高中信息技术会考Flash操作题(十套卷)

高中信息技术会考Flash操作题(十套卷)

Flash操作题（第一套）

（本题有3小题，每小题5分，共15分）

在考生文件夹下的“Flash2007”文件夹中，打开名为“泡沫之夏.fla”的文件，完成以下操作。

1．将“图层1”图层重命名为“背景”；并在“文字”图层的第40帧处，插入帧。

2．在“动画”图层的第40帧处插入一个关键帧，并将“泡沫”图形移动到场景左下角适当位置处。

3．在“动画”图层中，创建从第1帧到第40帧的动作补间动画，并保存“泡沫之夏.fla”文件。

Flash操作题（第二套）

（本题有3小题，每小题5分，共15分）

在考生文件夹下的“Flash2007”文件夹中，打开名为“海洋环境.fla”的文件，完成以下操作。

1．将名为“快乐游玩”的元件加入到“图层1”图层的第1帧中，场景中出现的是“快乐游玩”图形左侧的画面。

2．在“图层1”图层的第50帧处插入一个关键帧，并移动“快乐游玩”图形，使得场景中出现的是“快乐游玩”图形右侧的画面。

3．在“图层1”图层中，创建从第1帧到第50帧的动作补间动画，并保存“海洋环境.fla”文件。

Flash操作题（第三套）

（本题有3小题，每小题5分，共15分）

在考生文件夹下的“Flash2007”文件夹中，打开名为“风景.fla”的文件，完成以下操作。

1．将“风景”图形的宽和高分别设置为400和300，并将“风景”图形放在舞台的中央。

2．在“图层1”图层的第30帧处插入一个关键帧，并选择“图层1”图层中第1帧的“风景”图形，将其颜色的Alpha值设置为10%。

3．在“图层1”图层中，创建从第1帧到第30帧的动作补间动画，并保存“风景.fla”文件。

Flash操作题（第四套）

（本题有3小题，每小题5分，共15分）

在考生文件夹下的“Flash2007”文件夹中，打开名为“荷塘.fla”的文件，完成以下操作。

1．在“荷花”图层的第30帧处，插入帧，并将“荷花”图层移到“荷塘”和“鱼儿”两个图层之间。

2．将“鱼儿”图层第30帧的“小鱼”图形移动到场景右上角适当位置处。并将其颜色的Alpha值设置为60%。

3．在“鱼儿”图层中，创建从第1帧到第30帧的动作补间动画，并保存“荷塘.fla”文件。

Flash操作题（第五套）

（本题有3小题，每小题5分，共15分）

在考生文件夹下的“Flash2007”文件夹中，打开名为“滑雪.fla”的文件，完成以下操作。

1．在“背景”图层的第30帧处，插入帧；并将“位图1”元件重命名为“背景”。

2．在“滑雪”图层中，创建从第1帧到第30帧的动作补间动画。

3．将“滑雪”图层中补间动画的旋转设置为“顺时针”，并将“滑雪”图层的第30帧处“小孩”图形的宽和高均设置为50，保存“滑雪.fla”文件。

Flash操作题（第六套）

（本题有3小题，每小题5分，共15分）

在考生文件夹下的“Flash2007”文件夹中，打开名为“美丽的大自然.fla”的文件，完成以下操作。

1．将“文字”图层中的文字设置为“黑体”，颜色为橙色（#FF6600），字体大小为30。

2．在“动作”图层中，创建从第1帧到第30帧的动作补间动画。

3．将“动作”图层中补间动画的旋转设置为“逆时针”；并将“图层1”图层重命名为“背景”，保存“美丽的大自然.fla”文件。

Flash操作题（第七套）

（本题有3小题，每小题5分，共15分）

在考生文件夹下的“Flash2007”文件夹中，打开名为“沙漠与骆驼.fla”的文件，完成以下操作。

1．将“元件1”元件重命名为“骆驼”，并将“图片”图层移到“背景”和“标题”两个图层之间。

2．将“标题”图层第30帧中的“沙漠与骆驼”文字图形移动到场景左侧适当位置处，并将其颜色的Alpha值设置为100%。

3．在“标题”图层中，创建从第1帧到第30帧的动作补间动画，并保存“沙漠与骆驼.fla”文件。

Flash操作题（第八套）

（本题有3小题，每小题5分，共15分）

在考生文件夹下的“Flash2007”文件夹中，打开名为“航天飞行器.fla”的文件，完成以下操作。

1．将“发射台”图层移到“火箭”和“文字”两个图层之间；并将“元件1”元件重命名为“发射台”。

2．将“文字”图层中文字的字体设置为黑体，字体大小设置为30，颜色为紫色（#990066）。

3．在“火箭”图层中，创建从第1帧到第30帧的动作补间动画，并保存“航天飞行器.fla”文件。

Flash操作题（第九套）

（本题有3小题，每小题5分，共15分）

在考生文件夹下的“Flash2007”文件夹中，打开名为“长征二号火箭.fla”的文件，完成以下操作。

1．将“图层1”图层重命名为“背景”；并在该图层的第30帧处，插入帧。

2．将名为“发射台”的元件加入到名为“图层3”的图层中，并将“发射台”图形移动到场景左下角适当位置处。

3．在“火箭”图层中，创建从第1帧到第30帧的动作补间动画，并保存“长征二号火箭.fla”文件。

Flash操作题（第十套）

（本题有3小题，每小题5分，共15分）

在考生文件夹下的“Flash2007”文件夹中，打开名为“夏日海滨.fla”的文件，完成以下操作。

1．将“图层2”图层第1帧中文字的字体设置为黑体，字体大小设置为40，颜色为橙色（#FF6600）。

2．在“图层3”图层的第30帧处插入一个关键帧，并将“泡沫”图形移动到场景左下角适当位置处。

3．在“图层3”图层中，创建从第1帧到第30帧的动作补间动画，并保存“夏日海滨.fla”文件。

初中信息技术考试题库(打印版)

