《我骄傲我是中国人》作者：王怀让

《我骄傲我是中国人》作者：王怀让

在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中我有着一双宝石般的黑色眼睛。

我骄傲，我是中国人！

在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，我有着大地般黄色的皮肤，

我骄傲，我是中国人！

我们是中国人--

黄土高原是我挺起的胸脯，

黄河流水是我沸腾的热血，

长城是我扬起的手臂，

泰山是我站立的脚跟。

我们是中国人－－

我们的祖先最早走出森林，

我们的祖先最早开始耕耘，

我们是指南针，印刷术的后裔

我们是圆周率，地动仪的子孙。

在我们的民族中，

不光有史册上万古不朽的，

孔夫子，司马迁，李自成，孙中山，还有那文学史上万古不朽的，

花木兰，林黛玉，孙悟空，鲁智深。我骄傲，我骄傲，我是中国人。

我们是中国人——

在我们的国土上不光有，

雷电轰不倒的长白雪山、黄山劲松，还有那风雨不灭的井冈传统、延安精神！我是中国人－－

我那黄河一样粗犷的声音，

不光响在联合国的大厦里，

大声发表着中国的议论，

也响在奥林匹克的赛场上，

大声高喊着“中国得分”

当掌声把五颗金星托上蓝天，

我骄傲，我骄傲，我是中国人！

我是中国人－－

我那长城一样的巨大手臂，

不光把采油机钻杆钻进外国人

预言打不出石油的地心，

也把通信卫星送上祖先们

梦里也没有到过的白云，

当五大洲倾听东方声音的时候，

我骄傲，我骄傲，我们是中国人。

我们是中国人

我们是莫高窟壁画的传人，

让翩翩欲飞的壁画与我们同往。

我就是飞天，

飞天就是我们。

我骄傲，我骄傲，我们都是中国人。

小度写范文[让孩子“悦”读越爱读]把孩子当孩子悦长大模板

[让孩子“悦”读越爱读]把孩子当孩子悦长大 在2009年4月23日“世界读书日”前后,中国图书馆学会牵头组织了主题为“让我们在阅读中一起成长”的大型公益活动。同时,为庆祝建国60周年,培养全国3亿多少年儿童良好的阅读习惯,中国学会策划开展的“全国少年儿童阅读年”系列活动在天津启动。该系列活动依托中国图书馆学会少年儿童图书馆专业委员会,将在全国少年儿童图书馆及各级各类图书馆全面开展活动,旨在更好地培养少年儿童良好的阅读习惯,为少年儿童健康成长和学习科学文化知识打下坚实的基础。中图学会副秘书长孙学雷表示,学会会积极争取社会力量的支持和关注,注意阶段性推进,利用媒体广为宣传,举办少年儿童阅读高层论坛,遴选少年儿童阅读推荐书目,搞好少年儿童阅读调查项目,举办各种活动、展览,建立专门的网络平台推进阅读,及时汇集总结活动资料,推出相关成果并在全国巡回展出。目前,“全国少年儿童阅读年”系列活动已经开展了4个月的时间,各少年儿童图书馆及各公共馆均开展了丰富多彩的活动,如绘画比赛、征文活动、公益讲座、朗诵活动等。几个月来,各少年儿童图书馆充分发挥少儿图书馆的职能作用,在全社会掀起了一股推动少年儿童多读书、读好书的热潮。少儿分级阅读呼之欲出最近几年,从出版科研所的调查结果看,全国的图书阅读率在下滑。2007年,图书阅读率为48.7%,几乎是历史最低水平。但是网络阅读率在上升,从过去的百分之十几、到百分之二十、百分之四十四。图书阅读率下滑,网络阅读率上升,这也符合时代发展的大趋势。在人们的观念里,图书阅读是一件大事儿,如果图书阅读率下降,会影响整个民族文化素质的提升。这个问题在少儿阅读中却表现乐观,少儿的阅读率并没有下降。但我们也应看到,少儿阅读,我们自己跟自己比是有进步,但是跟国外比差距还是很大。据调查,目前我国平均每个小学生能在课余时间保证1.5～2个小时的阅读时间,但阅读的结构不尽合理。由于少儿阅读结构出现了严重的问题,来自出版界、教育界、图书馆界的专家发出了“中国少儿分级阅读”的倡议,呼吁在少儿图书的创作、出版方面,强化分级阅读理念,实施分级策划,并倡议有条件的书店,要对0～12岁的少儿图书进行分级展示、分级陈列。“分级阅读”一经提出,就引来了各方的热议,热议的焦点主要是如何分级。据了解,目前我国分级阅读主要是引用国外相对成熟的分级阅读标准,如阅读校正体系、指导阅读体系,以及发展性阅读评介体系、莱克赛尔体系等,并结合我国的图书出版市场实际,予以本土化之后而提出的,但毕竟国内与国外的阅读习惯和内容有所不同。“从我国青少年阅读情况来看,分级阅读宜赶早不赶晚,分小不分大,分级不分家。”中国作家协会副主席高洪波一针见血地道出了分级阅读的总原则。他认为,早期阅读是分级阅读的重要基础,一定要越早越好。孩子不识字没关系,因为亲子阅读可以提供帮助。分级阅读分小不分大,是因为低龄孩子更需要分级指导,相对于成年以后的阅读,注定了那个时候的阅读非常重要而且意义非凡。分级不分家,是因为部分孩子由于阅读水平和理解能力较高,会产生跳级阅读的现象,事实上许多人的成长经历就是如此。阅读分级要考虑“人”“书”和“环境”三方面内容。“人”的因素包括孩子的年龄、性别、阅读基础、理解能力、是否有成人协助、是否有阅读障碍等;“书”的因素包括篇幅、生字、词汇难度、情节难度、主题深浅、图书类别、是否有拼音、引进图书的翻译质量等;而“环境”因素则包括家长、老师对阅读的理解与引导,孩子接触图书的频率等。这些都还需要作进一步的研究。“分级阅读,是现代社会传媒高度现代化,阅读资源高度发达的必然产物。”中国版协副主席海飞介绍,纵向的按年龄段分级阅读是一种大趋势,是分级阅读中最常见、最有针对性、最有效的做法,也是阅读细化、深化的具体体现。另一种分级阅读方式是一种横向的多知识结构分级阅读趋势,其本质就是在多年龄段分级阅读中,对各类知识的读物进行科学、合理的匹配,给少年儿童读者提供知识结构最好的分级阅读。同时,分级阅读也要考虑男孩女孩的性别差异,如《知心姐姐》杂志就公开表明男孩阅读和女孩阅读以及与父母阅读的区别,而《少男少女》杂志更是采用半本男生、半

