职业学校推行低碳消费的现状及措施

龙源期刊网 https://www.sodocs.net/doc/161960805.html,

职业学校推行低碳消费的现状及措施

作者：李浩军

来源：《职业教育研究》2011年第01期

摘要：倡导环保节能、减少碳排放、发展低碳经济、推崇低碳消费生活方式正受到越来越多的关注。从低碳消费的概念与现状出发，本文阐述了江苏省宝应职业教育中心校把环保、节能、低碳作为强校、强县的工作重点的理念，提出了在全校师生中推行低碳消费与节能的措施方法，列举了取得的效果。

关键词：职业学校；低碳消费；节能措施

中图分类号：G718文献标识码：A文章编号：1672-5727（2011）01-0139-02

什么是低碳消费

2003年英国颁布的《能源白皮书——构建一个低碳经济》报告中最早提出“低碳经济”这个概念，它是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式，是人类社会继原始文明、农业文明、工业文明之后的又一重大进步。

低碳消费作为新兴的消费模式，将保护气候环境与满足消费所需两者相结合，要人们在消费过程中学会合理消费，减少温室气体排放，降低对环境的损害，使人们消费行为与消费结构更加科学化。低碳消费实质是一种基于文明、科学、健康的生态化消费方式，凸显的就是“低碳”的价值取向。

为什么要低碳消费

（一）国际背景

气候变暖是全球十大环境问题之首。其中，人类社会大量排放二氧化碳等温室气体所形成的温室效应是气候变暖的根源。

1992年，在巴西里约热内卢，154个国家和地区的代表签订了第一份关于气候变化的国际性条约——《联合国气候变化框架公约》；1997年，在日本京都举行的第三次缔约方会议

上，又签订了《京都议定书》，要求将大气中的温室气体含量稳定在一个适当的水平，进而防止剧烈的气候改变对人类造成伤害；2009年，在丹麦首都哥本哈根，来自192个国家的谈判

代表召开哥本哈根世界气候大会。

（二）国内背景