1、计算机预防病毒感染有效的措施是【 D 】。 A.定期对计算机重新安装系统 B.不要把U盘和有病毒的U盘放在一起 Ｃ．不准往计算机中拷贝软件 D.给计算机安装防病毒的软件，并常更新 2、一个51２MＢ的Ｕ盘能存储【Ｂ】字节(Byｔe）的数据量。 A.512×８B．512×１02４×1024 C．５１２×1024 Ｄ.512×10２4×8 3、计算机病毒是【B 】。 A.计算机系统自生的 B.一种人为特制的计算机程序 C．主机发生故障时产生的 D.可传染疾病给人体的 4、在计算机内部,数据是以【A 】形式加工、处理和传送的。? Ａ.二进制码 B.八进制码 C.十进制码Ｄ．十六进制码 5、下面列出的四种存储器中，断电后正在处理的信息会丢失的存储器是【A】。A．RAＭ B.ＲOM C.ＰROMＤ．EPROM 6、信息技术的四大基本技术是计算机技术、传感技术、控制技术和【Ｃ】。 A．生物技术B．媒体技术 C.通信技术 D.传播技术 7、内存和外存相比,其主要特点是【C 】。? A．能存储大量信息Ｂ.能长期保存信息 C.存取速度快 D.能同时存储程序和数据 8、二十世纪末，人类开始进入【Ｃ】。 Ａ. 电子时代 B. 农业时代 C. 信息时代D．工业时代 9、关于信息的说法,以下叙述中正确的是【Ｄ】。 A．收音机就是一种信息Ｂ. 一本书就是信息 C. 一张报纸就是信息D．报上登载的足球赛的消息是信息 10、下列不属于信息的是【Ｃ】。 A.报上登载的举办商品展销会的消息 B.电视中的计算机产品广告 Ｃ．计算机D．各班各科成绩 １１、多媒体信息不包括【D】。 A.影像、动画Ｂ．文字、图形C．音频、视频Ｄ．硬盘、网卡 12、信息技术包括计算机技术、传感技术和【Ｃ】。 Ａ.编码技术 B.电子技术Ｃ．通信技术D．显示技术 １３、使用大规模和超大规模集成电路作为计算机元件的计算机是【D 】。 A．第一代计算机Ｂ.第二代计算机

高中信息技术会考复习提纲及习题

高中信息技术会考复习提纲及习题 信息技术复习提纲（一） 专题一：信息技术基础 一、信息、信息的载体及信息的特征 1、信息：信息是指数据（Data）、信号、消息中所包含的意义。（要会判断什么是信息） 2、信息的载体：语言、文字、声音、图像和视频等可以承载信息，这些是信息的载体，也是信息的常见表现形态。而纸张可以承载文字和图像，光盘可以承载声音、图像、视频等信息，所以，纸张和光盘也称为信息的载体。 3、信息的特征：（根据已知信息判断相应的信息特征） ①信息的表示、传播、储存必须依附于某种载体，载体就是承载信息的事物。 ②信息可以脱离它所反映的事物被存储、保存和传播。 ③信息是可以传递和共享的。 ④信息具有时效性。 二、二进制、十六进制与十进制的相互转换 1、二进制 ①计算机内部的信息包括数据和程序都采用二进制代码表示的。在平时书写时，用下标2或在代码的最后位加B来标识该代码为二进制代码。 例如：（10011）2、10011B。 ②二进制数由“0”与“1”两个数字组成，每个数码在不同的数位上，对应不同的权值。 ③二进制数的运算（加、减） n ④n位二进制编码的个数为2 2、十六进制 ①由于不便于书写，在实际表示中，常常采用十六进制的形式。在平时书写时，用下标16或在代码的最后位加H来标识该代码为十六进制代码。例如：（10A11）16、10A11H。 ②十六进制数由0~9、A、B、C、D、E、F这16个符号组成，分别对应十进制的 十进制：10个数码0、1、2、3、4、5、6、7、8、9 二进制：2个数码0、1 十六进制：16个数码 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、A 、B、C、D、E、F ①十进制转换为二进制：“除二取余”法。 ②二进制转换为十进制：“按权展开相加”法。 （ 1 0 0 1 1 ）2 24 23 22 21 20

信息技术考试试题库(完整版含答案)

信息技术考试试题库(完整版含答案) 1、计算机预防病毒感染有效的措施是（ D ）。 A．定期对计算机重新安装系统 B．不要把U盘和有病毒的U盘放在一起 C．不准往计算机中拷贝软件 D．给计算机安装防病毒的软件，并常更新 2、一个512MB的U盘能存储 B 字节（Byte）的数据量。A．512×8 B．512×1024×1024 C．512×1024 D．512×1024×8 3、计算机病毒是 B 。 A．计算机系统自生的 B．一种人为特制的计算机程序 C．主机发生故障时产生的 D．可传染疾病给人体的 4、在计算机部，数据是以 A 形式加工、处理和传送的。 A．二进制码 B．八进制码 C．十进制码

D．十六进制码 5、下面列出的四种存储器中，断电后正在处理的信息会丢失的存储器是 A 。A．RAM B．ROM C．PROM D．EPROM 6、信息技术的四大基本技术是计算机技术、传感技术、控制技术和 C 。A．生物技术 B．媒体技术 C．通信技术 D．传播技术 7、存和外存相比，其主要特点是 C 。 A．能存储大量信息 B．能长期保存信息 C．存取速度快 D．能同时存储程序和数据 8、二十世纪末，人类开始进入（ C ）。 A. 电子时代

B. 农业时代 C. 信息时代 D. 工业时代 9、关于信息的说法，以下叙述中正确的是（ D ）。 A. 收音机就是一种信息 B. 一本书就是信息 C. 一报纸就是信息 D. 报上登载的足球赛的消息是信息 10、下列不属于信息的是（C ）。 A．报上登载的举办商品展销会的消息 B．电视中的计算机产品广告 C．计算机 D．各班各科成绩 11、多媒体信息不包括（ D ）。 A．影像、动画 B．文字、图形 C．音频、视频 D．硬盘、网卡 12、信息技术包括计算机技术、传感技术和（ C ）。A．编码技术 B．电子技术

高中信息技术会考操作题教程

一、word操作 （一·）、标题文字操作 1、设置标题文字字体、字号、颜色、加粗、居中等，都可以按照下图设置首先选中要设置的标题，然后进行相关设置。 居中对齐左边的是左对齐，这个你看形状应该就能看出来了。 （二）段落设置 关于设置首行缩进，行 间距，段后间距等，都 是通过段落选项进行 设置的 段落选项调出方法：选 中要用的段落→右键， 点击段落选项

(三)、页面设置 设置纸张大小为A4、方向为纵向，页边距：上、下、左、右均为3厘米。 布局→右下角箭头，进入页面设置界面

（四）、插入图片及相应设置 1、插入图片 （1）光标到插入点（2）“插入/图片/来自于文件”选中指定的文件 2、设置图片大小：取消锁定纵横比，设置宽度5厘米、高度4厘米 插入图片后，自动就会出现到格式选项栏中，点右下角箭头处 这个是给图片见边框，设置边框

