上海市崇明县2015年中考语文二模语文试题及答案

上海市崇明县2015年中考语文二模试题

（满分150分，考试时间100分钟）

考生注意：

本试卷共27题。

请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。

一、文言文（39分）

（二）阅读《送友人》，完成第

送友人

李白

青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

6．诗中的“孤蓬”与“”都喻指题目中的“友人”。（2分）

7．全诗抒写了作者对友人的情感。（2分）

（三）阅读下面的选文，完成第8－9题（8分）

将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。

8．这段文字选自课文《》，作者是汉代史学家。（2分）9．为发动起义，陈胜吴广杀两尉以扫清障碍，以鼓动人心，诈称扶苏、项燕以，由此可见他们的特点。（6分）

（四）阅读下文，完成第10－13题（12分）

势利鬼吴生

有吴生者，老而趋势。偶赴盛宴，见一布衣者后至，略酬其揖?，意色殊傲。已而见．主人待之甚恭，私询之，乃张伯起?也。吴生更．欲殷勤致礼，张笑曰：“适已领过半揖，但乞补还即可，

勿复为劳。”时人嗤之。

【注释】①酬其揖：鞠躬还礼。②张伯起：张凤翼，明朝著名戏曲作家，字伯起。

10．解释文中的加点词。（4分）

（1）见．主人待之甚恭（）

（2）更．欲殷勤致礼（）

11．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）

时人嗤之。

12．吴生“略酬其揖”的原因是，“更欲殷勤致礼”

的原因是。（用自己的话回答）（4分）13．哪个成语用以概括吴生对张伯起的不同态度最为准确？（2分）A．趋炎附势B．前倨后恭C．刮目相看D．见风使舵

二、现代文（40分）

（一）阅读下文，完成第14－18题（20分）

人生的意义与价值

季羡林

①根据我个人的观察，对世界上绝大多数人来说，人生一无意义，二无价值。他们也从来不考虑这样的哲学问题。走运时，手里攥满了钞票，白天两顿美食城，晚上一趟卡拉OK，玩一点小权术，耍一点小聪明，甚至恣睢骄横，飞扬跋扈，昏昏沉沉，浑浑噩噩，等到钻入了骨灰盒，也不明白自己为什么活过一生。

②其中不走运的则穷困潦倒，终日为衣食奔波，愁眉苦脸，长吁短叹。（）日子还能过得去的，不愁衣食，能够温饱，然而（）终日忙忙碌碌，被困于名缰，被缚于利索。同样是昏昏沉沉，浑浑噩噩，不知道为什么活过一生。

③对这样的芸芸众生，人生的意义与价值从何处谈起呢？

④我自己也属于芸芸众生之列，也难免浑浑噩噩，并不比任何人高一丝一毫。如果想勉强找一点区别的话，那也是有的：我，当然还有一些别的人，对人生有一些想法，动过一点脑筋，而且自认为这些想法是有点道理的。

⑤我有些什么想法呢？话要说得远一点。当今世界上战火纷飞，人欲横流，“黄钟毁弃，瓦釜雷鸣”，是一个十分不安定的时代。但是，对于人类的前途，我始终是一个乐观主义者。我相信，不管还要经过多少艰难曲折，不管还要经历多少时间，人类总会越变越好的，人类大同之域决不会仅仅是一个空洞的理想。但是，想要达到这个目的，必须经过无数代人的共同努力。有如接力赛，每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一条链子，是由许多环组成的，每一环从本身来看，只不过是微不足道的一点东西；但是没有这一点东西，链子就组不

成。在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且绝非是可有可无的。如果说人生有意义与价值的话，其意义与价值就在这里。

⑥但是，这个道理在人类社会中只有少数有识之士才能理解。鲁迅先生所称之“中国的脊梁”，指的就是这种人。对于那些肚子里吃满了肯德基、麦当劳、比萨饼，到头来终不过是浑浑噩噩的人来说，有如夏虫不足以与语冰，这些道理是没法谈的。他们无法理解自己对人类发展所应当承担的责任。

⑦话说到这里，我想把上面说的意思简短扼要地归纳一下：如果人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下，承前启后的责任感。

