小鼹鼠过生日

讲给小孩子的睡前童话故事大全

讲给小孩子的睡前童话故事大全 睡前故事不仅可以增强孩子们的睡欲，还可以教育孩子。天真烂漫是孩子的天性，丰富想象是孩子的特性，每个孩子都有着自己的童话世界。在睡前，给儿童讲小故事可以营造温馨的心理环境，帮助孩子把情绪调节到准备入睡的状态。我们应该怎样为孩子选择睡前故事呢？下面是整理分享的讲给小孩子的睡前童话故事，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！ 讲给小孩子的睡前童话故事：小鼹鼠开小汽车 小鼹鼠过生日了，妈妈买来了一盒生日蛋糕，爸爸买来了一辆小汽车。 小鼹鼠可高兴了，坐上车，一踩油门就冲了出去。 到了十字路口，红灯亮了，小鼹鼠可没注意，车还是开得飞快。 一只小乌龟来不及避让，被车撞了以下，轱辘轱辘滚到路边。 小鼹鼠的车继续往前开，路旁竖了一块牌子，上面写了一个大大的“慢”字，小鼹鼠，没注意，车开得飞快。 突然，前方出现了一个大水坑，它来不及避让，溅了路旁青蛙满头满脸的泥浆。 小鼹鼠的车继续往前开，路旁画了一个大大的“!”号，小鼹鼠没注意，车开得飞快，突然，拐弯处出现了一个池塘，车轮一滑，小汽车进了河里，小鼹鼠哭了起来。 这时候，小动物都赶来帮忙，青蛙背着小鼹鼠往岸上爬，乌龟把小汽车拖到岸上，小鼹鼠红着脸对大家说：“谢谢你们!” 朋友们都对小鼹鼠说：“下次开车时，可要注意标志哦!” 小鼹鼠笑了，它请大家一起去吃生日蛋糕。 讲给小孩子的睡前童话故事：小兔子美美的蝴蝶结 兔妈妈买回来了一根七彩丝带，给小兔子美美扎了一个蝴蝶结。 美美来到外面，本来想拿下重扎一下，可是一不小心，丝带没那

好，被风给吹走了。 美美追呀追，一群小老鼠看见美美拼命地追着什么东西，就问：“美美，你在追什么东西呀?” 美美一边追，一边说：“我的七彩丝带被风给吹走了。” “我们和你一起追“，小老鼠一边向美美跑来，一边说着。 他们追呀追，看见一只小熊那个拿着美美的丝带，正要绑在风筝上呢! ”小熊，那是我的丝带，请还给我吧。”美美向小熊温和的说。 “对不起，这是我刚才从草地上捡的，我不知道是你的。”小熊说。“唉!我的风筝都飞不好，我就知道却一根飘带!” 小美美说：“别伤心了，我把我的丝带借个你用。” 可是就在这时，突然来了一阵大风，风筝响个不听话的孩子，挣断风筝线，随风而去。 小美美伤心极了，小熊和小老鼠们说：“别伤心，我们陪你一起找吧!” “谢谢你们!”妹妹说。 大家在草地上分头找，突然，一只小老鼠叫起来：“我找到了!” 大家跑过去一看，发现丝带原来被绑在一颗绿色的花茎上呢! 美美想去解开丝带，可是被一只蝴蝶给说住了：“小兔子，请别把丝带拿走!刚才刮风的时候，花茎被风吹断了，花儿伤了，我用丝带给花儿包扎了伤口。等花儿的伤口长好和以后，再还给你，好不好?” 小美美点点头，答应了。 美美又摸摸自己的长耳朵，说：“我没有漂亮的蝴蝶结了。” 蝴蝶说：“那就让我做你的蝴蝶结吧。” 蝴蝶说完，就飞到美美的耳朵上，张开翅膀，静静地带在那儿，真像一只漂亮的蝴蝶结呢。 讲给小孩子的睡前童话故事：蝴蝶美人儿 在离我们很远很远的地方有一个大森林，森林里有一棵巨大的古树，在这棵树上住着一群美丽的蝴蝶姑娘。

新课标小学生课外阅读推荐书目

新课标小学生课外阅读推荐书目 （本目录由王娟剡小惠老师整理推荐） 第一学段（1—2年级）课外阅读总量不少于5万字 推荐书目(50本)： (中国部分20本) 1、小布头奇遇记孙幼军 （这是孙幼军的处女作,也是他最著名的一部长篇童话，它影响了一代儿童。也是中国第一部获得国际安徒生儿童文学奖提名的作品。） 2、小猪唏哩呼噜孙幼军 （小猪唏哩呼噜有傻孩子傻福的憨厚，也有大智若愚的机智，更可贵的是，他善良、勇敢、富有同情心和正义感，傻得执着，傻得可爱。） 3、树叶船张俊以 4、吹泡泡张俊以

（这两本优美的儿歌和小诗，让我们体会到很多纯真的乐趣。） 5、调皮的日子秦文君 (《调皮的日子》和它的续集《年糕包子兄弟和紫苜蓿农场》说的是朱多星和表弟小沙这两个捣蛋鬼的故事。) 6、窦蔻流浪记窦蔻 （这是6岁半的窦蔻的长篇自传体小说。小读者可以从中体会一下同龄人的很多类似的想法和情感。） 7、365夜知识童话鲁克 （每天一个童话，每天学到知识。） 8、舒克和贝塔历险记郑渊洁 9、戴小桥和他的哥儿们梅子涵 （戴小桥和他的哥儿们就生活在你们中间呢，赶紧去书中找找自己和你的朋友吧。） 10、、笨笨猪杨红樱著 （憨态可掬的小猪会笨到什么样子呢？） 11、泡泡儿去旅行(小布老虎丛书薛涛著

（多么神气的旅行啊，但有点替泡泡担心哟。） 12、大个子老鼠小个子猫周锐著 （周锐的童话永远有与众不同的精妙。） 13、小布头丛书—小布头新奇遇记孙幼军著 （新奇遇从上次奇遇的“后来呢？”继续开始。小布头几经辗转，成为了男孩子朵朵的知心伙伴，他甚至坐飞机去了美国，陪伴朵朵度过了一个不那么平静却也很温馨的幼年时光。） 14、我不是坏小孩（全3册）叶姝著 （插图本。来看看好小孩是什么样子的吧。） 15、小香咕系列秦文君 （包括《小香咕和她的表姐表妹》、《小香咕和男孩毒蛇生日会》等。）16、李拉尔故事系列梅子涵 （包括《爸爸小时候什么样子》、《大人都是猫咪》、《我也会当爸爸》等。）17、最著名的中国民间故事 （包括《牛郎织女》《白蛇传》《宝莲灯》等，从多种角度折射了中华文明的辉煌。）