3、文字环绕设置 在图片上单击右键在弹出的菜单中选倒数第二项，在设置图片格式对话框中选“版式”标签后选择指定的环绕方式； 2016版word设置环绕文字是在布局选项里，先点下图片，再点击环绕文字，选择题目中要求的环绕方式。 二、Excel操作 （一）插入空行，设置字体、字号、颜色及合并单元格区域并居中 首先介绍下Excel表格，是分成行和列的，行编号为1、2、3…..，列编号为A、B、C…… 1、插入空行 点击行号或者列号，就可以选中整行或整列，选中后右键，在出现的一列列表点插入，就可以插入行和列。例如想在第三行前插入一行，就先选中第三行，然后右键点插入即可。

2、设置字体、字号、颜色等，同word中所说 3、合并单元格 先选中要合并单元格的区域，然后点击下图中的合并后居中 点击合并矩阵右侧箭头，可进行边框设置。先选中需要设置单元格，再点击右下角箭头，得下图。先后顺序不能变 （二）设置单元格行高、列宽，数据水平、垂直居中 1、设置行高、列宽 先选中要进行设置的行列，点击格式就可设置，如右 图

XXXX年信息技术考试试题

XXXX年信息技术考试试题 A.用户程序有错误 B.运算机硬件故障 C.运算机系统软件有错误 D.人为制造 正确答案:D 2、储存网页中的部分信息，要经历下述操作： ①进行复制操作；②在网页中选定所需信息；③储存文档；④在文字处理软件中进行粘贴； 正确的操作顺序是： A.①②③④ B.②③①④ C.②①④③ D.②①③④ 正确答案:C 3、一张风景图片的文件扩展名是bmp，为便于网络传输，需要把该图片转换成jpg格式，下列四种软件具备这一功能的是 A.ACDSee B.Word C.Excel D.Frontpage 正确答案:A 4、在表示储备器的容量时, 1MB的准确含义是________KB。 A.516 B.2024 C.1000 D.1024 正确答案:D

5、黄凝在某网站上看到一张专门适合用于研究性学习结题报告的图片，但是那个网站设置了权限，不承诺任何人从该网站上下载文件。黄凝只得向同学求助，大伙儿给了她专门多方法，以下方法中不可行的是 A.用数码相机将屏幕上的画面拍照下来。 B.利用QQ中的"捕捉屏幕"工具将需要的图片进行储存。 C.利用PrintScreen键，将画面复制到剪贴板中，再利用图片处理软件进行储存。 D.利用快捷方式Ctrl+C复制屏幕的画面。 正确答案:D 6、小明想将一段用运算机播放的视频中的某个画面截取下来并储存到电脑里，他采取过的操作有： ①按下运算机的PrintScreen键抓取屏幕 ②右击选定的图片，在弹出的快键菜单中选择"复制到"命令，在弹出的窗口中给图片命名并储存。 ③用"矩形选取"工具选定图片中所需截取的区域 ④打开"画图"程序，粘贴图片 小明采取的正确步骤是（）： A.①④③② B.①③④② C.①④②③ D.④①②③ 正确答案:A 7、Photoshop、我形我速差不多上图片处理软件。如果在猎取的图片中，有的图片存在色彩暗淡、不饱满等缺陷，那么以下的操作中，无法实现对图片进行美化的操作是 A.调整亮度 B.设置灰度 C.调整对比度 D.调整饱和度

高中信息技术-动画制作教案

Flash动画制作 教学设计 【课程分析】 本课的教学对象是高中一年级学生。在本课之前，他们初中教材中简单介绍过用Flash制作动画的方法，但因为各种主客观原因，能掌握简单动画制作的同学并不多，因此本节课是按照零基础的对象来对待，从Flash基础知识讲起。 【学习目标】 1．学会启动FLASH的方法。 2．认识FLASH工作界面。 3．动画制作的基本概念。 4．学习制作简单的动画，通过制作激发学生的探究兴趣和创新精神，让学生体验制作动画的乐趣。 【重、难点】 1．理解动画制作中的基本概念。 2．制作简单的动画，通过制作激发学生的探究兴趣和创新精神。 【教学方法】 讲授法、任务驱动法、合作探究等。 【教学媒体】 计算机网络教室、学案、多媒体课件辅助（PPT） 【教学过程】 一、导入 同学们，我们一起看一段动画。 这是一段在电视中经常看到的公益广告性质动画。动画片对我们来说真是是很熟悉了，从《小蝌蚪找妈妈》到《西游记》，它们是伴随我们成长的伙伴，是我们童年的美好回忆。同学们，你们在看动画片时，有没有好奇过，这么精彩的动画是用怎么制作出来的呢？ 是的，用计算机做出来的。那是用什么软件做出来的呢？用我们以前学过的WORD 能做出来吗？不能。这就要用到我们今天所学习的一个新的软件FLASH。 二、新课 1．FLASH的特点 FLASH是一个功能强大、简单易学的网页动画制作工具。用FLASH制作出来的动画不但占用的空间小，而且动画品质高，不管怎样放大、缩小，它都清晰可见。 FLASH动画的迷人之处还在于我们可以通过点击按钮，选择菜单来控制动画播

放，甚至可以制作成小游戏。 正是有了这些优点，使得FLASH在网络上非常流行。 下面，我们就一起来学习FLASH8的使用。 2．启动FLASH8。 单击“开始”→“程序”→“Macromedia Flash8”→“Flash8”即可。 启动后将出现，FLASH8的编辑窗口。

高中信息技术会考练习题

高中信息技术会考练习题 一、单项选择题（每道题只有一个选项符合题目要求） 、现代的计算机系统属于体系 比尔?盖茨、冯?诺依曼、唐纳德?希斯、温?瑟夫 、信息处理是指用计算机对原是数据进行的处理过程 、输入和输出、收集、储存、分类、加工、输出、加工和输出、分类和加工 、是事物运动的状态和方式，它的基本功能是消除认识上的不确定性。 、物质、信息从、信号、消息 、物质、能源、是人类研究世界的对象，也是人类赖以生存和利用的三打要素 、信息技术、信息、电脑、因特网 、人类再发展中，经历了五次信息革命，其中错误的说法是： 、语言的形成、文字的产生、指南针的发明、造纸术与印刷术的发明 、电报、电话、无线广播的发明、计算机与现代通信技术 、以下文件类型中，不是声音文件类型 、、、、 、以下文件类型中，是经过“有损压缩”，以损失图片质量达到文件占用空间建减少的图片类型。 、、、、 、以下声音文件类型中，格式记录声音的波形，通过采样得到 、、、、 、下列软件中，不能播放音频文件 、录音机、、、 、下列各项操作中，是自带的录音机所不具备的功能。 、转换声音格式、录音、裁减声音、混合声音 、数字声音是由模拟声音经过后得到的。 、录音、裁减和编码、抽样、量化和编码 、抽样、量化和压缩、混和、裁减和编码 、用自带的录音机录音生成的文件格式是 、、、、 、录制声音文件时，采样频率越高，生成的文件越 、大。小 、以下说法错误的是： 、使用计算机应遵守行业道德规范 、开机时要先开显示器，后开主机；关机的顺序与开机的顺序相反 、为了提高工作效率，可在开机状态插拔各种接口卡 、选择计算机的工作环境要注意：温度、湿度、摆放位置、防尘。 、以下说法中正确的是： 、计算机语言有机器语言、汇编语言、高级语言 、计算机语言只有三种，即语言、语言、语言 、只有机器是低级语言 、高级语言接近自然语言，能被计算机直接识别和接受 、以下说法错误的是： 、是计算机的主机、是主独存储器 、是随机存储器、是计算机的中央处理器

