【逻辑学】作业
第一章绪论
十四、分析题
14．01 已知①A与B之间其用种属关系，②有c不是B，③如果C不真包含A，那么C真包含于A。问：A与C之间具有什么关系?写出推导过程并用欧拉图将A、B、C 三概念之间可能具有的关系表示出来。
14．02 已知：①A与B之间具有全异关系，②或者A真包含c，或者A真包含于C，③有的B是c，有的B不是C。问：A与C之间具有什么关系?写出推导过程并用欧拉图将A、B、c三概念之间可能具有的关系表示出来。
14．03已知：①A与B之间具有种属关系，②A与c之间具有交叉关系。问：B与C之间具有什么关系?用欧拉图将A、B、C三概念之间可能具有的关系表示出来。
14．04已知：①A与B之间具有全异关系，②B与C之间具有交叉关系。问：A与C之间具有什么关系?用欧拉图将A、B、C三概念之间可能具有的关系表示出来。
14．05 已知：①A与B之间具右属种关系，②B与c之间具有全异关系。⑧有c 不是A且有A是C。问：A与C之间具有什么关系?写出推导过程并用欧拉图将A、B、c 三概念之间可能具有的关系表示出来。
第二章判断（一）
十二、分折题
12．01 下面A、B、C三个判断恰有一个为假，问甲公司40名雇员有多少人不会讲英语?请写出分析过程。
A：甲公司所有雇员都是会讲英语的。
B：甲公司所有的雇员都不是会讲英语的。
C：甲公司有的雇员是不会讲英语的。
12．02 下面A、B、c三个判断恰有两个是假的，问胜多商行的10个分部有几个是推行了消费教育的?请写出分析过程。
A：胜多商行有的分部没有推行消费教育。
B：胜多商行有的分部推行了消费教育。
C：胜多商行所有的分部都没有推行消费教育。
12．03 下面A、B、c三个判断恰有一个为真，请分析解甲班全班25名学员有多少人是外地人?
A：甲班没有学员不是外地人。
B：甲班有的学员是外地人。
C：甲班有的学员不是外地人。
12．04 下面A、B、C三个判断恰有一个为真，请分析解答这批l000件产品中有多少不是合格品?
A：这批产品有的是合格品。
B：这批产品有的不是合格品。
C：这批产品中的这一件不是合格品。
第三章判断（二）
十、用真值表法判定以下公式是否永真式
10．01 (p→q) ∧p→q
10.02(p→q)∧┐q→┐p
10.03 (p→q)∧┐p→┐q
10．04 (p→q)∧q→p
10.05 (p→q)∧p→q
10.06 （p←q）∧┐q→┐p
10.07 (p←q) ∧┐p→┐q
10.08 (p←q) ∧q→p
10.09 (p∨q)∧p→┐q
10.10 (p ∨ q)∧┐p→q
10.11 p→(q→p)
10.12 ┐p→(p→q)
10.13 p→(p←q)
10.14 ┐p→(q←p)
10.15 p→p∨q
10.16 (p→(q→r)) →(q→(p→r))
lO.17 (p→q)∧(q→r)→(p→r)
10.18 (p∧q→r)→(p∧┐r→┐q)
10.19 (p→┐q)∧(p→┐q)→q
10.20 (┐p→q)∧( ┐p→┐q)→p
10.2l (p→(q→r))→((p→q)→(p→r))
10.22 p∧q→(p←→q)
十九、表解题
19．Ol设A为：如果老张不退休．那么老王不退休”.B为：“老王不退休”。写出A、B的真值表．并根据真值表回答：当A、B恰有一个为真时．老张与老王是否退休。19．02设A为：“要么甲队出线．要么乙队出线”．B为：“甲队不出线”。写出A、
B的真值表。并根据真值表回答：当A、B恰有一个为真时，乙队是否出线。
19．03设A为；“小李的数学考试与外语考试都没有及格”.B为：“如果小李的数学考试没有及格．那么他的外语考试也没有及格”。写出A、B的真值表，并根据真值表回答；当A、B恰有一为假时．小李的数学考试是否及格。
19．04设A为“或者老陈负责这项工程，或者老田负责这项工程”，B为：“只有老
陈不负责这项工程，老田才不负责这项工程”。写出A、B的真值表．并根据真值表回答：当A、B恰有一为假时．老田是否负责这项工程。
19．05设A为“甲公司的股票上市”，B为：“甲公司的股票上市．当且仅当，乙公司的股票上市”。写出A、B的真值表，并根据真值表回答，当A、B恰有一为真时．乙公司的股票是否上市.
19．06设A为“只有某甲不在场，某乙才在场”．B为“如果某甲不在场．那么某乙在场”。C为“或者某甲在场．或者某乙不在场”。写出A、B、C的真值表。并根据真值表回答，当A、B、C都为真时．某甲与某乙是否在场。
第四章形式逻辑的基本规律
三、下列议论是否违反形式逻辑的基本规律?如果没有违反，请简述理由；如果违反了，
请指出主要违反哪一条逻辑规律，犯了什么样的逻辑错误?
3．01 我不认为一切矛盾部是对抗性的，也不认为一切矛盾都不是对抗性的。
3．02 我不认为所有矛盾都是对抗性的，也不认为有的矛盾不是对抗性的。
3．03 有这样一段对话：
甲：中国人民是勤劳的、勇敢的、智慧的。
乙：你说的不对。不见得每一个中国人都是勤劳的、勇敢的和智慧的，事实上
有少数中国人是不劳而食的寄生虫、懦夫和蠢人。对这样的事实，难
道你竟然视而不见，听而不闻吗?
3．04正确的思维都必须遵守形式逻辑的基本规律，这是对的。但是，科学的辩证思维
却超出了形式逻辑的狭隘眼界，它可以不必服从形式逻辑的基本规律的要求。
3．05 罗亭：“照你来说，就没有什么信念之类的东西了。”
皮卡索夫：“没有，根本没有!”
罗亭：“你就是这样确信吗?”
皮卡索夫：“对。”
3．06 资本主义社会里犯罪现象极为严重。这本是社会制度的问题，应该分析社会的根源，但是，西方一些犯罪学权威却说：西方“犯罪行为增多的原因，是由于人民对于犯罪采取了原谅宽容的态度，是人们挤在一起很容易触犯对方脾气的结果……” 3．07 年轻人：“我想发明一种万能溶液，它可以溶解一切物体。”
爱迪生：“那么你准备用什么器皿来放置这种万能溶液呢?”
3．08 对于同一个问题，有些人这样说，另一些人那样说，这两种人之间是没有共同语言的。由此可见，语言是有阶级性的，没有什么全社会共同的语言。
3．09 “马者，所以命形也；白者，所以命色也；命色者非命形也，故日白马非马。?(《白马论》)。
3．10 现在，或许你们会问：什么样的个人愿望才是正当的呢?我的回答是：只有当着一个愿望丝毫不具有自私的目的，丝毫不表示愿望者个人的意愿，而仅仅表示了上帝的意愿的时候，它才是正当的。
3．11世界上的一切物体的运动都是外力推动的。A的运动是由于B推动的结果，B的运动是由于C推动的结果，C的运动是由于D推动的结果……但由此无休止地追溯上去，我们总不可避免第一推动者的问题：世界上第一个运动的物体是怎样运动起来的呢?于是，我们不得不说，是上帝推动了它，是不动的上帝推动了它，上帝是实实在在存在着的。
3．12老鼠是动物，所以，大老鼠是大动物。
3．13 狗是爱兽，所以苏格拉底的狗是苏恪拉底的爱兽。而这两只狗中，黑狗是父亲。所以苏格拉底的黑狗是苏格拉底的父亲。
3．14《哥达纲领》里有这样一句话：“劳动所得应当不折不扣和按平等的权利属于社会一切成员。”
3．15李某肯定懂得这篇文章，因为他是懂法文的，而这篇文章是用法文写的。 3．16“可能火星上有生命”与“可能火星上没有生命”这两个判断都是不对的，应该说，“火星上根本就没有生命。”
3．17我既不同意“飞碟必然是由外星球飞到地球上来的”的说法，也不同意“飞碟必然不是由外星球飞到地球上来的”的说法，我认为这两者都缺乏充分的根据。
3．18世有伯乐后有千里马，千里马常有而伯乐不常有。
3．19“上帝是用英语向圣徒表达他的旨意的”与“上帝不是用英语向圣徒表达他的旨意的”这两个判断部是假的。
3．20 任何真理都既是相对的也是绝对的。真理的相对性是指，人们在一定条件下的认识总是受着主观与客观两面的局限：客观事物是不断变化发展着的，任何时代人们的主观认识能力总是有限的，任何真理性的认识部只能是无限广大的、无限发展着的世界的某个部分的特定发展阶段的一定程度的正确反映。真理的绝对性是指任何真理都包含有人们认识中符合客观事物及其规律的客观内容都同谬误有原则的界限，都不能被推翻；并且人类按其本性来说，能够认识无限发展着的客观世界，现在尚未被认识，将来一定能被认识。
3．21 在这次灭火战斗中，103车间新近才组建起来的救火队发挥了特别突出的作用，厂党委为他们请了集体三等功。
3．22 中世纪的经院哲学是神学的婢女，经院哲学家们经常是费尽心机地为《圣经》作论证，他们争论的问题，比如说“针尖上能否有一百个天使跳舞?”完全是荒谬至极的。在我看来，对这样的问题，无论回答“是”还是回答“否”都是错误的。
3．23 在古代希腊，“辩证法”一词是用于与“论辩”相近的意义上，最初它是用来专指在问答中通过揭示对方谈话中的错误将对方引入困境，迫使对方接受自己的观点(主要是指对事物的定义)的方法，而后来它逐渐具有了与形而上学方法论相对立的含义。
3．24 我既不承认“有的哺乳动物是靠腮呼吸的”，也不承认“有的哺乳动物不是靠腮呼吸的”。
3．25 A地在B地以北20公里，C地在A地的东南方50公里，B地在D地以西20公里，D地在C地的南方。
3．26 内涵与外延是概念的两个逻辑特征，任何慨念郝是内涵与外延的统一体。但虚设概念只有内涵而没有外延。
3．27所谓一个概念在一个直言判断中是周延的，就是说，这个直言判断断定了这个概念的仓部外延。例如A判断的主项S是周延的，而I判断的主项S不周延；因为我们在A判断中断定了S的全部分子都是P的分子，即断定了S的全部外延。在I判断中只断定了S的部分分子是P的分子，即只断定丁S的部分外延。但是，A判断的谓项P却是有时周延，有时不同延；它在一般情况下是不周延的，而在特殊情况下，比如说。在“凡能制造和使用生产工具、有语言、能思维的动物都是人”这个判断中，P 就是周延的。因为这个判断涉及了P的全部外延。事实上，在这个判断中，主项S与谓项P的外延是同一的。我们能够说凡人都是能制造和使用生产工具、有语言、能思维的动物。也就是说，当着S与P之间的关系是或种属关系的时候，SAP中的P是不周延的。而当着S与P的关系是同一关系(或全同关系)的时候，SAP中的P是周延的。 3．28 我们不能一概地反对经验主义，我们只能反对(那些片面的、不符合现今客观实际的)经验以及那些错误的经验，而有的工作经验、学习经验是在长期的工作、学习实践中总结出来的，具有一定程度的一般性和指导意义。对于这样的经验，我们
不仅不能反对，而且要虚心学习，才能使自己充实起来。那种认为凡事必自己身体力
行方能从中获得正确认识的看法是不对的。
3．29我认为今天李某在会议上对我的批评是自相矛盾的，他一方面承认我不是资产阶级分子，认为我的错误性质仍然应该看作是人民内部矛盾，但他又口口声声说要
对我的资产阶级世界观进行分析，要我认识犯错误的根源，彻底改造自己的资产阶级
世界观。
3．30 甲：中国足球队在下届世界锦标赛中可能会冲出亚洲。
乙：可能不会吧?
