【人教部编版】2018年小学语文一年级下册：期中测试卷

相遇 孤单

邻居 g ū d ān b ǎo h ù l ín j ū 保护

xi āng y ù xu ě hu ā

hu ǒ b àn

h ěn du ō

xi ǎo h é

ku ài l è

k àn zhe

哥 哥

利川市2016-2017学年度第二学期期中学业水平监测一年级

语

文 试 卷

（时限:60分钟 满分：100分）

题 号 一

二

三

四

书写

总 分 总分人

得 分

班级： 姓名： 得分：

________________________________________________________________________________________ ★温馨提示：小朋友, 本学期的学习时间已过半, 下面的题目有利于你对自己的学业水平进行客观评价；只要你充满自信、仔细审题、积极思考、认真答题、规范书写, 就一定能取得好的成绩！（试题分值96分、书写分值4分；命题人 徐光华）。

1.把b ǎ

词c í

语y ǔ

和h é对du ì应y ìn ɡ的de 音节连起来。（5分）

2.用y òn ɡ

“____”画hu à出ch ū下xi à列li è词c í

语y ǔ中zh ōn ɡ读d ú轻q īn ɡ声sh ēn ɡ音y īn 节ji é的de

字z ì

。（5分）

3.读d ú拼p īn 音y īn , 写xi ě词c í

语y ǔ

。（8分）

4.写xi ě出ch ū带d ài 有y ǒu 下xi à列li è偏pi ān 旁p án ɡ的de 生sh ēn ɡ字z ì

。（6分）

得 分 评卷人

zu ǒ y òu

zhu àng gu ān

壮观

n à y àng

时 候

月 亮

镜 子 故 事

辶

氵

口

亻

一、基j ī础ch ǔ知zh ī识sh í。（58分）

入 人

请 情

看 着

他 地 午 牛 秋 和

5.根g ēn 据j ù大d à写x i ě字z ì母m ǔ写x i ě出c h ū小xi ǎo 写x i ě字z ì母m ǔ

。 （3分）

____ ____ ____ ____ ____ ____ 6.用y òn ɡ音y īn 序x ù查ch á字z ì法f ǎ从c ón ɡ字z ì典di ǎn 里l ǐ找zh ǎo 到d ào 下xi à面mi àn 的de 字z ì

, 并b ìn ɡ组z ǔ词c í

。 （2分） 7.辨bi àn 字z ì

组z ǔ

词c í

。（12分）

8.读d ú

一y ì

读d ú

, 连li án 一y ì连li án

。（3分）

9.仿f ǎn ɡ照zh ào 例l ì

子z ǐ用y òn ɡ加ji ā点di ǎn 的de

词c í

语y ǔ写xi ě句j ù

子z ǐ

。（4分） 例：小鸭子飞快地．．．

游到小公鸡身边。 （1)_________________飞快地 ______________________________。 例：要是．．

没有上课铃就好了。 （2）要是__________________________________________________。 10.根ɡēn 据j ù

课k è文w én 内n èi 容r ón ɡ填ti án 一y ì填ti án

。（10分）

（1）池草（ ）, 山花（ ）, 鱼出（ ）, 鸟入（ ）。

生 字 大写字母 音节

组词

很 快

弯弯的 美丽的 洁白的 雄伟的 宽宽的 多彩的

公 路

小 路

天安门

天 山 季 节 雪 莲

N T R Q B A

（2）河水（ ）天气（ ）, 小小（ ）蛙大眼睛。 （3）夜来（ ）（ ）（ ）, 花落知（ ）（ ）。 （4）桃花潭水深（ ）（ ）, 不及汪伦送我（ ）。 （5）举头望（ ）

（一）课k è内n èi 阅yu è读d ú

。（6分）

四个太阳（节选）

我画了个绿绿的太阳, 挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校

园, 到处一片清凉。

我画了个金黄的太阳,送给秋天。果园里, 果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小（ ）（ ）, 请他们（尝尝 常常）水果的香甜。 1.填一填：把选文补充完整。（2分）

