实测剖面要点

、第一节实测剖面的目的及剖面位置的选择

在某一地段内，沿一定方位实际测量和编制地质剖面图是一项重要的基础地质研究工作，也是对工作区内地层时代、层序、岩性特征、厚度、古生物演化特征、含矿层位和接触关系等进行综合研究的手段。在实测剖面工作中，凡是剖面线所经过的所有地质现象都要进行观察描述；各种地质数据和资料都要进行测量和收集；所涉及的地质问题都要详细进行研究。包括沿剖面线的地形变化；各时代地层的岩性特征及厚度；古生物化石层位及所含化石的种属特点；地层的接触关系；系统采集岩石标本及化石标本，采集各种分析样品待室内进行分析研究；有时要有专门人员进行地球物理及放射性测量等项工作。在此基础上，进行该区地质发展史的研究，以恢复古地理、古气候的特征，推断地壳运动的时期及特点，通过不同地质剖面的对比，研究同一时期不同地区的地质环境的变化等等。因此许多专门性的研究工作也都要通过实测一定数量的地质剖面来完成。

在地质测量工作中，通过实测剖面系统掌握测区内上述资料的基础上，详细而准确地划分地层，确定填图单位，明确分层标志，为顺利开展地质测量作好基础工作。在踏勘测区的基础上，选择几条典型的剖面进行实测和研究，是地质测量工作的重要内容。为了使实测剖面顺利而有效地进行，选择好剖面线的位置是很重要的。

选择剖面线有以下几点要求：

1.剖面线要通过区内所有地层，也就是说，在剖面线最短的情况下，通过的地层越全越好。剖面线应尽可能垂直于岩层走向。有时一条剖面不能包括所有地层，这时可分几个剖面进行测量，然后综合成一个连续剖面。所测每一时代地层最好要有顶面和底面，选择发育好、厚度最大的地段。以解决地层问题为目的的剖面，最好选择结构比较简单，尽可能不受断层、褶皱及岩体干扰的剖面。如果以解决构造问题为主，所选剖面应反映测区的主要构造特征，剖面线要垂直主要的褶皱轴线和断层走向。

2.剖面线经过地段露头要好，尽可能选择连续山脊或沟谷。避开障碍物，减少平移。为使制图整理方便，剖面线尽量取直，避免拐折太多。

3.根据对剖面研究的精度要求，确定剖面比例尺。如果要求将出露1m宽的岩性单位划分并表示出来，就应选取1︰1000的比例尺绘制；如果要求将出露2m宽的岩性单位划分并表示出来，则应选取1︰2000的比例尺绘制等等。所以，在实测剖面过程中，凡是在图上能表示1mm宽度的岩性单位都要划分出来，而有特殊意义的矿层、标志层等，即使在图上表示不足1mm，也应放大至1mm夸大表示。

4.剖面的起点与终点应作为地质点，标定在地形图上。

第二节实测剖面的野外工作

剖面测量方法有直线法和导线法。如果剖面较短，地形简单，利用直线法便于整理。如果剖面较长，且地形变化较复杂时一般用导线法进行。

野外工作有地形及导线测量、岩性分层、测量岩层产状、观察描述、填写记录表格、绘制野外草图、采集标本及取样等。

一般需要3—5人，最好5—7人（包括前测手、后测手、分层员、记录员和采样员等）共同测制一条剖面，分工合作，互相配合一、测量导线方位、导线斜距及地形坡度角

此项工作由前、后测手（各1人，二人身高最好一样）来完成。一般用50m、100m 长的测绳，后测手持0m端，前测手持另一端。测量开始时，后测手站定剖面起点，前测手向剖面终点方向前进，待到地形起伏变化处则停止。两人将测绳拉直，此时，前测手向记录员报告导线斜距——测绳终点所记米数。前测手应当注意寻找地形恰当的位置作为导线终点，有时需前后照应，尽量选择地形起伏的折点部位，如沟底、山顶等，使每一导线尽量放长，减少导线次数，加快工作进度，降低整理的工作量。

前后测手共同测量导线方位和地形坡度角，导线方位是指导线的前进方向，用方位角记数。前后测手测量误差小于2°～3°，取其平均值记入记录表格中。地形坡度的测量是利用罗盘测斜仪，前后测手分别瞄准对方相同高度部位，使

视线与地面平行一致，多测几次，前后校正，开始读数。以后测手为准，仰角为“+”，俯角为“—”，测准后将角度连同“+”或“—”号一同报告给记录员，记入表格中。

二、观察、描述及分层

观察、描述及分层（1—2人）是实测面的中心工作，一切都围绕其进行。所以一般都由工作细心、经验丰富的人员承担。

分层是根据岩石的岩性、颜色、成分、结构、构造上的差异性特征，按照比例尺的精度要求，划分出不同的岩石单位，在分层处做好标记（如插上小红旗等），并且将分层的位置在导线上读出，报告给纪录员记入表格中。

首先确定沉积岩大类，然后根据具体特征进行边观察边描述，准确定名，详细描述、记录。此项工作，最好两人进行互相研究共同切磋，取样人员可同时配合，采集地层标本和各种样品。要注意分层准确合理，有时无须将岩层分得过细，但有时对于有特殊意义的岩层、矿层又必须详细的划分，待室内整理时再行取舍。

分层人员要及时向记录人员报告分层位置、层号及岩性定名，当一导线工作完毕及时指挥测手前进。

重要的地质现象要作素描图或照像。对一些出露不好而又关键的地段，要向导线两侧追踪补充描述，必要时可将导线附近的地质界限沿走向平移至导线上来。如

果附近不可见或难于平移时，则须动简单山地工程，清理出露头以便观察。

三、标本和样品的采集及编号

原则上对所分层岩层应逐层取样，其中包括地层标本、古生物化石标本、岩石薄片标本、矿石光片标本、岩石化学分析样品、人工重砂样、同位素年龄样、古地磁样等等。对重点层位要加密采样。根据地质测量规范的要求而定取样项目。

标本及样品一定要准确系统编号，填好标本签，并用标本纸包装起来。所有的标本及样品编号不准重复。一般编号要有剖面代号、层号、标本及样品类型（如薄片标本、化学分析样等）、标本的序号等。

如果在实习中有多组或不同班级同测一条剖面，则班级或小组的代号也要编入。

如：W—②—B1W—代表王庄剖面

②—该标本取自第层②内

B1—代表薄片用标本，该层的第一块薄片标本

ⅢZ—②—H2Ⅲ—代表三班或三组

Z—代表张崖子剖面

⑤—该标本取自⑤层

H2—化石标本，该层的第二块

采集标本及样品的注意事项：

①一定要在真正露头上采集样品及标本，不能用转石代替。

②取样位置要准确，在测绳上读准斜距记入表格中。

③标本与样品一定要取新鲜岩石，规格视需要而定，一般情况下标本规格为3×6×9cm3或2×4×6 cm3、，特殊样品可大一些或小一些。标本上用白胶布贴好、写上记录编号，或者用记号笔直接写在标本上。回室内最好涂上白漆，用墨笔编号、包装。负责采样人员，要逐层测量岩层产状，报告记录员填入表中。

四、填写记录表格

实测剖面需要在野外填记专用的记录表格。

表格内除各项水平距、高差、累积高差、产状视倾角、分层厚度等项待室内整理时，经计算或查有关表格填入外，其余各项均应在野外准确无误填写。

导线号要写导线起始点的位置编号，如第一根导线为：0—1，第二条为1—2等等。

导线方位角是记录后测手所测定的导线前进的方位，注意不要把方位记反。

各项地质内容的记录都要与分层号相对应，如斜距起止点，是指所分这一层在该导线测绳范围内的具体起终数字，如22—43。

地形坡度角要以后测手为准，倾角为“+”或“-”。

其他各项要准确填写不得遗漏，记录人员要及时向各工作人员询问所测数据及记录内容，分层人员得知记录员已将表格填写无误后，方可指挥测手移动测绳，记录员应起到监督作用，保证质量。

