安全疏散知识

安全疏散知识

纵观近几年的施工现场火灾事故，造成大量人员伤亡的原因主要是安全疏散设计不合理，没有可靠的安全疏散设施，人员不能及时疏散到安全的避难区域，而被有毒烟气呛昏和高温窒息后遇难的。其实施工现场安全疏散设计管理应作为一项基本的消防安全要素，必须引起高度重视。

一、确定安全疏散时间在进行安全疏散设计时，首先应考虑安全疏散时间，影响疏散时间的因素主要是人员的密集程度。一般来说，人员密度愈大，则疏散愈困难。有大量可燃物质存在，一旦发生火灾，会产生大量高温烟气，对人的疏散速度会造成很大影响。国家消防技术规范规定，对一、二级耐火等级的商场，其允许疏散时间为六分钟；

三、四级耐火等级的商场，其允许疏散时间为三分钟。

二、确定安全疏散总人数对于建筑物内容纳人员数量，《民用建筑设计通则》规定，有固定座席的或有尺寸排列的和标明人数的，如体育馆、剧院等按实际容纳人数来确定应急疏散人员的数量。无标明人数的建筑物应按有关专项建筑设计规范核算。

三、确定安全疏散总宽度确定了建筑物内容纳人员数量就能确定安全疏散总宽度（这一宽度为净宽度）。疏散允许的最小宽度，一般用百人宽度指标B米表示，即每百人在允许疏散时间内，以单股人流形式疏散所需的疏散宽度。B＝N×b／A×t式中，N为疏散人流总人数／百人；t为允许疏散时间min；A为疏散速率人／min；b为单股人流宽度m。规范中的百人宽度指示，就是根据上式并综合考虑了疏散时间及安全出口的形式、人们在非正常情况下的行动规律、生理特点等因素计算调整出来的。。

四、确定安全出口数量和位置设计楼梯、安全出口在建筑平面中的数量和位置，关系到人员疏散是否畅通、安全，内外联系是否方便，疏散路线是否简捷明确等。应注意以下几个方面的问题：1、疏散楼梯、走道和底层疏散外门应保证一定的最小净宽度。2、要具有最佳的安全疏散距离，保证位于最不利点人员的迅速安全撤离。3、每层所有安全出口的疏散宽度之和不应小于商场内每层安全数量所必须的疏散总宽度。4、安全出口的数量与每个安全出口的宽度之间应是相互协调、相互配合的。5、安全出口数量应与允许疏散时间结合起来。

五、安全疏散指示标志和应急事故照明许多建筑火灾之所以造成严重的伤亡事故与疏散指示不明有很大的关系。实践表明，在人员十分集中的地方，一旦发生火灾时，在正常照明被切断以后，如果没有疏散指示标志和应急事故照明，人们往往找不到出口，不能及时逃离火场而发生伤亡事故。因此，应在每个安全出口处设置指示标志，并在设置足够数量的指向安全出口的疏散导向标志，其间距不应大于20米，同时还应设置足够数量的应急事故照明灯。

六、安全疏散设施的管理尽管有些地方的安全疏散设施设置比较完善，但是在使用过程中，往往被忽略，占用安全疏散通道摆放物品。为保障顾客的人身安全，安全疏散设施必须引起高度重视，必须将安全门打开，保证所有安全出口处于畅通状态，不应以防盗为名，放松消防安全管理，防止一旦发生火灾时疏散不畅，造成群死群伤的恶性火灾事故。

车祸逃生知识安全常识(新版)

车祸逃生知识安全常识(新版) Understand the common sense of safety, you can understand what safety issues should be paid attention to in daily work, and enhance your awareness of prevention. ( 安全管理 ) 单位：______________________ 姓名：______________________ 日期：______________________ 编号：AQ-SN-0105

车祸逃生知识安全常识(新版) 车祸，通常是指汽车车祸，如今已成为社会公害，是城市人口死亡的四大原因之一。预防车祸是全人类的重要课题，提高防范意识，遵守交通规则，减少交通事故，确保交通安全是我们共同的心愿。 （一）车辆遇险时的一般应对方法 双手紧紧握住前排座位或扶杆、把守，低下头，利用前排座椅靠背和双手臂保护头面部。翻车和坠车时，应迅速蹲下身体，紧紧抓住前排座位的座脚，尽量使身体固定在两排座位之间，随车翻转。 若事故车辆尚在行驶中，乘客不要盲目跳车，应待车辆停下后再陆续撤离。 （二）现场呼救 一旦发生交通事故，应该发扬人道主义精神，迅速进行自救或

互救。 1、现场抢救应遵循的基本原则 先人后物：先抢救人员，后抢救财物； 先重后轻：先抢救重伤人员，后抢救轻伤人员； 先人后己：尤其是驾驶员、乘务员等要积极组织抢救乘客，不能先顾自己。 2、抢救的基本顺序 （1）现场呼救。利用附近的电话向公安、交通、医疗救护部门呼救，或就近向企业、部队机关等单位紧急求救，也可拦截过往车辆求救。 （2）现场抢救。遇伤员被挤压夹嵌在事故车辆内时，不要生拉硬拽，而应当机械拉开或切开车辆，在救出伤员。遇车辆压住伤员，不要轻易开动车辆，应用顶升工具或者发动群众抬起车辆，在救出伤员。 （3）现场急救。伤员救出后，应对其进行必要的检查和急救，再转送医院。

