第四节俄罗斯第二课时

第七章我们邻近的国家和地区

第四节俄罗斯（第二课时）

【教学目标】

知识与技能

1.利用俄罗斯的矿产资源和工业分布图了解俄罗斯自然资源对其经济的影响。

2.利用地图说明俄罗斯的交通运输特点和城市分布规律。

3.理解俄罗斯矿产资源分布与工业区分布的关系。

过程与方法

1.通过阅读矿产资源分布图，学习利用资源条件分析工业特点。

2.通过读图和资料，了解俄罗斯的交通、港口，以及城市的分布规律。

情感、态度与价值观

1.认识资源对于国家的重要性，懂得爱护我们的资源。

2.感受和体验俄罗斯的民族风情和艺术文化。

【教学重点】

俄罗斯的资源、交通运输、城市。

【教学难点】

俄罗斯经济的地区差异。

【教学方法】

谈话、活动、讲授、自学释疑、分组讨论等

【教学准备】

1.学生利用课余时间搜集有关俄罗斯风土人情的资料；

2.相关地图、景观图片、生自己绘制的俄罗斯空白图等。

【教学过程】

一、情景导入（1分钟）

二、学导达标

学习任务三：自然资源丰富，工业发达

用彩笔在相应位置上标注铁矿、油田、

师指图说明：

俄罗斯工业分布不均衡，主要集中在欧洲部分。位于欧洲部分的有莫斯科工业区和圣彼得堡工业区；俄罗斯的工业向东发展，新的工

学习任务二: 四、发达的交通

三、归纳总结（1分钟）

四、迁移提升（1－2分钟）

五、智能测评（6－8分钟）

1.俄罗斯有丰富的矿产资源，图中主要的矿产资源是 （ ）

A ．煤、铁、石油、天然气、森林

B ．石油、铁、水能

C ．黄金、金刚石、铝土

D ．煤、铁、石油 2. 俄罗斯的工业部门中，在世界居领先地位的是 （ ）

A ．钢铁工业

B ．化肥工业

C ．航空航天工业

D ．发电量 3. 下列关于俄罗斯工业的叙述，正确的是 ( ) A ．俄罗斯自然资源丰富，轻、重工业都很发达 B ．乌拉尔工业区是俄罗斯工业最发达的地区 C ．库尔斯克铁矿位于以莫斯科为中心的工业区

D ．以圣彼得堡为中心的工业区是俄罗斯工业最发达的地区 4.俄罗斯的各种交通运输方式中，运输量最大的是 （ ） A ．铁路 B ．公路 C ．海运 D ．管道

5．下列有关俄罗斯交通运输的叙述，错误的是 ( ) A ．欧洲部分铁路网非常密集，以莫斯科为中心呈放射状

B ．亚洲部分铁路网非常稀疏，但有一条非常重要的铁路被称为“亚欧大陆桥”

C ．鄂毕河是俄罗斯第一长河，有“五海通航”的美称

D ．俄罗斯管道运输发达，主要输送石油和天然气

6.俄罗斯位于北冰洋沿岸的终年不冻港是（）

A. 摩尔曼斯克

B.圣彼得堡

C.莫斯科

D.符拉迪沃斯托克

7.下列有关于俄罗斯自然资源的叙述，不正确的是（）

A．俄罗斯自然资源种类齐全，储量丰富

B．俄罗斯的煤、铁大量出口，但石油要从中东地区进口

C．俄罗斯是世界上少数几个资源能够自给的大国之一

D．俄罗斯工业特点的形成，与资源条件有很大关系

8．桐桐暑假乘飞机来到俄罗斯第一大城市，她游览了著名的红场、克里姆林宫，欣赏了芭蕾舞剧《天鹅湖》，参观了世界上藏书最多的图书馆，你知道她去的那个城市叫什么吗 ( ) A．莫斯科 B．圣彼得堡 C．摩尔曼斯克 D．海参崴

9．读“俄罗斯”图，回答：

(1)图中①是铁矿；②是油田；③是煤矿

（2）工业区A B C D

(3)五大工业区中，D工业区中钢铁工业的布局因素主要是接近；目前，各大工业区加强

生产联系的主要方式是靠运输和运输来实现的。

（4）④⑤两条铁路的名称分别是：④⑤

（参考答案：1.D 2.C 3.C 4. D 5.C 6. A 7. B 8.A 9、(1)库尔斯克秋明库兹巴斯（2）圣彼得堡工业区莫斯科工业区乌拉尔工业区新西伯利亚工业区(3)原料产地铁路管道（4）西伯利亚大铁路贝阿铁路）

【网络构建】

七年级地理下册第七章第四节俄罗斯导学案(无答案)新人教版

第四节俄罗斯 一、课标要求 1、根据地图和资料，说出一个国家自然环境的基本特点 2、运用地图和资料，联系一个国家的自然环境特点，说出一个国家因地制宜发展经 济的实例 3、根据资料和地图，认识一个国家的交通运输特点和城市分布规律 二、本课目标 1、运用地图描述俄罗斯的地理位置特点，分析自然环境特点； 2、运用地图介绍俄罗斯矿产分布与工业布局的关系； 3、运用地图说明俄罗斯的交通运输的特点。 三、课前准备 1、世界上最大的国家是什么国你能提出证据说明吗 2、前短时间广州急剧降温，你知道冷空气是从哪里过来的吗 3、你听过“和平号空间站”、“加加林”、“明斯克航母”这些名词吗 四、知识建构 知识点1、面积最大的国家 探究一：阅读课本P41“图俄罗斯在世界中的位置”和“图俄罗斯的地形”，尝试提出证据说明俄罗斯的面积之大： 答：1、俄罗斯东西长1万多千米，南北宽约4000千米，面积超过1700万平方千米，是世界上面积最大的国家。 2、俄罗斯位于亚欧大陆北部，隔白令海峡与美国阿拉斯加州相望，北临北冰洋，东临太平洋，西南临“两海”分别是里海和黑海。陆上邻国自西往东依次有芬兰﹑白俄罗斯﹑乌克兰﹑哈萨克斯坦﹑中国﹑蒙古﹑朝鲜等。 3、填图：填出图中字母所代表的地理事物的名称 C 知识点2：地跨亚欧两大洲的欧洲国家 探究二：俄罗斯国土辽阔，人口却只有亿，是一个地广人稀的国家，人口分布不均，主要集

