安徽省巢湖市柘皋中学2016-2017学年高二上学期第一次月考语文试卷.doc

巢湖市柘皋中学2016-2017学年第一学期月考试卷

高二语文

本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分

满分：150分时间：150分钟

第Ⅰ卷阅读题

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成1—3题。

中庸”辨义

“中庸’’是儒家伦理学说的一个核心思想，但在现实生活中却常常被误解、误用，颇有辨析的必要。在有的人看来，所谓“中庸’’，就是做人要圆融，善于”和稀泥”、当“老好人’’，搞折衷主义、模棱两可；做事要平庸，不出头、不冒尖、守“本分”，满足于随大流、跟着走。但这种观点不仅违背了儒家关于“中庸”的原意，而且在一定程度上误导了人们对儒家伦理学说的整体认识和评价。事实上，这种是非不明、善恶不分、庸碌无为的“老好人”、“本分人’’并非儒家所尊崇的“中庸’’之人，而是其所贬斥的“乡愿’’，这种人格与品行也是儒家所极力反对的。孔子说：“乡原(愿)，德之贼也。”

将“中庸”理解为“乡愿’’，除了少数人是刻意而为、混淆视听之外，大多数人是出于对“中”、“庸”二字的望文生义：将“中”理解为“走中间路线"，将“庸”理解为“平庸”。不过，这种理解并不符合儒家尤其是先秦儒家的本意。我们来看看相关文献中的解释。在《中庸》一书中，“中”与“和’’是放在一起表述的，二者密切联系、不可分割，正所谓“喜怒哀乐之未发，谓之中；发而皆中节，谓之和"。由此可以看出，“中”在这里是一个时间概念而非距离概念，是所谓“时中’’，即在合适的时机做合适的事、表达合适的情感，而不是折中调和或不分场合地率性而为。对此，《中庸》进一步解释道：“君子之中庸也，君子而时中。小人之中庸也，小人而无忌惮也。”关于‘“庸”汉代学者郑玄的注释是：“中庸者，以其记中和之为用也；庸，用也。”也就是说，儒家所谓“庸”，就是人伦日用；所谓“中庸’’，就是在日常生活中运用“中和’’的理念，追求言行在时机、氛围等方面的恰如其分，不失礼、不失态、不偏激。用俗话说，“中庸’’则大致相当于“看菜吃饭、量体裁衣’’或“到什么山上唱什么歌”。“中庸’’或“中和’’的理念还可以超越人伦的领域，运用到人与自然关系上：人们通过

对自然界万物生长与四时变化规律的领悟和顺应，能够“赞天地之化育’’，达到“天人合一”的境界。这就是《中庸》中所说的“致中和，天地位焉，万物育焉”。

儒家认为，在人伦日用中做到“中庸”，即行所当行、止所当止，是一个极高的境界，需要“究天人之际、通古今之变’’、“道通天地有形外，思入风云变态中”一一对自然、社会和人生的运行规律、运行法则有深刻的体验和把握。这不是一般人能够达到的。在孔子看来，行“中庸之道’’至少需要做到四点，即“毋意，毋必，毋固，毋我"，也就是破除种种思维定势和主观成见，通权达变、相时而动。为此，孔子在回答其弟子关于什么是“仁”、什么是“义”、什么是“礼”、什么是“孝”等基本伦理问题时，总是避免给出概念化、程式化的答案，而是根据不同弟子的气质禀赋和不同的言语情境，进行有针对性的说明和阐释。从教育学的角度说，这体现了孔子“因材施教’’的教育理念；而从伦理学的视野观照，这就是他引导弟子追求“中庸”境界的具体实践。黑格尔曾因《论语》中缺乏概念和范畴的思辩而给予这部经典以至孔子本人相当消极的评价，其实，这恰恰体现了儒家伦理智慧的特色所在。

人们在特定的时空情境中生活，为人处世就需要“与时偕行”、因时制宜、因地制宜，努力破除种种教条主义、主观主义和形而上学的束缚，这样才能不断实现从必然王国向自由王国的跨越。这，可能就是儒家“中庸”思想带给我们的最大启示。(选自《人民日报》，有删改)

1、下列说法不属于对“中庸”的错误认识的一项是( )

A．做人要圆融，生活中善丁“和稀泥"、当“老好人”，搞折衷主义、模棱两可。

B．做事要平庸，不出头、不冒尖，满足于随波逐流，当个庸碌无为的“老好人"、“本分人”。

C．“中”意为“走中间路线"，“庸"意为“平庸”，“中庸"即折中调和。

D．“中"是一个时间概念而非距离概念，“庸”，就是人伦日用。

2、下列理解；不符合原文意思的一项是( )

A．“中庸”是儒家伦理学说的一个核心思想，可以被应用于人伦领域以及人与自然的关系上。

B．人们对“中庸”的错误认识，从根本上误导了人们对儒家伦理学说的整体认识和评价。

C．所谓“中庸”，就是在日常生活中运用“中和”的理念，在合适的时机做

合适的事、表达合适的情感。

D．人们通过领悟和顺应自然界万物生长与四时变化规律，达到“天人合一”的境界，也是一种“中庸"。

3、根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是( )

A．儒家认为，在人伦日用中做到“中庸”，需要对白然、社会和人生的运行规律、运行法则有深刻的体验和把握。

B．在孔子看米，行“中庸之道”至少需要做到“毋意，毋必，毋固，毋我"，即破除种种思维定势和主观成见，通权达变、相时而动。

C．孔子在回答其弟子基本伦理问题时，总是根据不同弟子的气质禀赋和不同的言语情境，进行有针对性的说明和阐释。从伦理学的角度说，这体现了孔子“因材施教”的教育理念。

D．黑格尔没有体会到儒家伦理智慧的特色，曾因《论语》中缺乏概念和范畴的思辩而给予这部经典和孔子本人相当消极的评价。

二、古代诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成4--7题。

罗艺，字子延，本寰阳人也，寓居京兆之云阳。父荣，隋监门将军。艺性桀黠，刚愎不仁，勇于攻战，善射。大业时，屡以军功，官至虎贲郎将。炀帝令受右武卫大将军李景节度督军于北平。艺少习戎旅，分部严肃，然任气纵暴。每凌侮于景，频为景所辱，艺深衔之。后遇天下大乱，涿郡人物殷阜，加有伐辽器仗，仓粟盈积，又临朔宫中多珍产，屯兵数万，而诸贼竞来侵掠。留守官虎贲郎将赵十住、贺兰宜、晋文衍等皆不能拒，唯有艺独出战，破贼不可胜计，威势日重。十住等颇忌艺。艺阴知之将为乱，乃宣言于众曰：“吾辈讨贼甚有功效，城中仓库山积，制在留守之官而无心济贫。此岂存恤之意也？”以此言激怒其众，众人皆怨。既而旋师，郡丞出城候艺。艺因执之陈兵，而十住等惧皆来听命。于是发库物以赐战士，开仓以赈穷乏，境内咸悦。武德三年，奉表归国，召封燕王，赐姓李氏，预宗正属籍。太宗之击刘黑闼也，艺领本兵数万破黑闼弟什善于徐河，俘斩八千人。明年，黑闼引突厥俱入寇，艺复将兵与隐太子建成会于洺州，因请入朝高祖，遏之甚厚。俄，拜左翊卫大将军。太宗左右尝至其营，艺无故殴击之。高祖怒以属吏，久而乃释，待之如初。时突厥屡为寇患，以艺素有威名，为北夷所惮，令以本官领天节军将镇泾州。

太宗即位，拜开府仪同三司，而艺惧不自安，遂于泾州诈言阅武，矫称奉密诏勒兵入朝，率众军至于豳州。治中赵慈皓不知艺反，驰出谒之。艺遂入据豳州。太宗命吏部尚书长孙无忌、右武侯大将军尉迟敬德率众讨艺。王师未至，慈皓与统军杨岌潜谋击之，事泄。艺执慈皓系狱，岌时在城外觉变，遽勒兵攻之。艺大溃，弃妻子与数百骑，奔于突厥，至宁州界，过乌氏驿，从者渐散，其左右斩艺，传首京师。枭之于市，复其本姓罗氏。