初中信息技术考试所有操作题步骤doc资料

一、word操作题： 1、居中，字体、字号、颜色、加粗（粗体）、倾斜（斜体）、着重号、阴影、上下标： 选定—格式—字体或用工具栏上的按钮 2、 3、首行缩进2个字符。选定——格式——段落——特殊格式——首行缩进 4、 5、左右分别缩进2厘米。段前间距设成2行。选定——格式——段落——缩进——左——右 6、段落移动：选定——剪切——定位——粘贴 7、插入一艺术字：定位—插入—图片—艺术字—选样式—输入—选字体字号 11、插入表格并将第一个单元格底纹设为蓝色。定位—表格—插入—表格选定—格8、将页面设为16K纸、横向，上下左右边距各为2厘米。文件—页面设置—页边距—方向—纸张10、将全文分为两栏。选定——格式——分栏 12、插入一个横排文本框。内容为：成功！要求文字是二号空心：定位—插入—文本框—横排—输入 13、插入考试目录下的图片，：定位—插入—图片—来自文件—找到图片文件——插入 嵌入方式为：四周环绕型：指向图片右键——设置图片格式——版式——四周型 二、Excel操作题： 1、单元格中的文字居中。选定区域——工具栏——居中铵钮 2、依次填充：xh01、xh02、xh03等：先在A3单元格输入xh01然后用填充柄完成其它 3、用函数计算“复赛成绩”的最大值，定位—函数按钮——最大值——回车 4、改行高。右击所在行号——行高 5、删除某工作表：右击工作表名称——删除 6）。定位—“= 7、按总成绩从高到低的顺序排列。单击总成绩列中任意数据—排序铵钮 8、用函数计算出初赛成绩大于90的成绩之和：位定———sumif——选范围——输条件 9、用函数计算出总成绩的平均分，将结果放在E8单元格：位定——求平均值 10、将标题跨列居中于A1到F1之间。选A1至F1—— 11、给A1到F7矩行区域加所有框线：选区域—— 12、制作按网站排列的总成绩的柱形图：选要求的一组或二组区域————柱形——完成

信息技术工具介绍flash

信息技术工具介绍f l a s h Lele was written in 2021

信息技术工具介绍——Flash 一、flash软件介绍 Flash是一种动画创作与应用程序开发于一身的创作软件，为创建数字动画、交互式Web站点、桌面应用程序以及手机应用程序开发提供了功能全面的创作和编辑环境。Flash广泛用于创建吸引人的应用程序，它们包含丰富的视频、声音、图形和动画。可以在Flash中创建原始内容或者从其它Adobe应用程序(如Photoshop或illustrator)导入它们，快速设计简单的动画，以及使用Adobe Action Script 开发高级的交互式项目。设计人员和开发人员可使用它来创建演示文稿、应用程序和其它允许用户交互的内容。Flash可以包含简单的动画、视频内容、复杂演示文稿和应用程序以及介于它们之间的任何内容。通常，使用Flash创作的各个内容单元称为应用程序，即使它们可能只是很简单的动画。也可以通过添加图片、声音、视频和特殊效果，构建包含丰富媒体的Flash 应用程序。 二、基本功能及应用 Flash动画设计的三大基本功能是整个Flash动画设计知识体系中最重要、也是最基础的，包括:绘图和编辑图形、和遮罩。这是三个紧密相连的逻辑功能，并且这三个功能自Flash诞生以来就存在。 Flash包括多种绘图工具，它们在不同的绘制模式下工作。许多创建工作都开始于像矩形和椭圆这样的简单形状，因此能够熟练地绘制它们、修

改它们的外观以及应用填充和笔触是很重要的。对于Flash提供的3种绘制模式，它们决定了"舞台"上的对象彼此之间如何交互，以及你能够怎样编辑它们。默认情况下，Flash使用合并绘制模式，但是你可以启用对象绘制模式，或者使用"基本矩形"或"基本椭圆"工具，以使用基本绘制模式。 绘图和编辑图形不但是创作Flash动画的基本功，也是进行多媒体创作的基本功。只有基本功扎实，才能在以后的学习和创作道路上一帆风顺；使用FlashProfessional8绘图和编辑图形--这是Flash动画创作的三大基本功的第一位;在绘图的过程中要学习怎样使用元件来组织图形元素，这也是Flash动画的一个巨大特点。Flash中的每幅图形都开始于一种形状。形状由两个部分组成:填充(fill)和笔触(stroke)，前者是形状里面的部分，后者是形状的轮廓线。如果你总是可以记住这两个组成部分，就可以比较顺利地创建美观、复杂的画面。 补间动画是整个Flash动画设计的核心，也是Flash动画的最大优点，它有动画补间和形状补间两种形式；用户学习Flash动画设计，最主要的就是学习“补间动画”设计；在应用和图形元件创作动画时，有一些细微的差别，你应该完整把握这些细微的差别。 Flash的补间动画有以下几种：