2.选一选：选择正确的词语, 并在下面画上横线。（2分）

3.画一画：夏天, 我画了个____的太阳, 秋天我画了个_____的太阳。

（2分） （二）课k è外w ài 阅yu è读d ú

。（14分）

聪c ōn ɡ明m ín ɡ的de 乌w ū鸦y ā

乌w ū

鸦y ā

喝h ē水shu ǐ的de 故ɡù事sh ì一y ī流li ú传chu án 开k āi

, 很h ěn 多du ō动d òn ɡ物w ù都d ōu 不b ù

服f ú

气q ì

。他t ā们men 想xi ǎn ɡ方f ān ɡ设sh è法f ǎ

要y ào 难n án 倒d ǎo 乌w ū

鸦y ā

。

这zh è天ti ān

, 松s ōn ɡ鼠sh ǔ也y ě来l ái 找zh ǎo 乌w ū

鸦y ā

, 他t ā

拿n á出ch ū一y ì

把b ǎ榛zh ēn 子z ǐ

, 请q ǐn ɡ乌w ū

鸦y ā吃ch ī

。围w éi 观ɡu ān 的de 动d òn ɡ

物w ù们men 想xi ǎn ɡ

：榛zh ēn 子z ǐ

的de 壳qi ào 硬y ìn ɡ邦b ān ɡ邦b ān ɡ的de

, 乌w ū

鸦y ā能n én ɡ弄n òn ɡ开k āi 吗m ɑ

？乌w ū

鸦y ā

不b ù慌hu ān ɡ不b ù忙m án ɡ地d ì叼di āo 起q ǐ

一y ì

颗k ē榛zh ēn 子z ǐ

, 来l ái 到d ào 林l ín 子z ǐ外w ài 的de

马m ǎ

路l ù上sh àn ɡ

, 把b ǎ榛zh ēn 子z ǐ丢di ū在z ài 了le

路l ù当d ān ɡ中zh ōn ɡ

, 一y ì辆li àn ɡ汽q ì

车ch ē开k āi 过ɡu ò

, 轻q īn ɡ松s ōn ɡ地d ì

压y ā碎su ì了le 榛zh ēn 子z ǐ

, 可k ě是sh ì乌w ū

鸦y ā并b ìn ɡ没m éi 有y ǒu 立l ì

即j í飞f ēi 下xi à去q ù吃ch ī

, 而ér 是

sh ì

等d ěn ɡ红h ón ɡ灯d ēn ɡ亮li àn ɡ了le , 车ch ē都d ōu 停t ín ɡ住zh ù后h òu 才c ái 美m ěi 滋滋z ī

地d ì享xi ǎn ɡ受sh òu 起q ǐ里l ǐ面mi àn 的de 果ɡu ǒ肉r òu 来l ái , 喇l ǎ

叭b ā

响xi ǎn ɡ起q ǐ时sh í, 乌w ū

鸦y ā又y òu 连li án 忙m án ɡ飞f ēi 到d ào 空k ōn ɡ中zh ōn ɡ

。看k àn 到d ào 这zh è一y í切qi è

, 大d à家ji ā纷f ēn 纷f ēn 叫ji ào 好h ǎo

, 松s ōn ɡ鼠

sh ǔ

也y ě

不b ù

得d é

不b ù认r èn 输sh ū

, 承ch én ɡ认r èn 乌w ū

鸦y ā

的d í确qu è很h ěn 聪c ōn ɡ明m ín ɡ

。 1.连li án 一y ì连li án

。（6分）

想方 不慌 纷纷 叫好 设法 不忙 2.画一画：乌w ū

鸦y ā是sh ì用y òn ɡ什sh én 么me 方f ān ɡ法f ǎ吃ch ī到d ào 榛zh ēn 子z ǐ

的de

呢ne

？用y òn ɡ

“~~~~~” 画hu à出ch ū相xi ān ɡ关ɡu ān 语y ǔ

句j ù。（4分）

3.想一想：根ɡēn 据j ù短du ǎn 文w én 内n èi 容r ón ɡ进j ìn 行x ín ɡ判p àn 断du àn

(对du ì打d ǎ

“√”, 错cu ò打d ǎ

“×”)。（4分）

（1）大家看到乌鸦吃榛子的过程后, 大家纷纷叫好。 （ ） （2）小松鼠还是不服气, 想办法再来难为乌鸦。 （ ）

学校你又为班级做过哪些事情？快来说给小伙伴听。

在家里：___________________________________________________ 在学校里：__________________________________________________

仔z ǐ

细x ì观ɡu ān 察ch á图t ú画hu à

, 看k àn t úhu àsh àn ɡde xi ǎo p én ɡy ǒu men d ōu zu òle

n ǎxi ēsh ìq ín ɡ

并b ìn ɡ写xi ě一y ì

写xi ě你n ǐ看k àn 图t ú画hu à后h òu 的de 想xi ǎn ɡ法f ǎ

。

得 分 评卷人

得 分 评卷人

三、口k ǒu 语y ǔ交ji āo 际j ì

。（4分）

四、写xi ě话hu à训x ùn 练li àn 。（14

附：参考答案

一、基础知识（满分58分）

1.壮观—zhuàng guān 保护—bǎo hù邻居—lín jū

孤单—gū dān 相遇—xiāng yù【5分, 每对1分】

2.候亮子事哥【5分, 每个1分】

3.那样伙伴雪花左右很多小河快乐看着【8分, 每个1分】

4. 这边过河江汗叫吃呼什他你【6分, 每个0.5分】

5.N（n） T(t) R(r) Q(q) B(b) A(a) 【满分3分, 每个0.5分】

6.答案略【满分2分, 每个字1分】

7.请坐心情看见听着进入人家他的土地中午牛羊秋天和气【12分, 每个1分】

8.弯弯的小路宽宽的公路美丽的天山洁白的雪莲雄伟的天安门多彩的

季节【3分, 每对0.5分】

9.（1）小鸟飞快地从树上飞走了。【2分】

（2）要是明天好天气, 爸爸带我去公园玩。【2分】

10.（1）青红水林

（2）清晴青

（3）风雨声多少

（4）千尺情

（5）明月思故乡【10分, 每个1分】

二、阅读理解（满分20分）

（一）课内阅读（满分6分）

1.伙伴【2分】

2.尝尝【2分】

3.绿绿金黄【2分】

（二）课外阅读（满分6分）

1.想方设法不慌不忙纷纷叫好【6分】

2.乌鸦不慌不忙地叼起一颗榛子, 来到林子外的马路上, 把榛子丢在了路当中, 一辆汽车开过, 轻松地压碎了榛子, 可是乌鸦并没有立即飞下去吃, 而是等

红

灯亮了, 车都停住后才美滋滋地享受起里面的果肉来, 喇叭响起时, 乌鸦又

连

忙飞到空中。【4分】

3.（1）√（2）×【4分】

三、口语交际（满分4分）

答案示例：在家里：我帮爷爷浇花、给奶奶捶背、帮妈妈洗碗、给爸爸拿书。

在学校：我打扫卫生、帮老师发作业。

四、看图写话（满分14分）

五、书写质量（满分4分）

标准：书写正确、规范（2分）

卷面整洁、美观（2分）2019通用版中考语文

复习语段综合阅读复习技巧作业+对联相关答题技

巧作业（附答案）

专题二语段综合阅读复习作业

1．[2017·连云港(改编)] 阅读下面一段文字, 完成后面的题目。

文明, 是荒漠里的清泉, 是久旱后的甘霖, __________________, __________________。我市的文明城市创建工作正开展得如火如荼。开山岛夫妻哨、雷峰车组、最美乡村教师……一批富有影响力的典型人物和文明故事, 凸显了港城文明城市建设的新高度。这些人物和故事, 或如一阵春风, 或如一泓清泉, 给人们以精神的抚慰和心灵的滋润。日前, “‘画’说港城·‘漫’谈文明”系列漫画创作活动已正式_________(A.启动B．起动)。多位美术专业人士将以单帧、四格、组图等多种漫画形式, _________(A.绘声绘色B．活灵活现)地描绘港城的美德人物和文明事件, 向这座城市中文明的传递者致敬。

