(完整版)德育实践活动课设计方案
德育实践活动课设计方案感恩在行动,爱心献父母
汽车工程学院：黄河
2018年5月12日
德育特色活动案例设计竞赛稿
德育实践活动课设计方案
德育实践活动课设计方案 课题：感恩在行动（一）爱心献给父母 活动目的： 1、体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。 2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。 3、通过活动增强同学参与社会实践能力，为进一步发展打下基础。活动准备： 1、布置黑板和教室。 2、对学生进行问卷调查，了解他们对父母了解程度，并对数据进行统计。 3、搜集部分学生及家长的照片制作课件。 4、相关歌曲、课件 5、布置爱心作业 6、成立班级调查小组，开展感恩父母调查活动。 7、制作《邀请函》请学生家长参加 8、让学生自己制作一张爱心卡片,写上对爸爸妈妈说的话 活动过程： 师：本学期，我们班确定了以感恩教育为主题的德育实践活动——感恩在行动。活动共分四篇：第一篇：爱心献给父母；第二篇：爱心献给学校；第三篇：爱心献给社会；第四篇：爱心献给自然；今天我们即将汇报的是“感恩行在动”第一篇——爱心献给父母。同学准备好
了吗？上课。 文娱委员起歌：齐唱感恩的心 一、歌曲结束,主持人上场 甲：一曲感恩的心拉开了活动的序幕。 乙：一曲感恩的心唱响了同学们内心的渴望。 甲：敬爱的各位老师 乙：亲爱的的爸爸、妈妈 合：三年三班“感恩在行动”第一篇《爱心献给父母》主题班会现在开始！ 二、诉说父母的爱 甲：父亲，您是一缕阳光，丝丝屡屡地温暖着我。 乙：母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我。 甲：是您们精心哺育我们长大，把最无私的爱给了我们。 乙：同学们，父母为了我们的成长付出了许多，在你的记忆深处一定珍藏着让你感动一生的故事。那么，把它讲出来吧！ 1、同学们讲述自己的亲情故事 2、配乐诗朗诵：妈妈的爱(背景音乐：烛光里的妈妈) 3、第一次发布“感恩之星”评比结果 （在本次感恩在行动“感恩征文”活动中，以下四名同学表现突出，被评为感恩之星，他们是……） 三、各组长汇报各阶段调查问卷情况 甲：为了更好的完成这次感恩父母行动，我们对学生和家长进行了调
德育活动设计方案
附件2： 中职德育活动课教育教学活动方案设计 （模板） 教育教学活动主题：文明美德，伴我成长 班级： 2015级汽车技术服务与营销 时间： 2015年11月4日-12月2日 班主任：王璐遥
一、活动理念 让学生了解礼仪的渊源和内涵，掌握做人做事的原则和方法，提高合作、参与、交往的能力，培养乐观、豁达、积极向上的性格，形成对家庭、社会和国家的责任感，树立社会主义公民意识。 二、活动目标 1.提高学生的文明素养，使学生的语言更文明，行为更规范，养成良好的道德习惯，成为文明的践行者、引领者。 2.学生能够遵守道德、严于律己、礼貌待人，做最美中职生。 三、活动方案设计思路 通过认知规律，引导学生通过发现问题，分析问题，解决问题，得出结论的步骤，使学生在参与调查，提出对策的过程中，体会到文明美德的意义，做到以人为鉴，从自身做起，从小事做起，改正自己的不文明行为，进而逐步养成良好的行为习惯。
四、活动方案设计 德育活动课方案（一） NO.1 班级2015汽车技术 服务与营销 活动日期 2015.11.4-11.11 教师姓 名 王璐遥 内容提出问题调查研究活动时 间 一周 目的及要求教育学生养成良好的文明行为习惯，才能使他们健康成长，正确理解践行文明的重要性。 本阶段任务发现身边不文明行为 活动方法实地调查法、小组调查法 成果调研报告 一、熟知主题教育内容（学生自学、研究主题内容） 文明不只是一种习惯，一种理念，而且是一种素质，一种光荣。如果大家对不文明现象熟视无睹，无形中将纵容不文明行为；如果大家都讲文明，关心和爱护校园文明，那么不文明的行为就会孤立起来。减少不文明现象，要从学生的认识入手，增强社会责任感。勿以善小而不为，勿以恶小而为之，告别不文明行为，做一个人格健全、和谐发展的中职生。 提出调研题目“身边的不文明行为”，学生根据调研题目，通过网络、书籍、实地调查等方式，结合自身实际，自主收集相关材料。 二、提出问题 1、围绕主题联系学生个人实际情况，找出存在问题 因之前未养成良好的行为习惯，且这个年纪最容易沾染不良习气，所以存在不注意言行举止，不尊重老师等现象。如讲粗话、随地吐痰、抽烟等问题。这个年纪的学
《好习惯-成就梦想》德育实践课教案
《好习惯，成就梦想》德育实践课教案 一、活动目标 1、让学生发现并改正学习中的不良习惯,提高自我控制能力。 2、让学生充分意识到良好的学习习惯对学习的重要性,培养和提高学生们良好学习习惯的自觉性。 3、通过活动，让学生认识到好的习惯可以使人实现理想，坏习惯使人失败，一事无成。 二、活动重点、难点。 重点：让学生充分意识到良好的学习习惯对学习的重要性,培养学习自觉性。 难点：学生对好习惯养成的恒心和坚持。 三、活动准备 印制梦想卡、让学生从各种渠道收集有关好习惯成就梦想的名人、伟人的各种资料、故事。 四、班会过程 （一）、猜迷语导入： 请同学看大屏幕，你能用二个字的词来说一下这是什么吗 我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是机器，但我全心全意听命于你。对成功的人来说，－－我是功臣；对失败的人来说，－－我是罪人。培训我，－－我会为你赢得整个人生；放纵我，－－我会毁掉你的终身。我到底是谁－－我平凡得让你惊奇。（习惯） 师：每个人都有各自的习惯，习惯好似影子一样陪伴我们终身，我们自身的好习惯不仅能让我们受益终身，更能成就我们的梦想，今天我们就来学习“好习惯成就梦想”。（板书课题） （二）、引入梦想，谈梦想。 梦想是一个人的美好愿望，是理想，是心愿，同学们你们都有什么梦想呢（学生说说自己的梦想。）要想实现你们的美好梦想，就要养成好习惯 （三）、分享名人伟人梦想成真的故事，强调习惯和梦想的关系。 案例一：苏联教育家苏霍姆林斯基有一个习惯，那就是在清晨尽早开始一天的工作，他每天五点半起床，做早操，喝杯牛奶吃块面包，然后就开始工作，几十年
