校园文化评分表 (1)

海兴县中小学校园文化建设评分表单位：

建

设内容评分项

目分值

评分细化标准

得

分

理念文化8 分

校训

（2分）

1、校训明确;

2、校训处于醒目位置;

3、切合本校实际;

4、能引导师生树立正确的教育观、人生观和价值观，促进学生德

智体美劳全面发展。

校风

（2分）

1、校风合理悬挂;

2、明确，切合实际，有特色;

3、工作中有落实;

4、校风确实形成。

教风

（2分）

1、教风合理悬挂；

2、明确，切合实际，有特色；

3、工作中有落实；

4、教风确实形成。

学风

（2分）

1、学风合理悬挂；

2、明确，切合实际，有特色；

3、工作中有落实；

4、学风确实形成。

品牌形象文化10分

校徽

（1分）

1、校徽处于合理位置悬挂；

2、校徽能够有效反映学校良好精神

面貌和办学特色；3、富有特色、容易辨识；4、能增强师生对学

校的自我认同感。

校歌

（2分）

1、校歌处于合理位置悬挂；

2、能有效反映学校良好精神面貌和

办学特色；3、富有特色、容易传唱；4、能增强师生对学校的自

我认同感；5、所有学生都会唱；6、能安排全体学生唱校歌。

标准字

标准色

（1分）

1、校园注重标准字运用；

2、标准字书写美观，居于合适的位置；

3 、标准色能够有效反映学校良好精神面貌；4、楼名、路名和雕

塑铭文。

校刊

校报

（2分）

1、有校刊或校报；

2、运用效果好。

校广播

台、校园

网

（2分）

1、设置校广播台或校园网；

2、坚持广播和运用效果好。

宣传橱

窗、阅报

栏

（2分）

1、有宣传橱窗或阅报栏；

2、设置精美、位置恰当；

3、具有宣传

性、艺术性和教育性。

环境文化建设

32分

绿化

（12分）

1、学校有绿化校园计划；

2、因地制宜的绿化方法；

3、绿化覆

盖率在相应学校的排名；4、植树与细微的栽花种草结合。

美化

净化

（2分）

1、学校净化无死角；

2、具有总体的优雅和谐的自然美感；

3、学校车棚、锅炉、体育设备等设施注重于美感设计。

楼道和

墙壁地

面文化

（12分）

1、学校楼道文化、墙壁文化、地面文化都有素质教育要素设计；

2 、楼道文化有主题；3、设计美观合理；4、学校围绕主题开展

系列活动；5、切实起到潜移默化教育作用，教育效果好。

标牌

文化

（2分）

1、校园内标牌规整无破损；

2、校牌、班牌、功能室牌设计美观;

3、教室课程表、学生作品园地等标牌统一规范。

雕塑

文化

（2分）

1、注重运用雕塑的教育效果；

2、雕塑恰当合理。

国旗

校门

（2分）

1、国旗座等设施规范符合规定；

2、旗座、校门美观；

3、设计注重融入教育内涵。

行为文化建设50分

参与度

（2分）

1、学校特色建设工作得到教师、学生比较广泛的认同，参与面比

较广；2、家庭、社区以及相关部门、团体积极配合支持，参与度

较高。

最具

特色

校园

文化

活动

（20分）

1、校园文化活动特色突出；

2、因地制宜，符合本校实际；

3、活动内容丰富多彩；

4、校园文化能恰当借鉴外校成功经验；

5、活动内容与形式有创新；6对校园文化建设切实起到引领作用；

7、给学校带来一定程度的品牌效果；8、对师生教育效果明显

日常礼

仪常规

（4分）

1、学校注重学生礼貌教育；

2、学生养成良好的文明礼貌行为习

惯

传统节

日重大

节日

（4分）

1、春节、中秋节、重阳节、清明节等传统节日，学校设计、开展

具有浓郁民族特色的节日庆祝活动，2、师生对中华文明有自我认

同感和自豪感；3、“五四”青年节、“六一”儿童节、教师节等

重大节庆日，学校设计、开展丰富多彩的常规性仪式活动；

4、学生有团结友爱、尊敬师长的良好风尚；

5、“七一”建党纪

念日、“十一”国庆节及“九一八”等特殊日子，开展具有教育

意义的纪念性仪式活动，6、师生表现出高尚的爱国主义情操。

升旗团

队仪式

（2分）

1、坚持每周一次的升国旗仪式；

2、开展国旗下宣誓、演讲；

3、充分利用入队离队、入团、成人仪式等进行主题教育活动；

4、通过活动，学生树立正确的人生观和世界观。

入学毕业典礼（2分）1、开展好学生入学典礼和毕业典礼等常规性典礼活动；

2、学生的自我认知水平和对未来发展的期望明显增强。

学生社团（4分）1、学校组织学生社团建设和活动；2、活动内容丰富，有重点；

3、学生有自主发展成效。

读书活动（4分）1、学校按照要求开展读书活动；2、活动内容丰富；3、措施得力，活动形式灵活；4、记录心得齐全及时更新。

教育教学改革（4分）1、努力促进教育教学方式和学习方法的转变；2、积极推进校本课程研究，使课程体系更能促进学生兴趣及其潜能的开发；

3、注重培养学生养成热爱学习、崇尚科学的良好行为习惯。

美育教育（2分）1、开齐美术、音乐课程；2、在音乐、美术教学中，坚持形式多样；3、校园集体舞开展较好。

其它活动（4分）定期组织艺术节、体育节和音乐节等各种形式的校园内节日活动，活跃校园文化生活，激发学生热爱学习、追求艺术、主动锻炼的积极性，要组织好课间操、功力拳等活动，促进学生德智体美劳全面发展。