(1)在文中空缺处选出合适的词语。

(2)仿照文中画线的句子, 续写两个句子。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．[2017·福建(改编)] 阅读下面的文字, 按要求作答。

我国自主研制的C919大型客机首架机首飞甲(A.众目睽睽B．举世瞩目)。5月5日, 在上海浦东国际机场, C919平稳起飞, 安全降落, 现场响起热烈的掌声和欢呼声。经过科研人员多年的努力, 终于实现了自己的中国梦。为此, 他们着力培育专业骨干队伍, 全力提升核心研发能力, 再接再厉, 取得显著成绩, 走出了一条乙(A.承载B．承接)着国家意志、民族理想和人民期盼的中国特色发展道路。

(1)从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线, 只填序号。

________ ________

(2)文中画线句有一处语病, 请将修改后的句子写在横线上。

原句：经过科研人员多年的努力, 终于实现了自己的中国梦。

修改句：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

3．[2017·绥化(改编)] 阅读下面文字, 按要求答题。

旖旎的富春江陪伴了东汉高士严子陵一生, 美丽的纳木错熏陶了诗人仓央嘉措, 幽静

深邃的桃花潭见证了李白与汪伦的友谊, 他们

都是静水流深般的人物, , 灵魂得到升华, 他们的印记证实[A] 静, 是人格的矜持；水, 是生命的本源；流, 是活力的体现；深, 是心灵的蕴藉。

[B]我追逐静水流深的人生, 或不能至, 然心向往之。

(1)用部首查字法查“邃”字：先查部首( ), 再查( )画。

(2)请在[A]处填入正确的标点符号。

(3)[B]处画波浪线的句子有语病, 请将正确的句子写下来。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

4．[2017·齐齐哈尔] 阅读下面的文字, 按要求答题。

中国文化博大宽广, 无处不在。它溶于翰墨书香, 徜徉于江南小道, 盘旋在俏壁

飞檐我们被这种浓厚的文化气息包围着。

(1)找出文段中的两个错别字并改正。

________改为________

________改为________

(2)在文段的方框内加上标点符号。

5.[2017·陕西] 阅读语段, 按要求完成下面的题目。

①一个人讲规矩, 才会有礼有节, 不卑不亢。②这样的人, _____________, 识分寸, _____________, 懂轻重, 是一个令人敬重和信任的人。③现代社会对个体的规矩意识有着更高的要求。④如果不讲规矩, __________有损人品, 有亏德行, ____________寸步难行, 注定一事无成。

(1)请将下面的词语分别填在第②句的横线上(只填序号)。

A．知进退B．有操守

(2)请提取第③句的主干, 并写在下面的横线上。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(3)第④句需补上一组恰当的关联词语, 请写在下面的横线上。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

模拟突破

1．[2017·徐州二模] 阅读语段, 回答问题。

一个孩子到我房里, 手里捏着一束红叶, 临走时送了我两片, 还告诉我这是在龙山上师范学校的后院里采来的。

我欣然把红叶托在手心, 细细地鉴赏。这是一种风雷植物。叶子像玲珑的手掌, 分成七瓣, ( A )的叶茎, 匀称的脉络, 叶缘有整齐的锯齿, 精致得像最细致的工笔画。颜色似殷似赭, 红得惹人怜爱。我( B )许久, 珍重地放在书桌上的白瓷小盘里, 聊当案头清供。

过不了几天, 红叶褪了色, 不经意地萎谢了。我怅然, ____________________________, 真的是“世间好物不坚牢, 琉璃易破彩云散”？我若有所失, 心里虚飘飘地没着落。然而我爬上龙山, 跑到五中师范后园。

(1)为文中括号处选择适当的词语。

精细纤细把玩玩弄

A______ B______

(2)文中画线句子有问题, 请修改。

修改：____________________________________

(3)根据文章为文中横线处写一句话。

续写：____________________________________

2．[2017·鄂尔多斯鄂托克旗质检] 阅读语段, 回答问题。

孩子要是我们在会场上, 一定会禁不住tìsì________横流的。想到你将来一定有更大的成就, 没有止境的进步, 为更多的人更广大的群众服务, 鼓舞他们的心情, 抚慰他们的创．痛, 我们真是心都要跳出来了……我更高兴的更安慰的是多少过分的谀．辞与夸

奖, 都没有使你丧失自知之明, 众人的掌声, 拥抱, 名流的赞美, 都没有减少你对艺术的谦卑……何况事实上有多少良师益友在周围帮助你, 扶掖你。

(1)根据选文中的读音, 在横线上正确、规范地写出这两个汉字。

(2)给文中加点的字注音。

创( ) 谀( )

(3)解释画线词语“扶掖”在文中的含义。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(4)在文中两个“”处填上恰当的标点符号。

