以情感促写作

以情感促写作

翻开学生的作文本，许多学生生拉硬拽，无奈无味文字都会干巴巴的挤在眼前。例如：《洗衣服》许多孩子会写：我吧衣服泡在水盆里，放上水，再放一小勺洗衣粉，等十五分钟后开始洗。先使劲搓衣领，然后又在搓板上用力揉衣服。最后，打来清水把衣服投一遍晾在绳子上。三年纪是这样洗，到了五年级还是这样洗。由此就很让人怀疑他是否真的洗过一件衣服。而好多份几乎千篇一律的文字，则大多来自同一本参考书籍。

每每看到这些令人颇觉乏味的文字，都会是那个无奈与心痛：孩子们为什么会写得这样空洞？为什么写得这样难受呢？难倒只是缺乏细致的观察吗？难倒只是缺乏遣词造句、布局谋篇的技巧吗？不，不是的。归根结底学生不愿写，写

不出来的一个重要原因是内心缺少了一种感情，一种对生活的点点滴滴的关爱之情。没有了这种情感，面对本来丰富多彩的生活就视而不见，听而不闻，一切都变成了过眼云烟，对生活的感应力、认知力降低。其直接结果就是每次作文总是先为“写什么”而苦恼。

纵观历代名家名篇：屈原满腔悲愤做《天问》；陆游忧国忧民写《示儿》；杜甫欣喜若狂述《闻官军收河南河北》；李白激情洋溢绘庐山瀑布。鲁迅先生笔锋犀利，无所畏惧，一篇篇恰似战斗檄文的作品至今依然是读者的首选。它们哪一篇不是作者情之所致，心之所致，而文之所致呢？因此我认为培养学生丰富的内心情感，提高生活认知力，激发出不吐不快的写作欲望，让一簇簇心灵火花烁烁闪耀是成就学生作品的一大要素。

那么如何培养内在情感，提高生活认知力，激发写作欲望呢？

借用诗人杜甫的两句诗就是：随风潜入夜，润物细无声。即把生活中点点滴滴的小事从学生身边信手拈来，开展朋友式

的聊天活动，让学生在“感知”，（即在生活中的所见所闻）、“感觉”（即对所见所闻进行的浅显的评议）“感悟”（即透过现象看本质时所发表的比较深刻的见解）这三步曲中不知不觉地有话可说，有话愿说，有话会说，让一吐为快方觉舒畅地情感逐渐注满身心。

点评他人感悟，体验作者的创作激情，加强身心体验。以《穷人》一课为例。

1.《穷人》一课描绘了桑娜与丈夫不顾家境贫寒，生活艰难，依然抱养了邻居家的两个孤儿，与自家五个孩子一并抚养的故事。学生们认真阅读，并着重体会作者对女主人公心理活动的描写，以及对主人公语言的描写，从而明确作者的感悟皆来自于穷人们那些无私，善良的表现。

2.入文想象，体验作者的创作激情。

在第一步体会的基础上，让学生们变成作者走进桑娜的家去看一看，然后谈谈自己的感想，再和渔夫出海打鱼，说说自己的体会。此举意在使学生深切感受到桑娜一家生活多么艰难，多么危险，最后让学生们想象自己是桑娜，是渔夫，去做一做它们的善举……在想象中，学生们慢慢体会到作者不仅仅是感觉到穷人善良就下笔的，而是在深刻体味到穷人们不顾自身苦难而忘我奉献的伟大精神时迸发出无限创作激情才成就此文的。与此同时，学生们也才会心旌激荡了。

如果说文中作者的创作激情对学生们是一种引领性的培养，那么生活中实践性培养、激发应是帮助学生提高生活认知能力，调动无限创作情感的必经之路。

点评身边琐碎，触动生活认知，调动写作热情。

生活中，每个人由于成长环境、机遇有所不同，生活色彩也就浓淡不一。但它与人心灵情感的充实与否并不成正比。也就是说，在平凡的生活中，依旧可以拥有一颗充实的心，

一份洋溢的情。关键是如何拥有。是主动觅寻，还是被动逐波？当然选前者。而我们的任务就是要促动学生在生活的海洋中能够主动地游起来，且勇于追潮头，敢于立潮头，乐于领潮头。即能够树立自己的观点，发表自己的观点，升华自己的观点。这种观点就是学生对生活的认知，就是学生们的创作激情。

.随即点评身边小事，帮助树立正确认识。

一位同学在作文中提到曾经和他人为了好玩而一起爬墙头的事情，最后告诉大家千万要注意安全，别做危险的游戏。经过大家再三思议，觉得只是为了好玩而去爬墙头，不仅危险，而且是一种不文明的行为，是违反小学生行为规范的。还有的说应该学习创造一些有益的游戏，如果真想勇敢一次，不妨请解放军叔叔帮忙，指导……总之，同学们都认为应该做文明学生，学会对自己的行为负责。在大家的提议下，这位同学除了把爬墙时的危险动作描写更准确外，而且写出了爬墙的一些心理，细节等。如：骑在墙头上，开始还美得高举两手挥舞，忽然往下一看，呀，真高啊！心一下子怦怦跳起来，两手紧紧抓住墙头，腿也一下子夹紧

了墙壁，身上热烘烘的……结尾修改后写成：这回不文明的大行动可把我害惨了，同学们可别学我呀！

可见，帮助学生点评身边琐事，自由认知，引导提高，使学生自然而然地感悟生活的积极意义，从而激发出学生高昂的写作热情，使作文更好地水到渠成。

2.固定跟踪，积累看法。

以校园生活为例。学校是学生们重要的生活空间之一，与老师、同学、教室、校园的相处时间可谓长矣。感觉应是既熟悉又陌生。

说熟悉是因为每天相见，是自己身边的人与物，自然就多了一份亲切，说陌生是因为对人与物的喜爱与信任是需要培养的，所以也就多了一份生疏。然而正是这些熟悉的陌生人、陌生物，会成为激发学生跟踪议论的好题材、兴奋点。让学生去寻找那些人或物固有的特点及变化，然后抓住对人或物的外在感知，记录下自己的感觉乃至感悟。按捺不住之时讲给大家听。同学们边听边议，良好的创作情绪由此逐渐酝酿，

慢慢生成……

例如要写《可爱的校园》时，发动学生先列举出校园从内到外的新颖、独特风景。大家看到校园的美，心旷神怡中感悟出这是师生辛勤劳动的结果，并且应该好好爱护。还有的同学能够认识到：人多力量大，人心齐泰山移，努力付出就会有美好的收获，收获是快乐的，更要好好珍惜。有了这些感悟，当学生再提笔时，不再是生搬硬套一份喜爱之情，而是凭着一份激动的心情去夸窗明几净，整齐有序，活泼美丽的校园了。

孔子说：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。叶圣陶先生说：识得深切，写出来当然亲切；识得浅薄，写出来不免浅薄。一无所知，硬要写也没法写出。因此培养学生的认知能力，激发学生的写作情感，使学生认识到周围事物的价值，对周围的事物感兴趣应是引领学生们走入作文大门的重要一步。而且通过帮助学生点评生活，可以直接对学生进行潜移默化地进行人与人交往教育，社会道德教育，科学思想方法的启蒙等等，使作文与育人紧密结合，为学生的长远发展打下一定的基础。