近代名人简介

1：梁启超——他与康有为一起领导了公车上书，并参与了戊戌变法，变法失败后逃往日本，民国后成为著名教授、社会活动家: 2：林则徐——他是封疆大吏，被誉为近代中国开眼看世界第一人。其亲身参与了虎门销烟，被人们誉为民族英雄 3：龚自珍——清代思想家、文学家及改良主义的先驱者，他主张革除弊政，抵制外国侵略，曾全力支持林则徐禁除鸦片。 :4：曾国藩——晚清重臣，湘军的创立者和统帅者。曾经镇压过太平天国运动。 5：左宗棠——晚清重臣，军事家、政治家、著名湘军将领，洋务派首领:他修建的福州船政局（又称马尾船政局）成为中国第一个新式造船厂 6：洪秀全——1851年1月11日洪秀全发动金田起义，建国号太平天国，自称天王。7：李鸿章——李鸿章是淮军创始人和统帅、洋务运动的主要倡导者之一、晚清重臣。8：王韬——是中国近代著名思想家。: 9：康有为——康有为是近代著名政治家、思想家、社会改革家、书法家和学者，:同时他也是戊戌变法主要参与者 10：袁世凯——北洋军阀的领导人，在辛亥革命时期，成为中华民国首任大总统，: 11：谭嗣同——清末百日维新著名人物，维新四公子之一；谭曾著《仁学》一书，维新派代表人物，变法失败后，甘愿流血牺牲，英勇就义。 12：孙中山——是医师、近代中国的民主革命家、中国民族主义者、中国国民党总理、第一任中华民国临时大总统、亦为中华民国国父。 13：蔡元培——近代革命家、教育家、政治家。中华民国首任教育总长， 14：陈独秀——思想家、政治人物，中国共产党的创建者之一及首任总书记。 15：周树人——笔名鲁迅，字豫山、豫亭，后改名为豫才。20世纪中国重要作家，新文化运动的领导人、左翼文化运动的支持者。中华人民共和国的评价为现代文学家、思想家、革命家。 16：蔡锷——中国政治家、军事家。湖南宝庆（即今邵阳市）人。发动反对袁世凯洪宪帝制的护国战争，是中华民国初年的杰出军事领袖。 17：汪精卫——早期革命家，青年时代加入孙文的革命组织，成为孙文的得力助手。18：蒋介石——国民党当政时期的党、政、军主要领导人。 19：李大钊——中国共产主义的先驱，伟大的马克思主义者、杰出的无产阶级革命家、中国共产党的主要创始人之一， 20：胡适——现代著名学者、诗人、历史家、文学家、哲学家。因提倡文学革命而成为新文化运动的领袖之一。曾著《天演论》，是早期的共产主义者。 21：毛泽东——中国革命家、战略家、理论家和诗人，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。 22：朱德——中央人民政府第一副主席；军委第一副主席；人民解放军总司令；十大元帅第一。 23 ：刘少奇——中央人民政府第二副主席；军委第二副主席；曾拟授元帅。 24 ；周恩来——政务院总理兼外交部长；军委第叁副主席；政协副主席；曾拟授元帅。 25 ：任弼时——七大中央书记处第5书记兼书记处秘书长，政治局委员。 26 ：彭德怀——军委第四副主席；十大元帅第二；西北政府主席，中共西北局第一书记；西北军区司令员。 27：林彪——十大元帅第叁；中南政府主席，中共中南局第一书记；中南军区司令员 28：邓小平——人民政府委员；军委委员，曾拟授元帅；西南政府第二副主席；中共西南局第一书记；西南军区政委。

《大单元备课手册》使用说明

大单元备课手册使用说明 刘宪华 《大单元备课手册》在编写组各位成员的努力下，终于和大家见面了，想必有很多老师都以为这个《大单元备课手册》就是我们主题阅读教学的灵丹妙药。如果你是这个心理，那就让你失望了！所以，在这里我想有两个问题一定要和大家再强调一下。 一、《大单元备课手册》，确实可以帮助你来初步的体会怎样上课。《大单元备课手册》，不仅有系统的教学设计、及评价内容、学科成果转化学校活动的设计，还有配套课件。 但有时你会问为什么要这样上？或者上几课以后，你又会觉得这样是否能够真正的提高教学质量？当你有类似疑问的时候，有另外一本书会帮助你解决这些问题——《让每一位儿童都成为读者》。比如备课手册里面的“环节对应目标表”、“以读带讲的教学策略”等等，这些问题《让每一位儿童都成为读者》里面有很好的解答，它会告诉你为什么要这样做，这样做的好处，而《大单元备课手册》告诉你的是怎样做。 很多老师喜欢看《主题阅读·三人行》，这本书只是理念的呼唤，它很有鼓动性，很容易让你认同，但你看完了，还是不知道怎样做。而《让每一位儿童都成为读者》，是系统地告诉你怎样做和为什么要这样做，只有读懂了这本书，你才能够真正意义上的使用这套《大单元备课手册》，开始主题阅读的实践。 二、主题阅读只是带你走上研究的路，而不是给你一个固定的模

式或套子。当你拿着这套《大单元备课手册》时，你一定要明白，这是给你一个参考，而并非答案、并非公式。如果你能在此基础上，再做些有自己个性特点的研究，那在主题阅读路上的你和我、和所有的编者、和所有参与实验学生的相遇，就真正的有了意义！ 欢迎大家多提意见，您的意见是我们前行的动力！

我骄傲我是中国人

我骄傲,我是中国人 王怀让 在无数蓝色的眼睛/和褐色的眼睛之中,我有着/一双宝石般的/黑色眼睛, 我骄傲,我是中国人! 在无数白色的皮肤/和黑色的皮肤之中,我有着/大地般/黄色的皮肤, 我骄傲,我是中国人! 我是中国人—— 黄土高原/是我/挺起的胸脯, 黄河流水/是我/沸腾的热血, 长城/是我扬起的手臂, 泰山/是我站立的脚跟。 我是中国人—— 我的祖先/最早/走出森林, 我的祖先/最早/开始耕耘, 我是/指南针、印刷术的后裔, 我是圆周率、地动仪的子孙。 在/我的民族中

不光有/史册上万古不朽的 孔夫子、司马迁、李自成、孙中山, 还有那/文学史上/万古不朽的 花木兰、林黛玉、孙悟空、鲁智深, 我骄傲,我是中国人! 我是中国人—— 我那黄河一样/粗犷的声音, 不光响在联合国的大厦里, 大声发表着/中国的议论, 也响在/奥林匹克的赛场上, 大声高喊着/“中国得分”! 啊,当掌声/把五星红旗/送上蓝天,我骄傲,我是中国人! 我是中国人—— 我那长城一样的/巨大手臂, 不光把采油钻杆/钻进外国人 /预言打不出石油的地心, 也把通信卫星/送上祖先们

