新闻传播与其他传播的区别

新闻传播与其他传播的区别：

1．从传播主体、传播信息和媒介的角度，比较新闻传播和其他形式传播的不同和特点。答案： (1) 传播的主体：组织层面——报社、电台、电视台以及少量的杂志社；个人层面——记者、编辑、主持人、播音员、评论员。(2) 传播的信息：新闻信息。所谓新闻，就是新近发生的有待叙述的有意义的事实。一般来说，它具有以下四个基本特征：真实性、时新性、公开性和表义性。而且，这四个基本特征是不可分割的，而是一个整体。正是这些基本特征，从而可以使它与广告、文学、历史、情报以及其他信息区别开来。所谓新闻信息，就是人们欲知、未知、应知的信息。(3) 传播的媒介：新闻媒介。新闻媒介只是各种媒介中极少的一部分，是指能够用来传播新闻信息的媒介。由于新闻信息的重要特点之一是“新”，不仅是指内容新、结构新、表现手法新、语言新，更在于时间新，需要在第一时间采集、报道和传播，因而就需要有相应的媒介作为载体。具体地说，新闻媒介主要是指报纸、广播、电视和部分的杂志（出版周期短的）、互联网（新闻网站）。

为什么说传播的本质是社会传播

我们可以从是三个方面认识：第一，传播的内容是社会信息；第二，传播是在特定的社会关系中展开的；第三，传播手段的进化是社会生产力发展的结果。

德韦勒与申农韦弗模式的关系

德福勒模式与申农——韦弗模式的关系是继承与发展的关系。相同的是德福勒几乎全部采用了申农——韦弗模式中所使用的范畴，对传播的要素和结构的分析也基本上是一样的。他的不同之处主要体现在三个方面：最重要的修正是增加了另一组要素，也就是增加了反馈的机能。第二个方面的修正是运用到大众传播之中。三是认为传播与反馈是双向的、循环的。

把关与把关人的概念：

1、如何理解把关的含义？在传播学中，传播者都不可避免的要站在自己的立场与角度上，对信息进行筛选和过滤，这种对信息进行筛选与过滤的传播行为就叫把关。这和我们习惯理解的把关是不一样的。

2、是不是每个人都是把关人？这种对信息进行筛选与过滤的传播行为就叫把关，凡是有这中传播行为的人就叫把关人。从这个意义上看，只要是有正常思维能力的人，那么，每个人都是把关人。

伴生符：与语言相伴生的非语言现象。又可以称为“类语言”、“副语言”。主要是指：①辅助语言。是指与语言伴生的语速、语调、力度，与文字联系的就是文字的大小、粗细、工整或潦草。②回应渠道。③沉默。④口音。

在思想政治工作或管理工作中，如何运用恐惧诉求的方法？研究者假设：任何一种强烈的不安情绪，比如恐惧、罪恶感、愤怒等，都有驱动性功能，换句话说，它们能够为某种行为提供动机。一项成功的恐惧诉求，能够引发人们紧张的情绪，然后再缓解这种紧张情绪。霍夫兰以一所高中高年级全班的学生为对象，分为四组，让他们分别他听15分钟的讲座。其中三组的讲座是关于口腔卫生的，包含了相同的关于龋齿产生的原因和防治办法的信息。但是，每组讲座内容的结构不同，其中包含的威胁和引起恐惧的材料数量和程度也各不相同。总的来讲，讲座的确诱发了研究者预期的焦虑感。三种形式的恐惧诉求都产生了不同程度的情绪唤起，其程度与诉求的强度成正相关。具体而言，结论是：重度诉求造成的心理紧张感最大，中度诉求次之，轻度诉求最小。研究者还发现，恐惧诉求的确能够增加人们对传播者所建议采取的行为的服从程度。而令人惊讶的结论是：在改变实验对象对传播者建议的服从方面，是轻度诉求最有效。总的说来，恐惧诉求可以唤起人们的危机意识与紧张心理，至少可以引起他们的重视，从而促使他们采取某种对应的行动。这种诉求方法在历史上和现实中，应用都比较广泛。就说现在，在家里，在学校里，在单位里，在公共场合里，这样的例子可以说是不胜枚举。在现代社会，人们对健康的重视程度比过去高了，那么，有关健康和保健方面的书籍和讲座也开始受到欢迎。但是，恐惧诉求的方法是有局限性的：①重度诉求不一定能够引起对象行为的改变，因为他很可能产生心理上的自我防卫；

②如果对象无所畏忌，就没有用，所谓“民不畏死，何以死惧之”是也。

新闻报道的基本原则

专题一： 深度报道的理念和新闻报道的基本原则 高钢中国人民大学新闻学院教授、院长、博导 一、中国新闻工作者面对的环境挑战 1．社会环境：全球经济一体化和世界多极化的影响 2．受众环境：受众群体的年龄跨度加大；受众群体的社会构成日益复杂；受众群体价值标准日益多元化；印刷媒体受众数量趋势性锐减；数字媒体的用户数量趋势性剧增。 快速获取最新信息，精确接近深度信息，主动选择有用信息，已经成为受众对新闻信息的普遍需求。 3．市场环境：各类媒体已经覆盖广大受众群体，占据了传媒市场各个领域。 4．技术环境：信息数字化技术 时代的询问：新闻媒体怎样才能在激烈的竞争中取胜？ 二、全面引入深度报道理念 深度报道：国际新闻界的主流操作方式，是高等级报道。 深度报道是对主体新闻的时间与空间维度进行深度扩展的报道，它通过对主体新闻的生成背景、波及影响和发展趋势进行全面展示与剖析，而深刻地反映客观环境的最新变动状态。 美国深度报道的种类有调查性新闻和解释性新闻两类，通过文字数量去识别（是多篇的专题集成，每篇不少于2000～3000字）。 我国的深度报道一般聚集在四大领域，分别是： 1．社会文明的重大动向 2．各级政府作出的重大决策 3．社会运行的重大缺陷及作弊端 4．重大突发事件 深度报道类型有两种：

1．发掘涉及主体新闻背后的原因及实质性的调查性报道； 2．在调查性报道的基础上作出的解释性和分析性报道。 深度报道的结构示意： 背景——主体——趋势 新闻价值标准 时效性 影响力 显赫度 接近：地理上的接近，感情上的接近 冲突：事件所包含的冲突越激烈，越是深刻 异常：事件越是超出常态，越是反常，就越具有新闻价值新闻是一个相对概念，它随着地理、人口和时间的变化而变化。 一个新闻往往会集合多种新闻价值因素，这种因素在一条新闻中聚集得越多，新闻就越重要。 新闻报道的基本原则 一、新闻报道的最高原则和终极要求 真实性：新闻报道必须反映客观事物的原貌！ 二、真实是新闻的生命 真实性在两个层面的体现： ①新闻报道涉及的事实要素必须真实； ②新闻报道必须反映社会生活变化的本值真实。

