电子商务《经济学基础》教学大纲
目录
01经济学基础 (2)
02电子商务概论 (7)
03电子商务英语 (16)
04计算机网络技术 (20)
05市场营销实务 (27)
06电子商务运营与管理 (32)
07 C语言程序设计 (36)
08经济数学 (41)
09 PHOTOSHOP (50)
10商务谈判与礼仪 (63)
11网站建设与网页设计 (67)
12电子商务与物流 (75)
13网上支付与电子银行 (79)
14电子商务企业应用文写作 (85)
15 FLASH动画 (91)
16国际贸易实务 (96)
18应用数据库原理与 (109)
19管理学 (115)
20供应链管理 (119)
21消费心理学 (131)
22 客户关系管理 (136)
23 网络营销与策划 (143)
电子商务
《经济学基础》教学大纲
课程类别：专业基础课程
适用专业：电子商务
授课学时：3学时/周，共48学时（讲授40课时，机动8课时）
课程学分：3学分
一、课程性质、任务
1)课程的性质：《经济学基础》是经济管理各专业的专业基础课程之一，也是一门理论性很强的课程。
2)课程的地位和作用:通过本课程的学习，使学生对经济学的基本理论和基本观点有比较全面的认识，掌握经济学的基本概念、基本思想、基本分析方法和基本理论，对经济运行有一个比较全面的了解，建立起对经济运行的基本思维框架，为进一步学习其它专业课程和专业研究打下理论基础。
3)教学方法和手段: 课堂讲授、实践教学相结合
二、课程培养目标：
（一）知识目标
●掌握经济学的一般知识与原理，尤其是理解经济活动的运行规律
●掌握经济学微观与宏观分析的一般方法
●掌握生产者均衡与消费者均衡
●掌握国家收入的核算方法
●了解经济周期的运行
（二）职业能力培养目标
●能够运用经济学知识阐述经济现象
●能够运用经济学知识衡量企业生产均衡与消费者均衡
●能够获得个人生活中的效用最大化
（三）素质目标
●培养学生良好经济管理意识
●培养学生较强的职业和社会责任感
●培养学生良好的效用观念
●培养学生辩证思维能力
三、选用教材与参考资料
教材版本信息：
《经济学基础》，谭元发主编，北京理工大学出版社出版，为21世纪高职高专规划教材
教材使用评价：
该书以重视基础、强调应用为原则，做到了深入浅出、内容丰富、简明扼要、体系严谨。该书做到了扩大学生的视野、提高学生学习兴趣和培养学生的分析能力和技能，适合我院经济管理类专业学生的学习。
选用的参考资料：
《经济学》和《经济学小品和案例》斯蒂格利茨著，中国人民大学出版社《经济学原理》第三版曼昆著梁小民译机械工业出版社
《微观经济学》高鸿业主编中国人民大学出版社
《现代西方经济学教程》魏埙等南开大学出版社
《微观经济学》梁小民主编中国社会科学出版社
《现代西方经济学》宋承先主编复旦大学出版社
《西方经济学简明教程》尹伯成主编上海人民出版社
《微观经济学》朱善利主编北京大学出版社
《经济学：原理与应用》（罗伯特?E?霍尔等著）
《微观经济学》（安德鲁?马斯－科莱尔等著）
《微观经济学原理》（王秋石主编）等
四、本课程与其他课程的联系与分工
先修课程：经济数学
后续课程：其他相应专业课
与其他课程配合与取舍情况：《经济学原理》课程属于理论经济学范畴，是经济管理各专业的专业基础程之一，也是一门理论性很强的课程。该课程是一门关于经济发展中的地位和作用的经济学基础课程，分为宏观与微观两部分，结合学院实际重点讲授微观，选择讲授宏观部分，其中国民收入决定理论、经济周期理论、宏观经济政策，开放经济中的宏观经济与其他专业课重复，本课程不再讲授。