建筑消防中的安全疏散设计方法分析

建筑消防中的安全疏散设计方法分析 发表时间：2017-07-05T13:36:18.627Z 来源：《防护工程》2017年第4期作者：孙逊 [导读] 本文是对建筑消防中的安全疏散的设计方法与主要的技术原则进行分析论证。 黑龙江省建筑设计研究院 摘要：安全是人们长期以来关注的重点话题，人类的生产、生活活动都要在安全的前提之下。我国出台的相关法律法规也着重强调了安全在社会与经济发展中的重要性。建筑消防中的安全疏散工作作为国家消防安全的核心内容之一更应该得到广泛的重视，因此，各级政府对城乡建筑的消防安全工作都高度重视。近年来，我国建筑随着高度、密度、复杂程度的不断提高，面临建筑消防这一重大问题，火灾事件发生频繁，灾难中出现人员伤亡现象是令人深感遗憾的。建筑消防安全迫切要求强化对安全疏散工作进行深度管理。应对这些问题，除了建筑消防管理部门依法执政，严格监管，还要求设计单位做好建筑的消防安全疏散策划，以人为本，对消防安全疏散的全过程工作进行细微的分析和规划。本文是对建筑消防中的安全疏散的设计方法与主要的技术原则进行分析论证。 关键词：建筑消防；安全疏散的影响因素；疏散设计方法分析 面对不断出现的建筑消防安全问题，人们不能停留在深表痛心与无法挽回上，应正视和重视建筑消防安全的事先策划与设计。通过加强对建筑消防安全疏散工作的重视程度，使得建筑消防安全意识深入人心，尽量在主观上避免灾难问题的发生。加强对建筑的消防安全疏散管理对减少建筑火灾对人们的危害起着至关重要的作用。消防安全是人们必须了解的问题，在火灾事故中要依靠建筑消防安全疏散措施来赢得宝贵的时间，减少人员的伤害，保证人们的生命安全。也就是说，安全疏散是建筑消防中的一个关键问题，它突出了以人为关注核心的理念，火灾事故教训，让人们认识到改进安全疏散方法将会使火灾危害减少到最低程度。因此，科学合理的建筑消防安全疏散设计方法和技术可以提高建筑消防安全工作的可靠程度。 1. 影响建筑消防安全疏散的主要因素 1.1建筑物消防管理对安全疏散的影响 重大消防安全事故，多是由于在第一时间疏散人员问题上没能够及时到位，导致建筑物内的被困人员在灾难发生的时候过于慌乱，使得受困人员疏散的过程中没能安全撤离而造成严重的安全事故。尽管现代的建筑中设有完善的消防安全系统，包括避难区、自动报警系统、自动灭火系统的设置等等，但是由于建筑物消防管理人员对该系统不够了解，或日常管理能力缺失也会影响消防系统功能的充分发挥。因此，在落实建筑消防安全疏散工作时，要特别强调和重视管理作用的正常发挥，消防和物业管理人员的工作责任，在一定意义上对安全疏散往往起着决定性作用。 1.2建筑消防中通道环境对安全疏散的影响 消防安全的薄弱地点是易发生火灾事故的场所，由于各公共或居住场所的疏散环境独具个性化特征，这就使得建筑消防安全疏散后果更加具有挑战性，尤其是在安全通道的设计方面。安全通道是灾难发生时受困人员疏散的防害路线，它应该包括房间出口、走廊、楼梯间等所有疏散轨迹上的节点，因此安全通道的设置是进行建筑消防安全疏散的重要环节。由于建筑消防通道环境对安全疏散具有直接的影响，日常消防管理中应该确保安全通道内不得设有碍疏散的杂物，以防止火灾发生时受困人员的快速疏散。建筑物的内部疏散环境和安全通道的设置应能满足建筑消防安全疏散的法规和功能需求。 1.3建筑消防中指挥系统对安全疏散的影响 建筑消防安全疏散过程中，不仅需要受困人员有序地进行现场安全疏散，还要求建筑消防责任主体及专业人员对安全疏散进行合理的指挥，以确保安全疏散的无误。建筑消防安全疏散指挥系统不应是虚设，策划和策动必须切合实际，尽量简短疏散路线和疏散时间，实现最切实的、最合理和最有效的消防安全疏散目的，提高建筑消防安全疏散工作的有效性。因此，建筑消防中的领导指挥系统对人员的安全疏散起到至关重要的作用。 2.解决建筑消防安全疏散问题的设计方法分析 2.1提高人员消防安全疏散意识的方法 消防安全事故随时都可能发生，火灾发生的突然性往往致使受困人员在第一时间不能做出合理的反应和行动。这就需要强化建筑消防安全疏散的主观意识和主观能动性，当火灾危险发生的时候，受困人员清晰确切疏散方向，促使建筑消防安全疏散的目的顺利完成。实现提高人们消防安全疏散意识不仅不是多余的工作，反而有助于实现消防安全的初衷，只有消防安全疏散意识得到了提高，才能获得建筑消防安全疏散的预期效果。 2.2处方式设计方法 所谓处方式设计方法是按照法律法规对建筑进行消防安全疏散系统设计的形象比喻。它一方面要求能有效的规范建筑消防安全疏散的设计，确保对安全通道布置的合理性、方便性，另一方面处方式安全疏散设计不能过于强调共性，而是要有适用于不同建筑个体的个性方案，以此实现安全性功效的设计意图。这样，不同的建筑，其设计的切实性、适用性更强，即不同的消防安全疏散设计是能够实现建筑消防安全疏散的共性需求，进而保证安全疏散工作的顺利进行。 2.3性能化设计方法 性能化设计方法是一种对整个建筑消防安全疏散系统事先确立一个清晰的目标，围绕这一目标的实现，消防安全疏散系统能够适应各种可能发生的不利情景，确保安全疏散目标的有效性。换言之，性能化设计方法也能够保证确立的建筑消防安全疏散管理系统，全方位的在消防安全疏散方面的合理性和有效性，确保受困人员能够顺利地安全疏散。同时性能化设计方法也能够在总结以往的经验上对安全事件进行危险性评估，达到消防安全疏散的有效性。 3.结束语 消防安全疏散设计方法是建立建筑消防安全疏散系统的前提，而进行建筑消防安全疏散系统的设计前提是掌握我国整体的消防安全的相关法律法规；科学合理的消防安全疏散的设计方法是建立建筑消防安全系统的核心和关键。建筑消防安全系统功能的发挥，还需要建筑消防管理人员树立消防安全疏散的观念，提高消防安全意识和管理水平，使建筑消防安全疏散工作对我国的安全建设做出贡献。建筑消防