3．[2017·宁德质检] 阅读语段, 回答问题。

宋元时期, 福建东南沿海地区以开放的姿态对待外来文化, ①(A.衍生B．繁衍)出了丰富多彩的民间习俗, 至今仍对人们的意识和行为起着②(A.默默无闻B．潜移默化)的作用。璀．( )璨的花灯, 祥和的鼓乐, 清脆的快板、摇 yè ( )的秧歌——正月前后, 一场xuàn( )烂多姿的民俗文艺在宁德大地上演, 福鼎沙埕的铁枝、霍童二月二的花灯、屏南的香火龙——这是闽东的山海文化交织而出的美丽画卷( )。它不仅带来丰富的视觉享受, 却引发人们对多彩民俗的热议与追溯。

(1)给加点字注音, 根据拼音写汉字。

璀．璨( ) 画卷．( )

摇yè ( ) xuàn( )烂

(2)结合语境选择合适的词语。 (只填序号)

①__________ ②__________

(3)画线句有语病, 请将正确的句子写在横线上。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

4．[2017·江淮十校联合二模] 阅读语段, 回答问题。

满天的繁星在树梢头辉耀着；东面的一池水, 在微风中把天上的星, 皱作一缕缕的银波, 反映出一些光辉来。芦苇在风中摇yè的姿态, 却隐约可以辩认。这芦苇底下和四边的草丛, 是萤火虫的发祥地。最有趣的是这些萤火虫虽然乱窜．, 但也有一些追逐的形迹：有时一个飞在前面, 亮了起来, 另一个就会向它一直赶去, 但前面一个忽然隐mò了, 于是追逐者失去了目标, 就迟疑地转换方向飞去。

(1)给加点字注音, 根据拼音写出相应的汉字。

摇yè( ) 乱窜．( ) 隐mò( )

(2)语段中有错别字的一个词是“____________”, 这个词的正确写法是“_____________”。

(3)根据语境, “发祥地”的意思是_______________________________________。

(4)画线句子运用了____________、____________的修辞手法。

5.[2017·大连二模] 阅读语段, 回答问题。

①近年来, 《中国汉字听写大会》《我在故宫修文物》《中国诗词大会》等电视文化节目频频亮相电视屏幕, 进入大众的生活, 令越来越多的“90后”、“00后”成为传统文化的“铁杆粉丝”。②网友们称其为“电视界的一股清流”, 激发了众多观众重燃对中华传统文化的热爱之情。③中央电视台对传统文化传播的步步深入, __________在节目市场中另辟蹊径, __________在全社会范围内传播和弘扬了优秀传统文化, 体现出国家媒体的社会与文化担

当。

(1)第①句中的标点使用有误, 你的修改建议是：________________________。

(2)第②句有语病, 你的修改建议是：____________________。

(3)第③句的横线处应填入的关联词语是：________________。

原创预测

1．阅读下面一段文字, 完成问题。

深红的榴花和五彩的百索缤纷了五月的天空, 芳香的艾草和清香的粽叶馥郁了仲夏的时光。菖蒲香袋和菜黄鱼、苇叶粽子、扬波划舟A____这些端午的习俗B________(历久弥新/愈演愈烈), 装点着生活, 抚慰着心灵, 感动着灵魂。倘若乡俗是回响在人们心头的一部交响乐, 端午则是其中一篇慷慨激昂的乐章；____________________________________, __________________________________。

(1)文中A处应填入的标点符号是________。

(2)请从括号内选择恰当的词语填在B处横线上。

(3)仿照画线句在横线上续写两句。

2．阅读下面文字, 完成问题。

文化是民族的根。

中华民族优秀的文化, 积淀着久远的岁月印痕。它绽放在春节缤纷的花炮中, 闪烁在京剧斑斓的脸谱中, 跳动在二胡凄美的弓弦上, _________________ , 传扬在诗词浪漫的意境里……

传统文化承载着民族的记忆, 五彩纷呈的形式令人赏心悦目。保护并了解我们的传统文化, 是每个中国人义不容辞的责任。我们也会在文化的熏陶下变得厚重而雅致。

(1)在下面原句上修改病句。

保护并了解我们的传统文化, 是每个中国人义不容辞的责任。

(2)仿照画线句子, 选择一种传统文化形式(如锣鼓、秧歌、风筝、书法等), 为横线处补写句子。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．阅读下面的语段, 按要求答题。

①漫长的人生中, 谁也不可能不一帆风顺, 谁也难免要经历挫折。②被挫折历练后的人总是更顽强、更成熟、更勇敢, 正所谓“宝剑锋从磨砺出。”③遭受挫折不但可以积累经验, 而且使人生得到升华, ________我们更应该正视挫折。

(1)第①句有语病, 请将修改后的句子写在下面的横线上。

________________________________________________________________________

(2)第②句有一处标点符号使用错误, 请将修改后的句子写在下面的横线上。

________________________________________________________________________

(3)请为第③句的空格处填上恰当的关联词语：____________。

4．阅读下面的语段, 按要求答题。

本报北京10月30日电我国首家培养网络文学原创作者的公益性大学网络文学大学今天在京成立。作家莫言任名誉校长。

①网络文学大学是在中国作家协会的指导下、由中文在线发起成立、联合多家原创文学网站共建、为全国网络文学作者提供免费培训。②据介绍, 网络文学大学将提供不同层级的培训, 分为青训学院、精英学院、创作研究院三个层级, 针对初涉写作的新人作者, 发表过完本作品的资深作者和发表过多部作品并获得读者认可的知名作者进行培训。③目标是每年