中欧洲部分，首都也在欧洲。思考：俄罗斯人口的分布为什么会这样人口的分布跟当地的气候和地形有关吗 （1）人口的分布跟当地地形的关系： 阅读课本P41“图俄罗斯的地形”，找出主要地形区和主要河流，填写下表： 东 小结：由于面积广，俄罗斯的地形类型多样：平原、高原、山地与河流相间分布，以叶尼塞河为界，西部是平原地形，东部是高原和山地地形，地势较为平坦。即俄罗斯的欧洲部分地形以平原为主。 （2）人口的分布跟当地气候的关系： 阅读课本P41“图俄罗斯气温和降水的分布”和P7“图亚洲的气候类型”，思考下列问题： ①俄罗斯大部分地区位于五带中的哪一带以哪种气候类型为主 答：俄罗斯大部分地区位于北纬50度至80度之间，北极圈（重要纬线）穿过国土北部，大部分位于北温带中的寒温带，少部分在北寒带。由于纬度高，俄罗斯以温带大陆性气候中的亚寒带针叶林气候为主。 ②分析俄罗斯气温和降水从西到东﹑从南到北的变化趋势。 答：气温和降水的分布均是从西往东、从南往北递减。 ③通过读图分析雅库茨克年内各月气温和降水量情况，描述北半球“寒极”——雅库茨克温带大陆性气候的特征。 答：冬季长而寒冷，夏季短而温暖，降水少，集中在夏季。 小结：俄罗斯的欧洲部分地形以平原为主，气候较温暖，降水较多，所以人口集中，经济发达。 知识点3：自然资源丰富，工业发达 体验：俄罗斯不仅面积世界最大，其发达的科技也是世界领先。请看课本P44阅读材料“俄 罗斯科学家对科学技术的贡献”。 探究三：根据下面两段材料，讨论俄罗斯工业的特点 材料一：俄罗斯主要工业产品产量在世界的地位（1997年） 工业产品在世界上的位次工业产品在世界上的位次 钢第四位发电量第四位 煤炭第四位化肥第五位 原油第三位天然气第一位 材料二：关于俄罗斯工业的对话： 爸爸要去俄罗斯出差了。爸爸说：“俄罗斯工业发达，许多产品产量居世界前列。它的

俄罗斯教案第二课时

俄罗斯教案第二课时 课题俄罗斯教案第二课时课型新授课时 1 教学目标1、了解俄罗斯丰富的自然资源。 2、了解俄罗斯的重要工业区，并知道其以那些工业为主。 3、运用统计资料，联系自然条件特点，说明该国开发西伯利亚的情况。 4、从地图上明确的找出俄罗斯著名城市的准确位置。 重点丰富的自然资源难点开发西伯利亚地区教法讨论、交流、互动教具地图 程序教师活动学生活动 激情导入 欧洲四分之一的天然气供应来自俄罗斯，其中80%经 由乌克兰输往欧洲。俄乌天然气纠纷导致欧洲在这个寒冷 的冬天因为“断气”而没有暖气供应，俄乌“怄气”导致 欧洲“断气”。 听老师讲解有关俄罗斯的内 容。 学生自主学习和探究一、自主学习阶段：先看课本后独立完成黑板上板书的自 学提纲里的问题（题目如下） 1 俄罗斯主要有哪些工业部门？.其主要的工业区有哪 些？从工业结构看，以什么工业为主？其工业区形成的条 件是什么？ 2 俄罗斯有哪些丰富的自然资源？为什么？ 3 俄罗斯的三大工业区分布在哪里？工业中心分别是哪 几个城市？ 4 俄罗斯是世界工业大国，日本是世界经济强国，比较两 国经济发展条件有和不同？ 5 “俄罗斯主要矿产资源分布”图，让学生在地图上找主 要矿种，而后说明俄罗斯石油、黄金产量的世界排名及有 色金属矿的分布。 “改革中的经济” 工业方面： 阅读课文部分，找出俄罗斯 主要工业部门，.其主要的工 业区，其工业区形成的条件。 记忆主要工业区和工业中 心，并在地图中填出来。小 组内互相检查。 部分学生上黑板上写出这些 工业中心的名称。 在图中找出俄罗斯主要分布 的矿产，储量在世界上地位。 学生自主学习和1．通过图3－26和各种资源储量、开采量等资料，归纳 出俄罗斯的主要工业部门。 2．三大主要工业区：①欧洲部分的主体工业区；②乌拉 尔工业区；③西伯利亚工业区。 3．由三大工业区找出三处工业中心：①莫斯科；②圣彼 得堡；③新西伯利亚。 农业方面： 看图和各种资源储量、开采 量等资料。 根据地图找出首都莫斯科的 位置，进出海洋的港口城市， 具体说明东部、北部、西部

第七章 第四节 俄罗斯 教案(人教版七年级下)

第七章第四节俄罗斯教案01（人教版七年级下） ●教学目标 知识目标 1.俄罗斯的地理位置(纬度位置、海陆位置)。 2.俄罗斯的地形、河流、气候。 3.了解俄罗斯的自然环境(如矿产分布)对其经济带来的影响。 4.俄罗斯交通运输特点和城市分布规律。 5.了解俄罗斯的地方名胜、文化、技术方面的情况。 能力目标 1.运用地图，巩固学习描述一个地区或国家的地理位置的特点。 2.理解俄罗斯的自然环境对人类活动的影响。 3.认识俄罗斯交通运输特点和城市分布规律，将这种能力运用到以后的学习中。 德育目标 俄罗斯有发达的航天航空工业，这一切是建立在先进技术基础上的。由此联系到我国，我们国家要想在世界上具有巩固的地位，必须要发展科技，从而激发学生学习科学的热情。 ●教学重点 1.俄罗斯地理位置特点。 2.俄罗斯矿产资源分布状况对工业区形成、发展的影响。 3.俄罗斯交通运输特点和城市分布规律。 ●教学难点 1.读图分析俄罗斯的地形特点及对河流的影响。 2.分析俄罗斯的气候特征。 3.俄罗斯发达的航天航空工业与较落后的轻工业形成的原因。 ●教学方法 读图分析法、讨论法、对比法。 ●教具准备 自制课件、录音机 ●课时安排 三课时 第一课时 ●教学过程 ［导入新课］ 方法一：放一段优美的俄罗斯音乐或《钢铁是怎样炼成的》中一段精美片段，给学生展示一些关于俄罗斯方方面面的图片，激发其热情，使学生在好奇中开始内容的

学习。 方法二：介绍俄罗斯的前身原苏联一些简要情况及从1991年苏联这一世界上最大的社会主义国家被颠覆，来引入俄罗斯自然状况的学习。 方法三：让同学们读图，找出世界上地跨两大洲的共有哪些国家，再看面积最大的是哪个国家，从而导出今天要学的内容。 板书：俄罗斯 ［讲授新课］ 课件：投影世界政区图，并让学生找出俄罗斯的位置。 教师：先让学生读图说出俄罗斯的纬度位置。 同学回答：50°N~70°N。 教师：前面我们学气候的时候知道，影响气候的因素有纬度位置、海陆位置、地形等，我们大家看俄罗斯的纬度位置对其气候有什么影响？ 同学回答：俄罗斯的纬度位置决定了其大范围是温带和寒带气候，没有热带气候。所以总的来说，气候比较寒冷。 教师：谁能说出俄罗斯的海陆位置。 同学回答：北临北冰洋，西临大西洋，东临太平洋，南临黑海、里海。陆上邻国有挪威、芬兰、爱沙尼亚、拉脱维亚、白俄罗斯、乌克兰、格鲁吉亚、阿塞拜疆、哈萨克斯坦、中国、蒙古、朝鲜。隔白令海峡与美国的阿拉斯加相望。 教师：读图，找出乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉。 (同学活动) 教师：大家还记得这是哪一条重要的地理界线吗？ 同学回答：亚欧分界线。 教师：所以说俄罗斯是一个濒临三大洋、地跨两大洲的国家。 教师：再读图，看俄罗斯所跨的经度。 同学回答：20°E~180°E。 教师：俄罗斯从东到西大约跨160°经度，实地距离相差10000多千米，是世界上跨经度最广的国家。而我国东西距离相差5000多千米，是我国的2倍。 从图上可以看出：俄罗斯是世界上面积最大的国家。 课件：投影几大国家的面积，进一步证明俄罗斯是世界上面积最大的国家。 单位：(万平方千米) 板书：面积最大的国家——国土辽阔 活动：1.读图7.45，找出北冰洋、黑海、里海、贝加尔湖、太平洋、白令海峡。 同学回答：略 2.读图，找出俄罗斯主要陆上邻国：芬兰、白俄罗斯、乌克兰、哈萨克斯坦、中国、蒙古、朝鲜，并说出这些国家分别位于俄罗斯的什么方位？ 同学回答：略