丙：我看你俩的说法都有问题，我认为中国足球队必然会冲出亚洲，因为在上一届世界杯比赛中的失利完全是不正常的因素所导致的。
3．31 甲：我既不同意“所有的归纳推理都不能保证由真前提必然得出真结论”，也不同意“所有的归纳推理都是能保证由真前提必然地得出真结论
的”。我认为这两个判断都是假的，因为……
乙：没有必要再陈述理由了，因为你已经违反了排中律。
3．32 语言是没有阶级性的，这一点，显然你也不会否认，可是为什么你又指责
我的发言代表了资产阶级的利益呢?
3．33 我有很多优点，如对人热情，说话算话，吃得亏。不过我从不表白自己的优点。
3. 34 有人曾说：“中国(指旧中国)不是一个平等无剥削的社会，但却可以说阶级不存在。”
第五章演绎推理(一)
五、下列三段论是否正确?若不正确，说明为什么；若正确，写出其形式并指明其格式。 5．01 有的菌类植物是可以食用的，因为没有无毒的蘑菇不是菌类植物，而且没有无毒的蘑菇不是可以食用的。
5．02 法律是上层建筑，因为法律有阶级性，而上层建筑都是有阶级性的。
5．03 单独概念有很多种类，因为单独概念是概念，而概念是有很多种类的。
5．04 凡历史传记皆以记载史实为主旨，历史小说不是历史传记，所以，历史小说都是不以记载史实为主旨。
5．05 有的语词是不具有实在意义的语词，因为凡是具有实在意义的语词都是表达概念的，而有的语词不是表达概念的。
5．06 四川是人口众多的，因为四川是中国的，而中国是人口众多的。
5．07 有的金属是液体，因为金属都是导体，而有的导体是液体。
5．08 没有无机物是含碳的，塑料不是无机物，所以，塑料不是含碳的。
5．09 社会科学都是有阶级性的，社会科学都是研究人类和人类社会客观规律的科学，所以，凡是研究人类和人类社会客观规律的科学都是有阶级性的。
5．10 并非所有的大学教师都是有大专文凭的，有的教育工作者是大学教师，所以，有的教育工作者不是有大专文凭的。
第七章归纳、类比与假说
四、分析下列各例中运用了什么归纳方法
4. 01 棉花能保温。积雪也能保持地面温度不至散发。据测定，新降落的雪有40%至50%的空气间隙。棉花是植物纤维，雪是水的结晶，很不相同，但两者都是疏松多孔。由此可见，疏松多孔的东西能保温。
4. 02 敲锣发声，如果用手指触锣面，会感到锣面在振动。在锣不发声时，手指
触锣面并不感到锣面振动。用琴弓拉琴弦发声时，让纸条跟发声的弦接触，纸条被弦
推动得跳动起来；如果琴弦不发声，则与弦接触的纸条不会跳动。人说话时，如用手
摸咽喉，也会觉得它在振；人停止说话，咽喉也停止振动，由于对于上述现象的观察
得出结论：物体在发声时，总是振动着的。
4. 03 达尔文在研究动物和环境的关系时发现，不同类的动物生活在相同的环境里，常常呈现相同的形态。鲨鱼是属于鱼类，鱼龙属于爬行类，海豚属于哺乳类，种
类不同，但由于是长期生活在相同的环境中，外貌很相似，身体都是菱形，都有胸鳍、背鳍和尾鳍。反之，同类的动物如果生活在不同的环境里，就有不同的形态。例如，狼、鲸、蝙蝠都是哺乳类，由于生活条件不同，形态就不同，狼适于奔跑，蝙蝠适于
飞翔，鲸适于游泳。由此可见，生物的形态构造与其生活条件和环境有关。
4. 04 科学家发现，地球磁场除了有规则的昼夜变化之外，还有有约十年左右的
周期性的磁暴发生。又发现，磁暴的周期性经常地与太阳黑子（日斑）的数量最多和
最少的约十年左右的周期相同。同时，随着太阳黑子数目增加，磁暴的强烈程度也增
加；太阳黑子数目减少时，磁暴的强烈程度也减少。由此，科学家提出假说：日斑的
出现是磁暴的原因。
4. 05 以湿铁放在有空气的密闭容器里，数天后，铁生锈，容器中的空气体积减少。因其它条件未变，所以知道空气与铁生锈也有关。以干铁作同样处理，未见它生锈。所以知道水分与铁生锈也有关。使湿铁生锈的容器中空气原来可以助燃烧，而生
锈后，其中的空气不再能助燃烧。所以知道空气中失去的部分必定能助燃烧。
4．06 巴斯德在曲颈瓶中装了一点葡萄酒，然后把瓶密封起来，不久，葡萄酒变成了醋。巴斯德把瓶浸在水底里，再拔掉瓶塞，水就进入瓶里，充满了原来由空气占
据的地位的五分之一。已经知道空气从体积方面来说，是由一份氧、四分氮混合而成的，又知道瓶中剩留下来的气体不助燃烧，有氮的特性。由此可见，能助燃烧的氧是
葡萄酒变成醋的原因。
4．07 户外植物的叶子一般都是绿的。把马铃薯、甘薯、洋葱、萝卜等放在窑里，它们发芽后长出的叶子都没有绿色。田里的韭菜、蒜苗都有绿叶，但在暗房里培养出
来的韭菜、蒜苗部是黄色的。把一株在户外生长、有绿叶的植物移入暗室，它的绿色
渐渐退去。若再把它移到户外，则绿色逐渐恢复。户外的野草是绿的，但在石头下长
的草也没有绿色。由此可见，充足的阳光照射是植物叶子呈绿色的原因。
4．08 上海水文地质大队为寻求上海地面沉降原因，在掌握大量调查资料的基础上，进行了科学分析和研究，终于发现了上海地面下降的原因。简要分析如下：上海
有几千个井口，分布的地区不同，井管埋的深度不同(即井管接触地层深度不同)，而
地面沉降现象，有三个特殊的表现：①地面沉降集中城市东部和西部的纺织工业区内；
②地面沉降在夏季尤为突出；⑨地面沉降集中在75m至150m的两个含水层之间。这三个“集中”的要素，表明上海地面
沉降的原因在于大量抽取了地下水。
试问：关于上海地面沉降原因的分析，运用了什么方法？
4. 09 醋、柠檬汁、碳酸矿水、盐酸是几种化学性质不同的化合物质，醋和柠檬
汁是有机化合物，碳酸矿水和盐酸是无机化合物体。这些溶液都能使石蕊试纸变成红包。原因何在?用什么方法探求其原因?