高中信息技术会考内容整理

1.信息的概念和特征 （1）概念—信息论的创始人香农认为“信息时能够用来消除不确定性的东西”； （2）特征—a传载性—可以传递，并且在传递中必须依附于某种载体，通常语言、文字、声音、图像等都是信息的载体，用于承载语言、文字、声音、图像的物质也 是信息的载体； b共享性 c可处理性可以通过处理增加使用价值； } d时效性； 2.常见的信息技术—感测技术；通信技术；计算技术；控制技术； 3.信息的处理过程—获取；加工；表达；传播；存储；转换；使用； 4.信息科技的发展及影响—语言；文字；造纸术；雕版印刷术；活字印刷术；有线电报机； 电话；电视；第一台计算机； 5.信息的数字化—把各种形式的信息转化为二进制数形式的过程； 6./ 7.数制及数制之间的转换 8.字符的编码—数字、英文和汉字的二进制编码；ASCII码用7位二进制数表示一个字符； 在计算机中，实际用8位二进制数表示一个字符；输入码—区位码、音码、形码、音形码；汉字内码；字形码—位显示和打印输出汉字而形成的汉字编码； 9.声音的编码—采样（采集模拟信号的样本）和量化(把采集到的模拟量值序列转换为一个 二进制数序列)；采样频率为，量化的值用16位二进制数表示，立体双声道，每秒数据量的计算公式为44100*16*2/8=176400字节；音质CD、WAV、MP3、WMA、RA； 10.图像的编码—矢量图（无论放大、缩小或旋转都不会失真；难以表现色彩层次丰富的逼 真图像效果）和位图（会失真；三原色—红蓝绿）；包含黑白两个的图像每个像素只需要用1位二进制数来表示；分辨率位800像素*600像素、用24位二进制数表示的彩色图像具有800*600*24./8个字节；位图格式BMP、TIF、GIF、JPG； 11.数据的压缩 12.- 13.冯诺依曼体系及五大逻辑部件—CPU（运算器、控制器；）；存储器（ROM—只能读出不 能写入信息，断电不消失；RAM—能写入能读出，断电消失，计算机中的内存一般是指RAM；）（外存储器的存期速度较慢，断电后信息仍保存）；输入、输出设备（多媒体电脑—指具有多媒体信息能力的计算机系统）； 14.计算机硬件的基本配置—冯诺依曼体系结构—计算机应采用二进制运算；程序可以像数 据那样存放在存储器中，由计算机自动控制执行；指令—让计算机执行某个操作的命令； 程序—为解决一个问题而设计的指令序列； 15.软件的分类—系统软件a操作系统—windows、macOS、unix、linux b语言处理程序—各种程序设计语言的翻译程序，把源程序翻译 成二进制代码的机器语言，使计算机能够识别和执行； c数据库管理系统—SQL、Oracle、DB2； \ 应用软件a办公软件—WPS、Office； b多媒体制作和播放应用软件—photoshop、premiere、flash、 realplayer、mediaplayer、authorware、director、multimedia tool book；

高中信息技术会考Flash操作题(十套卷)

高中信息技术会考Flash操作题(十套卷) Flash操作题（第一套） （本题有3小题，每小题5分，共15分） 在考生文件夹下的“Flash2007”文件夹中，打开名为“泡沫之夏.fla”的文件，完成以下操作。 1．将“图层1”图层重命名为“背景”；并在“文字”图层的第40帧处，插入帧。 2．在“动画”图层的第40帧处插入一个关键帧，并将“泡沫”图形移动到场景左下角适当位置处。 3．在“动画”图层中，创建从第1帧到第40帧的动作补间动画，并保存“泡沫之夏.fla”文件。 Flash操作题（第二套） （本题有3小题，每小题5分，共15分） 在考生文件夹下的“Flash2007”文件夹中，打开名为“海洋环境.fla”的文件，完成以下操作。 1．将名为“快乐游玩”的元件加入到“图层1”图层的第1帧中，场景中出现的是“快乐游玩”图形左侧的画面。 2．在“图层1”图层的第50帧处插入一个关键帧，并移动“快乐游玩”图形，使得场景中出现的是“快乐游玩”图形右侧的画面。 3．在“图层1”图层中，创建从第1帧到第50帧的动作补间动画，并保存“海洋环境.fla”文件。 Flash操作题（第三套） （本题有3小题，每小题5分，共15分） 在考生文件夹下的“Flash2007”文件夹中，打开名为“风景.fla”的文件，完成以下操作。 1．将“风景”图形的宽和高分别设置为400和300，并将“风景”图形放在舞台的中央。 2．在“图层1”图层的第30帧处插入一个关键帧，并选择“图层1”图层中第1帧的“风景”图形，将其颜色的Alpha值设置为10%。 3．在“图层1”图层中，创建从第1帧到第30帧的动作补间动画，并保存“风景.fla”文件。

高中信息技术会考操作题教程

一、w o r d操作（一·）、标题文字操作 1、设置标题文字字体、字号、颜色、加粗、居中等，都可以按照下图设置首先选中要设置的标题，然后进行相关设置。 居中对齐左边的是左对齐，这个你看形状应该就能看出来了。 （二）段落设置 关于设置首行缩进，行 间距，段后间距等，都 是通过段落选项进行 设置的 段落选项调出方法：选 中要用的段落→右键， 点击段落选项

(三)、页面设置 设置纸张大小为A4、方向为纵向，页边距：上、下、左、右均为3厘米。 布局→右下角箭头，进入页面设置界面

（四）、插入图片及相应设置 1、插入图片 （1）光标到插入点（2）“插入/图片/来自于文件”选中指定的文件 2、设置图片大小：取消锁定纵横比，设置宽度5厘米、高度4厘米 插入图片后，自动就会出现到格式选项栏中，点右下角箭头处 这个是给图片见边框，设置边框

3、文字环绕设置 在图片上单击右键在弹出的菜单中选倒数第二项，在设置图片格式对话框中选“版式”标签后选择指定的环绕方式； 2016版word设置环绕文字是在布局选项里，先点下图片，再点击环绕文字，选择题目中要求的环绕方式。 二、Excel操作 （一）插入空行，设置字体、字号、颜色及合并单元格区域并居中 首先介绍下Excel表格，是分成行和列的，行编号为1、2、3…..，列编号为A、B、C…… 1、插入空行 点击行号或者列号，就可以选中整行或整列，选中后右键，在出现的一列列表点插入，就可以插入行和列。例如想在第三行前插入一行，就先选中第三行，然后右键点插入即可。

2、设置字体、字号、颜色等，同word中所说 3、合并单元格 先选中要合并单元格的区域，然后点击下图中的合并后居中 点击合并矩阵右侧箭头，可进行边框设置。先选中需要设置单元格，再点击右下角箭头，得下图。先后顺序不能变 （二）设置单元格行高、列宽，数据水平、垂直居中 1、设置行高、列宽 先选中要进行设置的行列，点击格式就可设置，如右 图