合计

文明宿舍评比细则及评分表格

文明寝室评比细则为进一步优化育人环境，创建文明校园，培养学生良好的生活和卫生习惯， 激励学生遵纪守法、奋发向上，推动学校校纪学风建设，特制定本办法。 一、评选条件 1、精神文明建设好。寝室全体同学积极向上，关心时事政治，关心国家大事，文明礼貌，不播放、不收听、不张贴黄色影像、歌曲、字画。 2 、内务整理、卫生好。严格按照寝室规范化管理要求，搞好寝室卫生和内务整理。 3、遵纪守法好。寝室全体同学自觉遵守国家法律、法规和学校各项规章制度，无违法违纪行为。 4、公物爱护好。寝室全体同学自觉爱护公物，节约水电，无损坏公物，违章接电、用电和浪费水电现象。 5、团队精神。寝室全体同学互相帮助、互相学习、互相关心、互相督促、共同进步，自觉维护寝室、班级和学校荣誉。 二、评选内容及量化分数 1 、寝室内务及卫生（50 分） （1）宿舍值日制度健全、落实到位，卫生设施齐全；（ 5 分） （2）地板、墙壁、门窗整洁干净无污痕，天花板无蜘蛛网；（10 分） （3）阳台清洁，宿舍无异味；（5 分） （4）毛巾、口杯、桶等生活用品摆放整齐有序，衣服无乱挂现象；（ 5 分）（5）空床上的物品摆放整齐，干净，无乱放现象；（ 5 分） （6）床面整洁，蚊账挂成一条线，被子叠成方块并与枕头一道统一方位摆 放；（5 分） （7）室内卫生工具及杂物摆放整齐；（5 分） （8）箱子及鞋子摆放整齐，成一条直线；（5 分） （9）走廊干净，无污痕。（5 分） 2 、寝室纪律（50 分）（1）按时作息，无人睡懒觉，没有晚归和不归的学生；（ 15 分） （2）就寝时间不听MP3不玩牌、不下棋，不玩手机，不看杂志等书刊不喧哗；（10 分） （3 ）遵守社会公德，不向窗外倒污水，扔果皮、垃圾等；（10 分） （4）服从管理，不乱接乱拉电线，不违禁使用电器；（10 分） （5）爱护公物，节约水电。（5 分） 三、评比方法：

中小学校园文化建设实施方案

中小学校园文化建设实施方案 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 学校文化建设是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为认真贯彻落实瑞教义[2019]57号文件《瑞安市中小学校园文化建设指导意见（试行）》和瑞教[2019]211号文件《瑞安市教育局关于开展瑞安市中小学校园文化建设评选活动的通知》精神，结合我校实际，制定《桐溪小学校园文化建设实施方案》。 一、指导思想 以“十七大”精神和科学发展观为统领，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，建设良好的校风、教风、学风，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进学生的全面发展和健康成长。 二、学校文化建设的总体目标 1、在先进的办学理念指导下，着力打造以物质文

化为外壳、制度文化为支柱、精神文化为核心的学校文化； 2、以主题活动为目标，培植学校教育的团队文化、学习文化、教研文化； 3、以班级文化、外部形象文化为切入点，建立学校文化显性外形； 4、以校本教研为途径，以课堂为主阵地，实现教师队伍专业化；以美化、绿化、净化、亮化为载体，实现校园环境园林化；以素质教育为突破口，实现教育质量优质化。 三、基本内容 (一)精神文化： 围绕“快乐学习健康成长”办学育人理念，坚持“让每一位教师身心愉悦地工作，让每个孩子健康快乐成长，让学校成为师生学习的乐园、成长的摇篮、精神的家园”的教育理念，强化“崇德、尚学、自强、创新”的校训教育，形成“新实活乐”的良好校风。要求教师树立“爱岗、精业、严谨、求实”的教风，形成“诚实团结勤奋向上”学风，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，以素质教育为中心，以教育科研为先导，走科研兴校之路，把桐溪学校办成小而精致、富有特色的学校。

文明宿舍评分细则

附件1 中山大学文明宿舍和文明标兵宿舍评选细则 第一章总则 第一条为进一步落实学生宿舍日常管理和奖励管理的有关规定，根据《中山大学学生管理规定》、《中山大学学生宿舍管理办法》和《中山大学学生奖励管理规定》的相关条文，并结合本校实际情况制定本细则。 第二条本细则适用范围为中山大学全日制本科生宿舍。 第三条评选过程坚持公平、公正、公开原则。对参评宿舍要严格要求。 第二章申报文明宿舍和文明标兵宿舍条件和要求 第四条根据《中山大学学生奖励管理规定》第十三条规定，文明宿舍应该具备以下条件： （一）宿舍成员自觉维护宪法确立的根本制度和国家利益，坚持正确的政治方向，维护学校的稳定； （二）制度健全，有宿舍公约，宿舍长认真负责，制度能贯彻落实； （三）宿舍成员团结友爱，相处和睦，共同进步，并积极参加集体活动；

（四）宿舍学习气氛浓厚，成员成绩优良，所有修读的课程无第一次考试不及格，无考试作弊现象； （五）宿舍内整齐清洁； （六）宿舍成员按时作息，不干扰和影响他人休息和学习； （七）宿舍成员未受任何纪律处分和通报批评； （八）宿舍成员爱护公物，妥善保管和使用宿舍设施； （九）宿舍成员积极参加公益活动。 第五条根据《中山大学学生奖励管理规定》第十四条规定，文明标兵宿舍除了应具有文明宿舍的条件外，还应具备下列条件： （一）宿舍成员自觉学习党和国家的方针政策，关心时事，有较高的思想理论和政策水平； （二）宿舍成员学习成绩优良，获奖比例高； （三）宿舍凝聚力强，有良好的宿舍文化，经常参加集体活动和公益活动。 第六条根据《中山大学学生宿舍管理办法》第二十条，申报校文明宿舍和文明标兵宿舍，应按时就寝，避免晚出、无故晚归。 （一）申报文明宿舍的全体成员在评审时间内累计晚归次数：四人间宿舍晚归不得超过8人次，五人间不得超过10人次，六人间不得超过12人次，七人间不得超过14人次，

中小学校园文化建设方案标准范本

方案编号：LX-FS-A93768 中小学校园文化建设方案标准范本 The Objectives, Policies, T ask Allocation, Steps T o Be T aken And Other Factors Needed T o Complete The Established Action Guideline Are Formulated And Implemented According T o The Plan. 编写：_________________________ 审批：_________________________ 时间：________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑

中小学校园文化建设方案标准范本 使用说明：本方案资料适用于工作生活中把目标、政策、程序、规则、任务分配、要采取的步骤，使用的资源以及为完成既定行动方针所需要的其他因素全部按计划制定成文本，并付诸实施。资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。 校园文化是学校特色的重要表征，是学校重要的教育资源，是催生教师专业成长和学生生命发展的深厚土壤，是学校人文传统和优良校风的根本之源。为了进一步加强校园文化建设，全面推进素质教育，特制定以下总体方案，以开创、谱写我校校园文化建设的新篇章。 一、指导思想 以“三个代表”的重要思想为指导，按照教育方针和上级有关精神要求，着力体现“自信是成功的基石，是健康人格的显著特征，是推动人不断进取的动力系统和心理支撑”这一根本规律，在“扬起自信的

