话剧情景剧评分表

机电学院学院——“沐浴书香风，演绎经典剧”

经典文学情景剧、话剧表演节目评分单

评分细则：本次大赛采用100分制

1、剧目编排(30分)：剧本选择是否符合活动主题、整体印象、表演时长

2、表演技巧(40分）：舞台表现力及感染力、语言流利度、语音语调

表情及眼神、团队配合

3、舞台效果（25分）：服装及道具是否恰当，是否营造出剧情气氛

4、助威团表现（5分）：班级助威团的口号及助威形式。

评选出一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个。

节目剧目编排

(30分)

表演技巧

(40分）

舞台效果

（25分）

助威团表现

（5分）

总分

100分

英文短剧大赛活动策划书

x x x学院2013届新生英语短剧大赛 策 划 书 xx学院英文短剧大赛活动策划书 一活动背景 为了调动广大同学学习英语的积极性，将大家带动到学习英语的氛围中，为将要到来的英语四级做准备，计信艺园学院学习部将举办我院英文短剧大赛活动。 二活动目的 创新是当代大学生应具备的品质，本次活动旨在提高广大同学综合素质，丰富同学们的课余文化生活，提高学院学习气氛。同时，我们将为同学提供一个创造，表现的平台。希望通过这次活动，增强班级的凝聚力。 三活动主题 那些年，我们一起追过的动漫 四主办单位 XX学院学生会学习部

五活动时间、地点 2014年4月8日------2014年4月26日 学术报告厅 六活动开展 本次活动主要以专业为单位，内容为正剧或诙谐幽默均可，可改编原着，也可以自行创作。限时准备，参赛时间为6--8分钟。赛后团队分设一、二、三等奖，个人设最佳男女主角奖，最佳口语奖。颁发奖品。中间会穿插配音，歌曲，舞蹈等节目，争取为大家呈现一台寓教于乐的晚会。 活动开展流程计划 （1）4月8日晚自习各专业班长支书在班级通知比赛事宜，并于，并由其整理打印。 （2）4月14日学习部成员经审内容初检节目，避免节目雷同。通知通过审核的专业着手准备相关比赛事宜，并对未通过审核的专业提出修改意见。 （3）4月16日学习部成员复审稿件。 （4）4月18日18:00学习部副部领各专业参赛领队到南楼217抽签比赛出场顺序。 (5)4月19日—4月20日由学习部副部拟好节目单，做好宣传词。安排美工部做好比赛海报。 （6）4月21日美工部成员将海报粘贴于金瓯楼前宣传栏做好宣传。 (7)4月26日上午彩排，确保节目质量，并安排其他各项工作：服装、礼仪等。 （8）4月26日下午活动举办。 七活动前期准备

搞笑小品晚会策划方案

搞笑小品晚会策划方案 策划书是目标规划的文字书，是实现目标的指路灯。下面就是给大家带来的搞笑小品晚会策划方案，欢迎大家阅读参考! 搞笑小品晚会策划方案1 相声、小品是我国特有的文化艺术之一，它以风趣，反串等情势给观众带来了无穷欢畅。为提升与丰厚同学们创新思维，进步同学们文化艺术修养，生动校园生活，特举办此次首届相声小品大赛，此运动方案具体如下： 主办单位：校学生会 承办单位：校学生会鼓吹部 协办单位：各院系学生会鼓吹部 运动地点：东校区信科楼203 参与人员：整个护理系相声小品喜欢者 运动情势：相声，小品，双簧 运动流程： 1、召开护理系鼓吹所有干事会议，讨论大赛的前期筹办和思想发动工作。

2、做好比赛的筹办鼓吹组织和实行相关的具体工作并听取意见和建议，完善其中不足。 3、鼓吹比赛起头，鼓吹部进行海报。班级鼓吹和广播鼓吹。 比赛流程：(预赛，复赛) 1、3月16日3月17日分辨进行相声小品大赛预赛和复赛工作邀请评委以及鼓吹部、文艺部部长到场，选手和各位干事按时达到比赛场地，并且安排布置好比赛所需场地及物品。 2、主持人应专业，风趣，负责介绍各个参赛选手的作品介绍。 3、最后由评委进行点评，并选出优异作品参加本系复赛和校方的决赛。 注意事项： 1、参赛人员应注意光阴，地点，尽量不缺席，不迟到。 2、注意会场的秩序，维持会场纪律。 3、比赛收场后会场的卫生以及打扫工作。 4、多媒体的借用，归还及时，杜绝出现失误。 5、切实布置好本部门干事的工作，以保证运动的顺利进行。 6、具备随机应变，处理各项突发性问题的能力。

效果评估： 此次相声小品大赛给大学生增长了不少生活乐趣，同时培植了学生的演艺才干，同学不仅在学习，还是生活中，都有必然的领导和借鉴意义。并且，这样的小品相声大赛也强调了讲普通话的首要意义。教育了大家注意讲话的场合，说话对象，也请求我们与人交换时需注意肢体语言和面部表情。 搞笑小品晚会策划方案2 一、主办单位 共青团安徽大学经济学院委员会 二、承办单位 安徽大学经济学院外联部、女生部 三、活动背景 金秋十月、兰桂飘香，20_年安徽大学第十八届文化艺术节华丽地拉开序幕。为了丰富广大同学的课余生活，为了让同学们体验文化艺术节的欢乐与激情，同时也为其搭建一个展现个人智慧与才能的机会，我们借助此次文化艺术节的氛围，举办本次短剧小品大赛。 四、活动主题