中国古代文论如何看待文学与情感的关系

中国古代文论如何看待文学与情感的关系？试联系某些具体文论家的观点加以阐述。 答：总的来说，文学与情感的关系为：情感是文学创作的来源，同时文学作品又是情感的宣泄与寄托，之间有着直接联系。 先以《诗经》为例，从《诗经》中流露的关于诗与情感关系的看法可以看出，这是当时人们最质朴、最自然的看法。听诗人的歌吟：心之忧矣，我歌且谣。君子作歌，维以告哀。啸歌伤怀，念彼硕人。维是褊心，是以为刺。夫也不良，歌以之。是用作歌，将母来念。显然，诗歌是古代诗人歌手们表达真挚情感的重要方式，同时，也表现了诗与情感的最直接、最朴素的联系。 再以曹丕为例，曹丕继承和发展了儒家学派关于文学作品价值与作用的理论。并把文学地位和作用提到了空前高的程度。他的《典论·论文》被称为是中国文学批评史上最早的专篇论文。文章涉及到文学的地位和价值，文学创作与作家的关系，文学批评态度，作家论，文体论等重要内容。 首先，他把文章看成是“经国之大业”，即治理国家的伟大事业。他所称“文章”：一是指诗、赋、散文，二是指理论著作，如徐干的《中论》和他的《典论》。从这些可以看出，文学作品可以指导人的情感，影响人的生活与发展。 其次，他认为文章是“不朽之盛事”，即“盛大”的事业，是永垂

不朽、留名千古的事业。这说明，文学作品可以将人的情感内涵充分发挥出来，已达到宣扬与教化的作用，借由作品，让原先的情感重新爆发。 第三，曹丕把文章同人的生死、荣乐加以比较，说明人的寿命是有时而尽、荣乐止乎其身，而文章的功能是无穷的；说明文章比人的寿命、荣乐更为重要，引起人们对文学事业的重视。这可以看出，人的寿命是会终止的，荣乐也有享尽的那一天，但情感却不会轻易结束，因为情感可以通过文学作品的形式继续延续下去，为后人所知。 曹丕在文论上的功绩是把文学从经济学附庸中解放出来，提高了文学的地位，强调了文学的价值与作用。由于他把“文章”看成是“经国之大业，不朽之盛事”，所以他认为“寸阴”比“尺壁”更为重要，强调时间的重要性，希望有志之士抓紧时间从事写作。

想象在文学创作与鉴赏中的作用剖析

想象在文学创作与鉴赏中的作用剖析 摘要：文学作为传递人类思想及情感的重要艺术形式，其凭借语言文字对作品内涵深意予以表达。但语言文字实际上仅为负载意义的一种醒目符号，人们只有运用自身想象，方可做到对作品真正阅读，从作品中获取深层意义与感受。创作乃是利用充分想象进行创造的一种曼妙过程，而鲜明丰富的想象，则在整个文艺创作当中具有重要而又带有特殊性的地位，基于某种意义层级，若无想象便无文学。 关键词：文学创作；鉴赏；想象；作用 想象在文学艺术当中具有十分重要的作用，无论是何种文学题材，均需创作者充分发挥自身感知力与想象力。读者通过对表面上的文字进行阅读，然后运用自身想象力，去深入而又准确感知作者流露情感及思想，通过发挥想象力，利用此桥梁促使读者与创作者之间形成思想共鸣，从而真切体会蕴藏于文学作品当中的艺术魅力及形象。 一、文学创造中的想象 各时期的批评家、艺术家及文学家均特别强调文艺创作与想象之间的关系。别林斯基曾经说过：“在文艺当中，想象起到主导而又最为积极的作用”。黑格尔指出：“想象是人类最为解除的艺术本领”。总之，想象就是人脑记忆下客观的形象，然后再次进行新的形象的组合过程。 想象作为文学写作中一个十分关键且必不可少的心理行为，而文学写作当中一个十分重要的特征，便是其所具有的虚拟性。其不同于实用写作，并不是单纯性的生活照搬，也不是对人们生活行为的一种如实传达，文学创作的全过程实际上乃是一个利用生动语言文字符号，实施形象的再次组合的并再现形象的一种过程，尽管其具有十分复杂的具体过程，还需运用诸如意识等心理手段，并需实施反复性的改善、更正与修改，但其自始至终均难以分离想象施加的辅助作用，因此，文学语言可谓想象的一种外在符号。文学写作需运用写作主体所持有的主观情感，通过选择、加工、提炼及重新生活改造等过程，将生活转变成专属自身的情感产物及心灵产物。即全部文学作品当中的情节故事。人物形象及生活画面，均为作者通过想象所刻画出的虚拟结果。至此，虚拟需依靠强大的想象动能，而联想及想象等心理能力，便需作用于文学写作整个过程之中。 针对创作主体而言，所有艺术发现均需利用形象给予外现。当创作者在对所需形象进行塑造时，想象便将其作用发挥出来了，轻舞飞扬，跳跃腾挪，好比陆机在《文赋》中所述：“其始也，皆收视反听，……，心游万仞。其致也，……，物昭晰而互进。倾群言之沥液，漱六艺之芳润。……，若翰鸟缨缴而坠曾云之峻。……，观古今于须臾，抚四海于一瞬。”从中便可感知到，创作者的艺术发现及感觉，能够向让读者进行感知的听觉形象与视觉形象转化。许多创作者文学作品完成前夕，就已经完成了内容的构思，即和运用自身想象，已经完成了自身未来作品的设计。在创作小说方面，作品中形象塑造，小说当中形象塑造，以及在作品当中由此些形象所构筑的整个想象体系，基于某种程度而言，对作品的成功起到决定作用，而想象同时也是创作者完成作品构思的核心方式及主体途径，因此，想象对于作品形象，乃至整个形象体系的结构完成，均起到重要的“设计师”作用。鲁迅在《阿Q正传》写作时就是很好的典型，他说道：“阿Q的影象，似乎在我心中已存有很久了”。 想象可对创作者实际经验方面的不足给予有效弥补。众所周知，文学作品并非全部均为创作者真实生活的写照，其中很大程度或部分均为虚拟的，更甚者可认为均为虚假的。其中绝大部分均经过作者深入构思及开展广泛想象而得。比如在《聊斋志异》当中所描绘的狐鬼世界，这些条件并非蒲松龄真实所见，而是在基于社会现实情况的一种感受，乃是对现实生活的一种间接反映，创作者运用自身想象力，将读者带至人难以达到或企及的世界当中，进而为读者留下充分的想象空间。如若无想象之力，则存活于现今的我们，也就难以看到如此多而丰富的文学作品。 文学的创作过程本质上乃是创作主体，充分发挥自身想象力而得出的心理变化过程。对于创作主体而言，其利用想象力的好坏与否，则与作品的优劣息息相关。想象可为创作主体的思想及情感，提供展现形式及重要载体，同时还可推动审美情感的升华，促使作家基于创作框架下，实现此时此地现实生活与自我当中的有效分离，从而步入到我物同画的完美世界之中。此外，在创作文学作品中，作家借鉴于生活经验，从中获取众多表象，然后再以静态方式，将其在头脑中储存。但对于艺术创造过程而言，作家基于审美情感的多种作用机制下，