风帆”教育理念引领下，构建并不断完善与时俱进的、具有浓厚育人氛围和鲜明办学特色的校园文化体系。 二、总体目标 校园文化体系建设要以培养优良校风、学风为目标，努力将“尊师、爱生、文明、守纪”的校风和“勤奋、踏实、认真”的学风铸就成校园精神，加强学校精神文化、形象文化、制度文化的建设工作，通过多彩的校园文化阵地和丰富的校园文化活动，营造有利于学生思想道德和文化素质提高的文明育人的环境。 三、工作原则 1、坚持弘扬时代主旋律，有利于提高学生的思想道德和文化素质。 2、坚持抓特色、创品牌，突出不同区域、不同

优质课评价标准

音乐优质课评价标准 授课老师——年级、科目---- 时间---- （项目评价标准权重评分） 一、课件制作（10分） 1.表现手法新颖、富有趣味性，背景和配乐得体。2 2.构思精巧，构图清新，画面灵活，声、光、色搭配和谐，有表现力2 3.画面流畅，节奏紧凑，层次分明，图形图像与解说及说明文字协调一致，图像清晰稳定，画面美观，动画流畅，画面切换过度自然。3 4.选题科学合理，有用多媒体展示的必要，不牵强附会。2 5.切实能够提高效率，加强学生对知识的理解和掌握，并富有启发性。2 二、教案设计（10分） 1.教学目标明确具体，容量合适，符合课程要求和学生实际。2 2.能够对学生进行心理及认知特征分析，重视学生的发展需求。2 3.能准确把握教学重点与难点。2 4.能够根据教学目标、教学内容、教学对象特征选择恰当的教学模式和教学策略，关注全体学生的发展，注意引导学生进行探究、自主、协作性学习。4 三、课堂实践（50） 1.精心组织教学环节，课堂结构严谨，教学方法得当，教学过程流畅自然。10 2.充分发挥教师的组织、引导、启发等作用，善于创设情境，激发兴趣，启发思维，师生交流自然，学习气氛民主、和谐。5 3.合理运用多媒体教学资源，充分发挥网络媒体的作用。5 4.师生“双生”地位明显，双边活动比例恰当，时间分配合理。5 5.完成教学任务，达到预期教学目标。5 6.学生主动性发挥好，各层次学生均有所得，教学时效性强。10 7.教学的某一方面有所创新，符合课堂教学改革的要求。10 四、体现音乐课特点（30分） 1.首先，音乐课和其他课有相通之处。音乐课是学校众多学科之一，所以它的教学模式应该和其他学科一样有相通之处，音乐课的教学流程和其他学科有相似之处。要有导课、讲授新知识、当堂训练、小结等环节。5 2.音乐课有学科特点。要有歌声，要有节拍声，偶尔还会有舞蹈参与进来。10 3.好的音乐教师的课有自己的个性。如有的老师的课的特点是激情四射，有的风趣幽默，有的轻松自如，有的结构严谨等等。10 4.音乐教学来不得半点虚假。音乐教师在表面风光的背后，要经得起专业技巧的考验，音乐优质课中要体现老师的基本功素质。10 5.音乐教师要有时代感。走在时代前沿，比如衣着，比如流行歌曲，要时刻保持新鲜感，不要让学生感觉音乐老土。5 总分：

学校“文明寝室”评比细则(含评分表)

学校“文明寝室”评比细则 为了规范我校寝室文明建设，提高学生文明程度，使学生养成良好的生活、卫生习惯，培养学生创造美、保持美的能力，促进良好的校风、班风的形成，结合我校实际，特制定本评比细则。 一、评比范畴 文明寝室评比范畴包括：寝室卫生，内务整理,寝室文化,寝室文明礼仪、纪律四方面。 二、评分细则 ⒈文明寝室评比办法：每周不定期检查一次，结果取每月4次检查累计最高分为学校当月“文明寝室” ⒉评比总分（100分）=寝室卫生（30分）+内务整理（30分）+寝室文化（10分）+文明礼仪、纪律（30分）。 ⒊寝室卫生（30分） (1)室内无异味，墙上无蜘蛛网，窗户保持通风。（10分） (2)室内地面、走廊干净，床底无垃圾、赃物、积水。（10分） (3)门、窗、墙面干净无灰尘。（10分） 4.内务整理（30分） (1)被子干净无异味，板床洁净。被子叠成方块放于床上靠墙的一边，开口朝外。（10分） (2)毛巾、衣物干净无异味，晾放整齐（大小、长短）成一线；床下可以放鞋，鞋尖朝外成一线。（10分)

(3)盆、水桶、洗漱用具等物品摆放整齐有序成一线。（10分） 5.寝室文化（10分） (1)室内可悬挂手工艺品、剪纸，但务必使其饰品美观、明快。（5分） (2)室内应张贴：卫生值日表、寝室文明公约、文明寝室评比细则，无原来张贴印迹；挂有点名册。（5分） 6.文明礼仪及纪律（30分） ⑴室内不乱贴标语、广告、乱刻、乱画、乱涂、乱吐、乱蹬墙。（2分） ⑵睡觉时间不高声喧哗、讲话、打闹、点蜡烛、打手电筒等。（3分） ⑶按时起床、就寝。（3分） ⑷不私自留校外人员住宿。（3分） ⑸在宿舍内不乱倒水、乱堆放垃圾杂物等。（3分） ⑹在宿舍内，同学间应互相尊重、互相帮助，做到不说脏话、粗话，不打架、不乱窜寝室。（3分） ⑺不得在寝室内洗澡。（3分） ⑻服从管理，顶撞管理人员或不服从安排，扣5分。（5分） ⑼不浪费水电，无偷盗行为，违反扣5分。（5分） ⒎出现下列情形之一，实行一票否决： ⑴在寝室吸烟、赌博、打架者； ⑵在宿舍内点蜡烛、打火机、使用任何电器；

小学校园文化建设设计方案

一、校园文化建设的理论指导和原则 ㈠指导思想 按照市教育局“文化育人，特色立校”教育理念和指导意见要求，学校在“文化”和“特色”上做文章。有人说：“所谓教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，说到底，都是文化育人”，也就是说，教育的本质就在于“文化育人”，文化是有力量的，学校文化及其所产生的力量是学校核心竞争力。如果把和谐学校比作一棵参天大树，那么，优美和谐的环境和完善的硬件设施等环境文化就是这棵大树的繁枝密叶，良好的行为文化是树的树干，全面和规范的制度文化是树的茎脉，丰富的校园文化是树的深根，学校精神文化是大树的灵魂。因此，如何将学校的文化碎片上升为文化的整体并积淀成为文化底蕴，进而锻造成一种独特的学校精神，是学校走特色办学之路、全力打造学校品牌形象的关键。 ㈡校园文化建设的四项原则 1．以人为本的原则