如一日，从不间断。他三十几本教育方面的书和三百多篇学术论文都是在早上五点到八点写成的。好习惯成就了一位举世闻名的心理学家和教育学家。（良好的生活习惯） 案例二：华盛顿是美国历史上最令人尊敬的堪称美德典范的总统，他的诚实小故事家喻户晓，他从小看得最多的一本书是一本书，是一本随身携带的小册子——《与人交谈和相处时必须遵循的文明礼貌规则110条》。好习惯成就了一个伟大的总统和一个伟大的人。 案例三：达尔文从放过任何一个观察大自然的机会，为他的科研工作积累了大量的第一手资料……（观察习惯） 思考：说说这些名人、伟人都有什么好习惯值得我们学习 师：名人、伟人的小故事使我们受益匪浅，他们之所以能够取得巨大成就与他们自身拥有良好的习惯是密不可分的，可见习惯的力量是巨大的，好习惯不仅使我们受益终身，更有助于我们实现梦想，同样要想实现我们的梦想就要养成好习惯。 （四）、明确从小应养成哪些好习惯。 师：既然好习惯对个人的成长如此重要，那么我们度应该养成哪些好习惯呢（让学生先随意说说。）我们只针对：学习习惯（分为课前、课上、课后）、文明礼貌习惯、卫生习惯进行分组讨论。（讨论后分组进行汇报。） 学习习惯： 课前：1、做好预习。 2、做好课前准备工作，白好文具、书本。 课上：1、倾听的习惯，认真听讲，不乱说乱动。 2、上课发言的习惯 上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考；要发言，先举手；回答问题要起立，声音响亮。 3、坐姿端正，努力做到三个一。 4、作业书写要端正，纸面清洁，不边做边玩。 课后：及时复习，先复习课上所学知识，然后再做作业。课后高效完成作业。文明礼貌习惯： 1、进别人房间要敲门。 2、实用文明用语。 3、礼貌待客。 4、不乱翻别人东西。 5、不打断别人说话。 6、在公共场所保持安静。
最新整理三年级德育活动课教案
最新整理三年级德育活动课教案 学会感恩是最基本的德育教育。小编整理的三年级德育活动课教案，希望大家喜欢，仅供参考哦! 背景分析 1、“感恩”是一个永恒不变的话题，不管哪朝哪代，不管官居何职，我们都应该懂得感恩，“感恩“是中华民族的传统美德。 2、在平时与家长的谈话过程中，我得知现在的学生大都是独生子女，因此，父母对他们大都是娇生惯养，使他们养成了衣来伸手，饭来张口的习惯和不关心他人的自私的品质。甚至有的同学还经常对父母大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，使做父母的很伤心。著名的儿童教育专家郭建国教授说：“感恩之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人，更不会主动地帮助别人。” 为了让孩子们能了解父母，感恩父母,并落实到实际生活之中,我设计了以“感恩父母”为主题的德育实践活动。 活动目的 通过主题班会活动，调动学生的积极性，参与讨论，制作千纸鹤，手语表演等多种形式来引导学生提高感恩父母的意识，体会父母的辛劳，明白感恩父母的道理，用实际行动报答父母养育之恩。 活动准备 1、排练全班同学边做手语边学唱《感恩的心》; 2、收集学生成长经历中的一些感恩事件。 3、学习叠千纸鹤。 4、制作课件。 活动形式 回忆汇报、讨论交流、折纸鹤、手语表演等形式。 活动过程 一、还记得上学期我们学过的课文《小乌鸦爱妈妈》吗?下面老师先请大家
再来一起看看这个故事! 观看《小乌鸦爱妈妈》 师：你觉得这是一只怎样的乌鸦? 生：是一只懂事的小乌鸦。 生：是一只可爱的小乌鸦。 生：是一只有爱心的小乌鸦。 生：是一只孝顺的小乌鸦。 生：是一只不忘记妈妈的养育之恩的小乌鸦。 (指名回答) 大家说得真好! 师：羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。 动物们都知道感恩，我们人类更应该学会感恩。我们从呱呱坠地的那一刻起，就无时无刻不再享受着父母的爱。父爱是一束阳光，丝丝缕缕的包裹着我，温暖着我。母爱是一缕春风，时时刻刻抚慰着我，浸润着我。没有阳光，就没有日子的温暖。没有雨露，就没有五谷的丰登。没有水源，就没有生命，没有父母，就没有我们自己。能来到这个世界，我们要对父母感恩。是他们把我们带到这个世界，把最无私的爱给了我们。这节课，我们以《感恩父母》为主题上一节德育实践活动课。 二、感受亲恩,体会亲情: 1、慈爱 师：在这平凡的一天天，我们读懂了一个字，那就是爱。同学们，请回忆一下，你与父母生活中的点点滴滴的小事，你从哪件事上体会到父母对你的爱。谁愿意来交流。 同学1：我年龄小，妈妈怕我学习跟不上，每天晚上干完活都会给我补课。 同学2：小时候，我的脚上不小心被刀割了一大口子，血流不止，妈妈冒雨抱着我送我到医院，妈妈全身被雨淋湿了，但我一点也没被淋到。 同学3：小时候，我得了阑尾炎，爸爸带我到医院看病，交了医药费后，爸爸身上的钱都用光了，中午爸爸没有吃饭，一直把我背回家。 同学4：小时候，我贪玩掉到水里，妈妈奋不顾身跳到水里救起我。 同学5：我在妈妈身体里生活了十个月，吸收了妈妈身上的许多营养，妈妈
小学德育活动方案设计