五、课程教学内容与基本要求
本课程在第1学期开设，在1学期内完成，具体安排如下：
第一章经济学导论（3课时）
教学目的与要求：
了解：经济学的基本知识、概念、名词，了解经济学研究的对象和研究方法。区分微观经济学和宏观经济学。
第一节什么是经济学
第二节为什么要学习经济学
第三节经济学的十大原理
第二章供求理论（6课时）
教学目的与要求：
掌握：需求、供给、需求理论和供给理论的定义；供求相互作用如何决定均衡价格和数量
第一节需求理论
第二节供给理论
第三节均衡价格理论
第四节市场经济与价格机制
第三章消费者行为理论（6课时）
教学目的与要求：
掌握：基数效用论和序数效用论的基本分析方法
第一节基数论基本概念
第二节无差异边际效用分析与消费者均衡
第三节曲线分析与消费者均衡
第四章生产者行为理论（6课时）
教学目的与要求：
掌握：总产量、边际产量、平均产量含义及其关系；理解边际收益递减规律。第一节生产理论与生产函数
第二节短期产量分析
第三节长期生产函数：生产要素最佳组合
第四节规模经济
第五章成本理论（6课时）
教学目的与要求：
了解：成本和收益的有关概念,平均成本、边际成本有关概念及其关系掌握：平均成本曲线与边际成本曲线的关系以及利润最大化的含义
第一节成本函数
第二节短期成本分析
第三节长期成本分析
第四节收益与利润最大化
第六章分配理论（6课时）
教学目的与要求：
理解：为什么厂商对生产要素的需求是一种派生需求；
掌握：在完全竞争情况下的要素市场和生产要素市场的需求曲线。
第一节生产要素市场
第二节劳动市场与工资理论
第三节土地与地租
第四节资本与利息理论
第五节收入与分配政策
第七章国民收入核算与决定（3课时）
教学目的与要求：
掌握：国内生产总值的定义及核算方法、简单的国民收入决定理论。
第一节国民收入核算体系中的基本总量
第二节国民收入核算的基本方法
第三节国民生产总值衡等关系
第八章失业与通货膨胀（3课时）
教学目的与要求：
掌握：失业率和劳动参与率的含义及其相关计算；识别失业的类型。
第一节失业理论
第二节通货膨胀理论
第三章失业与通货膨胀的关系
七、课程考核要求及考核方法：
1、考核
课堂表现、教学参与、平时作业、期末考试、实训情况
2、成绩评定
（1）教学过程占30%：出勤情况及课堂纪律、教学参与（课堂讨论、提问及实践环节参与情况）、平时作业（书面作业）。
（2）期末考试占70%：统一命题、制卷，书面闭卷考试。
八、习题要求：
1、习题内容要求：以教学大纲内容为基础，通过练习增强学生对基本原理、基本方法和基本手段的掌握，以巩固学生对理论的学习和培养学生思考问题、解决问题的能力。
2、习题形式：每章内容讲授完毕后将教材课后习题进行一定的练习。根据本章重、难点要求，布置题量和难易程度掌握在使中等水平的学生在一个小时内能够完成的作业量。题型可是书本课后练习题，也可是能力测试题，要求学生在课后完成，作业类型以案例和实践活动总结报告为主，以达到测试学生学习情况和使学生对所学知识巩固的作用。
教学大纲编写组：宋代奇陈堂
教学大纲编写组组长：陈堂
2011年8月13日
本课程大纲执笔：陈堂
2011 年 8月17日
系部专家审查组：宋代奇
2011 年 8 月 20日
《电子商务概论》教学大纲
课程类别：专业基础课
适用专业：电子商务
授课学时：4学时/周，共64学时
课程学分：4学分
一、课程性质、任务
（一）课程性质
《电子商务概论》是全国高等职业学校电子商务专业开设的一门专业基础课程。它有较强的实践性。主要介绍电子商务概念、交易模式、主要技术基础和电子支付系统、电子商务物流、企业信息化与电子商务的关系、网络营销以及电子商务安全等内容。该课程教学既要重视电子商务的理论知识，更要突出它的应用性和实践性，注重学生专业技能的培养。