五、绘制草图

实测剖面需要在野外填记专用的记录表格。

在实测剖面中，应现场绘制草图，包括平面图和剖面图，以便在室内整理时参考。

①野外平面图的绘制方法

首先大体确定剖面的总方位，可在野外大体测量，也可在地形图上用量角器量得设计剖面的总方位。以图纸的横线作为该剖面的总方位线，在图纸的上方标明北的方向（N）。在图纸上确定剖面的起始位置，一般图纸的右端为东或南，左端为西或北。如剖面的总方向为NW310°，则在图纸上应将130°方向放于右方，而310°方向放于左方，这样有利于与地形图相对应。

开始，在图纸上剖面起点处沿导线方位角画一射线，在该射线上截取出导线水平距（根据导线斜距及地形坡度角求出水平距D=(L1- L2)cosβ，或者按比例用作图法求出）。将导线起止点标好序号，按照导线顺序一一作出。在各导线上，按照分层水平距截取各分层位置，每分层段内要标好分层号。在适当位置标记产状符号、古生物化石采集部位等。导线号记在导线变换处，如有拐折，则标于导线相交角尖处，层号最好用圆圈圈起，标于分层段的中间，数字大小要一致。分层界线及产状符号等所画线的长短也要做统一规格（图1）。

图1 平面示意图

以次法连续画出各导线上内容，直到剖面终点。如果中途需要平移距离较大，则可不按作图比例尺,而在图上标明平移距离，但平移方向应准确画出。

②剖面草图的绘制方法

在图纸上，平面图下方的适当位置绘制野外剖面草图。此时图纸的横线即为水平线,竖线则为标高（按作图比例尺）。

确定剖面的起点后，按照地形坡度角由起点做一射线，在其上按作图比例尺截取第一条导线的斜距，依此，在第一条导线的终点的地形坡度角及斜距画出第二条导线，依此类推就可以得到剖面方向上的地表地形线。在该线上截取各分层斜距，将其分层位置表明，按照实际产状，在剖面地形线下方依次绘制岩性花纹符号，标明产状及地层时代（图2）。

图2 剖面示意图

因为将折来折去的导线方位上的地形及地质内容，画在同一直线方向上，肯定是歪曲了实际情况，第一，剖面图的长度等于将剖面上导线展开的长度，而在剖面方向上长于导线平面图的长度。第二，剖面上的产状不应是实际倾角（当剖面线与岩层走向斜交时），而应是各导线方向上的视倾角。但是在野外现场有时来不及换算，作为野外草图这种偏差是允许的，待到最后整理成图时则会给以校正。

值得注意的是地形坡度要绘准，绘图人员应视实际情况检查测手及记录员所报坡度角的正负，在室内整理时，草图是重要的参考依据。其次不要将倾向绘反，特别是如有小型褶曲，更要细心将其正确表示在剖面图上，以免室内整理时将层序及厚度作重复计算。

第三节实测剖面的室内整理

实测剖面的室内整理是很重要、很细致的一项工作，不仅是绘图方法问题，实际上是对剖面的系统研究过程。其中包括野外所取得资料、数据及标本的系统整理；清绘平面图及剖面图；计算分层厚度；并且在以上整理的基础上编绘地层柱状图。

一、野外原始资料的整理

小组成员一起核对野外记录、实测草图、岩石标本、岩性描述记录等。使各项资料完整、准确、一致，如果出现遗漏和错误，立即设法补充和更正。

整理时要鉴定化石、岩石及矿石标本，校核野外定名，确定地层时代，及时送出薄片鉴定及化学分析样品等。

在整理开始时，首先应将记录表格内空白各项经计算或查表将其填全。如：

导线水平距D=(L1-L2)cosβ

高差H=(L1-L2)sinβ

视倾角待确定剖面图的方位之后再行换算。如最后清图的剖面方位已定，则根据剖面方向与岩层走向夹角来计算或查表（野外记录本后附表），或者用赤平投影方法计算，从而将其换算成剖面方向的视倾角。

二、岩层厚度计算

岩层厚度是指岩层顶、底面之间的垂直距离，即岩层的真厚度。

计算方法有查表法、图解法和赤平投影法，也可编程利用微型计算机求真厚度。下面仅介绍公式计算法。

在实测剖面整理中，往往利用岩层的出露宽度（分层斜距）、地形坡度、岩层产状等数据求出岩层的真厚度。公式计算法比较准确，但是比较繁琐，可用计算器计算。倾斜岩层厚度计算方法有下列七种情况。

（1）地面水平（β≈0），导线方位垂直于岩层走向，则

Hi=Lsinα；Hi为真厚度、L为分层斜距、α为岩层倾向

（2）地面倾斜，地形坡向与岩层倾向相反，导线方向垂直于岩层走向，则

Hi=Lsin（α＋β）；β为地面坡度角。

（3）地面倾斜，坡向与倾向一致，而α＜β，导线垂直岩层走向，则

Hi=Lsin(β—α)

（4）地面倾斜，坡向与倾向一致，而α＞β导线方位垂直于岩层走向，则

Hi=Lsin(α—β)

（5）地面倾斜，坡向与倾向相反，导线方位斜交岩层走向，则

Hi=L (sinαcosβsinγ +sinβcosα)；γ为导线方位与岩层走向之间夹角。

（6）地面倾斜，坡向与倾向一致，而α＞β时，方位斜交岩层走向，则

Hi=L(sinβcosαsinγ- sinβcosα)

（7）地面倾斜，坡向与倾向一致，而α＜β时，导线方位斜交岩层走，则

Hi=L(sinβcosα- sinαcosβsinγ)

三、清绘平面图和剖面图

根据野外草图和记录，最终要清绘出正规的平面图和剖面图。

首先求得合理的剖面线方位。野外所测导线拐来拐去，最终要绘制在一个方向的剖面上，一般采用投影法，选择一个对于每条导线的地质内容和地形都歪曲不大的一个方向进行投影。因此绘平面图的目的是为了投影剖面图，首先要选择好剖面方位，而使平面图能摆在一个恰当的位置上。

一般的选择是将剖面的起点和终点的连线方位作为剖面的方位，如果这时所有的导线都在该方位的两侧，而不偏离很大，则最理想。另一个原则是使剖面线尽量垂直于岩层走向，如果所有导线都在起、终点连线的一侧则可根据岩层产状进行整理，或者分段选择方位使剖面线方位尽量成为各导线的平均方位。剖面线方位的选择在野外草图上进行最为方便（图9-3）。

选择好剖面方位之后，图纸上的横线就是剖面方位线，据此将图纸定好方向，绘好图纸上北（N）向方向指标。然后按照新的图纸方位，根据野外记录绘出正规的平面图，其绘法和内容同野外草图。但是要更准确、整洁和美观，而且将图的位置要连同剖面图等统一设计好，最好一次成图避免反工。

绘制剖面图的方法与野外草图不同，野外草图是一根导线接一根导线展开，是将各导线都绘在一个剖面线上，这样剖面的总长度伸长。如我们在地形图上量得所测剖面的起点至终点距离是500m，用展开法作出的剖面可能是530m。这样就歪曲了其真实性。用投影发作图，是剖面的起点和终点与地形图上相吻合，只不过将拐来拐去的导线上的地形及地质内容都投影在统一的剖面线方向上。其具体作法如下。

画剖面图是由已经画好的平面图向下投影的方法，剖面的起点要一致，每根导线的起、终点都按照图纸的竖线向下投好位置。

在作图9-4时注意，画地形线不用地形坡度角，这是与野外草图不同的地方。而在导线间的连接位置用累积高差确定该点地形的高度，然后与前点地形线相连。这样可以保证剖面起点与终点的高差与地形图上相符，否则就将出现误差。

岩层的分层界线点，由平面图上相应的点直接投影到地形线上，根据岩层的产状及规定的岩性花纹符号画出岩层层面线，在下方标出一定数量的产状要素及地层时代。剖面图的上方标明方位，明显的地物要标注清楚。写好图名及比例尺。图名最好用隶书，比例尺最好用线段比例尺。

四、编写剖面说明书

实测剖面的成果整理还包括编写剖面说明书，以备利用剖面资料的人员阅读剖面图时参考。剖面说明书大体应包括以下内容：

图3 平面图与剖面图关系示意图

（a）平面图（b）剖面图

图9-4 平剖面投影示意图

（1）剖面测量的日期，所用时间；剖面线的位置，起点、终点的坐标。剖面的方位和总长度、剖面上的露头情况；剖面上所见地层时代、岩体及构造发育的总的特征；剖面线上的地形地貌特征；实测剖面中的工作手段，如地质观察、物、化探方法，放射性测量等等，剖面上取样工作量的统计，如采集岩石标本数量，各种取样规格数量等；室内整理剖面的方法及需要说明的其他事项。