适合朗读的情感励志美文

适合朗读的情感励志美文 爱，从来就是一件千回百转的事。不曾被离弃，不曾受伤害，怎懂得爱人?爱，其实是一种经历。下面由小编与大家分享适合朗读的情感励志美文，希望你们喜欢!欢迎阅读! 励志文章1：所有的相遇，都是彼此亏欠 很喜欢一段话说：无论你遇见谁，他都是你生命中该出现的人，绝非偶然，他一定会教会你一些什么。就像古人言，有缘千里能相会，无缘对面不相逢。 人生这趟旅途上，其实无论你走到哪里，无论你遇见什么样的人，经历什么样的故事，都是必然。 每个人都注定有所得有所失，有些是你乐见，有些让你难以接受，但总之一切都在发生，有些路你注定得走，有些人你命里该见，那些你路过的风景，本就是你会到达的远方。 常有人说“上辈子一定是欠了你的，所以这辈子才怎么怎么样”，其实人跟人的缘分真的很玄妙，有时候你想见也见不到，有时候你不想见，可一转角，彼此就重逢了。 佛家讲，因为相欠，才会遇见。试想，所有的相遇，冥冥之中又何尝不是自有安排。 只是亏欠或多或少，终有还完的一天，人与人之间的情分再深，终究也不过是一世的缘分，想明白了这一点，倒不如就常怀一颗坦然之心，接受发生，看开无常。 相遇一场，在拥有的时候好好珍惜，到了告别的时候，就认真体面地，道声再见。 有些人爱过一场终要分离，说白了还是缘分太浅，而有些人哪怕经历磨难坎坷，兜兜转转还是走到一起，冥冥之中，自有缘分牵引。 其实也不止是爱情，遇见的每一个人，亲朋也好，仇敌也罢，都是因为相欠，才由此相见。 世上之人万万亿，哪有无缘无故的遇见，爱恨情仇、喜怒悲欢，都是前尘情

分未完再续。 所以啊，遇上让自己讨厌的人和事，就看开一点，说不定是哪辈子的牵扯，放到今天来还了，大事化小、小事化了，一切安然。 遇上让自己欢喜的人和事，也别忘记感恩，感恩自己曾结下的善缘，也感恩久别重逢的陪伴，要让这些温暖，勉励着自己继续去做个心向阳光的人，但行好事，莫问前程。 仓央嘉措说：我行遍世间所有的路，只为今生与你邂逅。 原来所有的遇见，都是久别重逢的亏欠。 没有谁会平白无故地对谁好，也没有谁会无缘无故地离开谁，人生这趟旅途，有人来有人走，都是常态，学着接受，更要释怀。 记得感恩每一次遇见吧，那都是前世的缘分，也要记得感恩身边一直陪伴、不离不弃的人，相遇一场，且行且珍惜。 往后余生，该握紧的就别放手，该放下的也别执着，感恩相遇，也接受别离，只要不负初心，就可以坦然地走下去。 励志文章2：走自己的路，不用解释 生活中，我们总是急于向别人解释，解释自己是什么样的人，做过什么样的事，生怕别人对自己有误解。但其实，这种解释是苍白无力的。所谓知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。懂你的不需要解释，而不懂你的人也不会相信你的任何解释。 很多时候，解释也是需要成本的。与其无谓地浪费时间，倒不如专心去做自己认定的事情。 日剧《被讨厌的勇气》开头有这样一个情节。 女主庵堂兰子去蛋糕店买蛋糕，前面排着长长的队伍。 一个小女孩跑到队伍前面，嚷嚷说要吃店里仅剩下的唯一一块草莓蛋糕。小女孩被家长重新拉回到队伍后面，这时其他人都选择买别的蛋糕。 轮到兰子时，她直接要了草莓蛋糕。兰子的行为引得所有人纷纷侧目，在众人诧异、反感的眼神中，她却毫不在意地开始慢慢享用那块蛋糕。 此时字幕打出兰子的内心独白：自己的人生只有自己可以主宰，我们不是为了满足他人的期待而活着的。

想念一个人的唯美散文

想念一个人的唯美散文 【篇一：想念一个人的唯美散文】 对一个城市的留恋，其实只是留恋那里的人和事，更多的，是沉淀 在那个城市里自己最好的年华。下面是有留恋想念散文，欢迎参阅。留恋想念散文：想念叶子的离去树不会在意，因为它身边的叶子太 多了，它并不是不懂的回报，只是以习惯了拥有，但是树不要忘了，也许每一片叶子对你来说只是春秋的过客，但你对于叶子来说却是 一生的依托，你可以有太多太多的叶子，有你喜欢的也有你不喜欢的，但一个叶子一生注定只为一棵树而生，你看见了吗，你看见了吗?每一片叶子被风吹落时的无助，它们心底的呐喊悲伤了整个的秋天。 它们在离去时还把自己的所有都回报了你，为自己留下的只有残破 的身躯，在落叶上你看不到悲凉，看不到感伤，你能看见的只有安祥，它为了自己的爱付出了所有，它们快乐着，是的既使时光的刻 刀在它身上留下不可磨灭的伤痕，但它骄傲着，它认为一切都是值 得的，它静静的离去，化为秋风中的点点金黄。 每一片叶子注定只能留恋一棵树的枝头，但一棵树所有的叶子又何 止千千万万，秋天来临离它而去的叶子也不止万万千千。叶子为树 挡住了风雨，叶子为树输送养分，叶子为树可以在秋天选择离去。 但叶子得到了什么?它得到了，它得到了它所需要的枝头，既使它知 到自己不是它的唯一，它可陪伴它的只有自己的一生，可自己的一 生和它比起来是多么的短暂啊，它留恋过，它想开过，可它却不想 选择放手。它怕，它怕一个转身就是一世啊!刺骨的秋风吹来了悲凉，它知道自己就要离去了，它安慰它也安慰自己说，没关系的我明年 还会回来，它可以骗过树但却骗不了自己，它明白世上不会有两片 相同的叶子，更不可能会有轮回，但它不敢再留恋为之守护一生的 枝头，因为逝去是它唯一的宿命，是它能为树做的最后一件事。 它知道它要为之付出的是什么，它不再回头，随着风的低语它离去了，它也不敢再回头，怕自己的泪水打湿了离别，一瞬间它所有的 绿色都以褪去，只剩下岁月的橙黄。 清晨的第一缕晨光照在了叶子上，一颗露珠在叶子上滚动，可是又 有谁看的见其中情感的海洋呢?

人生感悟经典美文推荐

人生感悟经典美文推荐 生如梦，是漫长的，也是简短的。当这场梦醒来，人的一生将成为永远的回忆。回过头来，只有在这场梦中努力拚搏。下面是小编收集的关于人生的美文，希望大家认真阅读! 愿人生如水坦然生活不是战场，无需一较高下。人与人之间，多一份理解就会少一些误会;心与心之间，多一份包容，就会少一些纷争。 不要以自己的眼光和认知去评论一个人，判断一件事的对错。不要苛求别人的观点与你相同，不要期望别人能完全理解你，每个人都有自己的性格和观点。 人往往把自己看得过重才会患得患失，觉得别人必须理解自己。其实，人要看轻自己，少一些自我，多一些换位，才能心生快乐。所谓心有多大，快乐就有多少;包容越多，得到越多。 不要背后说人，不要在意被说。一无是处的人没得可说，越是出色的人越会被人说。世间没有不被评论的事，也没有不被评说的人。 别人的嘴我们无法去控制，但我们可以抱一颗淡然的心去看一切纷扰。心静才能听到万物的声音，心清才能看到万物的本质。 沉淀自己的心，静观事态变迁。与人相处，需要讲究方

