山西省晋中市寿阳县2019~2020学年八年级下学期期中语文试题

山西省晋中市寿阳县2019-2020学年八年级下学期期中语文

试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．

对这幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是（）

A．运笔章法严谨，流畅洒脱

B．线条变化自如，粗细适当。

C．笔墨干净利落，浓淡相宜。

D．布局整齐有序，彰显楷书气势。

2．小林从自己所写的文章里选出以下三组，为每组文章拟一标题，编成集子。所拟标题与各组文章对应最恰当的一项是（）

①《遇见<遇见>》《书虫诞生记》《对话孔子》《诸葛亮的治国之道》

②《同桌的你》《第一次演话剧》《奔跑吧，兄弟》《首博参观记》

③《“脱欧”与“留欧”》《瑞士人为什么拒绝“发钱”》《大白、闪电是“文化入侵”吗》

A．读书万卷寸草春晖我思我在B．悦读生活寸草春晖七嘴八舌C．读书万卷那些花儿七嘴八舌D．悦读生活那些花儿我思我在3．下列句子中加点字解释有误的一项是（）

A．谈笑有鸿儒

．．鸿儒，博学的人。或．尽粟一石或，有时。

B．诎．右臂支船诎，弯曲。活板．板，同“版”，雕版。

C．执策．而临之策，马鞭子。策．之不以其道策，鞭打，这里指驱使。D．有仙则名．名，名词动用，出名。卷卷有爷名．名，名字。

4．下列句子翻译有误的一项是（）

A．斯是陋室，惟吾德馨译文：这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德高尚，也就不显得简陋了

B．孔子云：“何陋之有？” 译文：孔子说：“有什么简陋的呢？”

C．且与欲常马等不可得。译文：非常想跟普通的马相等但是办不到

D．鸣之而不能通其意。译文：它叫，却不能通晓他的意思。

5．下列表述有误的一项是（）

A．《天净沙·秋思》以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，透露出天涯游子的哀愁情绪。

B．“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”中，“燕然未勒”是指建立破敌大功。C．《陋室铭》译文中“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”一句表明了作者对官场生活的鄙弃。

D．韩愈的《马说》一文，就有马无马问题反复进行论述，阐明“千里马常有，而伯乐不常有”，借以讽喻当时统治者不能识别和选拔人才，表达作者怀才不遇的心情。

二、句子默写

6．经典的诗文值得我们反复吟咏，铭记终生。请将你开学以来积累的诗文名句填写完整。

（1）但是它伟岸，正直，质朴，严肃，也不缺乏温和，_______________，它是树中的伟丈夫。（茅盾《白杨礼赞》）

（2）故虽有名马，只辱于奴隶人之手，___________________。（韩愈《马说》）（3）____________________，相伴过年华。（葛天民《迎燕》）

（4）塞下秋来风景异，___________________。（范仲淹《渔家傲》）

（5）《池鹤》中可以用成语“鹤立鸡群”来概括的两句诗：________________，

______________。

（6）____________，中间小谢又清发。_________________，欲上青天览明月。 (李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)

（7）春天翩然而至，那些知名的不知名的花儿争相绽放了。请你写出一组带“花”的古诗句，________________，__________________。

三、综合性学习

7．专题与语文实践活动

4月1日是国际爱鸟日，八年级⑴班准备开展一系列爱鸟活动，请你积极参与其中。（关注阅读信息）

《山西新闻网》报道，

《世界保护益鸟公约》规定每年的4月1日为“国际爱鸟日”。3月28日太原市南宫特殊教育学校开展“关爱鸟类，爱护环境”活动，通过内画花鸟鼻烟壶、绘制爱鸟护鸟宣传画等，让孩子们从中了解爱鸟护鸟知识，进一步认识到了人

与自然和谐相处的重要性，迎接4月1日世界爱鸟日的到来。

阅读上述材料，用一句话概括出报道内容（不超过20字）

（策划爱鸟期刊）第四期校刊主题是“爱鸟”。你也是这一期校刊的编辑之一，请你完成以下工作。

（1）（设计栏目）

围绕“爱鸟”主题，请你再设计一个生动的栏目名称，并说明设计该栏目的意图。

①鸟之起源②鸟类之最

栏目名称③：设计意图：

（2）（妙笔生花）

① 创写一则爱鸟护鸟的广告词。

②仿照下面“示例”的写法，为校刊中一张燕子的插图（见下图）写几句简短的话。（100字以内）

示例：荆棘鸟——它不停地飞翔，不停地寻找，只是渴望站在荆棘树上，让最尖最长的荆棘刺进胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只为了那一声绝唱，却足以让人惊心动魄。

（小支架）学习我们“咏物抒怀” 单元的写作技法：(1)表现出燕子的飞行特点；(2)突出燕子的内在精神；(3)有自己凝练的感悟。

（连贯表达见解）

最近，学校附近的烧烤点推出了“油炸麻雀”、“油炸野鸡”等特色烧烤，吸引了不少同学的光顾。班级准备为此开一个主题班会，你打算如何清楚连贯的表达自己的思想观点以便劝阻大家消费这种血腥食品？

（材料一）

2015年7月31日，国际奥委会宣布北京赢得2022年第二十四届冬季奥林匹克运动会的举办权，张家口赛区将承担冬奥会除高山滑雪、雪车之外的所有雪上项目，50块金牌在这里产生。