（2）地层的研究情况，包括所测剖面内地层时代的划分，化石依据；可将野外分层进行归纳整理，划分不同的岩性段，分析地层发育的韵律关系；各岩性段的岩性特征、顶底标志；各岩性段或各时代地层间的接触关系及其依据。这一部分是剖面说明书的主体部分，要详细加以说明，有时要按层列剖面以说明各层及各段岩性的演化规律。

（3）剖面上所发现的矿层、矿点情况，如所取样的分析化验结果，对于找矿的意义；对地质测量及今后工作的建议等等。

五、编制地层综合柱状图

在正式地质图上往往附有工作地区的地层综合柱状图，它可以直接地反映该区的地层时代、岩性发育特征、接触关系、岩浆活动、矿产层位、古生物化石等情况。地层综合柱状图是在分析了整个图幅内的所有实测剖面的基础上编制的，有的还要参考邻区的资料。

地层综合柱状图的比例尺一般大于地质图，如1︰50000万地质图可附1︰10000或1︰5000比例的地层综合柱状图

荷载内力计算和杆件截面选择计算

(1) 设计资料 昆明地区某工厂金工车间，屋架跨度为 24m ,屋架端部高度2m ,长 度90m ,柱距6m ，车间内设有两台30/5t 中级工作制桥式吊车，屋面采 用1.5 >6m 预应力钢筋混凝土大型屋面板。20mm 厚水泥砂浆找平层，三 毡四油防水层，屋面坡度i 1/10。屋架两端铰支于钢筋混凝土柱上，上 柱截面400X400mm ,混凝土 C20,屋面活荷载0.50 kN/m 2，屋面积灰荷 载 0.75 kN/m 2,保温层自重 0.4kN/m 2。 (2) 钢材和焊条的选用 屋架钢材选用Q235,焊条选用E43型，手工焊。 (3) 屋架形式，尺寸及支撑布置 采用无檩屋盖方案，屋面坡度i 1/10 ,由于采用1.5m 6m 预应力钢 筋混凝土大型屋面板和卷材屋面，故选用平坡型屋架，屋架尺寸如下： 屋架计算跨度： L 0 L 300 24000 300 23700 mm 屋架端部高度取: 为使屋架节点受荷，配合屋面板1.5m 宽，腹杆体系大部分采用下弦 节间为3m 的人字形式，仅在跨中考虑腹杆的适宜倾角，采用再分式杆系, 屋架跨中起拱48mm ,几何尺寸如图所示： 根据车间长度，跨度及荷载情况，设置三道上，下弦横向水平支撑，因车间 两端为山墙，故横向水平支撑设在第二柱间；在第一柱间的上弦平面设置刚性系 杆保证安装时上弦的稳定，下弦平面的第一柱间也设置刚性系杆传递山墙的风荷 载；在设置横向水平支撑的同一柱间， 设置竖向支撑三道，分别设在屋架的两端 跨中高度： 屋架高跨比: H o 2000mm 23700 1 H H o i 2000 3185 3190mm 2 2 10 H 3190 1 L 23700 7.4 u m J 启

纵断面设计要点

第五节纵断面设计要点 教学目的：掌握纵坡设计要点和设计方法步骤 重点难点：纵坡设计方法与步骤 经济点 教学方法：课堂讲授+多媒体 教学课时：2课时 教学过程： Ⅰ复习提问 1．常见的平纵线形组合方式 2．平曲线和竖曲线组合时的一般要求是什么？ Ⅱ导入新课 前面讲解了纵断面图的基本组成，纵坡大小的选择，坡长以及平纵线形组合的相关内容，在这些基础上，进入纵断面设计的学习。纵断面设计时要注意对前面只知识的综合应用。Ⅲ讲解新课 一、纵断面设计要点 1．纵断面设计的主要内容： 根据公路等级、沿线自然条件和构造物控制标高等，确定路线合适的标高、各坡段的纵坡度和坡长，并设计竖曲线。 2．基本要求： 纵坡均匀平顺、起伏和缓、坡长和竖曲线长短适当、平面与纵面组合设计协调、以及填挖经济、平衡 （一）设计标高的控制 1、平原微丘区，主要由保证路基稳定的最小填土高度控制。 为了保证路基的稳定性，最小填土高度为60-80公分，一般高速公路一级公路最少80公分，不管是填方段还是挖方段。 2、丘陵地区，设计标高主要是保证填挖平衡、降低工程造价。 3、山岭区设计标高主要由纵坡度和坡长控制。 4、沿河线设计标高主要由洪水位控制，要高出设计洪水位0.5米。 5、高、一、二公路的最小净空高度为5米，三、四级公路为4.5米，考虑将来可能变化， 净空高应预留0.2米。 天桥标志牌 6、人行通道和农用车辆通道的净空最小值分别为2.2和2.7米。 7、公路越铁路时，路线桥下净空应符合现行铁路部门净空高度要求。 8、电力线、地下设施、水运航道地段，也应满足最小净高高度要求。 （二）关于纵坡极限值的运用 1．纵坡的极限值，设计时不可轻易采用，应留有余地。 2．在受限制较严的地带，可有条件地使用纵坡极限值。 3．纵坡应力求平缓，但为了路面和边沟排水，最小纵坡不应低于0.3%～0.5%。 （三）关于最小纵坡 1．坡长不宜过短，以不小于设计速度9秒的行程为宜。 2．对连续起伏的路段，坡度应尽量小，一般可争取到竖曲线最小长度的-5倍。 （四）各种地形条件下的纵坡设计 1、各级公路的最大纵坡值及陡坡限制坡长，一般不轻易采用，而应适当留有余地。 2、平原微丘区纵坡应均匀平缓，丘陵区的纵坡应避免过分迁就地形而使路线起伏过大。 3、山岭重丘区的沿河线，应尽量采用平缓的纵坡，坡长不宜过短，纵坡不宜大于6%。

钢结构屋架设计

钢结构屋架设计

一丶设计资料 厂房总长60ｍ，跨度为24m，屋架间距b=6m，端部高度H=1990mm，中部高度H=3190mm 1、结构形式：钢筋混凝土柱，梯形钢屋架。柱的混凝土强度等级为C20，屋面坡度为i=1:10；L为屋架跨度。地区计算温度高于—20℃，无需抗震设防。 2、屋架形式及荷载屋架形式、几何尺寸及内力系数（节点荷载P=1.0作用下杆件的内力）如附表图所示。屋架采用的钢材为Q235钢，焊条为E43型，手工焊 3、屋盖结构及荷载 采用无檩体系。 用1.5×6.0预应力混凝土屋板。 荷载：①屋架及支撑自重：q=0.384KN/m2 ②屋面活荷载：活荷载标准值为0.7 KN/m2，雪荷载的基本雪压标准值为 =0.7 KN/m2，活荷载标准值与雪荷载不同时考虑，而是取两者的较大值 ③屋面个构造层的恒荷载标准值： 水泥砂浆找平层0.4KN/m2 保温层 0.4KN/m2 预应力混凝土屋面板 1.6KN/m2 永久荷载总和=2.784KN/㎡，活荷载总和=0.7 KN/㎡ 4、荷载组合。一般按全跨永久荷载和全跨可变荷载计算。 节点荷载设计值： 按可变荷载效应控制的组合计算（永久荷载：荷载分项系数γg=1.2；屋面活荷载活雪荷载：γq=1.4，组合值系数φ=0.7） F=（1.2×2.7844+0.7×1.4）×1.5×6=37.2 KN 按永久荷载效应控制的组合计算（永久荷载：荷载分项系数γg=1.35；屋面活荷载活雪荷载：γq=1.4，组合值系数φ=0.7） F=（1.35×2.784+0.7×1.4×0.7）×1.5×6=38.2KN 故取节点荷载设计值为F=38.2 KN，支座反力R=8F=305.6 KN 二丶屋架形式和几何尺寸 屋面材料为大型屋面板，故采用无檩体系平破梯形屋架。屋面坡度i=1/10； ＝24000－300＝23700mm；端部高度取H=1990mm，跨中高度取屋架计算跨度L 3190mm，下端起拱50mm。 屋架几何尺寸如图1所示：