2．和谐共进的原则 3．可持续发展的原则4．统筹兼顾的原则 ㈢校园文化建设的主要内容1．传承全面育人的办学理念2．建设严肃活泼的良好校风3．营造芬芳浓郁的文化氛围4．形成井然有序的校园环境㈣校园文化建设的三个把握1．把握时代特征

2．把握地域特色 3．把握学校特点 ㈤校园文化建设的四个结合 1．继承与创新相结合 2．教书与育人相结合 3．教师与学生相结合 4．学校与社会相结合 ㈥校园文化建设的特征 1．先进性：学校具备文化水平高、知识丰富、精神境界高、思想敏锐、品德高尚的优势，因此应该立足于本地文化界的高端位置，并能够继承和发扬古今文化的精华。

2．规定性：校园文化是在一定时代和社会背景下形成的亚文化形态，受当地经济发展水平、政治需要、法律法规和文化背景的限制。 3．教化性：学校是传播文化的阵地，是知识密集，人才集中的教育场所，其根本任务是育人，是提高师生员工思想道德素质和科学文化素养。 4．辐射性：校园文化融合了学校管理目标和成员的价值取向，融合了课程教学、管理制度等文化特点，从而形成了特定的校风、教风、学风，对全校成员起到潜移默化的作用，而且通过全校成员影响到社会的方方面面。 ㈦校园文化建设的五个作用 1.导向作用：是由校园文化的先进性和规定性共同作用决定的。校园文化特别是作为其核心的办学宗旨和价值取向确立后，能够增强学校师生员工的目标意识，引领其思想和行为朝着明确的高尚的方向发展。

宿舍管理细则及评分标准

太坪中学学生宿舍管理细则及评分标准 为了贯彻落实学校工作计划，满足学生住宿安全和住宿美好的愿望，培养学生良好的养成行为，提高宿舍区的监管质量。创建“文明寝室、标兵寝室”，特立以下评分细则： 一、评比办法：宿舍区的管理分男宿舍区和女宿舍区，考核由宿舍管理员打分执行，每月60分（15分/周），每天宿管员对照以下细则施行扣分 （一）、卫生及物品摆放（8分） 1、地面、桌面、钢架、门窗等光洁无灰尘，无污水，不湿滑；（1分） 2、墙面无新增乱涂乱画痕迹；（1分） 3、床单干净卫生，被子叠放整齐，摆放一致；（1分） 4、鞋的摆放整齐、规范（以宿管员的指示为准）；（1分） 5、毛巾、牙膏、牙刷、杯子摆放整齐、规范（以宿管员的指示为准）；（1分） 6、水桶、脸盆、垃圾桶摆放整齐、规范（以宿管员的指示为准）；（1分） 7、书本、梳子、物品包等杂物摆放整齐，有序（以宿管员的指示为准）；（1分） 8、湿衣服、湿鞋等按指定位置挂放（以宿管员的指示为准）；（1分） （二）、日常行为要求（11分） 1、服从宿管员、楼长的安排及管理，不顶嘴，认真办事，按时完成任务；（1分）

2、服从室长安排，认真值日，打扫卫生，利用课余时间（下午放学-----晚自习）洗衣、提水、购物等搞好一切准备工作，就寝铃声响后严禁外出、迟到等拖延休息时间的活动；（1分） 3、熄灯后，立即上床睡觉，不玩手机、不吸烟、不聊天、不使用其他照明工具做任何事情，保持安静入睡；（2分） 4、起床铃响后（6:00），迅速起床，整理床铺、叠放整齐，摆放有序，梳洗后打扫室内卫生，将鞋、毛巾、杂物包等归回原位，摆放整齐有序；6:30离开宿舍参加晨读；（2分） 5、任何时候，严禁把刀具、钢管、棍棒或易燃易爆、有毒物品等危险物品携带或藏于宿舍区（2分） 6、任何时候，严禁在宿舍区吸烟、喝酒、打牌赌博、严禁打架斗殴、等不良行为的发生；（2分） 7、宿舍区内文明用语，严禁骂人、讲脏话。（1分） 正安县太坪中学 2016.8.29 （此文档部分内容来源于网络，如有侵权请告知删除，文档可自行编辑修改内容， 供参考，感谢您的支持）

小学校园文化建设方案

校园文化建设方案 为了加强校园文化建设，为师生创造一个舒适整洁的学习、工作环境，适应素质教育发展的新要求，根据教育部《关于大力加强中小学校园文化建设》的通知的有关文件精神，结合我校的具体情况，特制定校园文化建设实施方案。 一、校园文化建设总的指导思想 校园文化建设要以邓小平“三个面向”、江泽民三个代表重要思想和科学发展观为根本的行动指南，以全面贯彻教育方针全面提高教育质量为宗旨，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突出“以人为本、和谐育人”的办学理念，强化“三风”建设，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和和办学特色的校园文化。 二、总体目标和工作重点 提炼体现时代要求的办学育人理念形成学校的思想文化，培养优良的校风、教风、学风以形成学校的精神文化，通过全员参与，开展各种文明建设活动形成学校的行为文化，通过加强学校物质文明建设形成学校的物质文化。 三、主要内容 校园文化建设必须坚持正确的政治方向和价值导向，突出方向性；必须全面贯彻教育方针，坚持以育人为中心，突出教育性；必须立足学校实际，坚持百花齐放，突出多样性；必须坚持学生的主体地位和教师的主导地位，突出主体性；必须坚持整体规划与分步实施相结合，突出整体性。 （一）创设校园文化氛围 1、营造健康优美的校园文化环境： （1）进一步设计和规划校园硬件环境建设，美化校园环境。在现有学校整体设施建设的基础上，增添适合学生活动的场所。 （2）从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。 （3）创设利用好各种文化设施，充分利用黑板报、宣传栏、图书室、阅览室等思想、文化教育阵地；及时展出学生书画作品，开辟外语角，创办校报校刊等，使学生随时随地受到感染和熏陶。 （4）充分利用学校完善的校园广播系统，成立学校广播站，及时播发校园新闻和优秀稿件。 2、组织丰富多彩的校园文化生活： （1）积极开展各种健康有意的课外文化活动，占领学生的业余生活阵地。各班利用班（队）会，经常组织学生开展各种小型的文化娱乐活动，活跃学生的课余文化生活；少先队大队委发挥职能，以广大学生爱好、兴趣为纽带，增设让全校学生自主参与的活动，丰富第二课堂。 （2）学校每年举办一次全校性的大型文化艺术教育活动，倡导学生参加，使广大学生的艺术素质得到普遍提高，引导校园文化向健康高雅的方向发展。 （3）建设良好的校风。结合本校实际，制定校训、校徽，弘扬校风，形成自己的特色，引导学生养成文明、守纪、勤学、上进的良好思想品德和行为习惯。 （二）、开展校园文化教育 （1）运用学生喜闻乐见的形式进行教育。①充分利用法定节日，传统节日，重大历史事件纪念日，围绕“民族精神代代传”和“小公民道德建设进学校”等主题，组织小学生演唱儿童歌曲，开展课本剧表演活动；开展唱好歌、看好电影、读好故事、诵记格言活动，让学生在教育教学活动中得到启迪、熏陶。②组织新生开展入学教育，进行新队员宣誓。③举办各种知识竞赛或演讲会等活动，使学生从中受到直观熏陶和潜移默化的教育。 （2）抓好学生日常行为规范教育和法制教育。制定规章制度，建立健全学生行为评价和反馈体系，不断促进学生行为的养成；利用开展评选优秀团队、文明班级等争先创优活动，激励学生健康发展；注重法制教育，开设法律教育课，增强学生法律意识、法制观念；继续开展好学生值周活动，建立学生行为监督小组，增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力，从而养成自觉遵规守纪的良好行为。 （3）抓好卫生工作，净化校园环境，落实并强化卫生扫除、检查制度，卫生区每日定时清扫并随时保洁，做到室内外地面整洁，无痰迹、废纸、烟蒂、果皮等杂物；校内垃圾日产日清，垃圾和果皮箱外表清洁，无垃圾暴露，无卫生死角。