4. 1O 1968年3月，美国科学家道厄(Albert R Dawe)和同事们一起，从正在冬眠的黄鼠身上抽取了3毫升血。用两毫升血分别注粒到两只已经脱离了该季冬眠的黄鼠
腿的静脉中，并放入7℃冷房内，几天后，这两只黄鼠进入了冬眠状态。同年六月，又从这两只黄鼠身上抽取血，注入到另外三只活动期黄鼠腿静脉中，它们也进入了冬眠
状态。同年七月．又从这三只黄鼠身上抽出血，注射到另外五只处于活动期黄鼠腿的
静脉中，它们也进入了冬眠状态。研究人员还从正在冬眠的旱獭身上抽取血，并注射
到活动期黄鼠腿的静脉中，结果，黄鼠进入了冬眠状态。
试问：道厄等人的科学实验采用了什么方法束探究动物冬眠的原因？
4．11 一九七五年某日深夜。某地乡村一妇女突然死亡。经反复观察，尸体无任何伤痕仅发现死者口腔有泡沫外溢，两眼瞳孔缩小，提取口腔泡沫和部分胃液去化验，鉴定结果是：死者口腔泡沫和胃内有“敌敌畏”反应。从而证实死亡系“敌敌畏”药
物中毒所致。
以后勘验现场直出，死者家中有“敌敌畏”药瓶一个，内有约二两药液，且瓶外
表无灰尘附着。表明此瓶动过不久。死者丈夫在审查中交待了他为另讨新欢杀妻的罪行，即用了2cc“敌敌畏”注射其妻臀部，其妻不喊不叫，七、八分钟便死亡。
为了证实这种罕见杀人手段。侦查人员又分别对狗、兔进行了同洋试验。经注射“敌敌畏”的狗、兔不喊不叫，八分钟就死亡了。
试问：侦查人员用了什么方法来谢定注射“敌敌畏”中毒是死亡的原因。
4．12《洗冤录》上载有一因借债不还而用镰刀杀人的案子。检官探明了借债人的住处，遂令该地居民全部部将镰刀交出。“令布列地上。时方盛暑，内镰刀一张，蝇
子飞集。检官指镰刀问；‘为谁者?’忽有一个承当，乃是借债过期之人，就擒讯问，犹不伏。检官指刀令自看，众镰无蝇子，今汝杀人，血腥气犹在，蝇子集聚，岂可隐耶?左吉环视者，失声叹服，而杀人者叩首服罪。”
试问：检官在这里用什么方法判定凶手的?
4．13 一八八0年，俄国医生鲁宁，为了检验“有机体只需要蛋白质和数量不多
的各种盐类”这一科学理论的正确性，用老鼠来进行研究。将老鼠分为两组：实验组
和对照组。他用人造乳来喂实验组老鼠。这种人造乳是由纯化的物质配制成的，即只
有自然乳成分中所含有的蛋白质、脂肪、干酪素、糖和盐，又用自然乳来喂对照组老鼠。结果，实验组的老鼠生了疾病，并且死亡了，而对照组的老鼠却仍缝壮。于是鲁
宁作出结论说，自然食物中有一种少量的未知的物质，而这种物质是有机体生活所必
需的。后来，人们发现了这物质，并称它为维他命(即维生素)。
试问：鲁宁在对照实验过程中使用了什么方法?
4．14 天文学家在对天王星长期观测过程中，发现天王星的运行轨道中，有四个
地方发生倾斜现象。通过天文观察和数学运算，查明天王星在三个方位上的倾斜是由
于已知的三颗行星的吸引力造成的现象。于是，就推断天王星在另一个方位上的倾斜
现象，是由于受到一颗未知行星的引力的作用。科学家并计算出这颗未知行星的方位。终于在1946年9月23日，德国天文学家加勒发现了这顾行星。其方位仅和法国科学
家勒维应预算的位置相差一度。这颗以前未知行星即海王星，它离太阳为地球距太阳
的三十倍。
试问：天文学家预测海王星存在并且是影响天王星某一倾斜方位的原因．是运用
了什么方法来确认的?
4．15道厄等人为查明动物冬眠原因，给处于活动期的黄鼠，分别注入两种血液厂种血液是从冬眠黄鼠身上提取的，一种血液是从活动期黄鼠身上提取的。结果发现：凡注射冬眠黄鼠血液的活动期黄鼠进入冬眠状态，而注入活动期黄鼠血的另一些正在活动却的黄鼠，则未进入冬眠状态。由此，道厄等人就推断：冬眠动物的血液能诱发动物进入冬眠状态。
试问：道厄等人的实验过程，采用了什么样的方法来探究原因？
4．16 1969年夏季到70年冬季，道厄等人将21只实验黄鼠分为三组，每只黄鼠还安装了一只热敏电阻的小温度计。第一组注射冬眠旱獭的血清，第二组注射了冬眠黄鼠的血清，第三组注射了活动期黄鼠的血清。经过一定时期的观察，发现：凡注射冬眠动物血清的黄鼠全部体温下降了(即冬眠的反应)，并且有的逐步进入真正冬眠状态。以后，又将三组黄鼠全部放入冷房内，发现第一组、第二组接受冬眠血清的黄鼠全部进入真正的冬眠状态，而第三组接受活动期黄鼠血清的那些黄鼠，则自始至终仍处于活动期，未进入冬眠状态。
试问：道厄等人这次实验是用的什么样方法来判明动物冬眠的原因?
4·17据某报纸报导，国外看的科学家，通过对头发的化学成分的分析，发现头发内包含有大量的硫和钙。精确的测定表明，心肌梗塞患者头发中的含钙量已是降到了最低限度。假是一个健康男子头发的钙量平均为0．26％，那么，一个患有心肌梗塞的男子，他的头发的含钙量仅仅只有0．09％。据此，科学家们相信：根据头发含钙量的变化，可以诊断出心肌梗塞的发展情况。
试问：这则报导里，科学家采用了什么方法来诊断心肌梗塞发展情况的？
4·18道厄等人在1969年抽取了冬眠时间长短不同的动物的血，分别注入一些活动期动物的腿静脉中，发现连续冬眠两、三周动物身上的血液，比刚进入冬眠态的动
物身上的血液，能更加有效地诱发未冬眠的动物进入冬眠。换句话说，冬眠时间越长的动物，其血液中所含诱发冬眠的有效物质越多。可见，这种有效物质的多少，是促使动物进入冬眠状态快慢的原因。
试问：这次实验采用了什么方法来探寻动物冬眠的原因?
4．19 道厄等人为了查明诱发动物冬眠的物质究竟是存在于血细胞中，还是存在于血清里，又用离心器把血液分离为血细胞和血清，再将血清通过分子过滤器“筛滤”，分为残留物质(即未通过分子过滤器的物质)和滤清过物质。随后，将血细胞、残留物质、滤过物质分别注射到黄鼠体内。实验结果表明：血细胞、残留物质均不能促使动物冬眠，只有那种小到足以通过分享过滤器的物质，才能起到诱发动物冬眠的作用。
试问：这实验运用了什么方法来探究动物冬眠原因？
4．20有人在两块田栽种水稻。这两块田水、肥、土、田问管理等条件相同，只有一个情况不同：一块田栽杂交水稻，另一块田种普通的水稻。收获时，前一块田亩产比后一块田亩产高得多。由此可得出结论说：种杂交水稻是水稻增产的原因。
请分析，此结论是运用什么方法得出的？
第八章论证
五、下列论证是否正确?若不正确，违反了什么规则?
5．Ol毫无疑问，他是爱我的，因为他曾经告诉过我，说他爱我，他决不会向我撒谎，因为他总是向他所爱的人说实话的。
5．02题：从鸦片战争前后政治经济状况的变化，分析我国怎样开始沦为半殖民地、半封建社会。
论述：鸦片战争以后，帝国主义侵入我国，破坏了我国领土主权的完整；鸦片战
争以后，帝国主义的商品和资本输入到中国，使我国的封建社会解体。这样，我国就
开始沦为半殖民地半封建社会。
5．03在某一杀人案中，被告人某甲被指控的理由是：
(1)杀人案发生的那天晚上，有人看见被告很晚才回来；(2)死者是被枪杀的，在
现场发现一枚六五步枪的子弹壳，撞针偏眼；被告某甲是基干民兵，他所带的六五步
枪也正好是撞针偏眼；（）被告某甲的枪上有血迹。
5．04 孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：“我以日始出去人近，而日
中时远也。一儿以日始出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰谓汝多知乎？”
5. 05 “飞碟”肯定是由外星球飞到地球上来的，因为现代科学告诉我们，外星球存在着象人一样高级的生物，甚至还存在比人更为高级的生物。那么，他们发射宇宙飞行器飞到地球来也就是很自然的了。
5．06问：在我国，夏季吐鲁番和广州哪个气温高?为什么?
答：广州的气温高。因为广州的纬度比吐鲁番低。纬度低，气温一定高；纬度高，气温一定低，所以广州的气温比吐鲁番高。
5．07有一篇答卷中对“驳‘我国社会主义不如资本主义’的错误言论”一题是这样解答的：“社会主义的优越性是：第一、以无产阶级专政代替了资产阶级专政，人民当家作主了；第二、以公有制代替了资本主义私有制；第三、………”
5．08中世纪，欧洲的神学家宣称：上帝是存在的，因为上帝是十全十美的，而十全十美的东西一定是存在的。
5．09求医看病吃药对于生病的人实在是没有什么意义，因为如果病人患的是不治之症，那么看病吃药也起不了作用，而如果他是“命中注定”不该死，那么看病吃药就不必要。
5．10 问：当我国是白天时，美国正是黑夜，对吗?为什么?
