噪声的增加对教学的影响是明显的。首先是对学生的影响,频繁出现的噪声会打断学生的听课和思考。其次教师则需放大嗓门,长此连续下去,教师不堪重负。再则,若教师为保证较长教学需要而保护嗓子,很多学生则听不清,影响了教学效果。据调查,有的学生将“听不清”作为不上课的理由。所以有必要对教学区的环境进行彻底的检测和评估，以保证教学楼有很好的学习氛围。 2．噪声的概念 人类是生活在一个声音的环境中，通过声音进行交谈、表达思想感情以及开展各种活动。但有些声音也会给人类带来危害，例如：工厂里震耳欲聋的机器声、机场旁呼啸而过的飞机声等。这些都是人们生活和工作所不需要的声音，称之为噪声。从物理学的观点来看，凡是振幅和频率杂乱、断续或统计上无规律的声振动，都称为噪声。同时，噪声的判断与人们的主观感觉和心理因素也有关系，对于一切不希望存在的干扰声都可以叫着噪声。例如：在某些时候、某些情绪条件下音乐也可能是噪声。按照噪声发生的机理，可将噪声分为空气动力性噪声和机械性噪声两大类。电梯的噪声主要属于机械性噪声。 噪声是声音一种，其本质是波动。当物体在空气中振动，使周围空气发生疏、密交替变化并向外传递，当这种振动频率在20-20000hz之间，人耳可以感觉，称为可听声，简称声