乳畜业和大牧场放牧业

1.下图示意某国部分地区的地形(a)和人口密度(b)，图示地区主要的农业地域类型是( )

A．商品谷物农业B．乳畜业

C．大牧场放牧业D．游牧业

D.潘帕斯草原冬季气温在0°以上，草原终年可放牧

下图为“商品谷物农业、水稻种植业、乳畜业的空间分布范围(曲线与横坐标围成的区域)

与热量、水分条件的关系示意图”，读图完成下列问题。

小题1:图中a代表的农业地域类型是

A．水稻种植业B．商品谷物农业

C．混合农业D．乳畜业

小题2:图中c农业地域类型分布范围广，其影响因素主要是

A．政策B．交通C．市场D．劳动力

小题3:图中a、b、c农业地域类型都有分布的国家是

A．美国B．印度C．澳大利亚

大牧场放牧业

教学内容概述 本节内容是高中地理必修2第三章《农业地域的形成与发展》中的第三节，是本章的重点内容之一。由于前面已经学过了“农业的区位选择”和混合农业、季风水田农业、商品谷物农业等三种农业地域类型，学生已基本掌握了本章的重点——农业区位条件的分析方法，因此本节教材内容学生较容易理解和掌握。教材主要是学习以畜牧业为主的农业地域类型，包括大牧场放牧业和乳畜业，都是以具体的案例分析来阐述，重点要求掌握阿根廷潘帕斯草原大牧场放牧业的区位条件与发展措施、西欧乳畜业的区位优势和特点。 教学目标 知识与技能 1．了解大牧场放牧业的农业地域类型及其分布。 2．掌握大牧场放牧业在经营方式、商品化、专业化、经济效益等方面的特点。 3．通过学习大牧场放牧业，学会分析农业区位因素，读图分析能力。 过程与方法 1．通过对潘帕斯草原大牧场放牧业区位因素的分析，归纳大牧场放牧业的区位条件。情感态度与价值观 1．自然条件是农业地域类型形成的条件，人类必须尊重自然规律，才能天人合一。 2．人文条件也越来越大地影响到农业的区位选择，事物是发展的，不能用静止的观点看待问题。 学情分析 通过第一节“农业的区位选择”和第二节“以种植业为主的农业地域类型”的学习，学生对区位因素和区位选择有了一定的认识，也具备了基本的读图能力，提取、分析、归纳地理信息的能力，这是本节教材内容学习的有利条件，但因涉及到大量的理论联系实际的案例分析，而学生地理知识薄弱，知识面不够宽，看区位问题的层次有待进步提高，这就要求教师注重培养学生自主探究和协作学习、整理与教材有关的资料的能力，及时给与学生指导、点拨和启发。 重点难点 【教学重点】 1．理解大牧场放牧业农业地域类型的区位因素。 2．利用图表资料分析农业区位因素的能力。 【教学难点】 大牧场放牧业的分布、特点、区位和发展措施。 教学过程 教学活动

大牧场放牧业练习题含答案

大牧场放牧业 一、选择题 潘帕斯草原气候温和，草类茂盛，是世界上优良的天然草场之一。据此回答1～2题。1．该区出口的主要畜业产品是（） A．牛肉 B．羊毛 C．奶酪 D．鲜奶 2．该区畜牧业获得飞快发展的重要原因是（） A．培育了良种牛 B．在草原上打了许多机井 C．人工种植了大量的饲料 D．人类发明了海上冷冻船 读“三个地区农业基本情况比较图”，回答3～4题。 3．有关三个地区农业地域类型判断正确的是（） A．①地区为乳畜业 B．②地区为商品谷物农业 C．③地区为大牧场放牧业 D．三地均为传统农业 4．下列说法正确的是（） A．美国东北部农业地域类型与①地区相似 B．②地区发展种植业的科技水平高 C．大力发展种植业是③地区今后发展的主要方向 D．建设高质量的人工草场是③地区提高土地载畜量的合理措施 读下列材料，回答7～8题。 材料一：阿根廷潘帕斯草原的大牧场放牧业为世界大牧场放牧业的典型代表。材料二：下图是潘帕斯草原的牧牛业景观图。 7．关于潘帕斯草原发展大牧场放牧业的主要区位优势的说法，不正确的是（） A．气候温和，适宜牧草的生长 B．本地市场广阔，经济效益好 C．地形平坦，土壤肥沃，地广人稀 D．交通便利，距离海港较近 8．在畜牧业方面，同样是牧牛占重要地位的国家是（） A．澳大利亚 B．新西兰 C．南非D．美国 大牧场放牧业是一种进行大规模商品畜牧业生产的农业地域类型，据此回答9～10题。 9．大牧场放牧业的基本特征是（） ①生产规模大②能有效利用时间安排农业活动③科技水平低④密集型的商品农业 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 10．在世界上大牧场放牧业地区主要的气候类型是（） ①温带大陆性气候②地中海气候③亚热爱季风和季风性湿润气候④温带海洋性气候 A．①②B．①③ C．②③ D．②④ 二、综合题 17．阿根廷的潘帕斯草原成为世界大牧场放牧业的典范，近几年，阿根廷的牛肉产量持续增长，可供应到世界各地的餐桌上，结合下图，回答问题。