答：对的。因为美国和中国相隔一个太平洋，相隔那么远，时间肯定不相同。
5．11松藩森林是遍布世界各地的自然资源，因为松藩森林是森林，而森林是遍布世界各地的自然资源。
逻辑学试题库及答案 辛苦整理 最全版本
1、形式逻辑是研究思维的形式及其规律的科学。 2、概念的内涵越多，则外延越小；内涵越少，则外延越大；这种关系叫反变关系。 3、概念的矛盾关系是指a、b两概念的外延没有任何部分重合，其外延之和等于其属概念的外延。如金属和非金属。 4、定义是揭示概念内涵的逻辑方法，划分是揭示概念外延的逻辑方法。 5、当O判断为真时，同素材的判断A 假；E真假不定；I 真假不定。 6、当O判断为假时，同素材的判断A真；E 假；I 真。 7、当A判断为真时，同素材的判断E 假；O为假；I 真。 8、当A判断为假时，同素材的判断E 真假不定；O为假；I 真假不定。 9、关系判断由关系者项、关系项和量项三部分组成。 10、在模态判断中，必然p和可能p之间是差等关系；必然非p与可能p之间是矛盾关系。 11、在“有S不是P”中，逻辑变项是S,P；逻辑常项是有……不是。 12、一个判断的主项周延，则这个判断是全称判断；一个判断的谓项周延，则这个判断是否定判断。 13、若p∨q为真，p为真，则q取值为真假不定；若q为真，则p的取值为真。 14、若一有效三段论的结论为全称肯定判断，则其大前提应为全称肯定判断，小前提应为全称肯定判断。 25、矛盾律的要求是：在同一思维过程中，对于具有上反对和矛盾关系的判断，不应该承认它们都是真的。 26、排中律的要求是：在同一思维过程中，对于具有下反对和矛盾关系的判断，不应该承认它们都是假的。 27、若一有效三段论，其小前提为特称否定判断，则其大前提应为全称肯定判断，结论应为特称否定判断。 28、若一有效三段论，其大前提为MIP，则其小前提应为MAS，结论应为SIP。 28、思维的逻辑规律包括同一律、矛盾律、排中律和充足理由律。 29若p→q为真，则当p为真时，q的取值为真；当p为假时，q的取值为可真可假。 30、三段论第一格的特殊规则是：（1）小前提必须是肯定判断、大前提必须是全称判断。 31、复合判断包括联言判断、选言判断、假言判断和负判断等形式。 32、“只有请外国人当教练，中国足球才能走向世界。”这一判断的负判断的等值判断为就算沒有请外国人当教练，中国足球也能走向世界。用符号表示为p∧ q。 33、“我班同学都是南方来的。因此，南方来的都是我班同学。”上述推理违背了换位法推理中前提中不周延的项，结论里也不得周延的规则。正确的推理应为我班同学都是南方来的。因此，有些南方来的是我班同学。 34、在充分条件的假言判断中，前件真则后件真，前件假则后件假。 35、“只有多喝水，才能减肥”。上述假言判断的负判断是并非只有多喝水，才能减肥，用符号表示为 p←q 。 36、根据概念外延之间重合情况，可以将概念间的关系分为全同关系、真包含关系、真包含于关系、交叉关系和全异关系。 37、“苹果就是长在树上的水果”，这一定义犯了定义过宽的规则，“文学可分为戏剧、散文和诗歌”，这一划分违反了划分不全的规则。 38、从关系判断的性质来看，“父母关心子女”属于非对称关系；“李白和杜甫是同时代人”属于对称关系。 三、图表题： 1、用欧拉图表示下列概念间的关系： A学生、B党员、C浙江籍学生、D大学生、E女学生、F三好学生。
第七章逻辑学的基本规律
【堂上操练】 一、填空题： 1．普通形式逻辑的基本规律有_________、________和_________。 2．在同一思维过程中，三条基本规律都共同要求保持_______。 3．违反同一律的要求，就会出现"________"和"_______"的逻辑错误。 4．违反矛盾律的要求，就会出现"________"的逻辑错误。 5．违反排中律的要求，就会出现"_______"的逻辑错误。 二、下列各段文字是否符合同一律要求？如不符合，犯了什么逻辑错误？ 1．甲：今年你们厂的产值是多少？ 乙：今年原材料提了很多价，不亏本就算好了。 2．上面不是老说领导要多听群众意见？我是群众，可领导总是不听我的意见。 3．这门课程很难学，我花了很多时间还是学不好。 4．凡是你所没有丧失的，就是你有的；你没有丧失角，所以你有角。 5．唐代以后古体诗转韵的也不少，如白居易的《长恨歌》、《琵琶行》就是这样。 三、下列各段文字是否符合矛盾律和排中律的要求？如不符合，指出违反了哪条基本规律和犯了什么逻辑错误： 1．这个公司今年做了差不多一百万元以上的生意。 2．张三考试作弊，一种意见是要处分，一种意见是不要处分，这两种意见我都不赞成，关键是做好张三的思想工作。 3．有的人死了，他还活着；有的人活着，他已经死了。 4．万里长城是我国劳动人民智慧的结晶，也是我国的天然屏障。 5．"鲁迅是一个乡土作家"是一种意见，"鲁迅不是一个乡土作家"也是一种意见，对这两种意见我很难表态。如果一定要我表态的话。我认为："如果鲁迅是一个乡土作家，那么，他就是一个乡土作家，如果鲁迅不是一个乡土作家，那么，他就不是一个乡土作家。" 6．既不能说这筒胶卷每张相片都照得很好，也不能说这筒胶卷每张相片都照得不好。 【课后作业】 一、下列议论是否违反普通形式逻辑的基本规律？请加以简要分析： 1．犯罪嫌疑人没有犯罪之故意，不是犯罪嫌疑人。 2．价值规律是永恒的历史范畴。 3．天下难事必作于易，天下大事必作于细。 4．他一有空就行乐，从来不浪费时间。 5，中小学教师利用业余时间搞"家教"，当地教育行政部门对此既不提倡，也不禁止。 6．在从前的年代，四方台向来没有人上去过，上去的人就从来没有回得来的。 7．桂林山水甲天下。阳朔山水甲桂林。 8．问：你的丈夫犯了罪，你知道吗？ 答：我们过去可是为国家出生入死的啊！ 问：他贪了这么多钱，你难道不知道吗？ 答：北京有人比他贪得更多呢！ 9．这里的商品既不是价廉物美，也不是价不廉或物不美。 10．父亲：你完成了作业没有？ 女儿：谁说我没有完成作业？ 父亲：那你就去睡吧。 女儿：我还有一道题没做完。 父亲：你不是说你已经完成了作业？
逻辑学例题题目及答案
2014冬逻辑学作业( 一 ) （请注意：这是例题，只可参考巩固逻辑知识。-----袁乐） 分校专业姓名学号 一、填空题(每空1分，共10分) 1．在“p并且q”中，逻辑变项是( p,q )，逻辑常项是( 并且 )。 2．任何逻辑形式都是由逻辑( 常项 )和逻辑( 变项 )两个部分组成的。 3．概念的两个逻辑特征是（内涵）和（外延）。 4．在“人是从猿演变来的的”中，“人”从集合概念与非集合概念的角度看，是( 集合 )概念。从普遍概念与单独概念的角度看，是( 普遍 )概念， 5．定义是揭示概念( 内涵 )的逻辑方法，划分是揭示概念( 外延 )的逻辑方法。 二、单项选择题(每题4分，共40分) ( B )1．“如果p那么q”与“只有p才q”这两个判断形式，它们含有( )。 A.相同的逻辑常项，相同的逻辑变项 B.相同的逻辑常项，不同的逻辑变项 C.不同的逻辑常项，相同的逻辑变项 D.不同的逻辑常项，不同的逻辑变项( C )2．“群众是真正的英雄”这一语句的“群众”属于( ) A. 负概念 B. 空概念 C．集合概念 D.非集合概念 ( C )3．“共青团员”这个概念可以概括为( ) A.工人 B. 劳动者 C.青年 D.共产党员 ( C )4．“连队”和“战士”两个概念外延之间的关系是( ) A.全同关系 B. 交叉关系 C.全异关系 D. 属种关系 ( D )5“所有的金属是导电体”这一判断中主项“金属”和谓项“导电体”两概念外延之间具有( )关系。 A.全同关系 B. 真包含于关系 C. 真包含关系 D.交叉关系( D )6．“大学生”这个概念可以概括为( ) A.共青团员 B. 北京大学的学生 C.女大学生 D.学生( D )7.下列属于正确划分的是( ) A.三段论分为大前提，小前提，结论 B. 关系判断分为关系项，关系者项，量项 C. 定义分为被定义项，定义项，定义联项 D.思维形式分为概念，判断，推理( D )8．“概念”可以概括为( ) A.判断 B. 语言 C.推理 D.思维形式 ( D )9.下列对概念的限制中正确的是( ) A.把“北京市”限制为“西城区” B.把“书籍”限制为“《普通逻辑学》 C.把“黄山”限制为“风景秀丽的黄山” D.把“数学家”限制为“陈景润” ( D )10．“郭沫若是著名的学者和作家”中”郭沫若”是( ) A.普遍概念 B.可以进行限制 C.与“作家”之间为真包含关系 D.可以进行概括 三、多项选择题(包括两个及两个以上的答案，每题4分，共20分) ( A、D )1．下列各组概念中具有交叉关系的是( ) A.“出口商品”和“自行车” B. “青年”和“共青团员” C. “超过18岁的人”和“不超过50岁的人”
逻辑学公务员考试试题及答案