式方法。有些事，需忍，勿怒;有些人，需让，勿究。 嘴上吃些亏又何妨，让他三分又如何。人人都需要被尊重，人人都渴望被理解。水深不语，人稳不言。学会淡下性子，学会忍住怒气面对不满。 事事不能太精，太精无路;待人不能太苛，太苛无友。懂得退让，方显大气;知道包容，方显大度。 己之短，不可藏，越藏越短;己之长，不可扬，越扬越少。得意时莫炫，失意时莫馁。花无百日红，人无百日衰，三分靠运，七分靠己，努力过就好，尽了心就行，结果不是最终的目的，过程的体会，才是最真的感悟。 凡事不求十分，只求尽心;万事不讲圆满，只求尽力。 有些事，努力一把才知道成绩，奋斗一下才知道自己的潜能。花淡故雅，水淡故真，人淡故纯。做人需淡，淡而久香。不争、不谄、不艳、不俗。 淡中真滋味，淡中有真香。心若无恙，奈我何其;人若不恋，奈你何伤。痛苦缘于比较，烦恼缘于心。 淡定，故不伤;淡然，故不恼。欲望是壶里沸腾的水，人心是杯子里的茶，水因为火的热量而沸腾，心因为杯体的清凉而不惊。当欲望遇凉，沉淀于心，便不烦，不恼。 不要嘲笑他人的努力，不要轻视他人的成绩。每个人的价值不同，无需对任何人不屑。在你眼中的无用价值，未必真的无用。不轻一人，不废一物。

文学中情感的作用

情感在文学中的作用 所谓情感，即人们对与之发生关系的客观事物的态度的体验。对此文学界有两中解释： 一、在文学创作的过程中，情感活动作为一种推动力量，它首先是推动、影响着形象思维。这可从三方面来解释：1) 感觉、知觉和表象都与情感密切联系着，表象长久存在，因而与表现相联系的感情也就长久存在，保存在记忆中情感必然针对形象的创造--形象思维直一定的影响作用。2) 文学创作过程中作家的情感活动是形象思维的推动力量。3) 在文学的创作过程中，作家们经常是处于情感激动的状态。 二、在文学创作过程中，情感活动作为一种推动力量，它还推动、影响着抽象思维。由于作家感到形象或形象体系已不足以表达他们的思想和情感，于是不得不站出来发表议论。这是作家的情感活动在推动着作家发议论，也就是作家的情感活动在推动着作家进行抽象思维。 文学创作中情感与理解两种心理因素的性质和作用几乎完全相反，它们各有其特点，而且构成相反相成的矛盾关系。它们之间的相互作用，对文学创作形成了微妙而深刻的影响。文学创作的诸多特点，创作活动的特殊性，几乎都与这两种心理要素和它们之间的复杂关系有关。在这里，认识不仅是情感形成的依凭，而且是饱含着情感的认识，情感不只是推动认识的动力，而且是渗透着认识的情感，总之两者水乳交融般地化为一体。 情感所以会在文学活动中产生如此深刻、如此巨大的影响，成为创作心理构成中的重要因素，是因为活跃于文学活动中的情感属于审美情感，与日常生活中的情感有着质的区别。审美情感所激发所追求的，不是一般的满足，而是对美的需要。审美情感对文学创作的心理感受、运思方式和语言操作的影响，也因此具有了审美规范的意义。在文学创作中虽然也有理性和理智的作用，但处于主导地位的则是审美情感。情感在文学创作中的作用，主要表现在：其一，情感推动、引导着想象的展开。其二，情感影响着对生活材料的感受和理解。其三，情感还会对作家理解人生、判断价值形成深刻的影响。 文学作品蕴含着丰富的思想感情，只有投入相应的情感活动，才能体验、领悟到。离开了情感的反应与活跃，文学活动就无法形成。情感是审美心理中最为活跃的因素，对审美心理的总体活动起推动作用。我们构建文学审美教学框架，依据审美的特点，首先要从情感入手，引导人们感受美。这一点既是最重要的，也是最基本的。因为能在学习中由情感入手，就已摆脱了旧的文学观念的影响，

情绪和情感的性质与功能

（一）什么是情绪和情感 情绪（emotion）和情感（feeling）是人的需要是否得到满足时所产生的一种对客观事物的态度和内心体验。人们在认识和改造世界的过程中，客观事物对人会有某种意义，因而人对这些事物也就会产生某种态度。这种对客观事物的态度总是以带有某些特殊色彩的内心体验的形式表现出来。医学|教育网搜集整理例如，体育竞赛中取得优胜使人兴奋和愉快，亲人故去使人痛苦和悲伤，遇到蛮不讲理的人引起激动和愤慨，自然灾害可能引起震惊和恐惧，所有这些喜、怒、哀、乐、悲、恐、惊等，都是人的具有某种独特色彩的内心体验，这些体验是以人的不同态度为转移的。因此，情绪和情感也可以说是人对周围现实和对自己的独特的态度体验。 （二）情绪与情感的区别与联系 情绪和情感是与人的特定的主观愿望或需要相联系的，有人把它们统称为感情（affection）。人们的感情是非常复杂的，既包括感情发生的过程，也包括由此产生的种种体验，因此用单一的感情概念难以全面表达这种心理现象的全部特征。在当代心理学中，人们分别采用个体情绪和情感来更确切地表达感情的不同方面。情绪主要指感情过程，即个体需要与情境相互作用的过程，如高兴时手舞足蹈，医学|教育网搜集整理愤怒时暴跳如雷。情绪具有较大的情景性、激动性和短暂性，往往随着情景的改变和需要的满足而减弱或消失。而情感经常用来描述那些具有稳定的、深刻的社会意义的感情，如对祖国的热爱，对敌人的憎恨以及对美的欣赏等。作为一种体验和感 受，情感具有较大的稳定性、深刻性和持久性。 情绪和情感又相互依存、不可分离。稳定的情感是在情绪的基础上形成的，而且它又通过情绪来表达。情绪也离不开情感，情绪的变化反映情感的深度，在情绪中蕴含着情感。心理学主要研究感情的发生、发展的过程和规律，因此较多地使用情绪这一概念。 （三）情绪的维度与两极性 情绪的维度是指情绪所固有的一些特征，主要指情绪的动力性、激动性、强度和紧张度等方面。这些特征的变化幅度又具有两极性，每个特征都存在两种对立的状态。 1.情绪的动力性有增力和减力两极一般地讲，需要得到满足时产生的积极情绪是增力的，可 提高人的活力；需要得不到满足时产生的消极情绪是减力的，会降低人的活动能力。 2.情绪的激动性有激动与平静两极激动是一种强烈的、外显的情绪状态，如激怒、狂喜、极度恐惧等，它是由一些重要的事件引起的，如突如其来的地震会引起人们极度的恐惧。平静是指一种平稳安静的情绪状态，它是人们正常生活、学习和工作时的基本情绪状态，也是基本的工作 条件。 3.情绪的强度有强、弱两极如从愉快到狂喜，从微愠到狂怒。在情绪的强弱之间还有各种不同的强度，如在微愠到狂怒之间还有愤怒、医学|教育网搜集整理大怒和暴怒等。情绪强度的大小 决定于情绪事件对于个体意义的大小。 4.情绪还有紧张和轻松两极人们情绪的紧张程度决定于面对情境的紧迫性，个体心理的准备状态以及应变能力。如果情境比较复杂，个体心理准备不足而且应变能力比较差，人们往往容易紧张，甚至不知所措。如果情境不太紧急，个体心理准备比较充分，应变能力比较强，人就不会 紧张，而会觉得比较轻松自如。 社会行为特性时所产生的内心体验。