小学德育活动方案设计 为了做好学校德育工作，开展学生思想道德建设，切实把常规 德育管理与系列教育活动紧密结合起来，确保德育工作贴近社会现实、贴近学生生活、贴近学生思想。我校结合以学生行为习惯为办学特色的实际，学校将在201x年开展系列德育活动，请各村小主任教师及 各班主任认真解读文件，并根据要求开展活动，将活动安排、记录、总结的书面内容于活动后及时交学校教导处。以下为201x年度各月 具体活动内容及要求： 一、寒假体验教育活动（201x年1、2月） 1、春节合家欢：齐做年夜饭，真诚祝亲人，根据本地习俗，对年夜饭的形式和内涵进行专题教育；给远方亲人送祝福，以亲手制作或书写贺年卡，写信，打个电话，发短信的形式祝福远方亲人。 2、讲家族故事：听长辈讲家族故事，以“富贵不能淫，贫贱不能移”为主题。 3、小鬼当家：以一日或一周为限，安排家里的生活和接待，让学生感受真实而平凡的家庭生活，各班开展学生当家感受交流活动。 二、公民道德教育活动（201x年3月） 1、社会服务：参与环境净化、整治，结合木门镇清洁城乡的创建活动，将打造清洁卫生的周边环境作为社会实践的主要内容，人人参与。 2、树新风活动：学校雷锋，助贫解难，做好事，做实事。
3、法纪教育：遵规守纪的纪律教育，让学生树立法制观念、纪律观念，请派出所民警来我校进行一次法制专题课。 三、养成教育活动（201x年四月） 1、行为习惯训练活动：开展礼仪教育讲座，教育内容应该是对学生行为习惯有具体实用的；设立“文明监督岗”，由少先队大队部成员担任监督员，对学生的行为习惯进行及时监督和纠正。 2、学习习惯训练活动：各班开展讨论会或辩论会，形成对健康、高效的学习习惯的认识，让每个学生都参与其中，找到适合自己的学习方式；建立“比帮超”为基础的同桌关系，形成同学之间互相帮助，互相促进的学习机制。 3、生活习惯训练活动：根据学校生活内容，给自己制作一张作息制度表，并严格按照表上内容要求自己；开展住校生生活互评和自评活动，由住管老师组织，在个寝室开展一次评论活动，使每个同学认识到自己生活中的陋习，并发扬好的生活习惯。 四、理想教育活动（201x年5月） 1、杰出人物传记读书活动：学校图书馆提供一些关于杰出人物传记的书籍供学生品读，或由少先队统一印发三份以上杰出人物传记资料，然后发给各村小、各班经行故事交流会，活动结束写出读书心得。 2、举办社会主义建设成就展：利用图片或纪录片来展示社会主义建设的成就，让学生用双眼见证并回顾，社会主义建设的先辈们就
《学会感恩》德育实践活动课教案
《学会感恩》德育实践活动课教案 活动目标： 1.让学生理解父母、老师、同学对自己的爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。 2.让学生学会理解父母、老师、同学，以实际行动报答他们，懂得怎样去感恩。 活动准备： 1、歌曲：《感恩的心》、《母亲》、《孝亲敬老歌》等。 2、主持人串联词。 3、有关课件。 活动过程： 一、班主任导语引入德育实践活动课。 二、活动开始。（主持人出场） 主持人1：尊敬的领导 主持人2：敬爱的老师 主持人1：亲爱的同学们 合：下午好！ 主持人1：首先，我代表我们马延学校五年2班全体同学对参加活动的各位领导的到来表示热烈的欢迎！ 主持人2：每年11月的第四个星期四，是西方的感恩节，人们会以不同的形式，向别人感恩。 主持人1：可是，我们身边许多人却不懂得什么是感恩，所以我们今
天活动的主题就是《学会感恩》。 主持人2 现在我宣布 合：五年二班德育实践活动课《学会感恩》正式开始！ （第一篇章为何感恩） 主持人1：草木为了感激春的到来吐露新芽 主持人2：鲜花为了感激夏的到来竟相开放 主持人1：硕果为了感激秋的到来挂满枝头 主持人2：雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹 主持人1：大自然尚且如此，人更应具有感恩之心。 主持人2：现在进入第一篇章《为何感恩》 主持人1：首先请欣赏第一小队的演讲《学会感恩》 尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家好！我演讲的题目是学会感恩。感恩可能大家谁都知道，感恩老师，感恩父母……. 你也可能认为感恩只是给父母、老师端一杯茶、洗一次脚、捶一次背……大家平常都认为感恩就是感谢对自己有帮助的恩人。但我并不这样认为，我推荐一种想法。感恩的理解首先“感”，感受，体会对父母、老师的爱，比如给我们系鞋带，给我们穿衣服，为我们做十多年的饭…….这些事情都会让我们觉得这是他们对我们的爱。“感”好后在“恩”。恩的意思是感谢。感谢他们对我们的爱，送礼物，帮他们做事。这些感谢实际上只达到了百分之二十。好好学习，不辜负
德育特色精彩活动方案设计
“亮点点亮人生”主题特色活动实施方案 。。。区。。中学 一、指导思想 认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《国家中长期教育改革与发展规划纲要》精神，以科学发展观为指导，坚持“德育为首、育人为本”，以完善学校育人体系为保障，以进一步提高德育工作实效为重点，遵循学生身心发展规律与教育教学规律，创新德育容、途径、手段、方法，营造良好的育人氛围，培养学生的健全人格，实现德育工作的新突破。打造以“亮点点亮人生”为特色的德育工作新格局。 二、工作目标 确保德育在学校教育中的核心地位，注重德育工作在课堂教学中的有机渗透，注重德育理论与社会实践的有效衔接，注重发挥校园环境建设的文化育人功能。大力推进班主任队伍建设，完善心理健康教育，切实加强学校教育与家庭教育、社会教育的相互配合，全面促进学生健康成长成才。切实预防和减少青少年犯罪。 （一）、机构建设方面：成立“亮点点亮人生”工作领导小组，设立办公室。组成人员： 组长：。。。