（二）课程任务
通过电子商务的教学使学生掌握电子商务的基本理论、基本内容和基本技能，提高学生的电子商务素质，拓展学生的视野，开拓学生的思维，提高学生的实际操作能力。
二、课程培养目标
（一）知识目标
具有从事电子商务专业必需的基础知识，识别电子商务管理应用的基本理论和基本方法，模拟电子商务各环节操作应用的实现过程，奠定核心专业课的认知基础。
（二）技能目标
培养学生必须掌握电子商务的基本原理、基本知识和基本技能及方法，而且应学会分析和解决实际业务问题的能力。能够将电子商务的基本理论应用于实践，具备解决电子商务活动过程中的各种基本问题的能力，具备对电子商务业务中的难题进行刻苦钻研经过再学习得以解决的能力，为取得电子商务师等相关的
职业资格证书打下一定基础。
三、选用教材与参考资料
（一）选用的教材
教材名称：《电子商务概论》
作者：张彩霞
出版社：西南财经大学出版社
出版时间：2010年1月
（一）参考教材
1.《新编电子商务教程》，朱孝立主编，中国科学技术大学出版社，2008 年。
2.《电子商务概论》，宋文官主编，高等教育出版社，2005年。
3.《电子商务管理》，菲利普.科特勒主编，科学技术文献出版社， 1995年。
4.《电子商务师》，中国就业培训技术指导中心编，中国广播电视大学出版社，2005年。
5.《电子商务实务》，李锋主编，冶金工业出版社，2008年。
四、本课程与其他课程的联系与分工
先修课程：电子商务概论、管理学基础、经济数学
后续课程：网络营销、ERP管理、客户关系管理、供应链管理等
五、课程教学内容与基本要求
第一章电子商务概述（建议4学时）
【学习目的和要求】
1、了解电子商务的产生背景与发展优势
2、理解电子商务和传统商务的比较分析
3、掌握电子商务不同视角的基本定义及其延伸含义
4、理解电子商务的不同分类模式及其基本特点
5、了解电子商务对经济发展的重大影响
6、能够运用实际案例具体分析电子商务的功能和效益
【本章主要内容】
1、电子商务的产生背景与发展优势
2、电子商务和传统商务的比较分析
3、电子商务不同视角的基本定义及其延伸含义
4、电子商务的不同分类模式及其基本特点
5、电子商务对经济发展的重大影响
6、运用实际案例具体分析电子商务的功能和效益
第二章电子商务的网络技术基础（建议4学时）【学习目的和要求】
1、了解Internet技术的含义和基本知识
2、基本理解互联网的基本知识，如TCP/IP协议、IP地址与域名等
3、能够运用实际案例分析电子商务WEB技术的基本应用和功能
4、掌握电子数据交换技术（EDI）的概念和工作原理
5、基本理解EDI的系统构成和实际运用
【本章主要内容】
1、Internet技术的含义和基本知识
2、理解互联网的基本知识，如TCP/IP协议、IP地址与域名等
3、运用实际案例分析电子商务WEB技术的基本应用和功能
4、电子数据交换技术（EDI）的概念和工作原理
5、理解EDI的系统构成和实际运用
第三章电子商务的应用框架概述（建议4学时）【学习目的和要求】
1、了解电子商务基本框架结构模型
2、基本了解电子商务的体系结构
3、了解电子商务系统的支撑环境，如网络技术、法律法规、信用等
4、掌握B2B、B2C和C2C交易模式的基本含义、交易流程及产品特点
5、了解电子政务交易模式和B2M交易模式的概念和特点
6、能够运用成功案例对B2B、B2C和C2C交易模式进行分析和总结