（节选自《旧唐书?罗艺传》）

4、对下列句中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）（）

A．加有伐辽器仗伐：征讨

B．乃宣言于众曰宣言：宣布

C．开仓以赈穷乏穷乏：贫困的百姓

D．预宗正属籍预：预通“与”，参加

5、以下各组句子中，全都表明罗艺“桀黠”的一组是（3分）（）

①然任气纵暴②每凌侮于景，频为景所辱③破贼不可胜计，威势日重④因执之陈兵

⑤艺无故殴击之⑥矫称奉密诏勒兵入朝

A．①②④B．①⑤⑥C．③④⑥D．②③⑤

6、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）

A．罗艺勇于攻战，军功卓著。大业年间，官至虎贲郎将；后赶上天下大乱，保卫涿郡有功，深得民心；再后征伐刘黑闼有功，得到唐高祖礼遇，拜左翊卫大将军。

B．罗艺自恃功高位重，目中无人。他无缘无故责罚了太宗的亲信，虽惹怒了高祖，但多次为大唐解决了突厥侵扰边境的问题，最终还是得到了高祖的原谅。

C．罗艺熟悉兵法，治军严明。涿郡被侵扰时，他破贼不可胜计；讨伐刘黑闼时，先于徐河打败其弟刘什善，斩杀俘获共八千人，第二年与太子李建成会师洺州。

D．罗艺遇事机警，且疑心重。在得知赵十住等人的阴谋后，他利用民心占得先机；后太宗即位，他因前事恐其责罚，最终选择拥兵反叛，以致惨死于乌氏驿站。

7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）时突厥屡为寇患，以艺素有威名，为北夷所惮，令以本官领天节军将镇泾州。（5分）

（2）过乌氏驿，从者渐散，其左右斩艺，传首京师。枭之于市，复其本姓罗氏。（5分）

(二)古代诗歌阅读(11分)

阅读下面这首唐诗，完成8～9题。

春夕

崔涂①

水流花谢两无情，送尽东风过楚城。蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。

故园书动经年绝，华发春唯满镜生。自是不归归便得，五湖②烟景有谁争?

【注】①本诗是作者旅居湘鄂时所作。②五湖，指春秋越国大夫范蠡隐居的太湖，这里指崔涂的家乡富春江一带。

8、诗歌首联渲染了怎样的景色，表达了作者怎样的心情？（5分）

9、前人认为，“蝴蝶梦中家万里，杜鹃枝上月三更”在诗中最具表现力，请简要分析。（6分）

（三）名句默写填空（6分）

lO、补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)

(1)舟遥遥以轻飏，。

(2) ，眄庭柯以怡颜。

(3)悦亲戚之情话，。

(4)潦水尽而寒潭清，。

(5) ，秋水共长天一色。

（6）穷且益坚，。

三、文学类文本阅读（25分）

11、阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。

奸臣

安勇

岳小湖第一次带秦松回家时，岳忠良正坐在桌子边，守着半导体听《岳飞传》。岳小湖把秦松推到他面前，满怀期待地喊了一声爸，说，这就是小秦，秦松。岳忠良从秦松的头看到脚，又反过来从脚看回头，眉头就皱成了一个大疙瘩。秦松毕恭毕敬地把手里的礼物递过去，礼貌地叫了声伯父。岳忠良没接东西，鼻子里哼了一声，站起

身，拂袖而去，把秦松晾成了一根呆木头。半导体里的说书人“啪”一拍醒木，吓得他浑身一抖。这时，岳忠良去而复返，秦松以为有了希望，讪笑着喊声“伯父”。岳忠良抓起桌上的收音机，又冷冷地哼了一声。那天，一直到秦松离开，就再没见到岳忠良。

几天后，秦松心事重重地问岳小湖，你爸他，是不是看我不顺眼?岳小湖听他这么问，就笑成了一团，说，我爸说你长得像奸臣，将来要变成秦桧。

当天晚上，秦松对着镜子看了自己半个钟头，到底也没弄明白他和奸臣究竟有什么关系。但从此，秦松在岳忠良的面前就表现得格外谨小慎微，生怕一不小心就露出奸臣的迹象来。但他越是这样，岳忠良就越认定他是个奸臣。一年后，在秦松和岳小湖的婚礼上，岳忠良借着酒劲，拍拍秦松的肩膀说了四个字：好自为之!秦松咬咬牙，在心里回了句：等着瞧，看看我到底是不是奸臣!

秦松为了尽量远离奸臣，不管是在家里，还是在单位，都小心翼翼循规蹈矩，表现得特别出色。不时地，秦松会问岳小湖，你爸还认为我会变成奸臣吗？岳小湖的回答每次都一样，我爸说了，你迟早有一天要当奸臣。

秦松的表现得到了单位领导的重视，不久就提拔他当了科长。秦松把喜讯带回家，岳小湖很兴奋，岳小湖的母亲也很兴奋，两个女人张罗着要庆贺一下。岳忠良却面沉似水，冷冷地说，这不是什么好事，秦桧也是个当官的，可陷害忠良，祸国殃民。

五年后，秦松当处长时，表现得很平静，只是轻描淡写地提了一句。但岳忠良仍然不依不饶，自言自语地说，官越大越危险，路还长着呢，从量变到质变，只是时间问题！

多年来，不管身在何处，秦松总感觉有一双眼睛像刀子似的盯着他看，时时刻刻都让他如坐针毡，如履薄冰。开始他没明白怎么回事，后来终于想清楚了，是岳忠良给他下的奸臣结论始终在监视着他。岳忠良的手好像就悬在他的头顶上，手里拿着一顶写着奸臣的帽子，如果他稍不留意，这顶帽子就会扣到他的脑袋上。

又是几年后，秦松当了局长。但他越是不断的升官，岳忠良就越是认定他离奸臣又近了一步，甚至岳忠良还倚老卖老装糊涂，不时地把秦松的名字喊成秦桧。有时候岳忠良不理秦松，模仿说书人的语气对着空气来一句：秦桧，你这个奸臣！

秦松局长多年来经受了各种各样的考验，每次只要心里稍微动一点坏念头，耳朵边就能听到有人喊他秦桧。那声音沙哑低沉，还带着点幸灾乐祸。秦松每次都是咬咬牙，战胜了诱惑，暗自说一句：等着瞧，看看我到底是不是奸臣！秦松当了二十五年

官，始终清正廉洁，金钱美女都不沾边儿。

秦松五十三岁那年市里发生了一桩大案。一位副市长跳楼身亡，紧跟着一大批领导干部纷纷落马。全市八大局有六个局长被撤职查办，秦松是幸免的两人之一。秦松得知这一结果后没有喊司机，跑着去了医院。八十高龄的岳忠良，像枯木头似的已经在医院躺了一个月。秦松拉着岳父的手涕泪横流，说，如果不是您老人家用特殊的方式警告了我二十八年，现在我就……

岳忠良又奇迹般地活了两年后去世。在临死之前，秦松问他，现在你承认自己看错人了吧？我秦松是个好人，不是奸臣。岳忠良盯着秦松看了很久，用尽最后的力气，说了最后一句话：没看见你变成秦桧，我死不瞑目!说完，就睁着眼睛离开了人世。

岳小湖遵照父亲的遗嘱，把骨灰盒摆在了她和秦松的家里。遗嘱里还有句话，她没敢告诉秦松——就算死了，我也要看到这家伙变成奸臣的那副嘴脸!

料理完岳父的丧事后，秦松就办理了退居二线的手续。不再做领导的秦松每天都有很多时间，不时地他就会对着岳父的骨灰盒想起一些往事，经常想着想着就会问一问，你说说，咱们俩到底是谁错了？

（选自《天池小小说》）

（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )( )(5分)

A．小说中两次写“秦松咬咬牙”，写出了秦松强烈地证明自己的愿望以及他坚持的毅力，也为后面写秦松如何做人埋下伏笔。

B．文中写岳忠良时用了“面沉似水”“倚老卖老装糊涂”“幸灾乐祸”等词语，以及“哼”“拂袖而去”等动作来表现他的“冷酷”和对女婿的“挤兑”，刻画出了鲜明的人物形象。

C．秦松能始终保持廉洁之身的秘诀是什么？——监督的力量！一个偏执的岳父，以终其一生的刻薄，成就了一个谨慎为官的女婿。

D．文章在用传神的笔触刻画了冷酷严厉的“岳父”形象的同时，也带给了我们更深远的思考：人需要监督，社会也需要监督!