陈述句：

A．人类总会越变越好的。

B．实现人类理想需要无数代人的共同努力。

C．在人类社会发展的长河中，个人的作用是微不足道的。

18．不包含第⑦段所说的“责任感”的一项是（4分）

A．孔子称赞孔文子能够“敏而好学，不耻下问”。

B．范仲淹勉励滕子京“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。

C．陆游有诗句说：“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。”

D．顾炎武指出：“天下兴亡，匹夫有责。”

（二）阅读下文，完成第19－23题（20分）

男孩李里

万芊

?从来没有什么事让冯岚陷入如此尴尬的境地。下午最后一节课上，几乎在一瞬之间，冯岚生理上突然如泥石流一般“崩溃”了，没有一点预警，冯岚只觉得脑袋轰的一下，然后觉得天塌下来了一般。

?她的心怦怦直跳，她真不知道该如何应对这生理上突然的“崩溃”。她只能一动不动地趴在课桌上。

冯岚是随着父亲从部队转业才转来陈墩镇中学读书的，因为刚转来不久，所以她没有相知相好的同学。而且她相貌平平，在班上没有能显山露水的机会。她的同桌莉莉，似乎

不xiè于与土里土气的她为伍，很少与她搭话。

冯岚无助地趴在桌上，觉得有一股湿热的液体在座凳上洇开来，她放慢呼吸，不敢轻易动弹一下。

好不容易挨到下课铃响，但教室移动课桌、座凳的声响，还是让冯岚惊慌，她生怕稍一晃动会引发新一轮的“崩溃”。

终于，教室的窗户被一扇扇

．．．离开了，冯岚真正感受到度日如年的滋

．．．关上，同学们也一个个

味。

?冯岚想，若是哪个女生能在这个时候帮她一把，她以后一定会好好报答对方的。然而，始终没有一个女同学过来关心她，这让她很伤心。

?不知道过了多长时间，整座校园都已寂静无声。冯岚看见窗外的天色已暗了下来，但她还是觉得时机未到，她在企盼暮色全部降临。她清楚，这时还不能够贸然离开凳子。

?忽然，她发现教室里居然还有一个人，那人正坐在昏暗的教室里就着窗外的微光安静地做着功课，她记得他好像叫李里。这又让冯岚突然紧张起来。

暮色终于笼罩了整个校园。可能是实在太暗了，李里那边开始收拾起书包，磨蹭了好长一段时间，李里迟疑着离开了教室。

冯岚小心翼翼收拾好书包，做贼一般的，边收拾边用抽屉里的纸张擦去凳子上的痕迹，她用书包尽可能地遮盖住一些裤子上的“尴尬”，悄悄地离开座位，走出教室。当她正想关上教室门时，被走廊里一个身影吓了一大跳。

“你，干吗？”冯岚受了惊，声音变得颤抖。

“等你。”李里淡定地说，“你没事吧？要不要帮你？”

冯岚摇摇头，像躲瘟疫一般躲着李里，心里不住地念着：“李里快消失。”然而，李里不但没消失，还递给了她一件塑料雨衣。

冯岚低头取过雨衣套上，如同抓到救命稻草一般，小心翼翼地离开。

此时，天正下着细雨，天黑路滑，行人极少，好不容易回到家后，冯岚哭了，她的心里酸涩得很。

第二天，冯岚一大早就赶到教室，趁无人时偷偷地把雨衣塞进李里的抽屉，但是李里的座位一上午都空着，直到中午放学的时候，冯岚才听同学说李里昨晚回家骑车摔了，手和腿都伤得很重，正敷着药膏躺在医院里休养。

原来李里是那天的值日生，最后一个离开教室关好门窗是他的职责。这让冯岚心存歉意，而同时又害怕班主任追究责任。

李里痊愈后，重新回到学校上课，他在遇见冯岚的时候，像是什么都没有发生过一样，这让冯岚非常感激。

李里生日那天，冯岚偷偷送了他一件精致的礼物。李里实在闹不清这新来的女生为啥给他送礼物，又是怎么知道他的生日的。李里惴惴不安，生怕其他同学知道这事后笑话他。

从那天起，李里见了冯岚总是躲得远远的，像是做了错事一般。

19．根据拼音写汉字。（2分）

似乎不xiè于与土里土气的她为伍

20．第 段加点的“一扇扇”“一个个”有何表达作用？（4分）

21．第 段加线语句为后文