副组长：。。。 成员：。。。。。。各班班主任 （二）、道德品质方面：懂得社会主义好公民的伦理道德观念体系，初步形成共产主义道德观，并形成相应的道德行为规。自觉遵守社会公德，养成健康文明生活方式和交往礼节。形成热爱劳动，热爱劳动人民的思想情感，培养勤劳俭朴、艰苦奋斗和爱惜劳动成果的思想品德，养成良好的生活习惯，具有较强的自理生活能力。能够正确地进行人际交往，初步形成良好的人际关系。形成良好的学习习惯和严肃认真地学习态度，具有较强的自我学习能力。能够做到严于律己，宽于待人，自觉将个人利益服从集体与国家利益。 （三）、个性心理素质方面：逐步形成健康、自尊、自爱、自力、自强、开拓进取、坚毅、勇敢等心理品质。逐步形成健康正确的情感、意志、兴趣、性格的心理品质。完成由经验型思维向理论型思维的过渡，初步具有辩证思维能力。初步形成既能全面客观认识社会现象，又能全面客观认识评价自己以及他人的能力。初步形成健康个性的心理素质。具有一定的分辨是非和抵制错误思想作风影响的道德评价能力。具有自我教育、自我管理、自我服务能力。具有坚定政治方向的意识与能力。 三、具体措施
最新德育活动方案
德育活动方案 “让诚信之花遍地开”德育活动方案 主题: “诚实守信，礼貌待人” 即“诚信”，是中小德育活动方案， 活动目的： 1．让学生了解“诚信”的含意 2.让学生通过活动树立“诚信”德育活动方案有“诚信”的人 活动过程: 一、创意背景 所谓诚信，即诚实、诚恳、信用、信任.它包括两层含义：一是要以信用取信于人. 二是对他人要给予信任.诚实守信，是为人处事的基本准则，也是中华民族的传统美德. 对于学生而言，树立诚信意识，培养自身完善的人格修养,是一个必须加以重视的问题.校园就像是一个小社会，学生在学习生活中的为人处世，也就是为自己以后踏上社会后的诚信待人诚信处世做好准备.这便是我们选择“诚信”作为主题班会的出发点所在. 二、创意目的 我们作为中学生大多不太欢迎简单的说教形式，因此，我们老师想通过主题班会的活动形式，让学生们在交流中、在实践中
启发学生们对“诚信”问题的进一步主动的思考，将诚信的观念真正地贯彻到对日常人际交往的判断中，并作为自身行为的规范和约束. 三、创意实施 1、准备工作 在班级同学中成立活动小组，分别对师生交往、同学交往以及父母与孩子间相处中的诚信状况开展调查研究. 形式包括：问卷调查、个别采访等. 2、活动展示过程 活动过程一览表 游戏版块：相处中的诚信 考察你的诚信度（问卷调查结果反馈） 采访记录：老师谈诚信 小品版块：如此家教 采访记录：家长谈诚信 （一）游戏版块：相处中的诚信 这是一个两人一组考察朋友间彼此信任度的小小的游戏，要求一人在被蒙住双眼的情况下，在另一人的指点下，完成任务.同样是一个游戏：要求同学上台来随机抽取字条，读出并回答字条上的问题，如果回答，必须是真实的但也可以保持沉默，问题如下： 1.说出你最喜欢和最不喜欢的一位任课老师的名字；
德育活动教案
专题十一保护环境爱我家园班级：助产15-3班活动时间：11月2日 教师姓名：热比姑丽活动时数：一周 第一周方案：了解环保改变认识 活动目的：使学生了解学校，班级的环保现状和校园环保中的不文明行为，及环境污染造成的危害，明确保护环境是我们每个人应尽的职责。 2.活动实施 一，准备工作 （1）教材学习 学习教材中“了解环保，改变认识”活动的内容，加强理解主题的核心思想，明白本主题需要解决的主要问题。 （2）问题提出 主要围绕是学生对班级、校园、宿舍环境的了解和环保意识，了解存在的问题加深对环保重要性的认识。 3.调研安排 我们将本班学生分了三个大组，每个大组又分了两个小组，我们班现有三个大组，六个小组，每个大组又16人，每个小组有8人。 这次活动每个人都得参加，每个人写份调研报告，三个组的组长写出总结。 这周活动利用课余时间和休息天进行调研。 4.实际调研 第一组：校园环境保护的情况（16人） 第一小组：学校是我家，优美环境靠大家（8人） 第二小组：维护环境，维护校园和教师，宿舍的环境是我们每个中职生的义务和责任（8人）调研地点：校园调研方法：访谈，记录，观察 参与人数：16人调研材料形式：访谈，观察，记录 第二组：对班级环境的调研（16人） 第一小组：班级是我们最多进行活动的地方，为了保证学习的质量，该如何保护环境（8人）第二小组：班级是我们学习的基地，学习的场所，调研学生乱扔垃圾的情况（8人）调研地点：班级调研方法：观察，记录 参与人数：16人调研材料形式：记录 第三组：对社会周边环境的调研（16） 第一小组：保护社会环境，我们应该注意什么？（8人） 第二小组：用实际行动做环保宣传使者，保护环境像我们这样的中职生有什么责任？（8人）调研地点：学校外边调研方法：观察，记录 参与人数：16人调研材料形式：记录 5.调研分析
德育实践活动课设计(宽容)