E．文章在老人之“言”与秦松之“行”的拧拗之间展开，看似有悖情理，让人对老人的偏执啼笑皆非。但事实上，包裹在“岳父”冰冷外衣里面的刻薄，才是大爱。

（2）小说开头写岳忠良听《岳飞传》有何作用？(6分)

（3）“秦松在岳忠良的面前就表现得格外谨小慎微，生怕一不小心就露出奸臣的迹象来。但他越是这样，岳忠良就越认定他是个奸臣。”秦松都已格外谨小慎微了，岳

忠良为何还这么认定秦松是奸臣？(6分)

（4）小说结尾秦松“对着岳父的骨灰盒想起一些往事，经常想着想着就会问一句，你说说，咱们俩到底是谁错了”，请问你认为他们俩谁对谁错？说说你的看法。(8分)

第II卷表达题

四、语言文字运用（20分）

12、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（3分）（）

A．很多人都有这样的感受，外出旅游时异地的风物让人迷醉欣喜，可是一路上的

旅游购物却常常使人不厌其烦

．．．．，兴味索然。

B．中国汽车企业近几年纷纷推出自己研发的新能源汽车，有专家提示新能源汽车

产业布局宜瞻前顾后

．．．．，不可盲目发展。

C．这种文风承继自周作人、董桥以来中国文人隐忍的传统，抒情而不煽情，简洁

凝练的句子体现的是大方之家

．．．．的功底与素养。

D．虽然教育厅领导只是走访了少数几所学校，但管中窥豹

．．．．，他们对我市推行素质教育的现状还是有了比较深入的了解的。

13、下列各句中，没有语病的一项是（3分）（）

A．2012年5月30日发生的冰心、吴文藻墓碑的涂碑事件系其嫡孙吴山所为，此事吸引了国内诸多媒体的极大关注，大家纷纷指责吴山的破坏行为。

B．中国是一个发展中国家，虽然面临诸多数不清的困难，但一直对外提供力所能及的援助。近几年来，已先后向马其顿提供了学校改建、赠送校车等多个援助项目。

C．防止考生作弊的手段已从道德层面延伸到技术层面，手机探测仪、录像监控设备等将对防止考生作弊起到震慑作用。

D．2012年1月11日，伊朗核科学家罗尚遇袭身亡，伊朗高度怀疑恐怖分子利用了从联合国机构获取的情报，包括安理会制裁清单以及国际原子能机构与该国核科学家约谈的信息，确定下手目标并实施行动。

14、依次填入横线上的语句，衔接最恰当的一组是（3分）（）

人类的一切活动都是在社会中进行的，人类区别于动物的显著特点是他们的社会性。。。。。。可见，道德不是天生的，人类的道德观念是受到后天一定的生产关系和社会舆论的影响而逐渐形成的。

①每个社会成员的行为，都要对他人及社会产生这样那样的影响

②就是说，任何个人的生存和发展总是以社会为前提

③离开了社会，人们不仅无法从事政治、经济、文化、体育等各种活动，而且也无法取得赖以生存的生活资料

④为了适当而自发地调整人与人之间的关系，这就产生了对道德的需要

⑤在社会生活中，由于生产和生活的需要，人与人之间形成了复杂的社会关系

A．③②⑤①④ B.③⑤①②④ C.②④③⑤① D.②⑤①④③

1 5、根据联合国人口基金会发布的报告，地球人口已超过70亿。对此，你有何感想?请用“未来、挑战、行动”三个词组合扩展成一段话，表达你的思考，要求运用至少一种修辞手法，不超过60字。(5分)

16、仿照所给的句子，续写两句话，使语意前后连贯，构成一组排比句。(6分)

与其咒骂黑暗，不如点亮一支蜡烛，；，。

五、写作（60分）

17、阅读下面的材料，按要求作文。

读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

人生的经验证明，在激发潜能、获得成功之前，几乎我们每一个人都生活在这样的三间屋子里，而不自知。

第一间屋子姓找，名字叫作“找借口”。……我们应走出“找借口”的屋子。

第二间屋子姓赖，名字叫作“赖别人”。……我们应走出“赖别人”的屋子。

第三间屋子姓怪，名字叫作“怪自己”。……我们应走出“怪自己”的屋子。

任何人想要成功，都必须首先要走出这三间屋子，否则是绝对不可能成功的！

要求：可选择一个角度，也可综合考虑，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。

巢湖市柘皋中学2016-2017学年第一学期月考试卷参考答案

1、【答案】D【解析】（D项为对中庸的正确认识）

2、【答案】B【解析】（B原文是“在一定程度上误导了人们对儒家伦理学说的整体认识和评价”）

3、【答案】C【解析】（C原文是从教育学的角度来说的）

4、【答案】A【解析】伐：夸耀。

5、【答案】B【解析】②讲的是罗艺为凌侮别人而付出的代价；③表现罗艺的“勇于攻战”。

6、【答案】B【解析】高祖在这件事上释怀的原因，文中没有交代，强加因果。

7、(1)【答案】当时突厥屡次成为侵扰的祸患，因罗艺一向有威名，北夷害怕他，（高祖）令罗艺凭本官身份带领天节官兵镇守泾州。（“素”1分；“以”1分；“领”1分；句意2分，其中“为所”被动句式1分。）

(2)【答案】经过乌氏驿站时，跟随的人逐渐离开，罗艺的随从斩杀了他，把他的首级送到了京师。（朝廷）在市集悬首示众，恢复了他本来的姓氏——罗氏。（“过”1分；“枭”1分；“复”1分；句意2分，其中省略句1分。）

【参考译文】

罗艺字子延，本是襄阳人。寄居在京兆的云阳。父亲名叫罗荣，曾做过隋朝的监门将军。罗艺生性凶暴狡黠，倔强固执，不讲仁义，在攻伐争战方面勇猛，擅长射箭。大业年间，（罗艺）屡次凭借战功，官做到了虎贲郎将。隋炀帝下令授予右武卫大将军李景节度使北平督军一职。罗艺少年时谙习兵事，统帅部队纪律严明，可是放任意气。（罗艺）每每凌侮李景，（可是）频频被李景凌侮，罗艺对他怀有很深的怨恨。

后来遇到天下大乱，涿郡物阜民丰，加上有值得夸耀的历史悠久的兵器，粮仓充盈，多据财宝，屯兵数万，众多贼子竟然前来侵扰掠夺。留守的官员虎贲郎将赵十住、贺兰宜、晋文衍等人都不能抵抗，只有罗艺独自出战，杀敌不可胜数，威望越来越大。赵十住等人非常忌恨罗艺。罗艺私下得知他们将要作乱的消息，于是向众人宣布说：“我们这些人讨伐贼子非常有功效，城中的仓库里东西堆积得像山一样，君命（处理东西的权利）在留守官员的手里，但他们无心救济贫困百姓。这难道是慰问体恤之心吗？”用这些话激怒城中的百姓，百姓都怨恨。不久，罗艺率兵回城，郡丞出城迎候罗艺。罗艺趁机拿下郡丞，摆开阵势，赵十住等人害怕都前来听命。于是罗艺分发府库财物，来赐给将士，打开粮仓赈济穷困之人，境内军民都十分高兴。

武德三年，（罗艺）奉表回到京都，（皇帝）下召封他为燕王，赐姓李氏，加入太宗宗正属籍。

太宗攻打刘黑闼，罗艺带兵数万，在徐河攻破刘黑闼弟刘什善的军队，俘获和斩首的共有八千人。第二年，刘黑闼协同突厥军队前来侵犯，罗艺再一次带兵与太子（谥号“隐”）建成在洺州会师，于是请求入朝拜见高祖，（高祖）厚待他。不久，拜为左翊卫大将军。太宗的亲信曾到他的营中，罗艺无缘无故地殴打了太宗的亲信。高祖因他是属吏大怒，很长时间才释怀，待他像以前一样。当时突厥屡次成为侵扰的祸患，因罗艺一向有威名，北夷害怕他，（高祖）令罗艺凭本官身份带领天节官兵镇守泾州。

太宗即位，授予开府仪同三司，可是罗艺因害怕内心不安，于是到泾州欺骗说检阅队伍，矫诏奉密旨带兵入朝，（于是）率众军士到了豳州。治中赵慈皓不知道罗艺谋反，骑马出城迎拜罗艺。罗艺于是入主豳州。太宗命吏部尚书长孙无忌、右武侯大将军尉迟敬德率兵讨伐罗艺。王师未到，赵慈皓与统军杨岌私下谋划攻击罗艺，事情泄露。罗艺拿下赵慈皓关进监狱，杨岌当时在城外发觉有变化，匆忙带兵攻打罗艺。罗艺大败，丢弃妻子、孩子和数百随从，投奔到突厥，到了宁州边界，经过乌氏驿站时，跟随的人逐渐离开，罗艺的随从斩杀了他，把他的首级送到了京师。（朝廷）在市集悬首示众，恢复了他本来的姓氏——罗氏。8、【答案】渲染了一片暮春景色：春水远流，春花凋谢，春风远逝。（3分）表达了作者凄楚的惜春情怀（感叹春光易逝、岁月难留的情感）。（2分）