梦里也没有到过的白云, 当五大洲/倾听东方声音的时候,我骄傲,我是中国人! 我是中国人—— 我是/莫高窟壁画的传人, 让那/翩翩欲飞的壁画/与我们同往。 我们/就是飞天, 飞天/就是我们, 我骄傲,我是/中/国/人! 诗歌《人民万岁》 王怀让 朗诵:张家声 你从韶山水田的黄色的阡陌上走来 你从安源煤矿的黑色的巷道里走来 你从湘乡的那棵垂挂过许多苦难的老槲树下走来你从长沙的那口映照着许多血泪的清水塘畔走来你走来,径直走上天安门城楼 向着创造历史的人民 用深沉的湖南口音高呼

中国人民解放军的36位军事家简介

中国人民解放军的36位军事家简介 中国人民解放军七十年的光辉历程中，英雄辈出，将星璀灿。1988年和1994年，中央军委先后两次审定了36位具有非凡军事才能、早已彪炳史册的我军将帅为中国人民解放军军事家。他们是： 毛泽东（1893一1976）中国人民解放军主要创建人和领导人，伟大的无产阶级军事家和战略家，我党最早认识武装斗争重要性的领导人。担任过中革军委主席、中央军委主席、国家军委主席。他为中国革命开辟了“农村包围城市”的武装革命道路，创建了一支由无产阶级领导的、以农民为主的人民军队。他领导了20去年的中国人民解放战争，指挥了所有全局性的重大战役并取得了辉煌的胜利。他创立了具有中国特色的军事理论——毛泽东军事思想。新中国成立后，他领导我国建立了强大的国防，推进了我军现代化建设。他撰写的《中国革命战争的战略问题》一书，为我军军事科学奠定了理论基础。主要军事著作收入《毛泽东选集》和《毛泽东军事文选》。1976年9月病逝。 周恩来（1898一1976）中国人民解放军主要创建人和领导人。历任黄埔军校政治部主任、中央军委委员、中央特别军委书记、中央军委书记、中央军事部长。红军总政委兼红一方面军总政委、中革军委副主席、中央军委副主席，1947年兼代中央军委总参谋长，参与决策了一系列重大军事行动，领导人民解放军总部对全国战场的作战指挥，显示了无产阶级革命家的雄才伟略和军事家的非凡指挥艺术。解放以后，曾任中革军委副主席。主持中央军委日常工作。筹建空军、海军和陆军的技术兵种，领导组建军事院校，领导国防事务和陆海边斗争。主持中央专委会的工作，发展国防尖端工业。他在军事理论方面的建树，为毛泽东军事思想的形成和发展做出了杰出的贡献。主要军事著作收入《周恩来选集》。1976年1月病逝。 朱德（1886一1976）中国人民解放军主要创建人和领导人。历任军长、红1军团总指挥、红一方面军总司令、红军总司令、中革军委主席、八路军总指挥、中央军委副主席、中国人民解放军总司令、人民革命军事委员会副主席、解放军总司令、国防委员会副主席。为中国人民的解放事业和人民军队的建设做出了功不可没的贡献。他在军事理论和实践中的建树已成为毛泽东军事思想的重要组成部分。著有《朱德军事文选》。1955年被授予元帅军衔。1976年7月病逝。 邓小平（1904一1997）中国人民解放军创建人和主要领导人。1929年后领导百色起义，创建红7 军和右江革命根据地。任前敌委员会书记和政委。发动龙州起义，创立红8军，兼任政委。创建左江革命根据地。1933年后任红军总政治部秘书长、红1军团政治部主任。主编《红星报》。1937年后任八路军政治部副主任、129师政委。创建晋冀豫、太岳和冀鲁豫抗日根据地。1945年后历任晋冀鲁豫军区政委、中原军区和中原野战军政委、淮海战役总前委书记。1950年江西南军政委员会副主席、西南军区政委。促成西藏和平解放。1954 年后任军委委员、国防委员会副主席、军委常委。1975年后两度任中央军委副主席兼解放军总参谋长。1981年任中央军委主席。1983一1989年任国家军委主席。领导实现了军队和国防建设指导思想实行战略性转变，进行军队体制改革，加强军事学术研究，加速装备现代化。系统地形成新时期的建军思想，主要军事著作收入《邓小平文选》。1997年2月病逝。 彭德怀（1898一1974）中国人民解放军创建人和领导人。1928年领导平江起义，组建红5军，任军长。创建湘鄂赣革命根据地。1930年后历任红3军团总指挥、中革军委副主席、陕甘支队司令员、西北革命军事委员会副主席、红一方面军司令员、红军抗日先锋军司令员、西方野战军司令员兼政委、红军前敌总指挥部总指挥。指挥中央苏区历次反“围剿”。1937

阅读摘抄——打造儿童阅读环境

《打造儿童阅读环境》艾登·钱伯斯【英】 第一章阅读循环 ◆选书 阅读场所、阅读态度、阅读动机等构建成了阅读的社会背景，将这些因素整合在一起，即构成了“阅读环境”。 阅读的第一步是，我们身边要有一批藏书，而这些藏书必须包括我们感兴趣的种类。有了一批有用的藏书之后，我们也得让这些书可以随时拿得到手。 对图书的选择不仅仅取决于我们手边有没有书，如何陈列展示这些书籍也是一个关键点。 鼓励阅读的首要任务，就是学习如何选择并建立一批丰富的藏书，并把孩子们视为成熟而可信任的读者，指导他们有效地阅读，随时提供必要的协助。 ◆阅读 阅读不仅仅是将眼睛扫过文字而已。 阅读是需要时间的。 阅读图书，尤其是一些文学作品，可完全不是这么回事，那不仅需要时间，更需要专心。 给孩子时间阅读，并帮助他们一点一点加长阅读时间，从中品味文字带来的乐趣，是大人的一项重要工作。 除了时间以外，阅读还需要一个能让人专心而不被打扰的场所。我们有必要提供一个舒适的阅读环境给孩子，让他们能有固定的阅读时间，并能心无旁骛地阅读。 ◆回应 有两种回应对帮助孩子成为一位思考型的读者非常重要。 第一种回应是在读完一本喜欢的书之后，期待能再经历相同的阅读乐趣；第二种回应则是在读完一本喜欢的书之后，迫不及待地想和人谈论自己的阅读心得。 如果我们的小读者，能够有一位值得信任的大人为他提供各种协助，分享他的阅读经验，那么他将可以轻易地排除各种横亘眼前的阅读障碍。一个从不阅读，或者缺乏阅读经验的大人，是难以为孩子提供协助的。 ◆有协助能力的大人