心理情景剧活动总结反思

心理情景剧大赛总结反思 我部承办的心理情景剧大赛已经落幕，但我发现了一些个人及团队问题，在这里，我需要做一下总结反思。 一、个人总结 对于我个人，我认为在本次活动中做的不够好，以至于活动中出现一些瑕疵，这是我本人不可推卸的责任，具体包括: 1、团队意识太弱。 举办一次活动首先考验的是一个团队的协作能力，其次才是发挥个人组织能力，而我没有正确意识到这一点，以至于活动中分工不明确，准备不够充分以及缺乏团队沟通，从而导致工作效率低下甚至了能出现不可挽回的损失，这些都是需要我迫切改正的错误。 我应该多于团队沟通，多了解团队中其他人的想法，这样才能在工作中举一反三，做一个真正的好队友。 2、准备工作不充分。 本次活动留给我的准备时间充足，然而，我并没有利用这些时间做好万全的准备，例如，对于换节目时的桌椅摆放不是非常了解以及换桌椅的时机把握不是很到位，虽然在活动中没有出现较大的纰漏，但我明白“知己知彼，百战不殆”只有做好万全的准备，才能尽可能规避一些不必要的失误，这是我需要注意的地方。 3、对于细节注意不到位。 常言道“细节决定成败”，而在本次活动中我发现我对一些细节注意不到位，例如场中我们工作人员的位置应该是能够迅速到台上又不该出现在舞台的两侧以及桌椅的台上台下位置的把握。对细节的注重大多数人往往会忽视，然而我认识到把握细节无论在任何情况下都不可或缺，这是值得我注意学习的地方，在今后的工作生活中我会注意。 4、对团队的其他人过于依赖。 我觉得每个人都应该发现自己的价值，然后作用于团队中，这样不仅可以将工作做到完美，还能为团队减少工作量，提高团队工作效率。而我这点做的不是很到位，在本次活动中对队友太过于依赖，在活动中没有尽到自己的责任（这里表扬一下我们部长），让我的队（bu）友（zhang）太过于辛苦，这是我的失职，我会在今后的工作中注意并改正。 5、个人情绪掺杂其中，这里不做解释。 二、团队总结 虽然在本次活动中我们获得一些好评，但我意识到团队中还存在一些问题，具体如下： 1、团队前期准备不够充分。 虽然在本次活动中我们准备了很长时间，但活动中还是显示出我们准备工作的不 足，例如，活动所需背静PPT是在活动开始前五分钟制作完成的，后台控制不是很 熟练以及几个团队的缺席都显示我们前期准备的不充分。这里我们需要尽可能假设

英语话剧表演策划书

西南大学荣昌校区英语话剧比赛 策 划 书 西南大学共青团委员会 二〇一四年四月十日

一、活动目的 英语话剧大赛是一个结合我校外语特色与当代大学生外语交际能力的展示平台。顺应新时代对外开放的潮流以及英语教学地位的日益提高的趋势，为我校大学生提供一个交流学习的机会。通过英语文化与表演艺术之间的融合，展现当代大学生的精神风貌，提高学生综合素质。 二、活动主题 放飞梦想，耀我青春 三、主办单位：西南大学荣昌校区共青团委员会 承办单位：西南大学荣昌校区各系部团总支学生会 四、活动对象 全体在校学生 五、比赛地点：2211 比赛时间：2014年6月中旬 六、比赛形式 本次英语话剧比赛通过抽签决定上场顺序，参赛选手以团队为单位、选手抽签后依次登台表演，评委根据选手的表演内容、形式以及台风、

形象等打分，坚持公平、公正、公正的原则，选手服装、道具自备。 七、比赛要求 ①主题：本次英文话剧大赛不限制主题，能够反映当代学生的精神面貌，有一定的寓意，内容健康向上，鼓励原创，力求新颖独特。 ②剧本：必须为作者原创或改编自中外经典著作，但不得与此前已发表的剧作雷同。严禁抄袭，一经发现即取消参赛资格。 ③参赛剧本必须适合舞台演出。场景道具不宜过于复杂。 ④本次话剧比赛要求选手在表演时必须用英文表达。 ⑤每队参赛队伍的话剧表演时间应控制在10分钟之内。 八、活动内容 1、宣传 ①海报宣传：在宿舍区门口，食堂，校区大门，图书馆入口处，各个宿舍管理站等醒目的地方张贴海报，加大宣传。 ②辅导员辅助宣传：联系各系部的团总支学生会，和他们阐述一下本次活动的目的的主旨，取得他们的支持，通过各系部的团总支学生会宣传本次活动。 ③网络宣传：通过微博，人人网，贴吧等网络工具加大宣传力度。 2、报名 ①现场报名：中午食堂门口摆摊，并接受现场咨询。

大学生学生会竞选自我介绍演讲稿5篇

大学生学生会竞选自我介绍演讲稿5篇 大学生学生会竞选自我介绍演讲稿(1) 尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 大家，下午好!我是来自__学院__专业__级x班的__。非常感谢校团委和学生会能够给我这次机会让我站在这里竞选校学生会主席团的职位。 学生会是一个锻炼人的组织，同时也是联系老师和同学的桥梁与纽带。校学生会则是全校学生活动的中心，而作为其的主席团则更应是其中的佼佼者。 抱着感拼敢闯的精神。今天，我竞选主席团的职位，我认为个人拥有一些优势： 首先，我有着丰富的活动经验。从大一开始，我就积极参加各种活动，演讲比赛、朗诵比赛、主持人大赛、学生辩论赛、歌手大赛、相声小品大赛、征文比赛以及社会实践等都活跃过我的身影。这么多参与者的经验，使我能更多的为选手、观众着想，让活动办得更具吸引力。 除了参与活动，在担任__学院学生会副主席以及校明星社团__团团长的一年里我也积累了各种经验提高了能力。比如活动的组织能力，处理紧急事务的能力，较强的交际能力，坚韧的毅力以及过硬的心理素质等。 再者，我还拥有创新的精神。作为当代大学生，我们现在就要

具备这种精神，将创新融入到我们的学生活动中去，就能够更加轻松的走向成功! __年的学生工作在我们校团委老师的带领下、校学生会全体成员的共同努力下取得了令人称赞的成就。但是新学年即将到来，我们的学生会仍有很多的工作要做。下面我想就主席团今后的学生工作谈一下我的看法。 第一，立足自身发展传统、开拓创新。校学生会在经历这么多年之后，拥有很多具有重要意义的传统活动，我们要在原有的基础上去将这些发扬光大，让这些活动成为每一代学生和老师心中共同的记忆。另外，我们还要与时俱进、有所创新。例如，__年，大家都称之为中国年，不仅因为中国即将举办奥运会、更因为那一个个意想不到的意外。我想我们就可以做大量系统的宣传，将活动定位在中国年——向世界展示我们的中国上。另外，也可以开展一系列的防灾抗灾的宣传普及活动。此外，在我们全国都在掀起节能减排的风气之时，我想我们也可以做一些有意义的活动。 第二，加强同本地高校、各分学院学生会以及其他学生组织的交流。各学生组织齐心协力、集思广益，充分调动各方面优势，共同成为活动的组织者，使活动有更广泛的参与。 第三，加强校学生会对院学生会的管理。各分学院学生会有很多的活动上重复。解决这个现状，就应当各分学生会的工作统一收集、进行有计划的管理和指导，这样就使得资源能够在程度上配置、时间能够更加节约，让我们有更多的经历放在其他重要活动上。与此同时