9、【答案】上句用庄梦蝶喻游子梦回家乡之乐、之短、之幻，下句以杜鹃月下哀啼写梦醒后游子之寂、之愁、之痛，巧用典故，以景传情，意境幽深。（2分）短短十四字写出了三层意思：由思乡而入梦，一层；梦醒而更思乡，二层；思乡而又闻杜鹃，三层。一层深似一层。（2分）而且互相烘托、映衬，梦中所见与醒后所闻，蝴蝶梦与家万里，一虚一实；蝴蝶梦与子规啼，一乐一悲；子规啼与三更月，一声一色，构成一片清冷、凄凉、愁惨的气氛。虽没有直接点出思乡之情，而一片思乡之情却荡漾纸上。（2分）

lO、【答案】

(1) 风飘飘而吹衣。(2) 引壶觞以自酌。(3)乐琴书以消忧。

(4) 烟光凝而暮山紫。(5)落霞与孤鹜齐飞。(6)不坠青云之志。

11、（1）【答案】选B给3分，选D给2分，选C给1分。

【解析】C．成就的是一个廉洁为官的女婿；A．“为后面写秦松如何做人埋下伏笔”错，应为“为后面秦松能保持一生清廉作铺垫”；E．“冰冷外衣里面的刻薄”错，应为“冰冷外衣里面的爱”。

（2）【答案】表现了岳忠良的性格特点，喜欢戏剧，且喜欢用戏剧里面的人物来与现实中的人物进行比照。（3分）这样写可以引出下文，为岳忠良以后的行为作铺垫。（3分）

【解析】本题考查学生对文章结构安排的理解能力。做本题要结合题目要求和文章开头的内容去解答，其次还要考虑文章一般的开头作用，一般情况下开头的作用有：①点明主旨，统领全文；②吸引读者，引起兴趣；③为下文埋下伏笔。做题时结合具体文章去答就可以了。（3）【答案】岳忠良觉得秦松在刻意掩藏自己真实的“奸诈”的一面，当面一套背后一套，不够诚实。（3分），岳忠良以自己独特的方式提醒监督着秦松（3分）

【解析】本题考查学生对文章内容理解的能力。做本题要找到秦松和岳忠良在文中的相关信息，结合文章去理解，然后归纳总结出答案。

（4）【答案】（8分）示例：岳忠良没有错，他这样做体现了他的良苦用心，因为他觉得如果没有一个有力的监督，秦松最终会成为一个奸臣，所以他以终其一生的刻薄，来成就一个廉洁的女婿。秦松也没有错，他在岳父的鞭策下，时刻没有忘记自己的责任和使命，最终也成就了自己清官的形象。（言之成理即可。）

【解析】本题是探究题，考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力。答案不求唯一，但要言之有理。解答时要认真分析文章，在把握文章主题思想的基础上，结合文本分析，阐发自己的观点态度。

12、【答案】A

【解析】A．不厌其烦：不嫌麻烦。本句应该用“不胜其烦”。B．瞻前顾后：形容做事之前考虑周密慎重；也形容顾虑太多，犹豫不决。 C.大方之家：见识广博、学问深厚的人。

D.管中窥豹：比喻从观察到的一小部分，可以推测到全貌。

13、【答案】D

【解析】A“吸引”和“关注”搭配不当；B 成分赘余。“诸多”与“数不清”重复，去掉“数不清”；C 不合逻辑。“将对防止考生作弊起到震慑作用”把意思说反了。

14、【答案】A

【解析】思路一：入手点⑤①④连接，排除BC；比较A和D，看③的位置在首还是在尾，横线前谈论“社会性”，横线后谈论“道德”，所以③在首位。思路二：①②③⑤都谈论“人与社会”，④过渡到“道德”方面，故排除CD；又因为①④相接，故排除B。

15、【答案】示例1：地球母亲满面戚容地说：“我不知未来该如何喂饱我的孩子。”当前所未有的挑战来临时，是采取行动拯救地球母亲的时候了。（拟人）

示例2：地球太拥挤了，这个充满生机的地球的未来在哪里？在你我实实在在的低碳行动中，在你我将空前的挑战化为机遇的过程中。（设问）

示例3：人口挑战前所未有，地球未来步履沉重。让我们行动起来，少一点浪费，多一点

节约；少一点污染，多一点环保，保护我们的地球。（对偶）

16、【答案】与其痛恨荒漠，不如播种一片绿茵；与其抱怨寒冬，不如燃起一丛篝火。

【解析】本题重点考查学生仿用句式和语言表达的能力。认真审读例句的句式，修辞、语意中心，所写句子要与此一致。把握住“与其……，不如……”这一句式，注意句间逻辑关系。如：与其憎恶风雨，不如撷取一片彩虹；与其抱怨山高，不如搭起一架云梯。

17、略（参照高考作文评分标准）

谈作文立意的切入角度

谈作文立意的切入角度 谈作文立意的切入角度 安徽巢湖市柘皋中学唐金龙 生活的百花园里，色彩斑斓。各种花除了有着各自不同的颜色外，还有不同的外形，别样的芳香。我们据此可抽象出各色花朵的意象内涵，并引发关乎人生世相的多重思考。 这就取决一个看问题的角度，角度不同往往会产生不同的立场。下面四道题，我们都可以从不同角度切入去联系现实生活，谈出自己的看法。任何一则材料，都能看成是意象与寓言，提炼其中的寓意，提取其中的象征，就能够准确把握材料的内核。透过现象分析出本质考查的正是学生的思辨能力。 题一：法国科学院有四十个席位，那些有资格进入但由于某种原因而未进入的人被称为“第四十一席”，这意味着总是累积着一些“没有戴上桂冠的的人”。比如每年有资格获诺贝尔奖的人总是多于实际获奖者。他们在各方面都跟获奖人不相上下，只不过未获奖，这些人就被称为诺贝尔奖遴选过程中的“第四十一席者”。这样的人很多很多，如化学家门捷列夫，美国的解剖学家、胚胎学家伊万斯，俄罗斯大作家托尔斯泰，中国的鲁迅等等。 对于“第四十一席者”这种现象你是怎么看的？请在材料含义范围之内，自定角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。

材料作文在当下的语文高考中，还是占有重要位置的，应该是我们平时应试作文要重点关注与训练的。这道题的材料并不复杂，就是要考生对一种社会现象作评判并谈自己的看法。“第四十一席者”可以说是普遍现象，而在这现象里值得我们思考的东西则是丰富多彩的。 材料的作文的立意是至关重要的，立意偏差，作文等次就上不去。在一定程度上应试作文的优劣就取决于立意的高低，所以说立意是材料作文的关键。就本材料而言，我们不妨从如下角度来看： 1、荣耀重在务实 这则材料中提到“第四十一席者”，跟以前人们常说的“第十名”现象一样，成功固然需要某种标示性的证明，但体现在现实生活中的“证明”更为有力，而这种“证明”就是为社会做出贡献的真实成果。像材料中列举的几位名人，他们的荣耀在于纸质的荣誉上，而在现实的生活里，改变着人们的生活，影响着人们的思想。 2、追逐名利者戒 如果上面是从正面切入的话，现在我们还可以从反而切入。当下许多人急功近利，为了荣誉使出各种招数，甚至不择手段。现实生活中也确实有人钻了政策的空子，在捞到某种荣誉之后，就摇身一变成了追逐名利的敲门砖。 通过“第四十一席者”现象，我们可以告诫那些乐于旁门左道的投机者，真正的成功不在一张纸上，而在生活现实中。 3、要辩证看待桂冠 “桂冠”是闪亮的，是耀眼的，代表着功成名就，这本身没有问

2018届安徽省巢湖市柘皋中学高三第六次月考数学(理)试题(解析版)