培训10万人次。

(1)请给这则新闻拟一个标题, 语言要简明。

________________________________________________________________________

(2)第①句标点使用有毛病, 请加以修改。

________________________________________________________________________

(3)第②句有语病, 请加以修改。

________________________________________________________________________

5．阅读下面的文字, 按要求答题。

①生命是否有意义, 关键在于创造。②唯有属于生命的创造, ________彰显生命存在的价值。③创造有大有小, 意义也有重有轻, 但只要努力过, 创造了, 就无怨无悔。④应当明白：失败不会击垮自己, 平淡不会淹没自己；这样你就自然而然地站在了生命的最高处。

(1)第①句有语病, 请将修改后的句子写在下面的横线上。

________________________________________________________________________

(2)请为第②句的横线处填入恰当的关联词语。

________________________________________________________________________

(3)第④句有一处标点使用不当, 请将修改后的句子写在下面的横线上。

________________________________________________________________________

6．阅读下面语段, 回答问题。

生活里充满了各种各样的乐趣。

乐趣是一颗颗生命力很强的种子, 在不知不觉间发芽、生长, 而且总要开花, 总会结果。如果把乐趣比作种子, 那么, 你从自己所热衷的乐趣中得来的欢娱, 便是它的花朵了；你从自己为之( )的欢娱中, 得来的善的或恶的、美的或丑的、好的或坏的结果, 便是它的果实了。例如读书是一种乐趣, 知识是它的果实；__________________________________ , ________________________ ; 劳动是一种乐趣, 产品是它的果实。……不同的乐趣, 结不同的果实。

人人都需要有生活的乐趣和从中得到欢娱。我们需要和寻求的是高尚的、有积极意义的乐趣。因为这种乐趣有利于成长、有利于进步、有利于健康。千万不要被( )的欢娱之花所迷。当你为各种各样的乐趣而心花怒放的时候, 得多想一想花朵的种子, 并且预见到将要结成的是什么样的果实才好。

(1)请为文中括号处选择最恰当的词语。

陶醉沉浸俗艳鲜艳

(2)文中画线句有语病, 请修改。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(3)根据语境, 为文中横线处续写一句话。

7．阅读下面语段, 回答问题。

①中国一直就是一个诗的国度。先秦时期, 诗歌是外交答对的基本凭借, 到了汉代, “登高能赋, 可以为大夫”。唐代以后, 诗歌的写作成为登科入仕的基本科目。而现在, 通过《中国诗词大会》的热播, 使我们对诗歌产生了更深的情感。

②是啊, 中国人在诗歌里不知不觉地完成了生命的成长, 大自然给予人类的诗意是最丰富的, 如果你是否愿意去寻找, 诗意就会出现在你的眼帘, 荡漾在你的心中。烂漫春光里能寻觅诗意, 萧瑟秋景中能发现诗意, 慈母的牵挂中能品味诗意, 游子的仇情里能感悟诗意……诗歌里描绘的美景, 能医治心灵的创伤；诗歌里蕴含的真情, 让心境宁静温暖。

③在诗歌这种古老文字体裁的浸润下, 中华民族一直追求着诗意生活。即使在山河破碎、生死考验的艰难中, 诗歌依然是保持民族气节、鼓舞人心的力量。一首首动人心魄的诗歌, 一声声铿锵入耳的旋律, 唤起的是历史的鲜活记忆, 激荡的是民族文化历久弥新的精魄。

④诗歌, 是自由的心灵在广阔世界飞翔时撞击出的美丽火花。只要生命存在, 诗歌就不会消失。

(1)第①②段中各有一处语病, 请找出一处加以修改。(不抄原句, 直接写修改后的句子)

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

(2)请写出第②段中省略号的作用。

________________________________________________________________________

参考答案

【真题精选】

1．(1)A B

(2)示例：是寒冬里的骄阳是夜海中的灯塔

[解析]这是一道语段综合性题目。(1)题考查辨析近义词的能力。“启动”多用来指计划、项目等开始实施, “起动”多用来指机器开始工作, 由此可确定第一空应选A。“绘声绘色”形容叙述或描写生动逼真, 偏重于讲述故事或描写场面；“活灵活现”形容描写逼真, 使人看到感觉好像真的一样, 强调逼真。结合“描绘港城的美德人物和文明事件”的语境, 可确定第二空应选B。(2)题考查仿写句式的能力。解题时要注意观察画线句子的结构, 发现画线部分是“是……的××”结构, 运用暗喻的修辞手法, 本体为“文明”, 在内容方面, 突出文明的重要性即可。

2．(1)B A

[解析]本题考查词语的理解和运用。众目睽睽：形容大家的眼睛都注视着。举世瞩目：全世界的人都关注着, 形容影响很大。此处强调“影响很大”, 应选“举世瞩目”。承载：托着物体, 承受它的重量, 承载还可以作继承的意思。如：“《易经》承载着古人的思想和智慧。”承接：动词, 用容器接受流下来的液体；承担, 接受；接续。“国家意志、民族理想和人民期盼”与乙处填的词语要搭配, 所以应选“承载”。

(2)科研人员经过多年的努力, 终于实现了自己的中国梦。

[解析]本题考查病句的辨析。语病题, 通常的病因是“缺主语”“搭配不当”“语义歧义”“词语重复”“两面对一面”等等问题, 所以我们在做题时, 要明确考题的考点。如本题中有“经过”一词, 一看就可知缺主语。所以我们需要将本句话的“科研人员”提到句首, 作为主语。

3．(1)辶十四

(2) ：

[解析]本题考查学生对标点符号的运用。从文中“静”“水”“流”“深”四个分句可知, “他们的印记证实”一句是统领句, 总分, 故而冒号是首选。

(3)我追求静水流深的人生, 或不能至, 然心向往之。

4．(1)“溶”“融”“俏”“峭”

