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英语电影配音短片制作方法

1.准备工作：

（一）下载所需软件。可从官方网站下载也可从百度搜索。

软件一：mediacoder

官方网站下载：

其他网站下载：

软件二：cool edit pro 2.1

破解版下载地址：

安装顺序如下：

１．cep_v2.0 setup.exe [CoolEdit PRO V2.0安装文件]

２．cep_v2.1 setup.exe [CoolEdit PRO V2.1安装文件]

３．汉化.exe [CoolEdit PRO V2.0/2.1 汉化文件。

４．cep2reg.exe 注册文件

软件三：VirtualDub

官方网站：

中文版下载：

注：官方网站上是英文原版，也可以在网上搜索中文版下载，本教程使用的是中文版)

（二）下载字幕

推荐射手网：下载电影所需的英文字幕。

小贴士：将下载下来的字幕文件名改为和对应的视频文件同名，并和视频文件放在一个文件夹里，这样用暴风影音播放的时候就能自动加载英文字幕啦！

2.配音短片剪辑制作流程

（一）使用mediacoder截取配音所需的电影片段并配上英文字幕。

●从菜单选择：文件→添加文件

●修改视频格式：点击视频，修改格式为XviD,容器为AVI；如图１

●时间起始与终止值设定：观察所选配音片段在整部影片中的时间起始

与终止的值。点击时间按纽，并设置。

●添加字幕：设置语言，添加字幕文件。（请注意：请最好使用.srt

格式的字幕文件，否则有可能转换出来的视频显示不出字幕。）如图

２

●设置输出路径：点击窗口上方的“...”按钮，选择配音片段的输出

路径。

●点击start ,等待转换编码任务。完成后界面如图示３。

英文电影配音选修课教案

英文电影配音选修课教案集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

《原音影视配音与英语学习》 Big Hero 6教学设计(第一课时) 广西民族师范学院附属中学英语组宁庆银一．教学目标以学生的接受能力为基准，借助精彩的英语原版影视片断为教学平台，采取视，听，说，读相结合的手段，注重课堂教学的实效性和操作性，在声音，图像和文本多重信息作用下，使学生的英语表达能力得到较快提升。通过影片的配音实践，激发学生的表演才能，提高学生的艺术素养；走进影片主人公的精神世界，不自觉的和影片主人公产生心灵的共鸣，反映出深刻的理性内涵，激发学生的道德需要，调动学生主动追求高尚人格，利用影片强烈的教育功能和强大的教育征服力，培养学生真善美的情感。二．教学重点通过对电影Big Hero 6 的欣赏及配音表演使学生的英语表达能力得到较快提升，激发学生的表演才能，提高学生的艺术素养。三．教学难点如何让学生在课堂上大胆的模仿电影人物的声音及神态，把配音效果发挥到最好的水平。四．教学步骤 Step 1. Warming up Greet the students as usual. Step 2. Introduce the main character of this this movie. Step Make a self Brief introduction of the movie. Teacher introduce the introduction of this movie and show it on the screen. Step Students enjoy some wonderful parts of the movie. Step 5. Teacher introduce some useful words and sentences to the students. And students practice the sentences together.

英语趣配音软件在小学英语教学中的应用分析

英语趣配音软件在小学英语教学中的应用分析摘要：对于小学生来讲，刚刚接触不同的语言形式，对英语还非常陌生，在小学英语教学中，教师可以给学生构建一定的英语学习环境，在英语环境当中讲英语、说英语，其中教师可以使用英语趣配音的相关软件，使学生在一定的英语学习背景下掌握英语学习技能，对此进行分析和研究，争取能够在英语趣配音软件的应用下使小学英语教学能够有所突破。关键词：趣配音软件；小学英语；应用伴随着科学技术的不断变化和发展，英语教学环境和教学形式也发生了较大的变化，因此在小学英语教学过程中教师可以与时俱进地采取一定的方式让小学英语成为移动教学和智能化教学的榜样。英语趣配音软件在小学英语课堂上的应用是突破传统方式的一种有效办法，因此以下对此进行重点研究和分析，希望对相关教师有一定的参考价值。一、英语趣配音软件在小学英语课堂教学中运用的必要性分析（一）信息化教学环境的创建需要当前英语教学不再是传统方式的教学，也不再教授学生哑巴英语，学生在学习之后要学会运用，听英语和讲英语的

能力需要有所提升。信息化环境之下，教学也需要经过数字化的处理，这样的小学英语课堂才能够更加生动有趣。英语趣配音软件可以给学生提供不同的英语学习环境，在这种环境下教师借助于信息化平台让学生的学习更加简单和快捷，也能够提升学生学习英语的效率。（二）情境化语言学习的需要英语趣配音是英语情境创设的一种方式，也是重要的英语教学资源，其中包含英文电影片段，有名人演说，还有动画、漫画等等，这些资源和配音能够让学生对英语讲说环境有真实的感受，可以创建一个学生可以体验到的英语情景。学生在英语趣配音过程中观察动画片或者影片当中主角的口型，对于调动学生说英语、讲英语的兴趣有非常大的作用，这也给学生学习英语提供了保障，可以极大地调动学生学习英语的兴趣[1]。二、英语趣配音软件在小学英语教学中的应用分析（一）使用英语趣配音，做语音语调训练在英语趣配音的资料库当中，影片的语言发音非常纯正，并且发音也十分清晰，配备一定的影片图画，体现出一种原汁原味的感受，学生模仿影片当中角色的嘴型、语调进行发音演练，可以掌握和学会其中的语调和语音。电影配音除了能够对英语的语调和语音进行锻炼之外，还可以激发学生对某些知识点的求知欲望，教师所选择的英语趣配音资料