(七年级地理教案)俄罗斯教学设计

俄罗斯教学设计 七年级地理教案 教学目标: 1﹑在地图上指出俄罗斯的地理位置﹑领土组成和首都。 2 ﹑根据地图和资料,说出俄罗斯自然环境的基本特点,指出特有的自然地理现象和突出的自然灾害,并简单说明其形成的主要原因。 3 ﹑根据资料和地图,说出俄罗斯交通运输特点以及主要城市。 4﹑根据资料和地图,说出俄罗斯的种族﹑民族﹑人口﹑宗教﹑语言等方面的概况。 重点和难点: 1﹑根据资料和地图,联系俄罗斯自然条件特点,说说其发展经济的实例。 2﹑用实例说明高新技术产业在俄罗斯经济发展中的地位和作用。 3﹑举例说出俄罗斯与其他国家在经济﹑贸易﹑文化等方面的联系。 教学准备: 1、东南亚地图; 2、自制CAI课件 教学方法: CAI教学(谈话﹑讨论﹑活动等) 课时安排:3课时 教学过程: 师生活动 教学提示与建议 第一课时: [新课导入]猜一猜:这是哪个国家?(放教学准备1的资料) [板书]一﹑俄罗斯的自然环境 [活动一:读图训练] 1﹑指出俄罗斯的地理位置﹑领土组成和首都。 2﹑找出北冰洋﹑黑海﹑里海﹑贝加尔湖﹑太平洋﹑白令海峡。 3、找出俄罗斯的主要陆上邻国:芬兰﹑白俄罗斯﹑乌克兰﹑哈萨克斯坦﹑中国﹑蒙古﹑朝鲜,并说出这些国家分别位于俄罗斯的什么方位。

4﹑找出俄罗斯的主要地形区和主要河流:东欧平原﹑乌拉尔山﹑伏尔加河﹑叶尼塞河﹑勒拿河。 [活动二:读图理解] 1﹑俄罗斯大部分地区位于五带中的哪一带?以哪种气候类型为主? 2﹑分析俄罗斯气温和降水从西到东﹑从南到北的变化趋势。 3 ﹑描述北半球“寒极”——雅库茨克的气候特征。 [板书]二﹑俄罗斯的工业 [活动三:读图练习] 1﹑找出库尔斯克铁矿﹑第二巴库油田﹑秋明油田﹑库兹巴斯煤矿 2﹑找出俄罗斯主要工业区,说出各工业区主要的工业部门或产品。 [活动四:讨论]根据下面两段材料,讨论俄罗斯工业的特点及形成因素。 材料一:俄罗斯主要工业产品产量在世界的地位(____年) 工业产品在世界上的位次工业产品在世界上的位次 钢第四位发电量第四位 煤炭第四位化肥第五位 原油第三位天然气第一位 材料二:关于俄罗斯工业的对话: 爸爸要去俄罗斯出差了。爸爸说:“俄罗斯工业发达,许多产品产量居世界前列。它的核工业和航空航天工业在世界占有重要地位。” 爸爸刚从俄罗斯回来,给我带的衣服﹑食品和玩具都是从其他国家进口的。爸爸说:“俄罗斯这方面的工业部门比较薄弱,要想给你带俄罗斯本国生产的商品还真不容易。” [小结]俄罗斯重工业发达,这与其资源状况发展历史等有很大关系。 [反馈练习]收集图片、资料,介绍俄罗斯民族的文化特色和生活习俗。 第二课时 [新课导入]复习上一节课内容 [活动一:读图讨论] 模拟俄罗斯旅行:暑假期间从内蒙古满洲里出境,乘国际列车经莫斯科抵达圣彼得堡,请讲述沿途所经过的主要城市及自然景观变化。 [小结] 1﹑俄罗斯交通发达。 2﹑欧洲部分铁路网非常密集,以莫斯科为中心呈放射状。

新人教版俄罗斯教案

第七章我们邻近的国家和地区 第四节俄罗斯 【课标要求】 1、根据资料和地图，联系俄罗斯自然条件特点，说说其因地制宜发展工业的实例。 2、举例说明重工业在俄罗斯经济发展中的地位和作用，以及俄罗斯发达的交通状况。 【教材分析】 俄罗斯地跨亚欧两大洲，是通向世界的桥梁。本节的内容包括地理位置、地形、河流和气候等自然特征，分析了自然资源、发达的工业及交通，这延续了区域地理的一般规律和方法，有助于学生进一步加深认识区域的方法和步骤，起到举一反三的作用，并为今后的学习作了良好的铺垫。 【教学目标】 (一)知识与技能目标 1、运用地图描述俄罗斯的地理位置、濒临的海洋、邻国等，明确俄罗斯是一个海陆兼备的国 家。 2、根据地图和资料，说出俄罗斯自然环境的基本特点，指出由于纬度高导致的气候特点和复 杂地形，并找出主要地形区和主要河流。 3、根据资料和地图，说出俄罗斯自然资源的特点以及工业、交通的发展状况。 (二)过程与方法目标 1、通过在图上量算俄罗斯东西两端直线距离，培养学生读图用图的能力。 2、通过对地图及材料的分析，培养学生处理、归纳、提取信息的能力。 (三)情感态度与价值观目标 1、通过对俄罗斯的学习，培养学生勇于探索的精神，提高学生的学习兴趣。 2、通过俄罗斯的文化内涵，帮助学生了解文化是一个国家的精神产物，是协调人地关系的重 要组成部分，进而树立人类社会可持续发展的理念。 【教学重难点】 1、俄罗斯自然条件的基本特点，包括地形、河流及气候特征。 2、自然资源的特征，工业区的分布特点。 3、俄罗斯交通运输特点以及主要城市。 【教具准备】 地图、多媒体课件 【教学方法】 为了培养学生自主学习、探究学习的能力，本节课将采用讲授法、读图分析法、归纳总结法、多媒体辅助教学法。 【教学思路】在本章我们邻近的国家和地区中，本节是这一张的最后一节，主要介绍了俄罗斯这个国家。在之前学习的几个国家，包括今天学习的俄罗斯，都是以自然环境作为切入点，主要考察的是学生的读图能力和分析能力。在自然环境中仍然是介绍了地形、河流、气候等，紧接着介绍了自然资源，与自然资源密切相关的工业，交通等，都是学生曾经接触过，学习其他地区时的知识方面。因此，本节课将让学生充分的参与教学，有独立思考也有合作探讨。一直是为载体，一各种活动为形式，让学生在课堂上锻炼思维及各种能力，如分析信息的能力、归纳总结的能力、合作交流的能力等。 【课时安排】：3课时 【教学过程】 第一课时 [导入新课]利用多媒体展示小学课文《伏尔加河上的纤夫》的片段及图片，向学生提问：你