心理情景剧活动总结

心 理 情 景 剧 工 作 总 结 素质拓展部 刘泽东 2013.5.13

心理情景剧工作总结 心理情景剧是本学期素质拓展部独立承担的第一个活动，现经过比赛过程做出如下总结： 一．工作方面： 1.公私未分明:如果因为各种情绪话的问题而耽误了工作，那么失去的不仅仅是一份工作，更是表现你整体能力的低下，凡事别人不会考虑你的情绪，只会关注结果，结果失败即意味着你能力的不足。（1）在以后的工作中我将学会承担压力，不会将个人情绪带到部门工作中，我庆幸我依然拥有可以更改的机会。 2.做事不严谨，对此活动想法过于简单：任何一个活动的举办都需要详细的计划，仅仅是口头的表述是有很大遗漏的。这次活动不仅评委小组不知道负责人，甚至连部门人都不知道负责人。没有把人员安排落实到实处，赛前也没有和大家一起商讨究竟谁负责什么，做什么事情。仅仅在当天做准备是和大家说了下各自分工，非常不严谨，导致活动中大家对自己的任务了解甚少，甚至不知道自己做什么。这是我作为负责人严重的错误。 （2）严谨：做事不允许出现一点错误，抓细节。严谨是不放过一丝错误，不会放纵对自己的要求。 3.时间观念不强：活动前一天，既没有和其他两位负责人做出此活动的讨论，也没有主动找部门其他人员沟通。仅在活动当天找了另一位负责人商议了简单的人员安排和赛中注意事项。这就出现赛中第一组表演，第二组全员候场，噪音非常大，影响评审及比赛的效果。这就

是匆忙准备，没有时间考虑周全的问题。 （3）做到提前准备以防止出现大的漏洞。另外要与他人共同合作，与他人一直向前完成目标。 4.分工执行不到位：目标明确，激情发动，但这还远不够，本次活动中缺乏不折不扣的执行，当然这与事先不是很合理分工基础上有一定关系，但是最主要的问题是部门有些人之间缺乏合作精神。究其原因是作为负责人没有做好及时与部门人员沟通。 （4）每个人都扮演一个重要角色；每个人都有自己的任务，而且必须做好，每个人都应该完成他的任务；每个人都应对集体负责。做好与部门人员思想的沟通时做到这些的前提，我所缺乏的正是沟通。5.场内调节问题：负责人是在场内与评委主持人之间有沟通作用，本次活动中没有主持人结束是严重问题，我作为负责人没有起到沟通的作用是重大错误。此外与其他部门配合也不是很协调，有种素拓部门自己做事情的感觉，这与负责人的协调十分不开的。 （5）时刻保持与评委的联系，必要时就一直在评委旁边听取意见，以便于下一步的行动。促进其他部门与素拓之间的合作，做到明细分工的同时，让其他部门人员与我们素拓部协同合作。 6.活动结尾问题：活动结束后，没有与其他部门共同做好事情，依然有各部门独立做事的问题，另外就是没有确认所有东西是否全部归还原位。 （6）吸取经验教训，本部门组织活动一定要确认所有东西是否完好，是否缺失，是否复归原位。

英语情景剧

英语情景剧活动方案 一、活动主题：快乐英语故事会。 二、活动目标： 通过活动，激发学生学习英语的热情，使学生能够运用英语表达故事，鼓励学生大胆的表现自己。通过英语兴趣小组的活动，使学生的英语兴趣得到更好的发展，进一步了解英语的基本知识，培养学生的语言技能和语言的综合运用能力，提高学生的英语口语交际能力。 三、参赛对象：全体学生 四、比赛要求： 1、所选内容脱稿表演。 2、学生参赛的剧本是学生认识的或感兴趣的。从剧本内容、口语表达和动作表演等多方面综合评分。 3、每位英语教师组织两个节目（六年级根据情况确定节目类型），可在表演的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。 4、表演要求语音清晰准确、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。 五、1比赛程序： 比赛分低年级组（三、四年级）和中高年级组（五、六年级）两个组别。 2、比赛时间：时间初定在5月31日（周五）上午最后两节课。地点在一楼阶梯教室。比赛顺序：按组别节目抽签的先后顺序（低年级——高年级）进行比赛。 六、评选方法： 评委由教导处组织，去掉一个最高分和去掉一个最低分后的平均分为该选手的终得分。 七、评分标准： 1.思想内容：满分2分主题鲜明突出，内容积极向上，要求表现真情实感。

2.语言表达：满分4分要求英语口语标准，口齿清晰，有表现力、感染力。 3.形象风度：满分2分精神饱满，姿态得体大方。 4.综合表现：满分2分由评委根据选手的临场表现作出综合素质评价。 5.时间要求：表演应在5分钟以内结束 6.总分不得超过10分 八、奖项设置：各年级段（3-4年级，5-6年级）设一、二、三等奖（辅导教师奖：60分、50分、40分，学生奖：待定） 每个组设置一等奖：一名；二等奖：两名；三等奖：三名 班级按照参加学生赋予班主任绩效分，按每生赋分。 九、有关注意事项： 1、参加比赛时，英语教师统一组织学生参赛，确保学生的安全。 2、凡要背景音乐的统一自备，服装道具可自定。 3、各班应精心策划做好本次比赛的各项相关工作。