德育实践活动课设计 活动课主题传承历史文化感悟宽容真谛 活动课目标 1、让学生明白宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。 2、使学生懂得“退一步，海阔天空，让三分，风平浪静”的道理，学会宽容待人，学会与同学和睦相处。 3、激发学生拥有一颗宽容的心，学会包容，建立良好的人际关系。 活动重点 1、加深学生对“宽容”的了解和认识，明白它的重要性。 2、懂得“退一步，海阔天空，让三分，风平浪静”的道理，学会宽容待人，学会与同学和睦相处。 活动难点 激发学生拥有一颗宽容的心，学会包容，理解宽容真正含义，理解先退一步，海阔天空。 准备过程1、多媒体课件制作 2、宽容情景剧选取 3、调查班级里发生争吵的原因，总结调查情况。 4、搜集历史上有关宽容的小故事或话语。 实施 1、播放<负荆请罪>，引出宽容 同学们，你们爱看动画片吗，我们一起看一个负荆请罪的故事。看我后提问：你喜欢廉颇还是蔺相如？为什么？将军额上能跑马，宰相肚里能撑船，两位大人能够用宽容大度，体谅别人，所以赵国才得以和谐稳定。历史上还有很多名人、伟人，都用自己宽容的胸怀去对待身边的人和事，才成就了他们辉煌的一生，今天我们就来，传承历史文化感受宽容真谛。 [由历史故事引入，激发学生学习兴趣，体会历史名人品格高尚] 2、播放情景剧。到底什么是宽容呢?我们先看一个情景剧。根据这个影片讨论什么是宽容？预设：宽容就是张薇不合小雨斤斤计较，虽然小雨对她很不友好，但在小雨受伤时，生病时第一时间去照顾她，这就是宽容。 [从真人事件中，感受宽容，讨论什么是宽容，初步理解什么是宽容] 3、在我们平时日常生活中，经常都会发生争吵闹矛 盾的小事情，每天赵老师听到告状声不绝于耳，老师让同学们课前做了关于争吵原因的调查，现在总结调查情况。请看大屏幕 [总结调查情况，体会生活中发生争吵的根本原因] 4、发生争执的原因多数就是人与人之间不够宽容，过于斤斤计较，如果你先退让一步，也许，生活就会很美好。请看《宽容》。 师：你们看懂了吗?眼镜叔叔吃的是谁的包子？是工人伯伯，既然都看懂了，那我们来深入讨论讨论： （1）当眼镜叔叔取完筷子后，误以为工人伯伯坐自己位置后，他会怎么想？
德育实践活动课教案
德育实践活动课教案 ——架起心的桥梁 红星中学郭晶 教学理念 在学生的成长过程中，父母的作用是无法取代的，学生要获得心理的和谐发展、潜能的充分发挥、人格的健康塑造，正确接受家庭教育，建立和谐的亲子关系至关重要。 但是，随着身心的全面发展，初中生在家庭的地位正发生着显著的变化。他们开始更多地了解家庭生活中的各种关系，意识到自己在家庭中的地位和责任；同时，又十分强烈地要求独立支配自己的时间、选择朋友和选择自己的生活发展方式等。此时，父母也日益尊重他们的独立性，要求也更高。因此，初中生与父母在日常生活中，很可能由于观点不一致，缺乏交流与沟通，缺乏对家庭责任感的认识，或父母存在教育方式方法等问题，使孩子和父母产生分歧，甚至冲突。 据有关调查，在272名中学生中，有254名学生承认与长辈有隔阂、矛盾；而在本人个别辅导过程中，也发现许多学生有着无法处理好亲子关系的苦恼。很多同学都觉得，随着年龄增长，我和父母越来越格格不入，在许多事情上的想法与做法都大向径庭，因此难免发生冲突。面对这些冲突与代沟，他们就很苦恼，有心改善与父母的关系，可又感觉无能为力。 针对以上认识，本课以架起心的桥梁为主题，旨在通过想念父母的好、回忆亲子冲突来引导学生体验亲子关系，通过沟通AB剧帮助学生领悟如何与父母沟通，通过听散文、看电影片段促使学生感悟亲情，最后通过解释家的含义、写家庭写真、阅读资料加深学生印象，启发学生深思。由于高中生已有相当的认知水平与实践能力，因此本课淡化知识与技能的传授，也放弃了课堂活动与实践，而重在创设情景，让学生自己去体验与感悟。 教学思路 亲情源——导入，播放《爸妈谢谢你》，配图，请同学体验感受并回味父母的好 明镜台——请同学回忆初一期间或近几年来与父母发生的冲突，及如何处理的
(完整版)德育活动设计方案
德育活动设计方案 主题：感恩在行动 活动目的： 1、体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。 2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。 3、通过活动增强同学参与社会实践能力，为进一步发展打下基础。 活动准备： 1、布置黑板和教室。 2、对学生进行问卷调查，了解他们对父母了解程度，并对数据进行统计。 3、相关歌曲 4、布置爱心作业（感恩征文） 5、成立班级调查小组，开展感恩父母调查活动。 6、让学生自己制作一张爱心卡片,写上对爸爸妈妈说的话 活动过程： 教师：本学期，我们班确定了以感恩教育为主题的德育实践活动——感恩在行动。活动共分四篇：第一篇：爱心献给父母；第二篇：爱心献给学校；第三篇：爱心献给社会；第四篇：爱心献给自然；今天我们即将汇报的是“感恩行在动”第一篇——爱心献给父母。 文娱委员起歌：齐唱感恩的心 一、歌曲结束,主持人上场 宣布“感恩在行动”第一篇《爱心献给父母》主题班会现在开始！ 二、诉说父母的爱 父母精心哺育我们长大，把最无私的爱给了我们。父母为了我们的成长付出了许多，在你的记忆深处珍藏着的让你感动一生的故事讲出来吧！ 1、同学们讲述自己的亲情故事 2、配乐诗朗诵：妈妈的爱(背景音乐：烛光里的妈妈) 三、各组长汇报各阶段调查问卷情况 各小组组长汇报感恩父母调查活动的调查情况 教师总结通过对本班同学的调查，我们发现：有的同学们对父母不够了解、不够关心，认为父母所做的一切都是应该的，对父母缺乏关爱，我们认为有必要在同学们进行感恩父母教育。 大多数同学觉得能够认识到父母养育我们的艰辛，能够理解父母，帮父母做些力所能及的家务事，但是我们还觉得，同学们对父母做得还不够，还可以做的更好。而我们的父母 对自己的孩子情况了如指掌，并且时时都在关心自己的孩子。我们的父母太无私了，太伟大了。同时父母对我们给予了很高的期望，为了让我们学习好、身
各月德育活动主题