适合小学生看的英文电影

推荐：适合小学生看的英文电影今天在英语课上，英语张老师和孩子们交流了周末在家看的英语电影（或动画片），孩子们可来劲儿了，你说《蜜蜂总动员》、我说《丁丁历险记》、他说《独立日》……好不热闹！其实，李老师也爱看电影、看动画片，现在我就向孩子们推荐几部我自己比较喜欢的、比较适合孩子们看的英文电影。 1号推荐：音乐之声推荐理由：轻松活泼的歌舞剧，影片清新有致，细腻感人，雅俗共赏。既有幽默的情趣，又有深沉凝重的感情。我个人非常爱看哟！^0^ 2号推荐：ET外星人推荐理由：小埃利奥特（亨利托马斯）发现一个意外走失的小外星人，他悄悄的收留了小外星人，并把他介绍给自己的哥哥和妹妹。孩子们与外星人友好的相处，给他吃巧克力，带他去郊外寻找家人留下的痕迹，并为小外星人的种种特异功能兴奋不已。渐渐的埃利奥特与外星人之间形成了某种奇妙的联系，跨越了言语的障碍。可是不久，外星人的存在被大人们知晓，无情的追捕行动展开了。ET被抓进实验室，小埃利奥特也一病不起。孩子们愤怒了，他们自发组织起来，营救外星人。埃利奥特也在心灵的感召下苏醒过来，加入营救行动。他们能成功么？孩子们，看了就知道了！ 3号推荐：小鬼当家推荐理由：不需要其他理由，里面的小鬼和你们一样调皮、活泼、可爱哟！我们的班级博客和它同名哟！ 4号推荐：查理与巧克力工厂推荐理由：参观巧克力工厂的过程是一次奇特的经历。小查理、爷爷和每个参观者都被眼前的景象和扑鼻而来的香味惊叹不已。飞流直下的巧克力瀑布，龙头船航行在棕色巧克力浆的河流，郁郁葱葱的口香糖草地，还有满山遍野的牛奶糖。巨大的“糖衣炮弹”让其他四个孩子都失去了自制，过度张扬自己的个性，都遇上了麻烦，退出了参观。但查理对于这一切不为所动，成为巧克力工厂的新主人。以下推荐一些适合高年级小学生看的英文电影：动画片《料理鼠王》（中英双语字幕英文配音）很有教育意义的片子，英语配音也很纯正动画片《闪电狗》，《流浪狗之家》， 08年的《功夫熊猫》这个推荐；《疯狂农庄》《虫虫特工队》《别惹蚂蚁》《wall-E》; 《玩具总动员》;

心得体会看配音电影英语心得100字

看配音电影英语心得100字看配音电影英语心得100字语音练习心得这个学期我们进行了语音训练，总结心得如下：（1）音标练习心得：通过对音标的练习，使我的发音的准确性有所提高，发音更加规范。碰到新的单词能很快的根据音标读下来。能够根据音标背单词，背单词的效率有所提高，也节省了时间。了解单词发音的准确性，对听力的提高也有很大的帮助。（2）绕口令练习心得：绕口令的练习主要是针对说话的利落性和单词发音的准确性以及对一些连读和失去爆破音的训练。通过绕口令的练习，使我知道了连读的重要性和如何连读。对绕口令的练习也使我知道了每个句子的意群以及每个意群应该用怎样的语调去读才更好听。（3）课文朗读练习心得：课文是非常重要的一个部分，课文朗读的训练能够督促我们去多读我们所学过的课文，能够提高我们的口语表达能力，而且对我们增强对课文的理解也有很大的帮助。另外，课文朗读的训练也可以增强我们的语感，对阅读能力的提高也是有很大帮助的。（4）电影配音练习心得：电影配音是很有趣的一项练习，对我们语音语调的规范性有很大的帮助。因为电影里面的人物说话速度很快，所以必须连读才能跟的上，这就要求

我们去连读。另外，我们模仿电影里面人物说话的时语调，也会使我们说的英语更加规范。第二篇、利用电影原文配音，促进英语口语教学看配音电影英语心得100字利用电影原文配音，促进英语口语教学作者：付殿莲唐杰来源：《科技创新导报》XX年第34期摘要：英文电影作为一种先进的教学资源，具有文本字幕、语音、图像等多种信息传播介质于一体的特性，对英语教学有很大的辅助功能。大学英语教师在教学中应充分利用电影原文配音，合理开展口语教学活动，促进学生口语能力的提高。关键词：英文电影原文配音口语教学中图分类号：G642文献标识码：A 文章编号： 1674-098X(xx)12(a)-0000-00 随着经济的全球化和我国经济、文化及对外交流的不断发展，英语作为国际通用的交流载体起着越来越重要的作用。各行业都急需不仅具有较强专业知识，同时能用英语流利进行交流的复合型人才。然而，在现实教学实践中，非英语专业学生在接受一到两年的精泛读教学之后，能具备较强的阅读能力，但他们的口语交际能力相对滞后，多数学生很难将已掌握的语言知识运用于口语交际。如何提高大学英语口语交际能力已成为大学英语教学中一个亟待解决的问题。如何通过英语