心理情景剧大赛策划书

心理情景剧大赛策划书 中南林业科技大学 政法学院 —“我的生活我的秀”心理剧大赛 活 动 策 划 书 政法学院学生会心理部 目录 1、活动概况..................................................................2 2、活动时间安排............................................................5 3、活动组委会及各部门工作分配.......................................6 4、宣传安排..................................................................8 5、活动流程..................................................................9 6、经费预算..................................................................10 7、评分细则及奖项设置 (11) 8、报名表 (12) 活动概况 一、活动背景 心理情景剧表演浓缩了部分大学生在日常交往过程中的恐惧、自卑、焦虑等现象。大 学生可以共同讨论一些关系到学生切身利益的问题，从而引出各方不同的立场。表演有助于学生增强对角色的理解力，提高学生的共情能力。也可以是某个团体成员个人独特的问题情境，其他人可协助表演。心理情景剧就是为同学们提供了

这样一个平台，你可以在这里重现生活场景、展示心理现象、讨论新异观点，内容、形式丰富多样。 心理情景剧表演是我们政法学院的传统优势，在往届校心理情景剧的比赛中，我院参赛的作品取得过很好的成绩，这是我们政法学院的骄傲，更希望我们将这个优势保持发扬下去。 二、活动目的 为了丰富大学生的校园文化生活，普及心理健康知识，加强大学生思想交流，培养大学生的健康心理，健全人格，培养良好的行为习惯，提高大学生的适应能力和综合素质，促进大学生心理健康和心理素质的全面提高，同时也为我们学院能在明年“5.25”心理文化节的心理剧比赛中取得良好的成绩。 三、组织机构: 主办单位:政法学院分团委学生会 承办单位:政法学院学生会心理部 四、活动时间:2010年12月12日 五、活动地点:经干一教二楼阶梯教室 六、参加人员:政法学院分团委书记曾文老师、辅导员梁旭老师、谢丽娟老师、主席团成员、话剧社代表、全院学生 七、参赛要求 1、活动形式:情景剧，话剧，音乐剧，小品等; 2、活动主题:围绕“梦想之岛”“挑战 3、节目时间:每个节目时间8--15分钟 4、参赛作品要求:要求有较高的思想性，能真实的反映学校生活、能够反映大学生积极向上、奋发努力作品。提倡本校学生制作原创作品;

小品大赛策划

山东工商学院 山东工商学院学生会自律部

山东工商学院第七届相声小品大赛概况 一、活动目的及意义 相声、小品是我国特有的文化艺术形式之一，它时而回首过去，时而反映现实，时而展望未来。它有时以幽默、反串等形式给观众带来无限欢乐，有时有以深刻动人的情节使人们陷入沉思，是一种丰富活泼的文化艺术形式。第七届小品大赛将秉承前六届的优良传统，并且要以小品大赛为载体，全面活跃大学生校园文化生活，增强大学生自律自强的意识，营造良好的校园文化氛围，促进我院的精神文明建设，同时，通过以文明修身为主题的比赛，感受到自律的重要性，达到人人律己，和谐校园的目的。 二、活动时间 1、总时间： 11.1——12.10 2、前期宣传: 11.1――11.14 3、报名：１1.1――１１.13 4、海选: １１.13――１１.14 5、初赛： 11月21日１８:００—２１:００ 6、复赛： 11月28 日１８:００—２１:０0 7、培训： 11.29——12.5 8、彩排：１2.6——12.8 9、决赛：12月9日１８:００—２１:００ 10、结尾工作：12月10日 四、活动地点 海选: 各二级学院

初赛：二教108室 复赛：二教108室 培训：艺术中心一楼礼堂 彩排：艺术中心一楼礼堂 决赛：艺术中心一楼礼堂 五、活动对象 山东工商学院全体学生 六、比赛合作单位 （一）主办单位：山东工商学院学生会 （二）承办单位：山东工商学院学生会自律部 （三）协办单位：山东工商学院系自律部,以及各社团组织（四）总冠名： xxx有限公司 （五）电视合作：山东工商学院电视台 （六）广播合作：山东工商学院广播站 （七）平面媒体：山东工商校报,烟霞报,各二级学院院报,烟台日报 （八）网络合作：山东工商学院官方网站,韶华网、胶东在线 （九）手机发布:山商资讯 七、活动主题： “文明在我身边”，激扬青春的活力

心理情景剧大赛策划案

心理情景剧DV大赛策划案 一、活动主题 关注心理健康，提高综合素质 二、活动背景 随着时代发展，心理健康问题逐渐进入人们的视野，青春年少的大学生更是问题高发人群。而戏剧本身具有的独特魅力正吸引着无数人，人人都渴望能拥有舞台。将戏剧与心理学相结合衍生出的心理剧，创造性的涵盖了以上两点，心理剧的创作和表演可充分调动大学生的主观能动性，提高思考创作能力，从而促进心理健康良性发展，丰富在校学生的课余生活。这充分体现了我院长期以来对学生心理健康的关注和综合素质的培养。 三、活动对象 面向人员：全校学生 四、活动意义 莫雷诺认为“心理剧乃是人类社会的缩影”，它借助特殊的戏剧形式，通过舞台表演和心理剧导演的指导催化，让成员自己在表达中探索内心深处的一些情结，从而提高自我认识和表达能力，获得对自我和问题更深、更新的理解；在导演指导下创设一个当事人能掌控的环境，在一个安全、信任、支持、接纳、受保护的环境氛围下，让成员发展出积极、健康、富有建设性的新理念和行为。本次活动旨在关注学生心理健康，提高学生综合素质，让其独立创作心理剧本并表

演录制成微电影，在调动学生主观能动性和创造力的同时充分提高表现力、加强自我认识、增进对心理学和戏剧的认识了解，为将学生塑造成综合型人才奠定良好基础。此外，校园心理剧是在新的历史条件下，适应素质教育需要，满足学生心理发育需求的一种健康积极的带有艺术性和创造性的心理知识普及活动，在活跃校园文化、促进学校文化建设中发挥着积极的作用。 五、活动流程 （一）活动前期 1.申请教室 2.联系评委，协调好时间 3.张贴文化宣传展板 4.通知学校各级部各班班班长并确保学生按时到场 5.布置场地 6.安排人员有序进入场地 （二）活动中期 1.参赛者抽签确定微电影播放顺序 2.主持人介绍开场 3.各参赛微电影按顺序播放，每播放完一个参赛者上台进行内容意 义讲解 4.评委点评并打分 5.根据分数进行排名 6.公布名次