[解析]本题考查同音字、形近字字形的辨识。“溶”指在水或其他液体中散开。“融”指由固体受热变软或者转化为流体；还有“调和”“和谐”之意。本题中的“融于翰墨书香”采用了“融”的第二个意义, 所以应当是用“融”。“俏”“峭”都是形声字, 前者指活泼、美丽, 往往用来形容人；后者指山势挺拔, 所以答案是“峭”。

(2)……

[解析]本题考查标点符号中省略号的使用。省略号的适用范围是：①表引文或引述的话有所省略；②表重复词语的省略；③表列举同类事物和序数词语的省略；④表静默或思考；

⑤表说话断断续续；⑥表语言的中断；⑦表话未说完, 语意未尽。本题“融于翰墨书香, 徜徉于江南小道, 盘旋在峭壁飞檐”属于序号③的用法。

5．(1)B A (2)社会有要求。(3)不但而且

[解析]本题考查学生选词填空、提取句子主干、关联词语的恰当运用等语言运用能力。第(1)题, “识分寸”中的“分寸”是名词, 所以, 前面应该用“有操守”, “轻重”是一对反义词, 所以, 前面应填“知进退”。第(2)题, 解答时先通读句子, 明确句意, 根据句子的含义, 提取句子的主干, 先确定句子的主干：主谓宾, 通过阅读, 句子的主语是陈述的对象, 即“社会”, 谓语是动词“有”, 宾语是名词“要求”, 连起来即可。第(3)题, 解答时先通读①②③句, 明确句意, 根据句①②③的含义, 结合④句的“如果”一词, 此处应该填写一个递进关系的复句, 所以用“不但……而且……”来填写即可。

【模拟突破】

1．(1)纤细把玩

(2)把“然而”改成“于是”。

(3)这么美的东西, 生命竟然这样短促

2．(1)涕泗

(2)chuāng yú

(3) 扶持, 提携。

(4) ！：

3．(1)cuǐjuàn 曳绚

(2)①A ②B

(3)它不仅带来丰富的视觉享受, 而且(还, 也)引发人们对多彩民俗的热议与追溯。

4．(1)曳cuàn 没

(2)辩认辨认

(3)这里指萤火虫生命起源的地方

(4)比喻拟人

5．(1)删掉“90后”后面的顿号

(2)在“激发”前添加“这些节目”(其他符合题意的改法也可)

(3)不但而且(符合语境, 表递进关系的关联词即可)

【原创预测】

1．(1) 省略号(……)

(2)历久弥新

(3)示例：倘若乡俗是生长在沃野大地上的一道风景端午无疑是其中一朵绚丽夺目的奇葩

2．(1)将“保护并了解”改成“了解并保护”

(2)示例一：擂响在锣鼓铿锵的鼓声里示例二：飘散在书法醇美的墨香中

[解析]此题从修改病句和根据语境续写两个方面, 对考生进行了综合考查。细读语段, 其中第(1)题的病句类型系语序不当, 答题前应先予以准确判断；第(2)题难度系数稍大一些, 需要调动相应的文化积淀, 好在试题已给出几种传统文化形式, 选择一种自己熟悉的形式, 能够清晰表达即可。

3．(1)漫长的人生中, 谁也不可能一帆风顺, 谁也难免要经历挫折。

(2)正所谓“宝剑锋从磨砺出”。

(3)所以(或因此)

[解析]此题从修改病句、正确使用标点符号和关联词语的使用三个方面对考生进行了综合考查。其中第(1)题的病句类型系否定不当, 答题前应先予以准确判断；第(2)题考查标点符号中引号的用法, 需要掌握“引文结束时刚好需要停顿, 那么点号应在引号后”这种用法。第(3)题考查关联词语的使用, 要从句子的内容角度, 梳理清楚各句之间的关系, 然后再答题。

4．(1)中国首家网络文学大学成立

[解析]本题考查学生对文本的整体理解以及概括总结能力。

(2)把这句中的三个“、”改为“, ”

[解析]本题考查标点符号。要了解顿号和逗号的一般作用, 然后作出判断。

(3)在“针对”前加“分别”

[解析]本题考查病句的辨析修改, 语句“针对初涉写作的新人作者, 发表过完本作品的资深作者和发表过多部作品并获得读者认可的知名作者进行培训”部分有歧义, 是一起培训, 还是分开培训, 培训的内容是否相同没有明确, 所以在“针对”前加“分别”。

5．(1)生命是否有意义, 关键在于能否创造。(或：生命的意义在于创造。)

[解析]本题考查学生修改病句的能力。通读全句, 判断语句的毛病在于两面对一面, 所以可以有两种改法, “生命是否有意义, 关键在于能否创造”或“生命的意义在于创造”。

(2)才能

[解析]本题考查关联词语的运用能力。从句子“唯有属于生命的创造”和“彰显生命存在的价值”所叙述的内容角度, 梳理出前后两分句是条件关系, 所以填“才能”。

(3)应当明白：失败不会击垮自己, 平淡不会淹没自己, 这样你就自然而然地站在了生命的最高处。

[解析]本题考查标点符号使用能力, 需要掌握分号的作用然后作答。

6．(1)陶醉俗艳

[解析]本题考查选词填空。“陶醉”, 表示很满意地沉浸在某种境界或思想活动中, 沉醉于某种事物或境界里, 以求得内心的安慰。“沉浸”多比喻完全处于某种境界或思想活动中, 全神贯注于某种事物。“鲜艳”颜色鲜明, 亮眼, 靓丽, 有色彩而美丽。“俗艳”俗气的艳丽色彩。根据语境应该用“俗艳”。

(2)因为这种乐趣有利于健康、有利于成长、有利于进步。(“成长”与“进步”可调换)