文明宿舍评比细则评分表格

文明寝室评比细则 为进一步优化育人环境，创建文明校园，培养学生良好的生活和卫生习惯，激励学生遵纪守法、奋发向上，推动学校校纪学风建设，特制定本办法。 一、评选条件 1、精神文明建设好。寝室全体同学积极向上，关心时事政治，关心国家大事，文明礼貌，不播放、不收听、不张贴黄色影像、歌曲、字画。 2、内务整理、卫生好。严格按照寝室规范化管理要求，搞好寝室卫生和内务整理。 3、遵纪守法好。寝室全体同学自觉遵守国家法律、法规和学校各项规章制度，无违法违纪行为。 4、公物爱护好。寝室全体同学自觉爱护公物，节约水电，无损坏公物，违章接电、用电和浪费水电现象。 5、团队精神。寝室全体同学互相帮助、互相学习、互相关心、互相督促、共同进步，自觉维护寝室、班级和学校荣誉。 二、评选内容及量化分数 1、寝室内务及卫生（50分） （1）宿舍值日制度健全、落实到位，卫生设施齐全；（5分） （2）地板、墙壁、门窗整洁干净无污痕，天花板无蜘蛛网；（10分）（3）阳台清洁，宿舍无异味；（5分） （4）毛巾、口杯、桶等生活用品摆放整齐有序，衣服无乱挂现象；（5分） （5）空床上的物品摆放整齐，干净，无乱放现象；（5分） （6）床面整洁，蚊账挂成一条线，被子叠成方块并与枕头一道统一方位摆放；（5分） （7）室内卫生工具及杂物摆放整齐；（5分） （8）箱子及鞋子摆放整齐，成一条直线；（5分） （9）走廊干净，无污痕。(5分) 2、寝室纪律（50分） （1）按时作息，无人睡懒觉，没有晚归和不归的学生；（15分）

（2）就寝时间不听MP3、不玩牌、不下棋,不玩手机，不看杂志等书刊不喧哗；（10分） （3）遵守社会公德，不向窗外倒污水，扔果皮、垃圾等；（10分）（4）服从管理，不乱接乱拉电线，不违禁使用电器；（10分） （5）爱护公物，节约水电。（5分） 三、评比方法： 1、寝室内务及卫生由值日教师、政教团委、学生会成员和各宿舍长负责检查，寝室纪律由值日教师、宿管人员负责检查，校相关部门领导和校领导不定时抽查，检查表每天上交到相关部门。 2、学生“文明寝室”评比在学校政教处统一领导下进行。宿管员每天对学生寝室卫生和纪律检查；校团委、学生会干部，宿舍长每周对各班学生宿舍检查一次。 3、学生宿舍月得分=学生会干部、宿舍长检查平均分×40%+宿管人员检查平均分×30%+值日教师检查平均分×30%。 3、“文明寝室”每月评比一次，每月评出男女“文明寝室”各三个，月得分年级最高的三个为“文明寝室”；月得分在60分以下的为不合格寝室，需学校和班主任老师共同加强整改。 四、奖惩办法 1、每月公布一次，每获得一次“文明寝室”称号，在当月的班评总分中加2分，并奖励流动红旗一面； 2、不合格学生宿舍，给予通报批评，并限期整改。连续两次被评为不合格的寝室，该宿舍全体成员取消评选秀团员、班干部和三好学生资格。 五、一票否决制 如宿舍成员出现以下情况之一的，除对学生给予批评、教育、纪律处分外，其所在宿舍和班级受相应处罚。 1、抽烟、酗酒、赌博一周内出现一至两人次的，所在宿舍本月内不得评为“文明寝室”，每出现1人次，当事人在班级评比中扣2分，并通报批评；每多出现1人次，当事人在班级评比中扣4分，并通报批评；同一宿舍一周内出现三次及以上的，所在宿舍本学期内将不再评为“文明寝室”。 2、晚归、不归、随意离开校园、留宿他人的，有打架现象的，所在宿舍本月内不得评为“文明寝室”。

关于进一步加强中小学校园文化建设的意见

关于进一步加强中小学校园文化建设的 意见 为贯彻教育部《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》精神,进一步推动中小学校园文化建设,提升校园文化建设水平,创建和谐校园,努力办人民满意的教育,现就进一步加强全县中小学校园文化建设提出如下意见。 一、指导思想 校园文化是社会主义精神文明建设的重要内容,是学校教育的重要组成部分,是全面育人不可缺少的重要环节和手段、途径,是展现学校教育理念、办学特色、师生精神风貌和追求的重要平台,是德育体系中亟待加强的重要方面。建设积极向上、内涵丰富、特色鲜明的校园文化,营造良好的育人氛围,对于增强德育工作的针对性、主动性和实效性,引导青少年树立社会主义荣辱观,提高青少年思想道德素质,培育一代有理想、有道德、有文化、有纪律,德、智、体、美全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人具有十分重要的意义。 二、目标要求与组织实施 (一)目标要求 当前及今后一个时期,我县中小学校园文化建设的总体要求是“巩固、普及、深化、提高”。即巩固发展过去几年