初中信息技术考试操作题范文

第1题 1) 请删除操作目录下的"饮料\绿茶.txt"文件 提示：找到操作目录下的饮料\绿茶.txt点右键选删除。 2) 请将操作目录下的"灯光"文件夹更名为"照明" 提示：找到操作目录下的灯光点右键选重命名，将灯光改名为照明之后，必须在空白处点一下鼠标。3) 请还原回收站中的文件"北京电视台.txt"(相对于操作目录) 提示：打开桌面的上回收站找到北京电视台.txt然后点右键选还原。 4) 请在操作目录下的"母亲河"目录下创建一指向操作目录下的"黄河.txt"文件的快捷方式 提示：打开操作目录找到黄河.txt，点右键选创建快捷方式，然后将创建好的快捷方式剪切，然后回到操作目录，打开母亲河在窗口空白处点右键选粘贴。 第2题 1) 请将操作目录下的"申请书\入党申请书.txt"文件剪切到操作目录下的"要打印文档"文件夹 提示：打开操作目录下的申请书文件夹找到入党申请书.txt点右键选剪切然后点返回按钮回到操作目录下然后打开要打印文档这个文件夹，最后在空白处点右键选择粘贴。 2) 请删除操作目录下的"图形界面\错误界面"文件夹 提示：打开操作目录然后打开图形界面文件夹然后选中错误界面文件夹点右键选粘贴。 3) 请将操作目录下的"icp\icp号码.txt"的文件的属性设置为只读、隐藏 提示：找到操作目录下的icp\icp号码.txt点右键选属性，在常规选项卡中选只读、隐藏，点确定。（有的题目要求选存档。不过学校机房的XP系统没有，中考时一定要勾上。还是有的只读勾上之后无法点确定，这时点取消再做一次就可以点确定了。） 4) 请在C盘下找到文件"谁动了我的奶酪.txt"并将其删除 提示：点开始菜单选查找－文件或文件夹－范围选C:盘－名称框中输入谁动了我的奶酪.txt然后点查找，找到之后点右键选删除。（在XP下应勾选高级选项选区分大小写和搜索磁带备份）。注意XP 下没有查找 ．． ．．只有搜索 5) 清空回收站 提示：最小化操作目录，显示出桌面找到回收站，然后点右键选清空回收站。 第3题 1) 请将操作目录下"雨泉\歌词集汇.txt"文件的属性设置为只读、隐藏 2) 请还原回收站中的文件"考试成绩.txt"(相对于操作目录) 3) 请将操作目录下"港台歌手\苏惠伦的歌曲"文件夹更名为"好听歌曲" 4) 请将操作目录下"我的公文包\作业.txt"文件复制到操作目录下"作业存放处" 第4题 1) 请在操作目录下的"大型动物"目录下创建一指向操作目录下的"123\恐龙.txt"文件的快捷方式 2) 请删除操作目录下的"设计\建筑设计"文件夹 3) 请将操作目录下的"收入\月收入.txt"文件更名为"年收入.txt" 4) 请设置文件夹"秘密\机密文件"的属性为隐藏、存档 第5题 1) 请将操作目录下的"通讯录\初中同学联系.txt"文件的属性设置为只读、存档 2) 请将操作目录下的"会议题词.txt"文件复制到操作目录下的"会议稿件"文件夹 3) 请将操作目录下的"常用\常用工具"文件夹更名为"常用词语" 4) 请还原回收站中的文件"上缴的税款.txt"(相对于操作目录)

高中信息技术 Flash动画制作教案 粤教版选修2

FLASH中遮罩动画的制作—高中信息技术选修模块内容 一、基本说明 教学内容 1）教学内容所属模块：多媒体设计 2）年级：高一年级 3）所用教材出版单位：上海科技教育出版社 4）所属的章节： 5）学时数：45分钟 注：目前尚未拿到该课程的教材和教参 二、教学设计 1、教材分析及教学调整： FLASH作为目前最受欢迎的动画制作软件，能够很方便的做出各种动画效果，遮罩动画就是FLASH中的一种重要的动画类型，但是由于涉及到图层的操作，以及对遮罩概念的理解，需要学生在学会简单的遮罩效果后，自己总结，进一步深入理解复杂的遮罩效果。 由于一直没有高中信息技术选修模块的教材和教学参考，只能根据新课程的整体要求对课程进行设计，目的是让学生体会遮罩层强大功能，并能设计出一些效果特别的作品。 2、教学目标： 知识与技能：通过对遮罩图层的学习，让学生掌握遮罩图层建立的基本方法和常用的操作技巧，进一步深化对FLASH运用软件的认识，拓展学生的知识和能力。 过程与方法：学生通过制作探照灯动画、水中倒影动画等过程的学习，从而能更好的掌握和理解遮罩图层的含义。 情感态度、价值观：利用上机分组实践操作及作品评价，充分激活学生探究思维和创新思维，同时培养学生的协作精神。 3、教学重点、难点： 重点：了解遮罩图层含义及遮罩的制作过程，掌握遮罩的制作方法。 难点：理解遮罩层与被遮罩层的关系，灵活利用遮罩图层创作特殊的显示效果。 4、教学对象分析： 教学对象为高一年级学生，针对高中信息技术课操作性强的特点，在教学中尽量激发学生的发散思维，让学生在渴望中积极探究，自主的学习，并通过分析源文件，从中真正理解遮罩动画的制作过程。 在本堂课之前学生已经熟悉层的概念，掌握层的运用，同时也掌握了Flash逐帧动画、动作补间动画、形状补间动画的一般制作过程，对FLASH动画制作产生了一定的兴趣。

信息技术高考Flash知识点

①时间轴、帧、层、元件、库的概念②文档属性的设置③帧与层的基本操作④实例属性的设置 ⑤文本及应用⑥逐帧动画、简单对象的移动和变形⑦元件的编辑、应用与管理⑧音频素材的应用图一： 按上面的序号讲解其意思及功能： 1、新建图层按钮，也可以直接右击图层，“插入图层”命令，则会在右击的图层的上方插入一新图层。 2、新建文件夹（图层很多时，可用文件夹来组织图层，使时间轴面板更加整齐） 3、删除图层按钮，也可以直接右击图层，“删除图层”命令。 4、当前帧（与第10点的红色的播放线一致），说明当前播放到第10帧。 5、帧频（Frame Per Second，每秒钟播放的帧数，帧频越大，播放速度越快） 6、播放到当前帧用时0. 9秒 7、窗口缩放，如右图，（当编辑局部时，放大窗口；编辑整体时，缩小窗口，以 便于整体布局） 8、编辑元件，，单击此处可以快速地打开元件，编辑元件 9、编辑场景，一个动画可以由多个场景组成。 10、播放指针，指示当前播放到第几帧。 11、显示图层轮廓 12、给图层加锁/解锁：锁住图层，防止图层被修改 13、隐蔽/显示图层：也是防止图层被修改的一种方法。 14、说明当前是在场景2里做动画。 15、说明当前编辑的FLASH文档名为：flash复习1 . fla 16、图层图标：双击可以打开“图层属性”对话框，如 右图，可以在这里给图层重命名。 17、图层名称：双击此处也可以给图层重命名。