幼儿园设计要点分析总结

幼儿园设计要点分析总结 一、幼儿园定义： 供3～6岁的幼儿学习，生活，娱乐使用的场所。是根据幼儿生理，心理发展的客观规律及其年龄特征，对幼儿进行德、智、体、美、劳全面发展的教育，促进幼儿身心同步健康发展的教育机构。 二、幼儿园规模： 幼儿园主要接纳三至六岁幼儿，二岁半至三岁的幼儿为托儿班。 1.规模：大型：10至12班 中型：6至9个班 小型：5个班以下 2.每班人数：托儿班：15～20人 小班：20～25人 中班：26～30人 大班：31～35人 三、幼儿园建筑特点 a．规模小--幼儿园空间体量小，内部空间除音体室相对较大外，均为较小空间，故幼儿园建筑造型以轻巧为主 b．层数低-幼儿园的建筑的耐火等级不应低于二级。幼儿用房不应布置在四层及四层以上。 c．尺寸小--幼儿园应是幼儿心中的乐园，故其造型从体量到细部尺寸处理都应符合幼儿的使用要求。 d．布局活泼--幼儿园建筑应以活泼的布局形式与环境融为一体。 四、幼儿园总体设计

幼儿园用地常由以下几部分组成： ?建筑用地：幼儿生活用房、服务用房、供应用房 ②室外活动场地：幼儿游戏场、戏水池、沙地、小动物房舍 ③绿化用地 ④杂物用地 各组成部分的功能关系： 五、幼儿园建筑设计 幼儿园包括幼儿生活用房、服务用房、和供应用房三部分。 1、生活用房 由幼儿活动单元和若干公共活动用房组成（活动室，卧室，卫生间，盥洗室，衣帽储藏间等基本空间。有条件的幼儿园都增设了若干的公共活动用房，如多功能 公共教室，美工室，建构室，图书室，舞蹈室，电脑教室和科学发现室等。） （1）、活动室

容纳30人左右，是一个小型的多功能使用空间--作业、音乐、舞蹈、游戏、故事、电视、进食、小组活动、兴趣角等。 活动室一般原则： ·最小使用面积：70平方米。 ·最小净高3m ·窗台距地面高度不应大于0.6m，并应采取防护措施，防护高度由地面起计算不应低于0.8m。 ·距地面高1.3m内不应设平开窗扇。 ·活动室门应设双扇门，其宽度不应小于1.2米。 ·窗侧无外廊时须设栏杆。 ·所有外窗开启窗均应设纱窗。 ·出入口一般设2个以上，应与卧室、盥洗室，厕所相联系。 ·进深不宜大于6.60m 活动室平面形式：

钢结构课程设计 普通钢屋架设计(18m梯形屋架)

钢结构课程设计 学生姓名： 学号： 所在学院：机电工程学院 专业班级： 指导教师： 2013年7月

《钢结构设计》课程设计任务书 1. 课程设计题目普通钢屋架设计 2. 课程设计的目的和要求 课程设计的目的是加深学生对钢结构课程理论基础的认识和理解，并学习运用这些理论知识来指导具体的工程实践，通过综合运用本课程所学知识完成普通钢屋架这一完整结构的设计计算和施工图的绘制等工作，帮助学生熟悉设计的基本步骤，掌握主要设计过程的设计内容和计算方法，培养学生一定的看图能力和工程图纸绘制的基本技能，提高学生分析和解决工程实际问题的能力。 3. 课程设计内容和基本参数（各人所取参数应有不同） （1）结构参数：屋架跨度18m，屋架间距6m, 屋面坡度1／10 （2）屋面荷载标准值（kN/m2） （3）荷载组合1）全跨永久荷载＋全跨可变荷载 2）全跨永久荷载＋半跨可变荷载 （4）材料钢材Q235B.F，焊条E43型。

屋面材料采用1.5m×6.0m太空轻质大型屋面板。 4. 设计参考资料（包括课程设计指导书、设计手册、应用软件等） （1）曹平周，钢结构，科学文献出版社。 （2）陈绍蕃，钢结构（下）房屋建筑钢结构设计，中国建筑工业出版社。 5. 课程设计任务 完成普通钢屋架的设计计算及施工图纸绘制，提交完整规范的设计技术文档。 5.1设计说明书（或报告） （1）课程设计计算说明书记录了全部的设计计算过程，应完整、清楚、正确。 （2）课程设计计算说明书应包括屋架结构的腹杆布置，屋架的内力计算，杆件的设计计算、节点的设计计算等内容。 5.2技术附件（图纸、源程序、测量记录、硬件制作） （1）施工图纸应包括杆件的布置图、节点构造图，材料明细表等内容。 （2）图面布置要求合理，线条清楚，表达正确。 5.3图样、字数要求 （1）课程设计计算说明书应装订成一册，包括封面、目录、课程设计计算说明书正文、参考文献等部分内容。 （2）课程设计计算说明书可以采用手写。 （3）施工图纸要求采用AutoCAD绘制或者手工绘制。 6. 工作进度计划（19周～20周）

浅谈公路纵断面设计要点

龙源期刊网 https://www.sodocs.net/doc/1513764250.html, 浅谈公路纵断面设计要点 作者：张映高 来源：《华东科技》2013年第07期 【摘要】公路纵面线形是永久性设计要素，是公路线形设计的关键。必须掌握公路纵断 面设计要点，合理进行公路纵断面设计。 【关键词】公路；纵断面；设计；要点 公路是个复杂空间带状构筑物，它主要由平面、纵断面、横断面三方面构成，这三方面的组成就形成了公路的骨架。纵断面设计主要是解决公路线形在空间竖直面上的位置、形状和尺寸。公路纵断面设计是否合理，将直接影响到工程经济造价的合理性、汽车行驶的安全性、乘客的舒适程度等。而公路平纵面线形是永久性设计要素，在公路建成后再进行改善线形的不足是非常困难的。因此，合理进行公路纵断面设计成为公路线形设计的关键，下面就设计人员需要掌握的公路纵断面设计要点进行阐述。 1 纵坡设置 纵坡度的表示方式不用角度，而用百分数（%），即每一百米的路线长度其两端高差几米，就是该路段的纵坡，其上坡为“+”，下坡为“-”。 规范上对不同设计速度的公路最大纵坡进行了规定，这是根据汽车爬坡性能和考虑经济等因素制定的极限值，设计时因谨慎采用。纵坡过大，沿陡坡上行的汽车的燃料消耗大，而沿 陡坡下行时制动次数增多，易引起制动器发热、失效，重车或有拖挂车的车辆都易出事故，对运输的经济与安全极为不利。因此，在各级公路设计中纵坡限值不应轻易采用且应留有余地。同时，也为以后提高公路等级和公路改扩建、补修留下设计余地。 在各级公路的长路堑地段，以及其他横向排水不畅的路段，为保证路面和边沟排水，防止水渗入路基，最小纵坡不应低于0.3～0.5%，当困难条件下必须设计平坡或小于0.3%的纵坡时，其边沟应作纵向排水设计。 2 路基高度 路基强度与稳定性的影响因素主要是水。水浸入路基，造成路基土由固态、半固态、塑态变为液态，承载能力下降，加速路基路面破坏。在不利季节当路基分别处于不同的分界稠度时，路槽底面距地下水位或地表积水水位的最小高度，可根据土质、气候等因素按当地经验确定，当缺乏实际资料时可按照《公路路基设计手册》表 1-1-4取值。 同时为保证路面有足够的强度，一般要求路基处于干燥或中湿状态，即确保路基有一定的填土高度，这个最小填土高度具体规定如下：（1）砂性土：0.3～0.5m；（2）粘性土：0.4～