小品大赛策划书(完整版)

小品大赛策划书 小品大赛策划书 小品新星大赛策划书 一、活动目的： 小品以其喜闻乐见的大众形式和脍炙人口的深刻内涵，深受人们的重视和喜爱，诸如《卖拐》系列小品，赵本山、小沈阳等著名小品演员一直为大家津津乐道。为加强我校范围内的文化氛围，活跃同学的大学生活。为同学们在大学的生活当中寻找并发现一个新的自我提供一个舞台，特举办本次小品新星大赛。 二、主办单位： 沈阳工业大学辽阳校区社团联合会 三、承办单位： 社团联合会策划部 四、报名时间及地点： 1.报名时间详见海报； 参赛人员以小组的形式参加比赛； 3.到校区团委办公室进行报名。 五、活动地点： 三教 六、参赛要求： 1.参赛方式： 比赛分为初赛和决赛两个阶段进行，初赛和决赛均采用百分制计分；

参赛选手比赛用的服装、化妆品、才艺展示道具及音乐等请自备。 七、活动前期准备： 1.制作参加决赛人员的顺号牌； 准备大赛的宣传海报等用品； 3.准备舞台背景、前景所需物品； 4.准备所有参赛模特及服饰设计参赛人员的名单，供评委打分； 5.准备本大赛的评分标准，作为评委打分的标准； 6.准备评委打分作用的笔及纸张； 7.准备大赛所需的音乐素材； 8.邀请大赛评委及嘉宾； 9.检查音响设备、音乐素材、现场灯光。 八、赛程安排： 1.主持人出场介绍嘉宾、评委及协办单位，并介绍本次大赛，宣布大赛开始。 主持人介绍选手； 3.选手上台表演，评委分别进行评分； 4.主持人宣布大赛结束。 九．比赛形式： 1.初赛阶段： 参赛组进行限时3分钟的小品表演（可以是原创小品或者有名小品片段），将有20个优胜组进入决赛； 决赛阶段：

选手进行限时3分钟的表演；参赛组根据抽到的题目进行即兴表演（即兴表演题目由承办方决定）。 十、评分标准： 团体分： 作品内容健康向上 4分； 吐字清晰 4分； 表现力强，有独特之处，动作到位 4分； 表演富有感染力，能带动观众 4分； 整体印象 4分。 十一、奖项设置： 冠军组： 积分排在第一名的小组，颁发荣誉证书 亚军组： 积分排在第二名的小组，颁发荣誉证书 季军组： 积分排在第 三、四名的小组，颁发荣誉证书 十 二、经费预算： 评委茶水 30 元 评委评分用笔 20 元 评分标准、评委打分单及选手名单打印 50元 共计 100 元 附录：

心理情景剧比赛主持词

心理情景剧比赛主持词 wtt精心整理的心理情景剧比赛主持词，希望对大家有所帮助。 女：尊敬的各位领导、各位来宾 男：亲爱的老师、同学们，大家······ 合：晚上好! 女：这里是管理科学与工程学院心理情景剧大赛决赛的比赛现场，欢迎大家的到来!我是主持人 男：我是主持人 女：我们总是渴望，渴望拥有明亮的眼睛，渴望拥有清澈的心灵 男：我们总是渴望，渴望心灵绽放美丽花朵，渴望梦想近在咫尺、彼岸花开! 女:今夜，相约心灵，让我们在现实与虚幻间感受心灵触碰的温暖，在喧嚣与繁华间拨动心弦 男：今夜，相约心灵，让我们在诗情画意中放飞梦想，用心感受真情，用爱温暖严冬 男：首先，请允许我为大家介绍光临本次决赛现场的评委老师，他们是—— 女：让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来!

男：经过激烈的角逐，今天进入心理情景剧大赛决赛的六只队伍将在这个舞台上尽展他们的风采。 女：他们分别是来自工程123、信息122、信息121、物业121、工业122、管科122的同学。让我们一起来期待他们今晚的精彩表现! 男：下面我宣布管理科学与工程学院校园心理情景剧大赛决赛—— 合：正式开始! 女：请先欣赏由、同学带来的对唱歌曲《从这里开始》 (歌曲完毕) 《我的大学》 男：从这里开始长出翅膀，从这里开始激情飞扬，感谢、同学给我们带来的从满激情的歌曲。，如果让你用一个字或词来形容你的大学生活，你会想到什么呢? 女：要我说一个字是“忙”，一个词是“很忙” 男：是啊，很多同学都有这种感想，但是我们忙的快乐，忙得充实。与其说忙，还不如说丰富多彩。 女：离开兵荒马乱的高三，我们走进多彩的大学，开始了不一样的生活，有了更多的机会去了解别人，了解自己。 男：每个人都期待自己在这象牙塔内活得精彩，活的盛大，那让我们一起来看工程123班同学们的大学生活吧! 女：欢迎工程123班带来的情景剧《我的大学》。

英语情景剧比赛实施方案(2017)

官亭九年制学校英语情景剧比赛活动实施方案依据学校周中心工作的安排，推进素质教育的深入开展，响应县教育局开展的英语情景剧表演大赛的活动，我校研究决定举办官亭九年制学校英语情景剧比赛活动，现拟定实施方案如下： 一、指导思想 本次活动旨在面向官亭九年制学校全体三至九年级学生，以育人为宗旨，以学校为基础，重在人人参与，充分体现中小学英语教育的特点。通过比赛活动，激发学生对英语的兴趣和爱好，培养中小学生热爱英语、主动学英语的好习惯，展示我校英语教育的成果。 二、参赛对象 本次参赛对象为官亭九年制学校三至九年级学生。每位英语教师以自己所带的班级为单位参赛（小学组分为小学三四年级低年级组和小学五六年级高年级组）。 三、时间安排 本次活动分两个阶段： 第一阶段（9月18日至10月8日）学校组织发动阶段。各年级广泛动员学生，全面发动，精心组织，并认真抓好落实。 第二阶段（10月9日至10月13日）集中评比会演阶段。对各年级上报的节目集中组织，进行汇演评比。 四、内容与形式 本次英语情景对话比赛的主题为“我学英语，我快乐”，活动内容要紧紧围绕主题，体现中小学生健康向上的精神风貌，体现中小学生热爱英语、快乐学英语的学习风气与学习情感。活动形式要丰富多彩，适合中小学生的年龄和