2013—2014学年度宋道口中学德育活动主题 （东操场围栏宣传牌内容） 良好行为习惯，成就美好人生 总序 宋道口镇初级中学始建于1968年，经过几代人的不懈努力，以极其浓郁的人文精神，鲜明的时代特色，全面推进素质教育，成功打造了优质教育品牌，我校成为唐山市唯一一所农村初级中学课改示范校。 学校现有24个教学班，1069名在校学生和98名教师。其中专任教师96人。年龄结构合理，年富力强，知识丰富，具有优秀的专业素质。 学校秉承“素质加个性、规范加创新办学理念”，以“探索一流的管理模式；建设一流的教师团队；创办一流的特色学校；培养一流的高素质人才”为办学目标。 为进一步加强中学生日常行为规范教育，培养学生良好的行为习惯，以“自我教育，自主学习”为教育主题，确定学校总体德育教育目标：通过自主管理化被动管理为主动管理，变他律为自律，实现自我服务，自我教育，自我管理，自主学习，学会做事，学会做人，学会责任担当，从而为学生的终身发展夯实基础。 七年级“自我规范，学会学习” 通过日常自主管理、自我教育、相互监督，逐步养成良好的卫生习惯、学习习惯、文明礼仪习惯，具有较强的纪律意识和安全意识。学习上积极主动，掌握基本的学习方法，适应我校初中课堂改革教学；生活上节俭朴素，讲文明、懂礼貌，守纪律，尊师敬长，关心集体和他人；主动关爱他人，对自己负责，珍爱生命，过有尊严、负责人的初中生活。 九月：“自我教育·纪律严明” 自我教育是指通过认识自己，要求自己，调控自己和评价自己，自己教育自己。通过自我教育，使学生自觉的遵守学校纪律，形成纪律严明，举止规范的中学生。 十月：“自主管理·文明守礼” 学生自主管理，就是让学生真正成为学校、班级的主人，实现自我管理。通过自我管理，增强学生的责任意识，使学生自觉做到文明守礼。 十一月：“自我监督·安全卫生” 自我监督，就是通过分工合作，相互监督，实现自律自觉的维护学校的卫生。通过相互监督，主动的排出安全隐患，把危险消灭在萌芽状态。 十二月：“自尊自信·知晓荣辱”
德育综合实践活动课教案
德育实践活动课 执教：杨绍良 年级：八年级128班 活动主题：尊重父母感恩父母 活动目标： 1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。 2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。 活动重点：了解父母之爱，感受父母之情，并以实际行动来回报父母。活动难点：让学生懂得为什么要感恩父母。怎样感恩父母。 课前准备： 1、调查问卷 2、诗朗诵《妈妈的爱》 学唱《感恩的心》； 3、制作好班队活动所需的音乐，加以气氛。 4、收集学生成长经历中的一些感恩事件。 5、搜集相关的文章、故事。 6、感恩宣言 活动过程 一、营造气氛进入德育实践活动课的主题 教师：这节课，老师和大家共同上一节德育实践活动课，同学们愿意
吗？（愿意！） 声音真宏亮，老师奖励大家一首歌，同学们想听吗？（想！） 听阎维文的歌曲《母亲》。 教师：哪位同学能告诉我这首歌的名字。这首歌赞美的是谁？（母亲）教师：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报。这两个人就是我们的爸爸和妈妈。现在我宣布八年级128班“尊重父母、感恩父母，”德育实践活动课现在开始。 教师：请我们班的班长做为本次活动的主持人好吗？ 二．汇报调查结果。 主持人：课前，老师让我们分组对不同的年级的学生和家长进行调查，现在，就请同学们汇报一下你们的调查发现。 1、第一小组汇报第一阶段调查情况 第一小组组长：通过对低年级和本班同学的调查，我们发现：同学们对父母不够了解、不够关心，认为父母所做的一切都是应该的，对父母缺乏关爱，我们认为有必要在同学们进行感恩父母教育。 2、第二小组汇报第一阶段调查情况 第二小组组长：通过对本班同学的调查，我们觉得大多数同学能够认识到父母养育我们的艰辛，能够理解父母，帮父母做些力所能及的家务事，但是我们还觉得，同学们对父母做得还不够，还可以做的更好。 3、第三小组汇报第二阶段调查情况
中职德育活动课教育教学活动方案设计(赵雄存)
中职德育活动课教育教学活动方案设计 一、教育教学活动主题：诚实守信、做人之本 班级：15汽修 时间：2017年6月 班主任：赵雄存 二、活动理念 教育引导学生正确认识诚实做人和完善人格之间的关系，践行诚实守信是一种道德品质和道德信念也是每个公民的道德责任。诚实守信不能只停留在书本上、口头上，而应该具体落实到实践中，做到知行统一。 三、活动目标 1、引导学生明了诚信的本质和内涵、诚信与道德、诚信与中职生成才的关系，自觉地做一个诚信的中职生。 2、通过诚信教育引导学生树立“说诚信话，办诚信事，做诚信人”的诚信观念。 3、号召学生自我教育，自我完善，自觉加强诚信建设，牢固树立诚信为本、操守为重，守信光荣、失信可耻的信用意识和道德观念。 4、养成诚信待人，诚信处事，诚信学习，诚信立身的良好习惯，把学生培养成“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，”的诚信中职生，共建和谐校园。 四、活动方案设计思路 对学生进行动员宣传、调研把存在的问题收集整理；制定活动整
改措施。围绕主题制定实践体验方案；交流活动感悟和体会。根据表现给学生考核评价，最后总结本次活动的优点和不足。 五、活动方案设计 德育活动课方案（一）NO.1 班级15汽修活动日 期 6月 第一周 教师姓名赵雄存 内容校园内外、感悟诚信活动时间一周 目的及要求让学生了解中职学生诚信缺失现象，分析诚信缺失原因及危害，为养成诚实守信的良好品质打下基础。 本阶段任务自我剖析、自我反思；调查研究 活动方法校园网络、微信群、QQ群、谈话、走访、问卷的形式调研。 成果对学生中的普遍存在的问题有了大致了解 一、诚实守信、做人之本 二、提出问题 1、校园里，学生中诚信缺失的具体表现。 2、教师及其他工作人员不诚信现象。 3、社会中有哪些不诚信现象。 4、企业中中职学生有哪些失信现象。 5、各小组组长汇总整理存在的问题 三、调查研究 1、将班级同学分为4组，根据问题，制定调查问卷。 2、各组利用业余时间开展调研活动。 四、调研报告及分析 汇总调研结果，写出调研报告。对调研报告进行分析，分析学生、教师及其他工作人员诚信缺失的原因，社会中不诚信事件造成了怎样的影响，企业中中职学生的失信行为给企业带来了怎样的后果。 五、成果