浅谈文学创作与鉴赏中想象的作用(一)

浅谈文学创作与鉴赏中想象的作用(一) 论文关键词：文学创作；鉴赏；想像 论文摘要：文学是传达人类情感、思想的艺术形式之一，它借助语言文字来表达作品内部所深含的意义。但是语言文字只是负载着意义的符号．人们只有通过想象才能做到真正地阅读作品．获取作品内部的深层意义。创作也是运用想象进行创造的过程．丰富鲜明的想象在文艺创作的整个过程中占有特殊重要的地位．在某种意义上．没有想象就没有文学。 1文学创造中的想象 历来的文学家、艺术家、批评家都十分强调想象与文艺创作的关系。黑格尔认为：“最杰出的艺术本领就是想象”。别林斯基说：“在文艺中起最积极和主导作用的是想象。”翻高尔基也曾指出：“想象是创造形象的文学技巧的最重要的手法之一。翻具体来说，想象就是人脑把客观的形象记忆下来．再重新组合成新的形象。 想象是文学写作过程中一个必不可少的心理行为文学写作一个很重要的特征就是它的虚拟性。它与实用写作不同．不是照搬生活，不是如实传达人们的生活行为．文学创作的整个过程就是一个运用语言文字符号进行形象的组合、再现的过程．虽然其具体过程很复杂，还会运用意识等心理手段，往往还要经过反复的修改、更正、改善，但它离不开想象的辅助作用，所以，文学语言是想象的符号文学写作必须通过写作主体的主观情感去选择、提炼、加工、重新改造生活，把生活变为自己的心灵产物、情感的产物。也就是说．所有文学作品中的生活画面、人物形象、情节故事都是作者虚拟的结果。而虚拟，是必须依靠想象的．因此，想象、联想等心理能力就必然要在文学写作过程中发生作用。 对于创作主体来说．一切艺术发现都要通过形象表现出来。当创作者在营构形象的时候．想象就开始发生作用了，跳跃腾挪，轻舞飞扬，陆机的《文赋》中说：“其始也，皆收视反听，耽思旁讯，精骛八极，心游万仞。其致也，情瞳咙而弥鲜，物昭晰而互进。倾群言之沥液．漱六艺之芳润。浮天渊以安流，濯下泉而潜浸。于是沉醉怫悦，若游鱼衔钩而出重渊之深；浮藻联翩．若翰鸟缨缴而坠曾云之峻。收百世之阙文，采千载之遗韵．谢朝华于已披，启夕秀于未振。观古今于须臾，抚四海于一瞬。”刘勰在《文心雕龙．神思》篇中说：“形在江海之上，心存魏阙之下”，“寂然凝虑，思接千载，悄然动容，视通万里”，“吟咏之间，吐纳珠玉之声，眉睫之前，卷舒风云之色”．从而把创作者的艺术感觉和艺术发现转化为能被读者感知的视觉形象和听觉形象。很多创作者在完成文学作品之前，就已经在大脑中构思了，就是说，创作者借助想象设计未来的作品。在小说的创作上．小说中形象的塑造和作品中形象的塑造和作品中由这些形象所构成的形象体系在某种程度上就决定著作品的成功．而想象又是创作者创作构思的主要方式．所以想象对整个作品的形象和形象体系的雏形的孕育起着“设计师”的作用。鲁迅先生写作《阿Q正传》的情况就是突出的例子，他说：“阿Q的影象．在我的心目中似乎确已有了好几年了”。 想象可以弥补创作者实际经验的不足。众所周知．文学作品并不一定是创作者的真实写照．文学作品在很大程度上是虚拟的．甚至可以说是虚假的其中很多成分就是经过作者的构思、想象而来的。例如《聊斋志异》中的狐鬼世界，蒲松龄并不是亲眼所见．而是对社会现实有感，在对现实反映的基础上运用想象构建出来的．创作者利用想象之力把读者带到了人不能到达的世界．也给读者足够的想象空间。如果没有想象的翅膀．今天的我们是无法见到如此丰富多彩的文学的。 阅读文学作品和创作文学作品是不同的．它们的宏观步骤是相逆的创作者如何运用想象来创作文学作品会对读者在阅读时如何展开想象有着非常有力的影响。创作者将思想和情感深藏于语言文字背后．读者就要充分地利用自己的阅读能力、展开想象力．挖掘这些深层的意义：相反．如果创作者要表达的意思并不处于文学语言的深层．读者就可以利用想象和其它鉴赏手段较为轻松地领会。诗歌是想象的艺术，它的语言是高度想象性的语言．叙事性的历史史

关于情感励志文章5篇

关于情感励志文章5篇 做一个内心强大的人，有思想，有主见，不轻易随波逐流。下面由小编与大家分 享关于情感励志文章5篇，希望你们喜欢!欢迎阅读! 励志文章1：当你想念一个人的时候 想念一个人的滋味，或许我们每一人都曾经历过。 当你想念一个人的时候，你总是忍不住掏出手机，看看有没有他的信息。你的期待，有的时候是心有灵犀的惊喜，有的时候是望眼欲穿的失落。 当你想念一个人的时候，你总是会忍不住去翻看他的朋友圈，你想通过朋友圈里 他的点点滴滴，去想象他的生活，走近他的生活。可是，很多时候，只有三天可见的 朋友圈，总是让你失望难过。 当你想念一个人的时候，一首熟悉的歌都会让你想起他的名字，想起和他的那些 曾经。你总是悄悄地想起，总是默默地惦记，不敢轻易拨动那个珍藏的号码，不愿他 的生活泛起涟漪，多少关心都化成了一条信息，“我想你了”，可是终究没有发过去。 你只能将感情，藏在心底。 劝人的话谁都会说，却怎么也开导不了自己;大道理全都懂，却无论如何也放不下。他已经离开了太久太久，而你却还在原地停留。 爱了很久，却只能成为陌生人;爱了很久，却没有了以后。那些记忆，成了想念他 的借口，却也成了放不下的理由。 想念一个人，总是把他深深藏在心底。只是多希望，此刻，在你想的时候，他也 正好在想你。 励志文章2：时间总在走，人心总是在变 不知你是否有这样的感触，随着时间的变换，身边交心的人越来越少。原以为可 以相伴终身的知己，随着岁月的推移，走散在茫茫人海，原以为可以一生守候、矢志 不渝的情，却在时间的洪流中日渐生疏。 时光留不住，往事不可追，不知不觉中，你发现，随着年龄的增长，能够聊的来 的人越来越少，经得起相处的没有几个。 有些人只能陪你走平坦的岁月，却不能伴你度过风雨连天。 有些人只能在你的世界友情客串，却不能在你的生活倾情出演。 有些人只能在你生命走过一程，却不能与你一直相伴相依。