语用学理论在翻译中的应用

万方数据

语用学理论在翻译中的应用 作者：王燕 作者单位：山西财经大学,山西太原,030006 刊名： 大众商务(下半月) 英文刊名：POPULAR BUSINESS 年，卷(期)：2010(7) 参考文献(4条) 1.Sarcevic,S New Approaches to Leagal Translation 1997 2.何自然语用学与英语学习 1997 3.何自然语用学讲稿 2003 4.何自然Pragmatics and CE/EC translation 1992(01) 本文读者也读过(10条) 1.刘俊冰从语用学的视角研究翻译[期刊论文]-剑南文学2010(6) 2.秦毅.QIN Yi语用学理论之于翻译等值[期刊论文]-内蒙古民族大学学报(社会科学版)2011,37(1) 3.容曙翻译中语用学理论的应用[期刊论文]-广西民族学院学报（哲学社会科学版）2002(z1) 4.郭光霞浅谈语用学在翻译中的应用[期刊论文]-青年与社会·中外教育研究2010(9) 5.马骁骁.庞亚飞.MA Xiao-xiao.PANG Ya-fei从语用学理论探讨翻译的本质[期刊论文]-山西大学学报（哲学社会科学版）2006,29(5) 6.曹宏伟.CAO Hong-wei翻译中应遵循的语用学原理[期刊论文]-河南城建学院学报2009,18(3) 7.薛雁.戴炜华语用视野下的翻译[期刊论文]-外语与外语教学2003(11) 8.任丽丽浅谈语用学理论在翻译中的应用[期刊论文]-科技信息2011(12) 9.赵艳丽语用学框架下的语境分析对翻译准确性的影响[期刊论文]-河南职工医学院学报2010,22(3) 10.盛婧从语用学角度看等效翻译[期刊论文]-科教文汇2008(27) 本文链接：https://www.sodocs.net/doc/1116005717.html,/Periodical_dzsw-tzb201007174.aspx

新闻学与传播学

新闻学与传播学 1.中国梦宣传教育与全方位传播研究 2.牢牢掌握意识形态工作领导权、管理权、话语权研究 3.新闻宣传坚持党性与人民性相统一研究 4.正面宣传与舆论斗争研究 5.大宣传工作理念和格局研究 6.舆论引导的“时、度、效”问题研究 7.宣传思想文化工作改革创新研究 8.增强主流媒体的传播力公信力影响力研究 9.外宣工作创新研究 10.推进国际传播能力建设研究 11.加强国际传播话语体系建设研究 12.我国对外传播的效果分析研究 13.边疆省区国际传播能力建设研究 14.改善网络舆论生态研究 15.网上舆论斗争的特点、规律及应对策略研究 16.互联网信息保护与推行实名制研究 17.涉腐网络舆情收集、研判、处置、引导机制研究 18.网络谣言及其治理问题研究 19.加强和改进网络内容建设研究 20.加强马克思主义新闻观教育研究 21.媒体社会责任与传播正能量研究

22.党管媒体原则的理论与实践研究 23.我国媒体管理体制机制创新研究 24.正面引导和依法管理相结合的网络舆论工作格局研究 25.传统媒体和新兴媒体融合发展研究 26.新闻发布制度化研究 27.严格新闻工作者职业资格制度与规范传播秩序研究 28.理顺内宣外宣体制研究 29.中国特色社会主义新闻理论体系研究 30.中国特色社会主义新闻学核心理念和核心概念研究 31.“宣传”与“新闻”的异同研究 32.重要国有传媒企业探索实行特殊管理股制度研究 33.大数据背景下的新闻传播发展研究 34.传统媒体数字化转型策略研究 35.媒介视野下当代中国和外部世界的结合研究 36.世界主要新闻媒体发展现状与趋势研究 37.深度报道的中外比较研究 38.媒介融合背景下的视听媒介研究 39.我国省级卫星电视频道发展研究 40.全球化背景下电视节目创新研究 41.全球气候变化和环境传播研究 42.“新丝绸之路”与中亚发展的传播学研究 43.“美丽中国”对外传播研究

334《新闻与传播专业综合能力》考试大纲(更新)

新闻与传播硕士专业学位研究生 入学统一考试 《新闻与传播专业综合能力》考试大纲 一、考试性质 《综合能力》是新闻与传播硕士（MJC）专业学位研究生入学考试的科目之一。《综合能力》考试要力求反映新闻与传播专业硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的基本素质和综合能力，以利用选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为我国社会主义新闻事业与媒介产业的发展培养具有良好职业道德、法制观念和国际视野、具有较强分析与解决实际问题能力的高层次、应用型、复合型的新闻传播专业人才。 二、考试要求 测试考生对新闻传播专业的基本概念、基础知识的掌握情况和运用能力。 三、考试内容 第一章媒介与社会 第一节理解传播媒介 一、传播的含义与类型 二、传播的过程与要素 1. 传播过程与传播模式 2. 传播的五个关键要素 三、传播媒介的界定与分类 1. 传播媒介的界定 2. 传播媒介的类型 第二节媒介的社会功能

一、守望与预警的功能 二、协调与商讨的功能 三、传承与教化的功能 四、娱乐与商业的功能 第三节媒介的社会影响 一、媒介与政治舆论 二、媒介与经济发展 三、媒介与社会文化 四、媒介与国际关系 五、媒介的效果与效果理论 1. 效果与效果研究 2. 媒介与说服 3. 媒介与议程 4. 媒介与教养 第四节社会中的媒介 一、社会制度与媒介环境 二、科学技术与媒介发展 第二章媒介的形态与发展 第一节媒介形态的历史沿革 一、口语传播 二、书写传播 三、印刷传播 三、电子传播 四、数字多媒体传播 五、媒介形态沿革的规律与特征第二节传统媒介及其传播特征 一、报纸及其传播特点 二、广播及其传播特点 三、电视及其传播特点