德育综合实践活动课教案
优秀教案名师精编 德育实践活动课执教：曹清婕年级：五年二班活动主题尊重父母：感恩父母活动目标：、让学生了解父母之爱，感受父母之 情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂1 得为什么要感恩父母。、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，2 从现在做起， 从点滴做起，以实际行动来回报父母。活动重点：了解父母之爱，感受父母之情，并以实际行动来回报父母。活动难点：让学生懂得为什么要感恩父 母。怎样感恩父母。课前准备： 、调查问卷1 、诗朗诵《妈妈的爱》2 ；学唱《感恩的心》3、制作好班队活动所需的音乐，加以气氛。4、收集学生成长经历中的一些感恩事件。5、搜集相关的文章、故事。6、感恩宣言活动过程一、营造气氛进入德育实践活动课的主题 （愿同学们愿意吗？教师：这节课，老师和大家共同上一节德育实践活动课，）意！）声音真宏亮，老师奖励大家一首歌，同学们想听吗？（想！。听阎维文的歌曲《母亲》教师：哪位同学能告诉我这首歌的名字。这首歌赞美的是谁？（母亲）教师：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你 任何的回尊重父母、感恩报。这两个人就是我们的爸爸和妈妈。现在我宣布五 年二班“”德育实践活动课现在开始。父母，教师：请我们班的班长做为本次活动的主持人好吗？ 。二．汇报调查结果 现在，老师让我们分组对不同的年级的学生和家长进行调查，主持人：课前，就请同学们汇报一下你们的调查发现。 、第一小组汇报第一阶段调查情况1 优秀教案名师精编 同学们对父母通过对低年级和本班同学的调查，我们发现：第一小组组长：不够了解、不够关心，认为父母所做的一切都是应该的，对父母缺乏关爱，我们认为有必要在同学们进行感恩父母教育。（徐明珠）2、第二小组汇报第一阶段调查情况 我们觉得大多数同学能够认识到父第二小组组长：通过对本班同学的调查，但是我们还能够理解父母，帮父母做些力所能及的家务事，母养育我们的艰辛，觉得，同学们对父母做得还不够，还可以做的更好。（王林）3、第三小组汇报第二阶段调查情况 通过以上问卷调查，我们发现，父母对自己的孩子情况了如指掌，并且时时都在
德育实践活动课教学设计之《以传统美德共勉与五常精神同行》
德育实践活动课――教学设计 《以传统美德共勉，与五常精神同行》 反思材料 作为本次活动课的指导教师，在看到学生发生的巨大变化的同时，也感受到实践课给老师、给同学提供了一个新的认知领域，一个新的塑造自我的平台。 1、德育实践活动不但给我们班主任而且给学生创建了一个更广阔的空间，使学生的思想得到净化，情感得到深化，能力得到发展，道德得到增强，个性得到展示，尤其是学生在自主、合作、探究的亲历体验中感受到弘扬传统美德的重要，仁义礼智信的力量是巨大的，同时也对自己平时的思想、行为做出深刻的反省，更深刻地体会到本次活动的意义，并且能够要求自己在今后的实际学习生活中规范自己的言行，培养自己良好的道德习惯，把五常精神发扬光大。在活动中，我既是指导者，又是参与者，和学生一起学习，一起成长，一起体验成功的喜悦。 2、德育实践活动对我来说是一个陌生的领域，在今天，提倡创建和谐社会的背景下，能针对“弘扬中华传统美德，倡导现代文明礼仪”这一主题开展活动，可以说这是应时代的潮流更是时代的要求，让学生充分认识到“传统美德”的意义。这既是对班主任教师的挑战，更是对学生思想的一次洗礼。同时也让我体验到这种德育实践活动也使老师的知识结构面临严峻的考验，作为班主任老师只有多读书，多学习，在工作中不断的充实自我，增强自身能力，才能更好的把德育实践活动课开展起来。 《以传统美德共勉，与五常精神同行》德育实践活动课说课稿 尊敬的各位领导、老师： 你们好！我是来自五常职教中心艺术九班班主任许冰滢。我说课的题目是《以传统美德共勉，与五常精神同行》。 创建文明社会是当前一个大的主题，在这个主题下，弘扬传统美德，创建文明校园就显得尤为重要了。目前我校部分学生脏话成习，举止野蛮，情感缺失、行为散漫，以自我为中心，缺乏集体荣誉感，缺乏积极进取的学习热情，追求另类审美，缺少活泼开朗大方的学生应有的气质，针对这些现象，师生共同研究决定围绕“弘扬优秀传统文化，倡导现代文明礼
德育文化活动设计方案
德育文化活动设计方案 德育化活动设计方案(一) 九月份： 当月主题：弘扬和培育民族精神月活动（入学教育） 具体内容： 1行为规范与品行修养 2老师,我想对你说或感恩与回报----谢谢您,老师 3弘扬民族精神,做道德高尚的人 4 责任在我心中----中学生一日常规 祖国,我为你自豪 十月份: 具体内容: 我的人生信条(或天生我材必有用) 2成长----榜样的力量(或偶像与榜样) 4放飞青春,放飞梦想 十一月份: 当月主题:“健康与人生”活动大家谈 具体内容： 1健康心理,阳光人生 2关注消防,关注安全(或远离火灾,安全常在;或消防安全,人人有责)
4善待挫折,把握美好人生 学会感恩,珍爱生命 十二月份： 当月主题：“12．4”法制宣传日系列 具体内容： １用法律规范我们的日常行为 ２法律在我身边，学习《预防未成年人犯罪法》 ３行为规范放心中，走好青春每一步 ４提高警惕，避免不法侵害 ５面对不法侵害，学会依法维权 ６增强法制意识，构建和谐校园 一月份： 当月主题：高高兴兴收获，快快乐乐过年 具体内容： 初三:1端正考试态度，交流复习经验 2期末总结：付出与收获 3过一个安全＼科学＼和谐的寒假（或:让寒假生活更精彩）白云湖中学政教处 2011年9月