北京为何会选择张家口作为冬奥会的合作伙伴？主要有以下三个原因：

天时：冰雪资源丰富。崇礼县受到所处地理位置和地形的影响，降雪期长，雪质雪量有保证，温度风速适宜，适于开展国际高端竞技滑雪运动。

地利：交通网络发达。崇礼距张家口市40公里，距北京220公里，目前有京藏高速公路、京新高速公路和110国道连接，车程为2.5小时左右。京张高铁通车后，从北京到张家口仅需40分钟，张崇轻轨对接通车后，崇礼将融入北京一小时经济圈。张家口机场也将进一步改造提升。

人和：全民支持申办。北京奥申委委托法国益普索调查公司进行民调结果显示，中国民众对京张申奥综合支持率达到94.8%，张家口的支持率更是高达99.5%。

冬奥会目前的筹备情况又如何呢？相关负责人介绍：张家口赛区场馆群规划设计包括5个竞赛场馆和3个非竞赛场馆，值得一提的是，主办方将充分利用崇礼县现有滑雪场雪道、索道、蓄水池、人工造雪设施、电力设施等基础设施，以有效节省投资。

（材料二）

张家口市崇礼县承办冬奥会雪上项目有五大优势。一是自然条件，崇礼在冬季受季风环流影响，冷暖气流交汇，容易形成降雪；森林覆盖率大，也容易增加空气中的水汽，并有利于降雪的储存；周边众多的大山，有力阻挡了从内蒙古高原南下的大风，使得崇礼冬季是张家口全境冬季风力最小的地区；同时崇礼县冬季1、2月份平均气温约为

-12℃，白天的平均气温约为-7℃，积雪期比较长，有利于进行滑雪运动并且不用担心积雪融化的问题。二是雪场建设，目前崇礼万龙、云顶等4家雪场建有雪道82条共69公里、索道24条共23公里，多条高级雪道获得国际雪联的赛道认证，多次举办国际雪联积分赛事，连续接待日韩等国家滑雪队前来训练，到2020年，全崇礼地区部分气候要素分布图县规划建设雪道228条近500公里、索道84条共99公里。

三是交通状况，京张高铁和正在筹划中的高速公路通车之后，交通的便利将进一步得到提升。四是配套设施，目前崇礼可接待万人以上住宿、就餐，到2020年，冬奥中心太子城村建成，星级酒店增加10余家，日接待能力可达到奥运会日接待两万人的要求。五是空气质量，国家环保部发布的空气质量状况报告显示，张家口市空气质量综合指数为京津冀区域空气质量最优城市，在74个被监测城市中，在长江以北排名第一。

因此，国际奥委会市场开发委员会主席杰哈德?海博格先生考察这里后评价：“崇礼是中国目前最好的能够举办冬季奥运会雪上项目比赛地点”。国家体育总局、中国滑雪协会专家一致认为崇礼是“华北地区最理想的天然滑雪区域”。

8．两则材料都介绍了崇礼的气候条件，请你说说二者在内容方面有怎样的异同。9．请你根据上图，对（材料二）中与图有关的文字信息使用列数字的说明方法（不超过80字）进行具体说明。

10．下列三个选项，属于（材料一）和（材料二）共同说明内容的一项是______。（只填序号）

（甲）崇礼的雪场建设是承办冬奥会雪上项目的有利条件之一。

（乙）崇礼目前已经完全具备举办冬奥会雪上项目比赛的条件。

（丙）冬奥会举办期间京张之间交通的便利将进一步得到提升。

四、字词书写

11．阅读下列文字，完成问题：

千垛菜花风景区是一个令人心弛神往的地方，蓝天、碧水、“金岛”织就了“河有万湾多碧水，田无一垛不黄花”的绮丽画卷。这里有娇艳的花，有婆(suō)的树……敞开胸 (jīn)，尽情享受乡村的日光浴吧，这会带给你一份淡(bó)的心境。

(1)以上文段中小雨有几个字不会写就加注了拼音，请你根据拼音在田字格内帮她写出相应的汉字。

(2)后来老师又发现她还在语段中写错一个字，请你帮她找出来并改正。

改为

五、课外阅读

商人白有功①言：在泺口②河上，见一人荷竹簏③，牵巨犬二。于簏中出木雕美人，高尺余，手目转动，艳妆如生④。又以小锦鞯⑤被犬身，便令（木雕美人）跨座。安置已，叱犬疾奔。美人自起，学解马作诸剧⑥，镫而腹藏，腰而尾赘⑦，跪拜起立，灵变无讹⑧。又作昭君出塞，别取一木雕儿，插雉⑨尾，披羊裘，跨（另一）犬从之。昭君频频回顾，羊裘儿扬鞭追逐，真如生者。