《快乐的小鼹鼠》大班音乐教案

《快乐的小鼹鼠》大班音乐教案《快乐的小鼹鼠》大班音乐教案 作为一位优秀的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的《快乐的小鼹鼠》大班音乐教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 活动目的： 1、初步了解作品的结构和它所表现的形象和内容，感受其欢快、活泼的音乐风格。 2、尝试听辨乐曲旋律的变化，能用身体动作来表现音乐形象和内容。 3、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。 4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。 活动准备： 1、幼儿活动前了解过鼹鼠的形态、生活习性。 2、手指游戏、《快乐的小鼹鼠》音乐cd盒、小鼹鼠的课件。 3、幼儿学习资源3第24——25页。 活动过程： 一、通过”切土豆请客”的手指游戏熟悉音乐节

奏，引出小鼹鼠。 师：今天老师请客，请大家吃什么呢？请大家闭上眼睛来摸一下？ 幼：土豆师： 1）可是生的土豆怎么吃呢？我们炒一盘土豆泥，我们一起切土豆。 2）拿出大土豆，放在菜板上，拿出大菜刀，我们一起切土豆。 3）切切切切切切切，哧哧哧哧哧，哧哧哧哧哧，（三遍） 4）呀，土豆切好了，让我们一起来做土豆泥吧，捶捶捶捶捶捶捶，哧哧哧哧哧，哧哧哧哧哧，（三遍） 5）呀，土豆变成土豆泥了，哇，好香呀，把谁给吸引来了呢？ 二、老师出示课件边放音乐旋律第一遍露出小尾巴，第二遍露出两颗门牙。 师：猜一下这是谁？ 幼：小鼹鼠师：哇，小鼹鼠来了，大家悄悄的闭上眼睛，听小鼹鼠在干什么？（提问） 三、感受作品ABAC的结构师：小鼹鼠悄悄告诉我一个好消息，小鼹鼠今天过生日，他要我们去参加她的生日宴会，那我们排好队出发吧，（听音乐A排队走）B段：听到

2021大班语言教案及教学反思《小鼹鼠过生日》

大班语言教案及教学反思《小鼹鼠过生日》 1.了解故事内容，能用连贯的语言表达主要故事情节。 2.知道开车行走时要注意交通规则，并能和同伴互帮互助。 3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。 5.领会故事蕴含的寓意和哲理。 1.教具：标志卡片，幼儿画册。 2.视频转换仪、电视机。 教学重点： 知道开车行走时要注意交通规则。 教学难点： 能用连贯的语言表达主要故事情节。

情境教学法、谈话讨论法。 一、谈话导入，引起幼儿兴趣。 1.师：小朋友们，你们生日的时候一定收到过礼物吧，你们收到的礼物有哪些，收到礼物后你们的心情是怎么样的? 2.小结：我们收到过花，玩具，糖果等很多的东西，收到礼物后心情是很愉快，很激动的。今天啊是小鼹鼠的生日，他的爸爸妈妈也送给了他一份礼物，我们来看看他收到了什么东西。收到了礼物后，发生了什么事情?1.回忆自己曾经收到过的生日礼物以及收到礼物后的心情。 3.认真倾听教师小结，引发想要了解故事的愿望。 通过回忆幼儿自己曾经收到过的礼物以及收到礼物后的心情，引出故事主人翁收到的礼物，从而引起幼儿的兴趣，引出下面的故事。 二、幼儿边阅读《幼儿画册》边欣赏故事内容，能够用连贯的话叙述故事内容。

1.教师讲故事。 2.提问： (1)小鼹鼠的生日礼物是什么? (2)得到礼物后发生了什么事情? (3)小鼹鼠开着车，一路遇到了哪些交通标志，他是怎么做的? (4)小鼹鼠不看交通标志，给朋友们带来了什么麻烦? (5)最后发生了什么事情，朋友们是怎么帮助小鼹鼠的? 3.再次欣赏故事，感受故事的趣味性。 (1)讨论：你喜欢小鼹鼠吗?为什么? 4.通过提问、讨论，引发幼儿讨论在路上开车除了要看交通标致外，还有什么时候也要遵守交通规则的?

故事：小鼹鼠过生日教学文案

故事：小鼹鼠过生日 小鼹鼠过生日了，妈妈买来了一盒生日蛋糕，爸爸买来了一辆小汽车。 小鼹鼠可高兴了，坐上车，一踩油门就冲了出去。 到了十字路口，红灯亮了，小鼹鼠可没注意，车还是开得飞快。 一只小乌龟来不及避让，被车撞了一下，轱辘轱辘滚到路边。 小鼹鼠的车继续往前开，路旁竖了一块牌子，上面写了一个大大的“慢”字，小鼹鼠没注意，车开得飞快。 突然，前方出现了一个大水坑，它来不及避让，溅了路旁青蛙满头满脸的泥浆。 小鼹鼠的车继续往前开，路旁又出现了一块牌子，上面画了一个大大的“！”号，小鼹鼠没注意，车开得飞快。 突然，拐弯处出现了一个池塘，车轮一滑，小汽车开进了河里，小鼹鼠吓得哭了起来。 这时候，小动物都赶来帮忙，青蛙背着小鼹鼠往岸上爬，乌龟把小汽车拖到岸上。 小鼹鼠红着脸对大家说：“谢谢你们！”朋友们都对小鼹鼠说：“下次开车时，可要注意标志哦！” 小鼹鼠笑了，它请大家一起去吃生日蛋糕！

种子的旅行 蒲公英妈妈把降落伞送给自己的娃娃。只要风儿轻轻一吹，孩子们就纷纷出发。 苍耳妈妈给孩子们穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。小鸟吞下红果，飞向远方，种子随着鸟粪洒向四方。椰子落入海中，会被海水送到很远很远的地方。 豌豆妈妈让豆英晒在太阳下。“啪”的一声，豆英炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