阅读循环的中心点是“有协助能力的大人”。 一个从不阅读，或者缺乏阅读经验的大人，是难以为孩子提供协助的。 第二章心境和情境 决定参与者愉悦与否的，主要是两个因素，借用心理学的两个名词来说，就是“心境”与“情境”。 所谓心境，可以说是我们对事物的一种比较情绪化、感性的态度。 而情境指的则是我们所置身的周遭环境与我们所参与的活动是否合宜。 心境的影响力比情境更为有力。 如果我们是充满期待，自发性地想去阅读，那么我们将很容易进入状况并乐在其中；但如果我们是百般不愿地被迫拿起书本，那么阅读将沦为一项无聊透顶的作业。 第三章藏书 我们所期待的理想状况，应该是孩子可以随时找到他想看的书，并在他需要的时候，可以顺利地拿到想要的书。 ◆中心馆藏 如果实在腾不出时间来放置书，我们宁可把书架放置在学生随时可以借到书的过道，也不要把它们放在随时有人在上课的教室里。 ◆谁来买书 选书的重任绝对不能只落在一个人身上，孩子们应该也有参与其中的权利。 第四章陈列方式 书是给人阅读的，而不是要整整齐齐地端坐架上。 一个成功的图书陈列展示绝对可以达到事半功倍的效果。 成功的图书陈列展示取决于两个主要条件： ·选对展示的书 ·精心的设计，能让孩子迫不及待地想一探究竟。

山西望族——五台徐氏家族概况

五台徐氏家族 五台徐氏家族始祖才甫由明初由马邑（今朔州）迁居至五台建安，至于何时由何地迁居马邑并不十分确切。据五台徐氏传抄《马邑徐氏宗谱序》一文中所叙为：“徐氏祖居南京应天府句容县东发峪狭北里人。洪武四年充山西已革太原府中护卫中右所安插，宣德二年（1427）四月内奉敕连家眷起调大同府后卫所安插，宣德九年（1434）正月内设立马邑县所隶之十百户顺里九甲……” 始祖才甫从明初迁居建安后，生子友谅，友谅生子义、安，义生子文厚、文达、文源，安生子文明。“……文源，字百川，始克昌厥族，生九子，孙三十六，曾元孙百有七十余人”（引自1934年版《五台徐氏宗谱》卷八之康熙三十五年徐绎孔创修家谱序）。后分为十大股，即文厚子旺为老大股，文源子兴、盛、增、益、仓、库、廒、昶、粮为大股至九股，逐渐成为“山右望族”（清末山西巡抚曾国荃语）。历明、清、民国，至于当代，繁衍发展已达六百余年，散居五台四十余村，以及山西多地、河北、河南、陕西、内蒙、新疆、北京、上海、台湾和海外等许多地区。 其间五台徐氏以耕读传家、厚德处世，现已传至三十世，男丁总人数达到两万余人。不仅人丁兴旺，族大繁衍，而且人才辈出，彪炳千秋，“文文武武科名官籍若生监举贡不知凡几，臬道府县及将军旅团长少将者并复有人”（引自《五台徐氏宗祠创修记》），形成了独具五台徐氏魅力的人文历史特色。 据1934年《山西五台徐氏宗谱》记载：从五世开始，五台

徐氏便有族人入县学，随后入庠、入贡、任官职者逐渐增多。明清两代科举考试中，考取进士者2人，文武举人14人，贡生28人，监生25人，廪生、增生、庠生、佾生193人，合计262人。其中授诰封、诰授者14人，敕封、敕授者8人，例封、例授者39人，担钦差大任者1人，一品官员1人，二品官员4人，三品官员2人，四品官员6人，五品官员12人，六品官员9人，七品官员20人，八品官员20人，九品官员11人，合计147人次（其中个别曾任多品阶官职）。民国时期（截止1934年），大学本科12人，专科9人，中等专业学校17人，陆军大学、黄埔军校、保定陆军军官学校、山西等陆军学校9人。 其中最著名的是:清代和民国的两个“一门三杰”和当代“一门两将帅”。 清代的一门三杰是指清代清廉为官、造福百姓的祖孙三人徐敬儒、徐润第和徐继畬。徐敬儒，字东冶，系五台徐氏十三世，乾隆己卯举人，于乾隆四十六年（1781）任九江府同知，清代著名政治家、文学家纪晓岚曾言其才气非凡，必为封疆。徐敬儒之子徐润第（1761—1827）, 字德夫，号广轩，系五台徐氏十四世。乾隆六十年(1795) ，徐润第与高鹗（《红楼梦》后四十回续作者）同年会试，恩科成进士授内阁中书。嘉庆十六年（1811）春，被选为湖北施南府同知。徐润第思想受西学影响，兼容并包儒释道，镕心学、易学、气学于一炉，天论、人论、知论别具一格。其著述有《大学古本》、《中庸遗语》、《敦艮斋遗书》十七卷及《徐广轩撰书王月潭小传》。

红军高级将领李特生平简介

红军高级将领李特生平简介 李特(1902;1938)，中国工农红军高级指挥员。原名徐克勋，又名徐李特，号希侠。1925年入中国共产党。下面是为大家整理的红军高级将领李特生平简介，希望大家喜欢! 李特这个名字，是一个对于现在的人来说很陌生的名字，但是即使对于这个名字陌生，也不能够否认在当时的时代，李特对于中共的卓越的贡献。 李特出身于一个农民的家庭。李特在很小的时候，就和自己的父亲出去谋生了。李特后来大概是加入了工人的队伍，而且还当了领队一类的人物。后来，李特去了苏联那边学习，因为个子小才被朋友们戏称李特的。就这样叫惯了。索性，李特就把自己的名字给改了。 李特对于中共的贡献是很大的。虽然说李特也曾经做了很多的错事，他也有自己判断失误的时候，也有自己选择错了的人。李特简历里面，有一点必须要提及的，就是他当时反对毛周等人北上。但是李特其实也是无可奈何的，他也是奉了别人的命令行事。可是李特简历里面也有提到，李特当时的态度是很不好的。虽然后来李特被说动了，让大部队走人了，可是这件事情就这样的被人给记下了。 李特人生最后的一笔记录是在西路军里面。李特的死是很冤枉的，因为他没有死在敌人的手里，反而是被诬陷而死。后来的李特经过了几十年的时间终于被平反，可是斯人已逝，大家对于李特的名字，