■1 某城市考上大学的学生中,女生的比例比男生高。根据这个事实,王老师认为本市女生学习比男生好。 以下哪项最能削弱王老师的结论？ A、第一中学考上大学的学生中,男生的比例比女生高。 B、考生中男生的比例比女生低。 C、大多数考上大学的女生就是文科班的。 D、男生比女生更多地参加体育活动。 E、全国考上大学的学生中,男女生比例基本持平。 ■2 李教授说:矿泉水比纯净水含有更多的矿物质。所以,经常饮用矿泉水的人会增加肾结石的危险,因为矿物质会在肾脏里沉淀。 以下哪项最能削弱李教授的论证？ A、有些矿物质也就是人体所必需的。 B、形成肾结石的只就是某些种类的矿物质。 C、矿物质在肾脏里沉淀的原因就是肾功能出现了问题。 D、有些经常饮用纯净水的人也有肾结石。 E、在平常的饭菜里也含有矿物质。 ■3 某三口之家节假日对瞧电视的态度如下:妈妈要瞧电视,什么节目都可以;爸爸可以不瞧电视,要瞧就瞧新闻节目;孩子可以不瞧电视,要瞧就瞧动画节目。她们根据自己的态度对以下意见表示自己的瞧法。 ①不瞧电视 ②瞧新闻节目 ③瞧动画节目 以下哪项就是不可能成立的？ A、有一个人同意全部意见。 B、每个意见至少有两个人同意。 C、妈妈不同意①。 D、爸爸与妈妈都同意②。 E、孩子同意①与③。
■4 孟/关组合在雅典奥运会夺冠时,还有两对选手与她们几乎同时到达终点。在北京奥运会前,人们预测:虽然孟/关组合没有达到她们的最佳状态,但也有可能获得金牌。 以下各项中,除一项外都能提高孟/关组合在北京奥运会上夺冠的概率,这不能提高夺冠概率的就是哪一项？ A、孟/关组合在比赛中正常发挥。 B、那两对选手也没有达到她们的最佳状态。 C、那两对选手中有一对没有参加北京奥运会。 D、孟/关组合与那两对选手的成绩远远超过其她选手。 E、孟/关组合在比赛中超水平发挥。 ■5 李老汉说:“抗日战争期间,这里发生过屠村事件。” 以下哪一项就是李老汉说话必须预设的？ A、李老汉就是屠村事件的幸存者。 B、抗日战争期间,日本军队非常残暴。 C、中国历史上有过屠村事件。 D、中国历史上有过抗日战争那个时期。 E、李老汉从来不说谎话。 ■6 农业科学研究所对水稻品种进行施肥试验。试验表明:在其它条件不变的情况下,如果钾肥比磷肥多,则品种1号比品种2号长势好;如果磷肥比钾肥多,则品种2号比品种1号长势好。根据这个结果可以推出以下哪一项？ A、除钾肥与磷肥外,品种1号与品种2号不需要其它肥料。 B、氮肥也就是水稻生长所需要的。 C、品种1号与品种2号对于肥料的要求不一样。 D、如果改变了试验的其它条件,得到的结果可能就是不一样的。 E、在相同的条件下,品种1号与品种2号都比其它水稻品种长势好。 ■7 如果发生了交通事故,则不就是骑车人违反了交通规则就就是司机违反了交通规则。所以,如果骑车人没有违反交通规则,则司机违反了交通规则。 上述论证与以下哪项最相似？
逻辑学练习题及参考答案
逻辑学练习题及参考答案 第一部分、练习题 一、单项选择题 1、思维的逻辑形式之间的区别，取决于( )。a．思维的内容 b．逻辑常项 c．变项 d．语言表达形式 2、“所有S是P”与“有的S不是P”( )。 a．逻辑常项相同变项不同b．逻辑常项不同变项相同c．逻辑常项与变项均相同 d．逻辑常项与变项均不同 3、“中国人是不怕死的，奈何以死惧之”中的“中国人”概念属于( )。 a．集合概念 b．非集合概念 c．普遍概念 d．负概念、。4、如果( )，那么有的a是b，并且有的a不是b。 a．a与b全异 b．a与b同一 c．a与b交叉 d．a真包含于b 5、“学生考试成绩分为优、良、中、及格、不及格，”和“学生补考成绩分为及格和不及格”这两个判断中，“及格”和“不及格”两个概念之间( )。 a．都是矛盾关系b．都是反对关系c．前者是矛盾关系，后者是反对关系d．前者是反对关系，后者是矛盾关系 6、将“母项”概括为“划分”，限制为“子项”，则( )。 a．概括和限制都对 b．概括和限制都错 c．概括对，限制错 d．概括错，限制对 7、如A为“《孔乙己》”，B为“《鲁迅全集》”，则A与B的外延关系为( )。 a．A真包含于B b．A与B相容 c．A与B全异 d．A与B交叉8、若用“Ds就是Dp”表示定义公式，则犯“定义过窄”的错误是指在外延上( )。a．Ds等于Dp b．Ds真包含于Dp c．Dp真包含Ds d．Ds真包含Dp 9、若A是划分的母项，则根据划分规则，A不可以是( )。 a．单独概念 b．普遍概念 c．正概念 d．负概念 10、在①“中国人是勤劳的”和②“小王是中国人”中，“中国人”( )。a．都是集合概念 b．都是非集合概念 c．在①中是集合概念，在②中是非集合概念 d．在①中是非集合概念，在②中是集合概念 11、“形式逻辑是研究思维的科学”把这句话作为定义，所犯的逻辑错误是( )。a．同语反复 b．循环定义 c．定义过宽 d．定义过窄12、在性质命题中，决定命题形式的是( )。 a．主项和谓项b．主项和量项c．联项和量项 d．谓项和量项 13、下列命题形式真假情况为三真二假的是( )。a．S A P b．S E P c．S I P d．S O P 14、当具有SIP形式的性质命题为真时，概念S与P之间一定是( )。 a．全同关系 b．属种关系 c．交叉关系 d．相容关系15、“没有S不是P与“S不都是P”这两个命题形式之间的关系是( )。 a．反对关系 b．矛盾关系 c．下反对关系 d．差等关系16、若两个性质命题变项都相同，而常项都不同，则这两个性质命题( )。 a．可同真，可同假 b．可同真，不同假 c．不同真，可同假 d．不同真，不同假
逻辑学论文
《逻辑学》 课程大作业 题 目 生活中的逻辑学 姓 名 邱作磊 学 号 3110113075 专业班级 电子商务112 学 院 经济与贸易学院 完成日期 2013年12月22日 宁波理工学院
社会主义市场经济的人学逻辑逻辑通常指人们思考问题，从某些已知条件出发推出合理的结论的规律，逻辑反映的是事物内在的、必然的联系。本文中所使用的社会主义市场经济的人学逻辑概念，是描述和反映这样一种社会现象的内在规律：公有制条件下的市场经济，在人的层面上的含义、要求和体现，即公有制条件下的私人剩余劳动交换关系提升到人的高度，其应有的内在要求是什么。 1、社会主义市场经济主体的特殊性 依据马克思主义的观点，人是一切经济活动和经济关系的基础和承担者，这就要求我们在分析社会经济现象时，既要把人放在经济活动和经济关系中去考察，同时也要把经济活动和经济关系提升到人的高度去理解，即要正确把握“人”与“物”的两个层面的关系。 就“物”的层面来讲，社会主义市场经济的特殊规定性是在与市场经济一般本质的结合与分离中获得的，上述过程主要是：个人之间的等价交换、企业之间的等价交换、个人与企业之间的等量劳动交换。前两个过程是结合，后一个是分离，正是后者的分离形成了社会主义市场经济的特有本质。 就“人”的层面来说，社会主义市场经济中的人主要存在于三层面：个人，企业，社会，但在经济运行实践中，主要是两个，即个人和企业，只有这两个才真正成为实体。社会在剩余劳动水平阶段还无法成为经济实体。换言之，社会主义市场经济中，交换关系具有三种
类型：个人之间、企业之间和个人与企业之间，前两者具有市场经济一般性，主要是价值规律和等价原则起作用，后者是社会主义市场经济特有，等量劳动交换原则起作用。因此，对这一过程，我们不能用价值规律去衡量，道理很简单，就像对资本主义社会，劳动力与资本交换是等价的，但我们决不能就以此原则去衡量剩余价值生产过程。 由此可见，社会主义市场经济的主体具有特殊的规定性。弄清这种特殊性对我们的社会主义市场经济实践具有重要意义。那么这种特殊性是什么呢？ 我认为，它特就特在社会主义的企业具有双重性。就资本主义企业来讲，总体上讲企业是资本的社会载体，是物化的资本家。但就社会主义市场经济来看，情况就复杂。一方面，企业是不完全的社会的代表或象征，因为剩余劳动水平决定了其主体是私人，虽然生产资料公有，但公有的层次还只是停留在国家和集体所有的层次上，也就是说，并非社会每个人所有――社会所有，因此，他在与“社会”进行等量劳动交换时，这里的“社会”并非指人类社会，而只是社会的一部分――企业。根本原因是，剩余劳动水平还无法提供足够的社会总劳动，社会总财富还达不到“充分涌流”的程度。总之，企业成为社会的象征和代表。另一方面，企业同时还是扩大了的私人，因为在公有程度还不充分的前提下，在企业内部，劳动者是共同占有生产资料，他们只拥有劳动财富，因此他们个人劳动直接就是“社会劳动”，个人之间交换直接就是个人与企业之间的交换；但在企业之间以及不同企业里的劳动者之间，由于占有生产资料的数量和质量不一样，他们
逻辑学作业