新闻传播法规与职业道德复习

新闻传播法规与职业道德 一名词解释 1、舆论监督新闻传播媒体运用舆论的独特力量帮助公众了解政府事务、社会事务和一切涉及公共利益的事务，并促使其沿着法制和社会生活共同准则的方向运作的一种社会行为 2、名誉权指公民和法人对自己的社会生活中所获得的名誉，享有不可侵犯的权利，它具有法定性、人身专有性、财产关联性 3、隐私权是法律保护的，公民不愿公开的个人生活私密和个人生活自由的人格权利 4、隐性采访不公开记者的身份或公开记者身份但不公开真实意图以获取第一手资料的调查参与活动 5、抗辩事由在侵权案件中，被告针对原告提出的指控和请求提出一切有关免除或减轻其民事责任的主张 6、议程设置大众媒介不能直接作用于受众，影响他们的想法，但是大众传播可以通过安排议题和提供的信息来影响受众 7、有偿新闻在新闻活动中，由采编人员介入的一切以金钱或者金钱等价物交易的行为 8、新闻侵权指新闻媒体和新闻采写者利用新闻媒体对公民、法人或者其他社会组织造成不法侵害的行为 9、新闻职业道德是从事新闻信息传播活动的人们，在长期的职业实践中形成的调整相互关系的行为规范的总和 二、简答 1、记者需不需要暗访，要考虑哪几点？ 答：1所要获取的信息必须具有极大的公众重要性2 一切获取信息的其他方式都无济于事3披露该事件而阻止的危害明显大于因采取欺骗手段而引起的危害的 2、隐性采访的合理运用？ 答：1不得做为常规方式使用，使用了要向上级报告 2 隐性采访的内容必须具有极大的公众利益的重要性 3 不得伪装特定身份如公安、政府官员 4 不得为了获取证据对采访对象进行诱导 5 明确区分公共空间和私人空间的界限 6 进行暗访之前尽量告知上级部门，获取上级的配合 7 隐性采访结束后，应对一些不宜公开的内容进行技术处理 3、新闻侵害名誉权的构成要件有哪些？ 答：1行为人实施了侮辱、诽谤等侵权行为2指向特定的受害人3损害事实的存在 4行为人主观上的过错 4、新闻侵害隐私权的构成要件有哪些？ 答：1新闻侵害隐私权的行为存在2受害人可以被指认3导致损害结果的出现 4行为人主观上的过错 5、新闻侵权案的主要表现形式有哪些？ 答：1报导内容无中生有，凭空捏造2采访时偏听偏信，未找被批评人核实情况以至于报道的主要事实失3报道内容是真实的，但使用了侮辱性的语言诽谤他人名誉 6、什么是新闻侵权，其特点是什么？ 答：是指新闻媒体和新闻采写者利用新闻媒体对公民、法人或其他社会组织造成不法侵害的行为，其特点是1从形式上看，主要是对公民的人格造成侵害，其中由以侵害名誉权和隐私权最为多见2从传播方式上看，具有广泛性和迅速性的特征3从后果上看，会对受害人造成严重的伤害

浅谈网络对新闻传播业的影响

浅谈新媒体对新闻传播业的影响 姓名:赵烜 班级:2014级广播电视学 学号:201406430144

内容摘要 新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态,如网络、手机、数字技术、云技术等，相对于报纸、广播、电视、杂志四大传统意义上的媒体，新媒体被形象地称为“第五媒体”。在这其中我认为网络技术的发展对新闻传播业的发展有更加深远的影响，二十一世纪进入了信息技术发展的时代，网络这个新媒体凭借速度快、容量大、覆盖面广、携带方便等优点成为新闻传播的主角，快速被人们所接纳和认可，以互联网技术和以智能手机平板电脑为代表的新型便携式电子设备的涌现加速了新闻传播业进化的步伐。新媒体的出现尤其是网络的发展虽然加速了发展但这其中仍有弊端，也会对传统媒体带来冲击。 关键词：网络新闻传播影响 一、网络对新闻传播业的积极影响 1网络让新闻传播快捷方便 在信息时代到来之前，人们获取信息的途径较为单一，起初的口口相传，亲身经历，这些所接受的信息少之又少，仅仅局限在自己生活的小圈子中，而世界这个大舞台上上演的精彩剧目却一无所知，信息的不准确性也在影响人们对事物的判断。直到后来四大媒体的出现及发展使信息传播更加广泛，大大增加了人们获取信息的渠道，人们可以从报纸、广播、电视、杂志上得到更多的信息，视野也从身边的小圈子延伸到了世界这个大舞台，新闻传播从此迈出了一大步，但随着时代的发展，政治更加开明，经济蓬勃发展，文化百花齐放，催生了新媒体网络的发展，传统媒体不能满足人们的需要，现在需要更加广阔的视野，更加快速的传播，更加便捷的获取信息。网络把世界连成一个整体，现在的我们玩微薄聊微信刷空间加好友，可能你的好友遍及世界各个角落，在不同地点聊着相同的话题，你甚至可以在家就可以观看远在大洋彼岸的篮球直播，可以和你最爱的人视频通话……这在新媒体之前是想都不敢想的事，说到它的速度，在2000年的伊

语用学理论在翻译中的运用

语言学研究 语用学理论在翻译中的运用 王　宏　军 (嘉兴学院　外国语学院,浙江嘉兴　314001) 摘　要:语用学介入翻译,为翻译提供了一种具有深层意义的理论依据。本文就语用学的几个主要理论在翻译中的运用加以论述。语用等效理论是一种避免翻译尴尬且力求等效的新理论模式。合作原则及礼貌原则是在翻译语用意义时牵涉到的两种语言的语用原则,因为不同的社会文化中,其语用原则不尽相同,它们有助于推导语用意义。而关联理论认为,译事是一种三元关系的语用等效翻译。无论在翻译中使用哪种理论,其语用含义是由语境决定的。可见,意义的决定在于使用,而使用的重要因素是语境。从这个意义上来说,我们对语用翻译的探索将是无止境的。 关键词:语用学;语用翻译;语用等效;合作原则;礼貌原则;语境中图分类号:H030 文献标识码:A 文章编号:(2007)01-0063-04 引 言 Nida 曾提出过一个著名的命题,他说“翻译就 是交际”。Newmark 也曾指出“交际是翻译的职 能”。这种交际是原文作者与译者之间的一种行为的相互作用,是一种双向的心理过程。按语用学原理,这是作者与译者之间的编码与解码的过程,译者的解码过程实际上就是翻译的过程。语言学家把语用学看作是研究语言问题的一种新方法,这就为翻译研究开辟了新的领域和诠释。 一、语义与翻译 人们对意义的研究有着不同视角和出发点,意 义不仅属于语言学的范畴,而且还属于逻辑的、哲学的、认知心理学的以及社会文化学的范畴。这就将意义切分为纯语言意义观和语用学意义观。对翻译理论而言,这两者都有着重要的价值。Newmark 曾说,语义学的所有问题都与翻译理论有关。语义学研究的是语言体系中的符号意义,或称规约的意 义,也就是语言结构本身的意义。语义翻译只是将 目的语的语义直接译成母语,力求在句义上的等价。人们一般认为语义翻译似乎忠实原文,它能将目的语的词义准确地译成母语。由于文化背景不同,人们使用语言的规约也各不相同,由此会产生理解和翻译上的失误。我们说“失误”而不说“错误”是因为某个词或句译出的含义与目的语的含义不同,因而只能说是母语表达不符合原作者的用意而已。 二、语用与翻译 Levins on 说:“语用学是非语义学的语义研究”。 语用翻译是译者将原作与译作在语用用意上的等价翻译,能用母语恰如其分地表达原作的用意。语用学的意义观着重语言成分的用义,即词语在实际运用时所含的意义。语用含义是用义的表现,指一种依赖于语境才能推导出来的意义,这种推导出来的语句的含义是一种话语意义。而语用学则研究语言使用时的说话意义,也就是语言结构在语境中所表达的实际含义或非规约意义,即语用含义。如:Shall 收稿日期:2006-12-25 作者简介:王宏军(1962-　 ),男,嘉兴学院外国语学院副教授,研究方向为英语语用学。第3卷第1期西安外事学院学报 N o 11,20072007年3月 Journal of X i πan International University Serial N o 16