最新七年级地理下册第七章第四节俄罗斯教案(新版)新人教版-(1)

畅游学海敢搏风浪誓教金榜题名。决战高考，改变命运。凌风破浪击长空，擎天揽日跃龙门 《俄罗斯》教案 课标与教材分析 课程标准： ●在地图上找出俄罗斯的位置、范围、首都，读图说出俄罗斯地理位置的特点。●根据地图和资料，说出俄罗斯自然环境的基本特点。 ●运用地图和资料，联系俄罗斯自然条件特点，说出其因地制宜发展经济的实例。 ●利用地图说明俄罗斯的交通运输特点和城市分布规律。 课标与教材的关系： 教学重点： 1、俄罗斯的位置和范围、河流、气候。 2、俄罗斯工业结构的特点及四大工业区的分布。 教学难点： 1、俄罗斯成为传统上的欧洲国家的原因。 2、俄罗斯的核工业、航天航空工业对俄罗斯政治、经济的影响。 突破：主要运用恰当的资料和举例来帮助学生突破。 教学目标： 知识与技能：

1、会描述俄罗斯地理位置的特点。 2、能够说出俄罗斯复杂的地形分布特点。 3、了解俄罗斯的自然资源对其经济带来的影响。 4、利用地图说明俄罗斯的交通运输特点。 5、知道俄罗斯在自然环境方面存在着较大的差异。 过程与方法： 1、通过地图描述俄罗斯地理位置的特点。 2、读图掌握俄罗斯的地形。 3、通过阅读俄罗斯气温和降水分布图，让学生描述各地的气候特征。 4、通过阅读矿产资源分布图，培养学生学会利用资源条件分析、讨论工业特点的能力。 5、通过读图，说出俄罗斯交通、港口和城市分布规律。 情感、态度、价值观目标： 了解俄罗斯的民族风土人情，继续培养学生学习地理的兴趣。 学情分析： 通过对前面的学习，学生已经掌握了学习区域地理的方法，初步具备了基本的读图能力及从地图和各种统计图表提取、分析、归纳地理信息的能力。一个国家的地理特征主要从自然环境和经济文化两个方面来体现，建立自然环境与经济文化之间的联系，学生能力不足需要教师加强引导。这节课的内容应用综合分析的方法突出重点，实现深化提高的目标。 教学方法：读图分析法、讨论法、观察法。 教具准备：1、俄罗斯教学课件；2、课本有关插图。 课时安排：2课时。 第一课时 教学设计： 导入：让同学们读世界的国家和地区图，找出世界面积最大的国家，从而导出今天要学的内容。让学生描述俄罗斯在世界中的位置 板书：横跨亚欧大陆北部 展示资料学生阅读俄罗斯是欧洲国家。 课件：投影世界政区图，并让学生找出俄罗斯的位置。

七年级地理下册第七章第四节俄罗斯教案新人教版

俄罗斯 一﹑课程标准： 认知目标： 1﹑在地图上指出俄罗斯的地理位置﹑领土组成和首都。 2 ﹑根据地图和资料，说出俄罗斯自然环境的基本特点，指出特有的自然地理现象和突出的自然灾害，并简单说明其形成的主要原因。 3 ﹑根据资料和地图，说出俄罗斯交通运输特点以及主要城市。 4﹑根据资料和地图，说出俄罗斯的种族﹑民族﹑人口﹑宗教﹑语言等方面的概况。 能力目标： 1﹑根据资料和地图，联系俄罗斯自然条件特点，说说其发展经济的实例。 2﹑用实例说明高新技术产业在俄罗斯经济发展中的地位和作用。 3﹑用实例说明俄罗斯自然与社会环境对民俗的影响。 4﹑举例说出俄罗斯与其他国家在经济﹑贸易﹑文化等方面的联系。 情感目标： 能举例说明中国与俄罗斯的相互关系以及发展友好睦邻关系的意义 二﹑教学方法： CAI教学（谈话﹑讨论﹑活动等） 三﹑教学准备： 1﹑一段关于俄罗斯的历史﹑经济﹑风土人情等的资料（图片或录像）。 2 ﹑Power Point 课件 3 ﹑一段俄罗斯军事图片集锦。 四﹑教学过程： [新课导入]猜一猜：这是哪个国家？（放教学准备1的资料） [板书]一﹑俄罗斯的自然环境 [活动一：读图训练] 1﹑指出俄罗斯的地理位置﹑领土组成和首都。 2﹑找出北冰洋﹑黑海﹑里海﹑贝加尔湖﹑太平洋﹑白令海峡。 3、找出俄罗斯的主要陆上邻国：芬兰﹑白俄罗斯﹑乌克兰﹑哈萨克斯坦﹑中国﹑蒙古﹑朝鲜，并说出这些国家分别位于俄罗斯的什么方位。 4﹑找出俄罗斯的主要地形区和主要河流：东欧平原﹑乌拉尔山﹑伏尔加河﹑叶尼塞河﹑勒拿河。 [活动二：读图理解] 1﹑俄罗斯大部分地区位于五带中的哪一带？以哪种气候类型为主？ 2﹑分析俄罗斯气温和降水从西到东﹑从南到北的变化趋势。 3 ﹑描述北半球“寒极”——雅库茨克的气候特征。 [板书]二﹑俄罗斯的工业 [活动三：读图练习] 1﹑找出库尔斯克铁矿﹑第二巴库油田﹑秋明油田﹑库兹巴斯煤矿

七年级地理下册7_4俄罗斯教学设计新版新人教版

《俄罗斯》 俄罗斯是世界上国土面积最大的国家。自然资源丰富，重工业发达，特别是核工业和航空航天工业在世界上占有重要的地位。同时，俄罗斯拥有发达的交通运输。本课按照由自然到人文的顺序，步步深入，引导学生学习。“横跨亚欧大陆北部”是本节的认知基础，介绍了俄罗斯的地理位置、范围和主要领国，地形特点，以及由于纬度高所导致的气候特点。“自然资源丰富，重工业发达”，优越的资源条件为工业生产奠定了良好的物质基础。俄罗斯重工业发达、消费品制造业相对滞后。“发达的交通”，结合俄罗斯的交通运输，落实课程标准“根据地图归纳某国家交通运输线路分布的特点”。最后，课文从交通枢纽的角度介绍了首都莫斯科和圣彼得堡。 1.在地图上指出俄罗斯的地理位置和范围，能说明俄罗斯是地跨亚欧的欧洲国家。 2. 根据地图，了解俄罗斯的地形、气候和河流分布特点。 3.简单分析俄罗斯的自然环境对经济发展的影响。 4.利用地图，归纳俄罗斯交通运输线和城市的分布特点。 5.了解俄罗斯多彩的文化；举例说出俄罗斯特有的民俗习惯与自然环境的关系。 【教学重点】 1.根据地图等资料，说出俄罗斯是地跨亚欧的欧洲国家。 2.分析俄罗斯的自然资源分布状况对主要工业基地的形成和发展的影响。 3.归纳俄罗斯交通运输特点和城市分布规律。 【教学难点】 1.运用地图和其他资料，分析俄罗斯气候对人口分布、农业生产和民俗的影响。 2.俄罗斯经济发展与自然资源条件的关系。