钢结构屋架设计

一丶设计资料 厂房总长60ｍ，跨度为24m，屋架间距b=6m，端部高度H=1990mm，中部高度H=3190mm 1、结构形式：钢筋混凝土柱，梯形钢屋架。柱的混凝土强度等级为C20，屋面坡度为i=1:10；L为屋架跨度。地区计算温度高于—20℃，无需抗震设防。 2、屋架形式及荷载屋架形式、几何尺寸及内力系数（节点荷载P=1.0作用下杆件的内力）如附表图所示。屋架采用的钢材为Q235钢，焊条为E43型，手工焊 3、屋盖结构及荷载 采用无檩体系。 用1.5×6.0预应力混凝土屋板。 荷载：①屋架及支撑自重：q=0.384KN/m2 ②屋面活荷载：活荷载标准值为0.7 KN/m2，雪荷载的基本雪压标准值为 =0.7 KN/m2，活荷载标准值与雪荷载不同时考虑，而是取两者的较大值 ③屋面个构造层的恒荷载标准值： 水泥砂浆找平层0.4KN/m2 保温层 0.4KN/m2 预应力混凝土屋面板 1.6KN/m2 永久荷载总和=2.784KN/㎡，活荷载总和=0.7 KN/㎡ 4、荷载组合。一般按全跨永久荷载和全跨可变荷载计算。 节点荷载设计值： 按可变荷载效应控制的组合计算（永久荷载：荷载分项系数γg=1.2；屋面活荷载活雪荷载：γq=1.4，组合值系数φ=0.7） F=（1.2×2.7844+0.7×1.4）×1.5×6=37.2 KN 按永久荷载效应控制的组合计算（永久荷载：荷载分项系数γg=1.35；屋面活荷载活雪荷载：γq=1.4，组合值系数φ=0.7） F=（1.35×2.784+0.7×1.4×0.7）×1.5×6=38.2KN 故取节点荷载设计值为F=38.2 KN，支座反力R=8F=305.6 KN 二丶屋架形式和几何尺寸 屋面材料为大型屋面板，故采用无檩体系平破梯形屋架。屋面坡度i=1/10； ＝24000－300＝23700mm；端部高度取H=1990mm，跨中高度取屋架计算跨度L 3190mm，下端起拱50mm。 屋架几何尺寸如图1所示：

切剖面图过程

切剖面图过程 完成剖面图所需的步骤： 1、必需完成地形线赋高程。 2、读取地形数据。 3、读取钻孔数据。 4、读取槽探数据。 5、读取地质信息。 6、图切剖面。 1、首先用Section打开工程文件，把所有文件设为编辑状态，然后对地形等高线文件进行 高程赋值——新建线属性高程字段(原MapGis需要这样做，用Section剖面图菜单下的自动赋高程不需新建此字段（拖动操作））。 2、把等高线和地质区文件设为当前编辑文件状态：即点击勾选文件名前的复选框！ 3、选择菜单剖面图－读取地形数据（现有3种方式，此选拉线读取），沿着勘探线从开始处拉线到末端出现设置基本数据对话框（如下图），这里要注意地形图比例尺和剖面图比例尺，默认是1：5000和1：2000。如果不是这个比例尺，改成你需要的比例尺。最低表标高默认为-1，表示由软件自动计算最低标高。也自己看情况调整，这里随便填了300（米）。 4、点确定后，就可 以拉直线了，点鼠标 左键，不要松开鼠标左键，移到你要的地方后（可用滚轮放大缩小），松开鼠标左键。会弹出存储数据成功对话框。点确定后，会在地形图上出现一条红色的剖面线。 5、选择读取钻孔数据后，在钻孔的位置点击一下会在左侧出现钻孔数据输入对话框。孔深单位为实际的米m。 6、点存储，就会存储这个钻孔的数据，如果你还有钻孔，就继续在另外一个钻孔位置点击一下，输入数据，点存储，如果没有了，就点退出。 7、输入探槽数据。选择读取探槽数据，在探槽起点的地方点击一下，会出现探槽数据输入对话框，输入数据后，点存储，如果还有探槽，就再到另外一条探槽起点点击一下，输入数据，点存储，如果没有探槽了，就点退出。槽探长度单位为实际的米m。 8、选择读取地质信息后，会在底部自动打开一个地质信息的窗口。在这里你可以依次修改地层产状，地层花纹，颜色，界线，接触关系和接触产状。自己根据顺序（双击可看见区闪烁）修改就是。这里具体就不修改，然后点存储－退出。 9、最后，选择菜单剖面图－图切剖面后，剖面图就出来了，这时会出现保存路径设置对话框，设置好后点确定。剖面图画好了！！ 10、剩下的工作就是对画出的剖面图进行添加数据和修饰图面了。 大致的过程就是这样的。希望能对大家有所帮助。 辅助工具Ⅰ包含以下功能命令： 角度花纹填充：可以选择区或者选择线以CAD或者MapGis图库进行角度渐变填充图案，如果不适合可以选区或者选择线删除填充图案。 导入导出功能：把当前的点、线、面文件属性导出到EXCEL表格或txt文件；导入属性；以及参数与属性之间的转换；连接属性(xls & WB)；DBF转表格WB。

剖面设计要点分析

第三节剖面设计要点 一、概述 1..概念 建筑剖面图是表示建筑物在垂直方向房屋各部分的组合关系。剖面设计主要分析建筑物各部分应有的高度、建筑层数、建筑空间的组合和利用，以及建筑剖面中的结构、构造关系等。 层高：是指该楼面到上一层楼面之间的垂直距离； 净高：指楼地面到楼板或板下凸出物的垂直距离。 2..政策法规 2.1 《民用建筑设计通则》规定： 2.1.1 建筑层高应结合建筑使用功能、工艺要求和技术经济条件综合确定，并符合专用建筑设计规范的要求。 2.1.2 室内净高应按楼地面完成面至吊顶或楼板或梁底面之间的垂直距离计算；当楼盖、屋盖的下悬构件或管道底面影响有效使用空间者，应按楼地面完成面至下悬构件下缘或管道底面之间的垂直距离计算。 2.1.3 建筑物用房的室内净高应符合专用建筑设计规范的规定；地下室、局部夹层、走道等有人员正常活动的最低处的净高不应小于2m。 2.2 《住宅设计规范》规定： 2.2.1普通住宅层高不宜高于2.80m。 2.2.2卧室、起居室（厅）的室内净高不应低于2.40m，局部净高不应低于

2.10m，且其面积不应大于室内使用面积的1/3。 2.2.3利用坡屋顶内空间作卧室、起居室（厅）时，其1／2 面积的室内净高不应低于2.10m。 2.2.4厨房、卫生间的室内净高不应低于2.20m。 2.2.5厨房、卫生间内排水横管下表面与楼面、地面净距不得低于1.90m，且不得影响门、窗扇开启。 二、设计要素 1..使用功能及空间感受 我国对北方住宅室内净高的要求以2.5米为宜，对南方住宅室内净高的要求以2.6米为宜。住宅层高要合理，首先是要满足功能上的需求，方便日常生活空间的要求。如人站立时，头顶上要留有多少余量的空间，心里才不会感到压抑。对这些问题，我国经过试点，确定当住宅室内净高为2.2～2.4米时，感觉比较舒适,并无压抑感。 人的日常活动有不同的空间感受和空间需求。人一天中的大部分时间是在卧室内度过的，因此卧室的净高需符合人体工学的要求，空气健康问题与环境心理因素。按照我国国民的平均身高状况及当前智能卧室内采用的空调和采光方式来看，卧室适宜的净高数值一般在2.4~2.8m之间，实际工程中多取2.6m。当然，净高的确定还要考虑卧室的面积大小，面积越大，净高也应该相应地有所提高（这主要是考虑环境心理因素）。 综合考虑了气候、地理及人民生活需求等因素，我国现行住宅设计规范,具体规定了普通住宅的层高不宜高于2.8米：卧室、起居室（厅）的室内净高不应低于2.4米，局部净高不应低于2.2米；卫生间、厨房的室内净高不应低于2.2米等。 当今世界上许多发达国家对各自的住宅室内净高，基本上一直限制在3米以下，如美国规定为2.28～2.4米，英国规定为2.2～2.4米，日本和波兰都规定在2.2～2.6米。这些也说明我国的住宅层高规定既符合国情，又接近世界各国的标准，在设计中应该认真执行。 2..设备和构造对剖面设计的影响 2.1 结构对层高的影响