【本章主要内容】
1、电子商务基本框架结构模型
2、了解电子商务的体系结构
3、电子商务系统的支撑环境，如网络技术、法律法规、信用等
4、B2B、B2C和C2C交易模式的基本含义、交易流程及产品特点
5、电子政务交易模式和B2M交易模式的概念和特点
6、运用成功案例对B2B、B2C和C2C交易模式进行分析和总结
第四章电子商务的网络营销（建议6学时）【学习目的和要求】
1、了解电子商务网络营销产生的背景和发展历程
2、基本理解电子商务网络营销的发展趋势及其对市场营销的重大影响
3、掌握网络营销的产品策略，如产品整体概念的含义、适合网络营销的产品特点以及网络产品的生命周期
4、掌握网络营销的价格策略，如产品定价目标、特点以及定价基本导向等问题
5、掌握网络营销的促销策略，如网络促销的特点和功能等
6、掌握网络营销的渠道策略，分析网络直销和网络间接销售的特点和问题
7、基本理解网络市场调研的含义、原则、方法、步骤和策略
8、能够运用实际案例分析网络营销实施过程中存在的问题和解决策略
【本章主要内容】
1、电子商务网络营销产生的背景和发展历程
2、理解电子商务网络营销的发展趋势及其对市场营销的重大影响
3、网络营销的产品策略，如产品整体概念的含义、适合网络营销的产品特点以及网络产品的生命周期
4、网络营销的价格策略，如产品定价目标、特点以及定价基本导向等问题
5、网络营销的促销策略，如网络促销的特点和功能等
6、网络营销的渠道策略，分析网络直销和网络间接销售的特点和问题
7、理解网络市场调研的含义、原则、方法、步骤和策略
8、运用实际案例分析网络营销实施过程中存在的问题和解决策略
第五章在线零售（建议6学时）
【学习目的和要求】
1、了解推动在线零售发展的几个重要因素
2、掌握在线零售的概念、特点及三种主要渠道类型，并对在线零售的优缺点进行分析
3、掌握消费者类型、购买行为类型、消费者商业模型的三个阶段
4、了解在线订单履行的基本善并掌握在线订单履行流程以及提高在线订单履行效率的主要措施
5、了解在线零售系统的运行机制以及主要功能并掌握在线零售成功的关键因素
6、了解我国在线零售的发展现状、目前存在的主要问题以及应该采取的应对措施
【本章主要内容】
1、推动在线零售发展的几个重要因素
2、在线零售的概念、特点及三种主要渠道类型，并对在线零售的优缺点进行分析
3、消费者类型、购买行为类型、消费者商业模型的三个阶段
4、在线订单履行的基本善并掌握在线订单履行流程以及提高在线订单履行效率的主要措施
5、在线零售系统的运行机制以及主要功能并掌握在线零售成功的关键因素
6、我国在线零售的发展现状、目前存在的主要问题以及应该采取的应对措施
第六章电子商务结算系统（建议4学时）
【学习目的和要求】
1、了解电子商务结算系统的产生和发展历程
2、掌握电子商务结算系统的概念、特点
3、掌握几种具体的电子商务结算系统的概念和基本工作原理，如电子现金、电子钱包、电子支票、结算及其他新兴结算工具
4、掌握网上银行的概念、网上银行的主要功能和服务内容及网上银行的建立模式
5、了解我国网上银行的发展现状，并能够结合实际案例发现现状中存在的问题并提出有针对性的改进措施和建议
【本章主要内容】
1、电子商务结算系统的产生和发展历程
2、电子商务结算系统的概念、特点
3、几种具体的电子商务结算系统的概念和基本工作原理，如电子现金、电子钱包、电子支票、结算及其他新兴结算工具
4、网上银行的概念、网上银行的主要功能和服务内容及网上银行的建立模式
5、我国网上银行的发展现状，并能够结合实际案例发现现状中存在的问题并提出有针对性的改进措施和建议