多媒体课件 第一课时 【导入新课】 由俄罗斯的国徽双头鹰导入新课。带着问题“为什么俄罗斯国土大部分位于亚洲，却属于传统的欧洲国家？”进入本课学习。 【讲授新课】 一、位置、范围、面积 由国徽双头鹰的大洲位置——跨亚欧两大洲，继续学习海陆位置。读图，东——太平洋，北——北冰洋，与北美洲隔白令海峡。西临波罗的海和黑海，可与大西洋相通。 纬度位置，主要位于50°N以北，被北极圈穿过，温带为主，有寒带，纬度较高。经度位置，30°E至180°。半球位置，全部位于北半球，跨东西两个半球（出示160°E经线，辅助得出）。 范围：找出周边主要邻国。 面积：世界第一。 二、人种、人口 俄罗斯总统普京→白种人，介绍俄罗斯是个多民族的国家。 人口：总数超过1亿，分布：西多东少。 三、湖泊、地形、河流、气候 通过俄罗斯之旅，串联起俄罗斯的自然环境特征。 1湖泊 贝加尔湖——世界上最深的淡水湖。与世界上面积最大的淡水湖——苏必利尔湖比较，深度决定了贝加尔湖蓄水量的更大。

七年级地理下册第七章第四节俄罗斯

七年级地理下册第七章第四节《俄罗斯》教学设计 上传: 李小玲更新时间：2013-2-1 12:28:29 在旅游中寻找学习的快乐 ——《俄罗斯》教学设计 执教：南昌市京东学校李小玲 点评：喻自生舒俊金美珍吴功庆魏晓红李敏谢伍根彭建凤 【教学内容】 人教版七年级地理下册第七章第四节 【教材简析】 俄罗斯是第七章“我们临近的国家”中继日本、印度之后学习的又一个国家，这个国家和前面两个国家有很大的差别，日本是个人多地狭的国家，印度是个面积广大，人口众多的国家，而俄罗斯则属于地广人稀的国家，从本节课的教材上分析，俄罗斯是世界上面积最大的国家，课文的三个框题首先从这一特征入手，由于面积广大影响到了它的气候、河流、地形和第二课时学习的自然资源、人口、城市和交通的分布特点。阅读材料部分的安排，让我们体会到前苏联这个多民族大国所面临的民族矛盾和地区发展不平衡的尖锐问题。 俄罗斯又是我国一个重要的邻国，和我国有着相似的特征，地大物博、在世界上具有举足轻重的地位，而且与我国也一直保持着良好的外交关系，学习这节内容，有利于学生掌握如何学习一个区域的方法，也有利于借鉴俄罗斯的发展经验，发展我国经济。 【学情分析】 七年级的学生通过一个学期的学习，大部分学生已经具备了地理学习的基本技能，比如前面学习了日本和印度，知道了解一个地区的自然环境可以从地形、气候、河流、自然资源等方面入手，对学习地理的兴趣也较浓厚，但是仍然缺乏空间分析能力，特别是对地理事物之间关系的分析能力欠缺，在上课时应加以适当的引导，降低问题的难度，提高学习的效率。 【教学目标】 1.了解俄罗斯的地理位置、地形、气候、河湖、自然资源等自然环境。 2.通过读图，培养学生的阅读地图的能力，通过合作拼图游戏，培养学生的动手能力和空间概念。 3.通过读图法，让学生掌握分析一地自然环境的基本方法。 4.通过拼图法锻炼学生的动手能力以及对俄罗斯地形、河流、湖泊等地理事物之间的位置关系，形成良好的空间概念。 5.通过阅读法，培养学生的自我阅读和提取重点信息的能力。 6.通过领略俄罗斯的自然环境，培养学生热爱大自然的美好情感，在学习俄罗斯的各自然地理要素间的相互影响中学会用联系的观点去看待问题。 【教学重点】俄罗斯的自然环境特征 【教学难点】自然地理要素间的相互关系 【教学准备】多媒体课件、拼图 【教学预设】 用导游词导入所要学习的国家；用读图的方法学习俄罗斯的地理位置、地形、河流、湖泊和邻国；在中间的学生活动环节用分组拼图的方法学习俄罗斯的地形与河流之间的位置关系；用直观的图片形式学习俄罗斯的气候、植被和房屋结构；用阅读的方式学习俄罗斯的基本人文知识；最后在旅游的小结中体会俄罗斯多样的自然特征。 【教学过程】 一、情境入课 在背景音乐《蒲公英的梦想》的伴奏下，教师扮演一个导游的角色。

(完整版)人教版七年级下册第七章我们邻近的地区和国家第四节俄罗斯导学案(第二课时)

七年级地理《第七章第三节俄罗斯》导学案（第二课时） 主备人：时间： 2014 .3.20 审核人： 【学习目标】明确目标，抓住关键词，走好成功第一步 1、运用地图和资料，简要分析俄罗斯工业部门特点以及主要工业区的分布与本国自然资源（尤其是矿产资源）的特点和分布关系，体会一个国家因地制宜发展经济的重要性。 2、利用地图归纳俄罗斯交通运输线路的分布特点。 【学习指导】通读教材P39-42，根据导学案进行知识梳理，通过自主学习、小组合作，探究俄罗斯的矿产资源丰富与工业发展的关系以及交通运输线路东疏西密的特点。 【自主学习】自读课文、梳理知识、学会自学——我独思，我收获 学习任务一：自然资源丰富，重工业发达 1、认真观察图7.50并结合教材内容指出俄罗斯自然资源的特点 ①俄罗斯自然资源，种类，是世界上少数几个资源能够的大国之一。 ②俄罗斯、、煤、铁、有色金属等储量和产量，的蓄积量，的蕴藏量，都在世界上名列前茅。 2、认真观察图7.50并结合教材内容指出俄罗斯工业部门特点 ①俄罗斯的工业基础，部门比较齐全。能源、钢铁、机械、化学等发达，其中，和 工业在世界上占用重要地位。 ②俄罗斯与人们生活密切相关的业，发展相对滞后。 3、阅读课本P40文字，指出俄罗斯经济发展的新变化 ①近十几年来，俄罗斯依靠大量出口、，促进本国经济较快发展，由于大量出口能源，被称为“”。 ②过度依赖石油、天然气等资源的出口，导致经济发展不够持续稳定，为此，俄罗斯已将 领域，作为国家经济新的发展方向。 学习任务二：发达的交通 4、俄罗斯交通发达，但欧洲部分和亚洲部分的分布。 5、俄罗斯的欧洲部分铁路网密集，以为中心呈放射状；亚洲部分铁路网稀疏，但亚洲部分的铁路横贯亚欧大陆，被称为亚欧大陆桥，其最东端相连的港口为。 6、俄罗斯的交通运输部门齐全，货运以、两种交通方式为主，管道主要运输 和。 7、在俄罗斯众多的河流中，航运最发达，被誉为“母亲河”是，全长。北冰洋沿岸冬季著名的不冻港是，波罗的海沿岸著名的港口是俄罗斯第二大城市。 【合作探究】小组合作，突破难点——我合作，我收获 任务一：俄罗斯工业的分布 1、读课本P39图7.50，了解俄罗斯四大工业区的名称和主要工业部门，找出工业区周边分布的主要矿产，思考工业部门与矿产资源的关系； 2、想一想：为什么俄罗斯的工业集中分布在内陆地区,而日本国内工业集中分布在沿海地区? 任务二：发达的交通 3、完成课本P42活动题，分析西伯利亚大铁路路线选择的原因