英语趣味配音

英语趣配音校本课任教老师：邹逸；王彩曼一，教学内容：电影英语趣配音：奇迹男孩+ 驯龙记2 二，教学目标: （一）知识与技能 1.在学生已有基础上拓展其词汇量，学习地道的英语语言。 2.让学生了解西方文化，从生活体验、艺术享受、文化熏陶等方面培养其跨文化交际能力。（二）过程与方法 1.进行角色配音。 2.与团队进行分工合作，完成配音表演。 3.借助英语表达自己。（三）情感、态度、价值观 1.激发和保持学生的英语学习兴趣，将兴趣转化为稳定的学习动机，形成客服困难的意志，在不断的实践中提高英语学习的自信心。 2. 让学生在实践中明白团结协作的重要性，乐于与他人合作，养成和谐与健康向上的品格。 3.能了解并尊重异国文化，有较强的国际视野。三，教学策略英语趣配音课,就是把英语教学的主要素材,运用“赏、析、模、演、配”等五个教学步骤,开展教学活动,促进学生的语言学习、文化习得和艺术熏陶互动发展,从而提高学生的英语综合运用能力(特别是听说能力)和综合素质的一门课程。课程以学生为中心,以文化为主轴,以语音为基础,以艺术为升华,通过真实的语境,培养学生具有国际视野和人文素养。四，教学准备：、奇迹男孩+ 驯龙记2 的视频片段五，教学过程： 1、欣赏(赏):,在审美体验与审美享受中接受信息,这样的学习才会学有所“乐”。 2、分析(析):分析角色的语言、表达的心理和神情动作等以及文化背景,帮助学生扫除语言理解上的障碍,认识中西方文化背景上的差异,学习真正地道的英文。 3、模仿(模):由一个单词,到一个词组,再到整个句子,力求发音准确。语调、语速的模仿是最困难的,必须结合动作和神态,体会人物的心理活动。多种研究表明,语言的习得都是从模仿重复开始的,儿童学习语言,是从字——词——句的模仿、重复再到自由组合字——词——句的递进过程。通过有趣的机械模仿,在一遍又一遍的简单重复中,一词一句已悄然印入学生的脑海之中。看到学生能真正融入

最适合学习英语的50部影片及获得方法(双语4字幕可切换)

最适合学习英语的50部影片及获得方法（双语4字幕可切换）一、视频特点： ●内容：最适合学英语的50部高清英语动画片是选用当前最流行、最经典的迪士尼等原版动画为英语教材，给立志学好英语的小朋友提供一个良好的学习氛围，寓教于乐，使小朋友们在欢声笑语中学会英语，讲好英语！为孩子的明日的辉煌打下坚实的基础，是孩子成材的好朋友！（当然也适合成人学习、观看） ●格式：每部动画均为真正的高清节目，MKV格式，文件大小为2－4G，第一辑50部动画电影总容量为 115G。传统rmvb,清晰度不高，而且字幕有些是内嵌的，无法切换，mkv是高清720P，1080P常用格式。本人亲测在37寸电视上有非常好的清晰效果。 ●播放：电脑上，一般播放软件都可以播放；智能电视上，具体看电视型号，您可看下电视说明，或找个.mkv格式的视频试一下；硬盘播放器；蓝光DVD机。普通DVD碟机和普通平板电视不支持，如想在普通平板电视上播放，先将动画资料复制到电脑中，再用一根高清数据线将笔记本电脑与电视机连接播放，可以实现同等功能。 ●配音：2种配音随意切换，英语配音/国语配音（双语可切换）。 ●字幕：4种字幕随意切换，中英同显/英文独显/中文独显/关闭无字幕 ●剧本：每部影片都为您配有剧本，可供您编辑后打印使用，格式为.txt，可放在手机等设备当做电子书使用，随时当口语材料练习。二、获得方法 ●淘宝网购买：在淘宝网上有卖，最便的80多块钱。省时间就等于省钱，个人觉得花点钱，省时间值得。为了让买家能最实惠的拿到片源，他们简化包装，用普通DVD刻录，50级部要30多DVD,DVD的成本就近60元，而且还会刻坏一些光盘。您看两次电影也得个80元吧，而购买本商品后，没有广告、不分时间。你可以想什么时间看就什么时间看。 ●网上下载，省钱：如果这点钱您也不愿意花，而且网速快的话。提供个好方法，下载vod播放器，在搜索里输入电影名，一般都能找到，不过这种双语4字幕的就不好找了。可一边看，一边下载。看完也下载完了。三、播放说明 ●切换配音：以暴风影音为例播放时鼠标在界面上滑动右上角会出现画、音、字、播4个字。其中音是对配音进行设置，字是对字幕时行设置。 ●设置字幕：如上述，点击“字”，再点选择，就可有多种字幕供选择。而且在字体里面还可设置，字体格式和大小。四、内容展示第一辑 50部

‘英语电影配音大赛策划书

“魅影魅声”英语电影配音大赛策划书活动名称：第二届“魅影魅声”英语电影配音大赛（横幅内容）（周五（5月27号）下午前挂好横幅）。安排横幅制作（大华制作）和挂横幅（团委）活动目的： 1、活动通过电影配音形式，为全体同学提供展示英语才华特别是口语水平的机会，帮助同学们提高口头表达能力，激发学习英语的热情，并促进同学们对英语学习的热爱，通过比赛的形式交流英语学习心得，互相学习共同进步； 2、紧跟时代潮流，力求把优秀的英文电影中所融入的优秀世界观价值观传递给同学，寓教于乐，为全校的电影爱好者提供一个展现自我、释放个性的舞台，通过活动使同学得到放松，也会给同学们介绍更多优秀的外国经典影片，更好地了解西方文化； 3、丰富全校同学的课余文化生活，在紧张的学习之余通过这样有益的活动放松身心，为接下来的学习生活做准备； 4、通过这次电影配音大赛，加深同学之间了解，增强团队协作意识。活动组织机构：主办单位：（由英语备课组负责）赞助单位：活动参与：活动由高中部主办，高中英语备课组承办，欢迎全校同学参与；活动时间、地点：时间：5月26日（星期四）晚上7:00-9:30 （暂定）地点：学校学术报告厅