第七章电子商务环境下的物流和供应链管理（建议4学时）【学习目的和要求】
1、了解物流和供应链管理的基本内容和系统构成
2、理解电子商务环境下物流管理和供应链管理的新特点、新技术以及新的发展趋势
3、掌握电子商务环境下物流和供应链的基本概念和含义，并能够分析电子商务环境下的物流基本模式
4、掌握电子商务环境下供应链管理的基本策略，如快速反应策略（QR）、有效客户响应策略（ECR）和供应商管理库存策略（VMI）等
5、能够运用具体案例分析电子商务地物流管理和供应链管理的突破和挑战
【本章主要内容】
1、物流和供应链管理的基本内容和系统构成
2、电子商务环境下物流管理和供应链管理的新特点、新技术以及新的发展趋势
3、电子商务环境下物流和供应链的基本概念和含义，并能够分析电子商务环境下的物流基本模式
4、电子商务环境下供应链管理的基本策略，如快速反应策略（QR）、有效客户响应策略（ECR）和供应商管理库存策略（VMI）等
5、运用具体案例分析电子商务地物流管理和供应链管理的突破和挑战
第八章电子商务系统的安全（建议3学时）【学习目的和要求】
1、了解电子商务面临的安全隐患、网络对安全的需求以及网民的自我保护措施
2、理解电子商务加密技术的基本含义及其工作原理
3、理解电子商务认证技术的基本概念及其工作原理
4、基本了解签名技术和防火墙技术的工作原理和步骤
5、掌握电子商务的安全协议SSL和SET的基本原理
6、能够运用电子商务安全技术解决实际中的网络安全问题
【本章主要内容】
1、电子商务面临的安全隐患、网络对安全的需求以及网民的自我保护措施
2、电子商务加密技术的基本含义及其工作原理
3、电子商务认证技术的基本概念及其工作原理
4、了解签名技术和防火墙技术的工作原理和步骤
5、电子商务的安全协议SSL和SET的基本原理
6、运用电子商务安全技术解决实际中的网络安全问题
第九章电子商务与企业信息化（建议4学时）[【学习目的和要求】
1、了解企业信息化的产生和发展背景
2、理解企业信息化的基本概念、内容及其主要功能
3、掌握企业资源计划（ERP）的基本概念、特点｜管理思想以及系统构成
4、了解ERP在我国的应用现状、存在的问题及应对策略
5、理解客户关系管理（CRM）的基本概念、实施步骤以及系统构成
6、掌握供应商关系管理（SRM）的基本概念及其主要功能
7、能够运用实际案例分析企业信息化的具体应用
【本章主要内容】
1、企业信息化的产生和发展背景
2、企业信息化的基本概念、内容及其主要功能
3、企业资源计划（ERP）的基本概念、特点｜管理思想以及系统构成
4、ERP在我国的应用现状、存在的问题及应对策略
5、客户关系管理（CRM）的基本概念、实施步骤以及系统构成
6、供应商关系管理（SRM）的基本概念及其主要功能
7、运用实际案例分析企业信息化的具体应用
第十章电子商务发展环境分析及他应用（建议4学时）【学习目的和要求】
1、了解电子商务的发展对现行法律法规、税收、道德等方面构成的挑战
2、理解我国应该如何建立完善的法律法规、税务管理、道德体系，以能够更好地解决电子商务运行中产生的法律、道德等问题
3、掌握电子商务在电子证券、电子政务、网上拍卖、移动商务等更多领域的具体应用
4、能够结合具体的发展环境对电子商务的发展趋势进行合理的展望
【本章主要内容】
1、电子商务的发展对现行法律法规、税收、道德等方面构成的挑战
2、我国应该如何建立完善的法律法规、税务管理、道德体系，以能够更好地解决电子商务运行中产生的法律、道德等问题
3、电子商务在电子证券、电子政务、网上拍卖、移动商务等更多领域的具体应用