创建文明校园工作成果,进一步在全县中小学校校长教师中树立校园文化建设意识,普遍开展校园文化建设活动,针对薄弱环节,创新工作机制,全方位推进校园文化建设,全面提升校园文化建设水平,至“十二五”期末,全县中小学校园文化建设迈上一个新台阶。 (二)组织实施 l、XX年前,制定了具体实施意见或方案,建立健全中小学校园文化建设工作制度,建立了中小学校园文化建设评估机制,营造加强校园文化建设的良好氛围,启动首批“学校文化建设样板校”建设。 2、XX-XX年,总结中小学校园文化建设经验,宣传推介成功做法与典型经验,发挥校园文化建设样板校的示范、引领、辐射作用,推动第二批“样板校”建设,力争XX年全县有40%的乡镇中心小学、初中以上学校成为“样板校”,XX年全县有80%乡镇中心小学、初中以上学校成为“样板校”。 三、主要任务 (一)大力加强校园精神理念文化建设 I、科学做好校园文化建设规划。学校在实施校园文化建设项目之前,要组织校长、本校的优秀教师和从事校园文化设计的专家成立校园文化建设规划小组,深入开展校园及周边人文调研,认真诊断梳理现有校园文化,高标准设计学校文化建设规划,编写出符合学校实际、科学发展的学校共

文明寝室的评比活动总结

文明寝室的评比活动总结 【篇一】文明寝室的评比活动总结 此次宿舍评比活动是针对全系举办的一次大型宿舍文化建设活动。评比之前，通过对学生工作实行部署，并下发了评比标准，我系领导 高度重视，对本系的宿舍检查、评比实行了周密细致的安排。此外， 在系生活部的领导下，我系召开了班长和生活委员会议，实行了动员，大家积极行动，并展开工作，动员本班宿舍积极投入到此项活动之中。各位生活部成员严格按照评分标准实行评选。经过严格的评审，本次 活动，共选出文明宿舍18个，对于18个文明宿舍实行了物质奖励和 颁发“文明宿舍”荣誉证书，针对有些表现极差的宿舍，我们也做出 了相对应的记录。 活动结束，通过认真分析和总结，绝大部分宿舍表现良好。体现 了当代大学生素质和修养，强化了自我管理意识。具体总结如下： 一、此次活动的亮点 1、参与意识得到提升：此次评比活动使全系宿舍文化建设工作逐 渐深入人心，做到了全系学生共同参与。 2、主导性：班主任、学生生活部成员乃至学生干部、宿舍长都起 到了重要的作用。管理是关键，带头是典范，系领导深入学生宿舍， 一边检查，一边指出不足之处，生活部成员耐心引导，严格检查；学 生干部、宿舍长率先垂范。这些，无一不感召着同学们，正是因为这 种感召，这种典范，保证了活动的顺利展开。 3、由表及里，由量到质：本次活动是从抓学生宿舍卫生入手，重 要的是培养学生的团队意识、团结友爱和理想信念升华。此次活动体 现了由表及里、由量到质的变化。

二、此次活动的不足 1、活动准备期，经验不足，致使活动前期，有部分宿舍报着侥幸 心理，把宿舍的整理工作当成是一种表面工作，一种应付检查的工作，甚至根本没有打扫的痕迹。举办这次活动的重点就是让同学养成良好 的生活习惯，而这些宿舍根本 没有意识到。这点能够看出一些同学的修养仍然需要提升，欠缺 主人公的心态。首要的问题是要让同学们摆正这种的心态。相比之下，女生宿舍情况较好，不但宿舍整洁而且具有独特的个性。 2、在检查方面，没有形成短周期的联查体系，不能使学生产生紧 迫感和保持的持续效，安排上存有着不科学之处，细节上人员分工不 够合理。 【篇二】文明寝室的评比活动总结 为了广大同学生活和学习的更加舒适，我生活舍务部在新学期开 始就针对新生举办了“文明寝室“评比活动。现活动已经结束，总结 如下： 1、我部干事对学生公寓做不定期的检查，这使同学们的宿舍卫生 环境得到了很大的提升。同学们的生活更加舒适了。我们的预定目标 也实现了。 2、在工作中也暴出很多检查中的问题，我们集思广益，争取老师 和同学们的.意见，从而解决了这些问题。我们的思路也开阔了，这样 有益我部下学期工作的展开，以减少麻烦，提升工作效率。 3、我部干事对检查结果实行详细记录，并即时的在院里实行通报 批评。最后我们以这次活动的整体表现为标准，评出了五个文明寝室

优质课评分标准

授课教师___________ 年级、科目___________________时间____________

一.文科优质课标准 １.总的要求： 教学目的明确；教材挖掘深透；教学方法恰当；课堂设计科学严谨；教学效果显著。 在这个标准的要求下，任课教师通过深钻教材，研究学生、设计教法等途径，教出自己特色。 ２.具体体现： 第一.教学内容的优化 （１）增加课堂教学密度，从实际出发对教材大胆取舍，通过浓缩教材，确定明确的教学目的，做到重点突出，难点突破。缩短课时，短时高效。 （２）遵循文科自身规律，教学分类不分家；贯穿读写结合，体现培养能力。 （３）高标准课堂容量：对教材拓深加宽，从教学求新的高度出发，结合教材内容，穿插新的知识信息，体现时代色彩。 第二.打破“一言堂”，建立新的课堂教学格局。彻底否定教师“一教到底”的传统，体现以教师为主导，以学生为主体的教学原则。 第三.优质课的教学应注重知识性与思想性的统一，充分体现既教书又育人的宗旨。 优质的文科教学既不是机械地教案背诵，也不是呆板的教学演示和说教。教者的语言应有一定的艺术性。 第四.应变能力是优质课的保证。

优质课的教师具有驾驭课堂发展的能力，为此，要求教师精心设计教学环节，做到步骤合理，衔接紧凑、过渡自然。 第五.优质课的服务对象应是全体学生、体现出因材施教、分类指导、平衡丰收的思想。 第六.根据内容，适当、合理、有效的运用现代化教学手段。 二、理科优质课标准 １.传授知识的内容要难度合适，数量合理；教师要抓住本课题最本质的东西。在传授知识的过程中使培养训练学生的自学能力与发展学生的智力有机地结合起来，使学生得到最大的收获。 ２.实现学生的主体地位和教师的主导作用。充分调动起学生学习的积极性、主动性、激发和引导学生探索、发现、理解和掌握新知识的概念、内容和体系，教师要训练学生逻辑思维和解题思路。注意研究学生心理，揣摩学生不易领会之处，以精选的示例，引导学生。 ３.教学语言精练、准确、教态和蔼可亲，让学生学得愉快，自然，在和谐的气氛中获得知识。 ４.培养学生学习的规范化。对学生的语言、书面表达教师都要给以足够重视。 ５.优秀课的目标应该是：教师教得少、精、准、活；学生学得懂、会、准、熟、巧。 ６.教学目的明确，教学目的应从培养能力和传授知识出发。根据教学大纲和教材要求，结合学生实际确定准确的教学目的。 ７.科学地阐述教学内容。教学内容的阐述，是培养能力、传授知识的关键，必须做到知识准确，重点突出，抓住关键，语言要求生动、