报名方式：本次活动采取以班级为单位，自由组队方式，每队参赛人数不限。活动所需资源：报告厅、音响设备、电脑、赛前所需的第一环节电影片段，奖品；邀请校领导、外教、以及全体英语老师担任评委。参赛准备及要求：初赛：时间：5月11日（周三）地点：高二12班要求：（1）每一个班先自行挑选，选出一队代表参加初赛；（2）各队自愿选择英文电影片段1段，内容健康向上，或幽默搞笑，或情节经典，或富有教育意义。时长3-5分钟，要求语言简洁、地道、经典，语速适中，各参赛队伍须充分表现出电影片段中每个角色的特点，情感声音力求相似，这将是评分的主要规范。不得更改电影片段的台词；每个组员都要演绎一种或以上的角色，允许反串；（3）必须自行消掉原始配音且保留背景音效；（4）各参赛队伍必须在待定时间将准备好的视频文件上交郑敏丽老师并得到认可后才能用于比赛。决赛：时间：5月26日（暂定）地点：学校学术报告厅形式：从初赛选拔9支队伍进入决赛 1、第一环节：各队将在初赛结束当天晚上收到由承办方提供的经过消音处理的英文电影片段1段（每组都一致），片段长度控制在2分钟左右。各参赛队伍须充分表现出电影片段中每个角色的特点，要求英文发音准确，情感力求相似，这将是评分的主要规范。不得更改电影片段的台词；

你可以通过反复看这20部最适合学英语的高清英语动画片来彻底突破英语

你可以通过反复看这20部最适合学英语的高清英语动画片来彻底突破英语(作者：原生英语.cn) (2011-06-22 10:38:07) 转载▼ 标签：分类：英语天地-视听说读写译教育不打通英语耳朵，你永远倒在英语上你可以通过反复看这20部最适合学英语的高清英语动画片来彻底突破英语你是否希望有一天，你突然可以毫无意识的听清英语，可以轻松听懂老外讲的英语，可以轻松听懂无字幕的英文电影电视剧英语动画片。你是否希望，你的英语听力突然得到了质的飞越，好像听什么英语都能很轻松听懂，似乎自己的耳朵突然已经完全可以毫不费力接收到英语，似乎自己突然拥有了一双“英语耳朵”。如果你有这种愿望，你应该相信，这不是一种奢望，而是确确实实可以实现的，因为好多人都有过这种“突然听清”的经历，而你也可以。先来看看，他们的经历是怎样的。实例：如果是一年前，我会很向往;如果是半年前，我会认为这是胡扯;但就在昨天，这一切真的发生在我身上。且听我细细道来。2009年7月29日对我而言是个值得纪念的日子。下班后，因为替补太多我主动让贤(我每天下班后要陪领导摔一下扑克)回家看孩子。到家后，照例与老婆大人替换，老婆大人做饭，我看孩子。按习惯，顺手打开电影看看《马达加斯加1》，看《马达加斯加1》后吃饭，趁小孩睡觉看了2集电视剧，孩子醒后，又无聊，重看了一遍，在将近结束时，忽然想到我看这部电影已这么长时间了，该听出来的都差不多了。为了测试下自己的听力水平是否提高些，我打开了《马达加斯加2》来看，看着看着，听着听着，略觉有些不妥，到底在哪不妥，也不知道。此时，因为孩子哭闹，音量开得比往日大些，听到一半时，发现内容特别清晰，平常需费好大力气集中注意力才能听出的内容，历历在耳，联想到之前也有听过“打通”耳朵一事，心中一动，是否耳朵打通了。为了检验一下，打开了《美女与野兽》，听了约15分钟左右，无庸置疑这次也是历历在耳。不放心，再取出风月俏佳人，再次试听，嘈杂的街上小姐们抢地盘、讨价还价的对话，马达轰鸣中理察与维维安对车的评价都如潺潺流水，一一入耳，至此终于确认--------耳朵打通了。长久以来，一个问题始终纠缠着我，到底谁能看懂美国电影?据我所见，确实屈指可数，包括很多大学的英语教师也是白给，(我曾亲耳所听)而电影是给人看的，美国人应该个个都看得懂才对，这中间的差异实在太大了，但是今晚的体验，使我认识到，虽然是电影，但也是英语，也只存在会的单词与不会的单词(题外话，电影的词汇量大约6000-7000)，其中的关键是你能不能听清，能不能打通耳朵。打通耳朵后的体验是电影中的对话终于可以做为一种“语言”的声音信号，而不必特地从一大堆噪音中挑出“语音”信号，清晰度不可同日而语。至此之后，我看难度不是太高的英文电影，基本上都可以不看字幕看懂，有时找不到可以隐藏字幕的，我会拿个纸张遮住显示器底部的有字幕部分，虽然看起来不是那么舒服，但是就

英文电影配音比赛活动方案.doc

北附第一届英语配音比赛--魅力英语杯一、活动主题魅力英语，音为有你二、活动时间及活动地点活动时间：11月18日晚自习19:00~21:00 活动地点：学术报告厅三、策划承办单位：高一英语备课组总负责：四、活动目的英语作为第一大国际通用语言。在全球化日益加剧的当代，英语学习听、说、读、写四大部分中，“说”显得尤为重要。能否操练一口准确地道纯熟的英语，这对学生的个人发展及往后的就业方向有着重大的影响。语音模仿对语言学习有着巩固基础与运用提高的效果，正确的发音与自然的语调是理解别人语言与表达自己思想的关键，而趣味学习又是提高效果的主要因素。语言学家一致认为语音语调的模仿则是学好地道语言的有效方法。影视配音兼趣味性，学术性于一体，能激发语言学习者的兴趣，促进学习效果的提高。我校为丰富活动内容，提高同学们学习外语的积极性，拟于近期举办第一届“魅力英语杯”配音大赛。五、参赛对象高二全体学生，老师六、参赛形式 1、自由组队报名，人数不超过5人，题材自选，配音影像为英语经典电影（主题应积极向上，符合社会主义核心价值观），但必须保证其长度在3分钟以内。奖项设置：一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖6名。 2、配音材料仅限英语。七、报名时间及方式报名时间从10月24日起截止到11月1日，各班英语课代表汇总报名者名单，配音材料在11月1号前发到邮箱或者直接U盘拷贝给老师，逾期则视为弃权。选出15队优秀选手在6月17日进行现场PK。