2018届安徽省巢湖市柘皋中学高三第六次月考 数学（理）试题（解析版） 第Ⅰ卷（共60分） 一、选择题：本大题共12个小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的. 1. 已知复数，若是复数的共轭复数，则（） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】由题意结合复数的运算法则有： . 本题选择A选项. 2. 已知集合，则的真子集个数为（） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】因为抛物线的图象与直线的图象，有两个交点，所以有两个元素，故的真子集个数为，故选B. 3. 已知变量之间满足线性相关关系，且之间的相关数据如下表所示： 则（） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】由题意，，代入线性回归方程为，可得 故选 4. 下列说法中，错误的是（） A. 若平面平面，平面平面，平面平面，则

B. 若平面平面，平面平面，则 C. 若直线，平面平面，则 D. 若直线平面，平面平面平面，则 【答案】C 【解析】选项C中，若直线，平面平面，则有可能直线在平面内，该说法存在问题， 由面面平行的性质定理可得选项A正确； 由面面垂直的性质定理可得选项B正确； 由线面平行的性质定理可得选项D正确； 本题选择C选项. 5. 已知抛物线的焦点为，抛物线上一点满足，则抛物线的方程为（） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】根据抛物线的定义可知，抛物线上的点到焦点的距离等于到准线的距离，可得，可得，所以抛物线的方程为，故选D. 6. 已知函数若，且函数存在最小值，则实数的取值范围为（） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】由分段函数的解析式可得：，即：， 结合函数有最小值可得：，据此可得：， 即实数的取值范围为. 本题选择A选项. 点睛：(1)求分段函数的函数值，要先确定要求值的自变量属于哪一段区间，然后代入该段的解析式求值，当出现f(f(a))的形式时，应从内到外依次求值． (2)当给出函数值求自变量的值时，先假设所求的值在分段函数定义区间的各段上，然后求出相应自变量的值，切记要代入检验，看所求的自变量的值是否满足相应段自变量的取值范围． 7. 已知，则（） A. B. C. D. 【答案】C

英语-安徽省巢湖市柘皋中学2017-2018学年高二下学期期中考试试题

安徽省巢湖市柘皋中学2017-2018学年高二下学期期中考试 英语试题 分值：150分时间：120分钟 第一部分听力（共两节，满分30分） 第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5分) 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 01. What is the man going to do ? A. Lay the table . B. Clean the kitchen . C. Cook the food . 02. What is the relationship between the man and Mike ? A. Friends . B. Partners . C. Strangers . 03. What will the man do ? A. Have a blood test . B. Have a job interview . C. Have a physical examination . 04. How far away is the railway station ? A. About 45 miles . B. About 60 miles . C. About 90 miles . 05. Where might the conversation take place ? A. On a bus . B. In a store . C. In a party . 第二节(共15小题，每小题1.5分，满分22.5分) 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答第6、7题。

安徽省巢湖市柘皋中学高一生物上学期期末模拟测试试题

安徽省巢湖市柘皋中学高一生物上学期期末模拟测试试题 一、单选题 1．下列关于“观察植物细胞的有丝分裂”实验的叙述，正确的是（） A．观察到的细胞，绝大多数处于分裂期 B．制片过程中，压片有利于分生区细胞的分散 C．制片之前要通过漂洗洗去染料，便于观察 D．可以观察到某个细胞连续分裂的动态过程 2．肠腺细胞能够分泌脂肪酶等多种消化酶，下列叙述正确的是（） A．脂肪酶的分泌与高尔基体有关 B．合成和分泌脂肪酶的过程不消耗能量 C．肠腺细胞中含量最多的化合物是脂肪 D．脂肪酶能被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色 3．下列关于生物膜结构、功能的叙述，不正确的是（） A．细胞膜、内质网膜与小肠黏膜都属于细胞内的生物膜系统 B．细胞膜均以磷脂双分子层为基本结构支架 C．细胞内的囊泡可来自于内质网和高尔基体膜 D．细胞膜上的受体是参与细胞间信息交流的结构 4．下列关于细胞中的元素和化合物的叙述，错误的是 A．血红蛋白中含有微量元素Fe B．细胞鲜重中的O含量最高 C．细胞中的N只存在于蛋白质和核酸中 D．淀粉和脂肪都只含有C、O、H 5．古生物学家推测：被原始真核生物吞噬的蓝藻有些未被消化，反而能依靠原始真核生物的“生活废物”制造营养物质，逐渐进化为叶绿体。下列有关说法不正确的是 A．图中叶绿体来源于原核生物，故其内有核糖体、DNA、RNA B．图中具有双层膜的细胞结构有细胞膜、线粒体、叶绿体 C．图中叶绿体的两层膜成分上有差异 D．被吞噬而未被消化的蓝藻为原始真核生物提供了有机物 6．用相同的培养液培养水稻和番茄幼苗，一段时间后，测定培养液中各种离子的浓度，结果如图所示(设水稻和番茄幼苗吸收量相等)。据图判断错误的是

安徽省巢湖市柘皋中学2020┄2021学年高二下学期期中考试英语试题

I、听力 省略 II、阅读理解（本大题共15小题，共30.0分） A Long ago in a small town, there was a place known as the House of 1,000 Mirrors. A small, happy little dog learned of this place and decided to visit it. When he arrived, he bounced（跳） happily up the stairs to the doorway of the house. He looked through the doorway with his ears lifted high and his tail wagging as fast as it could. To his great surprise, he found himself staring at 1,000 other happy little dogs with their tails wagging just as his. He smiled a great smile, and was answered with 1,000 great smiles just as warm and friendly. As he left the house, he thought to himself, “This is a wonderful place. I will come back and visit often.” In this same village, another little dog, who was not quite as happy as the first one, decided to visit the house. He slowly climbed the stairs and hung his head low as he looked into the door. When he saw the 1,000 unfriendly looking dogs staring back at him, he growled（咆哮）at them and was horrified to see 1,000 little dogs growling back at him. As he left, he thought to himself, “This is a horrible place, and I will never go back there again.” All the faces in the world are mirrors. What kind of reflections do you see on the faces of the people you meet？ 21.Why did the first dog like the house？

安徽省巢湖市柘皋中学高一上册物理期中考试总结整理

安徽省巢湖市柘皋中学高一上册物理期中考试总结整理 一、选择题 1．在公路的每个路段都有交通管理部门设置的限速标志，如图所示，这是告诫驾驶员在这一路段驾驶车辆时 A．必须以这一速度行驶 B．瞬时速度大小不得超过这一规定数值 C．平均速度大小不得超过这一规定数值 D．汽车上的速度计指示值，有时还是可以超过这一规定值的 2．A、B、C三点在同一直线上，一个物体自A点从静止开始作匀加速直线运动，经过B 点时的速度为2v，到C点时的速度为6v，则AB与BC两段距离大小之比是 A．1:3 B．1:8 C．1:9 D．3:32 3．如图所示，一个重200N的物体，在粗糙水平面上向右运动，物体和水平面间的动摩擦因数μ=0.1，同时物体还受到大小为10N、方向向左的水平力作用，则水平面对物体的摩擦力的大小和方向是 A．大小是10N，方向向左 B．大小是20N，方向向左 C．大小是20N，方向向右 D．大小是10N，方向向右 4．如图是在购物商场里常见的电梯，左图为阶梯电梯，右图为斜面电梯，设两电梯中各站一个质量相同的乘客随电梯匀速上行，则两乘客受到电梯的 A．摩擦力的方向相同B．支持力的大小相同 C．支持力的方向相同D．作用力的大小与方向均相同 5．如图甲所示,小孩用80 N的水平力推木箱不动,木箱此时受到水平地面的摩擦力大小为F1;如图乙所示,小孩用100 N的水平力恰能推动木箱,此时木箱与水平地面间的摩擦力大小为F2;如图丙所示,小孩把木箱推动了,此时木箱与水平地面间摩擦力大小为F3,若木箱对水平地面的压力大小为200 N,木箱与水平地面间动摩擦因数为0.45,则F1、F2、F3的大小分别为()