浅析网络传播对新闻编辑的影响 松柏劲

浅析网络传播对新闻编辑的影响松柏劲 发表时间：2017-12-29T21:33:20.783Z 来源：《基层建设》2017年第28期作者：松柏劲 [导读] 摘要：媒体行业发展越来越快，媒介融合的步伐也在不断加快，这增加了媒体单位之间的竞争力，只有第一时间获取新闻资源，掌握第一手资料，并在新闻基础上发掘出亮点，吸引大众的眼球，才能提高自身的竞争力。 河南电视台河南省郑州市 450008 摘要：媒体行业发展越来越快，媒介融合的步伐也在不断加快，这增加了媒体单位之间的竞争力，只有第一时间获取新闻资源，掌握第一手资料，并在新闻基础上发掘出亮点，吸引大众的眼球，才能提高自身的竞争力。在报道新闻时，还要保证新闻的真实性，网络新闻编辑应提高自身的能力，报道原创新闻，这也是在主流媒体中脱颖而出的有效途径。随着互联网的不断普及，网络新闻编辑必须做好新闻的发掘工作，做好跟踪采访以及信息加工工作，使报道的新闻更具原创性。 关键词：网络传播；新闻编辑；影响 1 使新闻传播范围呈现扩大化 新闻价值的大小在很大程度上取决于新闻事实的时效性以及其引导的事实能够受到社会各界不同人群的广泛关注。新闻机构对新闻事实的报道速度越快，新闻的时效性越强，新闻事实就越容易引起人们的关注，其价值也就越大。相反，新闻事实的报道速度慢，其关注度就会大大降低，价值也将随之变小。然而，从我国传统的新闻传播角度来看，新闻传播受到地域差异、新闻传媒刊期界线、时段界限等因素的影响，使新闻传播的影响力大大减弱。比如：同一条新闻在事发后第一时间放在事发当地进行报道，其新闻价值势必会强，相反，将这则新闻事实放在全国范围来看，其影响力的大小将会因为时空的不同而发生很大的差异，这种明显的差异证明了时空的变迁会对新闻事实的传播产生巨大影响。然而，随着互联网的出现，尤其是网络传播的日益盛行，使新闻传播突破了传统新闻传播所面临的时空限制。首先，在时间上，网络传播更具时效性和灵活性，新闻发布前后，对新闻的改动非常方便，在同一个新闻网站中可以实现时更新、日更新、周更新、月更新，在时间弹性和内容结构的组合上具有很大的优势，打破了时间对于新闻传播的阻碍，使新闻的价值得到更大的发挥；其次，在空间上，网络传播使新闻实现了世界范围内的全覆盖，将个人的新闻需求与全世界的媒体相结合，实现了个人与外界信息的快速交流，解决了传统新闻所面临的区域界线，将地球村的概念真正展现在人们眼前，使新闻传播的范围呈现出扩大化的趋势。 2 使新闻传播方式呈现多样化 在继报纸、杂志、广播、电视等传播媒体之后，网络以其独特的优势，迅速的在传播领域霸占到了一方领地，让新闻传播以相对较低的成本实现了文字、图片、声音、图像等表现形式的有机结合，使网友在浏览新闻时，便可以拥有读报纸、听广播、看电视的诸般乐趣。此外，网络传播使在同一页面上的同一条新闻实现了文字、图片、声音和图像等多种表现手段的组合，即便是对于那些单一用文字进行表述的新闻信息，也可以采用变体的文字、滚动的文字、闪动的文字等多种形式来表现，从而吸引人们的眼球，使人们可以从多方面、多角度对新闻信息进行深层次的挖掘，最大限度的展现新闻媒介的传播魅力。网络传播方式的多样化发展，不仅满足了社会各界人士兴趣、爱好以及信息需求等各方面的不同需求，而且为新闻传播提供了多元化的展示方式，深刻地影响着人们的思维方式。 3 使新闻传播内容呈现海量化 “足不出户，便知世界”早已成了网络传播有力的宣传。尤其是近年来，随着我国网络计算的快速发展，网络媒体拥有了广阔的信息空间，其海量化的信息容载量已经令传统新闻媒体望尘莫及，其信息几乎囊括了各种目标群体所需要的信息。网络新闻传播依靠网络的链接技术，使读者在点击之间，便可根据个人喜好，全面、准确而系统的阅读自己感兴趣的新闻话题。此外，由于网络新闻信息的发布具有宽容性、包容性、匿名性等特征，实现了读者自由编辑，自主选择话题，彻底打破了传统新闻媒体对于新闻发布的垄断，网络传播的这些特点使网络信息变得纷繁复杂且真伪难辨，一些涉及侵犯当事人隐私和故意造谣的新闻层出不穷。例如，各种不雅照、秘闻的传出，人肉搜索焦点人物隐私等，这些新闻消息不仅侵犯了当事人的权利，给当事人造成伤害，而且会产生不良的社会影响，阻碍新闻传播事业的稳健发展。这就对新闻编辑的工作提出了更高的要求，要求新闻编辑在面对海量化的信息时，应当保持高度的责任感和事业心，能始终将新闻编辑的职业操守放在第一位，恪守伦理道德，能够明辨信息的真伪，学会去伪存真，坚持正确的舆论导向，对社会大众负责。 4 新闻传播内容与形式的多元化 新闻传播的内容、形式上逐步的多元化，趣味性、深度化、实用性、独特性的特点逐步的展现，甚至在新闻传播的文字上逐步的加入美文、娱乐化等元素的运用。新闻传播不再是以往刻板内容的展现，内容和形式都逐步的提升了受众认可度，满足了受众群体的不同需求，视觉效果和内容可读性更强，吸引力更高，从而导致新闻传播的转发率更高。新闻传播中需要借助不同元素的加入让新闻传播更加的生动形象，产生更多的认可和共鸣，从而促使新闻传播扩展其广度，提升新闻内容的知名度，建立新闻媒体的自身传播品牌。对于不同的新闻传播内容要进行不断深度、独特性的优化，从新闻传播内容的品质上需要加深功夫，从而才能在海量的信息中赢得一席之地，避免同质化内容或者片面化缺乏生动、呆板内容让受众产生疲劳感，甚至很多信息没有办法吸引眼球就淹没在大量信息中。 5 结语 网络新闻有着良好的发展趋势，随着互联网的不断发展，人们逐渐养成了从互联网中获取新闻的习惯，这促进网络新闻媒体行业的发展。网络新闻的价值与编辑的能力有着较大的关系，网络编辑一定要发掘出更多的获取新闻的途径，寻找更多的新闻亮点，吸引大众的广泛关注。网络新闻编辑要保证新闻的多样化，采用投其所好的原则，满足社会大众对新闻多样化的需求。网络新闻编辑要从多个角度发掘新闻，形成具有特色的网络风格，从而促进网络新闻行业更快的发展。 参考文献： [1]邬玉琴.网络新闻编辑的发展与创新策略研究[J].科学时代，2013（12）. [2]裴永刚.网络新闻编辑对新闻的发掘途径探析[J].编辑之友，2013（5）. [3]李硕.试析新媒体发展对电视新闻的影响[J].学术论坛，2013（18）. [4]葛明驹，何志武.三网融合下广播电视新闻传播规制的目标与路径[J].中州学刊，2014（4）.