小鹿历险记 一天，小鹿出门玩，没走多远就碰到了大灰狼。小鹿害怕极了，它撒开腿就拼命地向森林跑去。小鹿跑呀跑，遇到了小壁虎：“小壁虎，救救我，大灰狼在追我。”小壁虎说：“别急别急，我来帮你，你可以学我把尾巴拉断掉，大灰狼就抓不到你了。”小鹿试着拉了自己的尾巴：“不行不行，太疼了，我还是继续跑吧。”小鹿跑呀跑，遇到了黄鼠狼：“黄鼠狼，救救我，大灰狼在追我。’’黄鼠狼说：”别急别急，我来帮你，你可以学我放个臭屁，大灰狼就抓不到你了。”小鹿撅起屁股，憋足了气：’’不行不行，太难了，我还是继续跑吧。’’小鹿跑呀跑，遇到了花狐狸；’’花狐狸，救救我，大灰狼在追我。”花狐狸说；”别急别急，我来帮你，你可以学我躺下装死。”大灰狼就抓不到你了。”小鹿试着躺下；”不行不行，我学不了，我还是继续跑吧。”小鹿跑呀跑，遇到了小青蛙：“小青蛙，救救我，大灰狼在追我。”小青蛙说；“别急别急，我来帮你，你可以学我这样做。”小青蛙边说边跳入一大片荷叶中，不见了。“奥，我明白了。”小鹿说着就飞快地跑进了一片小树林。阳光洒

大班语言活动《小鼹鼠过生日》.doc

大班语言活动《小鼹鼠过生日》 二、教学目标：1.了解故事内容，能用连贯的语言表达主要故事情节。 2.知道开车行走时要注意交通规则，并能和同伴互帮互助。三、教学准备：1.教具：标志卡片，幼儿画册。2.视频转换仪、电视机。四、教学重点与难点：重点：知道开车行走时要注意交通规则。难点：能用连贯的语言表达主要故事情节。五、教学方法与手段：情境教学法、谈话讨论法。 六、教学过程：一、谈话导入，引起幼儿兴趣。 1.师：小朋友们，你们生日的时候一定收到过礼物吧，你们收到的礼物有哪些，收到礼物后你们的心情是怎么样的？ 2.小结：我们收到过花，玩具，糖果等很多的东西，收到礼物后心情是很愉快，很激动的。今天啊是小鼹鼠的生日，他的爸爸妈妈也送给了他一份礼物，我们来看看他收到了什么东西。收到了礼物后，发生了什么事情？1.回忆自己曾经收到过的生日礼物以及收到礼物后的心情。 2.认真倾听教师小结，引发想要了解故事的愿望。通过回忆幼儿自己曾经收到过的礼物以及收到礼物后的心情，引出故事主人翁收到的礼物，从而引起幼儿的兴趣，引出下面的故事。二、幼儿边阅读《幼儿画册》边欣赏故事内容，能够用连贯的话叙述故事内容。 1.教师讲故事。 2.提问： （1）小鼹鼠的生日礼物是什么？（2）得到礼物后发生了什么事情？（3）小鼹鼠开着车，一路遇到了哪些交通标志，他是怎么做的？（4）小鼹鼠不看交通标志，给朋友们带来了什么麻烦？（5）最后发生了什么事情，朋友们是怎么帮助小鼹鼠的？ 3．再次欣赏故事，感

受故事的趣味性。（1）讨论：你喜欢小鼹鼠吗？为什么？ 4．通过提问、讨论，引发幼儿讨论在路上开车除了要看交通标致外，还有什么时候也要遵守交通规则的？启发幼儿说出走路和骑车时也要走人 行横线，看红绿灯。 1.认真倾听教师讲故事。 2.听故事内容并回答：（1）小鼹鼠的生日礼物是什么？（2）得到礼物后发生了什么事情？（3）小鼹鼠开着车，一路遇到了哪些交通标志，他是怎么做的？（4）小鼹鼠不看交通标志，给朋友们带来了什么麻烦？（5）最后发生了什么事情，朋友们是怎么帮助小鼹鼠的？ 3.再次欣赏故事，进一步感受小鼹鼠的错误行为：讨论：你喜欢小鼹鼠吗？为什么？ 4.讨论在路上开车除了要看交通标致外，还有什么时候也要遵守交通规则的？通过认真倾听教师讲故事，老师提问相关故事内容来帮助幼儿了解故事内容，感受到整个故事情节。并能积极参加讨论来让幼儿明白早走路，骑车，开车时要看交通标志，以免发生意外。 三、游戏，我是乖宝宝一名幼儿扮演司机，一名幼儿扮演交通警察，根据交通指示灯来过马路。玩游戏：我是乖宝宝通过游戏巩固要遵守交通规则的意识。

大班音乐《快乐的小鼹鼠》

大班音乐《快乐的小鼹鼠》 大班音乐《快乐的小鼹鼠》 活动目的： 1、初步了解作品的结构和它所表现的形象和内容，感受其欢快、活泼的音乐风格。 2、尝试听辨乐曲旋律的变化，能用身体动作来表现音乐形象和内容。 活动准备： 1、幼儿活动前了解过鼹鼠的形态、生活习性。 2、手指游戏、《快乐的小鼹鼠》音乐cd盒、小鼹鼠的课件。 3、幼儿学习资源3第24——25页。 活动过程： 一、通过“切土豆请客”的手指游戏熟悉音乐节奏，引出小鼹鼠。 师：今天老师请客，请大家吃什么呢？请大家闭上眼睛来摸一下？ 幼：土豆 师：1）、可是生的土豆怎么吃呢？我们炒一盘土豆泥，我们一起切土豆。 2）、拿出大土豆，放在菜板上，拿出大菜刀，我们一起切土豆。 3）、切切切切切切切，哧哧哧哧哧，哧哧哧哧哧，（三遍） 4）、呀，土豆切好了，让我们一起来做土豆泥吧，捶捶捶捶捶捶捶，哧哧哧哧哧，哧哧哧哧哧，（三遍） 5）、呀，土豆变成土豆泥了，哇，好香呀，把谁给吸引来了呢？ 二、老师出示课件边放音乐旋律第一遍露出小尾巴，第二遍露出两颗门牙。 师：猜一下这是谁？

幼：小鼹鼠 师：哇，小鼹鼠来了，大家悄悄的闭上眼睛，听小鼹鼠在干什么？（提问） 三、感受作品ABAC的结构 师：小鼹鼠悄悄告诉我一个好消息，小鼹鼠今天过生日，他要我们去参加她的生日宴会，那我们排好队出发吧，（听音乐A排队走） B段：听到狮子声音吓了一跳后继续走，小朋友们突然从一个坡上滑了下去。 A段：同A段 C段：到了小鼹鼠家一起游戏，天黑了赶紧回家。 四、整体欣赏音乐，并启发幼儿用动作表现。 师：小鼹鼠太调皮了，看这只调皮的小鼹鼠又在干什么？ 1）、老师编讲故事边用手指表演：森林里住着一群小鼹鼠，每天他们都会排着整齐的队伍，可是这只调皮的小鼹鼠总喜欢离开队伍，但是到 最会回到队伍来，因为一个人行走是非常危险的。 2）、教师继续讲述：突然，他听到了一个可怕的声音。好像是狮子的声音，好像又不是，就整整队伍继续走。小鼹鼠们在一个小土坡上突然滑了一跤，一下子滑了下去。 3)、教师继续讲述：小鼹鼠们继续排着整齐的队伍走。调皮的小鼹鼠还会继续离开队伍，但是到最后他们又回到队伍中来。 4）、教师讲述：它们来到了一片草地上，草地上有美丽的蝴蝶在跳着舞蹈。玩着玩着天黑了，大狮子要出来了，小鼹鼠们急急忙忙回家了。 五、用身体其他部位来表现音乐。 师: 调皮的小鼹鼠除了在肩膀上走还在那里走？ 幼：头上、腰上、腿、脚。。。。 师：那小鼹鼠来到了头上（随音乐做动作） 延伸： 六、游戏《快乐的小鼹鼠》