都陌生了。 李特和黄超的关系李特原名不叫李特，是在苏联学习期间因个子矮小被人取笑为“litter”才给自己改名为李特，这样娱乐精神也是少见。而黄超呢，是在乌鲁木齐死亡的，为什么把这两人放一起呢?因为李特黄超死的冤枉。 李特黄超这两人从某个程度上都是被错杀，所以才会说这两人死的冤枉。而且这两个人都是对革命有功者，这样草率的死去，确实在当时引起了不小的轰动。当时的李特黄超的战友甚至想要平凡来为这两个人伸冤。但由于当时两人是被秘密执行死刑的，所以连收尸都不知道去哪里。而李特黄超的死因也成了千古之谜，到底是谁下的命令?大家一致认为，断然不是毛泽东，而是中央背后另一个高层。很明显这个中央高层杀了李特黄超是为了防止他们回到莫斯科告状，但究竟是谁下的手，这个已经无处考证了。在李特黄超离开半个世纪后的今天，后人怀念起他们来依旧是非常惋惜，明明立下那么多汗马功劳却被当做反革命处决了，真是让人唏嘘不已。而当时两人的死讯也让中央内部坐立不安，张国焘更是失去了一个心腹。 而不仅党失去了两个得力的左右臂，李特黄超也只是中央内斗的两个牺牲品罢了。 李特黄超虽然死了，但是后人一直没有忘记他，他们对政治的贡献也被没有被一票否决，这也算是在他们死后一个小小的安慰吧。 李特沉冤昭雪一些红四方面军的高级将领并不认为李特是“托派”和反革命，对他评价颇高。

王怀让

王怀让 王怀让 河南济源人。中共党员。1966年毕业于河南大学中文系。1967年参加工作，历任中共兰考县委宣传部干部，开封地区文化局创作员，河南日报社编辑、文艺处处长、编委，高级编辑。郑州大学特聘教授。河南省文联主席团成员，河南省作家协会副主席，河南省报纸副刊协会会长。郑州市荣誉市民，享受政府特殊津贴。1958年开始发表作品。1980年加入中国作家协会。2009年4月7日20时45分因病在郑州逝世，享年67岁。 王怀让，当代诗人。1942年5月6日生，河南省济源市人。中共党员。1962—1966年就读于河南大学中文系，毕业后分配到河南日报做编辑工作至今。现任河南日报编委委员、文艺处处长、高级编辑。为中国作协会员、中国剧协会员、河南省文联主席团成员、河南省作协副主席、河南省报纸副刊协会会长、郑州大学兼职教授。国务院命名的享受政府特殊津贴的有突出贡献的专家。 王怀让自1958年起为诗，迄今已发表诗作5000余首，文200多万字。已结集出版诗文集21种，主要有：诗集《风雷集》、《十月的宣言》、《诗为杨皂而作》、《神土》、《人的雕像》、《王怀让诗集》、《王怀让诗词选》、《王怀让抒情诗3 00首》、《中国人：不跪的人》、《王怀让自选集》，儿童诗集《小孩子和大世界》、《王怀让儿童诗集》，杂文集《今夕是何年》，散文集《王怀让散文选集》，报告文学集《太行浩气民族魂》、《中国有条红旗渠》等，另有海内外40余部诗集中收编有他的诗作。 王怀让是一位史诗意识强烈的诗人，他的诗作因其鲜明的人民性和时代感而受到读者的广泛欢迎。他在诗歌创作中主张把中华民族优秀的文化传统和改革开放的现代意识结合起来，营构一种既植根于深厚的生活土壤、又邀游于广阔的理想天空的今天诗风。他的诗因其抒情主人公总是劳动者及其劳动与创造，因其劳动的节奏与劳动的韵律，所以能够在劳动者当中不胫而走，许多篇章成为节日、集会、课堂的朗诵保留节目。他的诗也因其对和平、环境、进步、发展等人类命运的热切关注，而显示出深邃、宏阔且天然天成的中国气派。他的民歌体诗作《我是公社新一辈》和抒情诗《泡桐歌》曾被分别收入小学课本和大学教材，他的诗歌代表作“三人”（《我骄傲：我是中国人》、《我们光荣的名字：河南人》、《中国人：不跪的人》）“三作”（《诗为杨皂而作》、《诗为杨皂再作》、《诗为杨皂三作》），曾先后受到四位省委书记著

读书让我快乐 书香伴我成长

读书让我快乐书香伴我成长 至圣先师孔夫子，以书为伴，满腹经纶；一代伟人毛泽东，一生博览群书，雄才伟略。 自古以来，书就是我们人类的好朋友。我作为新时代的人民教师，更要以书为伴，让书香浸润我的心灵，让书香塑造我的灵魂，让书香伴我在教育之路上不断成长。 时，我并没有做到每天坚持阅读，总是会给自己找一些理由：工作太忙没有时间，要做家务等等……但自从有了孩子以后，在伴随孩子成长的过程中，我渐渐喜欢上了阅读，而且觉得阅读真的是如吃饭睡觉一样每天必须要做的事。

儿子上幼儿园时，每天睡前我坚持给孩子读故事， 在一个个故事中儿子获得了满足感，我也收获着成功的喜悦。上小学后，孩子渐渐自己有了阅读能力，我慢慢放手，让宝贝自己去阅读各种故事书，在孩子读书的同时，我也会拿出有关教育教学的理论书籍来读，我们互相影响着，而且展开比赛，看谁读得多，读得好。 渐渐地，《给教师的100条建议》、《好妈妈胜过 好老师》、《让孩子踏上阅读快车道》、《让每一位儿童成为读者》《让每一位儿童成为作者》、《做最好的老师》、《“从教课文”到“教语文”》……等等书籍都成为我每天的精神食粮，批改完学生作业看一会，中午吃完饭看一会，陪孩子写作业时看一会，晚上睡觉前看一会……我发现我有

大把的时间来看书，来浸润在书的海洋中，而且如果哪天没有看书，我会觉得今天会少点什么？ 正是因为有了这份坚持，我发现的我对生活的态度发生了改变，会乐观积极地面对每一天；我对学生的态度发生了转变，学困生作业完成得不好，我不会大动干戈喝斥，而是告诉他：“如果忘带了明天带来就好，老师希望你是个诚实的孩子。”我的课堂教学也在发生着转变，能随时应对课堂上的突发状况，能及时调整教学策略，能对学生的回答有针对性地进行评价激励；能尝试分层布置家庭作业，关注学困生进步，关心每位学生的成长。

革命先烈事迹简介

革命先烈事迹简介 邱少云 1952年12日12时左右，美军盲目发射燃烧弹，其中一发落在他潜伏点附近，草丛立即燃烧起来，火势迅速蔓延到他身上。邱少云身后就是一条水沟，只要他后退几步，就势一翻，就可在泥水里将火苗扑灭。但为了不暴露目标，确保全体潜伏人员的安全和攻击任务的完成，他放弃自救，咬紧牙关，任凭烈火烧焦头发和皮肉，坚持30多分钟，直至壮烈牺牲。 董存瑞 部队受阻于开阔地带，二班、四班接连两次对暗堡爆破均未成功。董存瑞挺身而出，向连长请战：“我是共产党员，请准许我去！”毅然抱起炸药包，冲向暗堡，前进中左腿负伤，顽强坚持冲至桥下。由于桥型暗堡距地面超过身高，两头桥台又无法放置炸药包。危急关头，他毫不犹豫地用左手托起炸药包，右手拉燃导火索，年仅19岁。 刘伯承 受党的委托，为配合北伐战争，他与杨阐公一起组织了沪州、顺义起义。蒋介石叛变革命，国共合作破裂之后，刘伯承从四川东下，奉党的指示，到南昌与朱德等将一起组织了南昌起义。起义失败之后，刘伯承等人潜往香港，1927年冬转到上海。在上海躲避期间，正遭通缉的