心理特点。具体项目及要求如下： （一）参赛内容： 来自于教材的故事、或适合于中小学生年龄与文化水平的课外英语寓言故事、情景剧等。 （二）参赛要求： 1、各位英语教师要从思想上高度重视这次活动，认真发掘题材，积极组织参加。 2、所有节目内容要符合中小学生年龄心理特点和审美情趣,健康向上，格调高雅，突出创新。 3、情景剧以英文形式呈现。学生的发音正确，表达自然，语言流畅，用词恰当，无语法错误。 4、剧本内容要健康向上，情节清晰明了，有一定的台词量。 5、情景剧不限制参演学生人数，表演者之间配合默契，感情投入，并有生动的肢体语言。 6、每个节目表演时间不超过20分钟。 7、可选择童话故事、寓言故事、课本剧等作为情景剧素材，提倡自编的贴近生活的故事。 （三）参赛办法： 1、报名方法：10月9日前，各学校将参赛节目单报送到田花老师处。内容包括节目名称、参赛班级、辅导教师。 2、拟定于10月12日下午2:00在官亭九年制学校综合楼前举行官亭九年制学校英语情景剧大赛。 （四）评分标准及方法：

相声小品大赛策划书

相声小品大赛策划书 【各位读友，本文仅供参考，望各位读 者知悉，如若喜欢或者需要本文，可点 击下载下载本文，谢谢！】祝大家工作顺利】 一、活动名称： 长春大学光华学院第二届光华文化 艺术节——相声小品大赛 二、活动目的： 文化艺术节作为我院品牌活动，充 分发扬着，我院“立志、博学、诚信、创新”的校训精神，艺术节期间开展的各项活动受到同学们的广泛欢迎。今年, 为了进一步提咼活动质量，在保证原有特色活动的同时，不断创新，开展“相

声小品大赛”，提升与丰富同学们的创 新思维，更好的提高同学们的文化艺术修养，弘扬中华传统文化艺术。 三、主办单位：院学生会承办单位：院学 生会文艺部 四、活动时间与安排xx 年*月*日进行比 赛： 1, 初赛，复赛，各院自行开展，选出优秀节目参加全院级决赛，各院必须且最少出一个节目，最多不超二个节目 2, 各组织可选送优秀节目，社团联合会可选送，下属社团优秀代表队，参加决赛。 3，xx 年* 月*日：各组织负责人，上交参赛节目单，报至院学生会文艺部

xx 年*月* 日：进行节目认定，与筛选。最后选出12 个优秀节目参加决赛 xx 年*月*日；进行决赛前带妆彩排，及信息确认。 xx 年*月*日；晚6点进行决赛。 五、活动地点 初赛复赛于各院自行决定，决赛图书馆大礼堂。 六、决赛赛制： 选出一等奖，一个。二等奖两个。三等奖三个。最佳创意奖一个，最佳表演奖，优秀组织奖，最具人气奖，优秀组织奖。 七、活动的前期准备 各院充分做好选手选拔，要求口才

突出幽默感强。做好赛前准备工作 做到评委专业，做好比赛地点选拔等基础性工作。制定出详细的评分 标准和奖项制定。 八、活动流程; 活动流程： 1 召开院学生会全体部长级以上会议，讨论大赛的前期准备和思想动员工作。 2 召开外联部，文艺部，宣传部，内部会议，做好大赛的筹备宣传组织和实施相关具体工作并听取意见和建议，完善不足。 3外联部拉赞助 4 大赛宣传工作开始，宣传部出宣

校园心理情景剧活动策划书

校园心理情景剧活动策划书 前言：金色的5月悄然来临，不但带来了春天的喜悦，也带来了春天 的幸福。此时此景，心理活动月走进大学校园，激起一番竞相展开心 理活动的胜景。我们经济与管理学院，在领导的大力支持下，在党总 支的领导下，如火如荼地展开着我们自己的心理活动。我院将以展开 校园心理情景剧的方式拉开心理活动月的帷幕。 一、活动目的和意义 为了宣传心理健康知识，提升大学生对心理问题的理解，增强对心理 问题的免疫水平，培养大学生坚强意志，促动大学生的全面发展，丰 富校园文化生活。本次大赛旨在通过心理情景剧的表演再现大学日常 生活中常见的心理冲突，协助同学们感悟生活，学习心理调适方法， 主动注重自我的心理健康，持续提升自身的心理健康水平，传递在校 大学生正能量。 二、活动主题 “中国梦、校园情、快乐心” 三、参赛要求 1.认真组织，营造良好的宣传氛围，以班级为单位，实行初赛选拔。最终选送一支队伍参加学校比赛，鼓励辅导员老师积极参演。 2.剧本内容健康，积极向上，紧紧围绕主题反映当代大学生的生活， 突出大学生的心理活动特点，给人以启迪。作品应反映出主人公心理 变化的过程，内容力求新颖，有创意。 3.鼓励剧本为原创作品。原创作品请在报名时作品边注明“（原创）”。 4.各班级自备剧目所需道具、服装，如需PPT、音乐等请自行准备。

5.每个参赛作品表演时间应控制在15分钟以内，超过规定时间，要酌情减分。 6.每个参赛作品的参赛人员在4－10人之间，不得少于4人。 四、活动步骤策划 1.活动动员和宣传 5.10——18号实行活动动员和宣传。首先召开动员大会，以提升同学们对校园心理情景剧的热情。其次，我们通过海报，展板等形式对全院广大师生实行动员，尤其对12级新生实行宣传。再者，为了提升同学们对此次活动的重要性，在办公室展开了各班心理委员会议，通过宿管部及宿管委员在宿舍同样鼓舞动员同学们。 2.5.18——20号选剧本和演员选择 剧本源自大学生优秀心理情景剧剧本，如心灵的抉择、我的天空、希望在转角、我想握住你的手、涅槃重生等。同时也不乏同学们自己编写的剧本，我们会经过老师的省核，最终决定此剧本是否能够演出。 演员：同学们能够班级为单位，也能够自由组合来参加此次活动，选择富有表演水平的演员参加，以提升活动质量。 3.参赛成员 全校师生均能够参加，参赛班级和参赛团体自行决定参赛选手。各班级至少选择六组选手实行初赛，决赛班级推选出一组小组参加决赛活动。 4.排练 每组选手能够利用课余时间或周六周日自由合理的安排自己的排练时间，老师会在排练一个星期左右对各参赛小组实行检查并提出合理意见。 5.比赛时间安排