［注］①白有功：人名。②泺（luò）口：地名。③竹簏（lù）：用竹子编的圆形容器。

④生：活的，活生生的。⑤鞯（jiān）：鞍鞯，又称鞍韂,马鞍子和垫在马鞍子下面的东西。⑥学解马作诸剧：学着松开缰绳，扮演种种马戏动作。⑦尾赘：指臀部。⑧讹：差

错。⑨雉(zhì)：野鸡。

12．下列选项有误的一项是（）

A．见一人荷．竹簏荷：担着，背着

B．昭君频频回顾．顾：回顾

C．“羊裘儿扬鞭追逐，真如生者”大意是“（穿着）羊裘衣（的木雕在后面）扬鞭（在后面）追赶,真像是活生生的人一样”。

D．“有奇字素无备者，旋刻之”大意是“遇到平时没有准备的生僻字，随即（立刻）刻它”。

13．用“／”标出下面句子的两处朗读停顿。

于簏中出木雕美人

14．下列能体现“木雕神技”之“神”的句子是（）（多选题）

A．手目转动，艳妆如生

B．美人自起，学解马作诸剧，镫而腹藏，腰而尾赘，跪拜起立，灵变无讹。

C．昭君频频回顾，羊裘儿扬鞭追逐，真如生者。

D．又以小锦鞯⑤被犬身

六、现代文阅读

读书使人优美

毕淑敏

①优美在字典上的意思是：美好。

②做一个美好的人，我相信是绝大多数人的心愿。谁不愿意美好啊?除了心灵的美好，外表也需美好。为了这份美好，人们使出了万千手段。比如刀兵相见的整容，比如涂脂抹粉的化妆。为了抚平脸上的皱纹，竟然发明了用肉毒杆茵的毒素在眉眼间注射，让面部微小神经麻痹，换来皮肤的暂时平滑……让我这个曾经当过医生的人，胆战心惊。

③其实，有一个最简单的美容之法，却被人们忽视，那就是读书啊!

④读书的时候，人是专注的。因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语，不由自主地谦逊和聚精会神。即使是读闲书，看到妙处，也会忍不住拍案叫绝……长久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态。而倾听，是让人神采倍添的绝好方式。所有的人都渴望被重视，而每一个生命也都不应被忽视。你重视了他人，魅力就降临在你双眸。

⑤读书的时候，常常会会心一笑。那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊叹的同时拈须展颜。微笑是最好的敷粉和装点，微笑可以传达比所有语言更丰富的善意

与温暖。有人觉得微笑很困难，以为是一个如何掌控面容的技术性问题，其实不然。不会笑的人，我总疑心是因为读书的不够广博和投入。书是一座快乐的富矿，储存了大量浓缩的欢愉因子，当你静夜抚卷的时候(当然也包括网上阅读)，那些因子如同香氛蒸腾，迷住了你的双眼，你眉飞色舞，中了蛊似的笑起来，独享其乐。也许有人说，我读书的时候，还时有哭泣呢!哭，其实也是一种广义的微笑，因为灵魂在这一个瞬间舒展，尽情宣泄。告诉你一个小秘密：我大半生所有的快乐累加一处，都抵不过我在书中得到的欢愉多。而这种欣悦，是多么的简便和利于储存啊，物美价廉，重复使用，而且永不磨损。

⑥读书让我们知道了天地间很多奥秘，而且知道还有更多的奥秘，不曾被人揭露，我们就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。读书其实很多时候是和死人打交道，图书馆堆积的基本上是哲人的木乃伊，书店里出售的大部分是亡灵的墓志铭。你在书籍里看到了无休无止的时间流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。当你把他人的聪慧加上你自己的理解，恰如其分地轻轻说出的时候，你的红唇就比任何美丽色彩的涂抹，都更加光艳夺目。

⑦你想美好吗?你就读书吧。不需要花费很多的金钱，但要花费很多的时间。坚持下去，持之以恒，优美就像五月的花环，某一天飘然而至，簇拥你颈间。

15．下面两则材料，如果让你选择作为证明论点“读书使人优美”的论据，你选哪一个，为什么?

材料一：

《韩诗外传》有一段有趣的记载：春秋时期，鲁国的闵子骞拜孔子为师。刚开始时，闵脸色干枯，但过了一段时间竞变得红润起来，使孔子大为奇怪。据闵子骞说，他在没读书之前，一心想着要做达官贵人，因此寝食不安，脸色为之枯槁。如今静心读为人处世之书，能辨是非、知美丑，因而心平气和临事不惊，脸色自然变好。

材料二：

苏东坡曾说：“三日不读书，自觉语言无味，对镜亦面目可憎”，又说“腹有诗书气自华”，这道出了人的气质来自于多读书，它会由心到形，影响到你的容貌，使你的眼光更加有神，面庞更加光彩，举止更加高雅……这种美态比起外表的美貌，要耐看得多。

16．请你简述本文的论证思路。

17．第（5）段写道：“读书的时候，常常会会心一笑。那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊叹的同时拈须展颜。”这番阅读体验想必你在平时阅读中也常有吧，请从下列名著中选取一个情节谈谈你的感受。

书目：《格列佛游记》《钢铁是怎样炼成的》《水浒传》

我选择的名著是__________

我喜爱的情节是

________________________________________________________________

喜欢理由或阅读感受：

___________________________________________________________

教子

①在我前面，手拉手走着一对母子，孩子四五岁的样子，虎头虎脑，很可爱。

②小区门口的岗亭上，笔直地站着一位保安。小区物业为了改善小区的形象，做到文明服务，要求值勤保安，在业主经过时，必须敬礼。母子从保安身边走过时，保安“啪”地向他们敬了一个标准的军礼。年轻的妈妈牵着儿子的手，忽然停了下来，弯下腰对儿子说：“叔叔向你敬礼，你是不是应该表示感谢啊？”孩子看看妈妈，又仰头看着保安，也抬起手臂，学着保安的样子，敬了个礼，并用稚嫩的童音对保安说：“谢谢叔叔。”年轻的保安脸竟然红了，连连摆手：“小朋友，这是我们应该做的。”妈妈赞许地对孩子说：“小朋友就应该这样讲礼貌。”得到妈妈的表扬，孩子一脸灿烂。