[解析]本题考查病句修改。这一句话语病是语序不当, 应该是先利于健康, 再利于成长进步(进步成长)。

(3)示例：运动是一种乐趣健康是它的果实

[解析]本题考查仿写句子。观察所给语言环境, 从横线前后的句子可以看出, 仿写的句子要用“……是一种乐趣, ……是它的果实”的句式, 还要找出“乐趣”与“果实”的逻辑关系。

7．(1)第①段：而现在, 《中国诗词大会》的热播, 使我们对诗歌产生了更深的情感。或：通过《中国诗词大会》的热播, 我们对诗歌产生了更深的情感。第②段：如果你愿意去寻找, 诗意就会出现在你的眼帘, 荡漾在你的心中。

[解析]本题考查病句的辨析、修改。第(1)句“通过《中国诗词大会》的热播, 使我们对诗歌产生了更深的情感。”两个介词“通过”“使”使整句话缺少主语, 只要去掉其中任意一个介词就可以了。第(2)句“如果你是否愿意去寻找, 诗意就会出现在你的眼帘, 荡漾在你的心中”中“是否”表明两种情况的存在, 和后面的句子语意不一致, 只要去掉“是否”就可以了。

(2)排比中排比内容的省略。

[解析]本题考查标点符号。首先了解省略号的一般作用就是承前省略, 此处省略号前面是诗意产生的地方的排比, 结合内容看, 产生诗意的地方不仅有这些, 所以此处省略号, 是

专题三对联复习作业

1．[2017·宁波] 请你运用对联知识, 为“两浙风光三月柳”选出下联( )

A．齐家立业即文章B．千秋功业一楼书

C．四面湖山依几席D．争与友人戏落红

2．[2017·杭州] “拆字对联”是一种活泼精巧的对联样式, 体现了汉字之美, 下面四副对联中不属于“拆字对联”的一项是( )

3．[2017·湘西] 根据下面的语言材料, 运用对联知识对出下联。

有一座高山, 山顶尖尖, 像一支倒上去的笔在天上写字, 高山脚下有一片梯田, 像横着推过去的一片片树叶, 铺满大地庄园, 煞是壮观。

上联是：尖山似笔, 倒写青天一张纸；

下联为：________________________

4．[2017·包头] 完成下面的对联。

一年秋天, 包头市文联组织青年作者到赤峰采风。诗人振江看到满山红叶似火, 触景生情, 吟出一个上联：

赤峰红叶浓叶红峰赤,

然后让大家对下联, 一时间无人能对。大家都说太难了, 下联也要含有一个地名, 还要符合从头读或从尾读内容完全一样, 而且“叶红”与“峰赤”还得是因果关系。振江自己也没有对出。

第二年夏天, 振江到青岛旅游, 看到青岛到处都是绿树, 脑海中立刻浮现出去年吟出的上联来, 触景成句, 对出了下联：__________________________。

5．[2017·滨州]

光明日报8月20日电在当地时间20日晚结束的里约奥运会女子排球决赛中, 中国女排以3比1战胜塞尔维亚队, 时隔12年再次捧得奥运会冠军。拼字当头, 方得万千风流。中国女排靠着“一分一分地拼”的精神和坚忍, 奋勇出击, 硬是咬下了一场场硬仗, 赢得了最后的胜利, 写下了新的传奇。

请结合上面新闻, 根据上联对出下联, 赞扬为国争光的女排英雄们。

上联：铿锵玫瑰沉着应战大赛终折冠

下联：______________________________

模拟突破

1．[2017·延边州教学质量检测] 《中国诗词大会》带动全民重温那些曾经学过的古诗词, 人们盛赞节目“像一股清流, 有筋骨、有诗意、有温度”。古典诗词确如陈年佳酿, 品味之后满口余香、满心醉意。请依据你学习古典诗词的感受, 自拟一副对联。(每联不少于5字)

上联：______________________

下联：______________________

2．[2017·吉林二模] 走进大自然, 到处皆诗境。用眼睛去发现, 用心灵去感受, 你会尽享自然生态之美。请根据所给上联, 对出下联。

上联：江堤上千枝竞秀

下联：______________________

3．[2017·吉林名校调研卷二模] 为了推进“书香吉林, 全民阅读”活动的有效落实, 便于组织全校师生开展丰富多彩的阅读活动, 学校建立了图书馆阅览室。校方为阅览室征集对联, 请写出你为此拟写的一副对联。(每联不少于5字)

上联：______________________

下联：______________________

4．[2017·扶余市四中一模] 2017年春节之际, 学校文学社要征集春联, 以表现在“中国梦”理想的指引下, 我国欣欣向荣的美好景象。请你按要求自拟一副对联。(每联不少于5字)

上联：______________________

下联：______________________

原创预测

1．为宣传“世界环境日”, 班级召开“建设绿色家园, 享受美好自然”主题班会, 设

置了属对环节, 请根据所给上联, 对出下联。

上联：青山外早莺争树

下联：______________________

2．端午节是中华民族的传统节日, 现已被联合国教科文组织认定为世界级“非物质文化遗产代表作”。今年端午节的时候, 学校文学社举办征联活动。请根据所给上联, 对出下联。

上联：喜迎盛世龙舟竞渡

下联：__________________

3．某班要举办一次“文学沙龙”活动, 其中有个项目是“读名著, 对对子”。现在邀请你参加这个活动。请你根据上联, 完成下联。

【参考人物】孔明、悟空、武松、黛玉……

上联：义薄云天关羽私放曹

下联：________________________

4．我国是一个诗的国度。轻轻走近诗的世界, 清凉的智慧之水缓缓流进我们的心田；有悠远的意境, 高雅的情调, 给予我们无穷的精神指引与熏陶。请根据所给上联, 对出下联。