巢湖市中垾初级中学创建新优质学校中期自评报告

紧扣创建理念初步形成特色 ——巢湖市中垾镇初级中学创建新优质学校中期自评报告 巢湖市中垾镇初级中学坐落于巢湖市西郊，距巢湖市区12公里，淮南铁路、合裕公路穿境而过，交通十分便利。学校始建于1964年，目前占地面积37000多平米，建筑面积7800多平米。在职教师90人，在校生600余人，设18个教学班。校园布局合理，教学与生活配套设施完备。 近年来，我校中考优秀率、合格率均居全市上游水平。学校多次获得巢湖市教育教学质量综合奖，被评为巢湖市、合肥市“文明单位”、“平安校园”、合肥市义务教育课改先进单位和合肥市中考报名先进单位。 我校一贯重视美育在教育教学中的作用，注重学生个性的成长与学生的全面发展，拥有一批具有艺术特长、教学颇有经验的能手，培养了很多在艺体方面有特长的学生。 2015年，我校被合肥市政府批准为合肥市第二批新优质创建试点学校。我们提出的创建目标是，“坚持教师专业发展，提升学校美育水平”，创建理念是“以美启智、以美怡情、以美育人”。争取通过三年的创建，全体教师确立创“新优质”学校的全新教育理念，专业素养全面提升；美育与各学科教学渗透融合；校园硬件设施进一步完善，育人环境优美和谐，师生的形象美、语言美、行为美、品德美；全体师生审美能力大幅提高，形成“人人追求美，美育塑人才”的浓

厚氛围，将我校打造成合肥市美育特色教育品牌学校。 创建新优质学校两年以来，我校紧紧围绕创建目标和理念，不断优化育人环境，坚持教师专业发展，提升了学校的美育水平，初步形成了自己的办学特色。 一.规划实施定位准确，措施有力 1. 规划贴近学校实际，切实可行。规划文本规范，有详细的分年度实施计划。 2. 师生全面参与创建活动，对创建新优质学校的工作认同度很高。学校印发了师生调查问卷，及时了解创建动向；教师积极将创建理念融合渗透到教学实践活动中，并形成特色。 3. 强化家校合作，让家长充分了解并参与到学校的创建工作中来。学校印发了《致学生家长的一封信》、《创建新优质学校满意度调查问卷》等，召开了“家校合作，共创新优质学校”专题会议，密切了与家长及村社的联系，争取了社会力量的支持。 4. 创建机制不断完善，建立了创建工作机制和激励措施，每年度形成自评报告，开展了扎实的整改计划。 二. 项目推进扎实有序 1. 实验项目组织有序，责任到人。 学校创建领导组对创建工作高度重视，广泛征求意见，将各项创建任务落实到具体的部门和人员，以确保创建工作的扎实开展。根据学校创建领导组的安排，三年创建期间各项任务均落实到位。 2. 实现创建项目与学校常规工作有机融合。学校制定了《创建项目与学校常规工作融合执行方案》，将创建目标与理念融入教学常

2017届安徽省巢湖市柘皋中学高三最后一次模拟考试理科综合试题

安徽省巢湖市柘皋中学2017届高三最后一次模拟考试理综 生物试题 一、选择题:在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.纤毛是某些原核细胞和真核细胞表面伸出的、能运动的突起，精子的尾部也属于纤毛。纤毛的运动与其含有的动力蛋白有关，动力蛋白具有ATP酶的活性，能通过自身空间结构的改变引起运动。下列说法合理的是 A.真核细胞和原核细胞中合成动力蛋白的细胞器不同 B.动力蛋白具有催化功能，通过提供能量与改变结构引起纤毛运动 C.纤毛运动中动力蛋白通过肽键的合成与断裂改变空间结构 D.动力蛋白基因突变可导致男性不育 2.下列关于生物学实验的描述，错误的是 A.脂肪检测与低温诱导染色体数目变化两实验中酒精的作用相同 B.质壁分离实验中，可用低倍显微镜观察到原生质层逐渐收缩变小 C.将加热杀死后的S型细菌注入小鼠，可从死亡小鼠体内分离得到S型活菌和R型活菌 D.35S标记的噬菌体侵染细菌实验中搅拌不充分，可使沉淀物中放射性增强 3.下列关于细胞生命历程的叙述，正确的是 A.a→b过程进行DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，细胞有适度的生长 B.a→h有两个细胞周期，该过程发生在雄性动物精巢中 C.造成细胞e和f出现差异的直接原因是两种细胞内的蛋白质完全不同 D.图中细胞在显微镜下可观察到同源染色体的是c、e、g、f 4.痤疮是一种常见的皮肤病，又被称为“青春疸”。雄性激素与皮脂腺细胞内的受体结合，进入细胞核，引起脂质分泌。雄性激素水平升高导致脂质分泌增多，堵塞毛囊口，形成痤疮。由于毛囊内的痤疮丙酸杆菌大量繁殖，因此痤疮通常会伴随炎症的发生。青少年由于学业压力大，是痤疮的常发人群。下列有关说法错误的是

安徽省巢湖市柘皋中学高三英语上学期第四次月考试题

巢湖市柘皋中学2016—2017学年高三第四次月考 英语试卷 考试时间：120分钟卷面分数：150分 第I卷 第一部分阅读理解（共两节，满分40分） 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的（A、B、C）三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话只读一遍。 1.How long does the man have to wait for the next train? A.5 minutes. B.45 minutes. C.50 minutes. 2.Where are the two speakers? A.At a bus stop. B.In a shop. C.In a hospital. 3.What does the man suggest the woman do? A.Be stricter with her son. B.Have confidence in her son. C.Ask the teacher for help. 4.What is the woman’s problem? A.Her husband has hearing problem. B.Her husband doesn’t share the housework. C.She seldom has time to talk with her husband. 5.What do we know about the pianist? A.She was blind at birth. B.She became deaf at the age of 16. C.She was blind when becoming a concert pianist. 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的（A、B、C）三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。

2018届安徽省巢湖市柘皋中学高三上学期第一次月考生物试题(解析版)

2018届安徽省巢湖市柘皋中学高三上学期第一次月考生物试题（解析 版） 一、选择题 1. 2008年诺贝尔生理或医学奖的获得者发现的人乳头状瘤病毒(HPV)和2009年首先爆发于墨西哥的甲型H1N1流感病毒的遗传物质分别是DNA和RNA。下列有关DNA和RNA的比较正确的是( ) A. 分布上，真核细胞中的DNA全部存在于细胞核中，RNA全部存在于细胞质中 B. 从化学组成上，DNA与RNA的碱基完全不同 C. 结构上，DNA多为双螺旋结构，RNA通常为单链结构 D. 鉴定DNA用吡罗红染色剂，鉴定RNA用甲基绿染色剂 【答案】C 【解析】试题分析：（1）DNA和RNA的比较： 英文缩写基本组成单位五碳糖含氮碱基存在场所结构 DNA 脱氧核糖核苷酸脱氧核糖A、C、G、T 主要在细胞核中，在叶绿体和线粒体中有少量存在一般是双链结构 RNA 核糖核苷酸核糖A、C、G、U 主要存在细胞质中一般是单链结构 （2）观察DNA和RNA在细胞中分布的实验的原理：甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色，同时显示DNA和RNA在细胞中的分布，观察的结果是细胞核呈绿色，细胞质呈红色，说明DNA主要分布在细胞核，RNA主要分布在细胞质． 解：A、真核细胞的DNA主要存在于细胞核中，RNA主要存在于细胞质中，A错误； B、组成DNA的碱基为A、 C、G、T，而组成RNA的碱基为A、C、G、U，因此两者的碱基不完全相同，而不是完全不同，B错误； C、结构上，DNA一般为双螺旋结构，RNA通常为单链结构，C正确； D、鉴定DNA用甲基绿染色剂，鉴定RNA用吡罗红染色剂，D错误． 故选：C． 考点：DNA分子结构的主要特点；RNA分子的组成和种类． 2. 在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，使用盐酸的目的是( ) ①改变细胞膜的流动性 ②改变细胞膜的通透性 ③改变细胞膜的化学组成

安徽省巢湖市柘皋中学20162017学年高一英语上学期第一次月考试题

柘皋中学2016/2017学年度上学期高一英语试卷 第一部分：阅读理解（共20小题；每小题2分，满分40分） A Today almost everyone knows computers and the Internet. If I ask you "What is the most important in your life? "maybe you will say "Computers and the Internet." The first computer was made in was very big but it worked slowly. Today computers are getting smaller and smaller. But they work faster and faster. What can computers do? A writer has said, "People can't live without computers today." The Internet came a little later than computers. It is about twenty-five years later than computers. But now it can be found almost everywhere. We can use it to read books, write letters, do shopping, play games or make friends. Many students like the Internet very much. They often go into the Internet as soon as they are free. They make friends on the Internet and maybe they have never seen these friends. They don't know their real names, ages and even sex(性别）.They are so interested in making the "unreal friends" that they can't put their hearts into study. Many of them can't catch up with others on many subjects because of that. We can use computers and the Internet to learn more about the world. But at the same time, we should remember that not all the things can be done by computers and the Internet. 1. The Internet can not be used for . A. studying B. thinking C. shopping D. playing 2. When the computer was invented, it was . A. large and worked quickly B. small and worked slowly C. small but worked quickly D. large but worked slowly 3. The Internet was born is about . A. 1960 B. 1980 C. 1971 D. 1985 4. Which of the following is TRUE?