语用学

语用学 语用学是语言学各分支中一个以语言意义为研究对象的新兴学科领域，在众多的语用学定义中，有两个概念是十分基本的，一个是意义，另一个是语境，是专门研究语言的理解和使用的学问，它研究在特定情景中的特定话语，研究如何通过语境来理解和使用语言。 目录 编辑本

语用学 语用学yǔyòngxué [pragmatics] 符号学的一个分支,研究符号或语言词句与其使用之间的关系。 语用学是语言学各分支中一个以语言意义为研究对象的新兴学科领 域，是专门研究语言的理解和使用的学问，它研究在特定情景中的特定话语，研究如何通过语境来理解和使用语言。语用学因其本身的目的性和价值性而不同于语法研究，它是关于人类语言本身的研究。在语言的使用中，说话人往往并不是单纯地要表达语言成分和符号单位的静态意义，听话人通常要通过一系列心理推断，去理解说话人的实际意图。要做到真正理解和恰当使用一门语言，仅仅懂得构成这门语言的发音、词汇和语法是远远不够的。 语用学的另一核心概念就是意义。何兆熊先生(1987)在他的语用学概要一书中指出:“在众多的语用学定义中，有两个概念是十分基本的，一个是意义，另一个是语境。”从发展的观点看，语用学的崛起是语义研究的发展和延伸的结果，因此可以说语用学是一种对意义的研究。但语用学所研究的意义不同于形式语义学所研究的意义，它所研究的是语言在一定的语境中使用时体现出来的具体意义。由此可知，语境对意义的作用在语用学研究中十分重要。 研究在一定的上下文里语言的使用，包括所产生的字面意义和蕴涵意义，以及可能产生的效果的学科。语用学的概念首先是美国哲学家C.W.莫里斯(1901～1979)和R.卡纳普(1891～1970)在20世纪30年代前后提出的。60年代,英国哲学家J.L.奥斯汀(1912～1960)和J.塞尔勒(1932～)先后发表了“语言行为”的理论; 美国语用学家P.格赖斯提出了“会话中合作原则”的理论。以上三个学者的贡献使语用学从概念发展成为一个独立的学科。越来越多的英语教师已认识到语言与语用学的密切关系，英语教学如果只停留在语音、词汇、语法等语言知识层面上，学生即使掌握了标准的语言、丰富的词汇、正确的语法，也不能很好地理解语言，更不能进行成功而有效的交际。因此，为了准确地理解和使用语言，学习者应在交际中运用语用策略消除歧义，提高跨文化交际的能力。 虽然迄今为止，语言学界对语用学的定义和范畴尚没有统一的见解，但却有一种共识，即“语境是语用学的核心概念之一”。是一门专门研究语境在交际过程中的作用的新学科。人们的正常语言交流总离不开特定的语境，“这里的语境包括交际的场合(时间、地点等)，交际的性质(话题)，交际的参与者(相互间的关系、对客观世界的认识和信念、过去的经验、当时的情绪等)以及上下文。语境直接影响着人们对话语的理解和使用”(金定元，1992:171)。换言之，要判断某些具体的言语行为是否得体须依据其使用的语境，离开了语境就使判断本身失真或失去意义。

互联网对中国新闻传播的影响

互联网对中国新闻传播的影响 互联网对中国新闻传播的影响 在互联网出现之前，新闻信息总是首先经过少数的集中的，相当于控制的新闻媒体，下面是小编搜集整理的一篇探究互联网对中国新闻传播影响的论文范文，供大家阅读参考。 作为先进通信和传媒技术的结晶――互联网，在中国已经走过了第一个十年。随着互联网的迅速发展，传统媒体(报纸、广播、电视)与网络"嫁接";呈现出"网络版";、"电子版";等新形态，报网互动、网络媒体与广播媒体的互动、网站与网站内容合作、网络媒体采访等方式得到广泛的认可，并已形成一定规模，越来越多的新闻通过互联网传遍世界。 一、对新闻传播活动主体的影响 首先，互联网提高了公众自由参与传播的可能性，传媒机构有可能不再是新闻传播的垄断者。在应用互联网上发布新闻的在线媒体可以分为两种：一是传统媒介机构在互联网上创立或与通信等其他行业机构合作推出的新闻网站，作为传统媒体机构的一代上网组成部分，一般称为"上网媒体";;而另一种则被叫做"网上自生媒体";，它只在互联网上提供新闻服务，形式包括网络杂志、网络日记、网站中的新闻频道等。通过后一种媒体形式传播新闻信息的就是个人和一种非传统新闻机构。例如："博客(Blog)";作为正在发展成为一种新兴的"自媒体";或"私媒体";，其表现和能量已成为国际社会关心的一个话题。很明显，这种新力量的加入和新领域的竞争改变了新闻传播主体原有的地位格局。 其次，媒体机构的功能不再局限于发布新闻、服务或娱乐等信息，还推出聊天室(IRC)、电子论坛(BBS)、公告牌、即时通讯(ICQ、QQ、MSN Messenger等)、电子邮件报刊、信息搜索、网上订购等服务。特别是"网络门户";(Internet portal site)的概念被提出来后，未来的'网络世界将预示着被少数的网络商所控制，其控制的方式就是使自己的网站能成为互联网用户习惯进入的第一个站点。这种新媒体机构，尤其对于那些拥有信息管理经验，并建立了信息权威的媒体机构将有更多的倾向"门户";之争。