消防疏散演练总结讲话

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消防疏散演练总结讲话 各位老师、同学们：大家好！ 今天，我们全体师生进行了一场既紧张又有意义的消防演练活动，其目的就是要通过这次演练活动，进一步增强消防安全意识，学习和掌握消防疏散的常识。这是很有必要，也很是有意义的。 消防安全是关乎每位师生员工的生命、关乎每个家庭的幸福安宁、关乎学校稳定发展的大问题。学校是人员高度集中的公共场所，在突然遇到火灾、地震等紧急情况时，如果不能做到有组织地迅速撤离，很容易发生拥挤、踩踏等安全事故。我们在紧张的学习中，抽出专门时间组织这次活动，是学校重视安全的具体体现。在今天的消防安全疏散演练中，全校师生能够按照学校的统一要求和指令，较快地撤到了指定地点，从听到警报声到全部撤出教室办公室，没有发生拥挤、踩踏等不安全的事故，基本上达到了疏散演练的要求。 通过这次演练，我们学会了冷静、有序、快速逃离事故现场的相关注意事项，获得了一些安全防范的经验，这对我们今后遇到真实现场的逃生提供了很好地借鉴。 当然，我们今天进行的只是演练活动，事先，我们进行了严密的部署，并进行了认真地动员，和真实的现场有着很大的差异。在

这里，我必须强调，紧急情况下的逃生，绝不仅仅是速度的较量，保持清醒的头脑和良好的秩序才是关键的关键，否则必然会导致场面的混乱，不仅伤害他人，也一定会伤害自己。所以遇到突发事件，保持冷静是至关重要的。另外，我们每到一个陌生的地方，还要养成首先寻找逃生通道的好习惯。 最后，祝愿所有的学生能远离伤害，自由幸福地成长，祝愿所有的老师、员工能远离危险，健康快乐地生活。祝全体师生员工幸福平安！谢谢大家！ 2017年9月27日

安全疏散应急演练方案

编号：AQ-BH-03133 ( 应急管理) 单位：_____________________ 审批：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 安全疏散应急演练方案 Emergency drill plan for safe evacuation

安全疏散应急演练方案 备注：应急预案明确了应急救援的范围和体系,有利于做出及时的应急响应,当发生超过应急能力的重大事故时,便于与应急部门的协调,降低事故的危害程度。 一、指导思想 为普及减灾知识，增强师生的减灾意识和自救互救能力，提高学校应对突发事件的处理能力。根据上级文件精神和我校实际情况，举行减灾应急避险和疏散逃生演练，重在培养师正确的逃生要领，正确对待灾害的发生，最大限度保护师生的人身安全。同时通过演练活动培养学生听从指挥，提高突发事件下的应急反应能力。结合学校实际，制定本方案。 二、组织机构 成立安全疏散演练工作指挥部，组织成员如下： 1、指挥部学校成立防灾防空应急疏散指挥部。 总指挥：刘道兵 副总指挥：赵联润 成员：李本强李彦龙李传琪邓贞军房彦

2、疏散引导组 组长：赵联润 成员：各班班主任 3、后勤保障组 组长：李本强 成员：满在伟满思香 4、抢救护理组 组长：李传琪 成员：邓贞军朱宏孟红李冰 三、演练准备 （一）学生疏散线路图 1、班主任带队快静有序地撤离，单人单排，前后保持合适距离。 2、撤离路线： A、大班和中班沿西绿地北侧向东，南撤至传达室北 B、一、二、三年级沿东绿地北侧向西，南撤至传达室东 C、四、五年级沿西楼梯经门厅旗台东撤至大门北

消防安全常识及逃生自救技巧

消防安全及自救常识 教学目标： 知识与技能： 1、在日常生活中要具备防火意识，杜绝引起火灾的行为，能够消除火灾隐患。 2、知道报火警的方法，认识常见的防火安全标志，制作防火安全标志。 3、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。 4、掌握一些消防安全常识及逃生自救的方法，提高学生的自救意识，培养学生的团结合作精神和应变能力。 过程与方法： 1、通过收集资料和讨论，学会防火知识，感悟火灾的危害之大，学会正确的报火警方法。 2、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。 情感态度与价值观： 1、认识火灾的危害，能够意识到预防火灾的发生是每个人的责任，提高安全防范和自我保护意识。 2、培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。 教学重难点 1、认识火灾的危害，在日常生活中具有防火意识。 2、学会在发生火情时报火警以及学会逃生的方法 教学方法：讨论法，演示法，讲授法及分组讨论法 教具准备 学生准备：收集身边的火灾案例及火灾报道，收集防火标志，彩笔，笔。 教师准备：关于火灾的资料，表格，媒体录像资料，防火标志。 课时安排：一课时 一、报火警的常识： 1、报警时拨打“119”并要讲清着火单位所在区县、街道门牌号； 2、要说清是什么东西着火和火势大小，以便消防部门调出相应的消防车辆； 3、说清楚报警人的姓名和使用的电话号码； 4、要注意听清消防队的询问，正确简洁地予以回答，待对方明确说明可以挂断电话时，方可挂断电话； 5、报警后要到路口等候消防车，指示消防车去火场的道路。报警时要讲清失火单位的名称、地址、着火物及火势大小，并派人到路口等候消防车。 二、灭火器使用方法： 1、使用手提式干粉灭火器时，应手提灭火器的提把，迅速赶到着火处。 2、在距离起火点5米左右处，放下灭火器。在室外使用时，应占据上风方向。 3、使用前，先把灭火器上下颠倒几次，使筒内干粉松动。 4、如使用的是内装式或贮压式干粉灭火器，应先拔下保险销，一只手握住喷嘴，另一只手用力压下压把，干粉便会从喷嘴喷射出。