高三理科数学第二次教学质量检测试题

安徽省巢湖市届高三第二次教学质量检测 数学（理科）试题 命题人： 庐江二中 孙大志 柘皋中学 孙 平 巢湖四中 胡善俊 参考公式： 1.球的表面积公式24S R π=，其中R 表示球的半径. 2.球的体积公式34 3 V R π= ，其中R 表示球的半径. 3.柱体的体积公式 V Sh =，其中S 表示柱体的底面积，h 表示柱体的高. 4.锥体的体积公式 1 3 V Sh = ，其中S 表示锥体的底面积，h 表示锥体的高. 5. 线性回归方程中的,a b 的计算公式1 1 2 2 21 1 ()()()n n i i i i i n n i i i i x x y y x y nx y b x x x nx a y bx ====?---??= = ?? --??=-?? ∑∑∑∑. 一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分.在每小题给出的四个选项中， 只有一项是符合题目要求的.请将你认为正确的选项前面的代号填入答题卷相应的表格中. 1.设集合{}2(1)11,,1,,,2i M i i N i ?? -=--=-??? ?，则M N ?为 A. M B.N C. {}1,i - D. {},1i - 2. 等差数列{}n a 的前n 项和为n S ，若420062a a += ，则2009S = A.1004 B.2008 C.2009 D.2010 3. 函数()sin()(||)2 f x x π ω??=+< 的最小正周期为π，且其图像向右平移 12 π 个单位后得到的函数为奇函数，则函数()f x 的图象 A ．关于点( ,0)6π 对称 B ．关于直线12 5π =x 对称 C ．关于点5(,0)12 π 对称 D ．关于直线12 π = x 对称 4． 已知,,l m n 为直线，,,αβγ为平面，则下列命题中真命题的是 A. ,,m m αβαβ若则‖‖‖ B. 若,l αβα⊥?，则l β⊥

【2019-2020】安徽省巢湖市柘皋中学高二化学上学期第一次月考试题

【2019-2020】安徽省巢湖市柘皋中学高二化学上学期第一次月考试题××市柘皋中学2018-2019学年高二化学上学期第一次月考试题 相对原子质量： C:12 H:1 O: 16 N:14 一．选择题（每小题3分，计60分） 1.H2在O2中燃烧生成气态H2O的反应是一个放热反应，在反应过程中（） A．核能转化为热能 B．化学能转化为热能 C．生成物的总能量等于反应物的总能量 D．生成物的总能量大于反应物的总能 2.属于吸热反应的是（） A．铝跟盐酸反应 B．Ba（OH）2?8H2O与NH4Cl反应 C．盐酸与氢氧化钠溶液反应 D．酒精的燃烧 3.某反应的反应过程中能量变化如图所示（图中E1、E2表示反应的活化能）．下列叙述正确的是（） A.该反应为放热反应 B．催化剂能降低该反应的活化能 C．催化剂能改变该反应的焓变 D．△H=E2-E1 4..下列热化学方程式中，ΔH能正确表示物质的燃烧热的是（） A．CO（g）+1/2O2（g）====CO2（g）ΔH＝-283.0 kJ·mol-1 B．C（s）+1/2O2（g）====CO（g）ΔH＝-110.5 kJ·mol-1 C．H2（g）+1/2O2（g）====H2O（g）ΔH＝-241.8 kJ·mol-1 D．2C8H18（l）+25O2（g）====16CO2（g）+18 H2O（l）ΔH＝-11036 kJ·mol-1 5.下列推论正确的是： A．S(g)+O2(g)==SO2(g)△H1；S(s)+O2(g)==SO2(g) △H2，则：△H1>△H2

B．C(石墨，s)=C(金刚石，S)△H=+1.9 kJ/mol，则由石墨制取金刚石的反应是吸热反应，金刚石比石墨稳定 C．NaOH(aq)+HCl(aq)=NaCl(aq)+H2O(I)△H=﹣57.4 kJ/mol，则：含20 gN aOH的稀溶液与稀盐酸完全反应，放出的热量为28.7 kJ D．2C(s)+O2(g)=2CO(g)△H=﹣221 kJ/mol，则碳的燃烧热等于110.5kJ/mol 6..下列说法正确的是（） A．1 mol 硫酸与1mol Ba（OH）2完全中和所放出的热量为中和热 B．在25℃．101kPa下，1 mol 硫和2 mol硫燃烧热相等 C．CO是不稳定的氧化物，它能继续和氧气反应生成稳定的CO2，所以CO的燃烧反应一定是吸热反应 D．101 kPa时，1 mol 碳燃烧所放出的热量为碳的燃烧热 7. 由氢气和氧气反应生成1mol水蒸气放出241.8kJ的热量，1g水蒸气转化为液态水放出2.45kJ的热量，则下列热化学方程式书写正确的是（） A．H2（g）+O2（g）=H2O（l）；△H=-285.9 kJ/mol B．H2（g）+O2（g）=H2O（l）；△H=-241.8 kJ/mol C．H2（g）+O2（g）=H2O（l）；△H=+285.9 kJ/mol D．H2（g）+O2（g）=H2O（l）；△H=+241.8 kJ/mol 8.已知在25℃，101kPa下，1g C8H18（辛烷）燃烧生成二氧化碳和液态水时放出48.40kJ热量．表示上述反应的热化学方程式正确的是（） A．C8H18（l）+22.5O2（g）═8CO2（g）+9H2O（g）△H=-48.40kJ?mo l-1 B．C8H18（l）+22.5O2（g）═8CO2（g）+9H2O（l）△H=-5518kJ?mo l-1 C．C8H18（l）+22.5O2（g）═8CO2（g）+9H2O（l）△H=+5518kJ?mo l-1 D．C8H18（l）+22.5O2（g）═8CO2（g）+9H2O（l）△H=-48.40kJ?mo l 9.已知25℃、101kPa条件下： 4Al (s) + 3O2(g)＝2Al2O3 (s) △H＝-2834.9 kJ/mol 4Al (s) + 2O3(g) = 2Al2O3(s) △H＝-3119.91kJ/mol 由此得出的结论正确的是 A．等质量的O2比O3能量低，由O2变O3为放热反应

安徽省巢湖市柘皋中学2018-2019学年高二上学期期中考试语文试题

柘皋中学2018-2019-1期中考试高二语文试卷 本试题分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。满分150分。考试用时150分钟。 第Ⅰ卷阅读题 一、现代文阅读(9分，每小题3分) 阅读下面的文字，完成1～3题。 为什么汉字是方块字？这个问题虽然没有明确的考证，但从古人观察世界的方式中便可窥见一斑。《淮南子》说：“往古之时，四极废，九州裂……于是女娲炼五色石以补苍天，断鳌足以立四极。”在古人心目中，“天圆地方”，地是方形的，而且在这四方形地的尽头，还有撑着的柱子。从甲骨文可以看出，汉字基本上是方形。到了西周末年，汉字一字一方格的特点已经完全成形了。此后，春秋战国时从篆书到隶书，汉字完成了一次飞跃，表现在字形上，就是从以前的圆润瘦长变成了方方正正的方块字。这种方方正正的写法，体现了中国古人所追求的客观美——稳重、端庄、平衡对称，有一种周正之美。 虽然后来有了“龙飞凤舞”的草书，但每个朝代的正体字，仍然沿袭着工整的书写模样。最早的金文，即刻在青铜器上的铭文，都写得规规矩矩，在当时写字是件极其庄重严肃的事。到了周朝后期，各国纷争，文字异姓，但距离周最近的秦国，其正体字仍然是规正的篆体字。秦国灭六国，建立秦朝之后，正式立小篆为正体字。但在官方规定的正体字之外，秦简上还出现了一种辅助性书体，即后来的隶书，到汉代汉武帝年间，隶书逐步取代篆书成为正体字。此后，在魏晋南北朝时期，楷书盛行，成为官方认可的正体字，一直流传至今。