③这一幕，让我非常感动。很钦佩这位年轻的妈妈，通过这样一些细小的举动，不失时机地给孩子以做人的教育，让孩子从小就懂得尊重别人，礼貌待人。

④他们沿着小区的道路，朝前走去，我也继续跟在他们后面往家走。孩子一边走，一边还在兴奋地和妈妈讨论这件事。“刚才那个保安叔叔，好帅啊。”孩子说。年轻的妈妈点点头。孩子忽然仰起脸，激动地对妈妈说，“长大了我也要当保安，妈妈，你说好吗？”妈妈停下了脚步，瞪着孩子，“没出息！长大了，你要像爷爷一样当领导，或者像爸爸一样，自己做老板。只有没出息的人，才会去做保安。”似乎还觉得不够，年轻妈妈又重重地加了一句：“儿子，我跟你讲，长大了你要是不好好念书，就只能像刚才那个保安一样，一辈子没出息地替别人站岗，明白吗？”孩子似懂非懂地点点头。

⑤听着这对母子的对话，我惊愕不已。年轻的妈妈，又一次拿活生生的例子，教育了一回自己的孩子。可是，这前后两次的教育，多么截然不同啊！

⑥这让我想起另一次经历。年前的一天，单位组织一帮人，去慰问扶贫结队户。一位同事将儿子也带上了，同事想找个家里有同龄孩子的困难户，一方面帮他们一把，另一方面也给自己的儿子好好上一课，让他认识到自己的生活，已经多么幸福。我们陪着那位同事，来到了一个特别困难的家庭，女主人因重病常年卧床不起，两个孩子，一个读初中，一个上小学，全家的重担，全落在了男主人一个人的肩上，日子过得很艰难。

在介绍了情况后，同事拿出了事先准备好的红包，让儿子亲手交给困难户家的男主人。男主人推阻再三，最后，在我们的劝说下，从孩子的手上，接过了那个红包。同事的儿子还掏出了自己的几十元零花钱，送给了困难户家上小学的孩子。两个孩子的手，紧紧地拉在了一起。

⑦回来的路上，我们对同事的做法都大加赞赏，一致认为，这是一堂生动的教育课。同事摸着儿子的头，夸奖他今天的表现非常好。孩子有点害羞地低下了头。没想到，同事又趁热打铁地教育儿子：“看到了吧，回去不好好读书，将来你就会和那个叔叔一个下场。”

⑧一车人错愕不已。

⑨也许我的这位同事，与我在小区所遇到的那位母亲一样，急迫地想教育好自己的孩子。可是，这一课的背后，是多么让人悲凉和痛心的现实啊。我不能确定，我们在孩子心灵中，到底埋下的是怎样一颗种子。

（选自作者博客）18．用简洁的语言概括出作者所写的两件事。

答：①___________________________________②_______________________________ 19．同学们，又盼到“美文荐读”课了。请细读由芷兰同学推荐的这篇孙道容的《教子》，围绕老师在黑板上为大家提供的思考方向分组研讨，各抒己见。然后，请每一位同学将阅读心得写下来。

思考方向：

(1)文中的两位家长在孩子的心灵中种下一颗“双面种子”，细细回想你记忆以来你的父母在你心间种下的那颗最令你不能忘怀的种子，写下来与大家分享。

(2)文章一波三折，语言饱含深情，情感爆发力强，请你从文章的语言（多样化人物描写）、写法（表现手法、巧妙结构）、主题等方面写下你的阅读收获。

写作提示：①选择其中之一来作答；②如果选择第二个思考点来作答，那么可以选其中一个方向来写，也可二者结合起来写，如果另有其他独到的收获也可以写；③120——150字之间；书写规范，卷面整洁。

七、诗歌鉴赏

20．开动大脑展开联想与想象，用简洁生动的语言描绘，“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”一句所展现的画面。

要求：(1)内容符合要求，语言或生动或准确得体；(2)字数在80——100字之间。

八、作文

21．在学校组织的各种比赛、表演、读书交流、社会实践等活动中，你一定获过奖。请写一段获奖感言，谈谈你要表达的谢意、曾经付出的努力和其中的收获。

要求：(1)内容符合要求，语言或生动或准确得体；(2)字数在80——100字之间。22．作文

经过两年的初中生活，你已经有了自己的小伙伴，一起学习，一起玩耍，一起参加各种活动，你了解了他们的相貌、语气、神态和性格。

请选择你现在的2、3个小伙伴，以“我的小伙伴们”为题，写一篇文章。

要求：（1）感情真挚，叙事具体，描写细腻。（2）字数在600字左右。不限文体（诗歌除外）。（3）作文中不要出现所在学校的校名、班名、师生姓名。（4）书写规范美观，卷面整洁。

23．题目：我向往的一次旅行

要求：（1）感情真挚，叙事具体，描写细腻。（2）字数在600字左右。不限文体（诗歌除外）。（3）作文中不要出现所在学校的校名、班名、师生姓名。（4）书写规范美观，卷面整洁。