4、结合具体的发展环境对电子商务的发展趋势进行合理的展望
六、教学学时分配
七、课程考核要求及考核方法
本课程采取平时成绩与期末成绩相结合的方式，全面、准确反映学生的学习成果。成绩的组成：
（1）平时成绩：按照学院平时成绩评定办法进行考核，各项成绩之和占课程总成绩的30%（包含半期考试及论文）。
（2）期末成绩：闭卷，总分100分，成绩占课程总成绩的70%。
八、补充说明
本大纲编写对象为电子商务专业，内容覆盖了电子商务概论的基本原理，基本内容。侧重于讲授实务知识。教师在教学时可根据专业、教学班的实际情况及有关需要有针对性地就内容进行删减或增加。
教学大纲编写组：张胜华王进熊清明
组长：（签名）熊清明
本课程大纲执笔：王进
2011 年 8 月 13 日
系部专家审查组：（签名）宋代奇
2011 年 8 月 16 日
《电子商务英语》教学大纲
课程类别：专业基础课
适用专业：电子商务
授课学时：3学时/周，共48学时
课程学分：3学分
一、课程性质、任务
电子商务英语是电子商务专业的专业基础课，通过本课程的学习，使学生熟悉掌握电子商务流程中常常见到的英语单词、短语、句子，具备对简单商务英语的听、说、读、写的能力，同时也可以帮助同学提升基础英语水平。
二、课程培养目标：
使学生具备成为高素质的劳动者和专门商务人才所必须的基本英语交互知识和基本技能，为学习职业技能，提高全面综合素质，增强适应职业变化的能力和继续学习的能力打下一定的商务和英语理论知识和技能基础。
三、选用教材与参考资料
使用教材:《电子商务英语》，王冰主编，电子工业出版社，2006年2月。
参考教材:《电子商务英语》，张海波主编，外语教学与研究出版社，2008年6月。
四、本课程难点
本课程的重点和难点是要掌握好电子商务英语中常用的一些英文短语、句子，能通过这门课程，提升自己的基础英语水平，理解电子商务中常出现的一些专业英语词汇。
六、实训
《电子商务英语》是一门实践性很强的课程，但又没有通常意义的实践课。因此，我们主要通过以下手段提高学生的综合应用能力：
（1）发挥教师的课堂组织能力，训练学生的实际语言应用能力，考察学生基础英语和专业英语的掌握情况；
（2）利用第二课堂活动为学生创造更多的实践机会，将英语学习与学生的专业学习和日常生活密切结合。通过以上手段，较好解决了学生英语语言实践的问题，多数学生得到相对真实的英语交际机会，增强学生商务英语的写作水平及对外交流能力。
五、课程教学内容与基本要求
1．语法：复习巩固基础英语中所学的语法知识。
2、词汇：掌握电子商务英语中常用的专业词汇，能够对其进行英汉互译。词汇量要求为200个。
3、阅读：能用所学词汇和语法知识正确理解与课文难度相仿的文章，在阅读生词不超过总词量3%的英文资料时，阅读速度不低于每分钟40词。
4、翻译：能初步掌握英译汉的基本方法和技巧，能借助词典将与专业有关的英文资料译成汉语，基本通顺，笔译速度达到每小时120词左右。
5、听，说，写的能力：能听懂句子结构简单、语言材料熟悉的句子，语速为每分钟90词，能用英语进行简单的日常会话并能回答教师提出的简单问题，能组成意思完整的简单句子。
Unit 1 The Internet Basics （4学时）
Lesson 1 The Basic Principal of E-mail
Lesson 2 How Was the Internet Invented?
Lesson 3 Understanding the World Wide Web
Lesson 4 How Does the Internet Work?