刘伯承被染上恶习的儿子告发，几遭逮捕。在党组织的安排下，刘伯承 到苏联学习，躲过了追捕。 徐向前 徐向前率部历尽千辛万苦，行程三千余里，战斗数百次。到1933 年初，在川陕边界找到了立足之地。徐向前在这里抓了三个月的大练兵， 然后，发动了仪陇南部战役、营渠战役和宣达战役，歼敌二万，缴枪一 万二千件，还缴获了敌人的兵工厂，造市厂，被服厂等全套设备。他利 用这些缴获的武器，投入到反对蒋介石发动的六路围攻之中，蒋军出动 二十多万兵力，而徐部仅有近8万人。经过十个月的战斗，歼敌八万多， 仅最后二个月，就缴获枪支二万多支，火炮一百多门。这是红军时期缴 获武器最多的战役之一。 刘胡兰 刘胡兰（1932—1947）原名刘富兰，1932年10月8日出生于文水县的一个中农家庭。8岁上村小学，10岁参加儿童团。曾任文水县云周西村妇救会秘书，第五区“抗联”妇女干事。1947年1月12日，年仅15岁的刘胡兰，怀着对共产主义的坚定信念，视死如归，从容地躺在敌人的铡刀下，为中国人民的解放事业献出了宝贵的生命。毛主席为她题词：“生的伟大，死的光荣”。 黄继光 黄继光男，汉族，四川省中江县人。1931年1月出生，1951年4月入伍，1953年3月加入中国共产党。1953年4月，中国人民志愿军授予他“特级英雄”荣誉称号，授予称号时任15军135团2营通信员。1952年10月，他所在营向上甘岭597.9高地反击。当打下4、5号阵地后，部队有了伤亡，前面又发现新的火力点，反击受阻。这时他挺身而出，带领两名同志去执行爆破任务。打下几个地堡后，前面仍有一个地堡火力点的机枪在疯狂扫射。他忍受7处伤痛，直扑上去，以自己的身体堵住了敌机枪射孔，用生命换取了胜利。

老师读书心得让每一位儿童都成为作者读后感

老师读书心得《让每一位儿童都成为 作者》读后感 《让每一位儿童都成为作者》这本书的作者是刘俊祥，得到这本书是机缘巧合。 XX年我有幸和学校一年级课程整合组的老师一起到鄂尔多斯万佳小学参加了以“主题阅读”为主题的观摩研讨会，当时主办方建了一个群，听课教师都加了进去，听课过程中有听课教师听后感网上交流互动环节，我参加了，并意外的被抽中幸运者，于是获赠了刘俊祥老师的这本书，还得到了刘老师的亲笔签名。 看这本书的书名，就明白肯定是和写作有关的。写作和阅读是紧密相连的两个好朋友，全书以“主题阅读”为研究内容，收录了很多关于案例。比如“在读写之间找到价值点”中讲到：传统语文教学大约14可是完成4篇课文的学习，而主题阅读用同样的时间却完成22篇文本的学习，增量提质。在主题阅读课堂里，每个儿童都是读者，每个儿童也都是作者。把儿童看作读者，课堂才真正属于学生，把儿童视为作者，相信每个学生都有自我表达的本

领。只有这样，语文课堂才能实现它应有的价值。主题阅读，将相同类型的文章放到一起学习，一课一得，提高了学习的效率，也加强了学习的内容的巩固。 关于阅读，有一种这样的说法：未来的文盲，不是不识字，而是不会阅读。《学习的革命》这本书中提出：人类今天知道的东西，到明天就会过时。真正的革命不只在学校教育中，它在学习怎样学习、学习你能用于解决任何问题和挑战的新技巧。所以终身学习对于每个人都显得很重要，而带有探究性的阅读无疑是学生未来获得新知的重要途径。阅读是人们获取知识的有效途径之一，语文教学的最终目的无非是阅读与习作。而如今的语文教学，教师一般以教材为依托，以教学参考书为标准，找出若干个知识点，引导学生找出标准答案。这样的教学模式，无疑不能完成语文的使命。在这个前提下，刘俊祥老师提出了主题阅读。 一、什么是主题单元阅读呢 “大单元教学”以教材为主体，以“主题阅读系列读本”——《主题读写》《经典诵读》为两翼，在课堂上学习教材的同时，引导学生读相同类型、

军事基础知识类简介

1我军历史上只有两人被授予“特级战斗英雄”他们是；(A) A黄继光杨根思B邱少云黄继光C孙占元罗盛教D董存瑞胡修道 2被称为沙漠之狐的是(B) A蒙哥马利B隆美尔C艾森豪威尔D朱可夫 3下列人物中，不是共和国元帅的是（A) A陈赓B罗荣桓C聂荣臻D徐向前 4抗日战争期间，中国阵亡最高级别的将领是(B) A赵登禹B张自忠C宋哲元D佟麟阁 5八路军下辖三个师，分别是115,120,129，请问120师师长是 A贺龙B林彪C刘伯承D徐向前 6请说出三位共和国开国大将: (粟裕、徐海东、黄克诚、陈赓、谭政、肖劲光、罗瑞卿、张云逸、王树声、许光达。任意答出三人即可) 7. 第二次世界大战中，苏德战场进行了一次决定性战役。自这次战役后苏联掌握了卫国战争的战略主动权。这是哪一战役？(B) A莫斯科保卫战B斯大林格勒战役C库尔斯克会战 8、（B）我国成功爆炸了第一颗原子弹。 A、1965年10月16日 B、1964年10月16日 C、1966年10月16日 9、海湾战争是（B）爆发的。 A、1986年 B、1991年 C、1999年 10、（B）北约空袭了南联盟。 A、1986年 B、1999年 C、2000年 11、阿富汗战争爆发于（C）。 A、1990年 B、1994年 C、2001年 12、目前，全国分为（C）大军区 A 5 B 6 C 7 D 8 13、中华人民共和国成立后，我国第一任国防部长是（C）。 A、徐向前 B、聂荣臻 C、彭德怀D贺龙 14、新中国成立后，我军第一次实行军衔制始于（D） A、1958年 B、1956年 C、1988年 D、1955年 15．洲际导弹的射程通常在（A ） A．8000公里以上 B．8000公里以内 C．5000公里以内 16.红军改编成八路军后,正,副总指挥是(朱德),(彭德怀). 17*我军十大将中,有一位是少数民族.他是谁(A). A粟裕B黄克诚C罗瑞卿D张云逸 18. 在北伐战争中赢得"铁军"称号的是(C )率领的独立团. A叶剑英B陈庚C叶挺 19.美国现役的航空母舰中，有八艘为“尼米兹级”。请问以“尼米兹”命名航母是为了纪念（C）

