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小学语文人教版四年级下册24《麦哨》教师招聘面试试讲教案资格证面试试讲教案模板

小学语文人教版四年级下册24《麦哨》教师招聘面试试讲教

案资格证面试试讲教案模板

1教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、自主读悟,感受语言的丰富与优美,积累文中的优美语言。

3、感受田园风光的美好和乡村孩子淳朴自然、欢快的童年生活。

4、初步感知对比、比喻、排比等手法的作用,学习作者运用这些手法来进行描写及首尾呼应的写作方法。

2学情分析

四年级学生具备了一定的阅读能力、感悟能力和语文综合运用能力,也掌握了一定的学习方法。选择这篇文章,一方面是想让学生通过文章优美的语言来感受乡村生活的美好以及孩子们淳朴、快乐的童年,另一方面可以让学生积累好的词语和句子,并掌握一定的写作方法。3重点难点

【教学重点】:感悟乡村的欢快、柔美生活,能有感情朗读;学习作者运用对比、比喻、排比等手法抓住有代表性的景物进行描写及首尾呼应的写作方法。

【教学难点】:体会乡村生活的欢快、柔美。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】一、直接揭题,了解麦哨

一、直接揭题,了解麦哨

1、同学们,老师很想知道,你们最喜欢或最想拥有的玩具是什么?恩,有飞机模型,有洋娃娃,有变形金刚,多种多样,也很华丽。那你们也来了解一下老师儿时的玩具吧!

麦哨——用麦秆做的哨子。将麦秆截断,削孔,就能吹发出很清脆,很响亮的声音。

老师的童年,没有电脑,没有手机,但老师的童年依然很快乐,因为老师拥有了整个大自然,一根树杈,一个铁环,一节麦秆都可以成为我们的玩具。今天就请大家和我一起奏吹起轻快柔美的麦哨,伴着乡下孩子们的欢声笑语来感受舒畅惬意的田园生活。让我们一起来学习——(板书:麦哨)齐读课题。

活动2【讲授】二、初读课文，奏响麦哨。

1、出示朗读要求,读准字词,读通句子,划出文中描写麦哨的句子。

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