地铁车站安全疏散计算分析

地铁车站安全疏散计算分析 摘要通过分析地铁车站在事故中安全疏散计算的要素组成、演变及存在问题，说明完善安全疏散设计计算的重要性及必要性，指出现行规范在此方面需进行完善的地方，希望能对今后的地铁安全疏散计算规范的完善、严谨起到借鉴作用。 关键词地铁，事故，安全疏散，计算 By it analyzes the subway station accident of safe evacuation calculation components, evolution and problems that perfect safe evacuation design calculation and the importance of the necessity, points out the current specification in the perfect place to the hope of future subway safety evacuation of the perfect, rigorous standard calculation used for reference. Keywords the subway, accident, safe evacuation, calculation 1 地铁安全疏散设计计算的意义及目的 随着我国地铁建设事业的迅速发展，地铁在以其方便、快捷解决乘客出行，缓解城市公共交通压力的同时，其安全问题也越来越多的受到人们的关注！其中尤以事故中乘客的安全疏散最为引人关注。 地铁安全疏散设计计算作为地铁设计的重要指标及理论依据，其重要性不言而喻。严谨、准确的计算公式，不仅是地铁设计中功能布置、规模控制的设计依据及理论支持，更是将来车站事故是各乘客生命安全的重要保障！ 2 影响安全疏散的因素 2.1 客流 客流是安全疏散计算中最重要的要素。设计规范中对事故中需疏散的人员进行了明确的规定：《地铁设计规范》（GB50157-2003）第19.1.19条规定：“出口楼梯和疏散通道的宽度，应保证在远期高峰小时客流量时发生火灾的情况下，6min内将一列车乘客和站台上候车的乘客及工作人民全部撤离站台。”《城市轨道交通技术规范》（GB50490-2009）第7.3.2条规定：“车站的站厅、站台、出入口通道、人行楼梯、自动扶梯、售检票口（机）等部位的规模应与通过能力相互匹配。当发生事故或灾难时，应保证将一列进站列车的预测最大载客量以及站台上的候车乘客在6min内全部撤离到安全区。”两条规范相互验证对比，可发现1、疏散的主体为乘客，站台上工作人员不再计入疏散人员中，而是站台工作人员留在站台组织乘客先行疏散。这对于乘客疏散的有序组织，迅速撤离尤为重要。2、疏散客流组成：一列车乘客+站台候车乘客。一列车乘客数（人）不再单纯的只

安全疏散演练活动总结

安全疏散演练活动总结 为加强学校安全工作，进一步培养广大师生在突发性事故来临时，掌握有关安全逃生知识技能，提高居安思危意识和事故发生时的应急、自救互救技能,使全校师生在突发性事故发生时能快速有序地逃生，在认真贯彻落实上级通知精神的同时，大力开展相关宣传教育活动，进一步做好安全应急演练工作，推进创建“平安校园”建设，组织必要的演练，检测应急反应能力，特开展了此次安全疏散演练活动。现总结如下： 一、组织机构健全，制定好演练方案。 学校成立了由校长为组长，班主任为成员的安全疏散演练领导小组。本次演练分工明确，每位教师都有各自的固定岗位。学校领导小组制定了详细的演练方案，全体教师对安全疏散演练认识到位，认真履行自己的职责。 二、要求切合实际，过程安全有序。 安排此次安全疏散演练活动之前，学校进行了精心的活动设计，专门召开了全体教师会议，明确了活动的意义和目的，特别强调在演练过程中师生的安全问题，并要求班主任先在班级讲清楚这次演练的程序及注意事项。演练过程中，教师指导认真，学生演练认真，学生从教学楼教室撤离到操场，在极短的时间内师生全部撤离到指定位置

（安全区域），演练按预案有序进行，学校师生临危不乱，组织有序，逃生时没有发生踩踏和碰伤学生的事故。 三、认真总结，及时改进。 安全疏散演练结束后，所有教师在疏散撤离负责人的组织下对演练情况进行了认真的分析和小结，个别学生对应急疏散的知识和技巧掌握不熟练，学校的演练方案还需进一步完善。随后班主任也针对演练过程中存在的问题对学生再次进行了教育。 这次演练活动，不仅使同学们掌握了一些基本的自救自护的常识，也懂得了遇到危险时应该怎么安全脱离、逃生等自我保护的基本技能。今后，我校将进一步加强安全应急知识的宣传教育，制定和完善科学、实用和操作性强的学校安全疏散演练方案，加大演练的次数，要把安全演练作为一项常规工作抓紧抓好。

安全疏散演练方案

校园安全疏散演练方案 一、演练目的 通过应急演练，使全校师生掌握应急避灾的正确方法，熟悉灾后我校紧急疏散的程序和线路，确保在突发事件来临时，我校的应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的人员伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。 二、演练准备 1、演练前召开动员大会，让学生熟悉应急撤离的正确方法，分析我校应急撤离的环境条件，阐述应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求（强调每生撤离时必须双手保护头顶），以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的突发应急和疏散，以免发生误解而引发不必要的谣传。 2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和 安全。 三、演练要求 1、撤离时所有学生和老师不要惊慌，听从指挥，服从安排。

2、撤离时学生必须保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。 3、各班按规定线路疏散，不得串线。 4、学生离开教室后，班主任方可离开教室。到指定位置集合时，任何学生不得离开本班位置； 5、班主任老师到达集合地点后要立即清点学生人数，不得离开本班位置； 6、各班桌凳的摆放必须有足够的空间，保证对学生离开座位不造成障碍；前后门必须保持敞开状态，方便学生疏散。 7、下楼梯时排成两队，靠右下楼。 7、听到解除信号后，各班就地解散（上厕所、进教室、活动）； 8、所有人员必须听从指挥，服从安排，确保演习安全； 四、组织机构 组长：成员：全体教师 五、演练时间： 六、信号：紧急集合令——校广播 七、紧急疏散路线： 疏散集合地： 八、人员分工： 1、操场区域划分：

公共娱乐场所安全疏散设计与审核

精心整理 公共场所安全疏散设计与审核 摘要：本文根据几起特大火灾事故实例，分析出安全疏散设计不合理，安全出口管理不力，是造成群死群伤恶性火灾事故的直接原因之一，并系统地论述了安全疏散的设计与审核。 关键词公共场所安全疏散设计审核 94年11月27日辽宁阜新歌舞厅特大火灾，由于歌舞厅南门被锁，造成233人死亡，20人受伤；94年12月8日新疆克拉玛依市友谊馆特大火灾，由于疏散门被堵塞造成325人死亡，130人受伤；95年3月13日辽宁省鞍山商场大火，死35人，伤18 2511.11.21.2.1即1.2.2表1.2.2

2疏散宽度的确定 2.1百人宽度指标 百人宽度反映标是指每百人在允许疏散时间内，以单股人流形式疏散所需的宽度。 百人宽度指标=N∕(A·t)·b 式中：N—疏散总人数t—允许疏散时间，min 于3m。疏散走道、楼梯和外门的最小宽度不应小表于2.3.1 表2.3.1 精心整理