中小学电气设计要点分析

中小学电气设计要点分析 教程来源：网络作者：未知点击：436次时间：2010-1-22 10:15:03 一、项目概况： 本次承接项目位于上海市奉贤区，为30 班小学，占地面积约3.4 万m 2 ，是上海市的区重点工程。校区内建筑单体有教学楼、体教楼和变电所、水泵房、门卫等辅助用房。本项目引入一路10kV 电源至变电所内，校区内各建筑均由变电所以380V/220V 三相四线电缆直接埋地至建筑内的总配电箱。本项目业主对智能化设计要求较高，本文主要针对教学楼的电气设计进行详细说明。 二、强电设计： 1.供电 学校里除了消防用电和应急疏散照明等重要负荷为二级负荷，其他的用电负荷均为三级负荷。变电所由两个电源供电。一路为10KV 电源，另一路为~380/220V 备用电源。 根据《全国民用建筑工程设计技术措施——节能专篇》《电气》的要求，变压器装置指标按30VA/m 2 计算，本项目总建筑面积约1.5 万m 2 ，考虑未来发展，变电所内设计一台630kVA 干式变压器。 教学楼一层设置电源总箱，各层强电间内设置楼层分电箱，采用放射式配电方式直接分配至各层的教室内，教室设置用户箱，对教室内用电设备进行集中控制。 2.照明： 教学照明应注意解决好反复的长距离注视黑板或教学模型与近距离记录笔记和阅读教材的视觉功能要求，为此处理好教室照度与亮度分布是很关键的课题。 在正常视野中一些物件表面之间的亮度比，宜限制在下列指标之内： 书本与课桌面和书本与地面1∶1/3 书本与采光窗1∶5 教室内表面反射系数宜控制在下述范围： 顶棚ρ=50% ～70% ，墙面ρ=40% ～60% ，黑板ρ≤20% ，地面ρ=30% ～50% 。 并且在一个教室内，从任何正常位置水平视线45°以上高度角所能观察到任何发光体的亮度值不宜超过5000cd 。 普通教室课桌面0.75m 水平面上的照度不低于300Lx ，功率密度值11W/m 2 ，教室荧光灯纵向布置，与黑板垂直并采取与学生视线平行方向布灯，可减少眩光和光幕反射区，并可以有助于依据天然光的变化控制开灯范围而有利节电。 荧光灯不宜选用裸灯或盒式光带形式，应选用具有较大的保护角，光输出扩散性较好，照度均匀，也可以选用能有效地限制眩光和光幕反射的灯具（如蝙蝠翼式光强分布特征的灯具）。灯具的布置应考虑其允许的距离比，使教室的水平照度具有一定的均匀度。一般纵向最大距离比取1.3 ；横向可取1.5 。另外黑板照明灯不应对教师产生直接眩光，还不应对学生产生反射眩光，因此黑板灯应选用具有向黑板方向投光的专用黑板灯具，其安装高度与黑板间距可参照如下表： 灯具安装高度（米） 2.7

第五章_高速公路纵断面设计

第五章高速公路纵断面设计 第一节概述 定义：沿着道路中线竖向剖面的展开图即为路线纵断面。 纵断面设计：在路线纵断面图上研究路线线位高度及坡度变化情况的过程。 任务：研究纵断面线形的几何构成及其大小与长度。 依据：汽车的动力特性、道路等级、当地的自然地理条件以及工程经济性等。 路线纵断面图构成： 地面线：它是根据中线上各桩点的高程而点绘的一条不规则的折线； 设计线：路线上各点路基设计高程的连续。 地面高程：中线上地面点高程。 设计高程：一般公路，路基未设加宽超高前的路肩边缘的高程。 设分隔带公路，一般为分隔带外边缘。 路基高度：横断面上设计高程与地面高程之高差。 路堤：设计高程大于地面高程。 路堑：设计高程小于地面高程。 纵断面设计内容：坡度及坡长、竖曲线 第二节纵坡及坡长设计 一、纵坡设计的一般要求 1．纵坡设计必须满足《标准》的各项规定。 2．为保证车辆能以一定速度安全顺适地行驶，纵坡应具有一定的平顺性，起伏不宜过大和过于频繁。 尽量避免采用极限纵坡值。 合理安排缓和坡段，不宜连续采用极限长度的陡坡夹最短长度的缓坡。 连续上坡或下坡路段，应避免设置反坡段。 越岭线哑口附近的纵坡应尽量缓一些。 3．纵坡设计应对沿线地面、地下管线、地质、水文、气候和排水等综合考虑，视具体情况加以处理，以保证道路的稳定与通畅 4．一般情况下山岭重丘区纵坡设计应考虑填挖平衡，尽量使挖方运作就近路段填方，以减少借方和废方，降低造价和节省用地。——即纵向填挖平衡设计。 5．平原微丘区地下水埋深较浅，或池塘、湖泊分布较广，纵坡除应满足最小纵坡要求外，还应满足最小填上高度要求，保证路基稳定。——即包线设计。 6．对连接段纵坡，如大、中桥引道及隧道两端接线等，纵坡应和缓、避免产生突变。交叉处前后的纵坡应平缓一些， 7．在实地调查基础上，充分考虑通道、农田水利等方面的要求。 二、最大纵坡 最大纵坡：是指在纵坡设计时各级道路允许使用的最大坡度值。 影响因素： 汽车的动力特性：汽车在规定速度下的爬坡能力。 道路等级：等级高，行驶速度大，要求坡度阻力尽量小。 自然条件：海拔高程、气候（积雪寒冷等）。 纵坡度大小的优劣： 坡度大：行车困难：上坡速度低，下坡较危险。

正方体截面总结(最全,适用于公务员图形推理)

4.成对的脑颅骨有：顶骨、颞骨，不成对的脑颅骨有：额骨、枕骨、蝶骨、筛骨。 5.鼻旁窦有四对，包括：额窦、筛窦、蝶窦、上颌窦。 6.肩胛骨上能触及的骨性标志有：肩峰、上角、下角、肩胛冈、喙突、内侧缘。 7.椎间盘由纤维环和髓核构成。 8.胸廓是由12块胸椎、12对肋和1块胸骨借 可能出现锐角三角型、等 边、等腰三角形,但不可能 出现直角和钝角三角形正方体截面的形状

4.成对的脑颅骨有：顶骨、颞骨，不成对的脑颅骨有：额骨、枕骨、蝶骨、筛骨。 5.鼻旁窦有四对，包括：额窦、筛窦、蝶窦、上颌窦。 6.肩胛骨上能触及的骨性标志有：肩峰、上角、下角、肩胛冈、喙突、内侧缘。 7.椎间盘由纤维环和髓核构成。 8.胸廓是由12 块胸椎、12对肋和1 块胸骨借 结论如下： 1、可能出现的： 锐角三角型、等边、等腰三角形，正方形、矩形、 非矩形的平行四 四边形: 可能出现正方形、矩形、 非 矩形的平行四边形、菱形、

4.成对的脑颅骨有：顶骨、颞骨，不成对的脑颅骨有：额骨、枕骨、蝶骨、筛骨。 5.鼻旁窦有四对，包括：额窦、筛窦、蝶窦、上颌窦。 6.肩胛骨上能触及的骨性标志有：肩峰、上角、下角、肩胛冈、喙突、内侧缘。 7.椎间盘由纤维环和髓核构成。 8.胸廓是由12块胸椎、12对肋和1块胸骨借 边形、梯形、等腰梯形、五边形、六边形、正六边形 2、不可能出现： 钝角三角形、直角三角形、直角梯形、正五边形、七边形或更多边形

4.成对的脑颅骨有：顶骨、颞骨，不成对的脑颅骨有：额骨、枕骨、蝶骨、筛骨。 5.鼻旁窦有四对，包括：额窦、筛窦、蝶窦、上颌窦。 6.肩胛骨上能触及的骨性标志有：肩峰、上角、下角、肩胛冈、喙突、内侧缘。 7.椎间盘由纤维环和髓核构成。 8.胸廓是由12块胸椎、12对肋和1块胸骨借 正方体的截面形状 一：问题背景 在家做饭时，切菜尤其是切豆腐时，发现截面有很多形状。若用不同的截面去截一个正方体，得到的截面会有哪几种不同的形状？ 二：研究方法 先进行猜想，再利用土豆和萝卜通过切割实验研究。 三：猜想及其他可能的证明： 1.正方形： 因为该立体几何图形是正方体，所以用从任意位置与该正方体上下底面平行的平面进行截取可以得到，或者和侧面平行进行截取，由下列图示证明： ====》》》 由图示可知，水平方向截取正方体，得到的截面为正方形。