1、宣传部加强宣传（负责人：），包括设计2张比赛流程图，贴于宿舍区布告栏上，摆放在艺术楼门口。横幅：先悬挂于图书馆路上，再悬挂于比赛现场。（负责人：） 2、主持人选拔，培训（一男一女）要求：口语流利，大方。负责人：老师 3、邀请评委：校长,高二英语教师 4、活动流程ppt 负责人： 5、筹备活动所需的各项硬件和软件设施：视频，音频：负责人：老师九、活动现场布置（座位安排、多媒体设施的调试）负责人：老师 3、活动评分表设计，负责人：老师十、比赛流程比赛包括三个环节：各组自带作品配音、现场对白演绎和才艺表演。 1、各组参赛者入场签到。 2、参赛者比赛前抽签产生比赛顺序。 3、开始比赛（选手自我介绍，进行三个环节的比赛）。 4、评委点评。 5、评委评出获奖得者，颁奖，总结。 6.奖品、奖状准备：负责人: 十一、活动后期 1、安排人员清理场地。 2、新闻部整理好拍摄活动现场的相片，文字编辑，以便活动后宣传。后期将编辑好的图片和文字发布到校官方微信公众号，校官方网站。 2016-8-23 精品策划书

适合英语配音比赛电影-可编辑

有几个朋友最近在问，他们要参加英语配音比赛，但不知道从何里着手，也不知道哪些可以当做配音片段来处理，小编整理了一些适合英语配音片段，希望对需要查找这方面资料的朋友有所帮助。一、适合四五个角色英语配音，对白比较多的卡通电影英语配音。《超人总动员》（超人一家人，正合适），《汽车总动员》，《鲨鱼黑帮》原片有德尼罗和小编挺喜欢的威尔史密斯配音，还有一个安吉丽娜朱丽，相当强大的，里面威尔史密斯配音很精采，因为他除了演员，还是说唱歌手，想想看吧。《冰河世纪2》，《冰河世纪1》也行，但《冰河世纪2》里面有段是一大群动物在大瀑布前面那段很有意思。虫虫特工队，这个超搞笑，而且角色多《机器人历险记》，这个也好看，剧情相当温馨励志《查理和巧克力工厂》好像还可以，主角配音是最近很火加勒比海盗里的杰克扮演者，得普，他在里面说有点怪的腔调，应该会很有意思。《极地特快》原片有汤姆汉克斯配音，很感动人《怪物史莱克》里那头会说话的驴子，或者《花木兰》里的木须龙，配音有点意思。那就推荐你《鲨鱼黑帮》这片子角色比较多而且很幽默二、在学校里哪些电影适合英语配音大赛用。配动画片吧，小编曾经就配过，大多配音获奖的作品都是动画片或科幻片或搞笑片。因为它们有趣，为观众熟悉，而且语音也蛮夸张的，适合调动情绪。给你两个推荐剧目：《动物农庄》，《狮子王》《傲慢与偏见》里的伊丽莎白和她的姐姐与达西对话的一场戏很适合小编上大学时参加比赛老师帮小编们选的格里高利派克主演的《百万英镑》，不过小编认为迪斯尼的动画片都比较适合，例如《狮子王》，语速适中，发音准确，是英语表演的热门电影！小编比较推荐《老友记》虽然不是电影但是那个非常容易发挥而且容易掌握英文不是非常好的也可以很明白的听懂三、哪些英文电影或片段适合四人的配音，适合英语配音的电影片段5-8 分钟如题英语期中考要考五分钟的电影配音，想找个适合四个人2 男 2 女配音的片段，戏份都差不多，最好有夸张的语气易出效果。目前找了并淘汰的有《丑陋的大耳朵英语论坛期中考试，口语课的老师要我们班的每个小组从英文电影截取10 分钟的片段，然后分别为电影中的角色配音。选择美剧《老友记》四、适合英语配音的电影我们要英语配音，两个女的，就三分钟左右《女人大作战》不管两个还是三个人的对话都能找着《牛仔裤的夏天》几个女孩子的故事，所以也能找到你要的对话《傲慢与偏见》伊丽莎白和她姐姐的对话本文由中国配音联盟整理发表。想要了解更多的网上配音知识，上中国配音网。或许你会感兴趣的文章：《勇敢的心》经典英语电影配音片段台词适合比赛用

英文电影配音选修课教案

英文电影配音选修课教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

《原音影视配音与英语学习》 Big Hero 6教学设计(第一课时) 广西民族师范学院附属中学英语组宁庆银一．教学目标以学生的接受能力为基准，借助精彩的英语原版影视片断为教学平台，采取视，听，说，读相结合的手段，注重课堂教学的实效性和操作性，在声音，图像和文本多重信息作用下，使学生的英语表达能力得到较快提升。通过影片的配音实践，激发学生的表演才能，提高学生的艺术素养；走进影片主人公的精神世界，不自觉的和影片主人公产生心灵的共鸣，反映出深刻的理性内涵，激发学生的道德需要，调动学生主动追求高尚人格，利用影片强烈的教育功能和强大的教育征服力，培养学生真善美的情感。二．教学重点通过对电影Big Hero 6 的欣赏及配音表演使学生的英语表达能力得到较快提升，激发学生的表演才能，提高学生的艺术素养。三．教学难点如何让学生在课堂上大胆的模仿电影人物的声音及神态，把配音效果发挥到最好的水平。四．教学步骤 Step 1. Warming up Greet the students as usual. Step 2. Introduce the main character of this this movie. Step 3. Make a self Brief introduction of the movie. Teacher introduce the introduction of this movie and show it on the screen. Step 4. Students enjoy some wonderful parts of the movie.