新闻传播者

新闻传播者（记者） ※内容少，一般了解。 真题链接： 04年现象分析： 美国<纽约时报>在2003年5月11日发表内部调查报告,承认刚刚离职的记者布莱儿从2000年10月止离职前所写的73篇报道至少有36篇是捏造或者抄袭的作品,一时间,美国新闻界开始大量反省记者的诚信问题,质疑媒介管理问题. 请从这一时间出发,联系中国新闻界实际,论述记者的诚信(15分)以及社会意义(15分) 一、新闻传播者（联系看“新闻道德”） （一）新闻传播者的社会角色定位 1、“信息流动的动力”。面向大众的新闻传播者，是令信息流动永不停息的推动力，是新闻传播过程中最活跃的因素之一。受众所获知的各种信息，都是都传播者传递的，他们信息的“把关人”。 2、“意见交流的桥梁”。新闻传播者作为社会信息的传递者，不仅传递消息，而且传递意见，反映社情民意。向下发布政府、政党的政策、意图，成为“喉舌”，倾听下级基层的呼声、意见，成为“耳目”“上情下达，下情上达”，媒介成了社会实现意见交流与沟通的纽带。 3、“监督权力的镜鉴”。新闻传播者通过大量的社会决策与社会现实的公开报道，而令政府与公务员的行政行为与个人品质处于阳光之下，从而使纳税人有机会审察、评估权力机关与权力人士，行使自己社会主人的权利。新闻传播者是社会的嘹望者，公共利益的守望人。 4、“社会民众的教师”。从历史看，新闻媒介是文化的承传物，新闻传播者是人类文化的传播者与保存者。从功能看，它是精神文明的传播者，是人民生活的教师。 （二）新闻传播者的职业特征

1、责任重大 和其他职业相比新闻记者更应该消息灵通、头脑清醒、目光远大，具有强烈的使命感。他们报道新闻，揭示隐藏在新闻背后的事实真相，分析可能导致和出现的严重后果；他们传播科学知识，启迪人们的聪明才智，推动社会的全面进步；他们同社会实际有着密切的联系，同政府有着密切的联系，同人民群众有着密切的联系。 2、工作辛苦 新闻记者是一个重要而光荣的职业，也是一个辛苦的职业。由于新闻每时每刻都在发生，新闻记者必须以最快的速度向广大受众报道新闻。为此，他们或者奔波于采访途中；或者笔耕于斗室之间；或者注目于电子显示屏之上；或者熬夜于编辑室内，夜以继日，永不停息。他们的工作是“全天候”的，他们是“脑体并用”型的劳动者。 3、环境复杂 新闻记者活动的范围非常广阔而又极其复杂。就外勤记者而言，他们每天接触的人物上至领袖人物，下到普通百姓，三教九流，无所不包。就内勤编辑而言，他们出于“把关人”的地位，他们手中的纸笔和键盘牵连到社会的每一根神经。因此，社会上各种各样的人都需要借助新闻传播媒介来隐恶扬善。这种职业特征势必对新闻传播者产生两个方面的不利影响：一方面，在复杂的环境中，各种各样的腐朽思想和行为不可避免地会反映到新闻传播者中来，一些人可能见善不齐、见恶随波，甚至以职谋私。另一方面，由于接触面广、涉及领域宽，新闻传播者可能因此养成一种“浮光掠影”的坏习惯。由此，可能造成新闻报道的失实和全局工作的失误。 4、工作风险性大 新闻传播媒介可能被各种势力利用来自我宣传和相互攻击，使得新闻传播者时刻面临着巨大的风险。其首先来自于战争，冒着生命危险才能采访到独家。也有来自于各种政治派别的倾轧，记者由于其职业特性而招致各种政治势力迫害的现象，古今中外屡见不鲜。他们经常遭到地方“黑恶势力”的骚扰，有的甚至被殴打致死。新闻传播者应该忠于职守，依法保护自己的权利和履行自己的义务，全社会也应该尊重新闻传播者的权益。 （三）新闻传播者的职业素质

新闻与传播研究方法复习资料整理

新闻与传播研究方法复习资料整理 第1章社会科学研究的历史与基础 1、自变量：能够引起其他变量变化的变量成为自变量。 （研究者控制下系统地变化的变量。） 2、因变量：依赖于其他变量但它本身不能影响其他变量的变量称为因变量。 （被观测的对象。） 第2章研究的步骤、要素与质量 第1节研究过程 （一）选择研究课题 （二）确定课题价值 （三）回溯研究文献 （四）提出假设 1、理论假设：假设是关于变量之间关系的一种正式陈述，它能够用数据加以验证。因为假设实际上是研究者对特定研究对象的性质、变化规律等要素的理论描述，所以也被称为理论假设。 2、研究假设：研究者根据相关理论和事实，针对可能的结论所提出的关于某些因素或现象间的相互关系的还未证明的陈述或主张，也称备择假设。（通常呈现为变量之间的关系） 3、零假设：又叫原假设、虚无假设、消解假设，是研究者想要搜集证据予以证伪的假设，是按照统计检验的原则而陈述的假设，一般用H0表示。 4、假设检验：事先对总体的分布情况作出一个零假设，然后利用抽样的样本信息判定是否接受这一零假设。 （五）获取数据 （六）数据分析与阐述 （七）呈报结果 （八）计算成本与费用 第二节研究要素 1、概念：通过概况特殊现象和问题，总结相关情况抽绎出的抽象观念或术语。 2、概念化：将模糊、抽象的概念和术语具体化、精确化的过程。 3、操作化：在概念化的基础上，建立程序或一组指标说明如何测量一个概念，目的在于运用变量的不同属性对事件或现象做出客观描述。（操作化步骤以后的概念就是所谓的变量） 4、变量与属性：属性是现实中某一客体的特征或特性，而变量则是这些属性的逻辑组合。变量往往有一组与之对应的属性。 第3节测量层次与质量