思念的文章

[标签:标题] 篇一：关于思念爱人的文章 夜深了，在一间不大房间里面灯还亮着，外边下起了毛毛细雨，秋风吹过的声音和雨滴洒落在屋顶的声音，打破了这深夜的宁静。孤独的我静静的静静的坐在电脑面前，眼睛看着显示器的Word文档，手在不停的敲打着键盘。听不清外面的行人在说些什么，心里说不出的痛。是的，我们今天在电话里面把一切都得说开了，代表我们将各自另寻新的生活。好想忘记心中抹不去的你，我用酒精麻醉自己，用工作困惑自己。但是我做不到，也不可能做到。那美好的回忆和残酷的现实不断的在脑海中出现，曾经和你在一起的点点滴滴在脑海中一次一次的重复着，曾经美好的诺言已消失远方。现在给自己所留下的也只要伤心的遗憾和美好的回忆了。 你是一个很不错的女生，你是一个聪明坚强到绝情的女孩子呢。即便现在想起又觉得难过了，但我还是面对？你聪明只用在我一个人的身上，对外面的人与事你又单纯得让人不放心。一开始，你就将我的经济命脉掌握住了，每月的工资都上缴，但我也乐意，因为我爱你，只要你开心。到现在我才想起，我好像是你赚钱的工具，到分手的时候，我这么多年辛苦赚来的钱都进了你的银行账号，我将落得一无所有。我记得我给你说过这样的一句话，我即使什么都没有了，我也会东山再起的，我是打不倒的，只要我还有一息尚存。朋友劝我说：“就当投资亏了”。 南充工作的单位便是我们认识的桥梁，记得我们第一次的见面，便戏剧性地进行了我们交往的开始，就想初升的太阳，我们在一起的时候使我的生活充满了阳光，对爱情懵懂的我不知道什么叫爱情，只感觉跟你在一起时，会有一种说不出来的感觉，总之那时的我每天都盼望自己能跟她在一起。心中对你存着无限的感激，在众多的对手中，你选择了，而我当时也不很占有优势。所以我就对自己发誓，这一辈子要用尽全部来爱护你，不让你受委屈！我是一个懂得感恩人！ 我们在一起有开心，有快乐！也有过争执，我觉得有你，将是我在情感旅途中最大原满足。但有时候也会有那么一点点的小矛盾，可能是我们经历的事情太少了吧！我相信小矛盾是理解对方的最好方法，我努力克制自己不允许犯同样一个错误，也相信自己不会的。我不会在乎外界的风雨，因为我们在一起这么久了，之间的感情不是说能忘就能忘得掉的。相互理解，相互关心……我相信真爱是可以改变一切的，相信真爱可以阻挡一切的风雨的，阳光总在风雨后，是我坚持的原则，我相信我们以后会有美好的未来，幸福的生活的。我相信，始终相信自己认识你没错，跟你在一起是百分之百明智的选择。 时光没有教会我任何东西,却教会了我不要轻易去相信神话。是呀！“时间可以改变一切！”这话不假，时间转眼飞逝，冲淡我了我们彼此之间那种对爱的激情与执着。谁都没有想到我们会有这一天，《放手》这个在情人眼中谁都不愿看到的词，突然的出现在我跟你之间，我受不了，可以说是一个青天霹雳重重的咂在自己的头上，头晕目眩，我真的希望出现电视剧上的那一个分手的场景，只要你说一声你不愿意，你还要爱我的，我就会放弃放手的念头。但是你没有，而你只平淡地说了一句，“无所谓”。我努力的使自己的耳朵再仔细听几次，以前我们也闹过别扭，开过玩笑，但是不是，这是真的。我企图想挽回我们自己的感情，但是没有，选择了接受和面对现实。 我真的明白了，有些失去是注定的,有些缘分是永远不会有结果的,爱一个人不一定要拥有,但拥有了一个人就一定要珍惜,不要等到伤害的时候才去乞求原谅,不要等到失去的时候再去挽回. 我们都选择面对现实。所以遗忘是我们不可更改的宿命，所有的一切都像是没有对齐的图

人生爱情感悟超唯美文章

人生爱情感悟超唯美文章 不知爱情的疲惫，寻找醉意的影子，那份永远，那份难分，走在眼中，画在心中，你是天国的神话，你是来世的传奇，看着落叶伤情，看着悲秋断曲，独自凄凉，独自回味那读不懂的故事，一个人笑，一个人哭，一个人体会那个看不透的世界里，爱你在明天，等你在今天，可是未来太多的看不到，你会不会不知我的心为你照亮了一份属于自己的祝福，属于你的希望。 你是一个我思维的相思记，你是我命运的记事本，总是伤心难忘，总是泪流穿肠，你造的爱情世界，你离开了，你等的爱意人生，我找到了曾经的心，丢失了现在的泪水，你看那花开花落，我等那繁华凋谢，只为那个看不见的誓言，说啊说，说透全世界的心，看不到你的半个影子，你还在，我已经把心丢了。 那个你懂的心灵还在让你追，这个懂你的心已经为你擦去泪水，你在世界的巅峰，我在内心的伤痛，谁能看透我内心的凄凉，谁能拿错爱情的旗子，那份不懂的誓言实在太昂贵，那份看透的泪水实在让人疲惫，你是你的，我伤心是为你的，你懂得曾经我不懂，你看的泪水找不到我的影子，我依然在祝福，在希望，总是落魄的黎明让我追求傍晚，希望，希望，回头总是伤。 爱的受伤了，醉的痴情了，你在边际看，我在世界

的一角等着你，微笑着，看着风景，看着曾经的花去，依然徘徊，依然无动于衷的你在缘分里，是笑，是离别，哭泣的影子受伤了，你不是我未来的梦，你是现在的伤口在擦伤，那份读懂的树立，已经为我徘徊在梦里，是情，是心，是不懂的念，我依然伤心，脆弱，难渡这份来世的奈何桥，来世三生石。 心走了，伤透了，梦醒了，哭泣了，你的每个转身在内心难忘，你的每个词语在内心逗留，是风的翅膀，是月的感慨，你看懂的世界让我受伤了，我读懂的内心有梦了，什么来世今生，什么千古绝唱，都是骗人的，爱情没有天荒的笑，感情没有地牢哭泣，依然围着一个影子在奔跑，照着属于自己的镜子，看着曾经的风景，体会那份不熟而陌生的难以追忆。 感动了，喜欢还是转着弯，说不出，你还是看不透，你知道未来有一个属于自己的梦，我知道未来有一个属于自己的世界，而我们内心的平衡都是为了自己的那个誓言，看不透的诺言，你在高空笑，我在尘埃哭，一辈子一个人，你走的远了，我看的近了，哭的一句无味，那道属于两个人的风景，让一个人来承受，让一颗心追忆，难道这个人的感情，就是爱情的单独承受。 叹一口气，想起一个人，问一句话，否别一个故事，那个永远，那个读不懂的世界，是风的内心，是雨的泪珠，

情绪情感在学前儿童心理发展中的作用

第一节情绪情感在学前儿童心理发展中的作用 一、情绪的动机作用 二、情绪对认知发展的作用 三、情绪是人际交往的重要手段 四、情绪对儿童个性形成的作用 婴幼儿是个性形成的奠基时期，儿童情绪情感对其具有重要影响。儿童在与不同的人、事物的接触中，逐渐形成了对不同人、不同事物的不同的情绪态度。 第二节学前儿童情绪的发生和分化 一、情绪的发生 二、初生情绪的分化性 三、儿童情绪的分化 （一）布里奇斯的情绪分化理论 （二）林传鼎的情绪分化理论 （三）伊扎德的“情绪动机分化理论” 第三节学前情绪的种类与早期依恋 一、哭 二、笑 三、恐惧 四、依恋—早期依恋 （一）婴幼儿依恋的特点 （二）婴幼儿依恋的发展 1．无差别的社会反应阶段（出生～3个月） 2．有差别的社会反应阶段（3～6个月） 3．特殊的情感联结阶段（6个月～2岁） 4．目标调整的伙伴关系阶段（2岁以后） （三）早期依恋的意义 第四节学前儿童情绪情感发展的一般趋势 一、情绪情感的社会化 （一）情绪中社会性交往的成分不断增加 （二）引起情绪反应的社会性动因不断增加 （三）表情的社会化 二、情绪情感的丰富和深刻化