话剧小品比赛评分表

城建系话剧小品 比赛评分表 1、《*******》****班***、*** 内容评分标准得分 剧目主题(20分) 作品内容紧扣主题，积极健康，充满青春活力，构思新颖，结构合理。 表演技巧(30分) 表演真实，自然，投入，感情充沛。作品有一定的完整性，具有艺术表现 力和感染力。 语言水平 (20分) 发音标准，口齿清楚。 服装道具(10分) 服装、道具运用得当，充分结合场景需要，符合剧情。 整体效果(20分) 表演时间控制在12—15分钟内，超时或差时酌情扣分。

剧目主题(20分) 作品内容紧扣主题，积极健康，充满青春活力，构思新颖，结构合理。 表演技巧(30分) 表演真实，自然，投入，感情充沛。作品有一定的完整性，具有艺术表现 力和感染力。 语言水平 (20分) 发音标准，口齿清楚。 服装道具(10分) 服装、道具运用得当，充分结合场景需要，符合剧情。 整体效果(20分) 表演时间控制在12—15分钟内，超时或差时酌情扣分。 3、《*******》****班***、*** 内容评分标准得分 剧目主题(20分) 作品内容紧扣主题，积极健康，充满青春活力，构思新颖，结构合理。 表演技巧(30分) 表演真实，自然，投入，感情充沛。作品有一定的完整性，具有艺术表现 力和感染力。 语言水平 (20分) 发音标准，口齿清楚。 服装道具(10分) 服装、道具运用得当，充分结合场景需要，符合剧情。 整体效果表演时间控制在12—15分钟内，超

剧目主题(20分) 作品内容紧扣主题，积极健康，充满青春活力，构思新颖，结构合理。 表演技巧(30分) 表演真实，自然，投入，感情充沛。作品有一定的完整性，具有艺术表现 力和感染力。 语言水平 (20分) 发音标准，口齿清楚。 服装道具(10分) 服装、道具运用得当，充分结合场景需要，符合剧情。 整体效果(20分) 表演时间控制在12—15分钟内，超时或差时酌情扣分。 5《*******》****班***、*** 内容评分标准得分 剧目主题(20分) 作品内容紧扣主题，积极健康，充满青春活力，构思新颖，结构合理。 表演技巧(30分) 表演真实，自然，投入，感情充沛。作品有一定的完整性，具有艺术表现 力和感染力。 语言水平 (20分) 发音标准，口齿清楚。 服装道具(10分) 服装、道具运用得当，充分结合场景需要，符合剧情。 整体效果表演时间控制在12—15分钟内，超

大学生心理情景剧剧本

大学生心理情景剧剧本 《从心飞翔》————心理发展协会人物：一飞（男）；阿攀（一飞室友）；小伟（一飞室友）；一飞父母；心理铺到老师（女） 第一幕 （舞台中间放一张桌子，桌上放一台电脑，一飞正在聚精会神的玩电脑游戏）（灯光亮起）旁白：这又是一个平凡的不能再平凡的午夜，世界都睡了，但除了一飞，这位可爱的主人公，正在他的游戏世界里努力奋斗着。（超级玛丽的背景音乐响起）一飞：哎…哎…哎…别死…别死…哦~好险！哎呀，没吃到，悲剧啊！哎……哎哟……，肚子怎么疼起来了，真不是时候，唉……不管它，忍会儿……哎哟……忍不住了……WC先…… （一飞下去一会，然后又上来了）一飞：总算好点了，再继续（玩了一会游戏）怎么回事，又痛起来了，哎哟……不行了不行了……再去！（又下去一会儿，然后上台）一飞：哎……好久都没这么舒服了（一飞边上台边说到，看看电脑屏幕），啊！我怎么死了啊？不是暂停了吗？（一飞边说边拍着电脑键盘和屏幕）怎么花屏了？哎……哎……哎……我去！破电脑。（一飞由于太气，就将电脑砸坏，气急败坏的下去）(灯光变暗)

第二幕 （舞台中间放两张桌子，一张是一飞的电脑桌，但上面没放电脑，另一张上面放几本书，阿攀正在认真的看书，一飞从一旁拿着水桶带着浓浓的睡意上台）（灯光亮起）旁白：由于一飞摔坏了它心爱的电脑，使得他终于有机会看看床下那堆貌似衣服的物品，一阵异味袭来，他咬咬牙，决定洗了他们。一飞：洗刷刷，洗刷刷…… （一飞拿出衣服放在桶里，将一瓶洗衣液全部倒进去，向后面仍了出去，这个动作打断了阿攀的注意力）阿攀：一飞，你在做什么啊？（抬起头，莫名其妙的看着一飞）一飞：洗衣服啊！你看不出来吗？（同样莫名其妙的看着阿攀）阿攀：可是你这种洗法…… 一飞：哎呀，阿攀，这就是你不懂啦！我这是利用了上下震动，使水分子与污渍相互撞击，从而达到清洁的效果啊！阿攀：（无奈的）好吧！好吧！你够前卫，我先出去会，你慢慢洗啊！（说完下）一飞：（站起来伸伸懒腰）哎哟，不行啊！太累啦！我得想个更省力的方法才行，唉，有了，洗衣机果然是世界上最伟大的发明啊！（说着就蹬下了，用手在桶里左转转右转转）我左转……我右转…… （小伟带着耳机，从一旁上台，在桌子上拿了什么东西，正准备下去，经过一飞旁边时，被一飞