大牧场放牧业

第1课时大牧场放牧业 中江中学校何鉴芸 教材分析 本节内容是在第二节“以种植业为主的农业地域类型”的基础上，进一步学习世界另一类重要的农业地域类型——以畜牧业为主的农业地域类型所讲述的。其主要有“大牧场放牧业和乳畜业”。按课标要求，要用2课时完成教学，故本节课主要讲述“大牧场放牧业”的相关知识。 本节主要描述大牧场放牧业的分布、特点、区位和发展措施，又以阿根廷的潘帕斯草原为例,介绍大牧场放牧业区位因素的分析思路和方法；重点通过读图分析，掌握大牧场放牧业的区位因素。教学中应注意对大牧场放牧业区位因素的相关分析不要孤立的看待，自然因素是基础，人文经济因素是条件，科技进步（包括交通状况和草场条件的改善）是“催化剂”。在完成P52活动3时，要注意分析对比我国内蒙古、新疆地区畜牧业与潘帕斯草原大牧场放牧业的区位条件和生产特点，找出共性与差异，进而得出结论。 三维目标 知识与技能 1.了解大牧场放牧业分布。 2.通过学习大牧场放牧业，学会分析农业区位因素，训练读图分析能力。 3.通过案例掌握大牧场放牧业形成的区位因素与生产特点。 过程与方法 通过对潘帕斯草原大牧场放牧业区位因素的分析，学会归纳大牧场放牧业的区位条件。 情感、态度与价值观 树立因地制宜，合理发展农业生产的观念和科学的人生观念。借鉴世界状况，探究中国国情寻找发展对策，为我国农业服务。 教学重点 1.大牧场放牧业的区位因素。 2.大牧场放牧业的特点和发展条件。 教学难点 我国内蒙古、新疆等地区能否采用潘帕斯草原大牧场放牧业的生产模式。 教具准备 多媒体课件 课时安排 1课时 教学过程 [新课导入]请看图片。（放图片情景导入） 活动一知识搜索 1：大牧场放牧业主要分布在、等国家，这些国家以牧牛为主；而等国家则以牧羊为主。(出示世界地图) 2：自然条件：气候主要为气候区，草场广布，不宜发展种植业，适宜发展放牧业。 3：大牧场放牧业具有、、主要特点.（出示图片） 活动二请看材料：

知识点测试：大牧场放牧业

知识点测试：大牧场放牧业一、单选题 读某农业生产模式图，回答1～2题。 1．该农业生产模式 A．属于立体农业B．属于混合农业 C．产品商品率高D．机械化程度低 2．该生产模式对环境的影响主要表现为 A．改变植被类型B．恢复土壤肥力 C．调节局地气候D．维持生物多样性 如图为三个地区农业资料图，读图完成3～4题。 3．有关三地农业地域类型的判断，正确的是 A．①为混合农业B．②为商品谷物农业C．③为季风水田农业D．三地均为传统农业4．有关三地农业生产特点的叙述，错误的是 A．①市场适应性强，有利于恢复地力B．②生产规模小，单产高C．③专业化程度和技术水平低D．①③生产规模大 读下面三个地区农业基本情况比较表，完成5～6题。