三、情绪情感的自我调节化 （一）情绪的冲动性逐渐减少 （二）情绪的稳定性逐渐提高 （三）情绪情感从外显到内隐 第五节学前儿童高级情感的发展 一、道德感 二、美感 三、理智感 第六节学前儿童意志的发展 一、意志的发展对学前儿童心理发展的意义 (一)意志的发展使学前儿童认识过程的有意性发生和加强 (二)意志的发展使学前儿童对心理活动的支配调节能力提高 (三)意志的发展促进学前儿童心理活动系统的形成 二、幼儿意志行动动机的发展特点 （一）行动目的和动机的发展。 幼儿意志行动的目的和动机发展趋势和特点是： 1．自觉的行动目的开始形成 2．动机和目的的关系出现间接化 幼儿行动动机和目的关系所发生的变化，是从直接动机为主向间接动机为主的方向变化。 3．各种动机之间主从关系逐渐形成 总之，幼儿在行动开始时主要作用的动机，始终在他的行动中起主要作用，行动中间虽然有所动摇，但行动之后这种主从关系仍然没有改变。 4．优势动机的性质逐渐变化。 幼儿优势动机变化的趋势是从：从被动地受外表来影响而产生，向主动地自觉形成的方向变化；从直接的，具体的，狭隘的动机象间接的较长远的，较广阔的动机变化。 （二）行动过程中坚持性的发展 1．幼儿的坚持性随着拧另的增长而提高 2．幼儿的坚持性发展关键年龄 4-5岁 （三）自制的发展

十篇经典励志美文欣赏

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一、《境由心造》 一个人的处境是苦是乐常是主观的。 有人安于某种生活，有人不能。因此能安于自已目前处境的不妨就如此生活下去，不能的只好努力另找出路。你无法断言哪里才是成功的，也无法肯定当自已到达了某一点之后，会不会快乐。有些人永远不会感到满足，他的快乐只建立在不断地追求与争取的过程之中，因此，他的目标不断地向远处推移。这种人的快乐可能少，但成就可能大。

苦乐全凭自已判断，这和客观环境并不一定有直接关系，正如一个不爱珠宝的女人，即使臵身在极其重视虚荣的环境，也无伤她的自尊。拥有万卷书的穷书生，并不想去和百万富翁交换钻石或股票。满足于田园生活的人也并不艳羡任何学者的荣誉头衔，或高官厚禄。 你的爱好就是你的方向，你的兴趣就是你的资本，你的性情就是你的命运。各人有各人理想的乐园，有自已所乐于安享的花花世界。

. 二、《大和小》 一位朋友谈到他亲戚的姑婆，一生从来没有穿过合脚的鞋子，常穿着巨大的鞋子走来走去。儿子晚辈如果问她，她就会说：“大小鞋都是一样的价钱，为什么不买大的？” 每次我转述这个故事，总有一些人笑得岔了气。

其实，在生活里我们会看到很多这样的"姑婆"。没有什么思想的作家，偏偏写着厚重苦涩的作品；没有什么内容的画家，偏偏画着超级巨画；经常不在家的商人，却有非常巨大的家园。 许多人不断地追求巨大，其实只是被内在贪欲推动着，就好像买了特大号的鞋子，忘了自己的脚一样。 不管买什么鞋子，合脚最重要，不论追求什么，总要适可而止。

三、《抉择》 人的一生常处于抉择之中，如：念哪一间大学？选哪一种职业？娶哪一种女子？……等等伤脑筋的事情。一个人抉择力的有无，可以显示其人格成熟与否。 倒是哪些胸无主见的人，不受抉择之苦。因为逢到需要决定的时候，他总是求询别人说：“嘿，你看怎么做？”

关于思念的情感美文

关于思念的情感美文 篇一：思念一个人的味道 华灯初上，我和凌子住在同学借来的大房间里。咱们倚在窗口，看街上车来车往。没有星星，没有月亮，五彩缤纷的霓虹灯趁机展示着自我的美丽。今晚，它们是夜的主角。咱们说起了林晗，那位最可爱的人。 “你知不知道思念一个人的味道?”凌子问我。我说，“思念谁?”她笑了笑说：“谁?那个永远等着你的人，无论什么地方，无论什么时候，反正总会有那么一个人。”灯光照在凌子微笑的面庞，划下美丽的忧伤。 “小时候就觉得穿军装的男生最神气，之后看上他，大概也是正因这个原因吧。别人刚把他说给我的时候，我在想，两个从未见过面的人只靠着电话，写信怎能滋生出感情? “他的声音很好听，清清朗朗的，而我几乎是第一眼就爱上了他的钢笔字。他经常打电话给我，咱们彼此说自我，也许是正因咱们都有类似的安静性格，虽然一向没见面，却觉得不是那么陌生，有次咱们的通话时刻竟然超过一个小时。我不敢问他什么时候回来，彼此心中对对方都有一些幻想，而如果见了面，发现这种感觉不一样，近而否决了原先在心中的那些完美，那情何以堪? “当他一身戎装站在我面前时，老实说我有些失望，无论是身高还是相貌都距离我的想象很远，但我还是热情的接

待了他。很多人劝我放下他，并列出了种种理由，他母亲身体一向不好，他的家庭以及我将来会面临的状况。 “爱上一个也许只需要一分钟的时刻，而要忘记一个人却可能是一辈子。记得林晗红着脸问我，我能够牵你的手吗?我把手放在他的掌心，很温暖。我的手一到冬天就会冻伤，他要求我爱惜自我的手要像爱惜自我的脸一样。爱上他，也就在那一瞬间吧。原来爱上一个人能够如此简单。“凌子的眼睛蒙上一层雾，她发奋地眨了眨眼，使那雾气消散。 “真想留住时光，但他还是要走了，那时每片树叶都是离人的眼泪。以为自我很坚强，看到某个人，只是背影相似，心里就怔怔的。我想若能圈住某一段时光，心里也就没那么难受了。一个十二个月，咱们在一齐的时刻却不足一个月，剩余的时刻就是思念和等待，也许在午夜梦回的时候会看见他，会有一瞬间的甜蜜。那时能够握住他的手，投入他的怀里觉得无比愉悦，此刻能听到他的声音，看到他独一无二的字体，也是一种愉悦吧…… “独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。从前以为最浪漫的事就是和心爱的人在一齐做一件事情，之后以为浪漫是一种感觉，和心爱的人在一齐的感觉，这天，浪漫对我来说是一个人的事，是一份深情的等待……人这辈子到老的时候总爱回忆点什么，我也会想起自我也曾年轻过，漂亮过，被人爱过，而唯一让我刻骨铭心的，是两个相爱的人彼此之