宿舍管理细则及评分标准

太坪中学学生宿舍管理细则及评分标准为了贯彻落实学校工作计划，满足学生住宿安全和住宿美好的愿望，培养学生良好的养成行为，提高宿舍区的监管质量。创建“文明寝室、标兵寝室” ，特立以下评分细则：一、评比办法：宿舍区的管理分男宿舍区和女宿舍区，考核由宿舍管理员打分执行，每月60分（15分/ 周），每天宿管员对照以下细则施行扣分 （一）、卫生及物品摆放（8 分） 1、地面、桌面、钢架、门窗等光洁无灰尘，无污水，不湿滑；（1 分） 2、墙面无新增乱涂乱画痕迹；（1 分） 3、床单干净卫生，被子叠放整齐，摆放一致；（1 分） 4、鞋的摆放整齐、规范（以宿管员的指示为准）；（ 1 分） 5、毛巾、牙膏、牙刷、杯子摆放整齐、规范（以宿管员的指示为准）；（1 分） 6、水桶、脸盆、垃圾桶摆放整齐、规范（以宿管员的指示为准）；（ 1 分） 7、书本、梳子、物品包等杂物摆放整齐，有序（以宿管员的指示为准）；（1 分） 8、湿衣服、湿鞋等按指定位置挂放（以宿管员的指示为准）；（1 分） （二）、日常行为要求（11 分）

1、服从宿管员、楼长的安排及管理，不顶嘴，认真 办事，按时完成任务；（1 分） 2、服从室长安排，认真值日，打扫卫生，利用课余时间（下午放学晚自习）洗衣、提水、购物等搞好一切准备工作， 就寝铃声响后严禁外出、迟到等拖延休息时间的活动；（ 1 分） 3、熄灯后，立即上床睡觉，不玩手机、不吸烟、不 聊天、不使用其他照明工具做任何事情，保持安静入睡；（2 分） 4、起床铃响后（6:00 ），迅速起床，整理床铺、叠放整齐，摆放有序，梳洗后打扫室内卫生，将鞋、毛巾、杂物包等归回原位，摆放整齐有序；6:30 离开宿舍参加晨读；（2 分） 5、任何时候，严禁把刀具、钢管、棍棒或易燃易 爆、有毒物品等危险物品携带或藏于宿舍区（ 2 分） 6、任何时候，严禁在宿舍区吸烟、喝酒、打牌赌 博、严禁打架斗殴、等不良行为的发生；（2 分） 7、宿舍区内文明用语，严禁骂人、讲脏话。（1 分） 正安县太坪中 学2016.8.29

《小学校园文化建设方案》

《小学校园文化建设方案》 ——爱心奠定基础 活动塑造未来 校园文化建设关系到学校的精神风貌和校容校貌，体现着学校的精神特点，是德育建设的重要内容之一。它的作用在于创建一种良好的教育环境，达到以环境育人的目的。校园文化建设的意义在于师生共同参与，在实践中创建适合自己特点的校园文化。培养师生的德育素质和实践能力，校园文化体系的形成直接影响着师生的德育建设，它包含两个方面的内容：物质建设和精神建设。学校本着育人先育德的宗旨，通过各种形式在学校开展校园文化建设，为落实上级文件文件精神，结合我校校情实际，特制定“校园文化建设”实施方案。 一、指导思想 以“学践科学发展，构建和谐校园”为统领，全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以“爱”为校魂，广泛开展“爱的文化教育”，构建“爱的文化教育体系”；以精细化管理为主线、以科研兴校为主导、以课程改革为主题、以师资队伍建设为主体、以形成特色为主创的“先做人、后读书”的办学思路，打造学校文化，追寻教育真谛，全面提高办学品位，为孩子的健康发展营造宽松和谐、充满爱意与活力的教育环境。 二、成立领导小组组 长：校长副组长：教导主任组员：各班班主任

三、实施目标 校园文化建设的总目标是。建设良好的学校教育环境，全面落实学校的办学思想和办学理念；建设健康向上的德育环境，正确引导师生的思想意识形态，形成良好的校园文化网络，实现以环境育人，以文化育人的目标。 四、实施原则 1、育人性原则。根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。 2、整体性原则。校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神，同时，校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。 3、特色性原则。创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。 4、继承与发展原则。校园文化建设要坚持继承与发展的原则，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置个性鲜明，符合特点，能使用规范字，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。 五、建设内容 （一）、校园育人文化建设。 外墙以板报橱窗、醒目标语、宣传牌匾及办学思想为主，室内布

文明宿舍评比细则及评分表格【最新版】

文明宿舍评比细则及评分表格 文明寝室评比细则 为进一步优化育人环境，创建文明校园，培养学生良好的生活和卫生习惯，激励学生遵纪守法、奋发向上，推动学校校纪学风建设，特制定本办法。 一、评选条件 1、精神文明建设好。寝室全体同学积极向上，关心时事政治，关心国家大事，文明礼貌，不播放、不收听、不张贴黄色影像、歌曲、字画。 2、内务整理、卫生好。严格按照寝室规范化管理要求，搞好寝室卫生和内务整理。 3、遵纪守法好。寝室全体同学自觉遵守国家法律、法规和学校各项规章制度，无违法违纪行为。 4、公物爱护好。寝室全体同学自觉爱护公物，节约水电，无损坏公物，违章接电、用电和浪费水电现象。

5、团队精神。寝室全体同学互相帮助、互相学习、互相关心、互相督促、共同进步，自觉维护寝室、班级和学校荣誉。 二、评选内容及量化分数 1、寝室内务及卫生(50分) (1)宿舍值日制度健全、落实到位，卫生设施齐全;(5分) (2)地板、墙壁、门窗整洁干净无污痕，天花板无蜘蛛网;(10分)(3)阳台清洁，宿舍无异味;(5分) (4)毛巾、口杯、桶等生活用品摆放整齐有序，衣服无乱挂现象;(5分) (5)空床上的物品摆放整齐，干净，无乱放现象;(5分) (6)床面整洁，蚊账挂成一条线，被子叠成方块并与枕头一道统一方位摆放;(5分) (7)室内卫生工具及杂物摆放整齐;(5分)