2.3.3影院、 剧场、礼堂、 体育馆等人员 密集的公共场 所，观众厅内的疏散走道宽度及座位排列应满足下列要求： 观众厅内疏散走道宽度按其通过人数每100人不小于0.60m计算，但最小净宽不应小于1.00M，边走道不宜小于0.80m。 横走道间的排数不宜超过20排，纵走道间的座位数，剧院、影院、礼堂每排不宜超 过 个。 3 4 （ 精心整理

4.2.2高层民用建筑的安全疏散距离应符合表4.2.2 表 5 （ （ （ （ （ （ （ （ 建筑，设有歌舞娱乐放映游艺场所且超过三层的建筑。 （二）设置要求 （1）应靠外墙设置，并应直接天然采光和自然通风。当不能直接天然采光和自然通风时，应设防排烟设施。 （2）不能用（防火）卷帘替代封闭楼梯间的（乙级防火）门。 5.1.2防烟楼梯间 精心整理

安全疏散演练总结

安全疏散演练总结 篇一：消防安全应急疏散演练活动总结 消防安全应急疏散演练活动总结 为了进一步强化师生消防安全教育，贯彻落实贵定县教育局文件有关精神，强化师生消防安全意识，提高师生应急自救能力，提升抗击突发事件的反应能力，能有组织、迅速地引导学生安全迅速疏散。我校全体师生于2014年年3月28日下午进行了全校性的消防应急疏散演练。从发布撤离命令到全体师生全部撤离到指定的安全位置，用时53秒，演练取得圆满成功，达到了预期的目的。为了今后安全管理工作的长期性和有效性，现将活动情况总结如下： 一、领导重视，演练活动组织到位。 为了确保演练活动落到实处，学校领导高度重视，严格要求，亲临指导、参与，学校政教处认真细致地制定此次演练活动方案，并通过班主任会、班会、课间操进行动员，明确各自的职责要求，班主任举行班会进行指导要求。全校师生从思想上引起重视，增强消防安全意识，并抓住这次演练机会，提高应对突发事件的能力。 二、筹划缜密，演练方案安全可行。 为了确保消防安全疏散演练顺利进行，学校政教处拟定了“新巴中学消防安全疏散演练方案”，并在方案中就演练的时间、地点、内容、对象都作了具体的说明。为了确保演练活动按方案顺利进行，演练活动领导小组在演练的前一天又亲自通知班主任和疏散教师，进一

步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。要求班主任教育学生，听到总指挥的宣布后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。 三、师生参与，演练效果呈现良好。 3月28日下午，班主任和疏散老师各就各位，广播响起报警消防信号，学生在老师指导下用湿毛巾或手帕捂住口鼻，弯腰有秩序地迅速撤离。到达目的地，各班班长马上清点人数，报告主任。然后各班在篮球场集合，陈黎明老师在会上做了消防安全知识的讲解，从燃烧的基本知识、火灾中的自救、灭火的方法、常见的预防火灾的知识等几个方面对全体师生进行了一次消防安全知识的宣传普及和要求，同时现场实施灭火演示。黄校长就此次疏散演练的成功和不足做了总结：此次活动，学生从教室撤离到操场安全区只用了约53秒，演练按方案进行，整个演练过程既迅速而又有条不紊。此次安全疏散演练，增强了师生们的安全意识和自救能力，以及在突发性灾害发生时的安全防范应对能力，逃生能力，使学生们树立起以“安全”为主的自我保护意识，圆满完成了整个演练活动，达到了预期目的。 四、取得的成效 1、全体师生的消防安全意识有所增强，对消防安全常识有了进一步的了解。 2、对抗击突发事件的应变能力有所提高，全校绝大多数班级能

安全疏散演练方案

安全疏散演练方案 各处室、各年级部、各班级： 为贯彻落实有关在学生中开展应急避险教育的指示精神，进一步加强我校学生安全教育和防范工作，提高学校防范和应对突发事件的能力，切实保障师生在突发事件来临时的生命安全，结合我校实际情况，经研究决定于２０１２年９月１８日在我校全体师生中开展应急避险教育与演练活动。 一、演练目的 通过消防安全疏散综合演练，使全校师生掌握应急避险的方法，熟悉紧急疏散的程序要求和线路，提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力，确保在地震、火灾等灾害发生时，学校应急工作快速、高效、有序地进行，最大限度地保护全校师生的生命安全，减少危险带来的不必要损失和伤害；同时，通过演练活动，培养学生的安全意识和听从指挥、团结互助的品德。 二、组织机构 1、领导小组： 组长：魏树明 副组长：领导班子成员 成员：各班主任和任课教师 三、演练要求 1、听从指挥、服从安排、沉着镇定。 2、动作迅速、敏捷、规范，严禁起哄、推拉、冲撞，以免造成踩蹋事故。 3、按规定的撤离线路，有序疏散。 4、学生统一穿校服,着运动鞋或软底鞋；教师穿运动鞋或软底鞋。 四、演练安排 1、内容：紧急安全疏散演练（教室至操场疏散）； 2、演练时间：

2012年9月18日（周二）上午9时30分（第二节课下课）开始，疏散预演。 3、具体安排（正式演练）： 五、演练程序 演练分三步完成：紧急疏散、集中避险和演练总结。 （一）紧急疏散 1、楼层的疏散顺序： 东侧楼梯口疏散的班级： 一楼班级的疏散顺序：初二（8）班→初二（9）班 二楼班级的疏散顺序：初二（10）班 三楼班级的疏散顺序：初三（10）班（靠墙）初三（12）班 四楼班级的疏散顺序：初一（2）班（靠墙）、初一（1）班（靠扶手一侧）→（靠扶手一侧）初一（3）班（靠墙）（东侧门） 中间楼梯口疏散的班级： 一楼班级的疏散顺序：初二（5）班→（靠墙走中门）初二（6）班→初二（7）班（东侧门）→初二（4）班（靠墙走中门）→初二（3）班（靠北墙走西侧门）同时出楼 二楼班级的疏散顺序：初二（11）班（靠墙）→初二（12）班（靠扶手）（东侧门）和初三（1）班（靠扶手）→初三（2）班（靠墙）（西侧门）同时出楼 三楼班级的疏散顺序：初三（9）班（靠扶手）→初三（11）班（靠墙）（东侧门）和初三（8）班（靠扶手）→初三（7）班（靠墙）（西侧门）同时出楼 四楼班级的疏散顺序：初一（5）班（靠扶手）、初一（4）班（靠墙）→和初一（6）班（靠扶手）→初一（7）班（靠墙）（西侧门）同时出楼五楼班级的疏散顺序：初一（12）班（出班靠墙）→初一（10）班（出班靠墙）→初一（11）班（出班靠墙）同时走中楼梯（东侧门）出楼、初一 （9）班走西楼梯