新闻传播法制与伦理

《新闻传播法制与伦理》部分复习参考资料 第一章宪法规范 “两为”方向：为人民服务，为社会主义服务。 言论自由：通过语言形式表达，是指公民有发表意见、交流思想、抒发感情、传播信息、传授知 识等而不受干涉的自由。 出版自由：是指公民通过以印刷或其他复制手段制成的出版物公开表达和传播意见、思想、感情、信息、知识等的自由。 新闻自由：是公民进行新闻活动的自由，是公民通过新闻媒介获取、表达、传播各种信息和意见，参与国家生活和社会生活的一项政治权利。 表达权：公民表达意愿，参加社会生活和国家生活的基本手段和途径，总称表达权。 知情权：（广义）指公民获得、知悉信息的自由和权力。 （狭义）仅指公民获得、知悉国家和社会公共事物信息的自由和权力。 预防制：出版物内容的事先检查制，即在出版物出版之前，由政府的专门机构对出版物内容进行 检查，以决定出版还是不出版或删改后出版。 追惩制：政府对出版物内容事先不做检查，出版后如发现违法内容依法惩处。 、为什么说我国新闻传播法蕴涵了新闻自由的原则？ 其实，新闻自由已经逻辑地蕴涵于我国新闻传播法的现有概念之中。 首先，新闻活动作为表达活动的一种方式，通过报刊进行的表达受到出版自由的涵盖，通过广播、电视以及其他媒介进行的表达受到言论自由的涵盖。 其次，新闻活动公认属于文化活动，《宪法》规定的公民进行文化活动的自由，应该涵盖所有种 类的大众传播媒介的活动。 、为什么说言论自由包含了表达和知情两方面的权利？ 表达自由包含了寻求、接受以及传递各种信息和思想的自由。就是说，表达自由的内容不仅包括 表达的权利，而且包括知悉的权利。这是因为：（）了解情况是表达意见的前提（）表达必须以 他人为接受对象，自言自语不是表达，面对旷野的呼唤也是没有任何意义的。这样保障表达自由 又必须保障他人接受表达内容的权利。广义的知情权是指公民获得、知悉信息的自由和权力。狭义的仅指公民获得、知悉国家和社会公共事物信息的自由和权力。在新闻活动中，明显体现了表达权和知情权的这种统一。 第二章维护国家安全 煽动：指采取刺激性、鼓动性语言、文字或者图像。在公开场合散步或张贴以疑惑、鼓动群众的 行为。 国家秘密：是关系国家的安全和利益，依照法定程序确定，在一定时间内只限一定范围的人员知 悉的事项。 、煽动性言论有哪些特点？ （）表述方式的非理性。 （）内容的非事实性。 （）直接面向公众，即公然散布。 （）具有导致反常行动的目的。

论新兴网络传播媒介对社会生活的影响

致力于打造高品质文档论新兴网络传播媒介对社会生活的影响论新兴网络传播媒介对社会生活的影响 自从人类的诞生，新闻传播便随之而来。从开始时的人内传播，人际传播，迈步扩展，后期便有了群体传播，组织传播及日益重要的大众传播。 传播无时不有，无处不在，传播通过的媒介手段便也日新月异，方式也层出不穷。理论家麦克卢汉指出：媒介即万物，万物皆媒介，而所有媒介都能与人体发生某种联系，如石斧是手的延伸，车轮是脚的延伸，书籍是眼的延伸，广播是耳的延伸，衣服是皮肤的延伸新闻传播简而言之，就是新闻传播者对新闻信息源加以采集，通过新闻传播媒介传给新闻收受者的过程。若这里的传播者是点，而收受者作为面，则该类传播称为大众传媒。 早期的大众传播媒介即为报纸，油墨印于纸上，新闻事件浮之于上，使大众逐渐对于新闻有所认识。后期，广播事业的诞生，使人可以快速身临其境的体验新闻。电视的出现结束了听而不视的瞎子新闻。使人可以更加直观的了解新闻动态，纸张，书本，无线电广播，电视信号，这是狭义上的媒介。进而，推而广之，凡是能使人与人、人与事物或事物与事物之间产生联系或发生关系的物质都是广义的媒介。 从古至今传播媒介经历了六个阶段，即原始传播、口语传播、书写传播、印刷传播、电子传播、互动传播。毋庸置疑，新兴的互动传播方式正在成为时代传播的主旋律。网络媒介作为这种新兴传播媒介的代表，在人们的社会生活中所处的地位日益提升。 一、网络的起源 网络又称互联网、因特网，英文为Internet，它的前身是20世纪60年代美国军方的阿帕网（ARPANET），本是为对付核打击而开发的分散控制式通讯系统。70年代基于信息包交换技术的通讯协议（TCP/IP）研究成功，80年代以此为基础建立了互联网并转向民用，从此开辟了人类信息通讯的新纪元。90年代多媒体和超文本界面的万维网（Web）兴起，使互联网真正进入了寻常百姓家。 二、新兴网络传播媒介的特点 1.集成性。目前的网络集成了电视、广播、报纸的各种功能。其功能的强大超越了之前的任意媒介。 2.普及性。随着中国互联网事业的飞速发展，互联网再也不为人所陌生，而正像电视机的普及一样，快步走入了广大民众的家庭。新闻广播信号要有其一定的接收装置，而电视的不可伴随性，广播的不可见，报纸体积的巨大等种种弊端日益显著。而目前民众人手一台的手机都可以随时随地地连入互联网，获取最新的信息。笔者认为中国正努力改造的3G项目将为互联网新闻事业的起飞加上强劲的助推器。手机报、手机网、手机新闻也将在未来的新闻传播事业中占据不可撼动的地位。 3.互动性。受者与传者之间的交流叫做新闻传播的反馈。类似收视率这一类的指标无疑对新闻事业朝何方向发展指明了方向。获得受众的一点建议可能使栏目蒸蒸日上，反之，缺少这一点也可能会使栏目昙花一现。可以说反馈在新闻事业的发展中扮演了重要的角色。而网络的简单互动性可以很好的获得反馈。催使节目的完美化，必将超越电视、广播、报纸，赢得受众的青睐。

语用学理论及语用失误(优.选)