中小学建筑设计要点分析

中小学建筑设计要点分析 摘要：学校是有计划、有组织地进行系统的教育的组织机构，是培养人才的摇篮，它是为学子的成长和未来事业奠定良好品德及文化科学知识的第一基础阵地。改革开放以来，中国的教育事业蓬勃发展，初步形成多层次，多形式，学科门类基本齐全的教育体系。教育投资是开发智力、发展教育事业的物质基础,是经济和社会发展的重要因素，是现代化建设成败的一个关键。目前，中国九年制义务教育基本普及，对新建、扩建学校有着刚性的需求。本文对中学建筑设计的要点进行简单的分析。 关键字：建筑设计，平面布置，设计要点 Abstract: the school is in a planned and organizations in the education system of organization, is the cradle of talent training, it is for the growth of the students and future business character and culture lays good foundation of scientific knowledge first position. Since the reform and opening up, China’s education enterprise vigorous development, the initial formation of multi-level, form, discipline class education system of basic is complete. Education investment intelligence is the development, development education career material base, is the economic and social development of the important factors, is modernization construction is a key of success or failure. At present, China nine-year compulsory education basic popularization, for new construction, expansion school has a rigid demand. This paper to middle school building design points are simple analysis. Key word: architectural design, layout, the design key points 1总平面布置和功能要求 1.1、符合修建性详细规划及可持续性发展要求，协调好与城市经济、环境及社会发展之间的关系。遵守地方城市规划设计细则及有关设计规范。 1.2、符合国家和有关办学场地、校园规划、校舍建设的规定，符合地方市政府关于初中学校建设的要求，充分利用原有的土地资源，合理规划，留有发展余地。 1.3、交通流线组织原则：按《中小学校建筑设计规范》，“学校的校门不宜开向城镇干道或机动车流量每小时超过300辆的道路，校门处应留出一定缓冲距离”。设置缓冲距离有利于交通组织及车辆停靠，出入口优先选择靠近主要街道的次要道路,使得交通便利、安全，以及既面向所服务的住宅区,又不横跨主要道路。入校后应直达教学楼,不应横跨体育场及绿化区。人流、车流、物流应尽量

断面解剖问答题总结

1.侧脑室主要结构有哪些？ 位于大脑两半球内，形状不规则，可分为前角、中央部、后角、下角四部，前借室间孔与第三脑室相通。 2.基底核区的断面表现是什么？ 尾状核位于侧脑室前角的外侧，背侧丘脑为较大的灰质核团，居于第三脑室两侧，其外侧有豆状核，分为外侧较大的壳和内侧较小的苍白球。壳的外侧为屏状核，两者之间隔以外囊。屏状核的外侧是岛叶，两者之间隔以最外囊。 3.简述松果体区及其比邻结构。 指松果体及其邻近结构。松果体区是指背侧限于胼胝体压部，腹侧为四叠体顶和中脑顶盖部，前以第三脑室为界后部为小脑上蚓部区域。由于位置深在，毗邻结构重要复杂，手术暴露难度大。 4.在断层上如何确定大脑半球中央沟？ 1）中央沟大部分为一不被中断的沟 2）中央沟较深，均自断面外缘约中份处向后内延伸，弯曲走行，在其前方和后方可见中央前沟、中央后沟与之伴行 3）一般中央前回厚于中央后回 4）先通过扣带沟缘支辨认出中央旁小叶，再进一步辨认中央沟 5）中央沟在大脑半球外侧面走行约8-10cm 6）大脑白质的髓型有助于辨认中央沟 6.当鞍上池在横断层面上呈六角形时，简述其周界与内容。 六角形鞍上池由交叉池和脚间池组成，包括一个前角，一对前外侧角，一对后外侧角和一个后角。前角伸向两大脑额叶之间，并延续为大脑纵裂池；前外侧角伸向额、颞叶之间，延续为大脑外侧窝池；后外侧角伸向大脑与中脑之间，延续为环池；后角则为脚间池。六角形鞍上池内主要有视交叉或视束、颈内动脉、漏斗或垂体柄、乳头体、动眼神经和大脑后动脉水平段。 7.断层上如何区分第三脑室顶部和帆间池？ 1）帆间池层面较高，第三脑室顶部层面较低 2）帆间池后界是胼胝体压部，第三脑室顶部的后界为松果体 3）帆间池为尖向前的三角区，不与侧脑室前角相连；而第三脑室前部为矢状位的狭长裂隙，前端可达侧脑室前角 11.上纵隔、后纵隔内容配布如何？ 1）上纵隔内容配布由前向后： 第一层是胸腺(或胸腺遗迹，胸腺形状变化大) 第二层是左、右头臂静脉和上腔静脉的上半 第三层是主动脉弓及其三大分支、膈神经与迷走神经 第四层是气管及其周围的气管旁淋巴结和气管支气管淋巴结 第五层是食管及位于其左侧胸导管和气管食管之间的左喉返神经，最后是左右交感干。 2）后纵隔内容配布由前向后：

现代园林设计要点分析

现代园林设计要点分析 近年来，我国园林建设工作进入了快速发展阶段，这也对园林设计工作提出较高的要求。园林设计对专业性要求较高，需要设计人员具有丰富的理论知识和实践操作经验，同时在园林设计过程中还需要加入一些新的元素，从而为人们打造一个休闲娱乐的场所。文章对现代园林设计的功能和理念进行了分析，并进一步对现代园林设计中的具体要点进行了阐述。 标签：现代园林；设计；功能；理念；要点 前言 园林作为人们放松心灵和休憩的重要场所，需要在设计过程中不仅充分地反映出大众的审美眼光，同时还要更好地与人们理想化的生存空间设想相符合。在现代化园林建设过程中，在选址时通常都是在市区内进行，可以选择在闹市街头，也可能位于各个住宅区或是工业区内，而且园林建设过程中使用的材料也需要增加一些现代化的元素，不能仅仅依靠植物和建筑材料。这样的园林才能有一个优美的景观，能够更好地丰富人们的精神生活。 1 现代园林设计的功能和理念 1.1 现代园林设计的功能 在现代化城市发展过程中，园林已不再单纯作为游玩和休憩的场所，还需要具备环境保护和放松心灵的功能。园林中通过栽植绿色植物来起到净化空气的作用，同时还能在一定程度上实现对空气污染程度的有效控制，调节小范围内的气候，减少噪声及调节空气湿度。特别是当前都市人们处于繁忙的工作环境下，具有较大的压力，而园林中优美的景色可以为人们工作生活中的压力和疲劳起到有效的缓解作用，而且在园林中还可以进行一些文化娱乐和科普教育活动，从而进一步来丰富人们的精神文化生活，陶冶情操。 1.2 现代园林设计的理念 在现代园林设计工作中，其设计理念更好的传承和发扬了我国优良的传统文化精神，在现代园林设计中有效的体现了天人合一和人与自然和谐相处的理念，更好的对人们渴望自然，融入自然愿望进行了体现。在这我国当前许多园林设计中都得到了较好的体现。目前有很大一部分园林设计不仅讲究多种技巧的融合，而且还将人与自然平衡的理念贯穿于整个设计的始终。 在现代园林设计过程中，不能一味地追求豪华和宏大，这样会导致园林的设计与融入自然的初衷相违背。在现代园林设计过程中也不能单纯的进行模仿，照搬照抄其他城市的园林设计，这样就会导致自己城市的园林缺乏特色，无法与城市整体有效的融合。在现代园林设计中还需要更好的体现人文关怀，能够更好的