“英语趣配音”用于听说教学的实施和策略研究

“英语趣配音”用于听说教学的实施和策略研究 “英语趣配音”是国内首款英语离线配音APP，它精心收集全球最经典，最新潮的影视、动漫、歌曲MV，并推出独家专业制作的考试真题视频，打造最全的视频类英语口语学习系统。我们可以把电影片段、歌曲的配音称为“英语趣配音”。英语的学习，是一个从听到写再到说的过程，“英语趣配音”就解决了这个问题，大家可以根据自己喜欢的内容，比如可以选择电影、连续剧、纪录片甚至歌曲来练习口语和听力。笔者将“英语趣配音”用于听说教学，并且对其实施和策略进行了相关研究。一、“英语趣配音”用于听说教学的实施 1. 教学准备我校周一到周五有15分钟的午读课，每周有一节40分钟的听说课。学生用周末时间找一段自己喜欢的电影片段，老师找一些学生喜欢的电影，并剪切成几个片段。利用听说课的时间进行英语电影配音、歌曲配音。我所教授的初一（11）班、（12）班两个班级的学生英语成绩处于年级的中等水平。 2. 教学材料电影的选择要适合初一学生年龄段的主题，激发学生学

习兴趣。笔者认为选择电影要注意以下三点：1）语言含量是否大；2）内容学生是否喜欢；3）发音是否清晰地道。以上三方面几乎涵盖了语音、语调、节奏等几大要素。为此，我经常选择富有教育意义的影片。比如《狮子王》《海底总动员》《当幸福来敲门》《阿甘正传》等。 3. 教学案例选择《狮子王》作为配音电影。这部电影讲的是一个叫辛巴的小狮子在困难中经过历练，最终成为丛林之王的故事。 4. 教学步骤（1）导入截取电影的片头、片中、片尾，学生通过这三个片段，猜测电影的故事情节。 Ask students to guess what happened in the story. T： Dear students， can you guess what happened in the story？ Ss： I think Simba will overcome the difficulties，and be the new king. 通过提问激发了学生学习的动机，调动了他们的积极性，学生会很认真地看电影。老师先让学生观看电影开头的片段，讨论发生了什么事情；当把电影的声音和图像同时放出来时，让学生注意电影的情节发展；播放一片段后，让学生猜测接下来的故事情节。

适合英语配音比赛电影

?适合英语配音比赛电影发布时间：2011-09-20 来源: 查看：6363次 ?有几个朋友最近在问，他们要参加英语配音比赛，但不知道从何里着手，也不知道哪些可以当做配音片段来处理，小编整理了一些适合英语配音片段，希望对需要查找这方面资料的朋友有所帮助。一、适合四五个角色英语配音，对白比较多的卡通电影英语配音。《超人总动员》（超人一家人，正合适），《汽车总动员》，《鲨鱼黑帮》原片有德尼罗和小编挺喜欢的威尔·史密斯配音，还有一个安吉丽娜·朱丽，相当强大的，里面威尔史密斯配音很精采，因为他除了演员，还是说唱歌手，想想看吧。《冰河世纪2》，《冰河世纪1》也行，但《冰河世纪2》里面有段是一大群动物在大瀑布前面那段很有意思。虫虫特工队，这个超搞笑，而且角色多《机器人历险记》，这个也好看，剧情相当温馨励志《查理和巧克力工厂》好像还可以，主角配音是最近很火加勒比海盗里的杰克扮演者，得普，他在里面说有点怪的腔调，应该会很有意思。《极地特快》原片有汤姆汉克斯配音，很感动人《怪物史莱克》里那头会说话的驴子，或者《花木兰》里的木须龙，配音有点意思。那就推荐你《鲨鱼黑帮》这片子角色比较多而且很幽默二、在学校里哪些电影适合英语配音大赛用。配动画片吧，小编曾经就配过，大多配音获奖的作品都是动画片或科幻片或搞笑片。因为它们有趣，为观众熟悉，而且语音也蛮夸张的，适合调动情绪。给你两个推荐剧目：《动物农庄》，《狮子王》《傲慢与偏见》里的伊丽莎白和她的姐姐与达西对话的一场戏很适合小编上大学时参加比赛老师帮小编们选的格里高利派克主演的《百万英镑》，不过小编认为迪斯尼的动画片都比较适合，例如《狮子王》，语速适中，发音准确，是英语表演的热门电影！小编比较推荐《老友记》虽然不是电影但是那个非常容易发挥而且容易掌握英文不是非常好的也可以很明白的听懂三、哪些英文电影或片段适合四人的配音，适合英语配音的电影片段5-8分钟如题英语期中考要考五分钟的电影配音，想找个适合四个人(2男2女)配音的片段，戏份都差不多，最好有夸张的语气易出效果。目前找了并淘汰的有《丑陋的大耳朵英语论坛期中考试，口语课的老师要我们班的每个小组从英文电影截取10分钟的片段，然后分别为电影中的角色配音。选择美剧《老友记》