5．有关三个地区农业地域类型判断正确的是 A．①地为乳畜业B．②地为商品谷物农业 C．③地可能为大牧场放牧业D．三地均为商品农业 6．下列说法正确的是 A．美国东北部农业地域类型与①地区相似 B．①农业以澳大利亚的墨累-达令盆地的小麦—牧羊带为典型代表 C．大力发展种植业是③地区今后发展的主要方向 D．②地区农业发展的主要区位条件为地广人稀 土壤种子库是指存在于土壤上层凋落物和土壤中全部存活种子的总和。下图为同一样方内不同放牧方式下典型草原的土壤种子库组成图（不考虑自然因素对土壤种子库的影响）。读图完成7～8题。 7．对比三种不同放牧方式下，土壤种子库的特点是 A．四季游牧下的土壤种子库密度更高 B．定居放牧下的土壤种子库数量更大 C．四季轮牧下的多年生草本产子更多 D．定居放牧下的半灌木植被生长更好 8．既有利于保护草场,又能获得高品质畜产品的生产方式是 A．四季轮牧B．定居放牧 C．四季游牧D．舍饲养殖

大牧场放牧业

第三章区域产业活动 第二节农业区位因素与农业地域类型 二、农业地域类型——大牧场放牧业 【课标分析】 一、分析农业区位因素，举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件。 二、结合实例说明农业或工业生产活动对地理环境的影响。 三、分析大牧场放牧业的区位因素。 四、结合潘帕斯草原大牧场放牧业判断一个地区是否适合发展大牧场放牧业。 【教学目标】 一、知识与技能 1.了解大牧场放牧业这种农业地域类型及其分布。 2.通过学习大牧场放牧业，学会分析农业区位因素，训练读图分析能力。 3.掌握大牧场放牧业在经营方式、商品化、专业化、经济效益等方面的特点。 二、过程与方法 1.通过对潘帕斯草原大牧场放牧业区位因素的分析，学会归纳大牧场放牧业的区位条件。 2.把潘帕斯草原大牧场放牧业和我国内蒙古、新疆等地区的区位条件作比较，学会判断一个地区是否适合发展大牧场放牧业。 三、情感态度与价值观 1.借鉴国外大牧场放牧业的经验，促进我国西北地方畜牧业的发展 2．自然条件是农业地域类型形成的条件，人类必须尊重自然规律，才能天人合一。 3.人文条件也越来越大地影响到农业区位的选择，事物是发展的，不能用静止的观点看待问题。【学情分析】 一、我们的学生在初中学习了世界地理、中国地理。但对大牧场放牧业的了解较少，他们的动手动脑意识仍然较差。所以在学习本节内容时需要老师仔细引导。 二、高一学生通过前面的学习，对农业区位因素和农业地域类型有所了解，储备了一定的基础知识。【教学重点】 一、理解大牧场放牧业这种农业地域类型的区位因素。 二、利用资料分析农业区位因素的能力。

【教学难点】 一、分析潘帕斯草原大牧场放牧业的农业区位因素。 二、对比潘帕斯草原大牧场放牧业和我国西北牧区的区位条件。 【教学方法】 一、师生合作，通过小组合作探究分析潘帕斯大牧场放牧业的区位因素。 二、学以致用，通过案例分析法判断一个地区是否适合发展大牧场放牧业。 三、自主探究与讲议结合。 【教学媒体】 一、多媒体课件。 二、学案。 【教学过程】

大牧场放牧业教案资料

教案 【课程名称】 第三节以畜牧业为主的农业地域类型 ——大牧场放牧业 【课程类型】 新课教学 【课程时间】 20分钟 【课标要求】 1.分析农业区位因素，举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件。 2.结合实例说明农业生产活动对地理环境的影响。 【教材分析】 本节课是必修二第三章第三节，它是对第一节内容的深化和拓展,与第二节《以种植业为主的农业地域类型》是并列关系。又处于农业地域类型的总结归纳地位，为以后工业的学习提供分析思路和方法。 【学情分析】 我们的学生在初中学习了世界地理和中国地理，但对于大牧场放牧业的了解甚少，尤其是农业区位分析意识才刚刚学习，需要老师的引导和梳理帮助。【教学目标】 知识与技能 1．了解大牧场放牧业农业地域类型及其分布。 2．通过学习大牧场放牧业，学会分析农业区位因素，训练读图分析能力。 3．掌握大牧场放牧业在经营方式、商品化、专业化、经济效益等方面的特点。 过程与方法 1．通过对潘帕斯草原大牧场放牧业区位因素的分析，学会归纳大牧场放牧业的区位条件。 情感态度与价值观 1．教会学生尊重自然规律，按照自然规律进行农业生产的意识能天人合一。