鼹鼠的亮河阅读测试题

《鼹鼠的月亮河》测试题 一、完成填空题： 1.《鼹鼠的月亮河》作者是（王一梅），我还知道她的其他作品（《木偶的森林》）（《米粒与挂历猫》）（《猫的演说》）。 2.书中的主人公是一只叫( 米加 )的鼹鼠,他身上的颜色是( 黑色 ),身穿( 有条纹的彩色工装裤 ),住在( 月亮河边 ),家中有( 8 )个哥哥,家里的餐桌上放着一束( 紫云英花 ),米加出生时睡了( 一个星期 ),他喜欢( 白天 )睡觉,晚上到月亮河边( 溜达 )( 大石头上画画 ),他离开月亮河的原因是( 为了帮助尼里发明洗衣机，所以到城里赚钱买零件 ). 3.米加的烦恼是( 为什么自己喜欢白天睡觉？身上为什么是黑色的 ), ( 刺猬先生 )的话让他不再寂寞,米加帮他发明了一个( 滑轮搬运机 ). 4. “月亮,你离我们这样近,我一伸手就可以碰到你,可是每次都捞不到.”这就话是( 尼里 ) 说的,她是尼先生家的第( 13 )个女儿,身穿( 绿花裙子 ),她的工作是( 为全家洗衣服 ),遇见尼里使米加有了( 发明东西 )的念头,在河边洗衣服时,她的脚曾被( 螃蟹 )夹住过, 米加离开月亮河是,她送给米加一块( 月亮石 ). 5.离开月亮河的米加只带了一块月亮石,一路上,他先借住在( 田鼠 )家,帮他发明了( 小推车 ),又遇到了身穿( 红马甲 )的狗司机,狗司机将他带到一个叫( “书城” )的地方,在这里米加遇到了( 咕哩咕 ),他是一个( 魔法师 ). 6.我知道咕哩咕最怕( 麻雀 ),原因是( 魔法师把礼帽变成了麻雀窝，麻雀一家不愿意，碰到魔法师就啄他 ), 咕哩咕将米加的月亮石变成了( 鸡蛋 ),米加很快也学会了变魔法,在( 黑熊剧院 ) 的演出,使米加成为了一个明星, 有一天米加将纸片变成了( 蓝色的树叶 ).他们也决定搬进租的房子,位于( 金苹果大街100号 ). 米加送给咕哩咕( 礼帽 )和( 围巾 )作为生日礼物,其实那天并不是咕哩咕的生日,因为咕哩咕是一年过一次,而鼹鼠是( 每一 )个月过一次. 7. 最后一次演出,咕哩咕将米加变成了一只( 乌鸦 ),流浪到了( 乌鸦坡 ),在这里他认识了身穿( 许多辣椒挂件 )的( 红辣椒 )和身穿( 黑色羽毛 )的

《鼹鼠的月亮河》阅读知识题=设计

《鼹鼠的月亮河》阅读题目 班级姓名 一、我会填 1.《鼹鼠的月亮河》作者是（王一梅），我还知道她的其他作品（《木偶的森林》）（《米粒与挂历猫》）（《猫的演说》）。 2.书中的主人公是一只叫( 米加)的鼹鼠,他身上的颜色是( 黑色),身穿( 有条纹的彩色工装裤),住在( 月亮河边),家中有( 8 )个哥哥,家里的餐桌上放着一束( 紫云英花),米加出生时睡了( 一个星期),他喜欢( 白天)睡觉,晚上到月亮河边( 溜达)( 大石头上画画),他离开月亮河的原因是( 为了帮助尼里发明洗衣机，所以到城里赚钱买零件). 3.米加的烦恼是( 为什么自己喜欢白天睡觉？身上为什么是黑色的), ( 刺猬先生)的话让他不再寂寞,米加帮他发明了一个( 滑轮搬运机). 12 4. “月亮,你离我们这样近,我一伸手就可以碰到你,可是每次都捞不到.”这就话是( 尼里) 说的,她是尼先生家的第( 13 )个女儿,身穿( 绿花裙子),她的工作是( 为全家洗衣服),遇见尼里使米加有了( 发明东西的)的念头,在河边洗衣服时,她的脚曾被( 螃蟹)夹住过, 米加离开月亮河是,她送给米加一块( 月亮石). 5.离开月亮河的米加只带了一块月亮石,一路上,他先借住在( 田鼠)家,帮他发明了( 小推车),又遇到了身穿( 红马甲)的狗司机,狗司机将他带到一个叫( “书城”)的地方,在这里米加遇到了( 咕哩咕),他是一个( 魔法师). 6.我知道咕哩咕最怕( 麻雀),原因是( 魔法师把礼帽变成了麻雀窝，麻雀一家不愿意，碰到魔法师就啄他),咕哩咕将米加的月亮石变成了( 鸡蛋),米加很快也学会了变魔法,在(黑熊剧院) 的演出,使米加成为了一个明星, 有一天米加将纸片变成了( 蓝色的树叶).他们也决定搬进租的房子,位于( 金苹果大街100号). 米加送给咕哩咕( 礼帽)和( 围巾)作为生日礼物,其实那天并不是咕哩咕的生日,因为咕哩咕是一年过一次,而鼹鼠是( 每一)个月过一次. 7. 最后一次演出,咕哩咕将米加变成了一只( 乌鸦),流浪到了( 乌鸦坡),在这里他认识了身穿( 许多辣椒挂件)的( 红辣椒)和身穿( 黑色羽毛)的( 黑炭) ,和他们并肩作战,战胜了( 老鹰铁嘴). 8.乌鸦是在( 清晨)和( 黄昏)时间聚会,开会的主要内容是( 散步)和( 说话) . 86 9.米加变成乌鸦后,咕哩咕想要将米加变回来,所以他去( 黑森林)找魔法书,魔法书在一个住在( 树洞)的女巫保管,她是( 喷嚏女巫),咕哩咕用( 礼帽)和( 围巾)换回来魔法书.91-92-93 10.麻雀们最爱听爸爸讲的故事是( 森林女巫的故事) 95 11.为了找到米加,咕哩咕开始将自己变来变去,他先将自己变到了( 南极96 ),遇到了( 沙漠97 ),又将自己变到( 原野97 ),遇到了( 乌鸦黑炭97 ),最后来到了( 乌鸦王国98 ),他通过将纸片变成( 蓝色树叶)才找到米加.99 12.咕哩咕将老鹰铁嘴变成了一只( 小鸡110 ),善良的( 乌鸦妈妈114 )收留了他,后来他不想再变回老鹰铁嘴了,原因是( 做一只小鸡很快乐116 ),100天后的结局是( 魔法消失，变回铁嘴老鹰116 ) . 13.米加设计的洗衣机是( 圆)形的,可以( 边跑边干活129),原因( ). 14.回到月亮河的米加遇到的第一个鼹鼠是( 尼比120 ),他身上的颜色是( 灰色120 ).米加发明的洗衣机洗的第一件衣服是( 尼比128 )的. 15,红辣椒和黑炭在( 树上135 )举行婚礼,红辣椒送给黑炭一件( 干草织成的衣服136 ),但是还剩一个( 袖口136 )没有织完. 16、( 狗38 )司机把米加带到了一个名叫“( 书城39 ) ”的地方。 17、不管你愿意不愿意，魔法都会在第( 100 ) 天自动解除。 18、魔法师咕哩咕把麻雀的鸟窝变成了(礼帽) ，把自己的礼帽变成( 鸟窝)。49 19、书城有一位有名的剧院老板( 黑熊)先生邀请咕哩咕和米加去剧院演出。56 20、米加变成了一只流浪远方的乌鸦，在一棵没有树叶的树上，他认识了名字叫作( 红辣椒)和( 黑炭)的乌鸦。78 21、咕哩咕送给喷嚏女巫( 围巾)和( 礼帽) ，喷嚏女巫不再打喷嚏了。93