(8)箱子及鞋子摆放整齐，成一条直线;(5分) (9)走廊干净，无污痕。(5分) 2、寝室纪律(50分) (1)按时作息，无人睡懒觉，没有晚归和不归的学生;(15分) (2)就寝时间不听MP3、不玩牌、不下棋,不玩手机，不看杂志等书刊不喧哗;(10分) (3)遵守社会公德，不向窗外倒污水，扔果皮、垃圾等;(10分)(4)服从管理，不乱接乱拉电线，不违禁使用电器;(10分) (5)爱护公物，节约水电。(5分) 三、评比方法: 1、寝室内务及卫生由值日教师、政教团委、学生会成员和各宿舍长负责检查，寝室纪律由值日教师、宿管人员负责检查，校相关部门领导和校领导不定时抽查，检查表每天上交到相关部门。

农村小学校园文化建设实施方案

新农村小学校园文化建设实施方案 学校名称： ——“暖阳教育” 前情介绍：自解放以后，在三圣乡的东南方向有一山坡顶叫——凉风顶，这片丘陵地区就渐渐的聚居了较多的居民，由此组建了凉风村；根据当时教育区域的规划及区域教育发展的需求，成立了这所乡村小学——凉风小学；随着改革开放的进一步推进和大生产运动大背景的影响，在乡、村制度的进一步完善中，人们根据农业大国的发展方向，将凉风村更名为粮丰村，凉风小学更名为粮丰小学，它表达了村民们对农业生产的美好愿望，这个美好愿望给人们带来了生活的富足。 今天的校园：长久以来，学校附属于乡中心小学，使得学校的发展在很大程度上受到了约束，自2004年，学校上划以后，学校各方面的工作能直接接受区领导的指导和监督，学校时刻地沐浴在上级领导部门注入的暖流之中，感悟中，开阔了师生的视野；城乡一体化的进一步推进，带动了五朵金花乃至三圣片区经济、文化的发展，城乡统筹的阳光下普照着每一位粮丰村的村民，推动了粮丰村的提高和发展，带动了家长、学生素质的全面提高；学校就在这一股股人文地暖流中生长着、发展着、完善着；因此，学校借助上划和区域统筹的契机，提出了“暖阳”的办学理念，期望我校的师生能享受关爱、感恩关怀，传递阳光，收获幸福。 校园文化建设的必要性：校园文化建设并非单一的环境建设，它具有系统性、人文性、生动性和教育性的特征，针对我校这样一所普通，规模较小的农村小学而言，上级领导的关注，使得师生不再是只看到井口大小的天空，他们可以飞跃奥秘无穷的知识天空，但是，怎样提取可供学习、运用的知识信息，让自己有所提高呢？城乡一体划后，经调查，我校学生的家庭收入呈上升的趋势，然而，学生的行为习惯、知识面、情感态度等与以前相比却呈平衡变化的趋势，经济提高了，但为什么家长对孩子的教育意识仍停滞不前呢？一系列地现象调查，让我们明确了一个道理，有声地教育可以感化学生、家长的心灵，却不够持久和深入；因此，在听、说感官教育的同时，我们仍需要寻求其他持久地、系统地、深入地教育方法，让学生、教师、家长在潜意识中得到一 种“恰似无声胜有声”的环境教育，对于学校的现状而言，让学生的视觉得到冲击，思想得到启迪，情感得以培养的有效方式是进行校园文化建设氛围营造的实践研究，借助形象、具体地文字、图片，在活动中感化学生的心灵；因此，我校在“暖阳”理念的指导下进行校园文化建设的实践探索是相当必要的。 指导思想：以党的“十六大精神”和“三个代表”重要思想的指导，坚持解放思想，实事求是，更新观念，与时俱进。紧紧围绕“品质

文明寝室检查评分标准

文明寝室检查评分标准注：总分100，其中卫生占80%，道德文明占20%。卫生评分标准（100分）

附项： 1. 寝室里不得有烟头和酒瓶，一经发现将在原有分值上去10分 2.不提倡长时间在寝室里打牌、玩电脑游戏、看电影 *以上现象一经发现将依照情节轻重给予相应的处理。 2、道德文明评分标准

3、最终得分=卫生得分*80%+道德文明得分*20% 寝室是同学们生活、学习、成长的重要地方，寝室卫生更是关系到同学们的身心健康和全面发展。但是许多同学对寝室良好氛围的创建，周围环境对自己的影响往往缺乏重视。为了引起同学们对良好氛围的重视和关注，按照学院领导的指示，我们制定了相关的奖惩措施，借以督促和提醒同学们。 奖惩措施： 1、每次的卫生检查后，都相应的评出一定数量的优秀寝室和较差寝室。（一般一 个楼层会评出四个优秀寝室和两个较差的寝室，较差寝室既检查卫生时分数少于70分的寝室，如果，分数都在70分以上，则取消该楼层的较差寝室的评比

）对于较差寝室将给与一次性扣除5分的惩罚。 2、每学年末，我们都会综合评出“优秀文明寝室”。一个班中若在学年末的综合 评定中出现两个或两个以上较差的寝室，则将取消该班优秀班集体的申请资格。 3、发现使用大功率电器的扣分措施：发现一次将取消文明寝室的评比资格，寝 室各成员扣除10分，奖学金评比一票否决；发现两次对寝室人员中的预备党员将延缓转正，入党积极分子延缓考察，申请入党的该寝室成员将延缓上党课，班委干部将取消优秀学生干部的评选资格，毕业生将延缓派遣。 4、每次的卫生检查都应该留有相关的人员等待检查，我们也会尽量在保证质量 的前提下提高效率及早检查完毕。对在寝室检查期间没留人的寝室，我们将会进行复查。若有寝室拒查，一次性寝室各成员扣除5分。 5、对于积极协助卫生检查的大一生活委员，我们每学年末召开生活委员大会， 会上对他们颁发“卫生检查系列工作优秀工作者”荣誉奖状以资鼓励。对无故不参与检查的生活委员将进行通报批评。 细则 1、卫生检查安排：以班级为单位，每班两周一次进行男女生互查，可有寝室长 进行，各班生活委员注意对班级内部检查情况进行汇总；此外，生活部每月对全院寝室进行一次检查，由生活部人员和大一各班生活委员共同完成，我们采用固定的人员配备检查，采用2-3人（1个生活部干事和1-2生活委员）/2层制度。 2、文明寝室评选：每班根据平时卫生检查的汇总情况，各自推荐四个寝室（男 女生寝室各两个）参加文明寝室的评选，再由生活部根据平时卫生检查的结