2．教会学生用辩证思维分析问题。 【重难点】 教学重点： 1、理解大牧场放牧业农业地域类型的区位因素和特点。 2、利用图表资料分析农业区位因素的能力。 教学难点： 1、西欧乳畜业与阿根廷潘帕斯大牧场放牧业的区位条件的比较。 2、潘帕斯大牧场与我国北方牧场的区位条件的比较。 【教学方法】 自主探究与讲议结合 案例分析法、启发式讲述法、比较分析法 【教具准备】相关资料、地图、多媒体等 【教学过程】 （导入新课） （PPT图片讲解） 师：大家有没有注意到背景图片，这是世界上最贵的一张图之一，因被微软买下作为桌面而家喻户晓。 但从这张照片我们可以看出这片美丽的草原没有被开发成牧场，那究竟什么样的地方才适合进行畜牧业呢？ 让我们来看一段短片。 （放录像爸爸去哪儿伊利牧场开头） 在刚才的短片中，独白出现了几个关键词，大家有没有注意到？ （放截屏） 独白中说了内蒙古大草原由于土地肥沃，水草丰美，又有了夏日阳光与雨水的滋养，，才形成了伊利牧场。 现在让我们翻开课本51页，来看看什么样的地方才适合发展畜牧业。 同学们在世界上有些地方，由于自然和人文条件的原因，人们并不从事种植业，而是像我们的内蒙古大草原一样从事畜牧业。今天我们就将认识一种以畜牧业为主的农业地域类型——大牧场放牧业 （放标题页PPT）

(F)3.3大牧场放牧业和乳畜业

3.3 以畜牧业为主的农业地域类型 班级：姓名： 【学习目标】 1.知道大牧场放牧业和乳畜业的分布地区、主要产品。 2.会用农业的区位分析的方法分析大牧场放牧业和乳畜业的区位条件，并进行知识的迁移应用。 3.归纳出大牧场放牧业和乳畜业的生产特点。 【学习难重点】 掌握分析畜牧业农业地域类型的区位条件的方法。 【学习过程】 一．大牧场放牧业 1.生产对象： 2.主要分布地区： (注：写国家) ——牧牛——牧羊 3.大牧场放牧业的成因、特点 成因： 特点： 是一种面向的农业地域类型。生产规模，程度高。 4.案例：阿根廷潘帕斯草原的大牧场放牧业 二．乳畜业 1.乳畜业是随着城市的发展而产生的一种面向的商品化、集约化畜牧业地域类型。生产对象：主要产品： 2.主要分布地区（比较发达的地区）： 3.影响乳畜业分布的主要区位因素 （1）市场因素 （2）饲料因素 乳畜业一般集中分布在丰富地区，如多牧草的草场或粮食生产发达的地区。 4.案例：西欧的乳畜业 【探究一】根据材料，比较西欧乳畜业与大牧场放牧业的区位条件

【探究二】 1.阿根廷为促进草原牧牛业进一步发展的措施有哪些？ 2.读以下材料，归纳出西欧乳畜业的分布生产经营等方面的特点 西欧城市化程度高，人们有饮用牛奶的习惯，因而生产牛奶为主的乳畜业位于大城市周边，而生产乳制品的乳畜业离城市较远。西欧乳畜业机械化程度较高，有专门的自动化挤奶设备、缓解了劳动力短缺问题。 西欧乳畜业的特点： 【课堂检测】 【理科】 近年来，云南昆明凭借自身的优势条件重点发展花卉产业，取得了显著的成效，根据材料及所学知识，完成1～2题。 1.云南发展花卉产业的优越自然条件是 A.气候 B.地形 C.土 壤 D.水源 2.与欧洲西部的荷兰相比，云南昆明发展花卉产业的优势社会经济条件是