大班语言小鼹鼠过生日教案反思

（封面） 大班语言小鼹鼠过生日教案反思 授课学科： 授课年级： 授课教师： 授课时间： XX学校

教学目标： 1.了解故事内容，能用连贯的语言表达主要故事情节。 2.知道开车行走时要注意交通规则，并能和同伴互帮互助。 3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。 5.领会故事蕴含的寓意和哲理。 教学准备： 1.教具：标志卡片，幼儿画册。 2.视频转换仪、电视机。 教学重点难点： 教学重点： 知道开车行走时要注意交通规则。 教学难点： 能用连贯的语言表达主要故事情节。 教学方法： 情境教学法、谈话讨论法。 教学过程： 一、谈话导入，引起幼儿兴趣。 1.师：小朋友们，你们生日的时候一定收到过礼物吧，你们收到的礼物有哪些，收到礼物后你们的心情是怎么样的? 2.小结：我们收到过花，玩具，糖果等很多的东西，收到礼物后心情是很愉快，很激动的。今天啊是小鼹鼠的生日，他的爸爸妈妈也送给

了他一份礼物，我们来看看他收到了什么东西。收到了礼物后，发生了什么事情?1.回忆自己曾经收到过的生日礼物以及收到礼物后的心情。 3.认真倾听教师小结，引发想要了解故事的愿望。 通过回忆幼儿自己曾经收到过的礼物以及收到礼物后的心情，引出故事主人翁收到的礼物，从而引起幼儿的兴趣，引出下面的故事。 二、幼儿边阅读《幼儿画册》边欣赏故事内容，能够用连贯的话叙述故事内容。 1.教师讲故事。 2.提问： (1)小鼹鼠的生日礼物是什么? (2)得到礼物后发生了什么事情? (3)小鼹鼠开着车，一路遇到了哪些交通标志，他是怎么做的? (4)小鼹鼠不看交通标志，给朋友们带来了什么麻烦? (5)最后发生了什么事情，朋友们是怎么帮助小鼹鼠的? 3.再次欣赏故事，感受故事的趣味性。 (1)讨论：你喜欢小鼹鼠吗?为什么? 4.通过提问、讨论，引发幼儿讨论在路上开车除了要看交通标致外，还有什么时候也要遵守交通规则的? 三、启发幼儿说出走路和骑车时也要走人行横线，看红绿灯。 1.认真倾听教师讲故事。 2.听故事内容并回答： (1)小鼹鼠的生日礼物是什么?

二年级(部编语文)二年级阅读理解题20套(带答案)含解析

（部编语文）二年级阅读理解题20套(带答案)含解析 一、二年级语文下册阅读理解训练 1．阅读下文，回答问题。 厨师小山羊 小猴在树林里摘了一个黄黄的果子，咬了一口：“哎，酸死了！”原来是个柠檬．他随手一丢。 厨师小山羊看见了，摘回几个柠檬。下午吃点心的时候，小山羊给大伙儿送来甜甜的蛋糕和茶，每杯茶里还放了一片黄黄的柠檬，又酸又香，吃起来别有风味。 小兔在草丛里摘了一个红红的果子，啃了一下：“哎，辣死了！”原来是个红辣椒，他随手一抛。 厨师小山羊看见了，摘回几个红辣椒，烧了一碗麻辣豆腐，大伙儿吃得津津有味，胃口大开。 爱动脑筋的小山羊，把酸的、辣的，都变成好吃的了。 （1）“胃口”有两个意思：①指食欲；②借指对事物或活动的兴趣、欲望。在短文中的意思是________。 （2）柠檬是________（酸辣）的，可小山羊把它做成了________。 （3）短文中，小山羊________的好品质值得我们学习。 【答案】（1）① （2）酸；柠檬茶 （3）爱动脑筋 【解析】 2．阅读下文，回答问题。 我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。 但公主在哪儿？ 忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。 我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。 大家跟着一起叫喊着，欢呼着。 真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！ （1）文段中画横线的句子连用了三个“欢呼”，写出了孩子们________的心情。 （2）文段中“我”的话应该读出________的语气。（）（多选，填序号） A. 急切 B. 高兴 C. 赞美 （3）我们为什么会把妈妈当成公主？（） A. 孩子们找不到公主，就把妈妈当成了公主。 B. 孩子们完全进入了童话的情境，当看到美丽的妈妈的时候，就把妈妈当成了公主，体现出了孩子们的天真。 【答案】（1）高兴 （2）A,B