上联：邀李白, 学海扬帆抒壮志

下联：________________________

5．三尺讲台, 是您耕耘奉献的平台；两鬓白发, 是您执着坚持的见证；培育精英, 是您最大的理想愿望。老师啊！感谢您多年的教导培养。让我们用一副对联表达对老师的感激和赞美之情。(每联不少于5字)

上联：______________________

下联：______________________

6．初中生活即将结束, 班级开展以“毕业季”为主题的系列活动。请你为这个活动拟写一副不少于五言的对联。

上联：____________________

下联：____________________

7．走进一个宁静的乡村, 村庄道路宽阔平坦, 古朴而又充满新农村建设的现代化气息。遗憾的是村口牌坊上的对联已经被雨水冲刷得模糊不清, 只留下上下联的上半部分, 上联只剩下“勤劳和汗水”, 下联只剩下“智慧与真情”, 请你根据给出的词语运用所学对联知识补全对联。

上联：____________________

下联：____________________

8．2017年8月8日在四川省北部阿坝州九寨沟县发生7.0级地震。为此, 学校设立了“心愿墙”, 许多同学用对联的形式表达了对灾区人民的美好祝愿。请你为此拟写一副对联。(每联不少于5字)

上联：____________________

下联：____________________

9．2017年, 我校展开了“经典诵读”等中华优秀传统文化教育活动, 语文组对举办征联活动积极响应。请根据所给上联, 对出下联：

上联：读诗书明德知礼

下联：____________________

10．古诗文中借景抒情是最常见的表现手法, 请回忆你所熟悉的古诗文名作, 根据所给上联对出下联。

上联：望湖登楼, 范文正览胜抒怀

下联：________________________

参考答案

【真题精选】

1．B

[解析]本题考查补写对联的能力。对对联, 要注意其常识, 如字数相同、词性相对、结构形同、平仄相协, 宽对即可。从结构上看, 上联是“四字短语＋三字短语”；从词性来看, 是“偏正短语＋偏正短语”, 认真分析所给的四个选项, B项是最符合要求的。

2．D

[解析]本题考查理解并判断“拆字对联”的能力。“拆字对联”, 顾名思义, 即利用汉字方块字的特点, 采用离合汉字部件的方法, 巧妙地变成对联。“拆字对联”的上、下联分别有一个字或几个字拆开单独成字。A项, 上联将“柴”拆分成“此”和“木”, 将“出”拆分成“山山”；下联将“烟”拆分成“火”和“因”, 将“多”拆分成“夕夕”。B项, 上联将“沙”拆分成“水”和“少”, 下联将“柯”拆分成“木”和“可”。C项, 上联将“冻”拆成“东二点”, 将“洒”拆成“西三点”；下联将“切”拆成“七刀”, 将“分”拆成“八刀”。而D项, “苟有恒何必三更眠五更起, 最无益莫过一日曝十日寒”上下联中并没有拆开字, 其表达的意思为：只要有恒心, 又何必每天都起得很早睡得很晚(去做事), 最不好的是做一天, 歇十天。

3．示例：梯田如叶, 横推大地满庄园。

[解析]本题考查对对联。阅读语言材料, 结合材料找出所给上联的特点, 然后根据上联再结合后面的语言材料对出下联。如：“尖山”对“梯田”, “似笔”对“如叶”, “倒写”对“横推”, “青天”对“大地”, “一张纸”对“满庄园”。

4．示例：青岛绿树稠树绿岛青

[解析]本题主要考查对联知识。对联要求上下联字数相等、词性相对、意义相关。给出的上联正反读起来都是一样的, 且地名“赤峰”的“赤”也表示颜色, 这就要求下联也要和上联一样, 正反都可读, 开头要有带有表示颜色的地名, 另外, 抓住对应词词性相对来对。

5．示例：巾帼英雄奋勇出击奥运写传奇

[解析]本题考查的是对对联的能力。使用“拆合法”对对联最有效。所谓“拆合法”即把一句拆成若干个词组, 分别作对, 最后又把分别对出的词组合成一句。上联“铿锵玫瑰沉着应战大赛终折冠”, 可以进行这样的切分：“铿锵玫瑰——沉着应战——大赛——终——折冠”。然后根据新闻材料, 提炼出关键词, 一一作对即可。如, “铿锵玫瑰”代指“中国女排”, 可以想到“巾帼英雄”；“沉着应战”可选用材料中的“奋勇出击”；上联的结果是“大赛终折冠”, 下联可选用材料中“赢得了最后的胜利, 写下了新的传奇”的关键词, 与“大赛——终——折冠”一一对应为“奥运写传奇”。注意字数相同, 内容有联系, 形成对偶即可得分。

【模拟突破】

1．[示例一]上联：品好诗似饮清露

下联：赏美词如沐春风

[示例二]上联：读好诗眼前山明水秀

下联：品佳作耳畔燕语莺啼

2．示例一：原野中百草争荣

示例二：山林里百鸟争鸣

3．[示例]上联：饱览群书万卷

下联：穿越历史千年

4．[示例]上联：同沐阳光健步成长路

下联：共铸辉煌实现中国梦

【原创预测】

1．示例：绿水前新燕啄泥

2．示例：欢庆佳节粽叶飘香

3．示例：足智多谋孔明巧借箭

4．示例：访苏轼, 书山览胜展豪情

5．[示例]上联：蚕吐丝尽育桃李下联：烛泪流干塑师魂

6．[示例]上联：长亭外挥手别知己

下联：古道边伤心忆故人

7．[示例]上联：勤劳和汗水铺就康庄道路

下联：智慧与真情扮靓美丽乡村

8．[示例]上联：政通人和, 共祝九寨重建

下联：百废俱兴, 齐迎巴蜀繁荣

9．示例：研经史博古通今

10．示例：伐竹取道, 柳宗元凄神寒骨