小学英语电影配音教案

小学英语电影配音教案篇一: 英语电影配音选修计划 2013 “英语电影配音”校本课教学计划（2013—2014学年下学期）高二英语备课组 “英语电影配音”选修课教学计划（2013—2014学年下学期）高二英语备课组一、课程介绍 : 英语电影配音课 ,就是把原版英语电影片段作为英语教学的主要素材 , 运用“赏、析、模、演、配、编”等六个教学步骤 ,开展教学活动 , 促进学生的语言学习、文化习得和艺术熏陶互动发展 , 从而提高学生的英语综合运用能力（特别是听说能力）和综合素质的一门课程。课程以学生为中心 ,以文化为主轴 ,以语音为基础 ,以艺术为升华 , 通过电影模拟真实的语境 , 培养学生具有国际视野和人文素养。二、课程设置出发点 : 本期针对有一定基础的高一、高二年级学生开设了英语电影配音选修课。学生在通过了 6,7 年的英语学习后，对英 1 语学科的学习兴趣浓厚，积累了一定的词汇量，在英语听、说、读、写、译等方面有了比较全面学习体验，对能够运用和展示自己的英语能力有强烈的渴望。开设本门选修课正好可以为学生提供锻炼的机会和展示的平台，让学生在能学习纯正地道的语言的同时 ,学习异域的社会生活、文化、风俗等 , 了解其蕴含的人生观、价值观等 , 实质上就是在文化教学的环境中学习语言、训练语言 , 强化语言能力。

三、课程目标 : （一）知识与技能 1. 在学生已有基础上拓展其词汇量，学习地道的英语语言。 2. 让学生了解西方文化，从生活体验、艺术享受、文化熏陶等方面培养其跨文化交际能力。（二）过程与方法 1. 分析电影角色，模仿台词，进行角色配音。 2. 与团队进行分工合作，完成配音表演。 3. 借助电影原声，能用正确、纯正的英语表达自己。（三）情感、态度、价值观 1. 激发和保持学生的英语学习兴趣，将兴趣转化为稳定的学习动机，形成客服困难的意志，在不断的实践中提高英语学习的自信心。 2. 让学生在实践中明白团结协作的重要性（转载于:https://www.sodocs.net/doc/1a15005240.html,小龙文档网: 小学英语电影配音 2 教案），乐于与他人合作，养成和谐与健康向上的品格。 3. 能了解并尊重异国文化，有较强的国际视野。四、课程教学策略 : （一）重视基础知识的教学，奠定创造思维基础，培养学生学习兴趣，认真备好每节课，精心设计教案。（二）更新教育观念，明确教师角色，改进教学方法，提高教学效率，建立以人为本的学生主体观。在课堂上，采用“赏、析、模、演、配、编”六个步骤，运用多种

策划书——英语原声电影配音大赛

徐州工程学院第五届中英文电影配音大赛策划书主办单位：徐州工程学院交际与口才协会策划人：11级环艺2班代玉洁策划时间：2011-10-31

一、活动背景：在影视文化快速蔓延的今天，镜头叙述以逐渐成为普通大众日常最频繁的信息接收方式之一。比之其他传播手段，影视作品更具有人性化的特质，真实感、再现感是影视作品的杀手锏，而到位的配音则是这杀手锏上的利刃。二、活动目的及意义：为了活跃全体同学学习英语的气氛，提高学生的英语口语表达能力，配合我校提高教学质量的工作，校学生会举办英语文化节之第一届英语原声电影配音大赛，为学生提供一个展现实力、表现魅力的平台，进一步培养和提高学生学习英语的热情。同时，激发广大同学的创新能力和对电影的兴趣爱好，弘扬外语电影配音艺术。三、活动时间：宣传期：11月1日——11月11号初赛： 11月12号 13：30 预赛： 11月19号 13：30 决赛： 11月26号 14：00 四、活动地点：初赛：原来园艺术1号楼509教室预赛：原来园艺术1号楼509教室决赛：城南校区报告厅五、活动对象：徐州工程学院全体同学六、具体操作流程：（一）、宣传期：11月1日-11月11日，由本协会各学院成员负责本学院的宣传，各宣传人员手持宣传单，所需填写的报名表到秘书处领取。并在校区内设立板报和条幅进行宣传。（每班选派2-3名宣传人员，宣传部不够的人数可从其他部门调配。）宣传期间，所需物品由实践部负责采购。（二）、初赛;11月12日 13：30 在原来园艺术1楼509教室开始。先由组织部选派人员事先对该教室进行打扫和装饰，并在初赛开始时负责维护现场

25部适合练习英语口语的电影

25部适合练习英语口语的电影作为美国人日常生活的缩影和提升，美剧中不仅语言原汁原味，还展现出多姿多彩的本土文化以及真实丰富的语言场景。这些对于外语学习者来说比死记硬背一堆过时的表达要有趣和有用的多。那么到底该怎样利用好丰富的美剧资源呢? 1. 美剧选择有讲究——多对话、生活化！大家一天到晚张口闭口美剧，但估计很多同学至今搞不清美剧到底有哪些分类吧。简单说来，包括以下四大类：肥皂剧(Soap Opera)，情景剧(Sitcom), 情节剧(Drama)和真人秀(Reality Show)。