感悟人生的经典散文

感悟人生的经典散文 人生之路，无论如何的精彩，也无论如何的悲壮，都会留下一道道个性十足的印记。今天小编就为大家整理了感悟人生的经典散文,希望对你有用! 感悟人生的经典散文篇1：人生就像一场漫长的旅途，既短暂，又漫长.很显然，一个人的旅程会很孤单，一个人的风景也很单调,寂寞的路上，总需要有同行的人。能够遇见就是缘分。虽然偶遇,也许陌生，但是缘本是天定，份就需要人为了.茫茫人海相遇,相知，相爱，相守一生，这就是平常人的生活。一生之中我们可以有无数次的偶遇，也许一次偶遇就注定终生可以结伴，也许从陌生变熟悉,从熟悉也许就会变成永恒。 爱情就像握在手里的细沙,既要握的紧又要用心，握紧了会把心拉近,握松了会把距离拉的更远。手里握住的不仅是沙,还有那幸福的密码,总要自己解答。 所以我说爱情就像我们所写的散文，文散型没有散，情乱而心不要乱，它虽然比文字难懂。难以琢磨，但它可以把散落的心情拾起。可以把冰冷的心融化，在文字里我们也一样，我们都是红尘中的凡人。我们都会面临各式各样感情的问题。也许郁闷时，无以寄托时我们就会赋予文字灵魂，借予文字的抒写可以把爱情写的透彻。把感受变得清晰。 可当我们面对它时,却往往乱了分寸。纵看尘世，我们

都曾经被感情困扰，或许幸福，或许伤感.，当我们用心的去爱时，也许收获的不会如人意，它会把你伤的遍体鳞伤，痛的无法安睡.可当我们鼓起勇气放手时又有那么多的不舍，欲罢不能。因为毕竟我们是高级的感性动物,我们有思维,有头脑，有更深层次的情感. 爱情没有贵贱之分，完全在于彼此的欣赏，如果爱情要用金钱和利益衡量就没有了味道，爱情的意境就和文章一样，可以意境深邃,也可以轻快明了. 爱情没有距离的远近,完全是心有灵犀的感受，它可以把两颗心紧紧地相连。可以不再乎万水千山，爱情是一个圆舞曲，优美动听，可当旋律失去了和谐，没有了身心的享受，就会身心俱疲,存在的也是把内心伤害。人生是一块没有着色的画板,原本很平淡，只是有了情感的调节才有活力，才有那喜怒哀乐的诠释,悲欢离合的展现.爱情就是一幅油彩画,如果色彩搭配的不协调，就会没有整体的美感，所以它需要认真的调色，勾画，才会更生动，更完美。也如文章，只有轮廓,没有细腻真实的文字一样会没有看点,没有深意。 裴多菲说过,生命诚可贵，爱情价更高.若为自由故，两者皆可抛. 生命是很可贵仅有一次，可爱情的价值则是人生的主题，它不可以亵渎，不可以玩弄，不可以出卖。它是神圣的，纯洁的，美丽的，不可侵犯的.幸福的爱情人人希望拥有，它

第二单元做情绪情感的主人知识点

第二单元做情绪情感的主人 1. 情绪的基本类型有哪些？ 人的情绪是复杂多样的，常见的有喜、怒、哀、惧等基本情绪， 还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。 2、情绪产生的原因是什么？ 我们的情绪受多方面因素影响。例如，个人的生理周期、对某 件事情的预期、周围的舆论氛围、白然环境等。随着周围情况的变化, 我们的情绪也经常变化。 3、情绪的作用和意义是什么？ (1) 情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。 (2) 它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个 小小的挫败而止步不前。 4. 青春期的情绪有什么特点？ (1) 情绪反应强烈(2)情绪波动与固执(3)情绪的细腻型 (4)情绪的闭锁性(5)情绪的表现性 5、如何正确对待青春期的情绪感受？ (1) 、青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。 (2) 、青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习积极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。 6, 如何合理表达情绪？

(1) 人与人之间的情绪会相互感染。即使没有语言的交流，一个人的表情，声调，姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。 (2) 情绪的表达不仅与白己的身体健康有关，而且关乎人际交往。 (3) 在人际交往中，我们需要了解白己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。 7, 调节情绪的方法有哪些？ (1)改变认知评价(2)转移注意(3)合理渲泄(4)放松训练 8, 如何管理和调节愤怒情绪？ ①与信赖的长者交流②白我提醒 ③运用“我感到愤怒，是因为---”的表达方式 ④寻找一种适合白己的排解愤怒的活动方式⑤写一封信9, 如何安慰他人？ (1) 为他做些体贴的事(2)做一个耐心的听众 (3) 设身处地，向他表示理解(4)帮助他转移注意 1, 我们为什么需要情感？ (1) 我们需要与人交往，渴望真挚的情谊。 (2) 我们通过情感来体验生命、体验生活。 (3) 情感让我们的内心世界更加丰富。

十篇经典励志美文

十篇经典励志美文欣赏 一、《境由心造》 一个人的处境是苦是乐常是主观的。 有人安于某种生活，有人不能。因此能安于自已目前处境的不妨就如此生活下去，不能的只好努力另找出路。你无法断言哪里才是成功的，也无法肯定当自已到达了某一点之后，会不会快乐。有些人永远不会感到满足，他的快乐只建立在不断地追求与争取的过程之中，因此，他的目标不断地向远处推移。这种人的快乐可能少，但成就可能大。 苦乐全凭自已判断，这和客观环境并不一定有直接关系，正如一个不爱珠宝的女人，即使置身在极其重视虚荣的环境，也无伤她的自尊。 拥有万卷书的穷书生，并不想去和百万富翁交换钻石或股票。满足于田园生活的人也并不艳羡任何学者的荣誉头衔，或高官厚禄。 你的爱好就是你的方向，你的兴趣就是你的资本，你的性情就是你的命运。各人有各人理想的乐园，有自已所乐于安享的花花世界。 . 二、《大和小》 . 一位朋友谈到他亲戚的姑婆，一生从来没有穿过合脚的鞋子，常穿着巨大的鞋子走来走去。儿子晚辈如果问她，她就会说：“大小鞋都是一样的价钱，为什么不买大的？” 每次我转述这个故事，总有一些人笑得岔了气。 其实，在生活里我们会看到很多这样的"姑婆"。没有什么思想的作家，偏偏写着厚重苦涩的作品；没有什么内容的画家，偏偏画着超级巨画；经常不在家的商人，却有非常巨大的家园。 许多人不断地追求巨大，其实只是被内在贪欲推动着，就好像买了特大号的鞋子，忘了自己的脚一样。 不管买什么鞋子，合脚最重要，不论追求什么，总要适可而止。 三、《抉择》 . 人的一生常处于抉择之中，如：念哪一间大学？选哪一种职业？娶哪一种女子？……等等伤脑筋的事情。一个人抉择力的有无，可以显示其人格成熟与否。 倒是哪些胸无主见的人，不受抉择之苦。因为逢到需要决定的时候，他总是求询别人说：“嘿，你看怎么做？” 大凡能够成大功业的人，都是抉择力甚强的人。他知道事之成败，全在乎已没有人可以代劳，更没有人能代你决定。 在抉择的哪一刻，成败实已露出端倪。 . 四、《人就这么一辈子》 . 我常以“人就这么一辈子”这句话告诫自己并劝说朋友。这七个字，说来容易，听来简单，想起来却很深沉。它能使我在软弱时变得勇敢，骄傲时变得谦虚，颓废时变得积极，痛苦时变得欢愉，对任何事拿得起也放得下，所以我称它为“当头棒喝”、“七字箴言”。——我常想世间的劳苦愁烦、恩恩怨怨，如有不能化解的，不能消受的，不也就过这短短的几