第四节 俄罗斯教案1

第四节俄罗斯第一课时教案 教学要求 1．运用地图描述俄罗斯的地理位置特点。 2．了解俄罗斯的自然环境（如矿产分布）对其经济带来的影响。 3．利用地图说明俄罗斯的交通运输特点和城市分布规律。 结构分析 本节内容共分三个标题，是按照由自然到人文，一步步深入的方式引导学生了解俄罗斯的。首先在第一标题中介绍了俄罗斯的位置及范围，以及由于纬度高导致的气候特点和复杂地形。由于面积广阔，所以又引出了第二个标题，即自然资源丰富。而优越的自然资源条件为工业生产的发展奠定了基础，因此俄罗斯的工业较为发达。在介绍俄罗斯经济的同时，课文中还特别提到了俄罗斯对科学技术的贡献。安排这样一段文字，主要是使学生明确，俄罗斯的核工业和航空航天工业之所以在世界上占有重要的地位，决不是偶然的，它有着强大的物质基础和技术支持。这么发达的工业，需要有交通运输作支持，因此课文在第三标题中介绍了俄罗斯的交通运输线以及运输网的特点。交通线是线状的，连接彼此的点就是一些重要的城市，于是课文又紧接着介绍了莫斯科和圣彼得堡等交通枢纽。由莫斯科还提到了俄罗斯的名胜和文化、艺术等方面的情况，这样便于学生全面了解俄罗斯。 俄罗斯一节的内容在层次上可参见下图： 1．俄罗斯的位置和范围。俄罗斯是世界上国土面积最大的国家，并且大部分地区都处于北纬50°～70°的范围之内。这样的领土范围和纬度位置对其自然环境及工农业生产，以至人口的分布都有很大的影响。正因为纬度高，才导致气温常年较低；面积广阔，为复杂的地形和丰富的矿产提供了条件。而丰富的矿产又为工业打下了基础。所以课文首先安排了“国土辽阔”这样一个标题。 2．地跨亚欧两洲的欧洲国家。42页的“阅读材料”是一段关于俄罗斯的人口、民族、政治、语言概况的文字，这样可以使学生对俄罗斯的情况有一个大致的了解。这里突出了两个问题。首先是3/4的人口聚集在1/4的土地上，这一点与俄罗斯的地形有着重要的关系。俄罗斯欧洲部分人口聚集，且首都也位于欧洲部分中央，被公认为是欧洲国家。另外，这段文字还介绍了前苏联政治局势的变化，放在这里决非材料的堆积，因为它们有着内在的联系。前苏联之所以会分裂，除了政治原因外，在一定程度上还有民族问题和地区之间发展的不平衡等原因。 3．课本将对图7.45“俄罗斯地形”的解读安排到了42页的活动当中。活动1请学生通过读图找出俄罗斯内部和相临的大洋、湖泊、国家以及主要的地形区，这样做可以让学生了解俄罗斯，还可以培养学生的读图能力。而第（3）个小活动除了这两个功能之外，还让学生

七年级地理下册第七章第四节俄罗斯教学设计人教版

第四节俄罗斯 ?课标内容： 1.在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都。 2.根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点。 3.运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。 4.根据地图归纳某国家交通运输线路分布的特点。 5.用实例说明某国家自然环境对民俗的影响。 ●同课异构 教学设计一 ?课标分解 ?目标与策略

?重点与难点 重点：运用地图和其他资料分析俄罗斯地理位置和自然条件。 难点：理解俄罗斯丰富的矿产资源和重工业发达的关系，培养学生因地制宜发展的观念。 ?过程与方法： 教学环节一：“是真是假”游戏激发学习兴趣 今天咱们来学习一个国家，先请同学们根据两句话来猜猜它是谁？①这个国家地跨亚欧两洲；②它是世界上陆地面积最大的国家。这是指哪个国家啊? 开始深入了解俄罗斯之前，咱们先来玩个游戏：是真是假。 （设计意图：将俄罗斯的主要地理特点蕴含到“是真是假”的趣味内容中，制造悬疑调动学生的学习积极性。） 为什么俄罗斯会存在这些现象呢？它倒底是一个怎样的国家啊？咱们开始详细学习俄罗斯。 教学环节二：地图导学识位置 1、读图了解地理位置 要了解一个国家，先要知道它在哪里，也就是它的地理位置。下面我们就用地图导学的方式认识俄罗斯的地理位置。请同学们看学案中的第一部分：地图导学识位置。这里给大家提供了两幅地图，分别是什么图？“俄罗斯在世界中的位置”、“俄罗斯的主要邻国”。①我们先来一起看图找出俄罗斯的纬度位置。②按照同样的方法，请同学们自主读图找到俄罗斯的海陆位置和相对位置。

（设计意图：帮助学生建立自主学习的正确思维过程） 2、用板书归纳 为了便于掌握俄罗斯的位置特点，下面咱们用示意图来进行标记。先用一个长方形来示意俄罗斯的轮廓，同学们看学案正面下方也有一个俄罗斯示意图，大家用笔在这里进行标记。 ①哪条特殊纬线穿越俄罗斯北部？同学们用虚线把66.5°N像老师这样在示意图上画出来。②由此可见俄罗斯纬度位置高还是低？③俄罗斯东邻什么洋？北邻什么洋？西接什么海？④哪座山把俄罗斯分成了欧洲和亚洲两部分？⑤中国在俄罗斯的什么方位？ 看，俄罗斯的位置特点就比较清楚地体现出来了。 （设计意图：引导学生学会用地图语言描述地理位置，在头脑中建立正确的空间概念。） 3、感受国土辽阔 （承转）：俄罗斯三面临海，邻国众多，这与它国土辽阔是分不开的，同学们知道有多辽阔啊？（面积：1707万k㎡）下面请大家看一段录像，咱们进一步感受一下俄罗斯国土的广大，仔细看，看完后请同学们用录像中的内容说明俄罗斯有多辽阔？ 俄罗斯的国土东西延伸有10000km长，相当于坐火车从咱们济南到北京走20趟的距离，虽然南北方向