二年级课外阅读书目推荐-适合二年级读的书

二年级推荐课外阅读书目 令狐采学 班级：姓名： 中国部分（20本） 1、《小布头奇遇记》孙幼军著沈培图中国少年儿童出版社出版 这是孙幼军的处女作，也是他最著名的一部长篇童话，它影响了一代儿童。它也是中国第一个获得国际安徒生儿童文字奖提名的作品。 2、《小猪唏哩呼噜》孙幼军著裘兆明图春风文艺出版社出版 小猪唏哩呼噜有傻孩子傻福的憨厚，也有大智若愚的机智，更可贵的是，他善良、勇敢、富有同情心和正义感，傻得执着，傻得可爱。

3、《小老虎历险记》汤素兰著浙江少年儿童出版社出版 4、《三个小宠物》（月光岛丛书）肖定丽著浙江少年儿童出版社5月出版 5、《鼹鼠的月亮河》王一梅著浙江少年儿童出版社4月出版夜里，两只孤独的小鼹鼠，坐在河边，脚垂在水里，眼睛望着远方，他们心里想的也许是一样的，也许是不一样的。但是，有位靠得很近的朋友就足够了。 6、《窦蔻流浪记》江苏少年儿童出版社10月出版 7、《365夜知识童话》鲁克著少年儿童出版社1996年6月出版 每天一个童话，每天学到知识。 8、《郑渊洁童话—舒克和贝塔历险记》郑渊洁著学苑出版社出版 看过动画片的同学换着看看文字，一定更有意思。 9、《小巴掌童话百篇》张秋生

微型的篇幅，幽默的情调、诗的情调。110篇童话故事很吸引人。 10、《笨笨猪》杨红樱著春风文艺出版社1月出版 憨态可掬的小猪会笨到什么样子呢？ 11、《泡泡儿去旅行》（小布老虎丛书）薛涛著春风文艺出版社出版 多么神气的旅行啊，但有点替泡泡担心哟。 12、《大个子老鼠小个子猫》周锐著春风文艺出版社1月出版 周锐的童话永远有与众不同的精妙。 13、《小布头新奇遇记》孙幼军著沈培图春风文艺出版社1月出版 新奇遇从上次奇遇的“后来呢？”继续开始。小布头几经辗转，成为了男孩子朵朵的知心伙伴，他甚至坐飞机去了美国，陪伴朵朵度过了一个不那么平静却也很温馨的幼年时光。

大班语言：小鼹鼠过生日

大班语言：小鼹鼠过生日 活动目标： 1、了解故事内容，能用连贯的语言表达主要故事的主要情节。 2、知道在路上开车、行走时要遵守交通规则。 3、体验同伴之间互相帮助的情感。 活动准备： 1、标志卡片，幼儿画册。 2.故事磁带，PPT。 活动过程： 一、谈话导入，激发兴趣。 1、师：小朋友们，你们生日的时候都收到过哪些礼物呀？这位女孩子，你来说说。幼：我收到过漂亮的洋娃娃还有手表。师：你收到过这么礼物啊。那你呢，幼：我生日的时候有小朋友送我生日蛋糕，我们唱歌跳舞，你还有好朋友的陪伴。 2、师：原来过生日可以收到这么多礼物还有好朋友陪伴，过生日可真好，真开心呀。 3、师：小朋友们，今天啊可是小鼹鼠的生日呢，你们想知道他的生日礼物是什么嘛？它在生日这天又发生了什么事情，我们一起来听一听这个故事。竖起小耳朵仔细听哦！ 二、完整欣赏，了解故事 1、师：故事：小鼹鼠过生日。故事听完了，小朋友们，小鼹鼠的生日礼物是什么呀？请大家一起告诉我。 幼：是小汽车和蛋糕。你们听的可真仔细啊。 2、师：小鼹鼠在生日的时候发了什么事，谁能勇敢的来说说。请毛毛来说说。你听到，幼：小鼹鼠开车撞了小乌龟还溅了青蛙满脸的泥浆。 师：谁还想来说说的，请这位把手举得高高的小朋友。 你听到，幼：后来小鼹鼠还把开车到河里去了。师：你们听的都很认真啊。我们再来仔细的听一听，小鼹鼠过生日的事。 三、分段欣赏，试说故事 “小鼹鼠过生日了……溅了路旁青蛙满脸的泥浆。”故事听到这里。 1、师：小朋友们，小鼹鼠开着车，一路遇到了哪些交通标志？（出示红灯、慢行）请诗诗来说说。 幼：遇到了红灯和慢行。师：他是怎么做的啊？幼：看到红灯还把车开得飞快。 2、师：很好，你听到了小鼹鼠闯红灯的事情，谁也听到了。请小雨来说说。幼：小乌龟被撞了下，轱辘轱辘滚到了路边。师：是呀，到了十字路口，红灯亮了，小鼹鼠可没注意，车还是开得飞快。一只小乌龟来不及避让，被车撞了一下，轱辘轱辘滚到路边。 3、师：小鼹鼠的车继续往前开，这次又给谁带来了麻烦？请你来说。 幼：小青蛙被溅了满脸的泥浆。师：谁也来说说小鼹鼠和小青蛙之间的事。请这位女孩子来说说。幼：小青蛙来不及避让，被溅了满头满脸的泥浆，师：你边说还在做动作呢，你说的真棒。 4、师：那我们小朋友知道遇到这些交通标志该怎么做嘛？ 师幼共：原来大家都知道，遇到红灯应该停下来，遇到慢行标志应该开慢点。5、师：小朋友们，你们觉得青蛙和小乌龟喜欢小鼹鼠嘛，为什么？请这位男孩

九岁男孩睡前故事全集精选

九岁男孩睡前故事全集精选 十二岁男孩睡前故事1：猎狗与小鸟从前，在一户人家的家里，住着一只猎狗和一只关在笼子里的小鸟。 有一天，猎狗对那只小鸟说：“喂!可怜的小鸟，你整天被关在笼子里，不觉得烦躁吗?”小鸟听见了，只向它微微一笑，没有回答它。过了一会儿，猎狗又说：“喂!小鸟，我每天跟主人出去打猎，都能捕到好多猎物，你有这样的本领吗?”小鸟没有理它。就这样，过了一年又一年，猎狗慢慢地老了，牙齿都掉光了，再也捕不到猎物了，每天只知道躲在狗窝里睡觉，主人觉得它已经不中用了，想把它杀掉。这天，主人和妻子在谈话，主人说：“猎狗已经老了，咱们把它杀了吧!”妻子说：“这……猎狗曾经帮助咱们，怎么能把它杀了呢?”主人说：“没关系，咱们可以再养一只猎狗。”妻子拗不过丈夫，只好同意了。小鸟听见了他们的谈话，连忙悄悄地对猎狗说：“猎狗，主人要把你杀掉，你快逃走吧!”猎狗满不在乎地说：“不可能，你别说废话了，要不然我就拔光你的毛!”小鸟吓得不敢说话了。不久，主人来了，他一把抓起猎狗，拿起大刀准备杀它，猎狗临死前，哭着说：“真后悔当初没有听小鸟的话，可惜现在后悔已经来不及。”说完，主人一刀将它杀死了。 十二岁男孩睡前故事2:河马和蛋糕“叮咚——” 馍馍熊烘焙坊门口的风铃响了，河马太太推门走了进来：“听说这里的蛋糕特别好吃，我能订一个吗?”