诗歌朗诵：我骄傲我是中国人

《我骄傲，我是中国人》 男1：在无数蓝色的眼睛/和褐色的眼睛之中，我有着/一双宝石般的/黑色眼睛，齐：我骄傲，我是中国人！ 女1：在无数白色的皮肤/和黑色的皮肤之中，我有着/般/黄色的皮肤， 齐：我骄傲，我是中国人！ 女齐：我是中国人— — 男1：黄土高原/是我/挺起的胸脯， 女1：黄河流水/是我/沸腾的血液， 男2：长城/是我扬起的手臂， 女2：泰山/是我站立的脚跟。 齐：我是中国人— — 男齐：我的祖先/最早/走出森林，

女齐：我的祖先/最早/开始耕耘， 男齐：我是/指南针、印刷术的后裔， 女齐：我是圆周率、地动仪的子。 男2：在/我的民族中不光有/史册上万古不朽的 女2：孔夫子、男齐：司马迁、 女齐：自成、男齐： 女1：还有那/文学史上/万古不朽的 男齐：花木兰、女齐：林黛玉、 男齐：悟空、女齐：鲁智深， 齐：我骄傲，我是中国 人！ 女1：我是中国人——在我的国土上/不光有，雷电轰不倒的/长白雪山、劲松, 还有那/风雨不灭的/井冈传统、精神！

齐：我骄傲，我是中国 人！ 男1：我是中国人——我那黄河一样/粗犷的声音，不光响在联合国的大厦里，大声发表着/中国的议论， 女1：也响在/奥林匹克的赛场上， 大声高喊着/“中国加油”! 男齐“中国加油”!女齐：“中国加油”! 齐：“中国加油”! 女2：当掌声/把五星红旗/送上， 齐：我骄傲，我是中国 人! 男2：我是中国人—— 我那长城一样的/巨大手臂， 不光把采油钻杆/钻进外国人 预言打不出石油的地心，

男1：也把通信卫星/送上祖先们 梦里也没有到过的白云， 女2：当五/倾听声音的时候， 齐：我骄傲，我是中国人！ 女1：我是中国人—— 女齐：我是/莫高窟壁画的传人， 让那/翩翩欲飞的壁画/与我们同往。男齐：我/就是飞天， 齐：飞天/就是我们， 女齐：我骄傲，我是/中/国/ 人！ 男1：我是中国人— — 女齐：我是/莫高窟壁画的传 人， 让那/翩翩欲飞的壁画/与我们同往。

《我骄傲,我是中国人》赏析

《我骄傲,我是中国人》赏析 《我骄傲,我是中国人》是中国当代诗人王怀让的一首经典颂诗。这首诗热情豪迈、饱满深情，让人深受启发。它通过激情洋溢、气吞山河的文字，展开了一幅壮大的历史和现实的画卷,展现了中国那壮丽的山河、悠久的历史、伟大的民族精神，激发了广大中华儿女的民族自豪感与自信心,激励着中华儿女以英勇的气概和坚强的决心实现中华民族伟 大复兴的中国梦。 我们的民族是令人骄傲的民族。在漫长的历史长河中，她经历过沧海桑田，但她不屈的民族精神却始终让世人瞩目。岳飞的精忠报国、鲁迅的弃医从文、天才统帅毛泽东，航天精英钱学森，德艺双馨梅兰芳……不会忘记在革命战争年代，有多少仁人志士，抛头颅，洒热血，以钢铁般的意志和顽强不屈的精神与帝国主义进行的殊死拼搏;更不会忘记中国人民在洪灾、地震面前的风雨同舟，众志成城……勤劳、勇敢的中国人用自己的双手打下了一片广阔的天空。 曾几时，我们苦难的民族饱受欺凌、被人讥笑，被人挖苦，我们用了一百的时间才站了起来!今天的中国，在中国共产党的坚强领导下，正带领着全国各族各族人民，披荆斩棘、锐意进取，以咬定青山不放松的韧劲、不破楼兰终不还的拼劲，为实现“两个一百年的奋斗目标”奋勇前进。2008年奥运会的成功举办、神州飞船接连升空、蛟龙号不断刷新

着潜海的记录、5G网络的率先突破、新冠肺炎防控取得重大阶段性成果，今天的中国，正一步步地走向繁荣昌盛，它以负责人大国的担当、以崭新的姿态傲立于世界的东方。 我为祖国骄傲，因为祖国的大好山河；我为祖国骄傲，因为祖国悠久的历史，我为祖国骄傲，因为它用自强不息的精神，创造了一个东方的神话…… 我骄傲，我是中国人!

立小言千万阅读《聪明的猴子》(刘宪华)

立小言千万阅读《聪明的猴子》（刘宪华） 一生必读的经典课程 刘宪华

小读者们，当你翻开这套书时，你要知道，这不仅仅是一套经典的书，更是一套经典的课程。说它经典的课程，是因为结合的每一部经典名著，都设计了一个让你探究的主题；还因为这里有跟你一起学习的同学“探探究究”;还因为有“通关、高手、学霸”的在线间关是让你大显身手;还因为有“在线课堂”供你参考和学习; 还有…... 五大亮点 一、围绕一个主题去探究 读书只读情节，不深入理解经典的情感价值和表达密码，是小读者们的通病。为了克服这样的毛病，编者老师们结合经典名著的某一特点，设计了一个探究的主题，让小读者们围绕这个主题去阅读、去思考、去探究，这就是我们强调的主题探究课程。 二、聊天室，像“探探究究”一样学习 提出一个问题，比解决一个问题更重要。主题探究课程，就是以小读者们自主学习卫中心，展开探索和究问。在“探探究究”的聊天里，谈谈就是个“小神探”，究究就是个“小学究”，他们的每一次聊天，都在不断地提出问题和解决问题。你也可以像“探探究究”那样，和同学们组成学习小组，在阅读经典的过程中，围绕探究主题不断提出问题，再不断解决问题。 三、线上课堂，请你当“学霸” 读经典的书是一件有趣的事。可无论你读得多么有意思，乃至是酣畅淋漓，也还是需要在课堂上展示一下自己得读书成果——那就请你到探探究究阅读吧 的线上课堂来大显身手吧，看看自己是否已经是个“学霸”了。如果线上课堂你还只是“通关”或“高手”，那么“线上老师”会给予你学习的路径、方法、视频微课，帮助你成为“学霸”。 四、线下课堂，用“六顶思考帽”做思维体操 希望小读者们能将要读的书作为思维的内容，将“六顶思考相”做不同的组合来应用，这样，就可以伴随着探究内容一起来做思维体操了。比如说，在研究某个人物时，先用“白色思考帽”末陈述事实，然后用“黄色思考帽”来表述他的好处，再用“黑色思考帽”来表述他的坏处，最后用“绿色思考帽”来表述自己对这个人物的独特看法，即:思维体操器=白帽(事实)+黄帽(好处)+黑帽(坏处)+绿帽(自己的思考)。如果能在阅读的过程中，用“六顶思考帽”中两顶以上的帽子，学习设计自