参考答案

1．D

【解析】

【分析】

【详解】

D.有误。楷书“形体方正，笔画平直，可作楷模”，从图中可以看出是行书而不是楷书。【点睛】

2．D

【解析】

【分析】

【详解】

第①组，《遇见<遇见>》《书虫诞生记》《对话孔子》《诸葛亮的治国之道》都是书名，传达了读书的喜悦，可推测对应的是“悦读生活”；

第②组，所列文章“《同桌的你》《第一次演话剧》《奔跑吧，兄弟》《首博参观记》”传达了对往日的怀念，可推测对应的是“那些花儿”；

第③组，《“脱欧”与“留欧”》《瑞士人为什么拒绝“发钱”》《大白、闪电是“文化入侵”吗》都是对有关问题的探索，饱含哲学思想，可推测对应的是“我思我在”。

故选D。

3．B

【解析】

【分析】

【详解】

C.活板．板，印刷书画的印板。故选C。

4．C

【解析】

【分析】

【详解】

C.“且”的意思是“尚且”，“等”的意思是“一样”。整句译为：想要跟普通的马一样尚且办不到。故选C。

5．B

【解析】

【详解】

B.“燕然”，指燕然山，就是今天的杭爱山。“勒”，刻的意思。据《后汉书·窦宪传》记载，公元89年，东汉将军窦宪打垮匈奴进犯，乘胜追击，“登燕然山去塞三千余里，刻石勒功”而还。所以“勒石燕然”就成了胜利的代名词。“燕然未勒”意思就是抗敌的大功还没有完成。故选B。

6．更不用提它的坚强不屈与挺拔骈死于槽枥之间巢成雏长大衡阳雁去无留意高竹笼前无伴侣乱群鸡里有风标蓬莱文章建安骨俱怀逸兴壮思飞如：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情或：忽如一夜春风来，千树万树梨花开

【解析】

【分析】

【详解】

此题考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。在背诵默写时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字。一些易错字可以结合词义背诵。此题中注意“槽枥”“衡”“逸”的书写。7．【关注阅读信息】特殊教育学校开展“关爱鸟类，爱护环境”活动

【策划爱鸟期刊】（1）【设计栏目】示例：栏目名称：鸟的礼赞设计意图：让人们从中了解鸟的精神，从而对它们生出喜爱、敬仰之情。（突出对礼赞的理解）（只要设计合理，文通句顺，书写认真即可。）（2）【妙笔生花】示例：①同在蓝天下人鸟共家园；今天逝去的是一只鸟，明天亡掉的是一群人。（拟写广告语紧扣主题，语言简明，有倡导性）②示例：它们不停地展翅疾飞，不停地衔泥筑巢。迅疾似一道黑色的闪电，勤劳如一只采花的蜜蜂。它的飞翔，唱响了一首不屈不挠、锲而不舍的生命赞歌。

【连贯表达见解】明确观点，说明理由（围绕保护鸟类、卫生等）。

【解析】

【分析】

【详解】

1、本题考查概括能力。提取主要信息，既要简明扼要，又要抓住主要内容。解题时要注意记叙的要素，注意筛选要点，合理取舍，正确找出什么人（物），发生了什么事即可。本题可结合导语句“3月28日太原市南宫特殊教育学校开展‘关爱鸟类，爱护环境’活动”概括作答。

2、（1）考查设计栏目。为栏目取名称时，要明确活动的主题，拟写的名称要紧扣主题，语言简洁，琅琅上口，注意字数限制。本题中要以“爱鸟”为主题，根据并仿照栏目，拟写栏目名称，并说明设计意图即可。示例：栏目名称：鸟中精灵。设计意图：让人们了解鸟的生活习性，鸟对人类的价值等，引导人类与鸟类友好、和谐相处，从而喜爱它们。

（2）①本题考查学生对公益广告的拟写能力。公益广告不是以收费性的商业宣传来创造经济效益，而是免费推销某种意识和主张，向公众输送某种文明道德观念，以提高他们的文明程度获取良好的社会效益的广告。注意：语言简明；主题鲜明（该做什么，不该做什么；提倡什么，反对什么，必须明确的表达出来，让人一看就明白，绝对不能模棱两可）。如：好鸟枝头亦朋友，劝君莫打枝头鸟，像保护自己一样保护鸟类。鸟语花香的美好，你我共同的追求。

②此题考查学生的语言表达能力。这题是一道开放题，不设统一答案。只要能抓住燕子的飞行特点（轻捷、迅疾、喜欢俯冲疾驰），突出燕子的内在精神（愿意亲近人类、勤劳、锲而不舍）；仿照题干中的例句，生发出一定的道理即可。

3、此题考查学生口语交际能力。口语交际时，要注意要有称呼，具体语境，说话的对象，语言的得体婉转，表达的合理。示例：亲爱的同学们，鸟类是我们的朋友。它们的形体那么优美，它们的歌声那么委婉，它们还能吃掉许多害虫，我们怎么能吃它们呢？

8．二者都从降雪、风速、气温等方面介绍了崇礼冬季气候的特征；材料二还解释了这种气候的主要成因。

9．年积雪和平均风速两个方面都必须用准确数字说明清楚，并且要介绍明白这两个数字背后的作用或效果示例：气候图显示，崇礼的年积雪日数为75天，这可以说明崇礼“积雪期比较长”；气候图还显示，崇礼的年平均风速为2米∕秒，这可以说明“崇礼冬季是张家口全境冬季风力最小的地区”。

10．丙

【解析】

【分析】

8．

本题考查内容概括和分析。（1）相同。结合材料一“崇礼县受到所处地理位置和地形的影响，降雪期长，雪质雪量有保证，温度风速适宜”和材料二“崇礼在冬季受季风环流影响，冷暖气流交汇，容易形成降雪”“周边众多的大山，有力阻挡了从内蒙古高原南下的大风，使得