馍馍熊说：“可以啊，不过，这里的蛋糕都是要顾客自己动手做呢!” 河马太太失望地说：“真糟糕，我不会做啊!” 馍馍熊说：“没关系，我来教您吧!” 河马太太怀疑地看了看馍馍熊，说：“那，我可以先尝一尝你的手艺吗?” 馍馍熊同意了，他取来一个奶酪蛋糕，放在桌子上。 河马太太端起蛋糕，张开大嘴，“啊呜”一口把蛋糕全吞了下去。 馍馍熊看见了，惊讶得瞪大了眼睛。 “唉……”河马太太叹了口气，“说真的，我不觉得这蛋糕有多好吃，我都没尝出味道。” “唉……”馍馍熊也叹了口气，“说真的，您吃得实在太快了……” 尽管没尝出蛋糕的味道，但河马太太还是决定学做一个生日蛋糕，她想带回家为河马先生庆祝生日。 “首先，我们洗手，穿好围裙。” “现在，把小饼干和黄油捣碎。” “现在，搅拌奶酪……” 河马太太听着馍馍熊的指点，她做得越来越认真……整整过了一个半小时，蛋糕做好了，河马太太小心地在蛋糕上写下了“生日快乐”四个字。 “哈哈，生日蛋糕啊!”河马先生见到太太带回家的蛋糕，一把端了起来，张开大大的嘴巴……

大班语言小鼹鼠过生日教案反思

大班语言小鼹鼠过生日教案反思 大班语言小鼹鼠过生日教案反思主要包含了教学目标，教学准备，教学重点难点，教学方法，教学过程，教学反思等内容，了解故事内容，能用连贯的语言表达主要故事情节，知道开车行走时要注意交通规则，并能和同伴互帮互助，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看小鼹鼠过生日教案吧。 教学目标： 1.了解故事内容，能用连贯的语言表达主要故事情节。 2.知道开车行走时要注意交通规则，并能和同伴互帮互助。 3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。 5.领会故事蕴含的寓意和哲理。教学准备： 1.教具：标志卡片，幼儿画册。 2.视频转换仪、电视机。教学重点难点：教学重点：知道开车行走时要注意交通规则。教学难点：能用连贯的语言表达主要故事情节。教学方法：情境教学法、谈话讨论法。教学过程：一、谈话导入，引起幼儿兴趣。 1.师：小朋友们，你们生日的时候一定收到过礼物吧，你们收到的礼物有哪些，收到礼物后你们的心情是怎么样的？ 2.小结：我们收到过花，玩具，糖果等很多的东西，收到礼物后心情是很愉快，很激动的。今天啊是小鼹鼠的生日，他的爸爸妈妈也送给了他一份礼物，我们来看看他收到了什么东西。收到了礼物后，发生了什么事情？1.回忆自己曾经收到过的生日礼物以及收到礼物后的心情。 3.认真倾听教师小结，引发想要了解故事的愿望。通过回忆幼儿自己曾经收到过的礼物以及收到礼物后的心情，引出故事主人翁收到的礼物，从而引起幼儿的兴趣，引出下面的故事。二、幼儿边阅读《幼儿画册》边欣赏故事内容，能够用连贯的话叙述故事内容。 1.教师讲故事。 2.提问：（1）小鼹鼠的生日礼物是什么？（2）得到礼物后发生了什么事情？（3）小鼹鼠开着车，一路遇到了哪些交通标志，他是怎么做的？（4）小鼹鼠不看交通标志，给朋友们带来了什么麻烦？（5）最后发生了什么事情，朋友们是怎么帮助小鼹鼠的？ 3.再次欣赏故事，感受故事的趣味性。（1）讨论：你喜欢小鼹鼠吗？为什么？ 4.通过提问、讨论，引发幼儿讨论在路上开车除了要看交通标致外，还有什么时候也要遵守交通规则的？ 三、启发幼儿说出走路和骑车时也要走人行横线，看红绿灯。 1.认真倾听教师讲故事。

《小松鼠找花生》优秀教学案例及反思

《小松鼠找花生》优秀教学案例及反思 《小松鼠找花生》优秀教学案例及反思 【案例】 师：课文学完了，课文中也给小朋友留下了一个十分有趣的问题：小松鼠每天到花生地去看花生，但是等到花生的花都落光了，也没看见一个花生，这是为什么呢？ 生１：小松鼠这么贪吃，我如果是花生，也不结果子给他吃他应该叫小伙伴鼹鼠一起来等，花生就会结果子了，这样大家都能吃到花生了 生２：不对！花生又没有眼睛的啰，怎么知道小松鼠很贪吃 生３（怯怯地）：可能可能花生给鼹鼠偷摘了吧！ 生４：可能花生开了花，没结果，我们家的梨树去年也开花的，花很多的，但只有结了几个果子。 生５：花生被虫子咬掉了吧。 （学生想象力真丰富。） 生６：你们都错了花生开着花，花开完了，我们都看不见果子的，它的果子是长在地底下的 师（顺势）：你是怎么知道的？ 生６（自信地）：我在《十万个为什么》上看见的。 师：你懂得的'知识真多，那是课外书的功劳，对吧？大家也要向他学习。那小鼹鼠怎么知道，花生的花会结果子的呀！他也看过《十

万个为什么》吗？（学生大笑） 师：老师把这个问题留给大家，作回家作业，你们可以去查书本，问爸爸妈妈，还有 生：也可以上网找 【反思】 教育家陶行知先生说的好：生活即教育，社会即课堂。本课有着一种浓郁的生活化气息，让学生知道花生的果实是结在地下的常识。旨在通过学文，渗透一种生活意识和生活情感，培养一种生活技能。现在的学生，不能小看，这堂课，也让我深深地体会到了这一点，虽然他们的想法不乏幼稚，甚至可笑，但这正是孩子的世界观，生活观；是我们成人所无法感受到的。同时，随着知识的不断更新，新事物的不断涌现，孩子接触的外延也不断地扩大，他们知道的很多，包括：植物开花后会结果（虽然花生结的不是果），上网查资料，这些知识都是来自于平时生活所见、所闻。在本课中，我自始至终把学生置入生活的情境中，使学生享受到了生活化的语文给他们带来的欢乐。努力贴近学生的生活，以学生喜爱的方式进行，唤起学生的全部热情，使他们的身心得到敞开，情感得到释放，个性得到张扬。少一些灌输，多一些引导、点拨，改变那种牵着学生走的状况，让学生主动探寻知识。说穿了一点，语文教学回归的本身，就是学会生活，学会生存。