实测剖面小结内容

实测剖面小结内容 1、前言 叙述目的；剖面线位置、方向、坐标、测量方法；工作起止时间、工作单位、主要工作 人员；完成主要工作量：剖面长度、工程工作量、标本及样品数量等。 2、地质成果 1）、区域地质：简述测区的区域构造部位、地层、岩浆岩构造及矿产特征。2）、地层：依地层年代由新至老对剖面进行分层叙述。每一时代中地层可按地层组合单 位叙述其组合特征，再按不同岩性分层或填图单元详述岩性特征、接触关系，特别是不整合 接触或断层接触关系及标志层特征和分层的识别标志。 3）、岩浆岩：岩浆岩形态、产状、岩性（岩相）组合、穿插关系、接触蚀变类型及矿化 情况。 4）、构造：包括断裂及褶皱，分别描述其类型、性质、规模、形态、产状、对地层或矿 层破坏，以及控矿特征等。 5）、矿产：含矿层、矿体及矿化线索应作详细叙述。 6）、新发现、新进展及新认识。

地质填图方法、技术要求及注意事项 执行规范：《固体矿产勘查原始地质编录规定》（DZ/T0078-93）、《地质矿产勘查测量规范》GB/T18341-2001。 一、地质填图的分类 地质填图包括正测、简测（正测77%）和草测（正测（65%）三种，不作特别说明时，所有地质填图均指正测。 目前，大家工作中接触最多的是1:10000和1:2000的地质填图，现就这两个比例尺度的地质填图工作进行说明。 二、地质填图的目的任务 1、1:10000地质填图的目的任务 了解矿区成矿地质背景、地质条件及区域成矿规律，扩大矿区成矿找矿远景。 2、1:2000地质填图的目的任务 全面、详细研究矿区地层、岩石、构造特征；查明矿体的数量、形态、规模、产状、矿石质量、矿石类型及其分布；了解矿体与围岩的关系及围岩蚀变等。为探矿工程布置、储量估算提供基础地质资料。 三、地质填图准备工作 1、设计编写阶段的准备工作 （1）充分利用前人工作成果 收集矿区或大一些范围内有关前人工作的成果资料，进行认真研究、分析，应收集的资料主要包括： a）测区内沉积岩、岩浆岩、变质岩等方面的资料，如地层、岩石、构造类型特征及小比例尺的区域地质图（1:50000～1:25000）等。 b）矿区内已发现的矿产种类、赋存层位、矿体规模、矿物成分、矿石类型、品位等。 c）矿区内褶皱、断裂构造的分布、形态特征、规模、性质、产状以及对岩（矿）层的破坏和影响程度。 d）矿区地形图（应与填图比例尺相同或更大的比例尺）、测量控制点等资料。如果收集不到与矿区填图比例尺相当的地形图，可以用较小比例尺地形图放大后使用或新测地形图。 e）矿区内的物化探、重砂、航遥解释等资料。 （2）确定填图比例尺 依据矿区的勘查程度及范围大小、地质复杂程度、矿体形态复杂程度等因素，确定矿区填图比例尺。一般矿区比例尺为1:10000，矿段比例尺为1:2000。 （3）确定填图范围 a）1:10000填图范围，一般为矿区范围，外围有与已知矿床有联系的地质体及矿（化）点，找矿标志明显，各种找矿手段（包括地质、物化探、重砂等）圈定的综合异常地段。 b）1:2000填图范围，一般为矿段范围（局限于矿体和近矿围岩分布地段）。探矿工程集中布置的地段应位于填图范围的中部。 2 填图准备工作与技术要求 （1）准备地形图 地形图可以收集或由专业人员实测，地形图的精度应符合矿区设计要求，比例尺应大于或等于填图比例尺。 （2）野外踏勘与技术要求 针对拟定的工作重点和需要解决的问题，矿区技术负责人应组织地质、水文、物化探、测量等工种的主要人员，对测区进行实地踏勘，在综合研究的基础上，统一填图单元、统一野外岩矿石命名、统一填图方法和要求、统一图式图例。

荷载内力计算和杆件截面选择计算

（1） 设计资料 昆明地区某工厂金工车间，屋架跨度为24m ，屋架端部高度2m ，长度90m ，柱距6m ，车间内设有两台30/5t 中级工作制桥式吊车，屋面采用×6m 预应力钢筋混凝土大型屋面板。20mm 厚水泥砂浆找平层，三毡四油防水层，屋面坡度=i 1/10。屋架两端铰支于钢筋混凝土柱上，上柱截面400×400mm，混凝土C20，屋面活荷载 kN/m 2，屋面积灰荷载 kN/m 2，保温层自重m 2。 （2）钢材和焊条的选用 屋架钢材选用Q235，焊条选用E43型，手工焊。 （3）屋架形式，尺寸及支撑布置 采用无檩屋盖方案，屋面坡度10/1=i ，由于采用?预应力钢筋混凝土大型屋面板和卷材屋面，故选用平坡型屋架，屋架尺寸如下： 屋架计算跨度： mm L L 23700300240003000=-=-= 屋架端部高度取： =o H 2000mm

跨中高度： mm i L H H 3190318510 12237002000200≈=?+=+ = 屋架高跨比： 4 .712370031900==L H 为使屋架节点受荷，配合屋面板宽，腹杆体系大部分采用下弦节间为3m 的人字形式，仅在跨中考虑腹杆的适宜倾角，采用再分式杆系，屋架跨中起拱48mm ，几何尺寸如图所示： 根据车间长度，跨度及荷载情况，设置三道上，下弦横向水平支撑，因车间两端为山墙，故横向水平支撑设在第二柱间；在第一柱间的上弦平面设置刚性系杆保证安装时上弦的稳定，下弦平面的第一柱间也设置刚性系杆传递山墙的风荷载；在设置横向水平支撑的同一柱间，设置竖向支撑三道，分别设在屋架的两端和跨中，屋脊节点及屋架支座处沿厂房设置通长刚性系杆，屋架下弦跨中设置一道通长柔性

中学建筑设计要点

普通中学教学楼设计 实训指导书 学校是培养人才的摇篮，因此学校的建筑设计，除了在定额、指标、规范和标准要遵守国家有关法规外，在总体环境的规划布置、教学楼的平面与空间组合形式，以及材料、结构、构造、施工技术和设备的选用等方面，要恰当地处理好功能、技术与艺术三者的关系。同时要考虑青少年活泼好动、好奇和缺乏经验等特点，充分注意安全。 一、工作参考准备 1、准备0号或1号图板，2号图纸、铅笔、丁字尺等绘图工具。 2、相关面积设计要求

班35人计算。 ②本表不包括实验室、自然教室、史地教室、美术教室、音乐教室、舞蹈教室的附属用房面积指标。 ③本表普通教室的面积指标，系按中小学校课桌规定的最小值，小学课桌长度按1000mm、中学课桌长度按1100mm测算的。 二、工作方法和步骤 进行设计时，经过构思，通常是从平面设计、剖面设计、立面设计三个不同的方面来综合考虑的。平面设计是关键。因此在进行方案设计时，应先从平面入手，同时认真考虑剖面及立面的可能性与合理性及对平面设计的影响。只有综合考虑平、立、剖三者的关系，按完整的三度空间概念去进行设计，才能做好一个建筑设计。 中小学教学楼一般由以下四部分组成： 教学部分：包括普通教室、实验室、音乐教室、语言教室、计算机房等，这些都是教学楼的主体部分。各主要房间面积指标见上表。

办公部分：包括行政、社团办公室及教师办公室。 辅助部分：包括厕所、传达室等。 交通部分：包括楼梯、走道、门厅、过厅等。 1、学校总平面设计 学校总平面设计，必须依据学校规模、功能特点、所属地区的自然条件、学校用地的周围环境、地形、地貌的现状等客观条件，以及当地城市规划对学校建筑的要求等进行，使学校用地得到充分合理利用。在进行总平面设计时，首先要注意的问题有：总平面与单体建筑之间的关系，教学楼与运动场地之间的关系，及各种建筑的类型、朝向、入口关系等。然后再一步进行深入细致的研究比较：从整体出发，及时修改和调整。创造一个安静优美、整洁卫生，使用方便的校内环境。 (1) 总平面的组成 根据学校的使用要求，学校用地一般分为四类：一类用地包括办公、教学、实验；第二类用地包括运动场；第三类用地包括室外科学用地；第四类用地包括校办工厂及其他用地。 (2) 总平面的功能分区 在进行学校总平面设计时，应结合学校用地现状，学校中各个单体建筑、各种室外活动空间及场地组合的合理性；认真研究环境上的动静要求、层数与部位上的高低要求、独用与公用的要求、相互关系的聚集与分隔的要求、室内与室外及在环境上的要求等。