观《钱是万源是/不是万恶之源》有感 逻辑班学号：26 10电商3 梅妙欣 10251103337 谈起这个辩论赛，我不得不说一句：我跟它很有缘！在种种的机缘巧合之下，我已经看了这个比赛将近6次了。还记得，第一次观看它的时候，我还是个初中，当时的我就已经被辩手们的玩弄文字的风采与魅力深深折服了。到现在，他们铿锵激昂的语音语调，气定神闲的手语姿势，古今中外的论据论证，准确生动的文字陈述，谨慎严密的逻辑思维，还是令我深感震撼。尤其是马大的四辩选手，其逻辑严明、用词犀利的总结陈词简直令人拍案叫绝。 关于钱是不是万恶之源这个话题，争论的声音从来就不曾间断过。每个人心中都有一番属于自己的独到见解。下面是我看完这场比赛后，一些关于这个话题的个人看法。 如果站在反方的角度上看待这个问题，我会从两个“钱”和“恶”两个点切入来说明钱不是万恶之源。 第一，钱只是一般等价物，是人类的经济与社会发展的必然产物。所以说钱的出现源自于人类。如果万恶来自于钱，而钱又来自于人类，那么用很简单的逻辑推出的应该：人类才是万恶之源啊！ 第二，所谓的恶也只人在意识的驱使下的行为。在伦理学中，它的评判标准是道德。换言之，与道德不符合的行为就是恶，可是道德标准的制定还是人，我们还是未能跳出人的意识范畴去客观地看待：什么才是恶。既然恶是带有人的主观色彩的，不是真实的存在，这是不是意味，它会随时发生变化呢？或者某一天，它也会变成是善呢？那么钱是万恶之源，也可以说成是钱是万善之源了。是善还是恶，就在人的一念之间，我们还能说钱是万恶之源吗？ 如果是站在正方的角度，我会从多个角度来论证钱是万恶之源。 从经济学看，当今所有的经济犯罪的直接目的就是谋取更多的金钱；从历史学看，无论国外还是国内的历史都有过历时数载的为了钱而烧杀抢掠的事件，利益的驱动令人丧失理智，变成金钱的奴隶；从社会学看，社会的直接利益对象便是钱，钱作为一般等价物而存在在这个社会，其强大的威力诱发人们为了获得它而不择手段，甚至触及法律的底线。综上所诉，无非就是钱这个东西引发了多少犯罪的产生，足以证明钱是万恶之源。 此外，命题中的万恶究竟指的是什么。它指的是万种甚至是所有的恶行，还是指万恶这种程度呢？如果是指万恶这种程度，我们也就可以说明钱是万恶之源了。 虽然说在钱还没有产生之前，人类社会上就已经有杀害同类等当今被我们所认定的恶的行为的存在，但这只是小数。这些只能称得上是“恶”，但绝不是“万恶”。 然而，在钱产生之后，人类社会上恶行之多罄竹难书。金钱使原本心性善良的人为了一己之私而变得丧心病狂，一切只向“钱”看，多少贩毒分子为了钱把魔爪伸向正值花样年华的青少年，多少高官为了钱而无视老百姓的居住安全，多少老板为了钱而夹带私逃置无数名工人的生计不顾……钱，还是钱，它令罪恶的种类不断地变异，罪恶的数量不断繁衍，从而派生成了今天这个罪恶种类繁多，数量惊人的“万恶”局面。钱蒙蔽了人们的双眼，禁锢人们的心灵，使一系列丑陋无比的恶行充斥这个社会，所以说钱就是万恶之源。 以上只是我个人认为可以补充武大和马大双方的论证的一些观点。是辩论还是诡辩，各花入各眼吧。
《逻辑学》模拟试题及参考答案(A)
《逻辑学》模拟试题及参考答案(A) 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 得 分 评卷教师 一、填空题（请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。每小题2分，共20分） 1、思维的形式结构由 和 构成。 2、表示对象不具有某种本质属性的概念，称为 。 3、由“q p ?→”为假，可知p 为 ，q 为 。 4、对一真值形式的判定，就是确定它属于 、 还是 。 5、直言命题的 和 通称为词项。 6、一个直言命题的谓项周延，其质是 。 7、如果把“新闻系毕业的学生不都当记者”整理成I 命题，则其谓项是 。 8、如果SOP 为假，则S 与P 的外延间具有 关系和 关系。 9、“地球磁场发生磁暴的周期性经常与太阳黑子的周期性一致。随着太阳上黑子数目的 增加，磁暴的强烈程度也增高。当太阳黑子数目减少时，磁暴的强烈程度也随之降 低。所以，太阳黑子的出现可能是磁暴的原因。”这是运用了求因果联系的逻辑方 法中的 。 10、证明是根据已知为 的命题，来确定某一命题 的思维形式。 得 分 评卷教师 二、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并 将正确答案的序号填在题后的括号内。错选、不选均无分。每小题2分， 共20分） 1、“q p ∧”与“s r ∨”这两个命题形式含有 （ ） A 、相同的逻辑常项，相同的变项 B 、不同的逻辑常项，不同的变项 C 、不同的逻辑常项，相同的变项 D 、相同的逻辑常项，不同的变项 2、在下列语句中，在集合意义下使用语词“人”的是 （ ） A 、人是有思维能力的 B 、人非圣贤，孰能无过 C 、人贵有自知之明 D 、人是世间万物中第一个可宝贵的 3、下列语句作为划分，正确的是 （ ） A 、战争分为常规战争和世界大战 B 、一年可以分为春、夏、秋、冬四季 C 、这个班的学生，除了七名女学生外，其余都是男生 D 、概念分为普遍概念、单独概念和正概念 4、正确表示 “中国”、“亚洲国家”、“发展中国家”三个概念外延间关系的图形是 （ ）
美学原理尔雅课作业答案
1 宗白华的美学立足点是（）。 A、西方形而上学 B、西方美学 C、中国形而上学 D、中国美学 我的答案：D 得分：20.0分 2 下列对《诗论》说法不正确的是（）。 A、它用西方诗论来阐释中国古典诗歌 B、它用中国诗论来印证西方诗论 C、它是一本介绍诗歌创作的著作。 D、它分析了中国诗走向律诗的原因 我的答案：C 得分：20.0分 3 不是中国近代美学家的是（）。 A、梁启超 B、蔡元培 C、王国维 D、华罗庚 我的答案：D 得分：20.0分 4 中国古代是不存在美学的。（） 我的答案：×得分：20.0分 5 宗白华认为西方形而上学属于唯理的体系，目的在于了解世界的基本结构。（）我的答案：√得分：20.0分 1 谁提出“自下而上”的美学，并引发了将美学看作时心理科学的思潮？（） A、海德格尔 B、费希纳 C、萨特 D、杜夫海纳 我的答案：B 得分：20.0分 2 下列对美学学科性质描述不正确的是（）。 A、美学是一种人文学科 B、美学是一种交叉学科 C、美学是表现为理论形态的审美意识 D、美学是一种发展完善的学科 我的答案：D 得分：20.0分 3 下列属于审美活动领域的是（）。 A、自然美
B、社会美 C、科学美 D、以上都有 我的答案：D 得分：20.0分 4 以下对美学的特点说法错误的是（）。 A、美学和人生有着十分紧密的联系 B、美学和每个民族的文化传统联系紧密 C、美学是研究艺术的 D、美和真、善是哲学永恒的课题 我的答案：C 得分：20.0分 5 对美学的误解不包括（）。 A、美学不是一门交叉学科 B、美学等同于美术 C、美学等同于审美意识 D、美学是表现为理论形态的审美意识 我的答案：D 得分：20.0分 1 京剧的意象世界，主要依靠（）表现出来。 A、场景 B、剧情 C、技艺 D、演员 我的答案：D 得分：20.0分 2 审美活动的核心是（）。 A、美好事物 B、审美经验 C、人生体验 D、以上都不对 我的答案：B 得分：20.0分 3 决定美学学习方法的因素是（）。 A、经济制度 B、政治制度 C、美学的学科性质 D、人们的喜好 我的答案：C 得分：20.0分 4 学习美学要立足于中国文化，为此对西方美学都要摒弃。（）我的答案：×得分：20.0分 5 学习美学的必要性只是是美学的学科性质决定的。（）
【逻辑学】概念(作业答案)
逻辑学讲义（II）——概念 课后作业(2) 一、指出下列各题中划线概念之间是否属于概括或者限制。 1.蚂蚁的一个复眼由50个小眼构成。 答：不属于。 2.寒露是我国的二十四个节气之一。 答：“节气”是“寒露”的概括。 3.“六书”指的是象形、指事、会意、形声、转注和假借。 答：不属于。 二、下列语句作为定义是否正确？如不正确，说明它犯了什么逻辑错误。 1．理性就是合乎逻辑的行动。 答：定义不正确，犯了“定义全异”的逻辑错误。 2．真诚就是不虚伪，虚伪就是不真诚。 答：定义不正确，犯了“循环定义”的逻辑错误。 3. 城镇居民指的是不在农村居住的居民。 答：定义不正确，犯了“定义交叉”的逻辑错误。 4. 生命就是内在关系对外部环境的不断适应。 答：定义不正确，犯了“定义含混”的逻辑错误。 5. 过失犯罪就是由于某种过失而导致的犯罪。 答：定义不正确，犯了“同语反复”的逻辑错误。 三、下列语句作为划分是否正确？如不正确，说明它犯了什么逻辑错误。 1. 电影包括科幻片、故事片、武打片。 答：不正确，犯了“划分不全”、“划分标准不同一”、“子项相容”等逻辑错误。 2. 自然界可分为非生物界、动物界、植物界和微生物界。 答：不正确，犯了“划分标准不同一”的逻辑错误。 3. 直系亲属包括祖父母、外公外婆、父母、子女、兄弟、姐妹、叔伯、姑母、舅父、姨母等。 答：不正确，犯了“多出子项”的逻辑错误。 四、分析下述论证中在概念方面存在的逻辑错误。 1. 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出始去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