16、小松鼠找花生

《小松鼠找花生》教学设计 一、教学目标： 1、认识12个生字，会写“生”字。正确、流利、有感情的朗读课文。 2、在读中交流自己的感受，体会小松鼠当时的心情变化。 3、知道花生在地下结果这一特性，激发学生观察植物的兴趣。 二、教学重点：朗读感悟，知道花生结果的特点。 三、教学难点：在朗读中体会到小松鼠当时的心情变化。 四、教学准备：课件 五、教学过程： （一）导入新课，指导书写： 1、小朋友们，你们喜欢吃花生吗？不仅我们喜欢，小松鼠也特别喜欢吃花生。今天这节课我们就继续学习16课《小松鼠找花生》，看老师写课题。 2、[板书课题]指导书写 （1）“小”是先中间后两边的字。“松”是木。“鼠”的笔画多，可一定要记牢！这个词语不好读，谁来试试？“松”是平舌音，“鼠”是翘舌音。一起读。“花”的部首是艹。 （2）“生”是我们要学会写的字，请你仔细看老师写，观察它是由几笔组成的，每笔是什么？ （3）举起右手，写一遍。 （4）[出示“生”卡片]请你仔细观察，这个字。田字格里最关键的一笔是什么？还要注意什么呢？这三横一样吗？ （5）看老师写，全班同学来指导我吧。 （6）请你打开书，摆好读书的姿势，写字功。 学生书写，给小组同学看看。

3、谁来用响亮地声音把课题告诉给大家听？一起读。上节课同学们提出了问题，想知道小松鼠有没有找到花生。这节课我们就来解决这个问题，同时还要把课文读的流利而有感情。 （二）复习生字词： 1、上节课小松鼠向我们介绍了一些词语伙伴，你还记得它们吗？能大声地把它们的名字喊出来吗？[出示词语卡片] 2、看来这些词太简单了，是难不倒同学们的，小松鼠还给我们出示了几个难读的词，来考考大家是不是能把字音读准。[出示词语卡片]请你直接读词语，不读拼音，遇到困难再请拼音朋友帮忙。 3、小朋友们真棒，小松鼠最喜欢和聪明的孩子交朋友了，于是它又把难度加大了，把生字宝宝藏在了句子中，你来读读吧！[出示句子黑板]自己先试试。谁有读句子的本领？ （三）理解课文，指导朗读： 1、小朋友们真了不起，现在小松鼠要和大家交朋友，一起去花生地里找花生。大家赶快打开书，做好读书的姿势，开始。请你小声地读课文，要读准字音。然后数一数课文有几个自然段。 2、课文有几个自然段？请五名同学来展示一下读书的本领。师评价扣书 3、[出示挂图一]请你仔细观察这幅图，说说你在地上看到了什么？什么颜色的花呢？你知道这是什么花吗？怎么知道的？请你自己小声地读第一段，边读边想，这些花生花开得怎么样？ 4、说说花开得怎么样？书上是用哪个词告诉我们的？什么是鲜艳呢？[出示橙子和猕猴桃]老师这儿有两种水果，你们看这两种水果的颜色，哪一个更鲜艳一些呢？非常明亮而好看的颜色是鲜艳的颜色。你们现在找找同学们谁穿的是非常鲜艳的衣服？那今天老师穿的衣服颜色怎么样？ [出示句子]你能不能再读读这句话，让大家都知道这金黄色的小花颜色格外鲜艳？大家没有感觉到鲜艳的小花。恩，我们都听出来鲜艳。

部编版三年级鼹鼠的月亮河阅读题

部编版三年级《鼹鼠的月亮河》复习资料 一、我会填（38分） 1．鼹鼠爸爸姓米，是月亮河一带有名的挖掘专家。 2．小鼹鼠米加是鼹鼠米先生家的第九个儿子。 3．小鼹鼠米加身上的毛是黑色的。 4．鼹鼠尼先生的孩子全都是女孩，她们的皮毛都是棕色的。 5．鼹鼠尼先生家最小的女儿，名字叫尼里。她每天到河边为家人洗衣服。 6．司机狗先生把米加带到了一个名叫“书城”的地方。 7．不管你愿意不愿意，魔法都会在第 100 天自动解除。 8．魔法师咕哩咕把麻雀的鸟窝变成了礼帽，把自己的礼帽变成了鸟窝。 9．书城有一位有名的剧院老板黑熊先生邀请咕哩咕和米加去剧院演出。 10．米加变成了一只流浪远方的乌鸦，在一棵没有树叶的树上，他认识了名字叫作红辣 椒和黑炭的乌鸦。 11．咕哩咕送给喷嚏女巫礼帽和围巾，喷嚏女巫不再打喷嚏了。12.《鼹鼠的月亮河》作者是（王一梅），我还知道她的其他作品（《兔子的胡萝卜》） 13．小鼹鼠米加和尼里是在（河边）认识的。 14．小鼹鼠尼里送给米加一块卵石，名叫（月亮石）。 15．鼹鼠米加想为尼里发明（洗衣机）。 16．鼹鼠米加去城里是为了（赚钱买洗衣机零件） 17．鼹鼠米加在去城里的路上，为路边的田鼠做了一件事情，就是（帮田鼠安装一辆小推车） 18．鼹鼠米加学会了简单的魔法，有一天，他把纸片变成了（树叶）。 19．米加为尼里设计的洗衣机是什么形状的？（圆圆的） 20．为了买回真正的零件，米加和咕哩咕决定再演出一次，就在这次演出的时候，咕哩咕一 不小心把米加变成了（乌鸦） 21．为了救被抓的乌鸦，咕哩咕将老鹰铁嘴变成了（小鸡） 22.书中的主人公是一只叫( 米加)的鼹鼠,他身上的颜色是( 黑色),身穿( 红条纹的衣服),住在( 月亮河),家中有( 8 )个哥哥,米加出生时睡了( 一个星期),他喜欢( 白天)睡觉,晚上到月亮河边( 堆城堡)(堆迷宫),他离开月亮河的原因是( 赚钱买洗衣机零件). 23.米加的烦恼是( 缺少洗衣机上的小零件), ( 尼