依据上图一的常见问题及解答： （1）、图层的重命名：双击图层名称处，或者双击图层图标在“图层属性”里设置。 （2）、在“背景”上面插入一层：选中“背景”层，单击新建图层按钮，或者右击，“插入图层”。（3）、删除“背景”层：选中“背景”层，单击删除图层按钮；或者右击“背景”层，“删除图层”。（4）如上图所示，当前正在编辑哪个图层？为了防止其它图层被修改，应该怎么办？答：从“背景”层的铅笔可以看出，当前正在编辑“背景”层。为了防止其它图层被修改，可以将其它图层隐藏或加锁（用13或12处按钮来实现）。 （5）、怎样更方便地修改场景里的某个细小的地方？答：通过窗口缩放（7处）来放大窗口，使细微的地方放大后，更容易修改。 （6）、如果要到场景1做动画，怎么切换？用“编辑场景”按钮（9处）选择“场景1”。 （7）、播放完上面这段动画，要几秒钟？答：从帧频处可以看出每秒播放10帧，而这个动画共30帧，所播放完上面这段动画要3秒钟。 （8）如果“背景”层是在“音乐”层的上面，还能看到动画吗？为什么？答：不能，因为“背景”层在最上面时，会把下面所有层盖住，导致下面的层不可见。 （9）、如下图所示，播放动画时背景图片出现一下就没了，问题出在哪？如何解决问题？答：从图中可以看出，“背景”层的图片从第一帧开始，延续到约第14帧。第15帧是空白关键帧，之后到30帧是空白关键帧的延续，因此从第15帧开始不能播放背景图片。解决方法：选中第15到30帧，删除这些帧，再在第30帧处右击，用“插入帧”命令插入普通帧。 如果是这种情况：，则直接在第30帧处插入普通帧即可。（观察两图的不同之处） （10）、如图：小李要在“动作”层做动画，可是当从库里往场景里拖round元件时，怎么也拖不出来，为什么？怎么办？答：问题出在两个地方，1、因为“动作”层被锁，要将图层解锁后才能操作。2、因为只有关键帧或空白关键帧才可以放东西，而当前帧并不是关键帧或空白关键帧。要先定位到“动作”层的第1帧，再从库里拖元件。 做round元件第1帧到第30帧从左边移动到右边、放大、淡出的动作补间过程： 操作过程： （a）定位到“动作”层第1帧，将round元件从库里拖到场景左侧。 （b）右击第30帧处，“插入关键帧”，用选择工具将此帧（第30帧）里 的实例（圆）拖到场景右侧，用任意变形 工具结合shift键改变圆的大小，在 属性面板里设置“颜色”/“Alpha”值为 0% 。

高中信息技术会考总复习各知识点精华

第一课时 信息技术基础知识要点（10分） 一.信息 1、信息与信息载体的概念与区别 ①信息：指以声音、语言、文字、图像、动画、气味等方式所表示的实际内容。 如：书本上的知识、报刊上的新闻内容 ②信息载体：声音、语言、文字、图像、动画、气味等（只是东西不表示内容）。 如：书本、图片、存有数据的U 盘。 （注意：一张画报、一张光盘本身不是信息，但它所蕴含的内容是信息。各门学科知识、指挥交 通红绿灯信号也是信息。） 2.人类生存和发展的三大资源：信息、物质和能源。 3.六大高科技技术：信息技术和(生物、新能源、新材料、空间、海洋)技术。 4.知识经济：指建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济。或指以知识为基础的经济，具有全球一体化的特征。信息网络成为新经济的基础设施与基本环境。 二.信息技术基础 1.信息技术是指信息的获取（采集）、传递、处理和使用等方面的技术。 2.信息技术发展的三大基础：微电子技术、通信技术和计算机技术。 3.微电子技术的核心是：集成电路技术。其中微电子技术也是信息技术的最根本基础。 4.集成电路标志性产品是：CPU （中央处理器），是微机的核心部件，即运算器和控制器的集 合体。 CPU 可直接访问内存，但只能进行二进制数(0和1)的运算。计算机经历了电子管、晶体管、集成电路和大规模集成电路四个时代。第一台电子计算机是1946年美国生产的ENIAC ，主要元件是电子管，现在是大规模和超大规模的集成电路。 5.通信技术与计算机技术的结合形成了计算机网络。通过网络可以传递信息、共享资源。 6.计算机的主要特点：运算速度快、精确度高和具有记忆功能和逻辑判断功能。 其主要原理是：一是可以储存信息，二是进行程序操作。 三.完整的计算机系统 一台较完善的微型计算机主要由主机箱、显示器、键盘、鼠标、音箱、打印机等组成。 但完整的计算机系统是由硬件系统和软件系统组成的，而硬件系统主要由五大部件组成。 运算器 个人计算机的档次是按照CPU 型号来划分的 控制器 如：P-4 2.1GHZ 表示奔腾Ⅳ代2.1GHZ 主频 只读存储器(ROM)：停电后保存的信息不会丢失。 随机存取存储器(RAM)：一般说的计算机内存就是它，它保存 硬件系统 存储器 着计算机正在运行的程序和数据，但停电后信息全部丢失。 外存：硬盘、光盘、软盘(1.44MB)、U 盘等。第一个硬盘的盘符是C ： 输入设备：键盘、鼠标、扫描仪、数码相机等。 键盘能将输入的字符转换 为二进制信息传送给计算机。 输出设备：显示器、打印机、绘图仪（*右击桌面/属性→显示属性对话框/设置/ 分辨率(如800*600)越高，图片越逼真，桌面上的图标和文字会变小） 冯.诺依曼计算机基本结构：计算机由运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备构成。 （中央处理器） 内存

(完整版)小学信息技术考试题库中五年级试题——操作题

五年级信息技术操作题 1、在Microsoft Word 中，运用绘制图形的功能，完成以下图。 要求：（1）、颜色自已添加，布局要合理。 （2）、以自己的名字为名保存在桌面上。 2、用Microsoft Word 输入下面一段文字，并按要求排版，完成后保存在桌面并且以自己的姓名命名的文件夹中，文件名为“颐和园”。 颐和园 北京的颐和园是个美丽的大公园。 进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有700多米长,分成273间。 要求： （1）标题：红色2号隶书，居中。 （2）正文：蓝色4号宋体。 （3）在文章处插入任意一张风景图片。