安全疏散知识

安全疏散知识 纵观近几年的施工现场火灾事故，造成大量人员伤亡的原因主要是安全疏散设计不合理，没有可靠的安全疏散设施，人员不能及时疏散到安全的避难区域，而被有毒烟气呛昏和高温窒息后遇难的。其实施工现场安全疏散设计管理应作为一项基本的消防安全要素，必须引起高度重视。 一、确定安全疏散时间在进行安全疏散设计时，首先应考虑安全疏散时间，影响疏散时间的因素主要是人员的密集程度。一般来说，人员密度愈大，则疏散愈困难。有大量可燃物质存在，一旦发生火灾，会产生大量高温烟气，对人的疏散速度会造成很大影响。国家消防技术规范规定，对一、二级耐火等级的商场，其允许疏散时间为六分钟； 三、四级耐火等级的商场，其允许疏散时间为三分钟。 二、确定安全疏散总人数对于建筑物内容纳人员数量，《民用建筑设计通则》规定，有固定座席的或有尺寸排列的和标明人数的，如体育馆、剧院等按实际容纳人数来确定应急疏散人员的数量。无标明人数的建筑物应按有关专项建筑设计规范核算。 三、确定安全疏散总宽度确定了建筑物内容纳人员数量就能确定安全疏散总宽度（这一宽度为净宽度）。疏散允许的最小宽度，一般用百人宽度指标B米表示，即每百人在允许疏散时间内，以单股人流形式疏散所需的疏散宽度。B＝N×b／A×t式中，N为疏散人流总人数／百人；t为允许疏散时间min；A为疏散速率人／min；b为单股人流宽度m。规范中的百人宽度指示，就是根据上式并综合考虑了疏散时间及安全出口的形式、人们在非正常情况下的行动规律、生理特点等因素计算调整出来的。。

四、确定安全出口数量和位置设计楼梯、安全出口在建筑平面中的数量和位置，关系到人员疏散是否畅通、安全，内外联系是否方便，疏散路线是否简捷明确等。应注意以下几个方面的问题：1、疏散楼梯、走道和底层疏散外门应保证一定的最小净宽度。2、要具有最佳的安全疏散距离，保证位于最不利点人员的迅速安全撤离。3、每层所有安全出口的疏散宽度之和不应小于商场内每层安全数量所必须的疏散总宽度。4、安全出口的数量与每个安全出口的宽度之间应是相互协调、相互配合的。5、安全出口数量应与允许疏散时间结合起来。 五、安全疏散指示标志和应急事故照明许多建筑火灾之所以造成严重的伤亡事故与疏散指示不明有很大的关系。实践表明，在人员十分集中的地方，一旦发生火灾时，在正常照明被切断以后，如果没有疏散指示标志和应急事故照明，人们往往找不到出口，不能及时逃离火场而发生伤亡事故。因此，应在每个安全出口处设置指示标志，并在设置足够数量的指向安全出口的疏散导向标志，其间距不应大于20米，同时还应设置足够数量的应急事故照明灯。 六、安全疏散设施的管理尽管有些地方的安全疏散设施设置比较完善，但是在使用过程中，往往被忽略，占用安全疏散通道摆放物品。为保障顾客的人身安全，安全疏散设施必须引起高度重视，必须将安全门打开，保证所有安全出口处于畅通状态，不应以防盗为名，放松消防安全管理，防止一旦发生火灾时疏散不畅，造成群死群伤的恶性火灾事故。

小学安全疏散应急演练活动总结.doc

小学安全疏散应急演练活动总结 为进一步加强学校安全工作，提高全体师生的安全防范逃生、自救、互救意识，5月29日下午，学校组织全校师生进行安全疏散应急演练，在演练过程中，教师沉着冷静，指挥若定，同学们临危不惧，迅捷有序，演练取得圆满成功。现就疏散演练活动情况总结如下： 一、高度重视，演练活动组织到位 为了确保演练活动落到实处，我校成立了由宋立泉同志为组长的领导小组，并召开领导小组和全校教师会，部署演练工作。会上，要求全体教师首先从思想上要引起高度重视，增强安全防范意识，以及危机意识，抓住这次演练机会，在学生中进行爱国主义教育，提高应对紧急突发事件的能力，本次演练，一定要注意活动本身的安全，保障措施一定要到位，以确保这次演练活动顺利进行。 二、周密筹划，演练方案安全可行 学校认真制订了周密细致的演练方案。就演练的时间、路线、内容、对象作了具体的说明，演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解，对各班主任以及相关教师作了具体的分工。为了确保演练活动按方案顺利进行，要求班主任教育学生，明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。听到警报后，全校学生须服从指挥，听从命令，快速、安全进行有序疏散，不得收拾物品，互相拥挤推搡，不得重返教室、大声喧哗、乱开玩笑。如发现有人摔倒，应即时扶起，帮助其一起迅速逃离危险地。

三、秩序井然，演练效果良好 学校通过吹哨下达警报，上课教师指导学生有秩序地迅速撤离。到达指定位置后，各班马上清点人数，向现场指挥汇报。 这次活动全部学生从教室撤离到目的地用时1分09秒。演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动不仅仅是防震、消防疏散演练，也是校园突发安全事件应急疏散的演练。再次落实了我校应付突发事件的防范措施，提高了实际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步增强师生的安全意识，增进师生之间的患难真情，真正掌握了在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，达到了预期目标。 四、存在的问题： 1、有部分学生由于已知是演练，所以思想上不够重视，紧急逃生的意识不强。 2、个别负责疏散的教师在组织疏散时的应变能力不强。 2019年小学安全教育日活动总结小学安全生产月活动总结小学安全教育月活动总结 2019-04-14 为进一步加强学校安全工作，提高全体师生的安全防范逃生、自救、互救意识，5月29日下午，学校组织全校师生进行安全疏散应急演练，在演练过程中，教师沉着冷静，指挥若定，同学们临危不惧，迅捷有序，演练取得圆满成功。现就疏散演练活动情况总结如下：