法律逻辑学试题及答案
卷号：6122《法律逻辑学》试题（B卷） 一、填空题（每空1分，共10分） 1、主项与谓项均周延的性质判断的逻辑形式是 SEP 、主项与谓项均不周延的性质判断的逻辑形式是SIP 。 2、如果一个归纳推理的前提是假的，则其结论一定是假 的。 3、根据不矛盾律，可以由一个判断真，推出与其具有矛盾关系或反对关系的判断假。 4、“如果某甲犯了杀人罪，则其应受法律制裁”这一判断的逻辑形式是如果P那么q或p→q ，其中逻辑常项是如果、那么，逻辑变项是 p、q 。 5、选言判断可分为相容选言判断、和不相容选言判断两种。 6、“如果毕业论文不及格，那么他就无法按时毕业。”这个判断的逻辑形式为ｐ→ｑ或如果ｐ，那么ｑ，其中，逻辑常项是如果、那么，逻辑变项是ｐ和ｑ。 7、某有效三段论的大前提为MOP．小前提应为MAS，结论应为SOP 。 8、任何概念都有两个逻辑特征，即（内涵）和（外延）。 9、一个充分条件假言判断，只有当前件真而后件 假时．它才是假的，在其它情况下，它都是真的。二、单项选择题（每小题2分，共20分）
1、在“杭州人是讲卫生的”这一判断中，“杭州人”是（ A ） A、集合概念 B、非集合概念 C、负概念 D、单独概念 2、如果A、B两个判断不同真，可同假，则它们之间的关系是（C ） A、差等关系 B、矛盾关系 C、反对关系 D、下反对关系 3、正确进行充分条件假言直言推理，应当（C ） A、否定前件就是否定后件 B、否定后件不能否定前件 C、肯定前件就要肯定后件 D、肯定后件就能肯定前件 4、“所有的S是P”与“没有S是P”之间具有（ A ） A、反对关系 B、矛盾关系 C、差等关系 D、下反对关系 5、同时否定SAP与SOP则（ C ） A、违反同一律的要求 B、违反不矛盾律的要求 C、违反排中律的要求 D、不违反普通逻辑基本规律的要求 6、全称否定判断的负判断的等值判断是（B ） A、SAP B、SIP C、SOP D、SEP 7、当P假q假时，下列判断为真的是（ C ）
逻辑学试题及答案 (2)
. 逻辑学试题及答案 第一部分（选择题，共36分） 一、单项选择题（有且仅有一个正确答案,多选或错选不得分也不扣分）（2*13分） 1、“所有人都是有缺点的”与“并非所有人都不是有缺点的”，这两个判断之间具有（）。 B Ａ、矛盾关系Ｂ、反对关系Ｃ、差等关系Ｄ、下反对关系 2．在下列概念中，（）是单独概念。 D Ａ、非洲国家Ｂ、省人代会Ｃ、高等院校Ｄ、亚洲 3、棉花能保温，积雪也能保温。据测定，新降落的雪有40%到50%的空隙，棉花是植物纤维，雪是水的结晶，很不相同，但两者都是疏松多孔的。可见，疏松多孔的东西可以保温。A A、求同法 B、差异法 C、共变法 D、剩余法 4、.“大学生在高等院校学习，小李在高等院校学习，所以，小李是大学生。”这个三段论违反以下哪一种错误（）？D A、大项不当周延 B、小项不当周延 C、四概念错误 D、中项不周延 5、城市运动会举行女子万米比赛决赛，湖北、湖南和云南各有三名运动员参赛。赛前，甲乙丙丁四位体育爱好者一起预测赛事结果。 甲：湖北队实力最强，这次决赛前三名，非湖北队莫属； 乙：湖北队没那么强，金银铜牌湖北队顶多拿一个； 丙：我认为湖南队或者云南队会拿到牌； 丁：第一名如果不是湖北队，就应该是湖南队。 比赛结束后的结果，发现上述四人的预测，只有一人言中。现在问： 以下哪项最可能是该项比赛的结果？A A、第一名湖北队，第二名湖北队，第三名湖北队。 B、第一名湖北队，第二名湖南队，第三名云南队。 C、第一名湖南队，第二名湖北队，第三名云南队。 D、第一名云南队，第二名湖北队，第三名湖北队。 6“大学生在高等院校学习，所以，在高等院校学习的是大学生。”这个推理违反以 下哪一种错误（）？D A、大项不当周延 B、小项不当周延 C、四概念错误 D、前提中不周延的项在结论中也不得周延。 7、机修工和小轿车的比较恰恰类似于以下哪个对象和人体的比较？ 以下四个选项，哪项最合适这种比较？B A、办事员 B、医生 C、修理工 D、狗 8、在下列真值形式中，（）与“p∧q”之间的真假关系是矛盾关系。B Ａ、?p∧q Ｂ、p→?q Ｃ、?q∧p D、?p∧?q 9、在黑、蓝、灰、白四种从深至浅排列的油漆中，一种油漆只能被比它自身或者比它颜色更深的油漆所覆盖。 如果上述断定为真，那么，以下哪一项或者哪几项，最确切地概括了能被蓝色覆盖的颜色？B （1）这种颜色不会是蓝色。 （2）这种颜色不会是黑色。 （3）这种颜色不如蓝色深。 A、只有（2） B、只有（3） C、只有（1）和（2） D、（1）、（2）和（3） 10、下列推理形式中，有效的推理形式是（）。A Ａ、SAP，所以，SIP Ｂ、SIP，所以，SOP Ｃ、SEP，所以，并非SOP Ｄ、SOP，所以，并非SEP 11、在过去几年中，娱乐消费在家庭支出中的比例大幅提高，电影院的收入却一直在下降。 影院界人士认为：这主要是录像带出租业的发展抢了电影院的生意。以下答案选项 均属实，其中拿一个选项最有力地削弱了上述观点？C A、租借录像带的费用远远高于看电影。 B、在消费者中，仍然有一部分人喜欢看电影。 C、在录像带出租业繁荣之前，电影院的生意就已经呈下降趋势了。 D、许多电影制片厂通过出售他们影片的录像版权获得大笔收入。 12、国家教育部门有关负责人说：现在大学生家庭困难情况比以前大有改观。因为， 现在课余要求学校安排勤工俭学的学生是越来越少了。 上述结论可由以下哪个假设推出？C A、现在的大学生父母亲的收入随着经济的发展而增加，这使得大学生不再需要勤 工俭学来维持自己的生活了。 B、尽管家境有改善，学生也应当参加勤工俭学来锻炼自己。 C、课余要求学校安排勤工俭学是学生家庭是否困难的一个标志。 D、大学生把更多的时间花在学业上，勤工俭学的人就少些了。 13、开展国际营销的企业，一旦在某国外市场建立一套广泛的销售网络并取得销售显著 增长，就应该在国外市场采取与本国类似的营销策略。因此，在开创初期或在才建 立销售代表处的国外市场上，需采取与本国不同的营销策略。 以上哪项若为真，最支持上文中的结论？D A、国外市场与本国市场上销售网络可以完全相同。 B、广泛的营销网络要优于不发达的销售网。 C、某些国家经济比其他国家发展迅速。 D、比较起来，大型的国外市场比小型的更能适应本国营销策略。 二、双项选择题：（有2个可选答案，多选、少选或错选不得分也不扣分）
公共选修课古希腊哲学作业答案
古希腊哲学古希腊哲学·导论已完成 1 “哲学就是哲学史”是下面哪一位的观点？（） A、康德 B、黑格尔 C、卢梭 D、罗素 我的答案：B 2 下面哪一项是亚里士多德提出哲学产生的两个原因？（） A、惊异；闲暇 B、惊异；论辩 C、闲暇；论辩 D、知识；态度 我的答案：A 3 下面哪一项是哲学与神学的相同点？（） A、关于确定性的知识范围之内的问题 B、关于诡辩的知识范围之内的问题 C、关于抽象思维的知识范围之内的问题 D、关于确定性的知识范围之外的问题 我的答案：B 4 下面哪一项是关于世界最基本的、最本质的规律的一般看法？（） A、生物学 B、伦理学 C、哲学 D、语言学 我的答案：C 5 哲学与神学的不同在于前者诉诸于宗教权威，后者诉诸于理性。（） 我的答案：× 6 希腊民族之所以成为一个哲学的民族，与其的社会组织、民族构成是息息相关的。（） 我的答案：√ 古希腊哲学古希腊哲学（一）已完成 1 下面哪一位是米利都学派的创始人？（） A、芝诺 B、柏拉图 C、马克思 D、泰勒斯 我的答案：D 2 希腊哲学有几大学派？（） A、4 B、5 C、6 D、7 我的答案：A 3 “能够使用工具进行劳动的、具有并处在一定社会关系中的理性动物”是下面哪一项的定义？（） A、工具 B、人 C、哲学 D、唯心主义
下面哪一学派是希腊自然哲学学派的代表？（） A、爱利亚学派 B、诡辩学派 C、艾菲斯学派 D、毕达哥拉斯学派 我的答案：C 5 “万事万物由最小微粒构成”是形而上学学派的观点。（） 我的答案：× 6 希腊早期四大学派共同关注的是世界的本原问题。（） 我的答案：√ 古希腊哲学古希腊哲学（二）已完成 1 下面哪一位被称为“科学和哲学之父”？（） A、泰戈尔 B、泰勒斯 C、卢梭 D、恩格斯 我的答案：B 2 《哲学史讲演录》的作者是下面哪一位？（） A、黑格尔 B、毕达哥拉斯 C、阿那克西曼德 D、苏格拉底 我的答案：A 3 亚里士多德的“四因说”不包括下面哪一项？（） A、质料因 B、目的因 C、动力因 D、本原因 我的答案：D 4 下面哪一位是第一位以散文写下观念的人？（） A、亚里士多德 B、康德 C、阿那克西曼德 D、阿那克希美尼 我的答案：C 5 水生万物是泰勒斯唯一的哲学思想。（） 我的答案：× 6 我们可以认为“阿派朗”是哲学史上第一个真正意义上的哲学概念。（）我的答案：√ 古希腊哲学古希腊哲学（三）已完成 1 下面哪一项是阿派朗内部的两对矛盾？（） A、快慢干湿 B、快慢冷热 C、干湿大小 D、冷热干湿