Unit 2 Foundations of Electronic Commerce （4学时）
Lesson 5 The Origins and Development of Electronic Commerce Lesson 6 Definitions of Electronic Commerce
Lesson 7 Business Models of Electronic Commerce
Lesson 8 Business Models of Electronic Commerce
Unit 3 The Internet Marketing （4学时）
Lesson 9 How to Start an Internet Marketing With web
Lesson 10 About E-marketing Strategies
Lesson 11 The Method of Permission E-mail Marketing
Lesson 12 What is Banner Ad?
Unit 3 The Internet Marketing（4学时）
Lesson 13 How to Built a Web site
Lesson 14 Web site Planning
Lesson 15 The Promotion and Maintenance of a Website
Lesson 16 It Takes More Than Technology
Unit 5 Enterprise E-commerce （4学时）
Lesson 17 A Case of Business-to-Business EC
Lesson 18 The Supply Chain and EDI
Lesson 19 Logistics in E-commerce age
Lesson 20 What is ERP
Unit 6 Security Technology of E-commerce （4学时）
Lesson 21 Firewall
Lesson 22 Security Schemes in Electronic Payment Systems
Lesson 23 SSL Server Certificates
Lesson 24 Secure Electronic Translation(SET)
Unit 7 E-commerce Law （4学时）
Lesson 25 The ABC’s of Website Law
Lesson 26 Electronic Signatures in Global and National Commerce Act Lesson 27 Tax Issues in Electronic Commerce
Test: Investigation (2学时)
六、教学学时分配
七、课程考核要求及考核方法：
1、成绩评定总则
全面考核学生在课程学习各个环节的理解、掌握和参与情况
2、平时成绩评定
平时成绩＝考勤成绩＋作业成绩
3、期末考核评定
课程成绩＝平时成绩(30%)+期末成绩(70%)
4、试题类型
单项选择（20%）+多项选择（20%）+判断（5%）+名词解释（10%）+简答（20%）+论述（10%）+案例分析（15%）
八、补充说明
1、使用多媒体教学。
2、在教学过程中使用案例进行知识点的渗透。
3、在实际教学中可根据专业方向不同，对相应章节进行删减。
教学大纲编写组：张胜华王进熊清明
组长：（签名）熊清明
本课程大纲执笔：（签名）熊清明
2011 年 8 月 13 日
系部专家审查组：（签名）宋代奇
2011 年 8 月 16 日
计算机网络技术教学大纲
课程类别：专业基础课
适用专业：计算机网络技术、计算机信息管理
授课学时：32
课程学分：2
一、课程性质、任务
《计算机网络技术》是计算机网络技术、计算机信息管理专业的一门专业基础课，通过这门课程的学习，使学生对计算机网络从整体上有一个较清晰的了解，对当前计算机网络的主要种类和常用网络协议有较清晰的概念，学会操作计算机网络，掌握网络日常维护的基本方法，掌握TCP/IP协议簇，培养在TCP/IP协议工程的实际应用能力。
二、课程教学目标：
知识目标
1．了解计算机网络的形成与发展过程、掌握计算机网络的组成与结构的基本概念。
2．掌握计算机网络拓扑构型的定义、分类与特点；OSI参考模型及各层的基本服务功能；掌握TCP/IP参考模型的层次划分、各层的基本服务功能与主要协议。
3．掌握密码体制的基本概念及应用。
4．掌握防火墙的基本概念；掌握网络入侵检测与防攻击的基本概念与方法。
技能目标
1．具有一定的网络性能分析能力
2．具有一定的网络设计能力
3．具有基本的网络配置与查错能力
素质目标
本课程具有理论性较强，逻辑思维能力较高的要求，要求学生能够快速适应当前信息产业发展要求，从根本上理解网络技术与信息工程之间不可分割的重要性。职业素养目标为：能熟练将网络技术应用于信息工程中，同时能够清晰的区分二者之间职业发展的不同。为自身的职业目标打下坚实的基础。
三、选用教材与参考资料