大牧场放牧业和乳畜业两种农业地域类型

【学习目标】1．了解大牧场放牧业和乳畜业两种农业地域类型及其分布。 2．通过学习大牧场放牧业，学会分析农业区位因素，训练读图分析能力。 3．掌握大牧场放牧业在经营方式、商品化、专业化、经济效益等方面的特点。 4．解西欧乳畜业的形成因素。 一、大牧场放牧业 1．特点：大牧场放牧业是一种面向①______的农业地域类型，具有②__________大、③__________程度高的特点。 2．分布： (1)牧牛为主的国家有④________、⑤___________。(2)养羊为主的国家有⑥______________、南非。 3．气候条件：⑦________________气候区 4．潘帕斯草原的大牧场放牧业： (1)区位优势：气候温和，草类茂盛；地广人稀，土地租金很低；距⑧_________，交通便利。 (2)发展措施： 一方面采取⑨______放牧，划区⑩_______，种植?______，打机井保证人畜饮水和牧草生长用水等；另一方面饲养?_____， 加强培育以及对牛群病害的研究。 二、乳畜业 1．概念：乳畜业是随着城市发展而形成的面向?_________的商品化、?________畜牧业地域类型。 2．生产对象：主要是?________。 3．产品：?_________________。 4．分布：?________________周围地区、?_____、中欧，以及澳大利亚、新西兰等地。 5．乳畜业的分布地区大多紧邻?________________ 6．西欧乳畜业的区位优势： 1)地形：以?________为主，地势平坦，土层深厚，有利 (2)气候：以________________气候为主，气候温凉、潮湿，多雨多雾，日照少，有利于多汁牧草的生长。 (3)市场：人口多，_________程度高，经济发达，人们有消费乳制品的习惯。 (4)机械化程度高，缓解了_____________的问题。知识点（一）潘帕斯草原的大牧场放牧业 一、大牧场放牧业的成因、特点 气候区，广阔，不适宜经营种植业只适宜发展，特点：1. 大。2 高。3 高 2.发展措施： 大牧场放牧业与游牧业的异同：大牧场放牧业和游牧业虽说都是畜牧业，都分布在地广人稀的地区，但它们是截然不同的两种农业地域类型。

《大牧场放牧业 》教学设计

《大牧场放牧业》的教学设计 【课标要求】：分析农业区位因素，举例说明主要农业地域类型的特点及其形成条件 【教材分析】： 本节教学内容是高中地理必修二模块第三章《农业地域的形成与发展》中第三节的教学内容，与第二节内容相似，是对第一节理论内容的具体解释和运用，属于案例分析的内容。本节共分为2部分内容“大牧场放牧业”、“乳畜业”，使用2课时完成教学。两部分内容都以案例的形式开展。大牧场放牧业以潘帕斯草原为例，重点通过读图分析，掌握大牧场放牧业的区位因素，再结合具体的文字阐述，明确促进其发展的社会经济状况。教学中应注意对大牧场放牧业区位因素的相关分析的联系看待，自然因素是基础，社会经济因素是条件，科技进步（包括优良畜种的培育、交通状况和草场条件的改善等）是“催化剂”。 【教学目标】 知识与技能 1、了解大牧场放牧业的农业地域类型及其世界分布。 2、通过案例分析，说明大牧场放牧业形成的区位因素和在经营方式、商品化、专业化、 经济效益等方面的特点。 过程与方法 1、利用图片景观，了解大牧场放牧业的概况；并通过地图落实大牧场放牧业的世界分布， 实现图文转换，建立空间意识。 2、结合图文，通过具体的案例分析，学会运用农业区位的主要因素，分析和评价某一地 区（潘帕斯草原）的农业区位选择。 3、运用所学的知识和分析方法，通过我国西北牧区能否发展大牧场放牧业的探讨，实现 知识的迁移。 情感态度和价值观 通过学习，树立因地制宜，合理发展农业的观念；并通过借鉴世界典型农业区的发展，探究中国该类农业的发展对策，学会关注生活，关注我国农业的发展。 【教学重难点】大牧场放牧业发展的区位条件和特点。 【教学方法】联系实际，采用案例分析和图文归纳的教学方法 【教学用具】多媒体课件（部分） 【教学过程及主要内容】 教学过程与方 教师活动设计意图【引入新课】 导入：播放一组畜牧业的图片，让学生明白这节课的主要内容 导言：同学们，通过前面两节课的学习，我们了解了两种以种植业 为主的农业地域类型——季风水田农业和商品谷物农业。在世界上有些 地方，由于自然条件的限制，人们发展种植业比较困难，所以他们选择 了另外一种农业地域类型：畜牧业。 畜牧业的分类：①游牧业②大牧场放牧业③乳畜业。 游牧业现在只存在于部分落后的地区，在世界范围内不具有普遍 性，故不在讲解的范围里面。重点讲解大牧场放牧业和乳畜业。 引出本章课 题 借助课件让 学生清晰的 了解部分较 为简单的知 识点