德育化活动设计方案(二) 二月份： 当月主题：行为规范教育（入学教育） 具体内容： 初一：1寒假生活小结----新学期,新气象 2初中生行为习惯的养成(或：告别坏习惯,做一名合格的中学生) 我的座右铭 2良好习惯成就美好未 4珍惜初中生活 改变一生的五句话 三月份： 当月主题：明礼貌月系列竞赛活动 具体内容： 初一：1争做明学生,创建明班级----活动计划 2明礼貌,从我做起(或:明礼貌,伴我成长) 3弘扬雷蜂精神,寻找身边的感动 我是班级主人翁(或:树立主人翁意识,培养班级责任感) 初二：1争做明学生,创建和谐校园----活动计划 2告别不明行为,做明学生(或:明礼貌宣传) 3弘扬志愿精神,奉献我的爱心 我是学校主人翁(或:当好值日生,争做主人翁) 初三：1争做明学生,创建绿色家园----活动计划
德育活动课课例设计
《关爱生命，从我做起》实践活动课课例设计 呼兰区宏信小学郭瑞晶 活动背景： 近年来，电视、报纸等媒体上交通事故的相关报道令人触目惊心，而且学生的交通事故发生也日趋增多，尽管交通安全设施不断增加，交通执法力度不断加大，但仍无法阻止悲剧不断重演。这就突现了交通安全的重要性及刻不容缓，相信所有的观念值根于小时侯。正值我校创建交通安全学校，所以，组织学生开展一次“交通安全”综合实践活动非常必要，通过活动增强学生交通安全意识，培养从小遵守交通规则的习惯，从而在一定程度上降低学生交通事故的发生率，这也是对学生进行生存能力的培养。 活动目标： （1）通过活动使学生掌握一些常见的交通标志，了解一些基本的交通规则。 （2）通过活动增强学生交通安全意识，培养从小遵守交通规则的习惯。 （3）培养学生的动手能力、观察能力、统计分析能力、收集处理信息的能力、交际能力、语言表达能力及团结协作精神。 活动内容：关爱生命，从我做起 活动策略： 分组讨论、实地考察、查找资料、调查问卷、整理资料、实地采访、宣传发动、成果汇报等形式。 活动实施过程： 一、情景导入 播放交通事故录像短篇
师：同学们，你们看了刚才的录像短篇后，心里有什么促动吗？…… 是啊，刚才的那一幕幕悲惨的场景谁也不愿意看到，关爱生命，要从我做起，今天这节课，老师要和大家一起、向在座的来宾们展示我门近期开展交通安全德育实践活动的成果。 介绍分组情况 经过大家商量以后，我们将全班分成了四个小组开展交通安全调查，它们是： （1）交通设施调查组，你们的口号是：交通设施很重要，自觉遵守更重要（媒体出示，同时本小组起立齐喊口号） （2）交通违章调查组，你们的口号是：遵守交规莫儿戏，警钟长鸣享太平。（媒体出示，同时本小组起立齐喊口号） （3）交通事故调查组，你门的口号是：高高兴兴上学，平平安安回家（媒体出示，同时本小组起立齐喊口号） （4）交通安全宣传组，你们的口号是：宣传交通安全，创建平安校园（媒体出示，同时本小组起立齐喊口号） 现在大家已经看到了，在我们的讲台前有一棵树，我们就把这棵树称为“平安树”好吗？在接下去的成果汇报中，根据每个小组的汇报情况，在这棵平安数上挂上星星，在活动结束的时候，比一比，看哪个小组的星星多，大家说，好不好？ 二、汇报流程 1、（交通设施调查组） 商伟业：“先让大家猜两个交通标志,大家知道这两个交通标志分别是什么意思吗？那么什么叫做机动车，什么叫做非机动车呢？
德育课教案-(1)
德育课教案-(1)
唐河县思源实验学校中小学生德育课 第一周：如何面对突发事件 教学目标 1、情感、态度、价值观目标 培养学生珍爱生命，热爱生活的态度及初步的安全意识、生命意识。 2、能力目标 学习从不同角度观察、认识和分析社会事物和现象，常识有创意、合理地解决生活中安全问题的方法。培养学生的社会实践能力、合作精神和探究能力。 3、知识目标 知道曾经发生在我国的重大自然灾害，了解在灾害面前自护与互助的方法。 活动准备： 1、学生在课前搜集灾害资料。 2、教师准备教学课件一套。 教学过程： 第一生活中的突发事件 活动一：危急时刻 “天有不测风云，人有旦夕祸福。”教师提出问题“遇到危险怎么办”引发学生思考。教师还可为学生创设一些危险情景：发现家中有危急病人、遇坏人、家中停水停电等，运用查找到的资料，帮助学生掌握危机时拨打什么电话及防护自护措施；也可以学生们介绍自己
遇险时自护自救的经验及做法，增强学生的保护意识，提高自护自救的能力。 活动二：面对灾难 大自然中的自然灾害，如洪水、地震、龙卷风、沙尘暴等是不可抗拒的，我们要从灾害的危险性和破坏性出发，学会自救和互救逃生的方法。那么，当自然灾害真的发生时，我们应当怎样应对呢？通过设置情境、收集相关资料、模拟演习等活动让学生掌握面对灾害的一般方法，冷静应对各种灾难。 第二突发事件中的自救自护 活动三：模拟演习活动“当地震发生时” 先组织讨论“地震发生时怎么办？”，指导学生思考辨析：当地震发生时，我们应当怎样冷静应对？下面的做法正确吗？然后组织学生进行演习，演习的目的在于学习灾害面前自护与互助的方法，避免慌乱和盲目。教师还可引导学生留心观察自己住所附近的设施情况，利用好周围的安全设备、安全通道、紧急出口等。可以模拟在家中、在学校、在商场几种情景。 活动四：一方有难，八方支援 教师可以通过播放近年来发生在我国的一些自然灾害的影像资料，来展现自然灾害带来的危害，特别是给人们的生活带来的巨大损失。用一些具体、感人的事例展现在危难中人们是如何团结互助，齐心协力，共渡难关的，体会危难之中团结互助精神的可贵。可以从两方面展开内容，一是灾区人民灾后努力抗灾，消灾。二是全国人民、世界人民心系灾区，提供各种支援。