消防安全疏散方案

方案预案：________ 消防安全疏散方案 姓名：______________________ 单位：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共7 页

消防安全疏散方案 学校防火工作直接关系到广大师生生命财产的安全和社会的稳定，进一步健全与完善学校消防管理规定和各项制度，加强重点部位的管理，配备好必要的消防设施、设备，把火灾事故隐患消灭在萌芽状态。为了提升学校的处置能力，根据《中华人民共和国消防法》的有关精神，特制定本预案。 一、可能引起学校火灾事故的原因 电线老化、乱拉接临时线，违章使用电器设备，液化煤气及其储藏室过于密封、食堂油锅过热、实验操作不当、易燃易爆物品使用、保管不当，违章动用明火、乱扔烟蒂等均可能引起火灾事故。 二、预防措施 1、校长是学校消防安全第一责任人，对本校的消防安全工作全面负责，根据消防法律、法规，制定学校消防安全管理体制，落实学校消防安全责任制。 2、对师生员工进行消防安全教育，普及基本消防知识，学会正确使用灭火器材，掌握逃生方法。 3、加强检查，发现火灾隐患要及时整改。 4、保持通道畅通，不堆物。 三、处理程序 一旦发生火灾，一般应按下列程序处理。 1、打119电话报警，同时上报学校校长室和相关科室。 2、按照平时消防演练逃生的线路迅速疏散。 (1)人员疏散：救人是第一原则，学校消防责任人和教师应在第一 第 2 页共 7 页

时间，有序地组织学生疏散转移。 A.火灾时，由于有烟气，能见度差，现场指挥人员应保持镇静，稳定好人员情绪，维护好现场秩序，组织有序疏散，防止惊慌造成挤伤、踩伤等事故。 B.利用现场有利条件，快速疏散。下层着火时，楼梯未坍塌的采用低姿势迅速而下，有条件的可用湿毛巾，堵住嘴、鼻，用湿毯子披围在身上从烟火中冲过去。 C.火灾时，一旦人体身上着火，应尽快地把衣服撕碎扔掉，切记不能奔跑，那样会使火越烧越旺，还会把火种带到其他场所。如旁边有水，立即用水浇洒全身，或用湿毯子等压灭火焰，着火人也可就地倒下打滚，把身上的火焰压灭。 (2)物资疏散：火场上的物资疏散，目的是为了最大限度地减少损失，防止火势蔓延和扩大。 A.首先疏散的物资是那些可能扩大火灾和有爆炸危险的物资。例如起火点附近的油桶、液化气罐、化学实验室易爆和有毒物品，以及堵塞通道使灭火行动受阻隔的物资。 B.疏散性质重要、价值昂贵的物资。例如档案资历料、高级仪器、以及价值贵重的物资。 3、如有伤者要及时送往医院救治，如学生受伤，要及时通知家长。 4、等待消防车到来期间，可组织学校教师在保证安全的前提下灭火。 灭火扑救：初起火最易扑灭，在消防人员未到前，如能集中合力抢救，常能化险为夷，转危为安。根据不同的火原因，可采取隔离法、冷却法、窒息法，火灾现场指挥人员要在第一时间内和临近所有灭火器， 第 3 页共 7 页

医院消防安全疏散知识

医院消防安全疏散知识 由于医院的建筑密集；人员众多、流量大；病患者（特别是骨折、危重病人）自身活动能力较差，行动不便；加上医院内化学试剂多，医疗设备多，压力容器多等危险因素，一旦发生火灾，就会造成人多疏散难度大，易燃物品多火势蔓延快，病患行动不便者多容易造成群死群伤也多，同时也给消防人员扑救火灾造成困难，所以在医院做好防火安全工作就显得特别重要。 做好医院防火安全除了医院行政管理部门加强消防监督管理外，提高医护人员的防火安全意识就显得特别重要。因为医护人员是直接服务在医院的第一线，在发生火患现场的医护人员若懂得消防知识，能正确处理现场，及时正确疏散现场滞留人员，对减少火灾造成的人员伤亡起着重要作用。所以用10分钟时间学学消防和安全疏散知识很有必要。 一、懂得火灾的种类 火灾因物质燃烧特性不同而分为A、B、C、D、E五类火灾， 其中： A类火灾为固体物质火灾。因固体物质通常具有有机物性质，所以一般在燃烧时能产生灼热的余烬。 B类火灾为液体或可熔化的固体物质火灾。 C类火灾为(可燃)气体火灾 D类火灾为金属火灾 E类火灾为物质带电燃烧的电器火灾 二、火灾发生初期，按种类不同的火灾，进行正确扑救 火灾发生初期，由于火源面积小，可使用灭火器材直接扑救，但不同类型的火灾，要用正确的来火方式。 对于A类火灾（指衣物、纸张、木材、塑料等燃烧引起的火灾），都可用水、泡沫灭火器、干粉灭火器或卤烷灭火器； 对于B类火灾（指酒精、汽油、丙酮或历清等燃烧引起的火灾），可用泡沫灭火器、干粉灭火器或卤烷灭火器； 对于C类火灾（指天然气、液化气、氢气、乙炔、甲或煤气等燃烧引起的火灾），可用干粉灭火器或卤烷灭火器； 对于D类火灾（指钾、钠、铝镁合金、锆或锂等金属引起的火灾），一般只能用干沙掩埋的方式扑灭，不能用水或含有水的泡沫灭火器、普通干粉灭火器、二氧化碳灭火器或卤烷灭火器；因金属火灾往往遇水会发生爆炸。 对于E类火灾（带电设备或带电的电线、电缆燃烧引发的火灾），可用干粉灭火器、二氧化碳灭火器或卤烷灭火器，但不能用水进行扑救。 三、火灾发生后，及时正确疏散现场滞留人员发生火灾后，要使事故现场人员有条不紊地应急疏散，最大限度减少伤亡，就必须做到： 1、平时，要清晰知道我们工作的位置和应急疏散的路线；消防通道不能堆放杂物阻塞，并保持畅通；应急灯具、疏散指示牌和安全出口的工作性能保持良好；防火门保持正常的闭（开）状态，严禁上锁（安装与火灾自动报警系统联动的智能逃生锁除外）。 2、通过火灾自动报警系统的感烟（感温）探测器发现有火情（火患）苗头并报警后，可在报警现场确是否存在认火灾隐患或误报并通知消防中心；若现场看到火情而火灾自动报警系统没有报警的，现场人员应通过手动报警按钮或者消防电话通知消防值班室作应急处