大家平时讲的美剧可能大多局限在情景剧和情节剧上了，而drama里面的类型又是非常丰富的，包括科幻剧、犯罪剧、医疗剧、战争剧、奇幻剧、校园青春剧等等。并不是所有类型的美剧都适合用来作为学习的素材，比如《24小时》《尼基塔》这类动作片，情节紧张、场面恢弘，但享受完刺激的剧情后留在你耳边的或许只有阵阵枪声和爆炸声了; 而像《律师本色》(The Practice)、《波士顿法律》(Boston Legal)、《豪斯医生》(House)、《急诊室的故事》(ER) 这类美剧中充斥着太多的专业术语，如果不是相关专业的学生有学专业英语的需要，这类剧对你的日常口语帮助也并不是太大。所以，选择美剧的根本原则是——多对话、生活化！ 2. 观看方式有要求既然把美剧当做练习口语的素材，看美剧就绝对不仅仅是for pleasure，看过一遍就算了。这里的建议是：吃透一部剧至少要看四遍!对，你没有看错，就是四遍!至于这四遍该怎么看，有以下两套方案供你参考。方案一：中文字幕—英文字幕—无字幕—英文字幕。方案二：无字幕—中文字幕-英文字母-无字幕。

英语原声电影配音大赛策划书

英语原声电影配音大赛策划书一．活动主题：common voice，special role 二．活动目的：为加强学生间交流，提升英语口语自信心,开拓思路,陶冶情操,互相学习,增进沟通，培养感情,促进学生灵活机智应变思维,体现当代大学生青春风貌，提高综合素质,提高同学们学习英语的兴趣，营造良好的英语学习氛围，丰富课余生活，为同学们搭建英语口语展示平台，发掘英语口语人才，爆发学生潜能，锻炼公管人才在公开场合的控制能力。三．举办单位主办单位：广东商学院公共管理学院学生会承办单位：广东商学院公共管理学院行政管理2班四．活动时间：2011年11月日晚上18：30—21：30 五．活动地点：实验楼多媒体教室或一教大课室（根据具体参赛人数而定）六．活动对象：公共管理学院全体学生七．活动的主要流程安排： (一)前期准备： 1.宣传：通过各班学委与学习部干事到班里宣传，具体介绍活动内容。印发每班两张（共26张）宣传单张（见附件一）在各班传阅，方便了解。

2.报名：打印报名表三份（见附件四），接受报名。 3.申请场地：根据参赛人数以及预计的观众人数，由秘书处申请实验楼的多媒体课室或一教大课室。 4.申请物资：向学院申请院旗（10面）和院徽，其中两面院旗贴在黑板两侧，院徽贴在讲台正面，表明由公共管理学院主办，两面插在教室后面两侧，其余的插在申请教室的附近。 5.评委及嘉宾：撰写评委邀请函两封（一封邀请本学院学生会常委一名，一封邀请外国语学院学生会常委一名）；在大一大二分别挑选两名学生（学委优先）；撰写嘉宾邀请函两封（邀请公共管理学院两位辅导员）。 6.检查多媒体设备。 7. 申请麦克风（3个）。 8.打印签到表（见附件五）（7份：主持人一份，评委两人一份共四份，电脑操作员一份，签到者一份，签到者留有一份方便通知参赛组做好上场准备）。 9.打印评分表（见附件六）（8份，其中2份备用）。 10．通知宣传部制作卡纸（评委，两张）和指示牌（公管英语电影配音，主题，地点）若干，一份海报（主题，公管英语电影配音，时间，地点）。 11.准备好选手上交的视频（组织人员要求做好至少两份备份），在当晚比赛前存于申请教室电脑内（请求信技部帮忙剪辑视频和消音）。通知参赛小组组长把节目角色安排发给工作人员。

英语校本课程----电影配音课

精品小学英语校本课程斤------

课程背景《电影配音--- 小学英语口语教学新模式》是全国教育科学“十五”规划研究课题《优秀电影全面提高学生素质的实证研究》中的子课题。开设电影配音校本课程旨在为学生提供贴近生活，具有时代感的口语教材，拓展学生口语学习和运用的渠道，探索出一种既能引起学生学习外国语言和文化的兴趣，又能提高语言运用能力，还能促进学生综合素质发展的教学方法和途径，是我校英语教学改革亟需解决的问题，也是国家《英语课程标准》中所要求的，即“发展学生自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观” 。相关概念的界定电影配音英语口语教学：指的为了提高学生英语口语能力和加强跨语言文化的学习，根据学生的年龄和认知的特点，选用英语电影片段进行口语教学的一种模式。利用英文原版电影，通过上电影配音课，开展相关的电影活动，能创设英语口语教学的良好环境，优化英语课堂教学，激发学生学习

的兴趣和动机，提高学生的综合素质( 观察能力、记忆能力、模仿能力、表演能力、自主学习的能力、文化意识的培养、异文化的认同等），并总结提高学生英语口语能力的有效方法和途径。理论依据（一）英语视听教学方法视听教学法以主张视、听并用而得名，它强调耳、眼、脑等感官作为整体去感知语言材料。而电影为学生创造了“声、光、色、像” 无限拓展的立体环境，为学习奠定了很好的基础。美国教育学者研究发现：我们从视觉获得的80% 的知识，但仅记住了它的11% 。听觉和视觉的组合可以获得更高的效率，使记忆的东西由5% 上升到50%。（二）体验教育理论使英语生活化的过程中,采用创设情景的方法进行英语口语教学, 让学生体验配音学习过程，体验电影剧本中人物的情感，体验电影主题的思想，以及体验自己取得的成就，从而激发起更大的学习热情。（三）加德纳多元智能理论多元智能理论认为人的智能是多元的，每个人有7 种不同类型的智能： 1.言语-语言智能。 2.逻辑-数理智能。 3.视觉空间智力。 4.身体-动觉智力。 5.音乐智力。 6.人际交往智力。7.自知自省智能。而电影配音教学的过程就是通过欣赏和分析影片，模仿和表演，合作配音等活动，调动学生的眼、耳、

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