中学小组合作学习的分组方案及管理措施

石家庄市第22中学高一6班

小组合作学习的分组方案及管理措施

一、学习小组的组建

（一）组建原则：

同组异质异组同质合理搭配11-12人一组。

（二）分组依据

1、根据学生的性格、兴趣、爱好、特长

2、学生成绩

3、男女搭配

（三）组建步骤（全班有46人）

1.以入学考试成绩总分为根据，按成绩从高到低排序，分成四个大组。前十一名为第一组，为一号组员，第十二名到第二十二名为第二组，为2号组员，第二十三名到第三十三名为第二组，为3号组员，最后十名为第四组，为4号组员。

2.先从第一组(前十一名)抽出一位出来作为组长。（在挑选组长时组长要选一位比较活跃、比较有组织能力的学生）从其他组中各抽出一名分配到已搭配好的十一个组中，组成四人小组。各有不同的强项和弱项的四位同学放在一起。这四位同学也应当是尽可能不同性别、性格、兴趣和爱好、文理课爱好不同的搭配。组成后计算每个四人小组的总分，应当十一个组都基本一样，总分只相差±5分。就是说，要让15个小组都处在同一起跑线上。在搭配四人组的时候要考虑男女生的搭配。

3.每组内还要考虑班干部的平均分配。

（四）、小组重组

学习小组一般要求按以上步骤每学期开学时进行重新组合（也可每半个学期组合一次），并对上学期（半个学期）学习小组的工作进行总结和表彰，提出新成立小组的奋斗目标和措施，给成绩后进学生以清零的机会。

二、学习小组的任务

（一）制订目标措施

1、学习小组一经成立，则要求各组在最短的时间内，制订好本组的名称、目标和措施并张贴在教室指定位置。

2、名称要恰当，有激励性，代表本组同学的心愿；目标要具体、恰当、有激励性，经过全组学生的共同努力可能达到。设计《学科成绩期望表》，小组人数不同，则可算出小组平均成绩进行比较。

高一6班学习小组奋斗目标及措施

三、学习小组的记分细则及激励

（一）课堂小组合作记分细则

依据学科特点，制定出本学科《学生课堂展示评分标准》，由科任老师灵活使用，可以登记本次课个人表现，也可以进行小组竞赛取名次登记计分。各科课代表将此表于周末交给学习委员汇总，作为本周小组合作的学科总成绩

高一6班______科课堂展示评比表

科任教师：____________组长_____________ 第___周

（二）纪律记分细则

凡有下列情形的当事人第一次扣2分，第二次扣4分，第三次扣5分，上限5分。（特殊情况特殊处理）如果被学校扣分者直接扣分5分。

1、学风方面。

1)上课冲撞老师与老师顶嘴的

2)不按老师要求合作学习（讲小话、假讨论、交换作业）的

3)在下面做小动作的

4)课堂上睡觉、发呆、吃东西、玩东西的

5)上课早退、迟到、缺席的

6)上课传递纸条、看小说、看与课堂无关书籍、做别科作业的

7)教室梳妆打扮的

8)背书东张西望、乱吼乱叫、背假书、不按要求、不完成任务的（考核：科任教师及科代表）

9)自习课说话或随意下座位的

10)未经允许私自换座位的

11)玩手机或手机响铃直接扣5分。

12)考试作弊的直接扣5分。

2、出勤方面

1）上学班级迟到的扣2分，学校记名扣分的扣5分

2）家长未请假，无故不到校的扣5分

3、卫生方面

1）无故未参加值日的

2）卫生负责区域未打扫干净的3）所坐座位附近有垃圾的

4）向垃圾桶投掷垃圾的

4、两操方面

1）未请假无故不参加跑操的

2）跑操过程中打闹推搡、说话的3）排面不整齐的

4）不认真做眼保健操的

5、班务方面

1）书桌不整洁

2）书柜不整洁

3）书包未按指定要求摆放

4）损坏公物的，照价赔偿

6、住宿方面

1）不按要求出早操的

2）宿舍卫生扣分的

3）未请假无故缺宿的

4) 顶撞生活老师的

5)不按规定时间回宿舍的

7、作业方面

1)作业乱做应付老师的

2)交“假”作业的

3)不按时交作业的

4)抄袭他人作业或让他人抄袭的

5)作业让他人做的

6)作业偷工减料

7)故意不交作业的

8)不交作业还顶撞班委、教师的

8、仪表方面

1)发型不合要求的

2)佩戴首饰、化妆的

3)穿奇装异服的

9、其它方面

重大违纪者直接取消该生评优评先资格，和该组当月评优资格。

1）抽烟的

2）顶撞辱骂老师的

3）打架的

（三）奖惩处理办法

1）在以上违纪中除扣分外，三次及其以上违纪者必须每次写不少于1000字的书面认识，并请家长到校当面教育并向班主任保证。

2）义务劳动、宿舍评优、参加班级活动、校级活动、考试成绩优秀均可加分。

2）每周汇总个人得分，小组总分，小组平均分，加上小组得分最后得出

总分，评出每周周冠军。四周为一期评出月冠军，即优秀小组和优秀个人。以校讯通的形式通报家长并给与一定物质奖励。