相声小品策划书

相声小品策划书 一份好的策划书往往能够决定您的目的是否能够快速有效达成。为了在写策划书时能写出更好的策划书下面相关推荐一篇,供您参考： 比赛背景：伴着文化艺术节来临，为提升和丰富同学们的创新思维，更好的提高同学们的文化艺术修养，充分展现当代大学生的蓬勃朝气，提高大学生的综合素质，丰富大学生艺术节，营造欢乐和-谐的校园氛围。 比赛目的：通过举办此次短剧小品大赛，为丰富校园艺术文化生活和浓化校园文化气氛出一份力，通过人与人之间表演的交流，情绪的互动，增进彼此间的了解，展现新时代大学生特有的精神风貌。 比赛主题：创相声小品新意，展成医青春风采。 比赛对象：成都医学院全校学生 作品要求: 1、作品体裁为小品，内容要求积极健康。 2、表演时间要求控制在10到分钟 3、剧本来源可以是经典剧目或原创，原创剧的加2分(100制) 比赛时间： 报名时间：2 02019年5月1日至5日 初赛时间： 2 02019年5月18日和19日：30—13：30 决赛时间：2019年5月24日 18：30—20：30 比赛地点： 初赛：大学生之家 决赛：多功能厅 比赛报名方式：每个队至少出一个小品参赛。 赛前准备： 1.提前完成活动策划经由校团委批准，制作好报名表(附表一)、决赛赛场布置(附表二)、评分规则表(附表三)和活动预算(附表四)，将剧本副本收集齐全。 2、申请多功能厅为活动地点，由胡燕和凌元美负责。 3、联系参与活动演出的同学、比赛参赛团队和新闻社记者，由徐佳和段

强负责。 比赛流程： 1、初赛流程 (1)将所需的作品和评分规则放在评委座位上，一切准备就绪后，请各学生会主席或代表就坐，主持人致辞介绍各位评委，致开幕词，并宣布初赛开始。 (2)、小品依照报名的先后顺序进行表演，每个作品只允许五分钟的表演时间，主持人简单串词即可。(时间控制在60分钟) (3)给每个小品打分，记分员统计计分，最终选出分数最高的八个优秀小品进入决赛。 (4)当场宣布进入决赛的团队及其队名，并告知决赛时间等相关事宜，比赛结束，清理现场，赛后将会用红榜粘贴出进入决赛的八个团队. (评分细则见附表一) 2、决赛流程：(基本流程：三个小品+文艺节目+念分+点评+三个小品+文艺节目+念分+点评+两个小品+念分+点评) (1)(提前一天将赛场按照图2布置好),所有的工作人员提前到会场，做好准备，所有参加比赛的团队提前半小时(18：00)到场，到签到处签到后抽签决定表演顺序，可以到舞台踩台。 (2)18：30比赛正式开始，评委主持人串词介绍评委老师和大众评委并致欢迎词，宣布青协第一届小品大赛比赛开始。 (3)小品依抽签的顺序表演，评委给每个小品打分，每个小品演完后，礼仪收集打分卡片交计分处，由六名计分人员得出最终分数。三个小品后由文艺表演者表演，念分，老师点评。以此循环。 (4)比赛结束后由校团委薛聪老师宣布各奖项及获奖团队名单并予以授奖。 (5)、所有参赛人员、评委、工作人员照相留念。 (6)、大赛结束，药学分会理事会成员留下做清洁 奖项设置：本次比赛将设置以下奖项： 一等奖(一名)：奖状(队上、团队)+现金100元 二等奖(两名)：奖状(队上、团队)+现金80元

心光大道心理情景剧大赛策划书

亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档”心光大道”心理情景剧大赛策划书，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 “心光大道”心理情景剧大赛策划书 (3) 二、活动主要内容 (3) 三、具体流程 (7) 四、工作安排 (12) 五、宣传策略 (13) 六、经费预算 (15) 七、风险预算 (16) 八、结束

语 (18) 九、附表 (18) “心光大道” 东莞四所高校联手打造心理剧大赛 一、活动背景 （一）前言 为了丰富大学生的校园文化生活，体现大学生综合素质的全面发展，广东医学院（东莞校区）大学生心理协会将举办由东莞四所高校广东医学院、东莞理工学院、东莞理工学院城市学院，东莞南博职业技术学院联手打造的“心光大道”心理剧大赛。通过演绎大学生自己的感受，既给同学们提供了一个展示自我的平台，同时也引起更多同学的共鸣，达到心灵交流的目的。 (二)东莞四所高校心理协会的简介 一、广东医学院(东莞校区)心理协会 心理协会成立于XX年11月19日，本协会以“传播心理知识，提高心理素质，促进心理健康，发展与完善自我”为宗旨。 心理协会以协会总会和分会两层机构开展各种活动。总会开展的活动主要对象是全校的师生，如“5·25，我爱我”大学生心理健康宣传的活动，手报抄、征文活动等，分会的活动对象是

我们协会的会员。 本协会通过开展心理培训、讲座、心理电影欣赏等活动，传播心理知识，完善自我。在分会中我们开展各项丰富多彩的心理活动，如进行团队训练，观看心理电影，开展心理测评，玩心理游戏，郊游，分会之间进行比赛等，以达到在协会中建立一种和谐的、互助的、友好式的团体。也从中提供机会给会员走近心理学，认识心理学，并应用心理学。 二、东莞理工学院心理协会 XX年4月，东莞理工学院心理协会在学生处心理辅导中心的支持下圆满成立。心理协会，全称东莞理工学院心理协会，简称心协，是由全院热衷于大学生心理健康教育与服务，旨在帮助提高大学生心理素质的有志青年组成的学术性学生社团组织。心理协会面向全校同学，真诚地为广大同学服务，配合院学生处心理辅导中心，积极开展宣传与学习心理健康知识，带动和影响大学生进行自我教育、自我服务。我们协会的宗旨是宣传普及心理健康知识，增强大学生的心理健康意识，提高大学生的心理素质。 截止XX年，心理协会已经发展成为一个较为成熟的学生社团，拥有许多心理学爱好者会员，其中不乏热心于心协工作的同学。根据心理协会的工作运行需要，心协下设七个机构：会长（副会长）、秘书处、组织部、宣传部、外联部心理剧社和报社。