（4）调整图片的大小以适合文章的篇幅，设置图片的环绕方式为“浮于文字上方”。 3、在word中录入下面一段话 数千名群众参加了吉祥物推出仪式，从某种意义上说，“奥利”成了联系卡塔尔和亚运会的纽带。 “对我们来说，亚运会不仅仅是一项体育活动，也是向世界展示我们国家的机会。我们要向亚洲人民呈现一届最好的亚运会。”要求： （1）页面大小B5、页边距：上、下各为2.5厘米；左右各为2厘米。 （2）将全文字体设置为：楷体5号字；颜色、绿色；并将文章最后一段字体加粗。 （3）选择一张图片插入到文章恰当的位置，并调整它的大小。环绕方式为四周紧密型。 （4）用“最好的亚运会”为文件名保存到桌面上以自己名字命名的文件夹下。 4、制作禁止通行标志 要求： （1）设置答题板大小：宽为14厘米，高度为10厘米，上、下、左、右边距为2厘米。

（2）插入自选图形“禁止通行”标志。 （3）保存到桌面以自己名字命名的文件夹下。 5、以下是四年级回收废品情况，根据提供的数据，制作表格。 四年级一班回收废报纸30千克，易拉罐53个，塑料瓶12个，杂志纸张5千克； 四年级二班回收废报纸15千克，易拉罐34个，塑料瓶43个； 四年级三班回收废报纸21千克，易拉罐22个，塑料瓶27个。 要求： A、表格标题为：“四年级回收废品情况统计表” B、在标题的下面，插入一个3行4列的表格。 C、在表格中填写各班回收各种废品的情况。 D、调整表格的列宽，将行标题和列标题加粗。 E、以自己的姓名为文件名，将此文件另存至桌面。 6、新建Word文件，完成下列图形，并保存到个人的文件夹中，文件名为自己的姓名。 1、直线，线型：1磅；线条颜色：红色 2、矩形：线条颜色：黑色：线型：0.5磅；填充颜色：浅黄色 3、椭圆形：线条颜色：蓝色；线型：2磅；虚线线型：圆点；填充颜色：绿色

高中信息技术必修知识点总结(最新整理)

信息技术基础（必修）知识点整理 第一章信息特征和信息技术发展 1.信息是利用各种载体（文字、符号、声音、图形、图像、视频、动画等），通过各种渠道所 传播的内容（信号、消息、情报、报道等） ☆信息与载体密不可分，没有无载体的信息，信息必须通过载体才能显示出来。 2.信息的一般特征有载体依附性、价值性、时效性、共享性、真伪性等。 1)、载体依附性 信息不能独立存在，必须依附于一定的载体，而且，同一个信息可以依附于不同的载体。 信息按载体不同可分为（文字、图形（图象）、声音、动画、视频）。 2)、价值性 ☆信息是有价值的，人类离不开信息。物质、能量和信息是构成世界的三大要素。 ☆信息与物质、能量不同，表现在两方面：一方面它可以满足人们精神领域的需求；另一方面，可以促进物质、能量的生产和使用。 ☆信息只有被人们利用才能体现出其价值，而有些信息的价值则可能尚未被我们发现。 3)、时效性 信息会随着时间的推移而变化，如交通信息，天气预报等。 4)、共享性----信息不同于物质、能量的主要方面 信息共享一般不会造成信息的丢失，也不会改变信息的内容。 3.信息技术的简称是IT。 一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术都可以称之为信息技术。4.信息技术的五次革命 第一次信息技术革命是语言的使用，是从猿进化到人的重要标志； 第二次信息技术革命是文字的创造，使信息的存储和传递首次超越了时间和地域的局限； 第三次信息技术革命是印刷术的发明，为知识的积累和传播提供了更可靠的保证； 第四次信息技术革命电报、电话、广播、电视的出现和普及，进一步突破时间和空间的限制；第五次信息技术革命是计算机技术与现代通信技术的普及应用，人类社会推进到了数字化信息时代。 ☆信息技术在不断更新，但一些古老的信息技术仍在使用，不能因为出现了新的信息技术就抛弃以前的信息技术。 5.信息技术发展趋势： ●越来越友好的人机界面：图形用户界面（GUI）、磁盘操作系统（DOS） 虚拟现实技术：如3D游戏、电子宠物等。 语音技术：语音技术的关键技术有自动语音识别技术和语音合成技术。 智能代理技术典型的例子是搜索引擎中的“机器人”或“蜘蛛”程序、“Office助手”。 ●越来越个性化的功能设计：信息技术产品走向了个性化和集成化的发展方向。 ●越来越高的性能价格比：性能越来越高,价格越来越低

高中信息技术会考知识点

第一册第一部分：信息技术基础 一、信息与信息技术 1、信息与信息载体的概念与区别 ①信息：指以声音、语言、文字、图像、动画、气味等方式所表示的实际内容 如：书本上的知识、报刊上的新闻内容 ②信息载体：声音、语言、文字、图像、动画、气味等（只是东西不表示内容） 如：书本、图片、存有数据的U盘 2、信息与社会发展 ①人类生存和社会发展的三大资源：信息、物质、能源。P3 ②知识经济：指建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济，或者说是“以知识 为基础的经济”P4 3、信息技术的三大基础：微电子技术、通信技术、计算机技术P5 通信技术与计算机技术的结合形成了计算机网络 P6 4、计算机的主要特点： ①运算速度快②精确度高③具有记忆功能和逻辑判断功能 P7 二、计算机基础知识 1、世界第一台计算机诞生：1946年在美国诞生了第一台计算机ENIAC（埃尼阿克） 2、计算机的发展：根据组成计算机的主要元器件不同，分为四个时代——电子管、晶体管、中小规模集成电路、大规模超大规模集成电路 3、微型计算机的组成：一台较完整的微型计算机主要由主机箱、显示器、键盘、鼠标、音箱、打印机等组成。P7 input输入设备：键盘，鼠标，扫描仪； output输出设备：显示器，打印机，音箱。(I/O) 中央处理器简称CPU，是微机的核心部件，即运算器和控制器的集合体 4、冯.诺依曼计算机基本结构：由运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备构成。 5、计算机系统基本结构：硬件系统和软件系统 6、计算机中存储信息的基本单位是字节（B）最小单位叫比特bit,一个0或1叫一bit 字节B及KB、MB、GB的换算关系是： 1Byte=8bit 1KB=1024B 1MB=1024KB 1GB=1024MB 1T B=1024GB 一个中文文字或符号要占用两个字节（B），而一个英文文字或符号只占用一个字节（B） 7、硬件系统与软件系统 ①硬件系统：主机、输入设备（键盘、鼠标、扫描仪等）、输出设备（显示器、打印机等） ②软件系统：系统软件和应用软件 系统软件——系统软件与计算机的硬件直接联系，供其他软件调用和供用户使用的基础软件，它的主要功能是：对计算机系统的资源（包括硬件和软件）进行调度、控制、管理和