高层建筑安全疏散设计分析

高层建筑安全疏散设计分析 摘要：一直是我国高层建筑工程建设过程中重点关注的话题，尤其是安全疏散问题。在我国高层建筑工程设计的过程中，安全疏散问题是其中非常重要的一项问题，也是设计人员开展设计工作中最容易疏忽的一项问题。因此，在高层建筑安全疏散设计的过程中，设计人员应当对一些细节和影响因素进行全面的了解和分析，通过多元化的设计方式，全面加强高层建筑安全疏散设计的质量，这样不仅加强了高层建筑的安全性能，也为住户的人生安全提供了最大程度上的保证。 关键词：高层建筑；安全疏散；设计分析 高层建筑安全疏散设计过程中存在的问题 楼梯、安全出口等地方相对不畅通 在高层建筑工程设计的过程中，楼梯和安全出口是非常重要的设计部分。但是，在设计的过程中，由于设计相对较为模糊，不够明确，很多楼梯都会占位它用，仅仅只留下一个人可以通过的出口，这样一旦高层建筑工程内部发生火灾等事故，就会严重影响高层建筑安全疏散工作。这也充分说明了高层建筑安全疏散设计中存在着一定的问题，对其用途和正确使用的方式，没有详细地列出清晰的条例 [2]。另外，在高层建筑安全疏散设计的过程中，一些设计人员为了提升其工作效率，对一些细节和自动灭火装置的安全和设计，经常存在着一定的质量问题，导致有些装置的功能无法充分地发挥。 高层建筑安全疏散设计中指示灯较为模糊 其实，在每一个高层建筑工程内部中都会有很多的指示灯，以便发生火灾以后人们进行紧急疏散工作。但是，往往在高层建筑安全疏散实际设计的过程中，工作人员对安全指示灯的设计形式，并没有给予高度的重视，设计的数量相对较少，没有起到指示的作用，这样对人员的疏散是非常不利的。另外，在高层建筑工程安全指示灯设计的过程中，经常存在设计形式相对不规范的设计形式，导致安全指示灯相对不明显，这样在人员安全疏散的时候，就会造成严重的影响，甚至会造成人员混乱，导致人员伤亡。 电梯设计 电梯是高层建筑工程设计过程中非常重要的组成部分。但是，在设计的过程中，经常会影响高层建筑安全疏散设计的质量。这主要是因为在高层建筑安全疏散设计的过程中，一些高层建筑工程开发商为了追求更大的经济效益，往往增加了高层建筑工程的使用面积，有目的地减少了高层建筑工程的安全出口，或者安全疏散通道的宽度相对较为窄小，这样一旦高层建筑工程火灾发生的时候，就会严重降低高层建筑安全疏散的性能，很容易造成人员的伤亡。 高层建筑安全疏散设计的方式方法 安全疏散路线的科学布设 出现火灾问题的时候，人们进行紧急疏散的时候，每阶段安全性是不断增高的，人们自着火位置与房间，跑至公共通道，然后从公共走道至疏散楼梯，之后转移到室外以及其余安全位置，越来越安全，不会出现逆流问题，此种疏散路线就是安全疏散路线。所以，在进行疏散路线布设的时候，不仅需要简单明了，方便辩查找寻，而且要不会由于一些阻碍逆向而

逃生演练活动总结(共)

逃生演练活动总结（共） 给你一篇逃生演练活动总结的写作范例，你可以参考它的格式与写法，进行适当修改。 为了进一步加强教师和幼儿对突发安全事故的灵活应变能力，掌握更多的自救、逃生、自我保护方法，根据镇教体办关于开展冬季消防安全教育、火灾逃生演练活动 ___精神，我园于xx年1月6日，开展了一次火灾逃生演练。1月5日，我园召开了全体教师会，对“演练”进行了全面部署，一起学习了《消防应急疏散演练方案》，并对各个细节提出了具体的.要求。老师们在演练前利用安全教育课的时间分别进行了防火教育和应急逃生教育。 一、演练情况 1、1月6日上午10：00我园在镇教体办安办史主任和杨主任的观摩指导下，进行了演练。各相关人员提前到达所管区域，做好准备。上午10：00随着急速的“警报”声，每个班级的幼儿在老师的组织下迅速排队，用湿毛巾、湿手帕等捂住口鼻，弯着腰，手扶楼梯的栏杆，不吵不闹，紧张而有序的一个接一个，按照本班的疏散路线有秩序地撤离。历时52秒，幼儿全部安全的撤离到操场。各班教师清点人数后向总指挥报告，总指挥对本次演练情况进行了小结，随后又对全体师幼进行了消防安全教育。

2、演练过程中，教职工态度认真，团结协作，密切配合；幼儿听从指挥，安全有序的撤离到了安全集合点。大家在实战中得到了锻炼，取得了经验，演练活动取得圆满成功。 二、存在的问题 幼儿年龄小，相对安全意识和防范能力较差。 三、整改措施 1、加强消防安全教育与应急疏散演练，提高幼儿的安全意识和防范能力。 2、加强安全隐患排查与整改力度，全力消除安全隐患，坚决杜绝安全事故的发生，确保校园稳定，师幼平安。 希望你能喜欢这篇逃生演练活动总结范文。 首先我宣布，我们用了3分39秒顺利完成消防逃生演练活动。本月，学校以119消防日为契机，开展了消防教育月活动，具体开展六个“一”活动。今天全校师生的消防演练活动，就是其中一项。