虽然书写方式不同，但对平衡对称、周正之美的追求却一直没变。唐朝时用科举制选拔人才，开了各种考试科目，书法就是其中一科。但是，不管是考哪一科，都要求“楷书字体，皆得正样”，文字与书写并重。因为文字书法的优劣关系到个人的功名和人生出路，所谓“升沉是系”，所以仕进者非常重视。当时颜元孙《干禄字书》的影响很大，这本字书是在颜师古的“颜氏字样”的基础上完成的，字分俗体、通体、正体三种写法。科举考试，官府文书，写字必遵正体。后来颜元孙的侄子颜真卿在湖州做官，将《干禄字书》书写上石。要想通过科举求仕进，就必须学习这样的干禄字。之后，端正秀丽的干禄字楷书成了一种程式化的写法，千字雷同，明朝时，为皇帝书写诏诰的宫廷书家，以沈度最著名，都擅长一笔这样的字，人称“台阁体”，清朝叫“馆阁体”。 不过，这样过分求统一的书写方式却破坏了书法的灵魂——对“势”的追求。古人写字，讲求一个“势”字，不仅指通篇的气势，更指每一笔的手势动作。把字写“活”，就是这个道理，有口气顶着，才能透出字里的精气神，这便是“见字如见人”的所指。书写动作连贯，做到下笔不悔，一气呵成，才能气韵生动。而要达成这样的功力，日积月累的训练便不可缺少，使肌肉也形成记忆。这种日复一日的临摹、书写，培育了中国古人最早的美学情趣，甚至成为一种人格训练。所谓“字如其人”，虽然后来多从道德层面解读，但其本意仍是强调一种认真的精神，写字如是，做人亦如是。 (有删改) 1．下列对方块字发展历史的表述，不正确的一项是() A．方块字与古人观察世界的方式有关，因为在古人心目中，天圆地方，地是方形的，而且在四方形地的尽头，还有撑着的柱子。 B．甲骨文中的汉字基本上是方形，到了西周末年，汉字一字一方格的特点已经完全成形，春秋战国时，汉字完成了字形从圆润瘦长到方方正正的一次转变。 C．秦朝时，小篆为正体字，到汉代汉武帝年间，隶书逐步取代篆书成为正体字，魏晋南北朝时期，楷书成为官方认可的正体字。 D．古人写字讲求一个“势”字，要求书写连贯，下笔不悔，一气呵成。这是书法的灵魂，只有这样才能达到气韵生动的效果。 2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是() A．方块字方方正正的写法，体现了中国古人平衡对称、周正之美的追求，

安徽省巢湖市2016-2017学年高二上学期第一次月考语文试题Word版含答案

巢湖市柘皋中学2016-2017学年第一学期月考试卷 高二语文 本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分 满分：150分时间：150分钟 第Ⅰ卷阅读题 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1—3题。 中庸”辨义 “中庸’’是儒家伦理学说的一个核心思想，但在现实生活中却常常被误解、误用，颇有辨析的必要。在有的人看来，所谓“中庸’’，就是做人要圆融，善于”和稀泥”、当“老好人’’，搞折衷主义、模棱两可；做事要平庸，不出头、不冒尖、守“本分”，满足于随大流、跟着走。但这种观点不仅违背了儒家关于“中庸”的原意，而且在一定程度上误导了人们对儒家伦理学说的整体认识和评价。事实上，这种是非不明、善恶不分、庸碌无为的“老好人”、“本分人’’并非儒家所尊崇的“中庸’’之人，而是其所贬斥的“乡愿’’，这种人格与品行也是儒家所极力反对的。孔子说：“乡原(愿)，德之贼也。” 将“中庸”理解为“乡愿’’，除了少数人是刻意而为、混淆视听之外，大多数人是出于对“中”、“庸”二字的望文生义：将“中”理解为“走中间路线"，将“庸”理解为“平庸”。不过，这种理解并不符合儒家尤其是先秦儒家的本意。我们来看看相关文献中的解释。在《中庸》一书中，“中”与“和’’是放在一起表述的，二者密切联系、不可分割，正所谓“喜怒哀乐之未发，谓之中；发而皆中节，谓之和"。由此可以看出，“中”在这里是一个时间概念而非距离概念，是所谓“时中’’，即在合适的时机做合适的事、表达合适的情感，而不是折中调和或不分场合地率性而为。对此，《中庸》进一步解释道：“君子之中庸也，君子而时中。小人之中庸也，小人而无忌惮也。”关于‘“庸”汉代学者郑玄的注释是：“中庸者，以其记中和之为用也；庸，用也。”也就是说，儒家所谓“庸”，就是人伦日用；所谓“中庸’’，就是在日常生活中运用“中和’’的理念，追求言行在时机、氛围等方面的恰如其分，不失礼、不失态、不偏激。用俗话说，“中庸’’则大致相当于“看菜吃饭、量体裁衣’’或“到什么山上唱什么歌”。“中庸’’或“中和’’的理念还可以超越人伦的领域，运用到人与自然关系上：人们通过对自然界万物生长与四时变化规律的领悟和顺应，能够“赞天地之化育’’，达到“天

安徽省巢湖市柘皋中学2020┄2021届高三上学期第二次月考英语试题+Word版

第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 例：How much is the shirt？ A. ￡ 19.15. B. ￡ 9.15. C. ￡ 9.18. 答案是B。 1. What are they going to do today？ A. Play tennis. B. Play volleyball. C. Go swimming. 2. What did the man order？ A. A roast chicken and a garden salad. B. A garden salad and a tomato soup. C. A roast chicken and a tomato soup. 3. What will the man probably do next？ A. Iron the shirt. B. Make a cup of coffee. C. Do the housework. 4. Who won the table tennis match last Sunday？ A. Jack. B. Tim.

C. Joseph. 5. Where does the conversation probably take place？ A. In a bookstore. B. In a library. C. In a cinema. 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答第6、7题。 6. What will the couple do for their wedding anniversary？ A. Go to see a film. B. Work on a report. C. Go out for dinner. 7. When did Lily finish her report？ A. On Friday. B. On Wednesday. C. On Sunday. 听第7段材料，回答第8、9题。 8. When did the woman come back from Guilin？ A. On May 4. B. On May 5. C. On May 6. 9. What did the woman like best on her trip？ A. The fresh air in Guilin. B. The dark waters of Li River. C. The Elephant Trunk Hill. 听第8段材料，回答第10至12题。

【教学设计】《中国地名传奇》(长春版)

《中国地名传奇》教学设计 巢湖市柘皋中学葛庆国老师 ?教材分析 ________________________ J 本文选自《地图》，课文介绍了中国六个具有代表性的城市的地名特点及发展演变过程, 这些地名不仅记录了社会进步的足迹，也记录了民族变迁与融合的轨迹。 【知识与能力目标】 1.读懂文本，提取文本有价值的信息； 2.了解中国地名内涵丰富，地名文化源远流长。 【过程与方法目标】 1.通过诵读，理解各地地名文化的特点； 2.通过筛选，获取自己所需要的信息。 【情感态度价值观目标】

通过挖掘地名文化，了解地名的变迁，从而对家乡乃至祖国的文化产生自豪感。 ?教学重难点 ---- - -- ------------ 【教学重点】 理解各地地名文化的特点。 【教学难点】 明确地名文化在中华文化发展中的重要地位和作用。 '?课前准备” ? 搜集有关地名文化的资料，制作教学课件。 一、新课导入 同学们，有很多地方，过去都有不同的地名，如北京，曾经叫北平，大都；南京曾经 叫金陵，建康，建业等。有很多街道、港口、码头、村庄都有着独一无二、与众不同的名字, 这地名里面蕴含着丰富的历史文化背景。今天，我们就来学习这一课《中国地名传奇》。 二、速读课文，整体感知，把握文意 1.本文按照什么顺序写的？（小组交流，归纳） 按照：总（地名的内涵与意义）一一分（分写六个城市的地名特点）一一总（总结地名文化 是整个中华文明历史的注释）的顺序。 2.哪些文字说明中国地名源远流长，内涵丰富？ ①几千年灿烂辉煌的文明； ②全国34个一级行政区； ③古典文学中的地名。 3.地名文化的重要意义是什么？ 地名文化体系透视着地理历史、民族民俗、宗教信仰、社会经济等文化现象，地名不仅是地理符合，更是文明传承的见证。 4.北京地名有何特征？ ①历史古都，是历史的象征，文化的标志; ②曾是水乡，有水乡的标志；