高中数学-公式-柯西不等式
第一课时 二维形式的柯西不等式（一）
2. 练习：已知a 、b 、c 、d 为实数，求证22222()()()a b c d ac bd ++≥+
① 提出定理1：若a 、b 、c 、d 为实数，则22222()()()a b c d ac bd ++≥+.
证法一：（比较法）22222()()()a b c d ac bd ++-+=….=2()0ad bc -≥
证法二：（综合法）222222222222()()a b c d a c a d b c b d ++=+++
222()()()ac bd ad bc ac bd =++-≥+. （要点：展开→配方）
证法三：（向量法）设向量(,)m a b =，(,)n c d =，则2||m a b =+，2||n c d =+
∵ m n ac bd ?=+，且||||cos ,m n m n m n =<>，则||||||m n m n ≤. ∴ …..
证法四：（函数法）设22222()()2()f x a b x ac bd x c d =+-+++，则
22()()()f x ax c bx d =-+-≥0恒成立.
} ∴ 22222[2()]4()()ac bd a b c d ?=-+-++≤0，即…..
③二维形式的柯西不等式的一些变式：
222||c d ac bd +≥+ 或 222||||c d ac bd +≥+ 222c d ac bd +≥+. ④ 提出定理2：设,αβ是两个向量，则||||||αβαβ≤.
即柯西不等式的向量形式（由向量法提出 ）
→ 讨论：上面时候等号成立（β是零向量，或者,αβ共线）
⑤ 练习：已知a 、b 、c 、d
证法：（分析法）平方 → 应用柯西不等式 → 讨论：其几何意义（构造三角形）
2. 教学三角不等式：
① 出示定理3：设1122,,,x y x y R ∈ ?
分析其几何意义 → 如何利用柯西不等式证明
→ 变式：若112233,,,,,x y x y x y R ∈，则结合以上几何意义，可得到怎样的三角不等式
3. 小结：二维柯西不等式的代数形式、向量形式；三角不等式的两种形式（两点、三点）
第二课时 二维形式的柯西不等式（二）
教学过程：
22222()()()a b c d ac bd ++≥+
3. 如何利用二维柯西不等式求函数y =
要点：利用变式222||ac bd c d ++.
二、讲授新课：
%
1. 教学最大（小）值：
① 出示例1：求函数y =
分析：如何变形 → 构造柯西不等式的形式 → 板演
→ 变式：y = → 推广：,,,,,)y a b c d e f R +=∈ ② 练习：已知321x y +=，求22x y +的最小值.
解答要点：（凑配法）2222222111()(32)(32)131313
x y x y x y +=
++≥+=. 2. 教学不等式的证明： ① 出示例2：若,x y R +∈，2x y +=，求证：
112x y
+≥. 分析：如何变形后利用柯西不等式 （注意对比 → 构造）
要点：
2222111111()()]22x y x y x y +=++=++≥… :
讨论：其它证法（利用基本不等式） ② 练习：已知a 、b R +∈，求证：11()()4a b a b ++≥.
3. 练习：
① 已知,,,x y a b R +∈，且1a b x y
+=，则x y +的最小值. 要点：()()a b x y x y x y
+=++=…. → 其它证法 ② 若,,x y z R +∈，且1x y z ++=，求222x y z ++的最小值. （要点：利用三维柯西不等式） 变式：若,,x y z R +∈，且1x y z ++=
.
第三课时 一般形式的柯西不等式
2. 提问：二维形式的柯西不等式如何将二维形式的柯西不等式拓广到三维
答案：22222()()()a b c d ac bd ++≥+；2222222()()()a b c d e f ad be cf ++++≥++ ；
二、讲授新课：
1. 教学一般形式的柯西不等式：
① 提问：由平面向量的柯西不等式||||||αβαβ≤，如果得到空间向量的柯西不等式及代数形式 ② 猜想：n 维向量的坐标n 维向量的柯西不等式及代数形式
结论：设1212,,,,,,,n n a a a b b b R ∈，则
222222212121122()()()n n n n a a a b b b a b a b a b +++++≥+++
讨论：什么时候取等号（当且仅当1212n n
a a a
b b b ===时取等号，假设0i b ≠） 联想：设1122n n B a b a b a b =+++，22212n A a a a =++，22212n C b b b =+++，则有20B AC -≥，可联想到一些什么
③ 讨论：如何构造二次函数证明n 维形式的柯西不等式 （注意分类）
要点：令2222121122)2()n n n f x a a a x a b a b a b x =++???++++???+（
）（22212()n b b b +++???+ ，则 "
2221122()()())0n n f x a x b a x b a x b =++++???+≥+（.
又222120n a a a ++???+>，从而结合二次函数的图像可知，
[]22221122122()4()n n n a b a b a b a a a ?=+++-++
22212()n b b b +++≤0 即有要证明的结论成立. （注意：分析什么时候等号成立.） ④ 变式：222212121()n n a a a a a a n
++≥++???+. （讨论如何证明） 2. 教学柯西不等式的应用：
① 出示例1：已知321x y z ++=，求222x y z ++的最小值.
分析：如何变形后构造柯西不等式 → 板演 → 变式：
② 练习：若,,x y z R +∈，且1111x y z ++=，求23y z x ++的最小值. ③ 出示例2：若a >b >c ，求证：
c
a c
b b a -≥-+-411. ~ 要点：21111()(
)[()()]()(11)4a c a b b c a b b c a b b c
-+=-+-+≥+=---- ② 提出排序不等式（即排序原理）：
设有两个有序实数组:12a a ≤≤···n a ≤;12b b ≤≤···n b ≤.12,,c c ···n c 是12,b b ，···,n b 的任一排列,则有 1122a b a b ++···+n n a b (同序和)
1122a c a c ≥++·
··+n n a c (乱序和) 121n n a b a b -≥++·
··+1n a b (反序和) 当且仅当12a a ==···=n a 或12b b ==···=n b 时，反序和等于同序和. （要点：理解其思想，记住其形式）
2. 教学排序不等式的应用：
① 出示例1：设12,,,n a a a ???是n 个互不相同的正整数，求证：
：
321222
11112323n a a a a n n +++???+≤+++???+. 分析：如何构造有序排列 如何运用套用排序不等式
证明过程：
设12,,,n b b b ???是12,,,n a a a ???的一个排列，且12n b b b <
又222111123n
>>>???>，由排序不等式，得 332211222222
2323n n a a b b a b a b n n +++???+≥+++???+≥… 小结：分析目标，构造有序排列.
② 练习：
已知,,a b c 为正数，求证：3332222()()()()a b c a b c b a c c a b ++≥+++++. 解答要点：由对称性，假设a b c ≤≤，则222a b c ≤≤，
于是 222222a a b b c c a c b a c b ++≥++，222222a a b b c c a b b c c a ++≥++， 两式相加即得.