九岭岗起义简介

5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。” 6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。” 7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。 8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。 9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。 松滋九岭岗起义简介 徐向前元帅夫人黄杰，出生于湖北荆州市江陵县，曾任中共首届松滋县委书记。1928年春，年仅18岁的黄杰受中共鄂西特委派遣来到松滋,组织和领导了著名的松滋九岭岗农民暴动。这是大革命失败后松滋人民在中国共产党领导下进行武装斗争的第一次尝试。 起义爆发 1928年5月初，松滋县委机关迁到九岭岗地区不久，鄂西特委即派人到此召开了松（滋）、枝（江）、宜（都）三县联合起义联席会议，决定在中秋节三县互相配合，同时暴动。 但就在此时，突然发生了意外的泄密事件。6月17日，家住西斋街上的共产党员、地下交通员王长永与人发生争执，王常年戴着的帽子掉在地上，帽内藏的九岭岗起义密件不巧被土豪劣绅向芳田等人获知，向等人旋即到区公所报了案。 18日清晨,王长永被五区区长、团总雷新民抓获，酷刑逼供，获得九岭岗地区部分活动情况。但县委和九岭岗区委、党支部的同志并不知道敌人已掌握了我方部分情况。 这时，县委书记李述礼（1928年4月中旬，鄂西党代表大会考虑到黄杰年龄只有十七八岁，黄杰改任组织部长。）已下山到新江口参加党支部成立会议，沈德纯在参加完鄂西党代表大会回九岭岗向县委汇报后，也下山去裴家场区委开会，留在县委机关里的县委成员只有黄杰、张波臣、裴光月。 当时，黄杰等考虑到队伍刚刚发展且很不稳固，加之当时敌强我弱悬殊太大，故主张暂时隐蔽以便争取时间训练队伍、继续扩大力量，故而仍按三县联合起义计划进行部署。 可是，这些想法还没来得及在召开的县委会议上讨论，怒不可遏的暴动积极分子已不听劝阻开始行动起来。 此刻，我打入五区团防局当中队长的共产党员张维高（张俊初之子）赶到九岭岗，给县委送来情报，说雷新民又要进山抓人了。到了中午时分，雷新民手下傅生夏骑着一匹灰白马带领11个团丁进山，到狮子口抓走了村民周昌官，并声言“不交出全部党员便将九岭岗烧光杀尽”。

《我骄傲我是中国人》朗诵稿

《我骄傲，我是中国人》朗诵稿 作者：王怀让注解：徐文祥 在无数蓝色的眼睛/和褐色的眼睛之中，本句语速稍快 我有着/一双宝石般的/黑色眼睛，本句稍慢 我骄傲，我是中国人！本句深沉有力，掷地有声 在无数白色的皮肤/和黑色的皮肤之中，前两节内容一样，尤其“宝石般”和“大地般”我有着/大地般/黄色的皮肤，两个词语，要读出自己特有的一种特征，读出一我骄傲，我是中国人！种自豪感一种豪迈之气，语速稍缓，深沉而有力我是中国人——这一句把声音舒长 黄土高原/是我/挺起的胸脯， 黄河流水/是我/沸腾的血液，语调开始高昂，读出黄河的奔腾气势 长城/是我扬起的手臂，语速至此逐渐加快，可有态势语 泰山/是我站立的脚跟。最后一句要读出坚定的语气，语速变慢 我是中国人——本句把声音舒长 我的祖先/最早/走出森林， 我的祖先/最早/开始耕耘，这两句语速较慢，读出历史的岁月的漫长 我是/指南针、印刷术的后裔， 我是圆周率、地动仪的子孙。这两句要读得坚定，每一项都值得自豪 在/我的民族中转变语气，舒缓 不光有/史册上万古不朽的略带思考状 孔夫子、司马迁、李自成、孙中山，语速不要太快，历数中华历史人物 还有那/文学史上/万古不朽的略带思考状 花木兰、林黛玉、孙悟空、鲁智深，本句逐渐变快，读出女男的不同气势 我骄傲，我是中国人！自豪之情油然而生 我是中国人——声音舒长 在我的国土上/不光有，句子末尾语音拖长 雷电轰不倒的/长白雪山、黄山劲松, 前半句刚，后半句柔 还有那/风雨不灭的/井冈传统、延安精神！读出斩钉截铁的斗争意志 我骄傲，我是中国人！充满战斗的激情

我是中国人——声音舒长 我那黄河一样/粗犷的声音，读出来黄河宏阔的气势，但不奔腾 不光响在联合国的大厦里，语速加快 大声发表着/中国的议论，斩钉截铁，不容侵犯 也响在/奥林匹克的赛场上，远眺，语速稍慢 大声高喊着/“中国得分”! 忽然加快语速，声调加强，可有握拳态势语 当掌声/把五星红旗/送上蓝天，与上句形成对比，柔中带感动颤音，抬头望 我骄傲，我是中国人! 快速承接上一句，稍停，结句深沉而兴奋 我是中国人——带有自豪的舒长 我那长城一样的/巨大手臂，语速稍慢 不光把采油钻杆/钻进外国人逐渐加快，与下面的句子一气呵成 预言打不出石油的地心， 也把通信卫星/送上祖先们与上一句紧接 梦里也没有到过的白云，要有气势读出自豪之情，句尾稍停顿，抬头 当五大洲/倾听东方声音的时候，再一次形成对比，柔声舒缓，作倾听状 我骄傲，我是中国人！一字一顿 我是中国人——此时，本句较前面相同句子稍高亢 我是/莫高窟壁画的传人， 让那/翩翩欲飞的壁画/与我们同往。这两句稍慢，语气略带沧桑 我/就是飞天，声音高亢 飞天/就是我们，加快语速 我骄傲，我是/中/国/人！大声喊出。最后三句可重复，语速更快些这是一篇歌颂我们伟大民族的抒情诗，应该读出一种自豪，用一种亢奋的、热情的语调来读，整个过程应该富于变化，节奏感强烈。 这首作品应该读出来豪迈的气势，同时还要注意对自己情绪的控制。不能一味的追求高亢而没有变化，不能一味的高声大喊，尤其要避免声嘶力竭。 本诗配乐：《红旗颂》绝佳