崇礼冬季是张家口全境冬季风力最小的地区；同时崇礼县冬季1、2月份平均气温约为-12℃，白天的平均气温约为-7℃”可知，二者都从降雪、风速、气温等方面介绍了崇礼冬季气候的特征。（2）不同。结合材料二“一是自然条件，崇礼在冬季受季风环流影响，冷暖气流交汇，容易形成降雪；森林覆盖率大，也容易增加空气中的水汽，并有利于降雪的储存；周边众多的大山，有力阻挡了从内蒙古高原南下的大风，使得崇礼冬季是张家口全境冬季风力最小的地区”可知，材料一语言文字比较简洁，而材料二分别对降雪、风速等形成原因进行了解释。故它们的不同是：材料二还解释了这种气候的主要成因。

9．

本题考查图文转换。答题要点：结合图例以及图示，结合材料二的相关内容，用列数字的说明方法，用准确的数字说明材料二的相关内容。字数在80字左右。图例中告诉我们黑色的实线是年积雪日的天数，图中有三条黑色实线，经过崇礼的黑色实线标有数字75，说明崇礼的年积雪天数是75天，这和材料二中“时崇礼县冬季1、2月份平均气温约为-12℃，白天的平均气温约为-7℃，积雪期比较长”的内容相符合，说明崇礼“积雪期比较长”。黑色虚线是年平均风速，图中有四条黑色虚线，围绕崇礼县的黑色虚线标有数字2，说明崇礼县的年平均风速是2米/秒，这和材料二中“周边众多的大山，有力阻挡了从内蒙古高原南下的大风，使得崇礼冬季是张家口全境冬季风力最小的地区”的内容相符合，说明“崇礼冬季是张家口全境冬季风力最小的地区”。

10．

本题考查内容分析。

【甲】材料一列出了三个有利条件，天时，地利，人和，并没有把雪场建设作为承办冬奥会雪上项目的有利条件之一，故排除甲；

【乙】结合材料一“相关负责人介绍：张家口赛区场馆群规划设计包括5个竞赛场馆和3

个非竞赛场馆”和材料二“到2020年，全崇礼地区部分气候要素分布图县规划建设雪道228条近500公里、索道84条共99公里”可知，这里使用“规划”一词，说明是计划，还没有完成，故“崇礼目前已经完全具备举办冬奥会雪上项目比赛的条件”的说法不准确，同时。两则材料都是列出崇礼承办冬奥会雪上项目的优势，并没有说崇礼目前已经完全具备冬奥会雪上项目比赛的条件，故排除乙；

【丙】结合材料一“京张高铁通车后，从北京到张家口仅需40分钟，张崇轻轨对接通车后，崇礼将融入北京一小时经济圈。张家口机场也将进一步改造提升”和材料二“京张高铁和正在筹划中的高速公路通车之后，交通的便利将进一步得到提升”可知，“冬奥会举办期间京

张之间交通的便利将进一步得到提升”说法正确，是两则材料共同说明的内容；

故选丙。

11．（1）娑襟泊（2）弛——驰

【解析】

【分析】

【详解】

（1）本题考查学生汉字的书写，注意用正楷或行楷书写，做到美观、得体、正确。做答时应理解词语的意思。

婆娑：枝叶纷披的样子。

胸襟：心胸，心怀。

淡泊：指把名利看得很淡。

（2）本题考查改错别字。注意用正楷或行楷书写，做到准确无误。

心弛神往——心驰神往。

12．B

13．于簏中／出／木雕美人

14．ABC

【解析】

【分析】

12．

B. 昭君频频回顾．顾：看、回头看。故选B。

13．

本题考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。结合句意：从他的背篓里取出木雕美人，可划分为：于簏中／出／木雕美人。

14．

本题考查对文章内容的理解。A句是木雕美人肖像的句子；B句大意是“（穿着）羊裘衣（的木雕在后面）扬鞭（在后面）追赶，真像是活生生的人一样”。”C句大意是：(扮作)昭君(的木雕)频频回头，(穿着)羊裘衣(的木雕在后面)扬鞭(在后面)追赶，真像是活生生的人一样。

这三句都体现出“木雕神技”之“神”。D句大意是：又用锦缎作的(类似马)鞍子披在狗的身上。没有体现出“木雕神技”之“神”。故选ABC。

【点睛】

译文：商人白有功(人名)说：在泺口河上，看见一人背着竹篓，牵着两条很大的狗。从他的背篓里取出木雕美人，一尺多高，手和眼睛都能转动，(容貌)装扮就像活的(一般)。又用锦缎作的(类似马)鞍子披在狗的身上，然后就让木雕美人跨立坐在上面。布置完毕后，大声呵斥狗迅速地奔跑。(木雕)美人自己立起，学着松开缰绳，扮演种种马戏动作，时而蹬藏于犬腹之下，时而从狗背跃至狗尾。(在狗身上)叩拜起立，灵活变化没有一点差错。又作昭君出塞的样子。另外取出一个木雕，(在其身上)插上雉(野鸡)尾，(为其)披上羊皮做的裘衣，骑在(另一只)狗上跟随在(作昭君的那个木雕)后面，(扮作)昭君(的木雕)频频回头，(穿着)羊裘衣(的木雕在后面)扬鞭(在后面)追赶，真像是活生生的人一样。

15．选用材料一，因为材料一用古人读书脸色变好的事例有力地论证了“读书可以使人优美”，事实胜于雄辩；选用材料二，这段文字引用了苏轼关于读书影响面容和气质的名言，有力地论证了“读书可以使人优美”这个观点。