语用学理论及语用失误 第一言语行为理论(Speech Act Theory) 20世纪50~60年代，英国牛津大学道德哲学教授奥斯汀(J. L. Austin)在他的著名哲学著作《论言有所为》中，提出并逐步发展了言语行为理论。 奥斯汀认为语言学研究的对象不应是词和句子，而是通过词和句子所完成的行为，语言理论实际上应该是行为理论的一部分。因为：（1）句子形式本身不能说明什么问题，如果想了解某句话的意义，我们必须了解说话者通过这句话所完成的行为；（2）从实用的角度来看，把句子看成言语行为的一部分来研究，可以为解决一些哲学上的争论提供依据。 奥斯汀提出了言语行为的“三种行为”模式：言内行为(locutionary act)，言外行为(illocutionary act)和言后行为(perlocutionary act)。所谓言内行为就是说话本身所构成的行为，言外行为则是通过讲这句话所实施的行为，言后行为则是言外行为对听话者所产生的效果。 根据奥斯汀的研究，他把施事行为作如下分类：（1）裁决型(verdictives)、（2）行使型(exercitives)、（3）承诺型(commissives)、（4）行为型(behavitives)、（5）阐述型(expositives)。 美国哲学家塞尔对奥斯汀的观点加以修正和发展。塞尔认为言语行为理论的一个根本出发点是所有言语实践与言语行为有关，言语行为是言语交际的基本单位。他指出每个语句都包括：（1）说话本身构成的话语行为(utterance act)；（2）指称和述谓，也就是命题行为(propositional act)；（3）施为性言语行为(illocutionary act)。塞尔还提出了间接言语行为理论(Indirect Speeeh Act Theory) 以上，我们对言语行为理论进行了初步介绍，下面我们将讨论，言语行为理论欠缺所导致的语用失误。（1）话语行为方面的问题 话语行为：“指的是说出单词、句子这一行为”（何兆熊2000：97）。塞尔认为除了奥斯汀提出的行事动词外，一些语言手段如词序、重读、语调、标点符号、语气等也能表达出一句话的言外之力。中国学生在说英语时，可能就会在这些语言手段上发生语用失误。 例1：重读位置掌握不好，将industry, dictionary的重音误放在第二个音节上。 例2：在请求别人时用错了语调。学生对教授说：“Wouldn’t it be a good idea if I postpone the defence?”时用了降调。此时，学生请求教授延长答辩日期，本应足够的礼貌。可是降调的使用使得教授觉得学生不是在请求自己而是在命令自己，结果适得其反。 这些看似小事，实则不然。话语行为中的任何小的毛病都会对整个句子所要表达的言语行为产生影响。这些毛病会影响英语本族语者对你话语的理解程度，并使话语命题表述不清，不能产生你所预期的言后行为。

考上大新闻传播学推荐看这本书：传播学研究理论与研究方法

推荐考上大的同学看看这本书： 《传播学研究理论与研究方法》 戴元光 复旦大学出版社 2004年9月第一版 2009年贴 这本书是我之前准备考上大传播的时候，我的学姐推荐我看的。她现在在上大就读传媒经济。我当时买了，但是没来得及细细看，就考试了。现在有时间了，翻出来再看看，觉得还不错。 戴元光教授是上大影视学院副院长，他的主要研究领域是：传播学理论、文化传播、传播学实证研究。考过上大的同学们也许深有体会，上大的新闻传播理论考试是很偏重传播理论的。所以指定的教材中，他的《传播学通论》是重中之重，一定要好好吃透。 传播学的研究方法是比较难以理解，没有实际参与调研和研究，光凭想象是很难琢磨清楚的。很多跨考的同学也许无法搞清楚什么是实地调查、什么叫内容分析法、还有诸如控制实验、个案研究等等一系列传播学研究方法，而在这本书中，详细介绍了传播学的这些研究方法有一定介绍，同学们看了以后，不说会十分了解，起码也会有个大致印象。同时，本书最后的附录一，名词解释建议好好看看，认真背诵记忆，对于应答上大的理论考试的名词解释是很有用处的。 这本书是新闻传播学研究生核心课程系列教材，我的学姐说研一的时候，这本书是老师要求好好看的教材之一。看来，考上研究生之后，也有一定的阅读必要吧。 虽然我已经不考上大了，可是毕竟这是我曾经为之努力过的学校。我对考上大的同学们，也有一份特殊的感情，所以今天写了这么多文字，希望对考上大的同学们有一定的帮助。 即便对于考试没有明显的用处，我想，认真看了这本书，一定会有收获的哦。 希望考上大的同学们能够考上梦想的学校，也替我圆一个梦！ PS：我不是推销书籍的，我想说，这是你们看好了指定教材之后，我推荐你们再看看的书。对于考其他学校的传播学的同学们来说，也会有一定的指导作用。 个人认为 这本书不要求看的很深 开阔一下眼界罢了 注意名词解释 还有一些研究方法的程序步骤 这本书最有用的是名词解释，因为大纲里有1/3的内容都是研究方法的东西，而《传播学通论》里对此介绍不是很多，这本书是一个补充。 这本书确实挺重要的，在大纲里占的比重不小。版主很热心哪

新闻传播学

名词解释 1、拟态环境 李普曼提出信息环境 传播媒介通过对象征性事件或信息进行选择和加工、重新结构化以后向人们提示的环境。 2、媒介即讯息 麦克卢汉提出 认为媒介本身是真正有意义的讯息 人类有了某种媒介才有可能从事与之相适应的传播和其他社会活动。媒介是社会发展的基本动力。部落社会——脱部落社会——地球村 3、社会地位的赋予功能 拉扎斯菲尔德和默顿在阐述大众传播的三功能（社会地位赋予功能；社会规范强制功能；麻醉作用）时提出 任何一种问题、意见、人物或社会活动，只要得到大众传媒的广泛报道，都会成为社会瞩目的焦点，获得很高的知名度和社会地位。 4、第三人效果 提出人美国戴维森 1.它指的是一种普遍的感知定势，即在评价大众传播的影响时，通常会认为最大效果不是发生在自己身上，而是发生在他人身上。 2.第三人效果也是一种说服或宣传技巧。例如儿童产品的购买者是他们的父母 3.指的也是大众传播的现实影响的一种发生机制。 5、传播效果 传播效果具有双重含义： 一是指传播出去的信息受到了关注、留下了记忆、改变了态度，导致了个人的或社会的某种行为的变化。 二是指传播活动尤其是大众传播媒介的活动对受传者和社会所产生的一切影响和结果的总体。 6、意见领袖 活跃在人际传播网络中，经常为他人提供信息，观点或建议，并对他人施加个人影响的人物。 具有如下特征： 1.社交范围广，信息渠道多，传媒接触大 2.与被影响者处于平等关系而非上下级关系 3.广泛分布于社会各阶层 4.影响力有单一型和综合型 简答题 1、传播的定义和特征？ 传播，即社会信息的传递或社会信息系统的运行。 基本特点： 第一，社会传播是一种信息共享活动。（告知作用） 第二，社会传播是一定社会关系的体现。 第三，它是一种双向的社会互动行为。 第四，传受双方必须要有共通的意义空间。 第五，传播是一种行为，是一种过程，也是一种系统。 2、大众传播时代中人和环境的互动关系P111 传统社会中，人与环境的关系包含四个基本要素：一是客观环境本身；二是人对环境的认知；三是人的行为；四是人的行为对客观环境的反馈或影响。 但是在现代社会中我们必须通过媒介制造的信息环境而去认知和把握环境。 所谓信息环境，指的是一个社会中由个人或群体接触可能的信息及其传播活动的总体构成的环境。 3、人际传播的动机？ 人际传播：指个人与个人之间直接的信息传播活动，是社会生活中最直观、最常见、最丰富的传播现象。