逻辑学作业
学逻辑用逻辑 在选修逻辑学之前，我对逻辑和逻辑学的认识是模糊的，从小到大，似乎都是在感性的做着很多事情，高兴时欢笑，难过时落泪，喜欢一件事情就去做，从不考虑能否成功，很多时候决定一件事情用到的是肾上腺激素而不是逻辑学。逻辑的应用也只体现在当我们学要证明数学题时的“因为所以”或编制电脑程序时的if语句。带着这样的疑问，我选了形式逻辑学，直到上了第一节选修课，听老师说到逻辑学的定义，甚至说到逻辑学能摆平毕业论文，我才意识到原来它并不是不存在，而是我没有意识到罢了。 要想让逻辑学为你的大学生活铺平道路就要首先明白逻辑的定义。这也是学习逻辑的第一步。逻辑是命题之间的一种特殊关系。任何没有联系的思想、概念、信念或命题，不存在逻辑问题，既不是合逻辑的，也不是不合逻辑的。逻辑是一个命题或判断的序列，或可任意命名的从一个得出另一个的序列。逻辑是一种结构，是一种联系，它可以帮助我们判定哪些思想与一组给定的思想是一致的。所以，逻辑是证明一些正确的基本命题的工具，通过采用逻辑规则，这些命题可以成为不容置疑的。那么既然逻辑是工具，那么它就因该为人们服务，对于我们学习逻辑学的大学生，也应该让自己的大学生活充满逻辑。 逻辑学最主要的作用体现在人们的语言上，语言的基本功能之一是提出我们不了解的事物的问题。而逻辑的一部分职责就是训练我们提出类型恰当的问题。生活中很常见的逻辑错误就是提问“与语境无
关的”问题。比如同学之间询问时间时会问“现在是什么时间？”从逻辑学角度，这样提问只有在特定的时区和确定时间方法的语境下才有意义，但生活中往往不会被注意。生活中还要注意的就是复杂提问语句的谬误，它体现在这样的句子中：你用我饭卡吃过多少次饭？但这样的问题在特定的语句中可能有意义，但它们做了一些其大多数潜在回答者都难以承认的假定。 逻辑学另一大作用就是教会我们辨别事物的真假，因为一不小心就会坠入诡诈的深渊。诡诈有很多形式，我们经常用的也是容易忽视的就是离题。 在日常生活中，当你面临一项繁重的任务时，你总是会工作前干点儿别的，我也是如此，写这篇论文之前，我就不断的拖延，不去做这件事，我会听会儿音乐，看会儿视频等。这说明了面对一项困难任务时，人按其本性更多的时候是寻找逃避的办法。在逻辑学上也是如此，我们常常不是迎着需要解决的问题上，而是发现自己坠入某种角容易的不相干的思绪中。事实上，我们往往趋向于极端，花费更多的精力来逃避问题而不是解决问题本身。举个简单的例子，假设一个人违反交通规则被抓，警察问他为什么闯红灯，他说我最后一眼看得时候还是绿灯。这个例子就是一个典型的回避方法，如果认真看待，就会造成离体的谬误。当我们和人们激辩时，我们会说：怪不的你会这样思想，因为你是华水的。这样的说法假定了对方的地位阻碍了他独立思考，这种谬误否认了对方是一个心智成熟的人。当代大学生要留神那些自称是某些领域权威而实际上在那些领域知之甚少的人。尽管
最新逻辑学考题及答案
《形式逻辑学》考试题 一、单项选择题（每小题2分，共40分） 1、在“知识分子是国家的宝贵财富”和“大学教师是知识分子”这两个判断中，“知识分子”（ C ） A、都是集合概念 B、都是非集合概念 C、前者是集合概念，后者是非集合概念 D、前者是非集合概念，后者是集合概念 2、在下列各题中，不属于逻辑划分的是（ B ） A、思维形式分为概念、判断和推理 B、树分为树干、树枝和树叶 C、哲学分为唯物主义哲学和唯心主义哲学 D、工业分为重工业、轻工业等 3、下列概括或限制正确的是（ C ） A 、重庆——重庆南岸区 B、长城——雄伟的长城 C、水果——食物 D 、自然科学——社会科学 4、概括的极限是（ C ） A、普遍概念 B、单称概念 C、哲学范畴 D、集合概念 5、“有些动物是猫”与它的反对命题，两个判断中，( D ) A、谓项都周延 B、谓项都不周延 C、前一判断的谓项周延，后一判断的谓项不周延 D、前一判断的谓项不周延，后一判断的谓项周延 6、“要么p，要么q，要么r”这一判断的逻辑变项是( D ) A、要么，要么，要么 B、r C、p、q D、p、q、r 7、顾客和餐厅服务员有这样一段对话： 顾客：您的大拇指都泡在我的汤里了。服务员：没关系，不算烫! 服务员的话( B ) A、犯了“偷换概念”的逻辑错误 B、犯了“转移论题”的逻辑错误 C、犯了“自相矛盾”的逻辑错误 D、没有违反逻辑思维规律 8、学校可以划分为大学、中学、小学和体育学校、业余学校。
这个划分的错误是（ B ） A、多出子项 B、子项相容 C、概念混淆 D、划分不全 9、如A是属加种差定义中的被定义项，则A通常不能是（ D ） A、普遍概念 B、正概念 C、负概念 D、单独概念 10、若“所有p是s”与“有的s不是p”均为真，则s与p之间的关系是（C ）的关系。 A、同一 B、交叉 C、s真包含p D、s真包含于p 11、如SAP为真，SIP为真，则S与P的关系为（B ） A、必定是矛盾关系 B、必定不是矛盾关系 C、必定是属种关系 D、必定不是种属关系 12、一个有效三段论的一个前提是特称否定命题，则另一个前提只能是（C ）命题 A、全称否定 B、特称肯定 C、全称肯定 D、特称否定 13、下列公式中，与p∧q等值的有（D ） A、p→q B、（p∧q） C、p→q D、（p→q） 14、如果一个有效三段论的小前提是特称否定判断，则大前提只能是（ D ） A、PEM B、MOP C、MAP D、PAM. 15、如果一个有效的三段论的结论是SAP，小前提也是A命题，则大前提只能是（B） A、PAM B、MAP C、MAS D、SAM 16、“有的哺乳动物是卵生的。因为，鸭嘴兽是卵生的。”这是一个有效省略三段论，省略的判断是（ B ） A、有的哺乳动物不是鸭嘴兽 B、鸭嘴兽是哺乳动物 C、有的哺乳动物不是卵生的 D、有的哺乳动物是卵生的 17、“瑞雪兆丰年”这个结论不可能是（A） A、用完全归纳推理得到的 B、用科学归纳法得到的 C、用简单枚举法得到的 D、用不完全归纳推理得到 18、已知“所有天鹅是白的”为假，根据命题的对当关系，则“有些天鹅是白的”为（ B ） A、真 B、假 C、真假不定 D、无法确定 19“在若干要求离婚的案件中，情况各不相同，但双方感情破裂是相同的。可见，双方感情破裂是要求离婚的重要原因。”上述使用的探求因果联系的逻辑方法是（ A ） A、求同法 B、求异法 C、共变法 D、剩余法
教育心理学离线作业答案 (1)
浙江大学远程教育学院 《教育心理学》课程作业答案 一、名词解释 1、桑代克《教育心理学》：特指桑代克于1903年写成的《教育心理学》一书。一般认为，该书是教育心理学这门学科形成的标志。中译本由陆志韦译，商务印书馆1926年出版，书名改为《教育心理学概论》。 2、实证研究：采用观察或实验在实际资料中求取结果，以验证假设并建立理论体系的研究。 3、教学设计研究：针对教学中的问题，通过教学设计和形成性评价，获得教学新产品以满足教学需要的研究。 4、教育心理学：研究学校情境中学与教的基本心理学规律的科学。 5、学习：由经验引起的能力或倾向的相对持久的变化。 6、加涅的学习结果分类：加涅将人类学习的结果分为言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能、态度五种类型。 7、奥苏伯尔的两维学习分类：奥苏伯尔根据机械与有意维度和接受与发现维度将学习分为：（1）机械的接受学习，（2）机械的发现学习，（3）有意义的接受学习和（4）有意义的发现学习四种典型的类型。在有意义的与机械的和发现与接受之间还有许多中间类型。如有指的发现学习。 8、学习理论：研究学习结果的性质，学习的分类、学习过程和有效学习的条件的各种学说。 9、经验主义：哲学认识论之一学派，主张一切知识来源于感觉经验；心理学的一种观点：主张心理学理论只能借由观察和实验的方法才能获得。 10、系列学习：人类联想学习的一种范型，指呈现的刺激材料的顺序不变，要求被试将学习材料原封不动依次回忆出来。 11、强化：任何有助于机体反应概率增加的事件。凡施加某种影响并有助于反应概率增加的事件叫正强化；凡移去某种不利的影响并有助于反应概率增加的事件叫负强化。 12、桑代克三大学习定律：指桑代克在实验基础上提出的准备律、练习律和效果律。准备律指学习者在学习开始时的预备定势；练习律指联结的应用会增强这个