16．本文采用“提出问题——分析问题——解决问题”的结构，作者先用美容引出自己的中心论点——读书使人优美；接着从读书使人谦逊、读书使人欢愉、读书使人自知三个方面具体论证中心论点；最后用一个设问，既呼应开头，又突出了读书使人优美这一中心论点。17．示例：《格列佛游记》示例：小人国国王在选拔官吏时，让人们在绳上跳舞，谁跳得高便可以当大官。财政大臣被认为是全国跳得最高的人（超出别人一英寸）。在盛大的节日里，官员们还在皇帝执着的横杆上下表演特技。按表演技艺的高低，分别赏给不同颜色的丝带。示例：这种选拔人才的办法滑稽荒诞，讽刺了英国政治上的黑暗、朝廷和大臣的无能以及钻营奉承风气的盛行。丰富有趣的想象，不仅让人拈须展颜。

【解析】

【分析】

15．

考查观点与材料的关系。观点一定要能统率材料，而材料一定要能证明论点。材料与观点必须统一。论据与论点是证明与被证明的关系，因此论据与论点之间应有内在联系、有契合点才行，否则就不能证明论点。如可选用材料一，因为材料一中“据闵子骞说，他在没读书之前，一心想着要做达官贵人，因此寝食不安，脸色为之枯槁。如今静心读为人处世之书，能

辨是非、知美丑，因而心平气和临事不惊，脸色自然变好”，用闵子骞读书脸色变好的事例有力地论证了“读书可以使人优美”。这个材料正好与论点相契合，属于证明与被证明的关系。

16．

本题考查把握论证思路的能力。答题技巧：先点出论点；然后答出论据或论证方法及其作用；最后使用诸如“首先”“然后”“接着”“最后”等表示起承转合关系的词语来组织答题语言。本题首先要理清结构层次：第一、二、三段，通过美容引出自己的中心论点——读书使人优美；第四、五、六段，从读书使人谦逊、读书使人欢愉、读书使人自知三个方面具体论证中心论点；第七段，“你想美好吗?你就读书吧。”用一个设问，既呼应开头，又突出了读书使人优美这一中心论点。

17．

做拓展题，要注意题干的要求，还要注意与阅读材料的联系，不能随意地发挥，脱离文章实际。要有具体的读书内容，如看了什么书，哪个情节，哪个段落或哪个语句，有哲理或有穿透力的，等等；要有阅读体验，读后是“会心一笑”、“拈须展颜”的。如选择《水浒传》，读到其中鲁提辖拳打镇关西一节鲁提辖粗中有细以及他安顿金老父女时的智慧与胆识，让人对他刮目相看，不禁会心一笑。这是一种智慧，一种善良中博大的智慧。

18．①小区里，一位母亲教育儿子做保安是没出息的。②年前的一天，单位组织慰问扶贫结队户时，同事教育儿子不好好学习也会成为困难户。

19．不限定答案的角度，如：语言、心理、动作、神态描写；对比衬托；准确形容词；巧妙自然过渡。

【解析】

【分析】

18．

本题考查文章内容概括。前五段写一件事：①到③段写妈妈教儿子向保安回礼，④⑤段写妈妈教儿子做保安是没有出息的。第⑥到⑧段写我回忆中的另一件事：⑥写同事教孩子学会关心有困难的人；⑦段写他教儿子要有出息，否则就会像他帮助的困难户那样。据此作答。19．

（1）本题考查文章片断写作。根据题目要求，写作内容应为父母在孩子的成长过程中对孩子的深刻教育与启迪，可以写故事，也可以写自己的感想。

示例：我5岁的时候，十分调皮。有一段时间，经常去拧开饮水机的开关玩水，妈妈怕我烫到，就千叮咛万嘱咐。大人说到口干舌燥，我却一副无所谓的态度。

有一天，妈妈打开饮水机开关加热，过了会，用手试了一下，水温有点烫，但是不至于烫伤。她把我叫过去，让我玩。我开心地伸出手去玩，热水一滴到手上，就痛苦地缩回手。

我大叫一声，哭着说：“妈妈，烫!”

从此以后，我碰到有热水的地方，都会格外小心，学会了对自己负责。

（2）本题考查文章赏析。对人物的描写细致具体，如“孩子四五岁的样子，虎头虎脑，很可爱”是肖像描写；“得到妈妈的表扬，孩子一脸灿烂”“妈妈停下了脚步，瞪着孩子”是神态描写；“年轻的妈妈……弯下腰对儿子说：‘叔叔向你敬礼，你是不是应该表示感谢啊？’……妈妈赞许地对孩子说：‘小朋友就应该这样讲礼貌’”是语言描写和动作描写。“同事的儿子还掏出了自己的几十元零花钱，送给了困难户家上小学的孩子。两个孩子的手，紧紧地拉在了一起”运用动作描写（或细节描写），形象地写出同事的儿子真诚、友爱、富有同情心的品质，以及困难户家上小学的孩子所受到的感染。

对于年轻的妈妈和我的同事教育孩子，在孩子的心灵中种下一颗“双面种子”，第②段和④段，第⑥段和⑦段，两个家长教育孩子，内容反转突然，对比鲜明，出人意料，结构精巧。第⑥段开头“这让我想起另一次经历”，由上一段的年轻妈妈教育孩子的故事自然过渡到对下一件事情的叙述；第⑨段开头“也许我的这位同事，与我在小区所遇到的那位母亲一样，急迫地想教育好自己的孩子。”又自然地转回眼前所见，二者结合，表明作者态度。20．示例：枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦。小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家，炊烟袅袅。在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着诗人前行。【解析】