第四节俄罗斯教案

第四节俄罗斯 教学目标： 1﹑在地图上指出俄罗斯的地理位置﹑领土组成和首都。 2﹑根据地图和资料，说出俄罗斯自然环境的基本特点，指出特有的自然地理现象和突出的自然灾害，并简单说明其形成的主要原因。 3﹑根据资料和地图，说出俄罗斯交通运输特点以及主要城市。 4﹑根据资料和地图，说出俄罗斯的种族﹑民族﹑人口﹑宗教﹑语言等方面的概况。 重点和难点： 1﹑根据资料和地图，联系俄罗斯自然条件特点，说说其发展经济的实例。 2﹑用实例说明高新技术产业在俄罗斯经济发展中的地位和作用。 3﹑举例说出俄罗斯与其他国家在经济﹑贸易﹑文化等方面的联系。 教学准备： 多媒体 教学方法： 自主学习（小组合作谈话﹑讨论﹑活动等） 教学过程： [新课导入]猜一猜：这是哪个国家？（放教学准备1的资料） [板书]一﹑俄罗斯的自然环境 [活动一：读图训练] 1﹑指出俄罗斯的地理位置﹑领土组成和首都。 2﹑找出北冰洋﹑黑海﹑里海﹑贝加尔湖﹑太平洋﹑白令海峡。 3、找出俄罗斯的主要陆上邻国：芬兰﹑白俄罗斯﹑乌克兰﹑哈萨克斯坦﹑中国﹑蒙古﹑朝鲜，并说出这些国家分别位于俄罗斯的什么方位。 4﹑找出俄罗斯的主要地形区和主要河流：东欧平原﹑乌拉尔山﹑伏尔加河﹑叶尼塞河﹑勒拿河。 [活动二：读图理解] 1﹑俄罗斯大部分地区位于五带中的哪一带？以哪种气候类型为主？ 2﹑分析俄罗斯气温和降水从西到东﹑从南到北的变化趋势。 3 ﹑描述北半球“寒极”——雅库茨克的气候特征。 [板书]二﹑俄罗斯的工业 [活动三：读图练习] 1﹑找出库尔斯克铁矿﹑第二巴库油田﹑秋明油田﹑库兹巴斯煤矿 2﹑找出俄罗斯主要工业区，说出各工业区主要的工业部门或产品。 [活动四：讨论]根据下面两段材料，讨论俄罗斯工业的特点及形成因素。 材料一：俄罗斯主要工业产品产量在世界的地位（1997年） 工业产品在世界上的位次工业产品在世界上的位次 钢第四位发电量第四位 煤炭第四位化肥第五位 原油第三位天然气第一位 材料二：关于俄罗斯工业的对话： 爸爸要去俄罗斯出差了。爸爸说：“俄罗斯工业发达，许多产品产量居世界前列。它的核工业和航空航天工业在世界占有重要地位。”

俄罗斯第二课时试讲详稿

上课，同学们好，请坐上课之前我们看一个新闻链接，从2020年开始，中国每年将从俄罗斯进口1000亿立方米的天然气。俄罗斯为什么能够，向中国出口如此多的天然气呢，它的自然资源又有什么特点呢？今天我们一起学习俄罗斯丰富的自然资源，和重工业发达。请他们自主探究俄罗斯，主要有哪些丰富的自然资源呢？板书自然资源丰富，重工业发达。来前面这位同学你来回答，他说有没去石油，天然气同铅锌矿，铝矿和金矿。还有森林的蓄积量，水能蕴藏量，都在世界上名列前茅，嗯，很好请坐，通过这位同学的回答，我们可以看到俄罗斯自然资源非常的丰富，种类齐全，而且呢，俄罗斯还是世界上少数几个资源基本自己的国家之一。俄罗斯丰富的自然资源，为工业发展奠定了基础。请他们自主探究。找出俄罗斯主要的每天有千亿级铁矿。嗯，还折腾你的第二巴库油田，秋明油田霍斯特铁矿，裤子，80的煤矿。嗯，很好，请坐，在如此丰富的，自然资源的基础上，俄罗斯。的重工业比较发达，特别适合工业，航空航天工业，在世界上占据了重要位置，但是，与人们生活密切相关的消费品，制造业发展落后。请同学们思考，是与人们生活密切相关的消费品的制造业将会带来什么后果呢？给人们的生活带来不便，生活用品靠进口，提高了人民的生活的成本。而且过度依赖能源出口的经济发展呢，不稳定，嗯，很好请坐，为什么俄罗斯要调也调整了工业结构？重新确定了国家经济新的发展方向，为此俄罗斯已将俄罗斯高新技术领域作为国家新的经济发展方向。那么俄罗斯的经济除了丰富的资源，发达的技术吧，还有一个重要部门那就是交通，请他们，合作探究，俄罗斯的交通有什么特点呢？来第三小组同学起来回答，他说俄罗斯交通部门齐全，铁路，公路，航空，内河与海洋航运管道运输均很发达。但是交通运输线和枢纽在欧洲部分和亚洲部分的分布很不均衡，欧洲部分铁路密集，先上以莫斯科为中心的放射铁路网，而亚洲部分的铁路比较稀疏，但有一条横跨亚欧大陆的西伯利亚大铁路，被称为亚欧大陆桥。俄罗斯的地域辽阔，客运主要以铁路和公路，公路运输为主，货运主要以铁路和管道运输为主，15和天然气的主要管道运输为主。我们可以看到，西伯利亚大铁路是世界上最长的铁路，有莫斯科，途经西伯利亚，到达太平洋沿岸的符拉迪沃斯托克，全长接近1万千米，请他们思考，为什么西伯利亚大铁路，沿南部山区修建呢，总结一下，他说因为南部纬度较低，气温较高，便于修建工程，而且俄罗斯的资源和工业主要分布在南部山区，人口和城市也分布在这里，所以啊，西伯利亚大铁路主要是加南部修建，嗯，很好，这节课我们就探究到这里，他们都掌握了吗？检测一下，好看黑板上的大屏幕上的答案，小猪那样护批改，互评互讲，有不明白的提交全班解决。同学们还有什么疑问吗？嗯，好，这节课就探究到这里下课。

人教版七年级下册第七章 第四节《俄罗斯》导学案(无答案)