【分析】

【详解】

本题考查学生描述画面的能力。答题时首先理解句子的大意，然后结合全曲的内容，同时要在把握诗歌主旨的基础上进行分析。描绘曲中展现的图景画面。应抓住曲中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原曲，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求诗意化。示例：一个秋天的黄昏，荒凉的道理上，西风劲吹，落叶缤纷，干枯的藤蔓缠绕着枝桠纵横的老树，几只黄昏归来的乌鸦静静地站立在老树梢头，潺潺的流水从小桥下流过，桥边一座茅屋，炊烟袅袅，饱尝乡愁的游子却骑着一匹消瘦的马，在沉沉的暮色中向着远方慢慢前行。

21．示例：

我很荣幸获得学校“读书交流”活动的一等奖并在这里发表感言。这次读书活动，激发了同学们的阅读兴趣，培养了同学的阅读习惯。这奖状离不开我们的努力，也离不开老师的付出。感谢老师们对我们的辛勤培育，我一定不负众望，继续努力。

【解析】

【分析】

【详解】

本题考查拟写获奖感言。获奖感言是指在获奖后所发表的讲话。感言要表达出获奖之后的感想以及对自己有帮助的人表示感谢。根据题干提示，本题要求拟写的是在学校活动中获奖后的感言，因此拟写人的身份就是学生，要简要表达出自己的谢意、曾经付出的努力和其中的收获。

示例：我很荣幸获得学校本次数学竞赛的一等奖学金，感谢这么久以来老师们的辛勤辅导。通过比赛，我开阔了视野，增长了知识。成绩属于过去，以后我仍将以高标准严格要求自己，用优异的学习成绩回报学校、回报老师！

22．例文

我的小伙伴们

时间飞逝，光阴似箭，转眼间我已经在这个学校度过了两年。这两年里，我不但收获了知识，增长了智慧，还认识了一群好伙伴。

“女汉子”篇

她，我的同桌，高高的个子，短头发，浓眉大眼，说话声音宏亮，走路像一阵风，我们都叫她“女汉子”。遗憾的是，这个绰号我们一般只敢背地里过过嘴瘾，谁要是当面叫了，她便会大吼一声，张牙舞爪向你扑过来。

去年冬天，我们班上有一位女同学的脚受伤了，上学不方便。“女汉子”知道后，自告奋勇接送那位女同学上下学，整整一个月时间，风雨无阻，从没迟到过一次。一天早上，我在楼梯上碰到了她们。当时“女汉子”已经背着那位女同学到了三楼，她累得满头大汗，气喘吁吁，正一步一步艰难地往上爬。我第一次感觉到我面前的不再是平时那个“女汉子”，好想上去帮她一把，可最终还是没敢走上前去。到了教室，“女汉子”把那位女生安顿好后，她已经累趴在自己课桌上了，可她却没叫一声苦，喊一声累。我打心底里佩服我们班的这位“女汉子”。

“吃货”篇

他，我们班上一骨灰级“吃货”。也许有人会问：“你有什么证据呢？”证据就是他那张肉嘟嘟的脸和那个极有弹性的“啤酒肚”。

那天上午第三节美术课上，同学们都在那里安安静静地画画。突然我听到一阵“沙沙”的声响，循着声音看去，只见他的嘴在一动一动的，他的手正从课桌里掏出几块薯片，趁老师不注意就塞进了嘴里。下课了，我找他去打乒乓球，他笑着说：“别急，我现在饿了，得先吃个鸡腿。”说完，他就从课桌里拿出一个金黄的大鸡腿大口大口地啃起来。看他吃东西的样子，我脑海里马上冒出两个成语来，一个叫“狼呑虎咽”，另一个叫“风卷残云”。我在想，早上吃了一大碗面，刚才一大包薯片，再加一个大鸡腿，这“吃货”的境界，真是不服不行。

不过我的这位重量级“吃货”可不是你们想象中的笨“胖子”。因为在篮球场上，他进攻时就像一辆“坦克”，英勇善战、所向披靡。他是我见到过的最威猛最敏捷的胖子。

我的好伙伴中还有“学霸”，有轮滑高手，有歌唱小明星等。两年来，阳光校园见证着我们的成长。我们的淘气、我们的汗水、我们的笑声让我们的校园充满了生机和活力。在这个阳光校园中，有这些好伙伴的陪伴，真好！

【解析】

【分析】

【详解】

这是一篇全命题作文。审题可知，题目简单易懂，没有审题障碍。这个题目要求学生以自己的两、三位小伙伴为写作对象，通过记事，描写他们的相貌、语气、神态等，表现出小伙伴的性格特点，对我产生的影响，我对他们的某种感情。题目贴近学生生活，从生活中选取人物和事件，写出真情实感，以真来打动读者和评卷老师。思路提示：首段开门见山，直接点明自己的小伙伴们有谁，写他们的性格特点和对自己产生的影响，起到总领全文的作用。主体部分要写人记事，从生活中选取一件事几件小事，通过记事来刻画人物形象，表现人物性格特点。最后一段用议论或抒情来点明题旨，抒发自己对小伙伴们的感激和珍惜之情，与首段相呼应，使文章结构完整。本文适合前半部分使用记叙表达方式，文章最后以议论收尾，照应标题。夹叙夹议也可。

23．范文：

我向往的一次旅行

我向往的一次旅行是去内蒙古草原，看那辽阔的草原上牛羊成群，每次想起草原就让我