课题：第七章我们邻近的地区和国家 第四节俄罗斯（第一课时） 班组名姓名日期：3月18日编号10 一、学习目标: 1、说出俄罗斯的地理位置（经纬度位置和海陆位置）的特点||。 2、在地图上指出俄罗斯的临海和四大地形区、主要河流及分布||。 3、读图分析气候差异的特点及原因||。 自研自探环节（20分钟）合作交流环节（10 分钟）展示提升环节（20分钟）【主题1】俄罗斯的位置、范围 学法指导：阅读P37内容||，结合图7.48||，思考俄罗斯的地理位置||。 知识生成：1、读图找出俄罗斯 濒临的海洋和主要陆上邻 国：中国、哈萨克斯坦、芬 兰、乌克兰、蒙古||，并在右 图中填出||。 2、在右图描出亚欧两洲的分 界线乌拉尔山、乌拉尔河、||， 这说明俄罗斯领土地 跨两洲||。 3、描出东西半球分界线中的 160°E||，这说明俄罗斯的领土地跨两个半球||。 4、穿过俄罗斯北部的重要纬线是||，这说明该国位于带 和带||。（五带） 【主题2】俄罗斯的地形、河流与湖泊 学法指导：认真阅读图7.48“俄罗斯的地形”||，归纳俄罗斯地形的主要特点||。 知识生成：1、找出俄罗斯主要地形区||，填写下表||。 西←俄罗斯→东 东欧平原伏尔加河乌拉尔 山脉 叶尼塞 河 勒拿河 2、找出分布最广的地形类型||。 俄罗斯大部分地区地形比较||，总的来说西部是||，东部是和||。 3、读俄罗斯地形图||，思考： ①伏尔加河注入什么水域？ ②西伯利亚地区的大河多注入哪个海洋？ ③俄罗斯有注入太平洋的大河吗？有的话是哪条？ 【主题3】俄罗斯的气候分布及特点 学法指导：研读课本P38活动题中的气候分布图及气温和降水量图||，思考俄罗斯气候的分布及特征||。 知识生成：1、俄罗斯主要的气候类型是气候||，该气候具有 的特征||。 互助组 就自研时不会的问题 进行交流||。 一对一的帮扶对子进 行帮扶||。 共同体 四人或五人一小组||， 对随堂笔记的答案进 行统一||。进一步讨论 答案不相同的小题及 互助时未解决的问题 ||。 对子组 确定主题||，研究展示 方案||，参照展示要求 ||，分派好任务||，同时 进行组内预展||，准备 精彩展示||。 展示单元一 展示内容：主题一 ①画出俄罗斯的地形图||，结 合地图展示俄罗斯的地理位 置： a/在图中描出北极圈的位置 ||，说明俄罗斯位于哪两个带; b/标注字母||，说出濒临的海 洋； c/在图中标注数字||，说出邻 国||。 ②结合分界线说明俄罗斯的 半球位置和属于哪两大洲||。 ③任意抽查掌握情况||。 展示单元二 展示内容： 主题二 ①画出简图||，标出俄罗斯 四大地形区||。 ②用红粉笔标出分布最广 的地形类型||，并作强调 ||。 ③小结俄罗斯的地形特点 ||。 ④分析俄罗斯主要河流的 流向及与地形之间的关 系||。 展示单元三 展示内容： 主题三 展示要求： ①画出图7.49||，俄罗斯气候 分布||，分子主要的气候类型 及特征||。 ②结合气候分布图分析俄罗 斯降水和气温的变化趋势||。 ③小结俄罗斯冬夏季的气候

人教版七年级地理下册第七章第四节俄罗斯教案设计

第四节俄罗斯 第1课时横跨亚欧大陆北部

总结：俄罗斯由于所处纬度较高，因此 大部分为温带大陆性气候，又由于东西 距离长，出现了在东西方向上的气候差 异。 强调：俄罗斯的气候特征是：冬季漫长 而寒冷，夏季短促而温暖。 教师总结 教学反思 本节课运用地图学习俄罗斯的位置、地形和气候，培养了学生的读图分析能力、运用知识的迁移能力，体现了教学的直观性原则。教师的归纳条理性强，帮助学生完成“由感性到理性，由具体到抽象，由生动直观到形象思维”的过程，使掌握知识与发展智力相统一，教师主导与学生主体相统一，体现直观性和启发性原则。 第2课时自然资源丰富，重工业发达发达的交通 教学 步骤 过程与方法设计意图 导入新课 上节课我们学习了世界上面积最大的国家——俄 罗斯。由于面积广阔，其自然资源极为丰富，这为俄 罗斯的工业发展奠定了良好的物质基础。这节课我们 就来学习这些内容。 点出上 节课的已学 知识，引出本 节课的新知 识。 俄罗斯的自然资源和工业 活动一读教材图7.50俄罗斯矿产资源和工业 的分布图，探究俄罗斯的资源。 (1)读图分析，俄罗斯有哪些主要矿产资源？ (2)你能说出除以上矿产外，俄罗斯还有哪些资源储量 较为丰富吗？ (3)找出库尔斯克铁矿、第二巴库油田、秋明油田、库 兹巴斯煤矿，并填到地图册上。 学生讨论回答，教师点拨： (1)俄罗斯的矿产资源主要有石油、天然气、煤、铁矿、 有色金属等。 (2)俄罗斯有世界上面积最大的亚寒带针叶林，因此， 森林资源丰富。俄罗斯境内河流较多，又有许多河流 流经山区，所以水资源、水能资源也较丰富。 (3)略。 俄罗斯 的矿产资源 和工业的分 布是重点也 是难点，根据 图设计活动 题，让学生探 究的过程，不 仅给了学生 自主的学习 空间，还让学 生对一些知 识做到了轻 松掌握。

人教版七年级地理下册第七章第四节《俄罗斯》教学设计

第四节俄罗斯（2课时） 教学目标 一、学会通过读图说明俄罗斯地理位置的特点，认识俄罗斯是个地跨欧亚两大洲的世界面积最大的国家。传统上是个欧洲国家。能在地图上指出俄罗斯的临海和主要邻国。 二、认识俄罗斯地形、气候、资源的地理特征及分布特征。 三、了解俄罗斯人口、民族、经济、交通、城市和港口的特点及分布。 四、了解俄罗斯在自然和经济方面都存在较大的地区差异。 教学重点 俄罗斯自然特征和经济特征。 教学难点 一、俄罗斯气候成因。 二、自然与经济的地区差异。 教学方法 讲授法、谈话法 第一课时 教学过程 引入新课前面我们讲了第十三章西半部欧洲，它概括了欧洲30多个国家基本地理特征。今天我们继续学习东半部欧洲，从教科书上看东半部欧洲只包括一个国家——苏联。大家知道由于种种原因苏联于1991年底解体，形成了15个独立的国家（可简要介绍苏联做为第一个社会主义国家，是如何成立、发展并取得巨大成就的），所以课本中指出的东半部欧洲实际上包括了15个国家。今天我们一起来学习在这15个国家中最重要的、也是世界上面积最大的国家——俄罗斯。 （板书） 第一节疆域和自然环境 1．世界上面积最大的国家 [读图]指导学生用红笔描出俄罗斯的陆上疆界，用蓝色笔描出海岸线。并在图上找出它周围的邻国。（共12个陆上邻国与其接壤，与美国隔白令海峡相望。） [提问]从图上分析俄罗斯的地理位置有什么特点？ （学生讨论） [教师归纳]俄罗斯大部分处于北纬50°至北纬70°之间，属中高纬地区。北部、东部面临北冰洋和太平洋，西部南北各有一小段海岸线与黑海、波罗的海相邻。 1．地处中高纬，三面临海（板书） [提问]上述地理位置的特点对该国的经济发展有哪些影响？（提示学生从农业发展、海洋运输等等方面考虑） [教师归纳]纬度偏高，热量不足，对发展农业不利。俄罗斯虽有漫长的海岸线，但大部分临北冰洋，气温低，封冻期长，对发展海洋交通运输十分不利。 [读图]从图上找出穿过俄罗斯的一条重要纬线，一条重要经线。 [提问]这两条经纬线分别说明什么？